計劃是規(guī)劃未來并制定行動方案的關鍵步驟。制定計劃時，要注意時間的分配，合理安排每個任務的時間。這些計劃范文涵蓋了不同領域和行業(yè)，能夠幫助大家更好地制定自己的計劃。
學校常規(guī)教學工作計劃篇一
為了進一步貫徹^v^同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指導思想”，“計算機的普及要從娃娃做起?！薄禴v^中央^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，小學普及計算機操作和信息教育，所以必須強化計算機及信息教育的內容。
學生學習信息技術課的求知欲非常強，由于對這門課程接觸了解甚少，無任何這方面的基礎知識，所以實際操作能力也很弱。
信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎文化和基礎工具課程。四年級課程的具體目標主要是考慮學生心智發(fā)展水平和不同年齡階段的知識經驗和情感需求，特別是在本學期的知識，基本上都是零起點教學，不同的是知識點的深度不一樣，要求理解和掌握的程度不一樣。該課程的主要任務就是培養(yǎng)學生掌握運用信息技術工具的能力，并與當前的學習生活相結合。這就是說，該課程是與學生當前學習生活和提高學習能力與學習水平密切相關的。一些其他課程可在信息技術課程中得到運用和練習，提高各科知識綜合運用的能力。
學習電腦入門的初步知識，電腦的基本操作，學會一種文字輸入，學會使用電腦的一些軟件。
教師演示，學生多練習，多動手操作。
學校常規(guī)教學工作計劃篇二
教學工作是一所學校的核心工作，教學質量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現，是一所學校在社會上的聲譽和形象的客觀載體。而科學有效的常規(guī)管理則是提高教學質量的最基本保障，是教育教學的重中之重。
一、突出兩個重點：上課和作業(yè)。
繼續(xù)開展課堂教學研究活動，讓學生把上課當成一種享受。課堂教學以“有效教學”思想為指導，實現由“重知識傳授”向“重學生發(fā)展”轉變，由“重教師教”向“重學生學”轉變，由“計劃性課堂”向“計劃性與生成性課堂互補”轉變，倡導多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語文課堂，以趣激學的英語課堂，關注生活的數學課堂等。提倡自主學習、探究學習、合作學習，逐步建立符合學科特點的自主合作探究教學模式。以情激學，以趣導學，讓學生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長知識、發(fā)展能力、彰顯個性。讓課堂教學充滿足夠的吸引力和魅力。
教師認真學習新課程標準，上課過程中要體現新課改精神。調整課程表，要求教師嚴格按課程表上課。結合中心小學的.要求制定教師上課、備課、作業(yè)、輔導、等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學模式。
推行個性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂趣。禁止布置耗時、無效、重復的作業(yè)，作業(yè)當堂完成。倡導分層次布置作業(yè)，增加選作性、實踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達到鞏固與求新相結合、單一與綜合相結合、知識與能力相結合。讓作業(yè)適合每一個學生，讓每一個學生都能在作業(yè)中感受到快樂。讓作業(yè)不再成為學生的負擔，而是一種生活的樂趣。
按中心小學精神，本學期可以不規(guī)定課堂作業(yè)次數，更加注重作業(yè)的質量，有效利用好學生現有的教輔資料。做到全批全改，及時反饋。
二、抓關鍵環(huán)節(jié)：備課。
按中心小學精神，紙質備課有語文、數學、英語、綜合實踐、安全教育。備課注重實效有用，能確實為上課服務。不抄備課、補備課。重點把握教學知識點和處理方法，體現教學目標評價。努力做到備課中體現出教什么，怎么教，教的怎么樣。盡量簡化其它心中有數的東西，減輕教師的負擔。
三、措施保障：質量檢測
這是提高質量的有力保障，也是教師掌握學情因材施教的一個重要手段。隨堂檢測可以形式多樣如作業(yè)、提問等。單元檢測除了依據縣教研室統(tǒng)一下發(fā)的檢測題和中心小學的檢測規(guī)定外，任課教師可根據教材特點及學生學習的基本情況自主命題組織考試。單元檢測試題列入常規(guī)檢查評比內容之一。學校如有條件可統(tǒng)一組織一兩次檢測，檢驗教師的教學情況?！岸芜^關制度”。單元檢測對于不及格者（或達不到規(guī)定要求的學生如一二年級達不到優(yōu)秀者）要進行輔導，然后進行二次考試。各任課教師根據學生學習情況靈活安排。
各相關學科要將功夫用在平時，除搞好各學科教學成績外，要以教研室規(guī)定的抽測項目作為常規(guī)教學工作重點，如古詩文背誦（建議語文教研組每月一次古詩文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作，數學口算、聽算，英語口語，科學實驗及音體美等學科的各種項目。
自本學期開始，倡導學生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強自我檢查、互助學習、認真聽講、及時作業(yè)、主動詢問等良好學習習慣的養(yǎng)成。
四、培優(yōu)扶弱，加大輔導力度。
各班任課教師要充分利用一切可利用的時間，分層施教，搞好輔導。建立起一對一輔導措施，求穩(wěn)不求快。盡可能多的轉化學困生，擴大及格率、優(yōu)秀率和平均分。
五、計劃總結，立足實地，注重實效。
教師學期初制定學科教學計劃。要注重實用性，不能脫離本校實際和學科實際。并要嚴格按計劃實施課堂教學。嚴格按進度上課、輔導、測試。學期末總結要系統(tǒng)客觀地全面反映本學期的教學情況。
六、突顯學校的辦學特色，促進學生和諧發(fā)展。
倡導師生的自我管理自我提高。在教師中推行“六個多”：多思考自己的教，多關注學生的學，多注重學習習慣的培養(yǎng)，多把握教材的知識點，多研究教材和試題，多轉化學困生。在學生中推行“六認真”：認真預習、認真聽課、認真作業(yè)、認真考試、認真改錯、認真自習。“五個一”活動：每周一詩，每天一次口算或聽算，每周一次特色作業(yè)（語數英三科共），每周一則讀書筆記，每兩周借閱一本書。
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學校常規(guī)教學工作計劃篇三
根據學校對教導處工作的要求,以全面提高教育教學質量為重點,以實施素質教育為目標,以整體推進課堂教學改革為中心,發(fā)揮教導處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實實開展教導處的工作,實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理,探索建立完善的教學質量評價體系,全面提升教師業(yè)務能力,加強過程管理,注重質量管理,向過程要質量。
二、重點工作。
(1)加強對教研活動和集體備課的指導,保證充足的活動時間以提高效率。
(2)嚴格課堂教學常規(guī)管理,提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效。
2、抓教學質量監(jiān)控。
(1)抓落實教學質量檢測以及畢業(yè)年級的質量檢測。
(2)抓分析評價,組織好教學質量分析,并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。
3、抓教學研究。
(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。
(3)加強對作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
4、抓課程改革的落實。
5、抓評教評學。
通過評教評學活動的開展，實現以評促教、以評促學，端莊考風促學風的目的。
6、抓中招復習備考。
三、
工作目標。
1、以課堂研究為先導,不斷發(fā)現教學問題,更新教學觀念,改進教學方法,開啟師生智慧,追求文化品位,提高教學質量。
2、形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊,和諧共進、積極向上,確保學校可持續(xù)發(fā)展。促成完善學習型組織和學者型、研究型教師隊伍。
3、努力營造優(yōu)良的學風，不斷地提高學生的綜合素質。
4、抓實畢業(yè)班復習備考工作，實現我校教育教學成績新的突破。
通過學科教學計劃的制定和落實，規(guī)范各學科的教學，加強過程管理，促進教學質量的提高。
2、堅持評教評學活動。
評教評學活動在我校已經取得了巨大成功，在以后的教學管理中將此活動不斷的加強和完善，實現以評促教、以評促學，端莊考風促學風的宗旨。
3、加大校本教研力度。
（1）校本教研突出針對性。
（2）分階段突出校本教研的重點。
（3）不斷完善評課標準和課堂評價體系。
（4）樹立正面引導，多出精品。
4、關注課堂。
課堂是教學的主要陣地，只有關注課堂，關注課堂中人的表現、活動的成效，才能提高學習效率，提升教學質量。關注課堂的形式主要有隨堂督導、問卷調查、課堂巡視等。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
用多種形式的活動培養(yǎng)學生正確的學習觀，引導學生珍惜課余學習時間，加強作業(yè)的檢查力度，重視作業(yè)的真實性。
6、畢業(yè)班的復習備考。
畢業(yè)班的工作成績能折射出一個學校的整體管理水平，九年級中招考試成績是學校的窗口，因此九年級復習備考是我們工作中的重中之重。
（1）新授課及。
一、二輪復習。
（2）復習備考。
（3）考試。
引導學生規(guī)范答題，注意書寫規(guī)范。
學校常規(guī)教學工作計劃篇四
1.加強依法治校。
依法治校工作要上新臺階。全校師生聯動，落實依法治校的工作要求，爭取20--年內獲評東莞市依法治校示范學校。并鞏固創(chuàng)建成果，爭取達到省依法治校示范學校的標準。
利用依法治校工作開展的契機，全面梳理學校已有制度,依照依法治校的相關要求，對已經不適用的制度及時修訂完善。在修訂完善相關制度的基礎上，第一學期編印好《學生手冊》，第二學期編印好《教師手冊》，讓大家對照學習、執(zhí)行。同時在廣泛征求全體教職工的基礎上對績效評價與激勵等制度及時作出修訂,以更好地調動廣大教職工的工作積極性。
2.加強師德建設。
一是立足校本，樹典型表先進。定期開展師德教育月活動,做好《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的宣傳和學習，將師德作為教師考核和聘用的重要依據。每學年組織舉辦師德建設暨德育工作經驗交流會，開展內部學習交流，形成學先進、趕先進、抓落實、促發(fā)展的良好氛圍。二是結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。三是每學期學校邀請一位專家到我校講學，每學年各科組邀請一位來我校進行教學指導。
3.提高德育技能。
本學年，除通過常規(guī)班主任會議加強對班主任工作指導外，計劃每學期學校邀請一名專家到校給全體教師開展班主任專題業(yè)務講座。并結合上級主管部門和學校安排，開展德育骨干教師培訓，組織教師外出學習。爭取獲得市教師進修學校支持，做好班主任專業(yè)能力發(fā)展培訓的五年規(guī)劃，提升班主任的育人智慧，提高班主任的專業(yè)水平和建設班級的能力。同時充分發(fā)揮東莞市陳青天名班主任工作室在我校這一優(yōu)勢，加強對班主任技能的培養(yǎng)，并安排我校新進教師跟崗學習不少于一年。依托陳青天名班主任工作室，積極開展“三生”德育品牌的科研工作，爭取在“體驗式德育”研究方面有所突破，成為我校的德育亮點。
4.促進科組建設。
(1)健全備課組活動，確保每周活動一次。落實集體備課，確?；顒拥挠行浴？平M和備課組制定工作計劃?？平M長每學期到非本備課組指導活動累計不少于6次。
(2)實現資源共享?？平M長做好備課組資料的收集和傳承，實現資源共享。重視備課組資料(包括周練習、單元測試、月考及備課資料等)的收集和傳承。
(3)以科組為單位，科組長組織本科組教師到市內優(yōu)秀兄弟學校進行學習交流，借鑒成功經驗，加強校際間的學習與交流。
(4)制定科組評優(yōu)方案，更客觀地評價科組和各項工作，較好地調動科組長、科組教師的積極性，促進教師、學校的發(fā)展。
5.提升科研能力。
完善立項學校課題管理制度，規(guī)范課題的立項、研究過程、中期匯報、檢查、結題、申報評獎等事項，使立項課題研究工作規(guī)范化，進一步提高研究效果。推行切合校本實際的微課題研究，注重課題研究的實效性，注重課題研究成果的推廣應用。鞏固高效課堂的研究成果,進行“智慧課堂”的研究，創(chuàng)新“慕課”、“微課”教學模式和數字化學習方式。
教研方面，力爭在論文獲獎篇數、市立項課題數、教師比賽成績等方面達同類學校中等以上水平，進一步提高教師專業(yè)水平和學歷水平。
6.堅持人文關懷。
(1)關心教職工的身體健康，組織參加兩年一次的公務員體檢。
學校常規(guī)教學工作計劃篇五
為進一步落實好教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序及教育行為，全面落實上級文件、會議精神，要求。調動教師從事教學工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，形成良好的校風、教風和學風，全面提高教育教學質量。特制定我校教學常規(guī)月活動實施方案。
一、指導思想通過常規(guī)月活動，認真學習《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》(魯教基字〔20xx〕20號);《山東省普通中小學考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20xx〕18號);《山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20xx〕19號);《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》;、溫家寶同志在全國教育工作會議上的重要講話(20xx年7月13日)和縣教研室《關于開展第十四個“中小學教學常規(guī)月”活動的通知》精神，結合實際，創(chuàng)造性地開展工作，以高效、創(chuàng)新為主題，以學習、研究、創(chuàng)造性的落實教學常規(guī)為活動重點。把“教學常規(guī)月”變成一次學習、反思和創(chuàng)新實踐的平臺，提高活動的實效性。
二、活動領導小組。
組長：柴秀安組員：王永紅高海英韓秀珍卞淑珍。
三、活動步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(9月1日--10日)。
任務和要求：學習文件、制定計劃、宣傳發(fā)動。
1、學習文件，明確要求。學校組織全體教師認真學習《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》(魯教基字〔20xx〕20號);《山東省普通中小學考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20xx〕18號);《山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20xx〕19號);《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》;、溫家寶同志在全國教育工作會議上的重要講話(20xx年7月13日)和縣教研室《關于開展第十四個“中小學教學常規(guī)月”活動的通知》，領會精神，把握實質;準確掌握新形勢下落實教學常規(guī)的要求和任務。
措施，形成有效的活動實施方案。
3、召開動員會，全面部署活動任務。召開教職工會議，進行廣泛發(fā)動，科學安排，做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。
(二)貫徹落實階段(9月11日-25日)。
本階段重點是開展落實教學常規(guī)與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規(guī)積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規(guī)落實。使學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規(guī)落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學模式結合起來。真正起到提升教師教育教學理論水平、轉變教師教學行為的作用。采取教師自學和集體學習相結合的方式，教師要建立專門學習筆記，學校進行及時檢查指導。
1、加強課程管理，促進課程實施。
一是認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開齊文化課程，開足實踐課程，開發(fā)校本課程將校本課程落到實處。二是規(guī)范課程表管理與使用，課程表編排做到科學、合理、規(guī)范、實用，嚴格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調。三是嚴格落實監(jiān)督檢查制度，加強課程開設的督導、檢查和指導力度，尤其加強音、體、美、英、信息技術、綜合實踐活動、學校課程、地方課程等課程的管理，從而促進學生全面發(fā)展和教學質量的全面提高。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
加強教學各環(huán)節(jié)的管理。(1)計劃。學校、教導處、教研組和教師對計劃進行重新完善，要做到及時、全面、規(guī)范、實用，針對性、操作性強，并定期對計劃落實情況進行檢查和總結。(2)備課。要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，堅持集體備課，保證備課與課堂教學的銜接，提高備課的實用性;(3)上課。認真落實《課堂教學常規(guī)》和《課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。(4)作業(yè)。加強課堂作業(yè)設計與批改研究，作業(yè)設計要做到有針對性、有層次性，體現科學性，作業(yè)批改方式要靈活多樣，提高課堂教學效益;注重教師批語的改革，使教師的。
評語。
靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性?？刂普n外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必須科學、適量，做到全批全改，嚴禁布置機械性、重復性的課外作業(yè)，嚴禁只布置不檢查。嚴把常規(guī)檢查關。完善常規(guī)檢查制度，改進檢查辦法，修改檢查細則，重質量，重實效。督促教師落實教學常規(guī)的質量。
3、抓實校本培訓，提高新課程實施水平。
一是積極參加培訓，組織教師參加上級組織的各類培訓活動，做到嚴格要求，注重實效，做好對外出培訓教師的監(jiān)控，保證培訓效果。二是積極開展校本培訓，開展落實教學常規(guī)與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規(guī)積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規(guī)落實。三是常規(guī)月學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規(guī)落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學模式結合起來。
4、以課改理念為指導，深入開展教學研究。
挑選優(yōu)秀教師上研究課。與此同時，充分發(fā)揮學科組的作用，做到認真聽、及時評，力爭讓每個參與教師都能在備講課、聽評課中有收獲、能提高。適時開展備課、教學反思、教學案例、作業(yè)等展評活動。
(三)總結提升階段(9月26日-30日)。
在這一階段，組織教師開展以“落實教學常規(guī)的重要性”為主題的大討論，讓每位教師都能認識到落實教學常規(guī)和規(guī)范教學管理的重要性，通過各種方式，采取各種活動，強化教師遵循教學常規(guī)的意識和習慣，保持創(chuàng)造性開展工作的持久動力，真正建立“科研興教”長效機制?；顒咏Y束后全體教師都要寫出。
活動總結。
或
心得體會。
分析在開展活動中的收獲和存在的問題提出今后改進和加強的措施。把“落實教學常規(guī)月”活動推向深入。
四、活動安排。
(略)。
五、保證措施。
1、高度重視，認真組織。
充分認識開展教學常規(guī)月活動的意義和作用，把它作為深化常規(guī)管理改革的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導和指導小組，加強活動過程管理，確?；顒佑袟l不紊地進行。
2、突出重點，明確要求。
結合各學校實際，突出重點內容和項目，做到常抓常新，與時俱進，克服面面具到、籠統(tǒng)要求機械模仿的簡單做法，增強活動的針對性和靈活性，提高實效性。
3、落實責任，強化過程。
將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確?；顒拥脑鷮嶉_展。明確責任人各自的職責、任務，做到任務分解明確，各項工作落實到位。各項工作要做到計劃周密，安排詳盡，立足實際，突出重點，提高各類活動的實效，將每次活動落實到位。
4、加強指導，嚴格考評。
組織開展專項比賽和展評活動，將其結果納入對教師工作考評。
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學校常規(guī)教學工作計劃篇六
毛都西伯小學。
2012年3月。
根據寧江區(qū)教育局教學工作會議精神以及教育局小教科2012年工作計劃的要求，為了切實抓好《吉林省義務教育教學常規(guī)》落實工作，特制定方案如下：
一、指導思想。
教學常規(guī)是落實法律法規(guī)有關教學規(guī)定的重要保證，執(zhí)行教學常規(guī)是加強學校教學管理，實現義務教育內涵發(fā)展的內在要求。抓好教學常規(guī)的落實工作，對加強和改進義務教育教學管理，提高教學質量，全面實施素質教育將會起到積極的促進作用。
二、高度重視，抓好落實。
2、認真開展培訓，把《教學常規(guī)》納入教師培訓內容。認真組織教師學習《吉林省義務教育教學常規(guī)》，逐章逐條的學習，通過學習培訓，明確教學常規(guī)的基本要求和內容，加強對《教學常規(guī)》的理解和把握，進一步增強執(zhí)行《教學常規(guī)》的自覺性。
3、結合我校實際，完善規(guī)章制度，保證《教學常規(guī)》更好的落實。
教學工作是學校的中心工作，要做好這項工作，常規(guī)教學管理是關鍵。要想做好這項常規(guī)工作并落到實處，就要建立完善的規(guī)章制度，并通過教與學的過程來實現。因此制定常規(guī)管理制度，研究過程管理的方法，落實教學常規(guī)要求，有助于提升課堂教學水平，提高課堂教學質量。有助于形成良好的教風，學風，校風。有助于落實吉林省義務教育教學常規(guī)。我校要對現行的規(guī)章制度進行再一次梳理檢查，對不適合《常規(guī)》要求的進行清理，對照《教學常規(guī)》進一步明確各項管理要求，落實各項管理責任制，強化管理責任，努力構建學校教學管理的有效運行機制。
三、建立監(jiān)督檢查，運行機制。
為了加強和改進義務教育教學管理，落實好《教育教學常規(guī)》提高教育質量，全面實施素質教育，學校根據本校實際情況，建立“監(jiān)督檢查運行機制”對教師在教學過程中是否按《教學常規(guī)》的要求去做，認真做好周教學巡檢工作，進行監(jiān)督檢查，便于更好地落實《教學常規(guī)》。對在檢查中沒有按《常規(guī)》要求做的要堅決限期改正。
同時要把教師在教育教學過程中，執(zhí)行《教育教學常規(guī)》情況作為教師評優(yōu)選先的重要依據。對不按《教育教學常規(guī)》的要求去做，而經過檢查又不主動及時進行改正的堅決不予進入評優(yōu)選先的行列。
四、做好常規(guī)性檢查。
為了使《教學常規(guī)》檢查工作落實到位，學校要進行定期檢查和不定期檢查，要有詳細記錄，要對檢查中存在的問題及時反饋，有利于及時改正。
1、聽課與評課相結合。我們要堅持聽課必評制度。面對面與教師進行反饋。重點檢查，課堂教學是否有實效，促進教師專業(yè)水平的提高。
2、聽課與檢查備課相結合。
3、備課與檢查作業(yè)相結合。要求教師的作業(yè)要有針對性。留給學生的作業(yè)，教師在備課中必須精心設計，杜絕盲目布置作業(yè)，提倡對好、中、差學生，布置不同的有針對性的作業(yè)。
教師常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高教學質量的重要保證，是規(guī)范教師教學行為的主要依據，教師教學常規(guī)主要是：備課、上課、作業(yè)與輔導和教學評價。備課是提高教學質量的關鍵。教師要做到：通過備課程標準，備教材，備學生，備方法，備過程，備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現課程改革和課堂教學的目標和任務。
1、根據學校實際成立備課組，備課組每學期不少于5次集體備課活動，要有計劃有記錄。集體備課要三個做到：（1）做到先個人鉆研教材后集體研究。（2）做到三定：定時間、內容、中心發(fā)言人?！傲鶄洹奔矗?/p>
一、教學目標。
二、教學重點難點疑點。
三、練習與作業(yè)。
四、教學方法。
五、思想教育內容。
六、教學輔助工具。（3）做到超前備課（最少超一周）。
2、教師備課要寫詳案。備課教案要完整規(guī)范，符合有關規(guī)定。學校對教師教案的制作每學期集中檢查2次，檢查時校長、教導主任參與，有檢查記錄，并及時對檢查結果進行反饋。
3、要合理使用教師用書及參考資料，不得機械的照搬照抄。
4、教學目標明確，要求教師認真研究本學科的教學目標制定每學期教學計劃，通讀教材，了解教材編寫意圖。
5、資源要得到充分開發(fā)。
根據學科特點及內容，積極開發(fā)并合理運用課內外課程資源，要求教師通過對教材的認識，實踐與反思，按照學生實際需求加以組織整合，實現教材內容的再創(chuàng)造，合理計劃并發(fā)揮圖書室等學?，F有資源，使用效率，廣泛利用網絡資源，豐富教師的教育教學資源，幫助教師拓展教學視野和水平。
6、透徹鉆研教材。學校要求備課組教師深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯系，知識體系，明確教材中的重點章節(jié)和學習要求。理解和掌握教材中所規(guī)定內容，做到思路清晰，容量適當，難易適度，重點突出。
7、突出主體地位。在以上基礎上，要求教師做到充分體現了解所教學生在知識和技能水平興趣愛好和需要，思維特點和學習能力，思維狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點，以及個性差異，從學生的實際出發(fā)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，精心設計教學過程，增強教學的針對性和有效性，確保各層次學生都得到發(fā)展。充分讓學生自學、小組討論，學習過程中教師以教導學，真正體現教師的主導和學生的主體地位。
8、教法合理有效。在以上基礎上，要求教師做到：充分體現課堂教學“三實”即：樸實、扎實、真實。要求教師根據教材和學生特點，研究教學內容，精心設計，選擇教學方法和教學模式。在“實”字上下功夫。
六、加強課堂教學的規(guī)范性。
課堂教學是課程實施中心環(huán)節(jié)，教師要通過課堂教學這個主渠道，形成正確的教學理念，掌握必要的教學藝術，選擇合理的教學方法，具有適應課堂教學良好基本功，力求做到教學目標明確，教學內容準確，教學方法科學得當，信息反饋及時，另外教師要有課堂教學藝術和規(guī)范的教學行為。
七、規(guī)范作業(yè)要求。
1、規(guī)范教師布置和批改作業(yè)的要求。
2、精心設計學生作業(yè)。
3、作業(yè)布置要適當。
4、教師的批改與與反饋要及時。要正確使用批改符號，注明批改日期，對錯誤的地方要注明批語，學生要有第二次糾正性的作業(yè)。
八、規(guī)范課外輔導與檢測。
課外輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學生夯實基礎和拓展延伸必不可少的一環(huán)，輔導要注重差異，分類指導，精心實施，講究成效。
對學生的成績的檢測，是了解學生的學習和運用基本知識情況，促進學生學習，評價所學知識的主要手段。也是教師了解自己教學情況的重要反饋渠道。
1、期中期末考試，要做到三統(tǒng)一，即統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一組織批卷。
2、期中期末考試結束后，教師要做質量分析，同時學校要做好全面的質量分析評價。
毛都西伯小學2012年3月附：教學常規(guī)落實工作領導小組。
組
長：曹海森。
組
員：
李樹軍張文生湯鐵英劉麗新。
學校常規(guī)教學工作計劃篇七
為進一步落實好教學常規(guī)，規(guī)范教學秩序及教育行為，全面落實上級文件、會議精神，要求。調動教師從事教學工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，形成良好的校風、教風和學風，全面提高教育教學質量。特制定我校教學常規(guī)月活動實施方案。
一、指導思想通過常規(guī)月活動，認真學習《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》(魯教基字〔20__〕20號);《山東省普通中小學考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20__〕18號);《山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20__〕19號);《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》;、同志在全國教育工作會議上的重要講話(20__年7月13日)和縣教研室《關于開展第十四個“中小學教學常規(guī)月”活動的通知》精神，結合實際，創(chuàng)造性地開展工作，以高效、創(chuàng)新為主題，以學習、研究、創(chuàng)造性的落實教學常規(guī)為活動重點。把“教學常規(guī)月”變成一次學習、反思和創(chuàng)新實踐的平臺，提高活動的實效性。
二、活動領導小組。
組長：柴秀安組員：王永紅高海英韓秀珍卞淑珍。
三、活動步驟。
(一)宣傳發(fā)動階段(9月1日--10日)。
任務和要求：學習文件、制定計劃、宣傳發(fā)動。
1、學習文件，明確要求。學校組織全體教師認真學習《山東省教育廳關于加強師德建設規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》(魯教基字〔20__〕20號);《山東省普通中小學考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20__〕18號);《山東省基礎教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20__〕19號);《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》;、同志在全國教育工作會議上的重要講話(20__年7月13日)和縣教研室《關于開展第十四個“中小學教學常規(guī)月”活動的通知》，領會精神，把握實質;準確掌握新形勢下落實教學常規(guī)的要求和任務。
措施，形成有效的活動實施方案。
3、召開動員會，全面部署活動任務。召開教職工會議，進行廣泛發(fā)動，科學安排，做到常規(guī)落實方法新、措施硬，重點突出、弱項強化，常規(guī)落實水平高。
(二)貫徹落實階段(9月11日-25日)。
本階段重點是開展落實教學常規(guī)與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規(guī)積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規(guī)落實。使學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規(guī)落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學模式結合起來。真正起到提升教師教育教學理論水平、轉變教師教學行為的作用。采取教師自學和集體學習相結合的方式，教師要建立專門學習筆記，學校進行及時檢查指導。
1、加強課程管理，促進課程實施。
一是認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開齊文化課程，開足實踐課程，開發(fā)校本課程將校本課程落到實處。二是規(guī)范課程表管理與使用，課程表編排做到科學、合理、規(guī)范、實用，嚴格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調。三是嚴格落實監(jiān)督檢查制度，加強課程開設的督導、檢查和指導力度，尤其加強音、體、美、英、信息技術、綜合實踐活動、學校課程、地方課程等課程的管理，從而促進學生全面發(fā)展和教學質量的全面提高。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
加強教學各環(huán)節(jié)的管理。(1)計劃。學校、教導處、教研組和教師對計劃進行重新完善，要做到及時、全面、規(guī)范、實用，針對性、操作性強，并定期對計劃落實情況進行檢查和總結。(2)備課。要進一步突出備課的實效性，在備課方式上，堅持集體備課，保證備課與課堂教學的銜接，提高備課的實用性;(3)上課。認真落實《課堂教學常規(guī)》和《課堂教學評價標準》進一步深化課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。(4)作業(yè)。加強課堂作業(yè)設計與批改研究，作業(yè)設計要做到有針對性、有層次性，體現科學性，作業(yè)批改方式要靈活多樣，提高課堂教學效益;注重教師批語的改革，使教師的評語靈活多樣，具有一定的引導性、激勵性?？刂普n外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必須科學、適量，做到全批全改，嚴禁布置機械性、重復性的課外作業(yè)，嚴禁只布置不檢查。嚴把常規(guī)檢查關。完善常規(guī)檢查制度，改進檢查辦法，修改檢查細則，重質量，重實效。督促教師落實教學常規(guī)的質量。
3、抓實校本培訓，提高新課程實施水平。
一是積極參加培訓，組織教師參加上級組織的各類培訓活動，做到嚴格要求，注重實效，做好對外出培訓教師的監(jiān)控，保證培訓效果。二是積極開展校本培訓，開展落實教學常規(guī)與提高教學質量關系的討論，認真研究提高教師落實教學常規(guī)積極性和主動性的方法、途徑，研究學校如何抓教學常規(guī)落實。三是常規(guī)月學習與新課程理論學習緊密結合起來，與教學常規(guī)落實的實踐緊密結合起來，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學模式結合起來。
4、以課改理念為指導，深入開展教學研究。
挑選優(yōu)秀教師上研究課。與此同時，充分發(fā)揮學科組的作用，做到認真聽、及時評，力爭讓每個參與教師都能在備講課、聽評課中有收獲、能提高。適時開展備課、教學反思、教學案例、作業(yè)等展評活動。
(三)總結提升階段(9月26日-30日)。
在這一階段，組織教師開展以“落實教學常規(guī)的重要性”為主題的大討論，讓每位教師都能認識到落實教學常規(guī)和規(guī)范教學管理的重要性，通過各種方式，采取各種活動，強化教師遵循教學常規(guī)的意識和習慣，保持創(chuàng)造性開展工作的持久動力，真正建立“科研興教”長效機制?；顒咏Y束后全體教師都要寫出活動總結或心得體會，分析在開展活動中的收獲和存在的問題，提出今后改進和加強的措施。把“落實教學常規(guī)月”活動推向深入。
四、活動安排。
(略)。
五、保證措施。
1、高度重視，認真組織。
充分認識開展教學常規(guī)月活動的意義和作用，把它作為深化常規(guī)管理改革的重要措施來抓，切實加強對活動的組織與領導，成立相應的領導和指導小組，加強活動過程管理，確?；顒佑袟l不紊地進行。
2、突出重點，明確要求。
結合各學校實際，突出重點內容和項目，做到常抓常新，與時俱進，克服面面具到、籠統(tǒng)要求機械模仿的簡單做法，增強活動的針對性和靈活性，提高實效性。
3、落實責任，強化過程。
將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式、定活動地點，確保活動的扎實開展。明確責任人各自的職責、任務，做到任務分解明確，各項工作落實到位。各項工作要做到計劃周密，安排詳盡，立足實際，突出重點，提高各類活動的實效，將每次活動落實到位。
4、加強指導，嚴格考評。
組織開展專項比賽和展評活動，將其結果納入對教師工作考評。
學校常規(guī)教學工作計劃篇八
學校：光輝鄉(xiāng)中心小學 2011年3月1日 寒假已經結束，下學期開學在即，為了更好地組織開展好本學期我校的全面工作，做好學校的常規(guī)管理，提高教學質量，進一步做好學校食堂衛(wèi)生管理工作，規(guī)范食堂管理工作，搞好學校衛(wèi)生安全工作，以及規(guī)范學校宿舍管理，結合我校實際，特擬定本學期的如下：
一、學?；厩闆r
從江縣光輝鄉(xiāng)中心小學地處月亮山腹地，2011年我校共有學生263人，其中女生115人，在職教師21人（女1人），代課教師1人。共開設7個教學班，一、二、三、五、六年級各一個班，四年級有兩個班。我校是一個比較典型的小學寄宿制學校，共有寄宿學生228人，占全?？側藬档?6.7%，在上級領導的關心下，我校所有寄宿學生都住上了嶄新的宿舍樓，也重新建起了新的學生食堂和廁所，大大改善了學生的生活和學習環(huán)境。
二、教學管理
給老師增加了一定的壓力。
三、學校食堂管理
本學期學校食堂還是由龍發(fā)明老師繼續(xù)負責，具體負責學校食堂的全面工作。在上個學期的基礎上，繼續(xù)加強搞好食堂衛(wèi)生工作，規(guī)范食堂衛(wèi)生管理，明確衛(wèi)生責任范圍，保持食堂衛(wèi)生。嚴格食品衛(wèi)生安全管理，所購買的食品食物必須是經衛(wèi)生管理單位認證的食品食物，確保發(fā)生食物中毒事件的發(fā)生。進一步搞好食堂食物留樣，足額足量留樣，食物留樣必須達到48小時，明確學校領導值日監(jiān)督，并明確相關人員責任。
搞好學校食堂各種臺帳表簿登記，管理，存檔，每月進行一次統(tǒng)計并進行公布，爭取當月結算。搞好寄宿制學生生活補助的發(fā)放，加強宣傳力度，讓每一位家長同志都了解寄宿制學生生活補助金的用處，透明寄宿制學生生活補助金的使用。
四、學校衛(wèi)生安全管理
安全工作警鐘長鳴，只有確保安全的前提下，我們才能更好地完成各種教育教學工作，要確實把安全工作擺在重要位置來抓，讓家長放心，讓社會滿意。安全工作時時抓，一刻也不能疏忽，安全工作一直是我學校工作的重中之重，安全責任層層落實，層層追究，按誰出問題誰負責的責任制追究落實安全責任。搞好課前一分鐘安全教育工作，堅持每周至少上一節(jié)安全教育課，堅持每月搞一次安全演練，增強學生安全意識，降低學生突發(fā)安全事故的發(fā)生率，創(chuàng)建一個安定團結的和諧校園，給學生一個良好的.學習環(huán)境。
在抓好安全工作的同時，也要抓好衛(wèi)生工作，安全衛(wèi)生工作密不可分。衛(wèi)生工作堅持“每周兩大掃，第天兩小掃”的原則，公共衛(wèi)生由三至五年級輪流打掃，寢室公共衛(wèi)生由各個寢室打掃一周。在要求學生把校園衛(wèi)生搞好的同時，組織學生，特別是少先隊員上街義務打掃衛(wèi)生，為建設美好家鄉(xiāng)出自己的一份力所能及的力量。
五、學生宿舍管理
本學期宿舍管理工作，根據上級主管部門的指導精神，本學期我們將住校學生按村分寢室，明確專人進行管理。每個寢室住14人，男生住一二層，女生住三四層，每個寢室根據各村學生情況分大小搭配，這樣有便于相互照顧衣食起居，也便于相互溝通及管理。寢室管理實行主要由潘浩強和王民謙兩位老師牽頭，寢室負責人具體抓，其它老師協助管理的原則。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，倡導科學發(fā)展觀。深化教育教學改革，積極穩(wěn)妥、科學整合教育人力資源，完善農村義務教育管理體制，面向全體學生，增強服務意識。抓好學校常規(guī)管理，深入開展教育教學研究，穩(wěn)步提高我校教育教學質量；完善規(guī)章制度，推進思想道德建設，加強校園文化建設，強化建設平安校園，提高師生文明素質和思想道德水平，構建和諧校園。
二、工作目標
（一）德育工作
1．推進思想道德建設，學習《新義務教育法》，深入開展精神文明活動，大力倡導“八榮八恥”、健康向上的師德師風，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高師生文明素質和思想道德水平。
2．堅決擁護中國共產黨，愛國、愛社會主義，堅決反對邪教，抵制不良思想的侵襲。
3．嚴禁工作紀律，嚴禁參與賭博及違紀違法的事情。
（二）安全工作
1．貫徹《綱要》精神，建設平安校園，宣傳、落實《校園安全實施綱要》，以安全第一為指導思想，是學校安全工作常態(tài)化、制度化，確保不發(fā)生安全事故。
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學校常規(guī)教學工作計劃篇九
教學常規(guī)是學校教學工作的基本規(guī)程，是提高教育教學質量最基本的保證。學校在嚴格遵循《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》基礎上，依據《張店區(qū)中小學教學常規(guī)管理指導意見》，特制定本學期學校。具體如下：
一、指導思想
以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據，規(guī)范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質量。
二、重點工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。
措施：（1）認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。
（2）開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養(yǎng)學生的綜合素質。
（3）規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6 小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。
2、加強過程管理，提高精細化程度。
措施：（1）各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。
（2）加強備課研討。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。
本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理；藝體組教師根據其學科特點進行備課。
（3）積極構建 “自主有效” 課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現知識講授向能力培養(yǎng)的轉變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結升華，課堂評價主要關注學生的學習狀態(tài)和效果。
（4）改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監(jiān)管。
（6）繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。
（7）加強聽評課制度。學校采取領導推門聽課、組內教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現以聽促教、以觀促研。（任課教師每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學管理人員不少于30節(jié)）
3. 扎實推進常規(guī)工作
措施：（1）教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調課，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計。（周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動）
（2）任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。
（3）班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，（眼操由當堂課教師組織）。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。
（4）堅持做好每月一次的業(yè)務檢查抽查，每學期進行二次（期中、期末）校級業(yè)務普查，使常規(guī)管理經?；?、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。
措施：（1）、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。
（2）、積極開展校本培訓。
以集體備課活動為依托，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓活動。通過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。
（3）、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。
（4）開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式，學校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。
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學校常規(guī)教學工作計劃篇十
為更好的實施xxx高效課堂xxx模式，本學期我校開展xxx高效課堂建設年xxx活動，開學初，學校先組織大家進行了理論及具體方案的系統(tǒng)學習，接著給了教師充分的時間去摸索，最后，分兩批進行了課堂實踐，教研組工作總結。第一批是由各科教研組長和學科帶頭人率先做課，目的在于給大家提供聽課、評課、研討的機會，經過共同研究大致確定了課堂模式。第二批是由我校青年教師在全校進行了展示、研討，取得了很好的效果。此外，本學期我教研組教師高智梅還遠赴永威學習，給我們帶回了先進的切實可行的經驗，更好地促進了xxx高效課堂xxx模式的實施?，F將我教研組在本次活動中的總結如下：
一、加強學習，增強對xxx高效課堂xxx的認識。
開學以來，我們教研組從教師的需要入手，針對教師的教學困惑、教學薄弱點，有征對性地組織教師學習專業(yè)理論，以集體培訓和個人自主研修相結合，理論提高與實踐相結合，多途徑、多形式地組織教師學習現代教育教學理論，學習和掌握有效的教學策略，讓老師們經歷從xxx理論指導xxx到xxx示范引路xxx、從xxx課堂實踐xxx到xxx反思總結xxx、從xxx研討交流xxx到xxx總結提高xxx的學習過程，營造濃厚的專業(yè)學習氛圍，讓理論學習真正服務于教師的課堂教學，促進教師的專業(yè)成長。通過系統(tǒng)的學習我們對xxx高效課堂xxx有了進一步的認識。我們清楚的知道：
xxx高效課堂xxx的宗旨在于提高課堂教學的效率，從而達到教與學的高效，基本思路是將課堂教學內容前置，老師先設計好xxx導學案xxx讓學生提前自學，對于一些比較簡單的內容、學生能夠自行解決的內容，讓學生提前自學解決，課堂上，僅僅是解疑答難，從而，避免了無用功，節(jié)省了時間，達到了高效。同時，教學過程中，要充分發(fā)揮學生自主學習、自主探究、合作探究的作用，充分體現學生學習的主動性，注重培養(yǎng)學生的獨立思考能力、合作探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力、解決問題的能力。使學生各方面的能力都能得到發(fā)展和提高。
二、充分利用xxx博雅教育xxx教師論壇進行討論、交流，達成共識。
本學期，自我校在博客論壇上確立了xxx小南坑小學高效課堂xxx大討論的論題后，我們教研組的八位教師積極參與討論交流，通過探討，我們深刻認識到要想充分體現學生的主體地位，絕對離不開老師的主導作用。為此，我們組規(guī)定：課前，老師必須要提前編制出高質量的xxx導學案xxx，引導學生課前自學；在課堂上，要改變以往以教師為中心的錯誤做法，努力做到師生共同參與，對于學生在課前自學中遇到的疑問，可先讓學生們交流研討、合作探究、各抒己見，最后達成共識，對于學生們的確無法自行解決的問題，老師可進行引導、啟發(fā)，甚至進行難點講解，同時，對于重點內容，老師還應重點強調。
此外，我們還明確了課堂要高效，課堂提問必須要整體優(yōu)化。教師教學效率的高低，基本可以從課堂提問的性質和方法上做出評價。提問應掌握火候，選準時機，巧設疑難。具體來說，提問要注意：置問于教材的關鍵處；置問于教材的疑難處；置問于教材的矛盾處；置問于教材的含蓄處。只有這樣才能更好地發(fā)揮課堂提問對學生的作用，優(yōu)化我們的語文課堂。
三、加強課堂實踐，明確xxx高效課堂xxx模式的方向。
俗話說xxx三個臭皮匠，頂個諸葛亮xxx，在組內教師迷惘困惑時，我積極組織教師共同走進課堂，深入研究，在具體課例中去摸清教學的軌道，方向。由于我們組人員相對多一些，所以我們常常不定時的進行專題討論，有時是分享教學中新的收獲，有時是探討課堂中遇到的困惑，有時就教材解讀中需要商榷的問題而唇槍舌戰(zhàn)；此外，我還組織組內教師共同學習了杜郎口、永威小學課堂模式、李炳亭高效課堂報告摘要等教學先進經驗。老師們在這樣研討的氛圍中，教研積極性也大大增強。不僅了解課堂的變化，學習他人的經驗，反思自己的教學，提高了鑒賞課堂的能力，而且進一步引領了自己的課堂教學行為。
總之，推行xxx高效課堂xxx勢在必行，任重而道遠，要順利、有效地推行xxx高效課堂xxx，最為關鍵的是老師要先轉型教學理念，大膽實踐，悉心研究，建立起符合教學規(guī)律新型教學思想，再就是，及時總結、調整，不斷優(yōu)化教學過程，因此，我們教研組將一如既往的朝著更高的目標去努力，爭取早日真正實現高效課堂。
學校常規(guī)教學工作計劃篇十一
錦屏中學為強化學校內部管理，鞏固和提高“兩基”，落實“兩全”，根據《_義務教育法》、《云南省中小學幼兒園常規(guī)管理辦法》、遵照《丘北縣中小學幼兒常規(guī)管理辦法》等規(guī)定，結合我校實際，制定了《丘北縣錦屏鎮(zhèn)中學校常規(guī)管理實施方案》。
一、成立機構。
為切實加強和實施我校常規(guī)管理工作，特成立“錦屏鎮(zhèn)中學校實施方案”領導小組，組成成員如下：
組長：杜志永副組長：苗紹軍。
組員：張雪宏、李維亞、黃良英、孫躍魁、嚴愛波、戴劍峰、曾國俊、張正武、趙汝斌、李仕紅、季武光。
組長負責我校常規(guī)理實施方案實施的組織、領導和協調工作。副組長組織其他相關人員，具體負責我校常規(guī)理實施方案的推行和實施。
二、基本做法。
(一)行政管理。
1、全面貫徹黨和國家的教育方針、政策，堅持正確的辦學方向。
2、學校常規(guī)管理工作由校長全面負責、分管領導具體負責，具體分工，狠抓落實。
3、加強民主管理、實行校務公開。發(fā)揮黨組織在學校工作中的政治核心作用以及工會、共青團、少先隊等群團組織在學校管理工作中的作用。
4、制定科學的、符合學校發(fā)展實際、操作性較強的近期、中期和遠期發(fā)展規(guī)劃，做到一次性規(guī)劃、分階段實施。
5、加強學校領導班子自身建設。使校級領導班子具備國家規(guī)定的相應學歷和職稱，積極參加崗位培訓，不斷提高自身素養(yǎng)。堅持每周一次集體政治業(yè)務學習(逢單周全校性學習、逢雙周按年級組學習)，不斷提高理論水平、管理水平和業(yè)務能力。
6、加強中層管理干部隊伍建設。合理設置學校中層工作機構，遴選中層管理干部，明確各類人員的工作職責，以制度管人。
7、加強教師隊伍建設。加強教職工的思想政治教育和師德教育，有計劃地組織教師參加各種形式的業(yè)務學習和教研活動。
8、平時工作有布置、有檢查、有評比、有記錄，做到各種活動有記載、各項工作有記錄。
(二)教職工管理。
1、要求教職工遵守學校各項規(guī)章制度。教職工要遵紀守法，按時上、下班，按時參加學校組織的各種會議和活動，不遲到、早退和曠課。要服從組織安排，按時按質按量完成學校布置的各項工作任務。
2、關愛學生。教師不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得體罰和變相體罰學生，不得攆走和變相攆走學困生。
3、教師必須衣著整潔，儀表端莊，團結同志，行為舉止文明禮貌，語言規(guī)范健康，遵守職業(yè)道德，為人師表;上課期間不準吸煙和講電話。不強制學生購買教學輔助材料，不向學生推銷商品。不得在校園內打麻將、打牌，不得參與黃賭毒、封建迷信和_活動。
4、教齡在20xx年以下的青年教師每學期應聽課15節(jié)以上，教齡在20xx年以上的教師每學期聽課10節(jié)以上。
5、45歲以下的教師要有計劃地學習、應用電腦知識，學會使用現代教學設備，樹立終身學習理念和現代教育意識。
(三)教育教學管理。
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃。按照國家課程計劃和課程標準編制課程表，開齊課程，開足課時。
2、合理安排學生作息時間。嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量(包括教學、自習、課外活動時間)。
3、規(guī)范教材和教學輔導用書。不使用未經省中小學教材審定委員地審定和未列入省教育要教材目錄的教材及各類輔導材料、參考讀物、練習冊、試題集等。
4、加強學籍管理。嚴格學生轉學、借讀、休學、復學等手續(xù)。
5、嚴格教學常規(guī)。抓好備課、上課、布置與批改作業(yè)、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)。每月開展一次“四查”(查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記)工作，并將檢查結果記入教師業(yè)務檔案。
6、保證音樂、體育、美術課時。每天堅持“三操”(即早操、課間操、眼保健操)、“兩課”(體育課、課外活動課)，組織每屆七年級新生做好軍訓工作。
7、每學期舉行兩次以上全校性的教研活動，每月舉行一次教研組活動，并做好教研教改活動記錄。每學年開展一次教研教改成果評獎活動。
8、大力普及信息技術教育，優(yōu)化教學手段，豐富教學內容，提高教學質量。
(四)學生一日常規(guī)。
1、遵守作息時間。有病有事不能到校的要向老師請假。住校生要按時睡覺，按時起床，不得留宿外來人員，未經請假不得在校外住宿。
2、生活簡樸，講究衛(wèi)生、注重儀表，穿戴整潔，堅持佩戴校牌和團員標志，遵守校紀校規(guī)，養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。
學校常規(guī)教學工作計劃篇十二
6月27日、7月13日兩次強降雨，給我鎮(zhèn)造成嚴重損失。為確保人民群眾正常生產生活秩序，在全鎮(zhèn)啟動洪澇災害恢復重建工作。為切實抓好各項工作落實，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本方案。
一、總體思路。
以科學發(fā)展觀為指導，堅持以人為本，把保障民生放在優(yōu)先位置，把妥善安排受災群眾和恢復重建工作作為當前工作的重中之重，有效組織群眾，廣泛發(fā)動群眾，切實依靠群眾，充分整合各種資源，調動各方面積極因素，迅速開展抗災自救和災后恢復重建工作。
二、基本原則。
堅持小災靠自己、大災靠集體，重災政府幫的原則，堅持政府引導、分級負責、社會互助、生產自救的原則，堅持科學重建、規(guī)劃先行、立足當前、著眼長遠的原則，堅持統(tǒng)籌兼顧、突出重點、先急后緩、整體推進的原則。
三、目標任務。
(一)倒房戶重建工作。
經縣民政部門核實，截止目前為止，全鎮(zhèn)倒房涉及7個村11戶18間，其中全倒戶2戶6間，全鎮(zhèn)損房戶2戶3間。全倒戶重建實行鎮(zhèn)主要領導和部門包保，其它倒房戶實行村干包保，損房戶由各戶自行修復，確保入冬前全面完成重建任務，所有受災群眾都有房住，溫暖過冬。
(二)水毀基礎設施恢復工作。
1、水利設施恢復。按照“誰受益、誰修復”、“先急后緩的原則。考慮到當前還是主汛期，不宜大規(guī)模興修水利，小的工程由村動員群眾自行組織恢復;大的工程由水利部門制定方案，待汛期過后另行組織恢復;對影響安全度汛、危及群眾生命的工程，鎮(zhèn)防指要制定預案，抓緊排險;對嚴重影響農業(yè)用水的工程，各村要組織搶修，確保農業(yè)生產用水;安全飲水水毀工程向縣領導小組匯報，爭取項目盡快組織恢復。
2、交通設施恢復。按照“分級負責”原則，通組路由受益戶自行搶修，通村路由村級組織搶修，鄉(xiāng)道由鎮(zhèn)組織搶修，以最快的速度、最好的質量確保道路暢通、出行安全，避免出現安全事故，減少更大損失。
(三)農業(yè)抗災自救。
農業(yè)部門要深入生產一線，組織技術人員深入田間地頭對成災和絕收的田地提出補救補種等建設性意見，動員農戶抓緊時間補栽補種大力發(fā)展晚秋生產，將災害損失降到最低程度。農業(yè)保險部門要及時核實災情，及時理賠，取信于民。
四、資金保障。
1、鎮(zhèn)下撥各村應急資金：重災村龍井、資福、桃?guī)X、后山、牌坊、斯橋各1萬元，其它村各5000元。
2、整合項目資金如“一事一議”財政獎補資金。
3、社會捐贈資金。
4、積極向上爭取資金。
以上資金用于民房重建、基礎設施應急工程、排險工程的適當補助。
五、工作要求。
2、精心組織實施。技術部門要做好設計規(guī)劃和實施方案，各村認真組織實施，按要求確保工程進度和質量，確保施工中的安全。
3、積極爭取項目。相關部門要從全鎮(zhèn)的角度統(tǒng)籌考慮，積極向上申報爭取災后重建項目和重大基礎設施建設項目，全面提高防洪防災能力和基礎設施建設水平。
4、嚴格資金監(jiān)督。財政、審計、監(jiān)察等部門要加強資金的監(jiān)督和管理，防止和杜絕發(fā)生貪污、擠占、挪用和浪費等問題，確保公開透明和資金安全。
5、營造輿論氛圍。充分利用新聞媒體，加大宣傳力度，弘揚抗洪救災精神，及時總結宣傳好經驗、好做法，鼓舞和激勵各級干部群眾同心協力、自力更生、團結互助、自強不息，共同奪取災后恢復重建全面勝利。
學校常規(guī)教學工作計劃篇十三
數學組現有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結構為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9，班主任為9人。從以上數據可以看出這是一個充滿活力的集體，是一個能承擔重任的團隊。
學校常規(guī)教學工作計劃篇十四
新學期伊始，首先組織教研組成員認真學習《音樂教學大綱》的目的、要求及相關內容，并在今后的教學中貫穿執(zhí)行其指導思想。
為提高教師業(yè)務素質，提高課堂教學質量，促進教研活動的深入開展，本學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，新教師不得下少于15節(jié)。要虛心向其他課有經驗的教師學習，每次都要作好詳細記錄，中肯評價所聽教師的課。這學期我們組將積極參與全省的教學設計比賽，全體教師將以此為契機，共同出謀劃策，努力提高備課、上課水平，爭取優(yōu)異地成績.
1、教師要注重指導低年級學生的識譜問題，對每個年級的音樂教學應達到什么樣的水平，要根據《大綱》的要求，結合學生的實際水平，制定出具體的方案。
2、課堂中要善于發(fā)揮電教手段的作用，豐富教學。教師可上網瀏覽、下載課件，建立自己的資料庫，備課時隨時調用服務教學。上學期我們組建立起了自己的音樂網頁，這學期我們還要繼續(xù)豐富其內容。我們組教師都采用電腦備課的形式。在掌握的基礎上，本學期要求備課的質量要具有學科特色，要勇于創(chuàng)新，精益求精。這就對我們提出了更高的要求，大家信心百倍、干勁實足，紛紛利用業(yè)余時間學習大量電腦課件制作技術，為現代化教學奠定扎實的基本功。
4、我們要吃透教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，并充分利用"學區(qū)"間這個大家庭的力量不定期的.進行集體備課，交流與學習。每周大家至少要進行一次集體備課，特別是每個人每學期的教研課，應當每人爭取都是一節(jié)精品課，要鉆研教材，一起探討教學中的重點、難點、教法、學法等等，共同提高。
5、本學期業(yè)務學習的內容仍以《中小學音樂教育》、《兒童音樂》、《音樂教學法研究》為主，采用集體學與自學相結合的形式。并且每周教研組要學習一篇關于素質教育或課堂教學有關的材料，做好提煉、歸納工作。同時組織本組教師積極撰寫教學論文，逐步提高教學理論水平。踴躍向各級報刊投稿。另外，音樂基本功的訓練仍應堅持不懈。
每周安排特長小組活動時間。我們教研組三位老師分別負責好舞蹈、器樂、合唱三個小組。課前認真?zhèn)湔n、課上耐心講解，作好活動紀錄。積極帶隊參與各級比賽，大家齊心合力、出謀劃策，為取得各項活動的好成績做好準備。
略。
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