一份好的教案應當包括教學目標、教學內容、教學方法、教學活動等要素。在編寫教案時，要注重情感態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和價值觀。小編整理了一些教案示范，為大家提供一個教學設計的參考。
自我保護幼兒園教案篇一
1.結合生活實際，了解防盜的設施與方法。
2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域，力求既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。
1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2.畫有住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。
1.利用生活經(jīng)驗引出課題。
討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?
(從孩子熟悉的生活內容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))。
2.了解各種防盜方法。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)。
(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3.通過討論提高自我保護意識。
(1)有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?
(2)原來，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?
(3)如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
我們知道，每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用，這需要一個支點也需要一個平衡點，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著教育活動生活化、情景化時，我們力求把孩子帶到真實的'世界中，讓他們真實的去感知世界、體驗生活，這就意味著要放開成人的庇護，讓他們自由的去探索這個未知的世界。那么我們怎樣才能把保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長，活動中不可缺少一定的冒險性結合起來呢？由于幼兒的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動中特別是戶外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動前或活動中對幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導也是十分必要的。
自我保護幼兒園教案篇二
1、知道火警電話"119"，報警電話110，爸爸媽媽的電話號碼。
3、鞏固認識0-9數(shù)字。
2、電話號碼字卡(能認識119.110和一些相關標識的衣服以及警車、消防車)。
1、拿出10個數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報警電話。
2、請小朋友們指出消防車和警車。
3、請小朋友們拼出爸爸媽媽的手機號碼。
4、選擇性觀看視頻。
a、(一)組織幼兒觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、走丟了應該怎么辦?
b、(一)組織幼兒觀看視頻二：陌生人敲門怎么辦?
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、陌生人敲門應該怎么回答?
c、(一)組織幼兒觀看視頻三：我要保護自己的身體。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人要觸摸自己的`身體你該怎么回答?
d、(一)組織幼兒觀看視頻四：不要隨便跟別人走。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、別人叫跟他走要去嗎?應該怎么回答?
e、(一)組織幼兒觀看視頻五：學會大聲求救。
(二)提問，啟發(fā)幼兒討論。
1、你剛才看到了什么?
2、求救的時候是喊什么?
自我保護幼兒園教案篇三
2、設計安全教育課程，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力。
3、通過演練，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
5、知道在發(fā)生危險時如何自求。
活動準備。
1、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡段，愛心小背簍。
2、逃生小書包(手電筒，礦泉水，面包，打火機，刀子，繩子等)。
活動過程。
一、課前熱身。
老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情。
聽完音樂提問：
1、音樂表現(xiàn)的是什么聲音?(地震時的聲音)。
2、小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)。
引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。
那地震來了我們要怎么辦?————(幼兒討論問題)。
二、幼兒根據(jù)討論的結果按自己的方法進行演練，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。
三、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。
1、學習正確的撤離動作。
提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?
(雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離)。
2、出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。)。
3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊，按順序，聽老師指揮，不擁擠等。)。
4、組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。
五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識。
1、自由討論，教師拓展。
a.如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。
b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。
c.如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。
d.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。
e、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方。
f.如果正在街上，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。
g.如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息;要注意保存體力，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。
2、觀看圖片，演示課件，視頻。
3、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法。
4、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會，關愛他人的美好心靈。
5、教師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛心小背簍里。
活動結束。
總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦?
讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦。
自我保護幼兒園教案篇四
1.學習折身跑的技能，提高身體動作的連貫性與敏捷性。
2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。
3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。
沙包若干、小婁子、口哨、貓頭飾、小老鼠模版若干、背景音樂等。
1.創(chuàng)設情境，聽音樂進行熱身運動。
2.學習折身跑的技能。
(1)小游戲，初步體驗身體折回跑。
師：我們來玩一個摸摸東西快回來的游戲。
師：小黑鼠真愛玩，摸摸xx快回來，小白鼠真愛玩，摸摸xx快回來，小灰鼠真愛玩，摸摸xx快回來!
(2)單向折身跑，學習動作要領掌握技能。
討論：用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來?
教師小結：聽信號快起跑，到地點減速度，快轉身往回跑。
(3)交叉折身跑，懂得在跑動中的自我保護。
討論：在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?
教師小結：大家在跑動時，要學會躲閃、避免碰撞，保證安全。
(4)運物往返折身跑，練習動作鞏固技能。
多次往返折身跑。
3.情景設置，教師接到電話，說鼠阿姨打來電話，她的鼠寶寶們被貓抓住了，像我們請求幫助，希望我們幫她把她的鼠寶寶們救出來。
營救活動。
4.放松活動。
活動規(guī)則：
在游戲中一定要注意不和其他幼兒碰撞，學會躲閃。在運物游戲中，為保證游戲的公平性，幼兒每次只能運走一個沙包。在情景游戲中幼兒學會營救小老鼠，增加趣味性。
自我保護幼兒園教案篇五
1.了解自己身體的隱私部位，懂得除特殊情況外不得隨便讓人觸摸。
2.學習正確、合理的方法來保護自己的隱私部位。
3.懂得自我保護重要性，增強保護隱私的.意識。
4.初步了解健康的小常識。
5.加強幼兒的安全意識。
一、游戲導入。
師：找一個好朋友，用身體的其中一個部位和好朋友碰一碰。
你和好朋友碰了哪里?(手、屁股……)。
身體有哪些地方不能碰?
(點評：游戲碰一碰，玩一玩，將幼兒帶入情境，自然過渡到下一個環(huán)節(jié))。
二、認識隱私部位。
1.什么是隱私部位?幼兒自主貼貼紙，認為是隱私部位的地方遮擋起來。
2.教師借助多媒體，展示幼兒的操作結果。
(點評：認識隱私部位時建議讓孩子們充分表達自己的想法，不要急于把結果說出來。建議加一個小結：隱私部位不能被亂摸亂看。)。
三、拓展經(jīng)驗。
如果有人要看，我們怎么保護隱私部位?
1.播放課件，了解小羊如何保護隱私部位。
2.觀察圖片，討論什么行為是對的，什么是錯的。
(點評：開放性提問，借助課件與讓幼兒分辨對錯，拓展幼兒經(jīng)驗。建議在詢問小朋友哪里是錯的時候，要引導說出哪里是錯的，不要“這個……那個……”，注意到細節(jié))。
四、搶答游戲，鞏固知識點。
(點評：環(huán)節(jié)設計巧妙，通過知識問答，進一步鞏固和提升幼兒保護隱私部位的經(jīng)驗，但是建議搶答題之前，講清楚要求)。
自我保護幼兒園教案篇六
一、活動目標：
1.知道報警電話。
3.培養(yǎng)生活實踐能力。
二、活動重難點。
難點：知道遇到危險時的正確方法。
三、活動準備。
四、活動過程。
觀看課件。
1、（一）在外遇到陌生人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
遇到陌生人怎么辦？
2、（一）如何識別壞人？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
年齡大的爺爺奶奶和阿姨會不會是壞人？
3、（一）遇到壞人怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
求救的時候喊什么？
4、（一）不要隨便跟別人走。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
當自己出去玩時候應該做些什么？
5、（一）陌生人敲門怎么辦？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人敲門應該怎么回答？
4、（一）家中來了小偷怎么辦。
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
別人叫跟他走應該怎么回答？
6、（一）獨自在家時要注意什么？
（二）提問，啟發(fā)幼兒討論。
你剛才看到了什么？
陌生人打電話時候應該注意什么？
8、小結：我們班的小朋友真聰明，不但知道如何避開危險，還知道了如何保護自己。
五、活動延伸。
自我保護幼兒園教案篇七
活動目標：.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安。
全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
1.小兔頭飾若干，照相機。
活動過程：
給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。
導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩?！?/p>
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：”剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？“(2)兔媽媽：”孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”
活動目標：
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法?；顒又攸c：避免火災的.發(fā)生。
活動難點：在火災發(fā)生時，保護自己的方法。
環(huán)境創(chuàng)設與教學準備：
1．幼兒收集火災的案例及錄像。
2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，
記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。
教學過程：
（一）導入。
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）。
（二）避免火災的發(fā)生及自救的方法。
1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）。
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）。
安全教案：認標志講安全。
一活動名稱：認標志講安全。
二活動目標。
1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。
2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火。
4、懂得基本的安全知識知道發(fā)生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。
三活動準備。
1、多媒體課件一套。
2、安全標志圖片一套。
3、掛圖四幅。
4、布置好“安全圖片展覽”
四活動過程。
1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題。
師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現(xiàn)標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）?/p>
2、基本部分：認識安全標志。
師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）。
小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）。
當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災。
自我保護幼兒園教案篇八
教學目標：
1、理解故事內容，了解一些動物自我保護的方法。
2、懂得在遇到危險的時候要用適當?shù)霓k法保護自己，增強自我保護意識。
教學準備：
1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。
教學過程：
1、猜謎導入：
師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。
“身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶?！保ㄓ變合炔拢缓蠖嗝襟w出示小鹿）。
師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）。
2、談話活動，導入主題。
師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）。
（幼兒思考、討論、回答。）。
3、故事（以故事引起幼兒的興趣）。
師：小朋友有許多保護自己的方法，動物們也有許多保護自己的方法，下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。
（分段欣賞故事）。
（1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？
（邊看邊講，了解動物保護自己的本領）。
（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？
師：當小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護自己？逃避危險？
師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？
（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨特的本領？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。
（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學學吧，請個別幼兒表演對話。
師：小鹿學小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。
（5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？
師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學的是小青蛙利用自己的保護色保護自己）。
師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。
4、了解其它小動物保護自己的辦法。
師：你們知道還有其它小動物是怎么保護自己的嗎？（請幼兒講述或討論）。
【出示圖片交流：
如出示蝸牛：小蝸牛遇到了敵人是怎么做的？（幼兒猜測）。
小蝸牛遇到敵人就把自己的身體縮進殼里，這個殼就象它的盔甲一樣。
師：還有哪些小動物遇到敵人也會縮進盔甲里呢？（烏龜、河蚌、田螺）。
師：這是誰？蚯蚓會怎樣保護自己呢？蚯蚓也會斷肢體的本領，它遇到敵人時會弄斷自己的身體，它的身體可以再生。
師：看，這個動物你們認識嗎？它會怎么保護自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬會用自己的硬刺保護自己，當它遇到敵人時就縮成一團，敵人就不敢傷害它了。豪豬也是用硬刺來保護自己的。
5、小結。
師：今天我們認識幾種小動物保護自己的辦法，其實每一種動物都有保護自己的辦法，小朋友可以回家和爸爸媽媽一起在書上、網(wǎng)上找找看，找到后來告訴小朋友和老師。
6、延伸（出示幼兒自己畫的遇上危險時的事情和方法）（三塊黑板上、幼兒彩色紙作的畫）。
（請小朋友們將自己遇到的危險，及解決的方法畫出來）。
（師也準備了一些圖片看一看如果你遇上這些危險會怎樣呢？如：過馬路時、玩火時、玩電時、放鞭炮時、倒熱水時、遇到陌生人時……）。
自我保護幼兒園教案篇九
1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
避免火災的發(fā)生。
在火災發(fā)生時，保護自己的方法。
1．幼兒收集火災的案例及錄像。
（一）導入。
1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）。
3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）。
（二）避免火災的發(fā)生及自救的.方法。
1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）。
2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）。
3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）。
自我保護幼兒園教案篇十
知識與技能：
提高辨別是非能力及用法律進行自我約束和自我保護的能力。
過程與方法：
本框內容是第六課思想教育的落腳點和歸宿，教師應結合學生的實際有針對性的進行講述，或者讓學生提出自己的疑問與問題，通過與學生一起討論，甚至辯論，共同總結出解決問題的方法。
情感、態(tài)度與價值觀：
使學生充分認識我國的未成年人保護法，引導學生珍惜和運用自己的合法權益，增強自我保護意識，依法保護自身合法權益。
教學建議：
重點、難點與疑點分析。
增強自我保護意識是本框的教學重點。因為它是第六課思想教育的落腳點和歸宿。對未成年人的各種保護只是為未成年人的健康成長提供了必要條件，而真正要使未成年人的身心健康和合法權益得到保護，還需要未成年人自身的大力配合。
教法建議。
本框從三個方面簡要闡述了如何增強自我保護意識和能力：第一、要依法自律;第二、要正確對待父母和學校的教育;第三、要學會運用法律武器保護自己的合法權益。在講“第一”時，教師可以直接引用法律原文，還可以綜合其他相關要求進行講授。接下來，教師在講后兩部分內容時，可以精選幾個案例或者由學生提出他們在日常生活中，遇到的一些煩惱或疑問，讓學生展開討論，進行自我教育，增強自我保護意識和能力。在此教師還可以組織一場辯論會或演講會。
教學設計示例。
提問：前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護法的哪些內容?
歸納：
介紹了未成年人保護法關于對未成年人的家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。
下面看一個案例：
投影：“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了”。
討論一：這個案件給我們的啟示是什么?
歸納：--未成年人保護法關于對未成年人的保護不只是家庭、學校、社會及司法機關的工作，更重要的是未成年人自己長本事，提高自己的自我保護意識和能力，才能有效地防范來自社會生活中的各種侵權侵害，依法維護自己的合法權益。因此，接下來就來講：
1、增強自我保護意識和能力的必要性(板書)。
討論二：題目--未成年的中學生怎樣做才能增強自我保護意識?
要求：
(1)學生以行政小組為單位按題目進行討論;。
(2)時間為15分鐘;。
(3)每組推選一名學生代表本組將討論結果公布出來;。
(4)其他組可以補充或發(fā)表不同意見。
討論過程(略)。
最后由老師進行歸納總結，除了點明教材中的三個方面外，還要將學生討論的結果總結歸納進去。
下課之前，教師布置關于“正確對待家長的正確教育”辯論會的工作。
教學手段：
1、教學時間和教學條件允許的情況下，可以充分利用教材中的插圖、小欄目、文字資料及教師自己、學生搜集到的資料、案例，解決本框教學的重點、難點。
2、可以利用投影片、實物投影、電視錄像及影視作品或圖片來幫助學生理解、掌握各知識點。
3、條件的地區(qū)，可以充分利用現(xiàn)代化的多媒體及互聯(lián)網(wǎng)技術，開展多種方式的教學。
探究活動。
題目：關于“正確對待家長的正確教育”的辯論會。
(一)活動目標：
1、使學生從不同角度明確掌握教材中的知識點。
2、培養(yǎng)學生明辨是非、明確表達觀點及雄辯的能力。
3、提高學生搜集、組織資料及表達能力。
(二)教學步驟：
1、教師對辯論會的題目、要求做詳盡解釋。
2、學生自愿及老師建議相結合全班組成正方、反方兩大陣營。
3、由學生進行準備，教師進行相應的指導。
4、組織辯論會。
5、進行最佳辯手、優(yōu)秀參與獎及優(yōu)勝獎等評比。
(三)對教師的建議。
自我保護幼兒園教案篇十一
1、萌發(fā)探索動物自我保護方法的興趣。
2、了解昆蟲自我保護的方法。
3、了解自我保護常用的方法，增強自我保護意識。
課件
一、激趣導入。
師：小鳥是昆蟲的天敵，小鳥飛得很快，一下子就能抓住昆蟲。昆蟲為了躲避小鳥，都會想辦法藏起來，我們一起來看看這些昆蟲是怎樣保護自己的。
二、開拓視野。
1、播放課件，教師和幼兒一起了解昆蟲保護自己的方法。
枯葉蝶：枯葉蝶的樣子像干枯的樹葉，敵人很難發(fā)現(xiàn)它。
竹節(jié)蟲：竹節(jié)蟲的身體又長又瘦，藏在草叢里很難被發(fā)現(xiàn)。
金龜子：利用假死來躲避敵人。
小灰蝶：小灰蝶有一雙假的眼睛和觸角，讓人以為它有兩個頭，有危險的時候它可以趁機逃跑。
毛毛蟲：顏色鮮艷的毛毛蟲身上長有毒毛，敵人都不敢靠近它們。
獨角仙：獨角仙是通過外殼的變色來保護自己的。
2、快樂搶答。
什么昆蟲利用假死來躲避敵人？
什么昆蟲通過外殼變色來保護自己？
毛毛蟲身上長了什么，讓別人不敢靠近它？
……
三、自我保護。
1、有陌生人來家里敲門怎么辦？
2、遇到陌生人給糖吃怎么辦？
3、在大街上與爸爸媽媽走散了怎么辦？
教師小結自我保護的方法。
活動應變
準備一些幼兒自我保護的新聞案例，用案例加深幼兒自我保護意識。
活動延伸
教師可以請家長委員會協(xié)助，開展安全教育課。如請家長來扮演陌生人，接觸幼兒，看看幼兒的反應，以此來對幼兒開展防拐騙的安全教育。
區(qū)角活動
語言區(qū)：投放幼兒用書，引導幼兒閱讀《昆蟲是如何自我保護的》。
環(huán)境創(chuàng)設
主題墻上張貼一些防拐騙、自我保護的安全小知識圖片。
家園同步
請家長協(xié)助教師做好安全教育，尤其在針對防拐騙方面要多下功夫。
隨機教育
時刻提醒幼兒注意安全，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識。
相關鏈接
自我保護幼兒園教案篇十二
1 了解眼睛的構造及功能。
2 掌握常見的保護眼睛的方法，會做眼球操。
眼睛模型 紙偶
一、猜謎語――引出活動主題
謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄；
上大門，下大門，關上大門就睡覺。
師：請小朋友們猜一猜，這個謎語的答案是什么？
二、看一看――講講眼睛的.構造
師：請小朋友們看看這個眼睛模型，這里哪些是你們認識的？
小結：眼睛有虹膜、角膜、結膜、玻璃體。
顏色是不一樣，是因為他們的虹膜顏色不一樣引起的。
玻璃體：維持我們眼睛的形狀。
三、 講一講――說說保護眼睛的辦法
師：什么時候你們會覺得眼睛不舒服？我們怎樣來保護它？
小結：不能長時間用眼；不能用臟手揉眼睛；不能在陽光強烈的地方看書；
四、 做一做――一起學做眼球操
師：我們不能長時間用眼，要讓眼睛休息，休息時可以做些什么來保護眼睛？
掌握后，可加快速度。
自我保護幼兒園教案篇十三
通過給幼兒猜謎語,用討論、說、看、親身體驗，使幼兒由感受到體驗，由淺入深；由理解、認同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會。學習了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習慣對眼睛的損壞，達到了教學目標。
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
2、如何培養(yǎng)幼兒良好用眼衛(wèi)生習慣。
教學課件。
1、用一則生動的謎語引入活動主題:上面毛，下面毛，中間有顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。（眼睛）。
2、說說是怎么猜出來的：你怎么知道的?
3、引導認識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？
4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？
5、請幼兒用手遮住眼睛，說說感受。
引導幼兒初步認識眼睛的作用。
眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。
1、觀看教學課件。提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？她的眼睛怎么了？
2、討論：眼睛為什么會生??？（臟手揉眼睛，擦眼睛，看書或看電視太疲勞，坐姿不端正）。
3、播放教學課件引導幼兒判斷哪些圖是正確的，那些圖是錯的，為什么？
討論怎么樣保護視力？
結束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。
本次活動目標是：
1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。
2、懂得愛護眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。
這節(jié)課我共分四方面來進行教學，首先讓幼兒觀察了解眼睛，了解它的用途。用親身體驗的`方式，知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤，了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有答案都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書，在光線暗的地方看書等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進行分析，了解受傷的原因。
自我保護幼兒園教案篇十四
1、認識眼睛構造、用途。（認知）。
2、想要保護眼睛，愿意學習保護眼睛的方法。（情感）。
3、學會緩解眼睛疲勞的方式。（技能）。
教學重難點：經(jīng)過學習知道并愿意自發(fā)地學習保護眼睛的方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
物質準備：眼睛的構造圖，故事《眼鏡和鼻梁》，幼兒用眼的情景圖、神秘禮物。
一、謎語導入：
老師：1234567，我們一起來游戲。點點頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。
師：寶貝們，昨天開心嗎？
幼：開心。
師：昨天呀，瑩老師也很開心，因為瑩老師看了一本很有趣的書，有個謎語要和大家一起分享，大家也來猜猜看老師說的是什么東西，讓我看看誰最聰明。
師：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
寶貝兒們猜猜看老師說的是什么?
師：寶貝兒們真聰明，小手轉一轉，你棒，我棒，大家棒。
二、了解眼睛的構造，用途、
1、出示圖片引導幼兒觀察。
師：這是什么？
師：眼睛的上面有什么？
師：眼睫毛有什么用處？
幼：……。
師：中間像黑葡萄的是什么？
幼：……。
師：瞳孔。
師:眼睛是用來干什么的？
幼：看書、看報、看電視、看電腦、看路……。
師：哇，眼睛有這么多的用處。
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
師：現(xiàn)在呀，你們試一下閉上眼睛走一下路。然后你們跟老師說說你們有什么感覺。
幼：……。
幼：重要。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
眼鏡和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫?！倍錃鈵赖卣f：“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！”耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！”眼鏡理直氣壯地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不清，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不清，才請眼鏡來幫忙，我們大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家就都會很開心了！”
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。
師：眼鏡和鼻梁為什么吵架？
幼：因為眼鏡壓在鼻梁上面，很沉，鼻梁被壓痛了。
師：明明哪里做錯了?
幼：……。
小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
師：眼睛那么重要，那么我們就一定要好好保護它吧，下面我們來看看其他小朋友是怎么對待眼睛的，他們做的對不對。小眼睛，看，看，看黑板。
2、欣賞情景表演、看圖片。
（1）小朋友在用臟手揉眼睛。
師：這個小朋友做得對不對？
幼：不對。
師：為什么？
幼：因為他用很臟的手揉眼睛。
師：那我們眼睛不舒服，應該怎樣做？
幼：用毛巾擦……。
幼：去看醫(yī)生……。
師：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹擦，叫爸爸媽媽給我們看，還不好的話，就去醫(yī)院看醫(yī)生。
（2）小朋友戴著泳鏡在游泳。
師：這個小朋友做得對不對？
幼：對的。
師：……寶貝是不是也是戴著泳鏡去游泳的呀。
幼：是的。
幼：……。
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，背挺直，身體里桌子有一個拳頭的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、師：除了上面瑩老師說到的方法，還有一種方法可以保護和鍛煉眼睛哦，我們用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
五、通過游戲《小小搶答賽》來鞏固保護眼睛的知識。
1、教師先把幼兒分成兩組。
2、通過搶答賽鞏固護眼知識。
1、必須要舉手才算搶到。
2、瑩老師點到的組才可以回答問題。
3、最后贏的組可以得到獎品。
聽明白了嗎。
幼：恩。
……………………。
師：老師宣布……組贏了，我們一起祝賀他們吧，你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)no.1）。
師：在教室待得久了讓我們出去放松放松眼睛吧。
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自我保護幼兒園教案篇十五
五官是我們身體中很重要的器官，五官可以讓我們更好的感受這個世界的美好，但是很多幼兒都沒有要好好保護五官的概念，經(jīng)常會有幼兒自己摳鼻子或是耳朵導致自己受傷，我們要讓幼兒知道五官的重要性，讓后懂得很多的保護五官。
1、認識五官，知道五官的名稱和作用。
3、用比較完整的`句子表達自己的想法。
1、重點：了解五官的作用和方法。
2、難點：用比較完整的句子表達自己的想法。
1、五官卡片。
2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。
1、談話：今天老師給小朋友帶來幾個好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官，請跟老師讀：五官。
1、過度：五官朋友說：“我們藏起來了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”
2、教師說五官名稱，幼兒在小臉上找。
2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么？
3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結：五官很有用，我們要好好保護它們。
指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應的事物。
幼兒園保護五官教案，好像大部分的幼兒都有一些喜歡摳鼻子，摳耳朵，或是將一些東西放到嘴里等等不好的行為，教師們一定要讓幼兒有保護五官這個概念，不要讓他們傷害自己。
自我保護幼兒園教案篇十六
眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機會日益增多，保護眼睛就顯得日益重要。此活動旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗下，知道保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的基本知識，并在日常生活中注意保護自己的眼睛。
1、了解有關眼睛的構造和衛(wèi)生方面的知識，防止眼疾。
2、懂得愛護自己眼睛的重要性。
3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識。
1、收集有關眼睛方面的資料。
2、對班級幼兒視力進行事先了解。
3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。
4、掛圖《眼睛生病了》。
1、交流自己收集的'有關眼睛的資料。
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）。
3、討論：眼睛為什么會生??？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）。
4、請幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗視力不好的痛苦。
5、討論：怎樣保護視力？
（看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長；看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；寫字時要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對保護視力有很大好處；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點眼藥水等進行治療。）。
延伸提示：
1、在日常生活和學習中隨時提醒幼兒注意保護自己的視力。
2、進一步開展有關眼睛的討論。
自我保護幼兒園教案篇十七
1.通過觀察，了解耳朵的外形特點和構造。
2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3.發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
人耳朵的外形特點、構造以及作用。
活動重點：讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。
活動難點：發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。
易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）。
一、興趣導入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產(chǎn)生興趣，增加趣味性。
二、了解耳朵的構造。
1．引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準確區(qū)分各部位做準備。
2．結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。
三、了解耳朵的作用。
1．了解耳朵聽音的功能（采用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。
2．了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來理解和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，增強他們對事物理解的印象。
3．了解聲音的.傳遞——（采用了游戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。
四、討論如何保護耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。
五、活動延伸：拓展訓練，知識延伸。
教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護耳朵的衛(wèi)生知識，增強對不掏耳朵等習慣的引導?；顒臃此肌?/p>
1．本堂課教學內容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。
2．因為課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能使用多種感官、多種方式實行探索，對實現(xiàn)三大活動目標起到了積極有效的作用。
3．在教學環(huán)過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與；老師適時參與、指導、啟發(fā)、調整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學，學中玩。
4．因為本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得到即時有效的處理，需要課后個體指導；另外在討論如何耳朵進因為幼兒生活經(jīng)歷不多，能說出準確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭水平。
自我保護幼兒園教案篇十八
大班教案《保護自己》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒能大概的理解畫面的內容，了解一些自我保護的方法，能運用保護方法來保護自己，快來看看幼兒園大班教案《保護自己》含反思教案吧。
1、了解一些自我保護的方法。
2、 能大概的理解畫面的內容。
3、 能運用保護方法來保護自己。
4、 發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、 學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1、能運用保護方法來保護自己的安全。
1、 《我會保護自己》掛圖。
2、 糖果。
1、律動《手指游戲》。調動孩子的積極性。
1、請幼兒仔細觀察掛圖《我會保護自己》。選擇其中一個讓兒說一說：
——你們看到了什么？
2、讓幼兒觀察掛圖上其余的畫面，讓幼兒說一說你看到了什么？
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）
4、 請幼兒說己的辦法。
1、情景表演：
（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做？
（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
2、教師：在沒有爸爸媽媽的情況下，陌生人給的東西我們不能接受，也不能和陌生人說話、更不能跟著陌生人走。在外面迷路了我們也不要著急，我們可以給爸爸媽媽大電話，如果記不住爸爸媽媽的電話號碼我們可以打警察叔叔的電話號碼110.所以還沒記住爸爸媽媽電話號碼的小朋友要努力記住哦。
教學反思：
3、 教師依次完整的說出畫面上發(fā)生的事情。
——讓幼兒思考，如果是你遇到了這樣的事情你會怎么辦？（幼兒分組討論）
4、 請幼兒說己的辦法。
1、情景表演：
（1）教師扮演陌生人敲門。讓幼兒思考應該怎么做？
（2）教師扮演陌生人給幼兒吃糖，讓幼兒思考該怎么辦？
教學反思：
保護，指盡力照顧，使自身（或他人、或其他事物）的權益不受損害。
自我保護幼兒園教案篇十九
活動目標：
1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救本領。
2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。
3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)定的勇氣及提高幼兒的安全意識。
活動準備：
1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。
2、有關“保護自己”的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。
3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做成的110、119、120車各一臺；報警器一部。
活動過程：
1、老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？
2、幼兒與同伴、與老師討論相關內容及解決方法。
3、請幼兒根據(jù)自己的判斷將圖卡貼在墻上“110、119、120”警示圈內。
4、老師與幼兒共同交流、小結。
1、游戲“快速反應”選號碼。
2、播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。
3、老師與幼兒共同評議。
1、幼兒自由討論，明確撥打求助電話的正確方法并進行練習。
2、老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。
設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。
1、警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。）
2、幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離“火區(qū)”。
自我保護幼兒園教案篇二十
1、學會保護眼睛的方法，懂得愛護眼睛。
2、嘗試理解、體會有視力障礙的人的感受。
3、了解有關眼睛的常識。
幼兒用書、電子大書、眼罩、鼓槌、鼓。
一、猜謎導入。
師：上邊毛、下邊毛，中間一顆黑葡萄。猜猜這是什么？（眼睛）。
二、了解眼睛的顏色。
請幼兒相互看看對方的眼睛，說說對方的眼睛是什么顏色。
教師讓幼兒回憶爸爸媽媽眼睛的顏色。
展示電子大書，了解眼睛的不同顏色。
師：每個人都有一雙漂亮眼睛，世界上各個地區(qū)的人眼睛的顏色都不一樣，有的是棕色的，有的是藍色的，有的是綠色的，而我們中國人大多數(shù)是黑色的。
三、了解關于眼睛的有關常識。
師：除了眼睛的顏色會有不同，你還發(fā)現(xiàn)什么有關眼睛的有趣的事情？
請幼兒閱讀幼兒用書《用眼睛看一看》。
請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒提問。如有的人要戴眼鏡、有人會有對眼、人傷心時會流淚等等。
１、體驗盲人擊鼓。
請個別幼兒蒙住眼睛，手拿鼓槌轉三圈后，向前走１米左右，然后用鼓槌擊鼓。
請幼兒交流游戲的體驗，感受眼睛看不見東西的'不便。
２、交流討論。
師：眼睛看不見的人很辛苦，我們要學會關心他們，不嘲笑他們。
師：我們的眼睛用處真大，所以我們要好好保護我們的眼睛。怎么樣才能保護好我們的眼睛呢？（請幼兒回答，教師做好記錄）。
教師小結：保護眼睛要注意：不用臟手揉眼睛、看電視不能離太近，看書不能離太近、不能躺在床上看書、不讓強光照眼睛等等。
３、學習保護眼睛的兒歌《小眼睛》。
“盲人擊鼓”游戲也可以改為“盲人貼五官”等游戲。
活動延伸。
區(qū)角活動。
閱覽區(qū)：將幼兒用書放在區(qū)域內，供幼兒閱讀。
科學區(qū)：將望遠鏡放在區(qū)域內，鼓勵幼兒用望遠鏡觀察遠處的物體。
環(huán)境創(chuàng)設。
家園同步。
請家長時刻提醒幼兒，保護好眼睛，嚴格限制幼兒玩手機、玩平板及看電視的時間。
隨機教育。
隨著社會科技水平的進步，幼兒長時間玩手機和平板的概率越來越高，家長和教師都要時刻督促幼兒遠離手機和平板，保護眼睛。
自我保護幼兒園教案篇二十一
1、通過活動發(fā)現(xiàn)“保護色”對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。
2、通過對保護色的認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
多媒體圖片。
提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？
教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)。
師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？（師逐一出示圖片）。
師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟周圍環(huán)境這么像？有什么用處嗎？
師小結：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。
師提問：那你們還知道有什么動物他們有保護色？（幼兒講述）。
師小結：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護了動物。
我們要保護環(huán)境，不僅要告訴別人保護環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護環(huán)境。
有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。
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