在工作中，總結(jié)是提高工作效率和質(zhì)量的重要手段。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，以拓寬思路和提升自身水平。這些總結(jié)范文具有較高的參考價(jià)值，可以幫助我們寫(xiě)出更好的總結(jié)。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇一
20xx年6月將至。大四的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)在收獲學(xué)位與工作的同時(shí)也即將離開(kāi)這個(gè)生活了四年的“家”。經(jīng)過(guò)四年大學(xué)生活的他們一定有著許多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)值得我們這些學(xué)弟、學(xué)妹去學(xué)習(xí)與借鑒。商學(xué)院新銳報(bào)社作為商學(xué)院主要的文化傳播陣地，我們有責(zé)任與義務(wù)將大四學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們的優(yōu)良作風(fēng)與良好習(xí)慣在學(xué)院傳播，從而促進(jìn)商學(xué)院整體水平的進(jìn)一步提升。
進(jìn)一步推動(dòng)商學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)蓬勃發(fā)展，豐富學(xué)院文化生活。提升學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)加強(qiáng)各年級(jí)之間的交流與聯(lián)系，而且為大四學(xué)長(zhǎng)們提供一個(gè)現(xiàn)身說(shuō)法的平臺(tái)。
1主題：待定
3地點(diǎn)：桂林電子科技大學(xué)金雞嶺校區(qū).
4主辦單位：商學(xué)院新銳報(bào)社。
5參加人員：院領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)輔導(dǎo)員，新銳報(bào)社，商學(xué)院學(xué)生。
1、商學(xué)院是桂林電子科技大學(xué)最大的非工科學(xué)院，并且是金雞嶺校區(qū)的最大院系，學(xué)院學(xué)生凝聚力與積極性較高，所以有實(shí)力把這個(gè)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)做好。
2、新銳報(bào)社是商學(xué)院創(chuàng)辦的一個(gè)宣傳學(xué)院文化的組織，該組織的十多位成員寫(xiě)作與編輯能力比較強(qiáng)且善于合作，他們有能力將這本畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)做好。
3、本次活動(dòng)由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織策劃，并有眾多老師的大力支持，因此活動(dòng)組織在學(xué)院開(kāi)展起來(lái)比較容易。
1、通過(guò)制作紀(jì)念冊(cè)的形式，不僅使即將畢業(yè)的大四學(xué)長(zhǎng)們參與進(jìn)來(lái)，讓他們?cè)诩磳㈦x開(kāi)前有與學(xué)弟、學(xué)妹交流的機(jī)會(huì)，而且通過(guò)他們對(duì)自己四年大學(xué)生活的感悟，可以給我們這些在校學(xué)生頗多啟示，從而促使我們對(duì)以后有更好的規(guī)劃。
2、本次活動(dòng)在學(xué)校屬于首創(chuàng)，通過(guò)這樣的形式可以向全校師生展示出商院團(tuán)結(jié)向上，不斷創(chuàng)新的良好發(fā)展勢(shì)態(tài)。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇二
學(xué)校是人口最密集的公共場(chǎng)所之一，消防隱患多。因此，學(xué)校被消防部門(mén)列為消防重點(diǎn)單位。隨著冬季的來(lái)臨，學(xué)生使用違禁電器的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，違章用電的同學(xué)不斷增多，這給師大校園的安全造成了許多隱患。鑒于學(xué)校安全事件的發(fā)生，貴州師范大學(xué)（白云校區(qū)）學(xué)生會(huì)自律部在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和后勤部門(mén)的大力支持下，決定開(kāi)展“消防安全周”系列活動(dòng)，以提高我校學(xué)生消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而構(gòu)建安全和諧的師大校園。
為增強(qiáng)我校學(xué)生消防安全意識(shí)，普及火災(zāi)逃生知識(shí)，宣傳自救與他救方法，以消除消防安全隱患，避免突發(fā)火災(zāi)而導(dǎo)致的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。
20xx年11月6日—20xx年11月15日。
2、白云校區(qū)學(xué)生宿舍（消防安全知識(shí)進(jìn)寢宣傳）；
1、消防安全啟動(dòng)儀式(活動(dòng)一)：
a.有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答（附件一）。
b.微博互動(dòng)。
c.橫幅簽字。
2、消防安全知識(shí)進(jìn)寢室并違章用電排查（活動(dòng)二）。
3、消防安全宣傳展（活動(dòng)三）。
1、消防安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答（附件一）。
2、消防安全倡議書(shū)(附件二)。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（附件三）。
為了深化學(xué)生消防安全意識(shí)，我們以多種形式的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全觀念。生命誠(chéng)可貴，珍惜生命是我們義不容辭的責(zé)任。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：xx師范大學(xué)白云校區(qū)林蔭大道。
（三）活動(dòng)形式：
1、有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答。
在有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)，通過(guò)收集一些日常消防安全小知識(shí)，采用紙條的形式，給路過(guò)的.同學(xué)進(jìn)行抽題，隨后根據(jù)相應(yīng)的消防安全知識(shí)題目回答出該題目的正確答案，并在橫幅上留下自己名字，一起參與消防安全活動(dòng)。若問(wèn)題回答正確者，得到精美小禮品一份；若問(wèn)題回答錯(cuò)誤者，參與我們的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，中獎(jiǎng)?wù)咄瑯涌梢垣@得精美小禮品一份。
2、微博互動(dòng)。
在微博互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)我校師生進(jìn)行微博互動(dòng)，并在橫幅上留下自己名字，一起參與消防安全活動(dòng)。微博內(nèi)容主要是：“根據(jù)相應(yīng)的主題發(fā)送有關(guān)消防安全知識(shí)的內(nèi)容”并“@貴州師范大學(xué)白云校區(qū)學(xué)生會(huì)”，發(fā)送后由現(xiàn)場(chǎng)工作人員審查即可得到精美小禮品一份。
3、橫幅簽字。
本環(huán)節(jié)采用橫幅簽字方式，邀請(qǐng)所有同學(xué)（包括獲獎(jiǎng)?wù)撸┰跈M幅上留下自己的名字，一起倡導(dǎo)消防安全活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這一連串的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們了解到這個(gè)活動(dòng)的目的性，而且。
能夠深刻的了解到安全的重要性。
1、所有工作人員必須了解整個(gè)活動(dòng)的流程，并微笑對(duì)待每位活動(dòng)參與者，不可在工作中有任何私人情感。
2、負(fù)責(zé)“微博互動(dòng)”環(huán)節(jié)處的工作人員，要求懂微博，最好是負(fù)責(zé)各部微博的成員。一旦遇到不會(huì)發(fā)送微博的同學(xué)前來(lái)咨詢(xún)時(shí)，工作人員必須針對(duì)他們的問(wèn)題做出解決。
1、如遇下雨天氣，活動(dòng)仍將繼續(xù)。活動(dòng)開(kāi)始前就備有雨棚。
鑒于寢室偷盜和火災(zāi)事件時(shí)有發(fā)生，同學(xué)們的消防意識(shí)薄弱以及對(duì)各方面的安全不夠重視，特舉辦消防安全知識(shí)宣傳進(jìn)寢室，使消防安全知識(shí)具體落實(shí)到每一間寢室，并針對(duì)每間寢室進(jìn)行違章用電的排查，保證每個(gè)寢室成員都能提高防患意識(shí)以及自救與他救的能力。
（一）活動(dòng)時(shí)間：
11月12日-13日21:30—22:30。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：
xx師范大學(xué)白云校區(qū)各學(xué)生寢室。
（三）活動(dòng)形式：
校學(xué)生會(huì)開(kāi)展倡議活動(dòng)，并對(duì)每間寢室進(jìn)行違章用電的排查和宣傳，同時(shí)發(fā)放消防安全知識(shí)宣傳資料。
（四）活動(dòng)流程：
（1）11月10日整理編訂消防安全宣傳資料.
（2）11月11日19：00組織工作人員學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
（3）11月12日21:00—22:30對(duì)寢室進(jìn)行違章用電的排查并宣傳消防安全知識(shí)，發(fā)放宣傳資料。
工作人員必須熟悉每棟樓棟的具體位置并對(duì)每間寢室進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的普及。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇三
為了營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化，培養(yǎng)師生“讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，提高師生綜合素質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)品味，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我校本學(xué)期將在上期的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開(kāi)展“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)。大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型學(xué)校，閱讀型班級(jí)，閱讀型家庭的建設(shè)。
1、主題：讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)
2、口號(hào)：創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培育人文精神
讀高雅書(shū)，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵(lì)志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我成長(zhǎng)。
（一）成立創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)指導(dǎo)小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織
為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，決定建立我校“書(shū)香校園”活動(dòng)指導(dǎo)小組，具體工作由趙主任、段老師、詹老師負(fù)責(zé)，創(chuàng)建師生讀書(shū)活動(dòng)的'組織。
（1）年級(jí)教師讀書(shū)小組（由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織）
（2）班級(jí)學(xué)生讀書(shū)小組（語(yǔ)文老師承擔(dān)讀書(shū)指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時(shí)選負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任班級(jí)讀書(shū)負(fù)責(zé)人）。
（二）活動(dòng)時(shí)間：20xx。9—20xx。12
（三）具體安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)
1、第三周學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
2、第三周五，舉行一次建設(shè)書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書(shū)香校園的活動(dòng)中。
3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)設(shè)以讀書(shū)為主題的宣傳欄。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強(qiáng)圖書(shū)的流動(dòng)。
第二階段：活動(dòng)
1、制定計(jì)劃：第三周每位語(yǔ)文教師要在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案和年級(jí)指定閱讀書(shū)目的基礎(chǔ)上認(rèn)真制定好班級(jí)的閱讀計(jì)劃，設(shè)計(jì)好豐富的讀書(shū)活動(dòng)，在年級(jí)總目標(biāo)的基礎(chǔ)上更要彰顯自己班級(jí)的閱讀特色（上傳20xx教務(wù)處教學(xué)計(jì)劃文件夾中），同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計(jì)劃。
2、確立讀書(shū)時(shí)間：教師要要求學(xué)生回校后自覺(jué)進(jìn)行晨誦和午讀，安排好班委組織好管好紀(jì)律，晨讀盡量讓學(xué)生放開(kāi)聲音讀書(shū)，書(shū)聲朗朗。午讀讓學(xué)生帶老師指定的課外書(shū)到校后自覺(jué)、安靜閱讀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時(shí)間大量閱讀，并布置具體的讀書(shū)任務(wù)。
學(xué)校每周安排一次班級(jí)閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀（低年級(jí)初步試行），班主任、語(yǔ)文教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
3、第9周舉行一次三到六學(xué)生讀書(shū)征文比賽和一、二年級(jí)的“我最喜歡的書(shū)中的人”的繪畫(huà)比賽，各班組織全體學(xué)生參加，最后選取3份作品上交學(xué)校參賽。
4、各班以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題出一期宣傳報(bào)（黑板報(bào)邊的宣傳欄），內(nèi)容自定，可以是好書(shū)推介、讀書(shū)心得、美文欣賞、手抄報(bào)等（16周每班交2張讀書(shū)手抄報(bào)展覽）
5、明確閱讀要求，中高年級(jí)指導(dǎo)學(xué)生建立一本自己的“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄本”。可以讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)）、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。（16周每班交3本展覽）
6、開(kāi)一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。
本學(xué)期利用班隊(duì)課開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)，逐層開(kāi)展與推薦，首先，班主任組織開(kāi)展一次班級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)（第8周），再每班選取一名代表參加年級(jí)讀書(shū)報(bào)告會(huì)，召開(kāi)一次全年級(jí)的讀書(shū)報(bào)告會(huì)（第9周），最后組織校級(jí)“學(xué)生讀書(shū)報(bào)告會(huì)”（第11周），以推進(jìn)閱讀工作的開(kāi)展，提高學(xué)生閱讀興趣。
7、12周的周五班會(huì)課，開(kāi)展一次班級(jí)的詩(shī)歌、美文朗誦比賽。每班選出1到2名比賽中優(yōu)秀的學(xué)生在廣播站向全校展示。同時(shí)，大隊(duì)部要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，開(kāi)展閱讀。
8、學(xué)校倡導(dǎo)教師每天至少保證15分鐘的閱讀時(shí)間，教師要規(guī)劃好自己的閱讀內(nèi)容，學(xué)校要求每位教師每學(xué)期至少讀好一至兩本教育專(zhuān)著，并充分利用信息網(wǎng)絡(luò)，閱讀全國(guó)各地最新教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)雜志，促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。每人至少在自己博客上發(fā)表兩篇讀書(shū)后的讀后感，第13周開(kāi)展題為《對(duì)我教育生涯影響最大的一本書(shū)》的讀書(shū)心得征文活動(dòng)，要求每位教師提交一份書(shū)面電子文稿，納入教師讀書(shū)評(píng)獎(jiǎng)方案中，14周開(kāi)展校青年教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)（45歲以下）。
9、檔案整理：以各班和各年級(jí)為單位，班主任和級(jí)長(zhǎng)協(xié)助教務(wù)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料和作品，并把每次活動(dòng)的照相及時(shí)收集上傳到學(xué)校。
第三階段：總結(jié)表彰
為使“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對(duì)在各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績(jī)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“讀書(shū)明星”“學(xué)習(xí)型教師”稱(chēng)號(hào)，對(duì)組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級(jí)，授予 “書(shū)香班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，同時(shí)評(píng)比出各年級(jí)的“書(shū)香家庭”。第16周舉行“書(shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)總結(jié)會(huì)和師生書(shū)畫(huà)作品、閱讀成果展示活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校大力推進(jìn)閱讀教育活動(dòng)。閱讀是師生最基本的學(xué)習(xí)生活，只有在學(xué)校、班級(jí)、家庭形成了濃厚的閱讀文化，師生才能在這種無(wú)形的熏陶中提升閱讀興趣，提高人文素養(yǎng)。讓我們共同為建設(shè)“書(shū)香校園”而努力。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇四
為了進(jìn)一步貫徹國(guó)家有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，做好榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐工作，有力促進(jìn)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)，榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地在國(guó)家政策引導(dǎo)和學(xué)院的支持基礎(chǔ)上，積極對(duì)接榆林市公共就業(yè)和人才服務(wù)中心、開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作，計(jì)劃在11月份下旬開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)明星”進(jìn)校園活動(dòng)。
此次活動(dòng)主題是創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。大學(xué)生與省級(jí)村官明星、創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)以及企業(yè)家零距離接觸，指導(dǎo)在校大學(xué)生，明確大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，為學(xué)生搭建交流和互動(dòng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，解決學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題，給予明確的指導(dǎo)和建議，具備更好的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
榆林學(xué)院五號(hào)教學(xué)樓5306智慧教室。
邀請(qǐng)嘉賓：
榆林市公共就業(yè)與人才服務(wù)中心：
榆林學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)：馬亞軍。
榆林市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：王寶軍。
榆林學(xué)院長(zhǎng)風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室：王金鵬。
榆林市創(chuàng)業(yè)明星：
參會(huì)人員：
榆林學(xué)院在校大學(xué)生、互聯(lián)網(wǎng)+獲獎(jiǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員。
活動(dòng)開(kāi)展方式：
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)明星創(chuàng)業(yè)履歷分享、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流創(chuàng)新思想以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。指導(dǎo)大學(xué)生明確人生職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，解決大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的困惑以及問(wèn)題。
通過(guò)此次活動(dòng)可以提高在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生做好人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃。
主辦：榆林市榆林學(xué)院公共就業(yè)與人才服務(wù)中心。
榆林學(xué)院。
承辦：榆林學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地榆林市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)協(xié)會(huì)。
榆林學(xué)院長(zhǎng)風(fēng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作室。
年11月21日。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇五
十一月的第四個(gè)星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。為了加強(qiáng)大學(xué)生的感恩認(rèn)識(shí)，我們特別借以感恩節(jié)讓同學(xué)用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母、老師、朋友或?qū)κ郑寄芤砸活w感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭，你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光.喚起學(xué)生的感恩之心，讓學(xué)生將自己的真實(shí)情感表達(dá)出來(lái)。
二、活動(dòng)時(shí)間：11月25日(11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié))。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備。
1.利用網(wǎng)絡(luò)和藏書(shū)樓收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3.打印宣傳資料，評(píng)分表等。
4.校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。
5.干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)教室，保證活動(dòng)的影響力與完整性。
6.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。
7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位。
8.購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1.在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫(xiě)上自己的感恩話語(yǔ)，綁在樹(shù)上。形成一種獨(dú)特的校園文化。
2.每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件。與別人分享成長(zhǎng)歷程。
3.落實(shí)到實(shí)際，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：“謝謝”，或者以其他方法感謝他們。
4.唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語(yǔ)。
我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認(rèn)輸。
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜。
課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)教室播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望。
5.寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中。
寫(xiě)一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。
之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。
六、活動(dòng)意義。
仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!
(1)宣傳部通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)行在線調(diào)查和留言，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛(ài)的形狀，喊出你的愛(ài)，水果拼盤(pán)”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過(guò)在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來(lái)宣傳此次活動(dòng)。
(2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行。
(3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。
七、活動(dòng)過(guò)程：
“愛(ài)的形狀”
(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。
(3)活動(dòng)人員：所挑選出的畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。
(4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“l(fā)ove”的形狀，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門(mén)前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛。
(5)活動(dòng)過(guò)程：畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫(huà)稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛(ài)心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
“愛(ài)的聲音”“愛(ài)的顏色”
(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。
(2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹(shù)下。
(3)活動(dòng)人員：“愛(ài)的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問(wèn)卷中自愿參與者。
(4)活動(dòng)背景：將問(wèn)卷中的留言寫(xiě)在卡片上，布置在大榕樹(shù)樹(shù)枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹(shù)旁。邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。
(5)活動(dòng)過(guò)程：圍繞大榕樹(shù)進(jìn)行水果拼盤(pán)比賽，同時(shí)在大榕樹(shù)下進(jìn)行喊出你的愛(ài)活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說(shuō)出自己的愛(ài)與感恩，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。
八、活動(dòng)后續(xù)：
在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)出你的愛(ài)的活動(dòng)，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇六
學(xué)校是人口最密集的公共場(chǎng)所之一，消防隱患多。因此，學(xué)校被消防部門(mén)列為消防重點(diǎn)單位。隨著冬季的來(lái)臨，學(xué)生使用違禁電器的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，違章用電的同學(xué)不斷增多，這給師大校園的安全造成了許多隱患。鑒于學(xué)校安全事件的發(fā)生，貴州師范大學(xué)（白云校區(qū)）學(xué)生會(huì)自律部在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和后勤部門(mén)的大力支持下，決定開(kāi)展“消防安全周”系列活動(dòng)，以提高我校學(xué)生消防安全知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，從而構(gòu)建安全和諧的師大校園。
為增強(qiáng)我校學(xué)生消防安全意識(shí)，普及火災(zāi)逃生知識(shí)，宣傳自救與他救方法，以消除消防安全隱患，避免突發(fā)火災(zāi)而導(dǎo)致的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。
20xx年11月6日—20xx年11月15日
2、白云校區(qū)學(xué)生宿舍（消防安全知識(shí)進(jìn)寢宣傳）；
1、消防安全啟動(dòng)儀式(活動(dòng)一)：
a.有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答（附件一）
b.微博互動(dòng)
c.橫幅簽字
2、消防安全知識(shí)進(jìn)寢室并違章用電排查（活動(dòng)二）
3、消防安全宣傳展（活動(dòng)三）
1、消防安全知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答（附件一）
2、消防安全倡議書(shū)(附件二)
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（附件三）
為了深化學(xué)生消防安全意識(shí)，我們以多種形式的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的消防安全觀念。生命誠(chéng)可貴，珍惜生命是我們義不容辭的責(zé)任。
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：xx師范大學(xué)白云校區(qū)林蔭大道。
（三）活動(dòng)形式：
1、有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答
在有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)時(shí)，通過(guò)收集一些日常消防安全小知識(shí)，采用紙條的形式，給路過(guò)的同學(xué)進(jìn)行抽題，隨后根據(jù)相應(yīng)的消防安全知識(shí)題目回答出該題目的正確答案，并在橫幅上留下自己名字，一起參與消防安全活動(dòng)。若問(wèn)題回答正確者，得到精美小禮品一份；若問(wèn)題回答錯(cuò)誤者，參與我們的抽獎(jiǎng)活動(dòng)，中獎(jiǎng)?wù)咄瑯涌梢垣@得精美小禮品一份。
2、微博互動(dòng)
在微博互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)我校師生進(jìn)行微博互動(dòng)，并在橫幅上留下自己名字，一起參與消防安全活動(dòng)。微博內(nèi)容主要是：“根據(jù)相應(yīng)的主題發(fā)送有關(guān)消防安全知識(shí)的內(nèi)容”并“@貴州師范大學(xué)白云校區(qū)學(xué)生會(huì)”，發(fā)送后由現(xiàn)場(chǎng)工作人員審查即可得到精美小禮品一份。
3、橫幅簽字
本環(huán)節(jié)采用橫幅簽字方式，邀請(qǐng)所有同學(xué)（包括獲獎(jiǎng)?wù)撸┰跈M幅上留下自己的名字，一起倡導(dǎo)消防安全活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這一連串的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們了解到這個(gè)活動(dòng)的目的性，而且
能夠深刻的了解到安全的重要性。
1、所有工作人員必須了解整個(gè)活動(dòng)的流程，并微笑對(duì)待每位活動(dòng)參與者，不可在工作中有任何私人情感。
2、負(fù)責(zé)“微博互動(dòng)”環(huán)節(jié)處的工作人員，要求懂微博，最好是負(fù)責(zé)各部微博的成員。一旦遇到不會(huì)發(fā)送微博的同學(xué)前來(lái)咨詢(xún)時(shí)，工作人員必須針對(duì)他們的問(wèn)題做出解決。
1、如遇下雨天氣，活動(dòng)仍將繼續(xù)?；顒?dòng)開(kāi)始前就備有雨棚。
鑒于寢室偷盜和火災(zāi)事件時(shí)有發(fā)生，同學(xué)們的消防意識(shí)薄弱以及對(duì)各方面的安全不夠重視，特舉辦消防安全知識(shí)宣傳進(jìn)寢室，使消防安全知識(shí)具體落實(shí)到每一間寢室，并針對(duì)每間寢室進(jìn)行違章用電的排查，保證每個(gè)寢室成員都能提高防患意識(shí)以及自救與他救的能力。
（一）活動(dòng)時(shí)間：
11月12日-13日 21:30—22:30
（二）活動(dòng)地點(diǎn)：
xx師范大學(xué)白云校區(qū)各學(xué)生寢室
（三）活動(dòng)形式：
校學(xué)生會(huì)開(kāi)展倡議活動(dòng)，并對(duì)每間寢室進(jìn)行違章用電的排查和宣傳，同時(shí)發(fā)放消防安全知識(shí)宣傳資料。
（四）活動(dòng)流程：
（1）11月10日 整理編訂消防安全宣傳資料.
（2）11月11日 19：00 組織工作人員學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
（3）11月12日 21:00—22:30 對(duì)寢室進(jìn)行違章用電的排查并宣傳消防安全知識(shí)，發(fā)放宣傳資料。
工作人員必須熟悉每棟樓棟的具體位置并對(duì)每間寢室進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的普及。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇七
此項(xiàng)活動(dòng)形式獨(dú)特，互動(dòng)性強(qiáng)，參與度廣，既能培養(yǎng)參與者的團(tuán)隊(duì)合作精神，又需要腦體合，智取獲勝。所以此次機(jī)會(huì)是發(fā)揚(yáng)全民參與、全民健身精神的大好時(shí)機(jī)。
山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院校內(nèi)
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部
由我部統(tǒng)一印發(fā)宣傳單，并由我部部員到13級(jí)各個(gè)班做宣傳
桌椅：取自我系，氣球100個(gè)傳單20份，地圖12份，工作人員與參賽選手飲用水。
本次活動(dòng)預(yù)計(jì)設(shè)8—9個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，每點(diǎn)需5—6人，即總數(shù)需40余人，預(yù)計(jì)由自律部，體育部干事以及出發(fā)點(diǎn)的部長(zhǎng)及主席組成，具體相應(yīng)的每個(gè)點(diǎn)的人員分配依現(xiàn)場(chǎng)情況而定。
從活動(dòng)可行性分析，希望通過(guò)此次活動(dòng)將校園“征途大賽”辦成我系傳統(tǒng)特色活動(dòng)，逐步培養(yǎng)我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)間友好相處，使同學(xué)們更加團(tuán)，逐漸融入電子商務(wù)系這個(gè)大家庭。同時(shí)借助此次大型活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大我系在學(xué)校中的影響力;如果這次本活動(dòng)在我系反響強(qiáng)烈，效果良好，我們計(jì)劃將在下學(xué)期在全院舉辦此次活動(dòng)。
1.比賽報(bào)名
報(bào)名形式：以團(tuán)隊(duì)形式報(bào)名，由每班自行組隊(duì)，并起隊(duì)名
組隊(duì)方法：自由組隊(duì)，每支隊(duì)伍有5人，3男2女
2.比賽線路：1比賽分為n條線路，每條線路的長(zhǎng)短基本接近，每條線路的起點(diǎn)和終點(diǎn)都均為學(xué)校大門(mén)一號(hào)樓樓前，每條線路連接兩個(gè)游戲點(diǎn)之間。
3.比賽規(guī)則：1各隊(duì)將在規(guī)定時(shí)間從校門(mén)出發(fā)
2比賽過(guò)程中參賽選手需在到達(dá)指定的地點(diǎn)后進(jìn)行游戲，通過(guò)游戲和問(wèn)題后可得到地圖，參賽選手從中得知下一個(gè)地點(diǎn)的具體位置。
3各隊(duì)在完成各點(diǎn)的活動(dòng)后，全部隊(duì)員到終點(diǎn)，比賽方算完成。
4計(jì)算每隊(duì)的用時(shí)，根據(jù)用時(shí)長(zhǎng)短排出名次關(guān)卡游戲具體內(nèi)容
1、扎藥
此游戲分兩個(gè)部分進(jìn)行
第一部分：
1.每隊(duì)派出2名選手
第二部分：
1.由每隊(duì)派出3名選手
2.給每組發(fā)一個(gè)氣球，讓大家把自己的氣球吹起來(lái)，不要把氣球吹到輕輕一壓就會(huì)爆的'程度，讓氣球內(nèi)的空氣量達(dá)到其最大容量的75%即可。
3.讓每個(gè)小組都面對(duì)面圍成一個(gè)緊密的三角形。
4.讓每個(gè)小組都把氣球放到圓圈的中間，氣球的高度與腰齊平。
5.讓隊(duì)員們向圓心的方向走，直到3個(gè)人能夠用腹部夾住氣球。然后，大家都要把手從氣球上拿開(kāi)，注意，不能讓氣球落地。
6.告訴隊(duì)員們他們的任務(wù)是走3步，并擠碎氣球。我們將給予每隊(duì)2次機(jī)會(huì)。
2、巧過(guò)紅外
1.通過(guò)我們?yōu)橹贾玫募t外陣，一名選手完成另一名選手開(kāi)始
2.參賽選手全部順利過(guò)關(guān)，則該關(guān)通過(guò)
3、搭橋過(guò)河
競(jìng)賽方法：起點(diǎn)組手持六塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第六個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，五人人踩著“小地毯”前進(jìn)，要求腳不能觸地重新回到起點(diǎn)為通過(guò).
4、七彩連環(huán)炮
必須在上一個(gè)隊(duì)員吹破之后下一個(gè)同學(xué)才能開(kāi)始吹，否則視為作廢，重新吹
5、月球散步。
1.讓大家互相為搭檔。
2.給每組搭檔發(fā)兩個(gè)氣球，要求將其中一個(gè)氣球充滿氣后扎口，另一個(gè)放進(jìn)口袋
3.他們的任務(wù)是帶著充氣的氣球通過(guò)一個(gè)預(yù)先設(shè)有障礙的線路。到達(dá)終點(diǎn)，并且氣球完好無(wú)損，即為通過(guò)。要求氣球始終飄在空中——不允許隊(duì)員手拿氣球前行。如果氣球落地，須回到起點(diǎn)，重新開(kāi)始。如果氣球爆裂，只能呆在原地，拿出備用氣球?qū)⑵涑錆M氣后，才能繼續(xù)前進(jìn)。若邊給氣球吹氣邊前進(jìn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，須重回起點(diǎn)開(kāi)始。
6、鏈接加速
競(jìng)賽規(guī)則：
(2)以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線為準(zhǔn)
7、怪味果汁
每隊(duì)由一名隊(duì)員在我們已經(jīng)放好的“原料”中任意挑選3種，然后由他本人調(diào)配成一杯“果汁”，原料倒入的順序自定，必須倒?jié)M一杯，然后由其隊(duì)伍中選出一人喝下“果汁”，喝完即通過(guò)本關(guān)。
分管主席簽字：
主席簽字：
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)自律部
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇八
1、宣傳部聯(lián)系校廣播站、師大報(bào)、傳播人等校內(nèi)影響力較大的媒體，協(xié)助我們共同宣傳此次征文活動(dòng)。
2、下發(fā)“‘托起夢(mèng)想，激揚(yáng)青春’系列征文比賽”文件給各個(gè)學(xué)院，由班級(jí)宣傳委員通知到每位同學(xué)。
作品征集：20××年11月5日--11月21日。
作品評(píng)審：20××年11月22日--11月28日。
成果展示：20××年12月1日--12月14日。
從所有參賽作品中評(píng)出金獎(jiǎng)1名，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。
1、所有獎(jiǎng)項(xiàng)均有獎(jiǎng)狀，金、銀、銅獎(jiǎng)全場(chǎng)大獎(jiǎng)均有獎(jiǎng)金，優(yōu)秀獎(jiǎng)均有紀(jì)念品。
2、金獎(jiǎng)獎(jiǎng)金300元、銀獎(jiǎng)獎(jiǎng)金200元、銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)金100元。
【注】獎(jiǎng)勵(lì)辦法依據(jù)本期策略單，若有調(diào)整，解釋權(quán)歸廣告社所有。
1、參賽作品必須原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，立即取消比賽資格，并在學(xué)校內(nèi)通告批評(píng)。
2、作品內(nèi)容統(tǒng)一用宋體，小四號(hào)字，單倍行距，a4紙默認(rèn)頁(yè)邊距(左右3.17cm，上下2.54cm)，a4打印紙，附作品電子版一份及報(bào)名表，發(fā)至校青年志愿者指導(dǎo)中心郵箱(~~~~~~~~~~)。
3、所有參賽作品概不退還。主辦單位有權(quán)對(duì)參賽作品巡展、結(jié)集出版、發(fā)布。
4、最后附有報(bào)名表。
獎(jiǎng)金：1000元。
紀(jì)念品：50元。
獎(jiǎng)狀：10元。
總計(jì)：1060元。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇九
圍繞學(xué)校關(guān)于打造書(shū)香校園的方案要求，積極推動(dòng)各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，豐富班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)學(xué)校書(shū)香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，提出實(shí)施書(shū)香班級(jí)的評(píng)比制度，并擬訂《桃園小學(xué)書(shū)香班級(jí)評(píng)定辦法》以作試用。
以全校參與書(shū)香活動(dòng)的所有班級(jí)為對(duì)象，評(píng)選其中的30%（小數(shù)以整數(shù)記）為學(xué)校書(shū)香班級(jí)。
綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)，班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成以及參與學(xué)校書(shū)香活動(dòng)競(jìng)賽的情況進(jìn)行評(píng)比。
具體條例： 計(jì)算辦法：基本分實(shí)得分 附加分=考核總分。
板塊 具體條件 得分 班 級(jí) 書(shū) 香 文 化 建 設(shè) （20） 1、建立班級(jí)圖書(shū)角，籌集具有人均二冊(cè)以上的圖書(shū)以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書(shū)保潔完整，形成一定的流動(dòng)；并落實(shí)專(zhuān)人管理，有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)口號(hào)。
5 2、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，校園文化廊和班級(jí)陣地建設(shè)創(chuàng)建有特色，營(yíng)造書(shū)香文化氣息。
5 3、建立書(shū)香建設(shè)目標(biāo)，有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。
5 4、推廣普通話，要求學(xué)生在校必須使用普通話，校外樂(lè)于用普通話交流。
5 班 級(jí) 閱 讀 氛 圍 形 成 （30） 1、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，每天有專(zhuān)門(mén)的閱讀時(shí)間，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
5 2、全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書(shū)目五本以上。
5 3、有珍惜圖書(shū)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
5 4、積極開(kāi)展閱讀交流和指導(dǎo)活動(dòng)，組織有效的讀書(shū)活動(dòng)，在校定的閱讀指導(dǎo)課中教師能積極參與指導(dǎo)。
5 5、經(jīng)常性地開(kāi)展優(yōu)秀圖書(shū)推薦活動(dòng)，例如建立好書(shū)推薦的專(zhuān)欄，進(jìn)行新書(shū)推薦報(bào)道等等。
5 6、開(kāi)展富有班級(jí)特色的讀書(shū)活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。（例如出班刊、開(kāi)展小小書(shū)市活動(dòng)等） 5 參 與 書(shū) 香 競(jìng) 賽 活 動(dòng) （附加） 1、凡學(xué)校組織的有關(guān)書(shū)香校園建設(shè)系列的競(jìng)賽，分團(tuán)體或個(gè)人記錄書(shū)香班級(jí)評(píng)比加分，團(tuán)體一、二、三等獎(jiǎng)，分別給予6、4、2分，個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)分別給予3、2、1分。
2、在學(xué)校評(píng)比的閱讀小明星評(píng)比活動(dòng)中，評(píng)比選中的，可給班級(jí)以每人2分記分入班級(jí)考核。
3、學(xué)生參與書(shū)香校園有關(guān)的市級(jí)以上競(jìng)賽的，按一、二、三等獎(jiǎng)分別給予5、3、2分；在市級(jí)以上報(bào)刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。
4、班級(jí)承擔(dān)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和導(dǎo)讀活動(dòng)的，給予每次2分的加分。
1、每學(xué)期期未進(jìn)行評(píng)比。
2、按照各班年度活動(dòng)的情況進(jìn)行考核記分，擇取前面40％的班級(jí)候選進(jìn)入二輪評(píng)比，進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示，由學(xué)校教師及學(xué)生代表共同評(píng)比產(chǎn)生最后的書(shū)香班級(jí)。
1、獲得書(shū)香班級(jí)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在年末休業(yè)大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書(shū)香班級(jí)”標(biāo)志牌，在校園網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)。
2、學(xué)校同時(shí)啟用書(shū)香校園專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)獲此榮譽(yù)的班級(jí)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
本辦法自 年 月起實(shí)施，評(píng)定方法試行期一年，予后征求意 了作修改和調(diào)整。
本辦法由校書(shū)香特色創(chuàng)建小組負(fù)責(zé)解釋。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇十
作為在校大學(xué)生，書(shū)香似乎已經(jīng)每時(shí)每刻圍繞在我們的身邊。但是在讀書(shū)的過(guò)程中，我們收獲的東西確定沒(méi)有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)顯現(xiàn)出來(lái)。所以，為了展示我們獲得的知識(shí)，書(shū)香人文活動(dòng)正好位同學(xué)們提供了平臺(tái)。
讀書(shū)能夠使我們大學(xué)生開(kāi)拓視野，能夠?yàn)槿穗H交流奠定基石，能夠?yàn)橐院蟮木蜆I(yè)提供能量。作為大學(xué)生，我們必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，大學(xué)生們應(yīng)該豐富自己的知識(shí)，陶冶自己的情操，在讀書(shū)中找到樂(lè)趣，在讀書(shū)中享受過(guò)程，在讀書(shū)中升華思想。我們只有不斷的充實(shí)自己，使自己的能力不斷提高，才能有勇氣去面對(duì)未來(lái)的艱難險(xiǎn)阻。而且在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，讀書(shū)就顯得尤為重要。
三、活動(dòng)主題。
讀萬(wàn)卷書(shū),友天下士.
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。
時(shí)間：4-15周。
地點(diǎn)：一食堂廣場(chǎng)、靜湖廣場(chǎng)、四教-211。
五、活動(dòng)參與人員。
全校所有同學(xué)均可報(bào)名參加。
六、主辦單位。
xxxx。
七、活動(dòng)內(nèi)容及流程。
（一）前期準(zhǔn)備。
1．制作海報(bào)進(jìn)行宣傳；（宣傳部負(fù)責(zé)）。
2．印宣傳單，在一食堂廣場(chǎng)和靜湖廣場(chǎng)分發(fā)；（宣傳單有宣傳部負(fù)責(zé)，分發(fā)由協(xié)會(huì)成員參與）。
3．準(zhǔn)備相關(guān)道具，如桌子，凳子，音響等；（由組織部負(fù)責(zé)）。
4．外聯(lián)部拉贊助，如果能夠拉到就掛橫幅。
（二）活動(dòng)內(nèi)容。
1．開(kāi)展讀書(shū)會(huì)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式在四教-211舉行，時(shí)間為開(kāi)學(xué)第4周。
活動(dòng)嘉賓有：系主任，專(zhuān)業(yè)老師等；
（1）由主持人介紹來(lái)賓，并引出此次的活動(dòng)主題；
（2）由系主任致開(kāi)幕詞；
（3）邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享他們讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)以及推薦他們認(rèn)為精彩的書(shū)籍；
（4）由主持人介紹讀書(shū)交流會(huì)及活動(dòng)內(nèi)容。
（5）對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并宣布讀書(shū)會(huì)啟動(dòng)儀式結(jié)束。
（6）對(duì)參加讀書(shū)會(huì)的成員進(jìn)行登記并分組，以方便以后的交流；
2．不定期的進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。
交流會(huì)的參加人員有會(huì)員、部長(zhǎng)和老師。
（1）讀書(shū)會(huì)的成員可以到實(shí)驗(yàn)室借閱書(shū)籍，每周有3次固定的借書(shū)時(shí)間，每次將會(huì)安排2人在此時(shí)間段值班。（實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放借閱的具體時(shí)間及值班人員待定）。
（2）交流會(huì)的時(shí)間為5-15周，每3周在4-211進(jìn)行一次交流會(huì)；
（5）綜合每次交流會(huì)各個(gè)小組及個(gè)人的成績(jī)，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)；
（三）后期工作。
1．每次交流會(huì)后照片和海報(bào)要保存好；
2．在活動(dòng)結(jié)束以后，由新聞部撰寫(xiě)新聞稿，對(duì)其進(jìn)行報(bào)道；
3．開(kāi)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)在活動(dòng)過(guò)程中的.得與失；
八、注意事項(xiàng)。
1．在讀書(shū)會(huì)啟動(dòng)儀式和交流會(huì)的過(guò)程中要注意秩序的維護(hù)及現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)；
2．在活動(dòng)過(guò)程中，新聞部要安排人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行拍照記錄；
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
宣傳單，海報(bào)，獎(jiǎng)品，總計(jì)約100元左右。
（1）讀書(shū)會(huì)的成員可以到實(shí)驗(yàn)室借閱書(shū)籍，每周有3次固定的借書(shū)時(shí)間，每次將會(huì)安排2人在此時(shí)間段值班。（實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放借閱的具體時(shí)間及值班人員待定）。
（2）交流會(huì)的時(shí)間為5-15周，每3周在4-211進(jìn)行一次交流會(huì)；
（5）綜合每次交流會(huì)各個(gè)小組及個(gè)人的成績(jī)，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)；
（三）后期工作。
1．每次交流會(huì)后照片和海報(bào)要保存好；
2．在活動(dòng)結(jié)束以后，由新聞部撰寫(xiě)新聞稿，對(duì)其進(jìn)行報(bào)道；
3．開(kāi)總結(jié)大會(huì)，總結(jié)在活動(dòng)過(guò)程中的得與失；
十、注意事項(xiàng)。
1．在讀書(shū)會(huì)啟動(dòng)儀式和交流會(huì)的過(guò)程中要注意秩序的維護(hù)及現(xiàn)場(chǎng)氣氛的調(diào)動(dòng)；
2．在活動(dòng)過(guò)程中，新聞部要安排人員對(duì)活動(dòng)進(jìn)行拍照記錄；
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
宣傳單，海報(bào)，獎(jiǎng)品，總計(jì)約100元左右。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇十一
1、總體目標(biāo):。
2、具體目標(biāo):。
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造、為了積極推動(dòng)學(xué)生的`課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:。
2、各班在11月中旬以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課、營(yíng)造班級(jí)閱讀氛圍、
(三)明確閱讀時(shí)間。
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀、
(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
(2)4-6年級(jí)每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計(jì)劃、
2、教師讀書(shū)活動(dòng)。
3、家庭親子共讀:。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(zhǎng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(4)評(píng)比“書(shū)香家庭”、
1、評(píng)選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級(jí)”、
2、建立開(kāi)放書(shū)吧、
3、建立好書(shū)交換站、
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)、
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍、學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目、除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍,要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
5、組織班級(jí)或年級(jí)讀書(shū)會(huì)。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
３、建設(shè)校園陽(yáng)光書(shū)吧。
４、建立班級(jí)圖書(shū)角，制定班級(jí)必讀書(shū)目。
１、學(xué)生自備必讀書(shū)籍，開(kāi)展好書(shū)交流看活動(dòng)。
２、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)觀摩活動(dòng)。
3、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
1、讀書(shū)筆記、讀書(shū)手抄報(bào)展評(píng)與交流。
2、師生撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
3、評(píng)選“書(shū)香小明星”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香家庭”。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇十二
營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類(lèi)要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
二、活動(dòng)目的。
通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。
三、活動(dòng)主題。
走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。
四、活動(dòng)口號(hào)。
1.與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2.讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。
五、活動(dòng)目的。
營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求。
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對(duì)老師的要求。
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng)、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
(三)對(duì)學(xué)生的要求。
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
八、活動(dòng)具體安排。
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。
2)每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展“課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結(jié)。
1、學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇十三
經(jīng)常上自習(xí)的同學(xué)也有疲倦的時(shí)候，學(xué)習(xí)完后的同學(xué)也有百無(wú)聊賴(lài)的時(shí)候。怎樣舒緩?fù)瑢W(xué)們緊繃的神經(jīng)，為同學(xué)們的自習(xí)及課余生活添上一筆不一樣的色彩呢？目前，飄書(shū)這一活動(dòng)正在社會(huì)上流行，所取得的效果和反響都是相當(dāng)不錯(cuò)的。為了讓同學(xué)在自習(xí)時(shí)和學(xué)習(xí)完后的無(wú)聊變得有聊，也為了豐富校園學(xué)術(shù)文化氛圍，福州大學(xué)管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部將于五月初在學(xué)校推出“校園飄書(shū)香書(shū)香溢校園”的大型校園飄書(shū)系列活動(dòng)。
屆時(shí)，我們會(huì)將圖書(shū)館、廣大師生以及社會(huì)企業(yè)捐贈(zèng)的圖書(shū)放到各飄書(shū)點(diǎn)，在同學(xué)之間進(jìn)行傳閱。每一本書(shū)上都貼有一張管院學(xué)術(shù)部校園飄書(shū)活動(dòng)的宣傳單及說(shuō)明書(shū)，寫(xiě)有活動(dòng)的具體安排，同時(shí)書(shū)里夾上五張宣傳單，以便同學(xué)傳遞進(jìn)一步了解本飄書(shū)活動(dòng)，并參加到我們的活動(dòng)中來(lái)。贈(zèng)書(shū)者可以在書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上一些自己喜歡的格言或寄語(yǔ)，可供傳閱的同學(xué)欣賞。如果贈(zèng)書(shū)者的書(shū)找到了它的知音，這位知音同學(xué)可將喜歡的書(shū)帶走，最好能另留下一本您認(rèn)為有閱讀價(jià)值的書(shū)，以供其他同學(xué)繼續(xù)傳閱。書(shū)的后面附有留言本，借閱者可留下感言，小札等（類(lèi)似bbs），交流思想精髓。
在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，定期對(duì)書(shū)進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)，不定期地在同學(xué)中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查或網(wǎng)上調(diào)查，從而獲得同學(xué)們對(duì)飄書(shū)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整飄書(shū)的形式或方案，公布圖書(shū)流動(dòng)信息。
1、發(fā)出活動(dòng)倡議書(shū)，向書(shū)商，圖書(shū)館，廣大師生征集自愿捐贈(zèng)圖書(shū)。
2、整理圖書(shū)（貼好說(shuō)明書(shū)，記錄標(biāo)簽等）、規(guī)劃漂流點(diǎn)。
3、活動(dòng)前期宣傳、主要是號(hào)召學(xué)生積極參與活動(dòng)中，并慷慨投放手中的好書(shū)等。
4、活動(dòng)期間圖書(shū)整理，維護(hù)，活動(dòng)信息公布。
5、活動(dòng)總結(jié)以及各項(xiàng)評(píng)選大會(huì)。
1、宣傳
l活動(dòng)倡議，保證同學(xué)們參與積極性及活動(dòng)參與者的誠(chéng)信行為
根據(jù)受到校圖書(shū)館方面支持的程度和企業(yè)方面贊助的力度做相應(yīng)規(guī)模的宣傳。主要通過(guò)宣傳單，海報(bào)和各班級(jí)學(xué)習(xí)委員的口頭宣傳。
l圖書(shū)征集，包括協(xié)調(diào)好書(shū)商、圖書(shū)館、老師學(xué)生方面的關(guān)系
在原有的宣傳基礎(chǔ)上邀請(qǐng)學(xué)院、圖書(shū)館、企業(yè)方面人士舉行“漂流書(shū)”活動(dòng)啟動(dòng)儀式?？涩F(xiàn)場(chǎng)捐書(shū)。
2、活動(dòng)進(jìn)展
l漂流書(shū)投放點(diǎn)的規(guī)劃
根據(jù)征集圖書(shū)的量，合理規(guī)劃漂流書(shū)投放點(diǎn)。在征得領(lǐng)導(dǎo)同意基礎(chǔ)上在教學(xué)樓、宿舍樓等地設(shè)有圖書(shū)袋或圖書(shū)架。
（學(xué)生公寓按明德、至誠(chéng)、博學(xué)、遠(yuǎn)志ab區(qū)共8處；教學(xué)樓群東、中、西、文科樓群、圖書(shū)館自習(xí)室共12處；總共20處）
l開(kāi)發(fā)與書(shū)商、活動(dòng)贊助商“互利雙贏”的活動(dòng)方式
與商家協(xié)商開(kāi)辟雙贏的活動(dòng)模式，比如在書(shū)簽、傳單上附有商家宣傳廣告，可集中與書(shū)商、文具商、電腦數(shù)碼等商家談判。
l活動(dòng)方案的及時(shí)修改以保證真正實(shí)在的使師生受惠，保證活動(dòng)的受歡迎
在圖書(shū)漂流點(diǎn)附有收集意見(jiàn)、建議的本子，以及在圖書(shū)附有的說(shuō)明書(shū)上留有學(xué)術(shù)部聯(lián)系方式征集建議和感言。在商家贊助經(jīng)費(fèi)足夠的情況還可進(jìn)行“幸運(yùn)讀者”等抽獎(jiǎng)活動(dòng)。還可通過(guò)網(wǎng)站或其它方式為讀者提供一個(gè)交流平臺(tái)。
3、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題
l與領(lǐng)導(dǎo)溝通
向領(lǐng)導(dǎo)充分闡明本活動(dòng)對(duì)福州大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍構(gòu)建的積極深遠(yuǎn)意義，尋求領(lǐng)導(dǎo)的最大支持。
l尋求贊助商
向商家充分闡明本活動(dòng)對(duì)商家高文化層次高效率廣告模式等意義，尋求最大贊助。
尋求社會(huì)企業(yè)慈善捐贈(zèng)圖書(shū)或錢(qián)款。
4、活動(dòng)外延
l活動(dòng)規(guī)模
活動(dòng)效果好的話，可長(zhǎng)期成為福州大學(xué)學(xué)生交流的方式，長(zhǎng)期沿用，成為福州大學(xué)的一道風(fēng)景線，構(gòu)成福大的文化元素。
l加入娛樂(lè)、學(xué)生交流的原素
盡可能為閱讀者提供交流平臺(tái)，使得學(xué)生在閱讀優(yōu)秀圖書(shū)的同時(shí)，結(jié)識(shí)朋友、知音。
l做好總結(jié)及一些評(píng)選晚會(huì)
活動(dòng)結(jié)束時(shí)總結(jié)報(bào)告，以及飄書(shū)系列活動(dòng)各項(xiàng)評(píng)選的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。邀請(qǐng)邀請(qǐng)學(xué)院、圖書(shū)館、企業(yè)方面相關(guān)人士答謝；邀請(qǐng)活動(dòng)中讀者分享圖書(shū)傳閱過(guò)程中發(fā)生的故事和心中的感想。
l院領(lǐng)導(dǎo)、圖書(shū)館、商家協(xié)商人員
l圖書(shū)整理，書(shū)簽制作，飄書(shū)點(diǎn)設(shè)置等
l宣傳事宜：倡議書(shū)、活動(dòng)說(shuō)明書(shū)、傳單、海報(bào)制作；文件下達(dá)，活動(dòng)進(jìn)程跟進(jìn)
1、橫幅，海報(bào)，校廣播
2、書(shū)簽制作
3、投放點(diǎn)書(shū)袋或者書(shū)架制作費(fèi)
4、總結(jié)報(bào)告會(huì)場(chǎng)地布置費(fèi)用
1、校園“飄書(shū)”活動(dòng)倡議書(shū)
2、校園“飄書(shū)”活動(dòng)宣傳單，海報(bào)樣本
3、校園“飄書(shū)”活動(dòng)規(guī)則說(shuō)明書(shū)
4、校園“飄書(shū)”活動(dòng)無(wú)償捐贈(zèng)信息登記表
5、書(shū)簽、留言本樣本
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇十四
對(duì)哦，到底這個(gè)月的校內(nèi)活動(dòng)做什么好呢?尤其是從事青少兒教育的伙伴們，需要主導(dǎo)很多校內(nèi)活動(dòng)的策劃，所以，這個(gè)月做蛋糕還是做冰淇淋，下個(gè)月做壽司還是插花，成了我們每月例行思考的問(wèn)題。
如果這些問(wèn)題真的困擾了你，我們就接著往下看，看看校內(nèi)活動(dòng)策劃的重難點(diǎn)吧。
策劃重點(diǎn)：活動(dòng)目的。
但這幾行大字真的沒(méi)有出現(xiàn)在方案其他的地方了。下面的部分就是“活動(dòng)內(nèi)容”，那些如何制作壽司、如何制作披薩、如何進(jìn)行教學(xué)游戲的互動(dòng)和結(jié)合就充斥了所有的空間，那幾行大字出現(xiàn)在篇頭以后，就再也沒(méi)有回來(lái)。
真正的策劃，應(yīng)該把這些活動(dòng)目的體現(xiàn)在每一個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)。比如，策劃案應(yīng)該清晰體現(xiàn)品牌宣傳目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)如何出現(xiàn)在活動(dòng)招募的方式上。例如，如何能夠讓參與者更大規(guī)模的幫助我們宣傳品牌?我們自己如何利用活動(dòng)宣傳品牌?例如，在活動(dòng)中如何利用活動(dòng)互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)讓參與者幫助我們做品牌傳播?如何利用現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)美陳誘導(dǎo)分享?如何在活動(dòng)結(jié)束后，采用更好的活動(dòng)總結(jié)方式，讓參與活動(dòng)的對(duì)象幫助我們積極宣傳?如何創(chuàng)造某一些賣(mài)點(diǎn)讓我們自己更好的向沒(méi)有參加活動(dòng)的對(duì)象也能有引導(dǎo)分享的作用?這些才是我們策劃方案最需要關(guān)注的點(diǎn)，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)才能幫助我們實(shí)現(xiàn)我們的活動(dòng)目的，而不是做蛋糕，還是做餅干。除品牌宣傳外，其他的活動(dòng)目的也應(yīng)是如此的思考方式，如此的出現(xiàn)在活動(dòng)策劃的方案中。
但很可惜，我們?cè)诓邉澋倪^(guò)程中往往會(huì)丟了我們的目的，沉醉于活動(dòng)的形式，忘記目的決定內(nèi)容，內(nèi)容決定形式的原則。
忘記目標(biāo)，會(huì)讓再好的策劃方案都沒(méi)有意義，那么再多的努力，也很難達(dá)到效果。
策劃難點(diǎn)：招募。
重在執(zhí)行，是很多企劃從策劃方案就開(kāi)始關(guān)注的核心。比如，你的學(xué)校需要搞一個(gè)開(kāi)業(yè)活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的市場(chǎng)老手考慮的不是開(kāi)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的流程，而更多是如何達(dá)到開(kāi)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)目的。他們會(huì)把很大一部分精力投入在如何能夠保證現(xiàn)場(chǎng)的到訪量工作上。當(dāng)然，也有資質(zhì)更深的市場(chǎng)人社會(huì)關(guān)系廣泛，資源富裕，不太在乎上門(mén)量的要求，這類(lèi)牛人畢竟是少數(shù)。但是，還是有為數(shù)不少的活動(dòng)策劃者，只關(guān)注活動(dòng)執(zhí)行的流程，比如“9:00剪裁——9:10領(lǐng)導(dǎo)講話——9:30表演——10:00抽獎(jiǎng)……”如果我們這樣做，結(jié)果一定很尷尬。為什么?因?yàn)樽鲆粋€(gè)活動(dòng)，困難點(diǎn)根本不在于執(zhí)行，在于如何能夠滿足足量的對(duì)象招募。
一個(gè)完整的方案，招募的宣傳方案、招募時(shí)間預(yù)留、招募細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，是我們有好結(jié)果的必須品。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇十五
營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是力量”。人類(lèi)要發(fā)展，必然離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！彼詣?chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)共同創(chuàng)建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分，使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。
三、活動(dòng)主題
走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園
四 、活動(dòng)口號(hào)
1.與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2 .讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。
五、活動(dòng)目的
營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
六、創(chuàng)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組(略)
七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求
(一)書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等。
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、完善班級(jí)圖書(shū)角。各班選一條喜歡的.標(biāo)語(yǔ)口號(hào)貼在圖書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的日常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室，為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
(二)對(duì)老師的要求
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有涵養(yǎng)、有知識(shí),敢于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀2本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
(3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃;各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
(三)對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在閱讀或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
八、活動(dòng)具體安排
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。
1)倡導(dǎo)建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜，書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn)，向?qū)W校圖書(shū)館借一點(diǎn)，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手二冊(cè)。
2)每班選出兩名圖書(shū)管理員，并做好班級(jí)圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，年部?jī)?nèi)班級(jí)間，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
2)建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng)，讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結(jié)
1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級(jí)”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結(jié)。
大學(xué)生書(shū)香校園策劃篇十六
根據(jù)《__省教育廳辦公室關(guān)于組織參加全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)的通知》(_教廳辦字〔20__〕_號(hào))精神，為落實(shí)國(guó)家“七五普法”規(guī)劃和《青少年法治教育大綱》要求，進(jìn)一步深化“國(guó)家憲法日”學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，經(jīng)研究，決定在校區(qū)、系學(xué)生中組織開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”主題教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題。
緊密?chē)@“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)主題，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，立足當(dāng)代大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，通過(guò)憲法晨讀、主題班會(huì)、演講比賽、主題征文、知識(shí)競(jìng)賽、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等形式，廣泛開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生深入了解憲法、尊崇憲法，弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生形成“學(xué)法、知法、守法、護(hù)法”的意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
10月18日-11月5日。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
(一)組織開(kāi)展憲法知識(shí)宣傳活動(dòng)。各系要充分利用教育部全國(guó)少年普法網(wǎng)“網(wǎng)上學(xué)憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平臺(tái)，通過(guò)懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識(shí)，營(yíng)造濃厚的教育氛圍。
(二)召開(kāi)“憲法在我心中”的主題班會(huì)。各系要通過(guò)班干部提前到“網(wǎng)上學(xué)憲法”普法網(wǎng)搜集有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好主題班會(huì)的組織和策劃，通過(guò)觀看憲法知識(shí)宣傳教育視頻、播放憲法知識(shí)宣傳課件等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《憲法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》等與大學(xué)生息息相關(guān)的法律法規(guī)。
(三)舉辦主題演講比賽。在學(xué)習(xí)憲法的基礎(chǔ)上，各系要全面動(dòng)員和組織開(kāi)展以講憲法故事、講對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)與體會(huì)、談憲法精神等為主題的演講預(yù)賽，并根據(jù)自身情況推選1～2名選手參加校區(qū)、學(xué)院主辦的“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)若干名，具體比賽時(shí)間另行通知。
比賽結(jié)束后，學(xué)校將組織指導(dǎo)演講比賽一等獎(jiǎng)獲得者錄制5分鐘憲法演講視頻報(bào)送省教育廳zd處。__省擇優(yōu)推薦參加教育部舉辦的全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽，最終優(yōu)勝者將代表全國(guó)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電視平臺(tái)面向全國(guó)做憲法主題演講。
同時(shí)，教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)將開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)“海選”渠道，學(xué)生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優(yōu)勝者也將參加最后的決賽。
四、活動(dòng)要求。
1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，以此次活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展一次面向全體學(xué)生的法治教育，進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，弘揚(yáng)憲法精神。
2.各系要嚴(yán)格按照通知要求，充分利用好教育部全國(guó)青少年普法網(wǎng)提供的網(wǎng)絡(luò)教育資源，深入開(kāi)展憲法宣傳教育活動(dòng)，形成人人學(xué)習(xí)憲法、人人了解憲法、人人維護(hù)憲法的濃厚意識(shí)。
3.各系根據(jù)自身情況可以推薦1～2名參加校區(qū)、學(xué)院演講比賽的選手和指導(dǎo)教師,并將“學(xué)憲法講憲法”主題演講比賽報(bào)名表，于10月26日?qǐng)?bào)文法系，聯(lián)系人：，聯(lián)系電話：。
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