一個好的方案應(yīng)該具有明確的目標(biāo)、清晰的步驟和可行的實施計劃。在制定方案的過程中，我們應(yīng)該充分借鑒和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗和成功案例。方案的制定需要考慮具體情況和不同行業(yè)的特點，以下是一些典型的方案案例，供大家參考。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇一
活動目的：
通過主題班會活動，繼續(xù)鞏固、加強學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。把文明禮儀教育的成果貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中展示出來，讓學(xué)生進一步受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
3、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!一個學(xué)期的教育，我們也個個成為了文明好少年，今天我們就來展示一下，現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題隊會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
(一)、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，例如歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》等。
學(xué)生自由發(fā)言。
(二)、校園文明禮儀。
學(xué)生自由發(fā)言。
表演者：同學(xué)們說的這么好，平時做得也不錯，我這里還有一首兒歌呢?——校園美。
右一小，真漂亮，翠竹青青草兒嫩。同學(xué)們，懂禮貌，路隊整齊不打鬧。
見老師，遇客人，立正站好問聲好。見同學(xué)，問聲早，家長送別說再見。
愛環(huán)境，出新招。校園班級都干凈。校園美，齊歡笑，人人夸我們有禮貌。
主持人：說的真是太好了，對于我們小學(xué)生，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。希望大家能夠繼續(xù)像兒歌里說到的去做，讓我們的校園變得更美!
(三)、社會文明禮儀。
文明乘車歌。
同學(xué)們，要記牢，上下車時隊排好。上了車，不亂跑，刷卡買票別忘了。
車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，老人孩子照顧到。
下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，開開心心上學(xué)校。
我們四人走上臺，鑼鼓聲聲敲起來，面向廣大小朋友，開場。
今天上臺說一說，文明禮儀首當(dāng)先，大家認(rèn)真聽一聽，快快說。
見面時，問聲好，早中晚，不能少，謝謝你，不客氣，有禮貌。
樓道大堂不追跑，上下樓梯靠右走，蹦跳喧鬧都不要，安全。
借東西，按時還，勤借勤還借不難，借用東西不歸還，真討厭。
客人到家我倒茶，眾人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不賴。
建立自信很重要，自卑只能增煩惱，自信讓我更出色，真棒。
勤奮之后出天才，謙虛讓人多受益，誠實守信是美德光榮。
文明禮儀伴我行，品格高尚做棟梁，我們大家齊努力，都能行。
說到這里停一停，小朋友們可聽清?你做我做大家做，來，歡迎!
齊：我們大家齊歡迎!
全體起立，齊唱歌曲:《咱們從小講禮貌》。
歌詞：a晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學(xué)校。見了老師敬個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您好，同學(xué)你早，咱們從小講文明咱們從小講禮貌。
b好兒童，志氣高，講文明，講禮貌，小朋友呀咱們一定要記牢。不罵人來，不打架，果皮紙屑不亂拋。紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，團結(jié)友愛心一條，團結(jié)友愛心一條。
二、活動總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們加深了解了很多禮儀方面的知識，通過這些活動形式，我們也看到了一個個新時代的少先隊員，我們要做到：
遇到師長、來賓，主動敬禮問好;
上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;。
講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;。
愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
三、班主任講話：
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
文明禮儀班會設(shè)計方案篇二
通過教育使學(xué)生更加明確的認(rèn)識到“明禮誠信”乃做人基本原則，努力做一個優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生。
【教育方法和手段】。
通過學(xué)生自己主持活動、提出問題、表演小品、發(fā)表見解、提出倡議等自省形式，使學(xué)生自己感觸并參與的手段，達到明禮誠信教育的目的。
【組織形式】。
班級、小組。
【活動地點】。
班級教室。
【活動時間】。
10月24日。
【主持人】。
班長。
【準(zhǔn)備工作】。
1、提前布置主題班會內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。
3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。
【教育過程】。
1、主持人開場白：老師，同學(xué)們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。多少個清晨，駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做一群文明的中學(xué)生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
那么我想問大家，你們文明嗎?到底什么是文明，我們就先來談?wù)勎覀兩磉叴嬖谥心男┎晃拿鞯默F(xiàn)象。
2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。
甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。(邊說邊表演，全班大笑)。
乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴(yán)重，舉兩個例子，班上的勞動工具領(lǐng)回來不到兩天就已經(jīng)四分五裂了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。(一些同學(xué)默不作聲)。
丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，同情弱者是人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號，統(tǒng)稱“老某”。
主持人：剛才同學(xué)們說的這些都是大家平時經(jīng)?？吹降牟晃拿鞯?現(xiàn)象，并且這些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》。
第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴大的事件時有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二場。
第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起!”b再微笑地說：“沒關(guān)系!”禮貌和解。
笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€文明的學(xué)生呢?
4、同學(xué)們討論、發(fā)言。
甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
乙：做文明學(xué)生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
丙：表里一致，做一個內(nèi)秀外美的中學(xué)生。
主持人：下面我們請班主任做總結(jié)。
5、班主任總結(jié)。
同學(xué)們，我們每個人在這里求學(xué)，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求;如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現(xiàn)我們的志向;如果說學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現(xiàn)我們的理想。我們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀(jì)的人，做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識??這里有我們的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇三
一、活動目的：
通過本次德育活動課，使低年級學(xué)生對文明行行為，禮貌用語有一個認(rèn)識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
1評選文明小標(biāo)兵。
2歌曲“春天在哪里”。
3頭飾。
活動過程。
(一)播放歌曲，揭示班會主題。
師：春天真美呀，有紅紅的花，綠綠的草，連可愛的小蝴蝶也來到了我們的身旁。
蝴蝶：大家好，我是小蝴蝶。
師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們第一天背上書包，高高興興的來到學(xué)校的時候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該做個愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好學(xué)生，更要做個講文明，懂禮貌的乖娃娃。
蝴蝶：我也要做個講文明，懂禮貌的小蝴蝶。。
(二)觀看圖片，交流想法。
1.出示圖片“下課了”。
師：同學(xué)們，你看到了什么?
師：你覺得他們做得對嗎?為什么?
2.出示“課間文明休息”的圖片。
指名回答：你看到了什么?
師：你覺得這樣休息有什么好處?
師：課間的時候你喜歡干什么呢?
3.出示：文明行為圖片。
師：你看到了什么?
師：你最喜歡圖片中的哪個小朋友?
(三)學(xué)習(xí)禮貌用語。
師：小蝴蝶：你會使用禮貌用語嗎?
小蝴蝶：我不會，大家能教教我嗎?
師：同學(xué)們，請聽老師念兒歌，然后你們說出相應(yīng)的禮貌用語。同學(xué)們，來學(xué)校，見到老師要問好：老師，您好，您好，您好。小主人，有禮貌，見到客人也要說：客人，您好，您好，您好。好朋友，微微笑，見面也要問聲好：同學(xué)，你好，你好，你好。若有事，要求人，開口要說一個字：請，請，請。
有困難，受幫助，這個詞語要記?。褐x謝，謝謝，謝謝。
放了學(xué)，要回家，揮揮小手張張口：老師，再見，再見，再見。
好朋友，要分手，相互道別說一聲：同學(xué)，再見，再見，再見。犯了錯，別著急，誠心誠意說一句：對不起，對不起，對不起。道了欠，別生氣，原諒別人說一聲：沒關(guān)系，沒關(guān)系，沒關(guān)系。
(四)蜜蜂小記者現(xiàn)場采訪。
師：同學(xué)們說的真好，聲音又整齊又響亮，你們看把小蜜蜂都吸引來了。蜜蜂：大家好，我是蜜蜂小記者。
師：小蜜蜂，你來干什么呀?
蜜蜂：聽說你們在這里開展文明禮儀我做到的主題班會，我有幾個問題想要采訪一下。
蜜蜂：1.請問：當(dāng)你向同學(xué)介筆時，你該怎么說呢?
2.請問：如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦呢?
3.請問：如果你沒有記清楚家庭作業(yè)，你該怎樣向老師打電話詢問呢?
(五)頒發(fā)文明禮儀小標(biāo)兵。
蜜蜂：小蝴蝶，同學(xué)們回答的真好。
蝴蝶：對，我還學(xué)會了禮貌用語呢。
師：我們班自從開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化可大了，下面我們就請班級文明小標(biāo)兵上來。
1.請小蜜蜂和小蝴蝶為他們頒獎。
2.發(fā)表獲獎感言。
(六)欣賞表演歌曲。
1.師。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇四
(一)班會目的：
1、使同學(xué)知道一些簡潔的平安常識。
2、使同學(xué)把握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人應(yīng)付處理方法，有肯定應(yīng)變力量。
(二)活動地點：
教室。
(三)教育重點：
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培育有關(guān)防范力。
(四)教學(xué)用具：
玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
(五)班會流程：
1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)2、大家仔細觀看表演后爭論：
(1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點具體地址、火勢狀況)(2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?3、學(xué)習(xí)防觸電學(xué)問的情景表演：
(1)其次組代表表演：
(2)大家仔細爭論觀看表演后爭論：
a、提問：發(fā)生了什么事?他們是怎么做的?
4、學(xué)習(xí)防中毒學(xué)問的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家仔細觀看表演后爭論：
5、學(xué)習(xí)防壞人破壞學(xué)問的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家仔細觀看表演后爭論：
(六)鞏固總結(jié)：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急狀況時，要保持冷靜，快速實行有效措施。
留意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化氣)灶的`合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)馬上拔出插頭。
防觸電：自己不任憑擺布電器，用久的電器設(shè)施要留意檢查、修理。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在平安的地方。
(七)同學(xué)發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇五
活動目的：
通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性?；顒舆^程：
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
(一)、家庭文明禮儀。
學(xué)生自由發(fā)言。
現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?學(xué)生自由發(fā)言。
如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
(二)、校園文明禮儀。
中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長?！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。
學(xué)生自由發(fā)言。
規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?
校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
(三)、社會文明禮儀。
在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢?
主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?
學(xué)生自由發(fā)言。
說的好，相信你們做的更好!咱班的男生志氣大，看，他們還要爭當(dāng)文明好少年呢!
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇六
1、召集班委討論、決定班會程序，構(gòu)思班會主題、內(nèi)容，確定主持人。
2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學(xué)。
3、同學(xué)們收集家庭，學(xué)校，社會等各方面的文明禮儀知識。
4、準(zhǔn)備知識問答的題目，集體簽名的條幅。
5、制作《文明禮儀公約》、《禮儀進行時》、《“小手牽大手，文明一起走”倡議書》等。
6、排練小品《校園不文明現(xiàn)象》，配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻》等節(jié)目。
7、教室環(huán)境的布置：墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫，出一期文明禮儀伴我行的黑板報，黑板上書寫班會主題“文明禮儀伴我行”。
8、設(shè)計主題班會課件。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇七
教學(xué)目的：
青春期是情感的萌動時期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問題（對家庭、對自己、對社會）也是不容忽視的。通過本次主題班會，使學(xué)生正確看待早戀危害，知道如何正確處理早戀。理性地把握青春期的情感。
教學(xué)重點難點：
早戀的危害。如何正確處理早戀。
教學(xué)手段：
情景劇模擬小組合作探究多媒體展示。
一、班會過程：播放歌曲《明天會更好》。
男女主持人導(dǎo)入：（男女）帶著對未來對明天的美好祝愿，歡迎大家來到20xx級26班班會現(xiàn)場。
女主持人：我們是處于花季中的少男少女，我們正處于拼搏奮進花樣年華，與此同時，我們的情感開始萌發(fā)，對愛戀有著一種朦朧的感覺。有人說，青春期的這一種愛戀就像是一朵帶刺的玫瑰，我們常常被他們的紛芳所吸引，然而一旦情不自禁的觸摸，卻常常就被無情的刺傷。盡管如此，我們身邊依然有些人出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象。高中生早戀主題班會男主持人：現(xiàn)在，讓我們一起來看走進他們。
女主持人：幫白介紹各自的家庭情況，他是小西，他是來自農(nóng)村的一名留守孩子，爸爸媽媽上期外打工。
男：他是小明，是班上的班委干部，成績優(yōu)異，他是是來自一個城鎮(zhèn)學(xué)生，我的爸爸媽媽在家，但工作繁忙，很少與他溝通交流，每每放假的時候，他就像一個沒爸沒媽的孩子。
第一環(huán)節(jié)：情景模擬，認(rèn)識早戀。
女主持人：小西活潑、好學(xué)、善良，小明樂于助人成績優(yōu)異，，他們坐在前后桌，常常一起聊天，互相傾訴內(nèi)心的秘密。日子一天一天的過去了。有一天，小明神秘地塞了一封信給小西，并叮囑她一定要看，小西急忙打開信，原來信的內(nèi)容是如此簡單——（語速慢而又慢，深沉的）。
男主持人：親愛的小西：
生活經(jīng)歷相似的我們走到一起，自從你坐在我的前面，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂，我情不自禁地喜歡上你，為你陶醉！
愛你的小明。
不是，中學(xué)生的這種戀愛屬于早戀。
女主持人：那么，我們一起來看看心理學(xué)家是怎么分析早戀的？
（播放幻燈片：心理學(xué)上對早戀的分析）（含義，產(chǎn)生的原因）。
備這個條件。
二、是談戀愛的年齡與法定最低婚齡（男22歲，女20歲）相差甚遠。
男主持人：
1、并非男女生一交往就是談戀愛，而是某個男同學(xué)與某個女同學(xué)長時間在一起，就可能是談戀愛。
2、從交往的地方看：看男女雙方的交往是否經(jīng)常在公眾場合還是比較隱蔽的地方，談戀愛大多在比較隱蔽的地方。
3、從早戀的跡向看：
突然變得愛打扮；常對著照鏡子；學(xué)習(xí)成績突然下降，上課注意力不集中，時常走神發(fā)呆；喜歡一個人呆在一邊想心事；情緒起伏大；對描寫愛情的電影、電視、小說感興趣；背著他人偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾；常與異性來往。
女支持人：早戀自我判斷標(biāo)準(zhǔn)：
1、有反對對方與其他異性交往的心理；（排他性）。
2、有一日不見如隔三秋的感受；（依戀性）。
3、有對方什么都好的感覺；愛屋及烏，情人眼里出西施。（模糊性）。
男主持人：由此可見，“早戀”是我們對異性的一種好奇，并不是真正的戀愛。小西和小明接下來會怎么樣了？讓我們再次走進他們。
第二環(huán)節(jié)：認(rèn)清早戀的危害，時刻敲響警鐘。
旁白：小薇沒有拒絕，，而是接受了這種連她自己也分不清是什么的感情，接受了小明以保護者的身份存在她身邊的關(guān)系。他們會一起去食堂吃飯，會在周末放假一起去逛街，會分享彼此心里的的小插曲，爸爸媽媽的給的零花錢不夠花，向同學(xué)東借西借，上課提不起精神。上課總是想著對方，忘記了即將到來的半期考試，忘記了慢慢下滑的分?jǐn)?shù)線。半期考試成績下來了，驚人的數(shù)字。小明不在是以前的成績優(yōu)異學(xué)生，半期考試科科不及格，小薇全班倒數(shù)第一。他們的爸爸媽媽流淚了。這時兩人才幡然醒悟。
男主持人：這是早戀給他們帶來的影響。男主持人：請同學(xué)們結(jié)合小西和小明的案例思考：在現(xiàn)階段早戀還會給我們帶來哪些不利影響？（請同學(xué)們從對家庭，對生活、自己未來幾個方面來談一談）。
男主持人：總結(jié)了同學(xué)們的觀點，我們可以清楚地知道早戀對我們不利影響（多媒體展示不利的影響）。
1、早戀危害中學(xué)生的身心健康，給家庭帶來沉重的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
2、早戀對中學(xué)生的學(xué)習(xí)干擾極大。
3、早戀有可能導(dǎo)致犯罪。
4、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。
女主持人：是呀。早戀嚴(yán)重影響我們中學(xué)生的前途命運?，F(xiàn)在我們一起來看看以下案例：
20xx年6月7日傍晚，縣某中學(xué)校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴(yán)重的心臟破裂，裂口長達1。5厘米，最終失去了自己寶貴的生命。
去年我校高三兩名原本成績優(yōu)異可以上重本學(xué)生王某和張某在高二階段早戀，錯誤的認(rèn)為，只要兩個人志同道合，相互激勵，早戀不會影響學(xué)習(xí)。把家長的囑咐老師教導(dǎo)全然不放在心上，任然堅持自己所謂的愛情，在去年高考中，兩人紛紛落榜，離三本還差三十幾分。
班主任寄語：
同學(xué)們，早戀的悲劇舉不勝舉，作為即將邁入高三的我們，老師真心期望你們引以為戒，切莫讓帶刺的玫瑰毀了自己的一生。早戀如同過早靠岸的航船，輕松靠近意味著永久迷失方向。
我們還要學(xué)會處理自己的情感。
女主持人：我們說，渴望憧憬美好的愛情并沒有錯，俗話說：“什么季節(jié)開什么花；不成熟的果實是酸的?！蹦晟龠€不懂事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時光，樹立遠大的理想，好好學(xué)習(xí)，做到心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。我們也不能因為擔(dān)心早戀而失去與異性同學(xué)健康交往的機會，我們不可以丟失在開花季節(jié)應(yīng)該培育的真誠友誼，我們還是要倡導(dǎo)健康的男女同學(xué)的真誠交往。（播放《友誼地久天長》伴奏）。
男主持人：是的，我們這一群少男少女們每天學(xué)習(xí)在一起，共同成長，離不開我們彼此的相互幫助和關(guān)懷，那么，怎樣做才能讓我們今天純潔的友誼化為明天成長的力量呢？看小西和小明他們。讓我們一起走進主題班會的第三環(huán)節(jié)。
第三環(huán)節(jié)：友誼天長地久。
情景劇：（設(shè)計臺詞）讓我們看看現(xiàn)在的他們。（同桌之間在學(xué)習(xí)方面的相互交流。（背課文，抽單詞，擊掌）。
一：面對早戀要勇敢的說“no”
1、自己要樹立遠大的目標(biāo)和切實可行的近期目標(biāo)。把時間和精力放在對目標(biāo)的的追求上，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情。
2、把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，認(rèn)真搞好自己的學(xué)習(xí)，要樹立積極的人生觀，正確的價值觀，形成自信、樂觀、進取的心理品質(zhì)。
3、增強自身的自控能力。男女同學(xué)之間要自然交往，適度交往。
注意與異性交往的事項。
1、有節(jié)制的態(tài)度和言行。
2、心地坦誠，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。
3、穿著整潔，得體，而不俗套。
4、語言文明，不自作多情。
附：青春期男女交往注意：
（1）端正交往動機，發(fā)展健康文明關(guān)系。
（2）建立廣泛的友誼圈。
（3）用理智控制情感。
（4）盡量少單獨相處，若單獨相處時，應(yīng)選擇環(huán)境和場所。
（5）保持一定距離，防止發(fā)生身體接觸，避免作出超出異性交往范圍的舉動。
班主任寄語：
辦法只有一個：那就是將他珍藏在心靈保險柜中而不要輕易地開啟它，讓愛的種子得到心靈的溫暖和看護，它也就不會感到寂寞了。
女主持人：年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。為了我們的美好的未來，未來更好的迎接20xx的高考，讓我們一起將自己記憶深處的那份情感塵封。
男女主持人：最后讓我們齊唱歌曲《最初的夢想》，為了我們最初的夢想讓我們共同努力奮斗。下面我們請班主任老師作總結(jié)。
同學(xué)們：
人生道路充滿坎坷荊棘，只要我們堅定自己的信念，克服前進道路的困難，沒有什么能難倒我們，不要讓早戀的花朵開錯時間。相信20xx高考勝利屬于我們12級的莘莘學(xué)子！屬于中學(xué)！
加油！中學(xué)！
加油！學(xué)子！
加油！26班！
衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師的指導(dǎo)！
祝您們：身體健康！工作順利！
文明禮儀班會設(shè)計方案篇八
1、每人預(yù)備說一件有關(guān)校內(nèi)欺凌的事情。
2、播放幾則校內(nèi)欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手制作smart課件。
4、預(yù)備一句反欺凌口號。
1、開場白。
校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小的`行為，校內(nèi)欺凌多發(fā)生在中學(xué)校，由于許多國家實行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，隱藏著一個簡單的互動狀態(tài)，欺侮同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格進展。
2、下面請每個同學(xué)都來說一說你對校內(nèi)欺凌最深的一件事情。(略)。
3、大家說了許多欺凌大事，下面我們來看看一些真實的校內(nèi)欺凌大事。(播放校內(nèi)欺凌記實片)。
4、看了這部記實片，大家有什么看法呢?(同學(xué)看法略)。
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌?，請大家說說想法。6、請胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號。
7、活動結(jié)束，請班主任老師講話。
鼓舞學(xué)校對校內(nèi)欺凌實行全校范圍的干預(yù)措施，如制定課堂規(guī)章，對同學(xué)行為進行限制，組建老師職業(yè)進展小組，與同學(xué)開展有關(guān)同輩關(guān)系與行為的班會活動，為欺凌者、受害者及其家長供應(yīng)心理詢問等。挪威于20xx年通過了一個宣言，號召國家、地方政府以及家長和老師團體加入到盡快根除校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的行動中。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇九
一、活動目的：
通過本次德育活動課，使低年級學(xué)生對文明行行為，禮貌用語有一個認(rèn)識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
1評選文明小標(biāo)兵。
2歌曲“春天在哪里”。
3頭飾。
三、活動過程。
(一)播放歌曲，揭示班會主題。
師：春天真美呀，有紅紅的花，綠綠的草，連可愛的小蝴蝶也來到了我們的身旁。
蝴蝶：大家好，我是小蝴蝶。
師：親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們第一天背上書包，高高興興的來到學(xué)校的時候，我們就成為一名小學(xué)生了，就應(yīng)該做個愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的好學(xué)生，更要做個講文明，懂禮貌的乖娃娃。
蝴蝶：我也要做個講文明，懂禮貌的小蝴蝶。。
(二)觀看圖片，交流想法。
1.出示圖片“下課了”。
師：同學(xué)們，你看到了什么?
師：你覺得他們做得對嗎?為什么?
2.出示“課間文明休息”的圖片。
指名回答：你看到了什么?
師：你覺得這樣休息有什么好處?
師：課間的時候你喜歡干什么呢?
3.出示：文明行為圖片。
師：你看到了什么?
師：你最喜歡圖片中的哪個小朋友?
(三)學(xué)習(xí)禮貌用語。
師：小蝴蝶：你會使用禮貌用語嗎?
小蝴蝶：我不會，大家能教教我嗎?
師：同學(xué)們，請聽老師念兒歌，然后你們說出相應(yīng)的禮貌用語。同學(xué)們，來學(xué)校，見到老師要問好：老師，您好，您好，您好。小主人，有禮貌，見到客人也要說：客人，您好，您好，您好。好朋友，微微笑，見面也要問聲好：同學(xué)，你好，你好，你好。若有事，要求人，開口要說一個字：請，請，請。
有困難，受幫助，這個詞語要記?。褐x謝，謝謝，謝謝。
放了學(xué)，要回家，揮揮小手張張口：老師，再見，再見，再見。
好朋友，要分手，相互道別說一聲：同學(xué)，再見，再見，再見。犯了錯，別著急，誠心誠意說一句：對不起，對不起，對不起。道了欠，別生氣，原諒別人說一聲：沒關(guān)系，沒關(guān)系，沒關(guān)系。
(四)蜜蜂小記者現(xiàn)場采訪。
師：同學(xué)們說的真好，聲音又整齊又響亮，你們看把小蜜蜂都吸引來了。蜜蜂：大家好，我是蜜蜂小記者。
師：小蜜蜂，你來干什么呀?
蜜蜂：聽說你們在這里開展文明禮儀我做到的主題班會，我有幾個問題想要采訪一下。
蜜蜂：1.請問：當(dāng)你向同學(xué)介筆時，你該怎么說呢?
2.請問：如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦呢?
3.請問：如果你沒有記清楚家庭作業(yè)，你該怎樣向老師打電話詢問呢?
(五)頒發(fā)文明禮儀小標(biāo)兵。
蜜蜂：小蝴蝶，同學(xué)們回答的真好。
蝴蝶：對，我還學(xué)會了禮貌用語呢。
師：我們班自從開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化可大了，下面我們就請班級文明小標(biāo)兵上來。
1.請小蜜蜂和小蝴蝶為他們頒獎。
2.發(fā)表獲獎感言。
(六)欣賞表演歌曲。
1.師總結(jié)。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十
活動目的：
讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生健康成長的需要，也是進行奧運教育中重要的一個方面的內(nèi)容，本次隊會旨在針對學(xué)生的特點采用生動活潑的形式對學(xué)生進行禮貌用語、文明行為的教育，體會學(xué)習(xí)禮儀、做文明的我。
活動準(zhǔn)備：
收集講文明、懂禮貌的詩歌。
準(zhǔn)備文明竟賽題。
活動過程：
中隊長：第一項：各小隊長報告人數(shù)。
第二項：中隊長向中隊輔導(dǎo)員匯報。
第三項：出旗。
第四項：唱隊歌，少先隊員行隊禮。
開場白：a、我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語言，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。2008年離我們越來越近了，我們更應(yīng)該明禮儀、講禮貌、弘揚奧運精神，做最好的我。
b、讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園?？茖W(xué)院子校三(1)班，“做文明的我”主題班會現(xiàn)在開始!(掌聲)。
a、語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個人。
b、您好謝謝請不客氣不用謝對不起沒關(guān)系。
這些是我用的文明用語。
那么在校園還有哪些文明行為用語呢?
1、爭吵少一點、理解多一點、隔閡少一點、關(guān)愛多一點。
2、順手揀起的是一張紙，純潔的是自己的精神。
3、有意擦去的是一場污漬，凈化的是自己的心靈。
4、寧靜、文明的校園中，我才能在知識的海洋中揚帆起航。
5、讓我們一起來關(guān)心集體、愛護公物、保護環(huán)境。
6、關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)，愛護學(xué)校是我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校是我們的責(zé)任。
a、家庭文明用語、文明行為有哪些?我們找?guī)讉€同學(xué)來回答，知道的請舉手。
1、孩子說話不帶臟字。
2、態(tài)度和藹不易急燥。
3、舉止文雅，活潑大方。
4、待人誠懇，落落大方。
通過這四位同學(xué)的回答，告訴我們在家里同樣也要注意說話不帶臟字、態(tài)度和藹不易急躁等文明用語和文明行為。
b、社會中文明用語。
1、不排隊、不講衛(wèi)生，大聲說話的時候，請看看周圍人的眼神吧!
2、愛護環(huán)境和文物確實重要，因為其他人和我們的后代還需要。
3、衣著、言談、舉止都是小節(jié)，別人看你，就是眾小節(jié)看起。
4、如果不小心做錯了，坦誠改正更受歡迎。
a、大家說得太好了，但我還想考考大家，看誰是辨別是非的能力最強。以搶答的形式，答對了可以爭得一朵小紅花。
(1)聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢?(回答基本正確，要勸架并注意禮貌用語等)(課間文明休息，不追逐打鬧;課余，進行文明健康地文體活動。)。
b、(2)張老師在上課時發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢?(回答基本正確，要喊報告并說明借的原因、禮貌用語，離開說再見等)。
(回答得基本正確，詢問店員時要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等)。
(請求別人幫助時，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得向?qū)Ψ降乐x!)。
(回答基本正確，應(yīng)該說話語氣誠懇、態(tài)度溫和、注意要用禮貌用語)。
(對人有禮、團結(jié)同學(xué)、也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。)。
a、下面讓我們請4名同學(xué)表演一個小節(jié)目。告訴大家如何做一名文明的小顧客、小乘客、小觀眾、小游客。
(1)小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后;說話時，先說請;尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
(2)小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
(3)小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
(4)小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
a、她們的表演使我們懂得如何做一名文明的小使者。
b、在卡吉德洛古老森林，有一股清水泉，清水泉又清亮、又干凈、又涼快、又甜美，但是有一位長相漂亮、穿著干凈的小姑娘卻在這大家都飲用的泉水里洗臉、洗手，多不好啊!我們大家不要學(xué)習(xí)她，在外出時，要注意保護環(huán)境，請大家掌聲歡迎王雨佳同學(xué)為大家演唱一首波蘭民歌：在卡吉德洛森林中。
a、下面請李茹薏等同學(xué)給大家表演《小學(xué)生文明禮儀快板》。
a、大家說，他們的表演精彩不精彩?讓我們再次用熱烈的掌聲鼓勵一下。
b、下面請欣賞詩歌朗誦《我是文明小使者》。
a、下面用熱烈的掌聲歡迎周文濤、劉蘊儀同學(xué)來交大家唱一段文明禮儀新童謠。
a、大家演唱得非常好。我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來，做文明的我。下面我們用熱烈的掌聲歡迎中隊輔導(dǎo)員張老師講話：
(孩子們，你們知道嗎?中國在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。到了現(xiàn)代，在我們的身邊，你也總會看見那些談吐文雅、舉止謙和、樂善好施、助人為樂的人。
在我們的班集體里，也有不少文明小標(biāo)兵、小衛(wèi)士?？墒橇钊送锵У氖?，有個別同學(xué)不注意個人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象：有的課間活動瘋打，追逐;有的在整潔的地面上隨地亂吐，亂扔;還有的在雪白的墻上，印上一個個不光彩的手印、腳印。
就讓你用自己的言行，從今天這次班會活動做起吧!)。
中隊長：“做文明的我”主題隊會現(xiàn)在結(jié)束，退旗。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十一
活動目的：
2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。
二、活動開始。
(一)、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄象)。
學(xué)生自由發(fā)言。
(二)、校園文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的'古國，文化淵遠流長?！岸Y學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄象資料)。
學(xué)生自由發(fā)言，
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)的大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。
(三)、社會文明禮儀。
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢?
主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?
(四)、文明用語不離口。
三、活動總結(jié)。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話：
親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!
五、活動結(jié)束。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十二
（1）幫助學(xué)生辨析自己考后的情緒狀態(tài)，從而引發(fā)學(xué)生尋求解決問題的內(nèi)在動力。
（2）幫助學(xué)生學(xué)會理智地分析地分析成敗的原因，促進新的學(xué)習(xí)行為的產(chǎn)生。
（1）制作powerpoint展示內(nèi)容。
（2）擬訂調(diào)查問卷。
第一部分：走出試后失敗的陰影。
1、用案例導(dǎo)入，說明對考試后的心情進行調(diào)整的重要性。（10分鐘）。
附案例：
（1）某中學(xué)一位高三高才生，家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而，第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了，一出考場，憂慮和沮喪籠罩了她，接下來的幾場考試，她迷迷糊糊地進考場，糊里糊涂地出考場，考試成績出來后，她的語文成績并不是她所想象的那樣差，反而是這么多成績中考得最好的，由于其他科成績拉低了她的總分，結(jié)果名落孫山。
（2）另一位高三高才生，由于作文水平發(fā)揮不好，使她第一場語文考試就考“砸”了，走出考場后，理性的她沒有因為考“砸”而憂慮、沮喪，而是靜下心來調(diào)整自己的情緒，分析上場考試失誤的原因，避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤，她心想：“離下場考試還有一天，我要調(diào)整好狀態(tài)，發(fā)揮我的真正水平來彌補上一場的失誤?！惫唬诮酉聛淼膸讏隹荚囍?，她都超水平地發(fā)揮，如愿地考上了自己理想的大學(xué)。
同學(xué)討論：這兩個事例說明了什么？你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢？
2、填寫課堂調(diào)查問卷part1。（5分鐘）。
考試后心理狀況調(diào)查分析表。
走出失敗的陰影。
1、考試后你的心情會忐忑不安嗎？（）。
a．會b.不會。
2、你覺得考試前、考試時、考試后哪個令你心情更緊張？（）。
a．考試前b.考試時c.考試后d．一樣緊張。
3、你覺得讓你考試后心情不安的原因是（）（可多選，根據(jù)自己的實際情況選擇）（第一題選a的同學(xué)回答）。
a．擔(dān)心成績考砸了辜負(fù)了家長的期望。
b．擔(dān)心成績考差了在同學(xué)面前沒面子。
c．擔(dān)心一次考試就被老師定型了。
d．其他。
4、在考試后到試卷發(fā)下來那段時間，你會想到：“這次考試要是考得到一個壞分?jǐn)?shù)怎么辦？”（）。
a．是，曾經(jīng)有這種想法b．是，經(jīng)常有這種想法。
c．從來沒有，對自己有信心。
5、考試后，你會經(jīng)常做關(guān)于考試成績的夢嗎？（）。
a．是b．否。
6、考試題目難度較大時，你會擔(dān)心自己考得不好嗎？（）。
a．是b．否。
7、當(dāng)你考試失手考得不理想時，你是如何面對？（）（可多選，根據(jù)自己的實際情況選擇）。
a．自己獨自傷心和煩惱b．讓自己平靜下來尋找原因。
c．找同學(xué)傾訴d．找老師幫忙分析原因。
e．跟家長聊天f．其他。
8、請把你認(rèn)為考試后調(diào)整自己心態(tài)的最佳方法寫下來：
總結(jié)原因，迎接未來。
7、對于你來說，以下哪些因素影響你的考試成績（）（不定項選擇）。
a．掌握的知識的牢固程度b．是否具有一定考試技巧。
c．在考試時是否出現(xiàn)緊張、焦慮等心理d．運氣的好壞。
e．其他。
8、那么哪個因素是影響你的考試成績的最主要的因素是（）。
a．知識能力因素b．考試技能因素。
c．心理因素d．運氣。
e．其他。
9、當(dāng)試卷發(fā)下來時你取得了理想的成績，你會怎么想（）（不定項選擇）。
a．認(rèn)為這是由于自己能力強，腦子聰明。
b．認(rèn)為這是自己準(zhǔn)備充分的結(jié)果。
c．認(rèn)為老師出的題目比較簡單。
d．認(rèn)為自己的運氣好。
e．其他。
10、當(dāng)試卷發(fā)下來時你的成績不甚理想，你會怎么想（）（不定項選擇）。
a．認(rèn)為自己腦子笨。
b．認(rèn)為自己沒有認(rèn)真準(zhǔn)備。
c．認(rèn)為這次考試題目太難，老師平時講得不明白。
d．認(rèn)為自己運氣不好。
e．其他。
11、請你對你這次月考成績進行原因分析及對策。
原因。
對策。
第二部分：總結(jié)原因，迎接未來。
1、老師講解（10分鐘）。
老師指導(dǎo)如何分析原因：（詳細）。
影響因素包括知識能力型、考試技能型、心理準(zhǔn)備型、運氣。
2、透視你自己，完成調(diào)查問卷part2。（5分鐘）。
第三部分：班主任總結(jié)。
請班主任邱老師對這堂班會課做最后總結(jié)。
活動實錄。
老師：同學(xué)們，剛剛考完三月考，成績還沒出來，不知道你們現(xiàn)在的心情如何呢？但我就知道今天我們故事的兩位主人公都是為了考試成績而煩惱，我們來聽聽他們的故事。
（1）某中學(xué)一位高三高才生，家長和學(xué)校對其高考寄予了厚望。然而，第一場語文考試她就感覺自己考“糊”了，一出考場，憂慮和沮喪籠罩了她，接下來的幾場考試，她迷迷糊糊地進考場，糊里糊涂地出考場，考試成績出來后，她的語文成績并不是她所想象的那樣差，反而是這么多成績中考得最好的，由于其他科成績拉低了她的總分，結(jié)果名落孫山。
（2）另一位高三高才生，由于作文水平發(fā)揮不好，使她第一場語文考試就考“砸”了，走出考場后，理性的她沒有因為考“砸”而憂慮、沮喪，而是靜下心來調(diào)整自己的情緒，分析上場考試失誤的.原因，避免在接下來的考試中犯同樣的錯誤，她心想：“離下場考試還有一天，我要調(diào)整好狀態(tài)，發(fā)揮我的真正水平來彌補上一場的失誤。”果然，在接下來的幾場考試中，她都超水平地發(fā)揮，如愿地考上了自己理想的大學(xué)。
同學(xué)們，這兩個事例說明了什么？你有沒有同樣的“遭遇”和感受呢？你們現(xiàn)在分組討論一下！
（討論中）。
（同學(xué)回答）。
同學(xué)甲：考完試后不要過多地去想考試的內(nèi)容，不要被它影響到自己的心情。
同學(xué)乙：我有試過這種情況，結(jié)果自己感覺很差的那科反而是最好的。
老師總結(jié)：很好，同學(xué)們都說得很好！可能很多同學(xué)都不喜歡現(xiàn)行的考試制度，但在短時期內(nèi)是無法改變的事實。雖然我們不能改變天氣，但我們能夠改變心情。情緒對考生的應(yīng)試狀態(tài)起著很關(guān)鍵的作用，就如第一個例子一樣，我們也會經(jīng)常感覺自己考得不好，但結(jié)果出來并不壞，舉我高考時的例子，如何調(diào)整呢？考完就讓它過去了，不要再與它“斤斤計較”，把心思放到下一階段?？赡苣銈冋J(rèn)為離高考還很遙遠，其實現(xiàn)在你們每一場考試都是在為高考做準(zhǔn)備，我們應(yīng)該在每次考試后好好總結(jié)原因，使自己盡快地投入下一階段的學(xué)習(xí)，走出試后失敗的陰影。
好，我們現(xiàn)在輕松一下，做一下問卷，測試一下自己的心理承受能力。
（調(diào)查問卷時間）。
老師：好了，同學(xué)們，我又有問題了，同學(xué)們已經(jīng)是身經(jīng)百戰(zhàn)的考試“高手”了，考試總有成功者和失敗者，那么你們認(rèn)為影響考試成績的因素有哪些？你們分組討論一下，與你的同組分享一下！
同學(xué)3：天氣會影響到我的考試心情，使我的考試狀態(tài)不佳。
同學(xué)4：家庭的壓力也會給我考試有影響。
老師：同學(xué)們都說了很多影響考試的因素，讓我來總結(jié)一下有哪些因素。
首先是知識能力因素，它是我們?nèi)〉煤贸煽兊幕A(chǔ)，只有扎實的基礎(chǔ)知識，我們才可能取到好成績。
第二是考試技能因素，它是我們?nèi)〉煤贸煽兊臈l件?？荚嚰寄芫褪悄銘?yīng)試的技巧，如做題時先易后難，仔細審題，等等，都是良好的考試技能。
第三是心理準(zhǔn)備因素，它是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋Ｕ?。心理?zhǔn)備因素就是指一個人承受壓力和應(yīng)對壓力情境的能力、應(yīng)試的情緒狀態(tài)、動機水平等等，這些都會影響考生的智力活動，影響知識和能力的發(fā)揮。
最后一個就是運氣了。無可否認(rèn)，有些人總是運氣很好的，可能復(fù)習(xí)時壓題壓中了，但我們也不能寄望于靠好運來取得好成績。
好，現(xiàn)在請我們的班主任丘老師為我們總結(jié)一下這節(jié)課的情況。
丘老師：同學(xué)們對考試已經(jīng)不陌生了，但并不是每個人都能正確地擺正考試后的心態(tài)，做一個科學(xué)的、合理的原因分析，上了這堂班會課之后，相信大家都明白了一個人的情緒對考試的作用有多大——既有催化作用，又有毀滅作用，因此，我們真的有必要把好我們的情緒方向盤。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十三
通過對學(xué)生的觀察，并且與個別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)，自從上一階段讓學(xué)生留意的一些學(xué)習(xí)行為習(xí)慣之后，很多學(xué)生對于自己存在的不良行為習(xí)慣及其造成的嚴(yán)重后果都有所了解。因此適當(dāng)開一次有關(guān)養(yǎng)成好習(xí)慣的班會是當(dāng)務(wù)之急。
通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識，讓學(xué)生懂得，一個良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過較長時間的努力，在這過程中，不僅僅需要個人的堅持，還需要制定一定的計劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個過程確實比較辛苦，但是，為了我們成績的提高，為了我們未來命運，必須養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣對人的學(xué)習(xí)成績的影響以及不良習(xí)慣和良好行為習(xí)慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會的重點在于，讓學(xué)生在實踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。
多媒體平臺、本科教學(xué)課件。
（二）交流空間。
1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點，并且把自己的優(yōu)點寫在一張紙上。認(rèn)識自己最好還要問問別人，小組內(nèi)互相交流，把屬于自己的優(yōu)點都寫在自己的紙上。
2、尋找自己的不足之處，寫在自己優(yōu)點的背面。同樣問小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點。
（1）作業(yè)不會做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；
（2）老師，我不會做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；
（3）自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終。
（4）上課時“身在曹營心在漢”
（5）自習(xí)課去問老師問題或到校醫(yī)室看病時順便到外面散散步。
（6）自習(xí)課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环荨?/p>
（7）不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。
（8）上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。
（9）有少數(shù)同學(xué)時間抓得不緊，以上課鈴聲響來看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。
小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的行為習(xí)慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習(xí)慣、建立良好的習(xí)慣。
（三）實踐得真知。
時間類別所需時間。
上課時間。
自習(xí)時間。
你利用了的課余時間。
平均每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽課。
上課時發(fā)呆時間。
自習(xí)課上閑聊、發(fā)呆時間。
自習(xí)課上找、借東西所花時間。
（四）糾正不良行為習(xí)慣。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十四
請以“溝通·和諧”作為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。
要求：1、寫出實施方案的年級。
2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實施過程等，其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
擁抱社會傳遞愛心。
——我和學(xué)生的一次志愿服務(wù)。
評委提問。
你認(rèn)為高中生在?？梢杂檬謾C嗎？說說理由。
班主任基本功比賽試題(高中組)。
班主任基本功比賽試題（高中組）。
請以“中國夢我的夢”作為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。
要求：1、寫出實施方案的年級。
2、設(shè)計的方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實施過程等，其他不限。
3、字?jǐn)?shù)不超過2500字。
我與青春撞了一次腰。
——成功處理與學(xué)生之間矛盾的一個故事。
評委提問。
教育界流行一句話：“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師“，你對這句話怎么理解？
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十五
1、同學(xué)主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙（代替方舟）。
活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個活動談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
展示班級風(fēng)采（過去取得的成績）。
班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月，對吧！
共同的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
1、計論個人與班級的關(guān)系。
小結(jié)：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點：（提示）。
（1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
（2）下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
（3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么？（眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距；數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。）。
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的！一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結(jié)在一起好嗎？既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉（出示小黑板）。
學(xué)生：（集體朗讀）。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十六
主要內(nèi)容：《高三應(yīng)如何渡過?》包括《高三是什么?》，《高三意味著什么?》及高三常規(guī)要求。后續(xù)《高三三個階段的劃分和重點》，即一二三輪;《高三苦，但苦到盡頭方知甜》，高三是人生的轉(zhuǎn)折，是緊張的，充實的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強的毅力和頑強生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因為她是成功與挫折，喜悅與悲傷的混合體;《一年后相見，幾家歡喜幾家憂》，督促學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)。通過這幾個班會，讓學(xué)生心理上有所準(zhǔn)備，以便投入到高考的備考中去。
教室文化是指教室全體成員創(chuàng)造的獨特文化要素和學(xué)習(xí)方式，她可以從思想、觀念上來規(guī)范學(xué)生的行為模式，她可以從氛圍上來陶冶學(xué)生的情感，讓學(xué)生真正的認(rèn)識到什么是：真、善、美。
制訂的具體方法：
(1)美化教室，營建教室文化。我們的教室文化是“嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，專心實干”“自強不息，厚德載物”。
(2)組織活動來烘托教室文化。
“第二起跑線”，“開心辭典”，“幸運52”，這樣教室就會形成一種獨特的文化底蘊，呈現(xiàn)出強大的活力，全體師生都會自覺的向著教室目標(biāo)奮斗。切忌用一些條條框框去束縛學(xué)生。也就是說不能強制學(xué)生一定那樣做，而是讓學(xué)生感覺應(yīng)該那樣做。
要以情動人，以理服人，以境促人。告訴學(xué)生，只要你們用心、主動地去做好每一件事就行了。
制訂目標(biāo)很重要，任何一個群體如果沒有目標(biāo)，就不能成為一個統(tǒng)一的整體(學(xué)校、企業(yè)等等)，所以每一個學(xué)生也要有自己的奮斗目標(biāo)。
我的做法：讓學(xué)生制訂目標(biāo)，貼在教室里面。目標(biāo)包括：理想中的大學(xué)，對自己說的一句話，各科要達到的成績目標(biāo)。
主要的內(nèi)容有：《學(xué)習(xí)要科學(xué)用腦》，即要形成有規(guī)律的生活，吃好、睡好、休息好、鍛煉好，然后學(xué)好。實事上一些狀元，他們都具有優(yōu)良的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣?！秾W(xué)習(xí)方式大家談》，給學(xué)生找一些狀元的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們相互交流，集思廣益。尤其是考試后，受到挫折的學(xué)生經(jīng)歷了這樣的系列班會后，心理得到了調(diào)整，走出了失敗陰影的他們將會帶著一份堅強，一份執(zhí)著又信心百倍地上路了。
進行一次眺望大學(xué)的理想教育。理想是人生的航標(biāo)，學(xué)生如果沒有理想，就好比艦船在大海里航行而沒有方向在現(xiàn)行高考體制下，通過提高學(xué)習(xí)能力實現(xiàn)全面漲分，通過提高高考成績升入理想大學(xué)，成為當(dāng)今我國眾多學(xué)子在高中階段奮斗的方向。
實踐證明，在學(xué)生剛剛邁進高三門檻之時，進行恰當(dāng)?shù)睦硐虢逃欠浅１匾慕淌翌I(lǐng)導(dǎo)可以利用計算機制作課件，用投影儀播放國內(nèi)外名牌大學(xué)的美麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對美好未來的向往可以在網(wǎng)絡(luò)上搜集名牌大學(xué)相關(guān)介紹文章，印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生從自己的實際和愛好出發(fā)挑選出喜歡的學(xué)校和心儀的專業(yè)一旦學(xué)生內(nèi)心有了夢想，就為青春的航船樹立了航標(biāo)，就能轉(zhuǎn)化為堅持不懈的行動，為實現(xiàn)夢想而主動奮斗，為高三一年的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在現(xiàn)實的理想教育中，國家211工程院校發(fā)生的大事，985工程的詳細解讀大學(xué)綜合排行榜的變化等資料都非常受學(xué)生關(guān)注，均可成為理想教育的最好素材教室領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)精心制作迎戰(zhàn)高考目標(biāo)激勵卡，要求學(xué)生響亮地寫上自己心目中的大學(xué)并張貼于課桌顯眼處，時刻激勵自己不斷前行。
主要內(nèi)容：《從倒數(shù)第一到哈佛》《哈佛的魅力》《北大走來貧窮的“林氏三兄弟”》，讓他們明白：成功的桂冠是用荊棘編織而成的。我常讓我的學(xué)生：蒲成川、鄒良強、李巖、鄭雷亞，以及山大的二十多個學(xué)生來我們班與學(xué)生交流，幾乎每一次全班的同學(xué)都發(fā)出驚嘆聲，隨之便是一系列的發(fā)問，從榜樣身上他們看到了自身的希望。從某種意義上來說這是一種高層次的教育，如果學(xué)生進入這種境界，我想大家自然會知道答案。
主要內(nèi)容：電影《長征》、《沖出亞馬遜》，還有比爾·蓋茨的創(chuàng)業(yè)，張瑞敏與海爾，松下幸之助成功之道等。
把握住時事：“神舟七號”發(fā)射成功，奧運會中女排奪冠，中國自然科學(xué)百萬元獎授與儀式，中央電視臺二套的“面對面”、“超越大舞臺”、“東方時空“等等，只要我們老師多留心、多搜索，這些都會激發(fā)學(xué)生的斗志，加強學(xué)生的品德修養(yǎng)，使他們胸懷報國之志，為學(xué)生的一生產(chǎn)生源源不斷的動力。
文明禮儀班會設(shè)計方案篇十七
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區(qū)班主任教育能力，促進班主任工作科學(xué)化、專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《關(guān)于開展20xx年z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區(qū)中小學(xué)班主任主題班會設(shè)計方案評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
全區(qū)中小學(xué)班主任。
（3）圍繞法紀(jì)、誠信教育，體現(xiàn)誠信、明禮、遵紀(jì)、守法等內(nèi)容；
（4）圍繞傳統(tǒng)美德教育，體現(xiàn)感恩、孝悌、愛心等內(nèi)容；
（5）圍繞班集體建設(shè)，體現(xiàn)集體與個人共同成長等內(nèi)容。
2。設(shè)計要求：根據(jù)主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標(biāo)明確，內(nèi)容符合學(xué)生實際；過程清晰，形式新穎，突出學(xué)生的主體性。同時設(shè)計方案附上ppt課件。拒絕抄襲，文責(zé)自負(fù)。
3。格式要求：按主題班會教案的格式設(shè)計，設(shè)計方案正文不出現(xiàn)單位、作者姓名。方案用a4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標(biāo)題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。
1。此次評選活動分高中組、初中組、小學(xué)組進行。
3。由區(qū)教師發(fā)展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學(xué)組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學(xué)班會優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動。
此次評比是加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發(fā)動，認(rèn)真組織，做好推薦工作。
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