最新四年級(jí)日記 四年級(jí)漂流日記心得體會(huì)(模板15篇)

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最新四年級(jí)日記 四年級(jí)漂流日記心得體會(huì)(模板15篇)
時(shí)間:2023-12-03 08:52:06     小編:雅蕊

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四年級(jí)日記篇一

作為一名四年級(jí)的小學(xué)生,我參加了學(xué)校的漂流日活動(dòng)。這是一次既刺激又有趣的經(jīng)歷,讓我學(xué)到了很多東西。在這篇文章中,我想要分享我的心得體會(huì)和思考。

第一段:前言和背景介紹

在開始描述我的漂流日記前,我想要講述一下這次活動(dòng)的背景和意義。我所在的學(xué)校組織漂流日的目的是讓我們學(xué)生能夠體驗(yàn)大自然,學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境,同時(shí)也是一次錘煉意志和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì)。

第二段:懷著激動(dòng)和緊張的心情出發(fā)

在漂流日當(dāng)天,我和我的小伙伴們?cè)缭绲貋淼搅思宵c(diǎn)。我們懷著激動(dòng)和一絲緊張的心情,等待著我們的老師和船夫到來。當(dāng)我們聽到江水的聲音、看到一排排的小船??吭诎哆厱r(shí),我們的興奮情緒到達(dá)了高潮。我們一大群小朋友,擠進(jìn)了一艘小船里,迎著涌動(dòng)洶涌的江水出發(fā)了。

第三段:感受到大自然的美和原始力量

漂流的過程中,我們感受到了大自然的美和原始力量。江水的流動(dòng)很迅猛,沖擊著船體,我們的船在江水中蹦跶著,像是在海浪中顛簸。讓我最印象深刻的是在漂流途中,我們路過的一片鐵路橋下,它作為一座古老的橋梁,與自然融為一體,真是神奇!

第四段:學(xué)會(huì)了保護(hù)自然并珍惜生命

這次漂流日讓我學(xué)會(huì)了保護(hù)自然并珍惜生命。在漂流途中,有些小朋友不小心掉進(jìn)了江水里,我看到了那些老師和船夫的救援,那是一場危險(xiǎn)的營救,但是在他們的指揮下,每個(gè)人都安全地返回到船上。同時(shí),在江邊的小伙伴們也把江邊的垃圾清理干凈,把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中。這讓我深深地意識(shí)到了環(huán)保的重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何珍惜生命。

第五段:總結(jié)和感謝

通過這次漂流日活動(dòng),我明白了身體很弱小,但是心靈很強(qiáng)大,人類很渺小,但是大自然又是如此的美麗且強(qiáng)大。我也感受到了師長和朋友之間團(tuán)結(jié)的力量,這是一種難以言說的感動(dòng)。在這里,我要感謝我的老師和船夫,讓我有了這次珍貴的經(jīng)歷,也要感謝我的小伙伴們,讓我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛。我想告訴所有人們,去享受大自然吧,一定會(huì)開啟不一樣的人生之旅!

四年級(jí)日記篇二

懷著好奇的心情,我小心翼翼地將“種子”栽下。

今天,我突發(fā)奇想:如果將不同廢棄品埋在土壤里,會(huì)得到怎樣的結(jié)果呢?為了找到答案,我找來了一些試驗(yàn)品——過期的果珍,吃完的骨頭和一個(gè)有洞的塑料袋。把它們埋進(jìn)了土壤里。

第二天,我驚喜得發(fā)現(xiàn),果珍已經(jīng)被分解了。然而,其他兩件物品仍沒有變化。到了第三天,一切還是依舊。

保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我們自己做起,否則有一天地球?qū)?huì)毀在我們手中。

四年級(jí)日記篇三

我家有兩盆茉莉花,茉莉花已經(jīng)在我家生活了三年了,長了三年的茉莉花看上去也沒多少高大,一直都是種在花盆里的。

枝干不是那么的粗壯,皮皺巴巴的,仿佛鱷魚的皮。樹葉綠綠的,油亮亮的,但不會(huì)一直保持軟軟的。綠綠的葉子呢,時(shí)間長了,慢慢地會(huì)變老,變硬,變大,顏色慢慢的變深。到了冬天,茉莉花的葉子就凋謝了,春天又會(huì)重新發(fā)芽。

開花時(shí)花朵是雪白雪白的,還有淡淡的清香,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像白玉般金銀閃亮。數(shù)數(shù)花瓣有七、八片左右,它們不是一朵一朵的開,而是幾朵幾朵一起開?;▋河械莫?dú)在枝頭,仿佛在尋找伙伴;有的三五朵在一起,仿佛在說悄悄話;還有的七八朵在一起仿佛在開會(huì)呢。

有的含苞欲放,像一位位靦腆的小姑娘不敢把臉露出來;有的半開放著像用細(xì)嫩的小手捧著臉龐;還有的昂首怒放,花枝招展,向人們展示著自己的美麗笑臉。花瓣就像搖籃,花蕊像搖藍(lán)里的小寶寶。多么有趣?。∠奶烀看位▋旱蛑x的時(shí)候,媽媽會(huì)給花盆里灑上化肥,為了它下次能夠開出更多更大的花兒。

我愛我家的茉莉花,期望它能在我們家健健康康的成長。

四年級(jí)日記篇四

四年級(jí)春節(jié)前的心得體會(huì),我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗。隨著時(shí)間的推移,許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了,但我渴望領(lǐng)悟這些度過春節(jié)的精髓。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識(shí),也學(xué)會(huì)了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗。

第二段:對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)

春節(jié)是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它早在Qin朝時(shí)期就有了一個(gè)龐大的文化基礎(chǔ)。在春節(jié)期間,人們向神靈祈福,加強(qiáng)家庭的親情和友情。他們也會(huì)吃年夜飯,打煙花爆竹,走街串巷拜訪親朋好友。當(dāng)我成長,我意識(shí)到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng),也讓我深感這份文化的珍貴。

第三段:習(xí)俗

我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來的,其中一個(gè)是年夜飯。我們每年春節(jié)都會(huì)在這天吃年飯,一起圍坐在餐桌前,五味美好的菜肴,讓人流口水。另一個(gè)習(xí)俗是拜年。在這個(gè)節(jié)日期間,我們也會(huì)拜訪親朋好友,年長的人會(huì)給我們紅包來祝愿我們“新年快樂,萬事如意”。我們也努力打扮自己,給親戚朋友留下深刻的印象。

第四段:新年的期望

春節(jié)對(duì)我來說,不只是一個(gè)節(jié)日,還意味著一種新的開始。這是我向家人和自己展示自己的機(jī)會(huì)。雖然這個(gè)貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿了麻煩,但我往往是最興奮,最期待和最樂觀的一個(gè)。這個(gè)時(shí)間段,我希望能夠度過快樂,關(guān)懷和陪伴親人,也希望在新的學(xué)年中進(jìn)步更多。

第五段:結(jié)語

總之,我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗(yàn)我們的傳統(tǒng)文化。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐春節(jié)習(xí)俗,我希望能夠更好地表現(xiàn)自己,并且加強(qiáng)家庭的凝聚力。我也期望自己在未來的春節(jié)里,繼續(xù)了解中國習(xí)俗,讓這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存。

四年級(jí)日記篇五

詩歌是一種充滿表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式,也是我們了解世界、美化生活的一種途徑。自從我讀了第一首詩歌后,我就喜歡上了它。四年級(jí)這個(gè)學(xué)期,我開始在課上學(xué)習(xí)詩歌,每天讀一首,我們也開始在課堂上談?wù)?、分析,讓我受益匪淺。

第二段:讀詩的樂趣

讀詩歌的過程中,我發(fā)現(xiàn)每一首詩歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律,有的是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的文字,還有的是寓意豐富的抒情詞句。這些詩歌帶給我極大的樂趣,讓我沉浸在詩歌的世界里,慢慢感受其中的美。

第三段:詩歌啟迪心靈

詩歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間,每一首詩歌都能激發(fā)我的思考和想象力。在詩歌中,我看到了別人的人生體驗(yàn)和情感表達(dá),也更好地理解了自己的內(nèi)心。比如,我讀到了“漫步采蓮”的詩歌,感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度;我讀到了“賦得古原草送別”的詩歌,感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好。這些詩歌啟迪了我的心靈,讓我更好地了解自己,也更好地了解這個(gè)世界。

第四段:長期積累文化底蘊(yùn)

讀詩可以擴(kuò)大語言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力,也可以長期積累人文思想和文化底蘊(yùn)。每一首詩歌都是文化的見證,都承載著時(shí)代背景和價(jià)值觀念。通過在課堂上讀詩,我逐漸了解了一些古人的思想和情感,對(duì)古代文化形成了初步的認(rèn)識(shí)和理解。長時(shí)間的積累,可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力。

第五段:讀詩的啟示

讀詩是一種美好的體驗(yàn),可以尋找到思考和啟示。每一首詩歌都可以讓我們感受想象力、情感與語言的美妙之處。同時(shí),通過詩歌,也可以感受到作者的人文思想和社會(huì)情感,增加自己的人生經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)素養(yǎng)。詩歌世界是一個(gè)豐富多彩的領(lǐng)域,帶給我無窮的啟發(fā)和收獲。

總結(jié):

通過讀詩,我不僅體會(huì)了詩歌帶給我的美好感受,也領(lǐng)會(huì)到了詩歌的深層含義,積累了自己的文化底蘊(yùn)。讀詩豐富了我的語言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ屛腋玫亓私庾约汉瓦@個(gè)世界。我會(huì)繼續(xù)讀詩,不斷提升自己和拓展人生的視野。

四年級(jí)日記篇六

我家有一棵石榴樹,說起石榴,你們大家都吃過吧!下面讓我來介紹一下石榴一年四季的情況吧!

春天,石榴樹長出了嫩綠嫩綠的葉子。小小的葉子隨風(fēng)飄動(dòng),非常惹人喜愛。

夏天,從茂盛的葉子中露出了幾朵小花,一天天過去了,小花越長越多,大家都很喜歡它!

秋天,一個(gè)個(gè)石榴掛在大家的面前,有些人來了就不想走了,因?yàn)槟窍銡庠缫压醋×怂麄兊哪_丫。

冬天,石榴葉子落了,石榴被媽媽摘了,光禿禿的樹干在大雪中非常引人注目,我經(jīng)常在石榴樹前堆雪人、打雪仗、做游戲。好玩極了!

怎么樣?這下你們知道石榴樹一年四季的情況了吧!

四年級(jí)日記篇七

從我一年級(jí)踏入學(xué)校開始,我們學(xué)校——沈家門第四小學(xué)就開展了許多關(guān)于學(xué)校安全的活動(dòng),使我懂得了不少安全知識(shí)。

在4年前,我剛走進(jìn)教室,老師就開始教我們過紅綠燈時(shí)要:紅燈停,綠燈行,遇到黃燈了也不要過去,否則會(huì)出事的。輕的人受傷,重的人就命喪黃泉。放學(xué)時(shí)要三個(gè)一群,五個(gè)一伙的回家,以防遇到危險(xiǎn)人物,還可以聊聊天。

在2年級(jí)時(shí),學(xué)校請(qǐng)來了專家,專家告訴我們,如果有人溺水,就要大聲呼喊:有人溺水了!或找大人來幫助。不要到深水區(qū)或河里玩,去游泳必須有達(dá)人帶領(lǐng)。如果救上來的人醒不過來,就要稍用力的擠壓溺水者的胸部,把塞在溺水者喉嚨里的東西全擠出來。還可以用人工呼吸給溺水者輸氣,50分鐘后在不醒煤制油等救護(hù)車。

3——4年級(jí)主要講了在發(fā)生火災(zāi),地震該怎樣,在4年級(jí)時(shí)來世要我們每天帶好一個(gè)杯子和一條毛巾。杯子必須放滿水,如果地震你被困在下邊,可以用水維持生命,毛巾的用處是:如果發(fā)生火災(zāi),可以把毛巾浸濕,疊成8層,可以防止吸進(jìn)濃煙。

學(xué)校安全很重要!安全知識(shí)一定要記住 。

四年級(jí)日記篇八

我記得,當(dāng)我第一次接觸詩歌的時(shí)候,我并沒有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子,讓我感到壓抑、無力。但是,我的老師告訴我們,詩歌并不是要讓我們掌握其中的每個(gè)字,而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_(dá)出來的情感和意境。這讓我對(duì)詩歌產(chǎn)生了一絲好奇心,開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了。

第二段:接受詩歌的挑戰(zhàn)

在接觸到詩歌的過程中,我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩能力,發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練,這才能夠更好地理解作者詩歌背后的意境和真正的含義。我開始培養(yǎng)起了一個(gè)習(xí)慣,每當(dāng)我讀到一首詩歌,便斟酌著每個(gè)詞的真正含義,并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會(huì)。這段時(shí)間的階段,并沒有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,但我沒有放棄,一直堅(jiān)持下去,一直努力地去理解和解讀每一首歌。

第三段:詩歌中所蘊(yùn)含的美好

在慢慢地閱讀中,我發(fā)現(xiàn)詩歌有著無限的魅力。詩歌中蘊(yùn)含著豐富的情感,五彩斑斕的意境和感人的故事,讓人在讀完后悄然崇拜。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時(shí),我就會(huì)拿出自己的讀詩本,轉(zhuǎn)閱里面的詩歌,重溫每首歌曲的文學(xué)表達(dá),緩解心情的郁悶,讓自己保持積極向上的狀態(tài)。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩歌的積極傾向,意識(shí)到詩歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力。

第四段:貫徹體會(huì)到生活的方方面面

在日常生活中,詩歌也給了我很多的啟示。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時(shí),我可以通過精挑細(xì)選的詩歌找到一些鼓舞自己努力前行的動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師,我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩歌。我也在尋找更多的經(jīng)驗(yàn),嘗試把自己的詩歌體驗(yàn)和生活生動(dòng)地結(jié)合在一起。

第五段:詩歌為我?guī)淼挠绊懞蛦⑹?/p>

通過與詩歌的接觸和體驗(yàn),我學(xué)會(huì)去自主理解和解讀,學(xué)會(huì)了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩歌。這讓我更喜歡閱讀,也讓我更加體會(huì)到生活的樂趣。在閱讀和欣賞詩歌的同時(shí),我也更清晰地感受到了自己的情感、意義和處世態(tài)度。因此,閱讀詩歌的過程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩歌,還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式。通過閱讀和體驗(yàn)詩歌的巨大影響,我堅(jiān)信自己將來也會(huì)成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者。

四年級(jí)日記篇九

我的寒假趣事是什么呢?你猜,你猜,你猜猜猜,哈哈,意想不到吧,那就是在寒假我自我上超市的事情。

咳!整天在屋里悶著,真無聊。我在屋里坐著,呆呆地望著屋外的鵝毛大雪,心里別提多悶了。忽然,我感到肚子似乎在唱“空城計(jì)”。便跑到媽媽的屋里,大聲說:“媽媽,我餓了,什么時(shí)候吃飯???”

媽媽頭也不回,不耐煩地說:“冰箱里沒食物了,然后你自我去超市買點(diǎn)西紅柿,自我做!對(duì)了,再買一包海帶絲!”

媽媽從包里掏出會(huì)員卡與十塊錢。

我穿上大衣,手里緊緊攥著十元錢。

我留意翼翼地走著,樓道里黑咕隆咚的,我總覺著小一層樓里藏著一個(gè)妖怪,就這樣,我提心吊膽地走出樓。突然,霹靂啪啦的一聲響,我的神經(jīng)一下繃得緊緊的,仿佛一拉就會(huì)斷。我嚇得急忙向超市跑去。雪還在下,我就像腳下踩著風(fēng),一口氣跑進(jìn)超市。外面天寒地凍,可超市里卻如春天般溫暖。

我走進(jìn)蔬果區(qū),仔細(xì)尋覓,看見了兩個(gè)牌子:紅柿子,粉柿子。然后紅柿子紅彤彤的,粉柿子粉嘟嘟的。我仔細(xì)研究了價(jià)格,最后決定買紅柿子。

我開始認(rèn)真挑選,最后選定了三個(gè)柿子,這些柿子雖然紅,可是又硬又小。像媽媽說的那種不硬不軟,大大的,臉兒通紅的,那么十全十美的的柿子在這兒壓根找不到。然后這些柿子不是傷痕累累,就是熟爛了。

四年級(jí)日記篇十

在我還是位剛剛步入詩歌殿堂的四年級(jí)學(xué)生時(shí),我開始了解和讀誦各種各樣的詩歌作品。這是我第一次意識(shí)到詩歌的力量和魅力。盡管最初的時(shí)候我不太理解其中的深意和內(nèi)涵,但是隨著時(shí)間的推移,我開始從中體會(huì)到了很多東西。在這篇文章中,我想分享一下我讀詩歌的體會(huì)與心得。

第二段:詩歌給我的啟示

在探索和理解詩歌的過程中,我體會(huì)到了詩歌所能夠帶給我的啟示和品質(zhì),比如音韻美、韻律美、文學(xué)美、人生哲理等等。詩歌作品所表現(xiàn)的情感和思想觸動(dòng)著我的內(nèi)心,讓我覺得自己能夠感受到詩人所想表達(dá)的那些情感和思想,同時(shí)也讓我能夠從中領(lǐng)悟到一些真諦。例如,人生路上的挫折和苦澀,在鄭愁予的《致橡樹》中我看到了詩人的堅(jiān)定信仰;在陸游的《釵頭鳳·世情薄》中我感受到了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反思和悲嘆。這些都讓我從詩歌中領(lǐng)悟到了很多生活的真諦和道理。

第三段:詩歌世界的奇妙

閱讀和理解詩歌是一件很美妙的事情。當(dāng)我讀完一首詩歌后,我就像進(jìn)入了一片神奇的詩歌世界,這個(gè)世界是如此的奇妙和絢爛多彩。在這個(gè)世界里,有無數(shù)的美景和山川,有各種各樣的人物和情感,有的是憂傷的,有的是歡喜的,有的是孤獨(dú)的,有的是友愛的……這些都反映了詩歌是如何通過語言、音韻和節(jié)奏展現(xiàn)出浩瀚而多彩的世界的。每當(dāng)我讀完一首好的詩歌之后,我總是會(huì)深深地沉醉在這個(gè)神奇的詩歌世界里。

第四段:詩歌帶給我的啟發(fā)

詩歌中許多深刻的獨(dú)白和精彩的描寫都讓我受益匪淺。詩歌中蘊(yùn)含的一些思想和哲理,成為了我人生中不可或缺的一部分。我從中學(xué)會(huì)了如何用簡潔而有力的語言表達(dá)自己的思考和感受,更懂得了如何欣賞生活中所存在的美好和珍貴。詩歌也啟發(fā)我追求真、善、美的境界。在浸潤中領(lǐng)略詩歌的美,讓我們知道人生的真諦在哪里。還有一些小品詩,是我們生活中的細(xì)節(jié),但這些詩歌卻使生活更加精彩。

第五段:結(jié)語

在我的成長中,詩歌是最陪伴我的事物之一。每當(dāng)我遇到困惑和迷茫時(shí),總希望能夠找到一首恰到好處的詩歌來尋找答案和啟迪。通過讀詩和做課堂上的訓(xùn)練,不僅讓我提高了閱讀能力,更讓我意識(shí)到了生活和人生的意義。詩歌不僅是一種文學(xué)形式,更是一種思想乃至一種信仰。讀詩歌,不僅要體會(huì)其中的文學(xué)美和韻律美,更要理解其中所包含的深意和哲思。我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中,能夠讀懂更多的好詩,領(lǐng)略到更多的美感和人生的真諦。

四年級(jí)日記篇十一

海藍(lán)已經(jīng)不記得這是第幾次用秘密方式和風(fēng)兒、小玲聯(lián)系了。她爬上窗臺(tái)下的'小臺(tái)階,輕輕地敲了敲風(fēng)兒臥室的窗戶?!皽?zhǔn)備好了嗎”?海藍(lán)問?!昂玫模R上,隊(duì)長先回去吧”。風(fēng)兒說。她回到臥室,床上擺著小特務(wù)必須要帶的東西:特務(wù)服、腰帶、小手袋、小氣體槍、通訊機(jī)。她們的特務(wù)身份是林沖特務(wù)隊(duì)頒發(fā)的,而武器就是大隊(duì)長林沖給的。海藍(lán)是小隊(duì)長,她們的任務(wù)是找到友誼玻璃海。這絕不是普通的任務(wù),而玻璃海并不存在。這是友誼最高境界呀!穿好衣服,海藍(lán)和隊(duì)友們便在公交站臺(tái)集合了?,F(xiàn)在六點(diǎn),她們要一起去晨跑。你問她們?nèi)ツ睦铮颗?,?dāng)然是去她們的秘密小花園了。那是她們最愛去的地方。

到達(dá)公園,海藍(lán)便和風(fēng)兒打起了羽毛球。她們配合地十分默契,九十九球不落的記錄便是出自她們之手。而小玲打得不太好,只好在一旁不好意思地看著。海藍(lán)見狀,便走到小玲身邊說:“不要灰心,你可以的,記得我們的宣言是什么?”“堅(jiān)持不懈,努力奮斗,齊心協(xié)力,共創(chuàng)未來!隊(duì)長?!毙×嵫劾餄M是淚水?!澳蔷筒环猎囈辉嚒?!海藍(lán)把羽毛球拍塞到小玲手里?!班拧薄P×嵴f。她高舉羽毛球,說:“隊(duì)長,我要開始了”?!昂谩?!海藍(lán)說。

這是小玲打得最好的一次,大家都笑了。但她們還不知道,有什么事情在等著她們。

終于,悲劇就發(fā)生在那個(gè)晚上。

海藍(lán)遇到風(fēng)兒,便對(duì)她說:“用秘密方式聯(lián)系”。風(fēng)兒答應(yīng)得好好的,可等到了晚上,她卻忘了。海藍(lán)在臥室等了一個(gè)小時(shí),媽媽進(jìn)來說要上網(wǎng)。這下糟了,海藍(lán)知道,如果風(fēng)兒錯(cuò)過了時(shí)間,秘密會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。她憂心忡忡地望著窗外,不知不覺便睡著了。

“啊”!海藍(lán)突然被驚叫驚醒?!昂⒆?,你怎么從這里走過來了?快回去,太危險(xiǎn)了!我要找你父母談一下。”是媽媽的聲音!糟了!一定是被發(fā)現(xiàn)了!原來,風(fēng)兒從小臺(tái)階走過來了。幸好風(fēng)兒父母出差了,可是,從臺(tái)階上走到其它隊(duì)友家是不被海藍(lán)允許的,而風(fēng)兒卻給泄露了。太危險(xiǎn)了!

她們?cè)僖矝]有一起了·······

“你以后不準(zhǔn)跟她玩!她是個(gè)壞孩子!”媽媽對(duì)著海藍(lán)的耳朵大叫道……

四年級(jí)日記篇十二

今天我把紅豆和綠豆放進(jìn)一個(gè)裝滿清水的小盆里,沒放進(jìn)水里時(shí)的紅豆像披了一張大大的`紅斗篷;而綠豆卻好像一個(gè)穿著綠背心的小男孩。放進(jìn)水里一會(huì),紅豆已經(jīng)皺了起來,他的斗篷已經(jīng)變成淺紅色的了。

第二天,我發(fā)現(xiàn)綠豆已經(jīng)變成白豆了,還伸出來一根小小的芽兒。仔細(xì)一看原來是綠豆把自己的綠背心脫掉了,可能是因?yàn)樘珶岬木壒拾桑∥矣檬州p輕的把綠背心撈出來晾干。

幾天后,豆子們都沒有什么大變化,而水卻從透明的變成了淡紅色的。

晾干后的綠背心變成了一個(gè)個(gè)小逗號(hào)。而有的綠豆芽已經(jīng)又粗又長了。唉!這幾天紅豆怎么還沒有什么變化呀!我還是想一想為什么紅豆不長,于是我解剖了一個(gè)紅豆想看個(gè)究竟,原來他發(fā)芽了,可能是因?yàn)槎放裉窳耍远放駴]有被撕破芽也露不出來。后來聽媽媽說我放進(jìn)去的紅豆是煮飯用的紅豆,所以很難發(fā)芽。

雖然我的種豆計(jì)劃以失敗告終,但我懂得了人只要認(rèn)真、有耐心什么事情都可以干好。

四年級(jí)日記篇十三

星期天早晨,我在花盆里種下了十顆小綠豆。我細(xì)心地給它翻土澆水,過了一整天,從土里鉆出了幾棵小芽芽兒,是嫩綠色的,非常的好看。

等到第三天晚上我去的'時(shí)候,我看到小芽兒變成了小豆瓣,是兩瓣兒的,顏色也變成了深綠色。

又過了幾天,豆瓣兒慢慢地變成了小葉子,每一棵都有幾個(gè)小葉子。

后來,小葉子越來越高,葉子也越來越大,越來越多,長得特別快,我非常地高興。我每天都按時(shí)給它澆水。

小豆豆兒,你們快一點(diǎn)兒長大吧,讓我知道你們長大以后到底會(huì)變成什么樣子。希望你們快一點(diǎn)開花,結(jié)出更多的小綠豆!

四年級(jí)日記篇十四

星期四下午,趙老師和曹老師告訴我們,明天下午“歡慶六一”。那時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都興奮地叫起來了。

到了星期五下午,有得帶:呀!土豆、好味魚、蘑菇力、……還有人帶樂器呢!上課鈴聲響了,歡慶“六一”正式開始,主持人有六個(gè),分別是:隊(duì)顏顏、唐通智、唐志偉、謝婕……然后他們輪流來點(diǎn)人上來表演節(jié)目。有的唱歌、有的跳舞、有的讀作文、有的講故事……到放學(xué)的時(shí)候有很多節(jié)目,但令我最難忘的是羅旭陽的街舞,他的舞步讓我們驚呆了,還有人說:“羅旭陽你可以去賣藝了?!蹦菚r(shí)候我們?nèi)嘈Φ枚亲犹邸⑸蠚獠唤酉職?,真是太好笑了?/p>

放學(xué)的時(shí)候曹老師和趙老師還買了些東西發(fā)給我們,有棒棒糖、香芋糖……發(fā)完之后,曹老師和趙老師對(duì)我們說了一句“祝同學(xué)們節(jié)日快樂”我們也對(duì)老師說了聲“謝謝”。

今天的“歡慶六一”使我終生難忘。

四年級(jí):魔神勇士

四年級(jí)日記篇十五

早晨,我背著書包走進(jìn)校園。

路兩旁的花壇里,蒼翠的青松,墨綠的冬青,在寒風(fēng)中左右搖擺。

這時(shí),一位叔叔正要把抽完的煙蒂扔向花壇,我急忙趕過去說:“叔叔,請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境,不要隨地亂扔煙蒂?!?/p>

叔叔看著我不好意思地笑了,說:“對(duì)不起,小朋友。”說完,他主動(dòng)把煙蒂掐滅,送到垃圾箱里。

我高興地說:“謝謝你,叔叔?!?/p>

叔叔也笑著夸我:“你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士?!?/p>

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