閱讀這本書之后，我產(chǎn)生了許多關于人生、情感和成長的思考。我們該如何結構化地寫一篇讀后感？接下來，我們將分享一些別具一格的讀后感，希望能夠給大家?guī)硇碌囊暯呛透惺堋?/p>
藍另一種藍讀后感篇一
日本女作家山本文緒的一本比較有意思的小說。人們在某個人生的路口，或多或少的有過選擇不同人生的機會。偶爾會想：我現(xiàn)在的選擇是錯誤的，而另一個作了正確選擇的我，正在另一塊土地上幸福地生活，另一種正確的人生正在進行。
“這個世界上肯定有另一個我，做著我不敢做的事，過著我想過的生活”。文中的主人公倉子就是這樣奇妙的遇見了另一個自己，一個選擇了另一種生活的自己。當初選擇了佐佐木的倉子，過著隨性自在，衣食無憂的生活，她不用操心柴米油鹽，卻和丈夫感情淡漠，感到寂寞空虛。她常常會想：“如果當初嫁給河見，現(xiàn)在會過得比較幸福吧?”倉子開始后悔自己的選擇，不禁向往起另一種人生。當初在佐佐木和河見兩人之間倉子選擇了高富帥佐佐木。書中寫道：我選錯了，我被美麗的外表欺騙了，選擇了一部有缺陷的車。另一部落滿灰塵的車才是能快意人生的高性能的車子。
就這樣，倉子因為一次飛機意外降落，在另一個城市留宿一天，卻意外看見了以前的男友河見，他身邊的女子和自己長得很像，她首先是一陣驚喜，覺得河見對自己還是有感情的，進而她卻發(fā)現(xiàn)那個女子竟然和自己長得一模一樣，那就是另一個自己，另一個自己和河見結婚了，在另一個城市過著幸福的生活。
強烈的好奇心和渴望能夠過上這種幸福日子的倉子，決定和另一個自己互換一個月的生活，就在這一個月的互換中，她們各自體會不一樣的生活，剛開始確實是有一點新鮮感，倉子體會到同河見一起生活的快樂，起初她感受到被河見濃濃的愛意包圍著的幸福感，而后卻察覺到河見愛的占有欲與粗暴，她受不了這愛的束縛終于選擇逃離。而另一個倉子從柴米油鹽、節(jié)衣縮食的家庭主婦中脫離出來，竟然愛上了倉子的這種衣食無憂，隨心所欲的生活，甚至想殺死倉子代替她的人生，當另一個倉子起了殺心的時候，倉子也起了殺念，這才發(fā)現(xiàn)自己心底最惡意的一面，自己和她本就是一個人而已。
本書揭示了人性最真實的一面――貪婪。得不到東西的總覺得是最好的，就像張愛玲的紅玫瑰與白玫瑰，選擇了紅玫瑰，白玫瑰變成了遙遙天際的明月光，選擇了白玫瑰，紅玫瑰變成了心口永遠的朱砂痣。另一種選擇，另一種生活，別處的生活，總是那么令人向往，美好的生活難道真的在別處嗎？也許是因為幻想讓我們把另一種生活刻畫得過于理想了，所以生活中才會有那么多“如果當初”的感嘆。
楊絳說：讀書就是為了讓自己成為一個有溫度的人。而一個有溫度的人，會看清生活的真相，理智的`面對自己的生活，不幻想不盲從也不依賴別人，做最真實的自己。一天一點努力，加油！
藍另一種藍讀后感篇二
2、魏晉之風在真，一為真性情，不掩飾欲望也不刻意藏拙，趁興而來趁興而歸；二為天真，《世說新語-任誕》：劉伶恒縱酒放達，或脫衣裸形在屋中，人見譏之。伶曰：“我以天地為棟宇，屋室為裈衣，諸君何為入我裈中？想來此言應不是事前想好的回答，而是急智，回答中透著哲理與童真的雙重趣味。
3、君王之風度，其基礎來自人民和士族。偉大的永遠是帝國的基礎，偉人可以改變歷史，歷史的車輪會倒退會易轍，但永遠向前。
藍另一種藍讀后感篇三
暑假看完《另一種可能》，其中：“做一個不抱怨的老師”，讓我感觸頗深。在生活當中我們時常會抱怨為什么現(xiàn)實會這樣，為什么別人都朝著好的方向發(fā)展，而自己卻越做越糟糕?？墒潜г褂惺裁从媚?？抱怨能解決問題么？天天發(fā)表消極言論，天長日久，不論是生活還是工作，都會每況愈下。
更何況我們身為教師，教師的態(tài)度如果消極，受其影響最大的應該是自己的學生。剛剛接手現(xiàn)在的這個班級，我在看到孩子們的學習狀態(tài)，以及他們的學習習慣以后，我真的很沮喪。對他們的抱怨占了我當時絕大多數(shù)的課余時間。在班級里、辦公室、甚至家中，我都不會想要抱怨一下：我這次接手的這一波學生太差勁了，他們的習慣非常差，氣死我了。當時這樣的一種負面情緒充斥著我的生活?？赐赀@本書后，我真的很后悔，因為一個面對環(huán)境挑戰(zhàn)總是采取抱怨態(tài)度的教師一定不是好教師，他注定不會成為一個優(yōu)秀甚至是合格的教師。我現(xiàn)在覺得自己真的是太不合格了。
看完這本書后，一開學我們的課題組就忙著做“板藍根”的成果匯報，因為時間很緊，外加上組內的美術老師請了產(chǎn)假，因此她的許多藝術創(chuàng)作類的.事情就落到了我們組內成員的身上，因為外行，很多事情我們忙的焦頭爛額。但是因為忙不過來，總會安排到你身上，一開始心里難免會有一些不舒服，覺得為什么又是我，這么多的事情，做都做不過來。很想抱怨，可是回憶起之前看過的這本書，我馬上調整了心態(tài)，覺得不應該抱怨，也不能抱怨。那樣只會讓自己越來越差勁，因為我想成為一位別人喜歡的人，成為一位合格的教師。讓自己變得更美好！讓自己的生活變得更加美好！
少一分抱怨，多一分努力，自己成長的空間就會越來越大，我們的學生也將會在我們積極樂觀的教育影響下變得陽光燦爛。
藍另一種藍讀后感篇四
《所有失去的都會以另一種方式歸來》封面是藍天、海、巖石、一個佇立石上的男子。作者是耿帥，我不熟悉，于是搜索了一下，他也是出版人，獅子座，靈魂渴望數(shù)字是9，外在性格數(shù)字是1，天賦數(shù)字也是1，生命旅程數(shù)字是9。1是獨立、自我、先鋒。9是博愛、慈悲、人道。1和9可以說就像兩個極端，從1到9的人是跌宕起伏、充滿矛盾的，既復雜又純真。
作者一定是偏愛藍色吧，這本書里的插圖頁都是藍色，藍色的天，藍色的海。藍，靜謐，冷靜，憂傷，神秘，疏離感。
代序文章題為“所有熱愛的事情都要不遺余力”，我也很喜歡這篇文字。里面寫道，耿先生說：每寫一次書，就像過了一輩子。每本書就是一個世界，寫一本書，就等于活完了書中的世界和時間。那我們每讀一本書，是不是也像過了一輩子呢？生命的長度有限，但我們可以增加生命的厚度，寫書、讀書都可以增加生命的厚度。
代序文章里還寫道，真實而深厚的感情，一開始便有定數(shù)。當人與人相遇，莫名的心動和欣賞會牽引著兩個人，一切相遇皆是命中注定，喜歡的感覺是永恒的，因為靈魂與靈魂的吸引是不受時間、空間阻隔的。這樣的兩個人，分開后再次相遇，就像從未分開一樣，一切都那么的自然。
我喜歡耿帥的文字，克制不渲染，平平淡淡地道來，句子讀著很舒服。
書中第三個故事“我們沒必要再去懷念從前”，閨蜜和男友在一起了。男友蘇先生是射手座，難道射手真的花心嗎？為什么和男友出國旅行還要攜帶閨蜜呢？身為雙魚愛吃醋的我，是理解不了這樣的行為的。
書中第四個故事“別回頭，我不在你身后了”，粉絲與作家的愛情。她應該是很崇拜很迷戀他的，這樣的愛情應該是很好的，迷戀和崇拜會讓愛情熠熠生輝。出軌僅僅是一念之差嗎？喜新厭舊是某一種人的本性嗎？會難以改變，時不時發(fā)作吧。天性浪漫、多情、感性、注重體驗、又不受道德觀念束縛的人便會如此吧。因果，因為傷害了你，所以我以命相抵，是嗎？因為她有這樣的心理負擔，所以才生病了，情緒體現(xiàn)在身體上，是嗎？何苦這樣。
藍另一種藍讀后感篇五
無意中看到這本書，便被書名所吸引，作者耿帥老師以自己和周圍的人和事為主線，以情感糾葛鋪排全書，細微生動真實，富有哲理，足見其文學功底深厚，造詣頗高，有血有肉的一本書，書中常能看到指導人生的名言真句，意味深長令人深思、成長學習，借此我將書里好句警言與大家分享。
每一個與文字為伴而失眠的人，大抵，都是有故事的人。讓時間永恒的瞬間記得我們的過去和未來。
生活還沒有教會我們一笑而過的本領，我們還是會一次次地摔倒，只是不會再那么害怕疼痛了，沒有了軟肋，也就不需要鎧甲，爬起來拍拍土，繼續(xù)向前走，傷口總會愈合的。
遇見的人經(jīng)歷的事，都有它存在的意義。而過去的.，永不會再來。
那些猶豫不決的事，心里似乎有了答案。而那些不確定的事，從來都不是不經(jīng)意間決定的。
許多人許多事，正是因為不懂得知足與珍惜，本該擁有的東西就與你失之交臂，當你再回頭的時候，他已經(jīng)不在你身后了。
有些事情遇到一次已是恩賜，回憶縱橫交錯。抹去記憶是一件花時間的事，記憶只屬于時間。
有些東西，變質之后就很難去還原。距離總是不經(jīng)意間綿延，伸展，直至遠離。
有時候你不逼迫自己，永遠不知道自己的潛力有多大。
職場中，當你只比他人優(yōu)秀一點時，會招來嫉妒。如果你比他人優(yōu)秀一大截，那自然會被人羨慕，唯馬首是瞻。嫉妒的最高形式是承認，而往往有些人永遠不會承認你很優(yōu)秀。
雖然生活里沒有完全的公平，但上天愿給予努力生活的人公平以待。
有時候，不是行業(yè)，也不是周遭的環(huán)境和朋友圈局限了我們，而是一成不變的固有思維讓我們畫地為牢。
如果自身都無法認識自己，不明確自己該走怎樣的路，即使讀再多的書，遇見再多的人，都只是在浪費生命和時間。
人和事的變遷無常，總在不經(jīng)意間微妙蜿蜒。人生，就是一路有不斷的驚喜。
自由的定義，不是逃避與任性，更不是庸碌無為。而是你能在時光的旅程中，找到并成為更好的自己。
最后我用耿帥先生最經(jīng)典的幾句妙語結尾，與大家共勉。
藍另一種藍讀后感篇六
用力愛，用力活，失去的不挽回，自己一路升級打怪，總有一天會發(fā)現(xiàn)自己失去的，生活都以另外的方式還回給你。
在第一個故事中，最愛那句話：感情中最好的狀態(tài)是，從前不回頭，往后不將就。這句話讓我看到我自己的現(xiàn)狀，和前任剛分手的我，還和他藕斷絲連，但是又聽從家里的安排，準備將就一個相親男。我處在了感情中最壞的狀態(tài)，找不到出口，心里矛盾萬千，愁腸百結，可是又能怎樣？命運注定了和前任的有緣無份，那就放手吧，快點決定失去他吧，我對自己說，或許未來你可以自己過的很好呢，先將就結婚，生完孩子再離婚，不就可以了嗎？朋友聽到我這個想法說我腦門被驢擠了，或許是吧。在和前任分手的那天我就已經(jīng)是行尸走肉，無所謂了。
作者說時間會讓你遇見更好的人?？墒牵易约憾疾缓昧?，我都已經(jīng)放棄了自己，我真的還可以遇到更好的人嗎？沒有自信了。
看完每一個故事我都可以去找到我自己在前段感情中的影子，好的壞的，都那么清楚，看的自己淚流滿面，而每一個故事的結尾作者的話又讓我很暖心，只是自己的悲觀情緒太濃重了，依舊是只沉溺其中的壞情緒，無法自拔。
很愛這樣一本淡淡的講述著每一段讓人惋惜的愛情故事的書，作者給了我們很多的希望和溫暖，如同作者本人吧也許。
這樣一本可以在深夜靜靜品讀的書，希望大家都可以看看，找到那個曾經(jīng)在黑暗中的自己，慢慢回味自己涅槃重生的過程，一定是蕩氣回腸而又千愁百轉的心緒吧。
人生的路那么漫長，如果身邊有一位像作者這樣的人在身邊指導就好了，看書的時候心里是這樣想的。讀下去一直覺得心里好溫暖，好像一位大哥哥在和你訴說他身邊朋友的愛情故事，那么的多情卻又無情，讓人感慨萬千。
如果前一段感情可以重新來過，如果當初的自己可以堅持一些，如果自己早點意識到這份感情的珍貴，是不是就不會這么的后悔和自責？可惜如同作者書里說的那樣，很多東西失去了就是失去了，只有讓自己在未來的路上變得越來越好，不去回頭，活好當下，那，我們失去的，終有一天會以我們想不到的方式回到我們身邊。
對自己說：加油！你值得更好的！
藍另一種藍讀后感篇七
這類故事集的書讀起來很快，七個中午的時間就看完了，但看過能夠激起感觸的中的一兩句話。
人的心境每一個階段都會發(fā)生改變，生命中會有一些空白期是要你來想清楚一些事，來規(guī)劃一些方向的?？傆腥烁≡甑南蚯皳?，奮斗著、焦碌著、抱怨著、悲傷著也狂喜著，大抵這都是豐富人生的過場，我們耕耘命運也期待收獲燦爛。也總還是有一些人活的細膩而認真、執(zhí)著于生命本身的珍重，即使歲月風吹雨打、時光庸庸碌碌，都愿意溫柔以禮相待，充實而飽滿。那些走過的路最終都會與記憶背道而馳，難過的、開心的都將在長河中沖刷、亦或拾起碎片再也拼湊不完整，希望沉淀在心里的都是成熟后溫柔的接納。
我用長長的人生等你來，你說你也用長長的人生等我來，殊不知歲月的記憶是長河可以蜿蜒、可以奔騰、亦可以涓涓細澤，但歲月的時光是單行線。我們只有短暫的交集，但一份情誼，即使微不足道的細節(jié)我也被打動到了、而你對我的了解總會在時光里留下最美好的見證，見證一個個平凡而真實的人生狀態(tài)、也從中看到自己的窘迫、看到自己的步步成熟。
好好珍惜身邊在乎你的人，要記住對你好的人，他們本可以不這么做，離開一個地方，離開一座城市也許最初你想要看的是風景、也許你只是為一個機會、但最終能帶走的、最珍貴的都是人與人的情誼，那些故事。那些溫暖了你歲月的人也要報之以最美好自己，有些人是要用來珍重的，惟愿無事常相見，別說來日方長。
這個城市生活的每個人背后都有不為他人所知的艱辛和落寞，所有的經(jīng)歷都是步步積累打造出一個獨一無二的你，你看的見的堅強和成熟以及那些你看不見的改變歲月都在幫你雕琢，眼里寫滿故事，臉上未見風霜、心靈依舊通透善良，見過世面知世故而不世故，只要你愿意相信，美好隨時都在發(fā)生。
藍另一種藍讀后感篇八
生命中有很多東西，能忘掉的叫過去，忘不掉的叫記憶。一個人的寂寞，有時候，很難隱藏得太久，時間太久了，人就會變得沉默。那時候，有些往日的情懷，就找不回來了?；蛟S，當一段不知疲倦的旅途結束，只有站在終點的人，才會感覺到累。限制我們前進的，往往不是限制我們前進的，往往不是外界，而是自己。你現(xiàn)在的付出，都會是一種沉淀，它們會默默鋪路，只為讓你成為更好的人。
生活中的許多苦難，我們要學會承受，學會擔當，學會在淚水中直立自己的靈魂。生活從來都是波瀾起伏的，命運從來都是峰回路轉的，因為有了曲折和故事，我們的生命才會精彩。有時候，哭泣，不是屈服。后退，不是認輸。放手，不是放棄。沉默，不是無話可說。摔倒了又怎樣，至少我們還年輕。睡前別忘了提醒自己，我們都被這個世界溫柔地愛過。給所有的失去一個溫暖的結局。
藍另一種藍讀后感篇九
無意中看到這本書，便被書名所吸引，作者耿帥老師以自己和周圍的人和事為主線，以情感糾葛鋪排全書，細微生動真實，富有哲理，足見其文學功底深厚，造詣頗高，有血有肉的一本書，書中常能看到指導人生的名言真句，意味深長令人深思、成長學習，借此我將書里好句警言與大家分享。
每一個與文字為伴而失眠的人，大抵，都是有故事的人。讓時間永恒的瞬間記得我們的過去和未來。
生活還沒有教會我們一笑而過的本領，我們還是會一次次地摔倒，只是不會再那么害怕疼痛了，沒有了軟肋，也就不需要鎧甲，爬起來拍拍土，繼續(xù)向前走，傷口總會愈合的。
遇見的人經(jīng)歷的事，都有它存在的意義。而過去的，永不會再來。
那些猶豫不決的事，心里似乎有了答案。。而那些不確定的事，從來都不是不經(jīng)意間決定的。
許多人許多事，正是因為不懂得知足與珍惜，本該擁有的東西就與你失之交臂，當你再回頭的時候，他已經(jīng)不在你身后了。
有些事情遇到一次已是恩賜，回憶縱橫交錯。抹去記憶是一件花時間的事，記憶只屬于時間。
有些東西，變質之后就很難去還原。距離總是不經(jīng)意間綿延，伸展，直至遠離。
有時候你不逼迫自己，永遠不知道自己的潛力有多大。
職場中，當你只比他人優(yōu)秀一點時，會招來嫉妒。如果你比他人優(yōu)秀一大截，那自然會被人羨慕，唯馬首是瞻。嫉妒的最高形式是承認，而往往有些人永遠不會承認你很優(yōu)秀。
雖然生活里沒有完全的公平，但上天愿給予努力生活的人公平以待。
有時候，不是行業(yè)，也不是周遭的環(huán)境和朋友圈局限了我們，而是一成不變的固有思維讓我們畫地為牢。
如果自身都無法認識自己，不明確自己該走怎樣的路，即使讀再多的書，遇見再多的人，都只是在浪費生命和時間。
人和事的變遷無常，總在不經(jīng)意間微妙蜿蜒。人生，就是一路有不斷的驚喜。
自由的定義，不是逃避與任性，更不是庸碌無為。而是你能在時光的旅程中，找到并成為更好的自己。
最后我用耿帥先生最經(jīng)典的幾句妙語結尾，與大家共勉。
歲月未存慈悲，愿你始終不疑真心。
藍另一種藍讀后感篇十
在當今的中國社會，每一個家庭都非常重視教育，都希望孩子不輸在起跑線。所有的家長都感到了教育的壓力。這是一種極好的社會現(xiàn)象，是中國社會進步的結果，也是四十年改革開放的成果。這將是中國人口素質提高的基礎。過去，在中國人民在貧困線下掙扎的時候，大家無暇顧及孩子的教育問題，只是讓他們自生自滅！現(xiàn)在的情況不同，家庭的物質條有了保障，家長們就希望孩子們能有更大的發(fā)展。一時間，千軍萬馬過獨木橋，都想通過高考尋求更好的機遇。慢慢地不斷有人從過獨木橋的隊伍中跳起，審視這條道路。許多人發(fā)現(xiàn)這條路不一定是人生發(fā)展唯一出路。于是一些人在思考、在實踐、在進行有益的探索。這些思考探索的成果就呈現(xiàn)在《教育的另一種可能》一書之中。這是一本中國青年報冰點周刊教育特稿精選。其中的每一篇目都能給人們以啟迪。
教育工作者或許可以從“拒絕當一個標準產(chǎn)品”、“寓言鎮(zhèn)上的神話中學”、“讀書改變了什么”和“第三條道路”等篇目中找到解脫或減輕苦惱的方向。就具體學科而言，中學英語教師節(jié)必讀的篇目有“應試狂拽教育跑”，中學語教師最好讀一讀“對抗語”這一篇。許多家長可能有這樣的苦惱：“有本事”的家長為何培養(yǎng)出“沒出息”的孩子？讀了“生命的弓與矢”，或許可以找到解決問題的方法。曉航的父母的做法或許可以借鑒。為了避免楊媛的悲劇重演，學校和家長能做的事情很多?！皢栴}孩子還是問題家長”告訴我們所有問題孩子的問題根都是問題家長的身上。
對于那些想讓孩子出國學習的家長說，認真讀一讀“破解美國高考”、“不知身在何處”和“斯坦福鴨子撥動中國式焦慮”三篇，便可以避免誤將俄亥俄大學認成俄亥俄州立大學。敢于創(chuàng)新的教師可以從“帶領孩子走向知識”和“120平方米的教育實驗田“兩篇中得到許多有益的感悟。
書中引用了清華大學附屬小學副校長副雪松曾經(jīng)說過的話：“有這么一群人，工資不高，自由度不大，每天高強度地工作，承受著自社會、家長的巨大壓力，但仍然心懷教育理想，在有限的空間里爭取做到最好。這群人，就是我們公立學校的老師?！边@一段話道出了許多老師的心聲。
本書責任編輯新教育研究院院長，原創(chuàng)教育的董事長吳法先生提出的口號是“以出版推動教育進步”。我想他所說的教育既指學校教育，也指家庭教育。我讀完全本《教育的另一種可能》之后感受到，《教育的另一種可能》是每一位教師必讀的書，也是每一位家長必讀的書。如果所有家中和所有教師能夠讀到這本書，家長將會少許多煩惱，學校將會少許多問題學生。
藍另一種藍讀后感篇十一
前些日子讀了一本壓在枕頭底下很久的書，之所以買了又壓著沒讀，全然是因為只看這本書的書名就已經(jīng)使人深深的思考了，所以在這種思考沒有透徹之前，還舍不得也不敢去探究里面的內容，故久久的只停留在書名上，讀一次，思考一次，每思考一次都會有使人暢快淋漓的釋然與孤注一擲的信任蘊含在里面，難于言表卻又游弋在腦海邊際，那種感覺怕是只有如我們這些在八維任教的素質講師們才能體會的真切。
當日子一天一天過去，我們一天一天變老，生命和大自然交換之后換來我們的成長，成長就是進步，就是思想意識水平的提升，就是大局觀的展現(xiàn)，就是體系化思維、團隊化協(xié)作等等能力與靈魂的交融程度。因此我說所有我們在這個過程中失去的都是我們主動要去失去的，而我們主動要失去的行為，可謂之奉獻。因此，所有我們的奉獻都會以另一種方式回歸到我們的身上來，變成我們了解事物，駕馭事物的本領，這些本就是天理循環(huán)的至理，是早就存在于大自然的“道“，八維學院創(chuàng)始人尤總對于此也有深刻的見解，即本質先于存在，在我們發(fā)現(xiàn)本質之前，本質就已經(jīng)在悄然作用并改變我們的生活了，托尤總的福，我們看到了本質，知道了向本質靠攏，實質上就是”不器而尋道“的意識和行為。
奉獻實質上是“內圣“向“外王”探求統(tǒng)一的過程，我所謂的內圣是我對世界的看法，而外王則是世界對我的看法，我觀世界好與壞全在于我強化了內心中的好或者壞，我選擇好，那世界則為好，我選擇壞，那世界則為壞，世界只不過是我內心的投影罷了，當然，作為奉獻的過程而言，內圣的出發(fā)點還是要以真善美為原則的。外王則是我選擇好與壞之后，對世人造成的好壞結果，真善美的原點自然會有真善美的結果，在中國歷史上的儒釋道三家都非常在乎“外王”，因為要統(tǒng)一中原的思想，要世人認可，所以千百年來有了一個著名的結果，正、清、和。時至今日，此三個字也登堂入室成了清醇的雞湯，懸掛在諸多強調“外王”的企業(yè)領導或者自詡不凡的文人之書房臥室。
這個時代的人，不求內圣在先，反求外王為首，沽名釣譽之輩遍地，弄虛作假之事頻出，究其根源就是心中沒有奉獻，只有索取，眼前只有片刻利益，胸中沒有遠大理想，從不做吃虧的事情，從不攬?zhí)澅镜纳猓杂锌喑阋贡级?，些許疲餓就不辭而別，這些都是不知本質，不順本質的惡行。其不知道付出在先，得到在后的普世價值，只曉得失眼得眼，失牙得牙的功利主義，多希望有一天全天下人都理解和傳頌關于本質的意義。
在成長的過程中，我們會失去最寶貴的時間，用時間，我們換來了知識。
所有你失去的，顯然有主動與被動之分，主動去失去，其本身可以理解成奉獻，甘愿去奉獻的人。
藍另一種藍讀后感篇十二
“再見，最好的你”，一語雙意，不得不令人揣摩作者將這句話擺在封面上的意蘊。再見，過去的你，青澀卻也美麗的自己；再見，最好的你，在時光的打磨下變成自己想要的樣子又沒有失去最初捧著初心遠走的自己。
一個人從最初追求熱鬧繁華，高朋滿座到適應恬淡安靜的日子所歷經(jīng)的心路大概自己才能深切感受。大海，荒石，孤影，像極了歷經(jīng)了內心的不斷掙扎與反思后蛻變的我們站立孤寂的人生邊上的樣子。也正像代序里林楚茨所說，“人的孤獨感是隨著時光增加的?！蔽覀儾皇遣粺釔蹮狒[，只是“人到了一定的年齡，就需要獲得一種與自我和解的力量，就像大海沖刷巖石，磨損的同時也改變了內核與氣質，使其目標清晰。”
大概這也是書里插圖大多是空曠的海面，遼闊的天空以及高云層的原因。孤獨的行走，保留疏離感，也樂意為自己所愛付出。耿帥說，他一直相信人與人，人與書之間皆是有文字之緣的。是的，人與人之間，文字與文字之間，人與文字之間，在最初見面的幾分鐘里就已經(jīng)決定了一切。
我因著喜歡這無意之間見的文字從而喜歡起這個作者，或因喜歡這個人而喜歡他筆下流淌出的絲絲情感從而結識。緣分大概是這樣子攀結的。
在耿帥的書里也極有這樣的例子，讀者與作者之間的情感來的較為純粹，因文字結緣，因此會買光貨架上他的書，會堅持每一天都給他寫長長的郵件，此后情感的表達自是不用再提，但最后終究會因為一些事情失去，大概人與人之間有一根線，線斷了緣分亦會截至。最后她因胃癌離開這人世，而他相忘于江湖。過程之中雖然受過傷害但是最終能存下的也只有感慨與感激。
恰如七堇年說，有人為我們沏了一碗感情深致的茶，我們卻總說來日方長，于是將茶碗擱置，且待花間一游再回，或他處小酌而歸，以為它仍舊會熱香撲鼻在那里，殊不知這世上回首之間，便已經(jīng)是人走茶涼……正如耿帥自己所感悟，“許多人許多事，正是因為不懂得知足與珍惜，本該擁有的東西就與你失之交臂，當你回頭時，他已經(jīng)不在你身后了?！?/p>
耿帥的文字樸實而又簡單，而這些感悟也是從自己本身的故事中得出。正如他人對他的評價，“他寫的文字跟他的人一樣，堅韌潔凈，有倏然而至的沉靜。在陽光下旺盛生長，在寂寞的時間里不斷行走?！?/p>
像是一顆獨立生長的樹，活得恣意安然，歲月遠去，時光打磨但是他還是以本心意愿而生長。外界喧鬧也好，外界淡漠也罷，我自巋然不動。
藍另一種藍讀后感篇十三
我想用文中的一句話，來作為文章的開端：我們也知道，不是每一個故事都有美好的結局。每一個充滿希望的故事，其中也有一些令人難以克服的困境。對于每個人來說，復原之路并非總是從同一個地方開始的。
什么是復原力，復原力指的是人們面對悲傷的反應速度和強度，復原力并不是固定的，這就能很好的說明，為什么有些事對于某一類人來說不算什么，可對于另一類人，卻是致命的打擊。
為什么要鍛煉自己的復原力，是因為，世上根本沒有感同身受，沒有人會為你的痛苦埋單，面對悲痛，你的身邊可能有很多人陪伴著你，有很多人愿意聽你訴說，可是，你心中不愿，沒有人可以把你救出來。
阻礙復原力有三個因素，文中用了“3p”來表示：
個人化，個人化就是你認為什么都是自己的錯，環(huán)境因素，時間因素，都不考慮在內，相信大家都聽過這么的一句話吧，凡事先從自己身上找原因。嗯...就是它，多么耳熟能詳，聽了幾十年，這句話，傳達的是什么意思，所有的事，都與我有關，所有的后果，都與我有關，別人的因素，環(huán)境的因素，在我眼里，一無是處。
普遍性，普遍性就是說，你認為讓你痛苦異常的事，會影響到生活的方方面面，它滲透在你的每一分每一秒里面...
持久性，嗯..持久有好有壞，司機們都懂得...咳咳，持久性說的是，認為殘余的傷害會一直存在，一直存在的意思是，這個傷害的威力，不會因為時間，而減弱，不會因為某個人，某件事，而消逝。
了解了影響復原力的三個因素，我們該如何的解決呢？針對每個點，逐個擊破。
1.要知道，陷入困境不完全是自己的問題，那時候的環(huán)境因素，心理狀態(tài)，旁人給的意見建議都會影響到事情的發(fā)展，另一個方向，會不會更壞，我們不得而知，也回不到做決定的那一刻，去另一條路看看。停止自責吧，自責得越少，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中的美好事物是那么多的。曾經(jīng)的我有個破習慣，讀后感.那就是，一旦我做出了決定，我會認定，那就是最好的決定，一旦選擇了一條路，我就會認為，這就是最好的路，另一個決定，另一條路絕對不會比我現(xiàn)在選擇的這個更好...給自己找理由，也是給自己一條活路...
2.學會和身邊的人交流，交流生活中其他美好的地方，真的，好好的問問自己，好好的問問身邊的人，你會發(fā)現(xiàn)，痛苦的事，雖然它還在散發(fā)著負面的能量，可它也讓你的生命，有了不一樣的厚度，你的眼光，再也不像從前了，你的眼光更堅定了...
3.絕望的感覺會慢慢的減弱，很常說的一句話吧，時間，是治愈傷口最好的藥。嗯...很雞湯，讓我不得不補充后面那句，雖然，它也帶走了年華?？删退闶沁@樣，這個傷痛，也不是永遠存在的，就像是，有一刻，你聽到朋友的一個笑話，你笑了，那一秒，也能證明悲傷一直存在這個認知，是錯誤的...
總結一下下吧，有沒有發(fā)現(xiàn)，其實只要我們對自己誠實，讓自己承認，是的，現(xiàn)在真的糟糕透了，好好的尊重自己的情緒，你就會慢慢的好起來的。尊重自己的情緒的意思是，對的，開心是好的情緒，快樂是好的情緒，可我就是開心不起來，沒有關系，不要忘了，你是可以悲傷的，就算全世界都很開心，陽光很好，風景很美，你要記住，你是可以悲傷的，好的情緒，不一定是對的情緒。尊重自己的情緒，也代表著，尊重你自己...
好吧好吧，剩下最后一點，第一章就講完了，學會感恩，是的，我用個我擅長的領域來說這番話吧，無論這把牌有多爛，感謝這手牌吧，就算你最后要fold掉這手牌，感謝它的到來，讓你獨一無二...
藍另一種藍讀后感篇十四
你是否曾近有在那么一瞬間蹦出過一種想法——如果我能過著另一種人生，那該有多好?《藍是另一種藍》講的就是女主角遇上了平行時空的另一個長得和自己一模一樣的人，兩個人都在過著與對方不同但是都是對方夢想中的生活，因而兩個人開始了互換生活。對于這本書的讀后感，我一開始會是覺得很神奇，如果人生真的可以遇到另一個自己，并且開啟互換人生，應該是很不錯的。我們可以過上我們心中憧憬的生活，這不也算是幻想的一種實現(xiàn)么。
但隨著情節(jié)的進一步發(fā)展，我對這書的讀后感又發(fā)生了改變。一開始，他們都很滿足自己的互換生活，但是，在不斷的`體驗過程中他們發(fā)現(xiàn)，其實自己憧憬的也就是那么回事，當幻想成為現(xiàn)實，那些想象中的美好都是成為了一觸就破的泡沫，他們會發(fā)現(xiàn)所有的一切都是那么的格格不入，唯有互換以前的生活，才是最適合他們的生活。
而對于這本書結局的讀后感，我會覺得我們的人生，總是在憧憬著艷羨著別人的生活，總是不安分的想和我們的現(xiàn)在告別，但是或許當某一天，我們過上了夢想中的生活，才會發(fā)現(xiàn)，原來我們所不珍惜的生活是那么的寶貴和美好，那才是最適合自己的人生。我們繞了一圈，終將會留戀過去。因此，不是總是質疑我們和否定我們現(xiàn)在的人生，而是去學會好好的活在當下。
藍另一種藍讀后感篇十五
詩歌，喚回“在場”的經(jīng)驗。它從涵義越界，超越了普遍性。由此，抵達存在狀態(tài)的獨一性。翻譯，最低限度上是涵義轉換；更高一層，是在另一種聲音里重現(xiàn)原初聲音達致的“在場”性。
也即，在譯者使用的語言里再次顯現(xiàn)詩人在母語中獲得的經(jīng)驗。語言是表意的，詩歌依托于語言。詩歌要超越涵義，必然遭遇失敗。但這不意味著，詩歌不必存在。詩人存在的目的是為了抵抗語言在日常使用中陷于的僵化。在對僵化語言的抵抗中，在對表層涵義的越界中，在表達原初性“在場”經(jīng)驗的無盡過程中，詩歌顯現(xiàn)了它的價值。寫詩，僅僅是為了失敗。
詩人寫詩，一首接著一首，僅僅為了“更好地失敗”。明知無法棄絕語言，卻又必須超越語言，在這種不可能性的裂縫中，詩歌的光照射了進來。同樣，譯詩也是為了“更好地失敗”，而且是在原詩基礎上“更好地”二次失敗。既然原詩已經(jīng)是失敗的案例，那么譯詩如何能成功呢？譯者和詩人一樣，無非也在觸摸在場的經(jīng)驗罷了。只不過，詩人是譯者在“聲音中的另一種聲音”。為了“更好地失敗”，也“必須更好地失敗”，詩歌才有意義。
藍另一種藍讀后感篇十六
暑假看完《另一種可能》這本書，其中：“做一個不抱怨的老師”，讓我感觸頗深。在生活當中我們時常會抱怨為什么現(xiàn)實會這樣，為什么別人都朝著好的方向發(fā)展，而自己卻越做越糟糕。可是抱怨有什么用呢?抱怨能解決問題么?天天發(fā)表消極言論，天長日久，不論是生活還是工作，都會每況愈下。
更何況我們身為教師，教師的態(tài)度如果消極，受其影響最大的應該是自己的學生。剛剛接手現(xiàn)在的這個班級，我在看到孩子們的學習狀態(tài)，以及他們的學習習慣以后，我真的很沮喪。對他們的抱怨占了我當時絕大多數(shù)的課余時間。在班級里、辦公室、甚至家中，我都不會想要抱怨一下：我這次接手的這一波學生太差勁了，他們的習慣非常差，氣死我了。當時這樣的一種負面情緒充斥著我的生活?？赐赀@本書后，我真的很后悔，因為一個面對環(huán)境挑戰(zhàn)總是采取抱怨態(tài)度的教師一定不是好教師，他注定不會成為一個優(yōu)秀甚至是合格的教師。我現(xiàn)在覺得自己真的是太不合格了。
看完這本書后，一開學我們的課題組就忙著做“板藍根”的成果匯報，因為時間很緊，外加上組內的美術老師請了產(chǎn)假，因此她的許多藝術創(chuàng)作類的事情就落到了我們組內成員的身上，因為外行，很多事情我們忙的焦頭爛額。但是因為忙不過來，總會安排到你身上，一開始心里難免會有一些不舒服，覺得為什么又是我，這么多的事情，做都做不過來。很想抱怨，可是回憶起之前看過的這本書，我馬上調整了心態(tài)，覺得不應該抱怨，也不能抱怨。那樣只會讓自己越來越差勁，因為我想成為一位別人喜歡的人，成為一位合格的教師。讓自己變得更美好!讓自己的生活變得更加美好!
少一分抱怨，多一分努力，自己成長的空間就會越來越大，我們的學生也將會在我們積極樂觀的教育影響下變得陽光燦爛。
藍另一種藍讀后感篇十七
《藍，另一種藍》這本書講述的是一個關于選擇的故事。
你是否常常在想，如果當初選擇了另一種生活，是不是會不一樣，至少不會像現(xiàn)在這樣不溫不火，不開心也不傷心，被悶住了。你是否也曾設想過，如果當初再勇敢一些，積極追求自己想要的，現(xiàn)在的你會不會更快樂一些，幸福一點?？傇诩僭O，假設這些不存在，這種“選擇”與“另一種選擇”的問題。其實假設到最后，你會發(fā)現(xiàn)，沒有另一種選擇，你現(xiàn)在的任何選擇都是正確的。就算你現(xiàn)在有遺憾，也有后悔，當如果真的能回到當初，回到當年面臨選擇的`時刻，你依舊會做出和當初一樣的決定。這便是你，這便是生活，不可逆轉，不可更改?！皩Α硪环N選擇’的放棄，即使曾經(jīng)那么痛苦，也一定有你決定放棄的道理，究清其中的本相，可能我們就不會再有悔意。“如果自己真的有分身術的話，看見另一個像影子一樣的自己，生活在別處，過著同樣的凡俗生活，會作何感想呢？就真的能在另一個自己身上，看到真正想要的東西嗎？其實，人生的空山雨后，最該了解的，是平凡的幸福的含義?！?/p>
我們誰都無法代替誰，即便那個人是你自己，能治愈拯救自己的只有自己。也應了中國的那句古話，幸福如人飲水，冷暖自知，別只看別人表面的幸福感。人生，不如意之事十之八九，關鍵在于面對不公，面對不幸，面對沮喪，傷心，難過，你是否愿意最終放下，是否愿意勇敢的面對，接受，并努力改變現(xiàn)狀。也許這就是《藍另一種藍》讓我真正明白的，不再追悔當初，不再做無謂的假設，認認真真做好現(xiàn)在的自己，過好現(xiàn)在的生活。永不言棄，永不言敗。
藍另一種藍讀后感篇十八
一本信息量非常強大的書，相對于第一本《向前一步》，這本書要成熟，實用太多。只是這本書是作者失去丈夫后換來的?？辞鞍氩糠帜銜艹林?，后半部分作者把這種失去，隨著內心的強大，慢慢化作內在的力量，會真正佩服，也會學會很多。她把自己所有的個人內心由痛苦到真正勇敢生活，寫成了這本書。
他們相愛11年，卻因為結婚紀念日的旅游紀念，丈夫突發(fā)心臟病去世。從最初的悲痛欲絕，在朋友，親人和同事的陪伴下，終于慢慢走了出來，并且轉化為更積極的力量。
作者寫這本書，通過剖析自己所有的悲痛情緒，她希望借用自己的傷心事件，給予更多的幫助。每個人不同程度上都會經(jīng)歷各種失去和痛苦，希望用他的經(jīng)歷和辦法，給予更多人溫暖。
不好的事情發(fā)生的時候，會有三個因素（3p）阻礙復原力。(1)個人化：認為壞事的發(fā)生都是自己的錯；（2）普遍性：認為消極事件會影響到生活的方方面面；（3）持久性：認為事件的殘余效應將永遠存在。當我們受苦的時候，便傾向于將苦難無限地投射、放大。
遇到不好的事情，又不好的情緒都是正常的，我們要學會接受，也要盡情的抒發(fā)，不要壓抑。
作者并不是簡單從如何抒發(fā)情感來寫，而是各個方面，親人，朋友要怎么做，要如何去溝通。作為親人朋友，要用對方想要的方式去理解和溝通，有時候默默的陪伴也是一種很好的幫助。同時，還舉了大量的事例，各種知名人士的經(jīng)歷，他們是如何走過困苦的。
慢慢地作者接受了現(xiàn)實，開始努力去過好當下生活，盡管還是會時不時悲傷。她通過每天寫下三件有意義的事的方法，來幫助自己努力走出悲傷，過好當下。
隨著時間的推移，作者開始有了復原力，“我同意嘗試著去發(fā)現(xiàn)成長的存在，我也不得不承認，創(chuàng)傷后成長要比日日傷心、憤怒的生活好多了。”作者以這五種方式進行了成長：發(fā)現(xiàn)個人的力量，學會感恩，建立更深層次的關系，找到更多的人生意義，以及發(fā)現(xiàn)新生活的可能性。
作者慢慢真正振作起來，發(fā)現(xiàn)自己內心的強大。于是生活里居然有了快樂，本來她以為自己這輩子都不會快樂了。她開始去做一些快樂的小事情，讓生活幸福起來。然后，作者開始注意孩子的復原力，孩子很容易傷心，卻也容易復原。
并且進而引申為如何訓練孩子的復原力。有四個重點：培養(yǎng)復原力取決于孩子所擁有的機會和他們與父母、照料者、教師、朋友之間的關系。我們可以從幫助孩子形成4個核心理念開始：（1）他們對自己的生活具有一些掌控力；（2）他們能夠從失敗中學習；（3）作為人類，他們的存在很重要；（4）他們具有可依賴、可分享的真正的優(yōu)勢。
最后作者真正走出了陰霾，開始談戀愛，開始憧憬未來。因為未來和意外不知道哪一個先來。如果人生勢必要失去，那么你只有另一種選擇，努力面對現(xiàn)實，提高復原力，努力把另一面過好。
讀完后，你會覺得你的內心多了一種力量和信念，老天對任何人都是公平的，沒有什么過不去，每一次折磨，都是提升自己復原力的機會。同時其中也有婚姻夫妻關系的處理，育兒的經(jīng)驗，朋友之間的相處。作者寫的非常全面和具體，值得女性朋友多次品讀。
藍另一種藍讀后感篇十九
暑假里跑了3趟書店,終于買到了池昌斌老師的《另一種可能---一個特級教師的跨界生長》。
《另一種可能》文風幽默風趣，是一本讀起來輕松，且能讓人感慨、感動、受教的書。該書用講故事的方式娓娓道來，講述了他童年獨戶居住深山，艱苦的上學、求職經(jīng)歷，多次穿越藏區(qū)、登頂雪山、不斷跨界成長為特級教師，闡釋了他從教以來堅持理性、獨立、開放、尊重、包容并貼近自然的教育理想。
在路上。
池老師說，最好的教材是兒童的生活，最好的教室在大自然。那里有大山、樹林、溪流、峽谷、原野、麥浪、鄉(xiāng)村、草垛……源于自然的教育充滿泥土氣息，能激發(fā)兒童對世界的好奇與探究，傳遞淳樸和善良的情感。池老師在拉薩找到了教師應有的平靜、祥和、敏感與力量。他喜歡拉薩，是它可以讓人寧靜，讓人看清心中的信仰。
教育同樣需要宗教般虔誠的教育信仰。在今天這樣一個功利浮躁的社會，當老師不容易，讓人心生疲倦、倍感壓力，最近還生起一種無奈、無力、累到極致的感覺。面對學生、面對家長、面對各種檢查，變得小心翼翼卻也煩躁壓抑。池老師說他找到了拉薩，讓他的心靈有了棲息之地，安頓了那顆偶爾躁動的心。
師.生。
池老師從小就是老師眼中的“問題兒童”，因為他的這段經(jīng)歷，他在做老師時就特別關注這類學生，“我會努力給予班級里的個性學生、另類學生和弱勢群體學生比其他學生更多的關注”“在我的班級里：公平、尊嚴永遠比其他東西重要”。如果教師能嘗試站在兒童的角度去傾聽他們的故事，去感受他們的喜怒哀樂，努力走進他們的內心世界，那么教師就會努力站在兒童的立場思考自己的教育行為，孩子在學校里會得到應有的尊嚴感。
看到這，我是慚愧的，我是不安的?，F(xiàn)在的我越來越少去跟學生交流，一上完課就是回辦公室批改作業(yè)，除非學生遇到什么麻煩了，我才會出面。我希望班里的學生要聽話、懂事、好學、好問，反之就給他們貼上“問題兒童”、“后進生”的標簽，并且不知不覺地放大他們的缺點。班里有個行徑頑劣、目中無人的小女孩，她上課都不聽課，一直在做小動作，我一般都會輕輕地提醒她，當提醒無用時，我就開始當著全班的面批評她。昨天中午，當別的同學在看書寫作業(yè)時，她一直在用科學學具袋里的針筒抽水喝。多次提醒無用后，我就讓班長帶她過來，將她手里的針筒奪過來并掰斷了，還大聲批評了她幾句，我當下就知道這樣不對，這樣會傷害到她的自尊心，于是拉著她的手，動情地告訴她老師很關心她，關心她身上哪里多了個新的傷口，關心她上課不聽作業(yè)不寫，成績會不好。她聽到這留下了眼淚，也頻頻點頭同意我說的話，下午終于愿意認真聽課了。我沒想到這樣設身處地站在她的角度，對她的傷感同身受，對她推心置腹后能帶來這樣好的效果。
作為一個教師，最重要的是讓每一個孩子擁有幸福、快樂、有尊嚴感的校園生活!
看一本書，學會了很多，希望你我的世界能有另一種可能。
【本文作者：戴曉珍微信公眾號：越讀居)】。
藍另一種藍讀后感篇二十
鳥兒愿為一朵云。
兒愿為一只鳥。
——泰戈爾。
主人公蒼子結婚后的第六年，她和丈夫處于分房分居的冷漠關系中，在工作單位她有一位比自己年輕的情人。而且，她和情人也正面臨著分手。蒼子和情人海外旅行的歸途中，因為臺風的逼進，乘坐的飛機不得不降落在福岡機場。蒼子決定要一個人在博多住上一晚。那天晚上，她在偶爾塔乘的地鐵中，遇見了一位和自己長得一模一樣的女子。主人公大吃一驚。那女子的名字和自己一樣，也叫蒼子，甚至連記憶都和主人公完全一樣。在博多遇見的和自己長得一模一樣的女子，其實就是另一個自己。從前，蒼子曾經(jīng)和一位戀人分手了。但是，在博多遇見的她并沒有和那位戀人分手，而是和他結婚了，一直生活在博多，她是另一個自己……然而，交換生活后的倉子并沒有想象中的快樂。她又迫切的想要分身把自己生活還回來。
選擇，另一種選擇；人生，另一種人生，究竟哪一種才算的上幸福？真的是沒有選擇過的人生，沒有經(jīng)歷過的人生就一定比現(xiàn)在的幸福么？我們每個人都像倉子一樣，明明過的生活只要自己好好經(jīng)營肯定會很幸福，可是我們似乎永遠看不到自己眼前的幸福。我們抱怨守候在自己身邊的總是不如別人好；我們憤懣為什么別人總是可以輕而易舉的得到自己想要的，而我們自己往往總是事與愿違；得不到的永遠在騷動！它們總是占滿了我們的內心，排擠出我們身邊真正值得珍惜的東西；它們蒙蔽我們的雙眼，讓我們看不到近在咫尺的幸福。
是不滿，是貪欲，讓我們總是為了虛幻的另一個人生蠢蠢欲動。人生最大的幸福，不是集萬千寵愛與一身，而是懂得知足。在你羨慕別人的時候請一定記得，在某個地方一定有一個人在羨慕你；在你抱怨自己的不幸的時候請一定記得，在某個角落還有的人連最基本的生存都沒有辦法維持。
不要吝嗇你的目光，讓它們仔細看看眼前，你會發(fā)現(xiàn)有很多人在守護你；不要吝嗇你擁抱，緊緊擁著那些在乎你的人，他們本可以不這么做的。不要再沉溺于飄渺的另一種選擇，因為，真實的才是最好的。用愛的眼光享受充滿陽光的生活！
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