在快節(jié)奏的生活中，總結(jié)能夠讓我們停下腳步，反思思考，并找到提升的機會。在總結(jié)中，我們可以從不同的角度審視問題，找到更多的解決路徑。參考范文可以幫助你開拓視野，提高寫作水平。
讀最美的一課篇一
一瞬間的長度是很短的，但有人卻能在這一時刻折射出永恒的光輝。我想，我讀的這本書“最后的一課”就能夠詮釋這個道理。
這一本書講述了2008年5月12號下午，四川省東汽中學(xué)高二一班里，譚千秋老師正在教室里講課。突然，地震到來了，譚老師趕緊組織學(xué)生們出去。在最后的幾秒鐘，他奮力把四個逃不出去了的學(xué)生拉到了課桌下，雙手撐在課桌上，用生體護(hù)住了四個學(xué)生！就在那一瞬間，教學(xué)樓轟然倒塌……當(dāng)救護(hù)車的笛聲響徹東汽中學(xué)時，救援人員看到了這一感人的一幕：譚老師趴在課桌上，弓下的身軀，展開的雙手，擺出守護(hù)的姿勢，后腦被砸得深凹下去，他身下的四個學(xué)生都還活著。譚千秋走了，走得匆忙，走得安詳，他用他的生命為學(xué)生們——也為所有人上好了他生命中的“最后一課”！
看完了這一本書，我的眼睛濕潤了。
我被譚千秋所感動，在地震的那一刻，譚老師離門口最近，最有可能離開，但在這生死攸關(guān)的時刻，譚老師卻決然地把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險卻給了自己，這是多么大公無私的行為！
我被譚千秋所感動，在還有四個學(xué)生在教室里卻逃不出去的危急關(guān)頭，譚老師把他們拉到桌底，張開雙手，護(hù)住了他們，這與之前譚老師關(guān)愛自己的女兒形成了一個鮮明的對比，是的，他愛他的女兒，但在這種情況下，他更愛他的學(xué)生！
我被譚千秋所感動，在譚老師氣息微弱的`時候，他喃喃地道出了令我感人肺腑的話語：“請把那幅畫畫完，并送給我的女兒，告訴她，我愛她！”這，就是一位臨死前的父親道出的心聲！
譚老師，我要送給您一首詩：
“譚老師，一路走好。”
“您雖然走了，可是你用生命給我們留下一道難題——是什么，讓你毅然決然地作出了這樣的選擇？”
“假如你有一絲猶豫。”
“假如你有一絲顧盼。”
“假如你有一絲優(yōu)柔?！?/p>
“結(jié)果又將怎樣呢？”
“我想，促使你連顧慮和優(yōu)柔掛斷都來不及決定的原因是愛?！?/p>
“因為愛，讓你奮不顧身地用身體保護(hù)學(xué)生，因為愛，讓你的靈魂在危難當(dāng)頭時折射出人世間最偉大的光芒?！?/p>
“譚老師，一路走好！”
讀最美的一課篇二
這個暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個有著長長流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨桑除了蜜兒，還有六年級的學(xué)生和龍校長。
這本書主要講的是蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點兒一點兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅?！薄坝凶霞t?！薄坝薪痿~紅?！薄坝刑一t?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。我也好想上這樣最美的一課。
讀最美的一課篇三
大家好，你們都知道，有一句話這么說：書籍是人類進(jìn)步的諧梯！我們要多讀書。最近，我們就讀了書，名叫——《最美的一課》。
最初的主人公，就是書里的蜜兒。紅宮學(xué)校有了她的出現(xiàn)，就從此變得不一樣。蜜兒的身份最特殊，誰也想不到的，她是：仙女！
故事從神密的夜晚開始。蜜兒原是孟小喬家里的保姆，夢小喬自從把蜜兒是仙女的`秘密泄露了出去，蜜兒就離開了他們。不過這個晚上，她就又見到蜜兒。
接下來的幾天就有很奇怪的事情發(fā)生了！因為蜜兒在下凡時，一個活了九千九百九十九歲得老仙人送給她一把紫色的傘，向左轉(zhuǎn)可以看到過去的時光，向右轉(zhuǎn)可以看到未來的時光，而一打開，便會隱形。蜜兒就是隱形的。六年級的一位語文老師得了心肌梗塞就由蜜兒兼了職。蜜兒給孩子們上的第一堂課就是把自己不愉快的事寫在上面，寫到紙上放在盒子里，之后就長出了一顆大樹，自己的不愉快全部都變成了鳥，飛上天了！
第二堂課就是讓孩子們?nèi)ジ惺艽笞匀?，在快樂中學(xué)到知識，說了這么多總之就是快樂。蜜兒這個人在現(xiàn)在生活中是不存在。只是作者塑造出來的，現(xiàn)在老師教學(xué)呆板，不靈活，天天就是圍繞分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，老師上課累，孩子也聽不進(jìn)去。要想達(dá)到書中蜜兒教學(xué)方式，那是很難的。這樣老師輕松了，孩子也會不自覺“想放松了，作業(yè)不用寫了”這是錯誤的。象現(xiàn)在這樣抓緊了，課堂又死氣沉沉。作者塑造了蜜兒。我是多么想上蜜兒的最美的一課??！這個神話人物，就是要想改變這一情況，我們國家想要興旺發(fā)達(dá)，這樣是不行的！現(xiàn)在的現(xiàn)實是老師拼命的教學(xué)，是為了自己的學(xué)生得高分。學(xué)生埋頭拼死地學(xué)也是為了能考出高分，因為有了高分的學(xué)生，學(xué)?？梢猿雒?。老師可以得到獎勵。得了高分的學(xué)生可以免費進(jìn)名校。整個社會都為了得高分而團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想到這些年來。我們國家出了多少高考狀元，中考狀元埃但是其中沒有聽說有人得了諾貝爾獎，有人的科學(xué)發(fā)明能震動全世界。而卻培養(yǎng)出很多高分低能的學(xué)生，變成了社會步需要的庸才。國家社會學(xué)校，不花大力氣來改變這種局面行嗎。
讀最美的一課篇四
“我是中國人，我愛中國”是《難忘的一課》這篇課文中不斷出現(xiàn)的一句話。它體現(xiàn)了作者熱愛祖國的感情，也表達(dá)了每個中國人民的心聲。
是啊，中華上下五千年，一代代的炎黃子孫共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，使祖國時時都散發(fā)著獨特的魅力，吸引著世界各地的人民，她永遠(yuǎn)是我們每一個炎黃子孫的驕傲，深深地?zé)釔壑鎳鴭寢尅?/p>
臺灣、香港、澳門等許多城市都曾經(jīng)被外國侵略者強占，被迫離開了祖**親的懷抱，可是他們?nèi)詿釔壑?*親，不屈服，抱著無限的期望，終于掙脫了侵略者的魔爪，與母親擁抱。這正是作為一個中國人應(yīng)有的頑強不屈的精神，我相信，祖**親一定會為擁有這樣的好兒女而驕傲的！
我是中國人，我愛中國。祝祖國一路平安！
讀最美的一課篇五
《最后一課》就像一名警鐘，緊密聯(lián)系我們現(xiàn)實的生活，我們做一個愛國的好學(xué)生，好孩子。
“人們啊，愛自己國家的語言吧!”讀完都德的《最后一課》，我禁不住從心靈深處發(fā)出疾呼。
小弗朗士，原本是一個貪玩厭學(xué)的孩子。甚至覺得普魯士士兵在阿爾薩斯的土地操練的景象“比分詞用法有趣多了?！笨墒强粗慕Y(jié)果吧——那些普魯士人會有理由地說：“怎么?你還說自己是法國人呢，你們連自己的語言都不會說，不會寫!……”雖然小弗朗士內(nèi)心無比懊悔，然而，時光匆匆，不會倒流，阿爾薩斯人淪為了亡國奴，不懂祖國的語言成為他們最大的不幸。
聯(lián)系現(xiàn)實生活，在我們當(dāng)中，不也有很多似小弗朗士的學(xué)生嗎?他們討厭學(xué)語文課，不愿學(xué)習(xí)語法、造句，作文漏洞百出，寫字馬馬虎虎;有的人竟然還將這樣的作文作為“得意”大作展覽呢;我也有這種習(xí)慣。一些學(xué)生學(xué)社會上那種流里流氣的模樣，經(jīng)常口出臟話，造出荒謬的詞匯、句子罵人。這是什么行為?這是對祖國語言的褻瀆!一個人，不愛自己的國家、不愛自己國家的語言，該是多么可恥、可恨而又可悲啊!如果我們每人都能夠?qū)W習(xí)，懂得自己國家的語言，正確地運用自己國家的語言，那么站在外國人面前，我們就可以當(dāng)之無愧地說：“我們是中國人，是炎黃子孫!”我們的祖先創(chuàng)造的文字，比任何國家的都要科學(xué)。
人們啊，愛自己國家的語言吧!只有這樣，你才能無愧地說：“我屬于自己的祖國!”
讀最美的一課篇六
這個暑假，我讀了一本書叫《最美的一課》。在這本書里有一個仙女，蜜兒。仙女蜜兒有一副萬能眼鏡，一個有著長長流蘇、能變很多法術(shù)的大披肩，一雙鞋幫兩邊有機關(guān)的船形鞋和一把帶有魔法的紫色雨傘。除了蜜兒，還有六年級的學(xué)生和龍校長。
這本書主要講的是蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光著腳在后面跟著。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點兒一點兒落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅？”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅?！薄坝凶霞t?！薄坝薪痿~紅?！薄坝刑一t?！薄坝械奂t。”……龍校長很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹著笛子，真像一個牧童。最后，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的晚自習(xí)。
讀完這本書，我也想上一節(jié)最美的一課。于是，吃完晚飯，我和媽媽沒有像往常一樣做奧數(shù)，而是出去遛彎兒。我們走在路上，想象自己走在田埂上，旁邊有小池塘，里面有小魚在游戲，有青蛙在歌唱，還有蜻蜓圍著我們捉迷藏……這樣，我也感受到了最美的一課。
在《最美的一課》這本書中，我最喜歡蜜兒，我也最感謝蜜兒，因為她帶給我快樂，讓我也上了最美的一課。
一、
主題內(nèi)容（30分）。
二、
體裁結(jié)構(gòu)（20分）。
三、
語言表達(dá)（20分）。
四、
創(chuàng)新和亮點（30分）。
讀最美的一課篇七
?這本書講的是仙女蜜兒在紅宮學(xué)校里做老師，她帶著學(xué)生們?nèi)ヒ巴怛T牛，還去野外看月亮吃月餅?？傊胱寣W(xué)生們體驗大自然，在快樂中學(xué)習(xí)。
?一個六年級的小女孩，名叫孟小喬，她在學(xué)校里遇見了自己盼望已久想見到的仙女蜜兒。有一天，仙女蜜兒跟著孟小喬來到了班上，因為蜜兒隱身了，所以沒有人知道教室里有一個仙女蜜兒。蜜兒睡覺打呼嚕，聲音很大，蓋過了語文老師講課的聲音。老師很生氣，問是誰在上課的時候打呼嚕?？墒菦]有人回答。老師一生氣，“咚”的病倒在講臺上了。同學(xué)們都去叫校醫(yī)了。校醫(yī)說老師是心肌梗塞，校醫(yī)把老師抬走了。這時候，數(shù)學(xué)老師龍督監(jiān)來了，她問班長老師是怎么氣病的。班長告訴她是被呼嚕聲氣病的。
?這時候，愛玩飛鏢的龍校長正在玩飛鏢。蜜兒來敲門了，龍校長急急忙忙的把飛鏢外面蒙娜麗莎畫給掛上去，然后給蜜兒開了門。蜜兒問龍校長自己可不可以做紅宮學(xué)校的老師，龍校長正準(zhǔn)備回答，突然又來了一陣敲門聲。龍校長開了門，原來是教數(shù)學(xué)的龍督監(jiān)來向他匯報語文老師被氣病的情況。龍校長問龍督監(jiān)蜜兒可不可以做這所學(xué)校的老師，龍督監(jiān)要蜜兒先換上學(xué)校的統(tǒng)一制服再跟她說，龍校長否定了龍督監(jiān)的意見，并且答應(yīng)了蜜兒的請求，讓她做紅宮學(xué)校的老師。蜜兒做了老師后的情形都快把龍督監(jiān)氣瘋了。因為，該在教室里上課的時候，蜜兒不在教室里上，而是到了野外去上課。于是，龍督監(jiān)更討厭蜜兒了。因為，蜜兒到野外不僅不學(xué)習(xí)，而且還帶同學(xué)們?nèi)ネ骝T牛。
?最近一段時間，龍校長發(fā)現(xiàn)有一座城堡懸在空中，自從他知道了蜜兒在里面后，就一直想見到蜜兒。因為，他想讓蜜兒給他建一座跟那座城堡一樣的學(xué)校。于是，有一天，龍校長拿了一個梯子，爬到了圍墻外面的荒草地，那里有一匹白駿馬，原來，它是來接龍校長去那座城堡里的。龍校長立馬騎到了馬背上，馬兒帶著他奔馳到了空中，一落到那座城堡上，龍校長就迫不及待地想進(jìn)去看看蜜兒。可是，六年級班的學(xué)生把他的路擋住了，他們告訴他，要想去見蜜兒老師，得先過關(guān)。龍校長因為把褲袋沒扎好的張曉曄的褲子弄到地上了而順利地過了這一關(guān)。接著，他碰到了六年級的'孟小喬。他問孟小喬路在哪里，可是孟小喬不買他的帳，不告訴他路在哪里。龍校長不甘心又問了一遍，孟小喬終于回答他了。她告訴龍校長要過一片火海還要過一片刀山。聽完孟小喬的話，龍校長出發(fā)了，他過了火海又過了刀山，終于見到了蜜兒。因為他太緊張了，把自己要對蜜兒說的話早已忘到了九霄云外。他只好迷迷糊糊地告訴蜜兒，他喜歡她的那座城堡。
?不久后的一天，龍校長看到自己的桌子上有一封信，他立刻有了種不詳?shù)念A(yù)感，他打開一看，是蜜兒的辭職信，他立刻跑出了校長辦公室去找蜜兒，而現(xiàn)在的蜜兒正在天上依依不舍地看著自己心愛的六年級班。他對著天空喊著蜜兒的名字，蜜兒想龍校長的一舉一動一定是看到了她放在辦公桌上的辭職信，她一跺腳就飛走了。自從這次蜜兒走了以后，龍校長就沒日沒夜的在氣球上寫著“我愛你，我愛你”。過了幾天，龍校長帶著學(xué)生們到那片荒草地里，讓學(xué)生們把他寫著“我愛你”的氣球全部送到天空中。而這次蜜兒走了后，引起了長得像假小子的女生莊夢嫻的注意，她接二連三地問孟小喬關(guān)于蜜兒各種各樣的事情，孟小喬沒有回答，但是，她相信在暑假里一定能夠見到蜜兒，因為蜜兒答應(yīng)她，她要辦一所世界上沒有的學(xué)校，等到暑假的時候，就把孟小喬接到這所學(xué)校里來。
讀最美的一課篇八
如果說我從來沒有過，小弗朗士的厭學(xué)和貪玩是絕對不可能的。過去，我討厭學(xué)習(xí)。當(dāng)我遇到一些挫折時，我想逃避和放棄。5歲練習(xí)游泳，嗆了一口水就生病一周，以趕不上課程為借口逃避游泳。今年下半年，我去學(xué)習(xí)鍵盤音樂。當(dāng)我仔細(xì)練習(xí)時，我偶爾聽到一個練習(xí)鋼琴的朋友說鍵盤的聲音不好。從那時起，我開始哭著不學(xué)鋼琴，鍵盤樂器被廢棄了。類似的事情在我身上發(fā)生了很多，如果真的一一列出，恐怕沒有數(shù)千字說不完。
我錯過了太多。我不知道。我一直認(rèn)為我還年輕，將來會有很多時間。我們可以放縱和享受。課堂上的心不在焉似乎很常見；我經(jīng)常抱怨我的父母不人道，盲目地花錢迫使我們學(xué)習(xí)這個和那個。讀完這篇文章，仔細(xì)回想，我發(fā)現(xiàn)我錯過了太多。我開始害怕失去，害怕時間不再。
在最后一天，小弗朗士明白了他以前的行為有多可笑。但后悔已經(jīng)太晚了，每個人都在懺悔曾經(jīng)的荒野.唐的`行為。
幸運的是，這篇文章被排在了教科書中。讓我在年輕的時候，在迷茫的時候，在讓時間白白流逝的時候，讀它，讀它。
所以，我永遠(yuǎn)記得一首詩:勸君不要惜金縷衣服，勸君不要少年?；ㄩ_了，直接折了，不要等待沒有花和空的樹枝。
讀最美的一課篇九
作者是楊紅櫻，她是中國作家協(xié)會會員，四川省作家協(xié)會副主席。所著“楊紅櫻校園小說系列”、“楊紅櫻童話系列”、“淘氣包馬小跳系列”、“笑貓。
日記。
系列”已成為暢銷品牌圖書，總銷量超過3000萬冊。作品曾獲中宣部“五個一工程”獎、中國出版政府獎提名獎、中華優(yōu)秀出版物獎、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、冰心兒童圖書獎等獎項。
這本書主要講的是仙女蜜兒給六年級上的最美的一課。蜜兒不給同學(xué)們上晚自習(xí)，而是領(lǐng)著他們走出了紅宮學(xué)校。首先，讓他們赤腳走在田埂上。同學(xué)們蹦蹦跳跳，開心極了，連龍校長也光著腳跟在后面。然后，同學(xué)們有的去小河里捉螃蟹，有的去采藍(lán)色的雛菊花，有的去折蘆葦。夕陽一點點落下，晚霞的色彩更加豐富，蜜兒大聲地問同學(xué)們：“晚霞有多少種紅?”同學(xué)們不玩了，抬頭望著晚霞，七嘴八舌地說著：“有朱紅?！薄坝续喌包S紅?！薄坝凶霞t?！薄坝薪痿~紅。”“有桃花紅?！薄坝械奂t?！薄埿ｉL很驚訝，孩子小小年紀(jì)，竟然有這么豐富的詞匯。后來，蜜兒用她紫色的雨傘變出了一頭水牛和一個牧童，男生們爭先恐后地要騎，結(jié)果都掉下來了。龍校長也來試，他騎在牛背上，吹著笛子。最后，蜜兒變出了一堆月餅，同學(xué)們吃了自己喜歡吃的月餅，上完了最美的一課。
寒假里，我看了老師推薦的一本書——《最美麗的一課》。
故事里有一位迎風(fēng)而來、乘風(fēng)而去的蜜兒老師。她講了一句我十分贊同的話：“學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事情，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方?！彼私夂⒆觽兊南敕ê透惺芰耍屆總€同學(xué)在玩耍中就能學(xué)習(xí)到知識。最有趣的還是校慶日那天，蜜兒老師撐開了她那把神奇的紫色傘，在一片紫色云霧之中，令人不可思議的事情發(fā)生了，大人變成了小孩，小孩變成了大人，連龍校長和龍督監(jiān)都不例外。讓大人們也體會一下做孩子，這真是個好主意。只有蜜兒老師才會將不可能變成可能，有了她，孩子們就有更多的快樂。
看完這本書后，我想我雖然沒有會魔法的老師，可我的周老師也是很棒的，她很喜歡我們，也經(jīng)常獎勵給我們好多漂亮的東西，有筆有尺有玩具，讓我們學(xué)習(xí)起來也很有勁頭。所以嘍，我愛書中的蜜兒老師，更愛我的林老師。
讀最美的一課篇十
“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”這是選自《最后一課》的令我覺得十分感動的語句。
《最后一課》是由法國作家都德寫于普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年。文章描述了普魯士軍隊將要占領(lǐng)柏林時，韓麥爾先生給他的學(xué)生們上的最后一節(jié)課時的情景。
我忘不了韓麥爾先生在失去教授母語機會時那張慘白的臉，我忘不了調(diào)皮不懂事的小弗朗士在最后一課上的痛徹心扉；我更忘不了我深深眷戀的母語。是她，讓我第一次發(fā)出了“媽媽”的語言。是她，讓我與周圍的人自如交流。是她，讓我了解了我們民族的博大精深。是她，帶給了我美的享受。是她，讓我體會到方塊字的妙不可言。
然而，我們的一些政府官員、教育部的一些要員，對此仿佛視而不見！他們忘記了母語是我們民族的根，是我們民族文化的載體，是我們民族的凝聚力所在，是我們億萬炎黃子孫的.驕傲。
他們在不斷強化的英語等外語的教育，做出種種規(guī)定：英語不過關(guān)，學(xué)士證拿不到……總而言之，當(dāng)今社會，英語被抬高到至高無上的地位，而我們的母語卻一再被弱化。那些官員反而振振有詞的宣稱，這是與國際接軌。
難道與國際接軌就非得把英語置于母語之上嗎？試問，日本是如此？韓國是如此？法國是如此？不！每個自信，自尊，自強的民族絕不會！歷史上，只是那些被破壓，被奴役的民族才不得不如此啊！君不知，英語的強勢地位是一部部血淋淋的殖民史起來的？君不知，要消滅一個民族最可惡的方法就是消滅這個民族的母語？君不知，日本搶占了臺灣島時，就是實行推行日語，消滅本地母語的毒汁嗎？那些唱著中文歌，卻硬要夾著幾句英語的三流歌手，那些說著漢語，卻不是冒出幾句英文的所謂的精英，反而令人渾身不自在。
讀最美的一課篇十一
因為這是最后一堂法語課，韓麥爾先生，包括阿爾薩斯鎮(zhèn)的村民，帶著極大的民族義憤來到課堂，參加了這場莊嚴(yán)神圣的活動，使課堂氣氛凝聚在前所未有的焦點上。面對這些通常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的村民和這些活潑可愛的孩子——那些沒有權(quán)利學(xué)習(xí)自己語言的孩子，他們的興奮就像火山。雖然小說中沒有詳細(xì)的描述，但可以想象，他最后一課的解釋充滿了對法語和法語的真摯熱愛，充滿了對民族語言的深深依戀，一定很感人。
因為這是最后一堂法語課，小弗朗士的心受到了極大的震撼。他面臨的嚴(yán)酷現(xiàn)實出乎意料。這一突如其來的打擊使小弗朗士的思想突然高度集中。他敏銳地感覺到，他不僅失去了他熟悉的土地，而且失去了一個國家生存的紐帶——自己的語言。一種悔恨、怨恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒涌上他的心頭。面對如此不可抗拒和如此冷酷的現(xiàn)實，小弗朗士突然開始覺得祖國的一切都是如此美麗，他后悔他沒有努力學(xué)習(xí)，愛國主義此刻如此強烈，他突然成熟，明智，過去討厭突然變得如此可愛，他眼中的一切都與“祖國”這個詞緊密分離。這時，小弗朗士迫不及待地想一下子學(xué)好所有該學(xué)的祖國語言知識。
弗朗士的.思想和行為從小就發(fā)生了巨大的變化。我們應(yīng)該從中得到什么樣的啟發(fā)？我們常說學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人和主體。學(xué)生主觀主動性的發(fā)揮對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。這就要求我們的老師不僅要講好每一節(jié)課，更要激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的激情，讓他們樹立遠(yuǎn)大的志向，把學(xué)習(xí)與國家和人民的命運緊密聯(lián)系起來，鼓起進(jìn)步的帆，乘風(fēng)破浪，不斷攀登新的高峰。
讀最美的一課篇十二
此時此刻，我合上了書。然而，書中的最后一句話“下課了”……你走吧。但它一直縈繞在我的腦海里。我的心緊緊地擰成一團(tuán)，是悲傷，是憤怒，是無助！
可憐的小弗朗茲，我除了嘆息什么都幫不了你！
你所處的時代充滿了硝煙和侵略。帝國主義的火焰肆意燃燒在歐洲和亞洲的土地上！聽爺爺說，村民們的村莊也遭到了鬼魂的侵犯。他們悠閑地游蕩著每個家庭，肆意掠奪食物和牲畜。許多男人也被抓去做體力勞動！這是一種不人道的物質(zhì)侵犯！
然而，現(xiàn)在我認(rèn)為你可能會遭受更大的傷害！當(dāng)你知道學(xué)校將來只能教德語時，你驚呆了，咒罵道：啊！這些混蛋！你當(dāng)時幾乎不會寫作，但你失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)法語的機會！這對你不公平！可恨的德國侵略者已經(jīng)準(zhǔn)備好在精神和文化上完全征服你了！
語言是一個國家的血液。當(dāng)它被切斷時，它就等于宣布了這個國家的滅亡。就像孔先生經(jīng)常提倡禮儀制度一樣，他一再強調(diào)禮儀是成為一個國家的基礎(chǔ)！當(dāng)時，法國已經(jīng)成為奴隸，但它必須保留自己的語言，因為這是“打開監(jiān)獄大門的鑰匙”！
我永遠(yuǎn)不會忘記書中的描述。那天，奧澤爾老人、郵遞員和其他人來到教室上最后一節(jié)法語課。老師很少穿上盛裝，也許不是因為告別，而是因為法國主義的體面戰(zhàn)斗！親愛的小弗朗茲，你有句話說得對:“他們不應(yīng)該強迫這些鴿子用德語唱歌嗎？我忍不住笑了笑，心里也有一絲欣慰。我見過你的諷刺，你的.斗爭！我相信你會保護(hù)你祖國的文化到底！
“babebibobu“這首歌傳出了教室和帝國主義的核心。這首安靜的歌最終會變成一股清泉，澆滅帝國主義邪惡的火焰！帝國主義的陰謀不會成功。我們熱愛和平的人會共同努力，維護(hù)自己的語言文化，然后把它變成一把鋒利的刀刃，刺進(jìn)敵人的喉嚨！
也許我不應(yīng)該再哀嘆，再無奈！與其這樣，不如高舉手臂，高呼“法國萬歲”！
讀最美的一課篇十三
快開學(xué)了，學(xué)校在釘釘上組織了一個直播，命名很好聽，叫——《擁抱最美姿態(tài)》，直播也不長，就二十分鐘多點，但我學(xué)到的比以往幾個小時學(xué)到的還多。
這次出席這個會議的有兩個學(xué)霸——這次我們學(xué)校中考進(jìn)全市前五的兩個學(xué)姐，她們分享了她們的一些心得體會、學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我也受益匪淺。
第一個學(xué)姐分享的是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的，她從三個方面講述了自己的想法，首先，課堂要把握住，別看一節(jié)課就短短四十分鐘，但這四十分鐘里包含著老師濃縮的精華，所以把握這四十分鐘，課下就能輕松不少。其次是作息，她說作息并不是搞形式給自己看的，而是真正的做出來的。我覺得也對，每天挑燈夜戰(zhàn)或比太陽起的'早，看起來是很勤奮，但是熬夜傷身，起的過早一整天都會昏昏欲睡沒有精神。雖然生活要有儀式感。但是，再有儀式感的生活也得讓自己適應(yīng)。最后，就是心態(tài)，心態(tài)很重要，沒有一個好的心態(tài)，干什么仿佛都提不起勁，心態(tài)好了仿佛沒有什么干不好的。
第二個學(xué)姐，她著重講的是目標(biāo)，不過她的開場有點太高大上了，她剛開始就講了自己從小學(xué)到現(xiàn)在所得的許多獎項，她滔滔不絕的講了自己得過什么大賽的幾等獎幾等獎，我聽了都感覺自己多卑微，但老媽拍拍我：“別忘了你也得過很多獎哦?！蔽乙幌氲阶约旱眠^的獎，就不自卑了。到后面，我才明白她要講的是目標(biāo)的重要性，她說的一句話美得讓我拿筆記在了我的小本本上：只有永遠(yuǎn)盯著遠(yuǎn)方的燈塔才不會被沉沒與波濤之中。再后來我才明白她的文采為什么那么好，原來是愛讀書引起的！果然“腹有詩書氣自華”?。】旖Y(jié)束時，政教處主任還朗讀了她自己寫的一篇描寫自己的文章，文章名叫《檸檬自傳》，這篇文章又完全是用文言文寫的，沒有文言文筆真寫不出來。
讀最美的一課篇十四
幾天前，在收拾書柜的時候，無意的看到了一本書——《最美的散文》(中國篇)，還寫著周作人等著，我知道，周作人，就是“魯迅”。這，就引起了我的好奇......
翻開目錄，看到里面是很多位作家最具有代表性的散文，有張愛玲、冰心、魯迅、許地山......還有一些我不知道的。
書里面的散文應(yīng)有盡有，令我印象最深的是張愛玲的《私語》，和冰心的《小桔燈》。
《私語》講述的是作者小時候的故事，寫了她下意識的做法，和她豐富的想象力帶給她的煩惱和不快樂。張愛玲從小被譽為天才，但是，她卻有一個嚴(yán)厲的父親。她，出生在一個富人家里，但是，只要是人，就有不同的煩惱和不愉快。自從她父親的“三太太”進(jìn)了門。她的生命力就充滿了不愉快，只要“三太太”告狀，她必定會遭受他父親的拷打。終于，有一天，她忍無可忍了，逃到了她母親那里。但是，幾個月后，她弟弟也來到了他母親這里，并帶著他的籃球和一雙用報紙包的籃球鞋......但是母親對她的弟弟說：“因為資金有限所以，只能供一個人上學(xué)，請他的弟弟回去?！彼艿苁淖吡?，并帶著他那雙籃球鞋......
《小桔燈》是講述了冰心幫助一個小女孩找到醫(yī)生給媽媽看病的事情，望著那小女孩遠(yuǎn)去的背影，冰心看出了那小女孩的堅強......
從這些散文里，我懂的了許多，更重要的是，我體會到了那時候的不公平，所以我們要珍惜我們現(xiàn)在自由自在的生活。要學(xué)會保護(hù)自己，不能像那時的中國一樣，受盡別人的凌辱卻不懂得反抗。我收集了更多的好詞佳句在我的“采蜜本”里......
p副標(biāo)題e。
讀最美的一課篇十五
《最后的一課》的作者阿爾封斯﹒都德(1840——1897)，法國十九世紀(jì)著名的小說家。他一生中，除一部詩集和一些戲劇外，共寫了十三部長篇小說和四部短篇小說集?！蹲詈蟮囊徽n｝)是他短篇小說的代表作。
《最后的一課》寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年。1870年7月普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，8月份普魯士軍隊深入法國境內(nèi)，在色當(dāng)大敗法軍，法國皇帝路易﹒波拿巴投降并當(dāng)了俘虜。戰(zhàn)后法國和普魯士簽訂了喪權(quán)辱國的條約，將法國東北部的亞爾薩斯和格林兩省割讓給普魯士?！蹲詈蟮囊徽n》就是以這一歷史事件為背景的。主要反映了在普魯土侵略者的殘酷統(tǒng)治下，亞爾薩斯省人民的痛苦生活和他們敵汽同仇的愛國主義的思想感情。
作者在小說中表現(xiàn)這一重大主題時，既沒有正面描寫普魯士侵略者的強盜行徑，也沒有寫抽丁拉夫，敲骨吸髓的殘酷剝削，而是寫了淪陷區(qū)生活的一個小小的側(cè)面：已經(jīng)被普魯士侵略者統(tǒng)治兩年的亞爾薩斯省人民接到了柏林的命令，不準(zhǔn)在學(xué)校里教授法文，一律改教德文。小說通過一個小學(xué)生的自述，描寫了一個鄉(xiāng)村小學(xué)接到這項命令后，全體師生和當(dāng)?shù)厝罕姷膹娏曳从?，深刻地揭示出了小說的主題。
小弗朗茨是一個貪玩的頑皮孩子。他法文學(xué)習(xí)成績差，怕考問，怕挨老師的訓(xùn)斥，經(jīng)常逃學(xué)。在這天的法文課上，哈墨爾先生心情沉重地宣布;“這是我最后一次給你們上課?！薄敖裉欤悄銈冏詈笠惶梅ㄎ恼n?！崩蠋煹脑捊o小弗朗茨極大的震動，使他意識到，他們將要同祖國的語言告別了，現(xiàn)在他們將要喪失學(xué)習(xí)祖國語言的權(quán)利了。于是，他開始變得懂事起來，剛才還使他頭疼、討厭的法文課，一下子就像老朋友一樣舍不得離開。他悔恨自己沒有學(xué)好法文，并在悔恨中對祖國的語言產(chǎn)生了新的認(rèn)識，新的感情?！耙俏夷軓念^到尾把這些分詞的規(guī)則大聲地、清清楚楚地、一字不錯地背出來，任何代價我都是肯付的啊!”這是多么巨大的思想飛躍，多么深沉的感情變化呀!是啊，連一個愛逃學(xué)的頑童都如此地留戀祖國的語言，都如此地憎惡普魯士侵略者，那么，熱愛祖國、不愿做奴隸的成年人的感情則是不言而喻的了。作者采取這樣精巧的藝術(shù)構(gòu)思，比直陳對普魯士侵略者的憤怒和譴責(zé)，更具有較強的感人力量。
讀最美的一課篇十六
1月28日，我校五洲文學(xué)社邀請著名作家祁智老師舉辦了一次別開生面的講座。好多天過去了，祁老師講的內(nèi)容我快要忘記了?？捎羞@樣一句話留在我的記憶深處，那就是祁老師動情地說：“一個人最美的姿態(tài)就是從椅子上站起來緩緩地轉(zhuǎn)過身，從書架上取下一本書……”
那天上午9點，文學(xué)社的社員們早已坐在多功能教室里，興奮地交頭接耳。黑板上有漂亮的粉筆字，陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，照在我們身上暖洋洋的。
不一會兒，蘇老師領(lǐng)著一位叔叔站在了門口?！罢坡暁g迎祁老師！”旋即，熱烈的掌聲響成一片。我們都拼命拍著手，眼睛望著祁老師從門口走進(jìn)來。他的臉上滿是笑容，邊走邊向同學(xué)們揮手致意。站在講臺上，他向我們深深鞠了一躬。我當(dāng)時想，祁老師一定是飽讀詩書吧，他是那樣彬彬有禮。我抬頭仔細(xì)觀察，只見他穿著深色衣服，頭發(fā)短而密，留著一點點胡子，鼻梁上架著眼鏡，明亮的雙眼透露出智慧的光芒。
進(jìn)入互動環(huán)節(jié)。我提了一個問題，如果你腦海中有了具體印象，心中也有情感想表達(dá)卻無法下筆時，你會怎么辦？祁老師微笑著說：“我以前是這樣告訴我女兒的，在你寫不下去時，你寫下去就是了?！?/p>
活動還在繼續(xù)，我愈加驚嘆，并被祁老師的氣質(zhì)與才情折服：他在這次近一個半小時的演講中竟沒有底稿，且妙語連珠，顯現(xiàn)出儒雅的風(fēng)度、淵博的學(xué)識、開闊的眼界、深邃的思想。如果沒有讀過許多書，是很難做到的吧。原來讀書的姿態(tài)真的是美呢！
讀最美的一課篇十七
《最后的一課》的作者阿爾封斯﹒都德（1840——1897），法國十九世紀(jì)著名的小說家。他一生中，除一部詩集和一些戲劇外，共寫了十三部長篇小說和四部短篇小說集?！蹲詈蟮囊徽n｝）是他短篇小說的代表作。
《最后的一課》寫于1873年，即普法戰(zhàn)爭結(jié)束的第二年。1870年7月普法戰(zhàn)爭爆發(fā)，8月份普魯士軍隊深入法國境內(nèi)，在色當(dāng)大敗法軍，法國皇帝路易﹒波拿巴投降并當(dāng)了俘虜。戰(zhàn)后法國和普魯士簽訂了喪權(quán)辱國的條約，將法國東北部的亞爾薩斯和格林兩省割讓給普魯士。《最后的一課》就是以這一歷史事件為背景的。主要反映了在普魯土侵略者的殘酷統(tǒng)治下，亞爾薩斯省人民的痛苦生活和他們敵汽同仇的愛國主義的思想感情。
讀最美的一課篇十八
此時此刻，我合上了書本。然而書中那最后一句“下課了……你們走吧?！眳s一直縈繞在我的腦海當(dāng)中。我的心緊緊地擰成一團(tuán)，是憂傷，是憤怒，是無奈!
可憐的小弗朗茲，我除了嘆息卻什么也幫助不了你!
你所處的年代硝煙四起，侵略不斷，帝國主義的烈火肆意地燃燒在歐洲，亞洲的土地上!聽爺爺說起過，鄉(xiāng)親們的村子也曾遭到鬼子的侵害。他們悠然地闖蕩著每家每戶，肆意地掠奪糧食和牲畜，不少男人也被抓了過去干體力活!這簡直是慘無人道地物質(zhì)上的侵害啊!
然而，現(xiàn)在我卻覺得，你也許遭受的傷害更加大!當(dāng)你知道以后學(xué)校只能教德語時，你驚呆了心里咒罵著：啊!這些混蛋!你那時幾乎還不會寫字，卻已經(jīng)失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)法語的機會!這對你不公平的!可憎的德國侵略者已經(jīng)準(zhǔn)備從精神上文化上徹底征服你們了!
語言是一個國家的血脈，當(dāng)它被割斷，那么就等于宣布了這個國家的滅亡。就像孔老夫子經(jīng)常推崇禮制，并一再強調(diào)有了禮節(jié)才是成為一個國的根本!那時法國已經(jīng)淪為奴隸，但是無論如何也要保存著自己的語言，因為那可是“打開監(jiān)獄大門的鑰匙”啊!
書中的描述我永遠(yuǎn)也忘不掉，奧澤爾老人，郵遞員等其他人那天也來到了教室，上最后一節(jié)法語課。老師難得穿上了盛裝，或許不是因為告別，而是為了體體面面地為了法蘭西主義戰(zhàn)斗!親愛的小弗朗茲啊，你有一句話說得真對：“他們該不會強迫這些鴿子也改用德語唱歌吧?”我不禁捧腹一笑，心中也有一絲欣慰。我看到了你的諷刺，你的斗爭!我相信你一定會為自己祖國的文化守護(hù)到底!
“babebibobu”歌聲傳出了教室，傳到了帝國主義的核心，這恬靜的歌聲終究會化作一泓清泉澆滅這帝國主義邪惡的烈火!而帝國主義的陰謀是不會得逞的，我們熱愛和平的人們會同心協(xié)力共同維護(hù)自己的語言文化，然后將其化作一把利刃刺進(jìn)敵人的咽喉!
我或許不應(yīng)該再憂嘆，再無奈!與其如此，倒不如高舉手臂，高呼一句”法蘭西萬歲”!
讀最美的一課篇十九
因為是最后一堂法語課，韓麥兒先生包括阿爾薩斯小鎮(zhèn)上的村民，都懷著極大的民族義憤來到課堂上，參于到這莊嚴(yán)爾神圣的活動中來，使得課堂氣氛凝聚在一個前所未有的焦點上。韓麥爾先生面對這些平常不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的只顧自己干活村民們和這些活潑可愛的孩子們——今后再沒有權(quán)力學(xué)習(xí)自己語言的孩子們，激動的情緒就像火山一樣噴發(fā)出來了。雖然小說中沒有詳細(xì)的描述，但可以想象得出，他最后一課的講解是充滿了對法國、對法語的真摯的熱愛之情，飽含著對民族語言深深的眷戀之情，一定是感人至深的。
因為是最后一堂法語課，小弗郎士的心靈受到了很大的震動，他面對的嚴(yán)酷現(xiàn)實是他始料不及的，這突如其來的打擊，使得小弗郎士的思想一下子高度集中起來，他已經(jīng)敏銳地感覺到，他不但花失去生養(yǎng)他的這塊再熟悉不過的土地，而且格失去一個民族賴以共同生存下去的紐帶——本民族的語言。一種懊悔、憤恨、失落、茫然的復(fù)雜情緒，一股腦兒涌上了他的心頭。面對如此不可抗拒的如此冷酷的現(xiàn)實，小弗郎士突然開始感到祖國的一切都是那么美好，他悔恨自己沒有好好學(xué)習(xí)，愛國之心在此時此刻也表現(xiàn)的那么強烈，他一下子成熟了，懂事了，過去討厭的東西一下子變得那么可愛了，他眼里的一切都跟“祖國”兩個字緊緊地不可分開了。這時的小弗郎士恨不得一下子把所有該學(xué)的祖國語言知識都學(xué)好。
從小弗郎士思想行為都發(fā)生了巨大變化的情節(jié)之中，我們應(yīng)該從中受到一點怎樣的啟迪呢？我們常說學(xué)生是學(xué)的主人，是主體。學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮，對提高教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的關(guān)鍵作用。這就要求我們教師不只要講好每一節(jié)課，更重要的是啟迪學(xué)生心靈深處的激情，使他們樹立遠(yuǎn)大的志向，把學(xué)習(xí)與國家，人民的命運緊緊聯(lián)系在一起，鼓足上進(jìn)的風(fēng)帆、乘風(fēng)破浪不斷向著新的高峰攀登。
讀最美的一課篇二十
在法國作家都德的《最后一課》這篇課文中，“我”曾三次稱韓麥爾先生是“可憐的人”。這句似乎很平常的話語，卻反映了“我”對先生的深刻的懺悔，從而揭示了韓麥爾先生的復(fù)雜而又崇高的內(nèi)心世界。
韓麥爾先生是可憐的人，然而它又是偉大的人。為了紀(jì)念這最后一課，他鄭重地穿上平日不穿的“漂亮的禮服”，表示他對市區(qū)國土的敬意。在講授這最后一課時，他耐心地講解，恨不得把自己知道的東西在他離開之前全部交給他的學(xué)生，表到了他對祖國語言的無限熱愛。當(dāng)聽到教堂的鐘聲，聽到普魯士兵收操的號聲，他站立起來，臉色慘白。最后使出全身的力量寫了“法蘭西萬歲”的大字。我們從韓麥爾先生的神態(tài)和動作中，可以看到他對祖國無限的愛和對普魯士侵略者切齒的恨。課文正是通過對難忘的最后一課的描寫，刻畫了一個令人欽佩的“可憐”而又偉大的愛國者的形象。
讀最美的一課篇二十一
我站在亞洲東南，看幾千年歷史風(fēng)雨，冬去春來。
迎面而來的是嬴政?？此麣庥钴幇?，輕抬右手，六國盡歸囊中;微點左手，阿房宮拔地而起，萬里長城破土而出。不為身世所擾，不為紛爭所亂，統(tǒng)一文字、度量衡，唯我獨尊是他最美的姿態(tài)。
始皇帝繼續(xù)走著他的路。朝代更迭，轉(zhuǎn)眼又有無數(shù)英雄從我身邊經(jīng)過，此時已是南宋末年。“笑話!”文天祥鄭文天祥擲開又一張勸降書，大義凜然。“怎樣，歸順我大元?高官厚祿……”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青!”這是他被押解大都的第四個年頭。我來到他的身旁，這里儼然一處刑場。“這樣值得嗎?”“為華夏，死而無憾!”他面南而拜，從容不迫。他堅定不移的背影，是最美的姿態(tài)。
時間飛逝，明朝匆匆而來。向西洋遠(yuǎn)眺，海面風(fēng)平浪靜，一只壯觀的船隊向遠(yuǎn)方駛?cè)?，鄭和站在船頭?！邦~……這是做什么?”我問道?！笆局袊粡?，”鄭和說，“也是為了友好往來哈?！彼α恕｀嵑筒恢赖氖?，他所做的這些開創(chuàng)了亞非海上交通線，并為人類航海事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。而他那向往和平的微笑，是他最美的姿態(tài)。
后清的無能，八國聯(lián)軍入侵。昔日之繁華也在鴉片的熏染下失魂落魄。無望的我卻漸漸看到了希望。有一顆紅色的明星升起來了!他先是照耀了西北的上空，接著照耀了全中國。他在抗日中成長，在內(nèi)戰(zhàn)中成熟。他是中國共產(chǎn)黨!而他為了解放而戰(zhàn)斗的模樣，是最美的姿態(tài)。
我安心的躺下，化成雄雞的模樣。我叫中國，這是最美的姿態(tài)!
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