寫(xiě)總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。然后，我們應(yīng)該思考下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。
渴望自由的初三篇一
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的`作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我渴望自由的初三作文，歡迎大家分享。
每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(zhǎng)檢查呢？難道就是因?yàn)槲沂侨?？不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)寵中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望自由！
生活上，我沒(méi)有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過(guò)媽媽，才一口一口地把營(yíng)養(yǎng)早餐吃完。
我是一個(gè)小女孩，我也愛(ài)打扮，愛(ài)留長(zhǎng)頭發(fā)，可媽媽偏讓我穿一些土里土氣的衣裳。我愛(ài)扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調(diào)，硬逼我去剪“男式”頭。
渴望自由的初三篇二
你得學(xué)學(xué)人家陳老師的女兒，她每次都名列前茅，你呀，要是有她的一半就好了！”“我只是……”此時(shí)，爸爸也走了過(guò)來(lái)，聽(tīng)媽媽講了以后，慢慢地點(diǎn)燃一支煙，沉靜地說(shuō)：“女兒，我知道你剛上初中你有些不適應(yīng)，但是人生何嘗沒(méi)有苦呢？你長(zhǎng)大了，也得知道我們?yōu)槿烁改傅囊黄嘈陌?！”爸爸的聲音一直很平靜，帶著一股不可抗拒的力量。我低著頭，垂頭喪氣地走出房門(mén)，重新投入到書(shū)海中，沉重的臉龐對(duì)著一本本練習(xí)，直到夜深人靜時(shí)，才可放下那猶如千斤重的筆！
我伸了個(gè)懶腰，走到陽(yáng)臺(tái)邊，隱隱約約傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲，想是幾個(gè)小孩兒在互相嬉戲吧！童年時(shí)的我何嘗不是這樣？不會(huì)讓自己的生活拘泥于每天去爭(zhēng)奪那些所謂的“知識(shí)的力量”。捉迷藏，蕩秋千……那才是屬于我們的“自由王國(guó)”。我希望換上一雙鮮艷的舞鞋，插上渴望已久的翅膀，在微風(fēng)中輕舞我們的青春！給我一雙“翅膀”，讓我們能夠飛出現(xiàn)實(shí)的牢籠，找到屬于我的天空—一片自由的天空！
渴望自由的初三篇三
鳥(niǎo)兒渴望的是飛翔;馬兒渴望的是奔跑;魚(yú)兒渴望的是游動(dòng);人，渴望的是自由。
“在原始大森林里，鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔，羚羊無(wú)憂無(wú)慮的奔跑”。可這一切，只是夢(mèng)，一個(gè)又短又深的夢(mèng)。夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相比，那真是相差的太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。夢(mèng)總是豐滿的，而現(xiàn)實(shí)總是殘酷的?，F(xiàn)如今，我國(guó)的鳥(niǎo)兒已經(jīng)死了太多太多，那血腥的場(chǎng)面令人哀嘆;羚羊也已經(jīng)任人宰割，降臨滅絕。然而，這一切又是誰(shuí)做的呢?沒(méi)錯(cuò)，是我們，是人類;是我們傷害了一個(gè)又一動(dòng)物;是我們傷透了動(dòng)物們的心。我們應(yīng)該得到懲罰，而他們應(yīng)該得到自由，也應(yīng)該去追尋屬于自己的“夢(mèng)想”，他們也是生命!
花是死的嗎?樹(shù)是呆的嗎?生命是不存在的嗎?這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)究竟該由誰(shuí)去解答?同學(xué)們啊，當(dāng)你們看見(jiàn)花被采摘，樹(shù)被砍伐，草被踐踏。你們又是怎么做的呢?是袖手旁觀?還是出手相助?無(wú)論你是怎樣做的，那我都得告訴你，“花”它是活的，它也是生命，它也應(yīng)該擁有生存的權(quán)利，擁有自由。既然如此，那你們是瞎了?還是聾了?都看不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)嗎?朋友啊，我們已經(jīng)得到該擁有的和不該擁有的了，那為什么還執(zhí)迷不悟呢?我們已經(jīng)有上天賦予我們最珍貴的東西了，那為什么不好好珍惜呢?既然你們知道生命只有一次，那為什么不好好利用呢?人的生命只有一次，那花的生命是長(zhǎng)久的嗎?動(dòng)物的生命是永存的嗎?既然如此，那我們就應(yīng)該珍惜它們，愛(ài)惜它們;而不應(yīng)該破壞它們，傷害它們。我們應(yīng)該這樣做。
鳥(niǎo)的自由是尋;馬的自由是奔;魚(yú)的自由是游;人的自由是幫。我，渴望自由。
我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章，事情是這樣的：一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)被關(guān)在了籠子了，它的主人認(rèn)為自己對(duì)它很好，可是，就因?yàn)樾‘?huà)眉鳥(niǎo)沒(méi)了自由，被關(guān)在了籠子里，畫(huà)眉媽媽認(rèn)為自己的孩子與其被困著，還不如死了。于是畫(huà)眉媽媽喂它一種毒草，小畫(huà)眉便死了。這件事情多么令人悲痛啊!
以前，我養(yǎng)過(guò)兩只小烏龜。雖然我每天都為它肉，讓它總是吃得飽飽的，但它還是悶悶不樂(lè)，好像在說(shuō)：“小主人啊，你要是真的對(duì)我好的話，請(qǐng)你把我放了吧，我最需要自由啊!”
我的同學(xué)趙慧博曾買(mǎi)了一只小狗，放在自己家里養(yǎng)，雖然他每天都有好吃的，但是小狗卻一口不吃，直到自己餓死為止!這件事情多么震驚啊!
它已經(jīng)拉那么沉重的貨物，還抽打，馬兒好像在說(shuō)：“請(qǐng)放過(guò)我吧，我很累：請(qǐng)不要在繼續(xù)抽打我了，我很疼啊!”
人們啊，請(qǐng)不要在繼續(xù)限制動(dòng)物們的自由啦，不僅人需要自由，而且動(dòng)物也需要自由啊!看看身邊的動(dòng)物，是多么傷心啊，與家人分離，是多么痛苦的事情，這些事情要是都發(fā)生在人類的身上，就能體會(huì)到動(dòng)物們的心情了，也能體會(huì)到自由是多么重要。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)課余的時(shí)間是十分少的，但是家長(zhǎng)并不體會(huì)這一點(diǎn)，各種的卷子、練習(xí)題接踵而至，為的是什么?為的是讓我們能有個(gè)好的成績(jī)，能夠出人頭地這便是家長(zhǎng)們的目的，在國(guó)外看來(lái)，這種目的是十分荒唐的，在國(guó)外上學(xué)是為了讓孩子更快樂(lè)，生活更豐富，活動(dòng)的空間自然是很大的.，而且在國(guó)外幾乎是不存在人們說(shuō)所說(shuō)的家庭作業(yè)，即使有也是少了又少，可是在國(guó)外培養(yǎng)出的人才，確實(shí)要比中國(guó)多。對(duì)于家長(zhǎng)們的這些做法，作為一名小學(xué)生我還是理解的，但是也并非就是只有這種方法才能成才，讓孩子們隨著自己的意愿去做事往往才是成，功之道。有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子太淘氣不好好管不行，可是你想想孩子們?yōu)槭裁刺詺?就是因?yàn)槟銈児艿锰珖?yán)了，使得孩子沒(méi)有空間對(duì)于一些事情又好奇，所以才會(huì)做出一些淘氣的事來(lái)，對(duì)于給孩子們一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)責(zé)罵，是不少專家也提倡的事情，這是必然，一名小學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)空間，那么上了中學(xué)之后緊張的學(xué)習(xí)生活肯定是壓得喘不過(guò)氣，同學(xué)們也反對(duì)這樣，正如我們說(shuō)：可憐天下父母心，誰(shuí)憐天下兒女心。
我希望家長(zhǎng)們有明智的選擇，多給兒女們一些空間想必兒女們也就可憐天下父母心了。
小鳥(niǎo)可以在天空中自由自在的飛行，魚(yú)兒可以在水里自由的遨游，蚯蚓可以在泥土里自由的穿梭。為什么我的自由像是被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，像是被“大魚(yú)”們束縛的可憐的“小魚(yú)”，像被孩子們戲耍的蚯蚓。自由對(duì)我來(lái)說(shuō)就像干旱的沙漠里的一滴水，也像嚴(yán)冬里的太陽(yáng)一樣珍貴。
一天，我因?yàn)闆](méi)完成媽媽布置的作業(yè)而被罰不能去找小伙伴玩。我在家里這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那走走，實(shí)在是難受，平時(shí)特愛(ài)看電視的我，看了一會(huì)電視也感到無(wú)聊至極，我的心里就好像有千萬(wàn)只螞蟻在爬動(dòng)奇癢無(wú)比。我小心翼翼，走到媽媽身邊可憐巴巴的祈求媽媽能讓我出去玩一會(huì)?？蓩寢尅盁o(wú)情”地說(shuō)：“你一定要為自己做的事承擔(dān)后果?！甭?tīng)到這句話，我感到心灰意冷。我躺在床上不知不覺(jué)的睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)我被五花大綁不能動(dòng)彈，想動(dòng)也動(dòng)不了，想喊也喊不出聲，當(dāng)我快要窒息時(shí)猛地被驚醒了。醒來(lái)后我出了一身的汗，這種被“軟禁”的滋味真的不好受。看來(lái)偷懶的代價(jià)真的是太大了。
渴望自由的初三篇四
“刷刷刷……”筆尖在作業(yè)本上跳著僵硬的舞步，桌案前的作業(yè)已經(jīng)堆積成山，“哈哈哈……”樓下傳來(lái)了妹妹和小伙伴歡快的笑聲，就好像從前的我，也曾肆無(wú)忌憚的和朋友們哈哈大笑，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮。
不知什么時(shí)候，學(xué)業(yè)成了我玩耍的枷鎖，每天醒來(lái)，便被埋在語(yǔ)數(shù)外史地生政之中，作業(yè)仿佛深不見(jiàn)底的大海，波浪一層層的拍打著我，直到把我淹沒(méi)。如果可以，我真的希望能有自由，哪怕只有一天，不用匆忙的趕著作業(yè)，不用牽掛著成績(jī)，更不用擔(dān)心被別人甩在背后，而是心系于山水之間，在綠水清波間自由蕩漾，認(rèn)真的看一看點(diǎn)綴著深藍(lán)夜空的繁星。
我渴望自由，沒(méi)有憂愁和煩惱困擾。如果可以，我希望能成為一只小鳥(niǎo)，自由的在連天中翱翔，去看看那蔚藍(lán)的大海，波濤拍著沙灘，恍若孩子在笑。湛藍(lán)的天空中浮著絲絲縷縷的云彩，四處相望，無(wú)邊無(wú)際，只有浩瀚的云海翻騰，如果可以，我愿如同小鳥(niǎo)般，自由自在的放聲歌唱，宣誓著自己的自由。
我渴望自由。如果可以，我希望成為永不休止的小溪流。清澈的溪水“嘩啦啦”的唱著歌，一路歡笑的朝前奔去，那，便是我留下的足跡。當(dāng)我成為小溪流，穿過(guò)崇山峻嶺，看山比天高；當(dāng)我成為小溪流，我希望能一直奔騰，去看一看“甲天下”的桂林山水，與漓江做伴，這，便是我渴望的自由！
可是，這只是如果，只是渴望，現(xiàn)在的我，可是一個(gè)初中生，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，現(xiàn)在只能把渴望自由的愿望埋在心底。既然現(xiàn)在無(wú)法完成這個(gè)渴望，那就將這種“渴望”化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧！以夢(mèng)為馬，定當(dāng)不負(fù)韶華！
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渴望自由的初三篇五
我獨(dú)自一人徘徊在街上，人有人們?cè)谖业乃闹艽┧?，看了看肩上那沉重的?shū)包，又抬頭看了看天空，沉思了一會(huì)兒，天是那么的藍(lán)，可是卻引不起我的興趣。
了我那項(xiàng)浩瀚的工程。坐了一會(huì)兒，便無(wú)心思在做，就往窗外看了看。
夕陽(yáng)西下，已是黃昏?；▓@里仍就是一片生機(jī)盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子，顏色各不相同，十分美麗。幾株月季也開(kāi)了，是那樣的鮮艷，那樣的引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，這兒飛到哪里去，互相追趕?；▓@的角落里還有一個(gè)小狗，懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè)的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的`掉下了眼淚。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續(xù)做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天是星期五，你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去語(yǔ)文老師家家教，下午上奧數(shù)班。還有你的英語(yǔ)不太流暢，后天就上英語(yǔ)班吧，下午做練習(xí)!”
唉，日復(fù)一日，年復(fù)一年?，F(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，我應(yīng)該有屬于自己的一片天空，為什么媽媽什么事都要替我決定，而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。
渴望自由的初三篇六
自由，一個(gè)充滿快樂(lè)，充滿幸福的詞匯。它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人類的靈魂。
我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍(lán)的天空一樣，是如此的迫切；我渴望自由，猶如擱淺的魚(yú)兒渴望無(wú)垠的大海一樣，是如此的企盼。每當(dāng)我看到小鳥(niǎo)飛上枝頭，放聲歌唱，每當(dāng)我看到魚(yú)兒潛入水底，歡快遨游。我便會(huì)陷入沉思：為什么我不能似小鳥(niǎo)歡快的歌唱？為什么我不能像小魚(yú)快樂(lè)地遨游？難道因?yàn)槲沂悄撬^的高等動(dòng)物？不，我也和小鳥(niǎo)，小魚(yú)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望我的自由！
現(xiàn)在的家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)都望子成龍，望女成鳳，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上?？墒?，你們可曾想過(guò)，一個(gè)人如果只會(huì)學(xué)習(xí)，那么他又有什么用？一個(gè)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐能力，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀，也只能成為永埋地底的金子，沒(méi)有絲毫的價(jià)值可言。
有這樣的一個(gè)故事：從前有一個(gè)老人，沒(méi)有子女，于是便買(mǎi)了一只鳥(niǎo)，陪他度過(guò)余下的日子。老人每天都給這只鳥(niǎo)喂充足的食物。這只鳥(niǎo)逐漸失去了捕食的能力。一天，老人死了，這只鳥(niǎo)只剩下3天的食物。3天之后，食物被吃光了，而這只鳥(niǎo)由于沒(méi)有捕食能力，被活活的餓死。
這個(gè)故事告訴了我們，如果一個(gè)人在一個(gè)不需要依靠自己的環(huán)境中，他會(huì)漸漸地喪失獨(dú)立生活的能力。所以，天下的父母?jìng)?，?qǐng)放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長(zhǎng)，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行，闖出屬于自己的一片天空！
我渴望自由，自由才是人生的真諦……。
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渴望自由的初三篇七
我，那金色的童年，那純真的夢(mèng)想，像一道彩虹，編織著燦爛的明天……我也想擁有它們，但我卻被關(guān)在這個(gè)可怕的籠子里，我曾經(jīng)幻想過(guò):假如我是一只小鳥(niǎo)，就有一對(duì)翅膀，就可以飛離這個(gè)可怕的、恐怖的籠子了。
上一次，陳君來(lái)我家玩，我作業(yè)做完了，正在做老爸布置的那本該死的練習(xí)題，做了一會(huì)兒后，陳君說(shuō)她想買(mǎi)東西吃，讓我陪她下去。我穿好鞋的時(shí)候，老爸走了出來(lái)，問(wèn):“你去哪里?”“哦，我只是陪陳君下樓。”“練習(xí)題做完了嗎?”我搖了搖頭?！澳沁€不快去做?！薄芭??！蔽夷懬拥鼗卮稹Ｈ缓筮~著沉重地步伐向房間走去，極不情愿地提起筆，埋頭苦干。讓陳君一個(gè)人下去買(mǎi)。過(guò)了一會(huì)兒，陳君該回家了，可我的練習(xí)題還沒(méi)做完，我不能出去。天哪--，我。
晚上，終于把練習(xí)題做完了，正想打開(kāi)電視看呢，老爸就殺出來(lái)了，“練習(xí)題做完了沒(méi)有?”“做完了?！薄邦A(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)了沒(méi)有?”“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好了。”“不要看電視了，去看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)。”我關(guān)掉電視，慢吞吞的走進(jìn)房間，拿起語(yǔ)文書(shū)，亂翻。天哪--我。
我愿成為一只小鳥(niǎo)，快活地在天上飛;我愿成為一條小魚(yú)，自在地在水里游……。
我……。
賣(mài)氣球哦!5元一個(gè)!”大街上清亮的吆喝劃破了夏日清晨的寧?kù)o。跟著同伴，我被賣(mài)氣球的貧困奶奶抓著屁股下的絲繩浮在層層薄霧中。清晨空氣中那淡淡的甜吸引了眾多渴望健康的老爺爺老奶奶，他們歡笑著強(qiáng)健身體。
我是一個(gè)kitty貓摸樣的熱氣球，經(jīng)歷了太多人類沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的嚴(yán)重威脅生命的事:制造時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)楣に嚥痪蝗舆M(jìn)垃圾箱使前途毀于一旦;被人類往身體里面充氫氣時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)因充氣過(guò)多而爆炸，使我粉身碎骨;被買(mǎi)主買(mǎi)回時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)被調(diào)皮的孩子一時(shí)疏忽刺破身體而灰飛煙滅;買(mǎi)主不小心將我放飛藍(lán)天時(shí)要擔(dān)心會(huì)不會(huì)遇上飛機(jī)大鳥(niǎo)等恐怖的龐然大物而最終還原成廢品……這種種恐怖的“可能”，使我們熱氣球生來(lái)多愁善感，但--“媽媽，我就要這個(gè)氣球了!”旁邊那個(gè)穿粉色裙子的小女孩清脆的嗓音打斷了我在腦海里的自我獨(dú)白。“好!好!媽媽給你買(mǎi)!”拉著小女孩的.中年婦女付了錢(qián)，把我牽給了小女孩?！班?好耶!有氣球了!”小女孩牽著我蹦蹦跳跳地回家了?？磥?lái)這是個(gè)滿可愛(ài)的小女孩嘛，不會(huì)太殘暴的，我滿心慶幸找到了個(gè)好主人。
主人對(duì)我確實(shí)“不錯(cuò)”。回到家就跟我玩兒，對(duì)待我像對(duì)待沙袋一樣，對(duì)我又抓又打又踢，去她家還沒(méi)半個(gè)小時(shí)，我就負(fù)傷了，至于傷成什么樣了嘛，就不告訴大家了，真是慘不忍睹，就不倒大家胃口了!在吃晚飯時(shí)，她還給我喂飯，可我根本沒(méi)有嘴嘛，而卻我的身體里也不需要飯這種東西。但不知她是真不知道還是裝傻，硬往我畫(huà)上去的嘴里塞，其結(jié)果就是飯菜流了我一臉，弄得我一身黏乎乎油兮兮，惡心死了!真是的，父母也不管管，真把我當(dāng)孩子的犧牲品啦?真是沒(méi)有血性，怪不得那天路過(guò)動(dòng)物園時(shí)是，被囚禁的動(dòng)物們都在痛罵人類殘忍。
更可恨的是，那主人對(duì)我只有三分鐘的熱度。晚上她散步回來(lái)后，就再也不理睬我了，瞟也不瞟我一眼，我只好做自己的寂寞囚徒。時(shí)間一天天過(guò)去，我浮在房頂上，在屋子里無(wú)休止的緩緩移動(dòng)，身上落滿了灰塵，孤苦伶仃，身體里的氫氣也再一點(diǎn)一點(diǎn)消失。這家人，真真正正地把我囚禁了，我成了一個(gè)真真正正的囚徒。自從那天我被這家人買(mǎi)下來(lái)，就注定了我不會(huì)再擁有生命必有的財(cái)產(chǎn)--自由。這可惡的人類，囚禁了動(dòng)物還不肯善罷甘休，又來(lái)打別的生物的主意。熱氣球雖然沒(méi)有肉體但絕不是沒(méi)有思想沒(méi)有靈魂的行尸走肉!我要自由，要想盡一切辦法，不管前方的路多么艱險(xiǎn)--啊，等等，艱險(xiǎn)?是啊，逃跑的路，既艱難，又艱險(xiǎn)。在這里生活再窩囊，但至少是安全的啊!我陷入了兩難之中，要知道，逃跑的路所要經(jīng)歷的艱險(xiǎn)，可能會(huì)比我以前遇到的困難加起來(lái)還要多，可一想起前一段日子的凄涼，我又下定了決心:不能再優(yōu)柔寡斷，一定要逃!為了自己，開(kāi)始自由大作戰(zhàn)!
我開(kāi)始就地分析局勢(shì)，看有什么漏洞可以讓我逃出去，可慢慢的，我絕望了:這間屋子四壁如鐵，窗戶關(guān)得死死的，逃，現(xiàn)在，只是--天方夜潭。
有點(diǎn)累了，我靠著墻，準(zhǔn)備睡一覺(jué)，再做個(gè)自由美夢(mèng)?，F(xiàn)實(shí)不滿足我，夢(mèng)境總該滿足我吧!閉上雙眼，我與這可恨的牢房絕隔。
時(shí)間在夢(mèng)境中過(guò)去了一會(huì)兒，突然，夢(mèng)境戛然而止，我也驚喜地大叫起來(lái)，嚇得窗外正在酐睡的楊樹(shù)大爺狠狠一抖，葉子忿忿不平的嘩嘩直響。知道一向多愁善感的我為什么突然這么高興嗎?因?yàn)樯屏嫉膲?mèng)姑娘告訴了我越獄的最佳方法!我連翻幾個(gè)跟頭來(lái)到門(mén)前，靜靜得等待主人回來(lái)，準(zhǔn)備上演一出好戲!
在我熱切的期盼中，時(shí)間好象過(guò)得比平時(shí)慢了好幾倍，我急得汗水都快流出來(lái)了，嘴里喃喃到:“時(shí)間大哥，你快點(diǎn)吧!我求求你了!”仿佛受了幾個(gè)世紀(jì)的煎熬后，神圣的一刻來(lái)了，鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音在我耳邊響起，仿佛震耳欲聾。趁囚主一家將門(mén)大打開(kāi)換鞋的一剎那，我沖了出去，借助支持人人平等概念的風(fēng)姑娘的力量，我順著樓道沖了下去，臨走前還不忘使足勁兒用屁股下的絲繩打了小囚主一下。幾秒鐘后，我從8樓飄出樓道，飛向了親切的藍(lán)天，飛向了朵朵可愛(ài)的白云，我的歡笑聲從高空跌下來(lái)，碎了，四散人間。
自由的天空，我來(lái)了!愿天下每個(gè)人都可以擁有這極樂(lè)財(cái)產(chǎn)--自由!
渴望自由的初三篇八
我獨(dú)自一人徘徊在街上，人有人們?cè)谖业乃闹艽┧?，看了看肩上那沉重的?shū)包，又抬頭看了看天空，沉思了一會(huì)兒，天是那么的藍(lán)，可是卻引不起我的興趣。
了我那項(xiàng)浩瀚的工程。坐了一會(huì)兒，便無(wú)心思在做，就往窗外看了看。
夕陽(yáng)西下，已是黃昏?；▓@里仍就是一片生機(jī)盎然的景象。幾株梧桐樹(shù)正在掉葉子，顏色各不相同，十分美麗。幾株月季也開(kāi)了，是那樣的鮮艷，那樣的引人注目。窗外仍有幾只小鳥(niǎo)在嬉戲，這兒飛到哪里去，互相追趕?；▓@的角落里還有一個(gè)小狗，懶洋洋的趴在那里睡覺(jué)。太陽(yáng)的余輝映照在每一處景象上。本來(lái)那么快樂(lè)的景象可到我眼里卻是一片慘淡。不由得掉的`掉下了眼淚。
時(shí)間一分鐘一分鐘過(guò)去，作業(yè)已被我的淚水弄濕了一大半。我繼續(xù)做作業(yè)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“今天是星期五，你把學(xué)校作業(yè)做好。明天你去語(yǔ)文老師家家教，下午上奧數(shù)班。還有你的英語(yǔ)不太流暢，后天就上英語(yǔ)班吧，下午做練習(xí)!”
唉，日復(fù)一日，年復(fù)一年。現(xiàn)在我已經(jīng)14歲了，我應(yīng)該有屬于自己的一片天空，為什么媽媽什么事都要替我決定，而且也不給我一點(diǎn)自由的空間。
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)......
回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜圓圓的腦袋，小小的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我——一只小蝌蚪，一只的蝌蚪。我原本生活在一條清澈的小河中。和小伙伴們歡樂(lè)自在、無(wú)憂......
放學(xué)了，我飛也似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì)兒書(shū)，便準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)電視，看起了《火影忍者》。正當(dāng)我津津有味地看時(shí)，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。媽媽唬......
1我是一個(gè)優(yōu)等生我是家長(zhǎng)中的好女兒我是老師中的好學(xué)生可我卻是一個(gè)的女孩有時(shí)我很羨慕那些差生雖然他們成績(jī)不好但他們至少擁有自由可我沒(méi)有幻想......
渴望自由的初三篇九
窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題，再想想老媽那威嚴(yán)的臉，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了，課越多，就越失去自由。小時(shí)候，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見(jiàn)了總說(shuō)：“看著小朋友們多可愛(ài)。”我?guī)缀趺刻於悸?tīng)見(jiàn)這樣的話?？勺詮纳狭艘荒昙?jí)后就沒(méi)有那么自由了；隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多，壓力越來(lái)越重，總怕考不好，挨家長(zhǎng)批評(píng)。
時(shí)間過(guò)得真快，我都成了初一的大學(xué)生，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(zhǎng)。那高中，我就更不敢想了；從小學(xué)到初中，從未見(jiàn)過(guò)書(shū)桌上的練習(xí)題有過(guò)“缺席”，從來(lái)都是那么安分的躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”。
上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班。以前，媽媽是根據(jù)我的愛(ài)好給我報(bào)什么班，可現(xiàn)在居然不和我商量。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班，真是太過(guò)分了！從前，我說(shuō)什么就是什么，媽媽總是依著我，還怕我耍脾氣；可現(xiàn)在呢，我只能聽(tīng)從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了。
媽媽有時(shí)候，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業(yè)讓我做。記得有一次，我正在家里做作業(yè)，我的好朋友叫我下樓玩兒，我正想換衣服下去，媽媽見(jiàn)了對(duì)他們說(shuō)：“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你們先去玩吧?！毙∨笥褌儾坏貌蛔?。我想叫住他們，媽媽立刻把門(mén)關(guān)上，生氣的說(shuō)：“還想出去呢，都是個(gè)小大人了！”說(shuō)完，便去做飯了，我只好把頭埋在書(shū)里看書(shū)?？戳艘粫?huì)兒，我的眼睛看的都要睜不開(kāi)了，媽媽還讓我看，不知不覺(jué)我就睡到書(shū)里面了。長(zhǎng)期下來(lái)，我的眼睛就有點(diǎn)近視了。
哎~從小開(kāi)始，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班。周末我就是一只在籠中的鳥(niǎo)兒，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿著無(wú)奈?；氐郊液螅瑒傁胂氯ネ?，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著我消化。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開(kāi)心嗎？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí)，我的心里充滿了悲傷和羨慕，因?yàn)檫@是可望不可及的。
渴望自由的初三篇十
的麻雀“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時(shí)候，為了防麻雀，在櫻桃樹(shù)的四周?chē)艘粚郁~(yú)），初夏就應(yīng)該拆下來(lái)了，然而，由于某些因素遲遲沒(méi)有動(dòng)手。眼看冬天將要來(lái)臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟著去看熱鬧。一大早，我們一行人就進(jìn)田拆了。大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠(yuǎn)處的動(dòng)了一下，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去，突然，我聽(tīng)到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼?！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中?！爸ǎ 眰鱽?lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了，沒(méi)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”?。∑婀?！我沖向前，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。我點(diǎn)起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的絲。絲因?yàn)樗膾暝p得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的`是什么，我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò)，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái)，它會(huì)生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。我太興奮了，我要養(yǎng)鳥(niǎo)了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)在意?；氐郊?，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會(huì)回來(lái)，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來(lái)吧，我讓外婆不再圍，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。
渴望自由的初三篇十一
鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我。
——題記。
窗外陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，我卻只感到狂風(fēng)呼嘯、陰雨連綿。周?chē)宀拾邤痰氖澜绾盟婆c我隔絕了，只剩下無(wú)邊的陰霾籠罩著，灰暗無(wú)比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業(yè)，深深地嘆了一口氣，極不情愿地提起筆，繼續(xù)埋頭苦做。
“如果我們得到了自由……”手機(jī)鈴聲忽地響起，把我的思緒從書(shū)海中拉了回來(lái)，原來(lái)是羽約我一起出去。我的內(nèi)心極其糾結(jié)，終于鼓起極大的勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到媽媽的臥室?！案墒裁?？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯著我，仿佛要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨里卡出幾個(gè)字：“我要和羽出……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始了“河西獅吼”?！澳阕鳂I(yè)寫(xiě)完了？就算寫(xiě)完，難道不用復(fù)習(xí)？你學(xué)的很好嗎？補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)也寫(xiě)完了？不許去！給我寫(xiě)作業(yè)去！”這些話如同連珠炮般滾滾而來(lái)，我呆呆地站在原地，強(qiáng)忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭(zhēng)氣地滾落了下來(lái)。
晚上我完成了作業(yè)，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，氣沖沖地關(guān)掉了電源，一臉怒容地呵斥我。
我就像一只鳥(niǎo)兒，被囚禁在籠子里，暗無(wú)天日，所有的活動(dòng)都被束縛了，我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開(kāi)那些補(bǔ)習(xí)班和似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)??！
“我要飛得更高！飛得更高！”我！
點(diǎn)評(píng)：你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
美中不足的是語(yǔ)言過(guò)于平乏，日常用語(yǔ)居多。
可以多添加一些人物的神情，動(dòng)態(tài)，和內(nèi)心活動(dòng)，運(yùn)用歇后語(yǔ)，修辭方法使得文章生動(dòng)豐富。
渴望自由的初三篇十二
我十分。
在別的小孩眼里，自由生活是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事情，而在我眼里，卻是根本不可能的事情。
每到周末，別的小孩要出去玩，跟爸爸或媽媽說(shuō)一聲就行，而我，再怎么求也只能是被訓(xùn)斥一頓后再被趕回房間學(xué)習(xí)。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂(lè)，只能在房間里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。
我就像作文本上的字一樣，被囚禁在格子里，永遠(yuǎn)沒(méi)有出頭之日。
我多么希望我是一個(gè)自由的孩子，一個(gè)天真無(wú)邪、隨心所欲的孩子，每天都在歡聲笑語(yǔ)里度過(guò)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，那該是多么美好的生活??！
我沉浸在幻想之中，忽然，一陣開(kāi)門(mén)聲把我從幻想的世界里拉了回來(lái)，接著，就是媽媽的“河?xùn)|獅吼”半小時(shí)加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時(shí)。
渴望自由的初三篇十三
在生活中，我充滿了渴望，但是我最渴望得到自由。因?yàn)樵诩依镂腋改柑焯臁氨啤敝覍W(xué)習(xí)，每天都得說(shuō)上幾句關(guān)于學(xué)習(xí)的話，我知道他們是為了我好，可我需要自由。
一天，父母出去上班，說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完我回來(lái)檢查?！?/p>
我就只好和我的作業(yè)呆在一起。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，伸了伸雙腿，感到無(wú)比的輕松。我想睡一會(huì)兒，可有人找我玩了，這時(shí)，我的睡意一下子就沒(méi)了。自己覺(jué)得有種解放的輕松。我們一起跑出去了，聞到了新鮮的空氣，大腦清醒了許多。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，一起探險(xiǎn)，一起狂跑，玩得非常開(kāi)心。我終于找到了自己渴望的輕松、自由和快樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)在屋里呆著，就很生氣。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)了，讓我玩一會(huì)兒不行??！”
爸爸把我拉進(jìn)屋里，讓我再次學(xué)習(xí)。我像一只重獲自由的小鳥(niǎo)卻再次被關(guān)到籠里，爸爸忙完“砰”的一聲把門(mén)鎖上。我更生氣了，對(duì)著廢紙一陣亂撕。過(guò)了一會(huì)兒，幾個(gè)朋友來(lái)了，看見(jiàn)門(mén)被鎖上了，也無(wú)耐的去玩了。他們?cè)谕饷嬲諛油娴靡埠軞g樂(lè)?？上页霾蝗?，真是插翅難飛，心中的不滿只能放在作業(yè)上，我真想把它們消滅掉，可事實(shí)證明這是不可能的。我想像出一個(gè)被作業(yè)壓著的小女孩，頭上寫(xiě)著發(fā)奮兩個(gè)字，旁邊只有堆積如山的作業(yè)，嘴里念著“自由、自由”
我渴望“自由”，能讓我痛快的玩一天，無(wú)憂無(wú)慮。
鳥(niǎo)只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚(yú)只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無(wú)垠的平原才會(huì)充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會(huì)......
回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜圓圓的腦袋，小小的身子，又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴。這就是我——一只小蝌蚪，一只的蝌蚪。我原本生活在一條清澈的小河中。和小伙伴們歡樂(lè)自在、無(wú)憂......
放學(xué)了，我飛也似的奔回家，把作業(yè)寫(xiě)完后，我看了一會(huì)兒書(shū)，便準(zhǔn)時(shí)地打開(kāi)電視，看起了《火影忍者》。正當(dāng)我津津有味地看時(shí)，媽媽從天而降，一看到我在看電視，臉上由陰轉(zhuǎn)晴。媽媽唬......
1每個(gè)風(fēng)箏都想在天空中自由的飛翔，何況是人們呢？四月是風(fēng)箏的季節(jié)，漫天的風(fēng)箏隨風(fēng)飛舞，可這又能怎么樣呢？在他們身上始終有一根繩子，繩子限制著他們飛翔的范圍，那......
渴望自由的初三篇十四
書(shū)本和資料擋住了我的視線，他們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的照耀，遮住了春天向我報(bào)告的信息，遮住了我對(duì)自由的向往。
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。還記得小時(shí)候，那些晴朗的日子，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的洗禮，晶瑩的汗珠遍布全身，滑過(guò)臉頰，我仿佛披上了一件閃亮的輕紗，撲向這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)的我，是多么地快樂(lè)，多么地自由。
我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天上自由地翱翔，我想要像魚(yú)兒一樣在水中快樂(lè)地暢游，我想要走進(jìn)大自然的懷抱……可我不能，我還要做試題，一想到考試失敗時(shí)父母的那種眼神，我就煩惱，哎，還是繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。
難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高？老師不是常說(shuō)勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一種奢侈的向往。
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