在實施方案之前，我們需要對現(xiàn)狀進行深入的分析和調研。如何制定一個合理的方案是我們要思考的重點。希望以下的案例分析能夠為你提供一些思路，以便更好地制定方案。
英語少兒活動方案篇一
去年英語高考政策的搖擺不定，讓家長和孩子們的心情經歷了過山車般的起伏。但隨著高考政策塵埃落定，再加上中國和美國、中國和加拿大期有效簽證的實施，以及中國和眾多國家達成落地簽協(xié)議，人們強烈意識到，不管是歡迎還是排斥，英語的重要性都在那兒，不容也不能忽視。目前越來越多的父母意識到孩子越早學習一種語言就越容易，越有成效。因此，各種性質的少兒英語培訓班如雨后春筍般遍及城市各處。
少兒階段是學習英語的“黃金”時期。
根據(jù)腦科學研究表明，學習英語有助于智力的開發(fā)，人的大腦神經纖維鏈接在3～6歲是最發(fā)達的，也就是說在3～6歲期間兒童學習能力是最強的。根據(jù)學習外語的一般規(guī)律，先聽、說，后讀、寫，兒童都是在足夠的聽力基礎之后開始接受學習的訊號，其實，不必刻意地去教授孩子什么，您的孩子現(xiàn)在就已經開始學習了。所以孩子在這個時候學英語是相對比較合適的。但是報什么樣的培訓班比較合適呢?打聽、選擇、猶豫、困惑。面對大大小小的少兒英語機構的選擇也成了家長的一大“心病”。那么家長到底該如何甄別和選擇少兒英語學習機構呢?讓我們聽聽長期專注于少兒英語培訓的漢普森少兒英語英語專家的說法。
學習態(tài)度+努力=一百分效果。
在中國傳統(tǒng)的教學里，勤勞刻苦是放在首位的，學習態(tài)度鮮少提及。于是現(xiàn)有“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。古有“頭懸梁，錐刺股”，無不在告訴眾人，讀書要刻苦才會有效果。而在如今這個“人權至上”的社會里，這些聽起來，似乎讓人感到的不是熱血沸騰而是心塞。但實際上，學習并不只有“苦”才能學好。漢普森《#url#》少兒英語認為：學習態(tài)度和努力是完全可以結合起來。尤其是對于處于少兒時期的孩子，他們無法分別現(xiàn)在所學的東西對它們以后能起多大的作用，但是好的學習態(tài)度能培養(yǎng)好的學習習慣，而讓孩子從小具備優(yōu)秀的學習能力和認真的學習態(tài)度將使孩子受益終身。端正自己的學習態(tài)度對于孩子學好英語來說起了一個很好的引導作用。而相反，如果說一味的讓孩子死記硬背，填鴨式的教學，只會讓孩子過早的喪失英語學習的學習興趣，甚至不久之后產生厭惡感，這樣也將得不償失。所以，如果正確的學習態(tài)度再加上老師和家長的督促，學好英語不在話下。只有重視孩子個性發(fā)展、能力、鍛煉孩子英語思維方式的少兒英語培訓機構，才應該成為家長們的首選。
教學模式+師資力量，效果的保證。
為何很多人學了十幾年英語仍然是啞巴英語，即使會說幾句也是中國式的chinglish英語。這是環(huán)境和習慣所影響，由于從小就是處于班級教學環(huán)境中，老師沒有太多的精力去幫你糾正發(fā)音，更沒有太多的時間讓你開口說英語，久而久之，你可能已經習慣了不說英語，習慣了不標準的發(fā)音方式。而有大量研究表明，雖然看起來我們每一個決定都是經過深思熟慮的，其實不然，人大約有將近50%的決定是由于習慣，可見習慣和環(huán)境對于人的影響有多重要。漢普森少兒英語專家建議：選擇英語培訓機構時，應選擇可以解決學習困難和學習問題的教學模式和有正規(guī)聘請外教的學校，而并非只考慮價格問題。讓孩子從小在個性化進度的教學環(huán)境中學習，從小培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成鍛煉英語的習慣，為將來打造一口流利的英語做準備。
少兒英語機構多如牛毛，但是能真正解決孩子學習客觀困難和問題的機構卻鳳毛麟角。漢普森少兒英語作為國內首家不按課時收費的英語培訓機構，進駐長沙。這必將引起長沙乃至華南地區(qū)少兒英語培訓的大洗牌。
隨著人們對教育的認知發(fā)展，教育觀念已經經歷了從傳統(tǒng)教育到素質教育的轉變，隨著中國的不斷開放，中國孩子未來面對全球化的競爭，英語能力越來越重要――升學考試必備，出國留學必備，未來工作和晉升必備，開闊眼界，提升個人價值必備！于是中國家長的教育觀念正面臨著又一次深刻的變革：越來越多的家長選擇從小就讓孩子接受良好的英語教育，英語培訓消費呈現(xiàn)低齡化趨勢，從早教到幼教甚至延伸到胎教，原因很簡單：其一，2-7歲是孩子的語言黃金期，孩子年齡越小，接受能力和可塑性越強，良好的早期英語教育能夠為孩子未來的發(fā)展打下堅實的基礎；其二，大多數(shù)家長的英語水平不高，加上工作繁忙，沒有時間和能力，在孩子成長的關鍵時期給予良好的`教育，因此就選擇花錢將孩子送到專業(yè)的英語培訓機構去學習。
一、家長要考慮自己的時間和工作，選擇輕松高效的學習方式。
如果工作繁忙，還要來回接送，路途時間長，等待孩子們上下課無事可做等等因素都應該有所考慮，不然孩子辛苦家長也辛苦，長時間下來一家人都會很辛苦。相對于傳統(tǒng)的英語培訓，像伯瑞英語這種線上英語培訓可以節(jié)省家長很多時間。
二、家長要考慮孩子的學英語的可持續(xù)惡性和學習習慣和興趣的培養(yǎng)。
英語培訓班和學校的培訓有所區(qū)別，建議考慮口語運用這方面讓孩子學不一樣的內容。可持續(xù)性就應該考慮孩子報了一個班后下一個班應該學什么。其次，孩子在學英語的過程中不能只是為了學習而學習，更多的是培養(yǎng)孩子的興趣。家長不放心把那么小孩子扔在培訓機構，性格因素也常常影響孩子學英語的效果，所以越來越多的家長選擇線上英語培訓，讓孩子舒心地在家里學習，家長還能陪伴左右。在伯瑞英語上課的家長紛紛反映之后再也不想去傳統(tǒng)的英語培訓機構報班了。
三、家長肯定會考慮英語培訓班的價格。
像英孚少兒英語這種名氣比較大的可以考慮，畢竟有時候價格和質量是成正比的，不過性價比高才是好，而且得找孩子適合的，如果不適合孩子，再有名氣也沒用。伯瑞英語是目前國內性價比最高的英語培訓了吧。
最后要選擇一家真正適合自己孩子的英語培訓，家長們一定要親自去體驗一下自己覺得有意向的幾家培訓機構?，F(xiàn)在很多線上英語培訓機構就是有免費測評課的，可以體驗過再買課，這樣就避免盲目選擇的問題了。
英語少兒活動方案篇二
一、活動目的：
1、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化，為幼兒創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。
2、鍛煉幼兒大膽、勇敢，正確面對恐懼事物，學會情緒的自我控制。通過一系列活動，感受萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會到節(jié)日的快樂。
二、活動時間：
10月31日（星期一）全天及晚上萬圣夜。
三、活動地點：
操場、大廳，教室，社區(qū)，設定的活動場所。
四、活動準備：
（一）萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設：
1、環(huán)境創(chuàng)設時間：10月中、下旬，完成時間：10月26日。
2、幼兒園門口、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍。
3、要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術課或英語手工課帶領孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境（如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈）。
4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷，向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。
5、制造萬圣節(jié)情境，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免幼兒因此產生的恐懼心理，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。
6、節(jié)日當天大門外張貼橫幅———活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。
（二）班級：（萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日）。
1、教學內容的體現(xiàn)，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，如了解萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個學習機會導入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。
2、教師可以與小朋友進行制作一連串的相關此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。
3、主題墻的創(chuàng)設，根據(jù)此節(jié)日進行相應的'節(jié)慶教育及相應內容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復習及加深印象。
4、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等，也可以延伸至一些相關的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗，例如：南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。（建議邀請家長一起）。
五、活動流程：
1、活動當天早上，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內各個崗位的老。
師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候“happyhalloween”
2、早餐后，教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班。
進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。
3、戶外活動時間，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，
跳舞，可讓外教調動氣氛（注：幼兒、教師都是帶面具進行）。
4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務站等地方進行面具、南瓜燈、糖。
果包等禮品的發(fā)放，并?！叭f圣節(jié)快樂happyhalloween”
5、晚上觀看萬圣節(jié)光盤，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的，并開辦。
化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡。
六、注意事項。
1、從活動開始就要重視對幼兒（尤其是托、小班幼兒）恐懼情緒的疏導，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍。
2、充分利用好外教的帶動、外顯性作用?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧?、領舞，發(fā)放糖果等。
3、不管是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義。
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英語少兒活動方案篇三
萬圣歡樂節(jié)，“小鬼”大搞怪。
二、活動背景。
10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日――萬圣節(jié)(hallowmas)，萬圣節(jié)起初帶有強烈的宗教色彩，是驅除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日，但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂節(jié)日。在萬圣節(jié)前夕，兒童會穿上化妝服，帶上面具，提著南瓜燈，向鄰居討要糖果的同時，還會施展小花招，負責搞怪，博取家人鄰居的歡笑。萬圣節(jié)在我國中小學英語學習中是一個十分有吸引力的知識點，少年兒童都希望在節(jié)日到來之前有一次展示自我的搞怪機會。xx英語學校將會提供這樣一個平臺，讓學生放松，家長參與，加強親情聯(lián)絡的同時，也能培養(yǎng)孩子的自立、自強能力。
三、活動目的。
本次活動目的有二，一是讓學員和家長放松參與、加強親情聯(lián)絡的同時，培養(yǎng)學員的自立、自強能力;二是通過活動的策劃、組織及實施鍛煉學校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團隊協(xié)作能力。
四、活動時間及安排。
五、活動參與人員及分工。
全體員工參與此次活動。設主持人一名、活動總監(jiān)一名、計時員兩名、攝像師一名，其他員工協(xié)助做好內勤服務工作，具體分工如下：
主持人：帶班老師(1名)負責準備主持講稿、整個活動的主持、外教的翻譯工作等。
接待組：2人(女職員)負責學生家長的接待，組織學生家長抽牌決定分組及順序;做好來訪登記及獎品登記等。
設計組：2-6人(兩女職員、四男職員)負責活動場地的設計、布置，包括桌椅、游戲的擺放，墻飾等。
多媒體操作組：1-2人(男、女職員各一名)查找下載有關萬圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖，負責活動中多媒體的操作。
計時組：2人負責每場游戲的計時與裁判。
照片采集組：1-2人負責整個活動過程中照片的拍攝工作。
六、活動場地及布置。
活動場區(qū)――多功能廳。
七、活動所需用品。
宣傳海報，彩色卡紙10張，圓南瓜10個，刻刀4把，蠟燭15支，小手拍4-6副，小球8-10個，小熊12個，小豬2個，地貼4-8張(用硬紙殼制作)，貼畫5-7張，小豆子2盒，水桶2個，打火機2個，膠帶2-4個，抽獎箱一個，相機1-2個，彩筆若干，氣球若干，白紙若干，創(chuàng)可貼若干，垃圾桶若干，小禮品若干，面具若干。萬圣節(jié)音樂、歌曲、圖片。水果點心若干。
八、活動流程。
(一)前期準備。
1.學生家長、外教的邀請，所需物品的置辦。
2.活動場區(qū)的布置。設計組負責人負責設計，其他人員協(xié)助布置活動場區(qū)。
3.主持人與外教做好溝通，確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學員自愿表演節(jié)目，對節(jié)目跟蹤反饋，確保節(jié)目信息無誤。
4.彩色卡紙制作順序牌，分別為a1，a2，b1，b2，c1，c2，抽到同字母的為一組，順序以字母排序為參照?；蛞匀f圣節(jié)前夕單詞(halloween)的各字母為序。
(二)活動進行活動包括兩個環(huán)節(jié)：熱身運動環(huán)節(jié);游戲環(huán)節(jié);。
1.熱身運動環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領完成。熱身之后主持人介紹萬圣節(jié)，并進入下一環(huán)節(jié)。
2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項目及注意事項等，引導員組織學員家長抽牌決定對決小組及順序。每場游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則，計時人員做好計時裁判工作。
游戲1：小紅帽痛擊大灰狼。
a.家長或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面;。
b.家長或孩子任一人使用小手拍推動小球進入狼窩;。
c.2分鐘內3次推入狼窩即可獲得通關印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲2：憤怒的小熊。
a.家長或孩子一起站在桌子后面，其中一人拿起小熊;。
b.聽通關老師叫開始后，家長或孩子拿起小熊砸向小豬;。
c.每個家庭有5次機會，3次擊中小熊即可獲得通關印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲3：背靠背運氣球。
a.家長與孩子背靠背站在游戲白線后面，通關老師將氣球放在兩背之間;。
b.通關老師叫開始后，家長與孩子一起將氣球運送至指定位置，再返回運送下一個;。
c.游戲計時三分鐘，三分鐘內每個家庭成功運2個氣球即可獲得通關印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲4：白雪公主快跑。
a.家長拿起兩張地貼站在游戲白線后面，孩子靠墻站在家長對面;。
b.聽通關老師叫開始后，家長兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
游戲5：成熟的五粒豆。
a.家長和孩子站在游戲白線后面，拿起盒子里的小豆子;。
b.聽通過老師喊開始后，家長或孩子任一人將小豆子投向對面的水桶;。
c.每個家庭有10次機會，投中5次即可獲得通關印章一枚;。
d.遵守游戲規(guī)則，注意個人安全。
九、活動應注意事項。
(一)責任到組，落實到個人，分工協(xié)作。力爭每個人對活動的流程、細節(jié)都有所把握，以備出現(xiàn)緊急情況可以應對。
(二)確保整個活動過程中學生的安全工作。
(三)活動進行時前臺留守一名工作人員，保持正常工作的進行。
十、活動預算。
圓南瓜10個(40元)，刻刀4把(10元)，打火機2個(2元)，蠟燭10支(5元)，小手拍4-6副(12元)，小球8-10個(15元)，小豬2個(10元)，貼畫5-7張(4元)，膠帶2-4個(8元)，彩筆若干(5元)，創(chuàng)可貼若干(2元)。計113元。外教出場費480元。水果糕點37元。
共計：630元。
十一、總結與后續(xù)。
選取活動圖片，保存并上傳，做成宣傳圖片展出。
英語少兒活動方案篇四
為了推動我市少兒舞蹈興趣愛好進一步向前發(fā)展，促進少兒舞蹈綜合素質的提升，給舞蹈愛好者搭建一個舞臺，讓選手同臺展示自己的才華；提升自我的機會，特舉辦本次少兒舞蹈才藝展示大賽！
大賽分邀請賽、預賽、決賽共三場；
通過預賽分別遴選出12個作品進入決賽，由決賽選出2個組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎。
大賽邀請賽、預賽、決賽過程將由xxx電視臺全程錄播。
（請參賽選手提前半小時做好準備）。
所有舞蹈班的學生都可報名參加。
參賽者可以通過學校組織集體報名，也可以是個人單獨報名。
形式不限，民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽，比賽可以是獨舞、雙人舞、群舞表演。
1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂（要求音樂清晰）標簽標明清楚，報。
名時交給組委會；選手自備比賽服裝。
2、參賽所有舞蹈不得超過5分鐘。
3、舞蹈組別：少兒組、少年組。
少兒組：冠軍1名亞軍2名、季軍3名。
少年組：冠軍1名、亞軍2名、季軍3名。
頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎證書；并且有一定的禮品獎勵。
xxx電視臺文藝部。
英語少兒活動方案篇五
新學期的到來，為學院增添了新的生命，帶來新的活力。在充滿激情的新世紀，舞蹈文化飛速在年輕一代蓬勃發(fā)展，逐漸成為年輕人的閑余愛好，成為新一代激情與活力的代表。我院舞蹈協(xié)會將在xxxx年xx月xx日舉辦舞蹈協(xié)會街舞會活動，讓職教學院學子感受到校園豐富的課余文化生活。
為深刻落實上級關于深入開展校園創(chuàng)建活動文件精神，豐富大學校園文娛生活，更好的出盡學院師生的交流，促進同學間的溝通與發(fā)展，營造我院健康向上、積極活躍的校園氣氛；為更多喜歡舞蹈的同學提供一個展現(xiàn)自我個性的平臺。力求將一場精彩、新穎的舞蹈協(xié)會舞會奉獻給全員師生。
激情職教個性自我。
云南師范大學職業(yè)技術教育學院社聯(lián)。
職教學院舞蹈協(xié)會。
20xx年12月12日。
學?；@球場。
云南師范大學職業(yè)技術教育學院全體師生。
10、拉丁舞（cerezo_rosa）。
11、藏族舞（向著太陽）。
12、全體師生打跳狂歡。
1、主持人開場白（介紹學院、舞蹈協(xié)會、各受邀嘉賓）。
2、街舞隊（cd-sky）全體開場齊舞。
3、民族舞（小榕樹）。
4、嘉賓齊舞（彝族三跺腳）。
5、b-boycrew團體斗舞。
6、街舞（唯舞獨尊）。
7、恰恰舞（牛仔青春）。
8、交際舞表演。
1、在學院各公告欄張貼宣傳海報。
2、向各兄弟社團發(fā)邀請函。
3、到各班找宣傳委員代為宣傳。
4、口頭宣傳。
1、向學院申請相應的燈光、音響設備。
2、桌子、椅子的申請。
3、花卉的申請。
4、場地的申請。
1、彩帶、彩燈的布置。
2、桌椅的布置。
3、花卉的布置。
4、舞臺、燈光的布置。
1、燈光音響組：負責燈光音響的申請與調試、布置。
2、會場布置組：負責舞會現(xiàn)場的布置以及桌椅的擺放、撤移。
3、接待組：負責簽到、迎接嘉賓人員。
4、衛(wèi)生保潔組：負責舞會現(xiàn)場的衛(wèi)生清潔工作。
5、機動組：負責各組之間的聯(lián)系以及會場的秩序。
1、舞會結束后，個工作人員按照會前安排的相應工作立即展開，清理舞會現(xiàn)場。
2、各負責人完成工作后，即可離開現(xiàn)場。
3、舞會結束后，將對此次舞會和各項工作進行全面終結。
1、氣球：50元（10袋）。
2、礦泉水：20元（4桶）。
3、杯子：8元（4筒）。
4、彩帶：20元（5卷）。
總計：98元。
英語少兒活動方案篇六
萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經完全沒有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂，結合我校的英語特色，特設計此活動方案：
活動目標：1、讓孩子能初步知道國際文化色彩，感受異國的風俗節(jié)日。
2、讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語。
活動時間：10月30、31日，晚上6點d8點半。
游戲場地安排：6號大教室。
活動準備：
1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子、白色床單等;。
2、蘋果6個、面粉、乒乓球2個、南瓜3個、繩子2根、碗3個。
3、準備好萬圣節(jié)視頻、音樂等。
4、制作ppt。
5、裝飾大教室。
6、挖空1個南瓜，白床單挖兩個孔，包裝禮物。
人員安排：主持：cindy隊長：jessievikkyppt:vina。
30號(周五)晚上：前臺接待：攝影、照相：
維持紀律：
31號(周六)晚上：前臺接待：攝影、照相：
維持紀律：
1、萬圣節(jié)的來歷。
2、觀看萬圣節(jié)音樂視頻。
3、學習萬圣節(jié)相關英語。
4、游戲。
5、老師教做南瓜燈。
6、擊鼓傳禮物。
7、跳舞。
8、合影留念。
英語少兒活動方案篇七
江蘇鳳凰教育出版社《時代英語報》。
大賽組織委員會由江蘇省教育學會、《時代英語報》領導組成.組委會辦公室設在《時代英語報》編輯部.
大賽命題及評審委員會由江蘇省教育學會外語專業(yè)委員會、省內部分知名專家及教師、《時代英語報》組成.
參賽對象:小學三年級至初中三年級學生.
比賽分組:。
1.小學中年級組:參賽選手為小學三、四年級學生.
2.小學高年級組:參賽選手為小學五、六年級學生.
3.初中組:參賽選手為初中各年級學生.
以學校為單位組隊參賽,小學組各組別限報20名學生；初中組限報20名學生.各校應詳細填寫《第十屆“時代英語杯”英語風采大賽組隊參賽申請表》、《第十屆“時代英語杯”英語風采大賽參賽選手登記表》（校方填寫并加蓋公章）,并由校方于20xx年10月18日前統(tǒng)一郵寄至南京市湖南路1號鳳凰廣場a棟二十一樓《時代英語報》,郵編210009.請在信封左下方注明“英語風采大賽”.同時,將參賽選手登記表通過電子郵件發(fā)到指定郵箱中.本大賽為公益活動,不收取報名費.進入決賽的選手交通費、食宿費自理.
參賽學?？傻卿洝稌r代英語報》下載相關表格.
大賽分初賽、決賽兩個階段.
1．初賽:。
時間:20xx年11月至12月間,初中組比賽為筆試形式（無聽力）；小學組比賽為聽力加筆試的形式.各個組別答題時都要求填涂答題卡.
2．決賽:。
時間:20xx年3月至4月間,比賽形式以演講、問答為主.
《英語課程標準》及相關教科書、《時代英語報》相關版面.
獲獎學生比例（分組別按報名人數(shù)計）:每個組別設江蘇省特等獎10名,一等獎占5%,二等獎占10%,三等獎占xx%,優(yōu)秀獎占20%.獲獎學生的指導教師獲得優(yōu)秀指導教師獎.大賽設組織獎若干.
各參賽單位及選手請登錄《時代英語報》,關注比賽的進程及結果.
大賽組委會地址:南京市湖南路1號鳳凰廣場a棟二十一樓《時代英語報》。
英語少兒活動方案篇八
為配合我區(qū)“小學生寫字教學”，豐富學生的學習生活，提高我校學生的英語規(guī)范化書寫水平，引導我校學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，結合我組的教研計劃，特開展英語書寫比賽。
二至四年級所有學生。
1、書寫內容：
以英語課本為主，確定各年級的書寫內容，二年級蛀牙書寫字母，三、四年級書寫單詞。
2、考慮到活動的參與面，鼓勵全員參與，各班每個學生用作業(yè)本的一頁紙抄寫指定內容。然后選出優(yōu)秀作品。
3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識性、可讀性和美觀性，能實現(xiàn)思想性和藝術性的統(tǒng)一。
4、作品須注明班級，姓名。
20xx年10月15日。
對參賽作品進行評比，評出一、二、三等獎，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來。
英語少兒活動方案篇九
物質準備：
1、與少兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。
3、《感恩的心》磁帶、錄音機。
4、提前發(fā)放請柬，邀請媽媽×月×日××時間來少兒園參加慶?；顒?。
知識經驗準備：
1、聯(lián)系家長代表致詞(通過溝通，要求她用少兒能夠聽懂的語言來說)。
2、要求少兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。
活動過程：
一、介紹“母親節(jié)”
今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節(jié)。
(教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動少兒參與活動的積極性。引題話語簡短，目的性強，為少兒進入后面的活動做了鋪墊。)。
二、開展“母親節(jié)感恩會”活動。
1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。
今天我們把小朋友的媽媽請到了少兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》。
2、引導少兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽。
小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔。說到減輕負擔，我想請小朋友說說看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(少兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)。
(教學設想：媽媽每天在家要做的家務，孩子們再熟悉不過了。教師從貼近少兒生活的問題入手很自然地勾起了少兒表達的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔”的話題。)。
3、朗誦兒歌《媽媽的心》。
小朋友都說得非常好，那么接下來讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。
4、媽媽代表講話。
師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了×××小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話，大家歡迎。(家長代表講話)。
(教學設想：新《綱要》指出：“家庭是少兒園重要的合作伙伴，應爭取家長的支持和主動參與?！痹谶@個環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引少兒。)。
5、游戲——搶椅子、
下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲——踩氣球，前三名勝者發(fā)給獎品。
(教學設想：游戲是少兒非常喜歡的活動方式，采取請媽媽們玩搶椅子的游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓少兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受。)。
6、在《感恩的心》的音樂伴奏下，少兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話。
師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節(jié)日，我們小朋友也應該送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎?今天，老師為小朋友準備了很多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西。禮物做完以后，請小朋友把它送給親愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話。(比如：媽媽，我愛你!媽媽，你辛苦了!媽媽，祝你節(jié)日快樂!)。
(活動設想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導少兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結合已有的經驗技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設計是為了讓少兒體驗獨立創(chuàng)造的快樂，也為了讓少兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛。)。
延伸活動：
1、回家聽媽媽講述我成長中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。
(活動設想：課堂上的活動雖已結束，但對母親的感恩卻永遠也不會結束，在活動延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè)，引領少兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)。
英語少兒活動方案篇十
為有效推進學校教育信息技術與學科教學的深度融合，提升一線教師信息技術應用能力和學科專業(yè)教學能力，轉變教學方式，提高學校教學質量，根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關于開展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》精神，結合我校英語的實際情況，特制定此活動方案。
為了加強活動的組織領導和工作指導，我校英語組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領導小組。其成員如下：
組長：曹樹洪。
副組長：林秋萍、譚海珍。
成員：楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩。
主要包括教師網上“曬課”與“優(yōu)課”評選。
根據(jù)縣分配給我校英語學科的“曬課”任務，組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評選的制作與研討，并上傳相關資源。
作課教師要高度重視、積極準備、認真參加，備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺、網上研討等所有項目均由教師自己完成。努力提高個人信息技術應用能力，并與教學深度結合。
英語少兒活動方案篇十一
營造濃厚的英語學習氛圍，保持全校學生學英語、用英語的興趣，讓每位學生都能增強學英語、用英語的自信，同時培養(yǎng)全校學生學英語、用英語的.能力。
以人為本，關注全體；教材為準，體現(xiàn)課標；
活動為主，效率優(yōu)先；興趣為重，培養(yǎng)能力。
happyenglish,happylife(快樂英語，快樂生活）。
20xx年3月10日——3月25日。
以操場周圍的由英語部各備課組辦的櫥窗為依托，將櫥窗上展示出來的內容以知識競答的形式，于3月25日開展活動。
1.3月10日-3月17日——活動準備階段。
布置學校操場周圍櫥窗，提醒學生注意看櫥窗內容。
2.3月18-3月24日——宣傳發(fā)動階段。
出相關海報，介紹活動細則。
1.宣傳海報3月17日完成，張貼于學校門口站牌上。
2.卡紙、繩子、獎品3月19日前完成。
3.知識競答的題目，每位老師負責50個題目，提前將題目寫到自制卡片上，活動當日將卡片掛到繩子上，將繩子在操場籃球架固定好，并負責本組活動。
英語少兒活動方案篇十二
一、工作計劃中指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現(xiàn)出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。
四、活動內容：
1、美麗的焰火(繪畫)。
2、寶塔(繪畫)。
3、升國旗(繪畫)。
4、夜晚在一棵樹上(繪畫)。
5、我愛洗澡(繪畫)。
6、臉譜裝飾(繪畫)。
7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)。
8、黃昏的樹林(水粉畫)。
9、大公雞真美麗(水墨畫)。
10、奧特曼(水粉畫)。
11、生命樹(水粉畫)。
12、葡萄(水墨畫)。
13、個人畫展。
英語少兒活動方案篇十三
我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養(yǎng)與訓練,已經有了初步的常規(guī)意識。但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。
(一)保育工作。
目標：
1、逐步適應幼兒園環(huán)境，情緒穩(wěn)定。
2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。
3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經常喝水的生活、衛(wèi)生習慣。
4、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
措施：
1、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。
2、學習盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。
3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
4、認識安全標志，明確行為規(guī)范。
(二)健康領域。
目標：
1、愿意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協(xié)調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。
2、在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體、機能的全面協(xié)調發(fā)展。
3、激發(fā)幼兒堅持鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環(huán)境的適應力和對疾病的抵抗力。
4、在體育活動中，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢頑強、愛護器械等良好品質。
措施：
1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
2、采用幼兒喜聞樂見的游戲，發(fā)展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。
3、學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。
4、每天保證兩小時戶外活動。
(三)社會領域。
目標：
1、愿意參加各項有益的游戲和活動，并感到快樂。
2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。
3、逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”、“好”、“再見”、“謝謝”等。
4、知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則：不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;愛惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。
5、在成人和老師的鼓勵下，愿意做一些力所能及的事。
措施：
1、通過“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日，進行相關教育，培養(yǎng)幼兒關心他人、熱愛祖國的情感。
2、讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。
3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力。
4、通過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。
(四)語言領域。
目標：
1、樂意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。
2、愿意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。
3、能聽懂簡單的語言指令，并按語言指令行動。
4、樂于用簡單的語句表達自己的請求和愿望。
5、樂意模仿成人和教師的發(fā)音，學習感到困難的發(fā)音，愿意學說普通話，逐步能聽懂普通話。
措施：
1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
2、創(chuàng)設語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
3、通過學詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動，培養(yǎng)幼兒愛動口，發(fā)展幼兒口語表達能力。
(五)科學領域。
目標：
1、在成人的帶動和引導下，對周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產生興趣。
2、愿意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。
3、愉快地參加一些有簡。
單、有趣的數(shù)學游戲和操作活動，并能進行簡單的分類、比較。
4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現(xiàn)象產生興趣，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛護動植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。
措施：
1、在認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發(fā)展幼兒思維能力。
2、在日常生活中學習數(shù)數(shù)、找圖形等，并能進行簡單的分類、比較。
3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和認識常見事物和現(xiàn)象。
(六)藝術領域。
目標：
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術中的美。
2、愿意參加唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術活動。
3、認識三種以上顏色和常用的美術工具、材料，并學習表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象。
4、愿意和同伴一起娛樂、表演。
措施：
1、設置“表演角”，提供打擊樂器等材料，發(fā)展幼兒感受力。
2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動手能力和對美的感受力。
3、經常給幼兒提供表演的機會，培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。
4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
(七)家長工作。
目標：
1、出版好“家長園地”，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
2、做好家園聯(lián)系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。
3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。
英語少兒活動方案篇十四
以環(huán)保為主題，通過diy的形式展現(xiàn)孩子們豐富的想象力，張揚孩子們的個性發(fā)展。
二、活動的：
認識環(huán)保，變廢為寶，發(fā)揮想象，個性張揚，展示自我，親子互動，寓教于樂。
大班級部全體幼兒及家長。
20xx年5月29日下午3:oo塑膠操場。
以開展宣傳“環(huán)?！钡腵活動為引導，為幼兒提供展示想象力，創(chuàng)造力，表演能力的舞臺空間。將創(chuàng)意，環(huán)保，親子diy融入服飾文化展現(xiàn)中。通過親子互動設計制作環(huán)保服飾，增強孩子的環(huán)保意識，陶冶孩子的藝術情操，增強幼兒及家長的親子感情，展現(xiàn)孩子健康活潑，積極向上，體驗創(chuàng)新的精神風貌，倡導低碳生活，培養(yǎng)藝術文化涵養(yǎng)。
1、參與幼兒在家長幫助下，根據(jù)自己的創(chuàng)意，自行選擇準備所需材料，如：舊報紙，舊布料，舊衣服，樹葉，環(huán)保塑料袋，皺紋紙，易拉罐等等設計服飾可用道具。
2、要求作品形象健康，環(huán)保生動，活潑創(chuàng)新，充分展示孩子的個性風采。
1、5月xx日---5月xx日為準備階段，各班教師做好家長宣傳，報名工作，統(tǒng)計好幼兒報名人數(shù)并做好記錄。
2、xx日確定表演主題，準備表演音樂，劃分制作場地，并按出場次序進行彩排。
3、xx日活動正式開始，提醒家長幼兒團結互助，共同成長，并強調注意安全，衛(wèi)生，管理好所用的剪刀膠水等危險工具，注意保持場地衛(wèi)生。
英語少兒活動方案篇十五
上海20xx-09-25（中國商業(yè)電訊）--英孚青少兒英語旗下的學員俱樂部面向所有英孚在讀學員，旨在通過每月組織的不同主題的學員活動，幫助學員們鞏固課堂上學習到的英文，并能靈活應用到生活中。值此秋高氣爽之際，英孚青少兒英語帶領學員們走出課堂，走入陽光之中，體驗風靡美國的橄欖球運動，讓孩子們鍛煉身體的同時，學習運動英語小知識，體味純正美國校園文化。
間以及學生和老師之間的距離。同時，英孚外教還對美國橄欖球文化做了簡單的介紹，孩子們在聆聽橄欖球故事和球場規(guī)則的過程中，不僅對橄欖球運動有了基本的了解，還掌握了基本的單詞，如“rushtackle”（沖抱）、“highkick”（踢高球）等。此外，英孚青少兒英語的老師特別強調了球場上的自我保護，確保孩子熟知自我保護的用具，如“kneepat”（護膝）和“helmet”（頭盔）。
兒英語的外教老師說，“這就是我們美式橄欖球的精神，也是我們希望能夠向孩子們傳達的信息：堅定不移地向目標前進，任何時候都不放棄?！?/p>
看著孩子們在球場上揮灑汗水、建立友誼，觀看活動的家長表示很欣慰，“在室內呆久了，孩子的朝氣也慢慢磨掉了。我們都很高興今天能夠在球場上看到孩子更加陽光向上的樣子。而且整個過程都很美國，讓孩子們對美國校園文化有了深刻的體驗。希望以后能夠有更多機會參與英孚學員俱樂部的活動?！?/p>
關于英孚教育
的外資英語培訓機構，英孚20年來成為中國家長為孩子選擇英語培訓的首選。
英孚提供幼兒園、小學、初中、高中四個年齡段的國際化英語培訓課程，通過精選優(yōu)秀外教，每年2000萬美元巨資研發(fā)，聯(lián)合劍橋大學，北京大學等全球著名高等學府研究英語教學，為中國孩子提供最高效的英語學習方法。
上海20xx-09-25（中國商業(yè)電訊）--英孚青少兒英語旗下的學員俱樂部面向所有英孚在讀學員，旨在通過每月組織的不同主題的學員活動，幫助學員們鞏固課堂上學習到的'英文，并能靈活應用到生活中。值此秋高氣爽之際，英孚青少兒英語帶領學員們走出課堂，走入陽光之中，體驗風靡美國的橄欖球運動，讓孩子們鍛煉身體的同時，學習運動英語小知識，體味純正美國校園文化。
本次活動選址北京cbd文化體育廣場，吸引了37個家庭的熱情參與。來自英孚青少兒英語的外籍教師在活動開始前做好了充足的準備工作，并向每一位到場的學員致以親切的問候。美式橄欖球體現(xiàn)了美國輕松、合作的校園文化，因此，在正式訓練開始前，英孚外教們安排學生圍成一圈坐在場地邊上，以此拉近學生之間以及學生和老師之間的距離。同時，英孚外教還對美國橄欖球文化做了簡單的介紹，孩子們在聆聽橄欖球故事和球場規(guī)則的過程中，不僅對橄欖球運動有了基本的了解，還掌握了基本的單詞，如“rushtackle”（沖抱）、“highkick”（踢高球）等。此外，英孚青少兒英語的老師特別強調了球場上的自我保護，確保孩子熟知自我保護的用具，如“kneepat”（護膝）和“helmet”（頭盔）。
十大少兒英語培訓機構排名
1、漢普森英語
簡介：漢普森英語成立于2002年3月，是中國最早、最大的外教一對一英語培訓機構。特色：全外教，外教一對一教學，純正英語學習環(huán)境，采用“otm教學法”中外教一對一，豐富的活動課等提升知識和溝通、演講、辯論、自信心等各項技能。
2、ef英孚青少兒英語
簡介：源自歐洲，深耕中國市場20年。自主研發(fā)課程。
特色：中外教結合授課，教學環(huán)境不錯，裝修“頗有國際范兒”，整體環(huán)境“挺好”。平時小班上課，課程“因人而異”，有“不同級別”的可以選擇，課程自己研發(fā)。教學模式是外教+中國老師，由“外教和中國助教”相互配合進行“情景模擬”，整堂課“生動有趣”，內容“深入淺出”。缺陷：因為是洋品牌，所以價格不菲?？赡軙龅酵饨谈鼡Q的情況，有家長遇到過半年換3—4次外教的情況。銷售攻勢強，會不停的電話騷擾，有時會夸大宣傳。
3、魔奇英語
簡介：由鼎盛?彼昂教育集團推出的兒童英語品牌，專注于2——12歲兒童英語教育。
特色：中教外教自己選擇，費用不一樣，自己研發(fā)的課程，按照國外的理念設計。教室像個童話王國(轉載于:allstars（適合3-6歲幼兒）
英孚兒童英語highflyers（適合7-9歲兒童）
少兒英語課程trailblazers的基本資料
英孚教育中的英孚少兒英語trailblazers是針對10-13歲孩子推出的英語課程。trailblazer的意思是“領先者”，也就是具有獨創(chuàng)精神的領導者，他們倡導著一個先進的理念或是引領著一群跟隨者，他們通常也被認為是“走在成功路上的人”。
英孚少兒英語trailblazers一共分為4個水平等級，教學模式是小班授課，結合優(yōu)良的軟硬件環(huán)境，幫助孩子提高英語能力和自信心，以應對今后的各種英語綜合能力的挑戰(zhàn)。
英孚少兒英語trailblazers擁有全新的trailblazer故事情節(jié)，該故事將在整個課程中給學員們展現(xiàn)即刺激又精彩的內容，同事又充滿懸念和新意，提高孩子們的興趣和學習動力。課程的教材及互動性超強的輔助工具都是由專家精心設計的，讓孩子們感受到強烈的參與感，從而保持學習注意力。而ef英孚的創(chuàng)新語音實驗室(ilab)則能夠讓孩子在家里繼續(xù)積極主動地學習英語，幫助孩子消化在課堂上學到的知識。
課程目標
-幫助孩子在高中乃至大學的入學考試中獲得更好的成績
-培養(yǎng)孩子獨立主動學習的精神
課程優(yōu)勢
卓越的老師
ef的大部分英語教師都是擁有多年教學經驗，并且持有國際認可的“雙證”專業(yè)教師。這些教師都是從ef在在波士頓、倫敦、開普敦和悉尼設立的英語教師招聘中心中招聘而來，他們都是行業(yè)內的精英。
為青少兒學員量身定制的課程
英孚的trailblazers課程是根據(jù)10-13歲孩子的需求和興趣點來專門設計的，這有助于青少兒學員集中注意力、專心主動地學習，同時教室中的各種互動媒體設備和環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)會吸引孩子，并且進一步激發(fā)他們跟隨課本學習下去的興趣。英孚采用這種“浸入式”的學習方法，幫助您的孩子持續(xù)走向英語學習的成功。
ef獨創(chuàng)的efekta?學習系統(tǒng)
efekta?學習系統(tǒng)采用了“學習―嘗試―實踐―認證”的英語教學模式
認證-學員通過英孚定期的學習成果檢測之后，ef會為學員舉行慶祝升級或畢業(yè)的儀式
考試及認證
ef英孚青少兒英語trailblazers課程內容和教材完全是按照歐洲通用語言框架（cef）來設計的，cef框架是一項國際認證的語言效能評價體系。通過采用歐洲通用語言框架（cef）作為英孚教材研發(fā)的參考，英孚ef英孚教育的課程能夠確保學生在ef英孚完成學業(yè)之后，達到國際認可的通用語言水平，并擁有通過國內高中考試及國際esol考試的能力，比如英國劍橋大學英語考試（pet、ket、fec等），以及圣三一考試（1-8級），而這些國際認證考試的證書正是以后孩子報考國外高等院校的敲門磚。
課程收獲
讓孩子在日常生活的不同場景，比如：學校、旅途等環(huán)境中自信地使用英語與他人對話，使用英語表達自己的喜好，流利地使用英語來表達自己的意見與看法；并且能夠主動使用流利的英語來與人對話。
優(yōu)秀的英語聽力能力
高效的英語閱讀能力
準確的英語寫作能力
獲得技能
造和優(yōu)化新的創(chuàng)意點子；能夠與他人一起有效率地工作和學習，以達到一個共同目標；能夠有邏輯地思考和判斷問題，并使用不同的思考技巧（比如歸納法、推理法等）尋找解決方法；有能力用傳統(tǒng)或創(chuàng)新的方法來解決各種新問題；有能力分析和衡量各種事實、言論和思想，“消化”這些信息并且在最佳分析的基礎上得出結論；能夠理解和欣賞全世界各國的人、文化和事件；有能力獨立應對和分析新情況，確定解決問題所需要的資源或技能，并制定執(zhí)行計劃等等。
英語少兒活動方案篇十六
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蓖ㄟ^讀書活動引導幼兒與經典好書交朋友，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成以下是為大家整理的少兒閱讀活動方案，希望對你們有所幫助！
最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。班級通過開展讀書節(jié)活動，旨在營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)教師、幼兒及家長讀書的興趣，提高教師自身的師德修養(yǎng)和綜合能力；引導幼兒與經典好書交朋友，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成；提高家長對親子閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質。讓師生在快樂中學習，在學習中提升，實現(xiàn)家園的良好合作。
一、活動目標：
2.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促進良好行為習慣和思想道德的形成；
3.提高家長對親子閱讀重要性的認識，增進家園聯(lián)系。
二、活動主題：
書香為伴，快樂成長。
三、
20xx年11月—20xx年6月。
四、活動對象：
教師、幼兒及幼兒家長。
五、活動內容：
（一）教師讀書活動：“我讀書，我成功，我奉獻”
1．與好書為伴。制定切合的讀書計劃，認真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報刊等。
2．做好讀書筆記：做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且針對有關的內容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。每學期至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。
3．參加學園教師讀書沙龍，交流讀書。
心得體會。
4．豐富教師博客內容，在博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動內容。
（二）班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長”
1．開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發(fā)動家長，鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導幼兒兒進行“我最喜歡的一本書”的交流分享。
（3）發(fā)揮值日生作用，做好語言區(qū)圖書的管理工作，定期更新圖書。
（4）班級開展“我愛講故事”比賽，評選“講故事小能手”。
2．班級統(tǒng)一閱讀時間。
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經典小故事：教師每天利用點心后或是離園前的時間給小朋友講一個經典小故事。
3．成立“小小廣播站”。
利用早談時間，安排1名幼兒做小小廣播員。內容由開始的播報天氣預報，逐步增加朗誦兒歌、故事等。
（三）親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長”
向家長發(fā)出倡議，號召全體家長積極投身到“書香為伴，快樂成長”的活動中。
1．建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網上等購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮：過春節(jié)的時候，送好書壓歲。
2．建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3．開展“圖書借閱日”活動。鼓勵家長帶領幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進行親子閱讀。
4．在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。
5.利用班級網站、qq群等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
六、實施過程：
（一）第一階段：啟動階段(11月份)。
宣傳發(fā)動，營造氛圍，讓全班幼兒、家長關注并能積極參與活動。
（二）第二階段：活動階段(20xx年12月—20xx年5月)。
教師與幼兒、家長共同閱讀圖書，記錄心得。
（三）第三階段：交流分享階段(20xx年6月)。
教師與幼兒、家長分享閱讀感受。
英語少兒活動方案篇十七
通過開展慶祝六一兒童節(jié)。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(x月xx日布置操場，張貼宣傳標語)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣。
3、各班做好班級內的活動。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、xxx做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的'重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
x月xx日：幼兒詩歌表演賽。
x月xx日：環(huán)保。
x月xx日：幼兒演講比賽。
x月xx日：游園活動。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。
2、環(huán)保。
(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。
3、幼兒演講比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出。
(5)比賽時間：班級賽可在x月靈活進行，年級賽在x月中旬進行，全園決賽在x月30日進行。
4、游園活動。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到。
(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
目的：通過新聞的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：x月xx日至x月x日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
英語少兒活動方案篇十八
1、為項目積極蓄客，同時為啤酒節(jié)活動人氣奠定基礎。
2、樹立項目在商河的品牌知名度和美譽度。
3、企業(yè)內部互動，形成全員軟性項目推廣方式。
活動主題：
以商河為主的活動范圍，兒童組：4—7歲；少兒組：8—12歲。
具體征稿對象：
（1）已有客戶的小孩（理想?yún)R會員、“新八景“投票者）。
（2）特邀對象（縣機關單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領導的小孩）。
（3）陽光朗鄉(xiāng)內部員工小孩。
2、第二階段：作品展覽、專家評審（7月28日-8月3日）3、第三階段：項目現(xiàn)場頒獎活動（8月4日）。
活動執(zhí)行要點——利用現(xiàn)有推廣資源活動告知，征集作品，第二階段專家邀請做邀約工作，現(xiàn)場畫展布置構思。
1、媒體渠道。
在商河縣電視臺播放大賽報名信息，征集參賽者。（活動文案）《新商河》報廣或者通知新聞（活動文案）。
2、目標區(qū)域渠道銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。（電話說辭）。
縣機關單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動、銀行等干部領導派發(fā)邀請函（邀請函文字+設計）內部通知陽光朗鄉(xiāng)、城投集團員工、施工單位員工（活動文案）。
在商河兒童培訓班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場、公園，設報名點。（桌椅、背景板或易拉寶、報名表、太陽傘、橫幅）。
與居委會取得確認，在各大社區(qū)招貼活動宣傳海報。（海報）。
3、作品征集。
在活動推廣時說明，由作者本人到溫泉國際運營中心交至溫泉國際活動組辦方。作品要注明姓名，所讀學校，年齡。專門負責人按時間先后順序，分少年組和兒童組整理保存。（作品存檔箱）。
截止時間：7月27日，過后不再征集新的作品。
第二階段：作品展覽、專家評審（7月28日-8月3日）。
活動執(zhí)行要點——布置作品展覽，專家評審，客戶參觀，媒體報道。
1、作品展覽布置、客戶參觀。
集中在運營中心二樓的一個展覽區(qū)域，設置茶飲區(qū)，配備茶點飲料（茶點區(qū)服務僅限集中參觀前三天）（展覽畫的夾子、相框等相關物料，具體根據(jù)展覽形式而定）考慮評委投票位置。
展覽區(qū)，建議布置活潑生動，可做卡通立體氛圍布置，兒童參觀可拍照，以及活動宣傳背景板專家評審參觀的當天，邀約商河電視臺、報紙記者現(xiàn)場報道。簡單的召開媒體采訪會，做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。（新聞稿）評選方法：評選者手持投票星，貼在作品旁邊。每位評委僅限投票五位，票多者作品獲選獎項。（如果作品較多，展覽前，作品便經過評委粗略篩選。）。
銷售動作：參觀售樓處，項目介紹。入會及分發(fā)項目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動邀請券。
專家評選出的作品，活動負責人通知中獎客戶頒獎活動相關信息。
第三階段：項目現(xiàn)場頒獎活動（8月4日）。
活動執(zhí)行要點——領導發(fā)言、兒童節(jié)目（舞蹈、樂器、歌唱、兒童?。?、頒獎。
1、具體執(zhí)行時間：
7月25日下午19：00—21:00。
2、具體活動內容：
邀請濟南兒童劇團表演節(jié)目助興（表演資源）。
建議：
舞蹈、樂器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評委、溫泉國際領導等受邀嘉賓為獲獎小朋友頒獎（頒獎領導確認、禮品確認）。
工作人員穿著卡通人偶為活動熱場，供應茶點。（卡通服裝資源）邀請少兒臺主持人主持（主持人資源）。
3、獎品、獎項設置：
一等獎：榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐1一套。（500元1名）。
二等獎：榮譽證書及影樓兒童“溫泉國際之旅”攝影套餐2一套。（300元3名）。
三等獎：榮譽證書及精美書包。（100元6名）優(yōu)秀獎：榮譽證書及溫泉國際筆記本一本。（30名）。
附件：具體物料及費用預算。
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