總結是提高自我認識和提高工作、學習效率的有效方法。在寫總結時,要注意客觀、中立,避免主觀上的片面性和偏見。歡迎大家閱讀小編為大家精心挑選的這些總結范文,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇一
通過本學期的學習,本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學習的意境,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習慣。(飯前便后洗手、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。在這方面的教學上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都比較出色,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。
藝術方面音樂:
本學期的音樂活動共有以下內容:《好媽媽》《小雨點》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《螞蟻搬豆》《小鳥落落》《粉刷匠》《全世界娃娃像朵花》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內容的學習,幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,因此,我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導。美術:
在本學期的美術活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容,通過這些內容的學習,使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。習慣方面:
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,飯后主動漱口。
2、對人有禮貌,團結友愛,不打架、不說臟話,愛護公共財物,不隨地亂扔垃圾。
3、上課習慣良好。
通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。
通過教學活動,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對于在數(shù)學領域里,幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導沒有很充分,所以沒有達到教學的目的通過這幾個領域的分析是我想到了,在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
沈雪飛2011--1。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇二
時間過得飛快,大班上學期的教學工作在我們六名教師的共同努下,已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號,本組教師大部分都是年輕人,教學經(jīng)驗相對不足,另外,周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間,才到園上班。針對實際情況,為提高教學業(yè)務水平,經(jīng)常組織組內教師共同探討,尋求好的教學方法,開展實踐課、活動等,取長補短,共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面,現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結:
在開學初,我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和孩子的實際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃,措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課,并且在教研會上鼓勵每位教師設身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議,使我們的工作真正落到了實處。在教研會上,有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來,我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng),由于盥洗室離教室較遠,不便于教師指導孩子洗手、擦手及取放杯子,教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子,不利于孩子良好習慣的形成。當大一班的教師提出問題時,其余的教師均積極的為她們出謀劃策,幫她們想辦法,最后終于找到解決問題的方法,即每周選兩名孩子當班長,協(xié)助老師提醒洗手的孩子,而老師則指導擦手、放杯子的孩子,保育員管理教室里的孩子,這樣就較好的解決了孩子分散,老師指導不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后,大一班孩子洗手的常規(guī)有了較大進步。又如,大二班老師提出困惑,不知把圖書角設在哪恰當。我們通過觀察場地,討論哪個地方更合適,最后幫助他們找到了滿意的地方。而學前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材,我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而孩子又能接受的教學內容給予意見和建議,為他們的幼小銜接打好堅實的基礎。
2、進行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學活動看評的觀摩看評,推動并促進班級間、老師的相互學習,借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動:包括早操,新教師教學活動,盥洗活動,游戲的觀摩。通過觀摩活動,互相之間取長補短,并制定出最適合本班特點的方案,進行實施。如開學初抓的一個重點工作:早操活動,在進行初次觀摩時,我們認為大一班和大二班的音樂是一樣的,便可以有互相交流的機會進行聯(lián)合早操活動,而學前班的場地顯得太窄了一些,可以利用樓下的大操場等,并研討整改辦法,通過這樣,三個班的早操有較大進步,在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來,我們又覺得早操編排無創(chuàng)新,又一起商量整改方案,我們增加了班級間的互動,走步跑步走異形路線。通過這樣的變化,孩子做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時,我們也采取了這樣的方式,觀摩,看評——找出優(yōu)缺點——提出整改意見——再觀摩看評。通過這樣,我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進步。新教師楊珍妮為我們提供了應該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場,她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象,讓孩子體會我們應該節(jié)約的感受,并且表現(xiàn)出來。觀摩后,每名教師都發(fā)表意見,一致認為,她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進孩子欣賞水平的提高,促進創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以后教學中應多進行這方面的嘗試。
3、組織孩子進行豐富多彩的活動。為豐富孩子的生活,我年級組開展了秋游活動——參觀動物園,同時也得到了家長和學校領導的大力支持,讓孩子真正回歸到大自然的生活中,孩子也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性,并希望以后多組織此類有益的活動。
4、本期我們大班組還新開設了一個欄目——新聞網(wǎng)站,把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外,讓孩子隨時了解和觀察,并主動積極的參與進來。
本期,我大班組結合孩子園教育教學創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源——增進家園合作”進行了一系列的研究。我們組織了理論學習,討論了真正落實家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教,大二班提出分層次進行家長對話,學前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論,最后確定為這三種形式,并且各班都積極進行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔參教活動,而改成了分層次的與家長進行孩子情況的交流和紙條的形式與家長交流,得到了家長的一致好評;大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到孩子園來與其進行口頭交流,得到了家長的充分肯定。學前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實效性,里面有孩子在園的學習和生活照片、孩子的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及孩子的繪畫作品。除此之外,各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目,及時向家長反映孩子的學習情況;學前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流,先后受到家長來信三十余封。
同時我們也結合大班孩子的年齡特征,提出了我們的問題“怎樣讓孩子的學習看得見?”讓老師、孩子、家長都能“看見”我們開展的活動并投入的參與進來?為此,本學期三個大班的老師們作了很好的嘗試,將室外走廊的一大幅墻改以往的“精美、一成不變”為現(xiàn)在的“動態(tài)、定期和不定期更換”,以往老師作品的單一張貼區(qū)成為了孩子活動的記錄墻,每一個塊墻面都是活的如:大一班的“我真棒”、“國慶趣聞”,大二班的“快樂樹”、“今天我有進步了”;每一個角落都是近期開展活動的縮影,如學前班的“每周一詩”、家長們開始關注了,孩子們開始津津樂道了,但我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題,如:怎樣讓美感與動態(tài)共存,怎樣既體現(xiàn)孩子的主體性又有老師支持引領作用的發(fā)揮,這將是我們下學期繼續(xù)研究的問題。
總之在下學期,我們大班組的六名教師將更加齊心協(xié)力,在開展好教學活動的基礎上,力爭開展規(guī)范的教研活動,有計劃地進行研討活動,以更好地促進教研水平的提高。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇三
“光陰似箭,日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了,看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影,我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學時,面對一群從來沒上過幼兒園正在不停哭泣的小不點,我真的有點不知該怎么辦好。當時,我看著他們傷心可憐的樣子,我多希望我就是他們的媽媽,就是他們的親人,是他們的安慰的天使,那樣,我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學期主要工作任務進行簡單匯報:(一)教育教學方面。
我時刻抓好班級常規(guī)工作,嚴格按照一日生活時間,培養(yǎng)幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,幼兒每天不用老師再提醒,都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。
1、建立“家園聯(lián)系欄”,每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況,并且有事保持電話聯(lián)系。
3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂,在家園活動中家長體驗到了快樂,同時也受到了家長們的好評。4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,開展活動,讓家長了解幼兒在園的生活情況,為家長解除后顧之憂,并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,并提出寶貴的意見。
5、結合節(jié)日,開展家園同系活動,親子活動、國慶70周年系列活動、學期末學習成果展示、家園共同參與活動,增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作,才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下,下學期繼續(xù)努力,能有所收獲有所成長。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇四
17、你是個可愛、機靈的小朋友,做了中班小哥哥后你進步多了,上課時經(jīng)常能看見你高高舉起的小手,畫畫時用色特別協(xié)調,大家都喜歡你。
18、希望你成為大班小姐姐后,多關心你身邊的人,對待別人學會寬容,那么你的朋友會更多。
19、你是一個熱情、好學、自尊心強的孩子,你很能干,幫助班級做事情有條有理,上課時經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,聽到你自信響亮的聲音,你能較快地接受新的知識,能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你各方面的習慣都很好,就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進餐習慣,你將成為小朋友們學習的榜樣。
20、你是一個活潑、能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情,小組長工作認真、負責,你上課的時候能專心聽講,積極動腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語言表達能力較強,可以說是能說會道。愿意和老師親近,交談,交往能力較強,和小朋友相處都非常好,各方面的習慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
21、你是個文靜、漂亮的小女孩,尊敬老師,能主動和老師打招呼。熱愛勞動,經(jīng)常搶著幫老師樂于助人,能積極參加集體活動,有一定的集體榮譽感。本學期你有一些明顯的進步:語言表達能力、折紙、畫畫、跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學習、游戲活動,相信你會取得更大的進步。
23、你是一個聰明、可愛的小男孩,對人有禮貌,小朋友都喜歡和你做朋友。你熱愛勞動,做事耐心,細心。上課能認真聽講,有時能舉手發(fā)言,但是你吃飯速度較慢。如果上課時能經(jīng)??吹侥愀吒吲e起的小手,那老師就更高興了。
24、你是一個活潑、可愛的孩子,平時能和同伴友好相處,尊敬老師,熱愛勞動,動手能力也增強了,語言表達能力有了很大的提高。但是你睡覺時總是難以入睡,上課時不太專心,做事缺乏耐心。老師希望你以后做個愛動腦筋的好孩子。
25、安琪你是個可愛、聰明的小女孩,在幼兒園里你的耳朵最靈,是個又聽話、又能干的好孩子,你最喜歡和老師說悄悄話,和同伴之間也能友好相處。
26、你聰明可愛,尊敬老師,能和小朋友友好相處。睡覺很好,吃飯有進步。你的小手也比以前能干,能捏出很多東西。如果你上課大膽一些,積極舉手發(fā)言,相信你會獲得更好的發(fā)展。
27、你是一個聰明又活潑的小男孩,你樂意自己的事情自己做,愿意和老師交談,能主動幫小朋友解決問題。
29、你是個非常乖巧的孩子,對人有禮貌,小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干,做事非常細心。這學期,你的進步可大了:不再為一點兒小事哭鼻子,上課不但能認真聽講,有時還能大膽的舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力,爭取更大的進步。
30、你聰明、能干,是個有禮貌的好孩子,你的生活自理能力很強,不但會自己的事自己做,還樂意幫助別的小朋友穿脫衣服,你總是搶著為班級做事,課間和小朋友一起游戲;上課能認真聽講,積極舉手發(fā)言;你念的兒歌很好聽,畫的畫也很美,老師希望你以后繼續(xù)努力,以取得更大進步。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇五
溫馨學前班上學期個人工作總結-01-0520:27伴隨著們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學期即將結束了,當我空閑下來細細回顧這學期的工作時,深深的感到一份耕耘一份收獲。作為學前班的班主任,不僅要在思想上、學習上幫助學生,而且在生活中讓他們把自己的意見說出來,培養(yǎng)她們的團結協(xié)助能力,并盡最大努力地去幫助他們解決生活上遇到的各種困難。審視自己一學期來的工作,總結得失,感觸很多。和們相處了一年,他們也長大了一歲,看著他們的長大,我們做老師的非常欣慰。在和孩子們相處日子里,他們在一天天成長,不斷進步,讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師,而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。以下是我?guī)О嗟囊恍w會:
1、加強學習,提高熟悉,我把主要精力放在本職工作上,敬業(yè)愛崗,嚴格要求自己遵守公民道德規(guī)范,面對一個非凡的幼兒班集體,我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起,讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優(yōu)良種子,懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我堅持在上學期“我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習,我們要做好孩子”的基礎上,結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育,把教育學生養(yǎng)成良好的習慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自立生活能力,人人爭做樂于勤奮、主動學習、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實踐的好學生,作為向學生進行教育的重要要求。
2、嚴格班級治理,抓緊“養(yǎng)成教育”首先,從思想、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,努力做到認真負責、一絲不茍,工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力,樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上,保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。其次,要樹立童心、愛心、耐心,堅持正面教育原則,全面育人,在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子,循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作,抓住他們的閃光點不放,多表揚、鼓勵,少批評指責。不斷強化他們的優(yōu)點,把他們的閃光點放大,變缺點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤,特殊是缺點突出的孩子更不能進行強化,不用放大鏡去看他的缺點和弱點,相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化,在班上給他們樹立威信,能抬起頭走路,挺胸說話,幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式,講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該,培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力…能正確地對待自己,也能正確地對待別人。除此以外,重要的是要努力克服急躁情緒,不斷調整自己的不良心態(tài),是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài),對待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),做到工作天天有安排、做孩子們敬愛的好老師和良師益友。
3、嚴格一日生活制度,加強常規(guī)練習,培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范,時刻留意觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。冷處理臨時發(fā)生的問題,面對新情況、新問題要正確對待。如開學一兩天幾個新生,比較頑皮:上課玩東西,坐姿也不對,下課追跑打鬧,上課一分鐘也坐不住,東張西望,手腳閑不住,到校一個多月,上課要提醒多次,坐姿才端正,小動作雖比剛來的時候少多了,但基本天天要進行一日生活常規(guī)輔導和練習。為了幫助新生迅速趕上,我采取了抓兩頭帶中間的辦法,每個小朋友都找一個自己學習的榜樣,讓能力較強的優(yōu)秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教,正面引導,有點滴進步隨時表揚獎勵。在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講,經(jīng)常到我耳邊說些靜靜話。孩子們慢慢地適應了我的教育。指正不足時能立即改正,接受老師的態(tài)度也有了很大改進。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,天天打掃完后由值日班長或小老師負責督促大家把用品放回原處,擺放整潔,不能亂扔。通過一學期的努力,孩子們都慢慢自覺愛護教室和校園環(huán)境衛(wèi)生。老師從開學第一天就嚴格要求,教室講臺前的所有公物都要愛護,不亂摸亂動,更不要損壞,為了保持教室干凈,每課后,看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶?,F(xiàn)在每個小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習慣。
5、開展豐富多彩的教育活動,搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度,開展好生動活潑的教育活動。使新生接受良好的啟蒙教育,重申一日生活制度、班級要求,逐一進行習慣培養(yǎng)及常規(guī)練習。老師要一視同仁,真誠相待每個新來的小朋友,鼓舞他們前進,使他們都享受到新集體的暖和、幸福和快樂,使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來,愛上這個集體,離不開這個集體,使他們在集體中愉快地學習、生活、娛樂,健康地成長,給他們帶來一生美好的童年記憶。
6、當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中,努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子,以高度的責任感對待他們。耐心、細心,關心照顧每個人,把孩子們開心、興奮、驚異、疑慮、懼怕、窘迫等內心活動最細微的表現(xiàn)都看在眼里,認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態(tài),把握并發(fā)揮他們的愛好和特長,對他們的身體狀況,喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問,針對不同情況采用不同教育方法和措施。
7、樹立良好的班風我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。除了開展多彩的教育活動外,我還積極地組織開展“你真棒”一日生活評選、對他們在進校、上課、下課、放學,以及在家庭、社會上應該怎么做,我都提出了具體要求:師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌,團結互助、助人為樂,樹立多做好事、先人后己的觀念,樹立集體榮譽感、責任感。本學期也涌現(xiàn)了不少好人好事,表現(xiàn)出了守紀律、懂禮貌的精神風貌,受到了多方贊揚。
8、隨時與家長溝通校內外情況,聽取家長對班主任工作的意見和要求,不斷改進工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,爭取家長的理解、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學校的教育活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,讓領導放心、家長安心的工作。如今班上的工作開展比較順利,收到了較好的效果,并得到了家長的認可。
二、教育教學工作。
在教學中我深知要提高教學質量,關鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經(jīng)驗,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的.主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
本學期,我擔任學前班的語言、科學等教學工作。對于語言和科學課上,我注重調動幼兒學習的主觀能動性,激發(fā)幼兒學習的興趣,能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話,也不喜歡去聽別人講話,就自己玩自己的,經(jīng)過一個學期的學習,很多幼兒的語言能力有了很大的進步,樂意與人交談,講話有禮貌,能注意傾聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事;在結構游戲中,我引導幼兒積極主動地開動思維能力,在游戲中保持安全、愉快的情緒,還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對各種形象思維的開發(fā)能力,發(fā)展及開創(chuàng)了幼兒思維活躍的各項能力。
三、認識不足,努力進步。
記得有人曾經(jīng)說過:一個有事業(yè)心和使命感的教師,理應作為教育的探索者,其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,反思促進了觀念的轉變,反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學習和,感到所有的付出都是一種幸福。通過本學期的工作,我很幸運又學到了不少東西,我深刻認識到:只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以,我深信:自我評價,是每天進步一點點的動力。工作要結束了,對于我來說,不斷提升自己的政治及業(yè)務水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,在今后的工作中將會做得更好!
2011-1-5。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇六
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,總結過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
以下我從教育教學、業(yè)務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結:
從本班幼兒的實際情況出發(fā),設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節(jié)活動。
在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。
本學期,根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成:對進步的`幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中,我有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。
在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來,孩子們的身體素質逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。
中班幼兒的學習途徑是從游戲中學習,我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發(fā)展。
通過改變傳統(tǒng)的方法,在每次活動中,我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,通過與環(huán)境、與材料的互動中,使幼兒得到發(fā)展。
我深刻地認識到,時代在發(fā)展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質,提高文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中,進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態(tài),學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,同時向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學、學中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己的業(yè)務水平有所提高。
在業(yè)務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,有所發(fā)展。
這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的認可。我創(chuàng)設的“星星榜”受到了家長的歡迎。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都給予了最大的支持。
1、在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇七
這一學期,我仍然擔任學前2班的班主任,這些孩子活潑可愛,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
學前班的學習是學生學習前的極其重要一年,是學前班與小學銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于學前班的學習生活。本班幼兒經(jīng)過學前班1個多月的學習,已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,誠實大方等各種文明行為,也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒,使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展,本學期特制定計劃如下:
(一)日常生活習慣方面。
1、學會清理個人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐后整理。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,是智力發(fā)展的黃金時期,我們一定要精心呵護每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚,所以老師不能吝嗇自己的表揚,哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,教師就應該視情況給予相應的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時,必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面:十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,發(fā)展他們的基本動作,鍛煉身體,以增強幼兒的抵抗能力,保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面:幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段,向幼兒進行初步的“五愛”教育,培養(yǎng)他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為,以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智育方面:創(chuàng)造各種機會,利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能,注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力,培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面:教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能,培養(yǎng)他們在這些方面的興趣,初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的,不可偏廢,我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,上課常常不能專心聽講,課后也常常惹事生非,是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些,首先要做好幼兒的思想工作,使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒,如果一周表現(xiàn)良好,周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期,基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護,也要嚴格要求,但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家訪和家長交流、溝通。了解和介紹幼兒在園的表現(xiàn),提出合理要求,交流時耐心傾聽,同時發(fā)表意見,還可根據(jù)不同家長的特點,從實際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者,是人生階段的啟蒙老師,我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新,用我們的力量和愛心,做好教育工作!
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇八
幼兒社會性的發(fā)展是幼兒逐漸掌握社會的道德行為規(guī)范與社會行為技能,成長為一個社會人,逐步步入社會的過程。它是在個體與社會群體、兒童集體以及同伴的相互作用、相互影響的過程中實現(xiàn)的,對兒童以后的學習、生活有著巨大的影響。下面是本站小編整理的一些關于幼兒園中班上學期。
供您參考。
時間過得很快,轉眼之間,中班一學年已接近尾聲了,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,他們讓我們看到了自己工作的價值?,F(xiàn)將本學期的。
如下,以便下學期不斷改進,做得更加完善。
本學期我班仍然以分組形式進行日?;顒雍蛯嶋H教學,圍繞“創(chuàng)新素質教育”進行活動.。結合本班特色和上學期的實踐經(jīng)驗,我們仍開展了小型多樣的區(qū)角活動,設計各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學活動后,我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?;顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展,因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中,幼兒會遇到各種困難,他們常會出現(xiàn)畏難的情緒,這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導,樹立他們克服困難的決心,使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高?;顒訁^(qū)還可作為集體教學的準備和延伸的場所,使集中教學沒有掌握的知識技能,在活動區(qū)中得以彌補,較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學活動后,活動后有些小朋友會繼續(xù)探索、操作,這樣不盡鞏固所學知識,還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn),提高了小朋友的動手動腦能力,激發(fā)了他們的求知、探索欲望。同時,對于個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒,我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設和材料投放傾注了老師的心血,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個進步,我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展,確實幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛(wèi)生習慣,但進入下學期來來,我們對各行為習慣還是常抓不懈,對自己嚴格要求,認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,培養(yǎng)良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多,因此常規(guī)管理有些麻煩,為此我加強晨間談話,每天就班級內發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來評價,加強師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動,每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)”,我班排練了精彩的文藝節(jié)目,當家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,我們的工作沒有白做,因為我們得到了最好的回報,那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導時,還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進步。一份耕耘,一份收獲,一學期來,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中,我會更細致、更完善地做好班級工作,使每個幼兒得到更大的發(fā)展。
不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,回顧這一學期來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。令人欣慰的是,我們高興的看到了孩子們的進步,在和孩子們的相互合作中一起生活、學習,經(jīng)過半年的學習和實踐,取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結:
數(shù)學方面通過本學期的學習,本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,幼兒的思維和理解能力,以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高,特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,特別是在操作活動中,幼兒玩的高興,玩出了學習的意境,而且孩子們對學到的內容能運用到生活中,真正做到學有所得,學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。
在數(shù)學方面也有不足之處,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,對活動沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,處于懶惰的狀態(tài),不愿意主動與別人交流自己的操作成果,對數(shù)學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,并在活動中保護自己,培養(yǎng)良好的生活習慣。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食)具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,了解一些粗淺的安全知識,學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,促進幼兒的身心發(fā)展,從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,獲得了戶外運動中得到快樂和健康,并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學上,我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面能力,并動員家長,在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經(jīng)過家、園的合作,半年來,每個幼兒的步都很大,安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色,100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,對一些健康常識和生活交往,每個幼兒都有自己的獨特之處,樂于參加各項活動,喜歡幫助別人,衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高,每個幼兒都很活潑、熱情,愛說愛笑,積極向上,開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,不愛表現(xiàn)自己,性格表現(xiàn)得比較內向,愛害羞,不敢獨自展示在集體面前。
藝術方面音樂:
本學期的音樂活動共有以下內容:《不再麻煩好媽媽》《小烏鴉愛媽媽》《朋友越多越快樂》《八只小狗抬花轎》《小蜘蛛》《小鳥落落》《螢火蟲》《粉刷匠》《豬睡覺》等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣,很積極地投入其中。通過這些內容的學習,幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高,能夠認真傾聽音樂,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此,我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進行創(chuàng)編動作,然后教師再加以指導。
美術:
在本學期的美術活動中,我們主要選取了一些欣賞活動,如《畫媽媽》《好朋友畫像》《蛋殼娃娃》《好看的氣球》等內容,通過這些內容的學習,使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步,能夠通過觀察對比兩幅作品,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的;并從中學到一些繪畫的技能,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,幼兒的思維也得到了提高,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,都有自己的想法,不受他人想法的影響。
習慣方面:
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手,飯后主動漱口。
2、對人有禮貌,團結友愛,不打架、不說臟話,愛護公共財物,不隨地亂扔垃圾。
3、上課習慣良好通過在園的半學期的學習和培養(yǎng),全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,各方面均有不同程度的提高。
本學期的教育教學工作取得了一點成績,在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升??偨Y經(jīng)驗,查找不足,希望以后的工作會更出色。
教學中的收獲在本學期的教育教學中,幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,按照本學期的教學內容,幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
教學中的不足通過教學活動,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,本班幼兒對于在數(shù)學領域里,幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強,個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導沒有很充分,所以沒有達到教學的目的。
通過這幾個領域的分析是我想到了,在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,在家長的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好!
在緊張與忙碌之中,又一個學期過去了,回顧整個學期,我們班老師都能認真遵守本園的。
規(guī)章制度。
熱愛幼兒熱愛本職工作在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學期我班幼兒的生活自理能力明顯提高幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利家長積極支持各配合在家園共育下幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣有一定的生活自理能力懂得禮貌待人初步會遵守本班的常規(guī)紀律特別是在繪畫、音樂、英語等方面我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也明顯有進步個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。
一、加強衛(wèi)生保健工作,預防各種傳染疾病,保證幼兒健康成長。
一學期來,我班能做好每天晨檢和午檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,積極開展各項戶外活動,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當“值日生”的形式,教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,我與本班老師一起,堅持保證每周一節(jié)健康教育活動,使幼兒掌握更多的安全知識,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作,保證完成教育教學任務。
1、加強常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習。
幼兒的一天生活都是學習,教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進行,當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,作為班主任,我注重加強常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣、生活習慣都較好,形成了良好的班紀班風。
2、認真按計劃組織活動,保證教學質量。
在教學上,我能認真制定各項教學計劃,并按計劃準備教玩具,認真實施計劃,做到以游戲為主,想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,我更多地采用直觀教學、啟發(fā)式教學,引導幼兒多看、多想、多說、多動手,調動幼兒的多種感觀參與活動,從而調動幼兒的參與積極性。因此,我班幼兒對學習的興趣越來越濃,活動中愛動腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍,智力水平明顯提高。
3、注重加強個別教育,做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,其中有個別幼兒動過了頭,常有打同伴、不守紀律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動,提高教研能力。本學期,我園進行了月末展示,老師之間互相學習,吸收好的經(jīng)驗,通過童話劇的形式,讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面,我們堅持做到熱情接待家長,主動與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來,我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,因此,老師與家長直接接觸的機會減少,我們便抓住晚接的時間,多與家長勾通,還常常通過電話進行聯(lián)系。本學期,我們進行了一次家長會,一次家長學校上課,向家長們傳授了一些育兒理論及知識,并結合我班實際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,在我與本班老師的發(fā)動下,家長非常重視,參與的積極性高,每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動,讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學習、生活,進而更支持、配合我們的工作,達到家園同步教育的目的。
本學期,在老師的共同努力下,我班的班務工作得以順利完成,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作,爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇九
時光匆匆,充滿希望的九月在孩子們的喧鬧聲中結束了,回顧這個月,我想就自己的工作狀況做一下總結。
本學期有幸與聶文俊、胡娜老師一起帶可愛的小班孩子,針對孩子年齡小,又是剛入園,我們主要從以下幾個方面開展了工作。
1、穩(wěn)定情緒,讓孩子喜歡上幼兒園。
孩子第一次離開家,都有個性濃厚的依戀情緒,想著入園的頭兩天,孩子們倚在門口盼親人的情景,心里總是感慨萬千。其實學過幼兒心理學的老師都明白,這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具,在孩子情緒不好時,給他們玩家中的玩具,以轉移或減輕初離親人所帶來的壓力。另外,鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方,在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子,讓其他孩子模仿,對有進步的孩子用抱一抱,摸一摸,笑一笑等親密的愛撫動作,把孩子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。一個月下來,我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了,樂意來上幼兒園的多了,入園情緒有了明顯的進步。
2、開展活動,激勵孩子自我表現(xiàn)。
本月中,我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動,在活動中我們首先選取了相關的教育資料,布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課,準備好活動所需的各類材料,運用兒童化的語言及搞笑的情節(jié)導入活動,使孩子們愿意跟著老師學,樂意主動去探索。如:在棉簽畫《斑點狗》中,我用一段哭聲導入,然后幫小狗找衣服,之后幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如,在第五周的科學發(fā)現(xiàn)活動中,我用鉛絲卷成一個有柄的小圈,讓孩子把它放入調好的洗潔精的溶液中,撈起后讓孩子觀察上面的薄膜,再用牙簽戳,觀察其變化。在這些搞笑的活動中,孩子們大膽的表現(xiàn)著自己,初嘗了活動帶來的快樂情緒。另在一個主題的學習中,孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣,如:我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》,用勺子給瓶娃娃喂飯(材料:黃豆、蠶豆)。在“建構區(qū)”請孩子給小狗搭房子等,這些活動有情節(jié),孩子們樂意參與,對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。
3、做好保育,使孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。
進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié),但是孩子由于剛入園,挑食現(xiàn)象個性嚴重,針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲,以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導中我還注意運用幾個秒招,如:對某個小朋友說,“米飯和菜要到你肚子里去玩呢,你快讓他們下去呀!”“你的嘴巴可真大!”“你的牙齒最厲害了!”“你吃的可真干凈!”等。一個月下來,孩子主動進餐的多了,掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中,注意渲染出濃烈的氣氛,如“天黑了,小朋友睡覺了!天亮了,小朋友起床了!”等。在睡前的10分鐘左右,適當放一些優(yōu)美的音樂,如:月光下的鳳尾竹、搖籃曲,以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子,我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸,右邊的鞋是鞋媽媽,爸爸和媽媽要說悄悄話!”來引導孩子,由于語言的加入,孩子們很快就在兒歌聲中學會了擺鞋。通過一系列活動,我覺得小班孩子的生活習慣有了良好的開端。
總之,在這個月中,我感悟了很多。其中也存在很多的不足,如對班里的特殊幼兒(蔣雨澤)的管理,對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現(xiàn)象,這些都有但于在今后的工作中,探索更加良好的方法來解決。
4、家長工作,更是重中之中。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調一致是促進幼兒身心協(xié)調發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。尤其是新班級、新家長,在家長與老師之間沒有達成共識時,是最容易出問題的。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧,各自為政,從而導致教育力量相抵消,受害者最終是幼兒。因此,教師和家長之間應做到互相尊重,互相依靠,互相諒解,互相支持,互相幫忙,共同商討。
我們班家園活動的顯示和方法是多種多樣的。我們開展了以下形式的活動:
1、口頭形式。
包括家長會、電訪、以及平時與家長交流等,開學前,我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況,和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解,能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習慣等等。這樣,幼兒一入園,我們就有針對性的采取措施??傊褂每陬^形式,我們做到既面向全體家長,又有重點地進行工作,在了解孩子和了解家長的前提下進行工作,有針對性的進行工作。
2、文字形式。
家園聯(lián)系手冊、家長園地、qq群等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中,我們能夠獲得教育效果的反饋,了解幼兒的家中的表現(xiàn),而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。
對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長,放下一個家長就等于放下一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中,我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源,才能促進兒童的全面發(fā)展;只有進一步拓寬工作渠道,努力發(fā)揮家長的主動性,才能密切家園關系促進家園共育。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇十
開展了建構區(qū)和益智區(qū)兩個固定區(qū)域。建構游戲是深受幼兒喜歡的一種游戲類型,也是創(chuàng)造性游戲的一種,它對培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和動手操作都起著很重要的作用。隨著主題、節(jié)日的來臨隨時更換區(qū)域材料,滿足幼兒的游戲興趣。孩子們的動手能力和想象力的發(fā)展有了新的提升,他們在游戲中學會了做事有條理,養(yǎng)成了收拾游戲玩具材料的好習慣。
益智區(qū)里面投放的新購買的以及讓孩子們和爸爸媽媽收集的材料很吸引孩子們,在里面玩耍的每個孩子都在有意無意地關注同伴的的言行,他們通過相互交流,產生新的想法。進而不斷地進行新的探索。在益智區(qū),孩子們會把自己從不同地方了解到的新的知識點,告訴給別的小朋友。他們會在一起共同發(fā)展進步。負責的兩個區(qū)域自己也從中學到了很多東西,因為是自己的事情就要自己去翻書去改正去研究,對自己來說也算是一種挑戰(zhàn)。
帶領孩子每天開展精彩的戶外活動,跟孩子們一起制作,一起搜集一起利用廢舊材料制作體育器械,真正的做到以幼兒為主體,來促進幼兒全面身心健康發(fā)展。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇十一
滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,揮手告別2015年。九月初入園時,那一張張哭花了的稚嫩小臉依然記憶猶新,一聲聲哀憐的“老師,我要回家”“我要媽媽”的哭聲喊聲猶在耳旁縈繞。四個月來,一樣樣瑣碎的工作中,雖然不乏辛酸與疲憊,然而,我們和孩子的關系親密了,我們的工作獲得了孩子的信任和家長的理解。這苦,這累,都是值得的。下面我就對本學期的重點工作做一簡要總結:
本學期的教育教學工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣等。為了達到教育目標,我們根據(jù)教材開展了《幼兒園真好》,《香噴噴甜蜜蜜》,《小小的我》,《骨碌骨碌轉》,《我的動物朋友》和《冬天樂》等系列主題活動。
新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,主動如廁,怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,學會自己吃飯等,老師說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。
對于班里一些特殊的孩子適應期較長的孩子,我們進行個案的研究和對待。有的小朋友,由于體質不是很好,很容易生病,隔三差五的就請假,很久不能適應幼兒園生活。我們就對這樣的孩子加倍的關愛,細心的觀察,并主動與家長溝通,現(xiàn)在孩子們都能主動地提出上幼兒園。
為了給孩子們一個快樂的幼兒生活,同時讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn),以及拉近親子關系,教師和家長的關系等。
第一次家長會,家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師,很多的家長不了解幼兒園的工作,不了解老師,有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應等等,因此我們從介紹班級情況,老師的介紹,教育課程的介紹,幼兒園一日活動流程的介紹,家長需配合的工作,新生家長需注意的事項等幾方面交談。通過座談會,家長了解了老師,了解了幼兒園的大致情況,也積極的配合老師的工作。做到了家園共育。
十月份的家長開放日,邀請了幾位家長同孩子們一起玩游戲,不但培養(yǎng)了孩子們團結,不怕困難的精神,也拉近教師,孩子,家長三者間的距離。成功的活動讓家長看到孩子們的進步,更加的了解老師。
十二月份的迎新親子游戲活動,邀請家長和孩子一起歡度新年,了解新年,感受歡聚在一起的快樂。讓家長看到孩子們在幼兒園一學期的進步,也是學期的小小總結。
剛開學的時候,家長非常的擔心孩子在幼兒園是否適應,我們做到幾乎每兩天給新生家長一個電話匯報情況。對于不同的孩子,我們有選擇的進行家訪,每個月訪問三位以上。通過家訪解決了不少得問題,也意識到家訪的重要性??紤]到我們的家長都是八零后,對于信息技術是非常熟悉的,我建立的屬于小一班的家長群,家長可以通過群相互認識交流,也可以向老師反映情況,或是分享資源等等。群里挺活躍的,經(jīng)常有家長在交流問題,分享一些新聞等等。除此之外,我們的每個主題活動都有家長參與的部分,還有建立了家長委員會。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了,也能主動地配合我們的工作,如在親子活動中燦燦爸爸就主動提出當攝像師等。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我班教師始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,同時進行常規(guī)培訓?;顒樱翰桓吧俗摺?/p>
十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。活動:安安全全滑滑梯。十一月進行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育,同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣和乘坐車的安全事項。
本學期還進行了消防演習等,提高幼兒的應急能力。如此有計劃地進行,逐漸提高孩子們的安全認識。
同時我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機教育,遇到問題隨機教育等。一個學期下來,我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故,平安的度過每一天。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患,如玩椅子,在教室追跑等。
在下學期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:
1、幼兒普通話的聽說能力有待提高語言表達能力有待提高;
2、幼兒在交往過程中,存在爭搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象;
4、幼兒洗手時,有玩水的現(xiàn)象,喝水時會把水倒著玩。
5、孩子的自理能力有待提高,學會自己穿脫衣服鞋子等。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學期中,我們將再接再厲,本著“一切為了孩子,為了孩子的一切”的原則,團結合作,不斷充實自己反思自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質,腳踏實地地做好教育教學工作。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇十二
這個學期里面每天除了堅持不遲到不早退以外,我覺得每一天都在堅持的事情就是每天下班回家我們幾個一起便會坐在沙發(fā)上聊天。三個人坐在一起都會把和孩子們發(fā)生這一天的事情說一說,遇到的難題也都會在一起想想辦法。本身我們兩個中班在一起兩個班的孩子都認識的差不多,經(jīng)常習慣性的就會聊起來這個那個,因為我們每天和孩子們接觸,完全能感受到孩子的那份純真,真是走著坐著都在聊孩子,我想也許這就是幼兒教師身上所帶的特點吧。把每一個孩子身上的特點和在園發(fā)生的事情每天都回及時的跟家長溝通反饋,讓他們及時了解。在檢查教師基本功練習的時候,每天也都在積極的去練習,雖然這是一項任務,但是真正的練習的時候自己的水平也在不斷的提高。這個學期自己在平時里會習慣性的拿起專業(yè)書籍時不時的去翻閱一下,雖然沒有堅持下來,但是我去做了,并不像以前那樣買來了放在那里當擺設。在區(qū)域活動中能融入到孩子們的世界里觀察孩子和他們一起玩游戲,跟他們有了更多的交談。
人無完人,自己存在著太多的問題。我想新的學期新的開始,自己努力學習提高工作水平。把沒能堅持下來的看書新的學期要把它當做一項活動,自己來養(yǎng)成一個習慣。在活動中更好的學會去如何觀察孩子的游戲,學習經(jīng)驗。既然自己選擇了這份工作,在今后的工作中就應該不斷的學習,多看書,在反思中成長。來提高自己,與家長多溝通,實現(xiàn)家園同步,與班內老師團結合作,力求以后的工作做得更好。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇十三
不知不覺,已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧,亂跑亂跳,到如今的說說笑笑,孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期,我們老師在園領導的帶領下,根據(jù)園的工作計劃,結合小班幼兒發(fā)展的實際需要,堅持“保教”并重的原則,積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
一.穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學期開始了,對于小班的孩子來說,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天,孩子們哭的哭,鬧的鬧,簡直把我們的老師弄的措手不及,為了使幼兒盡快適應集體生活,我們班三位老師團結一致,切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木,做游戲。午睡的時候,我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,漸漸地,我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,幼兒基本都愿意來幼兒園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學生活奠定了有利的基礎。
二.給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小,大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服,幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,我們及時給予更換,并把衣褲洗凈曬干。冬天一到,很多幼兒變成一粒?!靶∏颉?,每次小便后,由于穿太多衣服,褲子總是穿不好,我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子,不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液,我們都按時按量給幼兒服用,在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,或與家長聯(lián)系。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關愛,得到了家長的肯定和好評。
三.重視衛(wèi)生保健工作,結合本班實際,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,每天堅持消毒口杯,毛巾,打掃課室;定時消毒臥室,洗曬枕頭套,做好預防疾病工作,防止病菌的傳播,為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,在家里很多事情都是包辦代替,自理能力較差。針對這一情況,我們利用了各種時機進行常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外,我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),如上下樓梯手扶扶手,一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助,現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,大部分孩子學會了自己洗手,自己吃飯,自己擦嘴巴,流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,分清左右腳穿鞋子等,在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步。
四.從幼兒的興趣出發(fā),注重各領域活動的多樣化,通過整合課程促進幼兒身心全面發(fā)展。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”、“超級糖果屋”、“小不點兒”等。以整合的思想為指導,開展多種形式的教育教學活動,促進幼兒多領域的發(fā)展,并通過區(qū)角活動,在動手操作中學到知識,得到發(fā)展。
作為“奧爾夫音樂班”,我們開展了豐富多采的音樂教學活動,在學習兒歌或歌曲中,配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步,初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂。很多家長反映,孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,都感到很開心,也對教師的教育教學工作感到肯定。
在日常生活中,教師結合“奧爾夫”的英語教育,為幼兒創(chuàng)設一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段,相同的時機,有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式。
五.努力做好家長工作,建起家園友誼之橋。
這是小班孩子入園的第一個學期,為了更好地了解他們,順利地開展今后的工作,家長的配合和幫助,是了解每個幼兒的第一步,也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道。于是,在幼兒入園前,我們開展了第一次家長會,我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣,感受到了家長對我們工作的支持。開學后,我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系。例如,我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),交流經(jīng)驗,探討有針對性的有效教育方法,我們還通過“家園欄”,向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,健康知識,或是求得家長配合的活動通知等。
六.加強教育力度,解決存在問題。
在下學期的工作中,我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題:1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中,存在爭搶玩具、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時,有玩水的現(xiàn)象。
回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,看到今天孩子們取得的進步,心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。在新學期中,我們老師將再接再厲,本著“一切為了孩子”的原則,團結合作,不斷充實自己,提高自身的教育水平和專業(yè)素質,繼續(xù)搞好“做中學”科學教育,建構具有本園特色的“奧爾夫”活動課程,腳踏實地地做好教育教學工作。
幼兒園大二班上學期個人教學工作總結篇十四
一、保育方面。穩(wěn)定情緒,盡快適應,培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣。
新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應。我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開。
二、工作能力方面:
1、教育教學。
今年,我?guī)У氖切“啾緦W期我?guī)У氖切“?,從大班到小班,無論從思想上還是教學上都存在著很大的差異,對我來說是一種挑戰(zhàn)。一開學我就以飽滿的精神和熱情投入到實踐工作中,邊摸索邊反思,遇到問題及時向經(jīng)驗老師討教,在不斷的研究實踐中得到了提升。在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美舒適的教學環(huán)境,注意動靜交替,創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,運用多種教學手段,盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式,采用多啟發(fā)、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點,選擇生動、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。在環(huán)境的創(chuàng)設上取消了幼兒為老師打小工的現(xiàn)象,而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索,在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng)設了幼兒感興趣的活動區(qū)。
2、保育工作。
3、家長工作。
幼兒園的工作,如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通。每月我們認真填寫家園聯(lián)系表,這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁,成為彼此了解、溝通、相互間緊密合作的紐帶。我總是:
1、懷著一顆愛心去寫,
2、對每個孩子都了如指掌。
3、評語寫出每個孩子的個性。
4、表揚、批評、希望三管齊下。
但是表揚占主導地位,不良行為體現(xiàn)在讓孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓勵孩子的進取心。通過細心得工作,家長們總是很認真的去看、去寫并提出很好的意見和建議。家長園地的創(chuàng)立是我班工作的一個亮點,其中科學育兒知識、衛(wèi)生與健康、家長經(jīng)驗的分享、夸寶寶、家長來稿,每天讓很多的家長駐足。另外,我們還嘗試了以家長們座談會的形式來解決家長困惑的問題。我們打破了家長會的老模式,采取了家長是主人的新模式,與家長溝通。座談會拉進了家園的距離,使家長真正成了我們共育的伙伴。
為了讓工作忙得家長及時與我們溝通,我們還設立了小二班的郵箱,由于每天的工作都很緊張,我能夠利用業(yè)余的時間在家里認真地為家長回信,使家長能夠第一時間了解幼兒在園的情況。
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