一個好的方案應該有明確的目標和清晰的執(zhí)行步驟。考慮各種可能的方案,并評估其優(yōu)缺點。選擇一個適合自己的方案,需要我們充分了解自己的實際情況和需求。
舞蹈基本功教學計劃方案篇一
一、教學任務:
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進學生的靈活的形體,培養(yǎng)學生群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。
6、使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓:
1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練。
2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈。
1、學習廣場舞、漢族舞、等。
教學內(nèi)容。
第一階段:基本內(nèi)容。
1、認識舞蹈。
第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈。
第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段:展示。
九月份:基本內(nèi)容:。
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
跪立的空腰、跪立的下小腰。
平躺的'反手撐腰、直立的涮腰練習。
十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈(歡聚一堂)。
十一月份:完整舞蹈的學習(小蘋果)(火火中國風)。
分解舞蹈動作的學習。
編排舞蹈動作的順序進行訓練。
完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練。
體能的練習、舞蹈的鞏固。
十二月份----一月份:舞蹈的展示。
鞏固舞蹈,進行展示。
舞蹈基本功教學計劃方案篇二
目標:吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,幼兒園教師舞蹈教學計劃。
內(nèi)容:
a.律動練習、走步練習。
根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。
b.碎步練習、蹦跳步練習。
根據(jù)幼兒步伐來選擇相應的'歌曲來表達游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。
內(nèi)容:小跑步、后踢步、點步。
目標:根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,幼教文案《幼兒園教師舞蹈教學計劃》。
踮步、踏點步、小跑步。
目標:通過幼兒在對這三種步伐的學習,培養(yǎng)幼兒的形體,增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調(diào)性。
內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子。
目標:初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。
基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。
手位練習:蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。
目標:
1、訓練幼兒手位的同時,鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。
2、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習,要求幼兒學習正確的吸氣、呼氣。
舞蹈基本功教學計劃方案篇三
一、教學任務:
1、增強對舞蹈的興趣,提高學員對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學員認識、了解舞蹈。
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
3、發(fā)展學員的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學員大膽表現(xiàn)的個性。
4、增進學員的靈活的形體,培養(yǎng)學員群體的合作精神。
5、培養(yǎng)學員舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲。
6、使學員們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學員們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學員們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
二、基訓:
1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練。
2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。
三、教學內(nèi)容。
第一階段:基本內(nèi)容。
1、認識舞蹈。
2、舞蹈的基本功訓練。
第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈。
第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
舞蹈基本功教學計劃方案篇四
這是舞蹈基礎(chǔ)訓練中最為基本的訓練內(nèi)容,分別為壓前、旁、后腿。壓腿的練習有助于打開學生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。壓腿時要注意腿部關(guān)節(jié)的直立,腳背向外打開繃直,并保持上半身的直立。向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。個別學生韌帶太緊,在壓腿的過程中不要苛求一定要壓下去,保持正確的姿態(tài),日積月累就可以拉長韌帶,達到要求。特別注意的是胯部要端正。壓旁腿和后腿的時候?qū)W生最容易出胯和斜胯,需要及時矯正。在壓旁腿時,同側(cè)的手扶住把桿,另一只手臂緊貼在耳邊,向腿上靠近并盡量向遠處伸。展,拉長旁腰。壓后腿時,注意肩膀端平,頸部不要縮,撐住頭部別掉下去,并向后伸展。伴奏帶:選用節(jié)奏感比較強的音樂。
二壓肩。
這是打開肩部韌帶的練習。壓肩時,雙手臂伸直放在把桿上。兩腿之間的距離略等于肩寬。頭部和脊柱都要放松,向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。伴奏帶:中速,節(jié)奏舒緩2/4。
三推腳背組合。
腳背的好壞因人而異,大部分取決于先天因素,但也不能忽視后天的訓練。在訓練之前,從腳尖到整個大腳背都要活動開;訓練時,雙手扶把桿,挺胸抬頭、收腹提臀,雙腳并攏站好,先從單腳背訓練開始。1-2拍單腳腳后跟抬起,五個腳趾緊扒地面3-4拍腳尖繃直,向墻內(nèi)推,使整個腳背繃成月牙型5-8拍換另一只腳,動作相同雙腳背練習亦同。年齡小的'學生在做此類訓練中,注意力不集中,易低頭去看自己和他人的動作,在做推腳背時,雙腳容易打開,腳背推不起來,需要時刻提醒和規(guī)范動作。
四把桿訓練組合。
激發(fā)學生的學習興趣,加之在教學中不斷給予學生以適當?shù)墓膭詈唾澰S,學生接受的就快。
基本的把桿動作組合:
1(雙手/單手)扶把,一位腳擦地組合。
2(雙手/單手)扶把,一位腳蹲組合。
3(雙手/單手)扶把,一位腳劃圈組合。
4五位腳,單手扶把小踢腿組合。
5五位腳,單手扶把移重心組合。
6(雙手/單手)轉(zhuǎn)腰組合這些組合,適宜于少年兒童的身體素質(zhì)和接受能力,隨著學生各方面的不斷進步,在此基礎(chǔ)上加大難度,變換花樣,達到舞蹈訓練的要求。
五踢后退。
情況下,可以先單一的聯(lián)系控后腿即雙手扶把桿,把一條腿向后抬起來,糾正學生的姿態(tài),然后再過度到踢后退。
舞蹈基本功教學計劃方案篇五
1、經(jīng)過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美的一面。
3、經(jīng)過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美本事。
4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
第一階段:基本資料。
1、認識舞蹈;
第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分:民間舞蹈。
第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
1、民族舞蹈;
2、形體舞蹈。
第四階段:展示。
3月份:基本資料:認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習。
4月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作。
6月份:舞蹈的展示,鞏固舞蹈,進行展示。準備六一文藝演出節(jié)目。
舞蹈基本功教學計劃方案篇六
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。歡迎欣賞舞蹈學期教學計劃模板!
一、活動目的:
1、把身體訓練成有表現(xiàn)力的工具,動作協(xié)調(diào),對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、學習成套的舞蹈基本動作,掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開度的訓練方法;。
3、學習初級舞蹈組合,訓練學生動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力.
4、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
5、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過舞蹈訓練,培養(yǎng)學生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動內(nèi)容:
1、教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),簡單的把上,把下的練習,知道基本的手位,腳位。
2、地面練習:勾繃腳、壓腿、開胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習:壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,把上的訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。
6、對個別好的隊員進行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。
根據(jù)實際情況,本學期,我們舞蹈小組的主要活動是排練元旦節(jié)目。
三、活動措施:
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
四、具體的活動安排:
(1)活動時間安排:每周四下午第三節(jié)課。
(2)具體活動安排:
1、開學的一個月之內(nèi),對學生進行強化基本功訓練,尤其是一年級的小學生,他們身體的協(xié)調(diào)能力非常差,教師通過有趣的基訓,使學生腿的開度和腰有一定的控制能力,壓腿、踢腿、下叉,下腰等內(nèi)容順利完成。
2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以后,可以進行把上規(guī)范而且簡化的.芭蕾訓練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。
3、下一個訓練是中間訓練,這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習,使學生加深基本功訓練的系統(tǒng)性,更好的服務于平日的舞蹈之中。
五、具體進度計劃:
第一周教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)。
第二周要求學生知道基本的手位,腳位。
第三周舞蹈組合雙手位組合。
第四周地面練習:勾繃腳、壓腿、開胯。
第五周地面練習:豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿。
第六周把桿聯(lián)系:壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。
第七周舞蹈組合拾豆豆。
第八周把桿練習:踢腿、搬腿。
第九周前旁后腰的軟開度。
第十周下腰、頭勾腳。
第十一周熱身舞快樂恰恰。
第十二周節(jié)奏和方位的訓練。
第十二周組合訓練。
第十三周成品舞《藍精靈》的學習。
第十四周復習成品舞《藍精靈》。
第十五周成品舞《祖國燦爛的春天》的學習。
第十六周復習成品舞《祖國燦爛的春天》、《藍精靈》。
舞蹈基本功教學計劃方案篇七
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動,是人類審美活動較集中的表現(xiàn),是培養(yǎng)人們審美興趣,提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。希望通過活動,使孩子們不僅能發(fā)展身體,得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓練,而且還能發(fā)展思維和情感,促進身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標。
1、本學期系統(tǒng)而嚴格的訓練,進一步增強隊員們的節(jié)奏感,增強他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力,特別強調(diào)舞蹈時的面部表情,做到用“心”舞蹈,使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境,注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴格要求,精心排練。
三、訓練內(nèi)容及要求。
1、基本功方面。
由于學生水平上的差異,本學期針對他們的基礎(chǔ)和特點突出了不同訓練內(nèi)容和的要求。有的學生要繼續(xù)加強基本功的訓練,加大訓練力度和難度,重視訓練質(zhì)量,提高身體的柔韌性。
還有些學生則要從基本功入手,進行系統(tǒng)的訓練,如:基訓地面練習和基訓把桿練習,幫助學生提高自身素質(zhì),增強自身氣質(zhì),為以后的舞蹈學習打下良好的基礎(chǔ)。
本學期計劃學習一塊成品舞蹈:民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高,要求隊員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性,并要求隊員節(jié)奏感強、動作規(guī)范,特別強調(diào)眼神和表情以及舞感,讓學生學會用心舞蹈。這首舞蹈是本學期訓練的重點,我們要加強訓練,從齊、快、準上下功夫,爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時間。
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點。
六、活動措施。
1、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作,逐個輔導。
3、學生個人練習和個別輔導相結(jié)合。
4、采用學生互幫、好學生示范的方法,進一步提高水平。
教學目標。
1、通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。
2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。
3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。
教學內(nèi)容。
第一階段:基本內(nèi)容。
1、認識舞蹈。
第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
民族舞部分:漢民間舞蹈、
第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
1、民族舞蹈。
2、形體舞蹈。
第四階段:展示。
基本內(nèi)容:
認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)。
把桿正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿。
把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合。
把桿上的開肩練習、下叉(豎叉、橫叉)。
興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作和組合。
完整舞蹈的學習。
分解舞蹈動作的學習。
編排舞蹈動作的順序進行訓練。
完整舞蹈的訓練,配樂舞蹈訓練。
體能的練習、舞蹈的鞏固。
舞蹈的展示。
鞏固舞蹈,進行展示。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
舞蹈基本功教學計劃方案篇八
年級。
三至五年級。
授課教師。
林倩。
總
體
目
標
1、通過舞蹈教學讓學生認識、了解舞蹈藝術(shù);
2、使學生對舞蹈產(chǎn)生濃厚的興趣,樂于并善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面;
3、通過舞蹈課的學習和訓練,讓學生的形體得到良好的發(fā)展;
4、培養(yǎng)學生對藝術(shù)活動的興趣,充實學生的校園文化生活,同時讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內(nèi)涵、提高審美素養(yǎng)。
教學進度安排表。
周次/日期
教學內(nèi)容。
教學目標。
第一周。
9.19.7。
1、規(guī)范課堂紀律;
2、舞蹈視頻欣賞;
1、促使學生盡快適應校園生活,提前進入學習狀態(tài);
2、掌握基本的舞蹈常識,有助于以后舞蹈教學的開展;
3、規(guī)范課堂紀律有助于以后的教學開展;
4、規(guī)范學生基本的儀態(tài)。
第二周。
9.89.14。
1、隊形訓練;
2、基本儀態(tài)訓練;
3、各類舞蹈音樂欣賞。
第三周。
9.159.21。
1、隨音樂隊形訓練;
2、復習之前所學的舞蹈組合;
3、隨音樂站姿、坐姿、行姿基本體態(tài)訓練。
第四周。
9.229.28。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、熱身組合教學及訓練:
第五周。
9.2910.5。
1、復習之前所學的舞蹈動作;
2、熱身組合的教學及訓練;
3、隨音樂即興表演訓練。
1、把握音樂節(jié)奏,使舞蹈動作與音樂更好的配合;
2、加強學生手腳協(xié)調(diào)性、靈活性的練習,提高課堂效率;
3、把生活中的元素融入舞蹈課,激發(fā)學生對舞蹈課的興趣。
4、鍛煉學生反應能力和身體協(xié)調(diào)性。
第六周。
10.610.12。
1、熱身組合教學及訓練;
2、基本儀態(tài)融入音樂中即興表演訓練;
第七周。
10.1310.19。
1、復習熱身組合;
2、基本儀態(tài)融入音樂中即興表演訓練;
3、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》前奏部分舞蹈動作教學。
第八周。
10.2010.26。
1、熱身組合訓練;
2、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》前奏部分舞蹈動作教學。
第九周。
10.2711.2。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》中間部分舞蹈動作教學。
1、鞏固學生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度;
2、掌握音樂節(jié)奏,把握舞蹈風格特點;
3、鍛煉學生反應能力和身體協(xié)調(diào)性。
第十周。
11.311.9。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》中間部分舞蹈動作教學;
第十一周。
11.1011.16。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》中間部分舞蹈動作教學及訓練。
第十二周。
11.1711.23。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》中間部分舞蹈動作教學;
第十三周。
11.2411.30。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》結(jié)尾部分舞蹈動作教學;
第十四周。
12.112.7。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、三年級:舞蹈《快樂舞動》,四-五年級:舞蹈《小蘋果》結(jié)尾部分舞蹈動作教學;
1、多種方式豐富課堂,激發(fā)學生對舞蹈課的興趣;
2、鞏固舞蹈動作,鍛煉柔韌性;
3、要求動作規(guī)范統(tǒng)一、協(xié)調(diào)一致。
第十五周。
12.812.14。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
2、復習成品舞蹈;
3、放松組合教學。
第十六周。
12.1512.21。
1、復習之前所學的舞蹈組合;
3、放松組合教學。
第十七周。
12.2212.28。
1、熱身組合練習;
2、基本儀態(tài)融入音樂中即興表演訓練;
3、成品舞蹈動作細化訓練;
4、放松組合練習‘。
5、課前、課后跟隨音樂隊形練習;
6、課前課后配合舞蹈動作問好。
第十八周。
12.291.4。
復習整個學期所學內(nèi)容。
第十九周。
1.51.11。
復習整個學期所學內(nèi)容。
第二十周。
1.121.18。
小學部期末考試。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
舞蹈基本功教學計劃方案篇九
1、訓練波浪、撩手、柔臂等手臂動作,讓幼兒在組合中增強上肢的表現(xiàn)力。
2、鼓勵幼兒大膽的表演。
【活動準備】。
碟片、錄音機。
【活動過程】。
二、導入組合音樂(花與蝴蝶)。
師:今天老師帶來了一段好聽的音樂,這里面有美麗的花,美麗的蝴蝶,我們先來聽一聽。
三、引導幼兒模仿花與蝴蝶。
師:小朋友可以用自己的身體來表現(xiàn)一下花的樣子嗎?(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒為樣本共大家學習)。
師:小朋友可以用自己的身體表現(xiàn)一下蝴蝶嗎?(請各別幼兒上來表演選一個模仿的與組合動作最像的幼兒為樣本共大家學習)(波浪手)。
四、組合導入。
1、教師完整演示組合一遍。
2、請幼兒說說在組合里哪些動作是你會的?
幼:小花的動作、小蝴蝶的動作、雙手擺動的動作等。
3、與老師一起做一做會的'動作。
4、與老師一起練習不太會或不會的動作(單個分開做)。
5、按歌詞將動作串聯(lián)起來。
師:現(xiàn)在請小朋友們慢慢的邊唱歌曲邊把我們剛才學過的動作加進去。
6、將舞蹈組合分為a.b段教。
五、結(jié)合音樂演示。
1、教師與幼兒一同隨音樂表演。
2、表演后將幼兒的出錯點與不足反復的練習與講解鼓勵幼兒大膽的表演。
3、最后在隨音樂完整表演1—2次。
六、放松練習。
舞蹈基本功教學計劃方案篇十
增強對舞蹈的興趣感,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
增進幼兒的靈活的形體,培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
活動流程。
腳腕訓練、
胯關(guān)節(jié)訓練、
腰的訓練、
胯的訓練、
走跑跳訓練,
1、左手掐腰,抬左腿,左腿向旁側(cè)抬起,抬起時腳尖向下,右手五指張開向左側(cè)伸出,舉過頭頂,手心向前,此動做為第一拍,右手向下彎曲呈拳型與間平行,手心向著自己,腿放在地上為第二拍,從中增進幼兒的靈活的形體。在熟練的情況下,加快速度在詼諧曲中練習,提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2、律動《表情歌》訓練幼兒的表情,做出豐富的臉部表情。(哭、大笑、捧腹大笑、生氣、偷笑、小聲笑)在舞蹈游戲中進行舞蹈練習。主要練習嘴角向上翹,保持微笑。
3、模仿踢小球動作。學習原地跑。模仿、踢球、抱球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作。
4、雙手呈抱球狀,向左,左腳腳尖向左翹起,身體向左彎曲大約15度左右,然后左腿收回并攏,左手收回至胸前,反方向做一次,重復兩個八拍。
5、把兩個動作連起來做。
6、加音樂練習。
活動延伸。
回家可以玩一玩球,體會手抱球的感覺。
舞蹈基本功教學計劃方案篇十一
在整個教材的設(shè)置上,充分思考到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己的身體的各個部分,學習校園群眾舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ),所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園群眾舞《陽光校園》,訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
1、認識自己的身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
教學重點:。
1、掌握《校園群眾舞》的風格特點;
2、通過群眾舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4、根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教學難點:。
1、校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
通過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
第一周。
上課隊形,基本站姿;
要求:掌握站姿的基本要求;
第二周。
第一個動作;
要求:掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范。
第三周。
第二個動作(手的動作);
要求:動作到位統(tǒng)一;
第四周。
第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。
要求:熟練掌握;
第五周。
兩人配合第二個動作;
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周。
合音樂;
要求:卡好節(jié)奏;
第七周。
第三個動作(手的動作)。
要求:要求動作標準;
第八周。
第三個動作(腳的動作)。
要求:注意開步的大??;
第九周。
兩人配合第三個動作;
要求:動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周。
合音樂;
要求:卡好節(jié)奏;
第十一周。
第四個動作(手的動作);
要求:動作標準;
第十二周。
第四個動作(腳的動作);
要求:注意拍子,步伐統(tǒng)一;
第十三周。
兩人配合并合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周。
第五個動作(手和腳的動作)。
要求:動作要求標準;
第十五周。
兩人配合合音樂;
要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周。
復習所學資料;
要求:熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
舞蹈基本功教學計劃方案篇十二
1、倡導體驗、實踐、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合能力。
2、訓練學生的肢體,培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性,能夠掌握舞蹈的基本技能,基本舞步。
3、在培訓期間,能夠?qū)W會至少三種舞蹈:健美操、民族舞、現(xiàn)代舞。讓學生在學習的過程中,體驗到舞蹈的快樂。
二、課程形式安排。
每周三下午第三節(jié)課,針對愛好舞蹈的中學生,開設(shè)了“舞動奇跡”舞蹈班。
其理論依據(jù)與方法手段如下:
1、理論依據(jù):全體學生強調(diào)自主合作交流,一切以學生發(fā)展為出發(fā)點,切實重視所編學校課程的基礎(chǔ)性、興趣性、合作性、交流性。
2、方法手段:
第一:以自編教材為載體,開設(shè)一周一節(jié)的舞蹈班。
第二:發(fā)揮學生的優(yōu)勢,也發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)學生特點靈活處理。
三、課程內(nèi)容安排:
1、基本功練習。
2、基本功練習。
3、基本功練習。
4、健美操基本舞步練習。
5、健美操基本舞步練習。
6、健美操基本舞步練習。
7、健美操。
8、健美操。
9、健美操。
10、健美操。
11、民族舞基本步練習。
12、民族舞基本舞步練習。
13、民族舞基本舞步練習。
14、民族舞。
15、民族舞。
16、民族舞。
17、現(xiàn)代舞。
18、現(xiàn)代舞。
19、現(xiàn)代舞。
20、匯報演出。
四、課程實施建議:
1、讓學生在自由、民主、寬松和諧的環(huán)境中,感受舞蹈的魅力。
2、在教學過程中,應以學生為主體,調(diào)動學生的積極性,讓學生在自主的活動中體驗,探究,創(chuàng)新,以獲得真情實感。
3、將肢體語言和藝術(shù)緊密的結(jié)合到一起。
4、師生共同合作,一切從學生出發(fā)。
五、課程評價。
通過校本課程的教學,使學生比以前更自信,能勇敢的在眾人面前盡情的表演、表達自我,而具有藝術(shù)或體能天賦的學生,因此有較多的機會去嘗試,所以更有機會使自己的潛能得到發(fā)揮,而不至于被埋沒。不僅是學生得益,對教師而言,校本課程的開發(fā),不僅擴大了教師的視野,提供教師一個反省個人教育理念的機會,并形成了新的教育理念,提高了教師的課程意識和課程開發(fā)的能力,改進了教師的教學技巧,而且對學生的看法和對待學生的方式也發(fā)生了變化,同時也使人際溝通互動與自我反省能力得到提高。最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要,自我要求也越來越高。教師不僅看重教學這份工作,而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發(fā)使師生共同受益。
舞蹈基本功教學計劃方案篇十三
一、教材簡析:
在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,學習校園集體舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞《陽光校園》,訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
三、學期教學目標:
1、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:
教學重點:
1、掌握《校園集體舞》的風格特點;
2、通過集體舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教學難點:
1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:
分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)。
周次內(nèi)容要求。
第一周一年級:上課隊形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周一年級:第一個動作;掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范。
第三周一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;
第四周一年級:第二個動作(腳的動作)并復習所學內(nèi)容。熟練掌握;
第五周一年級:兩人配合第二個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周一年級:合音樂;卡好節(jié)奏;
第七周一年級:第三個動作(手的動作)要求動作標準;
第八周一年級:第三個動作(腳的動作)注意開步的大??;
第九周一年級:兩人配合第三個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周一年級:合音樂;卡好節(jié)奏;
第十一周一年級:第四個動作(手的動作);動作標準;
第十二周一年級:第四個動作(腳的動作);注意拍子,步伐統(tǒng)一;
第十三周一年級:兩人配合并合音樂;配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周一年級:第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準;
第十五周一年級:兩人配合合音樂;配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周一年級:復習所學內(nèi)容;熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
一學期二年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)。
舞蹈基本功教學計劃方案篇十四
舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一,它是動作的藝術(shù),是用人體動作塑造藝術(shù)形象,反映社會生活,抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡單、生動,它同成人舞蹈在創(chuàng)編和排練上有很大的不同,而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng)編和排練方式。通過適宜的多種途徑,培養(yǎng)了幼兒的樂感并促進了協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
一、班級闡述,幼兒整體的綜合能力。
本學期幼兒班有3班,舞蹈幼兒2班,3班,4班。學員都在6個左右,總體來說幼兒的自身條件就是不錯,有幾個幼兒本身以前學過一些基礎(chǔ)訓練,大多數(shù)幼兒就是沒有基礎(chǔ)的,經(jīng)過幾節(jié)課下來,讓孩子在學習的過程中,認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體,還可以提高自身的氣質(zhì)修養(yǎng)。幼兒起初學習多少有點不是很適應環(huán)境,經(jīng)過我?guī)坠?jié)課下來,慢慢的喜歡上舞蹈課了,讓幼兒感受到舞蹈的樂趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索,這是我十分愿意看到的。每次幼兒能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗;使幼兒能用肢體動作進行舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)。
二、課堂紀律原則問題以及解決方案措施。
1、本中心原則上要求學員不得遲到,早退,礦課,每周一節(jié)課,課時是一個半小時,若是有什么特殊情況,家長及時要給前臺咨詢顧問請假,我們老師也可以給你安排補課。要是沒有什么事希望家長盡量帶孩子來上課,16個課時加起來也就24個小時。
2、我們舞蹈班學員需要提前5到10分鐘進入舞蹈室,做好上課前的準備,若遲到上課時間不僅對孩子時間觀念沒掌握,也影響了其他學員上課。所以寶貝們別遲到呀。
3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服,請勿佩戴首飾,以免在跳舞的時候誤傷自和他人。玩具,零食,貴重物品一律不準帶入教室??梢詭c牛奶和水壺,放在舞蹈室指定的位置。
4、上課期間,家長不能進入舞蹈室,以免影響孩子上課情緒,下課時允許家長進入教室,了解孩子的學習情況,與老師溝通交流。
三、教學目標。
1、讓孩子認識各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。
2、逐步規(guī)范舞蹈舞姿,基本做到腿直,腳繃,背挺。
3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣。
四、教學內(nèi)容。
2舞蹈組合內(nèi)容。
舞蹈基本功教學計劃方案篇十五
一、教材簡析:。
在整個教材的設(shè)置上,必須要透徹分析學生的特點,包括心理、身體方面的,并且強調(diào)舞蹈的可行性、科學性,這個舞蹈計劃主要針對一、二年級的學生,我們主要從舞蹈基本能力和基本動作出發(fā),啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情,從而愛上舞蹈這門課程。
二、學生特點與基本學情分析:。
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,學習校園集體舞訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ),所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園集體舞,訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
三、學期教學目標:。
1、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:。
教學重點:。
1、掌握《校園集體舞》的風格特點;。
2、通過集體舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);。
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;。
4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教學難點:。
1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);。
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:。
通過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
舞蹈基本功教學計劃方案篇十六
一、教材簡析:
在整個教材的設(shè)置上,充分考慮到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一起。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。主要練習校園集體舞的訓練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學生的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個部分,訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ),所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園集體舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及通過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。
1、認識自己身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:
教學重點:
1、掌握《校園集體舞》的.風格特點;
2、通過集體舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);
3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;
4、根據(jù)不同年齡階段的集體舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教學難點:
1、校園集體舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);
2、要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:
通過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的集體榮譽感和責任心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
六、一學期一年級教學進度計劃按周次列表:(本學期授課時間按16周安排)。
周次;內(nèi)容;要求。
第一周。一年級:上課隊形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;
第二周。一年級:第一個動作;掌握吸跳步的要領(lǐng),動作規(guī)范。
第三周。一年級:第二個動作(手的動作);動作到位統(tǒng)一;
第四周。一年級:第二個動作(腳的動作)并復習所學內(nèi)容。熟練掌握;
第五周。一年級:兩人配合第二個動作;動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第六周。一年級:合音樂;卡好節(jié)奏;
第七周。一年級:第三個動作(手的動作)要求動作標準;
第八周。一年級:第三個動作(腳的動作)注意開步的大??;
第九周。一年級:兩人配合第三個動作動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
第十周。一年級:合音樂;卡好節(jié)奏;
第十一周。一年級:第四個動作(手的動作);動作標準;
第十二周。一年級:第四個動作(腳的動作);注意拍子,步伐統(tǒng)一;
第十三周。一年級:兩人配合并合音樂;配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十四周。一年級:第五個動作(手和腳的動作)。動作要求標準;
第十五周。一年級:兩人配合合音樂;配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;
第十六周。一年級:復習所學內(nèi)容;熟練掌握動作并有感情的去跳舞;
舞蹈基本功教學計劃方案篇十七
一、教材簡析:。
在整個教材的設(shè)置上,充分思考到校學生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點,把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結(jié)合在一齊。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情。增進學生的合作意識。
二、學生特點與基本學情分析:。
一年級學生年齡較小,注意力集中的時間不長,動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,同時讓學生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自我身體的各個部分,學習校園群眾舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎(chǔ),所以這學期的舞蹈學習會增加難度,校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化,在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。學習校園群眾舞《陽光校園》,訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
三、學期教學目標:。
1、認識自我身體的各個部位,學習正確的坐立基本姿勢。
2、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、學會幾種簡單的基本舞步,及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞。
6、掌握隊形的變化,體會學舞蹈的樂趣。
四、教學重、難點:。
教學重點:。
1掌握《校園群眾舞》的風格特點;。
2透過群眾舞的學習,加深對所學知識的理解和基本技術(shù);。
3舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;。
4根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,還要結(jié)合教學教法作業(yè),進行專題研究、討論。
教學難點:。
1校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);。
2要注意舞伴的舞步流動、身體配合。
五、教學措施:。
透過一個學期的學習,大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學習校園舞蹈,我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心,也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學習舞蹈,在舞蹈中快樂學習。
略
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17113324.html】