教案是教師系統(tǒng)思考和指導教學的產物，有助于提高教學效果。教案中的內容要與學生的知識水平和興趣相適應。以下是小編為大家整理的一些精選教案范本，幫助大家更好地備課教學。
大班科學活動地球媽媽教案篇一
1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。
2、教育幼兒要從我做起，注意保護環(huán)境，增強幼兒的環(huán)保意識。
大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖），小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫筆人手一支。
一、談話引出課題。
1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周圍有一種非常可怕的病毒，是什么？
2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來了一封信。
二、教師念"小貓的信"（附后），同時出示兩張大圖片。
三、討論：小貓的家園環(huán)境的.變化。
1、小貓的家原來是怎么樣的？（青青的山，藍藍的天，綠油油的草地，魚蝦肥又壯，空氣新鮮）。
2、后來又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚，河邊堆滿了垃圾，空氣也不新鮮了）。
3、小貓的家為什么會變成這樣呢？（工廠的污水排在河里，空氣中的黑煙，機器產生）。
4、環(huán)境的變化對小貓有什么影響？（小貓睡不好覺，也吃不到新鮮魚，呼吸不到新鮮空氣，病毒滋長了）。
5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？
四、讓幼兒結合自己的生活環(huán)境展開討論，使幼兒知道環(huán)境污染會給人類和動植物帶來很大的災難，從而教育幼兒要熱愛大自然，保護環(huán)境。
大班科學活動地球媽媽教案篇二
1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解的起源和目的。
2、利用畫面表達希望和建議的方法。
3、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。
1、課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料（圖片或影像）。
2、準備準備色彩工具（水粉色、調色盤、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。
4、多煤體課件。
1、游戲并導入新課。
1．游戲。
一年之中節(jié)日有很多，這些節(jié)日你都知道嗎？現(xiàn)在我們來做一個有關節(jié)日的小游戲。請大家注意搶答。
（分別出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。
2．導入新課：哪我們今天來認識4月22日——。
2、新授。
1．簡介的由來。
那么究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？看了下面課件你們就明白了。（出示簡報）。
2．引導幼兒感受地球的美好。
（出示太空中的地球圖片）我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。
（分別出示自然風光和動植物圖片）。
3．引導幼兒感受地球現(xiàn)狀。
（出示：但是）但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當，導致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。
（分別出示照片）。
4．引導幼兒交流資料。
其實這些只是人類破壞生態(tài)環(huán)境的一部分。老師為小朋友了不少有關環(huán)境污染的資料，現(xiàn)在請小朋友看一下資料，再說說感受。
5．引導幼兒發(fā)表自己的感受。
誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。
師：從剛才的發(fā)言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白：地球只有一個，它是我們唯一的家園。
6．欣賞作品。
師：其實絕大多數(shù)人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環(huán)境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。
3、學生創(chuàng)作。
作品欣賞完了，下面請大家動手試試。
要求：以為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環(huán)境被破壞的現(xiàn)狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。
幼兒創(chuàng)作，教師巡視輔導。
4、展示作品。
1說說自己的作業(yè)。
2評評別人的作業(yè)。
5、總結。
總的來說，小朋友畫得都很精彩，很令我感動，我有一個想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我們的作品走上街頭，呼吁我們身邊的每一個人：珍惜地球，熱愛大自然。
大班科學活動地球媽媽教案篇三
2、了解關于地球的簡單知識，知道地球是人類的家園。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
了解有關地球的簡單知識，萌發(fā)護環(huán)境、保護地球媽媽的情感。
經驗準備：搜集有關地球的資料。
物質準備：地球儀，錄像帶。
一、猜謎語引出課題。
“不用發(fā)動日夜轉，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬”。
二、地球長什么樣。
1.觀察地球儀。
2.觀看錄像。
小結：地球是圓圓的，在不停地轉動，自轉的同時還繞著太陽轉，因為地球很大，所以感覺不到它的轉動。四季的交替，晝夜的出現(xiàn)就是轉動的結果。
三、地球上住著誰。
2.讓小朋友在地球儀上找出中國和其他所知國家的地理位圖置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我們共同的家。
結合幼兒美術作品講故事：有的人把地球媽媽的頭發(fā)剪掉了;有的人把地球媽媽的衣服弄臟了，扯破了;地球媽媽的身體發(fā)燒了。讓幼兒理解樹木的砍伐，水的污染，空氣污染和臭氧層的破壞是地球媽媽生病的主要原因。
五、爭做地球的小醫(yī)生。
自由討論：怎樣保護地球媽媽?人們?yōu)榱吮Ｗo地球，規(guī)定每年的'4月22日為地球日，讓全世界的人們一起行動來保護我們的地球。
把地球儀放在科學角，讓幼兒在自由活動時觀察、互相交流。
一、設計意圖。
人類只有一個地球，愛護地球也就是愛護我們的家園，但幼兒年齡小，如果只是以說教的形式向幼兒傳授相關的知識，可能無法激起幼兒保護地球的情感，本次活動從幼兒生活經驗及理解能力出發(fā)，運用實物，錄像讓幼兒從各個角度了解地球?；顒右杂變合矏鄣牟轮i引出，幼兒在理解謎面的同時對地球的特征有初步的感知。錄像中的內容豐富，形象直觀，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球知識。同時，也讓幼兒深刻地感受到保護地球的重要性。
二、效果分析。
本次活動的幾個環(huán)節(jié)設計合理，問題的設計由淺入深，尤其是最后環(huán)節(jié)的設計更為巧妙，以地球媽媽為什么病了展開，讓幼兒自主地思考、討論，搜尋答案。在這一環(huán)節(jié)中幼兒合作意識會有很好的體現(xiàn)，整個活動課堂氣氛十分活躍，幼兒參與積極性高，整個環(huán)節(jié)由易到難，層層深入，達到了較好的效果。
大班科學活動地球媽媽教案篇四
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護的良好習慣。
錄像片段、小小外星人、掛圖一副。
使幼兒懂得要保護環(huán)境。
讓幼兒能主動參與保護環(huán)境。
（一）導入并引出課題。
“小朋友，你們好，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰？”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。
“貝貝”我介紹：“hello！小朋友，你們好！我的名字叫貝貝，來自另外一個星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個很美的地方，我就來到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。
（二）基本部分：
1、播放錄像片段（1—3幅圖），并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對？”（幼兒回答）為什么不對呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊播放。
4、人們在不知不覺的破壞著我們的'環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個辦法讓地球媽媽笑起來？（幼兒回答）5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽？老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》。
你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動物好伙伴；你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，正當綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹種草保水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護環(huán)境齊動手；你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6、教師播放錄像，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進行講述。
7、教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
（三）結束部分：
秋天到了，幼兒園落了好多樹葉，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎？還等什么，讓我們快出發(fā)吧！
大班科學活動地球媽媽教案篇五
1、使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習慣。
2、讓幼兒知道“保護環(huán)境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護她”的道理。
相關領域：綜合。
適用對象：大班幼兒。
教學方法：ppt、游戲、討論。
課件，紅、黃、藍、綠小旗，貼貼紙等。
1、出示地球圖片，引導幼兒觀察。
“你們看這是誰呀？它怎么啦？”（引起幼兒對圖片的觀察與討論）。
2、講述故事《地球媽媽生病了》。
師：地球媽媽生病怎么會生病的呢？它生了哪些病呢？我們一起來聽個故事。
提問：
你知道地球媽媽怎么會生病的呢？（幼兒回答）。
人類讓地球媽媽生病了，造成了地球媽媽什么樣的后果？
你有什么好方法來幫助地球媽媽，治好地球媽媽的病？
3、觀察圖片，了解被污染的地球，并總結日常生活中防止地球污染的原因。
4、游戲：我是環(huán)保小明星。
1）介紹游戲規(guī)則及玩法。
2）看圖片判斷對錯，并說出理由。
3）聽問題回答對錯的.理由。
5、小結。
師：教師知道小朋友還有更多保護地球媽媽的方法，我們可以用繪畫的方法告訴我們周圍的人，盡自己的力量從身邊的小事做起，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。
大班科學活動地球媽媽教案篇六
1、幫助幼兒理解故事內容，感受秋天的明顯特征。
2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述。
3、培養(yǎng)幼兒講述的完整性和連貫性，發(fā)展幼兒的想象力。
4、認讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并能大膽完整的講述。
1、提問引題出示樹葉型的信。提問：這是什么？
師：這不光是樹葉，還是樹媽媽的信呢！
2、講述信的內容秋天到了，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢？我們一起來看看吧。
（2）（展示信的反面）引導幼兒根據圖示想象信的內容。
提問：信上畫著什么？你覺得樹媽媽想告訴燕子什么事情呢？（引導幼兒根據自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣。）。
幼：告訴燕子秋天來了，它們該飛去南方了。
（3）以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的、給小朋友的信。
幼：告訴狗熊秋天來了，狗熊要冬眠了。
3、完整講述教師將幼兒講述的內容連起來，編成一個完整的故事。（配合多媒體操作）。
4、進一步想象，并用繪畫形式記錄。
你們覺得樹媽媽還會寫信給誰？告訴他們什么事情呢？
幼：小河、房子、田野、村莊......
個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上。（引導幼兒根據范例用圖畫表示。）。
——根據幼兒創(chuàng)編的信開展同伴間互講活動。
《幼兒園教育指導綱要》指出：“引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美。”幼兒從小接觸好的文學作品，可以培養(yǎng)幼兒的審美能力及語言能力。
大班科學活動地球媽媽教案篇七
1、幫助幼兒理解故事內容，感受秋天的明顯特征。
2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述。
3、培養(yǎng)幼兒講述的完整性和連貫性，發(fā)展幼兒的想象力。
4、認讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，并能大膽完整的講述。
1、提問引題出示樹葉型的信。提問：這是什么？
師：這不光是樹葉，還是樹媽媽的信呢！
2、講述信的內容秋天到了，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢？我們一起來看看吧。
（2）（展示信的反面）引導幼兒根據圖示想象信的內容。
提問：信上畫著什么？你覺得樹媽媽想告訴燕子什么事情呢？（引導幼兒根據自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣。）。
幼：告訴燕子秋天來了，它們該飛去南方了。
（3）以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的、給小朋友的信。
幼：告訴狗熊秋天來了，狗熊要冬眠了。
3、完整講述教師將幼兒講述的內容連起來，編成一個完整的故事。（配合多媒體操作）。
4、進一步想象，并用繪畫形式記錄。
你們覺得樹媽媽還會寫信給誰？告訴他們什么事情呢？
幼：小河、房子、田野、村莊......
個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上。（引導幼兒根據范例用圖畫表示。）。
——根據幼兒創(chuàng)編的信開展同伴間互講活動。
大班科學活動地球媽媽教案篇八
1.觀察畫面的前后變化，嘗試較完整地講述故事。
2.豐富閱讀圖畫書的策略、經驗。
3.學會關心體貼親人。
幼兒用書人手一冊。
1.教師設置具有挑戰(zhàn)性的情境，引導幼兒閱讀故事前半部分。
（1）教師："你們想不想自己看書？能不能看懂畫面的意思？"。
（2）教師："這里有一個特別的故事，先請小朋友看畫面，再試著說說故事的前半部分講了什么。"。
（3）老師引導幼兒根據畫面講述故事的前半部分后進行提問："故事里有（那）哪些人？她們都是做什么工作的？為什么存錢買把椅子呢？原來他們家發(fā)生了一件什么事？你是怎么知道的？這件事情使她們家怎么樣了？"。
2.幼兒自主閱讀故事的前半部分。
（1）人手一冊幼兒用書，幼兒自主閱讀故事的前半部分。
（2）教師注意觀察、了解每個幼兒的閱讀情況。
3.引進閱讀策略：根據前后畫面的'變化，用想象填補空白。
（1）教師："你們有沒有什么地方看不明白的？"。
（2）鼓勵幼兒提出問題，大家共同商討："火災發(fā)生后，她們家有了什么變化？是怎樣生活的？她們搬家那天鄰居們是怎樣做的？"。
（3）分享各自閱讀的方法。
（4）教師重點引導幼兒根據前后畫面的變化，合理猜測故事內容，并比較完整地講出故事的內容，對幼兒講述精彩的地方及時予以肯定。
4.教師帶領幼兒完整的閱讀故事的前半部分。
（1）教師："我們一起來說說故事的前半部分吧。"。
（2）教師邊說邊觀察幼兒的反應，幼兒能夠自己說的地方，教師放輕聲音或不出聲音，讓幼兒自己敘述。
5.遷移閱讀策略，幼兒自主閱讀故事的后半部分。
（1）教師：故事中的一家人為什么要得到一把世界上最好的椅子呢？我們繼續(xù)看看故事后面是怎么說的？對于我們看不懂的地方，可以試著把前后的畫面連起來看。
（2）幼兒自主閱讀故事的后半部分。
6.教師和幼兒共同閱讀故事的后半部分。
（1）引導幼兒以小組的形式，在集體面前講述故事的后半部分。
（2）對于有爭議的地方，如故事中媽媽說的"我媽媽怎么樣？"和我說的"婆婆怎么樣？""這里的媽媽和婆婆指的是同一個人嗎？"教師可以引導幼兒共同討論，強化閱讀策略。
（3）教師："當家里遭遇大火的時候，媽媽和我首先想到的是人的安全還是財物的安全？"引導幼兒懂得在遇到災難的時候首先要保護自己和他人的生命安全。
7.幼兒完整地講述故事。
將全班幼兒分成兩隊，輪流作為講述者和聽眾。
8.幼兒完整地傾聽故事并說一說和自己的講述有哪些地方不同。
大班科學活動地球媽媽教案篇九
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧妙的愿望。
1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張?！居變簣@ppt課件制作】
2、宇宙圖片一張。
重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們一直都不離開。
(一)出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：
1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?
小結：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們一直都不離開。
(二)介紹太陽
1、實驗一：晝夜之分
師問：地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間?(一年)
你知道為什么會有白晝和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)
小結：地球在圍繞太陽轉動是，自身也在自轉，地球轉向太陽的一面是白晝，背向太陽的一面是黑夜。
2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)
我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧!
(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
(三)介紹月亮
(月亮自身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)
四、延伸活動
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎?
(金星、水星、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
這節(jié)課是觀察和實驗相結合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認識太陽，這些圖片都來源于互聯(lián)網，正是利用了豐富的網絡資源才讓這一目標得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學手段，自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在一起，才能讓課堂教學更生動、更有趣。
大班科學活動地球媽媽教案篇十
《鴨媽媽真糊涂》歌曲詼諧，旋律中大量出現(xiàn)附點音符和休止符，如何在比較輕松自然的游戲中感受歌曲的性質，初步學會這首歌曲呢？教師根據音樂的特點，巧妙地將歌曲的第二部分（附點音符出現(xiàn)比較頻繁的那部分），運用了難點前置的念白方式，在已經學過的簡單的歌曲后加入。這樣，課堂上黃金時間的利用就更有意義。根據音樂旋律的性質、結構及音樂節(jié)奏，教師還以游戲難度的疊加方式，在活動中貫穿了“找朋友、逗樂、石頭剪刀布”的游戲，激發(fā)了幼兒的濃厚興趣。
1.理解歌詞內容，感受歌曲的幽默與詼諧。
2.在情境游戲的不斷變化中，自然而然地學會演唱歌曲。
3.進一步體驗游戲化歌唱活動的樂趣。
（二）物質材料準備：錦囊（里裝小鴨子模型）、音樂、ppt。
一、激疑（難點前置）——在游戲中熟悉念白。
（一）在復習歌曲《玩具進行曲》中，教師在結尾處以念白的方式加入《鴨媽媽真糊涂》的第二部分。
“昨天我們一起學了《玩具進行曲》?，F(xiàn)在我們聽音樂把這首歌唱給客人老師聽?！?/p>
（二）回憶念白內容，以ppt圖片1幫助幼兒理解歌曲《鴨媽媽真糊涂》中第二部分的內容。
“剛才在唱《玩具進行曲》的時候，你們發(fā)現(xiàn)老師在歌曲的最后還說了什么？是怎么說的`？”
（三）帶領幼兒清唱，記憶歌曲《鴨媽媽真糊涂》的念白部分。
（四）在傳遞游戲中熟悉歌曲《鴨媽媽真糊涂》的旋律，初步會念念白部分。
結合ppt2：“還有一支隊伍也很神氣！到底是誰呢？我這里有一個魔術口袋，曲子唱完，口袋傳到誰手上，誰就可以打開它，找到答案。”
二、激趣（主體部分）——在游戲中學唱歌曲。
（一）教師完整范唱歌曲，通過提問、利用圖片幫助幼兒理解歌曲內容。
“這支隊伍要干嘛去？它們是怎么做的呢？歌曲里是怎么說的？”
“遇到過馬路沒走斑馬線的小動物，司機叔叔、阿姨們是怎么做的呢？歌曲里怎么說的？”
（二）點兵點將游戲激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
“剛才老師唱的歌曲名字叫做《鴨媽媽真糊涂》。我們這里誰會是糊涂的鴨媽媽呢？看我來點兵點將，看看誰會是這只糊涂的鴨媽媽，好嗎？”
（三）反思評價。
“你覺得唱起來有困難嗎？哪句唱起來最難？”
“我們來做個記號，提醒自己注意。”
（四）在合作游戲中完整學唱歌曲。
1.教師示范“石頭剪刀布”的游戲。
“誰還會是糊涂的鴨媽媽呢？今天我和伍老師帶來了個游戲，你們看看我們倆誰是糊涂的鴨媽媽？”
2.理解游戲玩法。
提問：（1）“誰是糊涂的鴨媽媽？為什么？”石頭剪刀布，誰輸了誰就是糊涂的鴨媽媽。
（2）“我們是什么時候出拳的，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”（唉的時候就出拳）。
3.在游戲中學習歌唱。
三、挑戰(zhàn)新玩法，在“找朋友、逗樂”的游戲中鞏固歌曲。
（1）教師示范玩法。
“很多小朋友不服氣，還想挑戰(zhàn)?！?/p>
“看看老師是怎么挑戰(zhàn)朋友的？”
玩法：邊唱邊學鴨子走路，搖搖擺擺找朋友，在停頓的時候就扮鬼臉定型，逗樂朋友，說白的地方就來玩石頭剪刀布的游戲。石頭剪刀布，誰贏了，誰就是糊涂的鴨媽媽。
（2）幼兒游戲。
（3）評價歌唱情況。
大班科學活動地球媽媽教案篇十一
1.知道地球是人類和動植物共同的家園,了解人與環(huán)境的依存關系。
2.初步了解地球目前所遭受的人為破壞及其嚴重后果。
3.了解垃圾分類的方法。
4.進行環(huán)保宣傳的行動。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
1.《愛護我們的地球》ppt、《水危機》視頻。
2.環(huán)保宣傳簽名海報。彩筆若干。
3.供孩子分類的多種"垃圾"。
4."環(huán)保小衛(wèi)士"的愛心貼紙若干。
(一)欣賞地球美麗的風景。
1、欣賞電動地球儀和地球上美麗風景的圖片。
2.看了這些圖片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.觀看課件,了解地球是人類和動植物共同的家園.
(二)繼續(xù)觀看課件，了解地球正在遭受的種種危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的變化)
2.生病的地球遇到的災難。
3.是什么讓地球變成這樣的?了解各種污染給地球帶來的變化。(光污染、空氣污染、土地污染、動物被濫殺、垃圾污染、水污染)
4.觀看關于水污染的視頻。
5.污染產生產生了地球的"溫室效應"。
(三)介紹日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.廚余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龍游戲：為地球治病的方法。
小結：
小朋友已經想出了許多治病的辦法，需要我們平時在生活中去注意做，才能讓地球的病好得快點。我們還要再去找更多的好辦法來幫住地球治病，讓大家把地球的病一起治好，好嗎?我提議我們的環(huán)保小衛(wèi)士在愛護地球的紙上簽上自己的名字，讓更多的小朋友和大朋友都知道，也讓他們一起來做環(huán)保的衛(wèi)士吧!
大班科學活動地球媽媽教案篇十二
1、學習詞語：急急忙忙、慢悠悠、丟三落四。
2、比較鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋、烏龜?shù)暗炔煌奶卣鳌?/p>
3、不能養(yǎng)成丟三落四的壞習慣，做事一定要用腦子，要細心。
4、理解故事情節(jié)和人物形象。
5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
1、幻燈片、幻燈機、水彩筆、油畫棒、畫紙。
2、圖片（見配套幼兒畫冊）、操作卡片。
3、若干種蛋。
1、理解故事情節(jié)。
a、教師有表情地講述故事內容。
提問：故事講了一件什么事情？故事中有誰？鴨媽媽找到蛋了嗎？
b、出示幻燈片，初步理解故事內容。
交流、討論：
a、鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？她第一次當媽媽，把蛋生在草叢里了。
b、在草叢里鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？蛇蛋是什么樣的？學習詞語：急急忙忙（可組織幼兒討論）。蛇蛋小小的，白白的。
c、鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說的？鵪鶉蛋是什么樣的？鵪鶉蛋比鴨蛋小，蛋殼上有許多斑點。
d、在沙灘邊鴨媽媽遇到誰？她是怎么說的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?？學習詞語：慢悠悠（可組織幼兒討論）。烏龜?shù)耙萨喌靶〉枚唷?/p>
e、鴨媽媽在回家的路上遇到了誰？她是怎么說的？鵝蛋是什么樣的？鵝蛋比鴨蛋還要大。
f、鴨蛋是誰找到的？鴨蛋是什么樣的？鴨蛋是不大不小的，淡青色，橢圓形的。
g、你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學習詞語：丟三落四（可組織幼兒討論）。
h、再次聽故事，進一步理解故事內容和情節(jié)。
2、游戲操作活動：“幫動物媽媽找蛋”。
為幼兒提供幾種動物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動物卡片的.籮筐里，回憶已知的卵生動物的名稱。
3、搜集和進一步探索其他的卵生動物。
教師：你還知道哪些會生蛋的動物？回去找一找，明天來和小伙伴們交流，好嗎？
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