教案應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和課程特點(diǎn)進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。編寫教案必須符合教學(xué)大綱和課堂實(shí)際,要注意教學(xué)內(nèi)容的前后銜接和邏輯性。不同學(xué)科領(lǐng)域的教案可以參考不同教材和教學(xué)大綱的要求,有針對性地設(shè)計和調(diào)整。
安全幼兒園教案篇一
1、幼兒學(xué)會用正確的方法玩滑梯。
2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī);編排情境表演。
1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。
教師扮演兔媽媽:今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(玩滑滑梯)
2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?
(2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的`好。(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
安全幼兒園教案篇二
1、了解受傷的痛苦。
2、知道玩游戲時要注意安全。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。
知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則,產(chǎn)生規(guī)則意識。
一、教師出示娃娃,以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃?!斑?娃娃的身上貼的是什么呀?”
“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢?”
(2)娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。
娃娃:都怪我不好,游戲的時候總是不注意安全,所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r候我頭朝下滑,結(jié)構(gòu)磕破了頭,貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上,是因?yàn)槲以谂艿臅r候,眼睛沒看著前面的路,結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個創(chuàng)可貼?,F(xiàn)在,我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃,又難看又難受,而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,因?yàn)槲乙粍?,這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話。
(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯(坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)。
(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪里?
三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,談?wù)動螒驎r該如何注意安全?
娃娃:小朋友們,你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的`?請你們告訴我。
四、到戶外玩游戲。
幼兒游戲,教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況,提醒幼兒注意安全。
1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為了提高安全教育的有效時,幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識,教師需要開展多種形式的安全教育。
2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過分享和討論促進(jìn)互動交流。
3.利用游戲加深印象。
4.安全教育需要堅持不懈。
安全幼兒園教案篇三
1。幼兒認(rèn)識到垃圾食品對身體健康的危害。
2。教育幼兒自覺抵制垃圾食品,堅決拒食垃圾食品。
3。幫助孩子進(jìn)一步了解吃的科學(xué),培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)身體健康的意識。
ppt課件《垃圾食品我不吃》
1。談話導(dǎo)入
(1)。小朋友們你們知道什么是垃圾食品嗎?
例:薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。
(2)。小朋友們,你們喜歡吃這些食品嗎?
師小結(jié):這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品,這些垃圾食品對我們的身體健康有危害。
2。欣賞故事―《饞嘴皮皮猴的夢境之旅》
動物森林里一只叫皮皮的小猴子,它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事!(下面老師要給你們講一個故事,看看故事里的小猴子發(fā)生了什么事?。?/p>
3。提問
(1)。有那位小朋友記得,剛才故事里面說皮皮猴夢見自己去哪里了?
(2)。兔子先生對皮皮猴說了些什么?
(3)。小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?
師小結(jié):垃圾食品對我們的身體非常有害哦!會讓我們營養(yǎng)不良,降低免疫力,容易生病,還會越來越胖!
4??磮D辨別對錯
逐一出示圖片讓幼兒判斷對錯。
小朋友們要記住,路邊的那些不干凈的小食品大部分都是一些對身體有害的垃圾食品。要多吃水果,蔬菜,遠(yuǎn)離垃圾食品,保護(hù)自己的身體健康。
欣賞《安全兒歌》
小朋友,拍拍手,我們來把健康找。
健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉,營養(yǎng)全面不能少。
葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。
樣樣食物都愛吃,個子高高身體棒。
安全幼兒園教案篇四
1、初步明白在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。
2、明白不做危險的.事情,有初步的安全知識。
1、教學(xué)掛圖:《十只小貓》。
2、36k卡紙,水彩筆若干。
1、聽《十只小貓》的故事,初步明白在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎樣樣?
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師:你以前受過傷嗎?
3、尋找危險的東西。
教師和幼兒一齊找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)……。
引導(dǎo)幼兒怎樣樣去比開它們,不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標(biāo)志。
討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?
確立制作標(biāo)志的資料,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。
幼兒制作標(biāo)志。
教師和幼兒一齊在容易危險的地方帖上做的標(biāo)志。
安全幼兒園教案篇五
1.知道進(jìn)餐時正確的方法和錯誤的行為。
2.能對各種進(jìn)餐過程中的'行為做出是否安全的判斷。
3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1.幼兒人手一支筆。
2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。
1.談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的興趣,導(dǎo)入活動。
(1)小朋友們,早上在家里吃了些什么啊?
(2)你在吃飯時有沒有發(fā)生什么危險的事。
2.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。
(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。
(2)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫中的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫并判斷正確。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。
4.教師總結(jié)結(jié)束活動。
安全幼兒園教案篇六
1、通過嘗一嘗,摸一摸認(rèn)識我們身體中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何愛護(hù)我們的消化器官
2、幼兒猜測食物會進(jìn)入身體哪些地方。
3、邊聽老師講花生的旅程邊觀看視頻、初步了解人的消化流程。
4、看圖片回憶花生經(jīng)過人體哪些器官,遇到了哪個朋友,結(jié)果變成了什么樣、并在自己身上找出相應(yīng)的位置。
5、學(xué)習(xí)器官兒歌加深印象。
6、情景導(dǎo)入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,凍的牙齒打哆嗦,咽下去食道都快凍僵了,可他還要吃、胃也不舒服了,胃很生氣決定和其他消化器官藏起來要罷工!
(1)你覺得這個小主人好不好?
(2)要是你是小主人,你會怎么辦?
7、看圖通過提示,找到相應(yīng)的器官,并粘貼到原來位置。
安全幼兒園教案篇七
1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時一些自救的方法。
2、培養(yǎng)幼兒動作靈敏性,提高他們的安全意識。
小水桶兩個、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個、“火柱”六根、電話機(jī)兩臺、報警器。
1、幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好。
2、游戲開始:
火災(zāi)警報響起,小朋友齊念兒歌:樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。
師:小朋友、別慌張,動動腦筋沖出來。
念完后,排頭第一個小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’,將水桶翻倒“淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報警。后面的小朋友依次進(jìn)行。
1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個動作。
2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時,必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。
安全幼兒園教案篇八
孩子對周圍事物充滿了好奇,什么事都想嘗試一下,服裝上美麗、新異的紐扣常常會吸引他們。有時衣服上的紐扣會松脫,由于紐扣的“小”與“巧”,特別是在好奇心的驅(qū)使下,幼兒往往不自覺地會把小紐扣看一看、咬一咬,甚至無意中吞下,其焉險性是顯而易見的。利用日常生活讓幼兒學(xué)習(xí)正確的處理方法,有初步的積極自我保護(hù)意識正是本次活動的主旨所在。
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護(hù)意識。
1、錄像:小紐扣旅行記。
2、預(yù)先約見“吞吃過異物”的小朋友。
3、聯(lián)系醫(yī)生到園。
1、看錄像,思考討論:
(2)師生共同小結(jié):紐扣不能吞吃,既不衛(wèi)生,又會危害身體健康。
2、交談與訪問:紐扣不能吃。
(1)與“吞吃過異物”的.幼兒交談其經(jīng)歷,引起幼兒注意。
(2)提問:“除了紐扣以外,還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品,如小木珠、小棋子等。
3、討論:紐扣是我的好朋友。
(1)提問:你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?
(2)討論:紐扣掉了怎么辦?(告訴大人,先收起來,及時釘上。)。
1、設(shè)立小盒子:發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。
2、手工角放置針、線,及時為孩子釘補(bǔ)紐扣。
3、建議家長經(jīng)常檢查孩子的服裝,特別是紐扣是否松脫。
安全幼兒園教案篇九
1.認(rèn)識生活中常見的安全標(biāo)記。知道它們的含義。
2.學(xué)習(xí)將觀察記錄的安全標(biāo)記分類。
3.感受安全與人們生活的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
1.事先請家長帶領(lǐng)幼兒到不同的地方,如馬路、商店等處調(diào)查有關(guān)的安全標(biāo)記。設(shè)計相關(guān)的調(diào)查表格。(詳見本活動后“教學(xué)材料”)2.教學(xué)掛圖與幼兒用書:《有用的安全標(biāo)記》。
3.卡片、紙、筆、油泥板等。
一、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識與生活有關(guān)的安全標(biāo)記.并了解它們的含義。
二、教師啟發(fā)幼兒說說自己的調(diào)查情況。
教師:你們在馬路上、商店等地方發(fā)現(xiàn)了什么樣的安全標(biāo)記?(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的標(biāo)記)三、教師引導(dǎo)幼兒分析安全標(biāo)記的.圖示含義,如斑馬線是什么意思,它是什么標(biāo)記,表示什么意思?又如圖示上有一個斜畫線是什么意思?(否定,不能。)四、教師和幼兒分析調(diào)查表格。學(xué)習(xí)按照不同特征對表格進(jìn)行分類o1、教師和幼兒一起觀看“安全調(diào)查表格”,說說自己是怎么分類的,如按照地點(diǎn)的不同分類的。
2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,將這些安全標(biāo)記按照“肯定”與“否定”的標(biāo)準(zhǔn)分類。
教師:我們看到的安全標(biāo)記除了按地點(diǎn)的不同進(jìn)行分類,還可以怎么分類?啟發(fā)幼兒觀察標(biāo)記的圖示,如有的圖示上有“斜畫線”,這是什么意思?讓幼兒知道“肯定”與“否定”的標(biāo)記。
3、教師組織幼兒學(xué)習(xí)將安全標(biāo)記按照“肯定”與“否定”的標(biāo)準(zhǔn)分類,進(jìn)一步了解安全標(biāo)記的含義。
五、教師引導(dǎo)幼兒了解安全標(biāo)記與人們生活的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
六、教師引導(dǎo)幼兒討論在游戲區(qū)域內(nèi)應(yīng)制作的安全標(biāo)記,如娃娃家、商店、小汽車的游戲,啟發(fā)幼兒再想想可以在什么地方設(shè)計安全標(biāo)記,并制作。
七、教師和幼兒共同玩游戲,觀察幼兒設(shè)計的相關(guān)標(biāo)記,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
八、教師和幼兒共同參觀游戲區(qū)域,請幼兒介紹自己設(shè)計的安全標(biāo)記,大家給予建設(shè)性的意見。
九、教師和幼兒繼續(xù)游戲和模擬練習(xí)一些安全的行為,并指導(dǎo)幼兒在外出時注意安全,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
安全幼兒園教案篇十
了解地震的有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。
能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。
激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。
知道危險來臨時如何保護(hù)自己,如何逃生。
考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
課件、泡沫板。
急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機(jī)、手套、口罩、哨子。
一、地震的危害
孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)
提問:錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)
小結(jié):是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。
地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。
小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了。
二、地震來了怎么辦
如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎么辦?
地面出現(xiàn)劇烈的震動,我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒判斷誰做的對,教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。
小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救)
小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。
三、地震的預(yù)防
日本是一個多震的國家,他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機(jī)也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)
小結(jié):有了急救箱里的這些東西,我們就可以利用它來幫我們渡過難關(guān)了。
地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)
小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人
四、地震演習(xí)
今天,小朋友知道了這么多關(guān)于地震的知識,讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí),看看小朋友會不會保護(hù)自己。
汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識到對幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。
幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識,懂得自救的方法。
在本節(jié)課中,通過視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。
不足是在不同的場地,如何靈活自救,對于幼兒來說是一個難點(diǎn),也是今后工作中的重點(diǎn)。
安全幼兒園教案篇十一
(四)保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作。
二、日常工作要求
(二)幼兒在園活動時,活動室前后門、走廊門必須處于打開狀態(tài),各通道必須保持暢通;
(三)要加強(qiáng)對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓(xùn),工作人員做到會使用滅火器。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災(zāi)應(yīng)急處理
(二)報警同時,開啟消防電源,打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;
(三)在消防人員到達(dá)前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;
(七)不得組織幼兒滅火;
(八)及時報告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。
一、成立防食物中毒領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)
(一)成立由園長、教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;
(二)教師協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作;
二、事故應(yīng)急處理
(三)組織由保健教師、園內(nèi)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師組成的陪護(hù)隊伍,具體負(fù)責(zé)陪護(hù)事宜;
(四)穩(wěn)定幼兒情緒,做好家長工作,保證幼兒園正常的生活秩序和工作秩序;
(五)及時向主辦單位及當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門報告有關(guān)處理情況。
幼兒園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組提議幼兒戶外活動場地全面軟化,定期檢查大型玩具是否牢固,是否有存在危險尖角,及時消除安全隱患。孩子活動時,教師不得坐著或閑談,要選擇便于監(jiān)護(hù)的適宜位置,隨時走動巡視,謹(jǐn)防意外。尤其是體育活動和幼兒的自由活動,更容易出事故。所以幼兒園的安全工作應(yīng)做到時時處處警惕,警鐘長鳴。
一、事后的工作處理
(二)現(xiàn)場應(yīng)立即由隨去的幼兒園保健老師進(jìn)行現(xiàn)場的急救,對出血的部位進(jìn)行及時的包扎,如有骨折現(xiàn)象的,應(yīng)將幼兒進(jìn)行平躺,盡量減少移動。
(三)及時通知家長趕往醫(yī)院,以便告之醫(yī)生,幼兒的詳情及用藥情況,配合醫(yī)院進(jìn)行搶救及治療。
(四)做好事故善后處理工作。包括及時與有關(guān)保險公司聯(lián)系索賠事項(xiàng),家長或親屬的安慰工作等。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過、原因分析、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的教訓(xùn)、今后改進(jìn)工作的'措施等形成書面報告。根據(jù)事件的不同性質(zhì)和程度,及時向上級有關(guān)部門匯報情況,并積極爭取上級部門的指導(dǎo),嚴(yán)格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。
(五)馬上召集緊急會議,研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展,盡量減少損失。
一、幼兒園成立抗震領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:園長;組織實(shí)施抗震預(yù)案,及時上報災(zāi)情;全面負(fù)責(zé)地震疏散、安全指揮工作。
副組長:教師;組織實(shí)施地震搶救行動,組織師生安全疏散。
成員:各班教師;成員主要職責(zé):負(fù)責(zé)幼兒安全搶救疏散工作,做好家長聯(lián)系協(xié)調(diào)各種工作及宣傳工作。在發(fā)生地震時,搶險救助成員第一時間趕到現(xiàn)場,分別至二、三樓幫助疏散幼兒。
二、應(yīng)急措施:
(一)如發(fā)生輕度地震,處理如下:
1、地震時如果幼兒在教室,當(dāng)班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從教師的指揮,馬上組織幼兒有序疏散。
2、如發(fā)生地震時在室外,立即組織全部幼兒蹲下,并注意避開電線,大樹等危險物品。
(二)如發(fā)生震動較大破壞性地震,處理如下:
1、如果幼兒在室內(nèi),不要試圖跑出樓外,因?yàn)檎饎犹卮?,時間來不及。最安全、最有效的方法是,立即組織幼兒躲到兩個承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等;也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護(hù)好頭部;趴下時,頭靠墻,使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸;千萬不要去窗下躲避;待地震減輕時,立即按疏散路線將全部幼兒疏散到一樓塑膠操場中間。
2、地震時如果幼兒正在睡覺,要立即叫醒幼兒,在震動激烈時,有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下,待震動減輕時立即組織幼兒疏散到一樓塑膠操場,疏散路線及要求同上。
3、如果正在室外活動,教師馬上將幼兒集中到操場中間空曠場地蹲下,注意避開高大物體或建筑物,視機(jī)疏散幼兒到安全地方。
4、如果地震發(fā)生后因不能迅速撤離而困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌,要就近檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時不能盲目采取措施,要懂得發(fā)生報險信號,等待救援。
5、時刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理。
三、震后行動方案:
(一)地震發(fā)生后,各班及時清點(diǎn)幼兒人數(shù),班主任負(fù)責(zé)做好家長的聯(lián)系和幼兒交接工作;門衛(wèi)把好人員進(jìn)出關(guān),防止幼兒因驚嚇恐慌而走失、或私自出園甚至被他人(不法分子)冒充家長等錯接事故的發(fā)生。
(二)待事態(tài)穩(wěn)定后,園長及時上報災(zāi)情,如通訊中斷,園長立即派人到教育局報告房屋損壞及人員傷亡情況。
(三)及時求救,立即聯(lián)系醫(yī)療部門對受傷師生實(shí)施搶救工作。
(四)應(yīng)急疏散工作中做出突出貢獻(xiàn)的要給予表彰獎勵。
(五)幼兒園內(nèi)實(shí)行24小時值班制度;加強(qiáng)觀察,發(fā)現(xiàn)異常及時上報。
(六)幼兒園在地震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。
6、做好地震后房舍安全檢查及加固維修、環(huán)境物品消毒等復(fù)課準(zhǔn)備工作。
帶班教師隨時清點(diǎn)幼兒人數(shù),幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài)。
(一)在園外集體活動時,一旦發(fā)生幼兒走失,應(yīng)立即與園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,并在第一時間報110。
(二)園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)即刻召集園內(nèi)所有人員,就幼兒活動為中心點(diǎn),展開輻射式的尋找。
(三)立即與家長取得聯(lián)系,將幼兒的照片進(jìn)行發(fā)散出去,協(xié)助警方進(jìn)行找尋。
一、成立突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)各部門職責(zé)
(一)成立由園長、教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組;
(二)按照各自的分工進(jìn)行工作。
二、日常工作要求
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時處理;
(三)幼兒園大門保持上鎖關(guān)閉狀態(tài),有外人進(jìn)入時,必須查明身份,做好記錄后方可入內(nèi)。
三、事故應(yīng)急處理
安全幼兒園教案篇十二
1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。
3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個,電視機(jī)、dvd各一。
導(dǎo)入
師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)
1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察
提問:
(1)看到了什么?(幼兒自由回答)
(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)
2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片
師:紅燈亮了停一停
3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察
師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時就很亂,容易發(fā)生危險,我們按交通規(guī)則行走才會安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)
師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找個別幼兒說出紅、綠燈的作用
師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。
5、小游戲:“開汽車”
找個別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)
引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……
師:是誰在唱歌?假裝找一找
6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖
師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找
(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)
(2、)提問個別幼兒:
(1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
(2)如果沒有紅綠燈會怎么樣?
(3)小汽車不認(rèn)識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?
7、游戲:紅綠燈聽口令
請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作。
8、小結(jié)
小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會吧?(好)
9、活動延伸:和家長過馬路時注意觀察紅綠燈。
本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,在導(dǎo)入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》,幼兒能認(rèn)真的觀看視頻,了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗(yàn)來討論,幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況,他們對“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情?;顒娱_始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請問你到哪里去?”走到一個小朋友的面前,如果他說出一個地名,就請他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候,我有突然出示一個“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時候才能走呢?”“等綠燈亮的時候?!薄澳亲屛覀儊淼褂洉r吧,十、九、八、……”等“十”到的時候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng)。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個小朋友開一輛小車,這個游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己?!庇螒蛑校⒆觽冃⌒囊硪淼拈_著自己的小車,繞著活動室,順著一個方向開,不追不搶,儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,本次活動達(dá)到了較好的效果,同時也讓我領(lǐng)會到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
安全幼兒園教案篇十三
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預(yù)防和自救方法。
1、收集各種皮膚燒傷的照片。
2、收集易燙傷的高溫設(shè)備圖片。
1、展示各種皮膚燒傷圖片,了解燒傷對身體的危害。
(1)這些照片中的人怎么樣?他們是怎么做到的?你被燙傷過嗎?
(2)老師總結(jié):這些人因?yàn)樽约夯蛩说脑虿恍⌒臓C傷了自己。有時燙傷后會留下難看的疤痕,有時會對自己的生活產(chǎn)生不良影響。
2、討論生活中的什么事情會讓我們焦頭爛額?
(1)什么會燙傷我們?
(2)這些東西會怎樣燙傷我們?
(3)幼兒園里什么東西會燙傷我們?
(4)如何避免燙傷?
(5)還有什么會燒死我們?這些事情我們應(yīng)該注意什么?
3、討論輕度燒傷的`一些治療方法。
(1)討論:如果我們不小心燃燒,該怎么辦?最好的治療方法是什么。
(2)老師小結(jié):燙傷后,用冷水沖洗一會兒,然后用干凈的紗布或毛巾蓋住,然后請大人幫忙用藥或去醫(yī)院。不要隨意擺弄燙傷的地方。如果天氣很熱,你不能直接脫掉衣服,否則會造成更大的傷害。
安全幼兒園教案篇十四
交通安全常識教學(xué)目的:
1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。
2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的'習(xí)慣。
情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張。
(一)、猜謎語,導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線圖案介紹斑馬線的作用。
(二)、結(jié)合情景圖片,學(xué)習(xí)交通規(guī)則。
1、幼兒自由舉手回答,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解,沒想到的出示圖片,說說圖片上的幼兒做的對不對,應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。
(三)、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片,請幼兒猜猜它表示什么?
(四)、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌:
交通安全歌
紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了。
頭手不出車窗外,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,我們把它記得牢。
(五)、紅綠燈和小司機(jī)
請兩名小朋友,一人扮演紅燈,一人扮演綠燈,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則。
(六)、小結(jié)
安全幼兒園教案篇十五
活動目標(biāo):
1.教育幼兒學(xué)會如何防雷電。
2.鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強(qiáng)幼兒的安全意識。
3.通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。
活動準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶;模擬大樹一棵;模擬電線桿一根、電線一條;模擬房子一座;用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶;小兔子頭飾(若干);籃子一個;音樂《下雨了》。
活動過程:
一、導(dǎo)入,今天,***小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。
二、情境:躲雷雨閃電。
1.剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂)“”孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。雨停了,繼續(xù)走,來到了***的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。
2.圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
剛才我們在半路上遇到什么事情啦?
今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看他是怎樣做的,好么?
三、觀看課件《如何防雷電》。
1.圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?
小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
小可愛、小哥哥,誰做得對呢?
2.教師小結(jié):
a不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。
b不可以躲在高危的`地方。
c不可以躲在電線桿下。
d不可以躲避在潮濕的地方。
四、教念兒歌《安全避雷電》。
五、表演游戲《下雨啦》。
情景設(shè)計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。
附兒歌:
安全避雷電跟著大人去郊游,開開心心在踏青,突然閃電又打雷,這個時候怎么辦?
千萬不要慌亂跑!
安全避雷有妙計:
不能躲在大樹下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來,雷電沒有再走動,定能安全回到家。
安全幼兒園教案篇十六
1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。
2.培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。
核心要素:游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠(yuǎn)離
陌生地 不亂去 為安全 要牢記
活動準(zhǔn)備:兔子頭飾
提前組織幼兒排練情景劇
(一)導(dǎo)入活動:
1.今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細(xì)看喔。
2.邀請一位老師和小朋友一起表演。
(二)關(guān)鍵步驟:
1.情境表演:
兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>
2.討論:
(1) 兩只小兔誰做得對?
(2) 我們和父母出游時應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?
1.可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。
例如:游戲《老貓睡覺醒不了》
幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因?yàn)樾∝垚塾螒?,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。
2.帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。
1.家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。
2.出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨(dú)自去危險的地方。
外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。
1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?
2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?
3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?
安全幼兒園教案篇十七
1、了解安全的重要性。
2、掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。
(一)、十一國慶節(jié)來到了,假期從20__年10月1日開始,到10月7日結(jié)束,在假期中一定要注意安全。
(二)、交通安全注意事項(xiàng)。
(三)、自己在家要防火,防水。不能玩火,不到河邊,灣邊玩耍。
(四)、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的'食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
1、當(dāng)自己感到身體不適時,怎么辦?及時告知班主任或任課教師,與家長取得聯(lián)系。
2、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
3、安全小常識。
臨危逃生的基本原則:保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時求救:
火警—“119”
報警—“110”
急救—“120”
交通事故報警—“122”
打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
安全幼兒園教案篇十八
1、初步培養(yǎng)幼兒的上下樓時的安全意識。
2、提醒幼兒上下樓梯時要遵守一定的規(guī)范。
3、學(xué)習(xí)上下樓的'正確方法。
手指游戲:東邊來了一只小黑羊,西邊來了一只小白羊,兩只小羊要過橋,你不讓我,我不讓你,咕咚咕咚掉下河!
情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
今天是小狗的生日,我們小朋友要到小狗的家里做客,可是小狗的家在二樓,
它提醒小朋友要注意安全,小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
1、請幼兒說一說平時是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié):小朋友在上下樓梯的時候,不要害怕也不要著急,靠右邊走,眼睛看著前方,右手扶住欄桿,腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、幼兒看ppt,引導(dǎo)幼兒觀察哪種上下樓梯時正確的,哪種是不正確的。
提問:人多的時候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
小結(jié):人多時要一個跟著一個上下樓,不擁擠,不搶先,上下樓時要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,并練習(xí)正確的上下樓梯方法
安全幼兒園教案篇十九
1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。
2、提高自我保護(hù)的意識和本事。
幼兒用書畫面“危險的河”(一)(二)。
一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。
主要資料:有一天,小華在屋前玩耍,他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子??墒且徊患?xì)心腳一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,小華又不會游泳,急忙喊:“救命!”幸虧一位走過的解放軍叔叔看到了,及時救起了小華。大家都說,要不是解放軍叔叔救得及時,小華就會被河水淹死了。
二、請幼兒看幼兒用書(一)、(二)進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。
教師:小華為什么會落水?
幼兒:小華到河里去抓鴨子。
幼兒:小華貪玩。
師:落水后會有什么危險?
幼兒:小朋友太小了還不會游泳,會淹死的。
師:小朋友在什么情景下容易落水?
幼兒:在河邊玩耍。
師小結(jié):小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危險的動作,防止溺水。
三、幫忙幼兒了解溺水后簡單的急救意識。
師:見到有人落水時,我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣辦?
幼兒:要及時呼救,去喊大人。
師:小朋友年齡小,不會游泳,千萬不要自我下去搶救,否則,自我也會溺水。
教師:要在大人的陪同下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則,不做危險的動作。
安全幼兒園教案篇二十
1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品,知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識。
實(shí)物:蘋果、餅干每人一份;鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
1、利用實(shí)物導(dǎo)入活動。
(2)教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具,師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用,鼓勵幼兒大膽地說。
2、情報模擬。
教師手拿鉛筆,采用擬人化的口吻,告訴幼兒幾種物品的不安全因素:
(2)我是漂亮的橡皮擦,身上五顏六色,嗅一嗅還有點(diǎn)香味,你喜歡我嗎?可我身上常常有毒性,你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
3、活動討論。
(1)討論:鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎?為什么?
(2)小結(jié):鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的,放在嘴里咬,容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里,不衛(wèi)生,不安全。
4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西,并說說為什么。如:各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
本次活動讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中,把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為,老師不斷強(qiáng)化幼兒對食品衛(wèi)生的安全意識,使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
安全幼兒園教案篇二十一
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能,提高身體運(yùn)動質(zhì)素。
課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
一、談話:
1、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,是什么?你了解的情況。
2、為什么會發(fā)生地震呢?
3、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因。
4、提問
幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。
二、觀看課件《發(fā)生地震時,該如何應(yīng)變》。
三、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1、發(fā)生地震時,故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時,千萬不要驚慌,要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方。
(3)如果你在家里的時候,要趕快把煤氣、電、水龍頭等關(guān)掉,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上,要趕快把車熄火,??吭诳諘绲牡胤?,走出車外。
四、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí)。
2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能,別撞倒別人,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺,也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動,感覺非常新奇、有趣,每一個幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。
2、幼兒對發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,毫無經(jīng)驗(yàn)可言,大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,但經(jīng)過這一次活動之后,幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的和技能。
3、個別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,機(jī)智性不高,能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外,個別幼兒鉆的技能較低,今后需加強(qiáng)鍛煉。
安全幼兒園教案篇二十二
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品,不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險行為,增強(qiáng)安全意識。
1、因?yàn)樯钪械腵不安全物品和不安全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
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