計劃不僅僅是為了解決當(dāng)下的問題，更是為了長遠(yuǎn)的發(fā)展和目標(biāo)的實現(xiàn)。了解自身能力和資源是制定計劃的重要前提。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀計劃范例，供大家參考。
教研科研工作計劃篇一
一、為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)能力，本學(xué)期在聽課研討工作方面做了以下工作：
1、本學(xué)期組織各教研組織做好視頻課聽課評課工作。
2、積極參與市教研室組織的教學(xué)觀摩及同課異構(gòu)活動，其中全市高二物理觀摩課、全市八年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動在我校舉辦，講課人為蘇其英、王立榮等參與此活動，我校各學(xué)科教師參與聽課學(xué)習(xí)及研討，效果甚好。
3、積極參與全區(qū)中學(xué)青年教師優(yōu)秀課評比與觀摩活動，派陸林、王立榮、王梅、王俊娟、沙春紅、李鳳梅、王克軍、蘇其英、張艷榮、譚學(xué)兵、何藹玲、代金林、李學(xué)軍到石嘴山、吳忠聽課觀摩。
4、為總結(jié)經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)，于3月16日-22日，組織初中統(tǒng)考各學(xué)科相關(guān)教師參加全市統(tǒng)測卷面分析會。
5、于5月28日-29日組織數(shù)學(xué)組、物理組參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動的教師在全校范圍內(nèi)講示范課。講課人：物理：王克軍；數(shù)學(xué)：王梅、譚學(xué)斌。
二、為了不斷提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進教師專業(yè)發(fā)展，完成xx年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核工作，在搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方面：
1、xx年2月23日下午，舉辦新學(xué)期開學(xué)的第一次針對全校教師的校本培訓(xùn)，本次培訓(xùn)以我校上學(xué)期外派參加全區(qū)二級培訓(xùn)的兩位教師，即張輝老師《課堂教學(xué)行為的創(chuàng)新》、蘇其英老師《教學(xué)行為研究》為我校教師介紹了一些新的教育教學(xué)觀念、方法等，這些都為教師的專業(yè)發(fā)展起到了一定的引領(lǐng)和促進作用。
2、為了給每位教師和教研員、專家及同行等搭建互動交流的平臺，更快地幫助教師解決教育教學(xué)中的.實際問題，促進教師教學(xué)水平與能力的提高，讓教研走向校本，切實加強網(wǎng)絡(luò)教研活動，對全校45歲以下教師進行“網(wǎng)絡(luò)教研”培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容網(wǎng)頁制作等，培訓(xùn)時間：每周六上午，共進行9次。
3、于3月份，結(jié)合市教育局安排，組織我校高中各科教師共42人參加吳忠市教研室組織的新課程下的教學(xué)案例與分析的培訓(xùn)。4月16日，組織安排初中14人教師參加全市中學(xué)教師繼續(xù)教育二級培訓(xùn)。
三、為了進一步加強與周邊學(xué)校的聽課教學(xué)交流和學(xué)習(xí)，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，組織初一、初二年級語文、數(shù)學(xué)和英語教師于xx年3月12日到鋁廠中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。
四、為了豐富活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進我校教學(xué)質(zhì)量的提高，積極組織安排各學(xué)科競賽：
1、組織安排語文教研組組織初一年級作文競賽；數(shù)學(xué)教研組組織高一、高二、初一、初二數(shù)學(xué)競賽；英語教研組組織初一年級書寫競賽和高一年級演講比賽；政史地教研組組織初二年級“愛我寧夏”競賽；體育教研組組織初一年級乒乓球比賽。
2、組織安排我校高初中學(xué)生參加xx年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽，其中初中數(shù)學(xué)競賽有一人獲區(qū)三等獎，輔導(dǎo)教師：王俊娟。
3、組織安排英語教研組布置各年級參加“希望之星”競賽。
4、上學(xué)期全市高中語文教師教學(xué)設(shè)計大賽，我校四名教師參賽，其中王萍、馬文俠獲得一等獎，馬彥龍獲二等獎；語文能力大賽譚雅芬、黎雪梅、姚慶余、馬飛、王金龍、金星文輔導(dǎo)學(xué)生分別獲一、二、三等獎。
五、：為了加強高考中考備考工作，在中考高考研討工作方面，根據(jù)市教研室的安排，于3月19日組織高三年級所有任課教師共16人，于3月19日在市高級中學(xué)和市一中聽課研討。于4月23日—25日組織初三各學(xué)科全體任課教師15人參加全市中考復(fù)習(xí)研討會。另外于5月7日，組織召開高三年級成績前16名學(xué)生的有關(guān)鼓勵促進研討的會議。
六、本著服務(wù)于教學(xué)服務(wù)于高考中考的宗旨，積極協(xié)助及組織高三、初三組織高考、中考模擬考試：高三4次；初三5次。積極搜集區(qū)內(nèi)名校高考中考試題。從3月28日到6月20日，從銀川一中、二中、九中、唐徠回中、吳忠三中聯(lián)系高考、中考模擬試卷共16套。
七、組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比活動：
選派來學(xué)廣、王美琴兩位體育教師參加全區(qū)初中、高中體育優(yōu)質(zhì)課展示匯報交流活動，其中王美琴被選拔參加全區(qū)高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽活動，獲全區(qū)一等獎。
八、在課題工作方面：
1、4月初，向區(qū)教研室上報數(shù)學(xué)組的申報課題，
2、督促理化生組、政治學(xué)科完成課題各階段計劃中的相關(guān)工作。
工作效果：上述工作基本順利完成，絕大多數(shù)教師積極支持配合參與。
存在問題：
1、在培訓(xùn)工作中，有些教師經(jīng)常不參加。
3、本學(xué)期邀請專家講座這一項沒有做到。
5、聽課也流于形式。聽課本來即是一種學(xué)習(xí)的方式，也是發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題的必要途徑，是提高教學(xué)水平的一個途徑。但大家似乎將此活動作為一種負(fù)擔(dān)。
教研科研工作計劃篇二
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的.課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：
要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：
上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：
作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：
繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：
改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、組織期中檢測。
1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題。
2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
1、做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測查。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
教研科研工作計劃篇三
本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作根據(jù)縣教育局工作的總體要求，以黨的xxx精神、新時期的教育課程改革為指南，緊緊圍繞縣教科室的教科研工作目標(biāo)，本著我鎮(zhèn)小學(xué)教科研工作進展的實際情況，趁著新一輪課程改革的浪潮，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為突破口，以活動為載體加強課程的培訓(xùn)力度，牢固樹立教育發(fā)展，以科研為先導(dǎo)的科研意識，堅持科研服務(wù)于教學(xué)的宗旨，積極組織開展各級各類教科研活動，深化課題研究，強化科研課題的過程管理，扎實有效地開展本學(xué)期的教科研工作。
我鎮(zhèn)小學(xué)有立項課題6個：2個市級課題、4個縣級課題。校級課題4個（每完小1個）。本學(xué)期為了保證我校各級課題的正常開展，使教科研工作落到實處，更好地服務(wù)于教學(xué)，避免“三無”課題的出現(xiàn)，我鎮(zhèn)將繼續(xù)實行‘課題研究情況跟蹤記錄檔案制度’,即每個課題每月上交一份課題研究情況跟蹤記錄檔案表，課題組成員針對表的內(nèi)容充分認(rèn)真分析、討論。每個課題組定期進行交流、研討，并把交流、研討的過程做詳實的記錄。中心校分別在期初、期中、期末三次視導(dǎo)中對每一課題進行檢查與指導(dǎo)，幫助教師解決在研究課題中遇到的疑難問題，使我鎮(zhèn)的科研課題研究在當(dāng)前的教學(xué)改革中真正起到指導(dǎo)性作用。
新課改的實施，激活了沉悶的課堂，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的新局面，達到培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及合作與交流的能力的目的。“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式正是達到這種理想境界有效途徑之一。因此在新的課改形勢下，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的學(xué)習(xí)方式是非常重要的，也是勢在必行的。反觀我鎮(zhèn)小學(xué)的現(xiàn)狀：大部分教育的課堂教學(xué)還是以傳統(tǒng)式的接受教學(xué)為主，靠學(xué)生的死記硬背、機械訓(xùn)練提高成績，至于用新的課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)就更談不了。針對這種現(xiàn)狀及有效的推進新的課程改革的步伐，顯得尤為重要和必要。本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)將以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變廣大教師教育觀念和教學(xué)方式，確立以人為本，立足每個學(xué)生發(fā)展的教育觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主人的學(xué)生觀，確立發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性的教學(xué)觀，確立加強實踐性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)論。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的教與學(xué)。
1、活動形式和內(nèi)容：
（1）、第一階段（示范階段）：充分發(fā)揮中心小學(xué)開課日的示范作用，在學(xué)期初安排開設(shè)一次課改研討課（語文4節(jié)課，數(shù)學(xué)2節(jié)課，分兩天進行）。語文課分第一課時2節(jié)，第二課時2節(jié)。上課形式盡量趨向于簡單化、普通化，在正常課堂上推進“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的教學(xué)模式探究與展示，以適應(yīng)廣大教師學(xué)習(xí)與模仿，達到在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推進的目的。數(shù)學(xué)同樣如此，分不同課型開設(shè)課改研討課。每次活動，都集中進行交流研討。以發(fā)揮既符合當(dāng)前的課改要求又有實效的作用。
（2）、第二階段（研討階段）：深入兩至三所完小，以完小公開課的形式進行研討。集中解決在實際操作中遇到的難題，進一步提升“自主學(xué)習(xí)，合作探究”教學(xué)模式的有效性和實用性。
（3）、第三階段（落實推廣階段）：組織教干深入教學(xué)第一線進行聽課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
2、時間安排：
第一階段：20xx年9月份（具體時間待定）。
第二階段：20xx年10月份（具體時間待定）。
第三階段：20xx年11月——20xx年7月。
以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)模式初步成形后，將作為各種視導(dǎo)、檢查的主要評課依據(jù)。并且各校均要承擔(dān)以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主的教學(xué)匯報課，界時將與教導(dǎo)處聯(lián)手組織教干對各校的匯報課進行評比。望各校各好準(zhǔn)備。
各小學(xué)要對照計劃結(jié)合本校實際情況，制訂出切實可行的教科研活動計劃，爭取把我鎮(zhèn)小學(xué)的教科研工作抓緊、抓實，使我鎮(zhèn)小學(xué)的教育科研工作再上新臺階。
1、召開教研組長會議，布置本學(xué)期工作。
3、舉辦“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式示范課。
1、課題實施情況檢查。
2、舉辦完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課。
1、期中視導(dǎo)，課題實施情況檢查。
2、召開課題組組長會議。
3、優(yōu)秀教案評比。
1、課改教學(xué)經(jīng)驗交流會。
2、舉行完小“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式研討課。
1、評選優(yōu)秀教研群體。
2、課題實施情況總結(jié)。
教研科研工作計劃篇四
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、開展數(shù)學(xué)研討課備課、試講、公開課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
2、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
3、組織期中檢測。
1、各任課教師結(jié)合教學(xué)反思進行提煉總結(jié)，形成論文或課題。
2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。
1、做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測查。
2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)。
4、認(rèn)真填寫各種表冊。
教研科研工作計劃篇五
（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：
要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進行檢查。
2、上課：
上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：
作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：
繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測：
改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時進行查漏補缺工作。
6、聽課：
本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法。
教研科研工作計劃篇六
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標(biāo)，堅持以教科研為先導(dǎo)的方針，堅持科研與教研緊密結(jié)合的原則，以課題研究為中心，以教科研制度建設(shè)為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進教師隊伍建設(shè)，增強學(xué)校的核心競爭力。
主要工作。
一、課題研究。
1．召開規(guī)劃課題開題論證會。
我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實踐》已經(jīng)被批準(zhǔn)為建鄴區(qū)十大重點課題之一，現(xiàn)正在申報省級規(guī)劃課題待批。開學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專家組對學(xué)校這一主干課題進行開題論證。
2．校本研究課題方案研制指導(dǎo)。
學(xué)校于寒假前發(fā)布了《課題指南》，為便于全校教職工結(jié)合自身工作實際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設(shè)計指導(dǎo)。
3．校本研究課題立項審批。
三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題。
積極爭取申報江蘇省《現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題》。
5．課題研究過程管理：檢查子課題研究方案實施情況。
6月上旬，對學(xué)校批準(zhǔn)立項的子課題研究進展情況進行檢查。
二、制度建設(shè)。
1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》。
為調(diào)動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設(shè)一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開始實施。
2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案。
為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐?、教案、課件、公開課錄象或示范課錄象光盤、發(fā)表的著作等。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。
三、教師隊伍建設(shè)。
1．新老教師傳幫帶。
近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師，與新教師結(jié)成對子，簽定協(xié)議，明確職責(zé)，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。
2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選。
校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料份，評選工作即將進行，學(xué)校將本著“公平、公正、公開”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。
四、教科研信息交流、經(jīng)驗共享、成果展示。
1．編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)校“十五”優(yōu)秀教育文集》。
我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好個性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生良好個性，激發(fā)學(xué)生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內(nèi)涵，促進專業(yè)建設(shè)，推進教育教學(xué)改革，促進教師隊伍成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，并形成了一批教科研骨干。01—我校教師撰寫的近三百篇論文在各級教育主管部門組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專業(yè)學(xué)?！笆濉眱?yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
2．編輯4期《教科研通訊》。
教研科研工作計劃篇七
為了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，教師是學(xué)校的根本生命力，科研工作繼續(xù)堅持“科研興校、科研興教和科研育師”的指導(dǎo)思想。在本期學(xué)?？蒲泄ぷ魅匀蛔バ＜壭≌n題提高教師的科研能力，重市級立項課題提升學(xué)?？蒲兴?，逐步轉(zhuǎn)移到學(xué)校“崇和尚美一生相隨”的辦學(xué)理念，為學(xué)校提出的“創(chuàng)美的校園，建美的課堂；當(dāng)美的老師，育美的學(xué)生”的工作思想而努力。
二、工作目標(biāo)。
1、提高教師的科研能力。
2、完成校園八個小課題的研究工作。
3、完成市級重點課題“新時期學(xué)校德育工作時效性研究”，并順利結(jié)題。
4、有效開展現(xiàn)有課題的常規(guī)研究工作。
5、新增校級課題——《學(xué)?！笆濉苯逃l(fā)展規(guī)劃》，以獲得學(xué)校教代會審議通過的《規(guī)劃》為結(jié)題成果。
三、工作措施。
1、加強對9個校級課題研究進程的指導(dǎo)和督促，加強研究過程的管理，確保研究的實效，使9個校級課題達成預(yù)期的研究成果。
2、對現(xiàn)有的市級科研課題的結(jié)題工作要抓緊時間籌備，并爭取順利結(jié)題。
3、和工會、綜合辦協(xié)調(diào)配合，做好全校教師的禮儀培訓(xùn)工作。
4、配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)方案的論證、修訂完善工作。
四、具體安排。
1．科研課題例會。
2．?dāng)M定課題研究計劃科研室。
3．根據(jù)市直屬小學(xué)及主城部分市級示范小學(xué)科研大賽通知做好相關(guān)工作。
4．學(xué)校美術(shù)的推動特色工作。
5．“主題式閱讀教學(xué)”課題的開題工作。
6．“構(gòu)建小學(xué)和諧教育特色實踐與研究”結(jié)題科研室。
教研科研工作計劃篇八
在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以深化課程改革為工作重點，以有效的.課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評價研究為抓手，扎實推進物理學(xué)科課程改革，大力實施學(xué)科素質(zhì)教育，以提高我區(qū)初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)，促進教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。
1.對于我區(qū)初中物理教學(xué)現(xiàn)狀，如何提高教學(xué)成績是重中之重，首先得指導(dǎo)教師具有憂患意識。其次為了有目的、有計劃地提升教學(xué)成績，必須與教師一起扎實、有效地對教學(xué)中存在的問題進行分析，達到逐步提高的目的。
2.堅持實施和推進自主課堂，有計劃、有選擇的對各個學(xué)校進行全面聽課。本學(xué)年力爭聽課覆蓋面到全區(qū)所有物理老師的課，把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給學(xué)校留下指導(dǎo)意見。
3.精心組織、周密安排各種教研活動。根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，為了促進新教師進一步快速成長，決定組織“新秀露臺”、“能手擂臺”大比武活動；充分發(fā)揮教研組合作研究的優(yōu)勢，扎實開展有關(guān)市教育局下發(fā)的《泰州市中小學(xué)集體備課要求（試行稿）》的集體備課教研活動。
三、逐月工作安排。
1.組織參加泰州市初中物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選；
2.組織參加泰州市初中物理青年教師教學(xué)基本功大賽。
1.組織初中物理教師“新秀露臺”大比武活動；
2.組織初中物理教師解題講題能力大賽。
1.組織初中物理教師“能手擂臺”大比武活動；
2.征集初中物理教師教學(xué)設(shè)計、課件。
組織初中物理教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課件評比活動。
1.組織初中物理期末質(zhì)量調(diào)研；
教研科研工作計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1.嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項管理工作。
2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。
3、確定參與課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。
（二）學(xué)習(xí)團隊建設(shè)。
1、加強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí)。圍繞有效教學(xué)的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交流活動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織2――3次培訓(xùn)工作，特別是對教師進行教育科研的認(rèn)識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。
4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持。
6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的`論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。
教研科研工作計劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù)，以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開。
二、工作目標(biāo)：
1．在生命化課堂研究方面有新的進展。
2．提升課題組組的研究能力。
3．通過讀書、研究、教學(xué)等工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
4．開展課題實驗課活動，進一步提高教師專業(yè)水平和施教能力。
5．完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作。
三、重點工作。
“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究。組織課題組長進行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動，加強課題實驗課研究的實效性。
四、特色工作。
繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校“劍橋杯”賽課、行政聽課，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。
（一）以小課題研究為核心策略，推進區(qū)域課題實踐研究工作。
以小課題研究為核心策略，以此突破課題研究中的大而不當(dāng)、流于形式、浮于表面的弊端。各校結(jié)合本校課題的特點，針對研究主題、研究對象、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等，以年級組、教研組、備課組等為基本單位，成立專項研究小組，進行小課題細(xì)化研究。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進行微觀領(lǐng)域的研究，每個學(xué)科教師研究團隊每學(xué)期至少進行四節(jié)實踐研究課，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進行專項研究。對于進修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上，還要做好指導(dǎo)工作。
（二）專家領(lǐng)者，鼓勵學(xué)習(xí)。
為了提高全體教師的科研能力，我校將聘請專家來校進行一到二次的培訓(xùn)。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè)、興趣、愛好、需要，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò)、報刊、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程，閱讀他的最新文章，通過博客、網(wǎng)頁、論壇、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念、教學(xué)思想、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法，隨時進行討教。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞、陶繼新等專家、學(xué)者、教師建立聯(lián)系，研究他們教育思想，模仿他們的教學(xué)實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力。
（三）積極參與課堂教學(xué)。
通過各教研組的課堂教學(xué)展示，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理，同時認(rèn)真參與教研組的備課，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作。
（四）認(rèn)真布置教育科研論文征集工作。
學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作，使得教師們能夠有目的的進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會。
（五）課題研究。
圍繞崗位練兵，結(jié)體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示，集體研討的形式。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課，有目的的進行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察，并記錄，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累。
五、其他工作。
（1）制定課題和科研計劃，布置各教研組進行計劃的制定。
（2）加強科研反思的.質(zhì)量，加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作，促進教師們養(yǎng)成自覺地進行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài)。積累科研成果。
（3）加強課題研究課的質(zhì)量，積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動。努力使活動更有針對性，更有實效性，發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用，努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法。
（4）加強科研檔案的管理。
加強科研檔案的管理工作，努力做到及時的將科研檔案進行裝訂和投檔。嚴(yán)格要求活動結(jié)束過程材料上交結(jié)束。做好科研檔案的整理工作，查缺補漏，迎接上級部門的檢查工作。
（5）加強科學(xué)管理規(guī)范科研制度。
加強科研制度的完善，加強科研的科學(xué)管理。
教研科研工作計劃篇十一
一、引導(dǎo)思維：
本學(xué)期的科研工作，將以教育行政工作會議和深造學(xué)校教學(xué)工作會議有關(guān)精神為指針，保持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，增進教師專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1．嚴(yán)格教導(dǎo)科研工作細(xì)則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理軌制。嚴(yán)格教育科研課題的各項治理工作。
2、按期召開科研例會，及時總結(jié)教訓(xùn)部署下步工作。
3、判斷參加課題研究教師的研究專題。
4、及時收集、收拾、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。
5、召開課題研討交流會。
6、繼承加強課題研究與教育教學(xué)實踐的聯(lián)合。
7、開展科研專題培訓(xùn)和講座。
8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研褒獎制度。
三、主要工作：
（一）科研制度建設(shè)。
1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴(yán)厲制訂上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例跟反思。
2、組織人員課題培訓(xùn)，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。
3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。
4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和嘉獎。
（二）學(xué)習(xí)團隊建設(shè)。
1、增強學(xué)習(xí)團隊建設(shè)，持續(xù)以學(xué)習(xí)小組情勢組織老師學(xué)習(xí)。圍繞有效教養(yǎng)的發(fā)展進行實踐與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團隊為單位定期組織交換運動。
2、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學(xué)期針對課題研究組織23次培訓(xùn)工作，特別是對教師進行教育科研的意識和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
3、施展科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參加課題研究的教師奇特研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓(xùn)，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研才能的提升。
4、進行群體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人當(dāng)時準(zhǔn)備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討，初步形成根本備課模式。
5、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的資料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓(xùn)。踴躍發(fā)明機會為寬大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提，給予支持。
6、支撐和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研結(jié)果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。
（三）教研實踐。
1、建立學(xué)校課題研究課制度，器重發(fā)揮團隊上風(fēng)，組織跨學(xué)年的研討活動，提高研究課的品德。做到以問題為牽動，重視課后的評析與反思。
2、把校際聯(lián)動引向深入，本學(xué)期連續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分運用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高周密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。
3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學(xué)校的通例工作，對加入上級各類比賽活動造成良好的競爭選拔機制。
4、當(dāng)真實現(xiàn)好做為整改委基地學(xué)校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。
2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí)。
3、歸納整理科研信息。
5、開展“綠洲杯”課程尺度再學(xué)習(xí)測試活動。
1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn)。
2、開展科研課題專題課活動。
3、課題小組發(fā)展有效閱讀的學(xué)習(xí)研究活動。
4、上交科研論文和科研成果。
1、科研自學(xué)筆記。
2、科研反思紀(jì)實。
3、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動。
4、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。
1、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計大賽。
2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報。
3、科研工作總結(jié)。
4、科研課題總結(jié)。
5、整理科研工作特點。
6、演繹整頓科研本學(xué)期科研檔案。
世界上任何事物都是在不停地發(fā)展、始終地前進的，而這種發(fā)展和前進有賴于對客觀法令的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知，有賴于對歷史跟前人教訓(xùn)的不斷總結(jié)，有賴于對該事物進行深入的迷信研究。鋼琴、小提琴老師要想使教學(xué)一直地登上新的臺階，就必須具備對專業(yè)教養(yǎng)進行科學(xué)研究的素質(zhì)。所以咱們綜藝組始終踴躍地開展著學(xué)術(shù)教研活動。其中包括：對鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究、對專業(yè)教學(xué)實際與實際的研究；對音樂美學(xué)的研討；對教誨學(xué)、心理學(xué)的研究；以及對專業(yè)教學(xué)改革與發(fā)展動向的研究。
在上學(xué)期里，為了更好的提高學(xué)生學(xué)琴興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，避免學(xué)生消散，我們側(cè)重開展了對教育學(xué)、心理學(xué)的研究以及對教學(xué)法的研究。通過專題講座、課題研討等形式，大家彼此交流，從中得到良多新的領(lǐng)會，吸取了新的養(yǎng)料，獲得新的信息，不斷更新觀點、拓寬思路、改進方法。從這次“六一”演奏會的成功舉辦和孩子期末考試的吹奏水平看，我們的教研活動正在收獲果實。所以，在新的學(xué)期里，我們綜藝組將堅持開展教研活動，并增加以下多少個方面內(nèi)容：
一、鋼琴、小提琴技法的研究。
本部分從鋼琴、小提琴的基礎(chǔ)技巧訓(xùn)練講起，著重強調(diào)訓(xùn)練中的基本要領(lǐng)及各個階段的不同技術(shù)要點，使技法能被學(xué)生循序漸進地把持并得到提高。同時，每個老師將自己的意識、懂得、教訓(xùn)和主張演繹、整理出來進行探討。技能的訓(xùn)練，對每一個學(xué)琴的孩子都是至關(guān)重要的。這也是每個學(xué)期教研活動中不可缺少的課題。
二、鋼琴、小提琴藝術(shù)歷史與現(xiàn)狀的研究。
鋼琴、小提琴學(xué)習(xí)不僅僅只是一個技術(shù)訓(xùn)練過程，同時學(xué)生應(yīng)該懂得和把握多方面的。
相關(guān)常識。這就懇求先生無論從教學(xué)角度，還是藝術(shù)審美的角度，都需要具備廣博的常識。
在更高層面上對鋼琴、小提琴藝術(shù)有一個更為廣泛和深刻地理解，也進一步豐富本身的藝術(shù)底蘊和提高其整體的藝術(shù)修養(yǎng)。增加這局部的教研，對學(xué)生和教師都是一個有利的補充。
三、專業(yè)教學(xué)改造與發(fā)展動向的研討。
這部門將對進一步提高專業(yè)教學(xué)的藝術(shù)程度、科研水平、教學(xué)品質(zhì)以及提高學(xué)生的整。
體綜合素質(zhì)發(fā)揮十分有利的作用。下學(xué)期，小提琴、鋼琴將進行教材的統(tǒng)一、教學(xué)綱領(lǐng)、教學(xué)盤算的勘誤與調(diào)解；材料的會集與整理。這項教研對各位教師的教學(xué)水平、教學(xué)才干、職業(yè)道德和綜合素質(zhì)也提出了更高、更全面的請求。
四、教學(xué)教材的分析與編排。
教研活動離不開教學(xué)，教學(xué)離不開教材。教材的剖析研究可能使學(xué)生能更直接、更準(zhǔn)確地掌握書中的精髓，作為教師也可能明白怎么教、怎么學(xué)以及怎么去應(yīng)用。各位先生對教材中的重點與難點部分進行分析、探討，拿出本人的點滴心得與經(jīng)驗獨特交流、分享。從而使學(xué)生最快最直接地控制最具利用價值的練習(xí)措施，取得長足的進步。
總之，咱們綜藝組全體成員會更加努力的工作，認(rèn)真開展教研活動，集思廣益，讓藝術(shù)之花開展的愈來愈豐色。
教研科研工作計劃篇十二
1、根據(jù)自己的研究和實踐，不斷的總結(jié)、反思、提煉，以便形成具有較強的、可操作性的成功經(jīng)驗進行推廣運用。
2、通過課題研究，掌握基本方法，成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。
3．運用教育科研方法對自己日常教育教學(xué)行為，進行系統(tǒng)、科學(xué)、規(guī)范探索與研究。
教研科研工作計劃篇十三
教科研工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的增長點和第一生產(chǎn)力，是教育質(zhì)量提高的有效手段，是教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。20xx年是我市高中布局調(diào)整年，也是我校提檔升級的關(guān)鍵年，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將本著“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù)；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實際問題服務(wù)；為促進教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù)；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，將緊緊圍繞學(xué)校中心工作，引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)建三星級高中做出應(yīng)有的貢獻。
圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以提檔升級為契機，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論和新課程精神，認(rèn)真開展課題研究工作，不斷提高教師的教科研能力，不斷提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開展好“十一五”立項課題的研究，扎實推進課題的深入實施工作。抓好教科室的各項管理工作，努力成為區(qū)優(yōu)秀教科室。積極組織并推薦教師參加省、市各級論文評比，努力爭取好成績。對規(guī)劃課題進行指導(dǎo)、監(jiān)督，促其有效的研究。繼續(xù)做好新課題的申報。抓好教師的繼續(xù)教育工作，探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的內(nèi)容與方法，爭取有新的突破。
1、建立教師專業(yè)化成長檔案，加強管理，適時考核，促進教師不斷發(fā)展。
2、加強學(xué)習(xí)，補足底蘊。要求教師采取集中學(xué)習(xí)（聽講座、參加教學(xué)沙龍等）與分散學(xué)習(xí)（進閱覽室、外出學(xué)習(xí)等）相結(jié)合的辦法，廣泛涉獵有關(guān)教育教學(xué)及教育科研方面的一些雜志書刊，增強自己的科研意識，豐富自己的科研底蘊。教師在平時學(xué)習(xí)的過程中勤做筆記、勤于反思、勤寫體會，每周堅持一個小時教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好一頁學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)筆記要以新課標(biāo)的內(nèi)容為主，并在“學(xué)習(xí)體會”一欄中明確他人的先進理念或做法對自己實施新課標(biāo)的幫助和啟發(fā)，切實提高學(xué)習(xí)筆記的實效。
3、教科室將下發(fā)有關(guān)學(xué)習(xí)材料，希望各位教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與新課程實驗的探討交流。
4、加強課題管理，切實提高課題研究實效。我?，F(xiàn)有的市“十一五”立項課題的管理和研究，是教科室工作的重中之重。
5、建立好各級課題的檔案，及時做好各級課題資料的歸檔工作，并督促各級課題組定期開展課題活動。興化市教育局追尋理想課堂子課題負(fù)責(zé)人要按照課題組活動基本要求，對自己負(fù)責(zé)的課題加強管理，在期初要制定課題研究小段計劃，每月有1次課題研究活動。要組織開展教學(xué)沙龍研討活動，并積極指導(dǎo)青年教師開展課題研究，平時能及時積累、及時反思、及時總結(jié)、及時推廣，認(rèn)真填寫各課題臺帳資料。
6、充分發(fā)揮課題的龍頭作用，將課題組活動和學(xué)科組活動有機結(jié)合起來，以教科促教研。在學(xué)科組活動時，參與課題研究的教師要在開設(shè)的公開課或研討課中滲透所研究課題的主題、思想，切實提高研究的實效。各課題負(fù)責(zé)人要對課題組成員的課題研究情況深入了解，并要及時評價、反饋、調(diào)控。
7、加強校本研究，提高師資隊伍建設(shè)水平。我們將積極營造務(wù)實、民主、活躍的教研環(huán)境，鼓勵教師積極參與教研活動，做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗，不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平；要建立融匯校內(nèi)外教學(xué)研究資源的平臺，要打破學(xué)科之間的封閉狀態(tài)，進行跨學(xué)科的綜合式教研活動；要開展課題聯(lián)動式的教研活動，有效避免課題研究中低層次重復(fù)的現(xiàn)象，最大限度地充實教研內(nèi)涵，提高教研效益；要建立教研激勵機制，定期獎勵教學(xué)研究成果；要把“怎樣反思”“教是為了什么？”“成功課堂的基本特征”“失敗課堂的基本特征”“教師眼中的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“各學(xué)科的課堂標(biāo)準(zhǔn)”“怎樣批改作業(yè)”“教案（學(xué)案）怎么寫”等作為校本研究的基本內(nèi)容。
8、加強服務(wù)職能，研究成果及時總結(jié)推廣。學(xué)校將舉辦教育沙龍，主題圍繞“提高課堂教學(xué)有效策略”等主題學(xué)習(xí)交流探討。
9、教師要及時總結(jié)課堂教學(xué)的得失，及時撰寫教學(xué)案例，并著重對案例的反思，案例的內(nèi)容最好能結(jié)合自己的課題研究。
10、認(rèn)真組織各級各類論文、課件、教學(xué)案例的評選工作，對教師的論文進行選，把好質(zhì)量關(guān)，力爭獲獎。
11、加強各集體備課組的過程管理，提高集體備課活動的水平和實效。完善教科研網(wǎng)絡(luò)。以點帶面，以面促點，推動教科研工作的平衡、縱深發(fā)展。
12、抓好學(xué)科組建設(shè)，各學(xué)科組的工作計劃要檢查落實，各學(xué)科組的資料要全面系統(tǒng)，包括工作計劃、課題方案、在實施過程中的素材、發(fā)表和獲獎的論文等，進一步總結(jié)反思，物化成果。
13、突出對青年教師的教科研工作能力的培養(yǎng)，繼續(xù)落實青藍工程，通過以老帶新，課堂教學(xué)雙向?qū)W習(xí)研討和觀摩，重點加強青年教師隊伍課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)。
1、召開教科研例會，布置各學(xué)科組集體備課組制定。
計劃；下發(fā)學(xué)期教學(xué)進度安排表，教科研活動記載簿等文本材料；
3、準(zhǔn)備三星級高中驗收教育論壇工作；
4、組織青年教師公開課教學(xué)；
1、繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
4、積極組織教師參加省、市論文評比活動；
1、邀請專家對學(xué)校課題進行指導(dǎo)，并接受課題組成員的咨詢；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；
3、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
4、編輯出刊《教科研通訊》第四期；
1、繼續(xù)組織青年教師公開課教學(xué)；
2、召開教科研例會；下發(fā)校本教研學(xué)習(xí)資料；
3、布置課題組寫好課題階段性小結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿；
1、期末整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計；
3、編輯出刊《教科研通訊》第五期（本學(xué)期學(xué)校教育科研成果集）。
20xx年8月23日。
教研科研工作計劃篇十四
全面執(zhí)行黨的教育方針，更新教育理念，注重教育科研，提高工作實效，以教研促教改，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)。
1、在促進提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺階，認(rèn)真抓好新課改，大膽嘗試和探究新教法、新模式，總結(jié)推廣課改經(jīng)驗，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，提高教師教科研水平。
3、做好我校各級課題的研究工作，注重過程研究，結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求，有重點，有層次地開展研究，力爭出成績，早結(jié)題。
4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織教師撰寫論文，參加市級以上的論文評比，努力爭取好成績。
三、工作措施。
（一）、營造科研氛圍，提高科研實效。
結(jié)合教育改革實踐，由學(xué)校骨干教師上示范課、研討課，進行課堂教學(xué)改革的探討、交流。
（二）、抓好課題研究，加強規(guī)范管理。
1、抓好課題成果的推廣運用。本學(xué)期，我們將對學(xué)?，F(xiàn)有課題進行規(guī)范管理。在強化課題過程管理的同時，做好《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)方法的研究》課題研究工作。
2、抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開展的課題為抓手，出成果、出影響。
（三）、健全參與機制，促進學(xué)科科研全面化。
1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題，形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。
2、以教研活動為契機，組織教師開展多樣化的科研實踐。開展教學(xué)調(diào)查，講公開課、觀摩課，組織說課活動、專題講座等，力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。
四、主要工作安排九月。
2、課題制定計劃，明確研究要求十月。
1、開展課題研討活動。
2、教師白板培訓(xùn)十一月。
1、開展課題研討活動。
2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文十二月。
1、論文評比，擇優(yōu)上送。
2、課題組工作總結(jié)，獲獎?wù)撐慕y(tǒng)計。
石頭河中心校。
2017.3。
教研科研工作計劃篇十五
堅持“向科研要質(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的學(xué)校發(fā)展觀，發(fā)揮教科研中心服務(wù)、指導(dǎo)、研究、協(xié)作功能;以課堂教學(xué)為主陣地，堅持以課題研究為突破口,以集體備課為載體,充分發(fā)揮教科研在課課堂教學(xué)中的作用，激發(fā)教師科研積極性;幫助教師掌握和運用現(xiàn)代教育理論，不斷規(guī)范教師教學(xué)行為，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、進一步加強教研組和備課組管理，形成扎實有效的教研工作活動體系。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和進一步領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，倡導(dǎo)教師在講授為主的授課方式下，恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生自主、合作、探究等學(xué)習(xí)活動。
3、改進教師的培訓(xùn)工作，建立校本教師培訓(xùn)制度，加強教師間教學(xué)能力的學(xué)習(xí)交流和新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及考核。
4、做好各級課題的研究、結(jié)題工作，鼓勵教師參與課題研究以及各類教學(xué)論文教學(xué)案例的撰寫，引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
一、課題研究：
1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂了解課題的進展情況，解決課題研究中的問題。2、參加第二批新教育實驗學(xué)校的申請，開展新教育實驗，經(jīng)典閱讀課題研究和開發(fā)區(qū)“xx”教育科研的三個小課題研究。3、提倡“問題-課題-學(xué)習(xí)-實踐-反思-總結(jié)”的研究方法，把學(xué)習(xí)放到問題情境中，要結(jié)合課堂教學(xué)進行研究，讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。理論聯(lián)系實際，注重課堂實踐。確保學(xué)有目的，學(xué)有實效。4、組織實驗課題課堂教學(xué)匯報，展示實驗階段性成果，注重課題研究過程中的各類資料的積累，認(rèn)真進行階段總結(jié)。
二、教學(xué)研究
加強課堂教學(xué)研究，提高課堂效率。今年，我們將抓住教師在教學(xué)中遇到的各種困惑，通過開展案例研究、派教師參加各地的課改學(xué)習(xí)交流和確實有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的綜合素養(yǎng)，最終達到提高課堂效率。繼續(xù)實施和完善聽課評課制度，集體備課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、優(yōu)質(zhì)課評選制度、嚴(yán)格考試考核制度等。優(yōu)化集體備課。加強備課組建設(shè)，精選備課組長，使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實效性。首先由備課組長挑選本學(xué)期的重點、難點課題，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料，精心設(shè)計教案，并作中心發(fā)言。深化教學(xué)研究，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周進行課堂聽課，并及時給予點評、指導(dǎo)，及時了解課改動態(tài)，每學(xué)期不少于20次。教導(dǎo)處還要對教師進行面對面的交流，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作探討，共同熟悉教材、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗，教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課，平行班教師，特別是在同一學(xué)科的教師之間隨機進行聽課、評課活動?？梢詸z驗集體備課教案的可操作性，也能促進教師之間互幫互學(xué)，取長補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。
校本教研：
學(xué)校校本教研開展教師自我反思活動：即教師的自我對話，對自己的教育教學(xué)行為進行思考、分析，根據(jù)自己制定的學(xué)科工作計劃，自覺學(xué)習(xí)并對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策。同伴互助活動：組織開展教師間互相聽課活動，組織學(xué)校各級骨干教師與普通老師“結(jié)對子”，進行“一幫一”活動。派教師外出聽課、研修，學(xué)習(xí)校外的教學(xué)經(jīng)驗，解決教師們思想和教學(xué)中的問題。名師帶動活動：發(fā)揮學(xué)校名師、骨干老師的作用，以匯報課、評優(yōu)課的形式，探討教學(xué)中的問題或困惑，提高課堂教學(xué)的有效性。
校本教研具體措施
1、以年組為單位，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定切實可行的年組教學(xué)工作計劃。
2、鼓勵教師撰寫優(yōu)秀的教學(xué)反思，教學(xué)隨筆，教學(xué)論文。每篇教案后要寫點滴反思，每月完成一篇教學(xué)反思。內(nèi)容為教師課堂教學(xué)中的切身體會的積累，可寫專題反思，也可寫日常教學(xué)中出現(xiàn)的諸多問題及改進措施，反思要有側(cè)重。
3、開展教師間互相聽課活動，每人每周至少聽一節(jié)課，教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學(xué)方法，取長補短。同時組織督促校園名師、骨干教師按時進入被指導(dǎo)教師的課堂，及時對被指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)進行指導(dǎo)。
教研科研工作計劃篇十六
一、指導(dǎo)思想。
以區(qū)進修學(xué)校本學(xué)期工作計劃為指導(dǎo)，充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強科研室規(guī)范化建設(shè)，以校本培訓(xùn)為結(jié)合點，提高我校教師的科研水平，創(chuàng)新我校教育科研工作。
二、工作重點。
1、圍繞課題研究目標(biāo)，加強我?？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究質(zhì)量。
2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，.加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續(xù)系統(tǒng)的進行科研理論知識的學(xué)習(xí)，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。
3、狠抓科研制度的落實，規(guī)范科研管理工作。
5、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。
三、工作措施。
1、加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展。
(1)教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。
(2)組織教師進行科研培訓(xùn)、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識。
(3)鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。
(4)充分利用教育科研信息網(wǎng)，組織教師學(xué)習(xí)。
2、積極開展課題課教研活動，圍繞課題開展“研升杯”骨干教師風(fēng)采展示活動，研究行為化，促進教師教研水平、科研水平的提高。
3加強課題研究，抓好課題管理。
(1)實行學(xué)年組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。
(2)及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現(xiàn)有課題進行整理，對部分課題做好結(jié)題工作。
(3).開通教師科研，結(jié)合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。
4建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。
教研科研工作計劃篇十七
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實省、市、區(qū)教育科研工作會議精神，圍繞全區(qū)“夯實發(fā)展基礎(chǔ)、聚合資源優(yōu)勢、堅持精細(xì)管理、打造教育強區(qū)”的教育發(fā)展思路。繼續(xù)以“聚焦有效教學(xué)構(gòu)建生命課堂”為工作主題，深入指導(dǎo)、研究，強化課題研究與管理，提高科研管理水平，以崗位練兵為契機，努力提升科研隊伍整體素質(zhì)，提高科研實踐能力，努力實現(xiàn)向陽鄉(xiāng)教育科研的持續(xù)發(fā)展。
1．做好市級課題《提高農(nóng)村小學(xué)青年教師專業(yè)素質(zhì)的研究》的結(jié)題工作。中心校努力為各校子課題提供理論支持與人才支持，幫助各校理清思路整理材料，督促各校將材料系統(tǒng)化、規(guī)范化。
2.做好省級心育課題《農(nóng)村留守兒童心理形成與教育對策研究》與國家級課題《發(fā)展性教學(xué)手段與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)研究》的子課題《非物質(zhì)化教學(xué)手段的研究》的中期管理和研究成果的推廣。
1．結(jié)合崗位練兵活動，采取以會代訓(xùn)的培訓(xùn)方式對教師進行培訓(xùn)，本學(xué)期培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重教師課題研究能力。
2．注重發(fā)揮骨干輻射作用，鼓勵骨干教師積極參與課題研究與管理工作，采用“結(jié)對子”的形式使骨干教師引領(lǐng)、帶動其他教師開展研究，在工作中發(fā)現(xiàn)問題、提煉課題、推廣成果。
3．通過培訓(xùn)、研討、參觀課題研究先進學(xué)校等活動形式提高各校主任和骨干教師的科研能力與水平。
1．做好學(xué)?？蒲泄ぷ髯詸z，迎接區(qū)里及市里對我鄉(xiāng)科研工作的檢查評估。
2．繼續(xù)開展以課題推進為依托的培訓(xùn)工作，隔周一次采取多種形式學(xué)習(xí)科研課題的相關(guān)理論、方法。
3．認(rèn)真總結(jié)和推廣各級立項課題的經(jīng)驗，及時有效地將教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育成果。高質(zhì)量做好省、市學(xué)會科研成果和區(qū)學(xué)會的論文征集評選工作，進一步提升研究成果的質(zhì)量。
4．開展如何上好課題研究課的培訓(xùn)及研討活動。
5．做好《中國教育學(xué)刊》和《青年教師》等科研科普刊物的征訂工作。
1．充分發(fā)揮網(wǎng)上科研工作室的作用，及時充實材料，推進學(xué)校網(wǎng)上科研工作進展。同時要發(fā)揮“香坊教育信息網(wǎng)”——“教育科研”主頁、qq科研群的信息傳播功能，加強與兄弟學(xué)校及上級部門的溝通與交流，提高工作的能力。
2.加強與上級部門的溝通，做好信息資料的收集、整理工作。
教研科研工作計劃篇十八
立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新學(xué)期的中心工作，貫徹落實區(qū)局和區(qū)教科研中心的教科研工作精神，堅持教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，以教科研活動為載體，以校本研訓(xùn)為重點，以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動”的驗收檢查為契機，狠抓常規(guī)管理，深化課改實驗，腳踏實地、與時俱進，為學(xué)校的發(fā)展和教師成長服務(wù)，提高我校教科研工作的實效。
（一）進一步加強科研理論學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。
1、結(jié)合教學(xué)中的實際問題，組織教師有針對性地學(xué)習(xí)課堂觀察等相關(guān)理論，探討和研究既符合理論規(guī)律又符合我們農(nóng)村教學(xué)實際的教學(xué)模式。根據(jù)校長室的建議，本學(xué)期將重點圍繞學(xué)洋思和杜朗口教學(xué)經(jīng)驗，進一步完善我校的課堂改革。要求教師每周學(xué)習(xí)不少于2小時，并做好相關(guān)的理論摘錄，同時鼓勵教師上網(wǎng)瀏覽，了解教育科研的新動態(tài)。
2、每位教師要在泛讀的基礎(chǔ)上精讀一本教育教學(xué)理論書籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實踐和不斷反思的過程中結(jié)出自己的思維碩果。
（二）進一步加強課題管理，規(guī)范課題研究過程。
本學(xué)期，教科室將繼續(xù)堅持以教育科學(xué)知識的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線，以課題研究為龍頭，以課堂教學(xué)為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，重視對教育科研的管理，增強實效。
首先，繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。要求各個教研組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期教研組工作計劃，將理論學(xué)習(xí)安排寫進計劃并認(rèn)真執(zhí)行。要求每學(xué)期上交至少一篇讀教育著作心得體會文章。
其次，堅持“走進課堂做研究”的原則，走“教學(xué)實踐――發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究――解決問題”之路，把課堂作為開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，并注意過程性資料的收集與整理。針對課堂教學(xué)的實際，要求每個教研組都要申報至少一個課題，課題重點聚焦課堂、聚焦課程，有針對性地實施有效研究。
第三，進一步加強教科研的指導(dǎo)與管理工作。比如，指導(dǎo)開展主題研討，學(xué)習(xí)推廣洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式和杜郎口中學(xué)“三、三、六”課堂教學(xué)模式等，深化課堂教學(xué)改革，構(gòu)建具有我校特色的課堂教學(xué)模式。使我校的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，真正把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。教師的公開課中要體現(xiàn)自己的研究課題。同時做好課題的申報、管理等工作，組織教師積極申報20xx年市、區(qū)級課題，爭取立項。
（三）狠抓常規(guī)管理，落實常規(guī)教研活動。
以迎接市、區(qū)教育局“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)活動”的檢查驗收為契機，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學(xué)期教研組研訓(xùn)計劃，并按計劃扎扎實實開展活動。教科室加強對“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”校本研訓(xùn)指導(dǎo)，制定相關(guān)細(xì)則，督促各教研組認(rèn)真做好有關(guān)工作，把各個工作落到實處。比如，要求每個教研組堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓(xùn)，要求教師做好“五個一”，即一學(xué)期內(nèi)備一節(jié)教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)公開課，評一節(jié)精品課，寫一篇論文（案例），讀一本教育著作，做好教師個人教學(xué)常規(guī)檔案管理，等等。
同時，鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)改革研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)新路子，積極申報各級研究課題，撰寫教育教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、教育敘事等，制作多媒體課件，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。及時向教師傳遞各級論文、案例、教學(xué)基本功評比等信息，認(rèn)真做好組織、發(fā)動工作，要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文案例評比。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。
二月份：
1、區(qū)教科研開學(xué)工作會議。
2、各學(xué)科教研組長會議，布置制訂教研組工作計劃。
3、師德主題校本培訓(xùn)（周校長主講）。
三月份：
1、校本研訓(xùn)啟動，聽隨堂課開始。
2、20xx年市、區(qū)級課題申報工作。
3、傳達上級有關(guān)論文評比通知，組織教師積極參加相關(guān)評比。
四月份：
1、第一次教研活動周。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析。
3、區(qū)級立項課題組會議。
五月份：
1、第二次教研活動周。
2、教師教學(xué)常規(guī)檢查及反饋。
3、“學(xué)洋思、杜郎口”教學(xué)主題展示。
六月份：
1、各教研組按照要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。
2、對全校教師進行教科研工作考核，教研組上交工作總結(jié)。
3、完成教科研工作總結(jié)。
教研科研工作計劃篇十九
為了促進我校教科研工作健康有序地開展，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
本學(xué)期教科研工作以“新課標(biāo)”為指針，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針政策，推進素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實施新課程中，實踐于永正教育思想，進行課題研究，不斷實現(xiàn)教育創(chuàng)新，完成教育教學(xué)目標(biāo)。
繼續(xù)課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的研究”三個市級課題及一個省級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)整合設(shè)計的研究”結(jié)題工作。在語文課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計、效果檢測等方面進行理論和實踐論證，為校方制定遏制語文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據(jù)。在教師論文寫作、經(jīng)驗總結(jié)、教學(xué)水平提升、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導(dǎo)或有益建議。與校長室、教導(dǎo)處合作進行教育教學(xué)活動，各司其職，共同進行創(chuàng)造性工作。
教育科研不是一個人兩個人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調(diào)動起來?？蒲袨榱私逃虒W(xué)，教育教學(xué)依靠科研，把教研、科研有機整合起來，把年級組與年級組貫通起來，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負(fù)責(zé)整合，以利工作順利進行。
8月份~9月份
1、配合教導(dǎo)處進行教學(xué)常規(guī)檢查；
2、教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
3、鉆研教材，集體備課指導(dǎo)；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結(jié)題工作指導(dǎo)。
10月份
1、配合教導(dǎo)處開展“讀好書、寫好字”工作檢查；
2、配合教導(dǎo)處開展檢查評比活動；
3、“如何進行課堂教學(xué)觀摩”專題講座；
4、課堂教學(xué)觀摩活動；
11月份
1、配合教導(dǎo)處、校長室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結(jié)質(zhì)量檢測情況，寫出總結(jié)報告；
3、如何開家長會專題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專題講座；
2、“如何寫科研課題成果鑒定書”專題講座。
xxx年元月份
1、寫教科室工作總結(jié)；
2、收繳個人工作總結(jié)；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結(jié)題報告。
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