通過總結(jié),我們可以找到學(xué)習(xí)和工作生活中的亮點和進步之處。在總結(jié)的過程中,要充分發(fā)揮自己的主觀能動性,主動尋找問題并提出解決方案。如果你正在寫一篇總結(jié),以下是一些優(yōu)秀的范文,希望能對你的寫作有所啟發(fā)。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇一
我們把安全工作放在各項工作的首位,每次班會,最先強調(diào)的永遠是安全。我們常在學(xué)習(xí)、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,怎樣遠離危險。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時在組織幼兒進行各種活動時進行安全強調(diào),讓每個幼兒從家里安全來安全回。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇二
隨著寒冬的到來,一學(xué)期語文教學(xué)工作也結(jié)束了,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的拼音教學(xué)工作做如下總結(jié):
一.教學(xué)時間與教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個單韻母,23個聲母,10個整體認讀音節(jié),掌握了基本的發(fā)音方法,利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話,通過授課情況分析,本學(xué)期授課密度適中,學(xué)生能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù),課業(yè)負擔(dān)不太重。
二.教法方面:結(jié)合學(xué)生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學(xué)期主要采用直觀型、練習(xí)的教法,每教一個單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時讓學(xué)生進行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。
三.學(xué)法方面:在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,讓同學(xué)之間相互交流各人的學(xué)習(xí)方法,教師進行歸納總結(jié)。對學(xué)某一項知識,教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,都應(yīng)歸納出一種學(xué)法,讓幼兒借簽。四.思想品德教育方面:結(jié)合拼音教學(xué)的特點,主要進行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學(xué)習(xí)時要認真,一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。
五.不足之處:由于教學(xué)內(nèi)容比較乏味,幼兒在學(xué)習(xí)時積極性不太高,自主學(xué)習(xí)性較差,幼兒的合作學(xué)習(xí)意識不強,少部分幼兒對所學(xué)內(nèi)容記不牢固。
六.努力方向:
1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
2.想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
3.積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。
(2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期)。
惠
家
河
小
學(xué)
白小平。
(2009—2010學(xué)年度第一學(xué)期)。
惠
家
河
小
學(xué)
白小平。
良好的教育,首先從行為上認真落實,"一切為了孩子,為了孩子的一切,一切為了明天!"在班級管理和思想教育工作中,我努力做到了認真負責(zé),一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮,不聽話。但我和他們在一起,還是覺得很開心!感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護他們,鼓勵他們進步。教育他們做個好孩子,團結(jié)友愛,并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力!
我們班有12個學(xué)生,男生9人,女生3人,實際年齡都在5歲左右.班上出勤率很高,開展的課程有語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文、美術(shù)等,孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢,認真?zhèn)浜脹]節(jié)課,使孩子們在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,掌握技能。他們思維活躍、接受能力強、性格開朗、活潑、自主、富有個性。從整體上看,外交能力較好.具有一定的語言表現(xiàn)力,但傾聽習(xí)慣還需要加強,他們相互學(xué)習(xí),禮貌方面有進步,,藝術(shù)方面表現(xiàn)較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強,喜歡舞蹈和畫畫,學(xué)習(xí)積極性有很大提高,上課有一定的紀(jì)律性,回答問題比較積極,但坐姿需要加強培養(yǎng)。
二、衛(wèi)生工作。
1、在衛(wèi)生工作中,著重培養(yǎng)他們建立科學(xué)的生活常規(guī)和良好的飲食,睡眠,衛(wèi)生習(xí)慣,還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展,2.部分孩子好動,老師努力幫助孩子改正不良習(xí)慣,提高孩子的自理生活能力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢!
三.家長工作。
利用多種形式與家長溝通,了解孩子的情況,聽取家長意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷地改進工作,取得家長的理解,支持與幫助!
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級互相支持下,我順利地完成了本學(xué)期的工作。但也存在著不足之處,今后我將再接再勵,取長補短,發(fā)揚成績,糾正錯誤,更好地工作,信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)!我堅信,只要有信心、有愛心、有細心、有配合孩子們的家長和一群積極向上的孩子,我們學(xué)前班這個大家庭下學(xué)期會有更大的進步!
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇三
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在輕松的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析。
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)。
拼音教學(xué)要過三關(guān):興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。
興趣關(guān):興趣是最好的老師,所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。部件關(guān):拼音部件要會認讀,發(fā)音要準(zhǔn),字形要記牢。拼讀關(guān):學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。
四、拼音課的教學(xué)重點。
在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學(xué)中,認識部件,拼讀音節(jié)是重點!
五、教學(xué)準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。
1、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。
5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
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學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇四
在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我們備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起研究新的教學(xué)方法,多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)各班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗,以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動目標(biāo),內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶?;顒樱诮衲辍傲弧眱和?jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了非常棒的成績,我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出,取得了良好的佳績。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇五
學(xué)前班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年過去了,畢業(yè)典禮的感人節(jié)奏讓人依依不舍,和孩子們在一起的種種畫面現(xiàn)在依舊歷歷在目,一年讓我收獲了太多,成長了太多,這一年的經(jīng)歷讓我豐富了自己的經(jīng)驗,因為下學(xué)期我要面對的是同樣年齡情況下不同的孩子,這就更讓我提高了對自己的要求,所以更應(yīng)該總結(jié)這一年寶貴的經(jīng)驗,以便下學(xué)期教學(xué)中更好的開展運用!下面我對這一年的學(xué)前班教學(xué)工作總結(jié)如下幾點:
由于面對的孩子年齡比較小,他要求我做這份工作的前提是有一顆愛心、耐心、熱心,我必須要熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛我們復(fù)興學(xué)校,關(guān)愛孩子、對孩子有耐心,走進每一個孩子的心靈,當(dāng)你愛上這個孩子,這個孩子也會反過來愛上你,當(dāng)孩子愛上你的時候,他就會認真對待你的課堂。如果這顆心不是發(fā)自內(nèi)心的,那我想,或許我這輩子也就只能是個幼兒教師!但我的內(nèi)心絕對不僅僅是只做一名普通的幼兒教師!
好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,融入一些課堂游戲活動,讓孩子能充分的參與到其中,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多,例如數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)正方體、長方體、圓柱體,為了讓孩子們更真切的認識與區(qū)分,我會融入折紙活動,同桌間合作做出這幾種物體,孩子們能積極的投入其中,切身體會并發(fā)現(xiàn)其中的“門道”,自然而然的玩中就學(xué)習(xí)到了知識。
一節(jié)課40分鐘對學(xué)前班孩子來說,時間有一點點長,于是我經(jīng)常把課分開來,前半個小時集體教學(xué),后十分鐘讓孩子們自己來安排,做一些游戲、表演、演講、視頻欣賞等活動,采取小組競賽或個人展示等方式,豐富課堂內(nèi)容。很多時候我會把英語課或者數(shù)學(xué)課搬到戶外,把手工課融入到數(shù)學(xué)課,把音樂課融入英語課,打破課與課之間的禁錮,讓課堂內(nèi)容豐富多彩。
選擇作業(yè)很重要,針對學(xué)前班孩子一般讓他們寫的比較少,盡量安排一些自己制作或者觀察記錄的作業(yè),培養(yǎng)他們的綜合能力。有針對性,有層次性。為了做到這點,我通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料并進行篩選,力求每一次安排的任務(wù)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,讓優(yōu)秀的作業(yè)者分享經(jīng)驗,將出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的`輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,其實在學(xué)前班并沒有后進生一說,只是有些孩子因為家庭教育缺失或者其他原因?qū)е聦W(xué)習(xí)失去興趣。針對這部分孩子,最重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要打開他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。因此我進行了讓大量的談心活動,幫助他們做一些心理輔導(dǎo)。
多讀書、多聽課這兩種方式可以讓我以最快的速度獲得大量的間接經(jīng)驗,從而提取有效的信息加以創(chuàng)改造改進,引用到自己的教學(xué)中。
調(diào)動家長的一切力量,這一年來我都堅持每天和家長溝通聯(lián)系,也發(fā)動家長積極觀察發(fā)現(xiàn)孩子問題與進步,并及時向我匯報,彼此之間建立有力的聯(lián)結(jié)機制,孩子的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量大大提高,得到了家長們的一致好評!
總之,學(xué)前教育,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,所以我收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往得用心去教誨每一屆學(xué)生。希望在以后的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),克服不足,發(fā)揚優(yōu)點,使教學(xué)工作更上一層樓。為復(fù)興學(xué)校做出自己力所能及的貢獻!
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我們更加注重了和家長的溝通,及時會面了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,我們會及時與家長進行更細致的交流,最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動,家長對班級工作支持度高,能積極參與各項活動,有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇七
第二學(xué)期接近尾聲,學(xué)前班的孩子們即將升入一年級。在這一學(xué)期里,無論在學(xué)習(xí)還是生活上,孩子們都有了很大的進步,也更有禮貌,有愛心。作為老師的我在這學(xué)期也成長了許多,在此也非常感謝各位老師對我的幫助。
把培養(yǎng)孩子們對英文的興趣擺在第一位。興趣是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,也是教育成功的關(guān)鍵,在實施過程中,從提高孩子們的興趣入手,注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,讓其在愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。
首先,在教育目標(biāo)的制訂上,根據(jù)兒童的特點,將目標(biāo)制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,認讀為輔,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)孩子們初步使用兩種語言進行交際的能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次,除了課本教材之外,我注重選擇小朋友們親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動有趣,富有童趣,又貼近孩子們的生活與情感喜好,其難度既符合各年齡段的發(fā)展特點,又略高于其年齡水平,使孩子們既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
第三,在教學(xué)方法上,我們以游戲、歌曲、chant為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引小朋友,從而有效的調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具,制作ppt等孩子們喜愛的事物,在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。多聽多看,比如有一單元是故事教學(xué)《小蝌蚪找媽媽》,我先讓小朋友多看幾遍dvd,大概感知了故事內(nèi)容,多聽單詞和句子,這樣就不難理解每個句子大概的意思了。
在培養(yǎng)小朋友們對英語的興趣的同時,我們還注意為他們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的形象思維占主導(dǎo)地位,多請孩子們當(dāng)小老師,有主動權(quán)。多提供感知英語的信息,讓孩子們置身于英語環(huán)境中,對其學(xué)習(xí)英語極有幫助。每天早晨播放英語光碟或者英文歌曲,讓孩子自然而然喜歡上英語。
小朋友們已經(jīng)熟悉了學(xué)前班的日常學(xué)習(xí)和生活的流程,身體不舒服會及時告訴老師,也會整齊有序的排隊,吃午餐。學(xué)會了關(guān)系同學(xué),幫助朋友,和禮貌用語,我也體會到了立體作業(yè)和老師言傳身教的重要性。這些都是孩子們長大的.標(biāo)志,每個老師都為孩子們感到高興和自豪。
最想說的這次畢業(yè)典禮很成功,我學(xué)到了很多東西,我一直認為自己壓根不會跳舞,也不能排出什么好節(jié)目,剛開始壓力很大,我每天上網(wǎng)找視頻,學(xué)習(xí)跳舞,漸入佳境,小朋友跳的也不錯,唱的也好,節(jié)目效果很棒,我感覺人的潛力真的是無限的,只要看自己愿不愿意去挑戰(zhàn)。期間楊老師還有其他同事也給與了我許多幫助,我們幾個女漢子一起布置會場,十幾張桌子上百把椅子搬到樓上,每個人衣服都是濕透的,看著整齊一新的會場,我再次感受到團隊的力量,這次畢業(yè)典禮很成功,當(dāng)然和每個人的付出密不可分。希望我們這個團隊會越來越好!
時光飛逝,面對長大的孩子們,即將說再見,心中千般不舍,祝你們的明天更美好。同時,我也反思自己工作上的不足,需要學(xué)習(xí)的路還很長,我會一直堅持走下去,做得更好!
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇八
一學(xué)期即將結(jié)束。在本學(xué)期學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期工作的點點滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,從班級的實際出發(fā),鼓勵幼兒自立,自理,使幼兒在生活中學(xué)習(xí)中愉快自主的接受新知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、常規(guī)工作。
本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道,如飯前便后要洗手,睡覺時蓋好被子以及夏天的時候怎樣防暑和“熱感冒”的知識,學(xué)會自己穿衣疊被,爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒家少自我保護行為的簡單常識,如上下樓梯,在園里自由活動玩游戲時要注意安全,遇到陌生人或者和父母走丟后怎樣自救,怎樣過馬路,下河游泳以及火災(zāi)時的注意事項等,對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇九
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候及家長微信群,和家長及時溝通他們的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我會及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇十
幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑,好動思維敏捷等特點。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,知識面在不短開的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)極性和主動性。
1拼音通過繪畫,色彩等各種渠道讓幼兒接觸并了解聲母韻母,最后全班幼兒可以背誦和默寫完整的聲母韻母表,在學(xué)習(xí)過程中幼知道有23個聲母24個韻母,默寫完后幼兒會自己檢查個數(shù)。
2語言:因為學(xué)會了聲母韻母表,所以對幼兒進行了音節(jié)練習(xí),學(xué)會用拼音拼生字,最后達到的效果就是碰到新的生字,生詞甚兒歌,長的故事等只要有拼音他們都可以自己拼出來。為后來的快樂識字打下了堅實的基礎(chǔ)。
另外,我們在班級還進行了1幫1的活動。每個學(xué)習(xí)好表現(xiàn)好的小朋友將和一位基礎(chǔ)較差的幼兒做朋友,結(jié)對子,扮師徒。平時有問題有困難時互相幫助,經(jīng)常讓幼兒充當(dāng)小老師的角色,使班級的整體水平都有所提高,取得一致的進步。
三、家長工作。
我們用家園聯(lián)系手冊,日志本和枝紙條的形式將所學(xué)的知識及幼兒每天在園表現(xiàn)都讓家長看到,然后幫幼兒復(fù)習(xí)鞏固,檢查幼兒的知識掌握情況和在園表現(xiàn)情況,對品學(xué)兼優(yōu)和有所進步的幼兒都會實行大紅花獎勵和獎狀獎勵的方式,使幼兒每天能快樂的進步。此外還通過電話和上網(wǎng)聊天的方式和家長進行直接溝通,共同交流幼兒個方面信息。
四、反思調(diào)整。
總結(jié)了這學(xué)期的點點滴滴,在繁忙繁忙中我們又向前進了一大步,不僅孩子們個方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了。工作中我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗,增長了許多知識,在欣喜之余我們也反思不足,如創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)實驗的機會不夠,創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,個別幼兒懶惰性依賴性強,有的則不夠大方,膽小,上課時不能大膽發(fā)言等。在今后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真反思調(diào)整,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法。通過本學(xué)期的工作,我很幸運學(xué)到了不少東西,我深刻的認識到:只有在以后的教學(xué)中多學(xué)多思多試才能把工作做的更好,才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信自我評價,每天進步一點點的動力,揚長避短,認識不足,在以后的工作中希望取得更大的進步。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇十一
回憶開學(xué)第一個月,真是相當(dāng)辛苦。有幾個孩子總是哭鬧不停,不肯進教室,對新環(huán)境感到陌生和害怕。于是我親近他們,擁抱他們,帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^學(xué)校的每個角落,想各種游戲帶著他們一起玩,告訴他們在學(xué)校的美好與快樂,很快的這些孩子漸漸地融入我們這個大家庭。
接下來我開始抓班級常規(guī):排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等,讓孩子們知道常規(guī)無處不在,從小做個懂規(guī)則、守規(guī)則的人。抓好幼兒的日常常規(guī),也有利于教育教學(xué)的展開。
學(xué)前班第二學(xué)期班工作總結(jié)篇十二
我任班主任已經(jīng)十幾年了,在這十幾年的工作中,處處做到兢兢業(yè)業(yè)、認認真真,處處為學(xué)生著想,把他們當(dāng)著自己的孩子看待,因為我也是個母親,知道培養(yǎng)一個孩子的艱辛,所以不論從他們的做人與安全我當(dāng)著頭等大事來抓,現(xiàn)將本年度的安全工作總結(jié)如下:
1、每學(xué)期制定安全計劃、安全總結(jié),安全月計劃、安全月總結(jié)。
2、根據(jù)計劃具體實施,并做好記錄。
3、寫每天放學(xué)前3分鐘安全教育記錄,其內(nèi)容主要是上學(xué)放學(xué)要注意的安全事項,我所教育的具體內(nèi)容為:
(1)不吃陌生人給的食物,不跟陌生人走,也不與陌生人說話,不然有的壞人在食物上加毒把你毒昏拿去買了,或者把你致殘讓你為他們在街上要錢,沒有要到錢就折磨你讓你受盡痛苦,看同學(xué)們怕不怕啊,還與陌生人走不,還吃他們的食物不?這樣教育的.目的是讓他們沒有任何防范意識的腦海有一個更高的警惕。
(2)、在路上不去損壞農(nóng)民伯伯的莊家等作物。
(3)、走公路的同學(xué)要靠邊,不能在公路跑和玩,要橫穿公路時一定左右看,同時要走人行橫道。
(4)、家長要接的的一定等到家長來接了我再離開。比如:上個學(xué)前班的陳石,因為帶他回家的姐姐早早就走了,我就把這個孩子留到我家,打電話他家沒有人接,最后還在我家把晚飯給吃了,才與其家長聯(lián)系上,才把孩子接回家。
(5)、不撿食路上的食物,并舉出其他學(xué)校已經(jīng)發(fā)生的撿食農(nóng)民在土里毒老鼠的食物被毒的實例來忠告這些無知的學(xué)生。讓他們白紙般的腦袋里有個深刻的記憶。
4、校園的安全教育。
只要是我的課,每節(jié)課利用下課前幾分鐘都要對學(xué)生進行安全教育,都要強調(diào)不要去這,不要去那。如:
(1)、主要是教育學(xué)生不要爬教學(xué)樓的欄桿、不要爬教室的窗臺、不要私自去爬云梯、不要在校園的水池邊玩、更不能去爬水池的欄桿、不要去舊教學(xué)樓后面玩。不要在教室里你追我趕,以免摔倒桌子菱角上被傷著,也不能隨便去關(guān)教室的門,以免被門夾傷手。
(2)、在上課時間不許私自出學(xué)校,不許去圍墻外的公路邊玩,更不許去商店買東西。
(3)、不許吃“三無”產(chǎn)品,不吃過期食品。
(4)、遇到下雨天,我首先強調(diào)學(xué)生不許子操場上玩水,在教室里,走廊上玩,以免弄濕衣褲。
(5)、下課時要做又意義的活動,不許玩危險性的活動,以免受傷。
5、教育學(xué)生記住消防安全知識、食品安全知識、地震自救知識??傊?,為了學(xué)生的安全我基本上挖空心思,不厭其煩,真的變成了八十歲的老太婆,成天像念經(jīng)一樣念叨著以上這些注意事項,生怕出點差錯。哎......
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