讀后感是在閱讀一本書(shū)之后對(duì)其內(nèi)容、作者以及自己的理解和感受進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文學(xué)作品。它可以幫助我們更深入地理解書(shū)籍的意義和價(jià)值，同時(shí)也是對(duì)自己閱讀能力和思維能力的一種檢驗(yàn)。讀后感是一種文學(xué)形式，通過(guò)自己的言語(yǔ)表達(dá)和思考，將自己的思想與作者的思想進(jìn)行對(duì)話，對(duì)書(shū)中的人物、情節(jié)和主題進(jìn)行評(píng)析和解讀。因此，在讀完一本書(shū)后，寫(xiě)一篇讀后感是一種很好的方式來(lái)鞏固和拓展我們的閱讀體驗(yàn)和思考能力。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，深入分析作品中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。借助以下這些讀后感范文，相信你可以寫(xiě)出一篇思路清晰、觀點(diǎn)獨(dú)到的作品。
朱自清序讀后感參考篇一
我感覺(jué)受到他的悲哀與無(wú)奈，短短四個(gè)字之下，他哭過(guò)多少遍呢?他和父親一同回家奔喪，而后回x去讀書(shū)，在浦口車(chē)站，父親為他買(mǎi)橘子去了。那一年，20歲的朱自清望著父親那肥胖的背影，忽而流淚滿面。
不同于祖母，一個(gè)生命的溘然逝世固然殘酷，卻不曾帶來(lái)望見(jiàn)父親那頹唐肥胖不復(fù)往日意氣風(fēng)發(fā)的背影時(shí)，竄上心頭那一抹悠長(zhǎng)纏綿無(wú)法擺脫的無(wú)助與哀愁。而那個(gè)時(shí)候，父子倆之間的恩愁遠(yuǎn)沒(méi)有之后那么激烈而鋒利。“聰明過(guò)分”的朱自清，那時(shí)看得見(jiàn)卻不明白；好久之后，13年冷戰(zhàn)，期中，他或許明白了父親迂回的愛(ài)，卻看不見(jiàn)了。
父親肥胖的背影，爬上了月臺(tái)。他帶回了朱紅色的橘子，是那樣鮮艷。不管是否應(yīng)該，他終要自己的孩子完全安穩(wěn)妥帖。在他離去之后，少年的朱自清也會(huì)不舍害怕，與君一別終成永別。
后來(lái)，又過(guò)了好久。朱自清接到了父親的來(lái)信，頑固、固執(zhí)的父親，終于放下了自己那“絕對(duì)”的家長(zhǎng)權(quán)威了。
說(shuō)了‘大去之期不遠(yuǎn)矣的父親'?。?/p>
朱自清無(wú)助又悲哀，他悔恨，為什么——！
何時(shí)能再見(jiàn)?天南水北各一方，何時(shí)再相逢?三年之后，父親讀到了這一篇文章，他與他之間終于結(jié)束了冷戰(zhàn)。
愛(ài)是世間最美的風(fēng)景，是人間最好的禮物。
朱自清序讀后感參考篇二
我相信大家都知道，時(shí)間是一去不復(fù)返的，也不可能會(huì)輪回的。
匆匆這篇課文講的是作者朱自清對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜之情，警示人們時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)。
富蘭克林說(shuō)過(guò)：你熱愛(ài)生命嗎？那就珍惜時(shí)間吧，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。這足以說(shuō)明時(shí)間的重要性。拋棄今天的人不會(huì)有明天，而昨天，不過(guò)是行云流水。要讓這有限的生命發(fā)光發(fā)熱，就要做有意義的事情，不要虛度光陰。
所以，我們要珍惜現(xiàn)在的每一分一秒。記住，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠還是有擠。時(shí)間是一去不復(fù)返的，珍惜時(shí)間，就是珍惜生命。
時(shí)間如生命一樣寶貴。
朱自清序讀后感參考篇三
朱自清給我們留下了一個(gè)個(gè)精彩的篇章和美好的回憶，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味吧！
“睡吧，小小的人”中的“你滿頭的金發(fā)蓬蓬地覆著”讓我腦中浮現(xiàn)出“小小的人”的可愛(ài)樣子！
作者又借《小鳥(niǎo)》的鳴叫來(lái)表達(dá)對(duì)自由與生命的熱愛(ài)！小鳥(niǎo)被朱自清人格化了，它顯得天真、活潑可愛(ài)。
難以忘懷的“揚(yáng)州夏日”和奇特的“白馬湖”還有山清水秀的“春暉二月”在作者的筆下被“繪畫(huà)”的栩栩如生！雖然我沒(méi)去過(guò)荷蘭、瑞士和羅馬，但我好像已經(jīng)遨游在這幾座城市，腦中浮現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面怎么那么美？是朱自清讓我領(lǐng)略了這座不平凡的城市——威尼斯，是朱自清讓我體會(huì)了不一樣的異國(guó)風(fēng)情！
《歌聲》又描寫(xiě)的入情入境，把歌聲和美麗的大自然聯(lián)想在一起，渾然一體，這是多么美好、多么奇特的想法。
讀朱自清的描寫(xiě)風(fēng)景的文章，再也不用去憑空想象，每一個(gè)文字好像都有了靈氣，它們連成一片，匯成一幅美妙的圖畫(huà)?！逗商猎律氛宫F(xiàn)的就是這一面。作者對(duì)荷葉的姿態(tài)、荷花的神態(tài)進(jìn)行細(xì)致描繪，展現(xiàn)出荷香如歌，似有若無(wú)，花葉顫動(dòng)，流波溢彩的動(dòng)人畫(huà)面。
阿河、劉云波女醫(yī)師還有背影中的父親，經(jīng)朱自清的描寫(xiě)更加生動(dòng)，仿佛活靈活現(xiàn)。《最美的作家——朱自清》寫(xiě)出了平凡人的最樸素的情感和對(duì)世間萬(wàn)物的感受！
朱自清序讀后感參考篇四
朱自清是一位我很喜愛(ài)的作家，在他的這本書(shū)中，讓我感觸最深的`就是那篇《匆匆》。
誰(shuí)匆匆的走了，誰(shuí)又匆匆的來(lái)，來(lái)去匆匆，而帶走一切。是時(shí)間，是我們寶貴的時(shí)間！它逝去時(shí)是那么的悄無(wú)聲息，不知不覺(jué)。
它一去而不返。說(shuō)話時(shí)，它從你的一言一語(yǔ)中逃走；吃飯時(shí)，它從你的飯勺中溜走；洗手時(shí)，它從你的手指尖中流走……是讓人多么的無(wú)奈！感到惋惜。
作者所描述的一切，都深深打動(dòng)了我。我不禁汗淚如流。為何時(shí)間走的這么快，為何又不復(fù)返？它們到哪里去了呢？其實(shí)時(shí)間，是有痕跡的。一張張稚氣的臉上，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，會(huì)變得皺紋滿頰；年少時(shí)的健步如飛，如今卻蹣跚；鏗鏘有力的聲音，讓時(shí)間造化的蒼老。對(duì)于它的匆匆，我們?cè)跄茏暡还?？讓它揚(yáng)長(zhǎng)而去？這樣的話以后懊悔也來(lái)不及。應(yīng)當(dāng)讓我們度過(guò)的每一分每一秒變得有價(jià)值。
比如說(shuō)，讀一本書(shū)，拾取書(shū)中的精彩段落，學(xué)以致用；做一件好事，不留名也會(huì)被人默默稱贊；解一個(gè)難題，經(jīng)過(guò)自我的思考將障礙物消滅，也是一種成長(zhǎng)……還有好多好多，我們值得去做的事情，我們又何嘗不做呢。
朱自清序讀后感參考篇五
??提到“匆匆”，能引起許許多多的聯(lián)想，學(xué)習(xí)的匆匆，工作的匆匆，馬路上行人的匆匆……可歸根結(jié)底，這世上的匆匆根源在于時(shí)光的匆匆!
??那些沒(méi)有按時(shí)完成任務(wù)的人的總是借口說(shuō)自己很忙。但他們可曾想過(guò)，這樣“朝看江水東，暮看西日墜?！钡鹊剿麄兝蠎B(tài)龍鐘時(shí)，等待著他們的只有無(wú)盡的憂傷與后悔了。這是多么可悲的事啊!
??《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再綠的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;但是……我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”
??是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來(lái)。星移斗轉(zhuǎn)、日月如梭，時(shí)間就這么不辭而別，飛奔而去。
??時(shí)間老人是最公平的，分給每個(gè)人相同的時(shí)間。我們只有抓住這每一分每一妙的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸。
??若問(wèn)日月如梭，人生幾何?只有看自己是把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了。
??“燕子去了有再來(lái)得時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候?！边@些自然現(xiàn)象是可以周而復(fù)始的但是人的時(shí)間卻是一去不復(fù)返，正所謂：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！?/p>
??自古以來(lái)也有好多珍惜時(shí)間的名人：如魯迅就是把人們喝咖啡的時(shí)間用在了工作上。那些科學(xué)家發(fā)明的任何東西都是在爭(zhēng)分奪秒的工作中創(chuàng)造出來(lái)的。
??為什么在同樣的時(shí)間里，人家能取得成功，而我們卻兩手空空呢?這就得你自己去找答案了。我們扣心自問(wèn)：“我們的日字為什么一去不復(fù)返呢?”
??課文主要寫(xiě)了：朱自清感覺(jué)到了日子一去不復(fù)返，在過(guò)去的八千多日子里，作者想留住匆匆而過(guò)的時(shí)間，卻挽留不住。所以，作者在往后的日子里鼓勵(lì)自己，要發(fā)奮圖強(qiáng)，不要虛度光陰。
??如果說(shuō)生命是海綿，那時(shí)間就是海綿里的水。只要去擠，總還是會(huì)有的。有些人，每天都在打游戲、上網(wǎng)、看電視。父母、同學(xué)讓他做一些事，就會(huì)說(shuō)：“煩死了，哪有時(shí)間，別打攪我?！笨捎行┤四?每天做家務(wù)、看書(shū)，忙的不可開(kāi)交，可當(dāng)別人有困難時(shí)，他總會(huì)積極的去幫助別人。而這兩種人的.結(jié)果更是不同，一種沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)文化，也交不到一個(gè)知心朋友。而另一種不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還能結(jié)交到好朋友!
??時(shí)間，對(duì)待每個(gè)人都很公平，你去爭(zhēng)取了，那你自然能成功。而你不去努力，就只能永遠(yuǎn)都是失敗者!
??小草枯黃了，有再綠的時(shí)侯;小河結(jié)冰了，有再融化的時(shí)侯;天黑了，有再亮的時(shí)侯。但是，小學(xué)時(shí)光稍縱即逝了，就無(wú)法再重來(lái)了。
??昨天，老師給我們上了意義深刻的一堂課，讓我們體會(huì)到時(shí)間過(guò)得真快，光陰似箭、歲月如梭，讓我們有了深深的反思，同時(shí)也提出了深深的疑問(wèn)：“時(shí)間都去哪了?”
??曾幾何時(shí)，我們認(rèn)真上課的時(shí)侯，小學(xué)時(shí)光就像一個(gè)跳高運(yùn)動(dòng)員飛也似地躍過(guò)老師的粉筆，快速離去;我們下課玩耍時(shí)，小學(xué)時(shí)光就跳躍在喧鬧的歡笑聲中，揚(yáng)長(zhǎng)而去;上課偷懶時(shí)，小學(xué)時(shí)光便從走神的腦海里逃走了……。那些寶貴的時(shí)光，那些難忘的事情，它們就像脫疆的野馬、像個(gè)活潑的小孩子從身邊躍過(guò)，從頭上跳過(guò)，歡聲笑語(yǔ)地跑著走了，留下的是永久的回憶。
??我是一個(gè)六年級(jí)時(shí)才轉(zhuǎn)學(xué)到燕山二小小學(xué)的學(xué)生，我很快融入了新集體，但我仍然思念以前的母校，懷念以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
??小學(xué)時(shí)光匆匆溜去，而今我馬上也要離開(kāi)我深?lèi)?ài)的燕山二小，離開(kāi)認(rèn)識(shí)不久的良師益友，各自去闖“天涯”了，因此我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)光，共同努力，共同進(jìn)步，以后驀然回首的時(shí)侯，才不會(huì)覺(jué)得匆匆的小學(xué)時(shí)光留下了太多的遺憾。
朱自清序讀后感參考篇六
??如果你要是問(wèn)我世界上什么是最珍貴的東西，我不會(huì)回答：鉆石、寶石，我一定會(huì)不假思索、二話不說(shuō)的選擇：時(shí)間!
??少壯不努力，老大徒傷悲。時(shí)間是不會(huì)等人的，一定要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶，是用什么都換不回來(lái)的東西，所以一定要珍惜今日，不要什么事情都推到明日。明日復(fù)明日，明日何其多!
??其實(shí)我在讀了《匆匆》這篇文章之前也是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間，不知道珍惜時(shí)間的人，記得那一次暑假，老師留的作業(yè)并不多，屈指可數(shù)。但是我就是不想做，我的心里想著：明天再寫(xiě)吧，反正有的是時(shí)間。但到了明天，心里又想：明天再寫(xiě)吧，這么少作業(yè)，一定一天就可以寫(xiě)完!不用著急。于是我就一日一日的往后拖。到最后一天的時(shí)候，我還是一個(gè)字都沒(méi)動(dòng)。雖然我僥幸寫(xiě)完了，但是下次一定不能這樣了。
??我記得去年有一件事令我記憶猶新，那一天是周五，老師只留了1篇日記，我心想：只有這一小篇日記，我五分鐘就可以寫(xiě)完，還是明天再寫(xiě)吧!可是到了周六，我又想，還有一個(gè)周日呢，還是周日再寫(xiě)吧!我還有很多時(shí)間呢!不用著急!可是到了周日，我還是沒(méi)有寫(xiě)，到了晚上8、9點(diǎn)才開(kāi)始寫(xiě)。而且寫(xiě)日記并不是用了5分鐘，而是30分鐘。
??莫等閑，白了少年頭，空悲切!
??晚上，見(jiàn)月亮又掛在了那神秘漆黑的天空，天亮?xí)r便又和太陽(yáng)倒個(gè)班回去了，一日一日論著班，卻從不輪回，不回，不歸!我的日子，也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上，浪一打又一打，抹去了一層又一層沙子。無(wú)聊又沉默。我的記憶，我的時(shí)間也隨沙子，飄然離去。
??四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了，我的時(shí)間一日日被拋在腦后，溜了。
??窗前的柳，見(jiàn)它一年又一年發(fā)芽、長(zhǎng)葉、又枯黃凋零，一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥，最后只剩光禿禿的樹(shù)干與凜冽寒風(fēng)了。
??日子的步伐像貓一樣，輕悄滑到你身邊，又悄然無(wú)聲的走了。在打電腦時(shí)，日子從按動(dòng)鍵盤(pán)的指尖飛去。在看電視時(shí)，從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時(shí)，從璀璨明亮的燈火前招手而過(guò)。
??日子如水般一日日蒸發(fā)著，在這四千多日中，是否只好徒然嘆息?必須抓緊生活!
??我追趕著時(shí)間輕快的步伐，抓住一把卻又從指縫中溜去，他最終還是去了，無(wú)聲無(wú)息的走了，輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石，濺起的水花，無(wú)法抓住，去了，逝了，罷了。
??莫要再回首，朝前看。莫要再問(wèn)：“我的日子為什么一去不復(fù)返了”，只要向前……。
??人生是一場(chǎng)單程旅行，時(shí)間就是人生的旅票。人們只有在時(shí)間已經(jīng)白白浪費(fèi)后，才回過(guò)頭嘆息，埋怨著時(shí)間的流逝，卻從來(lái)沒(méi)有審視自己。
??朱自清感嘆著過(guò)去的時(shí)間渺小，我卻不然。一個(gè)人對(duì)于地球46億年的長(zhǎng)河的確像是滄海一粟，可對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一分鐘也是寶貴的。在區(qū)區(qū)的一分鐘里，可能在汶川大地震中生還的人會(huì)多一個(gè);可能在有難題想不通時(shí)，有了思路……時(shí)間對(duì)于人來(lái)說(shuō)，就是無(wú)價(jià)之寶。雖然它去得匆匆，但是，人們也能和時(shí)間去賽跑。
??在每時(shí)每刻，時(shí)間都在流逝，朱自清也在《匆匆》道出了人與時(shí)間的平衡。難道人們不能打破這些，去和時(shí)間比賽?只有和時(shí)間一起賽跑，人在一生也將十分充實(shí)，旅程也是幸?？鞓?lè)的。
??光陰似箭，日月如梭，我們一定要珍惜時(shí)間，去努力向前，讓一張單程票沒(méi)有被匆匆的日子擊敗。
??“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候?！笨蓵r(shí)間去了，卻再也回不來(lái)了。時(shí)間是個(gè)自私的人。它不會(huì)為了嬰兒甜美的微笑而停留一秒，來(lái)感受這美好;它也不會(huì)為了青年人風(fēng)發(fā)的朝氣而逗留一秒，來(lái)享受這活力;它更不會(huì)為了老人孤獨(dú)的背影而感慨一秒，來(lái)安慰這滄桑。
??然而時(shí)間對(duì)于每個(gè)人又都是公平的，它給予每個(gè)人同樣的時(shí)間——二十四小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槿魏稳硕嘁环忠幻?。愚蠢懶惰的人，把二十四小時(shí)變成了十二小時(shí)。反之，聰明勤快的人，往往可以把二十四小時(shí)變成四十八小時(shí)。
??人們往往喜歡吧什么事都放在明天。明朝的錢(qián)鶴灘寫(xiě)的明日歌中“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！碑?dāng)我想到這事，我的臉霎時(shí)間紅透了。我想到了自己。每個(gè)周末我總是等到太陽(yáng)高高掛起，肚子唱起了“空城計(jì)”才慢吞吞的爬起來(lái)，吃著早中飯——早飯和午飯混合而成的。現(xiàn)在回想起來(lái)，自己竟浪費(fèi)了這么多時(shí)間。我不禁留下了懊悔的眼淚?；ㄓ性匍_(kāi)的時(shí)候，人卻沒(méi)有再為少年的時(shí)候。我就是這樣虛度自己的好年華，這樣任由時(shí)間從我的手中流逝。
??“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽夷茉谀贻p的時(shí)候，明白時(shí)間的重要，是一件多么好的事情啊。我應(yīng)當(dāng)把握自己的時(shí)間，充分利用這些有限的時(shí)間，去學(xué)習(xí)一些無(wú)限的知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己的大腦。讓自己成為一個(gè)有文化的人。在自己平淡的人生中留著像游絲樣的痕跡。我不會(huì)讓自己赤裸裸的來(lái)到世間，而又赤裸裸的回去，我會(huì)帶著星點(diǎn)光芒消失在夜空的一角。
朱自清序讀后感參考篇七
今天，我們學(xué)習(xí)著名作家朱自清寫(xiě)的《匆匆》，這篇文章讓我悟出啟示，文章里的每一個(gè)字，每一個(gè)詞都深深的印在我的腦海里。
文章講述了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜，也表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的留戀，時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻的在我們的身邊，但一轉(zhuǎn)眼就消失了，一晃就過(guò)去了。
學(xué)了這篇文章讓我想起了一句話“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。時(shí)間一但過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，花多少錢(qián)也買(mǎi)不到它。就好像一個(gè)剛出生的嬰兒，只會(huì)慢慢的長(zhǎng)大，不會(huì)變小。因?yàn)橛行┤穗S意的浪費(fèi)時(shí)間，任憑時(shí)間飛快地流逝，成天無(wú)一事處，最后一事無(wú)成，白白浪費(fèi)時(shí)間，不珍惜時(shí)間，慢慢地時(shí)間也拋棄你，人就變老了。
所以我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，不能虛度光陰，閑暇時(shí)，可以做一些有意義的事情，比如：看書(shū)、做手工、做家務(wù)、運(yùn)動(dòng)等，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)我們的大腦，激發(fā)我們的大腦。讓我們把時(shí)間充分的利用起來(lái)，時(shí)間就會(huì)慢慢的走過(guò)，我們就會(huì)收獲很多的知識(shí)。用有限的時(shí)間，全心全意為人民服務(wù)，這才是珍惜時(shí)間的最終目的。
看電視的時(shí)候，時(shí)間從我們的眼前閃過(guò)；玩電腦的時(shí)候，時(shí)間從鍵盤(pán)上劃過(guò)，做游戲的`時(shí)候，時(shí)間從我們的歡笑聲中飛過(guò)。天黑時(shí)，躺在床上，時(shí)間跨過(guò)我的腰，從我腳邊飛過(guò)?？?！時(shí)間過(guò)的多么快呀！我們的生命多么短暫呀！只有利用好時(shí)間，才能對(duì)得起生命，對(duì)得起自已呀！
讓我們覺(jué)悟起來(lái)吧！讓我們一起珍惜時(shí)間吧！
朱自清序讀后感參考篇八
“一年之計(jì)在于春”春天可以使人精神煥發(fā)，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，春天是個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。
當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，所有的挫敗和失落都被春天吹走了，迎面向我們走來(lái)的是新的一年，新的開(kāi)始，以前的一切都已成為歷史。春天就像一條巨龍，新的起點(diǎn)在龍頭，只有龍頭的帶動(dòng)，龍身和龍尾，才能絢麗的飄動(dòng)起來(lái)。
在春天文章長(zhǎng)廊中，朱自清那栩栩如生、獨(dú)一無(wú)二珠的語(yǔ)句，像小河的流水般灌進(jìn)我的心靈，雖然現(xiàn)在是炎熱的夏天，但我似乎感覺(jué)到了春天生機(jī)勃勃的氣息，眼前仿佛呈現(xiàn)出一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春景圖。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。此時(shí)此刻，正在接受的陽(yáng)光無(wú)情燒灼著我，是多么希望能穿越時(shí)光里，到達(dá)這么美，還充滿詩(shī)意的美的春天去啊!
鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響，鳥(niǎo)兒與牧童的合奏的交響曲，就像在奇妙的童話世界似的。
春天最開(kāi)心的莫過(guò)于孩子們，天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著、走著。
春天像健壯的青年、有鐵一般的胳膊和腰部，他充滿力量，他充滿活力，他領(lǐng)著我們向前。
春天，是希望的種子，是生命的開(kāi)始，是美麗的象征。我從朱自清的《春》中，看到了我們祖國(guó)美好的未來(lái)，人們?cè)谂Φ毓ぷ髦^斗著、從希望的春天開(kāi)始，為我們的世界多添一份光彩。請(qǐng)大家就從現(xiàn)在做起，我們一齊努力，憧憬著我們的未來(lái)，一起來(lái)為美好的明天而努力吧!
我們青少年是祖國(guó)的春天和未來(lái)，我們只有好好學(xué)習(xí)，茁壯成長(zhǎng)，才有祖國(guó)的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對(duì)“祖國(guó)的春天”的稱號(hào)，要讓花開(kāi)更好更香，更讓草長(zhǎng)更綠更廣，為真正實(shí)現(xiàn)朱自清夢(mèng)中的春天，添上沉重的一筆。
朱自清序讀后感參考篇九
傍晚，我斜靠著窗臺(tái)，在日暮的余光里讀著朱自清爺爺?shù)纳⑽摹洞掖摇?。我已?jīng)看過(guò)這篇文章幾遍了，媽媽也給我讀過(guò)一次，可我卻是在這夜幕將臨的時(shí)刻，感覺(jué)到了時(shí)間輕輕巧巧、從容不驚地邁著小步。前望漫漫，回首才是匆匆。
現(xiàn)在，我只能珍惜每一分鐘。我可不想“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>
現(xiàn)在，我只看到枯黃的樹(shù)枝了。我想時(shí)間還是會(huì)回來(lái)的吧，不過(guò)，她不能回到我們每個(gè)人的身上，因?yàn)槲覀円砷L(zhǎng)。
我真不敢想，如果轉(zhuǎn)眼我的爸爸媽媽只剩下滿臉的.皺紋了，我又會(huì)是怎樣？我有點(diǎn)害怕但我更渴望長(zhǎng)大。如果爸爸媽媽有一天回憶變得“匆匆”了，那么，我希望里面沒(méi)有憂傷和病痛，沒(méi)有離愁和遺憾。
現(xiàn)在，我想太多了?！把嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；......”
時(shí)間呢？到底能不能回來(lái)？我們暫且不管她罷，我只想追上她的腳步，不在漫漫里迷茫，也不在匆匆里徘徊。
匆匆。
朱自清序讀后感參考篇十
綠，這種神奇的顏色，在朱自清先生眼中，是動(dòng)人鮮活的。
“那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀！”這是朱自清先生看到梅雨潭中那醉人的綠時(shí)發(fā)出的感嘆。綠是醉人的，綠是奇異的.。我幻想著我也去了那梅雨潭，見(jiàn)到一大片一大片醉人的綠，仿佛仙境似的，令人心曠神怡。
我不禁想起了我家鄉(xiāng)的那顆璀璨明珠——西湖。
西湖，同樣是一位少女，她一年四季都穿著裙紗，她的微波很明亮，夏天總能看見(jiàn)她映襯著太陽(yáng)的倒影。西湖會(huì)唱歌：風(fēng)吹到湖面上，會(huì)發(fā)出“啫啫”的響聲；西湖會(huì)微笑：泛起微波時(shí)她總是在微笑。西湖她也有活力，細(xì)柳、荷花襯著她的小巧可愛(ài)；樟樹(shù)襯著她的高大強(qiáng)壯。梅雨潭與西湖取長(zhǎng)補(bǔ)短，便是人世間最美的天堂。
梅雨潭，朱自清的向往，人世間的天堂；西湖更是如此。
朱自清序讀后感參考篇十一
聽(tīng)，小雨打在窗戶上“嘩嘩”的聲音，那是春的聲音；看，夜里的燈火闌珊，那是春的樣子；翻開(kāi)《春》這本書(shū)，那是春帶給我的新的人生。
春天，一個(gè)充滿希望與生機(jī)的季節(jié)，她將柳樹(shù)婆婆的白發(fā)重返年輕，將花仙子的美麗容顏重回大地；她把希望深深地扎根在泥土里，把溪水流淌在她的懷抱；她在孩子的臉上畫(huà)出笑臉，把胖胖的棉襖換成了輕薄的襯衫。
在作者朱自清的筆中，春天不僅代表著希望，代表著生機(jī)，更代表著他對(duì)童年的懷念，對(duì)母親的懷念。在朱自清的記憶中，春天來(lái)臨時(shí)，母親都會(huì)帶著他和兄弟姐妹們養(yǎng)蠶，賣(mài)出蠶絲，用蠶糞做枕頭，依靠著這些錢(qián)來(lái)供朱自清和他的兄弟姐妹們讀書(shū)上學(xué)。
時(shí)光匆匆，它不肯放慢腳步看看我們，看看沿路的風(fēng)景，也許到那個(gè)時(shí)候，時(shí)光才會(huì)發(fā)現(xiàn)，它竟錯(cuò)過(guò)了那么多，可它不會(huì)，這讓我們既無(wú)助又無(wú)奈，它帶走了歲月，帶走了容顏，帶走了那個(gè)春天，那個(gè)童年。
記得也是在一個(gè)春天，媽媽對(duì)著受了挫折的我說(shuō)；“沒(méi)有過(guò)不去的明天，只有回不去的昨天，你在春天把希望種下，秋天就能結(jié)出豐碩的果實(shí)，但如果你懶惰，不肯在春天種下希望，那你就只能一事無(wú)成，當(dāng)然，在希望成長(zhǎng)的過(guò)程過(guò)程中，你一定要灌溉辛勤的汗水，否則希望就會(huì)枯死了?！蔽野堰@句話鐫刻在了我幼小的心靈上，那個(gè)春天，我受益匪淺。
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天，讓我有了重新再來(lái)的機(jī)會(huì)，由于花朵頑強(qiáng)的生命力的啟發(fā)，我寫(xiě)了一篇作文，竟得到了無(wú)上的榮譽(yù)，那個(gè)春天，我受益匪淺。
再不種下希望就晚了，再不努力就晚了，再不珍惜童年就晚了。讓雨水的聲音譜成樂(lè)章，伴我們安眠入睡；讓燈火闌珊的夜晚成為風(fēng)景，伴我們披荊斬棘；讓春天的故事永駐心田，伴我們茁壯成長(zhǎng)。
朱自清序讀后感參考篇十二
今天，我讀了一篇由朱自清爺爺寫(xiě)的一篇散文——《匆匆》，朱爺爺在文中寫(xiě)出了自己過(guò)了八千多個(gè)日子里，迷茫的徘徊著，沒(méi)有留下一絲絲痕跡，日子卻悄然無(wú)聲的流失著，而感到頭涔涔，淚潸潸。時(shí)間的匆匆更讓自己過(guò)得空虛。
讀了這篇文章，我才頓時(shí)清醒起來(lái)，回往過(guò)去，我又是怎樣度過(guò)這四千多個(gè)日子的呢？時(shí)間流失得太快，十一年就這樣在我的不經(jīng)意中流逝了，往往，流逝的時(shí)間會(huì)讓人喘不過(guò)氣來(lái)，回想起來(lái)就象昨天發(fā)生的事一樣清晰。
在這十一年里，我也不算過(guò)得空虛無(wú)味，雖然在這廣闊的世界里，還抵不上萬(wàn)分之一，但是，我可以說(shuō)，我學(xué)到了，我明白了，我吸取了！雖然這是很渺小，但在這流逝的時(shí)間里，我利用了所有的時(shí)間來(lái)充實(shí)我的生活。我過(guò)去的經(jīng)歷就象退了潮的大海，雖然已經(jīng)不再?zèng)坝颗炫?，但是，還是將貝殼留給了沙灘；就象落了山的太陽(yáng)，雖已不復(fù)光輝，但是把星星留給了銀河。
時(shí)間的匆匆雖然讓人措手不及，但是只要你細(xì)心去利用他，去努力的追求你所想的目標(biāo)，你就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，你把時(shí)間運(yùn)用的多么的恰當(dāng)，多么的充分，在你的人生中，留下意義。媽媽曾引用了一段保爾的名言給我說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是什么，是生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人只能擁有一次。因此，他應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)他的一生：等回憶往事時(shí)，他不會(huì)因?yàn)榛膹U年華而悔恨不已，也不會(huì)因?yàn)橐皇虏怀啥呃㈦y當(dāng)；這樣一來(lái)，當(dāng)其臨終時(shí)，可以理直氣壯的說(shuō)“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世上最壯麗的事業(yè)（應(yīng)該是自己喜歡和傾情的職業(yè)）。
你無(wú)法逃避也不能逃避只有我們自己才能創(chuàng)造出更好的未來(lái)那就要你怎樣的去面對(duì)和利用那匆匆的時(shí)間了。
朱自清序讀后感參考篇十三
朱自清是一位著名的現(xiàn)代作家，他的每一篇散文不光節(jié)奏緊湊，語(yǔ)言流暢，更像一股清新的空氣撲面而來(lái)，讓我心曠神怡。
朱自清的散文不光寫(xiě)景，還能表達(dá)含蓄之美呢!
比如說(shuō)《匆匆》中寫(xiě)道：“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”讓我知道了：時(shí)光一去不復(fù)返，應(yīng)該珍惜生命中的每一寸光陰，不然的話，時(shí)間就會(huì)在我們不知道的時(shí)候偷偷溜走，后悔也無(wú)濟(jì)于事。
朱自清序讀后感參考篇十四
朱自清先生的散文名篇《春》，可以說(shuō)是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，是一曲動(dòng)人的春之贊歌。
學(xué)習(xí)這篇詩(shī)意盎然的抒情散文，可以從五個(gè)方面入手。
把握一條線索。全文圍繞一個(gè)“春”字，寫(xiě)了盼春、繪春、贊春三個(gè)部分，字里行間淋漓盡致地流淌著作者對(duì)春天的無(wú)比熱愛(ài)和熱情贊頌的深沉感情。
學(xué)習(xí)兩種筆法。一是粗筆勾勒法。作者用粗筆先為我們勾勒了春景的輪廓:春回大地，春山朗朗，春水渙渙，春日融融。二是工筆細(xì)描法。作者用他那細(xì)致的筆觸濃墨重彩地為我們描繪了富有特色的春景：草在報(bào)春，花在爭(zhēng)春，風(fēng)在唱春，雨在潤(rùn)春，人在迎春。
領(lǐng)會(huì)三種意象。頌春時(shí)用三個(gè)比喻，把春天比作“新生的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，分布排列，先后有序，不落俗套，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)進(jìn)程。富有表現(xiàn)力的意象，蘊(yùn)藉深厚，耐人尋味。
研究四種安排。寫(xiě)春草，從正面和側(cè)面兩個(gè)角度入手;寫(xiě)春花，從樹(shù)上、花下和遍地三個(gè)層次入手;寫(xiě)春風(fēng)，從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)角度入手;寫(xiě)春雨，從形、狀、景三個(gè)角度入手。同為寫(xiě)景，四種安排，匠心獨(dú)運(yùn)，不落窠臼。
欣賞五幅圖畫(huà)。春草圖，春草勃發(fā)，惹人愛(ài);春花圖，爭(zhēng)芳吐艷，逗人喜;春風(fēng)圖，賞心悅目，使人歡;春雨圖，和平安靜，喚詩(shī)情;迎春圖，積極向上，激人志。
嘗試運(yùn)用以上五種趣味數(shù)字閱讀《春》，你定會(huì)收獲匪淺。
朱自清序讀后感參考篇十五
上個(gè)世紀(jì)八十年代初，在高中語(yǔ)文課，我和其他同學(xué)一樣，跟著老師朗誦朱自清的散文《綠》，讀著、讀著，我被奇異、可愛(ài)、溫潤(rùn)的梅雨潭綠深深吸引了，開(kāi)始傾慕、歡愉、神往梅雨潭的綠了。
二十年后，我有幸參加麗水市公安局的警營(yíng)文化采風(fēng)，來(lái)到仙巖，來(lái)到讓我魂?duì)繅?mèng)繞的梅雨潭。在潭邊，看到連朱自清都想拍她、撫她、親她的明艷多姿的一潭碧綠，我不敢貿(mào)然下筆贊美她，因?yàn)樗恢熳郧遒澝懒?，我再?xiě)唯恐相形見(jiàn)絀。記得2012年4月，錢(qián)江晚報(bào)的一位資深編輯看了我寫(xiě)的散文，說(shuō)我文風(fēng)太老了，有些像朱自清的文風(fēng)，叫我多吸收現(xiàn)代的文化氣息。一席話，讓我想起朱自清的《綠》、《春》、《背影》、《荷塘月色》，回憶起我的寫(xiě)作之路。
1987年，我警校畢業(yè)，成了一名人民警察。那年代，有人嘲笑警察頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)。年輕氣盛的我，有點(diǎn)不服，想從自身做起，從興趣愛(ài)好發(fā)掘，證明警察是能文能武，也懂得優(yōu)雅和大方。
參加工作，有了工資，除去自己和父母親的生活費(fèi)用，我用人生第一筆積攢買(mǎi)了一把“如意”牌吉他。我學(xué)起了吉他，可彈來(lái)彈去，彈了半年，就會(huì)彈奏c調(diào)和弦《小草》、《在水一方》，因?yàn)闃?lè)譜簡(jiǎn)單。接著練難度大點(diǎn)的，如《彝族舞曲》、《致愛(ài)麗絲》，我就跟不上溜了，事實(shí)證明：我缺少音樂(lè)細(xì)胞！
后來(lái)，我從書(shū)法、美術(shù)中尋找樂(lè)趣，參加縣市書(shū)畫(huà)展、參加比賽，獲得的只有鼓勵(lì)獎(jiǎng)，評(píng)委說(shuō)我的作品有靈性，比較好看，但一看就知缺乏基本功、缺少教化、缺少流派，屬“三無(wú)產(chǎn)品”，只能算鄉(xiāng)野作品，很難進(jìn)前三名！
再后來(lái)，我的興趣轉(zhuǎn)向漫畫(huà)，1993年5月26日，我的漫畫(huà)《小算盤(pán)與麻煩》登上了《麗水日?qǐng)?bào)》，第一次在報(bào)紙上看到自己的名字，我可高興了，不敢告訴領(lǐng)導(dǎo)，悄悄地拿給單位的炊事員看，她還不相信，說(shuō)肯定是與我同名同姓的人畫(huà)的，受傷！
又是后來(lái)，童心未泯的我，受朱自清散文的啟發(fā)，我試探著在寫(xiě)作上捕捉快樂(lè)。2000年五四青年節(jié)，第一篇習(xí)作《松陽(yáng)城南派出所樂(lè)當(dāng)“護(hù)校使者”》登上了麗水日?qǐng)?bào)，從此，我在密密麻麻的格子里蹣跚學(xué)步，走出了一連串歪歪斜斜的腳印。慶幸的是，我“老年”遇貴人，2010年的春天，市局宣傳處的劉敏處長(zhǎng)、胡昌清老師伸出熱情的雙手，給我很多的幫助、很多的啟發(fā)、很多的機(jī)遇，使我在寫(xiě)作道路上獲得樂(lè)趣。我還有過(guò)兩次“艷遇”呢！第一次是遇上“最美姑娘”，2011年夏，我一篇報(bào)道葉霄雯救火事跡的短文，通過(guò)胡昌清這位伯樂(lè)一推出，“最美姑娘”在麗水橫空出世。第二次是遇上“最美警察”，在同一個(gè)夏天，一篇《唱支山歌給黨聽(tīng)》，本是謳歌民擁警、民愛(ài)警的，想不到因?yàn)檫@片段的小故事，市、縣公安局?jǐn)y著我的手與“最美警察”沾上光。
音樂(lè)、書(shū)法、美術(shù)、漫畫(huà)都淡淡地放手了，唯一堅(jiān)持不放的就是寫(xiě)作。寫(xiě)作讓我有所收獲，收獲離不開(kāi)寫(xiě)作，寫(xiě)作離不開(kāi)朱自清。朱自清散文語(yǔ)言多用口語(yǔ)、樸素簡(jiǎn)潔、平易自然。有時(shí)，我也想把文章寫(xiě)新潮一點(diǎn)、把辭藻寫(xiě)華麗一點(diǎn)，但我的文章幾乎都是是反映民警生活、反映公安工作的、反映內(nèi)心世界的，不管怎么寫(xiě)，就是新潮不起來(lái)、華麗不起來(lái)，翻我開(kāi)所有的文章，都擺脫不了朱自清散文語(yǔ)言的影響。
欣賞了梅雨潭的綠，回來(lái)品讀朱自清的散文，我又被朱自清那清清的、淡淡的、醉醉的散文吸引了，看樣子，朱自清文風(fēng)的影響還在繼續(xù)，直至永遠(yuǎn)。
朱自清序讀后感參考篇十六
今天，我們一起學(xué)習(xí)了第二課《匆匆》，學(xué)后的我感到了異常的興奮，因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和愛(ài)惜時(shí)間，我也終于感受到了時(shí)間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運(yùn)用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法，可以說(shuō)是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時(shí)間的感慨，和對(duì)自己沒(méi)有在過(guò)去的時(shí)間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻(xiàn)的遺憾。文中時(shí)間的描寫(xiě)非常全面，感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時(shí)以為這是朱自清晚年的一篇作品，后來(lái)我才知道，這竟是朱自清24歲時(shí)的作品！
從此，每當(dāng)我回憶起這是朱自清青年時(shí)做的作品時(shí)，不免十分激動(dòng)……。
每每想到這里，我十分激動(dòng)，但我一想到現(xiàn)在的我們，更是無(wú)與倫比的激動(dòng)！
我們都已經(jīng)十三了，粗略的算一下，已經(jīng)度過(guò)四千七百四十五個(gè)日日夜夜了，已經(jīng)度過(guò)十一萬(wàn)三千八百八十個(gè)小時(shí)了，已經(jīng)度過(guò)四億零九十九萬(wàn)六千八百秒了！
我們又積累了什么呢？放寬一點(diǎn)，從一年級(jí)開(kāi)始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里，我們又在哪里留下過(guò)什么有價(jià)值的痕跡呢？如果問(wèn)我們積累的知識(shí)和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎，有誰(shuí)能胸有成竹的說(shuō)：“能！？”
世界上最長(zhǎng)壽的人才活了六萬(wàn)多天，況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變，空氣和食物的污染，我們最多能活一百零幾歲了，也就是三萬(wàn)多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了整個(gè)人生的七八分之一了，如果不想讓我們白白浪費(fèi)這一生，那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，為社會(huì)盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧！
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