中班安全教育安全吃藥教案(優(yōu)質(zhì)16篇)

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中班安全教育安全吃藥教案(優(yōu)質(zhì)16篇)
時間:2023-12-03 13:14:16     小編:夢幻泡

教案是教師在備課過程中制定的一種教學(xué)計劃,有助于教師掌握教學(xué)節(jié)奏。教案的設(shè)計要符合學(xué)科教學(xué)的特點和規(guī)律,能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知發(fā)展。接下來是幾個教案范例,教師們可以根據(jù)自己的需要進行適當(dāng)修改和借鑒。

中班安全教育安全吃藥教案篇一

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性。

2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

3、分享制作小藥箱的快樂。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

——教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為。

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥。

(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服。

(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱。

1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起制作小藥箱。

中班安全教育安全吃藥教案篇二

設(shè)計意圖:

藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期,幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的.小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為:

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥;

(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服;

(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

4、教師總結(jié)。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱。

中班安全教育安全吃藥教案篇三

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

一、故事導(dǎo)入教師:"春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的'麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打1204.教師總結(jié)。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥?;顒舆^程中,幼兒的回答都很正確。

中班安全教育安全吃藥教案篇四

設(shè)計意圖:

有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的`預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

4.教師總結(jié)。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱。

中班安全教育安全吃藥教案篇五

藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發(fā)期,幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的`診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

一、故事導(dǎo)入。

教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

4.教師總結(jié)。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱。

本次活動是讓孩子能夠?qū)W習(xí)到藥品及安全吃藥的常識,以此來提高幼兒判斷事物的能力,通過情景劇的表演,自然的進入到吃藥的話題中,并展開討論,大部分孩子對此很感興趣,能夠積極的和老師進行討論,這也是提高孩子從觀察到思考到分析,最后解決問題的能力,基本達到了預(yù)計的目標(biāo)。大部分幼兒很喜歡這次活動,也很積極,個別幼兒需要老師的提醒,不積極的原因有可能是:孩子不愛表現(xiàn),膽子有些小,所以要在以后的活動中,多鼓勵這些孩子。

中班安全教育安全吃藥教案篇六

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的.小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打1204。教師總結(jié)。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱。

中班安全教育安全吃藥教案篇七

城市與我們的生活是跟貼近的,城市中會有很多東西是孩子們所感興趣的,比如:房子、車子、馬路、街道、廣告等。"生活中的標(biāo)志"這個小主題由此展開了。我讓孩子們收集標(biāo)志,但我發(fā)現(xiàn),其實,標(biāo)志的涉及面很廣,種類也很多,有禁令標(biāo)志、有警示標(biāo)志、還有指示表示等,對于中班幼兒來說,有些方面的標(biāo)志遠離了幼兒的實際生活,而我們給予幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平時日常生活中常見的、貼近幼兒生活的,來源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價值的標(biāo)志,孩子所獲得的知識經(jīng)驗最終要運用到幼兒生活中,回歸于幼兒的生活。這樣,我就想到其實在幼兒園也會發(fā)生一些不安全的情況,比如:上廁所時、上下樓梯時有些孩子會出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象,于是,我適時的設(shè)計了"安全小衛(wèi)士"這一集體活動。

1、在認(rèn)識一些安全標(biāo)志的基礎(chǔ)上,嘗試為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。

2、知道標(biāo)志在人們安全生活中的`作用,增強幼兒的自我保護意識。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

在第一個環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)志中,我會提供各種圖片、照片、標(biāo)志等,讓孩子找出哪些是標(biāo)志,為什么?并說一說這些標(biāo)志表示什么意思,在哪里看到過的?這里我提供的表示是孩子們在日常生活中常見的,大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了。接著,我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)志,比如:畫了一個小朋友在樓梯上奔跑,再畫上一條斜線的標(biāo)志,然后我會問問孩子這是在什么地方啊,小朋友在干什么啊,這個標(biāo)志告訴我們什么呢?奧,這個標(biāo)志就是要提醒我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的意圖就是讓孩子們通過找標(biāo)志、說標(biāo)志,明確標(biāo)志的特征。教師要幫助幼兒小結(jié):標(biāo)志就是要能讓別人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其實這是為后面的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)志作鋪墊,起到一個暗示作用。

在第二個環(huán)節(jié)設(shè)計標(biāo)志中,我會先讓孩子們看一段錄像,錄像中會有孩子們在上廁所時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的情景,還有在戶外活動中孩子們做危險動作等情景,讓幼兒找找錄像里危險的地方??翠浵蟆⒄椅kU,這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點,因為錄象中有具體的事件和直觀的場景,是一個很好的學(xué)習(xí)載體,它能充分調(diào)動起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的積極性。找完錄象中有危險的地方后,我還會引導(dǎo)孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的,還有哪些地方可能會發(fā)生危險,需不需要標(biāo)志?為什么?比如:在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的情況,我就會讓孩子想一想設(shè)計標(biāo)志的話可以設(shè)計哪些標(biāo)志,要畫些什么,讓別人一看就能明白是什么意思。目的是為了幫助幼兒,再次暗示幼兒把握設(shè)計標(biāo)志的重點和難點,激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)志的欲望。教師這時也要及時小結(jié):你設(shè)計出來的標(biāo)志是要幫助別人一看就能明白它表示什么意思;有的時候,同一個地方可以設(shè)計出不同的標(biāo)志;有的時候,同一個標(biāo)志可以出現(xiàn)在不同的地方。然后就是幼兒設(shè)計標(biāo)志了。我考慮到幼兒的個體差異性,我會提供給孩子三個層次的材料:對能力較弱的孩子,我會提供現(xiàn)成的、真實生活中出現(xiàn)的標(biāo)志,讓幼兒根據(jù)自己的需要就可以直接運用到幼兒園里了;對能力一般的幼兒,我會提供一些簡單、常見的圖片,孩子們可以根據(jù)自己的需要剪剪貼貼或者再添畫一些內(nèi)容就能完成一個標(biāo)志了;對能力較強的幼兒,我會提供蠟筆、記號筆等材料供幼兒自己畫畫設(shè)計標(biāo)志。在分享與交流的環(huán)節(jié)中,我會采用兩種方式:

1、幼兒自己直接表述,說說我設(shè)計的標(biāo)志表示什么意思可以貼在什么地方,然后讓大家來評判我設(shè)計的標(biāo)志對不對。

2、讓大家來看,猜猜這個標(biāo)志是什么意思,可以貼在哪里。之后教師要幫助幼兒歸納小結(jié)出安全標(biāo)志的實際意義:是要讓別人看的懂的、能提醒大家注意安全的標(biāo)記。從而起到增強幼兒自我保護意識的作用。

最后一個環(huán)節(jié)貼標(biāo)志其實是一個延伸活動,我會讓孩子把設(shè)計好的標(biāo)志貼出去。還可以搞一個"安全小衛(wèi)士"的宣傳活動,讓全園的小朋友都能注意安全,人人來做安全小衛(wèi)士。幼兒還可以在午餐后、自由活動時再去找找幼兒園里可能不安全的地方,再設(shè)計標(biāo)志;甚至到家里、到社區(qū)里去看看,為自己的家、為社區(qū)設(shè)計標(biāo)志。

這樣一個集體活動就基本結(jié)束了。

這個活動增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞,孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動,幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來!

中班安全教育安全吃藥教案篇八

設(shè)計意圖:

藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩,也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃,針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力,從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性。

2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

3、分享制作小藥箱的快樂。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的.意識。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

――教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為。

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥。

(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服。

(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱。

1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起制作小藥箱。

活動反思:

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動過程中,幼兒的回答都很正確。

中班安全教育安全吃藥教案篇九

活動目標(biāo):

1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況。

3、具備初步的自救意識。

4、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

5、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備:

ppt課件。

活動過程:

二、讓幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途。

師:小朋友,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的助呢?打了這個電話,什么車子會出現(xiàn),誰又會出現(xiàn)?他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示"120""119"等電話號碼圖片。

教師小結(jié):今天小朋友們的表現(xiàn)都很不錯,在游戲時候,你們的善于思考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼。

教學(xué)反思:

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看,活動完成了預(yù)期的目標(biāo),達到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全語言教育活動。

中班安全教育安全吃藥教案篇十

活動目標(biāo):

1、了解安全行為的重要性。

2、積極參與競賽活動,并大膽表達自己的想法。

3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護意識。

活動準(zhǔn)備:

1、圖片、教學(xué)掛圖。

2、操作材料、筆。

活動過程:

1、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

幼兒自由討論,發(fā)言。

教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。

3、教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動的不安全隱患。

玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4、小組活動。

制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

中班安全教育安全吃藥教案篇十一

活動目標(biāo):

1.讓幼兒了解吃藥時需注意的安全事項。

活動準(zhǔn)備:師準(zhǔn)備各種藥品、布偶數(shù)個。

活動過程:

1.師有感情地念兒歌:我是小藥粉,治病本領(lǐng)強,誰要生病了,請找我?guī)兔Α?/p>

并搭配肢體動作。

2.帶幼兒熟悉兒歌內(nèi)容及動作。

3.師拿出布偶,演出情境?。核幏坌〕?。

奇奇生病了,醫(yī)生開了藥可奇奇不敢吃,他說藥好苦,我不敢吃,媽媽說:要吃藥病才會好,不然沒法出去玩。

這是窗外飛來了藥粉小超人說:我可以幫你把病快快治好,可是你要勇敢地把醫(yī)生的藥吃下去。

奇奇說:好吧!我可以把藥粉加在我喜歡的牛奶里嗎?

藥粉小超人緊張地說:千萬不可以,這樣我的法力就會消失了,你一定要和著白開水吃。

奇奇聽了藥粉小超人的話,決定把藥吃下去,咦他發(fā)現(xiàn)藥粉是甜甜的。

奇奇對媽媽說:藥是甜的,我可以多吃一點嗎?

小超人忙說:不可以,一定要聽醫(yī)生的`話,不能夠自己隨便亂吃,這樣病才能快快的好起來哦!

4.教師提問情境,幫助幼兒了解。

5.展示各種藥品,如藥粉、藥丸、藥水等,詢問幼兒是否看見過這些藥品?

提醒幼兒藥品不是糖果,不要亂服用。

反思:加強幼兒對藥品的認(rèn)識,并提醒幼兒服藥的安全事項。最后要讓幼兒知道其實鍛煉身體很重要,吃藥也不是一件好事。

體育活動:散散步。

活動目標(biāo):

1.讓幼兒體會散步的樂趣,懂得散步的正確方法。

2.學(xué)會觀察周圍的事物。

活動準(zhǔn)備:

散步場地。

活動過程:

(一)以故事的形式引出課題,我們一起去參觀我們幼兒園,看看幼兒園里有什么。

(二)邊散步邊講述散步的規(guī)則。

(三)讓幼兒觀察周邊的事物。

美術(shù)活動:萬花筒。

活動目標(biāo):

1.在操作萬花筒玩具的過程中,欣賞各種圖案的色彩美,初步感受圖案的造型美。

2.喜歡萬花筒玩具,并大膽地與同伴交流自己觀察到得各種色彩和造型。

3.愿意模仿萬花筒中的圖案,用涂色的形式進行操作活動。

活動準(zhǔn)備:

1.了解萬花筒玩具的操作方法。

2.團花圖案的范圍。

3.萬花筒人有一個。

4.印有各種無色圖案的作業(yè)紙。

5.顏料、棉簽。

活動過程:

(一)與幼兒交流萬花筒的操作方法。

(二)請幼兒一邊玩一邊欣賞其中的圖案。

(三)引導(dǎo)幼兒欣賞各種團花的范圍。

(四)請幼兒進行涂色練習(xí)。

(五)與幼兒互相交流作品。

中班安全教育安全吃藥教案篇十二

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

2、分享制作小藥箱的快樂。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入。

教師:”春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。“本,文來源:屈;老。師教;案網(wǎng)”這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例。

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的`藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為。

(1)吃藥必須在大人的看護下吃藥。

(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服。

(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

教師總結(jié)。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)。

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

活動反思:

實踐活動主題源于生活存在的問題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,這個活動結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強。所以,通過這個活動,我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經(jīng)驗可以更加豐富。

中班安全教育安全吃藥教案篇十三

為了讓小朋友過一個安全、文明、有意義的暑假,今天我們利用這段時間圍繞"安全"這個主題,提醒小朋友們注意幾方面的安全問題。

活動目標(biāo)。

1、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

2、知道在發(fā)生危險時如何自救。

一、交通安全(安全第一預(yù)防為主)。

1、禁止在馬路上騎車帶人,快速超車。

2、高速路上禁上騎自行車。

3、騎自行車是禁止做危險動作。

4、自行車注意平時維護,以防零部件松動。

5、步行時一定要遵守交通規(guī)則,禁止追逐打鬧。穿行馬路時一定要走人行橫道,一停二看三通過。

6、乘車時要注意安全,禁止將身體置于車窗外,車停穩(wěn)后方能下車,車啟動時要站穩(wěn)。

7、出行時一定了解路線,不要圖快速省事就跳越欄桿等屏障。

8、不要攜代禁止的易燃品上車。

9、當(dāng)發(fā)生意外時及時撥打110、112等電話。

二、飲食衛(wèi)生夏季天氣熱,濕度大,而小朋友們的抵抗力又相對較低,如果飲食不當(dāng)很容易引起腹瀉、食物中毒或其他消化道疾病。經(jīng)了解,現(xiàn)階段,已經(jīng)進入了腸道疾病高發(fā)期,腸道門診內(nèi)的小患者時有出現(xiàn),因此小朋友們應(yīng)尤其注意暑期的飲食衛(wèi)生。

1、不食用沒有安全標(biāo)志的食物,不食用已經(jīng)腐敗的食物,對于來源不明的物也不能食用。不能食用有時明顯問題的產(chǎn)品,不食野外采摘不明藥理毒性的野菜等山珍產(chǎn)品。

2、喝熱水,講究飲食衛(wèi)生。

3、對于口感有明顯異常的食品要提高警惕。

4、當(dāng)發(fā)生食物中毒后馬上大量喝水或打112急救電話,不要等看情況再說。

此外,暑假期間,各種各樣的美味也誘惑著我們,很容易造成暴飲暴食,損害身體健康。因此,暑假期間應(yīng)加強注意,避免暴飲暴食。

除此之外,還要做到生活規(guī)律,放松心態(tài),做好預(yù)防工作,增強抵抗力,少熬夜,多吃清淡健康食品。對美味佳肴應(yīng)以品嘗為主,一次不宜吃得過多、過飽。多吃富含纖維素、維生素的新鮮蔬菜、水果,以促進胃腸蠕動。同時,更要注意不要隨便吃街邊小吃攤上的食物,防止,消化道和場胃的疾病發(fā)生。

三、藥物安全很多家庭都備有一定量的各類藥品,小朋友們由于好奇心強,趁家長不在家想方設(shè)法取出來玩弄品嘗,吃錯藥引起嚴(yán)重后果的事情也時有所聞。所以藥不能亂吃,吃錯藥物會中毒。

四、火災(zāi)自救暑假期間,由于天氣炎熱干燥,容易引起火災(zāi)。假期開始后,有一些小朋友獨自一人在家時,千萬不要玩火。不能劃火柴,更不能擺弄打火機玩。一旦發(fā)生火災(zāi),小朋友們自己沒有能力撲救,千萬不要驚慌,要撥打119報警,然后想辦法逃離出去。不要自己逞強救火。如果煙霧嗆人,要用濕毛巾捂住嘴,逃離現(xiàn)場。如果打不開門了,要在窗口揮動白色毛巾或衣物大聲呼叫,等待消防人員營救。

五、游泳安全通過對小朋友們的一些了解,有的小朋友貪圖方便,直接到河溝、魚池里去洗澡,還有一些小朋友把河溝、魚池等當(dāng)成天然的游泳池。因為身邊沒有大人照看,再加上泳技不佳、安全意識差,在意外發(fā)生后,又不懂得如何自救,結(jié)果釀成悲劇。所以,小朋友們無論在游泳池或者其他地方游泳,一定要有家長陪同。不會游泳的小朋友不要獨自下水,會游泳的小朋友也不能因為逞能而去深水區(qū)或水位很深的地方,以免危險。到公園或野外玩的小朋友,也要注意,不能去河溝、水庫等地方游泳。這些地方不是正規(guī)的游泳池,沒有完善的保護設(shè)備,也沒有救生員。而且,水底情況也清楚,在這樣的地方游泳非常危險。暑假期間游泳一定要到正規(guī)的游泳池并有家長陪同,無論水性好壞都要慎防溺水。

六、惡劣天氣防護安全近來由于天氣變化較快,大風(fēng)、大雨、雷電、冰雹等情況頻繁出現(xiàn),所以一定要注意出行安全。當(dāng)遇惡劣天氣時不能在樹下、危險建筑物、廣告標(biāo)志牌等附近躲避。

七、個人安全防護近年來種種跡象表明,青少年受侵害現(xiàn)象在突增,所以在假期當(dāng)中如有發(fā)現(xiàn)身邊或陌生人對自身身體有過分舉動和不良語言進行侵害時應(yīng)該及時向家長反映,避免更大的侵害發(fā)生,不要羞于啟口,應(yīng)該大膽舉報,不要怕別人的恐嚇,積極尋求保護、支持。

教學(xué)反思:

幼兒期待著暑假的到來,在談?wù)撌罴贂r做哪些事情時,孩子們都表現(xiàn)得興高采烈,都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時的安全教育活動開展得比較好。

中班安全教育安全吃藥教案篇十四

圖形拼搭蘊含了豐富的數(shù)學(xué)元素和創(chuàng)造空間。但作為中班的幼兒,思維特點以具體形象為主并向抽象邏輯思維過渡,其意識、能力還不是很強,尚處于探索的狀態(tài)。在中班圖形教學(xué)中,如何讓他們在拼拼搭搭中了解圖形之間的關(guān)系,并由單一的圖形拼搭轉(zhuǎn)換成多向的思維活動呢?于是我設(shè)計了本次活動?!冻粤四Хㄋ幍墓⒁獭愤@個活動就是以繪本為主線,充分挖掘繪本中蘊含的數(shù)學(xué)元素,故事正是圍繞著圖形拼搭而展開。故事中講到:一位懶惰的魔法師他通過念咒語變出了一位會烤各種形狀餅干的哈哈阿姨,他吃了哈哈阿姨的餅干還把哈哈阿姨關(guān)進了牢房,從此哈哈阿姨便想出很多辦法逃出來,而魔法師又設(shè)了很多障礙,他們運用魔法進行了幾輪的智慧較量,哈哈阿姨每次都利用不同的圖形變化最終打敗了魔法師?;顒又?,我利用繪本中的情境,鼓勵幼兒大膽操作、探索,幫助哈哈阿姨逃離險境、戰(zhàn)勝困難,孩子們可以通過這個故事領(lǐng)悟到各種圖形變化組合可以變成另外一種事物,從而發(fā)展他們的空間感和圖形思維。

1.根據(jù)繪本故事內(nèi)容,嘗試將圖形組合拼圖。

2.能將不同圖形進行創(chuàng)意組合,并嘗試統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

3.體驗探索圖形組合變化的樂趣。

根據(jù)故事情節(jié),大膽展開想象,能將不同的圖形進行創(chuàng)意組合拼圖。

活動難點:

在創(chuàng)意組合拼圖的基礎(chǔ)上,能夠嘗試統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1.ppt課件。

2.幼兒操作卡。

3.三角形、圓形、半圓形、長方形圖片若干。

經(jīng)驗準(zhǔn)備:有拼搭圖形的已有經(jīng)驗。

一、開始部分。

談話引出故事人物,激起幼兒興趣。

二、基本部分。

(一)欣賞故事,感受圖形的變化。

1.講述畫面2——6內(nèi)容,了解故事的起因。

2.講述畫面7——13內(nèi)容,初次感受單一圖形的組合。

小朋友去嘗試拼一拼,說說自己幫哈哈阿姨拼出來了什么,用了幾片三角形樹葉?

3.講述畫面14——16內(nèi)容,嘗試進行兩種圖形的創(chuàng)意組合。

(1)幼兒大膽想象,交流想法。

(2)個別示范拼圖,共同討論完成大鳥的拼圖并嘗試記錄。

小結(jié):小朋友真會動腦筋,幫助哈哈阿姨變出了一只大鳥逃出城堡。

(二)繼續(xù)講述故事,幼兒交流討論,進行多種圖形的創(chuàng)意拼圖并記錄圖形數(shù)量。

1.激發(fā)幼兒想象力,說出打敗魔法師的辦法。

2.幼兒進行創(chuàng)意拼圖,并進行記錄。

3.作品展示驗證,評價小結(jié)。

你拼出了什么?用了哪些材料?交流、檢查。

三、結(jié)束部分。

講述故事結(jié)尾,體驗幫助別人的快樂。

哈哈阿姨終于安全回到家了,為了感謝大家對她的幫助,她有個秘密要告訴大家,她說“這些圖形寶寶其實都自帶魔法,它們拼組在一起,還能變出更多有意思的東西了?!?/p>

中班安全教育安全吃藥教案篇十五

1.知道自己長大了要表現(xiàn)的越來越勇敢。

2.初步學(xué)會用各種方法克服打針吃藥等分困難。

1.材料配套:幼兒活動操作從材料《健康/社會能干的我》。

1.共同閱讀操作材料《能干的我》,引導(dǎo)幼兒感受自己變能干了。

2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn)為圓圈涂色,感受成長的喜悅。

看看自己哪些事情已經(jīng)做得很棒了,就在這些事下面的圓圈里涂上紅色,涂完跟同伴交流一下,看看大家做得事是不是一樣。

討論:

(1)害怕打針吃藥的原因是什么?

(2)克服恐懼和焦慮的方法有哪些?

4.出示教育掛圖《打針吃藥我不怕2~4》教給幼兒減輕恐懼和焦慮的方法,讓幼兒逐步克服恐懼和焦慮。

(1)深呼吸,同時默默的在心里數(shù)5下,一下子針就打完了。

(2)自我暗示:我是最勇敢的,打針吃藥我不怕。

(3)通過在心里唱輕松愉悅的歌等方法來面對打針吃藥的恐懼。

中班安全教育安全吃藥教案篇十六

活動目標(biāo):

1、知道藥是治病的,認(rèn)識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。

2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,師生經(jīng)驗分享。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

3、積累生活經(jīng)驗,增強自我保護意識。

4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

5、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備:

活動過程:

一、創(chuàng)設(shè)醫(yī)院游戲情境,吸引幼兒的興趣。

1、通過語言,引出話題。

師:“大森林里有小動物生病了,于是它們建造了一家小醫(yī)院,也買來了許多的藥,可是沒有小動物知道這些藥該怎么用,因為沒有醫(yī)生,森林醫(yī)院需要一個小醫(yī)生。你們愿意去幫助它們嗎?”

2、考核醫(yī)生。

師:“我來考考你們,看看你們誰知道這些藥可以治什么病,誰能對癥下藥,誰就可以給小動物當(dāng)醫(yī)生?!?/p>

二、通過討論,經(jīng)驗分享,認(rèn)識幾種常見的藥品,并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥,不可以亂吃藥。

可以教幼兒認(rèn)讀藥品包裝上的名字。

三、知識競答,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗。

由教師出關(guān)于藥品的是非題目,幼兒以舉手表示“對”“錯”

如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。

四、討論:亂吃藥會怎么樣?

通過討論使幼兒明白:如果生病亂吃藥,病會越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。

五、小醫(yī)院游戲。出示白大褂、聽診器:玩游戲。

師:“現(xiàn)在我們請一個小朋友來當(dāng)醫(yī)生,其他小朋友當(dāng)病人,看小醫(yī)生開的藥對不對。

活動反思:

實踐活動主題源于生活存在的問題,幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,這個活動結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強。所以,通過這個活動,我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經(jīng)驗可以更加豐富。

幼兒百科:藥,解除疾病,恢復(fù)快樂。

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