邀請函是邀請他人參加特定活動或事件的一種書面方式?？偨Y(jié)要有自己的感悟和思考，不要只是機械地堆砌素材。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句，供大家參考和學(xué)習(xí)。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇一
各位家長朋友們：
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級_班班主任并任教語文課。今天能有機會站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過一年級孩子，一年來，我和我的家長朋友們一起，共同探討對孩子的教育問題，雖然沒有多大的成績，但是我們一路走來，有了些許收獲和體會，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念。
二、身教重于言教。
給大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時間太少了。很擔(dān)心自己沒有給孩子更多的陪伴，孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn)，這個孩子課堂表達有提高，思維開始有了條理，做事也比較踏實了。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團結(jié)向上，熱愛生活，堅強奮斗，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
1、在家庭生活中，有很多的的細節(jié)處，都應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。我們的一年級孩子，剛?cè)雽W(xué)表現(xiàn)出來的最明顯的弱點就是習(xí)慣很差。孩子之間的差距其實就是習(xí)慣的差距。有的孩子能夠主動遵照老師家長的指導(dǎo)，很順利完成各項生活學(xué)習(xí)任務(wù)，而有的孩子則表現(xiàn)出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心，東西亂丟亂擺，自己的東西不認(rèn)識，任性不聽話，甚至不好好吃飯。所有的問題都歸結(jié)到我們的家庭生活細節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎，那就想想你自己是否是個做事認(rèn)真的人;如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品。我想一切的行為習(xí)慣的偏差，我們只要經(jīng)過冷靜的自我反思，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案，找到孩子習(xí)慣不好的原因，那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們，大多都能夠反思自己，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種，孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴(yán)厲，經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子，孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己，從而改變了孩子的狀態(tài)。同時，我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施，由老師布置任務(wù)，家長監(jiān)督執(zhí)行，定期班里評比，給予孩子適當(dāng)?shù)脑u價，鼓勵孩子堅持。比如：每個家庭讓孩子承擔(dān)一項家務(wù)勞動，自始至終，由孩子負(fù)責(zé)。
2、培養(yǎng)習(xí)慣的時期是幼兒和小學(xué)階段，這時期習(xí)慣比成績更重要。比如：按時起床，自己穿衣，自己洗臉、刷牙，吃飯不掉飯，做事不磨蹭、動作要快等等習(xí)慣，要在學(xué)齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現(xiàn)在還在這些方面不能自理，那么他再加上學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力，一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來，把生活習(xí)慣的課盡早的給孩子補回來。孩子越小時候，習(xí)慣越要嚴(yán)抓，養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子受益終生。比如早起的習(xí)慣，你現(xiàn)在很強制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了。所以習(xí)慣培養(yǎng)小時要嚴(yán)，大時要寬，孩子越小可塑性就越強。我們要多做塑造工作，少做改造工作。
在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識到了再去強制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時候，我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%;成績較差的有58人，占60%;中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對于孩子家長來說，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵，孩子如果入學(xué)早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們，不要過早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識孩子的教育問題，不能盲目認(rèn)為早幾個月晚幾個月是一樣的，是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系，達成教育共識，形成教育共同體，發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說，首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對面溝通，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導(dǎo)中，能和老師達到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是的。我們老師帶這七十多個孩子，您和老師的溝通不一定非是面對面的，書面溝通是很好的一種方式。可以節(jié)省彼此的時間。我們家長就開始有用一個小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)唷Ｋ?，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會團結(jié)合作，我們的孩子所在的班級，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長朋友們，我們所有的這些人是一個大團隊，營造一個良好的班級氛圍，我們老師學(xué)生家長都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境，對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時光里，一定是健康、快樂的成長的，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。
謝謝大家!
快樂成長家長會發(fā)言稿篇二
親愛的家長們：
各科教師介紹。
二、我的治班理念。
漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學(xué)習(xí)第三。沒有生命，一切沒有意義，品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)再好有什么用！
我明確了總的目標(biāo)：
1、讓孩子鍛煉一個強健的體魄！(這學(xué)期的跳繩活動正在風(fēng)風(fēng)火火的開展著。)在我的qq空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩。看過的請舉手。我也還寫了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
本期：寫字習(xí)慣——姿勢、書本干凈整潔、認(rèn)真對待；
完成作業(yè)習(xí)慣——自覺、主動地做作業(yè)、達到老師的要求；
閱讀習(xí)慣——愛書情結(jié)、每周一書。
家長一定要配合！
3、有一個快樂的童年和健康的心態(tài)！
在校教育里，我盡最大努力去做到平等。
座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。
職務(wù)：輪流當(dāng)，按學(xué)號排著走，讓每個孩子都是一三班的小主人。
特長：均衡發(fā)展。書法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫字、數(shù)學(xué)思維、閱讀寫作三個方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合，我們會根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學(xué)：相互幫助、團結(jié)友愛。
競爭機制：奪旗拿花，每周班會總結(jié)，不斷進步。孩子有進步時我會抓住機會進行表揚肯定給孩子信心，但他確實還沒有進步時，請你也不要著急，請你一定陪伴孩子，耐心等待他成長！
三、你的陪伴。
你的陪伴！
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個誠實的人。父母可以教孩子做一個自私的人，也可以教他做一個善良無私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛的種子。一位早期教育專家認(rèn)為，一個人6歲之前所受到的教育會影響他的一生。
沒有家長積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無法包打教育的天下。
因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長！是我們。我和你。前面給你們總共寫了五封信。我很感謝認(rèn)真讀我信的家長朋友們，也特別感動家長朋友們給我的回信。但同時我不得不說一點小失望。請看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過三次，可到現(xiàn)在孩子的照片還沒交齊。當(dāng)別人把小花貼在照片上時，你的孩子心里在想什么呢？它心中必然失去了一個目標(biāo)。借此提醒家長：現(xiàn)在我們用的是校訊通。請認(rèn)真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導(dǎo)孩子，但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進度，以便周末輔導(dǎo)。請你不要看都不看就刪了。
算一算：
每天有效陪孩子一小時。
一周：1*5+2*2=9小時。
一學(xué)期：9*4=36*4=144小時。
兩學(xué)期：144*2=288小時。
長假：120*2=240小時。
一年：288+240=528小時。
六年：528*6=3168小時。
折合成天數(shù)：3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個月。
住校生：一周減少5小時，一個月減少20小時，一學(xué)期減少80小時，一年減少160小時，六年減少960小時，3168-960=2208小時，折合成天數(shù)是92天，3個月。
3個月，這個數(shù)字讓我們震驚吧！有些父母長年在外，陪孩子的時間就更少！當(dāng)我把這個算給我老公聽后，我老公也震住了！他現(xiàn)在盡可能多地抽時間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后，基本上住校。而那時他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時間會更少。其實，我是反對小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛的包容下生活的。小學(xué)就開始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長大，如果是你，你會煩嗎？所以，我時常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時間吧！因為這樣的時間沒有多少！
有的家長會說：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時間。你是老師懂知識可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們又不懂，還不如把孩子送來住校呢？”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實問題。有些是沒有辦法的。我要說的是：“請你盡最大的努力去創(chuàng)造時間陪伴孩子！當(dāng)你忙得顧不過來時，當(dāng)你有時間去打麻將搓一圈時，請你問問自己忙的目的是什么？我想我們就知道該怎樣做了?！?/p>
簡要說兩點目前家庭教育的誤區(qū)：1、請縱向比較，不要橫向比較。每個孩子從出生到進入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會有所差別。孩子們的對新知識的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會有差別。所以請你縱向比，永遠拿孩子的今天跟昨天相比，當(dāng)你要責(zé)怪他時，請問問自己為他做了什么？有的家長開學(xué)沒幾天就問我：“我孩子成績怎么樣？”我一直都是這樣說：“現(xiàn)在還看不出誰的成績好，孩子是會發(fā)展變化的?！狈?jǐn)?shù)不能說明什么，就拿第一次月考來說，有的孩子可能細心些，這次得了一百分，有的孩子因為粗心得了99分。你能說99分的孩子不如100分的孩子嗎？當(dāng)然，如果差得太遠，就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好，以前比別的同學(xué)接觸得少而已。2、溺愛。著重講包辦代替?，F(xiàn)象一：孩子不會系鞋帶?，F(xiàn)象二：作業(yè)本沒帶怪婆婆、怪媽媽?，F(xiàn)象三：無禮貌，理所當(dāng)然。
五、四入手行動——陪孩子成長。
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個人才不會因為孩子而經(jīng)常吵，孩子也不會因為媽媽說這樣好、爸爸卻說那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時孩子好像什么都會跟我們說，但漸漸大了，孩子就不那么說了。因為他說了一次被否定了一次，說了一次又被否定了一次。他最后就不說了。前段時間我們對韻母進行默寫，對有的孩子來說似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫偷看的事。作為老師，要求默寫是不允許他們偷看的。但是作為媽媽，我理解了孩子。兒子吃飯時擺起：“我今天默寫時偷看了同桌的書?！蔽乙龑?dǎo)他問：“當(dāng)你寫不起時你感覺怎么樣？”兒子說：“著急！”我再問：“那你偷看寫起后心理感覺怎么樣？”兒子說：“高興！”我再問：“那你通過自己努力寫起高興還是偷看高興寫起高興些呢？”兒子說：“都高興?！蔽揖蜎]有再問兒子了。我想要的是：兒子能通過努力寫起更高興。偷看應(yīng)該覺得更羞恥。但我沒有再問，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的。如果我硬要讓他覺得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當(dāng)孩子愿意說時，你就聆聽，認(rèn)同他，然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切?！耙陨碜鲃t”最為重要。
分享故事一：先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里?！?/p>
爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點苦果，不過還好，現(xiàn)在改正也還來得及。煮飯的事情。
給孩子營造一個學(xué)習(xí)環(huán)境！不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè)，你在一傍當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時，你最好也給自己買一本書也看看。這樣你不會對他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺到做作業(yè)是快樂的。而且當(dāng)他注意力被分散時，你告訴他你看書時不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時，孩子會想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學(xué)習(xí)看書，不知道書中定了什么？這樣會激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書的樂趣孩子也會學(xué)到的。
六、重點提示。
我前面說了這么多，其實歸結(jié)起來主要有兩點：家庭教育——就是陪伴孩子。與孩子在一起的時間不多，請大家珍惜。
落實到目前這學(xué)期我們要做的就是：關(guān)注學(xué)習(xí)，陪伴閱讀。
1、關(guān)注學(xué)習(xí)方面，有很多家長苦惱，又特別是婆婆爺爺帶孩子的更是苦惱。大家苦惱現(xiàn)在的知識家長不懂，沒法輔導(dǎo)孩子作業(yè)。我也時常聽到不是教育行業(yè)的家長們抱怨現(xiàn)在孩子的作業(yè)太難，一二年級還好一點，特別是高年級，家長好多都不懂。前天我班家長還在給我抱怨沒法輔導(dǎo)孩子讀英語。的確是這樣的?？墒亲鳛槔蠋?，孩子每天學(xué)的知識，家長能夠一對一地復(fù)習(xí)鞏固，孩子掌握得輕松多了?，F(xiàn)在教育對孩子的要求也高，我記得我小學(xué)的時候一般考個七八十分都是好成績?？涩F(xiàn)在下了95就不是好成績了。前不久也和老公爭論了這個問題：我是這樣跟老公說的，其實我們作為老師不是要讓家長一定要懂得孩子的作業(yè)。主要是每天你檢查孩子作業(yè)，對于孩子來說，他覺得“我媽媽每天都很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我得重視這件事情。這件事情很重要，我得認(rèn)真學(xué)習(xí)?！蔽覀冊囅?，如果你十天半個月對他的學(xué)習(xí)不聞不問，作為那么小的孩子他能控制自己認(rèn)真學(xué)嗎？別說孩子，就拿夫妻之間來說，如果不同的工作崗位，老公也不問妻子的，妻子也不問老公的，時間久了都跟沒這個人似的。如果每天都給老公或老婆談?wù)勀愕墓ぷ?，有時候哪怕是困惑，都覺得兩個人走得近一些。孩子也是一樣的，每天有人關(guān)注他的學(xué)習(xí)，和他分享學(xué)習(xí)，那他會覺得你很在乎他，他會學(xué)得更起勁的。當(dāng)然，如果家長確實不懂孩子作業(yè)的對錯，那你就看他的態(tài)度。只要態(tài)度認(rèn)真的，那就表揚他。而且就告訴孩子：“這個媽媽不懂，你要對自己負(fù)責(zé)。媽媽希望你能認(rèn)真做事?！彼?，我們要求家長檢查孩子作業(yè)，其實是給你們創(chuàng)造一次親子接觸、溝通與了解的機會。當(dāng)然，如果你都懂能輔導(dǎo)得很好，那孩子會輕松些。在此請家長們以后每次檢查孩子作業(yè)時簽上你的大名。把孩子的完成情況也寫上。這樣便于我們了解孩子的情況。像譚姝予媽媽這樣就非常好。
2、其實整個小學(xué)的教育就是習(xí)慣的教育，有好多孩子頭腦聰明，小學(xué)不懂事，初中、高中成績不得了。我就是這樣的，小學(xué)還降了一個級，初中開始才懂得了學(xué)習(xí)。后來就慢慢找到自信，開始主動學(xué)習(xí)，成績直線上升。借此，我還要重復(fù)前面說的話：“永遠要對孩子充滿期望！永遠拿孩子的今天跟昨天比！”這樣，孩子才會不斷地進步，孩子才不會放棄自己。所有的習(xí)慣歸結(jié)到一點就是“堅持”二字，在此不講習(xí)慣對于每一個人多么重要。習(xí)慣就是堅持！在此仍然分享我自己的感受。雖然我不算名人，沒有做出豐功偉績，但這是我真實的感受與體驗。我一直堅持每天晚上給兒子講一個故事，或者背一首兒歌，猜一個謎語。已經(jīng)兩年多了。我兒子現(xiàn)在每天晚上無論他多么累，他都會讓我給他講，有時候他困得不行，也一定讓我講，甚至我翻開書剛講了兩三句他就睡著了。我有時候也特別累了，但只要他要求我講，那我就會打起精神來給他講。請家長們想想，如果要談差距，一個聽了兩年故事的孩子和一個很少聽故事的孩子相比較。兩年的故事，孩子會接收多少新知識。再者如果孩子沒有通過故事接受到什么知識，我想當(dāng)他長大了?；貞浧鹦r候每晚聽媽媽講故事的情景該是多么的美好！兒子通過每晚的聽故事已經(jīng)喜歡看書了，白天時他自己就會去翻那些書自己看。至少他不討厭書了。所以，如果你想讓你的孩子學(xué)習(xí)成績好，那至少現(xiàn)在請你讓他養(yǎng)成每天認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。這周我補發(fā)了一條短信，當(dāng)時我抽孩子們背誦《小熊過橋》那么多孩子不會背，我當(dāng)時心里真的有點生氣。孩子小可能忘記了做哪里的作業(yè)，我把上周發(fā)的校訊通短信拿來看，難道是我短信發(fā)錯了。沒有發(fā)錯呀！說清楚了背誦10、11、12首呀?？蓡柕胶⒆?，有些只背了一首，有些沒有背。我這個人本來是比較平靜的一個人，但面對這件事，我內(nèi)心看的不平靜。我自問很用心地對待44位孩子，可我感覺不到有些家長的重視，時間久了，難免會讓人懈怡下來，你都不重視，我還那么重視干什么。在此，我強調(diào)一遍周末作業(yè)的要求：語文一般是讀、寫、背。再有就是講故事。讀是復(fù)習(xí)，孩子的知識可能已經(jīng)忘記了，多鞏固一遍會更牢固。寫字目前的要求就只是讓孩子認(rèn)真書寫，不在本上亂畫。背為孩子積累知識。講故事等會兒我會單獨講。讀了請把情況簽到書上，寫了請把情況簽到書上，背了把情況簽到書上。數(shù)學(xué)周末請家長用紅筆批改下。一二年級的相對簡單，現(xiàn)在基本上家長都能懂。英語就聽他讀，他自己記不著的請他做個記號，回到學(xué)校問老師。只要孩子的習(xí)慣養(yǎng)成了，以后你不懂了他也能認(rèn)真完成。
繪本閱讀的方法在我的qq日志里有篇文章分享了。同時孩子們的一些照片我會根據(jù)班里的情況不時地傳到qq空間，我會盡量地去抓每個孩子的精彩瞬間，當(dāng)然，肯定有疏忽的時候。如果你發(fā)現(xiàn)了請?zhí)嵝盐?。如果你覺得好的就轉(zhuǎn)載到你的空間，我的手機照的，效果還不錯。完全可以洗出來保存的。請還沒加的加我。去關(guān)注孩子的成長。最后，就像我第一封信寫到的一樣。我對44位家長發(fā)出邀請，邀請你們和我一起陪孩子們成長。當(dāng)然，我也看到很多家長做得非常好，比我好多了。在陪伴孩子成長的同時，記錄下孩子成長的點滴故事發(fā)到我的郵箱。我說過等一二年級結(jié)束時，把孩子們的照片，把孩子們成長的故事，編成一本書。作為孩子們成長的第一個腳印。但如果真的只有我一個人是完成不了的。前面我就發(fā)出邀請請家長們把孩子們成長的故事寫下來發(fā)到我的郵箱，目前收到家長的回信不少，可是就是沒有你陪伴孩子成長的點滴故事。
我把家長們在這學(xué)期需要配合學(xué)校的整理成了下，你們帶著忘記了時拿出來看看。
請記住：六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們能陪孩子的時間最多5個月，在這有限的時間里請您珍惜！
請記?。河肋h拿孩子的今天跟昨天比！永遠對孩子充滿期望！
請記?。合牒秃⒆幼叩媒?，一定要當(dāng)啞巴，去聆聽孩子就夠了！
請記?。耗阆氚押⒆优囵B(yǎng)成一個什么樣的人，你就要成為那樣的一個人！
請做到：孩子的作業(yè)，每一次、每一樣都簽字。把孩子的完成情況用文字寫在作業(yè)處。你的關(guān)注是孩子學(xué)習(xí)的動力。
請做到：申請個qq號加我(403581257)好友，去看看孩子的故事，去看看孩子的照片。去關(guān)注孩子的成長，去督促我堅持下去！
請做到：陪孩子閱讀！優(yōu)秀是一種習(xí)慣！而養(yǎng)成習(xí)慣就是堅持！
請做到：記錄下孩子成長的故事發(fā)到我的郵箱。有你的陪伴才能為孩子成長路上留下美好的回憶。有你的陪伴我才能做得更好，走得更遠！
請教孩子：熱愛班集體，只有熱愛班集體，他生活在其中才會感覺到快樂！
請教孩子：熱愛每一學(xué)科，只有不偏科，孩子才能全面發(fā)展！
請教孩子：熱愛每一位老師，只有愛老師，孩子才能愛老師教的知識！
八、經(jīng)費說明+個別交流。
九、感謝各位家長能在百忙中抽出時間來聽我叨嘮！
快樂成長家長會發(fā)言稿篇三
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好！
做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。家長能做到這個也不容易。
簡單說就是父母認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)、備課、做最好的自己。模仿是孩子認(rèn)識和理解這個世界的基本手段，甚至連父母的眼神和動作都會模仿。我們家這一點，其實從孩子沒出生前就開始了，晚上睡覺前我就給他娘倆讀書，讀不了幾句，孩子就在孩兒媽肚子里開始興奮，小腳丫踢得肚皮一鼓一鼓的。我認(rèn)為胎教是有效的，出生以后沒幾個月，剛會爬的時候，有一天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)小家伙自己趴在床上看彩圖，好像還津津有味，看來是有興趣。
放心放權(quán)讓孩子自己做，只要是自主做事，成敗不是第一位的，一定鼓勵。
剛才說不能替孩子學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)上不替代該怎么做，那就是引導(dǎo)，引導(dǎo)其實更難，因為直接告訴孩子答案怎么做更簡單，但這么做對孩子沒有成長價值。我偶爾輔導(dǎo)孩子，有時候也差點就直接告訴孩子答案，但必須得忍住，并且想各種辦法各種思路去引導(dǎo)孩子的思考。引導(dǎo)至少有兩個方面：一是學(xué)習(xí)動機引導(dǎo)，讓孩子看到外面的世界，社會發(fā)展的日新月異，看到這個社會依然有很多問題需要下一代人解決。二是教孩子方法，讓孩子頓悟、開竅，而不是告訴答案，就好比捉螃蟹，告訴怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是直接捉到螃蟹給他。
成績是孩子努力的結(jié)果，得到父母的肯定是孩子的內(nèi)心需求。該夸就得夸，別吝嗇。
聽不懂的結(jié)果就是，你說你的我說我的，不在同一個頻道上。傾聽，要聽到孩子內(nèi)心的聲音和需求。
看文化、看歷史、看科技、看風(fēng)景、看風(fēng)土人情。幾乎每年暑假寒假都一起自駕游。博物館、科技館是必不可少的。
總結(jié)一下，對于家長來說，管好自己，不該做的堅決不做。做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。我覺得挺難得，也沒都做到，大家覺得難不難？難的話，我還有一句，就是多讀書，《正面管教》、《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵。
在此，對我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點和不足，繼續(xù)對自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺二中的美好時光！因為這樣的時光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣美麗的校園安靜的學(xué)習(xí)。我們一起加油！
分享到此，再次感謝感謝孫老師，各位家長。
祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進步！
快樂成長家長會發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、各位家長：
大家早上好！
做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。家長能做到這個也不容易。
第一是做好自己樹榜樣。簡單說就是父母認(rèn)真讀書、學(xué)習(xí)、備課、做最好的自己。模仿是孩子認(rèn)識和理解這個世界的基本手段，甚至連父母的眼神和動作都會模仿。我們家這一點，其實從孩子沒出生前就開始了，晚上睡覺前我就給他娘倆讀書，讀不了幾句，孩子就在孩兒媽肚子里開始興奮，小腳丫踢得肚皮一鼓一鼓的。我認(rèn)為胎教是有效的，出生以后沒幾個月，剛會爬的時候，有一天早上醒來，我發(fā)現(xiàn)小家伙自己趴在床上看彩圖，好像還津津有味，看來是有興趣。
第二是自主做的事多鼓勵。放心放權(quán)讓孩子自己做，只要是自主做事，成敗不是第一位的.，一定鼓勵。
第三是學(xué)習(xí)上注重引導(dǎo)。剛才說不能替孩子學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)上不替代該怎么做，那就是引導(dǎo)，引導(dǎo)其實更難，因為直接告訴孩子答案怎么做更簡單，但這么做對孩子沒有成長價值。我偶爾輔導(dǎo)孩子，有時候也差點就直接告訴孩子答案，但必須得忍住，并且想各種辦法各種思路去引導(dǎo)孩子的思考。引導(dǎo)至少有兩個方面：一是學(xué)習(xí)動機引導(dǎo)，讓孩子看到外面的世界，社會發(fā)展的日新月異，看到這個社會依然有很多問題需要下一代人解決。二是教孩子方法，讓孩子頓悟、開竅，而不是告訴答案，就好比捉螃蟹，告訴怎么才能找到螃蟹，怎么捉才能是好方法，不是直接捉到螃蟹給他。
第四是有成績及時夸。成績是孩子努力的結(jié)果，得到父母的肯定是孩子的內(nèi)心需求。該夸就得夸，別吝嗇。
第五是孩子想說認(rèn)真傾聽。聽不懂的結(jié)果就是，你說你的我說我的，不在同一個頻道上。傾聽，要聽到孩子內(nèi)心的聲音和需求。
第六是帶孩子走萬里路?？次幕⒖礆v史、看科技、看風(fēng)景、看風(fēng)土人情。幾乎每年暑假寒假都一起自駕游。博物館、科技館是必不可少的。
總結(jié)一下，對于家長來說，管好自己，不該做的堅決不做。做好自己，應(yīng)該做的不能偷懶。我覺得挺難得，也沒都做到，大家覺得難不難？難的話，我還有一句，就是多讀書，《正面管教》、《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵。
在此，對我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點和不足，繼續(xù)對自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺二中的美好時光！因為這樣的時光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣《不吼不叫》、《非暴力溝通》，樊登讀書會，有興趣的話，咱們家長也可以組織一下好家長修煉小組，彼此交流鼓勵。在此，對我家孩子也特別說幾句話：孩子，你的努力老師看的見，父母看得見，繼續(xù)加油！希望你不驕傲、不自滿，更多地了解自己的優(yōu)點和不足，繼續(xù)對自己嚴(yán)格要求，持之以恒做事，勇于吃苦，與同學(xué)互助互愛，珍惜在煙臺二中的美好時光！因為這樣的時光來之不易，爸爸是通過奮斗才能從貧窮的農(nóng)村來到城市生活，你才能和同學(xué)們一起在這樣美麗的校園安靜的學(xué)習(xí)。我們一起加油！
分享到此，再次感謝感謝孫老師，各位家長。祝同學(xué)們健康成長，學(xué)習(xí)進步！
快樂成長家長會發(fā)言稿篇五
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的陪伴孩子快樂成長發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位老師，各位家長：大家好！
非常感謝王老師能給我機會在這里發(fā)言，首先我還想感謝一下班級的三位優(yōu)秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優(yōu)秀的家長，我想就自己在教育孩子中的一些經(jīng)歷談一些體會，不足之處請大家多多指正。
我今天想和大家分享的主題是：學(xué)做智慧家長，陪孩子快樂成長。
我們家是一個普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶著，在我們家里，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衛(wèi)生都是我的工作，因此我也是家里最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個?？墒?，雖然我對孩子傾注了大量的時間和心血，孩子一度似乎更加認(rèn)可他爸爸，學(xué)習(xí)成績不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪里，三年前，孩子的爸爸建議我也去學(xué)習(xí)心理學(xué)，他開玩笑地說，萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計家里會不得安寧。通過幾年的學(xué)習(xí)，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是親子關(guān)系要處理好，讓孩子真正信任你，要學(xué)會做智慧的家長，才會有更平和積極的心態(tài)陪著孩子快樂地學(xué)習(xí)快樂地成長。
楊博群是一個比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關(guān)系一度很緊張。上學(xué)期有一段時間他的作業(yè)拖拉問題一直困擾著我，每天都要寫到十點十一點，看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發(fā)火，作業(yè)基本吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統(tǒng)統(tǒng)收起來，等我晚上回來，發(fā)現(xiàn)出問題了——他竟然偷偷的把我的所有的化妝品都收起來了，孩子竟然會反抗了！這時我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多么不好的例子。我也意識到自己的方法出了問題，于是來到學(xué)校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業(yè)的時間寫在作業(yè)本子上，這個方法確實有效，可是到了第二學(xué)期他又開始拖沓。后來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰的作業(yè)做的快，做的準(zhǔn)確，輸?shù)舻囊环綃寢尳o另一方買一個小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看著媽媽花錢給別的孩子，每天放學(xué)進門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看著了，這個好習(xí)慣一直保持到現(xiàn)在，確實讓我省了不少心。
在其他課程的學(xué)習(xí)上，我感覺培養(yǎng)孩子的興趣更重要，同時也要給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。楊博群的數(shù)學(xué)成績一直不溫不火，而且遇到難題就不想動腦筋。為了激發(fā)他的興趣，我經(jīng)常會對他說：“今天數(shù)學(xué)老師有沒有出什么難題??？媽媽都好久沒做過題了，你可不可以教教媽媽??？”這樣一來，他就有了興趣，時常會主動出幾道題來考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語的學(xué)習(xí)中，由于此前孩子沒有上過任何的課外輔導(dǎo)班，他感覺自己比別的同學(xué)差很多，上課幾乎不發(fā)言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個學(xué)期他都在沉悶著。為了在家里營造學(xué)習(xí)英語的氛圍，我自己又重新?lián)炱鹆舜髮W(xué)英語課本，每天晚上和孩子一起學(xué)英語，有機會就播放英語磁帶，幫助他一起找記憶規(guī)律，把難背的單詞寫在便簽上，和語文的易錯字一樣，貼在家里常見的地方，臺燈上，洗臉池鏡子上，鞋柜上，每天在上學(xué)路上都會提問幾個單詞，積少成多，聽寫成績上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個。在作文的學(xué)習(xí)上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會，王老師說，不要放學(xué)接孩子就問，今天可有作文？以前我就是這樣做的，這樣無形中讓孩子就有壓力，有抵觸。現(xiàn)在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過度關(guān)心也有一定的關(guān)系，這一點我還要繼續(xù)反省自己。從一年級開始，我們會根據(jù)開學(xué)的新課文在我們能力范圍內(nèi)選擇一兩個景點帶他去旅游，既開闊他的眼界，也增加了書本學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識。
此外，我在家里給他做了一份評分表，針對他最近出現(xiàn)的一些問題每天評分，比如主動讀英語，按時完成作業(yè)，主動做家務(wù)，自己睡覺等。針對他愛玩游戲的特點，每周的積分可以換取游戲時間，就是這樣一些可操作性的獎勵措施，讓我的孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上一點一點的進步著。這半個學(xué)期以來，王老師告訴我楊博群進步比較快，而這學(xué)期由于我忙于考試，恰恰沒有更多的跟著他嘮叨，我想正是這些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣讓他學(xué)習(xí)得更輕松，玩得也更輕松。
記得我在班級博客上轉(zhuǎn)發(fā)過一篇文章，題目是“每天問孩子四個問題”，現(xiàn)在我每天接孩子也都會這樣問問他：
1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天你有什么好的表現(xiàn)？
3、今天有什么好收獲嗎？
4、有什么需要媽媽的幫助嗎？
看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義：第一個問題其實是在調(diào)查孩子的價值觀，了解她心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；第二個問題實際上是在激勵孩子，增加他的自信心；第三個問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么；第四個問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級發(fā)生的事情，我知道他今天很快樂，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會及時的發(fā)現(xiàn)問題及時的疏導(dǎo)。比如說，他回來說，我們班又沒拿到第一名，就怪哪一個差生拖我們班后腿，我就會告訴他，媽媽不這么認(rèn)為，媽媽覺得你們班每一個孩子都是優(yōu)秀的，只是大家各有各的長處，要學(xué)會欣賞別人的長處。這以后孩子再沒有對任何同學(xué)有成見，有一天回來問我：“媽媽全市有沒有56個中學(xué)？”我說沒有，他長嘆一口氣，說：“太好了，這樣初中至少有兩個同學(xué)可以和我在一個學(xué)校，我不想和我們班的同學(xué)分開。”聽到這些，我心里特別的欣慰，我覺得孩子已經(jīng)學(xué)會在這個大集體里和融洽的相處了。
隨著孩子的長大，我也在不斷地學(xué)習(xí)著，隨時準(zhǔn)備著和他斗智斗勇。在我反省的過程中發(fā)現(xiàn)了不少自己以前忽略的問題，今天在這里自我剖析一下：
一是嘮叨，我想很多媽媽都會嘮叨，可是孩子并不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因為他不嘮叨。心理學(xué)上有個超限效應(yīng)，當(dāng)孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復(fù)對一件事作同樣的批評，使孩子從內(nèi)疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會出現(xiàn)“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評，那也不應(yīng)簡單地重復(fù)，要換個角度、換種說法。這樣，孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低?，F(xiàn)在我進門也不大喊著“快去寫作業(yè)”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來，然后問他“你是先寫語文還是先寫英語作業(yè)”，這樣給孩子一個明確的選擇，他會很快的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)效率也會大大提高。
二是不要盲目的比。這是所有家長的通病。從孩子出生，我也會不自覺地和別的孩子比，誰家的比我家的。胖了，誰家的先長牙了，孩子的爸爸總是說，孩子沒有可比性，個體成長都有差異的。事實證明，比不比孩子都健康的.長大了，只是給自己平添了許多煩惱?，F(xiàn)在上學(xué)開始比成績，家長愛比較，這種比較大多是拿自己孩子的短處和別人孩子的長處比較，這樣的做的初衷顯然是想讓孩子清楚認(rèn)識到自己的不足，從而奮起追趕，實際上這樣的比較不僅不會讓孩子完善，更有可能的是打擊孩子的自信心自尊心，從而讓孩子陷入兩種困境：一種是自卑，另一種是嫉妒。我的父母嫌我不如別人，我比不過他，我抬不起頭，我嫉妒他，這兩種情緒一旦形成，立刻相互轉(zhuǎn)化，對他們步入社會后必須參與的團隊合作將是個不小的障礙。記得當(dāng)你把“比較”的枷鎖套給孩子，孩子就永遠無法幸福。
三是無條件的去愛孩子。父母經(jīng)常會對孩子說：“如果你這次考得100分，就獎勵你100塊錢”、“要是你能考進前5名，就獎勵你一個新玩具”等等。我以前通常在家里都會對孩子說“好吧，我給你買這個玩具吧，你這次考試要考好啊！”家長們也許沒有想到，正是這種不當(dāng)?shù)莫剟顧C制，將孩子的學(xué)習(xí)興趣一點點地消減了。也有數(shù)據(jù)證明，在有附加條件下成長的孩子成年后幸福感比別的孩子都會低很多。
第四，鼓勵永遠是最好的教育。在心理學(xué)上有個羅森塔爾效應(yīng)。羅森塔爾教授一所普通中學(xué)，在一個班里隨便地走了一趟，然后就在學(xué)生名單上圈了幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學(xué)生智商很高，很聰明。過了一段時間，教授又來到這所中學(xué)，奇跡又發(fā)生了，那幾個被他選出的學(xué)生現(xiàn)在真的成為了班上的佼佼者，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？正是“暗示”這一神奇的魔力在發(fā)揮作用。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時也是施加心理暗示的人。如果媽媽對孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強，那么，你的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大！
在調(diào)整自己的方法和心態(tài)之后，我發(fā)現(xiàn)自己變得更輕松，家里的氣氛變得更融洽，孩子對學(xué)習(xí)也更加有興趣。其實想想孩子大學(xué)前真正陪在我們身邊的也就八年了，讓我們多陪陪孩子，無論多么忙，和孩子一起玩，平等地和他們談心，做孩子的好朋友，做智慧的家長，感染孩子們快樂的學(xué)習(xí)。隨著孩子青春期的到來，我們還將面對更多的問題，我希望能有更多的機會和各位家長一起互相學(xué)習(xí)互相交流，也很感謝一直以來給與我?guī)椭睦蠋熀蛯W(xué)生家長。在王老師這個優(yōu)秀老師的班級里，我們有理由相信這里會培養(yǎng)最優(yōu)秀快樂的孩子！
以上這些是我針對自己孩子的特點總結(jié)的一些心得，不當(dāng)之處請多指正。謝謝大家！
快樂成長家長會發(fā)言稿篇六
相信大家都有寫過家長會的發(fā)言稿了，這就一起看看吧。家長會上，聽了校長老師的分享，讓人百感交集。因為學(xué)霸是少數(shù)，大多數(shù)孩子注定是慢熱型的長跑選手。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“陪伴孩子快樂成長家長會發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位家長，各位老師:。
大家好!
非常感謝梁老師安排我在這里發(fā)言。首先，我代表我們班家長向五(1)班各位老師道聲:你們辛苦了，謝謝你們!自從謝校長擔(dān)任校長以來，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，希望學(xué)校越來越好。今天我和大家共同探討孩子的成長教育問題，因為趙靜雯自身的乖巧，使她成為老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好同學(xué)，鄰里朋友眼里的好孩子，作為家長，自然感到欣慰，但事實上，和一些家長相比，我為孩子做的并不多，心里很慚愧。下面我和大家分享一些自己的做法和看法。
首先我認(rèn)為，我們和孩子溝通是至關(guān)重要的，多表揚孩子，好孩子，都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對自己的贊美，趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在，她的耳邊經(jīng)常能聽到別人對她的夸獎，孩子在聽到別人對她的賞識之后，為了能得到別人對她更大的肯定，她會提醒自己做的更加優(yōu)秀，我自己深有體會，有時候在街頭遇到她的老師表揚她后，回家一進門就開始看書，寫字。我們每個孩子都有自身的閃光點，不要拿自己的孩子和別人做比較，即使我們孩子哪方面做的比較欠缺，我們也可以給他們鼓勵，為他們加油，萬萬不可以做代理式家長和叨叨叨父母，比如，我們只需要提醒孩子帶好該帶的書本，下雨天提醒她外面在下雨，無需事無巨細地為她整理妥一切。當(dāng)我們的孩子有點兒小心思，只要一外露，家長聽到和學(xué)習(xí)無關(guān)，就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子本來的天性，結(jié)果只能導(dǎo)致孩子慢慢的什么都不告訴我們。
其次，我認(rèn)為我們要多和孩子的代課老師溝通。某些方面，老師比我們家長更了解我們的孩子，比如孩子的缺點，老師比我們看的更準(zhǔn)，我們要認(rèn)真對待老師給予孩子的評價。我們也要理解老師這個職業(yè)的辛苦和無奈，不僅僅是40分鐘的授課時間，更多的是下面繁重的作業(yè)批改，同樣的問題，不同的孩子不同的解答方式，老師都要逐一批改。對于無法教會教好的孩子。老師真的好無奈，我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位老師，這樣的結(jié)果只能導(dǎo)致孩子也會對某位老師有抵觸情緒，她會更沒興趣學(xué)習(xí)某門功課，所以，教育孩子，其中的學(xué)問真的很大。
另外，在我們這一塊兒，我們的孩子能在七小就讀，是我們家長最明智的選擇，我們學(xué)?？此茣r不時搞一些緊要無關(guān)的活動，比如合唱團.詩詞大賽.手抄報等等，這并不是我們學(xué)校做的一些表面文章，這是對我們孩子的一種無形的鍛煉，比如上次合唱結(jié)束后，趙景雯興高采烈地對我說:“媽媽，原來我唱的歌也很好聽，我還要唱?！边@樣，無形之中，培養(yǎng)了我們孩子的業(yè)余愛好和興趣，和我們在外面找興趣班有何區(qū)別呢?唯一的區(qū)別就是學(xué)校給我們省了一筆報興趣班的錢。再比如這個做手抄報的過程，既為我們的孩子培養(yǎng)了一種查閱資料，整理資料的能力，又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時俱進。所以，在這里，我非常感謝我們老師和校領(lǐng)導(dǎo)的用心良苦。
總之，要做一個合格的父母，需要我們付出很多很多，用我們真誠的心和真摯的愛，去精心培養(yǎng)我們的孩子，一定會有收獲的。最后，我再次向我們辛勤的老師致以衷心的感謝!
謝謝大家!
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!我是五(3)班笪詩宇的媽媽。首先，非常感謝各位老師給我這樣一個機會，讓我在這里和各位家長共同探討孩子的教育問題。其實，我也不能算是一個優(yōu)秀的家長，只能算是一個比較有耐心的媽媽。作為一名家長，教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
第一讓孩子尊敬他的老師。在孩子成長過程中，家長重要，老師更重要，作為我們家長，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對老師的感情，直接影響孩子對老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績，也就是說孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績就好。記得有一次，我看到孩子的語文練習(xí)本上有一個生字寫錯了，我讓孩子改過來，孩子問我：為什么老師沒發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢?我告訴他，是老師太信任你了，她認(rèn)為這個字你絕對不會寫錯的。孩子突然覺得很愧疚，辜負(fù)了老師對他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時候非常認(rèn)真，很少抄錯字。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長我們應(yīng)該明白老師不是圣人，也有疏忽的時候，不可能完美無缺，這就需要我們家長正確地引導(dǎo)。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯誤，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落。我對他說老師覺得你的字還可以，但還不是最好的，所以就找個機會讓你練練字。孩子一聽覺得這是老師對他特別的關(guān)愛，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長這種時時灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說某位老師有什么缺點!否則最后受傷的還是自己的孩子。
第二做孩子的朋友。五年級的孩子慢慢有了自己的思想和個性，變得有點叛逆，以至于我突然感覺孩子長大了。我們家長在孩子面前不要居高臨下，有時要蹲下身，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè)，我就會陪孩子散散步，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我會肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。我會問問孩子今天有哪些愉快的和不愉快的事情?高興的事情和孩子一起分享他的快樂。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時候，幫他去分析，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意。有時他和同學(xué)之間有矛盾，我會讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對的地方，主動去跟同學(xué)承認(rèn)錯誤。在散步的過程中，我們還會互相評價一下對方最近有哪些優(yōu)點和缺點。優(yōu)點繼續(xù)發(fā)揚，缺點要及時改正。周六、周日我會帶孩子爬爬山或者去書店看看書，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學(xué)習(xí)型媽媽，言傳身教，做孩子的榜樣。給孩子買的書，一般我會先去粗略地讀一讀，這樣可以更好地與孩子交流，真正走進他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任，我不會丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得見證孩子成長的歷程，分享孩子點點滴滴的進步，本身就是一件很快樂的事情!如果有實在推不掉的應(yīng)酬，我會盡量安排在周末并給孩子一個合理的解釋。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友。
第三培養(yǎng)孩子誠實守信的良好品格。每個周末我會允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時間每個周末都可以玩，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。所以孩子一直很守時，40分鐘到了，他會主動關(guān)閉電腦，不需要家長提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家，為這件事情我很苦惱，罰過他站在外面不許進門，也試過吃飯不等他，讓他回來吃涼飯，效果都不好。有一次，不知什么原因他一放學(xué)就回家了，我們一起吃飯的時候，我說：“笪詩宇，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好!”孩子突然問我：媽媽，我沒回來你們吃飯是不是很孤獨，不熱鬧?我連忙順著他的話說：是呀，你就是我們家的開心果，沒有你我們吃飯都不香。從此以后12點鐘以前他會準(zhǔn)時回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員，培養(yǎng)他的責(zé)任心，反而效果更好。還有，作為家長，我們要以身作則，不能在孩子面前說謊。如果我出去有事，我會告訴他大概幾點回家，真的有事耽擱了，我一定會耐心地給孩子解釋清楚。我覺得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教，讓孩子做到的，做家長的首先自己要做到。孩子從一出生開始，是一張白紙，是不會說謊的!孩子說謊有兩個原因，一個是模仿大人，一個是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對你說謊，這其實是一個信號，說明孩子在潛意識里已經(jīng)不相信自己的家長了。作為強勢方的家長必須進行反思，必須改變自己，否則會越來越麻煩。我經(jīng)常鼓勵孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應(yīng)該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，我覺得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長的道路。
第四培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從上一年級開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來，做完一項打個鉤。孩子一直堅持的很好，從來沒有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍，他的作業(yè)我不是每天都檢查，但每一周我一定會整體看一遍，我重點看他的錯題，我會分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實。我會再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止。在讓孩子做題的時候，有時候他會有一些抵觸情緒。這時，我會很虛心地對孩子說這幾道題媽媽想了很長時間也做不出來，希望你能做出來后，再講給媽媽聽，當(dāng)媽媽的小老師。他一聽，媽媽都做不出來，那我一定要試一試，等他做完后，我再告訴他我的方法，然后比一比誰的方法更簡捷。他會反問我，你不是不會做嗎?我說媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來的。孩子會很得意，很有成就感。這樣既培養(yǎng)了孩子獨立思考問題的能力，又鞏固了知識。
第五多和老師交流。老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作。家長要和老師密切聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，平時，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時和老師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，及時交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。在這里，我非常感謝數(shù)學(xué)王老師，文老師和劉老師我打擾了她們許多的休息時間，在教育孩子時遇到的困惑，我經(jīng)常會給她們打電話，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗，她們既是孩子的老師也是我的老師。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足，我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。我真誠希望能得到老師們的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心地對待孩子，讓我們和孩子一起共同進步!最后，我再次向，為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心地感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
尊敬的各位老師，各位家長，大家好!
我是史晨彤的家長朱虹，首先，十分感謝校方、感謝班。
主任。
李海杰老師給了我們家長一個相聚與溝通的機會。我們明白，709班的總體成績在全體老師辛勤汗水的澆灌下，有了一個又一個的飛躍。在那里，請允許我代表在座的家長向辛勤耕耘在709班的全體老師們致以衷心的感謝!
與感受。如果在某些方面能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?p>
一是對孩子要理性定位。
稿。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好，比較全面地掌握孩子在。
學(xué)習(xí)。
心理生理上的變化。透過對孩子的全面了解，對他進行理性定位，做到因人施教，對癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報。
我最想與在坐的家長交流的一句話就是，每一個孩子都有他優(yōu)秀的一面，也能夠換句話說，或從某個角度說，我們的孩子都是最優(yōu)秀的。我這樣說，既不是吹噓，也不是自夸。與所有家長一樣，孩子的進步左右著我的晴雨表，當(dāng)看到孩子進步的時候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎樣看孩子都是可愛的，當(dāng)她的成績下降的時候，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的情緒，無以言表。透過不斷地與老師溝通，使我認(rèn)識到，給孩子確定一個踮踮腳就能夠夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進取，我們才能每一天都看到孩子在進步。經(jīng)過這樣不斷地努力，不斷地進取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個充滿自信的未來。
二是重視孩子的心理健康。
重視孩子的健康，個性是身體健康，這是我們每個做父母的都能做到的，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個家長都有所關(guān)注的。我為什么把這個問題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就是因為我覺得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點呢初中階段是一個半幼稚，半成熟的時期，是獨立性與依靠性，自覺性與幼稚性錯綜復(fù)雜，充滿矛盾的時期。這一時期被大家公認(rèn)為“危險期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長乃至學(xué)校、社會的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。
在引導(dǎo)的過程中，我們要注意方法，經(jīng)常與孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點。比如，我的孩子在寫作業(yè)的時候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人明白，其實作業(yè)上能有什么秘密呢，這只是孩子在這一時期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多與孩子溝通。
初中階段是孩子的人生觀，價值觀構(gòu)成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會有很多的困惑：對社會現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會很影響孩子的健康成長。我們家長就要多與孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫忙孩子找出解決問題的具體方法。我一般是利用周末時間跟孩子交流，讓他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點困惑的事情，我便給他提出一些推薦，進行疏導(dǎo)。
總之，我們家長要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂觀、開朗、自信、合群、寬容、堅強、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實，說起來容易，做起來真得很難啊。
三是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。
說到學(xué)習(xí)，那就應(yīng)是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補充。我是從以下幾個方面來關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營造一個良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
在上學(xué)期間，尤其是周末在家做作業(yè)時，盡量持續(xù)家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時候也會變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長在這一段時間也能夠看看專業(yè)書，或者看看報紙、雜志，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的意識。
2、幫忙孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。
孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付但是來，有時寫作業(yè)到很晚。我觀察了他一段時間以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子可能沒有掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。于是我便從如何提高聽課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)過的資料等方面與他一齊探討，引導(dǎo)他找到貼合自己特點的學(xué)習(xí)方法。
我們主張孩子主動學(xué)習(xí)，但是孩子在遇到困難的時候，我們要介入孩子的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>
3、家長要明白孩子的學(xué)習(xí)進程。
我沒事的時候經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問問他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用閑暇時與孩子呆在一齊的時間交流他學(xué)習(xí)的資料，掌握孩子的學(xué)習(xí)進程，及時發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予幫忙理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績。
此刻的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎樣辦拿了壞分?jǐn)?shù)，怎樣回家應(yīng)對父母孩子的這些壓力，不光事在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就是害怕家長的訓(xùn)斥。其實，我們大人越在乎孩子的分?jǐn)?shù)，孩子就越緊張?？荚囍?，我們能夠讓孩子自己總結(jié)一下，這次考的不好，主要的原因是什么是考試的題目太難，還是自己太馬虎還是平時的學(xué)習(xí)不太扎實找出原因之后，根據(jù)孩子的具體狀況，幫忙孩子確立一個能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他在下次的考試中朝著這個目標(biāo)努力。那么，什么是適宜的目標(biāo)呢比如說孩子這次考試不及格，下次你讓他考滿分，這就有點不現(xiàn)實，你讓他下次考到七十分左右，這就比較容易實現(xiàn)，他本人也自會努力的。
我的孩子有的科目學(xué)習(xí)成績也不是很好，每次考完試，不管考的好壞，我們也都很少批評他，因為這孩子自尊心比較強，考不好他自己心里也不舒服，我與他爸就鼓勵他，幫他找出原因，爭取下次的好成績。
四是用心配合老師與學(xué)校。
能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。
試想，在家里通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，而一個年級有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其職責(zé)之大，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長只有與學(xué)校用心配合，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長，教育是一份職責(zé)，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評指正。
最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝商丘外國語中學(xué)709班的各位老師付出的辛勤勞動，并預(yù)祝孩子們的明天會更好!謝謝大家!
尊敬的老師、各位家長朋友們：
大家下午好!
我是__的家長。首先感謝路老師帶給這次難得的機會，能與大家來探討孩子在初三這個關(guān)鍵時刻的學(xué)習(xí)問題。
了起到好作用的幾個方面，大家共勉：1、家長與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新狀況，也及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達家校共同。
教育。
的話效果很好;2、認(rèn)真對待成績，孩子用心了、努力了、進步了，就要肯定、要表揚，不要簡單的橫向比較，不然會打擊孩子的學(xué)習(xí)用心性與上進心、會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;3、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。4、家庭教育很重要，家長要與孩子做朋友，細心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時對癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，經(jīng)常性多問學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識資料，能不能獨立完成老師布置的作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。
__的進步與一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開的，老師對孩子傾注的愛心與心血，讓我做家長的十分感動。所以，作為家長，我會用心配合老師來共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來到這兒以后我的教育方式有了很大改變，透過很多次與路老師打電話交流、請教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，有了自己的思想與主見，自己也有了中考的壓力，家長簡單的嚴(yán)厲與過高的要求只能加大孩子對學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。這半個學(xué)期為了培養(yǎng)__的各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺學(xué)、主動學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時引導(dǎo)、鼓勵;孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時肯定、表揚她好的一面，鼓勵她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績，我就與她談話，先相信她會改正并客觀承認(rèn)改正的過程中會有反復(fù)，需要一個過程，再聲明這個過程的長短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點是__比較突出的毛病，我感覺要重視：1、坐姿，學(xué)習(xí)時候坐姿端正首先就有了一個好的學(xué)習(xí)態(tài)度;2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績要保證不丟;4、副科的背誦要加強，不能輕視;5、考試時要保證會的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會提高不少。
孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦，我們做家長的為了孩子更要用心配合老師，家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我想在座的每位家長都會用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
各位家長朋友們：
大家好!
我是城內(nèi)小學(xué)一名普通教師，擔(dān)任二年級_班班主任并任教語文課。今天能有機會站在這里，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情，感謝您支持我們的工作。
剛剛帶過一年級孩子，一年來，我和我的家長朋友們一起，共同探討對孩子的教育問題，雖然沒有多大的成績，但是我們一路走來，有了些許收獲和體會，今天拿來和大家分享。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示。
一、關(guān)于教育孩子的目標(biāo)、理念。
高。“只要你好好學(xué)習(xí)，啥都可以滿足你。”殊不知，我們在孩子剛剛來到這個世界上，我們在他們頭上掛了許多的愿望果子。結(jié)果子的種子呢?怎么把美好愿望的果子培植出來?種子怎樣種在孩子幼小的心靈里?這才是我們需要認(rèn)真思考的。埋下能發(fā)芽生長開花結(jié)果的種子，才能有好的收獲。埋種子的辦法就是身教。所以我和家長們得到的第一個體會就是————-
二、身教重于言教。
給大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說，自己一直忙于三次重要的業(yè)務(wù)考試，給孩子的時間太少了。很擔(dān)心自己沒有給孩子更多的陪伴，孩子會因此不能好好學(xué)習(xí)。但是，后來發(fā)現(xiàn)，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖，自己也認(rèn)真的看自己的書了。老師發(fā)現(xiàn)，這個孩子課堂表達有提高，思維開始有了條理，做事也比較踏實了。所以，好孩子不是我們訓(xùn)誡出來的，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的。家庭氣氛溫暖和諧，家庭成員團結(jié)向上，熱愛生活，堅強奮斗，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細無聲的教育效果。這又是學(xué)校教育里遠遠不能給予孩子的。
三、教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。
這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的。
都能從家庭環(huán)境中大體找到答案找到孩子習(xí)慣不好的原因那解決的辦法也就有了。我們的家長朋友們大多都能夠反思自己比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴(yán)厲經(jīng)常大聲訓(xùn)斥孩子孩子在家里沒有表現(xiàn)出多么害怕可是等到了小朋友群體里他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了。許多家長經(jīng)過改變自己從而改變了孩子的狀態(tài)。同時我們共同探索到一些家庭習(xí)慣培養(yǎng)的具體措施由老師布置任務(wù)家長監(jiān)督執(zhí)行定期班里評比給予孩子適當(dāng)?shù)脑u價鼓勵孩子堅持。比如：每個家庭讓孩子承擔(dān)一項家務(wù)勞動自始至終由孩子負(fù)責(zé)。
，少做改造工作。
在孩子還沒形成習(xí)慣前，注意糾正和引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣，這是塑造。如果一不留神，孩子形成了不良習(xí)慣，家長意識到了再去強制改，那就很難，這就是改造。孩子的這個階段，我們還要以管和教為主。假如你不能制止一個6、7歲的孩子的無理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴(yán)重的時候，我們是不能進行任何有效管教的。所以小學(xué)低齡段要管教，隨著年齡增長，管教成分要越來越少，疏導(dǎo)越來越多，高年級了就要開始疏導(dǎo)為主了。
說到習(xí)慣培養(yǎng)，還要說說孩子的入學(xué)年齡問題。那就是我們學(xué)校近幾年一年級招生中，孩子的入學(xué)年齡越來越早。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)，以便好早早上大學(xué)，早畢業(yè)，早工作。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進來。這里我們二年級有個調(diào)查數(shù)據(jù)，請大家聽聽。城內(nèi)小學(xué)2010年一年級新生共285人，按照學(xué)校規(guī)定，入學(xué)最小為2004年8月31日前出生。而實際9月份后入學(xué)的孩子有96人，其中最小的是2005年1月份出生。96名年齡偏小的孩子中，學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的有16名，占17%;成績較差的有58人，占60%;中等的有22名，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數(shù)值足以說明，從總體上來說，孩子入學(xué)早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的，是家長揠苗助長、急功近利的心理表現(xiàn)。孩子們的具體困難表現(xiàn)在：書寫能力差;孩子專注力比較差;這部分孩子的語言能力還比較差;對于孩子家長來說，家庭輔導(dǎo)也是相當(dāng)困難的，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內(nèi)容，家長每天就得去追問老師或別人;孩子在生活、學(xué)習(xí)中自理能力差，不能獨立的、有條理的整理自己的物品。表現(xiàn)在即便作業(yè)做了，也是找不到，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序，該讀書了沒帶書，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時給配備齊全。孩子學(xué)習(xí)中錯誤多，速度慢，在一次次學(xué)習(xí)的挫折打擊中，越來越不自信，成了班里的“小尾巴”，同學(xué)瞧不起，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合?孩子的自信心是多么寶貴的財富?需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信?這就形成了惡性循環(huán)，跟不上趟兒，孩子自卑，越自卑越跟不上，小小的年紀(jì)心里裝滿了恐懼，厭學(xué)情緒就會隨之產(chǎn)生。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵，孩子如果入學(xué)早了，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學(xué)的遵從規(guī)律來教育孩子，千萬別為了滿足自己的虛榮心，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子。我們孩子既然年齡小上學(xué)了，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來，教育需要慢等待，千萬不要操之過急，不要攀比。也告訴沒有上學(xué)的家長朋友們，不要過早入學(xué)，尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律，科學(xué)的認(rèn)識孩子的教育問題，不能盲目認(rèn)為早幾個月晚幾個月是一樣的，是大不一樣的!
三、與孩子溝通要講究藝術(shù)。
我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違。我想我們首先要知道，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人。在我們家長老師眼里，孩子是不如你的，必須聽你的，那就錯了。孩子的不如你那是我們大人的標(biāo)準(zhǔn)，不是孩子眼里的標(biāo)準(zhǔn)。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通。有人說：第一，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二，給孩子存錢的努力，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起，比如6歲的孩子掃地，收拾屋子，10歲的孩子洗菜、摘菜。現(xiàn)在有多少家庭讓孩子做這個?沒了。你就好好學(xué)習(xí)，別的你都不用管了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他可能學(xué)業(yè)好了，卻變成了一個自私鬼。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心，了解孩子理解孩子，給他理解、支持、信任、建議。讓孩子感到，你是他最值得信賴的人，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友。
四、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯(lián)系，達成教育共識，形成教育共同體，發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。
我們家長都知道，和老師密切聯(lián)系，保持教育思想的一致，對教育孩子有及其重要的作用。具體怎么做呢?我從老師的角度來說，首先家長要了解領(lǐng)悟老師的教育意圖，這不一定要和老師面對面溝通，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中，很深刻的領(lǐng)悟到老師的教育意圖。而在平時對孩子的指導(dǎo)中，能和老師達到很默契的配合，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下，教育效果是的。我們老師帶這七十多個孩子，您和老師的溝通不一定非是面對面的，書面溝通是很好的一種方式?？梢怨?jié)省彼此的時間。我們家長就開始有用一個小本子，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現(xiàn)、對孩子的評價等等。后來我發(fā)現(xiàn)這個方法很好，于是就推廣到了我們?nèi)?。所以，大家的智慧是無窮的，我們要學(xué)會團結(jié)合作，我們的孩子所在的班級，不只是老師和學(xué)生，還有我們眾多的家長朋友們，我們所有的這些人是一個大團隊，營造一個良好的班級氛圍，我們老師學(xué)生家長都有共同的責(zé)任。良好的教育環(huán)境，對孩子的教育影響至關(guān)重要。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下，我們的孩子在六年的小學(xué)時光里，一定是健康、快樂的成長的，一定是帶著良好的習(xí)慣步入中學(xué)大門的。
謝謝大家!
快樂成長家長會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位老師、家長：晚上好!
首先感謝各位老師、家長給我這次學(xué)習(xí)交流的機會，下面我就家長如何培養(yǎng)教育孩子這個話題，談一談自己的觀點和做法，如有不妥，請各位老師、家長批評、指正。
一、家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致。
家庭教育應(yīng)和學(xué)校教育步調(diào)一致，這是家長教育孩子做人、成才的最基本要求。反之，如果家庭教育和學(xué)校教育背道而馳，孩子就會無所適從，最終誤入歧途，成為教育的犧牲品。比如：學(xué)校要求學(xué)生養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動的好習(xí)慣。作為家長就要配合學(xué)校積極給孩子創(chuàng)造這樣的條件和機會，讓孩子首先從孝敬爺爺奶奶、父母和身邊的人做起，有好吃的大家一起吃，有活大家一起干，這樣就會幫助孩子養(yǎng)成尊老愛幼，熱愛勞動的好習(xí)慣。而絕不能對孩子說：“娃娃吃了長身體，老人吃了撐皮帶”;你太小，這些活干不了，等長大了再干”之類的話。如果這樣說了，這樣做了，教育出來的孩子一定是一個好吃懶做、自私自利之人。遵守交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則家長要以身作則，率先垂范，絕不能為了貪圖方便而領(lǐng)著孩子撞紅燈，而是要告訴孩子遵守交通規(guī)則人人有責(zé)，這樣教育出來的孩子一定重視安全、有責(zé)任感?，F(xiàn)在多數(shù)家長只重視孩子的智力教育，而忽視對孩子生活技能的培養(yǎng)。常常借口孩子功課忙，干活速度慢，做不好而不讓孩子做家務(wù)。表面上看，這是家長關(guān)心愛護孩子，實際上是剝奪了孩子體驗生活、嘗試鍛煉的機會。家長只有按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和要求教育孩子，才有可能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
二、家長要善于在孩子面前樹立老師的威信。
家長要善于在孩子面前樹立老師的威信。這是讓孩子喜歡學(xué)校、喜歡老師、喜歡學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。親其師，方能信其道。即使老師教育孩子的方法欠妥，態(tài)度有些粗暴，家長也不要在孩子面前說老師的不是，更不要領(lǐng)著孩子到學(xué)校找老師的麻煩。這樣即使你幫孩子討回了公道，但是也讓孩子從此失去了對老師的好感。你想孩子以后還會信任這位老師嗎?正確的做法是找個合適的機會與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師面對面地進行溝通與交流，讓老師認(rèn)識到自己的錯誤，從而改正錯誤。老師和家長在教育孩子方面的目標(biāo)是一致的，都希望孩子將來長大能成人成才?？梢哉f雙方既無利益沖突，又無矛盾分歧，只是認(rèn)識上存在差異。說到這里，我想給在座的老師和家長念念班主任周老師寫給我兒子的評語：“真人不露相，這句話用在你身上最合適了。在你不愛說話、文雅內(nèi)秀的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進的心，再加上你的聰明才智，你學(xué)什么東西都特別快，漂亮的字體，優(yōu)美的文筆都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。如果你能大膽管理班級工作，一定會是一名出色的班干部!”這是我的孩子轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)小一學(xué)期后周老師給予的評價。僅僅一個學(xué)期，周老師。第一次看到這個評語，我被感動地哭了，如果老師對孩子不用心，對工作不負(fù)責(zé)，短短地四個月，能寫出這樣中肯的評語，所以我真誠地希望家長、老師齊心協(xié)力，為培養(yǎng)孩子創(chuàng)造更好的條件。
趣愛好，在決定給孩子報輔導(dǎo)班之前，先征詢孩子的意見，如果孩子不愿意，不要硬逼，而是要因勢利導(dǎo)，慢慢說服孩子，只有孩子愿意了，他才肯用心學(xué)，才能學(xué)有所成。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇八
一關(guān)注成長，著眼未來。
家長通常關(guān)注的只是孩子的考試成績，無論看到班主任還是科任老師，第一句話都離不開考試成績這個話題，仿佛孩子在學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)和考試，除此以外，就別無所求了。事實上，學(xué)校并非只是一個傳授知識和掌握考試技能的地方。學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識以外，更重要的是完善人格，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)秀的思想品質(zhì)和綜合技能。因此，作為學(xué)生家長應(yīng)該理性思考孩子的成績與成長的關(guān)系。如果從近期的功利思想為出發(fā)點，家長只能局限于關(guān)注孩子的考試成績；如果從孩子的可持續(xù)發(fā)展來考慮，更重要的應(yīng)該是考慮孩子的.全方位成長。事實上，成績只是衡量孩子成長的一部分，并不等于孩子成長的全部。一個考試高分的學(xué)生，并不等于是綜合素質(zhì)全面和人格完善的學(xué)生。毫無疑問，當(dāng)今社會更需要的復(fù)合型、高素質(zhì)的人才。作為一個在校的學(xué)生，不僅要學(xué)會求知，還應(yīng)該學(xué)會做事、學(xué)會做人和學(xué)會相處。先成人，后成才，才能真正實現(xiàn)今后的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)生之所以感到學(xué)習(xí)壓力大，一旦考試成績不理想就不好意思或不敢通知家長參加家長會，其根本原因就是家長過分關(guān)注成績而忽視了孩子的全方位成長。試想，一個長期背著考試成績包袱的學(xué)生又何來學(xué)習(xí)的樂趣呢？如果家長能換位思考，關(guān)注成長，著眼未來，心里就會更平衡，對孩子就會更寬容、更理解，孩子學(xué)習(xí)就更快樂，發(fā)展就更平衡，后續(xù)的潛力就更大，將來走向社會就會更受歡迎！
二執(zhí)著人生，走向成功。
學(xué)習(xí)不是一個人的事情，動力來自周圍的方方面面。
自己是學(xué)習(xí)能量的核心。爭取拿到“優(yōu)秀”的成績，并非為了炫耀；作為一個追求完美的人，我習(xí)慣于認(rèn)真對待每一件事。
比如，對于考試，成績上是“優(yōu)秀”還是“及格”對于成長并沒有太大的影響。但這些科目的考試正是一次對于學(xué)校階段所學(xué)的總結(jié)，并且在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有些科目也許再也碰不到了。因此，要決定認(rèn)真地對待這些考試。我在學(xué)習(xí)上下了很大的功夫，甚至幾乎把課本都背了下來。
執(zhí)著可以說是追求完美的另一種詮釋。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
大家好!我是高二年級四班張芬同學(xué)，首先，我代表全班同學(xué)對各位家長能在百忙之中前來參加今天的家長會表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!
和大多數(shù)同學(xué)一樣，一零年的夏季，我來到了這所美麗的學(xué)校，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們?nèi)旮咧猩钜呀?jīng)過了一大半，依稀之間我們踏上了人生的漫漫征程，這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個美麗、安靜、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的校園，也漸漸適應(yīng)了這里忙碌、繁重而又快樂的學(xué)習(xí)生活。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，，我們正在走向成熟……借此機會，我向各位家長匯報我們這一年多時間的總體感受。
從我們進校園的第一天起，學(xué)校就對我們的行為規(guī)范嚴(yán)抓不懈，并且經(jīng)常進行全校文明儀容儀表大檢查，位同學(xué)們節(jié)省了很多花在穿衣服，打扮上的時間，，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。無論是儀表還是其他，都還只是外在的改變，但是，思想上統(tǒng)一了，進步了，我們的行為和一些不良習(xí)慣也就得到了有力的遏制，這讓我們對自己更有信心，學(xué)習(xí)更有動力了。
現(xiàn)在每天十余節(jié)課，若是在初中，這是我們無法想象的，一開始，我們不適應(yīng)，抱怨過，但看到每一位老師都從早到晚的陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井井有條，毫無怨言，我們漸漸的開始適應(yīng)了，為了讓我們在緊張、高效、和諧、充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，老師不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，一天的學(xué)習(xí)生活井然有序，雖然很累，但是很充實，很快樂。
我們每次考試都有進光榮榜的同學(xué)，這與所有老師的辛勤培養(yǎng)，與同學(xué)們的努力有關(guān)，更與在座家長的辛勤付出密不可分。孩子，只有在你們的理解與支持，關(guān)心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)。
我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功!我相信，在所有老師、同學(xué)、家長的共同努力下，明年的高考，我們定會金榜題名!“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，我相信明年。我無悔于高中，無悔于自己的付出!走出高高考場之時，我們個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收成功與喜悅的季節(jié)!
最后，祝所有老師、家長身體健康，工作順利!
我發(fā)言完畢，謝謝大家!
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十
尊敬的老師，家長們：
你們好！
我是黃xx的家長。首先感謝陳老師給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我們家是這樣分工的，孩子的學(xué)習(xí)大部分歸媽媽在管，課外興趣班都是爸爸在陪，出去旅游就全家出動。相信各位家長在教育孩子方面肯定有很多比我們更有心得，我們僅算是拋磚引玉吧。
孩子的培養(yǎng)教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是我們家長的責(zé)任。如何能做一個稱職的家長，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響，也正是我們這些家長和孩子共同學(xué)習(xí)的過程。借此機會，我談?wù)勎覀€人的幾點體會：
1、盡量抽時間和老師當(dāng)面交流。
這里我要說一件小事，有一次，我在晚自習(xí)之前去教室看看孩子，正好碰上了陳老師，她給我說各科老師都反應(yīng)黃若兮最近兩天上課走神，讓我問問她原因。因為正好是周三，我就決定晚上把她接回去，側(cè)面的問問原由。我問她：“最近是不是有什么煩惱？”她回答：“有顆牙齒要掉了，一吃東西就痛而且還流血，然后就不敢吃，上課又肚子餓?！蔽覀兺砩暇桶涯穷w快掉的牙齒幫她拔掉了。第二天早上她喜笑顏開的說：“大煩惱解決了?！?/p>
這件事情當(dāng)時給我很大的觸動，也許對于我們來說是一件小事情，但是對于娃娃來說，有可能是大煩惱。當(dāng)時如果我沒去學(xué)校，沒有正好碰上老師，老師肯定也不會因為這種上課偶爾走神這種小事情給我打電話，也許就會讓孩子煩惱很久，進而耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)孩子的興趣。
我培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法就是：讓孩子覺得每個學(xué)科的設(shè)置不是死板的，而是真正你需要的。
比如寫作文，黃若兮以前總覺得寫作文要寫很多的字，很累。我就告訴她，其實很多東西都是一種作文，比如一首歌。她問：“那我最喜歡的《兩只小象》也是？”我回答她：“肯定的呀，那就是寫的兩只小象像兩個好朋友一樣在河邊散步的事情。”后來她也慢慢覺得，其實作文不只是一個作業(yè)，是把自己經(jīng)歷的事情記錄下來，和大家分享的過程。
黃若兮很喜歡出去旅游，我就讓她知道，學(xué)了數(shù)學(xué)學(xué)科，通過簡單的除法至少能讓你知道，你去旅行的目的地需要多長時間，用來規(guī)劃行程。當(dāng)然英語學(xué)習(xí)更是出國旅行必不可少的了。我給她講了以前我到印尼出差，因為英語詞匯量的問題，想買酸奶不知道怎么說，最終是打電話給我們的翻譯，讓她在電話里面和超市工作人員通話才找到了的。通過這些小事情，讓她明白，學(xué)習(xí)不是為家長學(xué)習(xí)，是因為以后真正能用得到，所以才學(xué)習(xí)。
3、幫孩子砌房子。
我們也是從小經(jīng)歷過學(xué)習(xí)升學(xué)的過程的，我覺得學(xué)習(xí)就如同砌房子，如果基礎(chǔ)不牢靠，房子肯定也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。所以，我們家長就要幫助孩子把漏洞補上，盡量讓孩子砌的房子結(jié)實抗震。
我給自己訂的計劃就是：每周解決一個小問題。最近黃若兮老是分不清“的地得”的用法，其實這個我也經(jīng)常分不清。我在網(wǎng)上查了資料過后，總結(jié)出規(guī)律，然后給黃若兮講了，因為經(jīng)過了我的總結(jié)，她很快就學(xué)會了。連續(xù)做了十幾個小題，全部都做對了。這個過程既是她學(xué)習(xí)的過程，也是我學(xué)習(xí)的過程。在這種共同學(xué)習(xí)中，讓她明白，父母也不是萬能的，生命的過程就是貫穿著學(xué)習(xí)的過程。
4、淡定的認(rèn)識孩子的成績，再談錯題集的重要。
沒有哪位家長不希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，我們也不例外。不過我們盡量淡化成績的重要性，孩子不說，我們從來不問。幾乎孩子的成績我們都是先在老師或者同學(xué)那里知道的。
我們一直給孩子灌輸?shù)氖侨魏慰荚嚲?，只要修改，成績肯定會高于原來的。我們告訴孩子：“一張卷子，假如你考了九十分，你肯定很開心。實際上對你學(xué)習(xí)進步有意義的只是那個丟掉的十分。”所以，考試的目的不在于成績，而在于發(fā)現(xiàn)你沒有掌握的知識。
她會明白只要去解決一個錯題，就能得到更好的成績；如果把錯題一直追究下去，每次考試的最終成績都會是100分。這不但讓孩子知道學(xué)習(xí)要一點一滴地認(rèn)真對待，最重要的是她會因此覺得，得不得高分的主動權(quán)在自己手里。
其實，所有的題型就那么多，把盲點都找出來就無敵了。如果你孩子的成績一般，你以為他只是學(xué)會了一般的知識？他其實掌握了一大部分知識，只是有幾個沒掌握。就是那個沒掌握的，總是做錯。而考試，考的都是綜合題，一個知識點沒掌握基本就一票否決了。（分享一下黃若兮的錯題集）。
5、多給孩子講案例，加強孩子的情商培養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子其實都很聰明，我覺得可以多把自己碰到的`難題或者心路歷程用她能聽得懂的方式給孩子講一講。
黃若兮屬于偏內(nèi)向的孩子，情商方面沒怎么開竅。所以我就經(jīng)常給她講我工作中遇到的難題，最終怎么解決掉，然后我們一起來評判什么地方做的好，什么地方還可以改進。在這個過程中，提升她與人交往的能力。
6、合理安排時間，耐心對待孩子，做一個“聽話”的家長。
我因為經(jīng)常出差，陪孩子的時間有限，只要不出差的日子，我都盡量不把加班和應(yīng)酬安排在周末。周末的時間留給孩子，陪孩子做作業(yè)、做手工或者旅游。
對于周末的活動安排，我們一般是提前一周把出去游玩的地方和需要耗費的時間告訴孩子，讓她自己來選擇和安排，如果她自己選擇去遠一點的地方，她也就明白周五必須把作業(yè)做完。這樣，讓孩子對作業(yè)少一些抵觸情緒，也讓她明白，每種選擇就得承擔(dān)必然的結(jié)果。
家長總是習(xí)慣于要求孩子“聽話”，這仿佛是為了孩子好，但其實這是大人與孩子間的不平等。很多時候父母根本沒意識到自己在孩子面前扮演了權(quán)威的角色。
有次，我牽著黃若兮過馬路，她正好在吃東西，突然零食袋丟在了人行道上。過完馬路，我就批評她亂扔垃圾。她委屈的說：“不是亂扔，是還沒吃完，袋子掉地上了。車多也沒法撿起來?！焙髞砦揖透嬲]自己，批評孩子之前，多讓孩子說說為什么，做一個能聽孩子話的父母。不過孩子總是孩子，肯定還是有無理取鬧的時候，這個時候我們就冷處理，讓她宣泄一下自己的情緒，等她平靜過后再側(cè)面批評她。
換個角度想想，如果你的下屬工作不努力，你可以讓他走人，但是娃娃是上天賜給你的禮物，是無法退貨的，只能靠自己慢慢培養(yǎng)，不要總拿她與別人比較，正因為她的與眾不同，才能成為獨特的她，真心的為她每天的進步喝彩！
7、凡事讓孩子多參與，培養(yǎng)孩子的動手能力。
我們家的家務(wù)事，只要孩子有興趣，都讓她來參與，包餃子、掃地等等。在黃若兮6歲的時候，我們送給她一個小本子，凡是我們覺得她做好的事情，都給她貼一顆星星，她出去旅游一次，就按旅程遠近扣減相應(yīng)數(shù)量的星星。現(xiàn)在她的目標(biāo)就是存夠30顆星星可以去迪斯尼。不過，這個本子上從來沒因為成績好而貼星星，全部都是因為做家務(wù)或者其他有意思的事情。這就是我們提高她興趣的方法。
每個孩子都有自己的特質(zhì)，對合適自己孩子教育的方法還得靠各位細心的家長自己摸索。最后用一段微博流行的話和大家共勉：
當(dāng)你這周或下周看到孩子成績時：無論成績好壞，請想想：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地，呵護自己的花，慢慢的看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠不會開花，因為他是參天大樹！
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十一
各位家長：
上午好！
首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們再次對各位的到來表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼我們與您的孩子在一起已經(jīng)度過了一學(xué)期了，現(xiàn)在新的學(xué)期開學(xué)已經(jīng)三個星期有余了。通過這么長時間的接觸我們隊孩子們和家長都有一定的了解了，在此，我們想借這次機會和各位家長來一次心與心的交流。我們的工作，就是孩子，改變班里的每一個孩子?；厥浊皞€學(xué)期的工作，有喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持；豁達的幫助以及精心的呵護。
隨著年齡的增長，中班的孩子自理能力有所提高，不僅能自己的事情自己做而且還能幫助別的小朋友。這學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。今后我們將開展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都希望看到孩子們的進步，每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己的個性?，F(xiàn)在比上個月已經(jīng)有了很大的進步，已經(jīng)學(xué)會穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友鞋子經(jīng)常穿反了，不會穿外套，起床后不愿意自己試著穿，等老師來幫忙，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
其次平時要多給孩子些鼓勵，他們有了信心才會有學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子暫時不會涂顏色不要緊張，也許他不敢興趣，需要更多時間。世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以了，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂成長。
本學(xué)期是幼兒的一個重要過渡期，孩子們下學(xué)期上就要上大班了，大多數(shù)家長擔(dān)心孩子們在學(xué)習(xí)上跟不上，特別想趕緊讓孩子接觸到知識的深入學(xué)習(xí)，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，現(xiàn)在教育具有規(guī)定，在幼兒園里幼兒們?nèi)鄙俚牟皇侵R，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流也可以電話與我們交流。在此祝愿我們的孩子每天都健康快樂的成長，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十二
xx年6月，我畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，在校所學(xué)專業(yè)是體育系的體育教育。遙遠的求學(xué)旅途沒有阻斷我想要回報家鄉(xiāng)的心愿，畢業(yè)后，我又重返生我養(yǎng)我的土地，并榮幸的成為了一名山區(qū)教師。xx年9月，我來到林州市第八中學(xué)，成為了一名體育教師。
林州市第八中學(xué)處在太行山大峽谷的山溝溝里，這里景色秀麗，空氣清新，白天可以看到湛藍的天空，夜晚也總是繁星滿天。但是這里交通很不方便，每天只有幾趟班車，每每到了星期五，我們總是為怎么回家而發(fā)愁。這里四面環(huán)山，一到了冬天，太陽晚出早落，天氣就變得十分的寒冷。
雖然這里條件艱苦，但是阻擋不住我想要成為一名山區(qū)教師的愿望。我選擇山區(qū)的原因有以下三點：
1.山區(qū)也需要教育，孩子是祖國的希望，而山區(qū)的孩子們更是大山崛起的希望，我愿意為山區(qū)教育盡自己的綿薄之力。
2.這是我人生理想的實現(xiàn)。孟子說：“得天下英才而教育之”是人生的三大樂事之一，作為一名普通的人民教師，我的希望就是教育所有渴望知識，熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。所以，不管他們是在大城市，還是在小山村，我都愿意用自己的知識和愛心，點亮他們前進的明燈。
3.山區(qū)的條件艱苦，但是這里清幽的環(huán)境，樸實的民風(fēng)，可以讓人靜下心來，洗滌心扉，踏實教學(xué)。
在學(xué)校里，我和我的孩子們一起快樂的成長。我還記得剛來學(xué)校報到的那一天，孩子們用一雙雙好奇的眼睛偷偷的打量著我，而我初為人師，心里也十分的忐忑，孩子們用寬容的心接受了我，我們很快就打成了一片。我們在小小的運動場地上一起做游戲，笑語連連；一起在雪地里踢足球，趣味橫生；一起進行體育訓(xùn)練，揮灑汗水；一起面對中考，風(fēng)雨同舟。我親愛的孩子們是我不斷學(xué)習(xí)，盡快適應(yīng)工作角色，提高自身業(yè)務(wù)水平的不竭動力。我深知自己肩上的擔(dān)子很重，因此不斷督促自己踏實工作。在平日里，我總會對每一節(jié)課都做好課后反思，總結(jié)每節(jié)課應(yīng)該改進和提高的方面以及應(yīng)該注意的內(nèi)容。課下，我總是請教同事，向他們學(xué)習(xí)寶貴的經(jīng)驗。到了安靜的夜晚，我就會打開網(wǎng)頁，查找好的教學(xué)范例，瀏覽體育教學(xué)網(wǎng)站，尋找備課材料，為上好每一節(jié)課做好準(zhǔn)備。在我的精心準(zhǔn)備下，孩子們也十分的配合，我們一起共同學(xué)習(xí)體育知識，掌握體育技能，并體驗體育帶給我們的自信與快樂。
在工作中，通過與孩子們接觸，與同事們一起工作生活，我完成了從一個學(xué)生到一名教師的轉(zhuǎn)變，我學(xué)會了如何更好的與人相處，學(xué)會了去奉獻自己的愛，去愛別人。我也更明白了什么是責(zé)任，寬容，耐心和分擔(dān)。我正在做一件十分有意義的事，再艱苦，我也心甘如怡，我會堅持下去，堅持用永遠樂觀積極向上的態(tài)度，去生活，去工作，去感染我的學(xué)生們，感染我身邊的人，愿我們大家都一起快樂成長，愿這份正能量一直傳播下去。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十三
趙晨雙媽媽東華初中18級起航1班。
各位老師，各位家長，大家好。我是趙晨雙的媽媽，三天前接到張老師的電話，說是晨雙這次期中考試進步比較大，讓我在家長會上和大家分享一下經(jīng)驗，我真是有點不好意思，因為我們班優(yōu)秀的家長實在太多。但是作為家長，我又覺得這應(yīng)該是件義不容辭的小事。所以我就站在這里了，和大家聊聊關(guān)于孩子的事。
大家都知道能考上東華公辦班的孩子，在小學(xué)里基本上都是班中的佼佼者。但是當(dāng)孩子們來到這里的時候會發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)實力都不相上下，稍為偷一下懶，立馬就會有同學(xué)超越自己。在這種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍中，別說孩子了，恐怕我們家長也會有點小壓力。
我家晨雙在這個學(xué)期的第一次周測中數(shù)學(xué)只考了76分，班上倒數(shù)第二名。這對于一個在小學(xué)里，曾被所有的數(shù)學(xué)老師無數(shù)次表揚過的女孩子來說，那無疑是當(dāng)頭一捧。而我心里也很不是滋味，于是在微信里向數(shù)學(xué)歐陽老師了解情況，老師說那次考的內(nèi)容不是新的課程，而是上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，我問了一下孩子課堂學(xué)習(xí)情況，老師說還算認(rèn)真。我估計是孩子沒有認(rèn)真審題導(dǎo)致的。
當(dāng)孩子回家告訴我數(shù)學(xué)考砸了的時候，我只問了一句“那三道失分的題目你會做不？”她說“會，是因為我太粗心了，解題的步驟寫錯了”.我說：那就證明你是有能力考100分的，對不對。我希望你能做好錯題集，學(xué)會總結(jié)歸納，不懂的題目搞明白就好，不要在同一個地方跌倒兩次“.后來的幾次數(shù)學(xué)周測中孩子的都還算比較穩(wěn)定，還有那么三二次測試考了滿分，她自己也因此對自己的學(xué)習(xí)有了信心。
我想我們作為家長認(rèn)可孩子以及讓孩子認(rèn)可自己，也是我們作為家長的職責(zé)所在吧。
為人父母除了希望孩子學(xué)有所成，更希望孩子健康成長，但是在孩子的成長路上難免會有磕磕碰碰。上個學(xué)期才開學(xué)一個多月張教師就打電話給我，說是孩子的情緒很低落，她找孩子聊天的時候得知孩子竟然曾經(jīng)認(rèn)為自己不是親生的，我大吃一驚，一下子慌了，真的有點不知所措了，心里也很不是滋味，張老師在電話那頭趕緊說，”不要緊的，晨雙媽媽，我們一起來幫助孩子“.
后來張老師不間斷的利用休息時間打了好幾個電話給我，指導(dǎo)我如何和孩子溝通，其實那段時間她自己身體也不太好，每次講電話她的聲音都是沙啞的。
有一次我先生在旁邊聽到我和她聊了近一個多小時的電話，感嘆了一句：當(dāng)老師真不容易，休息的時間心里還得想著孩子。作為班主任她不僅得面對六十個孩子，還要面對一百多位家長，可能有時候為了回復(fù)家長的問題一聊就是一兩個小時，甚至是她們半天的休息時間，這其中的不容易怕不是三言二語能說得明白的，所以我很欽佩她們。我想這也是她年年被評為優(yōu)秀班主任的原因之一吧，也正是她的這份愛心和耐心不僅解開了孩子的心結(jié)，還讓孩子懂得了愛的意義。
上一周的母親節(jié)的時候孩子不僅給我送了一支花，也給外婆送了一支花，在自己制作的卡片上寫了一句話”只原下輩子依舊是你的女兒“.當(dāng)我看到這句話的時候我很欣慰。
今年參加小升初的家長問我，”東華怎么樣？“我說：不能用一個好或是不好來告訴你，我最喜歡東華的是孩子成長中的”感恩“教育。當(dāng)然最讓我覺得選擇東華是對的，還因為東華有一批像歐陽教師和朱老師一楊美麗與智慧并存的`年輕有為的老師，對于孩子們來說亦師亦友。以及像張老師這樣”亦師亦母"一般的班主作，在學(xué)習(xí)上她是名師，在生活中她更像母親。每次考試前后她都會到宿舍找孩子們聊聊天，或是自掏腰包買上孩子們喜歡吃的甜點在宿舍里和孩子分享，那一塊甜點滋潤的豈止是孩子的心田，想必也讓我們當(dāng)家長的無數(shù)次感動了吧。
正是有感于為人師的不易以及他們的這種大愛精神，讓我有當(dāng)家委會的沖動。我有三個孩子，從幼兒園開始我就是三個孩子班上的家委之一，因為每次看到孩子的老師如此盡心盡責(zé)，我就會想盡自己的能力做一些力所能及的事，那怕只能為他們分擔(dān)那么一點小雜事，好讓她們騰出更多的時間專注于教學(xué)，心里也會覺得坦然一些。
只要我們愿意和孩子風(fēng)雨同舟，配合學(xué)校和老師，做到家校合作雙贏。我們的孩子一定會在風(fēng)雨中不斷的成長！
那就讓我們一起努力促進我們101班的孩子們共同進步，快樂成長。
謝謝大家的聆聽！
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十四
不經(jīng)意間，又和孩子們即將走過二年級上期，我們因為孩子而相識，我想這既是一種難得緣分，也是出于你們對我的一種信任。今天的家長會，首先想對大家說的是幾個感謝：感謝一年半來大家對我工作的支持，感謝大家對孩子學(xué)習(xí)的重視，感謝我們之間能同朋友般的相處，感謝你們在孩子教育問題上與我的配合！
今天，我將從班主任工作，語文教學(xué)，以及孩子們的生活習(xí)慣等方面向您匯報這個學(xué)期來孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。這個學(xué)期，我們班新增了三個新成員，兩個活潑、帥氣的小男孩廖澤楷、楊晟和一個文靜、漂亮的小女孩施靜文。一個學(xué)期以來，我們的腳步一直沒有停歇：開學(xué)初我組織班上所有的孩子進行了一次激動人心的班干部競選，看著孩子們一個個拿著自己的競選演講稿，說的振振有詞，即使有些孩子競選失敗了，也沒有灰心喪氣，我知道，他們在慢慢成長著；同時，開學(xué)伊始，我就啟動了《弟子規(guī)》的誦讀，也許很多家長不能理解我的做法，孩子們畢竟還小，理解能力有限，讀《弟子規(guī)》他們是否真的能讀懂呢？跟大家分享一件很小的事情，一次，我?guī)Ш⒆尤ナ程贸燥?，因為冬天天氣太冷了，就有個別孩子開始偷懶，吃飯之前不愿意洗手，這時，站在旁邊的同學(xué)對他們說：“便溺回，輒凈手?！边@正是《弟子規(guī)》中的一句話，告訴大家飯前便后要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。古人說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。我相信通過這樣不停的誦讀，國學(xué)文化中的經(jīng)典，就一定會慢慢的滲透到孩子的腦海里。而且，現(xiàn)在孩子們在《弟子規(guī)》的背誦上，比我厲害，他們會背的比我多，確實，孩子們最佳記憶時間就是6到13歲，在這段時間里，不給他們播下文化種子的根，那還有什么時間呢？為此，這學(xué)期我準(zhǔn)備讓孩子們再買一本《笠翁對韻》回來，讓他們背一些，因為下學(xué)期時間太短，我怕孩子們背不完，所以也要敬請家長們出錢買育靈童的《笠翁對韻》這本書。我相信，有了家長們的支持配合，孩子們的表達能力一定能更強，也期待他們的口若懸河，能說會道。開學(xué)第二個月，正好迎來了國慶71周年，學(xué)校組織了“迎國慶詩歌朗誦比賽”，其實對于學(xué)校最初的這個決定，低年級的老師們是議論紛紛的，認(rèn)為低年級的孩子對于祖國的感情還沒有那么深厚，尤其是對于詩歌，他們的理解更是不透徹，但是學(xué)校還是決定讓所有孩子都試試，于是，我們也硬著頭皮上！在選擇詩歌題材時，我最初選擇了兩個版本，一首相對簡單，而一首相對比較長，難度也大一些，當(dāng)我把兩首詩都發(fā)給孩子們的時候，沒想到孩子們一個個對簡單的還十分不屑，那眼神里似乎還有：老師，你別瞧不起我們！當(dāng)經(jīng)過近一個星期的排練后，孩子們朗誦起詩歌來都是像模像樣，孩子們的潛力的確是無限的，只要作為老師，作為家長的我們愿意去挖掘，我相信有更多的驚喜在等待著我們。十月份，學(xué)校還舉行了金秋體育節(jié)，也正是這一段時間我被學(xué)校派出學(xué)習(xí)，然而孩子們卻能自覺參加好每一項比賽，其中馬博豪和羅洋在男子50米的比賽中更是獲得了第一名和第二名的好成績，在體育節(jié)的.親子運動會上，我相信家長們也一定和孩子一樣收獲了滿滿的幸福；同時10月份學(xué)校還組織孩子們?nèi)チ酥曛薹教兀_展了一次有趣的秋游活動，令人特別遺憾的是，我自己因為要參加湘潭縣的杏壇之星賽課，沒能親自帶領(lǐng)孩子們?nèi)⒓踊顒?，但是從拍回來的一張張照片看，我們不難感受到孩子們的快樂，我想，通過這樣的活動孩子們不僅僅收獲了活動中的所見所聞，更收獲了同學(xué)之間深厚的友誼。時光飛逝，緊接著的11月份我們又開展了“經(jīng)典誦讀”活動，“小樂器進課堂”樂器演奏比賽，12月份孩子們更是度過了愉快了平安夜、圣誕節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)，這一個個活動的開展，既豐富了孩子們的課外生活，也培養(yǎng)了孩子全面發(fā)展的能力。
學(xué)?；顒迂S富多彩，而我對于孩子們在學(xué)校該如何做人、如何生活、如何學(xué)習(xí)也不斷引導(dǎo)。我認(rèn)為學(xué)會做人是一個人的立足之本，作為一個學(xué)生，就要學(xué)會和同學(xué)友好相處，寬容他人，不為一點小事大動干戈，為此，每周的班會課，每天的夕會課，我總會跟孩子們聊聊這個話題。我們班有個孩子，人很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯，可是卻總是喜歡因為一點小事情而跟同學(xué)鬧矛盾，別人不小心踩了她的腳，她的用力的踢別人兩腳；別人不小心將她的本子弄到了地上，她卻將同學(xué)的本子丟進了垃圾桶；為此，我多次找她聊天，跟她講“宰相肚里能撐船”的典故，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)她跟同學(xué)的相處變得融洽起來，周圍的朋友也越來越多，只要有機會，我無時不刻在引領(lǐng)孩子們怎么做人！在學(xué)會生活方面，我強調(diào)的最多的兩個方面就是安全和衛(wèi)生，我經(jīng)常告訴孩子們，擁有健康的身體是做好一起事情的前提，你命都沒有了，還談什么學(xué)習(xí)，什么理想呢？班會課上，我跟孩子們講東莞乞丐的故事，還有被人拐賣，失去雙腿的孩子的故事。雖然，在咱們這樣的學(xué)校、這樣的家庭，可能發(fā)生這樣的事情的幾率比較小，但是，我想：未雨綢繆絕不是壞事！還有一個是衛(wèi)生，這是讓我最頭痛的一件事情，也是講得最多的一個問題，我們班有一部分孩子，早上穿出來的衣服干干凈凈，一到下午就變成了抹布，那張臉簡直就是成了李逵的臉了，手也跟挖煤工人的手似得，那是烏黑。我有時候跟我們班的孩子開玩笑：我要買一把殺豬刀來，給你一層一層刮干凈了，孩子們總是會笑笑。關(guān)于學(xué)會學(xué)習(xí)，在坐的很多家長應(yīng)該都是80后，最近有一部很火的電影《匆匆那年》，相信一些家長也看過，前段時間，我看了這部小說，中間有一段最令我深思的話：“我去求職，我是北聯(lián)的，另外一個人說，我是北科的，北聯(lián)敗退，有一個人說，我是北航的，北科敗退，緊接著又一個人說我是北大的，北航敗退，又來了一個人，不緊不慢的說，我是北大的研究生，北大本科生敗退?！奔议L們，聽了這話，不知你們又有何感想？我有時候想，我們的孩子現(xiàn)在能在小學(xué)畢業(yè)后，競爭有可能只是湘潭范圍的，初中畢業(yè)呢，頂多是湖南省的，但是高中畢業(yè)之后，大學(xué)畢業(yè)之后，他們面臨的競爭到底有多大呢？答案不言而喻。因此，我總是跟孩子們講，你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，你將來長大了，父母老了，你連字都不認(rèn)識，你又有什么能力和本事去養(yǎng)活自己，贍養(yǎng)父母呢？我也想了很多辦法，比如榜樣的力量。咱們班有幾個特別愛讀書的孩子，比如：唐米華，他一有閑暇時間就拿起課外書安靜的讀；劉天宇，一說起《三國演義》那是眉飛色舞；莫雨桐，小小年紀(jì)四大名著已經(jīng)讀完了三本；還有陳子儀、周圓這兩個小女孩，因為熱愛閱讀，課堂中讀起課文來有模有樣，感情把握的恰到好處。還有咱們班的書寫，絕大多數(shù)孩子書寫漂亮，如：李怡然、龍泓昌、歐曦蔓、姚懿蕓、許芷昕、馬一杰、徐媛、齊宇軒、施靜文等，于是每一次寫字練習(xí)完后，我總是會讓他們將字在孩子們面前展示，這些孩子很神氣，其余的孩子也想學(xué)，所有這學(xué)期更是有一大批孩子書寫進步很明顯，如：戴張婷玉、許芷樂、郭紫歆、周瑜鈺、楊奕宇、李軒哲、劉致遠、羅洋、胡旖樂等。
家長們，說實話，人生就是一次旅途，在這個過程中，有愉快的歡笑，也必定會有苦悶與憂愁。最后，我還想和各位交流一下我的一些思考與迷茫：我們到底該怎樣教育我們的孩子，你期待把你的孩子培養(yǎng)成什么樣的人？有時候看到家長們背著書包，領(lǐng)著大包小包，孩子在一邊就是當(dāng)著甩手掌柜；孩子的一個電話，你就緊張不已，孩子想回家就接回家，我有時也迷茫？這樣做到底對不對？難道是我自己的觀念有問題嗎？或許，這個問題只有時間能給我們答案。在這里我很想跟家長們講講許芷樂、劉致遠和李怡然的媽媽、以及戴張婷玉的奶奶。我很佩服三位母親和這位奶奶，許芷樂是一個對待學(xué)習(xí)興致并不是很濃的孩子，尤其是在語文的學(xué)習(xí)上，不愿意花時間記憶，所以每次生字的聽寫她總是不能過關(guān)，于是，媽媽利用周末，不厭其煩的陪著孩子一遍一遍，一個字一個字的過關(guān)，正是有了媽媽的一路相扶，孩子現(xiàn)在不僅僅是生字記憶的很好，對語文的學(xué)習(xí)興趣都提高了。還有劉致遠和李怡然的媽媽以及戴張婷玉的奶奶，這兩位媽媽和奶奶特別能關(guān)注孩子的細節(jié)，而且發(fā)現(xiàn)了孩子在學(xué)習(xí)、生活上的小問題也總是能及時的跟老師溝通，哪怕在別人眼里是微不足道的事情，也能足夠引起他們的重視，也正是有了家長們的細心教導(dǎo)，耐心教育，這幾個孩子的行為習(xí)慣都特別好。幾位家長的經(jīng)歷讓我深深的體會到：有一種愛叫陪伴，有一種愛叫堅持，有一種愛叫耐心。你給予孩子多少，孩子定會回報你多少！
期待和各位家長攜手，一起共創(chuàng)孩子們的美好明天。最后，再次感謝各位的到來，人無完人，我在工作中還有許多需要完善的地方，敬請和我交流，尤其是生活老師方面的建議，最好是和他們當(dāng)面交流。
祝福各位身體好！心情好！一切都好！羊年快樂！
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十五
尊敬的107班喻老師、徐老師、張老師，各位老師，親愛的家長、同學(xué)們：
大家好！我是璐璐的家長。非常榮幸在這里和大家一起探討孩子的成長心得，我分享的題目是“和孩子共同成長”。
孩子們踏入光谷一小這個美麗的校園已經(jīng)半年多了，在校園里，我們目睹著孩子們的健康和快樂，我們一起親歷著孩子們的每一次進步，我們都能夠親身體會著和孩子共同成長的那份快樂和喜悅。107班的各位老師，請允許我代表全體家長向您們說聲“謝謝”，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進步著、成長著，謝謝您們！
一、班級是孩子成長的載體，“因材施教”努力使每個小朋友健康成長。
半年多了，就像喻老師在班級名片上寫到的，我們就是玉米穗上的56顆玉米粒，這56顆玉米粒組成了107班這個大家庭。可不是嗎，孩子們從四面八方匯聚在這里，每一天，這些“小小玉米?！笔譅恐?、肩并著肩，你追我趕、互相關(guān)心著、互相幫助著，在老師們的帶領(lǐng)下，一副很美的、自然的、綠色的、純真的畫面。
玉米的生長有它的自然規(guī)律，孩子教育的過程其實就是玉米成長的過程。當(dāng)它餓了的時候需要的是老師和家長的施肥，施肥的時候還需要根據(jù)每一顆玉米的實際情況去給與營養(yǎng)，需要“氮肥”時，給與“鉀肥”就錯了。當(dāng)玉米身上有了蟲子的'時候，我們就需要給它噴灑點藥水去蟲，這就是孩子身上有問題的時候，需要有針對的“治療”。不去理它，就更不行了，藥水噴錯了，撒多了，后果都不會好，需要的是“對癥下藥”?？傊?，每個孩子有每個孩子的特點，作為家長就是要充分的關(guān)注自己孩子的特征和優(yōu)點，給與正確的營養(yǎng)，“因材施教”恐怕就是這個意思。
我們作為家長，在這個過程中，就是盡可能的讓每一粒玉米都能健健康康的去成長，別讓它干癟了，也別讓蟲子給吃了。保證了每一顆玉米的健康，我們的老師才能培育出優(yōu)質(zhì)的玉米棒，待收獲時，撥開玉米的外衣，發(fā)現(xiàn)的都是金燦燦的、粒粒飽滿的豐收的景象。
半年多來，仔細回想孩子的成長過程，發(fā)現(xiàn)我們其實做了很多本應(yīng)該孩子做的事情。將自己的很多主觀意愿強加給了孩子，也讓孩子做了很多自己不太愿意做的事情。其實，我們的責(zé)任就是該施肥時施肥，該撒藥時撒藥，代替玉米去成長那是叫“拔苗助長”。
舉個例子，在開學(xué)之初，我們對待家庭作業(yè)檢查的態(tài)度是，讓孩子自己去做，然后象征性的簽字確認(rèn)，讓孩子自己明白作業(yè)不認(rèn)真會被老師批評等道理，以后的作業(yè)可能會印象深刻。后來老師告訴我們說，家長需要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)。對啊，其實這個過程就是家長發(fā)現(xiàn)孩子問題的時候，是觀察力有待提高，還是想象力需要加強，是主動思考問題的意識和能力不夠，還是馬馬虎虎的性格導(dǎo)致作業(yè)的錯誤，每個孩子的特點不一樣，只有家長細致的觀察，才能發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，在成長的過程中，去扶孩子一把。
最近，璐璐在英語新東方學(xué)校結(jié)業(yè)考試后的成果展示課上，英語老師說：“非常感謝28次課來你們的陪伴，是你們的堅持給了我信心；每個孩子有每個孩子的特點，別把自己的孩子和別人的孩子去比，家長要做的就是去發(fā)現(xiàn)你的孩子的特點，在學(xué)習(xí)中補上自己的短板?！笔前。诔砷L的過程中，孩子永遠是其成長的主體。
三、用心、用情去陪伴孩子的成長。
對于年齡尚小的一年級的學(xué)生來說，要讀懂她們，不簡單，要引領(lǐng)他們，更不簡單。因為孩子有著自己的世界，他們在這個小天地里以獨特的方式學(xué)習(xí)和生活著，“享受”著自己那份“獨有”的喜怒哀樂。作家長，最重要的是要進入孩子們無拘無束的“王國”。
我們陪伴著孩子成長的過程，也是自己成長和進步的過程，把孩子的成長當(dāng)作是自己成長的一部分。這樣，我們可能就會沉下心去對待孩子的每一個問題，用心去發(fā)現(xiàn)問題，用情去解決問題，和孩子朋友式的關(guān)系有助于自己主張的滲透，和孩子認(rèn)真的去探討某些問題，有助于去發(fā)現(xiàn)孩子深層次的東西，和孩子情感式的對話有助于培養(yǎng)孩子溫馨的成長環(huán)境。
在開始，因為工作忙等原因，會忽視和孩子在交流和溝通時的耐心，還沒等孩子說完上句，就好像知道孩子要說的下句是什么。有時，孩子也會很不耐煩的說，“你聽我說完嘛”。對啊，在工作中，如果你認(rèn)為經(jīng)常打斷別人的講話是一種不尊重，那么顯然尊重孩子的表達也是很有必要的，有些時候，發(fā)現(xiàn)自己的所謂聰明也是錯誤的。平等的對待孩子的想法，認(rèn)真的傾聽孩子的訴求，及時響應(yīng)和滿足孩子合理的需要，經(jīng)常性的鼓勵和贊許孩子的良好表現(xiàn)，用愛、用情、用心走進孩子們的生活很重要。
當(dāng)然，自己的心得和體會很多，比如家長都會很認(rèn)同的“身心的健康教育”、“加強和老師的互動”等等。最后衷心的感謝“玉米班”上的老師們辛勤的汗水，衷心地祝愿我們“玉米班”上的每一個孩子健康快樂的成長。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長：
今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們?yōu)槿烁改傅臅r間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓(xùn)，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽（爸爸）的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學(xué)習(xí)、成長！上了小學(xué)二年級了，我們家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)也一年多了，家長們和孩子一起溫習(xí)著小學(xué)知識，感受著新時期教材的特點，新時代的教育方法，和孩子一起動手動腦進行手工制作，作品創(chuàng)作，體驗著高科技手工材料的神奇魅力，在這些過程中我們和孩子一樣是快樂的。希望我們再接再厲和孩子共同成長進步，家長的輔導(dǎo)教育持之以恒，老師的教育教學(xué)方法更加有效。
一、班級總體情況介紹。
二年級仍然保持43個。教室的更換給我們帶來許多方便，但是空間比以前小了很多。孩子們課間活動玩耍和方便，眼前有許多運動器械，當(dāng)然也存在許多安全隱患，需要我們時刻提醒孩子文明玩耍安全第一。希望今天的家長會后，能提高一部分家長的意識，得到更多家長的配合，努力讓全班孩子都能進步優(yōu)秀。
二、能力測試情況介紹。
1.關(guān)于分組的標(biāo)準(zhǔn)及要求。
2.孩子抽測哪項能力是怎么確定的？
3.能力測試情況分析。語文能力總體看比較優(yōu)秀，細看還有許多不足，有很大的提升空間，如：朗讀、背誦，這體現(xiàn)了我們對口頭作業(yè)、口語表達能力的重視不足。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子由于粗心的天性和學(xué)習(xí)掌握的程度，作業(yè)做完后會有較多錯誤，要求孩子自己先檢查一遍，一方面，讓孩子在檢查中發(fā)現(xiàn)自己的不足，另一方面讓孩子又進一步復(fù)習(xí)了作業(yè)。7、讓孩子養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣孩子學(xué)過的知識，剛學(xué)時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎(chǔ)知識和需要背誦的內(nèi)容，如果在后面的學(xué)習(xí)中用得不多，孩子不久就會忘記。要求孩子，對照課文后面習(xí)題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習(xí)題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，不斷鞏固知識。
（二）家長如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1.“自主”。培養(yǎng)孩子在家的自主學(xué)習(xí)能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。在孩子看書、做作業(yè)的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關(guān)心與支持。在孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時候幫助他檢查一下，及時對其學(xué)習(xí)情況進行評價，當(dāng)然這樣的評價以鼓勵為主，適當(dāng)提出需要改進的地方。2.“鞏固”這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業(yè)的情況要給予及時關(guān)注，不要讓孩子覺得自主學(xué)習(xí)就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學(xué)習(xí)情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業(yè)的時間、質(zhì)量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養(yǎng)出具有自主學(xué)習(xí)能力的孩子。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。
（一）學(xué)生作業(yè)情況。
1.關(guān)于日記、小貼畫。集中的問題：不主動改正錯字，有些同學(xué)三篇的半方塊依然空著；不進行修改，面對老師的錯字糾正，病句刪減熟視無睹；不進行二次三次改錯。格式總是出錯：小貼畫不寫題目的，題目空格不按4格的，自然段段首不控兩個的，除上引號外其他標(biāo)點一律不能寫在行首。老師的批改等同在做無用功。優(yōu)秀作業(yè)(見名單，讀李之夏的日記可謂言由心生)。
2.關(guān)于優(yōu)化設(shè)計，家長能堅持認(rèn)真輔導(dǎo)檢查簽字的同學(xué)有（詳見名單）。
3.關(guān)于家庭作業(yè)。（1）量的問題。有時部分同學(xué)在校完成一半，不自覺的同學(xué)寫完課堂作業(yè)懶得動筆，再加上書寫拖拉，可能感覺作業(yè)較多，請務(wù)必讓孩子回家第一時間寫作業(yè)，如果玩在8點才動筆加之磨蹭拖拉，那寫在半夜是極其正常的現(xiàn)象，要從自身找原因，盡快改變現(xiàn)狀。（2）質(zhì)的問題。書寫不能始終如一，家庭作業(yè)和課堂作業(yè)形成鮮明對比，關(guān)鍵是心態(tài)的問題，我們提倡“提筆即是練字時”，我經(jīng)常和孩子說“字是人的第二張臉”，望大家擺正心態(tài)持之以恒工整書寫。（3）干凈的問題。有的同學(xué)作業(yè)上仍然有油漬污漬，有輔導(dǎo)人畫的大叉寫的打字，造成臟亂差的作業(yè)。（4）抄作業(yè)的問題。不能全面抄寫所留作業(yè)，不能對照所抄作業(yè)完成各項作業(yè)，重視書面作業(yè)忽略口頭作業(yè)。（5）輔導(dǎo)的問題。普遍存在輔導(dǎo)不夠細心的問題，不能依據(jù)題目要求檢查孩子的答案，僅看孩子寫得好不好，要求各項作業(yè)簽字就是要提高輔導(dǎo)者的認(rèn)真度，避免盲目檢查，應(yīng)付了事。
（二）課堂上反映出來的問題。
1.部分同學(xué)主動性差。不能積極主動思考老師提出的問題參與課堂活動，不能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，不能提出自己的看法，不會發(fā)問質(zhì)疑。
2.部分同學(xué)對課文不熟悉。體現(xiàn)出預(yù)習(xí)的實效性較差，經(jīng)常出現(xiàn)：一節(jié)課讀過幾遍的詞語句段，仍有同學(xué)讀錯重點字音，也體現(xiàn)了聽課效率低。
3.部分同學(xué)不重視語文課前三分鐘的準(zhǔn)備。至今沒有一次全員參與，第二輪12人沒參與。
4.絕大部分同學(xué)不能大聲表達自己的看法。原因眾多：有的語言沒有組織好，有的不會正確發(fā)音，基本是缺乏自信的表現(xiàn)，所以要經(jīng)常在眾人面前主動表達，鍛煉膽量增加自信。
5.大部分同學(xué)沒有將閱讀形成“每日一餐”的好習(xí)慣。
6.上課玩折紙、彩泥、小紙條、竊竊私語的現(xiàn)象，個別同學(xué)這些現(xiàn)象較突出。
五、常規(guī)方面存在的問題。
1.個人衛(wèi)生習(xí)慣。
2.眼操意識淡薄。
3.輕視班級要求，桌套、小黃帽的問題，自主欄目個人評價楓葉的制作問題。
4、文明玩耍，友好相處的班約問題。
八、活動介紹（結(jié)合圖片）。
1、二年級乒乓球比賽獲第一名。
2.運動會上有幸參與開幕式的表演，賽場上贏得男子4乘50米接力賽第一名的好成績。
3、為迎接學(xué)校的心理健康節(jié)我們進行了心愿卡的制作。
4.本學(xué)期的少隊活動課開展的有聲有色，受到同學(xué)們的喜愛。具體介紹活動安排。
5.李之夏家長進課堂為孩子介紹醫(yī)療常識介紹受到同學(xué)們的喜愛。
八．學(xué)校常規(guī)：1、作息時間：早7：50入校，11：35接，下午：2：20入校，4：20接（周五上大課閱讀課，4：35接），值日生早到十分鐘。2、統(tǒng)一穿校服，路隊戴小黃帽，桌套干凈整齊。3.安全問題。4.接送孩子在50米以外。5、不得帶零食和零錢到校，不要在門口小賣部購買不健康食品5.關(guān)于住宿生的問題。
我深信“沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育?！焙⒆邮刮覀兊纳钭兊贸鋵崳刮覀冏兊酶墒?。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。九、家長育子經(jīng)驗交流。
十、參觀學(xué)校專用教室及功能室。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十七
受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到，六年級應(yīng)該是個非常重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：
一、班級情況分析：
今天是五月11日，再過2個來月你們的孩子就要從這個學(xué)校畢業(yè)升入高一級的初中學(xué)校去就讀，臨近畢業(yè)，作為班主任的我想對各位家長講的東西有很多；首先我介紹我班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法改變了。
二、學(xué)習(xí)情況分析。
現(xiàn)在孩子出現(xiàn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、不會聽課，只聽熱鬧，聽不出重點；只人云亦云，沒有深入思考。
2、上課狀態(tài)不興奮，不積極主動思考，不愛回答問題。上課低頭，走神，基礎(chǔ)知識自以為簡單，不再認(rèn)真聽講。
4、改錯不及時，有些學(xué)生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程；老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣，不及時改錯。
5、對學(xué)習(xí)中的疑慮沒有及時解決，問題一拖再拖，問題越積越多，直至后來出現(xiàn)無法面對。個別學(xué)生也想提高成績，但卻不積極主動向老師和同學(xué)請教，時間一長產(chǎn)生放棄的心理。
6、競爭意識不強，部分學(xué)生成績波動較大，偏科現(xiàn)象比較突出。
7、課后不能做到及時復(fù)習(xí)，導(dǎo)致知識得不到鞏固。
8、放學(xué)之后，部分學(xué)生沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有及時復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。學(xué)習(xí)較被動。
9、周末、假期時間過于放松。一上學(xué)即出現(xiàn)“星期一綜合癥”。
總之，由于各方面的原因，有個別學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)成績有所下降，可能有些家長也感覺到了，很多孩子的學(xué)習(xí)比較浮躁，并且現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，就有些吃力再加上很多孩子作業(yè)出現(xiàn)問題的時候，老師和家長交流起不到很好的推進作用，使學(xué)生心理發(fā)生不必要的轉(zhuǎn)變，久之，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)。
那么就需要家長透過孩子的成績看問題：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正；
2、學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)；
3、學(xué)習(xí)時間是否有保障；
4、學(xué)習(xí)效率是否高效。
以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，我希望孩子們在這僅剩的兩個月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進，各方面有更大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、給家長的建議：
1、多關(guān)心，少溺愛。
我希望家長們在關(guān)心他們的生活同時也要多關(guān)心他們的身心健康，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，比如說，家長可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯誤的題目改正，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。
小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段家長們要特別關(guān)注孩子的心理健康，幫助他們形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。平時要多與孩子溝通，多與孩子交流，了解他們的喜怒哀樂，真正從思想上情感上了解他們、關(guān)心他們、幫助他們家里有電腦的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
2、及時消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這些都是我們不想看到的?，F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)結(jié)束，進入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。
六年所學(xué)的知識，現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)應(yīng)該是要比原來大的多。但是因為都是學(xué)過的內(nèi)容，很多學(xué)生出現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟悉，開始不認(rèn)真起來，表現(xiàn)得都很浮躁，那么我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲，我們必須認(rèn)識到只有家庭和學(xué)校相互配合好了，孩子才會有變化。
3、給孩子多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，希望家長擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的?。∷?，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。
4、給孩子多一點引導(dǎo)。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會引導(dǎo)，學(xué)會溝通，學(xué)會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會把事情搞僵。
現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的.困難，并給予幫助。
5、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
對于孩子在學(xué)校的情況，我們家長可能更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞不是很重要，因為每個人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績會有好有差。
6、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
四、特別關(guān)注。
1、經(jīng)常與老師聯(lián)系，反映孩子在家情況，了解在學(xué)校的表現(xiàn)。
2、關(guān)心、關(guān)注子女的學(xué)習(xí)生活。
3、注意觀察子女的行為習(xí)慣（特別是反常行為）關(guān)注情緒變化。關(guān)注伙伴群。
4、了解上學(xué)、回家的時間，時刻了解學(xué)生的動向。
5、禁帶手機、mp3等。
6、規(guī)律生活、計劃學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時間。
7、關(guān)注孩子的安全。飲食安全、交通安全等。
我希望每個家長：
多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十八
尊敬的各位老師、家長們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點――來校學(xué)習(xí)知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待?？梢哉f，考試考學(xué)生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。
第二句話“感謝并感動著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。
在平時，常有一些家長、朋友和我探討孩子的教育問題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進入良性循環(huán)，孩子長大后老師、家長都省心。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國作家杰克?霍吉在《習(xí)慣的力量》一書中說：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運”。對兒童來說好的習(xí)慣是命運的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績的競爭實際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬υ谛W(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會，我把它簡單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說說這“四關(guān)注”：
一是關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個問題?如果孩子什么也回答不出來，那孩子肯定是有問題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說說語文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進了孩子專心聽講的習(xí)慣。
二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問題或從來都不問問題的話，那說明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨立思考，善于提問的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進一步學(xué)習(xí)都很重要。
三是關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書，甚至蹲廁所的時候也拿一本書看。有時讀書比較專注，叫她幾聲都聽不見。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因為有了良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。
四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。有不少的家長，包括我自己都有個這樣一個感覺，只要看見孩子坐在書桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。
其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：
一要有堅定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒，特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅定的態(tài)度就更加重要。美國大作家馬克吐溫曾經(jīng)說過一句挺有意思的話，對糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。
二要以身作則，言傳身教。家長自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。
三要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩!我堅信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。
總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。可憐天下父母心!孩子永遠是父母心中的希望!愿每一個孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!
以上所談只是我個人的一些認(rèn)識，不當(dāng)之處請批評指正。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長們身體健康!
謝謝大家!
各位家長大家好：
我是x的媽媽，當(dāng)x老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下育兒心得時，我有些惶恐，因為笑然不是秀的孩子，我更不是秀的家長，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來對笑然后教育與愛護，其次要感謝我的孩子，是她平時努力才為我贏得了今天這個機會。認(rèn)識我的人都知道，笑然一直在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級，我才把她帶在自己身邊，所以一直以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一起成長，所以今天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上，我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事，每個孩子的特點都不一樣，適合笑然的不一定適合每個孩子，所以我今天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個話題。
我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就可以了。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的付出。應(yīng)該說整個一年級我是陪伴的笑然過來的，進入二年級后，我對笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨立完成，因為她們很少有寫的作業(yè)，一般情況下都是讀讀，因為這樣讀的話就必須有家長在旁邊聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動腦，而不要把我們當(dāng)成她的依賴，有問題找媽媽。
我們家呢現(xiàn)在鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的內(nèi)容就是當(dāng)天學(xué)的知識，當(dāng)然的，和她說的時候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著責(zé)任來完成這件事。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時候?qū)W的和你怎么都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每天認(rèn)真聽老師講課，回家的時候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每天個晚上我們都會在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個學(xué)生絕對也是一個合格的學(xué)生，我會認(rèn)真的聽她講，還會積極的回答問題，哪怕有時錯了，但我絕對會積極，這樣做有兩個目的，一是，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)該是什么樣子的，每次完后，我都會夸張的表揚然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課應(yīng)該是什么樣子，不過現(xiàn)在我們已經(jīng)不再每天堅持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因為我感覺笑然現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來看。
三是閱讀。其實我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的，關(guān)于閱讀的好處我們可以說也一系列的名言，讀萬卷書，行萬里路，讀書破萬卷，下筆如有神，等等等等，并且我們這個二實小也非常的重視閱讀，每月都有推薦的書，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍，一個提示，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要，作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄，舍得時間，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書，舍得放棄是娛樂時間，我和然然現(xiàn)在每天都有固定的讀書時間，對于這一點我們從未放棄每天在練完鋼琴后，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角，這個角呢其實很單，我在地是鋪了一個墊子，買了一個矮書架，放在旁邊，這樣她可以隨手拿的到，而不用坐在寫字桌上，直直的坐的，感覺就很累。在我們家每個屋都有書，我末逼著她去看書，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見，我就隨手拿一本，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀，有時我還夸張的笑，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時會問我，我就把最有意思的部分讀一點，關(guān)鍵時刻我會停下來，告訴她我有事了，下次再讀吧，她當(dāng)然著急，所以只能自己拿起書。
舍得給孩子買書，讓孩子每天都有書可以看，從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，現(xiàn)在她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費，所以一定要讓孩子看可以吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個人在規(guī)定的時間內(nèi)必須把書交到另一個人手上，到三人都看完時，我們針對這本書開一個家庭討論會，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺，我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺ㄟ^這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆，每天堅持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵她，慢慢這種堅持就變成了一種習(xí)慣。
最后是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強與學(xué)校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。積極參加學(xué)校組織的各項活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處，那么也有自己的缺點和不足。我不是秀的家長，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會一起努力成長，共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機會讓我們一起交流，共同進步。謝謝大家!
快樂成長家長會發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！前幾天孩子回去告訴我說，蔡老師讓我準(zhǔn)備個家長會發(fā)言材料，我毫不猶豫的答應(yīng)了。在這里首先代表家長對學(xué)校、蔡老師等為孩子們嘔心瀝血的老師們表示感謝。
說實話我的孩子有很多缺點，學(xué)習(xí)成績并不優(yōu)秀，但我認(rèn)為他是一個懂事孝順的孩子，是一個努力改變自己，實現(xiàn)自己目標(biāo)的身心健康的孩子，作為一個母親，這已經(jīng)很讓我欣慰。因為高一的他不是這樣，去年，孩子上高一，種種叛逆的表現(xiàn)，對老師不滿意、對學(xué)校不滿意、對家長不滿意等等令我們很頭疼，如何教育好孩子的書以前看了很多，但是在教育孩子上還是感覺很失敗，很無奈，于是重新在書店的書架上尋求教育孩子的書籍，購買了《好媽媽勝過好老師》、《好孩子是怎樣培養(yǎng)的》、《罪與罰———與少年犯對話》等書籍，精心學(xué)習(xí)，經(jīng)過一年半的時間，兒子可以說發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變，在這里和大家探討一些教育心得。
一、讓孩子要有愛心，注重對孩子的品德教育。
在孩子問題重重的時候，我曾經(jīng)給我的在新華社工作的老師喬云華打電話，他說他才出版了一本書，《罪與罰———與少年犯對話》通過采訪120多名少年犯，與未成年犯管教所，看守所內(nèi)的未成年犯進行面對面的談話，展示了青少年犯罪的巨大危害性及給家人造成的極大痛苦，揭示了青少年犯罪的原因和行為、心理過程。喬老師曾經(jīng)撰寫了《地獄門前———與李真刑前對話實錄》引起了很大的社會反響。在與少年犯對話一書中喬老師寫道“少年犯們心中的愛是怎樣一點點被抹去的？他們?yōu)槭裁茨敲礋o畏，自私，殘忍，冷漠？少年犯們是怎樣從明亮的教室或者父母的身邊一步步走進高墻里的？在他們走進高墻的路上，他們究竟闖了多少“紅燈”，如果說我過去采訪李真等一些成年罪犯是內(nèi)心感受到的是震撼，心情曾有過不暢、抑郁，那么采訪少年犯，內(nèi)心感受到的則是撕裂。
120名少年犯的犯罪經(jīng)歷告訴我：他們心中沒有愛———不懂愛，也不會愛。作為家長，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的愛心，加強對孩子的品德教育是首要的問題。如果孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責(zé)你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好！”他們不會說老師沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女！”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。我們教孩子教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關(guān)鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。對于逆反心理強的孩子，我們更應(yīng)在培養(yǎng)他的愛心和品德教育上下功夫。
二、尊重孩子、理解孩子，培養(yǎng)孩子對生活的熱愛。
去年寒假前，兒子違反了學(xué)校的紀(jì)律，在跟兒子談話時，他說了一句話，我之所以犯錯誤都是你們造成的，你們對我太好了，這也管，那也管，一點自由都沒有，都想離家出走。兒子的話真的很讓我們震動，沒有想到他會有這樣的.思想。如何教育孩子，如何讓孩子健康的成長成了我們家庭的課題。
回想孩子上高中以來我們與孩子的溝通確實很少，只要說話都是以一種教訓(xùn)的口氣，兒子也從來沒有真正服氣過。以前我和他爸爸教育孩子的方法就很不一致，經(jīng)常為教育孩子發(fā)生爭執(zhí)，后來我們達成了一致，意見不一致時，要以理解、尊重孩子為前提，努力的和孩子溝通。面對學(xué)習(xí)成績不如別的同學(xué)優(yōu)秀的問題，以前我們總是把他和別的同學(xué)比，后來我們改變了以前的做法，教育孩子說：成績不代表什么，只要你每天都盡了心，努力學(xué)了，就行了，好好上完三年高中，將來就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。成績只能決定人生的一部分，不能決定一切。家長的信任、尊重和支持將有利于孩子獲得自信。我們盡量努力做到在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。這樣孩子也會從內(nèi)心感激我們，從而努力按照我們的期望去做，父母在孩子心中的威信也提高了，家庭關(guān)系也更加融洽。去年下半年我們每周都要把孩子接回來一晚上與他進行溝通，經(jīng)過半年的實踐，以前看著什么都不順眼的孩子不再像以前那樣叛逆了，對家長也理解了，對老師也理解了。
記得父親節(jié)那天是個周日，我去接的孩子，接到他后的第一句話就是“爸爸呢？”我告訴他父親有事來不了。中午吃完飯，他又問爸爸還回來嗎？我問他“怎么了？”他說沒事，給爸爸打個電話吧，于是撥通了他爸爸的電話：“今天是父親節(jié)。你還回來嗎？”后來兒子還問我“媽媽，你今天去看姥爺了嗎？”雖然簡單的幾句話，看出了兒子的改變。一個孩子只要心中有愛，只要遇事不將拳頭伸出來，就會健康的成長。教育家俞敏洪說：“你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養(yǎng)孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務(wù)之一”。
三、適當(dāng)鼓勵，激發(fā)孩子無限潛力。
孩子的學(xué)習(xí)成績一直不是很優(yōu)秀，但是我們并不去指責(zé)他，而是幫他分析，幫他找出路，確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)。并于高一暑假期間報了一個播音特長班，孩子的興趣很高，開學(xué)后，孩子說：現(xiàn)在學(xué)習(xí)感覺到了樂趣，不像以前那樣壓力大了。孩子經(jīng)常自我陶醉的說我好像看到了高三那年一封又一封專業(yè)錄取通知書寄到我手里時的情景了。目標(biāo)確立了但是要努力，不努力也是空想，我們又對他進行了另外的教育，我還把正中劉金良老師一篇文章“時人不識凌云木直待凌云始道高”文中的話與孩子交流。并寫到紙上讓他時?？纯?，警醒自己。
如“進校學(xué)習(xí)，不是走親戚，沒有好酒好菜等著你不勞而獲地去享受；進校學(xué)習(xí)，不是進網(wǎng)吧，進舞廳，沒有瀟灑自在等著你自由自在地去揮灑；進校學(xué)習(xí)，就意味著吃大苦，流大汗，甩開膀子去大干！同學(xué)們應(yīng)該從思想上正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不是一件很輕松愉快的事情，也不是一朝一夕一蹴而就的事情，它必須付出艱苦的勞動。在你的思想上，不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)、一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，學(xué)知識是為人生更快樂，更有滋味，更有價值?！苯衲旰⒆拥膸状卧驴汲煽兌疾皇呛芾硐耄敲看味急壬洗斡羞M步，于是我們就鼓勵他，一次比一次進步十幾分，到高考的時候我們就可以夠到中國傳媒大學(xué)文化課錄取分?jǐn)?shù)線了。這次月考，他說考不好了，因為會考光看理科了，我馬上亮明態(tài)度說沒關(guān)系，繼續(xù)努力。孩子的臉上馬上晴朗起來。人的成長是一輩子的事情，絕對不是分?jǐn)?shù)決定的，分?jǐn)?shù)對于孩子來說很重要，但是不能因為分?jǐn)?shù)低就認(rèn)為孩子沒出息，否則孩子會受到無數(shù)的傷害。
高中時期孩子的人生觀、價值觀、還不穩(wěn)定，因此看待事情的角度總會搖擺不定，這個時候他們需要大人的幫助，他們的情緒需要有人調(diào)動，也需要有人給予其信心！家長的引導(dǎo)和鼓勵就像一把火炬，在孩子的熱情馬上就要熄滅時，在孩子看不到前進的路時，家長該出手時就得出手，及時點燃他們的火花，讓孩子重新看到希望。作為家長我一直堅信：孩子不好，不是真的不好，而是他們不知道如何做得更好，或者暫時還沒有學(xué)會如何更好！
教育孩子有很多體會和感受，因為時間原因就說這么多，不足之處請老師和家長指正。孩子的變化和學(xué)校老師的諄諄教誨也是分不開的，蔡老師為了這個班的孩子們真是付出了很大的心血，在這里我再一次對學(xué)校和蔡老師等表示感謝。也希望每位家長都開心快樂！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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