“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
學校世界水日活動方案篇一
一、以我校德育工作領導小組為本次活動領導小組，加強領導，展開相應的活動。要求在活動中分工負責，各司其職，組織嚴密、周到。
二、統(tǒng)一思想，加強組織領導
各相關人員要高度重視，配合領導小組周密安排，精心組織，積極有效地配合開展水法宣傳、水污染防治、水利工程管理等宣傳紀念活動。通過在全校開展廣泛的宣傳活動，營造良好的水法制氛圍。
三、教育活動安排
1、學習宣傳《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國防洪法》、《中華人民共和國水土保持法》、《中華人民共和國河道管理條例》等水利法規(guī)，增強廣大師生的水法規(guī)意識和節(jié)水意識。
2、宣傳本屆“世界水日”“中國水周”主題，增強全體師生的缺水危機感，引起他們的重視、關心、支持水利工作，促進和諧社會建設。
3、針對水資源開發(fā)、利用、節(jié)約、保護的實際，加強學校水資源管理、水污染防治等有關知識的宣傳教育，我校確定本次活動主題為：“節(jié)約每一滴水”宣傳教育。
4、活動時間：即日開始-3月28日全校教育活動
5、活動目的：通過此項活動的開展，使學生真正感受到世界水資源的缺乏，從而懂得保護水資源、珍惜水資源，節(jié)約用水從點滴開始。
6、活動安排：
(一)自我教育階段：
本階段任務分年級段進行：一、二年級主要任務是布置學生搜集有關水資源嚴重缺乏的相關文字、數(shù)據(jù)、資料教師進行教育學習宣傳;三、四年級主要任務是布置學生設計節(jié)水公益廣告語、節(jié)水金點子(可以是文字、圖畫、小制作等);五年級六年級主要任務是布置學生以“假如世界沒有了水”為題進行想象作文與繪畫、攝影等。
(二)參觀再感受階段：
各班將學生完成的資料及作品分類，每班到教導處領“珍惜每一滴水”為主題的實踐作業(yè)，學生進行精心的作業(yè)，教育學生用心去做，真正起到對學生的教育作用。作業(yè)收起后于23日上交教導處。
3月24日下午以級部為單位組織學生自由參觀感受。
(三)節(jié)水行動階段：
向每位學生發(fā)放《節(jié)水進行式》宣傳倡議書。倡議書主要有兩部分內容：一是向家長和孩子宣傳節(jié)水的重要意義;二是以表格的形式對孩子在生活中的節(jié)水表現(xiàn)進行反饋。
學校世界水日活動方案篇二
一、活動目的
通過此次活動使隊員們在動手動腦、調查分析過程中，了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，并且從現(xiàn)在做起。
二、活動準備
請美術老師書寫標語并結合世界水日，以《珍惜我們身邊每一滴水》為題，在操場宣傳欄里進行兒童畫展。
三、活動過程
1、各中隊輔導員利用少先隊活動課時間，向隊員們介紹3月22日世界水日的來歷、地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀，比如，地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。
2、引導隊員搜集生活中節(jié)水小知識，制作成小資料卡，思考如何有效地節(jié)約用水，并談談自己的想法。
3、請隊員們調查自己家在采用節(jié)水措施前后兩天的用水量，進行觀察記錄。
4、科學組教師利用多媒體向3-6年級隊員介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。
5、完成評價表。(評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。)
四、活動時間安排
★3月19日紅領巾廣播向全校師生宣傳世界水日的由來;
★3月20日面向隊員開展水資源小調查;
★3月24日升旗儀式--節(jié)水總動員;
★3月25日發(fā)放節(jié)約水資源宣傳單;
★3月24-26日全校范圍內征集節(jié)水口號;
★3月31日節(jié)水小標兵評比。
學校世界水日活動方案篇三
一、活動背景
3月22-28日是第__屆“中國水周”。借此對全校師生進行一次節(jié)約水資源，保護水資源，合理開發(fā)和利用水資源的教育。
二、活動目的
本次活動旨在提高學生及家長地節(jié)水意識，讓他們了解到我國水資源的緊缺的現(xiàn)狀。加強人們的節(jié)水、保水意識，豐富群眾的節(jié)水、保水知識，并促使群眾建立新型節(jié)水理念，養(yǎng)成良好的用水習慣。
三、活動時間
3月22-28日
四、活動地點
永安中小
五、活動過程
1)向學生發(fā)放節(jié)水傳單，對全體學生進行節(jié)水倡議，和他們交流節(jié)水經驗，并由魏紅老師他們介紹一下我國目前嚴重的水危機以及刻不容緩的形勢，讓他們在了解更多節(jié)水知識的同時，積極的加入到節(jié)水的活動中來。
2)評選節(jié)水小標兵。
3)節(jié)水主題隊會評比。
4)3月22日之前，在校內辦一些有關世界水日的黑板報，張貼同學們做的手抄報，先讓同學們了解到今天是世界水日，活動主題，口號，了解一些有關節(jié)水標志，并設一、二、三等獎和紀念獎。
5)節(jié)水金點子征集活動。
6)活動完畢之后，在校內舉行節(jié)水宣傳活動。把“世界水日”活動中的照片，選取有代表性的打印出來，貼在展板上。供同學們觀看、了解。并有所感觸，然后相應我們的號召，積極地參加到這次活動中。
學校世界水日活動方案篇四
一、活動簡介
通過此次活動使我們的學生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，教育學生注意節(jié)約用水。
二、活動目的
深入宣傳水法規(guī)，全面推進可持續(xù)發(fā)展水利，以水資源的可持續(xù)利用保障經濟社會的可持續(xù)發(fā)展，促進社會主義和諧社會建設。鍛煉學生動手動腦、調查分析思考能力，從中切實認識到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。
三、活動過程
1、少先隊大隊部向全體師生發(fā)出《節(jié)約用水人人有責》倡議書，喚起全體學生對水的危機意識，讓全體學生珍惜水，節(jié)約水，保護水資源，并讓學生發(fā)動身邊的每一個人共同關愛水資源。
2、各班利用班會課，向學生介紹3月22日世界水日的來歷，地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀，讓學生認識到我們水資源是短缺的。通過學習認真思考如何有效的節(jié)約用水，并談談自己的想法。
3、通過學習請學生搜集生活節(jié)水小知識制作成小資料卡。
4、美術老師結合“世界水日”開展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題，辦兒童畫和手抄報展。(各班挑選5幅優(yōu)秀作品上交)。
5、征集有關水的兒歌童謠若干，開展“節(jié)水小標兵”知識卡片展。
6、綜合實踐和生活教育課的老師布置學生做一次“我家月用水量”調查。進行觀察記錄，完成調查表。
四、活動安排
3月16日全校紅領巾廣播宣傳世界水日的由來;
3月18日針對學生開展水資源小調查;
3月21日升旗儀式節(jié)水總動員;
3月23日發(fā)放節(jié)約水資源的宣傳單
3月24—28日全校范圍內征集節(jié)水知識卡片;
3月31日節(jié)水小標兵表彰。
學校世界水日活動方案篇五
一、活動目的
通過此次活動使隊員們在動手動腦、調查分析過程中，了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹立珍惜水資源及合理利用水資源的意識，并且從現(xiàn)在做起。
二、活動準備
請美術老師書寫標語并結合世界水日，以《珍惜我們身邊每一滴水》為題，在操場宣傳欄里進行兒童畫展。
三、活動過程
1、各中隊輔導員利用少先隊活動課時間，向隊員們介紹3月22日世界水日的來歷、地球有限的淡水量和目前我國受水荒威脅的現(xiàn)狀，比如，地球上所有的水，96.53%存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬分之七。因此，相對來說，水資源是短缺的。
2、引導隊員搜集生活中節(jié)水小知識，制作成小資料卡，思考如何有效地節(jié)約用水，并談談自己的想法。
3.請隊員們調查自己家在采用節(jié)水措施前后兩天的用水量，進行觀察記錄。
4.科學組教師利用多媒體向3-6年級隊員介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應該怎樣珍惜水資源、保護水資源為題在科學課上向學生進行教育，讓學生真正從思想上引起注意。
5、完成評價表。(評價表分為學生自我評價、家長評價兩個部分。)
四、活動時間安排
1、3月__日紅領巾廣播向全校師生宣傳世界水日的`由來;
2、3月__日面向隊員開展水資源小調查;
3、3月__日升旗儀式--節(jié)水總動員;
4、3月__日發(fā)放節(jié)約水資源宣傳單;
5、3月__-__日全校范圍內征集節(jié)水口號;
6、3月__日節(jié)水小標兵評比。
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