一個好的計(jì)劃可以幫助我們減少工作和生活上的壓力。在編寫計(jì)劃時，可以參考過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免重復(fù)犯錯。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃制定的技巧和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。首先，要明確目標(biāo)，將目標(biāo)寫下來，讓它有明確的形式，這樣可以幫助我們更好地把握。其次，要分析和評估當(dāng)前的資源和條件，確定目標(biāo)的可行性和具體實(shí)施方案。接著，要制定詳細(xì)的行動計(jì)劃，將目標(biāo)細(xì)化為具體的步驟和行動，設(shè)定時間節(jié)點(diǎn)和績效指標(biāo)，以便實(shí)時監(jiān)控和評估。另外，要注重執(zhí)行力和堅(jiān)持力，要刻意養(yǎng)成良好的執(zhí)行習(xí)慣和堅(jiān)持原則，確保計(jì)劃的順利實(shí)施和目標(biāo)的達(dá)成。最后，要不斷總結(jié)和反思，及時調(diào)整和改進(jìn)計(jì)劃，讓它更加符合實(shí)際和需求。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇一
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
1.演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。
2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1.儀器設(shè)備購置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。
2.制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
3.任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
1.讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2.要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺。
1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。
2.檢查內(nèi)容：學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
為實(shí)驗(yàn)室的評估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
注:加黑體的六個實(shí)驗(yàn)要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練, 加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。
4、 課后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇二
興趣可以使人集中注意，如果要讓學(xué)生感興趣，教師就要飽含情感。查字典物理網(wǎng)編輯了2015初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀!
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。其一切現(xiàn)象和規(guī)律都源于生活、生產(chǎn)實(shí)踐之中，所有新穎有趣的實(shí)驗(yàn)和新奇美妙的現(xiàn)象都能引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，是引導(dǎo)學(xué)生探索物理規(guī)律，學(xué)好物理知識的重要方法。物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它有別于直觀的理論教學(xué)，又必須以理論教學(xué)為指導(dǎo)。課堂上實(shí)驗(yàn)教學(xué)的成功與否直接影響著教學(xué)效果的優(yōu)劣，因此物理實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。
演示實(shí)驗(yàn)一般是指在課堂上配合教學(xué)內(nèi)容由教師操作表演的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)是向?qū)W生提供學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律所必備的感性材料，是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的重要途徑。它對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)方法的學(xué)習(xí)起示范作用，有助于學(xué)生深化和鞏固所學(xué)的物理概念和規(guī)律，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。因此對演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要符合下列要求：
1.1演示實(shí)驗(yàn)首先必須確保成功性。
演示實(shí)驗(yàn)的直接目的是把物理現(xiàn)象復(fù)制一遍，讓學(xué)生親眼目睹或自身感受到物理現(xiàn)象的效果，同時把產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法告訴學(xué)生。只有確保演示成功，目的才會達(dá)到。決定演示成功與否的因素是多方面的，首要的是掌握實(shí)驗(yàn)的原理，抓住關(guān)鍵。如在大氣壓一節(jié)中進(jìn)行紙杯托水的演示，當(dāng)紙片蓋住杯口后，不能讓空氣進(jìn)入，這是關(guān)鍵。又如在慣性一節(jié)進(jìn)行紙條從杯底抽出而紙杯不動來說明慣性的存在的演示，在抽紙條時速度要快，這是關(guān)鍵。如果演示不成功，學(xué)生就會感到失望，對老師的講解不信任和失去學(xué)習(xí)的興趣。
1.2演示現(xiàn)象必須明顯、直觀，可見度大。
清楚、直觀，可見度大。所用的儀器要足夠大，靈敏度要高。儀器置放的位置要達(dá)到一定的高度，使全班同學(xué)足以看清。個別實(shí)驗(yàn)無法滿足上述要求時，應(yīng)讓學(xué)生代表靠近觀察，然后由代表作實(shí)況報(bào)告，如在做冰的熔解實(shí)驗(yàn)中就可采用這種方法，事實(shí)證明效果較好。在教學(xué)中可能一節(jié)課要做幾個演示實(shí)驗(yàn)，這就要求突出每個實(shí)驗(yàn)的重要性，如暫不用的儀器不要拿出來，以免分散學(xué)生的注意力。對于不明顯的現(xiàn)象可采取背景襯托和演示的方法，想方設(shè)法的使學(xué)生觀察到明顯、清晰的現(xiàn)象。例如在觀察壓強(qiáng)計(jì)里水面升高或下降的實(shí)驗(yàn)中，可以將水染紅，并在u型管后面襯一劃有橫線的白屏作為背景。又如在演示磁體的磁場時可采用幻燈投影的方法，使學(xué)生對磁感應(yīng)線產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。
1.3演示的器材結(jié)構(gòu)要簡單，操作要方便，推理要簡單。
演示實(shí)驗(yàn)簡便易行，操作方便，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受。如在講摩擦起電時可利用學(xué)生手中的塑料鉛筆與干燥的頭發(fā)相摩擦來吸引輕小的紙屑;又如在講壓力作用的效果跟那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中可利用一端削尖的鉛筆，讓學(xué)生用大拇指和食指夾住鉛筆同時用力，由凹陷程度的不同學(xué)生很容易的便得出當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用越明顯的結(jié)論;再如在做驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)中可讓學(xué)生把一普通的喝水玻璃杯頂在嘴上，吸氣后杯子不下落的現(xiàn)象即證明了大氣壓強(qiáng)的存在。這樣利用學(xué)生身邊的小事來說明物理上的問題，簡便易行，同時引起學(xué)生的興趣。使他們感到自己生活在自然科學(xué)之中，周圍到處存在在著物理知識，增強(qiáng)了親切感，易使他們接受知識和運(yùn)用所學(xué)的物理知識去分析研究周圍的事物。
學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立地進(jìn)行觀察、操作和思考的實(shí)踐活動。它是學(xué)生獲得知識，訓(xùn)練技能，培養(yǎng)良好素養(yǎng)的重要教學(xué)形式。因此為了搞好分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)，首先必須培養(yǎng)好學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)及習(xí)慣。初中的學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，又沒有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)。有的甚至認(rèn)為實(shí)驗(yàn)只是玩玩而已，學(xué)生實(shí)驗(yàn)較難組織，效果也不理想。因此一開始就應(yīng)要求學(xué)生做到：
2.1實(shí)驗(yàn)前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容。
由于班內(nèi)的人數(shù)較多，可能實(shí)驗(yàn)的器材較少，所以必須合理的分組，一般34人為一組，按優(yōu)、中、差三類學(xué)生平均搭配，做到取長補(bǔ)短，協(xié)助分工，一人操作，一人讀數(shù)，一人計(jì)錄，并設(shè)立實(shí)驗(yàn)小組長加以監(jiān)督，這樣就不會出現(xiàn)亂哄哄的場面。
2.3實(shí)驗(yàn)時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩。
在實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，可要求學(xué)生舉手提問，不得出現(xiàn)亂穿他人小組的現(xiàn)象，在實(shí)驗(yàn)過程中教師要巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對于好的做法要及時肯定表揚(yáng)，對于典型的實(shí)驗(yàn)錯誤可與全班同學(xué)一起討論分析，要讓實(shí)驗(yàn)課始終處在探索、討論的氛圍中。
2.4實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)要求學(xué)生整理好器材及時處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作后的一個重要步驟，學(xué)生對所測數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、處理，作出合理的結(jié)論，從而培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生由于實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)誤差太大，得不出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，因而會出現(xiàn)編造數(shù)據(jù)，或按規(guī)定推算數(shù)據(jù)的現(xiàn)象。對這些現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)則必須加以批評，并要及時幫助他們重新安排實(shí)驗(yàn)，從而發(fā)現(xiàn)其出現(xiàn)誤差過大的原因。實(shí)驗(yàn)中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實(shí)，如實(shí)記錄，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇三
1、儀器設(shè)備購置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。
2、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢懨鲗?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
3、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
二、將德育工作滲透于教學(xué)中。
1.，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺。
三、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績評定。
1、學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對學(xué)生的.實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。
2、檢查內(nèi)容：學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。
3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊，教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
四、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作。
為實(shí)驗(yàn)室的評估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。
注:加黑體的六個實(shí)驗(yàn)要對學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇四
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。下面是本站小編收集整理的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀。
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施：
1.對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。
5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
五、實(shí)驗(yàn)配檔：
周次日期演示實(shí)驗(yàn)(節(jié)次)分組實(shí)驗(yàn)
第一周星期一決定動能大小的因素(3、4)。
星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6、7)。
星期四用刻度尺測長度。
第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散(3、4)。
星期二決定擴(kuò)散快慢的因素(6、7)。
星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系(2、7)。
星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變(3、4)。
星期五研究比熱容(5、6)。
第三周星期四測平均速度。
第四周星期二一切聲源都在振動(2、3、5、7)利用內(nèi)能來做功。
星期三研究聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)。
第五周星期一摩擦起電(3、4)。
星期二用手感覺水的溫度(2、3、5、7)。
星期三電流的形成(2、7)用溫度計(jì)測水的溫度。
星期四觀察熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導(dǎo)體和絕緣體(3、4)。
第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。
星期四觀察水的沸騰。
第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7)電流(6、7)。
星期三觀察碘的升華(2、4、5、6)。
星期四用電流表測電流。
第十一周星期三研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓。
星期四觀察平面鏡成像(3、4、6、7)。
第十二周星期一決定電阻大小的因素(3、4)。
星期二光的折射實(shí)驗(yàn)(2、3、5、7)變阻器(6、7)。
第十三周星期二照相機(jī)。
第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系(2、7)。
星期四幻燈機(jī)放大鏡。
星期五伏安法測電阻。
第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
星期四用天平測物體的質(zhì)量(3、4、6、7)。
第十六周星期一電功(3、4)。
星期二額定功率(6、7)用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
星期三測定小燈泡的功率。
星期五焦耳定律(5、6)。
第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系(2、3、5、7)。
星期三同一直線上二力的合成(2、4、5、6)。
一、指導(dǎo)思想：
物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，實(shí)驗(yàn)室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場所，是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此，學(xué)校高度重視物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究活動，為學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的與任務(wù)即是，通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生最有效地掌握進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力、運(yùn)用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標(biāo)準(zhǔn)，其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段，因此實(shí)驗(yàn)室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進(jìn)行。因此實(shí)驗(yàn)室必須建立和健全科學(xué)、規(guī)范的管理體制，實(shí)行規(guī)范的管理。
二、具體。
工作計(jì)劃。
1、制訂。
規(guī)章制度。
科學(xué)規(guī)范管理。
2、按照學(xué)校各類規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。
3、制訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表、周歷表。
4、開足開齊各類實(shí)驗(yàn)，并積極創(chuàng)造條件改演示實(shí)驗(yàn)為分組實(shí)驗(yàn)，積極服務(wù)于教學(xué)。
5、充分利用生活中身邊的實(shí)驗(yàn)器材的作用，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
6、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。
7、做好儀器的借出、歸還驗(yàn)收工作。
8、有必要時，可以自制一些教具。
9、做好儀器、器材的補(bǔ)充計(jì)劃。
10、做好各類臺帳的記錄工作。
11、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理，保持實(shí)驗(yàn)室的常清潔。
一、
崗位職責(zé)。
1、實(shí)驗(yàn)員為教學(xué)第一線服務(wù)。按教學(xué)進(jìn)度，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，準(zhǔn)確、及時地配合學(xué)科教學(xué)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，完成率達(dá)到100%。
2、負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、儀器室及教學(xué)儀器、設(shè)備、藥品、標(biāo)本、模型、掛圖、教具的管理工作。保持實(shí)驗(yàn)室整齊清潔，教育學(xué)生保持良好習(xí)慣。
3、掌握實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的規(guī)格、性能、熟悉材料、藥品的性能，負(fù)責(zé)做好儀器設(shè)備的驗(yàn)收、保管、使用、維修、更新工作和材料、藥品的使用、回收、處理工作。保證教學(xué)順利進(jìn)行。
4、教學(xué)儀器設(shè)備(藥品)放置干燥通風(fēng)處。進(jìn)柜上架的要放整齊，標(biāo)簽鮮明。
5、建立儀器使用和借用制度。外借物品一律登記，限期還回。損壞者按要求賠償。貴重物品一律不得外借。
二、崗位基礎(chǔ)分析。
1、實(shí)驗(yàn)器材擺放整齊。
2、無論是演示實(shí)驗(yàn)還是學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)后及時檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞的及時修復(fù)。
3、根據(jù)本學(xué)期物理教材制作校本實(shí)驗(yàn)器材。
1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時準(zhǔn)備所需實(shí)驗(yàn)器材。
3、本學(xué)期結(jié)束時，完成校本實(shí)驗(yàn)器材數(shù)量為八年級五項(xiàng)、九年級五項(xiàng)。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇五
生物是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，從生物科學(xué)的形成和發(fā)展來看，生物實(shí)驗(yàn)起到了十分重要的作用。生物實(shí)驗(yàn)對于提高生物教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)生物教學(xué)中的落實(shí)和實(shí)施，都離不開生物實(shí)驗(yàn)。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神，為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。
2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗(yàn)“，同時能夠樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
1、制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2、任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺，填寫好實(shí)驗(yàn)記錄。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇六
在新課程改革的大背景，繼續(xù)貫徹落實(shí)新課改精神，以深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，在學(xué)校教學(xué)處的指導(dǎo)下，緊抓常規(guī)管理，加強(qiáng)對新課程與校本開發(fā)的研究，將認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要求，團(tuán)結(jié)全組教師，同心協(xié)力，努力完成各項(xiàng)具體工作。
一、指導(dǎo)思想。
以課改為核心，以現(xiàn)代課堂教學(xué)為根本，有效地推進(jìn)教學(xué)、教研工作，探索積累適合新教材理念的教學(xué)方法。加強(qiáng)各教學(xué)內(nèi)容研究，以公開課的形式，開展集體評議研討活動，提高課堂效果。
二、教法研究、學(xué)法指導(dǎo)的目標(biāo)和措施：
1、以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，用校本教研的方法解決教學(xué)活動中的常規(guī)問題，通過對這些問題的討論、解決，增強(qiáng)自身對教學(xué)過程的反思和理解。
2、上課時努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景，提倡教師在教學(xué)中要“精講，善導(dǎo)，激趣，引思”，讓學(xué)生“多參與”，“多思考”，“多獨(dú)立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。
注意及時批改，及時反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，使之成為課堂的有效補(bǔ)充，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、主要措施：
1、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，積極聽課、說課和評課，共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
2、運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體手段與地理教學(xué)相整合，擴(kuò)大課容量，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加地理教學(xué)的直觀性。
3、分析學(xué)生基本情況，做好整理，采取適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
4、充分利用集體備課，制作課件、研究利用計(jì)算機(jī)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生興趣。
5、重點(diǎn)做好班級學(xué)生成績的平衡工作，分層次認(rèn)真做好差生的輔導(dǎo)工作，防止兩極分化，提高整體水平。
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初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇七
對于生物實(shí)驗(yàn)中觀察腎的結(jié)構(gòu)知識的學(xué)習(xí)，需要同學(xué)們很好的'掌握下面的內(nèi)容知識。
步驟：1）將一個完整的豬腎置于解剖盤中，先觀察腎的外形和顏色（外形似菜豆，內(nèi)側(cè)凹陷，紅褐色），再用手捏捏（表面光滑，手感柔軟），問一問氣味。
2）用戶解剖針將腎縱切，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
3）用顯微鏡觀察腎單位的玻片標(biāo)本。
通過上面對觀察腎的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)知識的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們對上面的內(nèi)容都能很好的掌握，相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的更好的哦。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
以新課標(biāo)的教學(xué)理念為核心，加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，注重對學(xué)生進(jìn)行提出問題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集證據(jù)、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親自操作、動手實(shí)驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)對科學(xué)的積極態(tài)度。
1、學(xué)科教研組和各科教師對實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須制訂學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃制訂實(shí)驗(yàn)室按排計(jì)劃，做好配合工作。
2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃必須包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和邊講邊實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，需用器材和?shí)驗(yàn)步驟等內(nèi)容。并對各種實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Πㄓ^察能力，思維能力，實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)作出安排。同時計(jì)劃中還應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)知識和實(shí)驗(yàn)技能考核的內(nèi)容。
3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要提高開出率，并達(dá)到100%;提高覆蓋率，使每個班的每個學(xué)生都能動手做實(shí)驗(yàn);提高設(shè)組率，開足組數(shù);提高及時率、使實(shí)驗(yàn)與教學(xué)進(jìn)度同步;提高成功率，使實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量，不走過場。
1、對教師的要求：認(rèn)真?zhèn)湔n、備實(shí)驗(yàn)。填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》，演示實(shí)驗(yàn)于三天前，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)于一周前交實(shí)驗(yàn)室。試做實(shí)驗(yàn)，做到心中有數(shù)。對可能發(fā)生危及人身安全的實(shí)驗(yàn)作好防范安排，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還需做好學(xué)生的組織工作。
2、對實(shí)驗(yàn)室的要求：在本學(xué)期實(shí)驗(yàn)總體安排基礎(chǔ)上，按《實(shí)驗(yàn)通知單》安排好實(shí)驗(yàn)室，將需用儀器、輔助材料及安全防范器材準(zhǔn)備妥當(dāng)，并處于完好可用狀態(tài)。
四、演示實(shí)驗(yàn)要求。
1、按照教學(xué)大綱和教材要求，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和教學(xué)方法。做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。
2、實(shí)驗(yàn)前要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)原理和對觀察現(xiàn)象的要求。實(shí)驗(yàn)過程中要充分利用演示實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)，進(jìn)行深入淺出的講解，注意啟發(fā)學(xué)生積極思維，師生共同研討，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)。
3、實(shí)驗(yàn)過程中，教師要做到操作規(guī)范、熟練、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、安全。
五、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)要求。
1.教師應(yīng)要求學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)，在學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟和方法后，動手進(jìn)行操作。
2.學(xué)生第一次接觸的實(shí)驗(yàn)，教師應(yīng)先作示范。裝置復(fù)雜，難度大的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)在教師指導(dǎo)下，分步完成。
3.實(shí)驗(yàn)中，教師應(yīng)要求學(xué)生按課本規(guī)定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察，分析思考，得出結(jié)論。
4.在實(shí)驗(yàn)課上，教師和實(shí)驗(yàn)員應(yīng)巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對普遍性的問題，在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束時，要作全班講解，對失敗的實(shí)驗(yàn)要分析原因，有條件時應(yīng)允許學(xué)生重做。
5.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的項(xiàng)目，做好實(shí)驗(yàn)記并逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
六、邊講邊實(shí)驗(yàn)要求。
學(xué)校要積極創(chuàng)造條件運(yùn)用邊講邊實(shí)驗(yàn)的方式，使學(xué)生在教師直接指導(dǎo)下通過實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練獲取新知識。
七、堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)考查制度。
1、教師應(yīng)認(rèn)真批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
2、學(xué)校教導(dǎo)處每學(xué)期進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)開出率統(tǒng)計(jì)，作為檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況的重要依據(jù)。
3、進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰图寄艿目疾?，著重考查?shí)驗(yàn)原理和操作技能，力求將學(xué)生在教學(xué)過程中應(yīng)達(dá)到的良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，技能水平具體化、外顯化。
4、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要積極創(chuàng)造條件對學(xué)生開放，在教師和實(shí)驗(yàn)員指導(dǎo)下開展課外實(shí)驗(yàn)活動，指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
5、學(xué)校和學(xué)科教研組要經(jīng)常開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。對于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)方法、如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)儀器、制作自制教具和運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段等諸多內(nèi)容進(jìn)行探討，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇九
（1）這些學(xué)生在家事事靠父母在外事不關(guān)己高高掛起，還有的有懶惰、散漫、自傲、粗心大意的行為習(xí)慣。絕大部分多數(shù)的學(xué)生過著衣來伸手飯來張口的生活，不知道錢來的辛苦，有的學(xué)生還有其他各種各樣的問題，甚至有些學(xué)生有心理障礙，這些對教學(xué)是不利的。
（2）學(xué)情分析：
九中生源緊張，又由于其他五所學(xué)校招生在先，導(dǎo)致鄉(xiāng)下農(nóng)村中學(xué)的生源的數(shù)量和質(zhì)量的進(jìn)一步下降，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)的各種基礎(chǔ)都比較薄弱，并且參差不齊。學(xué)生自身的各種毛病根深蒂固，沒有天長地久的恒心和毅力，很難改正。學(xué)生經(jīng)過以前已有的學(xué)習(xí)和鍛煉，都或多或少的有了一定的進(jìn)步和基礎(chǔ)。隨著時間的推移，學(xué)生到了新的環(huán)境，會很快適應(yīng)環(huán)境，學(xué)生的緊迫感日益強(qiáng)烈。同時學(xué)生經(jīng)過初中的學(xué)習(xí)，更有目的性。這些對學(xué)習(xí)有利。
（3）教情分析：
從自身的來講，這屆學(xué)生是從高一入學(xué)就開始接觸，比較熟悉，有利于教學(xué)的進(jìn)行。但是也有不足之處，教材剛剛換過，內(nèi)容比較新穎，再熟悉教材和備課、以及實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備的過程中會走一些彎路，對各種實(shí)驗(yàn)習(xí)題的處理把握可能不恰當(dāng)。
二、具體措施：
針對這種情況，我們經(jīng)研究決定，在新學(xué)期采取新措施：1鞏固學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)生在高一開始的時候，就要培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，提高學(xué)生認(rèn)識事物的敏銳觀察力，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的的探究能力，實(shí)驗(yàn)對教學(xué)的促進(jìn)作用有一個全面的了解，學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的積極性更加高漲。2安排預(yù)習(xí)、備課、上課、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等一條龍活動。課前認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作出充分的預(yù)習(xí)，上課及時檢查，備課的過程中對于學(xué)生出現(xiàn)的問題心中有數(shù)，備好課，認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備好每一堂課，課上及時指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、及時指導(dǎo)學(xué)生的操作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，課后及時進(jìn)行輔導(dǎo)，爭取每一節(jié)課的問題當(dāng)堂解決，盡量不給下一節(jié)課留下尾巴。及時批改好學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對于實(shí)驗(yàn)報(bào)告中出現(xiàn)的問題在下一節(jié)課的教學(xué)科中及時作出闡述。做好學(xué)生思想工作，進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
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初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十
一：指導(dǎo)思想。
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)引入概念，通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，檢驗(yàn)猜想，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一個實(shí)驗(yàn)，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個實(shí)驗(yàn)。
首先，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。
其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實(shí)驗(yàn)，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。
對于每一個具體的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即弄清?shí)驗(yàn)要研究，解決什么問題。其次，要知道實(shí)驗(yàn)原理。第三，要知道所用儀器的使用方法。第四，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測量及記錄什么。
實(shí)驗(yàn)時，首先要對器材進(jìn)行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并放回原處，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。
全書共安排6個分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得，方法簡便，效果明顯。
通過做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。
二：本學(xué)期學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)安排。
第二周2.25---2.28探究影響電流做功大小的因素。
第三周3.3----3.7測量小燈泡的電功率。
第四周3.10---3.14探究熔斷絲熔斷的原因。
第六周3.24---3.28探究通電螺線管的外部磁場。
第八周4.7----4.11安裝直流電動機(jī)模型。
第九周4.14---4.18自制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī)。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十一
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察到大量生動，有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而了解大量物質(zhì)變化的事實(shí)，加深對所學(xué)知識的理解。通過實(shí)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)和提高動腦、動手的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，因此實(shí)驗(yàn)在整個化學(xué)課的學(xué)習(xí)中是一個不可缺少的組成部分。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為兩部分：演示試驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。由于學(xué)生是初次接觸化學(xué)這門課，尤其是對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些變色現(xiàn)象、發(fā)光發(fā)熱、可控的燃燒、爆炸等等，有著極高的興趣。老師完全可以利用學(xué)生這種對實(shí)驗(yàn)的好奇心，把他們的興趣引到化學(xué)這門課上來。
演示試驗(yàn)是由老師傳授，學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。在這個實(shí)驗(yàn)過程中，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。也就是說演示試驗(yàn)的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有選擇的觀察能力。觀察在形成和發(fā)展化學(xué)概念方面作用很大，但是觀察力的培養(yǎng)并非是自發(fā)產(chǎn)生的，而是必須通過老師的引導(dǎo)，在實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)鍛煉出來的。
這時候我們可以引導(dǎo)學(xué)生從以前學(xué)過的鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)紅磷燃燒到底消耗了何種氣體，引導(dǎo)學(xué)生得出空氣中氧氣的體積約占1/5的正確答案。掌握越多的化學(xué)基本知識、化學(xué)技能就會越強(qiáng)，才可以引導(dǎo)學(xué)生通過對宏觀現(xiàn)象的分析，逐步對物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對立的聯(lián)系起來。發(fā)展了學(xué)生的探索能力，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造精神。
學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個重點(diǎn)，我們不能認(rèn)為初三學(xué)生是剛接觸化學(xué)，知識量少，就把課本上的東西強(qiáng)加給他們。課本上給出的實(shí)驗(yàn)方法只是一種，我們可以啟發(fā)學(xué)生利用手中的儀器，想出另外的實(shí)驗(yàn)方法來解決同一個問題?；蛘咛峁┙o學(xué)生多種儀器，由學(xué)生自己來安裝實(shí)驗(yàn)裝置，不一定非要“照本宣科”。例如粗鹽提純中的溶解粗鹽，課本上給我們提供的是用玻璃棒攪拌，除了攪拌，我們還可以用什么方法？可讓學(xué)生利用手中的酒精燈加熱，也可以用確定溶質(zhì)的量，增大溶劑量的方法。開闊了學(xué)生的思維，還可以為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一些實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)生掌握的反應(yīng)條件不夠好，導(dǎo)致了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若未得到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果，這時我們可以引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)過程中尋找原因，分析、判斷，再與不同條件下的實(shí)驗(yàn)相對比，可以從實(shí)驗(yàn)的失敗中找到改進(jìn)的途徑和方法，不僅可以獲得更多的知識，還可以掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能和技巧。
課本后面還給我們提到了一些趣味小實(shí)驗(yàn)，雖然對于這些實(shí)驗(yàn)，我們不能抽出課堂時間來作，但我們可以利用活動課，把實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放，趣味實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有不明白的地方，既可以查閱相關(guān)資料，也可以通過師生共同討論來解決，在自己的設(shè)計(jì)步驟下做出的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生會對其實(shí)驗(yàn)原理及相關(guān)知識有著極高的興趣，這時老師就可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生，對那些掌握課堂知識綽綽有余的學(xué)生補(bǔ)充一些知識，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
其實(shí)學(xué)生在生活中也會遇到一些比較有趣的化學(xué)現(xiàn)象，我們可以鼓勵學(xué)生把問題帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，利用開放實(shí)驗(yàn)室的時間來研究一下。例如面粉廠的懸浮顆粒爆炸，我們可以利用實(shí)驗(yàn)室條件來和同學(xué)們討論一下這個問題，這樣同學(xué)們就可以從實(shí)際生活中學(xué)到化學(xué)知識，了解化學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系，提高對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：
活動內(nèi)容：理解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，了解外界條件對化學(xué)反應(yīng)的影響了解催化劑的含義。
時間：20xx、3、8（第一周）。
實(shí)驗(yàn)二：質(zhì)量守恒定律。
活動內(nèi)容：
2、通過活動，學(xué)習(xí)解決問題的思路和方法，加深對科學(xué)探究中提出問題、猜想與假設(shè)等環(huán)節(jié)的理解。
時間：20xx、3、14（第二周）。
實(shí)驗(yàn)三：化學(xué)方程式的書寫。
活動內(nèi)容：
2、通過活動，掌握正確書寫方程式的基本原則和方法；
3、初步學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的配平方法。
時間：20xx、3、23（第三周）。
實(shí)驗(yàn)四：尋找滅火的方法。
活動內(nèi)容：
1、尋找滅火的方法，理解燃燒的條件；
2、初步學(xué)會通過控制燃燒條件來控制燃燒的方法；
3、通過活動，進(jìn)一步提高安全意識，掌握發(fā)生火災(zāi)事故時的逃生常識，體會到化學(xué)就在我們身邊。
時間：20xx、4、4（第五周）。
實(shí)驗(yàn)五：氫氣的燃燒和爆炸。
活動內(nèi)容：
1、通過活動，了解燃燒與爆炸的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步理解燃燒的條件；
2、通過活動，練習(xí)檢查裝置氣密性的檢查。
時間：20xx、4、11（第六周）。
實(shí)驗(yàn)六：大自然中的二氧化碳。
活動內(nèi)容：理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。
時間：20xx、4、28（第八周）。
實(shí)驗(yàn)七：酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化。
活動內(nèi)容：
1、體驗(yàn)科學(xué)探究在人類獲取科學(xué)知識、認(rèn)識物質(zhì)世界的重要價(jià)值，初步學(xué)會運(yùn)用間接觀察的方法收集證據(jù)。
2、通過聯(lián)系生活實(shí)際，感受化學(xué)與生活的密切關(guān)系。
時間：20xx、5、15（第11周）。
實(shí)驗(yàn)八：測定溶液的ph。
活動內(nèi)容：知道ph溶液酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系，學(xué)會ph試紙測定溶液的酸堿性強(qiáng)弱增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
時間：20xx、5、24（第12周）。
實(shí)驗(yàn)九：鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
活動內(nèi)容：
1、通過探究鹽酸與氫氧化鈉之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提高發(fā)現(xiàn)問題，提出為題，解決問題的能力。
2、初步學(xué)會借助指示劑判斷物之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法。
時間：20xx、5、29（第13周）。
實(shí)驗(yàn)十：鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
活動內(nèi)容：
1、通過探究，初步了解鹽酸的化學(xué)性質(zhì)；
2、通過探究，初步學(xué)會認(rèn)識物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路。
時間：20xx、6、6（第14周）。
實(shí)驗(yàn)十一：氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。
活動內(nèi)容：
1、通過探究，認(rèn)識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)；
2、通過探究，了解堿類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
時間：20xx、6、15（第十五周）。
高橋-高橋初中一、理化生實(shí)驗(yàn)技能方面要求1、實(shí)驗(yàn)操作技能：如認(rèn)識、選擇和正確使用基本儀器；在理解實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上編制實(shí)驗(yàn)步驟，按規(guī)范要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作；排除......
日子如同白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編整理的初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)......
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十二
物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對知識的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
1、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
1、對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。
5、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
周次日期演示實(shí)驗(yàn)( 節(jié)次)分組實(shí)驗(yàn)
第一周 星期一 決定動能大小的因素(3、4)
星期二 動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6、7)
星期四 用刻度尺測長度
第二周 星期一 二氧化氮的擴(kuò)散(3、4)
星期二 決定擴(kuò)散快慢的因素(6、7)
星期三 做功與內(nèi)能的關(guān)系(2、7)
星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變(3、4)
星期五 研究比熱容(5、6)
第三周 星期四 測平均速度
第四周 星期二 一切聲源都在振動(2、3、5、7) 利用內(nèi)能來做功
星期三 研究聲音的音調(diào)和音色(24、5、6)
第五周 星期一 摩擦起電(3、4)
星期二 用手感覺水的溫度(2、3、5、7)
星期三 電流的形成(2、7) 用溫度計(jì)測水的溫度
星期四 觀察熔化現(xiàn)象(3、4、6、7)導(dǎo)體和絕緣體(3、4)
第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電
星期四 觀察水的沸騰
第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化(2、3、5、7) 電流(6、7)
星期三 觀察碘的升華(2、4、5、6)
星期四 用電流表測電流
第十一周星期三 研究光的反射定律(2、4、5、6)用電壓表測電壓
星期四 觀察平面鏡成像(3、4、6、7)
第十二周星期一 決定電阻大小的因素(3、4)
星期二 光的折射實(shí)驗(yàn)(2、3、5、7)變阻器(6、7)
第十三周星期二 照相機(jī)
第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系(2、7)
星期四 幻燈機(jī) 放大鏡
星期五 伏安法測電阻
第十五周星期三 用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期四 用天平測物體的質(zhì)量(3、4、6、7)
第十六周星期一 電功(3、4)
星期二 額定功率(6、7)用天平稱固體和液體的質(zhì)量
星期三 測定小燈泡的功率
星期五 焦耳定律(5、6)
第十九周星期二 物重跟質(zhì)量的關(guān)系(2、3、5、7)
星期三 同一直線上二力的合成(2、4、5、6)
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十三
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的途徑，通過實(shí)驗(yàn)，我們可以觀察到大量生動，有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而了解大量物質(zhì)變化的事實(shí)，加深對所學(xué)知識的理解。通過實(shí)驗(yàn)，還可以培養(yǎng)和提高動腦、動手的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，因此實(shí)驗(yàn)在整個化學(xué)課的學(xué)習(xí)中是一個不可缺少的組成部分。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)可分為兩部分：演示試驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)。由于學(xué)生是初次接觸化學(xué)這門課，尤其是對化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一些變色現(xiàn)象、發(fā)光發(fā)熱、可控的燃燒、爆炸等等，有著極高的興趣。老師完全可以利用學(xué)生這種對實(shí)驗(yàn)的好奇心，把他們的興趣引到化學(xué)這門課上來。
演示試驗(yàn)是由老師傳授，學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)。在這個實(shí)驗(yàn)過程中，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。也就是說演示試驗(yàn)的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有選擇的觀察能力。觀察在形成和發(fā)展化學(xué)概念方面作用很大，但是觀察力的培養(yǎng)并非是自發(fā)產(chǎn)生的，而是必須通過老師的引導(dǎo)，在實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)鍛煉出來的。
這時候我們可以引導(dǎo)學(xué)生從以前學(xué)過的鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，推導(dǎo)紅磷燃燒到底消耗了何種氣體，引導(dǎo)學(xué)生得出空氣中氧氣的體積約占1/5的正確答案。掌握越多的化學(xué)基本知識、化學(xué)技能就會越強(qiáng)，才可以引導(dǎo)學(xué)生通過對宏觀現(xiàn)象的分析，逐步對物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對立的聯(lián)系起來。發(fā)展了學(xué)生的探索能力，發(fā)揮了他們的創(chuàng)造精神。
學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一個重點(diǎn)，我們不能認(rèn)為初三學(xué)生是剛接觸化學(xué)，知識量少，就把課本上的東西強(qiáng)加給他們。課本上給出的實(shí)驗(yàn)方法只是一種，我們可以啟發(fā)學(xué)生利用手中的儀器，想出另外的實(shí)驗(yàn)方法來解決同一個問題。或者提供給學(xué)生多種儀器，由學(xué)生自己來安裝實(shí)驗(yàn)裝置，不一定非要“照本宣科”。例如粗鹽提純中的溶解粗鹽，課本上給我們提供的是用玻璃棒攪拌，除了攪拌，我們還可以用什么方法?可讓學(xué)生利用手中的酒精燈加熱，也可以用確定溶質(zhì)的量，增大溶劑量的方法。開闊了學(xué)生的思維，還可以為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。一些實(shí)驗(yàn)，由于學(xué)生掌握的反應(yīng)條件不夠好，導(dǎo)致了不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若未得到實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果，這時我們可以引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)過程中尋找原因，分析、判斷，再與不同條件下的實(shí)驗(yàn)相對比，可以從實(shí)驗(yàn)的失敗中找到改進(jìn)的途徑和方法，不僅可以獲得更多的知識，還可以掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能和技巧。
課本后面還給我們提到了一些趣味小實(shí)驗(yàn)，雖然對于這些實(shí)驗(yàn)，我們不能抽出課堂時間來作，但我們可以利用活動課，把實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放，趣味實(shí)驗(yàn)中學(xué)生有不明白的地方，既可以查閱相關(guān)資料，也可以通過師生共同討論來解決，在自己的設(shè)計(jì)步驟下做出的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生會對其實(shí)驗(yàn)原理及相關(guān)知識有著極高的興趣，這時老師就可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生，對那些掌握課堂知識綽綽有余的學(xué)生補(bǔ)充一些知識，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。
其實(shí)學(xué)生在生活中也會遇到一些比較有趣的化學(xué)現(xiàn)象，我們可以鼓勵學(xué)生把問題帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，利用開放實(shí)驗(yàn)室的時間來研究一下。例如面粉廠的懸浮顆粒爆炸，我們可以利用實(shí)驗(yàn)室條件來和同學(xué)們討論一下這個問題，這樣同學(xué)們就可以從實(shí)際生活中學(xué)到化學(xué)知識，了解化學(xué)與我們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系，提高對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣：
活動內(nèi)容：理解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理，了解外界條件對化學(xué)反應(yīng)的影響了解催化劑的含義。
時間：20xx.3.8 (第一周)
實(shí)驗(yàn)二：質(zhì)量守恒定律
活動內(nèi)容：
2、通過活動，學(xué)習(xí)解決問題的思路和方法，加深對科學(xué)探究中提出問題、猜想與假設(shè)等環(huán)節(jié)的理解。
時間：20xx.3.14(第二周)
實(shí)驗(yàn)三：化學(xué)方程式的書寫
活動內(nèi)容：
2、通過活動，掌握正確書寫方程式的基本原則和方法；
3、初步學(xué)習(xí)化學(xué)方程式的配平方法。
時間：20xx.3.23(第三周)
實(shí)驗(yàn)四：尋找滅火的方法
活動內(nèi)容：
1、尋找滅火的方法，理解燃燒的條件；
2、初步學(xué)會通過控制燃燒條件來控制燃燒的方法；
3、通過活動，進(jìn)一步提高安全意識，掌握發(fā)生火災(zāi)事故時的逃生常識，體會到化學(xué)就在我們身邊。
時間：20xx.4.4(第五周)
實(shí)驗(yàn)五：氫氣的燃燒和爆炸。
活動內(nèi)容：
1、通過活動，了解燃燒與爆炸的區(qū)別和聯(lián)系，進(jìn)一步理解燃燒的條件；
2、通過活動，練習(xí)檢查裝置氣密性的檢查。
時間：20xx.4.11(第六周)
實(shí)驗(yàn)六：大自然中的二氧化碳
活動內(nèi)容：理解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理，了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。
時間：20xx.4.28(第八周)
實(shí)驗(yàn)七：酸堿指示劑在不同溶液中的顏色變化。
活動內(nèi)容：
1、體驗(yàn)科學(xué)探究在人類獲取科學(xué)知識、認(rèn)識物質(zhì)世界的重要價(jià)值，初步學(xué)會運(yùn)用間接觀察的方法收集證據(jù)。
2、通過聯(lián)系生活實(shí)際，感受化學(xué)與生活的密切關(guān)系。
時間：20xx.5.15(第11周)
實(shí)驗(yàn)八：測定溶液的ph
活動內(nèi)容：知道ph溶液酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系，學(xué)會ph試紙測定溶液的酸堿性強(qiáng)弱增強(qiáng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
時間：20xx.5.24(第12周)
實(shí)驗(yàn)九：鹽酸和氫氧化鈉能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
活動內(nèi)容：
1、通過探究鹽酸與氫氧化鈉之間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提高發(fā)現(xiàn)問題，提出為題，解決問題的能力。
2、初步學(xué)會借助指示劑判斷物之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方法。
時間：20xx.5.29(第13周)
實(shí)驗(yàn)十：鹽酸能與哪些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
活動內(nèi)容：
1、通過探究，初步了解鹽酸的化學(xué)性質(zhì)；
2、通過探究，初步學(xué)會認(rèn)識物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一般思路。
時間：20xx.6.6(第14周)
實(shí)驗(yàn)十一：氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。
活動內(nèi)容：
1、通過探究，認(rèn)識氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)；
2、通過探究，了解堿類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
時間：20xx.6.15 (第十五周)
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十四
物理學(xué)是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容，又是學(xué)習(xí)物理的重要方法。通過實(shí)驗(yàn)引入概念，通過實(shí)驗(yàn)得出規(guī)律，檢驗(yàn)猜想，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)展新知。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真地對待每一個實(shí)驗(yàn)，手腦并用，踏實(shí)細(xì)心地做好每一個實(shí)驗(yàn)。
首先，要加強(qiáng)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ)，也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ)。切實(shí)做好各種實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。
其次，要積極開展課外活動。形式要多樣化。如：小實(shí)驗(yàn)，小制作，小發(fā)明，小論文，科技講座，修理或自制教具等。
對于每一個具體的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)之前，首先要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，即弄清?shí)驗(yàn)要研究，解決什么問題。其次，要知道實(shí)驗(yàn)原理。
第三，要知道所用儀器的使用方法。
第四，要知道該實(shí)驗(yàn)如何做，要測量及記錄什么。
實(shí)驗(yàn)時，首先要對器材進(jìn)行檢查，了解儀器的用法；其次，要回組裝器材；第三，要能按步驟操作。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，要讓學(xué)生清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)器材，并放回原處，完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)。
全書共安排6個分組實(shí)驗(yàn)以及許多演示實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐性問題。其中大多數(shù)實(shí)驗(yàn)器材易得，方法簡便，效果明顯。
通過做本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察，測量，歸納出客觀規(guī)律，從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力。
第二周 2.25---2.28 探究影響電流做功大小的因素
第三周 3.3----3.7 測量小燈泡的電功率
第四周 3.10---3.14 探究熔斷絲熔斷的原因
第六周 3.24---3.28 探究通電螺線管的外部磁場
第八周 4.7----4.11 安裝直流電動機(jī)模型
第九周 4.14---4.18 自制有線電報(bào)機(jī)與接收機(jī)
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十五
1．培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2．掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
4．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn)。
1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2．將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。
1．對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3．認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4．開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。
5．積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。
周次日期演示實(shí)驗(yàn)（節(jié)次）分組實(shí)驗(yàn)
第一周星期一決定動能大小的因素（3、4）。
星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化（6、7）。
星期四用刻度尺測長度。
第二周星期一二氧化氮的擴(kuò)散（3、4）。
星期二決定擴(kuò)散快慢的因素（6、7）。
星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）。
星期四熱傳遞與內(nèi)能的改變（3、4）。
星期五研究比熱容（5、6）。
第三周星期四測平均速度。
第四周星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內(nèi)能來做功。
星期三研究聲音的.音調(diào)和音色（24、5、6）。
第五周星期一摩擦起電（3、4）。
星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）。
星期三電流的形成（2、7）用溫度計(jì)測水的溫度。
星期四觀察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）。
第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電。
星期四觀察水的沸騰。
第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）。
星期三觀察碘的升華（2、4、5、6）。
星期四用電流表測電流。
第十一周星期三研究光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓。
星期四觀察平面鏡成像（3、4、6、7）。
第十二周星期一決定電阻大小的因素（3、4）。
星期二光的折射實(shí)驗(yàn)（2、3、5、7）變阻器（6、7）。
第十三周星期二照相機(jī)。
第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）。
星期四幻燈機(jī)放大鏡。
星期五伏安法測電阻。
第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
星期四用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）。
第十六周星期一電功（3、4）。
星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量。
星期三測定小燈泡的功率。
星期五焦耳定律（5、6）。
第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）。
星期三同一直線上二力的合成（2、4、5、6）。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十六
2、動物的繞道取食（課外探究）。
3、螞蟻的通訊（課外探究）。
4、檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌。
5、制作孢子印。
1、魚鰭在游泳中的作用（模型）。
2、魚解剖（標(biāo)本、活體）。
3、魚口和鰓蓋后緣是否同時張開、閉合（活體）。
4、家兔解剖（標(biāo)本）。
5、鴿解剖（標(biāo)本）。
6、觀察蝗蟲模型。
7、人體解剖模型（示骨骼）。
8、人體解剖模型（示肌肉）。
9、發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。
動物在人們生活中的作用。
初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃篇十七
生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)識生命運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律為目標(biāo)的實(shí)踐。在每一個實(shí)驗(yàn)的過程中，從實(shí)驗(yàn)意念的產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析到實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。所以，生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)有利于把學(xué)生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學(xué)生在分析實(shí)驗(yàn)問題之中和在解決實(shí)驗(yàn)問題中鍛煉思維能力。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：
通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。
1、演示實(shí)驗(yàn)必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗(yàn)證，以加深對理論知識的理解。部分演示實(shí)驗(yàn)可改成分組實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的切身體驗(yàn)。
2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按教學(xué)大綱的.要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開齊。對于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力。
3、在開放實(shí)驗(yàn)室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)并且學(xué)生感興趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，提前列出實(shí)驗(yàn)配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實(shí)驗(yàn)室之前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料、并且對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實(shí)驗(yàn)室活動，讓學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力有所提高，并且激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4月份進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)技能測試，實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的重要組成部分，通過活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，提高學(xué)生的生物學(xué)興趣。
實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
1．制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸?，寫明?shí)驗(yàn)的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。
2．任課教師將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無患。
1、讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。
2．要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
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