演講稿需要結(jié)構(gòu)清晰，語言生動，富有說服力，以吸引聽眾的注意力。在演講稿的正文部分，要清晰地表達自己的觀點，并用充足的例證和數(shù)據(jù)支持。以下是小編為大家收集的演講稿范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域和主題，包括教育、工作、生活等多個方面。希望通過閱讀這些范文，大家可以更好地理解和掌握寫作演講稿的技巧和方法，從而提高自己的演講能力。祝愿大家在未來的演講中取得成功，感謝大家的聆聽！
講臺的演講稿篇一
尊敬的評委，各位老師各位同學(xué)：
大家晚上好。今天我演講的題目是《三尺講臺，無悔的選擇》。
印度大詩人泰戈爾曾這樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的向往，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，我高中畢業(yè)選擇職業(yè)時，義無反顧地選擇了師范。
05年大學(xué)畢業(yè)，我有幸進入五中。從踏上三尺講臺的第一天起，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心地投入到教育，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成人，讓每一個家長都放心。
于是乎，每一個太陽初升的黎明，我早早到教室等候?qū)W生的到來；每一個烈日炎炎的中午，我都趕去教室維持午休紀律；每一節(jié)晚自修，我都去教室巡視一番；每一個教案都細心準(zhǔn)備，每一堂課都全情投入；當(dāng)忙完了一天拖著疲憊的身體回寢室的時候，我卻有一種充實的幸福感。
在心緒不定的日子里，迎來了高一的第一次家長會?？旖Y(jié)束的時候一位家長熱情的握著我的手說：“謝謝你了，”飽含感激地給我一封長達20xx多字的感謝信。信中這樣寫道，原來她的女兒中考發(fā)揮失常只能以擇校生的分數(shù)考入五中，無形的自卑感給她造成了極大的壓力。是我通過一次次長談，喚回了她的自尊，鼓起了她的勇氣，點燃了她心中的火焰……這是一份沉甸甸的感謝信。看了這封感謝信，我思緒良久。是的，教師的工作是平凡的。“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡。但是平凡之中孕育著偉大，她是一項系民族未來與希望的事業(yè)！教師的一舉一動有可能影響一個人一生的發(fā)展，有可能改變一個人一生的命運，這就是教師的價值，這就是教師的追求。
各位老師，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻本身并不是一定要創(chuàng)造什么驚天偉業(yè)。如果不能成為參天大樹，不妨做一顆小草為春天獻上一絲新綠；如果不能成為高山險峻，不妨成為一塊路碑為行人指點迷津；如果不能成為遼闊的海洋，不妨化做一條小溪潤物無聲。
作為教師，我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；我們的奉獻，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的神州大地上。
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇。如果人生再給我100次選擇，我仍然選擇這三尺講臺！
謝謝大家。
講臺的演講稿篇二
老師最大的幸福莫過于“聚天下英才而教之”；老師的最大的收獲是在“桃李飄香”的季節(jié)；老師最大的價值是在逆境中崛起。“鍥而不舍，金石可鏤”是我們在教育學(xué)生，也是在教育我們自己。今天我演講的題目是《一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋》。
首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿天下所有的老師身體健康，萬事如意，天天擁有不同的笑容！
老師在孩子們的心中是一座山，一座指引人生航標(biāo)不滅的燈塔，用自己的光引領(lǐng)萬千學(xué)子，在波濤洶涌的大海不迷失人生的方向，走向勝利的彼岸。用自己偉岸的身軀刺破滿天的陰霾，在三尺講臺上書寫人間的正氣，用黑與白的色彩裝點人生的華麗，“金戈鐵馬，氣吞萬里”是你心血和智慧的結(jié)晶，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是你樸實無華的真情寫照。今天，我在這方講臺來說說我身邊的故事吧！
在新皂這方熱土上，涌現(xiàn)出了一大批為教育事業(yè)貢獻自己青春和熱血的人們，用自己忠誠的書寫著“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯麗詩篇。你可記得那山坳里的青瓦房，用泥坯磊成的講臺，擁有的卻是代課教師，民辦教師的稱謂，你不在乎，只在乎用自己的熱血和青春澆筑教育的大廈。
曹正貴老師，已從教三十二年了，到如今沒有擁有豪華的轎車，高檔的別墅，但他為新皂的教育事業(yè)付出了一輩子?；叵肽菚r候，在清涼寺村小學(xué)，風(fēng)里來，雨里去，下雨泥巴裹滿了褲腿，領(lǐng)著十幾元錢的補助，無怨無悔，多少農(nóng)家小院留下你匆忙的腳步，方方正正在黑板上書寫“人”字。到如今，滿身疾病，可仍然堅持在三尺講臺上，用一腔碧血澆灌滿園花朵的盛開。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌。我們身邊的曾樂元老師正是這樣一位老師，不為名，不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。應(yīng)該說為新皂小學(xué)的許多教師樹起了人生的標(biāo)桿，在自己的事業(yè)中，孜孜以求，潛心教學(xué)，用自己的愛書寫人生的濃墨重彩，為實現(xiàn)科研興校，科研發(fā)展學(xué)?！熬瞎M瘁”。
我們的身邊有許多這樣的英雄，他們年輕英俊的身影已悄然不再，可他們的精神卻萬古長青，留在三尺講臺。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們很平常，卻擁有一顆燃燒的太陽，我們用我們的平常放飛了無數(shù)的希望！
“一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋”，我們用三寸粉筆寫出了人生風(fēng)流。如果我是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里河山。親愛的老師們！讓我們用熱血和青春，用粉筆與智慧奏響時代的交響吧！
講臺的演講稿篇三
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教師演講稿范文之三尺講臺，無悔的選擇。
教師師德演講稿：守住一方凈土安于三尺講臺。
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
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小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?”我毫不猶豫地回答：“是老師。”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
這篇就為您介紹到這里，望對您有所啟發(fā)和幫助！
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息烽縣第一中學(xué)???聶俊濤。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，大家好：
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時魂牽夢繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛和哺育，我就發(fā)誓長大后要做一名播撒知識火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風(fēng)霜，一頭扎進了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦，當(dāng)今物欲橫流的社會又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見肘。談婚論嫁時，又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀之初的年青教師，命運之神也不是沒對我們投過來跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動搖過堅守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻身教育事業(yè)的強大動力。正是源于對教育，對學(xué)生的無比深摯的愛，我工作起來有使不完的勁。我不計榮辱不圖回報，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問暖。
師德不是潘多拉的魔咒無法解讀，師德也不是投機取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個潛心教育，無怨無悔的圣道者奉獻青春熱血的生動寫照和莊嚴頌歌。天道酬勤，付出一定會有回報。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進步的時候，我會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表”幾個金光閃閃的大，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把師德和愛播撒在孩子們心間，因為我知道：在這世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈，揚起遠航的風(fēng)帆，承前啟后，繼往開來，把一批批朝圣者送達理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺，帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫好“師德”，用愛托起明天的太陽！
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師德師風(fēng)演講稿：情系三尺講臺甘灑青春熱血。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的老師們：
大家好！今天我演講的題目是《情系三尺講臺，甘灑青春熱血》。
有人說，教師的熱情如星辰，遠望是盞燈，近看是團火，我卻說教師的奉獻如百合，展開是朵花，凝聚是枚果。因為我們情系三尺講臺，甘灑青春熱血。
還記得那個臨近六年級期末檢測的前夕，我正在教室里津津有味地給學(xué)生講解難題。突然，同事跑來告訴我，家里有急事，快接電話。接過電話，傳來的卻是女兒的哭喊聲：“媽媽，媽媽，我的眼睛好痛，我在醫(yī)院，你快來，你快來啊……”頓時，我忐忑不安，女兒的眼睛怎么了，會不會……我不敢往下想。我擔(dān)心，擔(dān)心女兒那雙明亮的眼睛，我自責(zé)，自責(zé)此刻沒有陪在女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊。我多么希望能馬上長出一雙翅膀，飛出教室，飛到女兒的身邊，傾注一腔，不，哪怕僅僅是一絲母愛呀！可是，當(dāng)我抬起頭看到七十多雙充滿企盼的眼睛時，我猶豫了，女兒在醫(yī)院畢竟有婆婆照顧，可我丟下學(xué)生，就是丟下七十多份希望啊！于是，我決定留在三尺講臺上。
在教育這塊沃土上，如此的事例太多太多，藍天當(dāng)紙道不盡，海水當(dāng)墨述不完。千千萬萬的教育工作者，都把點滴之愛無私灑向?qū)W生的心田，都把青春年華奉獻給最壯麗的教育事業(yè)。
講臺的演講稿篇四
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到：“花是尊貴的，果實是甜美的，讓我們都來做葉吧，因為葉，是平凡而謙遜的?！蔽矣X得這首詩就是為教師節(jié)寫的，因為教師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。今天，我榮幸地站上這方講臺，誦讀這樣意味深長的詩句，即將開始我至真至誠的講述，我心中無比激動，也感到萬分的驕傲自豪，因為，我和大家一樣，正從事著一項光榮的事業(yè)，正在用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
20xx年前，告別了夢幻般的學(xué)生時代，我成為了一名人民教師。第一次以教師的身份走進課堂，感覺一切都是那樣美好。然而，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難??！才幾天工夫，我先前良好的自我感覺就一掃而空，面對一大群麻雀似的孩子們，我才真正意識到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎，三尺講臺站上去容易，要站好可真難?。∵@難道就是我要為之奮斗一生、奉獻一生的事業(yè)嗎？我有點茫然。這時候，一位老教師看破了我的心事，對我說：“教師的工作是細致的，繁瑣的，有時甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師干的活是良心的活呀！”聽了這語重心長的話，我感覺臉紅心跳，也豁然開朗：“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，這就是我們教育工作者的人生寫照??！從此以后，每當(dāng)清晨走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候；每當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙清澈純真的眼睛，觸摸到一顆顆等待塑造的無邪心靈，我知道，我的心和他們貼得更緊，我的情和他們靠得更近！我堅信：皮革馬力翁能用真情讓石頭變成少女，我也一定能夠用我的青春、智慧、仁愛、激情乃至畢身的心血，去培育每一粒種子，讓每一株幼苗長成參天大樹！也許，教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心里，都有一本說不完的故事，學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受并不在于畢業(yè)生的回報，而在于教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也?！?/p>
一晃20xx年過去了，20xx年來，我和我的學(xué)生們在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟，心靈的交匯撞擊出的火花，讓我的世界永遠充滿陽光！20xx年來，我曾經(jīng)為上一堂公開課而忐忑不安，曾經(jīng)為準(zhǔn)備一次家訪而日思夜想；也曾經(jīng)為學(xué)生的調(diào)皮搗蛋而大動肝火，曾經(jīng)為家長的不理解而耿耿于懷；但更多的是我擁有了一批又一批的學(xué)生，我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲！
也許我們都會被問到同樣一個問題，那就是做教師的感受，我可能會這樣回答：第一，累！看看每學(xué)期寫得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膫湔n本、聽課本、教學(xué)計劃、試卷分析……；看看辦公桌上堆成一座座小山似的作業(yè)本、練習(xí)冊――能說不累嗎？這是工作責(zé)任心所帶來的累！第二，還是累，就在剛剛過去的暑假，我們許許多多可敬的同事，犧牲了寶貴的假期，孜孜不倦地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新教育理念。顧不上與家人渡假休閑，顧不上探望遠方年邁的父母雙親，能說不累嗎？這是提高自我不斷學(xué)習(xí)所帶來的累啊！但是，我們所有的勞累，換來了學(xué)生的進步和成長！我們誰叫過苦！我們誰喊過累！當(dāng)看到自己的學(xué)生展開翅膀去搏擊廣闊無垠的藍天，我們心中只有欣慰，只有自豪！這就是教師職業(yè)的魅力！這就是人民教師奉獻者的英雄本色！
在教師這個光榮的隊伍中，我深深地知道，自己不過是一名新兵，雖然我目前的心智和能力還無法成為這種光榮職業(yè)的代言人，但是，我為自己能夠從事這種綿延亙古、傳遞未來的職業(yè)而自豪。我為自己的追求畢生不悔！我站在人生的舞臺上，學(xué)生期待的目光就是我的掌聲，學(xué)生揮舞的畢業(yè)證書就是我的鮮花！在這里，我要大聲地說：“做光榮的人民教師，是我無悔的選擇！
教師無私奉獻“學(xué)高為師，身正為范。”
多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關(guān)愛的博大。
教師是愛的傳播者。
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學(xué)生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
我知道。
我享有的是一份博大寬廣的愛。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責(zé)。
教師是赤心報國者。
人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。
從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心?？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學(xué)、傳播德政?？鬃拥恼?、教育思想不僅影響了當(dāng)時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。
近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學(xué)堂，傳授救國思想。
新中國成立后，百廢待興，急需大批建設(shè)人才。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當(dāng)時學(xué)術(shù)領(lǐng)域先進水平的教授們，他們看到新中國建設(shè)的需要，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。
在美國加州理工學(xué)院深造畢業(yè)的博士唐有祺，本來可以留校任教，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷經(jīng)的磨難，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔(dān)起時代賦予的重任。
當(dāng)他接到清華大學(xué)的回國任教邀請時，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活條件，決定回國。1951年，朝鮮半島上的戰(zhàn)火越燒越旺。美國政府對他正?；貒緩竭M行種種阻塞，也沒有擋住他報效祖國的步伐?？朔刂乩щy、種種阻撓，1951年，唐有祺教授繞道歐洲，歷時三個月回到祖國。
在長期擔(dān)任教學(xué)工作過程中，他在物理、化學(xué)和結(jié)構(gòu)化學(xué)領(lǐng)域中為國家培育了一大批優(yōu)秀人才。他的夫人張麗珠女士，則被稱為“神州的試管嬰兒之母”。
像這樣的教師數(shù)不勝數(shù)，他們把祖國的召喚當(dāng)作自己前進的命令，他們把民族的未來當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。
現(xiàn)在，隨著西部大開發(fā)對人才的需求，又有一批批年輕的教師們到西部貧困邊遠地區(qū)的教育一線，默默地奉獻著他們的青春。
報效國家是我們教師的又一高尚品格！
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊的烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。
講臺的演講稿篇五
尊敬的各位老師：
大家下午好！我演講的題目是：《三尺講臺，德駐我心》。
師德是什么？是孔子“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的榜樣示范；是陶行知先生“身教最為美，知行不可分”的言傳身教；亦或是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻。但作為一名山區(qū)小學(xué)教師，師德更是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是堅守！
我永遠也不會忘記那段時光，或者更貼切地說，應(yīng)該是一段崢嶸歲月吧。
2013。
年9月1日，但汽車在泥濘而顛簸的道路上行駛了兩個多小時，我終于到達了目的地——大坪子。一到這里，我就被這兒的環(huán)境驚呆了。放眼望去，四周全是莽莽野草，一棵樹都看不到。九月剛到，就吹起了凜凜寒風(fēng)，讓人瑟瑟發(fā)抖。貧瘠和荒涼就是這里的代名詞。大坪子小學(xué)，正是坐落在這海拔兩千八百多米的一所高寒山區(qū)小學(xué)，它和我想象中簡直差了十萬八千米。
第二天，我走進教室，四十多雙眼睛齊刷刷地望向我。他們的眼神是那么地清澈、明亮。從他們的眼睛里，我讀到的是好奇，是期待，是渴望.......和他們深入交流后，我才知道，他們對外面的世界知之甚少。他們沒坐過公交車，沒逛過超市，有的甚至連靖安的鄉(xiāng)街都沒去過。一時間，我突然感覺自己身上的責(zé)任很重，教師要做的不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更要去承擔(dān)一份責(zé)任，堅守一份信念，播撒一片希望。
教師節(jié)那天，早自習(xí)的鈴還沒響起，我就聽到宿舍門被“咚咚咚”地敲響了。我打開門，幾個小姑娘每人手捧一束野花，每束花周圍都用綠葉襯托，再用草繩扎得整整齊齊。她們的頭發(fā)被晨霧夾雜著走山路滲出的汗水打濕了。她們把花束舉得高高的，害羞而吞吐地說道：“陸老師.......我們......送您的花，教師節(jié).......快樂！”我看著他們，一時竟不知說些什么，只覺鼻子一酸，眼睛濕潤了。可她們卻一溜煙全都跑得無影無蹤了。放學(xué)后，我找了個空瓶子，把這些花束整整齊齊地插好，放在我的書桌上。每當(dāng)夜深人靜，窗外鬼哭狼嚎似的大風(fēng)吹過這片貧瘠的土地時，看著這星星點點的野花，仿佛看到了孩子們的笑臉。每當(dāng)這時，我心中的是安然欣慰的。我雖堅守著一份孤獨，卻守望著一片燦爛！
愿作春風(fēng)，吹開心靈之花；甘為臺階，承受攀登步伐。這不禁讓我想到了。
2016。
年感動。
中國。
老師們，無論世界多么浮躁，無論生活多么清苦，無論時代多么奢華，無論歷史多么慘淡，讓我們始終去堅守內(nèi)心的淡薄，人格的唯美！
家園！
講臺的演講稿篇六
今天我演講的題目是:安于三尺講臺，用愛書寫師德。
說到教師，人們自然就會想到“三尺講臺”。有人這樣戲謔地總結(jié)教師行業(yè)，說它“一根教鞭、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、視死如歸”，盡管有些夸張的成分，但在這三尺狹小的空間里，卻見證了多少優(yōu)秀教師最崇高的師德，他們用青春和熱血甚至生命守衛(wèi)著一方凈土。
有人把老師比作蠟燭，我不喜歡，它太容易讓人想起李商隱“蠟炬成灰淚始干”的詩句，“流淚”的調(diào)子太悲，“成灰”的結(jié)局太凄苦。老師的心里壓根就沒那么多的悲與苦。有人把老師比作春蠶，我也覺得不合適，春蠶是“作繭自縛”的，，“作繭”拘囿了老師的眼界； “自縛”隔斷了老師的攀登。我覺得老師更像一座座橋，引渡著千萬學(xué)子，要會忍辱負重，又能鐵骨錚錚！
八年前，我也踏上了這小小的三尺講臺，成了柘溝小學(xué)一名數(shù)學(xué)教師。八年來，我始終以“講臺雖三尺，愛心永無盡”為宗旨，以優(yōu)秀教師為榜樣，通過自己的一言一行，踐行師德。假如有人問： 在人生的道路上， 如果能再有一次機會， 讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答： 教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。 因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！ 雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的， 因為，我們是春天播撒種子的人， 我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光， 我們有著勇往無懼的精神， 是任何烏云也擋不住的； 我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
因為我對這土地愛得深沉??
三尺講臺就是我熱愛的土地！一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的`年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。我相信，總有一天，愛，會撒滿人間！我自豪，我是教師！ 我光榮，我是人民的教師！
講臺的演講稿篇七
古詩曰：“手把青秧插滿田，低頭便見手中天，心地清凈方為道，退步原來是向前?！薄＿@首詩告訴我們：從近處可以看到遠處，退步也可以當(dāng)作進步。就是要我們虛懷若谷低下頭來，才能真正的認識自己，認識世界。今天能站在這里我感到很榮幸，感謝學(xué)校給了我這個展示的平臺。在幾年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，只是剪取教學(xué)生活中的一些片段，來表達內(nèi)心的一種教育情結(jié)！
作為教師，最大的職責(zé)就是教書育人，服從安排。記得那是去年，由于工作需要，是我不得不放棄初二，來到初三的崗位上，承擔(dān)初三三四班的語文教學(xué)，這對我來說不僅僅是一次崗位的變化，其實更是在心里上的莫大挑戰(zhàn)：從班主任到科任角色的轉(zhuǎn)變，從初二到初三課程的改變。但是我必須以最快的速度來調(diào)整自己，因為這時離中考僅剩下半年的時間。當(dāng)我第一天站在初三講臺的時候百感交集，但是我還是對同學(xué)們說：“你們雖然歷經(jīng)了兩位語文老師的指點，即使我是第三個，但是我卻是最幸運的一個，因為在你們最值得回憶的初中生活即將結(jié)束的時候，有我的參與，我可以陪伴你們奮戰(zhàn)中考，在你們最燦爛的年華里陪你們走過一程，孩子們，請讓老師和你們一起飛翔！”。意外的是，換老師已經(jīng)換的有些麻木的學(xué)生居然給予了我熱烈的掌聲，我知道，這掌聲里有接納，但更多的是一種期待。在以后的學(xué)習(xí)過程中，我和學(xué)生一起上課，一起談心，在課堂上全身心地投入到講課中，每次領(lǐng)導(dǎo)查課，只要是我在上課，都不忘把目光停留在我身上一剎那，其實我知道，這不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督，更大的是對我的擔(dān)憂，擔(dān)心我在這樣重要的位置上能不能迅速調(diào)整好自己，其實每到這種時候，我的心里就會想：請領(lǐng)導(dǎo)放心，無論把我放在哪個位置上，我都不會是一塊倒下的磚，而是一座屹立的長城。功夫不負有心人，在全體教師的.努力下，2010年的中考大獲全勝，所有人都笑了，只有我回到家之后大哭了一場，在我的教育日志中寫道：教師這個職業(yè)真的這么奇怪，無論你經(jīng)歷了什么，無論是榮辱成敗，無論是得到失去，講臺就是舞臺，只要有講臺存在的地方，就有師者只問耕耘的無悔。2010中考我們贏了，也同樣祝愿2011中考會贏，即使你們的未來我不再參與！
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。我們有一千個學(xué)生，就有一千種愛。面對性格迥異的學(xué)生，即使愛如潮水，也要化作細雨精心澆灌。我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門。每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙；每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
當(dāng)在教師的節(jié)日里，我收到學(xué)生們給我的一支花，一張賀卡；當(dāng)在中秋團圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話，發(fā)來的短信；每當(dāng)這個時候，我就不會羨慕建筑師，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品，卻可以把愛存起來，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
講臺的演講稿篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等?？苫厥绽堫悺⑴Ｄ檀?、金屬、玻璃、織物等;而不可回收垃圾包括食物殘渣、瓜皮果殼、塵土、衛(wèi)生廢紙等。那么今天小編在這給大家整理了一些垃圾分類學(xué)生講臺演講稿，我們一起來看看吧!
大家好!
第一位踏上月亮的宇航員俯瞰地球時曾感慨：多么美麗，可愛的星球啊!地球，是我們美麗的家園。而校園，則是我們成長的沃土。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們的學(xué)習(xí)營造愜意的氛圍，為我們的成長帶來身心的愉悅。校園需要愛護，環(huán)境需要保護，地球需要呵護。
長期以來，人們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點，這種方法雖然便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價值的物品卻難以回收。生活垃圾其實是放錯了地方的資源，解決之道在于通過垃圾分類，實現(xiàn)循環(huán)利用，從而減少垃圾量。也就是說，垃圾減量，進行分類是減少資源浪費，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。
為建設(shè)綠色校園，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校，我校已經(jīng)開展了一系列有關(guān)垃圾分類的工作。無論是校園、教室還是辦公室都統(tǒng)一放置了帶有明顯標(biāo)識的垃圾桶，以方便分類投放。學(xué)校食堂內(nèi)放置了白色桶，用于收納剩飯、剩菜，專門處理廚余垃圾，使之變廢為寶。
同學(xué)們，為了我們美麗的校園，“垃圾分類、從我做起”應(yīng)該成為我們每一個人的自覺認識和行動。在此，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
1.樹立環(huán)保的健康生活理念，養(yǎng)成愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約，物盡其用、減少廢棄的文明習(xí)慣。
2.積極學(xué)習(xí)和掌握垃圾分類知識，按照標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，自覺對生活垃圾進行分類投放。
你們知道嗎?垃圾可分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等?？苫厥绽堫?、牛奶袋、金屬、玻璃、織物等;而不可回收垃圾包括食物殘渣、瓜皮果殼、塵土、衛(wèi)生廢紙等;有害垃圾包括廢熒光燈管、過期藥品、廢舊電池等。
也許大家覺得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾卻能積少成多。在這個簡單的過程中，我們的舉手之勞，就悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻。
3.節(jié)約糧食，減少餐廳垃圾、杜絕浪費。
同學(xué)們，讓我們行動起來，為了我們共同的家園，做好垃圾分類工作;無論我們是在校園，還是在家里，或在公共場所，讓我們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)。
讓我們行動起來，小手拉大手，用行動感召我們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類，參與環(huán)保事業(yè)!
垃圾分類，從我做起，從身邊點滴小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)綠色校園、節(jié)約型學(xué)校做出自己應(yīng)有的貢獻!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我們每天都會制造大量的垃圾，這些垃圾是如何處理的呢?看過老師給我們的宣傳資料，我知道這些垃圾先運到垃圾堆放場，才送去別處進行處理。處理的方式有兩種，一種是填埋，另一種是焚燒。填埋的費用很昂貴，還要占用大量的土地，處理一噸垃圾要用人民幣200元至300元。用得最多的是焚燒，焚燒雖然不占據(jù)土地，但焚化后的垃圾會排出大量的劇毒致癌物質(zhì)，能讓人導(dǎo)致支氣管炎，哮喘等疾病。
為了減少垃圾處理里帶給人類的傷害，所以我們現(xiàn)在提倡垃圾分類，少制造生活垃圾。現(xiàn)在，焚燒、填埋的垃圾中還有很多都可以回收的。做好垃圾分類，既減少了焚燒的污染，又省下了土地，還能變費為寶，垃圾分類的好處真是說也說不完啊。
垃圾分類分四種，一種是可回收垃圾，一種是廚余垃圾，另一種是有害垃圾，還有一種是其它垃圾?？苫厥绽强梢曰厥绽?，如廢塑料，廢紙類，廢金屬，廢玻璃。廚余垃圾是米飯，面食過期食品，瓜果，骨頭等。有害垃圾是油漆、電池、殺蟲劑等。其它垃圾是棉被、書包、衣服等。垃圾分類要記住，藍色是可回收垃圾箱，綠色是廚余垃圾箱，紅色是有害垃圾箱、灰色是其他垃圾箱。做好垃圾分類，減少了資源的消耗，避免了填埋和焚燒帶來的污染，把垃圾變廢為寶。把可回收垃圾做成別的東西，就是很好的再生資源。
很多東西都可以回收后，做成另一種東西。如飯盒可以做成人造木板，玻璃可以做成新玻璃……垃圾分類，要從我做起，讓垃圾變廢為寶!
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
知道我們縣城每天產(chǎn)生的生活垃圾量是多少嗎?對此，我走訪了環(huán)衛(wèi)所，經(jīng)了解，我們縣城每天產(chǎn)生的垃圾量是85噸，一年就是31025噸。不說不知道，說出來嚇一跳了吧!看來環(huán)衛(wèi)工人太辛苦了，每天要處理那么多的垃圾，真是一件不容易的事情。
因此，我建議：
一、大量宣傳，提高人們的素質(zhì)，加強環(huán)保意識。
二、實行垃圾分類袋裝后，定時定點投放。
三、買菜盡量不用塑料袋，用籃子。外出吃飯少用一次性用品。
四、進行廢物回收再利用。我們應(yīng)該感謝那些拾荒者，雖然他們的形象有損市容，但是他們對垃圾的分類起到很大的作用。
播種綠色，就是播種希望。相信不久的將來，我們的家園一定會更加美麗。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是__年級_班的___。今天我演講的題目是：垃圾分類，從我做起!
垃圾分類是我們生活中非常重要的事情。人類每天都會產(chǎn)生大量的垃圾，如果隨意丟棄，就會造成嚴重的污染，從而破壞我們美好的生活環(huán)境。
因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，在垃圾分類回收后，將其重新轉(zhuǎn)化為資源。
不久前，通過對__位市民的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)人們對垃圾分類基本有了一定的了解，說明我們的垃圾分類宣傳起到了一定的作用。然而，只有一半的人有垃圾分類的習(xí)慣，這表明我們的習(xí)慣沒有得到很好的發(fā)展，我們?nèi)匀恍枰訌娢覀兊膱?zhí)行力，養(yǎng)成更好的習(xí)慣。
另一方面，人們不太滿意目前的垃圾桶。有些社區(qū)甚至沒有分類垃圾桶，車站、商業(yè)中心區(qū)、公園、廣場上分類垃圾桶還比較少。
因此，如果我們想要改善城市的環(huán)境，我們應(yīng)該樹立一個好榜樣。
首先，我們應(yīng)該增加宣傳力度，提高公眾的環(huán)保意識，這是非常重要的。它能夠讓公眾普遍認識到垃圾分類的重要性。
其次，回收垃圾的地方應(yīng)該選擇一個更合適的位置，至少不會因為下雨而讓垃圾散得滿地都是，不會因為垃圾桶太少而導(dǎo)致人們隨手扔掉垃圾。
第三，少使用一次性用品。只有這樣，我們的生活才能更好。
如果我們做好垃圾分類工作，我們可以實現(xiàn)以下目標(biāo)：減少對土地的占用;減少環(huán)境污染;把浪費變成財富。
垃圾分類，從我做起，讓我們用自己的行動共同創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境!
我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
然而，你是否知道?作為一座年均生活垃圾產(chǎn)生量超過___萬噸，建筑垃圾申報量達到____余萬噸的超大城市——__也正面臨城市精細化管理和環(huán)境保護的巨大挑戰(zhàn)。20__年，__每天的垃圾清運量達到_萬噸，用廂式貨車裝載可以從__廣場排到__機場，半個月的垃圾量就可以堆出一座“__大廈”，“垃圾圍城”已成為一個現(xiàn)實的威脅!
那么生活中的垃圾該如何進行分類呢?
藍色的垃圾桶收集可回收物。比如平時的廢紙張，廢玻璃制品，廢衣物，塑料瓶等都是可再生資源。
紅色的垃圾桶收集有害垃圾。比如廢電池、廢燈管、油漆、過期藥品等都是對人體或環(huán)境有害的垃圾。
像過期食品，瓜皮果核等容易腐爛的垃圾需放在棕色的濕垃圾桶內(nèi)。除了上述垃圾之外，其他生活廢物，放在黑色的干垃圾桶，統(tǒng)一回收。
玻璃是最容易回收利用的產(chǎn)品，回收利用舊玻璃可以節(jié)約大量的能源，同時也減少了開采礦石帶來的環(huán)境破壞?；厥绽眉?，對環(huán)境的保護意義巨大，用廢紙每制造1立方米的再生紙，就等于保護了17棵大樹。塑料回收后，不但可以制造成再生塑料產(chǎn)品，還可以變成原油，再從中提煉出柴油、汽油，供我們使用。
垃圾分類，看似小事情，實則大文明。我們必須迅速行動起來，自覺分類投放垃圾，并努力通過減少一次性用品的使用、增加二手物品的利用、優(yōu)先選擇再生物品等方式減少垃圾產(chǎn)生量，共同為__的環(huán)境保護貢獻出自己的一份力量!
同學(xué)們，讓我們共同行動起來，從身邊做起，從小事做起，積極參與生活垃圾分類和減量工作，努力捍衛(wèi)我們的藍天、碧水、凈土，早日將__建成令人向往和具有世界影響力的國際化大都市!
最后我向大家呼吁：潔凈環(huán)保千萬條，垃圾分類第一條，干濕有害分好類，美好習(xí)慣為社會。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
講臺的演講稿篇九
我是一名普通的一線教師。從x。
7年參加工作，至今也有7個年頭。從事幼兒教育教學(xué)工作已有6年了。每天面對天真無邪的孩子們，讓我對工作有了眷念與激情?；貞涍@6年的幼兒教育教學(xué)工作，雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。
主題活動“幼兒園里朋友多”的第一個活動是以“我和老師做朋友”為切入點進入主題的。在孩子們的眼里，老師總是高高在上的，不敢和老師有更親密的接觸。常常有父母向老師反應(yīng)說：“在家一旦孩子不聽話，就用老師來嚇唬他們，他們立馬就會很聽話”原來在孩子面前老師的角色是這么的權(quán)威。如何讓幼兒與老師有一種親密無間的情感呢?那先從近距離地了解老師入手?！f說、聽聽、看看老師的故事。
老師的故事當(dāng)然要從小時候開始說起，于是在活動前我精心挑選了幼兒期、兒童期、少年期的照片。活動一開始便拿出了我最小的一張照片，讓孩子猜測她是誰“是王稚涵、是田又元、是況哲豪……”男孩女孩，各種答案層出不窮。于是，第二張照片緊接著呈現(xiàn)在孩子們的面前，“哎?她又是誰呢?”“是張津塵、楊雅涵……”孩子們從外表上判斷著。“告訴你們一個秘密，其實這個都是x老師小時候的照片，這張是我一歲時候的，這張是我兩歲時候的照片?！碑?dāng)我揭曉答案的那一刻，孩子們頓時發(fā)出驚訝的聲音：“這原來是x。
老師啊!”孩子們的臉上不由自主地散發(fā)出陣陣笑意。
“想不想再看看我的其他照片呢?”“想”孩子們異口同聲，個個眼睛瞪得大大的，目不轉(zhuǎn)睛的注視著，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到中學(xué)，再從中學(xué)到中專，大學(xué)，旅游的照片、學(xué)習(xí)的照片、工作的照片、還有我和以前班級小朋友拍的照片，一張張呈現(xiàn)在孩子們的眼前，邊看邊述說著我的故事，孩子們聽得津津有味，專注的神情跟著我走過每一個時光歲月，我的故事更讓孩子們了解到了真實的x老師。尤其是一張上一屆孩子的畢業(yè)照吸引住了孩子們的眼球，“這些是誰呀?他們在干什么呀?”“這些都是x。
老師以前教過的孩子，他們馬上要離開幼兒園去上小學(xué)了?！薄澳撬麄?yōu)槭裁匆扪?”因為他們舍不得老師，舍不得同學(xué)?！贝藭r孩子們的心情似乎也跟著變得沉重起來，教室里頓時安靜了下來。
老師在哪里結(jié)婚的呀?”“她和誰結(jié)婚的呢?”孩子們的期盼與好奇之心溢于言表。隨著序幕的拉開，結(jié)婚大典閃亮登場。于是在動感的背景音樂伴奏下一幅幅結(jié)婚當(dāng)天的畫面呈現(xiàn)在孩子們的眼前。“我也參加過婚禮的?！薄皒老師以前的學(xué)生，婚禮當(dāng)天做我的小花童。邊看邊講邊說，關(guān)于結(jié)婚的話題接連不斷，在每個孩子的心目中都構(gòu)造出了屬于我和孩子們自己的“老師的故事”，完完全全為孩子們呈現(xiàn)了真實的自己。
老師結(jié)婚的時候這么漂亮”，“我也要快快長大就可以像x。
老師那樣結(jié)婚了”。當(dāng)我傳閱照片時，孩子們個個湊著腦袋，迫不及待。當(dāng)我播放結(jié)婚錄像時，一次次的驚呼、鼓掌發(fā)自于孩子們的內(nèi)心。此時，老師與孩子的距離是那么的近，老師與孩子的交流是那樣的真切，老師與孩子的心靈又是那樣的相通，以往高高在上的那個老師已經(jīng)蕩然無存。其實，老師在孩子們心目中的地位不必那么的權(quán)威，不必那么的神圣，多一份真，多一份實，多一份情，更能譜寫與孩子們的一段情、一份愛。
講臺的演講稿篇十
小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師?！辈诲e，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天。當(dāng)時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。
舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己?！?/p>
甘愿吃苦，樂于奉獻。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”
就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻的教師精神。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神，這就是師德，師魂。 我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
講臺的演講稿篇十一
優(yōu)秀作文推薦！老師最大的幸福莫過于“聚天下英才而教之”；老師的最大的收獲是在“桃李飄香”的季節(jié)；老師最大的價值是在逆境中崛起?！板浂簧?，金石可鏤”是我們在教育學(xué)生，也是在教育我們自己。今天我演講的題目是《一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋》。
首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿天下所有的老師身體健康，萬事如意，天天擁有不同的笑容！
老師在孩子們的心中是一座山，一座指引人生航標(biāo)不滅的燈塔，用自己的光引領(lǐng)萬千學(xué)子，在波濤洶涌的大海不迷失人生的方向，走向勝利的彼岸。用自己偉岸的身軀刺破滿天的陰霾，在三尺講臺上書寫人間的正氣，用黑與白的色彩裝點人生的華麗，“金戈鐵馬，氣吞萬里”是你心血和智慧的結(jié)晶，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是你樸實無華的真情寫照。今天，我在這方講臺來說說我身邊的故事吧！
在新皂這方熱土上，涌現(xiàn)出了一大批為教育事業(yè)貢獻自己青春和熱血的人們，用自己忠誠的書寫著“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯麗詩篇。你可記得那山坳里的青瓦房，用泥坯磊成的講臺，擁有的卻是代課教師，民辦教師的稱謂，你不在乎，只在乎用自己的熱血和青春澆筑教育的大廈。
曹正貴老師，已從教三十二年了，到如今沒有擁有豪華的轎車，高檔的別墅，但他為新皂的教育事業(yè)付出了一輩子?；叵肽菚r候，在清涼寺村小學(xué)，風(fēng)里來，雨里去，下雨泥巴裹滿了褲腿，領(lǐng)著十幾元錢的補助，無怨無悔，多少農(nóng)家小院留下你匆忙的腳步，方方正正在黑板上書寫“人”字。到如今，滿身疾病，可仍然堅持在三尺講臺上，用一腔碧血澆灌滿園花朵的盛開。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。在事業(yè)默默的耕耘中，在對“新課改”的挑戰(zhàn)中，我們昂首闊步，一路高歌。我們身邊的曾樂元老師正是這樣一位老師，不為名，不為利，只為這些天真無邪的學(xué)生，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實，不求涓滴相報，但求人生無悔。應(yīng)該說為新皂小學(xué)的許多教師樹起了人生的標(biāo)桿，在自己的事業(yè)中，孜孜以求，潛心教學(xué)，用自己的愛書寫人生的濃墨重彩，為實現(xiàn)科研興校，科研發(fā)展學(xué)?！熬瞎M瘁”。
我們的身邊有許多這樣的英雄，他們年輕英俊的身影已悄然不再，可他們的精神卻萬古長青，留在三尺講臺。有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。不要說我們很平常，卻擁有一顆燃燒的太陽，我們用我們的平常放飛了無數(shù)的希望！
“一腔碧血譜華章，三尺講臺寫春秋”，我們用三寸粉筆寫出了人生風(fēng)流。如果我是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長城；如果我是一抹紅霞，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里河山。親愛的老師們！讓我們用熱血和青春，用粉筆與智慧奏響時代的交響吧！
講臺的演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！今天我演講的題目是《三尺講臺，無悔選擇》。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺四年了。四年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水?？删褪窃谶@平淡如水的日子里，我的心卻實實在在的感到了滿足與充實。如果說非要找個什么理由的話，我想那便是因為心中有愛。
回想起和孩子們在一起的日子，我的心無時無刻不被感動著。有一首歌寫的好：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進，學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之。曾幾何時，我也有過魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評會讓孩子學(xué)會譴責(zé)；我怕我的諷刺會讓孩子學(xué)會害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會讓他們承受負罪感。我希望孩子們能在我的表揚中學(xué)會自信；在我的鼓勵中學(xué)會堅強，我的認可中學(xué)會自愛；我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終于，功夫不負有心人。這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進步。不只是學(xué)習(xí)上的進步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場。在打掃操場的過程中，操場上到處塵土飛揚，這時有幾個同學(xué)問我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭?？粗瑢W(xué)們一個個灰頭土臉的樣子，我笑著對他們說：你們都不怕臟，老師怎么會怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦。前段時間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無反顧地來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對她的時候，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對你說，你一定要堅強，我們相信你?！睅拙浜唵蔚脑掝D時使她淚如雨下。她哭著說：“老師，同學(xué)們，我一定會堅強?！痹谝院蟮娜兆永铮钪形覀兲幪幷疹櫵?，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的陽光再一次回到了她的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛，共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵著我，更鞭策著我。
是?。〖榷繕?biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家！
講臺的演講稿篇十三
大千世界，蕓蕓眾生。在這紛繁浮華的人世間，我認為最富有愛心的人莫過于兩類人：一是醫(yī)生，醫(yī)者父母心，救死扶傷是他們的天職，醫(yī)生拯救的是人的生命，所以人們稱其為“白衣天使”，二是教師，“師者,傳道授業(yè)解惑也”，教師鑄就的是人的靈魂，所以人們贊其為“人類靈魂的工程師”。無論是前者還是后者，都需要一顆充滿愛的心，尤其是我們教師更要時刻準(zhǔn)備著奉獻我們的愛心，因為師愛是教師職業(yè)道德的核心和靈魂。
“贈人玫瑰，手有余香”。愛學(xué)生，是一種發(fā)自靈魂，深入骨髓的甜蜜，久而久之，這份情感就會演繹成一團幸福，時刻慰藉著我們的心靈。幾年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我漸漸地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也讓我深深領(lǐng)悟到――教育是愛的事業(yè)。只有愛學(xué)生，學(xué)生才能愛我們，只有用愛才能更好的教育學(xué)生。古語說得好：“親其師，則信其道；信其道，則循其步。”作為21世紀的教師，我們更應(yīng)該懂得這樣的道理，多一分真誠就多一分關(guān)懷，多一分理解就多一分溫暖！只要走上那三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，面對那一張張神情專注的面龐，你的心中自然而然的有一種情緒在涌動，那就是――愛，至高無上的師愛！
魏書生老師在《班主任工作漫談》一書的自序中寫道：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這段歷史?！弊x了這段話，一下子覺得“班主任”這三個字的神圣與崇高?！敖虝恕笔墙處煹奶炻殻瑥奈覀冏呱现v臺的那一刻起，從我們當(dāng)了班主任的那一刻起，我們深深知道了班主任工作的重要性和肩上的任重道遠，“師愛至上”是每一個班主任乃至每一個教師應(yīng)該作為上課警示自身的座右銘。既然選擇了教師這個職業(yè)，，我們只有在這條路上風(fēng)雨兼程，而且你必須在某些時候適當(dāng)“放低身姿”，千萬不要高高在上，否則你上得越高，跌得可能越慘，多親近他們，多和他們溝通和互動，當(dāng)然需要講究一些策略和原則，如果你做到了這些，你會發(fā)現(xiàn)有些事情并不是你事先想像的那樣糟糕，你會發(fā)現(xiàn)即使“放低身姿”，你也不會“矮了高度”！
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講臺的演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我叫聶俊濤，來自息烽縣第一中學(xué)。今天我演講的題目是《守住一方凈土安于三尺講臺》。
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
我是xx年參加教育工作的教師，也許是一種宿命吧，從工作的第一天起，我就和我少小時魂牽夢繞的教育事業(yè)結(jié)下了不解之緣。從小我感受到了我的老師們對我們的那份不是父母、勝似父母的關(guān)愛和哺育，我就發(fā)誓長大后要做一名播撒知識火種、以育人為己任的辛勤園丁。六年來，我伴隨著一方黑板、二寸粉筆、三尺講臺、四季風(fēng)霜，一頭扎進了平凡清苦的教育工作中。傳統(tǒng)的“日出而作，日入而息”的勞作方式已經(jīng)不能形容我們身心的疲憊辛苦，當(dāng)今物欲橫流的社會又使得我們和外界相比，總是那樣囊中羞澀，捉襟見肘。談婚論嫁時，又因“人不風(fēng)流只為貧”而讓煮熟的鴨子頻頻而飛。作為世紀之初的年青教師，命運之神也不是沒對我們投過來跳槽轉(zhuǎn)軌、出人頭地的繽紛誘惑，“家有三斗糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)同樣動搖過堅守清淡苦苦支撐的我，然而這一切又都被“太陽底下最光輝的事業(yè)”這一神圣的信念所堅決取代。我不做春蠶蠟炬誰做春蠶蠟炬的牢固信念成了我畢身獻身教育事業(yè)的強大動力。正是源于對教育，對學(xué)生的無比深摯的愛，我工作起來有使不完的勁。我不計榮辱不圖回報，犧牲了多少春花秋月，桃紅柳綠，就連父母呻吟在醫(yī)院病榻上，我都因山鄉(xiāng)孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，而顧不上膝前盡孝，噓寒問暖。
師德不是潘多拉的魔咒無法解讀，師德也不是投機取巧者用于粉飾自己的華美包裝，她是一個潛心教育，無怨無悔的圣道者奉獻青春熱血的生動寫照和莊嚴頌歌。天道酬勤，付出一定會有回報。也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的`熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進步的時候，我會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很大一筆寶貴的精神財富。
我每天步入菁菁校園，躍入眼簾的是迎面“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表”幾個金光閃閃的大字，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把師德和愛播撒在孩子們心間，因為我知道：在這世上，崇高的師德，能夠清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈，揚起遠航的風(fēng)帆，承前啟后，繼往開來，把一批批朝圣者送達理想的彼岸。
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我愿深深把根扎在教育沃土，守住一方凈土，安于三尺講臺，帶著陽光般燦爛的笑容踏上崗位，用辛勤的耕耘，播種期待，播種真情，播種靈感，播種希望！用心血寫好“師德”，用愛托起明天的太陽！
講臺的演講稿篇十五
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！……”提到講臺大家一定不陌生，雖然它只是一個看似尋常的三尺講臺，但我認為講臺是每位教師在課堂上實現(xiàn)自身價值的地方，也是與學(xué)生進行心與心的溝通交流并且給學(xué)生傳道授業(yè)解惑的平臺。
要做好一名人民教師，就要對學(xué)生充滿愛，要愛得專心致志，要愛得真真切切，要讓每一朵花都淋浴愛的.陽光。教師們的真情感染著在場的每一位聽眾，會場上時而悄無聲息，時而掌聲雷動，時而引來會心的微笑，宣講者與聽眾，在彼此的述說和聆聽中，感受著為人師的驕傲和自豪，更堅定了對教育這份事業(yè)的熱愛和信念！
講臺上會把自己個人積極向上的人生觀、世界觀、價值觀灌輸給學(xué)生，從而影響到學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀。其實這些都能夠?qū)崿F(xiàn)小小的講臺價值起到巨大的發(fā)揮作用，而且這些都是起到了正面積極向上的作用。但同時，也有些極個別的少數(shù)教師，就利用這個本應(yīng)該給學(xué)生傳播科學(xué)文化知識的講臺，去非法傳播具有宗教極端思想或是民族分裂思想的言論，從而誤導(dǎo)學(xué)生的思想行為，同時也玷污了我們這純潔而又神圣的講臺。這種違法的行為方式會給學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會帶來嚴重危害，值得我們每位教師提高警惕。
講臺價值觀就我個人而言，就是希望自己能夠把握好這個講臺所擁有的尺度，同時我必須承諾在講臺上堅決不做任何有關(guān)違背法律法規(guī)的事，要充分利用好三尺講臺，去合理合法的實現(xiàn)我個人的人生價值，為培養(yǎng)出合格的社會主義接班人做出應(yīng)有的貢獻。
講臺的演講稿篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師，各位同仁，親愛的同學(xué)們，大家晚上好！
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼來學(xué)校一年多了。時光流轉(zhuǎn)，記憶綿長，身邊人，身邊事，每一次不經(jīng)意的回想，都讓我覺得身處光明，被幸福包圍。
認真地聆聽劉江南校長描繪學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，那精美的足球小鎮(zhèn)仿佛已盡在眼底。漸漸地讀懂了覃彬主任的大刀闊斧和精細如發(fā)，慢慢地理解了他的含辛茹苦和俠骨柔腸。
記不清王俊磊主任為了高三學(xué)生的畢業(yè)選擇開了多少次會，也記不清董亮老師為了日常工作多少次早早來到教學(xué)樓前。心里有了指引，工作有了方向，我覺得自己走在光明的大路上！
迎著朝霞走向教室給孩子們帶來希望，伴著星辰回到宿舍滿載一天完美的收獲。感謝語文組的老師們，感謝高三相伴的同事們，和你們在一起，我受益良多，如沐春風(fēng)；感謝飯后一起散步的玩伴，大家的天空海闊，談笑風(fēng)生，使我覺得身在學(xué)校，幸福常常來敲門。
在光明與幸福中，我深知要把這份滿滿的愛送給我的學(xué)生們，我深知我要承擔(dān)起這沉甸甸的責(zé)任，切實執(zhí)行劉校長所倡導(dǎo)的“一生一方案”，讓我的學(xué)生們都能面朝大海，春暖花開。
23個孩子啊，23個家庭的希望。用愛喚起他們的靈魂，用責(zé)任催促起他們的腳步，我們義不容辭！早早地來到教室，和他們一起等著上課鈴聲是一種幸福；細細地傳授知識，感受他們求知的目光是一種幸福。在他們的練習(xí)冊上圈點勾畫，在他們的作文本上精要點評，面對面，交流寫作的苦與樂，閱讀的得與失，看著他們豁然開朗的神情，那一刻我幸福的指數(shù)一路飆紅！
23個學(xué)生啊，23個鮮活的思想。用愛記住它們的美好，用責(zé)任為他們建立成才的方案，刻不容緩。何宗健、曾令君、陳杰、羅嘉昕、楊卓誠，他們的學(xué)習(xí)意識越來越強，得用多多的鼓勵再為他們加上一把火；吳卓耀、陳磊、梁鄭輝、江啟明、孫應(yīng)新，他們悟性高但心氣躁，得用諄諄的告誡讓他們盡快穩(wěn)下心來；羅子威、黃嘉彬、魯世鵬、龐詩斌、沈祉貝、何俊龍，他們的基礎(chǔ)還相對薄弱，得用有效的輔導(dǎo)讓他們迎頭趕上；余俊、鄭嘉豪、劉瑞清、李翔，他們的學(xué)習(xí)成績相對突出，得用時時的提醒讓他們戒驕戒躁。我們的張詩悅有著當(dāng)主持人的夢想，我愿意為他的語文成績添磚加瓦；我們的張釗旺愿意當(dāng)個知名的作家，我愿意為他的成才牽線搭橋；最喜歡聽梅杰悠悠地講他自己的心路歷程，他常把自己的所想編貝成最美麗的文字。
梅杰是個個頭高挑、相貌帥氣的男孩。第一次見到他，我能讀到的卻是他非常獨特的憂郁的眼神；第一次改他的作文，發(fā)現(xiàn)里面都是一些非常寂寞的消極的的文字。趁著課余時間，走近他，同他真誠地促膝談心，聽他講自己的喜怒哀樂，那一刻，孩子的臉上灑滿了久違的陽光。我勸告他，不如意、不快樂，每個人都會經(jīng)歷，這些早已成為了過往，你年輕的生命應(yīng)該陽光滿心；我鼓勵他，經(jīng)挫折、歷苦難，每個人都會成長，成功就在你的前頭！積極重塑孩子的靈魂，讓他們順利走過人生的彎道，作為他們的引路人，我們責(zé)無旁貸！
張詩悅是我們23個學(xué)生中唯一的女孩。她青春陽光，聲音有著很好的音質(zhì)，能寫一首非常靚麗的字體。在上高二的時候，她也曾經(jīng)有過對未來升學(xué)的困惑。我告訴他，條條大道通羅馬，你有著自己獨特的優(yōu)勢，應(yīng)該學(xué)習(xí)播音主持和編導(dǎo)；我?guī)椭?dāng)她在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到一些困難，我就多些鼓勵和指導(dǎo)。
講臺的演講稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!今天我演講的題目是《三尺講臺,無悔選擇》，師德師風(fēng)演講稿三尺講臺,無悔選擇。
轉(zhuǎn)眼間，踏上這三尺講臺四年了。四年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，大學(xué)畢業(yè)后我義無反顧的選擇了教師這一職業(yè)。作為一名教師，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的業(yè)績，我很平凡，平凡地就像那大海中的一滴水。可就是在這平淡如水的日子里，我的心卻實實在在的感到了滿足與充實。如果說非要找個什么理由的話，我想那便是因為心中有愛。
回想起和孩子們在一起的日子，我的心無時無刻不被感動著。有一首歌寫的好：長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。是??！教師是辛苦的。當(dāng)一名班主任更是辛苦。剛開始班內(nèi)調(diào)皮搗蛋，不求上進，學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之。曾幾何時，我也有過魏巍筆下老師一樣的經(jīng)歷：手高高舉起，卻又輕輕地落下?？墒切木硡s不同。我怕我的批評會讓孩子學(xué)會譴責(zé)；我怕我的諷刺會讓孩子學(xué)會害羞；我更怕我不小心給他們的恥辱會讓他們承受負罪感。我希望孩子們能在我的表揚中學(xué)會自信；在我的鼓勵中學(xué)會堅強，我的認可中學(xué)會自愛；我更希望用我最真摯的愛喚起孩子心靈深處愛的聲音。終于，功夫不負有心人，這次期中考試與上次月考比較，我們班同學(xué)都有了很大的進步。不只是學(xué)習(xí)上的進步，我發(fā)現(xiàn)他們真的是長大了，懂事了。一天下午學(xué)校組織全體學(xué)生打掃操場。在打掃操場的過程中，操場上到處塵土飛揚，這時有幾個同學(xué)問我：“老師，這么多土，你不怕臟嗎？要不您到別處去休息會兒吧！一股暖流瞬間涌上我的心頭。看著同學(xué)們一個個灰頭土臉的樣子，我笑著對他們說：你們都不怕臟，老師怎么會怕臟呢？”話音剛落，這幫可愛的孩子們干得更帶勁了。原本需要兩節(jié)課完成的任務(wù)只用了一節(jié)課就完成了。在他們身上我看到了希望，我知道我付出的一切都是值得的。
作為一名班主任，既要有嚴師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生的最大的痛苦莫過于失去母愛的痛苦。前段時間發(fā)生了一起交通事故，遇難者的女兒就在我們班就讀。年幼的她內(nèi)心承受著巨大的痛苦，我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢？在她母親出殯完的第二天，她義無反顧地來到學(xué)校。當(dāng)我真正面對她的時候，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。望著她那無助的眼神，那幼小的心靈到現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我拉著她的手說：“知道嗎？你不在的這些日子我們都很想念你，同學(xué)們有很多話要對你說，你一定要堅強，我們相信你?！睅拙浜唵蔚脑掝D時使她淚如雨下。她哭著說：“老師，同學(xué)們，我一定會堅強?！痹谝院蟮娜兆永?，生活中我們處處照顧她，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心她。我驚喜的發(fā)現(xiàn)，久違的'陽光再一次回到了她的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一棵長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐，那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，那用男兒的血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，是我們永遠揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛，共同譜寫對人民教育的無限忠誠。他們的精神如春風(fēng)化雨般激勵著我，更鞭策著我。
是?。〖榷繕?biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地做葉的事業(yè)吧！讓“到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”再一次釋放它的魅力。讓教師這一世界上最光輝的職業(yè)再一次鍍上金色的光環(huán)。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩！謝謝大家！
講臺的演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好！我是來自文安縣第四中學(xué)的教師劉華。我今天演講的題目是：三尺講臺，一生的愛。
小時候，我總愛把自家小菜園兒當(dāng)教室，讓蔬菜做學(xué)生，自己模仿老師的腔調(diào)，教給西紅柿讀漢語拼音，讓黃瓜茄子做加減乘除。
成為教師！是我兒時的夢想！少年的夙愿！教師，多么神圣而崇高的職業(yè)呀！2000年，懷著一顆年輕而熱情的心，揣著繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路，登上了三尺講臺。
而今，作為一名青年教師，一次次面對孩子們純凈的目光，我感受到的不僅是神圣與崇高，更多的是責(zé)任與重托。想的更多的是：師者，模范也！自己首先是榜樣，才能給學(xué)生一把人生的尺子！一個生活的標(biāo)桿！
我常想，優(yōu)秀教師是什么樣子呢？
十年的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有優(yōu)美流暢的語言，廣博深厚的學(xué)識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是要有一顆火熱的愛心。
我試著以平等的尊重和真誠的愛，輕撫每位學(xué)生的心靈之門。愛心讓我發(fā)現(xiàn)每一扇心門的后面，都是一個浩瀚無邊的宇宙；每一扇心門的開啟，都是一個無法預(yù)知的未來。站在三尺講臺上，我所面對的不只是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
阿基米德曾說過：“給我一個支點，我會撬起整個地球。在教育教學(xué)工作中，我也總結(jié)出了一句話：“給學(xué)生一個機會，他會還你一個奇跡。
陽是去年一月份轉(zhuǎn)來的插班生。剛來時，上課不是“泥塑木雕般，就是“如坐針氈、唧唧復(fù)唧唧，回答問題是“王顧左右而言他，作業(yè)是“斗折蛇行，明滅可見。作為班主任的我，急在心里，恨在心里，疼在心里。于是，我格外關(guān)心他，多次騎自行車到他家家訪。他父母離異，與奶奶生活在一起。我就和她奶奶談，找他的親戚談，找他外地打工的父親談，找他的小伙伴談，與街道辦領(lǐng)導(dǎo)談，讓大家和社會各界都來關(guān)心關(guān)愛他的生活與學(xué)習(xí)，為他創(chuàng)造健康的成長環(huán)境。雖然我的孩子也只有7歲，需要接送，但我還是堅持給他開小灶補課三個多月。春風(fēng)化雨潤桃李，陽今年以優(yōu)異的成績被縣高中首批錄取了。陽含著淚說：“老師，謝謝您，沒有您就沒有我的今天，您就是我的媽媽呀！說著，一頭撲進了我的懷里。我的眼眶濕潤了！作為一名教師，還有什么比贏得學(xué)生的信任、學(xué)生的.愛更欣慰的呢？和這份信任、這份愛相比，我的付出是那么的微不足道。自此，更讓我時刻要求自己，要用健康向上的靈魂去凈化學(xué)生的心靈，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用無私的愛去鑄造神圣的師魂。
對后進生我傾注了一片愛心，對生活貧困失去親人的學(xué)生我更是給予了她們慈母般的愛。
沒有一朵花是不漂亮的，沒有一個孩子是不美的，每一個學(xué)生都是我的最愛。我愛我的學(xué)生，學(xué)生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。
師愛是偉大的，它有著父愛的深沉和母愛的博大。我是一名教師，同時也是一個母親，這種師愛和母愛的取舍有時是那樣的令人刻骨銘心。
還記得前年的冬天很冷很冷。由于孩子的爸爸外地工作，6歲的女兒每晚都跟著我上課，終于得了重感冒。沒課時我就到醫(yī)院給孩子輸液，有課時就讓孩子在辦公室等著。孩子哭鬧，我也揪心。但沒有因為孩子得病耽誤一節(jié)課。一天，調(diào)皮的浩突然在課堂上站起來，說：“老師，管管自己的孩子吧，我們需要您，可是您孩子的更需要您呀，您去照顧孩子吧。聽到這里我哽咽了！外人不理解，可學(xué)生能理解我呀，就這一點，我知足了！
師德師魂并不抽象，對學(xué)生熾熱的愛，不就是坦坦蕩蕩的師魂嗎？當(dāng)所有的教師把心中的愛匯集起來，那份愛就會綿綿不絕，漸行漸無窮，浩浩蕩蕩，就會托起明天的太陽。
假如有人問我：如果再給你一次重新選擇的機會，你會選擇什么職業(yè)？我一定會堅定地回答：教師！
“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤嘉禾，三尺講臺，是我無悔的選擇，是我一生的愛?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
謝謝大家！
講臺的演講稿篇十九
各們領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家好！
如果說，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是教育的全部生命。
有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。
但是，當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)成績明顯進步的時候，我會體會到付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我就擁有了很天一筆寶貴的精神財富。
也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們認真投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮的孩子依然我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的苦惱。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。
身為教師，與這些新時代少男少女相處，你會感覺到他們獨特的被賦予新時代特征，也許他們的言語和表現(xiàn)總有幾分偏頗、幾許鹵莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。
每天步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，這是我們共同的心聲，更是我們堅定的錚錚誓言！我永遠不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最為博大的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能夠點燃希望的明燈。
帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，播種期待，播種靈感，播種真情！塑造明天的主人，托起未來的世紀。為的是無愧于太陽底下最光輝的事業(yè)！
一方黑板，二寸粉筆，三尺講臺，四季風(fēng)霜，五更不眠，勤讀六經(jīng)。這就是我七載教壇春秋的寫照，七年班主任生涯的縮影。微如渺小棗花，甘守寧靜平淡，懷抱幾卷圣賢之書，用辛勤的耕耘，培育花兒滿院，心靈的湖泊上，棗花繽紛，深深把根扎在教壇中的枝干，牢牢守護著心湖之岸！
一燈如豆，四壁青輝。在物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”。
講臺的演講稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
大家下午好！
今天，我非常榮幸地站在這和各位老師共訴心聲，我演講的題目是《守住一方凈土。
教師，一個崇高的職業(yè)，一個光榮的名字。古往今來，域內(nèi)海外,對你有數(shù)不清的溢美之詞。此時此刻，我站在這方講臺上，即將開始我至真至誠的講述，我的心中無比激動，也感到萬分的驕傲和自豪。因為我和大家一樣正從事一項光榮的職業(yè)——人類靈魂的工程師。用粉筆耕耘，用語言播種，用汗水灌溉，用心血滋潤，這就是人民教師崇高的勞動。就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然地選擇了教師這個職業(yè)。
當(dāng)我走上工作崗位后，我漸漸發(fā)現(xiàn)教師這個職業(yè)并非如想象中那樣充滿光環(huán)。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的工資待遇，狹窄的社交生活圈，“孩子王”頭銜的尷尬，曾一度讓我心灰意冷。以后，每每有人問起我的職業(yè)：
“你在哪兒上班？”
“學(xué)校?！蔽铱偸堑卣f。
“是中學(xué)老師吧？”人家關(guān)切地問。
“不，我在小學(xué)?！甭曇粑覊旱土税硕取?/p>
“哦，小學(xué)老師?！眴栒咭荒樀牟恍寂c失望。
我深深地知道：在大多數(shù)人們眼中，小學(xué)老師文憑不高，專業(yè)性不強，似乎在他們當(dāng)中的誰也可以勝任。
我開始漸漸懷疑自己當(dāng)初的選擇，開始彷徨與困惑，我在彷徨與困惑中，從事教育工作近12個春秋。在這12年里，我還是努力地工作，沒有丟失一位人民教師的`本色。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。
教書育人有苦有樂，苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求賢若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學(xué)生圍著你，你能不熱血沸騰嗎？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷，也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
教師這一神圣的職業(yè)已屬于你我，我們又怎能不把自己的一切都獻給三只講臺呢？奉獻無悔，青春無悔。也許，這一輩子只是一塊平凡的基石，但是我們將穩(wěn)穩(wěn)地扎根地下，托起明天的高樓大廈。也許我們只是一株無名的小草，但是我們將與芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出萬紫千紅的春天。雖然我們早已知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那只粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴，奉獻的是自己，但對于當(dāng)初的選擇，至今我無怨無悔！
一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。在這物欲橫飛的年代，我甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用愛寫好“師德”！
謝謝！
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