在撰寫心得體會(huì)時(shí)，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
參與心得體會(huì)與感想篇一
關(guān)于讀完參與感，給我最大的感受就是思維方式的改變，敢于嘗試新的方式，敢于突破固有的思維模式。我感覺(jué)抓住商業(yè)發(fā)展是規(guī)律，80年代是靠產(chǎn)品，90年代是靠品牌， 20xx年代是靠口碑，但是后面一定是靠參與。按用戶的想法來(lái)制定產(chǎn)品，通過(guò)用戶的口碑制造品牌，一切圍繞用戶出發(fā)。
關(guān)于參與感讀后感的幾個(gè)層面如下：
先說(shuō)內(nèi)容。對(duì)于小米手機(jī)而言，寫的每一條微博、編輯的每一條微信圖文、策劃每一次活動(dòng)、每一個(gè)產(chǎn)品廣告、每一場(chǎng)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)甚至每一頁(yè)ppt，都是在社交網(wǎng)絡(luò)以及其他社會(huì)化媒體傳播的內(nèi)容。最為重要的是，產(chǎn)品即營(yíng)銷，小米手機(jī)推出的每一款爆品是最為核心的內(nèi)容，是網(wǎng)友口碑相傳的主體。
再說(shuō)渠道。對(duì)于書中所說(shuō)的吸引粉絲，構(gòu)建粉絲團(tuán)，在社交網(wǎng)絡(luò)上做自媒體，其實(shí)還是自建傳播的渠道。在粉絲團(tuán)營(yíng)銷模式出現(xiàn)之前，幾乎所有的媒介都是要購(gòu)買的，無(wú)論你是做電視廣告，還是報(bào)刊廣告。但是，小米手機(jī)有了粉絲團(tuán)以后，可以不用花一分錢，粉絲就替它口口相傳做營(yíng)銷。這也就是為什么黎萬(wàn)強(qiáng)所說(shuō)的，創(chuàng)業(yè)公司不要做廣告，而要做自媒體營(yíng)銷。截止到20xx年6月，小米論壇有20xx萬(wàn)用戶，qq空間有3000萬(wàn)用戶，微博和微信用戶都超過(guò)600萬(wàn)。小米手機(jī)在這4年的發(fā)展過(guò)程中，正是充分利用了社會(huì)化媒體的運(yùn)營(yíng)紅利，積累了大量粉絲，相當(dāng)于自己在互聯(lián)網(wǎng)里建立了口碑傳播的渠道和通路。
最后說(shuō)一下“觸發(fā)機(jī)制”。對(duì)于傳統(tǒng)的廣告而言，操作方式簡(jiǎn)單粗暴，只要把廣告在媒介上播放出來(lái)就行了。而對(duì)于粉絲團(tuán)營(yíng)銷，則需要在內(nèi)容和渠道之間產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，需要調(diào)動(dòng)粉絲的積極性，激發(fā)他們替你做傳播。這個(gè)觸發(fā)機(jī)制，其實(shí)就是黎萬(wàn)強(qiáng)講的“參與感”，通過(guò)調(diào)動(dòng)每一個(gè)人的積極性，發(fā)動(dòng)營(yíng)銷的“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”，這就是三三法則的三個(gè)戰(zhàn)術(shù)。
開放參與節(jié)點(diǎn)是指通過(guò)小米論壇和社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓粉絲的聲音和需求得到表達(dá)，最終表現(xiàn)到產(chǎn)品的更新上，讓用戶真正有參與其中的感覺(jué)。
設(shè)計(jì)互動(dòng)方式是指，無(wú)論是做產(chǎn)品還是內(nèi)容傳播，最關(guān)鍵的不是讓人覺(jué)得的東西有多牛逼，而是讓參與的用戶感覺(jué)自己很牛逼，激發(fā)他們參與進(jìn)來(lái)，并通過(guò)種子用戶的分享，吸引更多的人加入。這里設(shè)計(jì)的互動(dòng)方式，其實(shí)就是設(shè)計(jì)的分享的“觸發(fā)機(jī)制”，是粉絲團(tuán)營(yíng)銷和社會(huì)化營(yíng)銷的核心所在。
而擴(kuò)散口碑事件，則是一種營(yíng)銷戰(zhàn)術(shù)。通過(guò)擴(kuò)散口碑事件，就是通過(guò)把一些小圈子里的好玩的內(nèi)容，通過(guò)社交媒體的傳播甚至再創(chuàng)造，變成一個(gè)眾人參與的“大事件”，也就是黎萬(wàn)強(qiáng)說(shuō)的天天上頭條。
除了這個(gè)三三法則以外，這本書還有一個(gè)觀點(diǎn)值得大家思索，就是小米的品牌觀。對(duì)于傳統(tǒng)企業(yè)而言，做品牌的順序一般都是，先砸知名度，再做美譽(yù)度，最后再維護(hù)忠誠(chéng)度。而對(duì)于小米等互聯(lián)網(wǎng)品牌而言，則是先做忠誠(chéng)度，等通過(guò)口碑傳播達(dá)到一定量級(jí)以后，再做知名度。
參與心得體會(huì)與感想篇二
在我擔(dān)任教育工作的這段時(shí)間里，我深深地體驗(yàn)到了參與式教學(xué)的力量。參與式教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生作為學(xué)習(xí)過(guò)程的主體的地位，而教師則是引導(dǎo)者和推動(dòng)者。這種教學(xué)方法讓我更深入地參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中，更好地理解和滿足他們的需求，從而更有效地促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
首先，參與式教學(xué)賦予了學(xué)生更多的自主權(quán)。傳統(tǒng)的教育模式往往是教師單向的灌輸知識(shí)，而參與式教學(xué)則鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，積極思考，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)方式不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力。
其次，參與式教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。參與式學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)獲取知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)方式往往能使學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。我曾見過(guò)一位學(xué)生在參與式學(xué)習(xí)的過(guò)程中，通過(guò)親自實(shí)踐，深入了解了課程內(nèi)容，不僅學(xué)習(xí)效果顯著，還形成了自己的獨(dú)特見解。
最后，參與式教學(xué)促進(jìn)了師生之間的交流與互動(dòng)。在參與式教學(xué)中，教師不再是單向的傳授知識(shí)，而是與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)和探索。這樣的教學(xué)方式不僅增進(jìn)了師生之間的感情，還使得教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而更好地為他們提供服務(wù)。
總的來(lái)說(shuō)，參與式教學(xué)是一種以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極參與，教師引導(dǎo)和推動(dòng)的教學(xué)方法。這種方法賦予了學(xué)生更多的自主權(quán)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也促進(jìn)了師生之間的交流與互動(dòng)。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐參與式教學(xué)的可能性，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的力量。
參與心得體會(huì)與感想篇三
第一段：SYB簡(jiǎn)介
SYB全稱為“首創(chuàng)青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟(Business First: Young Entrepreneurs Alliance)”，是面向全球年輕創(chuàng)業(yè)者的一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。SYB旨在通過(guò)一系列的講座、工作坊和實(shí)踐項(xiàng)目，幫助年輕人在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。最近，我有幸參與了SYB項(xiàng)目，今天我來(lái)分享一下我的體驗(yàn)和收獲。
第二段：SYB講座與工作坊
SYB項(xiàng)目包括一系列的講座和工作坊，主題涵蓋了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、市場(chǎng)分析、團(tuán)隊(duì)組建等方面。這些講座和工作坊由行業(yè)內(nèi)的專業(yè)人士主持，他們有豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)這些講座和工作坊，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更全面的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。例如，在一次市場(chǎng)分析的工作坊中，我學(xué)會(huì)了如何分析目標(biāo)市場(chǎng)的需求和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這對(duì)我今后的創(chuàng)業(yè)路上將會(huì)非常有幫助。
第三段：SYB實(shí)踐項(xiàng)目
SYB的實(shí)踐項(xiàng)目是SYB項(xiàng)目的重點(diǎn)部分。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我們被分成小組，每個(gè)小組要完成一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目與我們的興趣和專業(yè)相關(guān)，我們要從項(xiàng)目的規(guī)劃、市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)到最終的推廣與銷售，經(jīng)歷一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)過(guò)程。我的團(tuán)隊(duì)選擇了開發(fā)一個(gè)社交媒體平臺(tái)，我們經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力，最終成功推出了我們的產(chǎn)品。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)合作，如何解決問(wèn)題，也體驗(yàn)了創(chuàng)業(yè)的喜悅和辛苦。
第四段：SYB帶來(lái)的改變
SYB項(xiàng)目改變了我的創(chuàng)業(yè)觀念和行動(dòng)方式。在項(xiàng)目中，我學(xué)到了如何制定切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃，并且迅速行動(dòng)起來(lái)。以前，我常常陷入猶豫不決的狀態(tài)，拖延和焦慮困擾著我。但是在SYB項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了克服這些問(wèn)題，勇敢地邁出第一步，并且不斷調(diào)整和改進(jìn)我的計(jì)劃。SYB項(xiàng)目還讓我認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想，更是為了服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)造價(jià)值。這種觀念的改變讓我更加堅(jiān)定了自己創(chuàng)業(yè)的決心。
第五段：SYB給予的啟示和展望
SYB項(xiàng)目的經(jīng)歷給予了我很多啟示。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)困難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)。在創(chuàng)業(yè)之前，我必須廣泛地了解市場(chǎng)和行業(yè)，并且深入思考自己的優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新點(diǎn)。我還要學(xué)會(huì)與人合作，建立良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，并且保持積極的心態(tài)和樂(lè)觀的態(tài)度。SYB項(xiàng)目讓我意識(shí)到，創(chuàng)業(yè)的道路上并不孤單，只要我保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，努力去追求我的夢(mèng)想，我一定能夠取得成功。
以上是我參與SYB項(xiàng)目的心得體會(huì)。通過(guò)SYB項(xiàng)目，我學(xué)到了很多寶貴的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。但是，我相信只要我堅(jiān)持不懈地努力，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。
參與心得體會(huì)與感想篇四
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，PPT已經(jīng)成為我們?nèi)粘９ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。作為一種展示工具，PPT不僅能夠幫助我們更好地傳達(dá)信息，同時(shí)也能夠提升我們的表達(dá)能力和溝通技巧。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我有幸參與了幾次PPT的制作和展示，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)PPT參與的心得體會(huì)。
首先，在參與PPT制作時(shí)，我意識(shí)到了內(nèi)容的重要性。無(wú)論是做演講還是談?wù)撘粋€(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容是制作PPT的基礎(chǔ)。一個(gè)好的PPT應(yīng)當(dāng)能夠準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地傳達(dá)信息，并能夠吸引聽眾的注意力。因此，在制作PPT時(shí)，我們首先要對(duì)所要呈現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究和分析，了解它的主要目標(biāo)和關(guān)鍵要點(diǎn)。只有在明確了內(nèi)容之后，我們才能夠通過(guò)PPT的布局、風(fēng)格和圖表等元素來(lái)更好地呈現(xiàn)和展示。
其次，對(duì)于PPT的設(shè)計(jì)，我深刻地意識(shí)到了簡(jiǎn)潔和一致性的重要性。一張PPT應(yīng)當(dāng)有一個(gè)清晰的主題和邏輯結(jié)構(gòu)。在設(shè)計(jì)PPT時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)避免過(guò)多的文字和圖片，盡量精簡(jiǎn)和概括我們要表達(dá)的信息。同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)保持PPT的一致性，包括字體、顏色和布局等方面。這樣能夠幫助聽眾更好地理解和記憶所呈現(xiàn)的內(nèi)容，同時(shí)也提升了整體的藝術(shù)性和專業(yè)性。
第三，PPT的動(dòng)畫和互動(dòng)效果能夠提升整體的呈現(xiàn)體驗(yàn)。通過(guò)適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫和互動(dòng)效果，我們能夠讓PPT更加生動(dòng)和吸引人。比如，在呈現(xiàn)一些數(shù)據(jù)和圖表時(shí)，我們可以通過(guò)動(dòng)畫的方式逐步展示，引導(dǎo)聽眾的視線和思維。同時(shí)，我們還可以通過(guò)設(shè)置按鈕和鏈接等功能，實(shí)現(xiàn)與聽眾的互動(dòng)和參與，提升他們的參與度和興趣。然而，需要注意的是，動(dòng)畫和互動(dòng)效果應(yīng)當(dāng)適度和恰當(dāng)，不宜過(guò)多和過(guò)于花哨，以免分散聽眾的注意力和降低整體的效果。
第四，言之有物和自信是展示PPT時(shí)的關(guān)鍵因素。在展示PPT的過(guò)程中，我們首先要保持清晰的邏輯和表達(dá)。通過(guò)提前的充分準(zhǔn)備和練習(xí)，確保自己對(duì)所要呈現(xiàn)的內(nèi)容有全面的掌握，以便能夠流暢、準(zhǔn)確地進(jìn)行講解和回答問(wèn)題。同時(shí)，在展示PPT時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)保持自信。自信能夠讓我們更好地與聽眾溝通和相互交流，從而達(dá)到更好的呈現(xiàn)效果。因此，在展示PPT前，我們不僅要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還要保持積極的心態(tài)和自信的心理狀態(tài)。
最后，在參與PPT制作和展示的過(guò)程中，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)好的PPT往往是多個(gè)人合作完成的結(jié)果。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要相互協(xié)作和密切配合，共同努力實(shí)現(xiàn)最佳的效果。通過(guò)分工合作和相互學(xué)習(xí)，我們可以互補(bǔ)自己的不足，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。因此，我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作是PPT參與過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，也是我獲得成功的關(guān)鍵因素之一。
總結(jié)起來(lái)，參與PPT的制作和展示是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單實(shí)則復(fù)雜的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深刻地認(rèn)識(shí)到內(nèi)容、設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果、言之有物和團(tuán)隊(duì)合作這些重要因素。只有在這些方面取得平衡和發(fā)展，我們才能夠獲得更好的效果和體驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，提升自己的技能和能力，以便在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用PPT，實(shí)現(xiàn)更好的展示效果。
參與心得體會(huì)與感想篇五
這兩天讀完小米黎萬(wàn)強(qiáng)的《參與感》，感覺(jué)小米的成功不是偶然的，他們確實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)琢磨透了，他們的方法論確實(shí)走在了大部分公司前面。究其實(shí)質(zhì)，小米說(shuō)最重要的是“參與感”，我再給他更加通俗一點(diǎn)，就是“發(fā)動(dòng)群眾”。
除了發(fā)動(dòng)群眾，我們別無(wú)選擇
真正給傳播帶來(lái)顛覆性變化的不是互聯(lián)網(wǎng)，而是互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的一類——社交網(wǎng)絡(luò)。社交網(wǎng)絡(luò)把大眾媒體的“媒介-受眾”二元結(jié)構(gòu)徹底結(jié)構(gòu)掉了，在微博丶微信上面，每個(gè)人都是受眾，每個(gè)人也都是媒介，二者是一體的。所以，現(xiàn)在不存在以前“搞定媒體就搞定了受眾”的邏輯，而是“搞定受眾才能搞定受眾”。
那最大的變化是什么呢?以前用錢可以買到媒介，因?yàn)槟鞘且婚T生意?，F(xiàn)在你根本沒(méi)法買通受眾，一來(lái)數(shù)量太多你買不起，二來(lái)大部分人不是把廣告當(dāng)生意，你根本買不通。所以，你現(xiàn)在只能回到生意最初的原點(diǎn)——做好產(chǎn)品丶做好的口碑丶讓客戶幫你去傳播。用小米的話說(shuō)，就是做爆款丶做粉絲丶做口碑。
所以，發(fā)動(dòng)群眾并不是因?yàn)檫@方法有多先進(jìn)，而是我們別無(wú)選擇，我們只能這么做才有效。
品牌要人格化，做自媒體丶做互動(dòng)
對(duì)自媒體概念的理解不要狹隘的理解為微博官方賬號(hào)丶微信公眾賬號(hào)，那只是自媒體當(dāng)中的一類罷了。以下這些能夠?qū)蛻舭l(fā)聲丶可以和客戶對(duì)話的東西都可以算作自媒體：企業(yè)員工個(gè)人的微博微信丶論壇里代表公司的一個(gè)id丶網(wǎng)店客服丶一本書(比如說(shuō)《參與感》丶《轉(zhuǎn)折點(diǎn)》)丶一個(gè)線下活動(dòng)……總而言之，就是你和客戶發(fā)生聯(lián)系的所有觸點(diǎn)，它都是你的自媒體陣地。
那自媒體的內(nèi)容怎么做?我覺(jué)得一是“做自己”，千萬(wàn)別為了迎合客戶而說(shuō)一些你認(rèn)為客戶喜歡聽的話，那你最多只能是一個(gè)走量的消費(fèi)品，客戶買你估計(jì)十有八九是因?yàn)楸阋?，你是沒(méi)有粉絲的。真正牛逼的品牌從來(lái)不諂媚消費(fèi)者，當(dāng)然它也不會(huì)刻意去俯視消費(fèi)者，它就是做好自己，就夠了。雷軍做不出錘子，羅永浩也做不出小米，他們其實(shí)都是在做自己。
二是“說(shuō)人話”，千萬(wàn)別學(xué)那些loser，動(dòng)不動(dòng)搞一句讓人聽不懂的話，以為人家聽不懂就是牛逼文案，真正的高手都是說(shuō)大白話的(推薦閱讀《超級(jí)符號(hào)就是超級(jí)創(chuàng)意》)。如果說(shuō)大眾媒體是一個(gè)“劇場(chǎng)”丶一個(gè)“舞會(huì)”的話，你要把自己打扮得光鮮亮麗才能進(jìn)去的話，那么社交網(wǎng)絡(luò)就是“客廳”丶“臥室”，這里是人最放松的地方，你在這里就要用在家里的口氣說(shuō)話才顯得對(duì)味兒。你若端著，我就無(wú)感。
發(fā)動(dòng)群眾3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：利益明確丶動(dòng)作簡(jiǎn)單丶開放創(chuàng)作
現(xiàn)在我們終于要開始發(fā)動(dòng)群眾了。你那么有個(gè)性，你讓粉絲愛上了你，但愛是在心里的，你怎么把粉絲的愛轉(zhuǎn)變成行動(dòng)呢?我覺(jué)得關(guān)鍵就是3點(diǎn)：明確的利益驅(qū)動(dòng)丶簡(jiǎn)單的行動(dòng)動(dòng)作丶帶有開放性的創(chuàng)作空間。
你讓人幫你做一件事兒，你總要給人一個(gè)理由，這就是利益驅(qū)動(dòng)。最常見的利益驅(qū)動(dòng)就是物質(zhì)利益，比如說(shuō)轉(zhuǎn)發(fā)贏iphone5s，但這是最差的利益驅(qū)動(dòng)方式，因?yàn)楹芏嘀皇菫榱粟A得5s的人會(huì)混雜在里面，他們并不是你真正的粉絲，也不會(huì)幫你做口碑傳播。
比之更好的利益驅(qū)動(dòng)是精神層面的，這也是真粉絲的驅(qū)動(dòng)力，具體來(lái)說(shuō)又可能分為“自我表達(dá)”丶“成就感”丶“利他”丶“趣味性”等。所有精神層面的動(dòng)力都離不開社群，如果沒(méi)有聽眾，就沒(méi)有傳播動(dòng)力。
滿足了這些驅(qū)動(dòng)力以后，群眾運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)有了，那么要叫大家做什么呢?越簡(jiǎn)單明確越好。我們有時(shí)候經(jīng)常會(huì)這么說(shuō)，“你幫我介紹給需要的朋友哈”，對(duì)方因?yàn)閷?duì)你已經(jīng)很認(rèn)可了，通常都不會(huì)拒絕，而且可能還表現(xiàn)的非常積極，于是賓主雙方都滿意的握手再見，然后就此沒(méi)有下文。一個(gè)成功的能夠帶來(lái)轉(zhuǎn)化的行動(dòng)應(yīng)該是這樣的：“您能幫我把這個(gè)圖文鏈接轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈嗎?這段介紹文字我也寫好了，里面有我的聯(lián)系方式，你直接粘貼過(guò)去就成。”這時(shí)候人家肯定覺(jué)得舉手之勞，順?biāo)饲椴凰桶撞凰汀?/p>
最后也是最高境界的，就是把傳播素材做成帶有開放性的丶能夠讓大家發(fā)揮創(chuàng)意空間的素材。比如說(shuō)今年特別火的“媽媽再打我一次”，之前的“凡客體”，小米的吉祥物“米兔”，這些素材都帶有開放性，用戶可以在素材基礎(chǔ)上進(jìn)行二次創(chuàng)作，變成自己的作品，這種傳播的驅(qū)動(dòng)力就更大了。
用產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷，四兩撥千斤
前面說(shuō)的基本上還是通過(guò)內(nèi)容丶活動(dòng)丶創(chuàng)意來(lái)驅(qū)動(dòng)營(yíng)銷，這是比較傳統(tǒng)的思路，成本也比較高。還有一種思路是在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候直接考慮到營(yíng)銷，這樣的營(yíng)銷往往可以以極低的成本獲得非常爆炸性的效果。今年有兩個(gè)一夜爆紅的應(yīng)用，魔漫相機(jī)和臉萌，他們都是在設(shè)計(jì)產(chǎn)品的時(shí)候融入了社交分享機(jī)制，于是一下就火了，形成了鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。
小米曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)“我的手機(jī)編年史”的網(wǎng)頁(yè)端應(yīng)用，你可以在里面找到自己用過(guò)的所有手機(jī)，然后生成一張圖片，然后你可以直接分享到社交網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)應(yīng)用我當(dāng)時(shí)也玩過(guò)，確實(shí)很有意思。
參與心得體會(huì)與感想篇六
近年來(lái)，探究性學(xué)習(xí)成為了教育界的熱門話題。作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，其目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新思維。SYB（Share Your Best）就是一種很有代表性的探究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目。參與SYB的學(xué)生親身經(jīng)歷了收集信息、分析問(wèn)題、合作解決等一系列過(guò)程，收獲頗豐。下面我將分享我參與SYB項(xiàng)目的心得體會(huì)。
初次參與SYB項(xiàng)目時(shí)，我感到有些無(wú)所適從。然而，通過(guò)老師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，我漸漸明白了SYB項(xiàng)目的核心理念和具體要求?！胺窒碜詈玫哪恪笔荢YB的宗旨，參與者需要發(fā)掘自己最擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，分享給他人。因此，我選擇了我最熟悉的音樂(lè)領(lǐng)域作為我的分享內(nèi)容。我花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，收集了大量的關(guān)于音樂(lè)的信息，并深入了解了音樂(lè)的起源、發(fā)展歷程以及不同風(fēng)格的特點(diǎn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅擴(kuò)寬了自己的音樂(lè)知識(shí)面，而且也激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的進(jìn)一步研究和探索的興趣。
在整個(gè)SYB項(xiàng)目過(guò)程中，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題和合作解決。在準(zhǔn)備分享的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些信息并不是那么容易理解和解釋的。這時(shí)，我會(huì)向老師和同學(xué)提出疑問(wèn)，展開討論，不斷完善自己的分享內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與他人交流合作，我能夠更深入地理解問(wèn)題，并找到更好的解決方案。這種合作解決問(wèn)題的能力在以后的學(xué)習(xí)和生活中也同樣有用。無(wú)論是在課堂上還是在團(tuán)隊(duì)中，我都能夠更好地與他人合作，互相支持，共同完成任務(wù)。
參與SYB項(xiàng)目的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和不足。在準(zhǔn)備分享的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我能夠合理安排時(shí)間，高效利用資源，并將團(tuán)隊(duì)成員的各方面才能發(fā)揮到最大程度。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)和溝通方面稍顯不足。在與他人交流時(shí)，我常常會(huì)緊張和拘束，思維不夠敏捷，表達(dá)不夠清晰。因此，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)口頭表達(dá)和溝通的訓(xùn)練，提高自己的表達(dá)能力和交流能力。
最后，我想強(qiáng)調(diào)SYB項(xiàng)目對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神的重要性。在SYB項(xiàng)目中，學(xué)生不僅能夠了解到豐富的知識(shí)，還能夠培養(yǎng)出自己的創(chuàng)新能力。通過(guò)自主探究和分享的過(guò)程，學(xué)生能夠發(fā)掘自己的潛力，并嘗試提出新的觀點(diǎn)和解決方案。這種創(chuàng)新思維和探究精神對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用。
參與SYB項(xiàng)目是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我收獲了知識(shí)、合作能力以及自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，SYB項(xiàng)目所培養(yǎng)的創(chuàng)新思維和探究精神將一直伴隨著我，助我取得更好的成績(jī)和更大的成就。
參與心得體會(huì)與感想篇七
作為一名教師，我曾經(jīng)在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中沉浸，認(rèn)為教師是知識(shí)的傳遞者，而學(xué)生則是被動(dòng)的接受者。然而，這種觀念在近年來(lái)逐漸被顛覆，我接觸到了參與式教學(xué)方法。參與式教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，這讓我深受啟發(fā)。
參與式教學(xué)方法的核心是學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)。它鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，表達(dá)觀點(diǎn)，并與其他學(xué)生交流。這種教學(xué)方法鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐和探索來(lái)獲取知識(shí)。參與式教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)在于，它提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在參與式教學(xué)方法中，教師不再僅僅是知識(shí)的傳遞者，而是成為了學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和推動(dòng)者。教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，并為學(xué)生提供必要的支持和指導(dǎo)。參與式教學(xué)方法需要教師具備較高的教學(xué)技巧和靈活應(yīng)變能力，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
在實(shí)踐中，我深刻地感受到了參與式教學(xué)方法的魅力。例如，在一次歷史課上，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)模擬歷史事件的方式來(lái)理解某個(gè)歷史事件的發(fā)展過(guò)程。學(xué)生們分組，有的扮演事件中的角色，有的負(fù)責(zé)記錄和整理資料，有的負(fù)責(zé)講解和分享。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生們不僅深入理解了歷史事件，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口頭表達(dá)能力。
參與式教學(xué)方法使我看到了教育的未來(lái)。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。我相信，在參與式教學(xué)方法的指導(dǎo)下，我可以更好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使每個(gè)學(xué)生都得到更好的發(fā)展。在未來(lái)的教學(xué)中，我將努力踐行參與式教學(xué)方法，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
總之，參與式教學(xué)方法是一種以學(xué)生為中心，以實(shí)踐和互動(dòng)為主要手段，旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新實(shí)踐能力的教學(xué)方法。它讓我看到了教育的未來(lái)，也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信仰。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐參與式教學(xué)方法，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新和實(shí)踐能力的學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量。
參與心得體會(huì)與感想篇八
第一段：介紹SYB項(xiàng)目及其目的
SYB（創(chuàng)業(yè)者年度計(jì)劃）是為那些有創(chuàng)業(yè)激情和理想的年輕人而設(shè)立的一個(gè)項(xiàng)目。它的目的是為年輕創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)培訓(xùn)和指導(dǎo)的平臺(tái)，幫助他們?cè)趧?chuàng)業(yè)過(guò)程中獲得成功。通過(guò)SYB項(xiàng)目，年輕人可以學(xué)習(xí)到創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技能，同時(shí)還能與來(lái)自不同領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)者交流和合作。我很榮幸能夠參與到SYB項(xiàng)目中，下面我將分享一些我在其中的體會(huì)和心得。
第二段：學(xué)習(xí)與提升
參與SYB項(xiàng)目的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了一種創(chuàng)新和創(chuàng)造的思維方式。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了市場(chǎng)分析、商業(yè)模式、銷售技巧等等，在實(shí)踐中我們還進(jìn)行了產(chǎn)品開發(fā)和推廣等項(xiàng)目。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我不僅了解了自己的潛力，還獲得了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，與來(lái)自不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者的交流也讓我受益匪淺，他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)都成為了我寶貴的財(cái)富。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力
在SYB項(xiàng)目中，我有幸結(jié)識(shí)了一群志同道合的年輕人。我們來(lái)自不同的背景，有著各自的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。但是在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重和信任。每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的潛能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人合作，分享資源和信息。我們互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)，這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)和技能。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)與困難
創(chuàng)業(yè)的路并不是一帆風(fēng)順的，SYB項(xiàng)目也是如此。在整個(gè)過(guò)程中，我們遇到了很多的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候我們的想法沒(méi)有得到認(rèn)可，有時(shí)候項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，也有時(shí)候我們面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但是正是這些困難讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和逆境求生的能力。我們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下，找到了解決問(wèn)題的方法和策略，也學(xué)會(huì)了如何在失敗中汲取教訓(xùn)。每一次挑戰(zhàn)都是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這讓我更加堅(jiān)定了自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望
SYB項(xiàng)目的參與給了我很多的啟示和經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了希望。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。我希望能將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中，創(chuàng)造出有價(jià)值的產(chǎn)品和服務(wù)，同時(shí)也能為社會(huì)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。我相信，在未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路上，我不會(huì)再感到迷茫和恐懼，因?yàn)槲乙呀?jīng)具備了應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力。SYB項(xiàng)目是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要階段，它讓我獲得了自信和動(dòng)力，也讓我更加堅(jiān)定了自己的理想和目標(biāo)。
總結(jié)：
SYB項(xiàng)目的參與對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大。在這個(gè)項(xiàng)目中，我不僅學(xué)到了很多的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了積極的思維方式和創(chuàng)業(yè)精神。團(tuán)隊(duì)合作讓我懂得了傾聽和信任的重要性，面對(duì)挑戰(zhàn)讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但是我相信通過(guò)自己的努力和SYB項(xiàng)目的幫助，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
參與心得體會(huì)與感想篇九
第一段：引言（150字）
參與式體驗(yàn)使我們能夠親身感受、理解和探索不同的事物和經(jīng)歷。這是一種主動(dòng)參與的方法，通過(guò)親身經(jīng)歷，我們可以獲得豐富的心得體會(huì)，并從中得到深刻的啟示。在本文中，我將分享我參與式體驗(yàn)的一些心得和體會(huì)，希望能為讀者帶來(lái)一些啟發(fā)。
第二段：參與式體驗(yàn)是如何拓寬視野的（250字）
參與式體驗(yàn)讓我從自己狹小的視野中走出來(lái)，開闊了我的眼界。在過(guò)去的一次旅行中，我選擇參加了一個(gè)當(dāng)?shù)鼐用竦纳铙w驗(yàn)項(xiàng)目。我生活在城市，對(duì)農(nóng)村生活一無(wú)所知，這次體驗(yàn)讓我深入了解了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活方式。我全程參與了種植、采摘、加工農(nóng)作物的過(guò)程，體驗(yàn)了農(nóng)民們的艱辛和快樂(lè)。通過(guò)這次體驗(yàn)，我明白了農(nóng)民對(duì)于美食的熱愛和對(duì)土地的依賴，這也讓我更加珍惜身邊的食物和環(huán)境。
第三段：參與式體驗(yàn)是如何培養(yǎng)能力的（250字）
參與式體驗(yàn)不僅帶來(lái)了對(duì)外界的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我許多重要的能力。在一次社區(qū)志愿者活動(dòng)中，我作為團(tuán)隊(duì)的一員積極參與，幫助社區(qū)改善環(huán)境。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。這次體驗(yàn)真實(shí)地讓我感受到了參與的重要性和團(tuán)隊(duì)的力量。我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在以后的學(xué)習(xí)和工作中也運(yùn)用到了這些寶貴的能力。
第四段：參與式體驗(yàn)是如何提升個(gè)人成長(zhǎng)的（300字）
參與式體驗(yàn)在個(gè)人成長(zhǎng)方面有著積極的影響。在一次挑戰(zhàn)自我身心極限的戶外探險(xiǎn)中，我面對(duì)高海拔和險(xiǎn)峻的山路，不得不克服內(nèi)心的恐懼和疲勞。通過(guò)這次體驗(yàn)，我懂得了堅(jiān)持、勇敢和意志的重要性。參與式體驗(yàn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和能力，并助我不斷成長(zhǎng)。我開始更加自信，更加勇敢地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
第五段：參與式體驗(yàn)的啟示（250字）
參與式體驗(yàn)給予了我許多寶貴的啟示。通過(guò)親身參與和經(jīng)歷，我明白了學(xué)習(xí)和收獲是需要付出努力的。沒(méi)有參與，就沒(méi)有真正的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。參與式體驗(yàn)教會(huì)了我除了關(guān)注自己的需求和利益外，還要關(guān)心和尊重他人的需求和利益。在未來(lái)的生活中，我將更加積極主動(dòng)地參與各種體驗(yàn)，用心去體驗(yàn)、反思和成長(zhǎng)。
結(jié)尾（100字）
通過(guò)參與式體驗(yàn)，我拓寬了視野，培養(yǎng)了能力，提升了個(gè)人成長(zhǎng)。參與式體驗(yàn)是一次令人難忘的心靈之旅，它讓我改變了對(duì)世界和自己的看法。我鼓勵(lì)每個(gè)人都穿上探索的鞋子，親身參與各種活動(dòng)，從中獲得無(wú)窮的心得體會(huì)。只有真正地參與才能體驗(yàn)到生活的真諦，讓我們的生活變得更加豐富多彩。
參與心得體會(huì)與感想篇十
王燕鳳
20xx年9月
參與式教學(xué)培訓(xùn)的`心得體會(huì)
王燕鳳
我校自從20xx年9月來(lái)一直開展“借鑒中英項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，改革教學(xué)方法”試點(diǎn)項(xiàng)目。一年來(lái)，使我受益匪淺。我對(duì)參與式教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我從教師多年來(lái)心靈深處受到啟迪最深的一次?，F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、新課改下，我對(duì)參與式教學(xué)中新型師生角色的扮演有了新的理解。 “參與式教學(xué)活動(dòng)”突現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，首先在理論上要求實(shí)現(xiàn)教育公平、承認(rèn)個(gè)體差異、協(xié)同發(fā)展認(rèn)知與非認(rèn)知因素以及促進(jìn)個(gè)體發(fā)展為其支撐點(diǎn)。所以，它要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，扮演好自己的角色，建立新型的師生關(guān)系。要求教師從以往知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)者、合作者、促進(jìn)者，教師要做學(xué)生的知己、朋友、榜樣，把學(xué)生看做學(xué)生，不再把學(xué)生看做是教育過(guò)程中的被動(dòng)的“訓(xùn)練”、“給予”、“評(píng)價(jià)者”，不再以“容器論”來(lái)看待學(xué)生。同時(shí)，參與式教學(xué)也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供了平臺(tái)，參與式教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與，做學(xué)習(xí)的主人，變學(xué)習(xí)的被動(dòng)者為主動(dòng)者，積極參與者、發(fā)現(xiàn)者、探究者。做知識(shí)的構(gòu)建者，個(gè)性發(fā)展的張揚(yáng)者。
二、我對(duì)參與式教學(xué)中出現(xiàn)的各種沖突有了新的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)措施。
教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作，教師在從教的過(guò)程中，難免會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題。尤其在跟學(xué)生的交往中，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種各樣的沖突，如學(xué)生與學(xué)生的沖突，教師和學(xué)生之間的沖突，教師與教材之間的沖突等等。面對(duì)如此多的沖突，作為教師首先要用積極的思維方式看問(wèn)題，分析問(wèn)題發(fā)生的原因是來(lái)自于學(xué)生需求的不滿還是權(quán)力分配的不公，或者是目標(biāo)的不一致，抑或是溝通的不暢，找準(zhǔn)了原因，然后觀察，對(duì)癥下藥，必要的時(shí)候因敵取資，利用“草船借箭”的方式化解矛盾，朝著有利于學(xué)生發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變，調(diào)整心態(tài)，沉著對(duì)應(yīng)，適時(shí)地采取“冷處理”和“統(tǒng)一表達(dá)法，允許參與者解釋他們?yōu)槭裁催@樣想或這樣做，也可以組織一些互動(dòng)式游戲淡化沖突，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，把矛盾化解在大家的討論中。
三、參與式教學(xué)中，我對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有了更深的理解。
從教十多年來(lái)，從未靜心探討過(guò)“什么是教師專業(yè)化”，總認(rèn)為自己能拿著書本站在講臺(tái)上給學(xué)生傳授知識(shí)就是教書，能在學(xué)校工作，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的學(xué)生就是育人。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更深刻地懂得了，教師專業(yè)不單是教書育人，主要是指教師在嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練和自身不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，逐漸成長(zhǎng)為一名專業(yè)人員的發(fā)展過(guò)程，教師不僅肩負(fù)著傳道授業(yè)的重任，更重要的是擔(dān)負(fù)著“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的重任。做教學(xué)工作與我們自身的生存、生涯和發(fā)展有密切的關(guān)系，在教育學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中，不斷反思自己教學(xué)的行為，在不斷學(xué)習(xí)、研究和反思中使自己得到全面的可持續(xù)發(fā)展，這種專業(yè)發(fā)展是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題的過(guò)程，也是面臨新的挑戰(zhàn)、不斷成熟、提升、創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。
總而言之，通過(guò)課改，不僅親身結(jié)合了參與式教學(xué)活動(dòng)，還讓自己理論水平得到了一次提高。
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