每一份總結(jié)都是一次成長(zhǎng)的歷程，是不斷完善自我的過(guò)程。學(xué)會(huì)借鑒和欣賞他人的優(yōu)秀作品，可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提升自己的寫作水平。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。
假如有一支神筆三年級(jí)篇一
我們的村子里有會(huì)偷吃東西的老鼠，有會(huì)吃莊稼的害蟲，如果我有一支“神筆”就可以把它們消滅掉。
有一天有一大群害蟲飛到我們的村子里來(lái)吃我們的莊稼了。我看見了立刻跑過(guò)去，恨不得把這些害蟲給燒掉?？晌疫B打火石都沒有，怎么辦呢？突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一根怪模怪樣的木頭。我走過(guò)去一看，原來(lái)是一支筆。
我拿起了筆在地上畫了一個(gè)黑點(diǎn)，結(jié)果那個(gè)黑點(diǎn)竟然活了。我試著又畫了一堆火，結(jié)果火也活了?；馃搅撕οx身上，害蟲立刻就被燒死了。這時(shí)，害蟲的“增兵”到了，這下我可不能用火燒了。我想了一個(gè)法子，我先畫了一個(gè)超大的氣球，又在氣球里畫了一些透明的液體。然后把它一點(diǎn)，氣球爆炸了，透明的液體灑落在莊稼上面，莊稼一下子就不見了。害蟲以為莊稼沒了，就只好飛走了。
“哈哈，隱形藥水真厲害，神筆真厲害！”“寶貝，寶貝?！眿寢尳形遥澳阈κ裁窗?？”我睜開眼睛，原來(lái)是夢(mèng)??！
如果我真的有一支“神筆”，我一定用它來(lái)好好保護(hù)我們的村子。
假如有一支神筆三年級(jí)篇二
昨天晚上，我看到《新聞聯(lián)播》說(shuō)甘肅小朋友艱苦的生活。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們身穿又臟又破的衣服，扛著柴，帶著米和青菜，拎著用破布縫成的書包去上學(xué)。我想：他們與我同齡，卻生活得這么艱苦，要是我能幫助他們?cè)摱嗪醚?！突然，我的身上閃過(guò)一道金光。我看見自己手上握著馬良的神筆，身上穿著馬良的衣服。呀，我變成神筆馬良了！我興奮極了！迫不及待地在墻上畫了一架飛機(jī)，然后駕著飛機(jī)，來(lái)到甘肅。
到了那里，我看見了用木頭搭成的學(xué)校，幾個(gè)同學(xué)正在校門口磚頭搭的灶臺(tái)旁邊生火，準(zhǔn)備做飯。我毫不猶豫地在地上畫了一座美麗的學(xué)堂，一間間教室十分明亮干凈。那里的孩子看見了新學(xué)堂，高興地歡呼起來(lái)。我又拿筆畫了一座大大的餐廳，餐廳環(huán)境很優(yōu)雅，還畫了二十幾個(gè)廚師機(jī)器人為同學(xué)做飯。看著同學(xué)們吃得津津有味，我心里高興極了。我還畫了許多內(nèi)容豐富的課外書送給同學(xué)們，讓他們了解外面的世界。看他們天天走又高又陡的山路上學(xué)，多危險(xiǎn)啊！我就畫了幾條又寬又長(zhǎng)的馬路。那里的孩子紛紛拿出本地的美食、特產(chǎn)款待我。我沉靜在被感謝的幸福之中。忽然，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“源源，起床了！不然上學(xué)要遲到了！”哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
假如有一支神筆三年級(jí)篇三
假如我有一支神筆，我就為盲人畫上一雙明亮的眼睛，假如我有一支神筆，我就為汽車畫上一條條寬闊的的道路，假如我有一支神筆，我就為孤兒重新畫上他們爸爸媽媽的畫像，使他們不再因?yàn)闆]有爸爸媽媽而比別人低下一頭，假如我有一支神筆，我絕不會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而把這支神筆獨(dú)自占有。
六年級(jí):2495982204。
假如有一支神筆三年級(jí)篇四
假如我有一支神筆，我要為盲人門畫出一雙明亮的眼鏡，讓他〔他〕們看到一個(gè)美麗的世界。
假如我有一支神筆，我要為人們畫上一條條寬闊筆直的柏油路，讓他〔她〕們盡情的走在大路上。
假如我有一支神筆，我要為鳥兒畫出一片片樹林，讓它們?cè)跇渖媳M情的歡唱。
山東菏澤曹縣曹縣五完小三年級(jí):水木清華。
假如有一支神筆三年級(jí)篇五
星期六，我在家里看《馬良神筆》這個(gè)故事，看著看著，我就開始遐想，假如我有一支神筆，那該多好啊!
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一個(gè)任意門，這樣就可以馬上到達(dá)我想去的地方。要是我早上7點(diǎn)20分起床，但是學(xué)校7點(diǎn)30分就早讀。我可以1分鐘刷牙、洗臉，2分鐘換衣服，5分鐘吃早餐，然后在墻壁上畫一個(gè)任意門，幾十秒鐘我就到了教室門口，我都能想象出同學(xué)們驚呆的表情。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫許多的錢，再把錢捐給窮人和山區(qū)的貧困孩子，讓他們脫離貧窮和吃不飽、上不了學(xué)的日子，從此也過(guò)上幸福美好的生活。
假如我有一支神筆，我要畫許多的東西。我要在沙漠里畫上許多的水源、果實(shí)和郁郁蔥蔥的大樹，讓那些徒步穿越沙漠的人，喝到新鮮的水，吃到好吃的果實(shí)，并可以在大樹下休息。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓世界更加美好！我會(huì)讓許多需要幫助的人得到幫助！我會(huì)讓所有事物都變得更加美好！
雖然現(xiàn)在這個(gè)愿望離我們很遙遠(yuǎn)，但我知道，未來(lái)的科技一定可以讓這個(gè)愿望得以實(shí)現(xiàn)。
假如有一支神筆三年級(jí)篇六
?假如我有一支像馬良那樣的神筆，我要在三（五）班教室畫一棵神奇的小苗，春天小苗長(zhǎng)成了大樹，就開滿了很多桃花，教室里彌漫著桃花香，我陶醉在桃花里，夏天那棵大樹會(huì)結(jié)出草莓味的`冰淇淋、蘋果味的刨冰……，秋天那棵大樹會(huì)結(jié)出很多水果，下課時(shí)，同學(xué)們就可以吃水果大餐了，多吃水果后同學(xué)們就不會(huì)生病啦，冬天那棵大樹會(huì)下起雪來(lái)，下課就可以堆雪人，最神奇的是圣誕節(jié)還會(huì)變出圣誕禮物呢！
雖然這只是夢(mèng)想，如果不努力學(xué)習(xí)夢(mèng)想就會(huì)變成空想，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，好夢(mèng)才會(huì)成真！
假如有一支神筆三年級(jí)篇七
假如我有一枝馬良神筆，我要畫一個(gè)神奇的穿梭機(jī)，穿梭到動(dòng)畫片里，去《守護(hù)甜心》的世界，當(dāng)一次小甜心去消滅壞人。
假如我有一枝馬良神筆，筆我要畫一座大房子，讓無(wú)家可歸的孩子住進(jìn)去，從此快樂(lè)的生活著。
假如我有一枝馬良神筆，我要畫無(wú)數(shù)朵七色花，送給可憐的窮人，讓它們幫助窮人實(shí)現(xiàn)愿望。
假如我有一枝馬良神筆，我要畫一座既美麗又寬敞的學(xué)校，送給山里的孩子們，讓他們到這座學(xué)校來(lái)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)著。
假如我有一枝馬良神筆，我要畫一座巨大的游樂(lè)場(chǎng)，送給所有的孩子們，讓孩子們進(jìn)去快樂(lè)的玩耍，忘掉所有不開心的事。
我想有一支神筆，整日為它神魂顛倒!一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一位老爺爺從窗外飛到我的床前，對(duì)我說(shuō)：“小同學(xué)，你不是一直都想得到一支神筆嗎?我把它送給你，你得到這支神筆一定要做好事，不要做壞事?！蔽壹泵φf(shuō)：“當(dāng)然了，我一定做好事，不會(huì)做壞事”，說(shuō)完，老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我，沒有等我說(shuō)謝謝，老爺爺就不見了。
我趕緊用筆畫了一只貓，啊!小貓復(fù)活了，正“喵喵”地叫著呢!我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。
第二天，我給自己畫了一對(duì)翅膀，用力一扇，我真的飛了起來(lái)，我往下一看，哇!好多人都在看著我啊!我有點(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的時(shí)候，看見幾個(gè)和我同樣大的孩子在街上乞討。我想：他們太可憐了，要不我送他們一樣禮物。于是，我在城較空曠地帶畫了兩座世界上最大的房子，一座是他們居住的房子，一座是學(xué)校，幾天后，我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課，他們快樂(lè)地生活在這里，我欣慰地笑了。
我又飛呀飛，飛到了一個(gè)醫(yī)院，看見有許多殘疾人，他們生活太艱難了，許多殘疾人由于沒有錢治病，只好在家里待著。我想：他們太可憐了，要不我也送他們一件禮物，于是，我拿出筆畫了一瓶神水，灑在地上，只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道，就變成正常人了。
我又飛呀飛，飛到了沙漠。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不見了，這可惡的沙漠，就是你制造了地球的沙塵暴，我要把你變成綠舟，于是我拿出神筆，在沙漠上畫了樹木、綠草和花朵，我還畫了幾條小河，，動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活，小鳥在樹林里飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地唱著歌，沙漠頓時(shí)有了生機(jī)。
“寶貝，起床了!”我被驚醒了。哎!這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但我真希望世界上有一支神筆，那該多好!
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫許多學(xué)校給災(zāi)區(qū)的孩子們上課，還會(huì)畫一些書和學(xué)習(xí)用品給他們，讓他們學(xué)到更多的`知識(shí)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給那些窮人畫許多的錢，給他們買房、買車、買米、買家具。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給那些缺腿的人畫上一條條腿，讓他們行動(dòng)自如;還給那些盲人畫上一雙雙水汪汪的眼睛，讓他們能看見美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫一個(gè)牢房，還畫一些機(jī)器人警察把那些小偷和壞蛋抓來(lái)鎖在里面，還畫一個(gè)測(cè)謊機(jī)，測(cè)他們有沒有悔過(guò)自新的心，如果有就放他出來(lái)。
我想對(duì)大家說(shuō)：“只要好好學(xué)習(xí)，夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的?！?/p>
假如有一支神筆三年級(jí)篇八
現(xiàn)在，人們的生活水平提高了，但環(huán)境污染卻越來(lái)越嚴(yán)重，
工廠排除的廢水、廢氣……使臭氧層日異變得稀薄，清水池也變成了污水溝。人們隨意砍伐樹木，大量植物慘遭破壞。在污濁的環(huán)境里，人們的體質(zhì)漸漸虛弱了。啊！要是我有一支神筆，我要用它在煙囪和排水道口畫上過(guò)濾網(wǎng)，盼望污水能變清水，也濾清天空，讓廢氣變成新鮮的空氣。在沙漠上畫無(wú)數(shù)的鮮花、綠草、樹木，使沙漠變成綠洲……。
假如有一支神筆三年級(jí)篇九
一天夜里，我在屋里看書?？粗粗揖退恕Ｎ覊?mèng)見一位白胡子老爺爺。拿著一支神筆說(shuō)。孩子我要把這支神筆送給你，你得到以后一定要造福百姓，要他們過(guò)上安寧的日子，我聽了說(shuō)：我知道了，我一定不讓農(nóng)民伯伯受到傷害，說(shuō)完白胡子老爺爺遍消失了。我開始拿著神筆造福百姓。
有一次大家在找水，因?yàn)闆]有水了，還有些人被渴死了，而且莊稼也枯了，牛也死了，我就拿著神筆畫了一口大井，井里裝滿了水。還畫一條小溪，小溪的水紛紛流入莊稼，莊稼也活了，最后我又畫了一頭牛，為農(nóng)民伯伯犁地，農(nóng)民伯伯們都得到豐富的收獲。
還有一次，一種恐怖的轉(zhuǎn)染病突如奇來(lái)的降臨了，農(nóng)民伯伯都很傷心，因?yàn)樗麄冇H人得了這種傳染病，快要不行了，我看了拿起神筆畫了許多藥給他們吃上，他們就全好了。
后來(lái)，縣里當(dāng)官的人知道了，就把我請(qǐng)了過(guò)來(lái)，讓我拿著神筆畫金銀元寶碧玉什么的，我答應(yīng)了，然后我就在孤島給畫了許多許多的金銀元寶，又給縣官畫了一艘船，縣官看了非常高興，開著船就直奔孤島而去，他到了孤島以后，我把船畫沒了，從此縣官在也回不來(lái)了。
我醒了以后說(shuō)，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，如果真有一支神筆那該多好?。?/p>
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假如有一支神筆三年級(jí)篇十
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)為沙漠畫出一片片綠洲，讓那里的人們?cè)僖膊粫?huì)受到風(fēng)塵的襲擊。
我會(huì)為四川大地震畫出一棟棟樓房，讓沒有房子居住的人們重返家園，讓他們又能感到家庭的溫暖。
為貧窮的乞丐們畫出一袋袋裝得滿滿的糧食，讓乞丐們不再挨餓。
為盲人畫出一雙明亮的眼睛，讓盲人們可以重見光明，看看外面美好的世界。
為殘疾的小朋友畫出一雙結(jié)實(shí)的小腿，這樣他們又能和小朋友開開心心地玩耍了。
為小魚畫出一條條沒有污染的小溪，讓小魚在清澈見底的小溪里自由自在地游來(lái)游去。
為祖國(guó)的西部畫出充足的水源，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心水源的問(wèn)題了。
假如有一支神筆三年級(jí)篇十一
晚上，我正坐在寫字臺(tái)上做作業(yè)。知了在“知了，知了”地叫，微風(fēng)吹來(lái)，樹木“嘩嘩”作響，我握著心愛的鋼筆在作業(yè)本上寫著、寫著……忽然，我覺得自己輕輕地飄了起來(lái)，來(lái)到了小人國(guó)的神奇文具店里。一支毛筆跳了起來(lái)，說(shuō)：“您好，我是一支神筆，我可以滿足您的要求?！薄罢娴?？”我不相信自己聽到的話。神筆跳到我眼前，說(shuō)：“當(dāng)然是真的了。”“那太好了。”我高興了起來(lái)。
我們又坐上巨型鉛筆盒飛船，回到了湛江市，我覺得湛江的風(fēng)景區(qū)不夠多，于是我又拿出神筆，畫了一張城市規(guī)劃圖，哈！湛江又多了兩處森林氧吧，城里人可以在那吸收負(fù)離子空氣；城市里的道路又寬又直，人行道綠樹成蔭。
我們?cè)僖淮巫暇扌豌U筆盒飛船，來(lái)到了廈門。我心想：要是能建一座大橋?qū)⒋箨懪c臺(tái)灣連接起來(lái)，那該多好啊！到時(shí)候去臺(tái)灣就方便多了！于是我又拿起筆，一揮，一座大橋展現(xiàn)在眼前。
我真希望我夢(mèng)見的東西能夠早日實(shí)現(xiàn)。
假如有一支神筆三年級(jí)篇十二
話說(shuō)我起床寫作文，突然看見一支毛筆，上面還刻著甲骨文，我不是鑒定專家，當(dāng)然不認(rèn)識(shí)甲骨文。但好奇心使我不由自主地把毛筆沾了些墨水，還在紙上畫了一朵大大的花。
“可怎么這朵花這么像食人花??！”我絲毫不滿意，準(zhǔn)備把畫撕掉重畫一幅。就在我撕畫前的0.001秒時(shí)，食人花從畫里冒了出來(lái)，“啊——”我大叫一聲，想求助別人，可根本沒一人跑來(lái)救我。無(wú)奈之下，我使出了吃奶的力氣畫了一幅菜刀圖，用來(lái)砍死食人花。但是，冒出來(lái)的竟不是菜刀，而是——鱷魚！“這下該怎么辦呢？”我思索著。
不知是誰(shuí)救了我，醒來(lái)時(shí)，我躺在醫(yī)院的急救室里?？粗t(yī)院的窗簾、墻、們、被子等都是白色的，我不由得感到一陣?yán)滹L(fēng)，那冷風(fēng)迫使我脫口而出：“我不想死，我不想死……”
所有人向我投向驚異的目光，他們說(shuō)：“說(shuō)什么呢，這里不是醫(yī)院，而是旅館……”“是旅館嗎？不會(huì)吧，我的手里還握著神筆呢！”我自言自語(yǔ)。我試著用神筆在被單上畫了“鸚鵡”，解除自己的無(wú)聊，沒想到，被單里飛出來(lái)的根本不是鸚鵡，而是我從未見過(guò)恐怕誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)的鳥。
真有意思，這鳥竟然會(huì)說(shuō)話，不過(guò)說(shuō)的是英文，幸好我英文會(huì)一點(diǎn)，否則或許鳥會(huì)對(duì)我下毒手。從這鳥的口中我了解到他是一只地地道道的“外星生物”，“外星生物”對(duì)人類很友善。
結(jié)果，我當(dāng)然得救了，得救的還有那只神筆，他被我送給了繪畫技術(shù)精湛的馬良，神筆有了自己的真正的主人。
最后得出那么一條結(jié)論：我那三腳貓功夫是不配做神筆的主人的。
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假如有一支神筆三年級(jí)篇十三
假如我有一支像“神筆馬良”那樣的筆：畫出的東西就會(huì)變成真的東西，魔力無(wú)窮，假如有一支神筆。
我拿著這支神筆第一個(gè)畫的是一棟棟漂亮的房子，送給鄉(xiāng)村里那些沒有房子的貧困人們，讓他們也住上新房子，過(guò)上美好幸福的生活！
第二個(gè)畫的就是清清的河水讓人們都喝上干凈、涼爽的純凈水，少生病。
第三個(gè)就是畫一棵棵頂天立地的大樹，有了這些大樹，地球上的空氣就會(huì)變得新鮮，就再也聞不到城市里有臭味的尾氣，讓我們親近大自然、享受大自然。
第六個(gè)就是畫一種很奇妙的電池，可以永久使用，這種電池可以讓人們不用更換電池了，節(jié)約能源。
第七個(gè)就是畫一種飛機(jī)，不用人手來(lái)駕駛只需想，如果你想往左飛，飛機(jī)就向左飛，如果你想往右飛，飛機(jī)就往右飛，可以自由地帶人們旅游太空，探索宇宙。
要是真的有這種神筆那該多好??！我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的愿望。
假如有一支神筆三年級(jí)篇十四
給我一支神筆吧！我會(huì)讓家鄉(xiāng)的春天變得更美如畫，你看：春光在萬(wàn)山環(huán)抱里，更是泄露得遲。那里底桃花還是開著；漫游的薄云從這峰飛過(guò)那峰，有時(shí)稍停一會(huì)，為的是擋住太陽(yáng)，教地面的花草在它底蔭下避避光焰的威嚇。
山巖下的蔭處和山溪底旁邊長(zhǎng)滿了薇蕨和其它鳳尾草。
紅、黃、藍(lán)、紫的小草點(diǎn)綴在綠茵上頭。
天空中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風(fēng)把它們底聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無(wú)耳的生物。桃花聽得入神，禁不住落了幾點(diǎn)粉淚，一片一片凝在地上。小草花聽得大醉，也和著聲音底節(jié)拍一會(huì)倒，一會(huì)起，沒有鎮(zhèn)定的時(shí)候。
你且看：漫游的薄云還是從這峰飛過(guò)那峰。
你且聽：云雀和金鶯底歌聲還布滿了空中和林中。在這萬(wàn)山環(huán)抱的桃林中，除我們這班愛鬧的孩子以外，萬(wàn)物把春光領(lǐng)略得心眼都迷蒙了給我一支神筆吧！我會(huì)在郴州的初夏繪一幅這樣的圖景：
夏是美的，這是有別于艷陽(yáng)春的另一種美。如果說(shuō)春天的美美在百花爭(zhēng)艷，夏的美就美在萬(wàn)類競(jìng)綠。我走在郴州的大街上，看到美麗的街市，由許許多多的“綠”覆蓋著。那綠，層層疊疊，無(wú)邊無(wú)涯，綠得沉，綠得酣，綠得觸目生涼，綠得照人如濯，一時(shí)凝望出神，仿佛整個(gè)大街的天空都被染綠了呢！于是大街上的行人不必打太陽(yáng)傘，你看這些少男少女在開開心心、無(wú)拘無(wú)束地購(gòu)物，老人則在綠蔭下自由自在地漫步。
給我一支神筆吧！我會(huì)在祖國(guó)的原野描繪出這樣的秋景：
你看這金黃的陽(yáng)光，金黃的山，金黃的流水。昨天還是“驕陽(yáng)似火”呢，可今天，一下子就變了。這太陽(yáng)變得溫柔多了，它灑下了無(wú)數(shù)金色的光輝，籠罩住群山，籠罩住原野，籠罩住小溪與河流；于是，這一切，就像被魔術(shù)師用點(diǎn)金術(shù)點(diǎn)了一下似的，都變得黃澄澄，安安穩(wěn)穩(wěn)地那么可愛了。你看這起伏不平的群山，它不是恰恰給這原野鑲上了一條刺繡的花邊，那一叢叢的松樹，杉樹，相思樹，不又是湊趣似的為這條花邊平添了無(wú)數(shù)翠意。你看這流水，它辛辛苦苦地灌溉了這稻田一整個(gè)夏天，現(xiàn)在看著自己所灌溉、所愛撫的稻子已經(jīng)垂下了頭，已經(jīng)透發(fā)出成熟的香氣，于是，它懶散了下來(lái)，帶著滿足，帶著倦意，潺潺地流過(guò)來(lái)，流過(guò)去，它泛起來(lái)的波紋，被陽(yáng)光照耀得黃澄澄地，像在整片原野上流著黃金似的。
給我一支神筆吧！我會(huì)讓南方的冬天別具一格，更富魅力：
珠江岸邊的田野，還像春天一樣，常綠的香蕉林、甘蔗林、荔枝園，和各色各樣的數(shù)不清的果樹，都有著欣欣向榮的景象。
我走近一個(gè)盛產(chǎn)香蕉的村莊，就像走進(jìn)一個(gè)美麗的公園似的。珠江上吹來(lái)的暖風(fēng)，清新的香蕉氣息，太陽(yáng)蒸發(fā)著的菜花味兒，都使人深深地感到親切可愛。
給我一支神筆吧！我要在黃河兩邊畫出兩排堅(jiān)固的河堤，再在黃河兩岸畫上幾排樹木，讓它來(lái)固定泥土，泥土就不會(huì)像以前那樣被黃河水沖走，這樣，黃河的水也會(huì)漸漸變清，黃河水的含沙量也會(huì)隨之減少，黃河的河床也不會(huì)再升高，水位也不會(huì)超出河堤來(lái)了，也不會(huì)再漲水了，更不會(huì)出現(xiàn)斷流了。
給我一支神筆吧！我要畫出一座橋梁，讓還沒有回到祖國(guó)的臺(tái)灣與大陸相連，讓臺(tái)灣與大陸的親人能隨時(shí)相見，不再像以前那樣想見一面都難，去一回坐船都要好幾天，假如有這樣一座橋，大陸與臺(tái)灣的親人見面出容易了。
給我一支神筆吧！我要畫出好多好多的保護(hù)傘，讓它們永遠(yuǎn)保護(hù)著美麗的地球，讓地球永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)美麗下去，讓世界上的好人，永遠(yuǎn)生活在可愛的地球上，讓他們永遠(yuǎn)為世界為人民做出貢獻(xiàn)。
夠了，不用這么多“給”，因?yàn)闆Q定：我從現(xiàn)在起就好好學(xué)習(xí)，快快練就有如馬良神筆般的本事，長(zhǎng)大后我會(huì)把所學(xué)的科學(xué)知識(shí)造福于人類，造福于動(dòng)物和植物，造福于世界，讓宇宙萬(wàn)物都充滿著生機(jī)。
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