教案應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)步驟和方法。教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的前置知識(shí)和學(xué)習(xí)能力來(lái)確定內(nèi)容和難度。推薦閱讀以下教案范文，幫助大家更好地理解教案的編寫(xiě)方法和技巧。
有趣的線教案參考篇一
我園每天下午都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，各班輪換進(jìn)入各區(qū)域。當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小朋友非常高興，一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)，嘴里還喊著：“今天我們?nèi)蛏吵赝?，真好玩！”從小朋友的表情中可以看出，小朋友?duì)沙子非常感興趣，每次在戲沙池里也玩得特別開(kāi)心，沙子也是幼兒日常生活中常常見(jiàn)到的東西?！毒V要》中指出：教育活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。所以我設(shè)計(jì)了《有趣的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過(guò)程中，感知沙子的特點(diǎn)。
有趣的線教案參考篇二
(蘋(píng)果是浮在水面上的，香蕉是沉在水底的，西紅柿是浮在水面上的，土豆是沉在水底的。)。
2、教師：它們有的沉下去，有的浮起來(lái)，真有趣。
3、教師：你們有沒(méi)有什么不明白的問(wèn)題?
(為什么大的西紅柿能浮起來(lái)，而小小的葡萄卻沉下去了呢?)。
4、教師：這個(gè)問(wèn)題要留給小朋友們?nèi)?dòng)動(dòng)腦筋，找找答案。
另外，還有一個(gè)問(wèn)題也要請(qǐng)小朋友回家和爸爸、媽媽一起想想辦法，
那就是怎么樣才能讓西紅柿沉到水底去，讓葡萄浮到水面來(lái)?
有趣的線教案參考篇三
今天，天陰沉沉的，可我并沒(méi)有因?yàn)樘鞖舛桓吲d。中午，我早早的來(lái)到學(xué)校，參加長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者俱樂(lè)部舉辦的活動(dòng)——去青少年宮觀看魔術(shù)表演。
在車上，我一邊吃東西一邊望著窗外的美麗景色，幻想著到了那里的種種情景……真希望快一點(diǎn)到達(dá)呀！
坐了一個(gè)小時(shí)的車，我們終于到達(dá)了青少年宮，一下車，我們就向文娛廳跑去，我們來(lái)到演播廳，找到座位坐下，等待表演的開(kāi)始。
終于，魔術(shù)表演開(kāi)始了。一段開(kāi)場(chǎng)舞過(guò)后，首先要表演的是“變鴿子”和“分身術(shù)”。只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一塊絲巾，甩了幾下，五只活生生的鴿子就出現(xiàn)在了我們眼前，真神奇！正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，只見(jiàn)魔術(shù)師推出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箱子，請(qǐng)了一名舞蹈演員站進(jìn)去，然后拿出一塊鋒利的刀片，從箱子中間插了進(jìn)去?！鞍。 蔽壹饨辛似饋?lái)，雖然我并不相信這是真的，但還是有幾分害怕，生怕切出人命來(lái)。我還在膽顫心驚之時(shí)魔術(shù)師又把箱子還原了，她打開(kāi)門(mén)，那個(gè)舞蹈演員走了出來(lái)，還對(duì)我們敬了個(gè)禮呢！“真是太不可思議了?！蔽艺f(shuō)。
然后，表演的節(jié)目是“大變活人”，只見(jiàn)魔術(shù)師把一個(gè)箱子放在地上，把它倒過(guò)來(lái)，打開(kāi)箱子，里面什么也沒(méi)有。魔術(shù)師在把箱子轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，再打開(kāi)，兩名舞蹈演員從箱子里站起來(lái)了！“這就奇怪了”我說(shuō)，“箱子里本來(lái)是空的呀，怎么突然出現(xiàn)兩個(gè)人呢？”這時(shí)，魔術(shù)師給我們揭秘了：其實(shí)這個(gè)箱子是有兩部分，中間用一塊木板隔著，當(dāng)魔術(shù)師把箱子打開(kāi)時(shí)，觀眾看到的是沒(méi)有裝人的那一部分，而人從箱子里出來(lái)的時(shí)候，觀眾看到的是裝了人的那一部分。原來(lái)是這樣，我恍然大悟。
魔術(shù)表演很快結(jié)束了，在大巴車上，我們一路唱著歌兒，感嘆著魔術(shù)的神奇，快樂(lè)的回家了。
有趣的線教案參考篇四
1、教師：這些蔬菜、水果放在水里到底會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)你們把它們放到水里試一試。
教師則巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進(jìn)行比較，同時(shí)幫助他們?cè)谟^察沉浮現(xiàn)象時(shí)，正確運(yùn)用“沉”和“浮”來(lái)表述。
有趣的線教案參考篇五
鄰居家的阿姨告訴我，他家的母狗生小狗啦。我懷著好奇心，跑到鄰居家一看，好可愛(ài)的小狗啊。黑溜溜的眼睛直瞪著我，豎起兩只耳朵，仿佛想聽(tīng)我說(shuō)話。阿姨看見(jiàn)我這么喜歡小狗，就把那只最可愛(ài)的送給了我。
我抱著這只小狗回了家，把它放在院子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這是一只黑白相間的小狗，我就給它取名叫“黑白”。我向媽媽討了一只破舊的箱子和一件我穿不了的舊衣服，做“黑白”的屋子。忽然，我看了一下“黑白”，原來(lái)，“黑白”正蹲在地上“汪汪”地叫著，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，請(qǐng)給我一塊肉吧?！蔽衣?tīng)懂了它的話，連忙從廚房里拿出一塊肉，扔到它前面。它看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去聞一聞那塊肉，覺(jué)得很香，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。不一會(huì)兒，那塊肉就被“消滅”得干干凈凈。
小狗玩耍的時(shí)候更有趣，“黑白”在我家前面的小路上跑來(lái)跑去，高興的時(shí)候，它還會(huì)跳上小花壇，東踩西踩，害得我們種的花草樹(shù)木都遭了殃，真可惡。它跑得累了，就跑進(jìn)我做的箱子里，飲一口水，吃一些肉，坐在箱子里休息一會(huì)兒，再跑出去玩一會(huì)兒，再回來(lái)，一天不知要弄多少次，多淘氣！
小狗，是你給我?guī)?lái)了快樂(lè)，每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，你總是熱情地迎接我，當(dāng)我被媽媽批評(píng)時(shí)，你總是蹭我的腿，使我開(kāi)心每一天。
有趣的線教案參考篇六
1、每?jī)蓚€(gè)幼兒一個(gè)大沙盤(pán)（用消毒過(guò)的細(xì)沙），每個(gè)幼兒一個(gè)塑料篩子。
2、沙畫(huà)三幅、碟片（沙塵暴錄相）。
3、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干個(gè)。
4、戲沙池（放有玩沙的各種工具，做沙包的布袋若干）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直入課題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。
師：小朋友，今天我們一起來(lái)玩沙子，用沙子來(lái)搓或捏東西，你們喜歡做什么就做什么，看誰(shuí)先做好，做時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。
二、感知認(rèn)識(shí)沙子的特征。
1、認(rèn)識(shí)沙子的特征之一：松散的。
（幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不成功）。
師：哎呀，怎么都沒(méi)有做好呢？做個(gè)簡(jiǎn)單的小圓子行不行呢？看誰(shuí)本領(lǐng)大，先搓好。小朋友搓好沒(méi)有？（沒(méi)有），那么請(qǐng)你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開(kāi)手，看沙子是怎樣的？（全散開(kāi)了），為什么花這么大的力氣，這么多時(shí)間還沒(méi)搓出小圓子呢？大家想想。（幼兒思考并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)）。
2、鞏固對(duì)沙子是松散的認(rèn)識(shí)。
（先請(qǐng)小朋友用手指在沙里畫(huà)畫(huà)，然后用手指在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)）。
師：小朋友剛在沙里畫(huà)畫(huà)有什么感覺(jué)？（手指不覺(jué)得疼），在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)又有什么感覺(jué)？（手指感覺(jué)有點(diǎn)疼），那是為什么呢？（幼兒再次體驗(yàn)沙是松散的特點(diǎn)）。
3、認(rèn)識(shí)沙子的特征之二：細(xì)小的。
師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看誰(shuí)能把篩裝滿？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)現(xiàn)沙子都漏出來(lái)了，永遠(yuǎn)也裝不滿）。咦，怎么沒(méi)有一個(gè)小朋友把沙裝滿篩子呀？這是為什么？老師也來(lái)裝裝，小朋友注意觀察，然后講講是什么原因（幼兒邊看邊講述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。
4、鞏固對(duì)沙是細(xì)小的認(rèn)識(shí)。
師：請(qǐng)小朋友找一粒沙給我看看（老師檢查幼兒手中的沙粒），我怎么看不見(jiàn)呀，這又是為什么？（因?yàn)樯呈羌?xì)小的），對(duì)，小得眼睛不易看清，而且風(fēng)一吹沙就會(huì)揚(yáng)起來(lái)，所以我們玩沙時(shí)要特別小心，別把沙弄到眼睛里去。
三、了解沙子對(duì)人類的用途與危害。
1、沙子的用途。
a、（出示沙畫(huà)讓幼兒欣賞）師：你們知道這些畫(huà)是用什么做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用沙子可以做畫(huà)。）。
b、（課前帶領(lǐng)幼兒到工地上觀看混泥土）師：前幾天老師帶你們?cè)诠さ厣峡吹降幕炷嗤潦巧匙雍退鄵皆谝黄鹱龀傻??；炷嗤潦亲龇孔颖夭豢缮俚牟牧稀?/p>
c、（出示沙包）師：小朋友平時(shí)做游戲用的沙包里面也裝有沙子。
2、沙子的危害。
（幼兒觀看碟片，教師邊講解）師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)?？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)許多不便和危害。
四、游戲《猜一猜》，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)沙子的兩個(gè)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
請(qǐng)一半幼兒來(lái)摸裝有沙子和其他物品的布袋，通過(guò)觸覺(jué)來(lái)辨別哪個(gè)是沙袋，并說(shuō)出其感覺(jué)。請(qǐng)另一半幼兒和每人拿一個(gè)易拉罐搖動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別出哪個(gè)罐里裝著沙，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。兩組幼兒玩后再調(diào)換活動(dòng)。
五、延伸活動(dòng)。
幼兒一起進(jìn)入戲沙池，用各種玩沙工具玩沙子，請(qǐng)部分幼兒用布袋裝進(jìn)沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的游戲，訓(xùn)練幼兒的投擲能力。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是幼兒自己玩沙子，通過(guò)幼兒動(dòng)手探索，認(rèn)識(shí)了沙子的特點(diǎn)。如用手捏沙，用手團(tuán)沙，用篩子裝沙，又讓他們從許多沙中取出一粒小小的沙子。符合《綱要》中的精神：“幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問(wèn)題?！薄耙M量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法，體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。”一節(jié)課下來(lái)，不僅使幼兒掌握了有關(guān)沙子的.粗淺知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的智力與能力。
此外，我還盡量做個(gè)“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)幼兒注意和觀察，每一活動(dòng)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們討論這種種現(xiàn)象的原因。如：為什么沙團(tuán)不成圓子？用手指在沙上畫(huà)畫(huà)和在桌上、地板上畫(huà)畫(huà)有什么不同的感覺(jué)？為什么沙子裝在篩子里總是裝不滿等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些現(xiàn)象去討論、去思考，從而得出沙松散的、細(xì)小的結(jié)論。
不過(guò)也存在不足的地方，整堂課老師干涉較多，有些結(jié)論老師急于說(shuō)出結(jié)果，啟發(fā)太多，沒(méi)讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。如果教師能更放手讓孩子們玩，在玩的過(guò)程中有充分的時(shí)間讓他們自己去探索去發(fā)現(xiàn)沙子的特點(diǎn)，教育作用必然更大。
有趣的線教案參考篇七
上個(gè)星期六，我去朋友家玩，我們一會(huì)兒看書(shū)，一會(huì)兒看電視，開(kāi)心極了，不過(guò)我提了個(gè)更好的意見(jiàn)：玩魔術(shù)。
“我前幾天正好學(xué)了個(gè)魔術(shù)，我去房間準(zhǔn)備一下?！迸笥焉衩氐恼f(shuō)。“快點(diǎn)兒哦?！蔽冶奶陂T(mén)口等。
滴答滴答……五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我等的正著急，她就出來(lái)了，只見(jiàn)她拿著盤(pán)子，上面放著一個(gè)玻璃杯、一塊布、一個(gè)硬幣和一張白紙。“真不知道他葫蘆里賣的是什么藥？”我興奮極了?！斑@是個(gè)遠(yuǎn)觀魔術(shù)，請(qǐng)你站到那兒去看?！蔽易児怨月?tīng)話了。
“首先，這兒有個(gè)硬幣，我把它放在這個(gè)玻璃杯的`旁邊，下面有一張白紙?！薄澳阋兪裁茨g(shù)？”她還買沒(méi)說(shuō)完，好奇心就驅(qū)使我問(wèn)這問(wèn)那，“等會(huì)兒你就知道。”她賣了會(huì)兒關(guān)子，就開(kāi)始變了。她用一塊布把玻璃杯和硬幣都蓋上，然后撒上了些“魔粉”在杯子上，之后，他把杯子往硬幣的方向一移，再把布掀開(kāi)，哇！不可思議的事發(fā)生了，硬幣奇跡般的不見(jiàn)了，我揉了揉眼睛，生怕自己看錯(cuò)了，她又把布蓋上，把杯子移到原位，硬幣回來(lái)了！不敢相信！我要求他在變一次，他如我所愿又變了一次，可是我還是沒(méi)看出破綻，“這到底是怎么回事？”我百思不得其解，我祈求他把答案告訴我，她說(shuō)：“這里面的道理并不難，只要你仔細(xì)思考，就能找到答案。”
我聽(tīng)了后，便認(rèn)真思考，硬幣肯定沒(méi)問(wèn)題，難道是杯子……哦！我茅塞頓開(kāi)，拿起杯子，“我就說(shuō)嘛！肯定是……”我終于解開(kāi)了！我手舞足蹈，開(kāi)心極了！
魔術(shù)可真有趣，有時(shí)間，我一定要學(xué)學(xué)！
有趣的線教案參考篇八
1、在操作、探索活動(dòng)中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。
2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來(lái)的方便。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
有趣的線教案參考篇九
1、了解手表的基本構(gòu)造，知道手表由表面、表帶以及時(shí)針、分針、刻度、表把組成。
2、嘗試在手臂上創(chuàng)作各種手表形象。
3、感受到手表的重要性，知道要抓緊時(shí)間。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、白板課件《手表》。
2、水彩筆人手一份，濕毛巾。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1、設(shè)疑導(dǎo)入。
有一個(gè)叫小艷的小朋友，她可喜歡睡懶覺(jué)了，可是今天要開(kāi)學(xué)了，猜猜看，她會(huì)不會(huì)遲到？
2、了解手表的基本構(gòu)造：表面，表帶，時(shí)針，分針，秒針，數(shù)字。
師：是呀，手表可以時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，告訴我們時(shí)間快到了，要抓緊時(shí)間。
師：那你見(jiàn)過(guò)手表嗎？你見(jiàn)過(guò)的手表是什么樣子的？
（評(píng)析：一開(kāi)始的導(dǎo)入需要加強(qiáng)情境性與趣味性，老師的表演要夸張，啞劇需要加入鬧鈴音和滴答滴答的節(jié)奏感，讓幼兒感覺(jué)到時(shí)間緊迫。第一環(huán)節(jié)結(jié)束后教師要小結(jié)一下手表的作用。多介紹幾種不同材質(zhì)，形狀的表帶。教師的范畫(huà)可以拍下來(lái)放大，便于幼兒觀察。在幼兒繪畫(huà)之前讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作時(shí)，提醒幼兒把袖子拉拉起，在左手臂上繪畫(huà)手表，繪畫(huà)時(shí)表面要畫(huà)的大大的，相信這樣以后達(dá)到的效果會(huì)更加好。
啞劇表演后，教師根據(jù)幼兒回答："媽媽是因?yàn)轸[鐘響，看到鐘上的時(shí)間。"后可以引導(dǎo)："除了可以看鐘知道時(shí)間，還有什么也能告訴我們時(shí)間呢？"。教師的提問(wèn)："你見(jiàn)過(guò)手表嗎？你的手表是什么樣子的。"選1-2位小朋友簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)就可以了，在這里可以強(qiáng)調(diào)一下："你的手表是什么形狀的？"。）。
師：今天老師也帶來(lái)了一塊手表（出示實(shí)物手表），瞧一瞧，這塊手表是什么樣子的？
（1）介紹手表的表盤(pán)、表盤(pán)上面有什么？
師：如果我們想知道現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？我們就要看表盤(pán)上的？
除了數(shù)字刻度，表盤(pán)上還有什么呢？（時(shí)針、分針、秒針）教師：手表上還有一個(gè)指揮部，就是這里——表把，要是你的手表時(shí)間不準(zhǔn)，就可以把表把拉出來(lái)，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，時(shí)針、分針、秒針就會(huì)聽(tīng)它的指揮，轉(zhuǎn)到正確的時(shí)間。
（2）介紹表帶：
師：除了表盤(pán)、表把，手表還由什么組成呢？我的這塊手表的表帶是什么樣的？
3、欣賞各種藝術(shù)裝飾手表。
師：這些手表美不美？你最喜歡哪塊？哎呀，你真有眼光，這是迪士尼樂(lè)園發(fā)表的珍藏版藝術(shù)表，你看，它的表帶上還有漂亮的花朵呢！
（評(píng)析：在欣賞手表環(huán)節(jié)，重點(diǎn)不能偏離，既要注重于觀賞各種女式花樣的裝飾手表，又要強(qiáng)調(diào)手表的形狀。欣賞的手表不僅要有美麗的裝飾，還要有各種復(fù)雜的形狀。教師畫(huà)在手上的手表最好拍下操作步驟圖，以便于幼兒了解先畫(huà)什么再畫(huà)什么。）。
4、幼兒操作。
師：國(guó)王說(shuō)了，他想邀請(qǐng)你們?yōu)樗O(shè)計(jì)手表，而且還要舉辦一個(gè)t臺(tái)秀，讓你們展示呢！
我也要和你們一起去，看，我的手表已經(jīng)設(shè)計(jì)好了，它有什么特別的地方？是啊，待會(huì)也要請(qǐng)你們?cè)谧约旱淖笫稚袭?huà)手表。但在畫(huà)之前，先想一想，手表由哪些組成？先畫(huà)什么？表盤(pán)要畫(huà)得大一些，表盤(pán)上要畫(huà)上指針和刻度。表帶你想設(shè)計(jì)成什么樣的？是鏈條的，還是皮質(zhì)的，或者是有裝飾的。畫(huà)的時(shí)候要小心，如果畫(huà)臟了，可以用桌上的濕抹布擦一擦。
（評(píng)析：在幼兒操作前，可以先讓幼兒說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)什么形狀的手表，再讓幼兒裝飾。操作過(guò)程最好有步驟圖，這樣幼兒能夠清楚先畫(huà)什么，再畫(huà)什么以及畫(huà)在哪里。在幼兒繪畫(huà)之前讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己想設(shè)計(jì)什么形狀的手表，用什么花紋裝飾表帶。操作前強(qiáng)調(diào)時(shí)要把表盤(pán)畫(huà)得大一些，表帶要把表盤(pán)連起來(lái)。）。
5、教師評(píng)價(jià)。
師：馬上要進(jìn)行手表發(fā)布會(huì)了，讓我們走到t臺(tái)上來(lái)展示設(shè)計(jì)好的手表吧。
活動(dòng)延伸：在美術(shù)區(qū)用紙工或泥工板繼續(xù)制作手表。
（一）春姑娘。
活動(dòng)目標(biāo)：1、用不同的花瓣形狀，顏色和數(shù)量畫(huà)出各種不同造型的花朵裝飾春姑娘的裙子。
（二）白蠟筆畫(huà)——三只蝴蝶。
活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試白蠟筆畫(huà)，鞏固用對(duì)稱的方法畫(huà)蝴蝶。
（三）小鳥(niǎo)飛來(lái)了。
活動(dòng)目標(biāo)：1、用圖形組合的方法畫(huà)小鳥(niǎo)，體會(huì)運(yùn)用不同的圖形組合可以畫(huà)出不同鳥(niǎo)的特征。
2、進(jìn)一步感受春天給人們帶來(lái)溫暖的氣息。
活動(dòng)準(zhǔn)備：范例、彩色水筆、鉛畫(huà)紙、各種小鳥(niǎo)、繩子、深淺綠水粉色。
（四）手工：撕貼——花蝴蝶。
活動(dòng)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)用撕紙方法表現(xiàn)圓形的蝴蝶翅膀。
2、嘗試用對(duì)稱的圖案和顏色表現(xiàn)蝴蝶翅膀的花紋。
（五）創(chuàng)意室主題：裝飾粘貼——毛毛蟲(chóng)。
材料：泡沫或塑料圓球、水粉色、白膠、各色小豆、紙片等。
有趣的線教案參考篇十
每個(gè)星期，我們班都會(huì)舉行班會(huì)課，班主任主要針對(duì)近來(lái)同學(xué)們的言行進(jìn)行總結(jié)，并讓我們積極發(fā)言，今天，當(dāng)然也不例外啦！本次班會(huì)的主題是：規(guī)范言行，學(xué)會(huì)做人。
一進(jìn)教室，看見(jiàn)班里的同學(xué)們都穿著干凈整齊的校服，坐的端端正正，就連平時(shí)最調(diào)皮的男生此刻也安靜了下來(lái)。我的心情很緊張，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，我想：如果老師讓我在班會(huì)上發(fā)言怎么辦？要是出錯(cuò)，那就太丟人了吧！我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。
班會(huì)開(kāi)始了，同學(xué)們顯得特別興奮和踴躍。班會(huì)上，我最喜歡互相評(píng)論這一環(huán)節(jié)，我自己看不到的缺點(diǎn)同學(xué)們都會(huì)幫我找出來(lái)，讓我更加清楚的'認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)并及時(shí)改正，我也就會(huì)變得更加優(yōu)秀。在活動(dòng)中，同學(xué)們覺(jué)得我在自主學(xué)習(xí)方面做的不錯(cuò)，還得了個(gè)“自主學(xué)習(xí)之星”的稱號(hào)呢！我一定不會(huì)驕傲，還會(huì)取得更大的進(jìn)步。
我喜歡這樣的班會(huì)課，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們可以在這樣的課堂上共同進(jìn)步！
有趣的線教案參考篇十一
"你帶吃的,你帶鍋,你帶刀和切菜板,你帶…"咦?他們?cè)诟陕锬?哦! 原來(lái)今天是一年一度的春游日。
我們?cè)缫褱?zhǔn)備好各種各樣的食品,我?guī)Я宋鍌€(gè)玉米,一根黃瓜,五個(gè)雞蛋,兩個(gè)青椒……我們待裝出發(fā)。先在操場(chǎng)上排隊(duì)。聽(tīng)校長(zhǎng)講話,我已迫不及待了,我心里想到:"直接去不就行了,干嘛還要在這里站一會(huì)兒。"過(guò)了幾分鐘于于是出發(fā)了,可是,這幾分鐘對(duì)我來(lái)說(shuō)太漫長(zhǎng)了。
到了目的地,我們四處長(zhǎng)磚塊搭了一個(gè)爐子,我們把柴放進(jìn)去點(diǎn)燃了,把鍋放上去,在鍋里裝水,我們一個(gè)人在燒飯,一個(gè)人進(jìn)柴,我剝黃瓜皮。因?yàn)闆](méi)有帶刨子,所以我只好用刀,可是一不小心,把半根多的黃瓜刨得無(wú)影無(wú)蹤。只好把剩下的.放進(jìn)鍋里燒了。
燒完了黃瓜湯,又開(kāi)始燒火腿腸炒青椒了。我把它們切成一片一片地,在鍋里&小學(xué)作文%&放點(diǎn)油,再把共放進(jìn)去,就炒了起來(lái),我們幾個(gè)都爭(zhēng)著搶功勞。一轉(zhuǎn)眼兩樣菜燒完了,應(yīng)該燒點(diǎn)肉了,我的同學(xué)朱彥帶了火腿腸、骨肉相連……我們?cè)阱伬锓庞?一直放到鍋的1/3高,就讓朱彥把肉放進(jìn)去,肉很容易熟。三樣菜了,我們會(huì)下來(lái),大吃大喝起來(lái),一下子全都吃光了,當(dāng)然老師少不了,在我們沒(méi)吃的時(shí)候就有一些給老師品嘗了,之后我們還燒了很多東西,在這我就不一一說(shuō)了。
這一次野炊,讓我明白了,爸爸、媽媽的辛苦,讓我感受到了媽媽是多么辛苦。
有趣的線教案參考篇十二
一年一度的六一兒童節(jié)終于到來(lái)了，我們班準(zhǔn)備舉行一次游園活動(dòng)。同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高，巴不得早點(diǎn)參加游園活動(dòng)。
下午兩點(diǎn)，游園開(kāi)始了。首先，陳老師宣布了游戲規(guī)則，接著選了幾位同學(xué)來(lái)當(dāng)這幾個(gè)游戲活動(dòng)的負(fù)責(zé)人。
陳老師讓我和陳若穎做夾彈珠的負(fù)責(zé)人。
游戲開(kāi)始了!我和陳若穎負(fù)責(zé)的游戲項(xiàng)目排的人最多了?？磥?lái)她們都喜歡玩夾彈珠了。第一個(gè)夾彈珠的是章意楊，只見(jiàn)她沉著、穩(wěn)重，拿起筷子，輕輕地一夾，一顆彈珠就夾上來(lái)了，二顆、三顆……眨眼功夫就夾上了五顆。第二個(gè)夾彈珠的是孫雨沁，只見(jiàn)她臉色蒼白，小手不停地在抖動(dòng)。她費(fèi)了好大力氣，可是連一顆也沒(méi)夾上來(lái)。我問(wèn)她：“今天你怎么了?’’她說(shuō)：“因?yàn)槲姨?dòng)了，所以手一直在抖動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“你可以排在后面，再夾一次，好嗎?”她說(shuō)：“好!”
時(shí)間過(guò)得飛快，兩節(jié)課在不知不覺(jué)中度過(guò)了。整個(gè)班級(jí)到處是歡聲笑語(yǔ)。
游戲結(jié)束了，同學(xué)們都領(lǐng)到了糖果。最多的同學(xué)有五六顆，最少的同學(xué)也有一顆糖。
有趣的線教案參考篇十三
抓光？沒(méi)玩過(guò)吧!今天我這個(gè)“小攝影師”拍下了我們“抓光隊(duì)員”在抓光時(shí)的精彩片段。
看！光可頑皮了，一下躥到同學(xué)的身上，一下蹦到黑板上，又在窗簾停了下來(lái)。鄭涵靚“人高馬不大”，拼命往上跳，在她要拍到時(shí)，光又往上躥了；待她又 要拍到時(shí)，光一溜煙跑到了窗簾上，在窗簾上哈哈大笑。忽然淘氣的光竟又跑到鄭涵靚的臉上，五雙“可惡的小爪子”向鄭涵靚伸來(lái)，可憐的鄭涵靚只得捂起自己的' 小臉，怕“毀容”??！
呀，光又開(kāi)始亂竄了，他躺在地上“哼著小曲”同學(xué)們一擁而上，可小巧靈活的它又悠閑地坐在張逸丹的背上。張逸丹拼命地拍著光，這回她可不是抓光而是 趕它，她可是怕同學(xué)往她身上抓。可過(guò)了一會(huì)，光離開(kāi)了張逸丹的背走開(kāi)了，這小家伙卻停在黑板上，同學(xué)們也擠成一團(tuán)。張逸丹把手伸得老長(zhǎng)，恨不得自己有一雙 超長(zhǎng)手立馬抓住這調(diào)皮的光。徐可好像希望自己是一塊會(huì)動(dòng)的磁石，能直接吸到黑板上。
在大家蜂擁而至撲向光時(shí)，頑皮的小家伙——光，離家出走了。
有趣的線教案參考篇十四
教學(xué)本課我我先從“有趣”一詞入手，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在你身邊有哪些有趣的事，讓孩子們積極想說(shuō)自己身上的有趣的事，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，然后結(jié)合多媒體課件，向?qū)W生展示一些帶翅膀不同的昆蟲(chóng)的不同之處，引發(fā)學(xué)生的好奇心。順勢(shì)導(dǎo)入今天的課題。
我覺(jué)得教學(xué)要貼近學(xué)生的生活，利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受到自己在學(xué)習(xí)上是成功者，也可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣，“興趣是最好的老師”，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，往往會(huì)有事半功倍的效果！
有趣的線教案參考篇十五
下午，我興高采烈地走到學(xué)校。心里特別開(kāi)心——因?yàn)槲覀冇忠e行一次班會(huì)課了。
“零零零”，班會(huì)課馬上就要開(kāi)始了，我迫不及待地坐好，等待著主持人上臺(tái)，主持人邁著輕快的腳步走向講臺(tái)，笑著說(shuō)：“我們今天舉行的就是陽(yáng)光體育”。“嘩”教室里一片歡笑，我們按照主持人的吩咐，把位子往外移，中間留出一塊空地來(lái)。主持人說(shuō)：“現(xiàn)在我們的第一個(gè)環(huán)節(jié)是“呼啦圈”。我們每組都選好了一個(gè)代表，其中就有我。我們組的代表就是我。
這次班隊(duì)活動(dòng)非常有意義。不但鍛煉了我們大家的意志，還給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)！
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有趣的線教案參考篇十六
星期天，我和爸爸媽媽去了奶奶家。中午奶奶做了我最愛(ài)吃的紅燒排骨。父親拿著一瓶酒，一個(gè)人喝著自己的快樂(lè)酒。外婆家有一只小狗，一直沒(méi)閑著，來(lái)湊熱鬧了。他聞著美味的排骨，口水直流。他眼睛睜得大大的，正盯著桌上的美食，身體直接站了起來(lái)。爸爸拍拍小狗的頭說(shuō)："你也想喝嗎？"。
我突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)！有只狗喝醉了是什么感覺(jué)！我還沒(méi)看過(guò)。今天，我一定要試一試。于是，我悄悄把很多酒灑在排骨上喂狗。小狗不知道那是什么，所以它咬了下來(lái)。咬了一口，他覺(jué)得味道不對(duì)。他小眼睛一轉(zhuǎn)，顯然懷疑我了。猶豫了很久，小狗終于忍不住吃到了美味的食物。它好像吃上癮了，把地上的排骨都卷走了?？粗烦缘慕蚪蛴形?，我暗暗高興，馬上就有好戲看了。不出所料，不一會(huì)兒，酒力爆發(fā)，小狗左右搖擺，邁著武林久違的“失足步”，就像個(gè)酒鬼。我和媽媽都笑了。真搞笑！最后，小狗太興奮了，一直在院子里追小雞。小雞嚇得跑開(kāi)了。最后小狗因?yàn)榫凭踉诟C里睡著了。
可能他吃多了，渴了。狗從窩里出來(lái)找水喝。由于腳步不穩(wěn)，頭腦混亂，他一頭栽進(jìn)了盆子里。變成了真正的狗。我聽(tīng)到有動(dòng)靜，就趕緊過(guò)去，從盆里撈出來(lái)，然后用吹風(fēng)機(jī)吹干。經(jīng)過(guò)這一折騰，它好像漸漸醒了，又回到窩里睡覺(jué)了。
嗯，喝醉的小狗不好玩嗎？你也想感受一下嗎？
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