教案是教師在備課過程中編寫的一種指導(dǎo)教學(xué)的書面計(jì)劃。編寫教案需要合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源的利用。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
文明禮貌教育教案篇一
《家里的文明禮貌》是北師大版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)第一單元的第三課題。本次課題圍繞“家里的文明禮貌”，呈現(xiàn)了許多在家庭里面需要注意的禮貌細(xì)節(jié)，通過學(xué)生客觀記錄討論交流的形式，讓學(xué)生明白在家遵守文明禮貌的重要性。學(xué)習(xí)的目的定位不同，以前學(xué)生或許會(huì)認(rèn)為，講禮貌是在學(xué)?；蚴窃诩乙酝獾氖虑?，通過這一課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生端正認(rèn)識(shí)態(tài)度，從而養(yǎng)成良好的行為舉止。
據(jù)分析，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，多是跟爺爺奶奶同住的“小皇帝”，在家都是受到家長們溺愛的情況，而學(xué)生都普遍表現(xiàn)得比較嬌氣。據(jù)了解，他們大部分在家表現(xiàn)特別是文明禮貌方面表現(xiàn)都不如在學(xué)校做得好。而不少學(xué)生認(rèn)為家中是一個(gè)比較“自由”的地方，沒必要像在學(xué)校那么多的束縛。而有部分家長的觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子在學(xué)校學(xué)會(huì)懂禮貌、守紀(jì)律就行了，回到家里，放肆一點(diǎn)也無所謂。正因?yàn)榇?，就造成了許多學(xué)生在學(xué)校在家表現(xiàn)表現(xiàn)各不同的“雙面性”。因此，這一課的學(xué)習(xí)，就是要讓學(xué)生樹立一個(gè)正確的觀念，指導(dǎo)他們的行為，使他們養(yǎng)成從家里做起的正確禮貌行為。
1.確立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對(duì)父母長輩要有禮貌的情感。
2.樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。
3.知道要對(duì)父母長輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。
1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無所謂的壞習(xí)慣。
2、讓學(xué)生樹立對(duì)父母長輩要有禮貌的情感。
設(shè)計(jì)理念：被設(shè)計(jì)從學(xué)情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母長輩對(duì)自己的關(guān)懷和愛護(hù)，讓學(xué)生真切的體會(huì)到要從生活小細(xì)節(jié)去關(guān)懷愛護(hù)我們的父母長輩，去回報(bào)他們。
教師準(zhǔn)備相關(guān)課件，學(xué)生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。
文明禮貌教育教案篇二
1、使學(xué)生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、把問好禮儀貫穿到小品、歌謠、朗誦等各種表演形式中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于小學(xué)生成長的重要性。
主持人1：尊敬的老師！
主持人2：親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
主持人1：秋高氣爽，丹桂飄香。在這金秋時(shí)節(jié)，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，我們班的同學(xué)在“問好禮儀伴我行”的活動(dòng)中，爭做文明禮貌好少年，表現(xiàn)的非常出色。圍繞這個(gè)主題，我們精心準(zhǔn)備了“問好禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)。
主持人2：下面我宣布，“禮儀伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
主持人1：中國古代禮儀規(guī)范的不斷發(fā)展，形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑，既緊張又文明的環(huán)境中，我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要講禮貌懂禮儀，做一個(gè)文明少年。
主持人2：現(xiàn)在我來考考大家一個(gè)問題，你們知道哪些文明禮貌用語嗎？
（你好，謝謝，請(qǐng)，對(duì)不起，沒關(guān)系，再見）。
主持人1：我還要考考大家，你們還知道哪些禮儀儀表用語呢？
（微笑，鞠躬，握手，鼓掌）。
主持人2：下面就請(qǐng)欣賞楊忠興為我們精心準(zhǔn)備的快板表演《做個(gè)文明好孩子》。（學(xué)生表演）。
主持人1：不錯(cuò)，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美。
主持人2：我們知道，禮儀是人類文明的標(biāo)尺，我們講究文明禮儀首先從問好開始，主動(dòng)向別人“問好”，是一種修養(yǎng)，一種友愛，一種欣賞，一種自尊的表現(xiàn)?？墒牵羞@樣的一些同學(xué)，他們的表現(xiàn)卻讓我們有些失望。（學(xué)生表演小品）。
主持人1：同學(xué)們，剛才的表演有許多錯(cuò)誤的做法，請(qǐng)大家?guī)蛶退麄儼桑?/p>
（學(xué)生討論交流）。
主持人2：他們聽到你們的聲音了，決心改正錯(cuò)誤。?？矗麄冇謥砹?。（學(xué)生表演小品）。
主持人1：為了爭做文明禮儀好少年，我們中隊(duì)干部特發(fā)出倡議：我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中，要講究禮貌，互相問好。
主持人2：其實(shí)“互相問好”并不復(fù)雜，也無需過多的時(shí)間和精力，一個(gè)字詞，一個(gè)手勢，一個(gè)眼神，一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑，都可以以示“問好”。在與人問好時(shí)注意場合、熱情自然、態(tài)度誠懇、音量適中，具體做到：
（大屏幕出示）。
主持人1：最后，讓我們一起高唱這首《咱們從小講禮貌》，把禮儀牢記在心，做一個(gè)文明的學(xué)生。
主持人1、主持人2：“禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
文明禮貌教育教案篇三
(一)引導(dǎo)幼兒愿意與成人接觸，喜歡與人交往。
(二)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語與人打招呼。
情境創(chuàng)設(shè)。
入園場景：
教師：小朋友好！小朋友應(yīng)該怎樣回答？
晚上離園場景：
教師：看到爸爸媽媽來接我們，我們應(yīng)該怎么說？走出教室又該說什么？
教師小結(jié)：我們小朋友都會(huì)有禮貌地問聲：“你好！”都會(huì)說聲：“再見！”
教師提示：小朋友都學(xué)會(huì)說禮貌用語了，我們來看看故事中的小動(dòng)物們是怎樣做的。
教師：
1.小豬為什么沒有朋友？
2.小豬聽到小松鼠對(duì)老師說了什么？
3.喝水時(shí)小兔幫小松鼠拿水杯，小松鼠說什么？
4.小松鼠離開幼兒園的時(shí)候說什么？
5.小豬后來有朋友了嗎？為什么？
幼兒扮家長，教師扮客人到幼兒家做客，通過游戲幫助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語。
在教室入門處張貼提示禮貌用語的圖片。
文明禮貌教育教案篇四
1、通過班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
活動(dòng)開始。
（一）家庭文明禮儀。
主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學(xué)們當(dāng)成我們的兄弟姐妹吧！
（二）]校園文明禮儀。
知識(shí)搶答：答對(duì)的會(huì)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)！
看來我們的同學(xué)在學(xué)校和老師的教育和幫助下，學(xué)會(huì)了許多的文明用語，你們真棒！
主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢？
1、升旗是應(yīng)該怎樣做？
2、上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？
3、上操時(shí)應(yīng)該怎樣做？
4、集合時(shí)要怎樣做？
文明禮貌教育教案篇五
隊(duì)會(huì)目的：
(1)讓學(xué)生知道現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)該知禮儀、懂禮儀，學(xué)會(huì)友好交往，快樂地與人相處。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明品質(zhì)，根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力、道德判斷能力，就不同的環(huán)境和具體情況作出最佳判斷，作出相應(yīng)的文明行為。
(3)幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí)，提高隊(duì)員的社會(huì)適應(yīng)能力。
學(xué)生準(zhǔn)備：
學(xué)生收集有關(guān)同學(xué)文明禮儀行為的資料(照片、攝影帶，文字材料等)。
學(xué)生查閱與文明、習(xí)慣有關(guān)的資料，思考作為一名學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好的禮儀習(xí)慣，從自身感受談起。
學(xué)生編排表演有關(guān)文明禮儀的小品、拍攝照片、撰寫文字材料等。
活動(dòng)儀式:。
1、宣布活動(dòng)主題。2、報(bào)告人數(shù)。3、出旗、唱隊(duì)歌。4、中隊(duì)長講話。
5、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過。6、輔導(dǎo)員講話。7、呼號(hào)。8、腿旗。9、宣布活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)程序：
整理隊(duì)伍，報(bào)告人數(shù)。
(中隊(duì)長下口令：全體立正，各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。)。
小隊(duì)長整隊(duì)，報(bào)告。
報(bào)告完畢后，中隊(duì)長向輔導(dǎo)員報(bào)告。
“報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到54人，實(shí)到54人，活動(dòng)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)求活動(dòng)開始。
輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，活動(dòng)可以開始了，并祝我們的活動(dòng)取得圓滿成功?！?/p>
302班“文明禮儀伴我行”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
第一項(xiàng)：全體立正，出旗，(放出旗曲)。
第二項(xiàng)：高唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐。
第三項(xiàng)：中隊(duì)活動(dòng)開始。有請(qǐng)主持人上場。
主持人a：有一種語言是充滿神奇的，它的熱情能使冰山融化!
主持人b：有一種行為是充滿魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋!
合：它們就是我們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂梦拿饔谜Z和禮儀行為。
主持人c：文明從我做起，從身邊做起，請(qǐng)欣賞笑話《不會(huì)說話的人》。
從前，有幾個(gè)人去參加婚禮，其中有個(gè)人不懂禮儀，喜歡亂說話。其他人就告訴他：“婚禮時(shí)候你什么也別說，什么也別做就行了。到了婚禮那天，那個(gè)人果然一直沒說話，新郎新娘都很高興，送客人出門的時(shí)候，那人向新人道別，行禮道：“今天我可是沒說一句不合時(shí)宜的話，如果以后你們家里著火，后院遭賊，夫妻離異，可怨不得我啦!”
2主持人宣布主題。
主持人a：剛才鄭午超同學(xué)的笑話告訴我們，禮儀看著不重要，其實(shí)對(duì)我們的影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，日久天長養(yǎng)成了習(xí)慣，鬧出了許多笑話，可自己還沒有意識(shí)到。我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小做起，關(guān)注自己的禮儀習(xí)慣，爭做講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
2.學(xué)生說禮儀用語。
主持人b：世界上有些字萬分神奇，只要你和他們交上了朋友，你的生活就會(huì)變得更加美好，下面請(qǐng)第1小隊(duì)的隊(duì)員帶我們猜一些禮儀用語。
3.學(xué)生背小學(xué)生守則。
主持人a：大家說的可真好，下面請(qǐng)欣賞胡旭婷、蔡佳欣同學(xué)口風(fēng)琴齊奏《新年好》。
4.學(xué)生們看自己拍攝的照片，指出不文明行為。
主持人b：接下來我們做個(gè)游戲，名字叫做“黃金眼“。游戲是這樣的：我們先播放同學(xué)們拍攝的一些照片，大家看看片子中有哪些不文明的行為，然后進(jìn)行回答。
第一個(gè)片子內(nèi)容：在校園的柳樹下，幾名同學(xué)在揪樹枝互相打逗。
主持人c：請(qǐng)回答片子中哪些行為不文明?開始。
第二個(gè)片子內(nèi)容：一名同學(xué)在過道里招手，另外幾個(gè)同學(xué)穿過。
柏樹墻去找他，小樹被擠得歪歪扭扭。
主持人a：請(qǐng)回答片子中哪些行為不文明?開始。
第三個(gè)片子內(nèi)容：教室里，一些同學(xué)正在安靜的看書，兩名剛。
跑進(jìn)教室的學(xué)生又跳有叫，在教室里追逐。
主持人b：請(qǐng)回答片子中哪些行為不文明?開始。
5.學(xué)生看自己拍的照片，指出不文明行為。
主持人c：同學(xué)們做生活中的有心人，拍了很多照片，請(qǐng)你看一看照片中的同學(xué)做的好不好。
第一張照片：被畫的亂七八糟的黑板。
文字：“書畫大賽”
主持人a：能說一說你看后的想法嗎?
第二張照片：一名學(xué)生把花揪了下來。
文字：“不采白不采”
主持人b：能說一說你看后的想法嗎?
6.學(xué)生自我教育《文明，我的另一張名片》(小品)。
旁白：校園里有許多健身器材，每天都有很多人在這里健身。
同學(xué)甲：踢毽子。
同學(xué)乙：跳繩。
甲的毽子落到乙的腳下，乙馬上停下來遞給甲。
旁白：同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，舉手之勞傳遞著友情。
旁白：為了保護(hù)同學(xué)們的視力，每周我們都要調(diào)換座位。今天又到了星期五放學(xué)，小智來到座位上。
小智：先要把座位里的東西整理好，又用抹布把以前用的桌子里外擦干凈。
旁白：小惠也在整理桌子。
小惠：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然后再坐到自己的新位子上。
旁白：干凈整潔的環(huán)境要靠大家互相幫助才能保持好。
旁白：某企業(yè)招聘人才，這天來了兩位應(yīng)聘者，他們條件相當(dāng)。
人事經(jīng)理：你應(yīng)該在十點(diǎn)鐘來應(yīng)聘，為什么遲到了?
應(yīng)聘者甲：我起晚了。
人事經(jīng)理：你為什么要來我公司應(yīng)聘?
應(yīng)聘者甲：我要月薪豐厚，我要福利勞保，我要房子車子，我要……(得意洋洋)。
人事經(jīng)理：對(duì)不起我們公司不用你這種不守時(shí)，沒有任何貢獻(xiàn)就提條件的人。
應(yīng)聘者甲：低頭退場。
旁白：緊接著人事經(jīng)理叫進(jìn)第二個(gè)應(yīng)聘者。
應(yīng)聘者乙：(進(jìn)門前蹭掉鞋上的土，敲門后，得到允許后進(jìn)入)您好，我是來應(yīng)聘的。
人事經(jīng)理：請(qǐng)坐!
應(yīng)聘者乙：謝謝!(落座)。
旁白：正在這時(shí)，進(jìn)來一位長者。
應(yīng)聘者乙：迅速起立，為長者讓座。
旁白：很快面試結(jié)束，應(yīng)聘者乙有禮貌地和經(jīng)理告別，走到了門口，發(fā)現(xiàn)在過道的地上有一個(gè)煙頭。
應(yīng)聘者乙：彎下腰撿了起來，扔到垃圾桶里。
人事經(jīng)理：請(qǐng)你下個(gè)星期上班，先試用三個(gè)月。不過，我想你這個(gè)素質(zhì)高的人會(huì)通過試用期的。
7.學(xué)生討論交流有關(guān)文明的話題。
我去圖書館看書的時(shí)候，閱覽室一會(huì)兒手機(jī)響，一會(huì)兒又呼機(jī)響，吵的整個(gè)閱覽室的人無法安心看書。我想這些人在公共場所，如電影院、圖書館等地方，應(yīng)將手機(jī)、呼機(jī)的鈴聲關(guān)小，設(shè)置成震動(dòng)的。
學(xué)生乙：我先給大家講一個(gè)笑話，名字叫“創(chuàng)造”
兒子：媽媽，什么叫創(chuàng)造?
媽媽：比如你做出了別人沒做過的事，這就叫創(chuàng)造。
兒子：啊，我懂了。比如昨天晚上，你叫我趁下雨從陽臺(tái)往下倒臟水，這就叫創(chuàng)造。
這是個(gè)笑話，也不是個(gè)笑話，因?yàn)椋谏钪芯陀羞@種人，他們不講文明，不講道德，把垃圾亂扔，影響環(huán)境衛(wèi)生。我覺得我們應(yīng)該從身邊小事做起，不亂扔廢棄物，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
學(xué)生丙：現(xiàn)在天氣涼了，感冒的人多了，在教室里，在公共汽車上，咳嗽的時(shí)候捂著嘴，以免影響他人健康。
學(xué)生?。何覀兌贾?0廣州要舉行亞運(yùn)會(huì)，我想我們要學(xué)好英語，在見到外國朋友的時(shí)候也能展示我們好的素養(yǎng)。我們除了會(huì)使用中文的禮貌用語，還要會(huì)使用常用的英文禮貌用語。現(xiàn)在，我說中文，請(qǐng)你們說出英文。
早上好!(goodmorning)下午好!(goodafternoon)對(duì)不起(sorry)謝謝(thankyou)。
您好!(howdoyoudo)再見(goodbye)。
希望同學(xué)們會(huì)說這些禮貌用語，爭做文明小學(xué)生。
8.隊(duì)會(huì)結(jié)束，輔導(dǎo)員總結(jié)。
主持人：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員：在這次隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備和召開的過程中，我高興地看到每一個(gè)同學(xué)都積極主動(dòng)、認(rèn)真地參與到整個(gè)活動(dòng)中來，表現(xiàn)出了極高的主人翁的精神和熱情，希望大家將這種積極進(jìn)取的精神發(fā)揚(yáng)下去。這次隊(duì)會(huì)非常成功，大家通過從身邊收集到的很多不同方面的小事，認(rèn)識(shí)到習(xí)慣雖小，影響卻很大。因此，我們要按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求規(guī)范自己的言行，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做一名文明的小學(xué)生。
9.呼號(hào)。
主持人：呼號(hào)……呼號(hào)畢。
10.退旗。
主持人：退旗。
12.隊(duì)會(huì)結(jié)束。
文明禮貌教育教案篇六
1、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。
2、讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。
一、活動(dòng)導(dǎo)入
班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的`好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
二、活動(dòng)開始
介紹文明禮儀知識(shí)：
1、交往禮儀
（1）不要言而無信
（2）不要惡語傷人
（3）及時(shí)溝通，消除彼此矛盾。
（4）不要隨便發(fā)怒。
（5）不要叫人外號(hào)。
2、交談禮儀
介紹交談慣用語
3、文明禮儀
我們要規(guī)范自己的言行，更加注重文明禮儀。我們的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
三、交流感受和想法。
略
希望同學(xué)們能做一個(gè)講文明，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班級(jí)長盛不衰。
文明禮貌教育教案篇七
1、學(xué)會(huì)排隊(duì)，懂得遵守排隊(duì)的規(guī)則。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)圓、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。
3、體驗(yàn)集體排隊(duì)的快樂。
1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個(gè)。
2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。
2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個(gè)蘿卜吃吃吧！
小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個(gè)跟一個(gè)，不推也不擠。
三、學(xué)習(xí)排隊(duì)1、分男女兩隊(duì)吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊(duì)來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊(duì)嗎？（排隊(duì)要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊(duì)哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學(xué)會(huì)了排隊(duì)。
四、學(xué)做胡蘿卜
2、教師示范制作，學(xué)生觀察并嘗試制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個(gè)小蘿卜。
3、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)。
哇，一會(huì)兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。
1、學(xué)會(huì)自己覺排隊(duì)。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊(duì)等候的好習(xí)慣。
一、開始部分隨音樂做課前準(zhǔn)備――提高學(xué)生精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯――培養(yǎng)學(xué)生的觀察力及語言表達(dá)能力。
提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個(gè)地方好？那個(gè)地方不好?
2、談話――引導(dǎo)學(xué)生回憶，培養(yǎng)學(xué)生思考、講述的能力，感悟排隊(duì)是講文明禮儀的良好品德。
（1）在學(xué)校里有哪些地方需要排隊(duì)？你是怎樣做的?
（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊(duì)？大人們都是怎樣排隊(duì)的？
（3）遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做？（舉例：醫(yī)院、廁所）
3、看掛圖――感知禮儀
（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？
（2）請(qǐng)兩名學(xué)生領(lǐng)讀（老師糾正）
（3）學(xué)生講解詩意（老師講解）
三、結(jié)束部分小結(jié)：鼓勵(lì)孩子以后無論在園里和外面，都要堅(jiān)持做一個(gè)講文明禮儀、守秩序的人。
文明禮貌教育教案篇八
大家好！
我代表xx班演講的題目是“提升文明素質(zhì)，爭做文明小學(xué)生”。
為提升文明素質(zhì)，提高城市文明程度，不斷推進(jìn)全國文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動(dòng)的小主體，要迅速行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭做文明學(xué)生，為早日實(shí)現(xiàn)全國文明城市創(chuàng)建目標(biāo)，建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的需要做的，就是爭做一個(gè)文明的小學(xué)生，努力讓校園變得更加美好。為此，我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：
—、從小事做起，同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;樹立誠信之心，自覺踐行誠實(shí)守信;永懷孝敬之心，自覺踐行尊老愛幼;增強(qiáng)責(zé)任之心，自覺踐行愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)。
二、從自我做起，共建美好校園。讓身邊的一草一木都展示出我們校園的優(yōu)美環(huán)境。講文明語言、行文明禮儀、樹文明形象、做文明使者;要保護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，做到“三管九不”，即管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場所喧嘩;管好自己的腿，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線。
三、從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)愛心校園。以強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起，主動(dòng)幫助他人，熱心公益事業(yè)，積極參與文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面，使志愿服務(wù)成為校園的愛心“名片”。學(xué)生素質(zhì)高一分，校園形象美十分。親愛的同學(xué)們，你的每一份努力，都會(huì)讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責(zé)任，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的增強(qiáng)。讓我們攜起手來，從提高自身道德素質(zhì)做起，用行動(dòng)踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明，為創(chuàng)建全國文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!
文明禮貌教育教案篇九
1．知道哪些行為是講禮儀、懂禮貌的。
2．在生活情境中學(xué)會(huì)講禮儀、懂禮貌。
在生活情境中學(xué)會(huì)講禮儀、懂禮貌。
一、談話引入課題。
2、出示卡片“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。
3、談話，你們對(duì)這些詞語熟悉嗎？在生活中是不是經(jīng)常與他們?yōu)榘槟?？這些全是文明禮貌用語，他們對(duì)我們的幫助可大了。
二、教師講禮儀教育故事《買書》
星期天，小紅約小芳到新華書店去買書。進(jìn)了書店大門，小紅就對(duì)賣書的阿姨大聲喊叫：“喂，買本《十萬個(gè)為什么》?！毙〖t喊完，就把手里的錢放到了柜臺(tái)上。賣書的阿姨好象沒聽見似的，只顧給別的顧客拿書。小紅看見了，有點(diǎn)生氣，又一次大聲喊到：“喂！我買《十萬個(gè)為什么》！”可是，賣書的阿姨還是不理他們。小芳想了想，對(duì)小紅說：“讓我來試一試吧?！毙》寄闷疱X，走到賣書阿姨面前，笑著說：“阿姨，請(qǐng)給我們拿兩本《十萬個(gè)為什么》?！卑⒁塘⒖探舆^小芳手中的錢，從書架上拿了兩本嶄新的《十萬個(gè)為什么》遞給小芳。小芳接過書，對(duì)阿姨說了聲“謝謝！”然后拉著小紅的手走出書店。回家的路上，小紅一直不說話。小芳問她怎么了，她紅著臉說：“以后，我要做個(gè)有禮貌的孩子?！?/p>
1、同學(xué)們，你們知道阿姨為什么不理睬小紅，對(duì)小芳卻那么好嗎？
2、小結(jié)：是呀，禮儀、禮貌對(duì)我們的幫助可大了，在日常生活中，我們就要學(xué)會(huì)正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好少年。
三、知禮儀：校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識(shí)
1、師：談話。
2、生：自讀校園內(nèi)學(xué)生禮儀常識(shí)。
3、指名匯報(bào)學(xué)習(xí)所得。
四、回歸生活
1、教師談話：其實(shí)，我在生活中也是一個(gè)大大咧咧的人，很多時(shí)候也沒有注意禮貌禮節(jié)。如：請(qǐng)同學(xué)們幫我做事不說請(qǐng)，也不說謝謝等。我對(duì)你們深表歉意，在此，我向全體同學(xué)說一聲“對(duì)不起”。
2、生：找一找，我們?cè)谏钪锌匆娪心男┎欢Y貌的行為。
4、小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣與“不文明、不禮貌”對(duì)號(hào)入座的行為，都是因?yàn)樽晕壹s束的態(tài)度、力度不免夠而造就的，我真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人都能拋掉這些壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些。
五、評(píng)選禮儀小標(biāo)兵
1、學(xué)生提名。要求：提名時(shí)能列舉出該生的至少三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
2、擇優(yōu)評(píng)出5名小標(biāo)兵。
六、小結(jié)。唱歌曲《咱們從小講禮貌》。
中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，它能營造一種和諧的氣氛，能溫暖、滋潤和凈化我們的靈魂。作為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該力爭去做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花處處開，把文明之美處處傳！讓我們唱響文明之歌《咱們從小講禮貌》。
文明禮貌教育教案篇十
親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
中華民族自古以來是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。講文明，有禮貌是每一個(gè)青少年必備的素養(yǎng)和習(xí)慣。2015年，我校深入開展“講文明、有禮貌”主題活動(dòng)，取得了可喜的成績，校園內(nèi)涌現(xiàn)了一大批懂禮貌、有修養(yǎng)、有志氣、有抱負(fù)的同學(xué)，在學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭創(chuàng)文明班級(jí)中發(fā)揮了重要作用。
今年，我校將在去年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展文明禮貌主題教育活動(dòng)，以形成“人人講文明、個(gè)個(gè)有禮貌”為活動(dòng)宗旨；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮貌習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守《規(guī)范》、《守則》、《常規(guī)》、《要求》為突破口；著眼于全面提高我校青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮貌素養(yǎng)，將主題教育活動(dòng)與思想品德教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過主題教育活動(dòng),?要求所有學(xué)生積極使用“十字”文明用語（您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見）。
本次文明禮貌教育活動(dòng)的主要內(nèi)容有如下五個(gè)：
以落實(shí)小學(xué)生養(yǎng)成教育要求及加強(qiáng)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》學(xué)習(xí)教育和實(shí)踐活動(dòng)為主要形式，結(jié)合生命教育、生活教育、生存教育，全面開展學(xué)生儀表禮儀教育，普及推廣日常禮貌用語。
1、學(xué)雷鋒“三個(gè)一”活動(dòng)。組織廣大青少年兒童看一部（本）反映雷鋒同志生平專題教育片（書籍），組織一次紀(jì)念活動(dòng)主題班會(huì)（或?qū)ｎ}會(huì)）做一件學(xué)雷鋒的事，以此提高青少年兒童的思想道德水平。
2、“五小”、“五講五做”思想道德教育實(shí)踐教育活動(dòng)。大力倡導(dǎo)青少年兒童在家庭做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社會(huì)和公共場所做-愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”的“五小”行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)青少年兒童以講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年為主要內(nèi)容的“五講五做”青少年思想道德實(shí)踐教育活動(dòng)。
3、愛衛(wèi)保潔文明工程活動(dòng)。引導(dǎo)青少年兒童自查日常不文明行為，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別陋習(xí)，愛護(hù)環(huán)境，積極參與創(chuàng)建健康校園活動(dòng)。
4、校園綠化美化活動(dòng)。組織青少年兒童栽種花草樹木活動(dòng)，綠化、美化校園環(huán)境和生活環(huán)境。
5、“朝霞重晚情”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織青少年兒童把離退休困難職工、烈軍屬當(dāng)做重點(diǎn)服務(wù)對(duì)象，為他們提供生活照料、醫(yī)療保健、文化娛樂等服務(wù)，動(dòng)員團(tuán)員、少先隊(duì)員與本地敬老院結(jié)成對(duì)子，把敬老院建成學(xué)雷鋒服務(wù)基地，定期開展志愿服務(wù)。
本次文明禮貌教育活動(dòng)的具體措施
1、各班級(jí)利用黑板報(bào)（涂鴉壁）等途徑宣傳文明禮貌月活動(dòng)的.意義。
2、各班級(jí)組織一次主題班會(huì)，要求每位學(xué)生讀（看）反映雷鋒同志事跡的書籍（教育片），并寫出心得體會(huì)、學(xué)校組織評(píng)選。
3、舉行“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、拒絕邪教”師生簽字儀式，倡導(dǎo)學(xué)生信科學(xué)、講文明、告別陋習(xí)。
4、結(jié)合市、縣少工委爭做“四好”少年的文件精神，號(hào)召全體學(xué)生“五講五做”，爭做“四好”、“五小”少年，屆時(shí)組織評(píng)選。
5、結(jié)合學(xué)校文明班級(jí)的創(chuàng)建，要求學(xué)生人人參與到愛衛(wèi)保潔文明工程及校園美化綠化活動(dòng)中，從日常做起，從自我做起，為班級(jí)爭光。學(xué)校聘請(qǐng)的督察員及檢查小組必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格檢查、督查學(xué)生的行為。
7、各班級(jí)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)校組織《行為規(guī)范知識(shí)競賽》。
8、將鄉(xiāng)敬老院作為學(xué)雷鋒活動(dòng)基地，組織部分少先隊(duì)員代表輪流到敬老院打掃衛(wèi)生及幫助孤寡老人洗衣服、梳頭等活動(dòng)。
讓我們行動(dòng)起來吧！說文明話，行文明事，做文明人！把宣傳文明禮貌、學(xué)習(xí)文明禮貌、實(shí)踐文明禮貌、展示文明禮貌貫穿于整個(gè)主題活動(dòng)的全過程。
“文明禮貌”主題教育活動(dòng)重在實(shí)踐，同學(xué)們，讓我們摒棄陋習(xí)，把文明說出口，把禮儀送出手，在校園、在家庭、在社會(huì)……，到處留下我們文明的足跡，到處撒下我們禮貌的種子，我們不是因?yàn)槊利惒盼拿?，而是因?yàn)槲拿鞑琶利悾?/p>
讓文明禮貌的春風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！謝謝大家！
2015年3月8日
文明禮貌教育教案篇十一
1、尊重長輩，孝敬父母。尊重父母的意見和教導(dǎo)，經(jīng)常和他們交流思想、學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)求得長輩、父母的教育、幫助，聽取他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。
2、關(guān)心體貼父母。承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，例如幫助父母整理家務(wù)，打掃衛(wèi)生等，主動(dòng)為父母服務(wù)，表達(dá)對(duì)父母的孝心，盡可能地減輕他們的負(fù)擔(dān)。
3、對(duì)父母態(tài)度端正。不頂撞父母，不鬧脾氣，對(duì)父母的不正確言行要寬容并適時(shí)適度地解釋、說明。
4、離家或回家與父母打招呼，未經(jīng)父母許可不得晚歸、遠(yuǎn)出及無故在外過夜。長輩離家或回家時(shí)要主動(dòng)招呼、遞接物品。
5、進(jìn)父母房間要先敲門，經(jīng)允許后進(jìn)入。不得隨意翻動(dòng)父母的私人用品。
6、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放。
7、生活節(jié)儉，不浪費(fèi)，不擺闊氣，不虛榮攀比，不向父母提超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的過分要求。
8、禮貌待客，謙虛有禮，有客人來訪，應(yīng)以禮相待，起立相迎，熱情招呼，主動(dòng)問候，微笑致意，端茶送水，客人離去，應(yīng)送到門外，并說“再見！”或“歡迎再來”。
1、請(qǐng)長輩先入座。
2、等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
3、吃東西或喝湯時(shí)要小口吞咽，閉嘴咀嚼，盡量不發(fā)出響聲。
4、別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
5、主動(dòng)給長輩添飯加菜。
6、先吃完飯要說“大家慢慢吃”。
7、碗、碟輕拿輕放，擺放整齊。
1、客人來訪，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶后可告辭離開，待父母送客時(shí)應(yīng)與客人說“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)熱情迎接。初次來訪，應(yīng)給父母逐個(gè)介紹，然后把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
3、父母的朋友帶小孩子來訪，應(yīng)同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。
4、吃飯時(shí)，同學(xué)、朋友來訪，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
5、接待老師應(yīng)象接待長輩一樣熱情莊重。
6、送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
1、去親友家做客要儀表整潔，盡可能帶些小禮品，以表示對(duì)主人的尊重。
2、在親友家，不能大聲大氣說話，要談吐文明。
3、不經(jīng)主人允許，不可隨意動(dòng)用主人家里的東西，即便是至親好友也應(yīng)先打招呼，征得主人同意后才能動(dòng)用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動(dòng)食物；
5、告別時(shí)，要說感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
1.確立自尊、自愛的生活態(tài)度，樹立對(duì)父母長輩要有禮貌的情感。 2.樂于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。
3.知道要對(duì)父母長輩有禮貌，知道日常生活中的一些文明舉止。
1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無所謂的壞習(xí)慣。 2、讓學(xué)生樹立對(duì)父母長輩要有禮貌的情感。
教師準(zhǔn)備相關(guān)課件，學(xué)生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。
1、（出示課文四幅圖畫）請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)作答。 2、把你的作答如實(shí)地寫在課本 “我通常做法”中。 學(xué)生看圖，小聲討論自己作答情況。 學(xué)生填寫。
師：同學(xué)們都通過自己的真實(shí)感受填寫了答案，那現(xiàn)在老師想做一個(gè)小小的測試，圖中角色調(diào)換了，你又會(huì)選擇怎的答案。（同時(shí)出示那四幅圖畫）
師：如果圖中的是別人，你是爸爸媽媽的角色，你希望圖中的人物怎樣做？
師：在你希望別人尊重你的時(shí)候，你應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對(duì)待親人呢？
1、觀看一段短片，看后談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2、師：對(duì)短片中那為小同學(xué)的做法你認(rèn)同嗎？能把你的看法談?wù)剢幔?/p>
3、師：短片中小主人的行為，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥]有不知不覺也在做過呢？
（學(xué)生觀看短片，短片中的主人公在放學(xué)回家后，做出了一系列不禮貌的舉動(dòng)，同學(xué)們觀看短片的同時(shí)，有不少在竊竊私語，小聲討論短片主人公有哪些不對(duì)的行為。）
師：文明禮貌使家庭處處充滿愛。以下是同學(xué)們收集的一些文明禮貌小兒歌?？纯此麄兌际切┒嗪玫暮⒆友健Ｗx一讀，把最喜歡的那首回去念給爸爸媽媽聽吧。（展示兒歌，在悠揚(yáng)樂聲中讓學(xué)生自由練讀。） 學(xué)生在悠揚(yáng)的樂聲中自由誦讀喜歡的兒歌。
是一個(gè)能難道所有小紅花的文明小天使？
（表格要求：評(píng)定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）
文明禮貌教育教案篇十二
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。
2、回顧歷史，展望未來，結(jié)合奧運(yùn)精神教育學(xué)生做個(gè)講文明，有禮儀的人。
一：主持人開場白：中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，中華民族自古就是一個(gè)文明禮儀的王國，今天讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。
1.回顧歷史。
在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德。
2.展望未來。
我們是中國特色社會(huì)主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。我們要在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
3.從我做起。
我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。
校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風(fēng)氣。
二：.分組介紹。
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀。
第二小組：師生之間的文明禮儀。
第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀。
三．分組展示。
1．分組展示一。
主持人：我們是快樂的好少年,。
我們共歡笑，我們同歌唱；
我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~。
我們?cè)趯W(xué)習(xí),我們?cè)诔砷L；
我們做美麗的主人翁，
我們講文明，我們懂禮儀。
第一小組：同學(xué)之間的文明禮儀。
自編校園短劇：同學(xué)之間。
自由發(fā)言：同學(xué)之間的交往還應(yīng)該注重哪些問題呢？
2．分組展示二。
主持人：別的人在生活中撈取金銀。
但是您只收獲桃李的芬芳。
您的金子是我們——早晨的太陽。
您的銀子是我們——十五的月亮。
您如此自豪。
輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺(tái)。
您如此快樂。
揮動(dòng)著手中的粉筆。
第二小組：師生之間的文明禮儀。
改編詩朗誦：贊美老師。
自編小品：師生之間（同學(xué)發(fā)言：他到底錯(cuò)在哪里呢？）。
3．分組展示三。
主持人：我們愛大地，愛藍(lán)天；
我們愛江河，愛山巒。
我們最愛最愛的可愛的班集體，
我們溫暖的家。
你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴(yán)。
第三小組：校園活動(dòng)中的文明禮儀。
詩朗誦：校園四季情。
自編校園短?。哼@樣會(huì)更好，衛(wèi)生大掃除。
自由發(fā)言：你認(rèn)為在集體活動(dòng)中還應(yīng)該注意哪些文明？
改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版。
三、文明禮儀知識(shí)競賽。
1．講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳有多少孝的故事？
（c、24孝）。
a、10孝b、12孝c、24孝。
2．我國古代的道德標(biāo)準(zhǔn)包括哪五方面？（a）。
a、仁、義、禮、節(jié)、信b、衣、食、住、行、學(xué)c、仁、義、衣、食、住。
3．請(qǐng)問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請(qǐng)而突然到來的客人）。
4．請(qǐng)問：“遠(yuǎn)親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時(shí)，離自己遠(yuǎn)的親友比不上離自己近的鄰居。）。
5．對(duì)發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)允許。（錯(cuò)）。
6．觀看影劇，入場后要戴正帽子，對(duì)熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對(duì)其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學(xué)預(yù)作介紹。（錯(cuò)）。
7．跟同學(xué)通信，用紅墨水寫，表示（b）。
a、熱烈慶祝b、絕交c、深深的懷念。
8．在旅游觀光時(shí)，興致來了，可以怎樣做？（a）。
a、可以把詩文寫在筆記本上。b、可以題詩于公共建筑物上。c、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。
9．人的正常走路姿勢是（b）。
a、身體前俯，后仰或左右晃動(dòng)。b、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動(dòng)。c、兩個(gè)腳尖同時(shí)向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動(dòng)。
10．有疑難問題詢問別人，別人一時(shí)回答不上，應(yīng)說：（b）。
a、你慢慢想，我等著你。b、不要緊，這個(gè)問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！c、原來你也不會(huì)，不要緊，我再請(qǐng)教別人。
11．在什么情況下，我們應(yīng)該主動(dòng)向別人道歉，請(qǐng)講出三個(gè)例子。
12．在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說多謝的，請(qǐng)說出三個(gè)例子。
在信息瞬息萬變的今天，我們要做一個(gè)具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時(shí)代中學(xué)生，讓我們關(guān)注身邊，從校園中的小事做起：我們的口號(hào)：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起（帶領(lǐng)大家宣誓）。
同學(xué)們，通過今天的“漫游文明禮儀王國”的主題班會(huì)活動(dòng)讓我們學(xué)到了很多，更加明確了禮儀的內(nèi)涵，也讓我們能夠?qū)ψ约禾岢龈叩囊蟆Ｗ屛覀兘?jīng)過歷史的洗禮，立足今天，關(guān)注身邊，展望未來，努力使自己成為一個(gè)有著文明修養(yǎng)的真正的人才吧。
主題班會(huì)到此結(jié)束。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
文明禮貌教育教案篇十三
讓幼兒知道在學(xué)校、在家待客的常識(shí)。
培養(yǎng)幼兒待客的興趣、增強(qiáng)安全意識(shí)。
做一個(gè)懂禮貌的小主人。
重點(diǎn);學(xué)會(huì)初步的待客常識(shí)
難點(diǎn)：禮貌待客
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備水果，水。
在家觀察父母是怎樣待客的。
一、談話引入
小朋友們好，我們經(jīng)常會(huì)遇到客人來到班級(jí)、來到我們家。那你們會(huì)招待客人嗎?
二、班級(jí)來客人
1、你認(rèn)為怎么做?
2、老師提點(diǎn)建議，好不好?
3、模擬情境表演
三、家里來客人
1、擺好兩張桌子當(dāng)茶幾，上面放好水果，和一杯水。
2、教師問：想一想，家里發(fā)生了什么事?
3、找?guī)捉M小朋友上臺(tái)表演，你想怎樣待客?
4、評(píng)一評(píng)：哪組好?好在哪?(讓幼兒在了解待客常識(shí)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)用禮貌用語，還要培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力)
5、誰能表演得更好?
6、(放使人恐怖的音樂)如果家里來了陌生的客人，怎么辦?
四、活動(dòng)總結(jié)與延伸
對(duì)待客人要友好，但遇到陌生客人可一定要小心!回家后，我們主動(dòng)待客，看看誰做得好?
文明禮貌教育教案篇十四
大家好！
今天我演講的題目是《怎樣提高學(xué)生的語文素養(yǎng)》。那么何謂語文素養(yǎng)呢?它是指以語文能力為核心，是語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的有機(jī)融合。語文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為有較強(qiáng)的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力，而且表現(xiàn)為有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和一定的語言文化積淀。語文素養(yǎng)是整合的、能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的語文素質(zhì)。語文素養(yǎng)這一時(shí)代性的概念的產(chǎn)生，是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結(jié)果。要全面提高民族的綜合素質(zhì)，就要全面促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，這將成為廣大語文教育工作者的共識(shí)和不懈追求。怎樣才能提高學(xué)生的語文素養(yǎng)呢?我覺得可以從以下幾個(gè)方面著手：
一、深入教材，引領(lǐng)學(xué)生直接體驗(yàn)教材中作品的人文內(nèi)涵。隨著新課程的改革，課程中所選擇的每個(gè)語言教學(xué)素材，都富有豐富的人文內(nèi)涵。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。這就要求教師在教學(xué)中要重視教材對(duì)學(xué)生“思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣”的培養(yǎng)，加深、加強(qiáng)人文性、情感性的熏陶和感染。首先，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓學(xué)生在解讀教材作品的過程中，直接體驗(yàn)作品中的人文內(nèi)涵。“情感是語文教學(xué)的根”。在教學(xué)過程中，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，挖掘作品中的人文精神，整合課程素材，熔鑄自己的教學(xué)情感，營造良好的情境氛圍，為學(xué)生理解作品，直接參與情感體驗(yàn)打開方便之門。如我在上《園明園的毀滅》一文時(shí)，就充分地利用了作品自身所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行挖掘和創(chuàng)造，利用多媒體來有機(jī)整合與文本相關(guān)的文史材料，圖文并茂，音像共存，在背景音樂的襯托下，由淺入深，層層推進(jìn)，在教師范讀，學(xué)生朗讀的過程中進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，以此來激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中生成知識(shí)，增進(jìn)能力，促進(jìn)愛國情感的形成。我在整個(gè)引導(dǎo)過程中積極創(chuàng)設(shè)情境，層層鋪墊，以情導(dǎo)情，以情激情。要的是其情激蕩著讀者的心扉，打動(dòng)讀者的心靈，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染、受到了一次動(dòng)人心魄的愛國情感教育，給人以一種“潤物細(xì)無聲”的感觸。
二、在大量的閱讀中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
閱讀在孩子生活中起著重要的作用，童年的書幾乎可以記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。閱讀帶給人的力量是巨大的，它能拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和思想情趣，從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個(gè)個(gè)美麗的時(shí)刻，用人類文化的精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，讓閱讀成為孩子們“詩意棲居的家園”。語文課只有建立在閱讀的背景下，才能真正高效高能，走向成熟。
三、實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要途徑。
課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐?！?/p>
1、以現(xiàn)成的`生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。
在教學(xué)中，我們要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，尋找與文中的生活相似體驗(yàn)，使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這樣往往會(huì)起到事半功倍的效果。
2、以生活的輻射，陶冶學(xué)生的情操。
生活是個(gè)大課堂，它的教育效果和教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的課堂教育。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R(shí)地把現(xiàn)代社會(huì)生活中的一些生活場景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來。那么他的教育效果比單純說教的效果不知要好上多少倍。
3、充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。
語文資源無時(shí)不有，無處不有。培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力就要充分利用這些社會(huì)資源，將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、教材與社會(huì)生活充分結(jié)合起來，讓學(xué)生走出教師的范圍、走出教材，走出課堂，在社會(huì)實(shí)踐中獲取知識(shí)，形成能力。從獲取知識(shí)的角度，引導(dǎo)學(xué)生圍繞新學(xué)的語文內(nèi)容去廣泛收集信息，通過圖書館、閱覽室查閱資料，還可通過觀察、調(diào)查了解等手段收集與課文內(nèi)容有關(guān)的材料。
另外，教師還須利用機(jī)會(huì)創(chuàng)造語文的各式各樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：閱讀課的評(píng)論、辦手抄報(bào)、墻報(bào)、黑板報(bào)、舉行故事會(huì)、推薦最喜歡的讀物活動(dòng)、朗讀比賽、接故事比賽、讀書報(bào)告會(huì)、讀書征文等，都是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的途徑。讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長。
當(dāng)然，語文學(xué)科不同于其他學(xué)科，它不僅蘊(yùn)涵著豐富的人文精神和文化底蘊(yùn)，還具有獨(dú)特的學(xué)科性質(zhì)，即工具性、綜合性、基礎(chǔ)性。因此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)、培養(yǎng)語文能力、創(chuàng)造能力，提高認(rèn)識(shí)水平，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生成為21世紀(jì)社會(huì)需要的具有較高的語文素養(yǎng)與健全人格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)人才是義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，也是每個(gè)教師必須要作好的工作。
文明禮貌教育教案篇十五
一個(gè)帶有絲涼的日照，灑滿大地。
男：十月里的微風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園；
“文明之花”開在了我們的心里。
女：文明，使人舉止文雅。
男：禮貌，使人風(fēng)度翩翩。
合： “文明禮貌伴我成長”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
女：勤勞勇敢的中華民族，在幾千年的文明史上，不僅有著輝煌的古代文明，還有著文明禮貌的光榮傳統(tǒng)。請(qǐng)聽胡港葉小組講述的文明小故事：《孔融讓梨》，《粗魯?shù)男±鲜蟆?，《學(xué)校的禮儀小故事》。
（講故事）
男：聽了這些小故事，大家一定受益匪淺，下邊請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯邢氚桑?/p>
（主持人指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言……）
女：名人留下的名言，闡釋了做人的體驗(yàn)。
名人寫下的警句，點(diǎn)亮了做人的慧眼。
把守文明的名言，永遠(yuǎn)記在我們心間。
當(dāng)作一生的座右銘，為我們的人生把好關(guān)。
請(qǐng)聽王小雨小組帶給我們的一些名人名言。
（匯報(bào)名人名言活動(dòng)）
男：聽了這些名人名言，大家有什么啟發(fā)，都來談?wù)劙桑?/p>
（主持人指導(dǎo)學(xué)生發(fā)言）
女：聽了同學(xué)們的發(fā)言，談的都很好。我們中華民族自古以來就是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。希望大家一定要記住這些名人名言，時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，做文明人，不斷前進(jìn)。
男：同學(xué)們，今天，我們戰(zhàn)勝了汶川大地震，取得了2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圓滿成功，我們更應(yīng)該懂得文明的真正含義。通過活動(dòng)，我們知道了很多。
女：是啊，文明能體現(xiàn)人們對(duì)美好生活的追求，我們對(duì)地震災(zāi)區(qū)人民的獻(xiàn)愛心也是一種文明的體現(xiàn)。
男：文明是自尊、健康的表現(xiàn)。
女：文明是做人的起碼道德。
男：文明能塑造新一代的美好形象。
合：文明就是要杜絕粗俗、野蠻、虛偽和落后。
請(qǐng)欣賞許祥濤小組表演的快板《文明之花處處開》。
（快板表演）
男：“文明之花處處開，祖國明天更美好?！倍嗝磩?dòng)人的演說，多么激情的一幕。許祥濤小組的快板表演讓我們懂得了許多，我們一定要做文明小學(xué)生，講文明，講禮貌，讓文明之花處處開。
（欣賞小品《在公交站臺(tái)上》）
1、我要做文明小顧客：買東西時(shí)按先后，說話時(shí)要先說請(qǐng)，要尊重售貨員，不給別人添麻煩。
2、我要做文明小乘客：上汽車時(shí)不擁擠，在車上時(shí)不搶座，車到站時(shí)他先下，和和氣氣不爭吵。
3、我要做文明小觀眾：看電影時(shí)講文明，看雜技時(shí)守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄。
4、我要做文明小游客：當(dāng)我上公園，看到美麗的景色時(shí)，我是這樣做的：愛護(hù)花木，保護(hù)文物，見到外賓不圍觀，文明游客我做到。
5、我要做文明小學(xué)生：當(dāng)我在學(xué)校丟了筆時(shí)，我是這樣做的：“同學(xué)可以把你的筆借我用用嗎？”如果他借給了我，我會(huì)對(duì)他說聲：“謝謝你！”如果他不借給我，我會(huì)對(duì)他說：“對(duì)不起，打擾你了！”
6、我要做文明家庭小主人：家里來了客人時(shí)，我是這樣做的：先請(qǐng)客人坐下，再給客人倒茶，后陪客人說話，客人走時(shí)說再見，歡迎他下次再來玩。
7、除了我們小學(xué)生講文明禮貌，其實(shí)現(xiàn)在很多單位也提倡文明服務(wù)，禮貌待人。
女：欣賞完了公交站上的一幕，大家的體會(huì)就有很多?，F(xiàn)在我門再來看看發(fā)生在學(xué)校教室里的一件事，來評(píng)一評(píng)。請(qǐng)欣賞小品《陶陶遲到》。
（欣賞小品《陶陶遲到》）
男：看完了表演，大家一定想說很多吧！現(xiàn)在請(qǐng)同桌之間討論交流一下三個(gè)問題：
1、你覺得陶陶這樣做對(duì)嗎？為什么？
2、假如你遲到了，會(huì)怎樣做呢？
3、課堂上你又會(huì)怎樣做呢？
（主持人指導(dǎo)大家匯報(bào)討論結(jié)果）
女：語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。因此，作為受過教育的學(xué)生，我們都應(yīng)該養(yǎng)成使用文明用語的良好習(xí)慣。
[現(xiàn)場采訪：采訪“禮貌小學(xué)生”
（人物：小記者，任選一個(gè)學(xué)生談一談）
小記者問甲：請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營業(yè)員阿姨說話
甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎
小記者：好的。你真有禮貌。
甲：謝謝！
小記者問乙：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說
小記者：真會(huì)說話，同學(xué)一定會(huì)借給你。
小記者問丙：你知道有哪些文明禮貌用語嗎？誰來補(bǔ)充？
（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、您好、再見）
小記者問?。耗阒篮臀拿鞫Y貌有關(guān)的動(dòng)作嗎？誰來補(bǔ)充？
（微笑、鞠躬、握手、鼓掌、擁抱）……]
男：通過“采訪禮貌小學(xué)生”，了解大家懂得了文明禮貌的重要性，下面我一起進(jìn)入第三篇章。
四、第三篇章：文明禮貌伴我成長（合）
男：讓我們從現(xiàn)在開始，從小講禮貌吧！請(qǐng)欣賞許小倩小組的歌聲《咱們從小講禮貌》。
（小組唱歌）
男：他們組唱出了心聲，可我們何小敏小組也不示弱，他們也要來拍拍手，唱唱他們的《文明禮貌用語歌》。
（小組表演拍手歌）
女：我們趙銳銳更是自己寫了一首文明禮貌詩，讓我們一起來欣賞他們的詩歌朗誦吧！
（詩歌朗誦）
男：在這時(shí)刻，，整個(gè)教室洋溢著文明禮貌的歌聲、笑聲、歡樂聲，大家一定興奮不已。這時(shí)，我們王小宇小組給我們帶來了新禮物，要贈(zèng)送給大家，請(qǐng)大家歡迎。（贈(zèng)送文明禮貌標(biāo)語活動(dòng)）
女：讓我們發(fā)出倡議，面向全體中小學(xué)生，面向全社會(huì)，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，小手拉大手。用我們文明的言行去感染、帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人。為我們的社會(huì)成為一個(gè)文明的社會(huì)而奉獻(xiàn)自己的力量。請(qǐng)聽紀(jì)律副班長趙銳銳的倡議。
男：這是趙銳銳的心聲，也是大家的心聲，讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來，讓文明禮貌伴隨著每一個(gè)人健康成長。
女：今天的匯報(bào)活動(dòng)告一段落，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎班主任趙老師講話。
（班主任講話 ：同學(xué)們，我很高興，因?yàn)榻裉斓墓?jié)目是由你們自編、自演，內(nèi)容豐富、氣氛活躍，其實(shí)文明就在我們身邊，讓我們每一個(gè)人都從身邊小事做起，從每個(gè)細(xì)節(jié)做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們攜起手來，為我們班能成為講文明、懂禮貌的先進(jìn)文明班級(jí)而努力奮斗，為我們合馬鎮(zhèn)能成為“文明城市”而努力奮斗?。?/p>
（結(jié)束語）
男：風(fēng)有吹過的時(shí)候，雨也有停下的時(shí)候。
女：當(dāng)此時(shí)優(yōu)美的歌聲從耳邊輕輕劃過，當(dāng)此時(shí)的歡笑將成為記憶時(shí)。本次主題班會(huì)也進(jìn)入尾聲了。
男：我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做講文明禮貌的使者。
女：讓我們以誓言為證，從自身做起，從一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)文明禮貌習(xí)慣，提高道德修養(yǎng)，爭做先進(jìn)文明班集體，為挑起建設(shè)社會(huì)精神文明的重任而努力！
男女合：現(xiàn)在，我們宣布：合馬小學(xué)校本部五（1）班《文明禮貌伴我成長》主題班會(huì)圓滿結(jié)束。謝謝！
文明禮貌教育教案篇十六
a類：
1、了解文明禮貌用語“謝謝，不客氣”和“對(duì)不起，沒關(guān)系”。
2、學(xué)會(huì)在生活中使用“謝謝，不客氣”和“對(duì)不起，沒關(guān)系”等禮貌用語。
b類：
1、認(rèn)識(shí)“謝謝，不客氣”和“對(duì)不起，沒關(guān)系”。
2、初步了解“謝謝，不客氣”和“對(duì)不起，沒關(guān)系”的使用場景。
c類：
1、跟說“謝謝，不客氣”和“對(duì)不起，沒關(guān)系”。
一、導(dǎo)入課題。
同學(xué)們，我們每天早上到學(xué)校見到老師要說?(老師好)現(xiàn)在教室里來了好多客人老師，作為班級(jí)的小主人，我們要對(duì)客人老師說什么呀?(老師好)那我們轉(zhuǎn)過身去對(duì)老師們說一說。
像我們剛才說的“老師好”就是一種文明禮貌用語，除了這些還有很多很多。今天，我們一起來再認(rèn)識(shí)一些其他的文明禮貌用語。(板題、讀題)。
二、新授。
(一、)學(xué)習(xí)使用“謝謝，不客氣”
請(qǐng)看(視頻1：)。
1、看了視頻，你們知道是誰過生日么?(鬧鬧)。
2、都有哪些人過來給鬧鬧過生日了呀?
3、他們都給鬧鬧帶了禮物，鬧鬧對(duì)他們說了什么呀?(謝謝)。
鬧鬧的媽媽給鬧鬧準(zhǔn)備了好吃的飯菜，鬧鬧是怎么向媽媽表示感謝的?(媽媽，謝謝你)。
4、當(dāng)小伙伴們給鬧鬧送了生日禮物、媽媽為鬧鬧準(zhǔn)備了飯菜，鬧鬧禮貌的說“謝謝”時(shí)，他們?cè)趺凑f的?(不客氣)。
我們?cè)賮砜纯矗€有什么時(shí)候我們要用到“謝謝、不客氣”這樣的禮貌用語。
看圖解釋。
我們看一看圖片上有幾個(gè)小朋友?他們?cè)诟墒裁?
(女同學(xué)把鉛筆借給男同學(xué))。
那男同學(xué)和女同學(xué)說了?(謝謝)。
女同學(xué)說了?(不客氣)。
看一看，圖片上發(fā)生了什么事?(讓座)。
他們都說了什么?
小結(jié)：當(dāng)別人幫助了我們或者贈(zèng)送了我們禮物，我們要禮貌地對(duì)他們說：“謝謝”(板書)。
被感謝的人要說：“不客氣”(板書)。
(二、)學(xué)習(xí)使用“對(duì)不起，沒關(guān)系”
同學(xué)們，我們?cè)谂c同學(xué)相處的時(shí)候，難免會(huì)發(fā)生一些矛盾，比如：不小心碰掉了別人的學(xué)習(xí)用品、撞到了同學(xué)等等，發(fā)生了這樣的矛盾后，我們?cè)撛趺唇鉀Q呢?下面我們就來認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友甜甜，看看她是怎么解決的。
請(qǐng)看(視頻2);。
甜甜不小心把衣衣的畫筆碰掉了，她是怎么向衣衣道歉的?(對(duì)不起)。
小結(jié)：那么，我們以后如果碰掉了別人的東西，我們要對(duì)東西的主人說什么呢?
請(qǐng)看(視頻3);。
甜甜玩的時(shí)候碰到了老師，甜甜對(duì)老師說了什么?(對(duì)不起)。
小結(jié)：以后，如果不小心碰到了別人，我們要有禮貌的說?(對(duì)不起)。
請(qǐng)看(視頻4)：
甜甜的電動(dòng)小汽車碰到了爸爸，甜甜是怎么對(duì)爸爸說的?(爸爸，對(duì)不起)。
我們剛才看了三個(gè)小故事，甜甜不小心犯了錯(cuò)誤。她犯錯(cuò)誤之后都及時(shí)說了什么?(“對(duì)不起”)。
當(dāng)時(shí)，衣衣、老師、爸爸是怎么說的?(沒關(guān)系)。
總結(jié)：我們以后也要向甜甜學(xué)習(xí)，在做錯(cuò)事之后，立即承認(rèn)錯(cuò)誤，要和對(duì)方說“對(duì)不起”。(板書)。
對(duì)別人不小心犯的錯(cuò)誤，我們要寬容對(duì)待，并且和他們說“沒關(guān)系”。(板書)。
三、練一練。
現(xiàn)在，我們都學(xué)會(huì)使用“謝謝，不客氣”還有“對(duì)不起，沒關(guān)系”了么?那我們就來一起做一做吧。
1、情境模擬，說一說“謝謝，不客氣”。
2、出示圖片，學(xué)生練習(xí)正確使用禮貌用語。
四、兒歌鞏固。
看來大家都會(huì)了，老師給大家聽兩段禮儀三字經(jīng)，來幫助大家記得更牢。
五、總結(jié)：
同學(xué)們，我們今天又學(xué)習(xí)了兩組禮貌用語“謝謝，不客氣”“對(duì)不起，沒關(guān)系”(讀一讀)以后，我們要正確的使用禮貌用語，做一個(gè)友善待人好孩子，這樣就會(huì)有更多的人愿意和你做朋友了。
文明禮貌教育教案篇十七
家庭禮儀是指人們?cè)陂L期的家庭生活中，用以溝通思想、交流信息、聯(lián)絡(luò)感情而逐漸形成的約定俗成的行為準(zhǔn)則和禮節(jié)、儀式。我國傳統(tǒng)的家庭道德標(biāo)準(zhǔn)是：人際和睦，勤儉持家，艱苦樸素，講究禮儀。這是鞏固和維護(hù)家庭正常關(guān)系的紐帶，也是增強(qiáng)家庭凝聚力和工作、學(xué)習(xí)效率的強(qiáng)大精神支柱。通常所說的 “父子和而家不敗，兄弟和而家不分，鄉(xiāng)黨和而爭訟息，夫婦和而家道興”，可見“和（相互謙恭有禮）”是關(guān)鍵。為了建設(shè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭，使人們生活得更加幸福，我們必須學(xué)習(xí)和掌握家庭禮儀。
孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種禮儀形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。孝敬父母要從如下做起：
1. 主動(dòng)關(guān)心問候,聽從父母教誨。向父母、長輩問候致意，要按時(shí)間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。
2. 理解照顧長輩，注意行事態(tài)度。經(jīng)常主動(dòng)地把生活、學(xué)習(xí)、思想情況告訴父母，有過錯(cuò)不要隱瞞、撒謊；對(duì)父母孝順體貼，要言辭溫婉，不頂撞父母，遇事與父母商量；即使受了委屈也要心平氣和地解釋，而不能與父母為敵。
3. 分擔(dān)父母憂慮,不給父母添亂。體諒長輩的艱辛，在父母生病或有困難時(shí)，盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母；離家外出時(shí)應(yīng)及時(shí)向父母匯報(bào)情況；承擔(dān)一些簡單的家務(wù)勞動(dòng)，如餐后洗碗、掃地，整理自己的房間等。
1．做好接待準(zhǔn)備
（1） 布置接待環(huán)境。家庭中接待客人的地方是一個(gè)家庭對(duì)外的窗口，要盡量把接待客人的房間布置得清潔、明亮、整潔，營造良好的待客環(huán)境，要有方便主客交談的沙發(fā)、椅凳和放置茶水的桌子或茶幾，讓客人一進(jìn)門就感到家庭的潔凈和溫馨。
（2） 準(zhǔn)備接待物品。招待客人的茶具、茶杯、煙灰缸,水果、小吃等要事先準(zhǔn)備好。
（3） 做好心理準(zhǔn)備。接待客人還要作好心理準(zhǔn)備，要從心理上尊重來客，善待來客，待人接物熱情開朗、不要讓客人一進(jìn)門就感到你不歡迎他們來，而讓自己及家人都留下“拒客”的不良印象。 另外尊重來客還要注意自己的服裝儀表，讓客人感到主人家確實(shí)做好各種準(zhǔn)備，是真心實(shí)意地歡迎自己。
2．接待工作
（1） 有人敲門，應(yīng)回答“請(qǐng)進(jìn)”，或到門口相迎?？腿诉M(jìn)來，應(yīng)起立熱情迎接，并為客人安排座位，可用茶水、糖果等招待。
（2） 若是你自己的朋友，初次來訪時(shí)要向父母介紹，并把自己的父母也介紹給你的朋友；若是長輩來訪，敬茶須用雙手端送，放在客人右邊。如果夏天酷熱，要電扇或是空調(diào)。
（3） 吃飯時(shí)來客，應(yīng)主動(dòng)邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報(bào)或雜志給他看后再接著吃飯。
（4） 接受客人禮品，應(yīng)該道謝，但不可當(dāng)場拆開食用或玩弄。
（5） 客人來時(shí)，如自己恰巧有事不能相陪，要先打招呼，致以歉意，并安排家屬陪著，然后再去干自己的事。
（6） 客人提出告辭，表示要走時(shí), 可以婉言相留，希望其多坐一會(huì)兒，但要尊重他們的意愿，不能強(qiáng)行挽留，以免貽誤他們的生活安排。
（7） 送客要送到門外，并歡迎客人下次再來。
1. 去親友做客首先要儀表整潔，盡可能帶些禮品以表示對(duì)主人的尊重。
2. 要掌握并且確定好具體時(shí)間，并屆時(shí)如約而至，切記客隨主便，以不干擾主人的生活與休息為原則，避免作不速之客。
3. 進(jìn)門前應(yīng)先按門鈴或是敲門，未經(jīng)允許，切勿推門而入。雨傘等物，應(yīng)留于室外或主人指定處。進(jìn)門后，必要時(shí)應(yīng)脫下大衣、帽子、手套，并換著拖鞋，然后在主人指定之處入座，未請(qǐng)坐，不可坐下，坐應(yīng)講究姿勢，注意適當(dāng)和自然。見到主人的其它家人或朋友應(yīng)主動(dòng)問候，不可不理。作客時(shí)，要彬彬有禮，舉止穩(wěn)重，要尊重主人的規(guī)矩和生活習(xí)慣。
4. 去別人家做客，要搞清與主人的關(guān)系，明白怎樣稱呼主人，向主人致以問候。當(dāng)主人端上糖果糕點(diǎn)、茶水時(shí)，應(yīng)先道謝，然后用雙手去接。
5. 交談時(shí)，要掌握好時(shí)間，了解對(duì)方的心情，不要強(qiáng)人所難，要談吐文明，離開時(shí)要主動(dòng)告別。如有新客到來，要等候新客坐穩(wěn)，方能告辭。
6. 在主人家不要不拘小節(jié)，不經(jīng)主人允許，不能隨意亂逛、亂翻、亂動(dòng)擺設(shè)和物品，更不能任意開抽屜、柜子門、冰箱等。
7. 告別時(shí)，注意向主人打招呼說“再見”,并對(duì)主人的熱情招待表示感謝，如“今天真高興”，也可邀請(qǐng)主人來家做客如“歡迎到我家去”。
1. 盛飯時(shí)，不要盛得過滿；端飯或端菜時(shí)，大拇指要向上翹起，不要讓大拇指沾到飯菜上，不然很不衛(wèi)生。端著飯菜，要走得慢一些，穩(wěn)一點(diǎn)，不要讓飯菜灑出來。
2. 不要以口對(duì)著熱湯吹氣。有時(shí)端上桌的湯很燙，這時(shí)，應(yīng)先少舀些湯嘗一嘗。如果太燙，可將湯倒入碗里用調(diào)羹慢慢地舀一舀，等湯稍許降溫時(shí)，再一口一口地喝。
3. 我們?cè)谂c長輩一起用餐時(shí)，應(yīng)等長輩入座后，才可以入座。坐下后不要隨意走動(dòng)，安靜地等待用餐。雙腿自然平放，坐姿自然。等長輩先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
4. 就餐時(shí)細(xì)嚼慢咽，嘴里不能發(fā)出聲響，餐具要輕拿輕放，擺放整齊。如果飯菜夠不著，可以輕聲告訴長輩。別人給自己添飯菜，要說“謝謝”。
5. 用餐時(shí)應(yīng)注意禮讓。端飯，要先端給爺爺、奶奶，再端給爸爸、媽媽，最后端給自己。如果有客人共同進(jìn)餐，要先端給客人，再按照家人輩份的大小依次端上。端菜，要先把好吃的菜，合長輩口味的菜，擺放在靠近長輩的桌前。
6. 按時(shí)就餐，不要家長或長輩再三邀請(qǐng)，吃好飯后離桌要說“大家慢慢吃”。
文明禮貌教育教案篇十八
小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾。
通過活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。
教育學(xué)生要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
1、導(dǎo)入。
師：帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。
師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說的，它說的對(duì)不對(duì)。
2、播放多媒體課件，學(xué)生觀看。
師：小兔子都遇到了誰。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。
師：小兔子的禮貌用語說的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)。
師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢？它說的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說？請(qǐng)小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。
3、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)學(xué)生觀看。
師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說沒關(guān)系（謝謝你）。
師：小兔子遇到了小猴子是怎么說的？它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說謝謝你（沒關(guān)系）。
師：小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說？幼：小兔子說別客氣（對(duì)不起）。
師：小貓應(yīng)該怎么說？幼：小貓說沒關(guān)系。
師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說。
幼：小兔子謝謝你。
師：小兔子是怎樣說的啊。幼：小兔子說對(duì)不起（不客氣）。
師：小朋友真棒，把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了，現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。
4、結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。
師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼：謝謝，沒關(guān)系，不客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(學(xué)生回答)。
師：小朋友平時(shí)早上你到學(xué)校要跟老師怎樣打招呼？
幼：跟老師說早上好。
師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說。
幼：對(duì)不起。
我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。
通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教學(xué)生學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，輕松愉悅，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1．知道日常生活中的常用問候語。
2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。
3．以正確使用問候語為榮。
4．知道向別人問候敬意，對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語及問候方式。
讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語。
1．多媒體課件。
2．小紅花數(shù)朵。
一、導(dǎo)入：
小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！
二、出示課件，感知禮貌用語。
板書：媽媽，早上好！
如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）。
上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？
板書：奶奶，您好！
如果是你，還可能怎么問候？
三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：
1、看課后題：說說下列場合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。
a問聲：“您好！”
b點(diǎn)頭微笑。
c招招手。
d面帶微笑靜靜的看著。
引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”
2、比比看，那個(gè)小朋友記得快。
太陽升，早上好，
見面說您好、您早，
遇到老師忙問候：“老師早上好！”
老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。
晚上星星不滿天，
爸爸加班才返還，
“爸爸晚上好，您辛苦了！”
爸爸夸我長大了。
四、禮儀鏈接。
貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了??
美的回聲。
一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友！’，聽聽他會(huì)說什么?！焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你?！?/p>
五、課堂禮儀實(shí)踐。
1、同學(xué)們，你們有什么樣的語言對(duì)待別人呢？
2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班。
板書：
問候。
早晨好、晚上好、您好、辛苦了。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17162287.html】
