讀后感是讀者在閱讀完一本書籍后，對所讀內容進行的個人感受和思考的一種表達形式。讀后感可以幫助讀者對書中的情節(jié)、人物形象、主題思想等有更深入的理解和把握，同時也能夠提升讀者的寫作和思維能力。讀完一本好書后，我總有一種想要寫下自己的讀后感的沖動。如何在讀后感中給出建議和評價？以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家寫讀后感提供一些啟示和思路。這些范文展示了不同類型作品的讀后感，包括小說、散文、詩歌、紀實等。這些優(yōu)秀讀后感范文通過深入挖掘作品的內涵和外延，以獨特的觀點和精彩的表達，給讀者帶來了深刻的感悟和思考。這些范文中的語言準確、思路清晰、氣氛飽滿，可以幫助大家更好地理解和欣賞文學作品，提升自己的寫作水平。希望大家通過閱讀這些優(yōu)秀范文，能夠在寫讀后感時有所收獲。
天宮課堂第課讀后感篇一
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限?！痹?0_年12月9日，我們班全體同學在楊老師的組織下，認真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號組航天員瞿志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行了太空授課。早在20_年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號”開展過基礎物理實驗。
雖然我們現(xiàn)在對于那些高深的航天技術，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識宇宙的強烈興趣。我們每天只能迎來一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個日出，因為他們在神舟十三號飛船里，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細胞學研究實驗展示、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗、天地互動交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗探索的樂趣?？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強大的綜合國力，扎實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。
我想我要學的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻自己的一份力量！
天宮課堂第課讀后感篇二
雖然疫情阻擋了我們上學的路，但阻擋不了我們熱愛科學的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學情懷。
在空間站里，翟志剛、王亞平、葉光富三位老師為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實驗課。雖然只有短短的一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場課堂的同學們解答了很多有關宇宙奧秘的問題，我多么希望自己也是現(xiàn)場的一員能向他們請教！
我是一個熱愛科學的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學習科學文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實現(xiàn)我的天宮夢。
天宮課堂第課讀后感篇三
“飛天夢永不失重，科學夢張力無限?！痹?022年12月9日，我們班全體同學在楊老師的組織下，認真觀看了“天宮課堂”，神舟十三號組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站進行了太空授課。早在2013年6月20日，王亞平老師就曾在“天宮一號”開展過基礎物理實驗。
雖然我們現(xiàn)在對于那些高深的航天技術，深邃的宇宙知識理解不了多少，但是這卻激發(fā)了我探索知識宇宙的強烈興趣。我們每天只能迎來一次日出，可在空間站的宇航員們卻可以一天中迎來十六個日出，因為他們在神舟十三號飛船里，每九十分鐘就可以繞地球一圈。
在這次“天宮課堂”，我們看到了航天員在軌工作生活場景展示、太空細胞學研究實驗展示、太空轉身、浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗、泡騰片實驗、天地互動交流等。讓我們從天地差異中感知宇宙的奧秘，體驗探索的樂趣?？鬃赢斈晷恿钟螌W時又怎會想到有一天，他的后輩會像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙，是一本書籍的話，那么強大的綜合國力，扎實的航天技術，無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動著我們所有青少年。謝謝宇航員，也同樣謝謝大自然和宇宙饋贈的一切。
我想我要學的東西還有很多很多，我夢想有一天月球上能插滿中國的旗幟，我憧憬高科技能傳遍全宇宙，我想象自己成為一名宇航員，搭乘宇宙飛船去探索深邃的太空，為航天事業(yè)貢獻自己的一份力量！
天宮課堂第課讀后感篇四
北京時間2022年10月16日，這是一個永載史冊的時間，搭載神舟十三號的載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點火發(fā)射成功。
1970年4月24日，中國將“東方紅一號”衛(wèi)星送入軌道，由此拉開了中國航天的序幕。如今，“北斗”“神舟”“天舟”“嫦娥”“玉兔”“天問”……星辰大海中，中國“星”亮晶晶，中國已由航天大國開始邁向航天強國，當然，我們曾經(jīng)艱難，曾經(jīng)受制于人，但有著自力更生、艱苦奮斗精神的中國人民，邁向航天強國的步伐無人可以阻擋，隨著神舟十二號載人飛行任務的實施，在不久的將來，“中國空間站”將會在星辰大海中獨領風騷。
今年是中國共產黨成立100周年，也是建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新征程開啟之時。偉大中國夢，是中華民族全方位崛起的夢想，無疑，中國航天夢成為重要的方面，也真正體現(xiàn)了中華民族的復興崛起。神舟十二號載人飛行任務是給百年黨慶獻上的一份厚禮，也將向世界宣告，中國航天新時代到來了，這是中華民族的驕傲，是14億中國人民的驕傲。
中國航天即將進入新時代，讓我們仰望星空，為中國航天祝福，新時代新征程再出發(fā)，征途漫漫，努力奮斗，弘揚中國航天精神，把我們偉大的祖國建設得更富強。
天宮課堂第課讀后感篇五
小時候，我們總想象自己擁有一對翅膀能一直飛向太空，飛向宇宙，飛到王母娘娘的蟠桃盛會，飛到嫦娥姐姐的月宮?，F(xiàn)在，隨著“神舟”系列飛船成功研發(fā)和發(fā)射，華夏兒女的太空夢終于實現(xiàn)了！從第一艘“神5”載人航天飛船到今天發(fā)射的“神舟14”，仰望星空，我們的中國航天探索之旅終于踏上了康莊大道，一路高歌猛進了。祝愿祖國繁榮昌盛，未來有一天我也可以為祖國貢獻自己的力量！加油中國！
[篇八：觀看神舟十四號發(fā)射心得體會]。
作為一名中國人我為祖國而自豪，也向航天人們致敬。每個航天人都是一顆耀眼的“航天星”，他們懷揣航天夢，勇攀高峰，用實干和創(chuàng)新實現(xiàn)中國航天一項項偉大的成就，在浩瀚的太空中留下更多的中國身影，中國足跡。
因熱愛而執(zhí)著，因夢想而堅持。航天人頑強拼搏、攻堅克難的“中國紅”，共產黨人精神本色、人生底色“中國紅”，全國人民熱愛祖國、團結一致的“中國紅”，大唐人務實、奉獻、創(chuàng)新、奮進的“中國紅”，都充分展示了偉大的中國道路、中國精神、中國力量。
在“十四五”規(guī)劃的開局之年，“第二個百年”奮斗目標的關鍵之年，我們也必將繼續(xù)發(fā)揚大唐精神，立足本職崗位，腳踏實地，砥礪奮進，銳意進取，為集團公司“二次創(chuàng)業(yè)”和公司高質量發(fā)展貢獻積極力量。
天宮課堂第課讀后感篇六
中國太空授課活動持續(xù)約40分鐘。這一天地互動過程是在我國中繼衛(wèi)星的支持下實現(xiàn)的'，它的亮相同時標志著我國新一代載人航天測控網(wǎng)基本建成。
“地面上網(wǎng)課，最難的是網(wǎng)絡通暢，在天上這個問題更難保證?！睏钣罟庹f，如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通，是太空授課過程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。
楊宇光進一步解釋道，太空授課的高清視頻傳輸，我國主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛(wèi)星進行支持，以地面測控站、海面遠望號測量船作為備份，但是地面測控支持比例不高，這是因為天宮一號、空間站多數(shù)時間不在我國本土上空。
無線電通信的一個基本原理，是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高，那么傳輸?shù)哪芰肯募皩鬏斣O備的靈敏度要求越高。
“太空授課對音視頻的碼數(shù)率要求較高。”楊宇光解釋道，為此天鏈中繼衛(wèi)星使用高增益天線，使得波束非常窄，以保證能量集中，順利傳輸高碼數(shù)率的視頻數(shù)據(jù)。另一端我國空間站上設置有蝶形天線，指向中繼衛(wèi)星進行配合。這樣一來，理論上任何時候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國空間站，確保授課過程通信暢通?！疤帐谡n的時延僅約0.3秒?！彼f。
不僅如此，太空授課及授課前的全要素演練，均涉及廣泛的天地協(xié)同工作。
“2013年王亞平第一次太空授課時，教育部負責組織學生，中國科協(xié)負責設計準備課程，中國載人航天工程辦公室負責航天員和通信系統(tǒng)?！饼嬛普f。
“測控通信系統(tǒng)進行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外，王亞平在天上演示的物理實驗，地面老師也在做相同的實驗，天地對比實驗幾乎同步呈現(xiàn)在視頻畫面中?！睏钣罟獗硎?。
天宮課堂第課讀后感篇七
一個個飽含中華民族深厚文化底蘊與文化傳承的任務，一次次展示著中國航天勇攀科技高峰的探索成就，展現(xiàn)偉大的中國道、中國精神、中國。九霄逐夢再問天，闊步強國新征程。中華民族對無垠宇宙的探索，永無止境?？缮暇盘鞌堅拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。
航天征途上每一步創(chuàng)新和突破的背后，都離開一代代航天人的艱苦奮斗、懈拼搏、自主創(chuàng)新，成為一個國家和民族的共同記憶。又是一載秋十月，又是一度家國夢圓。這次太空之旅，僅能刷新中國人在太空駐時間的紀錄，進一步開展多的空間科學實驗與技術試驗，產出高水平科學成果，我們能和他們一起體驗在太空過春節(jié)……科學探索再次與航天夢想在太空奏響協(xié)奏曲?！帮w天夢永失重，科學夢張無限?！?/p>
正如航天員在出征前所說，只要敢于有夢、勇于追夢，用智慧和汗水打造自己的夢想飛船，就一定能夠迎來自己夢想的發(fā)射時刻，飛向屬于你的浩瀚星空!
天宮課堂第課讀后感篇八
在太空里要控制自己的身體以適應失重感，像一條小魚一樣四處游走。
在空間站也有許多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以在舷窗邊欣賞日落時的美景，還可以做一些運動，比如說:騎單車，跑步機等。
在空間站睡覺就更有趣了，只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
當航天員在《天宮課堂》為我們太空授課時，我有了解過為夢想付出的努力。他們是名人，他們也只是一個為了夢想而不斷奮斗的普通人，是堅持讓他們的生命變得與眾不同。夢想雖然美麗，但如果沒有堅持的勇氣和行動，那么，那份美麗就只能停留在夢境中，而不會成為如今的現(xiàn)實。
天宮課堂第課讀后感篇九
今天是不一樣的一天，因為我們上了第一堂“天宮課堂”。這次的“天宮課堂”是由王亞平、崔志剛和葉光富三位宇航員主講的。
王亞平老師帶我們參觀太空艙。我們先參觀廚房區(qū)，這里有加熱食物的微波裝置，有裝著飲用水的飲水機，還有冰箱，這樣宇航員在太空就能吃到新鮮的食物。
然后我們再參觀太空跑臺和太空自行車。因為宇航員在太空待久了，會影響健康，所以他們在太空艙內也需要保持運動來鍛煉身體。王亞平老師給我們示范了騎太空自行車。
最后，葉光富老師用顯微鏡給我們展示了細胞跳動。
參觀完太空艙，王亞平老師和葉光富老師還給我們做了四個太空實驗。第一個實驗：葉光富老師表演了太空轉身?？梢杂糜沂洲D圈，越轉越快。也可以雙臂伸直，讓身體轉起來，雙臂反復合攏、張開……這樣就可以在太空自如轉身了。第二個實驗：制作一片水膜，再折一朵花，把它放在水膜上，它就會慢慢張開了。第三個實驗：在水膜里注入更多的水，水膜就變成了水球。再用針管往水球里注入一些空氣，水球里就出現(xiàn)了一顆小氣泡，王亞平老師走到水球后面，會發(fā)現(xiàn)水球里王亞平老師的臉是倒著的，而小氣泡里的卻是正著的。第四個實驗：王亞平老師往水球里注入了藍色的色素，然后再放入一片黃色的泡騰片，會發(fā)現(xiàn)水球產生了很多黃色的小氣泡，黃色和藍色相互融合，這時候的水球就想地球一樣美麗。
今天的“天宮課堂”真是神奇有趣！
天宮課堂第課讀后感篇十
這次“天宮課堂”授課的對象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據(jù)王亞平解釋，這是因為在空間站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開來，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平并沒有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數(shù)青少年的夢想。
天宮課堂第課讀后感篇十一
今天是一個偉大的日子，因為天宮課堂第三課就在今天上課了！
本次的課程，還是由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲配合進行授課，在10月12日下午15時45分，天宮課堂第二課終于開播了！
因為這一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識，終于可以見到航天員老師們了。
本次的實驗本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細效應實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進行互動交流，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學的興趣。
這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識，等著我們去發(fā)現(xiàn)，去學習。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學的方式來上課非常的有趣，讓我難以忘懷。
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學習興趣，真希望在未來的時候，每一個人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺！
天宮課堂第課讀后感篇十二
在科學課上課之前打開我們的班班通，在電腦上忙碌了一陣，很神秘地對我們說：“同學們想隨我們的宇航員游歷天宮嗎？”
才反應過來的我們，一下子跳了起來，大聲喊：“好?。 ?/p>
原來是神舟十號宇航員要在天宮課堂為我們授課了，我們按捺不住興奮，焦急地等待直播的神圣時刻。
在天宮一號實驗艙里，宇航員聶海勝伯伯為我們表演了一個“懸空打坐”，“哇哦！”我們驚訝地張大了嘴，王亞平阿姨玉指一點，聶伯伯竟然輕飄飄地旋轉起來，這精彩的開場吸引了我們所有人的目光，太厲害了，宇航員的本領太高強了。
隨著王亞平阿姨的講解，我們才漸漸明白，這是太空的失重條件下造成的神奇現(xiàn)象。
王阿姨拿出一個水袋，把開口朝下，并不見一滴水珠滴下，她輕輕擠出一滴水，那水滴形成一個亮晶晶的水晶珠，穩(wěn)穩(wěn)地附在連接水袋的吸管上，阿姨微微一抖，水晶珠脫離了吸管，在空中飄福阿姨風趣地說：“要是詩圣李白生活在天宮，一定寫不出飛流直下三千尺的詩句，因為在這里是不可能有飛流直下的景象的?！闭f完，她以獨特的方式收集了這顆水珠，她—口吃掉了它，說不能讓它隨意飄浮，影響了天宮里面各種儀器的正常工作。
王亞平阿姨接著做了一個水膜實驗，她用一個金屬圈伸進剪開的水袋里面，小心地抽出來，展現(xiàn)在我們眼前的，是一個像放大鏡樣的漂亮水膜了，王阿姨舉著它左右晃動，水膜被拉出半個泡泡的模樣，卻絲毫無損，我們屏住呼吸，看阿姨把一個可愛的中國結貼在了這個水透鏡上，水膜竟然安然無恙。我們長長地呼出一口氣說，哇，這水膜真結實！
最不可思議的是王阿姨開始用注射器向水膜注水，真像變魔術一下，水膜在我們眼前變化，中間慢慢鼓起來，直到變成了一個晶亮的大水球。阿姨用針管細心地吸出里面的小氣泡，又特意從兩邊分別向水球中間注入兩個大些的氣泡，它倆在水球中游弋，相互接觸卻不會彼此相容，和在地面上看到的現(xiàn)象完全不一樣。
王阿姨向水球中注入紅色的液體，水球就變成了可愛的紅寶石了，鮮亮的顏色實在迷人。
小球單擺，陀螺飛旋，太空稱重，直立睡覺，三位宇航員不斷向我們演示著各種有趣的現(xiàn)象，教室里掌聲和驚嘆聲頻頻響起，我們瞪大眼盯著宇航員們的每一個微小的動作，生怕漏掉一個細節(jié)。
當王阿姨告訴我們，他們在天宮一號，每天能夠見到十六次日出，老師和我們一起露出驚奇的神色，我們異口同聲地說“??？”
宇宙太空充滿了奧秘，等待我們去探尋，過去只在詩里讀到“不知天上宮闕，今夕是何年”，如今我們的宇航員叔叔阿姨們已經(jīng)進入天宮，還為我們開辟了奇妙的天宮課堂，為我們傳授寶貴的知識，這一刻太奇妙。
我好想快快長大，繼續(xù)航天英雄們的飛天夢。
天宮課堂第課讀后感篇十三
天宮課堂——這是一個我曾經(jīng)憧憬已久的地方。在這里，我可以親身體驗到太空中的學習和生活，與宇航員進行互動交流，了解他們的工作和生活狀態(tài)。這次課堂，我有幸參加了第一課，下面我將分享一下我的心得體會。
首先，宇航員們充滿了神秘感和敬仰。在天宮課堂中，我看到了在電視上熟悉的宇航員，他們以自己特有的風采站在我面前，我感到非常激動。我了解到，在太空中生活是如此的不易，他們必須經(jīng)歷許多艱辛與困難。干重活，修技術設備，觀測太空，這也都需要他們十分的勇敢和聰明才智。通過與宇航員們互動交流，我深深地感受到了他們的堅持和勇敢。他們是我心目中不可替代的英雄。
其次，我對天宮的了解進一步加深。課堂上，宇航員們向我們介紹了天宮的構造和功能。我了解到天宮由實驗艙和航天員艙組成，實驗艙主要用于開展科學實驗和技術測試，航天員艙則是宇航員的生活和工作空間。宇航員們還向我們展示了一些實驗和設備，讓我們更加直觀地了解了他們在天宮里的生活和工作狀態(tài)。我對太空中的生活有了更加深入的認識，也更加欽佩宇航員們在困難環(huán)境中的適應能力。
第三，我對中國在太空探索方面的成就感到驕傲。通過課堂，我了解到中國是世界上第三個能夠在太空中獨立進行空間科學實驗和技術測試的國家，這令我感到無比自豪。中國的空間站計劃正在穩(wěn)步推進，不斷在太空領域取得發(fā)展和突破。中國宇航員的努力和汗水讓我看到了中國在太空探索方面的進步，同時也讓我感到作為一個中國人的驕傲和自豪。
第四，心靈的交流和感悟。與宇航員進行互動交流，我不僅了解到他們的工作和生活狀態(tài)，還收獲了許多思想上的啟發(fā)。他們以他們團結協(xié)作、勇往直前的精神激勵著我，激發(fā)我的自信心和積極進取的動力。同時，我也從他們身上學到了一些壓力管理和自我調節(jié)的方法。在太空中，他們需要面對各種困難和挑戰(zhàn)，但他們能保持樂觀和堅韌的心態(tài)，這讓我深受感動。
最后，我對未來的期待。通過參加天宮課堂，我的心中涌動起了更多的夢想和期待。我夢想自己有一天能夠成為一名宇航員，加入到中國的太空探索中。我相信中國的空間站就是我的下一個目標，我要為我的夢想努力，為中國的航天事業(yè)貢獻自己的力量。
總之，天宮課堂第一課給我留下了深刻的印象和感受。我對宇航員們的敬仰和對太空的向往更加堅定，對中國在太空探索領域的成就感到驕傲。我會將這次課堂的體驗和心得融入到我的學習和生活中，不斷追求自己的夢想，努力實現(xiàn)自己的目標。我相信，只要我付出努力，我的夢想終將實現(xiàn)，我和中國的宇航員一起奮斗，讓中國在太空中創(chuàng)造更多的奇跡。
天宮課堂第課讀后感篇十四
今天我觀看了由王亞平，翟志剛，葉光富三位“太空教師”為我們帶來的一堂精彩的太空科普課。知道了在太空上，我們空間站的構造，原來太空也可以研究細胞，在太空中不一樣的轉身。太空上水的浮力消失了，在太空上水還可以再生，在一個水球上可以看到三張不一樣的臉。這是看我們中國航天的進步。自1999年神舟一號發(fā)射升空，到20xx年6月中國空間站階段首批航天員進入太空，中國人在太空“安家”的愿望正一步步實現(xiàn)。神舟十三號載人飛船奔向宇宙，中國人已經(jīng)從太空的“訪客”變成“房客”?！吧矸荨钡淖兓?，代表著國力的增強。中國航天向著更高的目標邁進，是對無垠星空的向往。
作為新時代的少年，我們一定會努力學習，堅持鍛煉，做到“文明精神，野蠻體魄”，長大后讓中國人的聲音響徹太空。
天宮課堂第課讀后感篇十五
2022年是我國完成空間站建造的決戰(zhàn)決勝之年，也是中國載人航天工程立項實施30周年。30年來，中國航天的跨越發(fā)展令世人驚嘆。“神舟”問天、“嫦娥”攬月、“北斗”指路、“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰、“悟空”“慧眼”探索宇宙奧秘……我們把對宇宙的無盡憧憬寄托在這些美好的名字中，這些年以來，載人航天事業(yè)不斷發(fā)展，執(zhí)行一系列重大飛行任務，不斷刷新太空中的中國速度、中國奇跡，也在一項項成就中，不斷譜寫中華民族飛天夢想的嶄新篇章，持續(xù)邁出從航天大國到航天強國的鏗鏘步伐。
飛天逐夢，不僅在于“騰空”瞬間，更在于曠日持久的付出奉獻。對浩瀚宇宙的探索，離不開科技創(chuàng)新的堅實基礎。更多時候，我們關注和期待的是激動人心的飛天瞬間，殊不知，每一個飛天逐夢的大膽設想、每一次航天任務的成功實施，背后都是無數(shù)航天人潛心科研攻關、勇攀科技高峰的辛勤奮斗。在實驗室、在發(fā)射場、在茫茫大漠，中國航天人用汗水和智慧、用“功成不必在我、功成必定有我”的格局和境界、用對祖國的忠誠熱愛和對“航天夢”“強國夢”的不懈追求，鑄就了中國航天一次次“高光時刻”。
飛天逐夢，不僅遠在天際，更改變著我們的日常。足不出戶，有“風云”為你預知天象；出門在外，有“北斗”給你陪伴導航；哪怕地處偏遠，也有通信衛(wèi)星助你聯(lián)網(wǎng)無憂……中國航天的發(fā)展，也推動空間應用不斷前行，為服務國家發(fā)展大局和服務國計民生作出巨大貢獻。超過2000項航天技術成果“移植深耕”，助力智慧城市等加速發(fā)展。我們的生活，正在因中國航天的發(fā)展而更美好。
飛天逐夢，不僅讓飛行器深入太空，更讓科學精神扎根廣大青少年心中。此前的“天宮課堂”上，一次次奇妙的科學實驗展示讓人耳目一新，更在我們每個人尤其是廣大青少年心中種下了科學的種子。而隨著神舟十四號的發(fā)射，以及后續(xù)工作的展開，屆時航天員將在軌擁有更大更舒適的空間環(huán)境和科研能力，“天宮課堂”也會越來越豐富。正如“太空教師”王亞平所說，“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”。
“探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設航天強國，是我們不懈追求的航天夢?！币淮教烊嗽诤棋樟粝略絹碓蕉嘀袊碛?，全體中國人民也在共同見證中華民族的航天強國夢想。期待神舟十四號乘組順利完成任務，把祖國的榮耀寫滿太空，也期待航天夢能點燃更多激情，匯聚起實現(xiàn)中國夢的磅礴力量！
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