小班水果科學(xué)教案(專業(yè)14篇)

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小班水果科學(xué)教案(專業(yè)14篇)
時(shí)間:2023-12-04 04:20:24     小編:JQ文豪

教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)步驟的書面材料。在寫教案時(shí)要注重評價(jià)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

小班水果科學(xué)教案篇一

設(shè)計(jì)意圖:

小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食。有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的,有的愛吃軟的。真是眾口難調(diào),如果改變一下水果的吃法,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特征,知道水果有多種吃法,不挑食。

活動(dòng)目標(biāo):

1.嘗試與同伴共做水果串。

2.知道水果有多種吃法。

3.愿意與同伴分享食物。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各類水果(蘋果.香蕉.梨)。

串好的水果串竹簽擦手毛巾香腸。

活動(dòng)過程:

一、找一找。

1、老師今天帶了一個(gè)神秘書袋,里面有很多東西,現(xiàn)在請小朋友到老師這來摸摸魔術(shù)袋,看看里面裝著什么東西。

2、按摸到的水果不同說一說。

(你摸到的是什么水果?它是什么顏色的'?)。

二、討論水果的吃法。

1、師幼一起討論水果的吃法。

2、小朋友摸到了這么多好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?

(榨果汁煮水做罐頭做水果沙拉等)。

3、除了小朋友說的吃法以外,我們還可以做成好吃的水果串哦!

三、教師出示水果串。

1、你們猜猜這串蘋果香腸串是怎么做的呢?

(啟發(fā)幼兒討論做法,把蘋果切成小塊中間加上香腸串起來)。

2、如果想一下子嘗到不同種類水果的味道,這樣的果串怎么做呢?

四、請幼兒自己動(dòng)手做水果串。

1、教師提醒幼兒注意安全。(竹簽很尖,串的時(shí)候要怎么做才能不扎到手呢)。

2、做水果串之前要先洗手。

五、品嘗自己做的果串。

說說自己做的是什么果串,鼓勵(lì)幼兒跟同伴一起交換品嘗。

活動(dòng)延伸:

回家把做水果串的本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

小班水果科學(xué)教案篇二

1、知道水果類食物要洗干凈再吃。

2、能積極參與活動(dòng),養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

3、在盥洗活動(dòng)中,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和探索的興趣。

水果若干、鹽、大水盆

1、教師將水果放在神秘袋內(nèi),請幼兒每人在袋中摸水果。

問:你摸到的是什么水果?它長的什么樣子的?(說出名稱和形狀)

2、了解水果的用途

問:你們經(jīng)常吃水果嗎?你還吃過哪些水果?為什么要多吃水果?

1、問:吃水果之前應(yīng)該做些什么呢?為什么要洗水果呢?

3、幼兒洗水果,老師指導(dǎo)。

問:水果寶寶洗得真干凈,現(xiàn)在可以吃了嗎?

恩,干干凈凈的吃才不會(huì)有細(xì)菌寶寶跑到我們的肚子里,我們才不會(huì)生病。

1、師:水果寶寶洗干凈了,有消好毒,現(xiàn)在我們可以吃這些干凈的水果了。

2、回家后,請小朋友幫家里的水果也洗個(gè)澡。

小班水果科學(xué)教案篇三

1.運(yùn)用各種感官的感知來初步了解水果。

2.發(fā)展幼兒初步的探索精神。

3.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4.能在情景中,通過實(shí)驗(yàn)完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

石榴、柿子、橘子若干

1.談話,引出主題:“秋天里有許多好吃的水果,你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個(gè)水果,讓我們看一看,它們是什么?”

2.請個(gè)別幼兒上前摸口袋,摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)

3.每組一盆,數(shù)一數(shù),共有幾種水果?比一比,那種水果最大,那種最小,并進(jìn)行排序。

4.摸一摸、看一看、聞一聞,說一說它們有什么不一樣?

(2)你再去摸摸你沒有摸過的水果,看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?

5.談話:“我們幼兒園里有棵石榴樹,現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”

(1)摸一摸,看看它的感覺如何?

(2)打開石榴,看一看,里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)

(3)嘗一嘗,它是什么味道的,和你以前吃的水果有什么不一樣?

6.小結(jié):每種水果的味道都不一樣,但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過,回去可以問問你們的爸爸媽媽。

本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動(dòng)的內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升,幼兒的主動(dòng)性,積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。

小班水果科學(xué)教案篇四

1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。

2、體驗(yàn)自己動(dòng)手調(diào)制飲料的樂趣。

(一)、出示黃色飲料,引起幼兒興趣

1、我?guī)砹艘黄亢煤鹊娘嬃希纯?,它是什么顏色的?什么水果也是黃色的呢?今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說了這么多黃色的水果,到底哪一種躲在里面呢?誰來聞一聞,看你猜得對不對。

2、出示紅色飲料,這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?哪個(gè)紅色的水果寶寶會(huì)躲在里面呢?請你來嘗一嘗。

(二)幼兒動(dòng)手調(diào)制飲料

要求:先看一看果真粉末的顏色,然后用勺子舀一點(diǎn)放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來嘗一嘗驗(yàn)證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。

2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3、集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)

4、總結(jié):剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。

(三)經(jīng)驗(yàn)遷移

1、展示ppt,看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)

2、除了糖果,水果寶寶還會(huì)藏在哪里呀?(餅干、面包等)

小班水果科學(xué)教案篇五

1.知道水果類食物要洗干凈后再吃。

2.學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

1.活動(dòng)前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

1.游戲:摸摸是什么

將水果放在神秘布袋內(nèi),幼兒蒙著眼睛,伸手在袋中摸水果。

提問:你摸到的是什么

2.討論:吃水果的好處。

知道水果水分多,維生素豐富,多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康,漂漂亮亮。

3.給水果寶寶洗個(gè)澡。

幼兒觀察水果表面。

了解水果表面很臟,知道水果洗干凈才能吃。

教師和幼兒共同洗水果。

洗的時(shí)候要把水果的每個(gè)地方都洗到,不要把水濺出來。

1.可以讓幼兒品嘗洗干凈的水果。

2.與家長聯(lián)系,鼓勵(lì)幼兒在家也要講衛(wèi)生,洗水果。

對洗水果感興趣,愿意動(dòng)手洗水果。

幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果

幼兒園小班體育游戲――小汽車運(yùn)水果

練習(xí)在高15―20厘米的斜坡上走上走下。

場地上用木板架起最高點(diǎn)離地15―20厘米的梯形斜坡。各種塑料水果若干。

1.幼兒扮小司機(jī),成一路縱隊(duì)面向斜坡站立。

2.游戲開始,教師說:“今天我們的汽車要爬山坡運(yùn)水果,現(xiàn)在先要檢查車?!苯處煆呐蓬^開始摸一下每個(gè)幼兒的手心(表示檢查車),被摸的幼兒發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。都檢查完以后,教師說:“開始爬坡!”幼兒模仿司機(jī)開汽車扶方向盤的動(dòng)作,必須一個(gè)跟著一個(gè)在斜坡上走上走下,來回運(yùn)送水果,嘴里發(fā)出“嘀嘀――”的聲音。

小班水果科學(xué)教案篇六

二、通過找朋友游戲的形式,感知各種水果的基本特征

t:水果寶寶要和我們玩游戲了,要聽清楚我說的哦~~

請你找兩個(gè)顏色一樣的水果做朋友,你找的是什么?

請你找兩個(gè)圓圓的水果做朋友,你找的是什么?

我的盤子里有一個(gè)水果寶寶沒有找到朋友,他是誰?是什么樣子的?

請你找兩個(gè)的水果做朋友,你找的是什么?

老師有一個(gè)小小的桔子,請你找一個(gè)小小的水果和我做朋友。你找的是什么?(在游戲過程中,教師出示相應(yīng)的圖標(biāo),助幼兒進(jìn)行小結(jié))

三、品嘗各種水果,并嘗試進(jìn)行分類

t:水果寶寶謝謝你們它們找到了好朋友,請你們嘗一嘗各種好吃的水果。

水果嘗起來時(shí)什么感覺?有什么味道?我們來他們找朋友。

小班水果科學(xué)教案篇七

1、喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

2、認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

3、大膽說出自己的理解。

4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

1、請每位幼兒帶1-2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2、各種水果的圖片或照片若干。

3、各種水果的粘紙。

4、裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

一、了解水果的外形特征。

1、以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

2、請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,**小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧?。▋墒帜粗概c食指相對,做照相機(jī)的樣子)

3、向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

二、扮演水果娃娃。

請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

三、為“水果”照片制作相框。

1、照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2、幼兒制作,教師個(gè)別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

3、把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

小班水果科學(xué)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步了解特殊車(救護(hù)車、警車、消防車)的用途。

2、了解并能分辨特殊功能車執(zhí)行任務(wù)時(shí)的聲音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過程:

一、出示幻燈片,復(fù)述各種車的名稱。

1、復(fù)述各種車的名稱。

師:小朋友,你們喜歡車么?告訴你們一個(gè)好消息,今天呀!汽車商店開張了!讓我們來看看都有些什么車!

2、認(rèn)識特殊功能的車。

師:汽車商店不僅有普通的車,而且啊,還有一些特殊功能的車。讓我們來認(rèn)識一下吧。

3、聽音樂做開汽車的游戲(樂曲“小司機(jī)”)。每人選擇一輛車。

師:我們來學(xué)做小司機(jī),做個(gè)“開汽車”的游戲,請你們每個(gè)人都去汽車商店選一輛車。(幼兒自由選擇一輛車)。

二、認(rèn)識各種特殊功能的車。

1、互相說一說自己拿的是什么車,它有什么功能。

2、請個(gè)別幼兒說一說。

3、多媒體顯示小結(jié)。

(1)警車是警察叔叔抓壞人用的車。

(2)消防車是消防員用來滅火、救人的車。

(3)救護(hù)車是醫(yī)生用來搶救病人的車。

4、了解并分辨特殊功能車執(zhí)行任務(wù)時(shí)的聲音。

(1)師:你們見過這些車執(zhí)行任務(wù)時(shí)候的樣子么?知道這些車在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候的叫聲么?讓我們一起去聽一下吧。

(2)聽聲音,分辨各種車的叫聲。

5、總結(jié):小朋友,當(dāng)你看到這些車、并且聽到它們的叫聲時(shí),他們一定是去執(zhí)行任務(wù),請你們一定要避讓哦!

三、聽音樂,小朋友們自由模仿各種汽車的樣子。

師:現(xiàn)在,我們也來用自己的身體變成一輛汽車,好嗎?我說“我變,我變,我變變變”,請你就變成你喜歡的車子,我們一起出發(fā)吧!

小班水果科學(xué)教案篇九

小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的,有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)。可是如果改變一下水果的吃法,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就不一樣了。通過《水果串》這一活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,愿意參與勞動(dòng)。

1.嘗試與同伴共做水果串。

2.知道水果有多種吃法。

3.樂意與人分享食物。

蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。

1.找一找活動(dòng)室里藏有許多好吃的水果,請小朋友找出來。

3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

6.品嘗自己做的果串,說一說是什么味道。

建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。

小班水果科學(xué)教案篇十

1、感知圓形、正方形、三角形的不同特征。

2、能將不同形狀的圖形分類。

教師和幼兒一起收集圓形、三角形、正方形的物品,小班幼兒用書12月分冊第11頁。

1、幼兒自取任意形狀的一個(gè)物品。

教師問:“正方形、正方形在哪里?”拿正方形物品的幼兒可以回答:“正方形、正方形在這里。”

教師問:“三角形、三角形在哪里?”拿三角形物品的幼兒可以回答:“三角形、三角形在這里。”

教師問:“圓形、圓形在哪里?”拿圓形物品的幼兒可以回答:“圓形、圓形在這里。”

2、幼兒按教師的游戲口令做動(dòng)作。如教師說“圓形、圓形跳三下”,拿圓形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話,然后做相應(yīng)的動(dòng)作。教師說“三角形、三角形眨眨眼”,拿三角形物品的幼兒可以重復(fù)教師的話,然后做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、圖形寶寶迷路了,請小朋友把它們送回家。教師:“三角形的圖形寶寶回三角形屋頂?shù)募?、正方形的圖形寶寶回什么屋頂?shù)募夷?”(見幼兒用書)

建議

也可以請幼兒帶領(lǐng)家玩這個(gè)游戲,從而助他們?yōu)閹缀螆D形正賽名。

備注:此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p273頁

小班水果科學(xué)教案篇十一

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水果,能準(zhǔn)確的說出兩種水果的名稱。

2、懂得與同伴分享的快樂。

3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

ppt水果實(shí)物、切好的果盤、神秘袋兩個(gè)、美猴王頭飾

一、魔術(shù)導(dǎo)入課題:今天我們班來了一位神秘客人,大家猜猜他是誰?(出示美猴王頭飾)美猴王呀今天給我們帶來了很多禮物呦!你們看。

1、摸一摸老師出示神秘袋

師:“寶貝們,看。今天老師帶來兩個(gè)神秘的袋子,里面有好多的好吃的,想不想吃?(想)

師:“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎?”(通過引導(dǎo),幼兒說出水果的名稱,了解水果的外形特征。例如,桔子)

師:“呀,這是什么?。拷圩?。那xxx猜對了沒有?拍拍手吧。

師:“誰能告訴我這個(gè)桔子是什么顏色的呀?它長什么樣子的?”(如圓圓的、長長的)。

運(yùn)用此方法,逐個(gè)拿出認(rèn)識蘋果,香蕉。

2、觀看ppt,認(rèn)識更多的水果及水果顏色、形狀。

3、嘗一嘗師:“你們今天表現(xiàn)得真棒,想不想吃?那怎么樣才可以吃???”(蘋果洗洗吃、桔子剝皮吃,香蕉剝皮吃,在了解水果的吃法過程中,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)水果的名稱。)

師:“老師這兒給你們準(zhǔn)備了洗干凈、切好的水果,我們一起來嘗一嘗,聞一聞,看看他們是什么味道的?!?/p>

二、小結(jié)師:“寶寶我們今天認(rèn)識了這么多水果,你們開心嗎?美猴王還要帶我們?nèi)ス麍@摘果子,我們坐上火車去吧!”和幼兒去戶外,結(jié)束活動(dòng)。

引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索,給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng),給予幼兒較寬松的氛圍,教師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者,鼓勵(lì)者,合作者,引導(dǎo)者,用心傾聽幼兒的表述,并及時(shí)的梳理與小結(jié)。

小班水果科學(xué)教案篇十二

1、運(yùn)用多種感官感知幾種常見的水果特征、發(fā)展感知覺。

2、培養(yǎng)幼兒吃水果要講究衛(wèi)生,果皮不亂丟的好習(xí)慣。

1、蘋果、桔子、香焦若干。

2、消毒毛巾、垃圾盆。

1、參觀水果展覽,初步感知水果的外形特征。師:今天,水果寶寶來到我們?。?)班作客,我們拍拍手歡迎他們。

以果寶寶的口吻與小朋友們問好。導(dǎo)出水果展覽,運(yùn)用多種感官,初步感知水果特征。

看一看:他們是什么形狀、顏色的?摸一摸、按一按:有什么感覺?聞一聞:有什么感覺?

2、談一談,鞏固對3種水果的認(rèn)識。

(2)同樣的方法鞏固其他兩種水果。

(3)你還吃過什么水果?他是什么顏色的?什么形狀的?什么味道的?

3、品嘗水果師:說了這么多你們肯定很想吃了,那你們知道他們是怎么吃的嗎?(蘋果削皮吃,香蕉、桔子剝皮吃)邊嘗邊說:甜甜的蘋果寶寶,真好吃,酸酸的葡萄寶寶,真好吃……和自己的朋友說說。

4、整理活動(dòng)室,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。你喜歡吃各種水果嗎?果皮扔在哪兒?(啟發(fā)幼兒吃水果要講衛(wèi)生,果皮扔在垃圾桶里,保持環(huán)境清潔。

小班水果科學(xué)教案篇十三

1、在分享中認(rèn)識新的水果種類,感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。

2、感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、對水果有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道。

認(rèn)識新的水果種類。

1、《小朋友的書·數(shù)學(xué)》。

2、每組帶不一樣顏色的水果,如:綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等。

一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。

師:(1)你帶來的說過是什么?它是什么樣的?

(2)哪些水果是你從來沒見過的?是什么樣的?

(此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對水果的認(rèn)識,因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識的水果,教師可以通過提問,引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。)。

二、猜猜這些水果的里面是什么顏色的?為什么?

猜測是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突,幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色,這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對象的沖突,從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。

三、教師逐一切開驗(yàn)證,分別放在各組桌面上。

師:看看他們的果肉是什么顏色的?。你猜對了嗎?

(讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞,不管幼兒的猜測是正確,還是錯(cuò)誤,都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn))。

四、幼兒品嘗水果。

師:你品嘗了哪些水果?味道怎么樣?

(教師要注重從水果的味道、果肉(如軟硬)、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征)。

本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

水果是小朋友熟悉并且喜歡的'食物,水果不但營養(yǎng)豐富,而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果,整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí),幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了,活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中,我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。

另外,這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道,讓幼兒嘗嘗水果,這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合,活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果,請幼兒介紹完之后,讓他們對果肉進(jìn)行猜測,之后就該切開水果看看里面的果肉,然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散,很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗,之后告訴幼兒什么味道,幼兒猜對了嗎?整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫,難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。

所以覺得這個(gè)活動(dòng)要上下來容易,但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。

小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

小班水果科學(xué)教案篇十四

1、喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。

2、認(rèn)識幾種比較特別的水果,感知水果的多樣性。

3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的'體驗(yàn)。

1.請每位幼兒帶1-2樣水果來園,盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片若干。

3.各種水果的粘紙。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

一.了解水果的外形特征。

1.以水果照相館的情景導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

2.請幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、橘子、香蕉、梨等)鼓勵(lì)幼兒正確說出其名稱,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的典型特征。如:我們來看看,xx小朋友帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對,做照相機(jī)的樣子)。

3.向幼兒介紹幾種比較特殊的水果,如獼猴桃、芒果、椰子等,讓幼兒知道這些水果的名稱。如:這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們愿意和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)。

二.扮演水果娃娃。

請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上,扮演自己喜歡的水果,拍一張“集體照”。

三.為“水果”照片制作相框。

1.照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后,激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

2.幼兒制作,教師個(gè)別輔導(dǎo),提醒幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上,只裝飾邊緣。

3.把制作好的想礦布置在活動(dòng)室墻面。

活動(dòng)中我們可以就以認(rèn)知水果這一方面進(jìn)行,可以讓孩子們看一看、聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、說一說所喜歡的水果,按水果的形狀、顏色、味道進(jìn)行觀察、品嘗,通過切身感受、體驗(yàn),讓幼兒詳細(xì)介紹自己所喜歡的水果的顏色、味道等。從中表達(dá)對水果的喜愛之情,從而可以使幼兒更加直觀的認(rèn)識水果。

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