幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 04:22:30
幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)(通用16篇)
時(shí)間:2023-12-04 04:22:30     小編:GZ才子

總結(jié)的過(guò)程中,我們要客觀公正地評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫總結(jié)時(shí)要注意準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,避免模糊和含糊不清的表述。下面是一些經(jīng)過(guò)篩選的總結(jié)范文,供大家閱讀參考。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇一

本學(xué)期,我們大班年級(jí)組深入開(kāi)展主題活動(dòng),規(guī)范幼兒一日常規(guī),并配合園辦人員積極參加園辦組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在活動(dòng)中每位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好的完成了園領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)?,F(xiàn)總結(jié)如下:

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長(zhǎng)。

每次搞活動(dòng),最讓我高興的是:老師們都是想盡辦法讓我們的活動(dòng)做到最好!大家不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)太難操作而放棄,而是努力去做好,一個(gè)人的力量是渺小的,但是集中大家的力量就會(huì)創(chuàng)造不可思議的效果。在業(yè)務(wù)上我們互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相借鑒寶貴的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平;一起研究教育活動(dòng)內(nèi)容,一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和園本知識(shí),一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容等。在備課時(shí),大家一起討論交流學(xué)習(xí)。資源大家共享。

年級(jí)組中更有四對(duì)教師師徒結(jié)對(duì)互幫互助,配合默契,真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,教學(xué)相長(zhǎng),共同提高。我們年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,取得的成績(jī)少不了每個(gè)老師的付出。我們走到一起,深知一個(gè)共同的目標(biāo),那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此,我們組的老師在下學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,不計(jì)個(gè)人得失相互商量、理解、學(xué)習(xí)。

二、活動(dòng)的開(kāi)展。

本年級(jí)組的十位老師結(jié)合班級(jí)實(shí)際以及主題活動(dòng)和本班特色,各盡其能,積極創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境。對(duì)待幼兒園的任何一個(gè)活動(dòng),我們每個(gè)班級(jí)都是盡心準(zhǔn)備,突出自己班級(jí)的特色,以最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家。而每月教室外的主題墻布置大家都是群策群力,力求做到最好。

在今年園辦組織的教師風(fēng)采大賽上,年級(jí)組的各位老師更是利用休息時(shí)間積極排練節(jié)目,統(tǒng)一服裝。在演出當(dāng)天,得到了評(píng)委和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。本學(xué)期我園開(kāi)展的教師公開(kāi)課上,每位老師更是積極準(zhǔn)備教案,并做好聽(tīng)評(píng)課的記錄。在教研組的討論上,更是各抒己見(jiàn),做到了互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。這樣通過(guò)一次次各種各樣的活動(dòng),我們各方面能力都有所提升,也提高了團(tuán)隊(duì)能力。

三、我們的成績(jī)。

通過(guò)我們一學(xué)期的努力,幼兒各方面的能力得到了顯著提高。特別在幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上。各班教師對(duì)幼兒的坐姿和書(shū)寫姿勢(shì)進(jìn)行了糾正和督促,并通過(guò)家園聯(lián)系欄對(duì)家長(zhǎng)宣傳養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。而在今年的常規(guī)考評(píng)上,我們年級(jí)組做到了無(wú)一例重大安全事故發(fā)生,幼兒護(hù)理工作在老師們和保育員的共同配合下,得到了常規(guī)考評(píng)小組的肯定,其中馬榮三a班和水蜜桃b班更是連續(xù)兩個(gè)月拿到了常規(guī)考評(píng)獎(jiǎng)。

在今年的語(yǔ)言文字評(píng)估中,大班年級(jí)組的幼兒普通話水平得到了很大提高,這跟老師們平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。為了讓幼兒說(shuō)好普通話,各班級(jí)教師利用班級(jí)空間或面對(duì)面交流等方式積極向家長(zhǎng)宣傳如何說(shuō)好普通話和說(shuō)好普通話的重要性。以上這些我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袝?huì)繼續(xù)努力保持,并做到最好。

四、存在的問(wèn)題。

本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),但我們工作中仍存在一些問(wèn)題。如:教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)缺乏整體性,內(nèi)容滲透性不強(qiáng),缺乏互動(dòng)性,幼兒參與較少。區(qū)角材料的投放沒(méi)有層次感,材料不夠豐富。在活動(dòng)開(kāi)展中,教師關(guān)注較少。針對(duì)這些問(wèn)題,在以后的工作中我們將組織教師進(jìn)行研討,提高教師的業(yè)務(wù)水平??傊谙聦W(xué)期,我們將圍繞“健康、快樂(lè)、自信、向上”的辦園理念。在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)開(kāi)展規(guī)范的教研活動(dòng),有計(jì)劃地進(jìn)行研討活動(dòng),以更好地促進(jìn)教研水平的提高。最后謝謝我們年級(jí)組老師一直給我工作上的支持。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇二

一個(gè)學(xué)期又即將在緊張忙碌中拉下帷幕,我第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),工作中存在著許多的不足之處,有很多地方也做的不好,沒(méi)有盡到自己的職責(zé),沒(méi)有起到一個(gè)承上啟下的作用。但在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下,本學(xué)期我們中大班組在各方面都有不同程度的提高?,F(xiàn)將本學(xué)期中班組工作總結(jié)如下:

一、教師的成長(zhǎng),年級(jí)組的管理。

二、豐富的活動(dòng),孩子的提高。

隨著教師服務(wù)意識(shí)的提高,憑借對(duì)幼兒教育的熱忱,我們年級(jí)組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā),滿足幼兒成長(zhǎng)需求,培養(yǎng)幼兒個(gè)性品質(zhì)的主題特色活動(dòng),有:“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”、“喜迎國(guó)慶”、“重陽(yáng)節(jié)關(guān)愛(ài)老人”、“萬(wàn)圣節(jié)的南瓜燈”、“拔河比賽”、“故事大王比賽”、“讀書(shū)節(jié)親子閱讀”等。特別是“十米長(zhǎng)卷繪中國(guó)”的活動(dòng)讓孩子真正體會(huì)到了活動(dòng)的快樂(lè)和成功的收獲,從而達(dá)到了培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)生的件件小事也感染、感動(dòng)著每一們老師。本學(xué)期我們也一起商討制訂出了一些特色主題活動(dòng),如“我升中班啦”、“我愛(ài)我的祖國(guó)”、“快樂(lè)讀書(shū)節(jié)”、“十二生肖迎新春”等,每個(gè)主題歷時(shí)時(shí)間都在兩個(gè)星期以上,讓主題開(kāi)展得更加深入,更加有意義。

我們對(duì)孩子的教育不僅僅是傳授知識(shí)、開(kāi)發(fā)智力,更重要的是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和優(yōu)秀的思想品質(zhì),特別要注重個(gè)別教育,提倡個(gè)性化教學(xué)。

三、自己的積累,工作的體會(huì)。

1、作為年級(jí)的帶頭人,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

第一次承擔(dān)組長(zhǎng)一職,我深感肩上責(zé)任的重大,為了讓家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)放心,一學(xué)期來(lái),我對(duì)工作從來(lái)不敢松懈,經(jīng)常加班加點(diǎn),要求教師做到的,我首先做到,早來(lái)晚走,作為一名年級(jí)帶頭人,只有以身作則,工作才有說(shuō)服力,才能贏得同事們的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。同時(shí),在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我肯定以幼兒園利益為重,寧愿犧牲個(gè)人利益,也要全力支持幼兒園工作。

2、團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。

團(tuán)結(jié)就是力量,有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來(lái),雖然老師們?cè)谀ズ掀陂g也有一些小的摩擦和不順心的事,但我們以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心,認(rèn)真研究,盡量周密部署每項(xiàng)工作,思想上一致,心靈上溝通,使年組的每一位教師都非常支持幼兒園的工作,使我的想法、安排能夠得以基本順利的實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心,研究幼兒、分析幼兒,全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),一人有事,其他人都毫無(wú)怨言的頂上去,圓滿完成幼兒園交給我們的任務(wù)已成為我們共同的目標(biāo),有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,就不怕工作存在的困難了。

這個(gè)學(xué)期中班組各班都圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),我們組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作指導(dǎo)規(guī)程》為指導(dǎo),根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒的年齡特點(diǎn),一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合,綜合利用各種教育資源,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,以促進(jìn)他們健康、和-諧、快樂(lè)的發(fā)展。

一、團(tuán)隊(duì)能力的提升。

1、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):

我中大班年級(jí)組有4個(gè)班級(jí),而且每個(gè)班都有新老師,基于培養(yǎng)新教師,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求。我們繼續(xù)開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。指導(dǎo)每位新教師上一節(jié)公開(kāi)課。師傅也要上一堂示范教學(xué)活動(dòng)。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作,爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī):

保持年級(jí)組團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),更專心、更用心地投入幼兒園工作,團(tuán)結(jié)一致,爭(zhēng)取出色完成各項(xiàng)任務(wù),爭(zhēng)取在幼兒園及外面的各個(gè)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、上下協(xié)調(diào)是作為年級(jí)組長(zhǎng)的基本素質(zhì)。幼兒園決策的傳達(dá)、教學(xué)管理上的安排,都要通過(guò)我來(lái)落實(shí),所以我今后必須善于上下協(xié)調(diào),把工作抓緊、抓實(shí)、抓好。我將在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)管理的方式,同時(shí)也提高自身的素質(zhì)。

二、特色教育活動(dòng):

我園的教學(xué)特色側(cè)重在藝術(shù)方面,所以下學(xué)期我們中大班將制訂出各班的特色教學(xué)計(jì)劃,緊跟幼兒園教學(xué)理念,構(gòu)建開(kāi)放化的教學(xué)系統(tǒng),建立幼兒園、家庭、社會(huì)一體化教學(xué),希望年級(jí)組教師要勇于探索、大膽嘗試。我們中班組也將認(rèn)真開(kāi)展課題的實(shí)施和研究工作,在幼兒園的大課題中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成立子課題。

三、具體工作安排:

1、下學(xué)期里多開(kāi)會(huì),多讓教師有共同探討和交流的機(jī)會(huì);

2、任務(wù)分配要下達(dá)到班、人,使責(zé)任明確化;

4、關(guān)心每位同事,重感情,講原則,善于上下協(xié)調(diào)。

作為一名年級(jí)組長(zhǎng),失去公正就很難讓人信服,當(dāng)然也就談不上合作了,今后工作一切都按原則辦事,小到準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì),大到老師每月的考核,我都要公正無(wú)私地去落實(shí),力求讓每個(gè)人都有服氣、都舒心。工作中遇到問(wèn)題,我要遵循對(duì)事不對(duì)人的原則,事情解決了,還是好同事,力爭(zhēng)讓每個(gè)人了解自己的脾氣、秉性,久而久之,年級(jí)組的各位教師都能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

總之,本學(xué)期的工作已結(jié)束,如果領(lǐng)導(dǎo)和老師還信任我,繼續(xù)讓我擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),我會(huì)更加努力不斷提高自身素質(zhì),把年級(jí)組的工作做的更好。,希望能幫助您!

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇三

如果把幼兒園的教育比做一座橋,小中大各年齡段的老師則分擔(dān)了不同的教育任務(wù)。中班則是橋梁,是承上啟下,承前啟后的必經(jīng)之路。每一位老師不僅要架好橋梁,還要帶孩子們穩(wěn)穩(wěn)穿越橋梁,力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都跟上集體的步伐,這就需要老師們付出更多的努力和愛(ài)心。情景閃爍之中,我仿佛看到了有很多老師以自己的一顆愛(ài)孩子,愛(ài)事業(yè)的心做著一些看起來(lái)微而又微,實(shí)際上令人心力糾結(jié)的事情:中七班自升入中班,有六名孩子從原來(lái)的小小班調(diào)升至她班,年齡差距很大,這使得三位老師工作量一下子加大。六個(gè)孩子成了老師工作環(huán)節(jié)中的重中之重,細(xì)致入微的照顧,手把手的教導(dǎo),積極的鼓勵(lì),半年的努力終于使這六個(gè)孩子跟了上來(lái);中三班君老師在另一位老師休流產(chǎn)假時(shí),每天加班加點(diǎn),堅(jiān)持一人代兩人的課,直至另一位老師上班;中一班的艾老師,中五班的雪兒老師,她們的孩子尚在襁褓之中,卻從未請(qǐng)過(guò)一天假;霄老師身懷有孕,從來(lái)都是誰(shuí)班請(qǐng)假了,她頂上來(lái)了;蒙班白老師在梁老師母親去世期間,她承擔(dān)了所有中班蒙課,別忘了她是單親,回到家沒(méi)有人再幫她一把。即便這樣,她也承擔(dān)了;在班里缺人手的時(shí)候,蒙班,奧數(shù)班老師服從安排去替班。.。.。.這些事情是一首首唱不完的贊歌,一切皆緣于她們心中有愛(ài)。

【新綱要】中指出,“家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)當(dāng)本著尊重,平等,合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,支持和主動(dòng)參與,并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。工作中,老師們注重家園合作的多樣化,不限于表面和形式,不走過(guò)場(chǎng)。例如,中二班的家長(zhǎng)園地上長(zhǎng)期設(shè)立‘教子有方’欄目,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法;中四班老師利用節(jié)假日與隨機(jī)教育,即時(shí)教育相結(jié)合,開(kāi)通了“短信息”平臺(tái),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,關(guān)注每一個(gè)教育細(xì)節(jié);中六班設(shè)立了qq群,讓家長(zhǎng)參與教育討論,探討教子的最佳策略,擴(kuò)大了教育的普遍性;中九班建立了網(wǎng)上博客,隨時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園內(nèi)和園外的情況,使得教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的認(rèn)識(shí)更加全面和深刻,教育更加有的放矢;各班還利用家園聯(lián)系冊(cè)·孩子生日·親子活動(dòng)·打電話·家訪·探討日等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,密切了家園關(guān)系,提高了教育質(zhì)量,發(fā)揮了最大的教育潛能,也最大程度地優(yōu)化了幼兒園教育。

幼兒園是一個(gè)大家庭,而每個(gè)年級(jí)組則是大家庭庇護(hù)下的小家。在這個(gè)小家里,吳老師以她獨(dú)特的.人格魅力把我們?nèi)M緊緊地凝聚在一起。她既是我們的帶頭人,又是我們的好姐妹,好朋友。清晨,當(dāng)我們站在教室門口迎接孩子的時(shí)候,她會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)班的門口;當(dāng)我們和孩子一起做操的時(shí)候,她會(huì)認(rèn)真地同大家一起出操;當(dāng)我們和孩子一起戶外的時(shí)候,她也會(huì)出現(xiàn)在孩子們的活動(dòng)中。有時(shí)是輕輕地問(wèn)候,有時(shí)是悄悄地提醒,話不多但有力;永遠(yuǎn)是一張微笑的臉,透著熱情與溫暖。她的以身作則及嚴(yán)以律己的品質(zhì)贏得了大家的心。大家心往一處想,勁往一處使,在今年中班每個(gè)班都達(dá)到38·39人,班容量達(dá)全園之最的時(shí)候,我們依然開(kāi)展了豐富多彩,叫得響的活動(dòng):秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),氣勢(shì)宏大,效果卓然;樹(shù)葉粘貼,展現(xiàn)造型逼真,故事引人的一幅幅畫(huà)面,使得家長(zhǎng)因留戀而駐足;推門課讓大家面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)研討,提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量;老教師特色課的公開(kāi)與傳授,為青年教師提供了學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì);慶元旦親子聯(lián)歡,增進(jìn)了家園溝通,密切了家園情感;周末大家還聚在一起練唱歌,學(xué)跳舞。.。.。.有的時(shí)候覺(jué)得很累,但只要吳老師一聲召喚,大家會(huì)攢足了勁頭去干。許多老教師患有不同的職業(yè)病,雖然年齡不饒人,但她們?yōu)榱诉@個(gè)集體在努力做好傳幫帶工作;中八班老師處心積慮關(guān)注全園孩子的安全,帶頭撿拾灑落園中的小釘子、小扣子;崔老師會(huì)根據(jù)班里情況制訂‘大帶小’教育;年輕的老師們?cè)鐏?lái)晚走,刻苦練琴,認(rèn)真聽(tīng)課,主動(dòng)學(xué)習(xí);聯(lián)歡會(huì)上,老師們自掏腰包為孩子們買新年禮物。.。.。.在集體的凝聚力和良好的氛圍中,每一個(gè)老師都在自己平凡的崗位上充分發(fā)揮著自己的能力和作用,默默的工作,辛勤地耕耘。為的是給集體添磚加瓦,努力提高自己,爭(zhēng)做被愛(ài)包圍的老師。

每當(dāng)談起孩子就會(huì)滔滔不絕的人有兩個(gè),一個(gè)是母親,一個(gè)是教師。而我們既是母親又是教師。當(dāng)青春不在的時(shí)候,回首過(guò)去了,想一想嫩芽吐綠,春風(fēng)微拂,體會(huì)一下春雨瀝瀝的情愫,到處彌漫的是春的氣息。當(dāng)日歷又被我們翻開(kāi)新的一頁(yè)時(shí),所有中班老師都已準(zhǔn)備好了,明天我們將會(huì)以更新的面貌迎接更新更大的挑戰(zhàn)!

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,歲月如歌,伴隨著粉筆灰塵的灑落,20xx悄然落下帷幕,回顧一年的工作,就本年度的工作小結(jié)如下:

一、主要工作任務(wù)。

本年度我的工作崗位是初三年級(jí)長(zhǎng)兼理化生教研組長(zhǎng),主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校初三老師、學(xué)生的教育教學(xué)工作。

二、政治思想方面。

堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)、熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)遵守職業(yè)道德,做到愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真做好本職工作,以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,勤學(xué)善思,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,力求圓滿。

三、工作方面。

1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,狠抓教學(xué)常規(guī)管理。一直以來(lái)我總是以飽滿的熱情對(duì)待本職工作,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,凡是要求老師們做到的,自己首先做到。我始終認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)教研常規(guī),不斷規(guī)范教師教學(xué)行為。規(guī)范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合,不定時(shí)跟班聽(tīng)課,與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、制定教師發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。我精心制定了以人為本的校本研修計(jì)劃,通過(guò)開(kāi)展主題研討活動(dòng),研討活動(dòng)做到人人有準(zhǔn)備,人人有發(fā)言,人人有反思,老師們一同感悟,一起分享,在探索和交流中,不斷提升教學(xué)水準(zhǔn)。

3、營(yíng)造教育教學(xué)研究氛圍,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、交流教學(xué)案例、反思,聽(tīng)課、評(píng)課等多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),讓老師在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行卓有實(shí)效的校本教學(xué)研究,讓每個(gè)老師個(gè)性化地發(fā)展,超越自己、提升自我。

四、業(yè)務(wù)能力方面。

作為初三年級(jí)主任,我必須要嚴(yán)格要求自己,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學(xué)習(xí),深入研究教育教學(xué),只有這樣,才能不愧對(duì)這個(gè)工作崗位,才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,才能不愧對(duì)自己。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念,我將繼續(xù)努力前行,發(fā)揮自己的余力,為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在今后的工作中,我將以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,虛心學(xué)習(xí)、勤奮工作,爭(zhēng)取在各方面取得更大的進(jìn)步。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期,我們中班年級(jí)組以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動(dòng)指南,確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo),以園工作計(jì)劃為指導(dǎo),做好教育教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng),努力提高保教質(zhì)量,提高教師教科研的水平和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系,使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

這學(xué)期,我們年級(jí)組教師平時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué),我們認(rèn)真開(kāi)展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,充分地展示自己的能力與見(jiàn)解,討論氣氛很活躍,在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,我們充分發(fā)揮集體審議的作用,在主題的選材方面,我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會(huì)保護(hù)自己》。豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水平,我們開(kāi)展了玩教具制作比賽,講故事比賽和上課比賽。在愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)中,我們組推出楠楠、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示,并進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課。在評(píng)課的活動(dòng)中,大家暢所欲言,發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,氣氛非?;钴S。新老師也得到了大家的指點(diǎn),得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)后,我們還組織了一次教研會(huì),專門針對(duì)“手工繪畫(huà)課要不要示范或者出示范畫(huà)”這一問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,我同一節(jié)課在兩個(gè)地方上了,一節(jié)進(jìn)行了示范,一節(jié)沒(méi)有。示范了的那節(jié)課,作品出來(lái)內(nèi)容不是很豐富;沒(méi)有進(jìn)行示范的那節(jié)課,孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,各自通過(guò)舉例闡述自己的想法,有的認(rèn)為不該示范,因?yàn)闀?huì)限制孩子的想象力,劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)的一節(jié)手工的例子,她們一致認(rèn)為,那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读耍圆艑?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的。

平時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng),而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng),教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們還策劃了一個(gè)小型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并取得了很好的效果。在各項(xiàng)活動(dòng)中,我年級(jí)老師積極出謀劃策,積極投入活動(dòng),表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑,開(kāi)展全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作,使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo),促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

本學(xué)期,有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病,由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,采取積極的消毒及隔離措施,加強(qiáng)通風(fēng),積極鍛煉,增強(qiáng)幼兒抵抗力,把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。

總之,一切工作都接近尾聲了,緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力,得到了明顯的發(fā)展,學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中,我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇六

時(shí)間的流逝,分秒的飛逝,中班的三月很快的過(guò)去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作如下總結(jié):

本學(xué)期我們中一班有xx名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來(lái)的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,主動(dòng)性,趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對(duì)出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。

幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,每天放學(xué)后,我們都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做的好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我們及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,切實(shí)做好家園同步工作。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛(ài)孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,顯得特別好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則。極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇七

在學(xué)期初,我們?nèi)齻€(gè)大班的教師利用課余時(shí)間,根據(jù)大班的年齡特點(diǎn),共同編出了一套體能操,并根據(jù)需要,錄制了一段節(jié)奏合拍、適合幼兒的音樂(lè)作為早操音樂(lè),經(jīng)過(guò)實(shí)踐,這套體能操,能達(dá)到鍛煉的要求及力度,能促進(jìn)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)。

大班幼兒到了第二學(xué)期,自然會(huì)有一段時(shí)間的燥動(dòng)期,這與他們向往小學(xué)的意愿有關(guān)。所以,我們大班老師根據(jù)這些情況,對(duì)幼兒進(jìn)行了常規(guī)培養(yǎng):讓幼兒清楚了解一日生活各環(huán)節(jié)的次序、課堂紀(jì)律、游戲規(guī)則、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問(wèn)題的能力、關(guān)心集體……。常規(guī)的教育,不是一天就可形成的,大班級(jí)的老師把常規(guī)教育灌輸?shù)綄W(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒每時(shí)每刻都能主動(dòng)要遵守紀(jì)律。有了良好的常規(guī),班級(jí)中就自然會(huì)形成良好的氛圍,讓幼兒在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

學(xué)期初,組織了大班級(jí)的全體老師學(xué)習(xí)了"活動(dòng)區(qū)域的擺設(shè)及材料的投放",老師們都能認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去思考,并根據(jù)本班活動(dòng)室的結(jié)構(gòu),提出自己的設(shè)想,經(jīng)過(guò)大家的討論、思考和提議,各班創(chuàng)設(shè)了:語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū),并根據(jù)校外輔導(dǎo)老師――齊老師的指導(dǎo)以及《活動(dòng)中的幼兒》一書(shū)中的要求,科學(xué)地?cái)[設(shè)了各活動(dòng)區(qū)域,相應(yīng)投放了各類材料,同時(shí)注重材料的可操作性、反復(fù)使用及安全性,還引導(dǎo)幼兒繪制了相應(yīng)的標(biāo)記。教師們充分發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集一些日常用品及廢舊物品,這樣下來(lái),活動(dòng)區(qū)域的材料日益豐富了,孩子們的探索活動(dòng)的范圍大大得到擴(kuò)展。六月份,又組織教師學(xué)習(xí)了"如何寫幼兒活動(dòng)觀察記錄",通過(guò)這次學(xué)習(xí),教師學(xué)習(xí)了科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、談話活動(dòng)、小組討論活動(dòng)的記錄形式及方法。讓教師們嘗試著對(duì)幼兒的各活動(dòng)進(jìn)行觀察、記錄,為下學(xué)期的記錄工作打好基礎(chǔ)。

我們嘗試著:提倡資源共享,資源互補(bǔ),加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作。盡快、認(rèn)真做好教學(xué)改革的工作,各班互相推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)。這樣下來(lái),三個(gè)大班的老師交流的機(jī)會(huì)比以前多了,大家有空時(shí)就坐在一起交流自己的教學(xué)心得及經(jīng)驗(yàn),有空就到鄰班看看主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,同時(shí)提出自己的見(jiàn)解及建議。大家對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),但把12個(gè)人的智慧集在一起,經(jīng)驗(yàn)也就集少成多,集精華于一體了。

預(yù)防"非典"工作成為這學(xué)期的'工作重點(diǎn),各班都能很認(rèn)真地做好預(yù)防工作、消毒工作。把各項(xiàng)工作抓到實(shí)處,思想覺(jué)悟提得高高的,不敢有半絲松懈。經(jīng)歷三個(gè)月,各班都能較好的完成預(yù)防、消毒工作,確保教學(xué)能正確開(kāi)展。

為了讓幼兒進(jìn)入小學(xué)后,盡快地適應(yīng)小學(xué)生活,我們?nèi)齻€(gè)大班共同地有計(jì)劃開(kāi)展了最后一個(gè)主題――我要上小學(xué)了。在這個(gè)主題中,我們?nèi)齻€(gè)大班的老師由主題的設(shè)想到成立,由引導(dǎo)幼兒拉主題網(wǎng)絡(luò)到提出問(wèn)題,由制定教育活動(dòng)內(nèi)容到探索活動(dòng)的開(kāi)展,由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽……"模擬小學(xué)"的創(chuàng)設(shè)到活動(dòng)結(jié)束,都在共同參與討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補(bǔ)。

在工作中,我們遇到了一些困難,如:有關(guān)主題探索活動(dòng)的書(shū)刊數(shù)量有限,很少有機(jī)會(huì)走出園外去看看其他幼兒園的主題教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展情況;年青老師的經(jīng)驗(yàn)還有待學(xué)習(xí)和積累;大部分老師的教學(xué)觀念仍停留在以老師為主體的教學(xué)模式中。雖然老師們對(duì)主題教學(xué)活動(dòng)有了初步的了解,但這只是起步,我們?nèi)孕枧θW(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)、吸取好的經(jīng)驗(yàn),凝聚大家的智慧及經(jīng)驗(yàn),共同探索出一條具有本園特色的主題教學(xué)活動(dòng)的新路,我們?yōu)檫@一天的到來(lái)將做出最大努力,將教改工作推上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇八

雖然冬季的腳步姍姍來(lái)遲,可歲末新年的鐘聲卻不可阻擋的敲響了。伴隨著新年鐘聲的敲響,驀然回首,20__年轉(zhuǎn)瞬即逝,20__嘎然而至;回想20__年,歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好,瞻望是必然的,總結(jié)一定要有。

一、努力提高政治修養(yǎng),敬業(yè)愛(ài)崗。

在平時(shí)工作中不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)的提高,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,關(guān)心國(guó)家大事,與時(shí)俱進(jìn)。在不斷的學(xué)習(xí)中我也深深體會(huì)到,必須有良好的政治思想和專業(yè)素質(zhì),才能為幼兒園的發(fā)展添力。平時(shí)我也積極為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,視幼兒園為自己的家,盡心盡責(zé)地為幼兒園做好每一件事,積極參與工會(huì)組織的一日捐、向?yàn)?zāi)區(qū)捐物等活動(dòng),獻(xiàn)上自己的微薄之力。平時(shí)重視自我學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,上網(wǎng)查詢幼教信息,通過(guò)不同形式的學(xué)習(xí),結(jié)合自己的本職工作,我體會(huì)了在工作中要兢兢業(yè)業(yè),給予每一個(gè)孩子理智的愛(ài)心和認(rèn)真的教導(dǎo);在工作中要全心全意,將愛(ài)心,細(xì)心、熱心、耐心投注在每一個(gè)幼兒的身上。

二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人。

認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研園本教材,全面細(xì)致的了解我班每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。

在日常教育活動(dòng)中,我嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的袁榆婷,平時(shí)比較靦腆,內(nèi)向,對(duì)什么都愛(ài)理不理。但她對(duì)畫(huà)畫(huà)很有興趣,想象力特別好,我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)她進(jìn)行引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì)放一些古典的鋼琴曲給小朋友聽(tīng),讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!作為年級(jí)組長(zhǎng),積極組織教研活動(dòng)。本學(xué)期我組共同設(shè)計(jì)并由青年教師執(zhí)教的健康活動(dòng)《菲菲生氣了》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),使我們更努力地投入到教研活動(dòng)中。

三、保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)。

我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,如天氣熱,提醒孩子多喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分;天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。結(jié)合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等,提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和視力檢查等工作,使幼兒在園能健康安全的生活。

在注重保教工作的同時(shí),我多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),有特殊情況,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)教育保育的文章。

四、四心對(duì)待幼兒,取得了一定成績(jī)。

做到對(duì)待孩子有細(xì)心,有耐心,有愛(ài)心,有熱心。用愛(ài)感化孩子。更新自己的觀念,自身繼續(xù)充電,每年參加局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn),勤勤懇懇做好自己的工作,幼兒園工作忙碌而煩瑣,我無(wú)論是加班加點(diǎn),還是自掏腰包添置區(qū)域活動(dòng)材料,幫助同事,都沒(méi)有怨言,樂(lè)于助人,樂(lè)在其中。

在這一年中,雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但我感到在原有基礎(chǔ)上需繼續(xù)努力,要進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育,抓住機(jī)遇,求真務(wù)實(shí),知難而進(jìn)。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇九

一學(xué)期來(lái),我們中班年級(jí)組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在大家的共同努力下,順利地通過(guò)了區(qū)視導(dǎo)。成績(jī)代表過(guò)去,在新的一年里,我們將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,再接再厲,開(kāi)拓創(chuàng)新,一方面繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程游戲化的研究,另一方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多給她們壓擔(dān)子,使她們進(jìn)步個(gè)更快。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十

20_年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一年的工作,我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取,推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階,推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。

我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法,在不斷的實(shí)踐與探索中,無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè),還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面!我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁。

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理,提高辦園檔次。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習(xí),更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。

班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已,是一支“開(kāi)明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開(kāi)課,在教師中引起強(qiáng)烈反響,在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下,我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),作表率,潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中,時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn),采用對(duì)話式而非命令式;思想上,鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)千方百計(jì)地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,引領(lǐng)著周圍的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。

我不擺架子、不說(shuō)空話、不唱高調(diào),常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作。一件件細(xì)致入微的小事,充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,激發(fā)了廣大教職工工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè),提升教育質(zhì)量。

我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,個(gè)個(gè)能成功”,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作,提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養(yǎng)、重點(diǎn)課型的研究,強(qiáng)化教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)教師成長(zhǎng),引導(dǎo)教師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清晰的目標(biāo)激勵(lì)教師,不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)教師,用積小勝為大勝的辦法,不斷增強(qiáng)教師的工作成就感,使教師們迅速成長(zhǎng)。

三、更新辦園理念,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快、競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、要求高的幼教形勢(shì),我堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下,我大力倡導(dǎo)教師一方面要教書(shū)育人,另一方面要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來(lái),幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù),更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(zhǎng)的滿意和支持。家長(zhǎng)是幼兒園的上帝,它既可載舟又可覆舟,有了廣大家長(zhǎng)的滿意,才有可能構(gòu)成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù),幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

基于以上思想,我不斷強(qiáng)化教師服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),引導(dǎo)教師事事、處處設(shè)身處地為家長(zhǎng)著想,為家長(zhǎng)解決后顧之憂,透過(guò)辦好一件件小事去贏得家長(zhǎng)的滿意。同時(shí),作為一園之長(zhǎng),我更從宏觀面上做好家長(zhǎng)工作。我分批召開(kāi)不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),分別做好個(gè)別家長(zhǎng)工作,重點(diǎn)家長(zhǎng)區(qū)別對(duì)待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,幼兒園重大舉措充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),讓家長(zhǎng)民主參與幼兒園的管理,充分利!用“彩虹報(bào)”為橋梁,及時(shí)做好廣大家長(zhǎng)的宣傳、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長(zhǎng)工作,充分贏得了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定。

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證,我高度重視,常抓不懈。我對(duì)全園教職工進(jìn)行安全意識(shí)強(qiáng)化教育,使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識(shí)深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛(wèi),強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子值班檢查監(jiān)督制,大力推行崗位職責(zé)制,廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(zhǎng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng);保證幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)持卡接送制;嚴(yán)格家長(zhǎng)接送幼兒車輛的管理。同時(shí),幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設(shè),增加了備餐間、更衣室,狠抓保健衛(wèi)生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴(yán)格”、“五個(gè)認(rèn)真”,使我園保證了衛(wèi)生安全工作常態(tài)達(dá)標(biāo),本年無(wú)一例職責(zé)事故發(fā)生。

教育需要無(wú)私奉獻(xiàn),管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20_年。相信在新一年的工作中,我會(huì)取得更大的成績(jī)!

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十一

伴隨著虎年的到來(lái),20_年的工作已畫(huà)上圓滿的句號(hào)!本年度,我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn),明確了“以人為本,個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心,幼兒生活開(kāi)心,家長(zhǎng)工作放心”的辦園理念,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級(jí)部門的關(guān)心、幫忙、指導(dǎo)下,在全體教職員工的共同努力下,不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理,構(gòu)成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng),幼兒園不僅僅在社區(qū)和廣大的家長(zhǎng)中贏得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評(píng)。現(xiàn)將一年工作總結(jié)如下:

一、實(shí)行目標(biāo)管理,建立各項(xiàng)規(guī)章制度。

幼兒園實(shí)行目標(biāo)管理,提高教師的自覺(jué)性、有利于調(diào)動(dòng)教職員工的用心性,實(shí)行自我管理與控制。目標(biāo)管理的實(shí)施,是將目標(biāo)層層分解逐級(jí)落實(shí),有利于完善和鞏固職責(zé)制,確保各項(xiàng)保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工共同商議,提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃。其次將目標(biāo)層層展開(kāi),建立組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)一致。最后圍繞目標(biāo)制定計(jì)劃,使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn),逐步實(shí)現(xiàn)幼兒園的目標(biāo)。

實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工,團(tuán)結(jié)互助,讓管理細(xì)致到位,互相督促,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,及時(shí)協(xié)商解決,這樣一來(lái),工作的目的明確,把工作管理到位,做到更細(xì),從而使工作效率得到必須的提高。以快樂(lè)游戲識(shí)字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色,促使幼兒全面和諧發(fā)展,努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。

規(guī)章制度是幼兒園的“法”,是幼兒園為實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),對(duì)幼兒園各項(xiàng)和對(duì)教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對(duì)完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù),建立正常次序,提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項(xiàng)目標(biāo)的實(shí)施。不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,如學(xué)習(xí)及教研制度、考勤制度、校車管理、家長(zhǎng)反映制度等等,并設(shè)立獎(jiǎng)金。來(lái)推動(dòng)教職工的用心性。

二:堅(jiān)持保教并重,注重提高教師素質(zhì)。

認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)安排的工作任務(wù),并按原計(jì)劃完成對(duì)孩子的保教工作,做到保中有教,教中有保。保教是幼兒園的中心,為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標(biāo)、有層次,我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間,指導(dǎo)教師制訂切實(shí)可行的計(jì)劃如:學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃等。

在實(shí)施過(guò)程中,進(jìn)行監(jiān)督、檢查使目標(biāo)管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì)出現(xiàn)重教輕保的思想,經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習(xí)、教育教師們認(rèn)識(shí)到保育的重要性,提高了保育的質(zhì)量。

三、完善教研活動(dòng),推動(dòng)幼兒發(fā)展。

1、,根據(jù)我園四個(gè)辦園特色:快樂(lè)識(shí)字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口,努力提高教育,教學(xué)質(zhì)量,完善教研各項(xiàng)規(guī)章制度,定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對(duì)這四個(gè)特色都不精通的話,談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(zhǎng)滿意,此刻幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯(cuò),只有各項(xiàng)工作做好了,才能做到各符其實(shí)讓家長(zhǎng)滿意。

2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》,制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標(biāo)。在目標(biāo)的指導(dǎo)下,選取教學(xué)資料,寫出學(xué)期教學(xué)資料安排。每月會(huì)將教學(xué)目標(biāo)作為測(cè)查小朋友的依據(jù)。進(jìn)行抽測(cè),檢驗(yàn)各位老師的教學(xué)效果,并作為考核的一項(xiàng)資料。

3、科學(xué)合理的組織,安排好幼兒的一日生活,做到動(dòng)靜結(jié)合,室內(nèi)處結(jié)合。保證幼兒有2小時(shí)戶處活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真開(kāi)展各類游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。

四、衛(wèi)生保健方面。

1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。

2.嚴(yán)格執(zhí)行各種制度,如食品安全制定,衛(wèi)生保健制定,消毒制定,炊事員操作要求等。

流感病情是今年上級(jí)部門的個(gè)性重視的工作,為了切實(shí)做好病情的發(fā)生,制定消毒制度,做好消毒工作的登記,并加強(qiáng)監(jiān)督管理。還認(rèn)真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調(diào)查,確保幼兒的安全。

4.做好傳染病預(yù)防工作,把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān),以防傳染病發(fā)生,開(kāi)學(xué)初測(cè)量身高體重,做好評(píng)價(jià)工作。

5.加強(qiáng)晨間、午休的檢查,做到一摸、二看、三查、四問(wèn),嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園,傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒,發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。

五從保證幼兒生命出發(fā),認(rèn)真做好各項(xiàng)安全工作。

首先我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,建立健全安全制度,落實(shí)了安全檢查職責(zé)人,將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度。其次加強(qiáng)對(duì)安全設(shè)施進(jìn)行檢查,登記維修。如定期對(duì)全園大型玩具、電路、電器、廚房設(shè)備、消防設(shè)施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行定期檢查,徹底消除隱患;再次加強(qiáng)門衛(wèi)管理,實(shí)行進(jìn)出,來(lái)訪登記制度,把好幼兒接送關(guān),制定幼兒接送制度,確保幼兒安全。

另外,結(jié)合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育,加強(qiáng)教職工安全知識(shí)的培訓(xùn),以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護(hù)意識(shí)和潛力,最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。

幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長(zhǎng)的一體化教育能促進(jìn)家長(zhǎng),社區(qū)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒園的信任度會(huì)大大提高。所以我們務(wù)必把家長(zhǎng)、社區(qū)作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。

1、堅(jiān)持開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),以不同的形式邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參與,讓家長(zhǎng)了解孩子在園一日的學(xué)習(xí)與生活。本年度,我園舉辦了“六一”文藝匯演,親子活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

2、辦好了《家園欄》,發(fā)揮了家教資源導(dǎo)向作用,每月一次新的資料吸引了家長(zhǎng)的目光。

3、堅(jiān)持利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》,家訪工作堅(jiān)持多角度開(kāi)展,電話家訪與上門尋訪相結(jié)合,透過(guò)老師的家訪調(diào)研,我們的工作得到了家長(zhǎng)的支持與理解,實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì)教育的緊密結(jié)合,到達(dá)了家園共育的目的。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十二

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了?;仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會(huì)到:作為年級(jí)組長(zhǎng)應(yīng)該寬容大度,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。

換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級(jí)部今年來(lái)了幾位新教師,由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會(huì)她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),從而也進(jìn)一步增強(qiáng)了她們?nèi)苋胛覀冞@個(gè)集體的信心。

雖然年級(jí)組長(zhǎng)是一組之長(zhǎng),但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢意見(jiàn),如:在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開(kāi)展了“讓家長(zhǎng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見(jiàn),集中后大家一致覺(jué)得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿成功。

平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂。如:有同事請(qǐng)假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開(kāi)導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見(jiàn),幫助她們。作為一班之長(zhǎng),我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師,真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師,對(duì)她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠(chéng)意,從不居高臨下地指責(zé)。

作為年級(jí)組長(zhǎng),我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書(shū),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十三

如果說(shuō),學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息,初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過(guò)程,那么,教育教學(xué)實(shí)踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過(guò)程。本學(xué)期,根據(jù)“課程游戲化”精神和主題活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們?cè)O(shè)立了“主題背景下中班區(qū)域活動(dòng)的實(shí)踐研究”。本學(xué)期,我們共進(jìn)行了6個(gè)班級(jí)的區(qū)域?qū)嵺`觀摩活動(dòng),并著重從主題背景下區(qū)域活動(dòng)材料的提供和活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中教師指導(dǎo)策略兩方面進(jìn)行了研究和探索。

首先我們創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,提供合適的區(qū)域活動(dòng)空間,促進(jìn)幼兒主動(dòng)參與。我們年級(jí)組各班的教室面積比較大,睡房還有可利用的空間。面對(duì)實(shí)際情況,我們發(fā)揮集體的力量,全體教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,一起想辦法。通過(guò)交流討論,我們?cè)谠谒吭O(shè)立移動(dòng)區(qū)域。其次,創(chuàng)設(shè)情境性區(qū)域活動(dòng),讓幼兒學(xué)得更有意義。如:在“美麗的秋天”主題區(qū)域活動(dòng)中,我們結(jié)合主題,將整個(gè)教室創(chuàng)設(shè)成秋天的情景。在材料的提供上,不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性,更注重幼兒與主題活動(dòng)的目標(biāo)和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合,力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望,滿足幼兒現(xiàn)階段的實(shí)際發(fā)展的需要。讓幼兒在對(duì)材料直接感知和具體操作擺弄的過(guò)程中,積累主題活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。再次,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展需要,老師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)。如引導(dǎo)幼兒間的互動(dòng);設(shè)計(jì)問(wèn)題情境,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí);抓住時(shí)機(jī)、適時(shí)介入,支持幼兒探索學(xué)習(xí)。

通過(guò)一學(xué)期的戶外游戲活動(dòng),我們驚喜地發(fā)現(xiàn)我們的孩子變了,變得更會(huì)共同生活、探索世界、表達(dá)表現(xiàn);我們的老師也變了,變得更聰明能干、更會(huì)懂得以集體的智慧提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

善于反思,不斷總結(jié),是提高教師教育水平的關(guān)鍵。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),我們開(kāi)展了集體備課、看課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),讓上課的老師先說(shuō)一說(shuō)自己的活動(dòng)來(lái)源、設(shè)計(jì)思路,使大家對(duì)其的活動(dòng)有個(gè)大概的了解,在看課時(shí)更能有的放矢,抓住重點(diǎn)。在評(píng)課中,大家本著互相促進(jìn)、共同提高的思想,訴說(shuō)自己的想法,提出自己的建議,使評(píng)課活動(dòng)有效地促進(jìn)教師能力的提高。通過(guò)反思,教師們的兒童觀、教育觀、課程觀都發(fā)生了很大的變化,提高了與新課程發(fā)展相匹配的教育能力。大家知道只有心中有目標(biāo),眼中有孩子,追隨孩子的興趣不斷發(fā)展,才能真正促進(jìn)孩子的發(fā)展。在活動(dòng)中,教師不是活動(dòng)的主導(dǎo)者,而是孩子活動(dòng)的支持者、合作者、欣賞者,大家對(duì)教師的角色重新進(jìn)行了思考。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十四

本學(xué)期,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為行動(dòng)指南,確立“一切為了孩子”、“以人為本”的教育目標(biāo),以園工作計(jì)劃為指導(dǎo),做好教育教學(xué)常規(guī)工作,認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng),努力提高保教質(zhì)量,提高教師教科研的水*和質(zhì)量。能尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重、家園聯(lián)系,使幼兒身心健康成長(zhǎng)。

這學(xué)期,我們年級(jí)組教師*時(shí)能認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)換教學(xué)理念,針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué),我們認(rèn)真開(kāi)展課前與課后的討論。大家都能暢所欲言,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,充分地展示自己的能力與見(jiàn)解,討論氣氛很活躍,在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā),從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作,促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開(kāi)展中,我們充分發(fā)揮集體審議的作用,在主題的選材方面,我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要,主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān),同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要,支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如九月份的感恩教育主題活動(dòng)、十月份的愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)教育主題活動(dòng)和十一月份的防火安全教育主題活動(dòng)《我會(huì)保護(hù)自己》。豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。

主要活動(dòng)開(kāi)展情況。

為了提高老師的業(yè)務(wù)能力水*,我們開(kāi)展了玩教具制作比賽,講故事比賽和上課比賽。在愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng)中,我們組推出楠楠、方方等四位老師進(jìn)行示范課展示,并進(jìn)行了說(shuō)課評(píng)課。在評(píng)課的活動(dòng)中,大家暢所欲言,發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法,氣氛非常活躍。新老師也得到了大家的指點(diǎn),得到了提高。在我的一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)后,我們還組織了一次教研會(huì),專門針對(duì)“手工繪畫(huà)課要不要示范或者出示范畫(huà)”這一問(wèn)題進(jìn)行了激烈的討論。我也就送課下鄉(xiāng)的那節(jié)課拋出主題,我同一節(jié)課在兩個(gè)地方上了,一節(jié)進(jìn)行了示范,一節(jié)沒(méi)有。示范了的那節(jié)課,作品出來(lái)內(nèi)容不是很豐富;沒(méi)有進(jìn)行示范的那節(jié)課,孩子們拿到材料卻不知所措。大家討論非常激烈,各自通過(guò)舉例闡述自己的想法,有的認(rèn)為不該示范,因?yàn)闀?huì)限制孩子的想象力,劉艷芬朱麗華老師還舉了上次去用心學(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)的一節(jié)手工的例子,她們一致認(rèn)為,那節(jié)課就是因?yàn)榻處熓痉读耍圆艑?dǎo)致最后孩子的作品都是千篇一律的。

*時(shí)教師讓幼兒自主活動(dòng),而且幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng),教師于幼兒之間產(chǎn)生互動(dòng)。培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)新能力、動(dòng)手能力、互相協(xié)作能力。組里還舉行了幼兒泥塑、插塑等比賽。在本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們還策劃了一個(gè)小型的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目,并取得了很好的效果。在各項(xiàng)活動(dòng)中,我年級(jí)老師積極出謀劃策,積極投入活動(dòng),表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合,我們年級(jí)老師能意識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,因此在家長(zhǎng)工作方面大家從不怠慢,而是以積極主動(dòng)的態(tài)度采用多種途徑,開(kāi)展全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作。我們還利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。全面細(xì)致的家長(zhǎng)工作,使我們年級(jí)組達(dá)成了家園同步共育的目標(biāo),促進(jìn)了幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

本學(xué)期,有個(gè)別班發(fā)生了水痘傳染病,由于領(lǐng)導(dǎo)及教師的高度重視,采取積極的消毒及隔離措施,加強(qiáng)通風(fēng),積極鍛煉,增強(qiáng)幼兒抵抗力,把疾病控制在了最小的范圍內(nèi)。

總之,一切工作都接近尾聲了,緊張的心情總算可以松弛一下。各班幼兒的動(dòng)手能力、合作能力,得到了明顯的發(fā)展,學(xué)習(xí)的興趣也增強(qiáng)了。在以后的工作中,我們年級(jí)組教師將繼續(xù)同心協(xié)力,相互配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把工作做得更好!

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十五

我們中班年級(jí)共有老師13位,其中老教師2位,年輕教師8位,實(shí)習(xí)老師1位,其余2位是入園一年的新老師。雖然有老、中、青三代教師,但大家根本不存在所謂的代溝問(wèn)題,青年教師活潑開(kāi)朗,老教師真誠(chéng)相待。為了使我們的青年老師盡快成長(zhǎng)為一名合格的幼兒園老師,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,這學(xué)期我們組內(nèi)共有3對(duì)教師互相拜師結(jié)對(duì)。師傅們熱情指導(dǎo)、無(wú)私相助,徒弟們虛心好學(xué)、塌實(shí)認(rèn)真,進(jìn)步很快。在工作中,大家心往一處想,勁往一處使。凡事大家都有商有量;在生活中,大家更是互相關(guān)心,組內(nèi)有老師身體不適了,大家會(huì)主動(dòng)地問(wèn)寒問(wèn)暖,有老師取得了成績(jī)獲得了獎(jiǎng)勵(lì),大家會(huì)由衷地祝賀。“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌?!皥F(tuán)結(jié)和諧”是我們組的氛圍。走進(jìn)我們年級(jí)組,你便會(huì)感受到一股濃濃的家庭氛圍。

幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)個(gè)人總結(jié)篇十六

不知不覺(jué),一學(xué)期又在忙忙碌碌中即將過(guò)去,本學(xué)期我們中班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下,認(rèn)真貫徹“課程游戲化”的精神,扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作,認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求,圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組工作總結(jié)如下:

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