教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源，提高教學(xué)效率。編寫(xiě)教案時(shí)，首先要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)性。教案范例的選擇是根據(jù)教育教學(xué)的最新理論和研究成果進(jìn)行的。
中班常識(shí)教案篇一
近年來(lái)中小學(xué)生騎車的人數(shù)越來(lái)越多，隨之而來(lái)的是.自行車車禍也開(kāi)始增多。造成學(xué)生自行車車禍的原因.主要是平時(shí)缺乏教育.安全意識(shí)淡薄，不遵守交通規(guī)則。諸如騎“飛”車，騎車橫穿馬路.強(qiáng)行超車，嬉戲打鬧，帶人騎車等，都不少見(jiàn)。有些中小學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)，喜歡在眾人面前表現(xiàn)自己.常常把自行車當(dāng)做施展“才華”、表演“技能”的“道具”.在上學(xué)途中.在返家路上，相互追逐，相互“逼車”。遇上道路擁擠，車輛多，行人多，路面滑，就免不了要出車禍。
還有，有些中小學(xué)生的自行車缺乏保養(yǎng)、維修，剎車失靈，車鈴不響，也是闖禍的一大原因。
自行車肇事，不僅給肇事者本人帶來(lái)皮肉痛苦，乃至殘廢、死亡.而且給他人、家庭和社會(huì)也帶來(lái)?yè)p失。因此，為了確保安全.騎車的學(xué)生應(yīng)該接受交通安全教育，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，避免騎快車、相互追逐等違章行為。
(一)騎自行車必須遵守的有關(guān)規(guī)定。
1.不滿12周歲的兒童，不能在道路上騎自行車;沒(méi)有車閘或沒(méi)有安全保證的自行車.不能上路;不得在車行道上學(xué)騎自行車。
2.要在非機(jī)動(dòng)車道上行駛.在混行道上要靠右邊行駛，不得在機(jī)動(dòng)車道和人行道上行駛。
3.轉(zhuǎn)彎時(shí)須提前減速慢行，向后觀望，伸手示意.不準(zhǔn)突然猛拐;超越前方自行車時(shí).不要與其靠得太近.速度不要過(guò)猛.不得妨礙被超車輛的正常行駛。
4.通過(guò)陡坡、橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車道或途中車閘失效時(shí).須下車推行;下車前，須伸手上下擺動(dòng)示意，不準(zhǔn)妨礙后面車輛行駛。遇有雨、雪、霧等天氣要慢速行駛;路面積雪、結(jié)冰時(shí)，要推車慢行。
5.不得雙手離把，攀扶其他車輛或手中持物騎車;不得牽引車輛或被其他車輛牽引;不得扶身并行、互相追逐或曲折行駛;不得兩人同騎一輛車;不得兩輛以上自行車并排行駛。
6.大中城市市區(qū)不準(zhǔn)騎自行車帶人，但對(duì)于帶學(xué)齡前兒童.各地可以自行規(guī)定。
(二)騎車時(shí)注意事項(xiàng)。
1.騎車方式。
(1)騎車時(shí)，除超車外，最好單排行車.不準(zhǔn)扶身搭肩并行、互相追逐或曲折競(jìng)駛。
(2)騎自行不準(zhǔn)攀扶其他車輛，也不準(zhǔn)牽引車輛或被其他車輛牽引。
(3)自行車不準(zhǔn)安裝機(jī)槭動(dòng)力裝置。因?yàn)橥ǔＧ闆r下.自行車是在非機(jī)動(dòng)車道上行駛的，也有將自行車道和人行道劃在一起的路面情況。當(dāng)自行車安裝動(dòng)力裝置后速度大大增快.遇到行、殘疾人和其他正常行駛的自行車時(shí).就可能因避讓不及而發(fā)生碰撞事故。
2.騎車地點(diǎn)。
在劃分機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道的道路上，非機(jī)動(dòng)車、殘疾人專用車在非機(jī)動(dòng)車道行駛;在沒(méi)有劃分中心線和機(jī)動(dòng)車道與非機(jī)動(dòng)車道的道路上.自行車應(yīng)靠道路右邊l.5米內(nèi)行駛。
3.超車。
超大型車前應(yīng)先看一看四周情況.確認(rèn)安全后，再超越前車.同時(shí)要注意不能妨礙被超車輛的行駛。
在超車的過(guò)程中，超車者要注意觀察前面被超車的行駛方向及手勢(shì)信號(hào)，防止被超車突然轉(zhuǎn)向.導(dǎo)致兩車相撞，發(fā)生危險(xiǎn)。
4.轉(zhuǎn)彎。
騎自行車轉(zhuǎn)彎，在轉(zhuǎn)彎前須減速慢行，向后觀望.并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)出正確的轉(zhuǎn)彎手勢(shì)信號(hào)，表明行駛方向，不能突然猛拐。
5.橫過(guò)道路。
騎車人可以騎車橫過(guò)道路，也可以下車推行，但橫過(guò)四條以上車道必須下車推行，并且最好使用過(guò)街設(shè)施.如地道、天橋、斑馬線等。使用這些設(shè)施橫過(guò)道路時(shí)要注意避讓行人。
若騎車橫過(guò)道路，騎車人要遵守安全騎車上路的有關(guān)規(guī)定和要求，在左、右轉(zhuǎn)彎、環(huán)形路口、交通燈路口等地點(diǎn)，選擇好行駛路線.把握好通行時(shí)機(jī)，安全通過(guò)。若推車橫過(guò)道路.騎車人要雙手扶把，遵守行人橫過(guò)道路的有關(guān)規(guī)定.注意避讓其他行人和車輛.安全橫過(guò)馬路。
騎自行車如果通過(guò)陡坡或途中車閘失效.必須下車推行。
行人上街和橫過(guò)道路。
1、行人上街要走人行道，不要走車行道。
2、橫過(guò)街道和公路要走人行橫道，不要斜穿或猛跑。
行人橫過(guò)道路時(shí)，應(yīng)站立在路邊，看清來(lái)往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道通過(guò)。通過(guò)時(shí)，須先看左右方向是否有來(lái)車，確認(rèn)來(lái)車距離遠(yuǎn)無(wú)危險(xiǎn)后才能通過(guò)。
行人橫過(guò)道路時(shí)，不要突然改變行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防來(lái)車駕駛員措手不及，發(fā)生危險(xiǎn)。
橫過(guò)同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車道的道路時(shí)，要十分注意駛近或停下的車輛旁邊是否還有車輛駛來(lái)，沒(méi)有看清時(shí)不要冒險(xiǎn)行走。
橫過(guò)未設(shè)人行橫道線的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道或公路時(shí)，要看清左右有無(wú)來(lái)車，千萬(wàn)不要奔跑，不要同來(lái)車搶道。
3、行人橫過(guò)人行橫道信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，必須遵守信號(hào)燈的規(guī)定：綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)進(jìn)入人行橫道。
還須注意：即使信號(hào)燈已經(jīng)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛是否停穩(wěn)，然后再穿越道路。
4、設(shè)有人行過(guò)街天橋或地道的地方，行人過(guò)街要走人行天橋或地道，不要橫穿街道和公路。
5、列隊(duì)橫過(guò)車行道時(shí)，每橫列不準(zhǔn)超過(guò)二人，隊(duì)列須從人行橫道迅速通過(guò)，沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)；長(zhǎng)列隊(duì)伍在必要時(shí)，可以暫時(shí)中斷通過(guò)，待車輛過(guò)去后，再繼續(xù)通過(guò)。
中班常識(shí)教案篇二
目的要求：進(jìn)一步了解鞋的類型和作用，體驗(yàn)穿大鞋的樂(lè)趣，嘗試設(shè)計(jì)各種新的鞋子。并用畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入活動(dòng)：
1、孩子們一起觀察各種鞋子，了解鞋子的不同類型。
師：今天我們的活動(dòng)是“有趣的鞋子”（出示字卡）現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)袋子互相看看，你帶來(lái)了誰(shuí)的鞋，是什么鞋？（孩子興奮地打開(kāi)塑料袋子，把里面的鞋取出來(lái)相互交流）有的說(shuō)：這是我媽媽的高跟鞋；有的說(shuō)：這是我爸爸的皮鞋；有的說(shuō)：“這是奶奶的布鞋；有的說(shuō)：”這是爺爺?shù)挠晷蠋熞踩〕鲆浑p小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋?！?/p>
1、其樂(lè)趣，感受鞋子的作用。
你們能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？“咦！你們看，xx的鞋子掉了，你們說(shuō)為什么呢？
孩子們有的說(shuō)，太大了；有的說(shuō)太高了。
師：現(xiàn)在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感覺(jué)。
2、比較大鞋和小鞋。
師：“大家都累了，我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒。把大鞋脫下來(lái)，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感覺(jué)？”
（啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的鞋舒服；穿自己的鞋子跑得比較快；穿自己的鞋子不容易跌倒------）小結(jié)：老師跟你們說(shuō)，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動(dòng)起來(lái)也方便。
3、了解鞋子的用途。
師：“我?guī)?lái)的這雙拖鞋是我家孫子在家時(shí)候穿的。小朋友帶來(lái)的鞋子，大人們是什么時(shí)候穿的呢？”
4、討論鞋子的作用。
師：我們每個(gè)人都穿著鞋。如果不穿行嗎？
2、數(shù)鞋子。
“好的，鞋子都回到了自己的架子上。現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)數(shù)每個(gè)架子上有幾雙鞋子。”
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
中班常識(shí)教案篇三
文明出行，是為了個(gè)人安全著想。如何走好路，做一名合格的行人呢？在此，我們不妨對(duì)照以下出行守則，看看你是否已學(xué)會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
合格準(zhǔn)則一：
選擇最安全地段過(guò)馬路。
行人應(yīng)該選擇最安全的地段橫過(guò)馬路，如地下通道、過(guò)街天橋等。其他比較安全的地方還包括：有交通信號(hào)燈的地方，有交警、交通協(xié)管員進(jìn)行指揮的過(guò)路通道。
合格準(zhǔn)則二：
過(guò)馬路時(shí)，學(xué)會(huì)看交通信號(hào)燈是必須掌握的上路法則。紅燈亮?xí)r，千萬(wàn)不能著急亂闖；穿越路口時(shí)，一定要左右觀看，確認(rèn)道路上行駛的車輛與自己的距離，確認(rèn)沒(méi)有危險(xiǎn)后再迅速通過(guò)。
綠燈亮?xí)r，要確認(rèn)馬路上的機(jī)動(dòng)車已經(jīng)減速并有停下來(lái)的意圖，然后再通過(guò)。在紅燈時(shí)間比較長(zhǎng)的大路口，尤其要小心部分機(jī)動(dòng)車加速闖紅燈的行為。
合格準(zhǔn)則三：
過(guò)馬路選擇最佳路線。
盡量選擇最短的路線、掌握足夠的時(shí)間過(guò)馬路，千萬(wàn)不要從車前或車尾突然穿行馬路，避免來(lái)往車輛因視野所限、剎車不及釀成事故。
合格準(zhǔn)則四：
行人應(yīng)走人行通道。
馬路分為機(jī)動(dòng)車道和人行道。在路上行走時(shí)，行人必須走馬路兩邊的人行道，這不是限制我們的出行范圍，而是為了我們的行走安全。
合格準(zhǔn)則五：
學(xué)會(huì)與司機(jī)眼神交流。
相互禮讓保安全。行人最好學(xué)會(huì)與司機(jī)進(jìn)行眼神交流，確認(rèn)可以穿越馬路后再過(guò)馬路；司機(jī)在遇到有行人過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)該減速讓行。
合格準(zhǔn)則六：
夜間出行選擇鮮艷服裝。
夜間出行時(shí)的著裝，最好選擇鮮艷的衣服。夜間機(jī)動(dòng)車司機(jī)的可視范圍往往很窄，可見(jiàn)度也很低；因此行人在夜晚過(guò)馬路時(shí)，如果穿戴鮮艷的衣服如穿一件紅色的外套，也遠(yuǎn)比全身穿一套黑色衣服要安全。此外，在夜間一定要選擇有燈光的地方穿越馬路。
合格準(zhǔn)則七：
兒童要有大人陪伴過(guò)馬路。
兒童過(guò)馬路必須有大人陪同。兒童辨別能力差，無(wú)法判斷車速與車距，如果是學(xué)齡前兒童，過(guò)馬路時(shí)，大人最好牽著他們的手，陪同過(guò)馬路。
后話：和諧交通尊重生命。
在機(jī)動(dòng)車日益猛增的馬路上，行人應(yīng)有正確的“行路觀”，千萬(wàn)不能自以為是，忽視交通法規(guī)。正如交警黃sir所言，行人與機(jī)動(dòng)車搶道、闖紅燈、橫穿馬路等不良行為，帶來(lái)的不僅僅是交通危害這么簡(jiǎn)單，更多的是對(duì)生命的漠視。在眾多交通悲劇當(dāng)中，如果行人對(duì)出行安全予以重視，危險(xiǎn)是可以避免的。
那么，面對(duì)行人，司機(jī)該怎么辦？于法于德，面對(duì)行人，“停車讓行”都是駕駛?cè)藛T的選擇。開(kāi)車上路的司機(jī)則一定要停車避讓人行橫道上的行人，大家一起共同營(yíng)造馬路上的和諧文明。《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道，應(yīng)當(dāng)減速行駛。遇行人通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行；機(jī)動(dòng)車行經(jīng)沒(méi)有交通信號(hào)的道路上，遇行人橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)避讓?！币陨弦?guī)定，司機(jī)同志們可要細(xì)讀啊。
中班常識(shí)教案篇四
作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的中班主題常識(shí)鞋子教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)一步了解鞋的類型和作用，體驗(yàn)穿大鞋的樂(lè)趣，嘗試設(shè)計(jì)各種新的鞋子。并用畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
一、看大鞋。
1、孩子們一起觀察各種鞋子，了解鞋子的不同類型。
師：今天我們的活動(dòng)是“有趣的鞋子”(出示字卡)現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)袋子互相看看，你帶來(lái)了誰(shuí)的鞋，是什么鞋?(孩子興奮地打開(kāi)塑料袋子，把里面的`鞋取出來(lái)相互交流)有的說(shuō)：這是我媽媽的高跟鞋;有的說(shuō)：這是我爸爸的皮鞋;有的說(shuō)：“這是奶奶的布鞋;有的說(shuō)：”這是爺爺?shù)挠晷蠋熞踩〕鲆浑p小拖鞋，告訴幼兒：“這是我家孫子的拖鞋?！?/p>
二、穿大鞋。
1、其樂(lè)趣，感受鞋子的作用。
你們能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?“咦!你們看，xx的鞋子掉了，你們說(shuō)為什么呢?
孩子們有的說(shuō)，太大了;有的說(shuō)太高了。
師：現(xiàn)在你們互相交換再穿一穿，走一走，跑一跑，跳一跳，看看又有什么感覺(jué)。
2、比較大鞋和小鞋。
師：“大家都累了，我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒。把大鞋脫下來(lái)，換上我們的鞋子。剛才，我看到很多小朋友的鞋子都掉了，你們能說(shuō)說(shuō)為什么嗎?”“小朋友，穿了自己的鞋有什么感覺(jué)?”
(啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己的鞋舒服;穿自己的鞋子跑得比較快;穿自己的鞋子不容易跌倒------)小結(jié)：老師跟你們說(shuō)，穿鞋子一定要穿合腳的鞋子。這樣才舒服，活動(dòng)起來(lái)也方便。
3、了解鞋子的用途。
師：“我?guī)?lái)的這雙拖鞋是我家孫子在家時(shí)候穿的。小朋友帶來(lái)的鞋子，大人們是什么時(shí)候穿的呢?”
4、討論鞋子的作用。
師：我們每個(gè)人都穿著鞋。如果不穿行嗎?
三、辦鞋展。
2、數(shù)鞋子。
“好的，鞋子都回到了自己的架子上?，F(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)數(shù)每個(gè)架子上有幾雙鞋子?！?/p>
四、結(jié)束課堂。
本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間、真實(shí)的情景體境，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在自由、開(kāi)放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。而教師堅(jiān)持做一個(gè)“熱情而積極的鼓勵(lì)者、支持者，有效而審慎的引導(dǎo)者”，根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢(shì)利導(dǎo)給予啟發(fā)幫助，使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)以情激趣，以情激學(xué)，激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望，充分發(fā)揮了師生互動(dòng)作用，使幼兒在真實(shí)的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。
中班常識(shí)教案篇五
有一次，小朋友在自由活動(dòng)時(shí)，同事把一些錢還給我。一個(gè)小朋友看見(jiàn)了就說(shuō)：“我媽媽也有這50元錢?！边@一下，大家說(shuō)開(kāi)了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國(guó)錢。”我馬上與孩子討論起來(lái)。于是我與孩子一起收集各種各樣的錢，開(kāi)始探索各種錢的特點(diǎn)。
1、在看看講講各種錢幣中，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解。
2、在了解錢用處的基礎(chǔ)上，讓幼兒懂得從小節(jié)約用錢，并激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感。
準(zhǔn)備：
10元以內(nèi)各種紙幣、硬幣、外國(guó)錢、古代的錢若干
引出話題
師：最近，我們小朋友一起帶來(lái)各種各樣的錢，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)告訴大家，你認(rèn)識(shí)了哪些錢？
（幼兒大膽發(fā)表）
師：今天我們班里開(kāi)了三個(gè)娃娃銀行，請(qǐng)大家到銀行里看看有哪些錢？錢是怎樣的？
1 你看到哪些錢？
（幼兒積極講講看到的錢，老師隨機(jī)引導(dǎo)）
幼兒再次觀察錢的秘密。
2 你發(fā)現(xiàn)錢有什么秘密？
3 還有什么看不懂，請(qǐng)大家看來(lái)幫忙。
（幼兒大膽提問(wèn)，老師與同伴一起幫忙。）
1 錢有什么用？
2 你們猜猜老師今天帶來(lái)這些錢派什么用？
（老師出示報(bào)紙直接告訴幼兒，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感）
幼兒排隊(duì)捐錢。
那這個(gè)箱子怎么寄出去？
（下次我們一起來(lái)想辦法）
中班常識(shí)教案篇六
(1)自覺(jué)遵守道路交通安全法規(guī)、交通信號(hào)和交通標(biāo)志。
(2)保持車身整潔。
(3)不搶道，不搶行，不斗氣，不做猛拐、來(lái)回穿插、別車等危險(xiǎn)動(dòng)作，遇車隊(duì)、非機(jī)動(dòng)車或行人時(shí)，主動(dòng)禮讓。
(4)雨天駕駛或趟過(guò)路面積水時(shí)，應(yīng)緩慢行駛，防止把水濺至路人身上。
(5)夜間會(huì)車時(shí)，應(yīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)換成近光燈。
(6)不向車窗外吐痰或拋擲雜物。
(7)在允許或指定區(qū)域停放車輛。
(8)在沒(méi)有明確禁鳴喇叭的區(qū)域，也應(yīng)盡量少按、輕按喇叭，不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間按喇叭。
二、乘坐出租車有哪些禮儀要求。
(1)路邊招停，以不影響公共交通為宜。
(2)上車時(shí)，年長(zhǎng)者或女士先上;下車時(shí)，年輕者或男士先下。
(3)保持車內(nèi)衛(wèi)生，不往車外吐痰、扔雜物，應(yīng)將痰吐在紙巾里，下車時(shí)隨其他雜物隨身帶走。
(4)在沒(méi)有禁止吸煙的車上，如要吸煙，應(yīng)征得司機(jī)同意，不可將煙灰彈落車內(nèi)，不將煙蒂扔到窗外。
三、乘坐火車有哪些禮儀要求。
(1)遵守秩序：上火車時(shí)要按秩序，事先拿好行李、火車票以便乘務(wù)人員盡快檢票，盡快對(duì)號(hào)入座。放置行李要相互禮讓，主動(dòng)幫助老、幼、病、殘、孕等特殊旅客。
(2)講究公共衛(wèi)生：在火車上不要隨地吐痰、亂扔廢棄物;不要在車廂內(nèi)抽煙;不要脫下鞋子，更不可把腳蹺放到對(duì)面座位上;不可長(zhǎng)時(shí)間占用衛(wèi)生間和盥洗間;當(dāng)乘務(wù)員打掃衛(wèi)生時(shí)，要主動(dòng)給予配合。
(3)注重個(gè)人形象：夏天酷熱難忍時(shí)，男士也不要打赤膊、穿背心或短褲。在火車臥鋪車廂脫衣就寢時(shí)，要背對(duì)其他乘客，女士切不可當(dāng)著其他人的面化妝或整理衣裙;上、下鋪位要盡量避免弄出響聲。
(4)言談舉止：不宜大聲說(shuō)笑，以免妨礙他人;不要隨便打聽(tīng)別人，特別是女士__年齡、婚姻等個(gè)人隱私;不要談?wù)摬唤】?、不愉快的話題;不要過(guò)分熱情，如果對(duì)方無(wú)交談?dòng)?，則不可勉強(qiáng)，不可強(qiáng)求別人留下地址，自己也不要輕易透露個(gè)人信息。
(5)火車飲食：乘坐火車盡量不要食用異味食品，以免影響其他乘客。
(6)禮貌道別：到達(dá)目的地時(shí)，與其他乘客有禮貌地道別，有序排隊(duì)下車，應(yīng)讓老、弱、病、殘、孕者先行。
四、乘坐公共汽車禮儀。
1.在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域候車，切勿站在行車道上。
2.遵守“排隊(duì)上車、先下后上”的文明禮儀規(guī)范。
3.主動(dòng)買票，自覺(jué)投幣。
4.上車后盡量向中間走，不要停留在車門口，以免影響其他人上車。
5.主動(dòng)讓座給老、弱、病、殘、孕者。
6.不在車內(nèi)吸煙，也盡量避免在車內(nèi)進(jìn)食。
7.不吐痰，不亂扔垃圾，維護(hù)車輛衛(wèi)生，同時(shí)也維護(hù)城市環(huán)境。
8.不要在車上大聲喧嘩或高談闊論。
9.不要把自己的隨身物品放在座椅或通道上。
10.雨天時(shí)，要收好雨具，以免弄濕其他乘客。
五、乘坐地鐵的禮儀。
1.遵照慣例，文明乘梯。
乘電梯時(shí)，應(yīng)靠右側(cè)站立，讓出左邊的通道，給趕時(shí)間的乘客行走。這也是乘自動(dòng)扶梯的一種國(guó)際慣例，所以無(wú)論在哪里乘自動(dòng)扶梯時(shí)，都必須遵守“靠右站立”的文明禮儀規(guī)范。
2.保持安靜，舉止文雅。
在月臺(tái)上，要遵守“按線候車”的規(guī)則，切勿越過(guò)黃色安全線。同時(shí)也要注意自己的言行舉止，不要在站內(nèi)大聲喧嘩，不要在站臺(tái)上奔跑。候車時(shí)，坐在車站提供的椅子上等候。如果沒(méi)有椅子或座位已滿，即使很想休息，也不要坐臥或蹲在站臺(tái)上。有些人習(xí)慣于靠著墻休息，此時(shí)千萬(wàn)不要把腳踏在墻上，避免破壞或污染地鐵的設(shè)施及環(huán)境。
3.先下后上，注意禮讓。
排隊(duì)上車時(shí)，如果遇到老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的婦女，應(yīng)該讓他們排到自己的前面。人多的時(shí)候，除了注意遵守安全法則外，也別忘了遵守文明禮儀規(guī)范。擁擠的情況下，不要推撞他人。
六、騎車有哪些禮儀要求。
(1)自覺(jué)遵守道路交通安全法規(guī)、交通信號(hào)和交通標(biāo)志。
(2)禮讓行人，紅燈不越線，黃燈不搶行。
(3)進(jìn)出有人值守的大門，下車推行，以示尊重。
(4)拐彎前先做手勢(shì)示意。
(5)在動(dòng)車專用道和人行便道行駛，勾肩搭背、相互追逐、曲折行駛，在市區(qū)騎車帶人和帶超長(zhǎng)、超寬物品，都是常見(jiàn)危險(xiǎn)行為。
七、行人有哪些禮儀要求。
1、要遵守行路規(guī)則，步行要走人行道，不走非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道。
過(guò)馬路要走人行橫道，如果是路口，一定要等綠燈亮了，再看兩邊沒(méi)車時(shí)才通過(guò)。
2、行人之間要互相禮讓，馬路上車水馬龍，人來(lái)人往，比肩接踵，因此要提倡相互禮讓。
遇到老、弱、病、殘、孕要照顧他們。在人群特別擁擠的`地方，要有秩序地通過(guò)，萬(wàn)一不小心撞了別人或踩著別人的腳，要主動(dòng)道歉。如果是別人踩了自己的腳或碰掉了自己的東西，應(yīng)表現(xiàn)出良好的修養(yǎng)和自制力，切不可口出惡言，厲聲責(zé)備，如，口出“干什么!”“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊?”之類的粗言，而應(yīng)該寬容和氣地說(shuō)：“慢一點(diǎn)，別著急。”
3、走路時(shí)不要邊走邊吃東西。
這既不衛(wèi)生，又不雅觀。如確實(shí)是肚子餓或口渴了，可以停下來(lái)，在路邊找個(gè)適當(dāng)?shù)牡胤?，吃完后再趕路。走路時(shí)要注意愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不要隨地吐痰、隨手拋棄臟物。
4、問(wèn)路態(tài)度要誠(chéng)懇，語(yǔ)言文明，問(wèn)完要致謝。
如遇人問(wèn)路，要熱情幫助，不能置之不理，若不知道，要向?qū)Ψ秸f(shuō)明。
5、保持適當(dāng)距離。
行路時(shí)應(yīng)與他人保持適當(dāng)距離，過(guò)于接近他人(伸手可及、抬腿可及)，易造成他人緊張和不自在，易產(chǎn)生誤會(huì)。通常情況保持3米開(kāi)外較為合適。
八、候車時(shí)的文明禮儀。
候車時(shí)要在站臺(tái)或指定地點(diǎn)等候車輛，不要站在車道上候車。
排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。
九、上下車的文明禮儀。
等車輛停穩(wěn)后，依序上下車，不要爭(zhēng)先恐后。
遇太擁擠的車輛，不要上車，如強(qiáng)行攀立車門，容易發(fā)生危險(xiǎn)。
上下車時(shí)，先下后上，不要爭(zhēng)搶;由前門上車，后門下車。禮讓婦女、老人和孩子先上車。
上下車要禮讓，不亂跑，不亂跳。
扶助老弱婦孺、殘障者先上車。
下車后，不要從車前或車后穿越道路，等車開(kāi)走后，才可通過(guò)。
十、車內(nèi)文明禮儀。
上車后盡量往里走，不要站在車門口。
乘客乘車應(yīng)文明禮貌，主動(dòng)給老、弱、病、殘、孕及抱嬰者讓座。
上車后應(yīng)當(dāng)注意乘車安全和妥善保管好所帶財(cái)物，不要把頭、手、胳膊伸出窗外。
乘客應(yīng)遵守公共道德，不要在車輛內(nèi)嬉戲、大聲喧嘩，車廂內(nèi)禁止吸煙，不得隨地吐痰，亂扔果皮紙屑等雜物，不得兜售商品和散發(fā)廣告。
在車廂內(nèi)不要和司機(jī)閑談及妨礙駕駛員正常操作。
不要為同伴預(yù)占座位。
保持車廂和站點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生;雨雪天，妥善放置所攜雨具，以免影響他人。
關(guān)于個(gè)人基本交通禮儀。
交通禮儀伴我行。
1.行人應(yīng)該走人行道，不能在機(jī)動(dòng)車或自行車的車道上行走。
2.過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)走地下通道、過(guò)街天橋或斑馬線。
3.行人要等到綠燈亮起時(shí)再過(guò)馬路。
4.行人應(yīng)自覺(jué)配合交通警察或交通協(xié)管員的指揮。
5.避免在只準(zhǔn)機(jī)動(dòng)車通行的高架橋上步行。
6.避免在鐵路軌道上行走。
7.避免在車流中穿行。
8.切勿因任何原因踐踏草坪;更不能冒險(xiǎn)翻越隔離帶。
9.在人群中走路要注意節(jié)奏，盡量走直線，避免給其他人帶來(lái)不便。
10.不要在行走中突然停下來(lái)，更不能在道路上嬉笑玩鬧。
11.多人同行時(shí)，應(yīng)避免并排行走。
12.盡量靠右行走。
文明乘坐交通工具。
一、乘坐公共汽車的禮儀。
1.在適當(dāng)?shù)膮^(qū)域候車，切勿站在行車道上。
2.遵守“排隊(duì)上車、先下后上”的文明禮儀規(guī)范。
3.主動(dòng)買票，自覺(jué)投幣。
4.上車后盡量向中間走，不要停留在車門口，以免影響其他人上車。
5.主動(dòng)讓座給老、弱、病、殘、孕者。
6.不在車內(nèi)吸煙，也盡量避免在車內(nèi)進(jìn)食。
7.不吐痰，不亂扔垃圾，維護(hù)車輛衛(wèi)生，同時(shí)也維護(hù)城市環(huán)境。
8.不要在車上大聲喧嘩或高談闊論。
9.不要把自己的隨身物品放在座椅或通道上。
10.雨天時(shí)，要收好雨具，以免弄濕其他乘客。
二、乘坐地鐵的禮儀。
地鐵也是人們常用的交通工具之一，作為地鐵乘客，應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)公共設(shè)施，遵守應(yīng)有的秩序。
1.遵照慣例，文明乘梯。
乘電梯時(shí)，應(yīng)靠右側(cè)站立，讓出左邊的通道，給趕時(shí)間的乘客行走。這也是乘自動(dòng)扶梯的一種國(guó)際慣例，所以無(wú)論在哪里乘自動(dòng)扶梯時(shí)，都必須遵守“靠右站立”的文明禮儀規(guī)范。
2.保持安靜，舉止文雅。
在月臺(tái)上，要遵守“按線候車”的規(guī)則，切勿越過(guò)黃色安全線。同時(shí)也要注意自己的言行舉止，不要在站內(nèi)大聲喧嘩，不要在站臺(tái)上奔跑。候車時(shí)，坐在車站提供的椅子上等候。如果沒(méi)有椅子或座位已滿，即使很想休息，也不要坐臥或蹲在站臺(tái)上。有些人習(xí)慣于靠著墻休息，此時(shí)千萬(wàn)不要把腳踏在墻上，避免破壞或污染地鐵的設(shè)施及環(huán)境。
3.先下后上，注意禮讓。
排隊(duì)上車時(shí)，如果遇到老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的婦女，應(yīng)該讓他們排到自己的前面。人多的時(shí)候，除了注意遵守安全法則外，也別忘了遵守文明禮儀規(guī)范。擁擠的情況下，不要推撞他人。
三、乘坐出租車的禮儀。
1.在出租車指定侯車處，應(yīng)按順序排隊(duì)。如果遇到老、幼、孕、殘及病人，最好能謙讓，讓他們排到自己的前邊。
2.在機(jī)場(chǎng)、火車站等場(chǎng)所等候出租車時(shí)，應(yīng)該到指定區(qū)域排隊(duì)，由于出租車也需按順序前行，所以應(yīng)走向等在前面的車輛，不要干擾出租車本身的等候順序。在沒(méi)有出租車等候站的地方，應(yīng)該自覺(jué)遵守先來(lái)先上的原則。
3.在一些禁止停車或上下車的地方，不應(yīng)執(zhí)意叫停，不應(yīng)為難司機(jī)。作為文明的乘客，應(yīng)該配合司機(jī)遵守交通規(guī)則。
4.如果向?qū)γ骜R路的出租車招手且該車已準(zhǔn)備掉頭，那么，此時(shí)即使有其他車開(kāi)到你面前，你也不應(yīng)該為了方便就上車，而不理會(huì)之前招呼并正為你掉頭的那輛車。
5.乘車時(shí)，要愛(ài)護(hù)車輛及其設(shè)施，保持車內(nèi)衛(wèi)生。除了避免往窗外丟垃圾、吐痰等不良行為外，也不要把廢棄物留在車內(nèi)。如果攜帶帶有異味的食品或物品，應(yīng)將其包嚴(yán)，以免污染車內(nèi)空氣。下雨天，不要把濕淋淋的雨傘放在車座上。
6.對(duì)出租車司機(jī)要謙和有禮。如果對(duì)司機(jī)選擇的路線有意見(jiàn)，或不滿意司機(jī)的服務(wù)，如司機(jī)在開(kāi)車時(shí)接聽(tīng)手機(jī)等，要善意提出，注意文明用語(yǔ)，切勿與司機(jī)發(fā)生爭(zhēng)吵。此外，為了讓司機(jī)集中精力開(kāi)車，應(yīng)避免和司機(jī)長(zhǎng)時(shí)間攀談或做其他干擾司機(jī)安全駕駛的行為。
7.下車時(shí)，應(yīng)對(duì)司機(jī)的服務(wù)表示感謝，并說(shuō)聲“再見(jiàn)”，這樣會(huì)讓司機(jī)感到溫暖，他將帶著一份愉悅的心情為下一位乘客提供服務(wù)。
四、駕駛行車禮儀。
1.駕駛行車時(shí)應(yīng)遵守的交通安全規(guī)則。
2.不管飲酒多少酒后堅(jiān)決不開(kāi)車。
3.系安全帶(副駕駛也需系安全帶)。
4.駕駛時(shí)不使用手機(jī)。
5.在路口轉(zhuǎn)彎時(shí)應(yīng)減速或停車，讓直行的行人或非機(jī)動(dòng)車先行。
6.遇到盲人或其他行動(dòng)不便的行人，應(yīng)減速慢行，必要時(shí)應(yīng)停車。
7.靠近人行橫道時(shí)，應(yīng)注意觀察周圍的動(dòng)態(tài)，如果有行人或非機(jī)動(dòng)車要橫穿馬路時(shí)，必須要在人行橫道前停下。
8.起步、拐彎、并線、停車時(shí)要打轉(zhuǎn)向燈。
9.拐彎時(shí)要進(jìn)入適當(dāng)?shù)能嚨馈?/p>
10.行駛時(shí)車與車之間要保持安全的距離。
11.停車前要減速。
12.駕駛者應(yīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
13.不往車窗外扔雜物或吐痰。
14.不強(qiáng)行加塞兒、不爭(zhēng)道搶行。
15.不亂停車。
16.不亂鳴笛，尤其是進(jìn)入居民小區(qū)后，更不能鳴笛，且一定要減速慢行。
17.雨天行車應(yīng)避免濺濕行人。
18.避免在快車道上低速行駛。
19.避免開(kāi)著問(wèn)題車上路。
20.謹(jǐn)慎使用遠(yuǎn)燈、霧燈。
21.汽車發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)盡量把車推到一邊，防止造成交通擁堵。
22.保持車身清潔。
五、文明騎車。
如同駕駛汽車一樣，人們騎自行車時(shí)也必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則以及禮儀規(guī)范：
1.遵守交通燈的指示，不闖紅燈，不搶道。
2.騎車時(shí)要注意四周，不能低頭猛騎。
3.應(yīng)該騎在專有的自行車道上，不在行人道上行駛。
4.在車流比較集中的路段，不要隨便改變行駛路線。
5.嚴(yán)禁酒后騎車。
6.騎車時(shí)不要打手機(jī)。
7.雨天騎車應(yīng)該穿雨衣。為了安全起見(jiàn)，最好選擇鮮艷的雨衣，如黃色。
8.下雪與化雪天最好不騎車，以防路滑出現(xiàn)意外。
9.避免結(jié)伴并排騎車，騎車時(shí)也不要和同伴互相嬉戲。
10.騎車不要帶人。
11.騎車時(shí)不載重貨。
12.不應(yīng)為了借力，把手扶在機(jī)動(dòng)車上行駛。
13.騎自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，應(yīng)該減速慢行、伸手示意轉(zhuǎn)彎方向，有需要的時(shí)候可以按鈴。
14.除了必要時(shí)伸手打手勢(shì)外，雙手盡量保持握把的狀態(tài)。
15.遇到顛簸路段時(shí)，最好下車，推車步行。
16.遇到老、弱、病、殘等動(dòng)作遲緩者，要給予諒解，主動(dòng)禮讓。
17.不能隨意亂停亂放車輛，要遵守停車規(guī)則。
18.經(jīng)常檢修自行車，以保證行駛安全，避免發(fā)生意外事故。
19.在國(guó)外有些地方，自行車可以作為一種交通工具，但也有些地方只把自行車當(dāng)做鍛煉身體的工具。比如在美國(guó)和加拿大，騎自行車雖然不需要有駕駛執(zhí)照，但上路時(shí)仍需像駕駛汽車般嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。自行車必須配備車燈和反光器，夜間或雨天騎車均需要開(kāi)燈。一般情況下騎車都需要戴頭盔，有些地方則強(qiáng)制規(guī)定騎車時(shí)必須戴頭盔。除了比賽等特殊情況外，自行車不許在高速公路上行駛，在人行道上騎車更是違法的。
溫馨小貼士：有紳士風(fēng)度的男士，步行時(shí)永遠(yuǎn)不要讓女士走在靠車道的那一邊。
行車過(guò)程中的禮儀。
1、上車前的禮儀。檢查車輛號(hào)牌是否清晰，查看車輛周圍有無(wú)兒童、老人和障礙物，確認(rèn)安全后上車發(fā)動(dòng)。
2、啟動(dòng)車輛的禮儀。系好安全帶，開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈，避開(kāi)其他行人和車輛，緩緩起步。
3、停車的禮儀。開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈并逐步減速向停車地點(diǎn)停靠。停車遵守停車八字訣：入位順向頭齊守時(shí)，避免妨礙他人正常通行。緊急停車要開(kāi)啟雙閃燈提示他人注意。
4、轉(zhuǎn)彎的禮儀。提前開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈，確認(rèn)安全后減緩車速，駛?cè)雽?dǎo)向車道平穩(wěn)轉(zhuǎn)彎。
5、變道的禮儀。提前開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈提示后車，待后車減速避讓后，平穩(wěn)駛?cè)肽繕?biāo)車道。如后車連閃燈光拒絕，不要強(qiáng)行并線。
6、通過(guò)路口的禮儀。進(jìn)路口前適當(dāng)減慢車速，綠燈亮?xí)r，觀察確認(rèn)安全后穩(wěn)速通過(guò)。黃燈及紅燈亮?xí)r，依次在停止線后等待。
7、避讓行人的禮儀。遇斑馬線主動(dòng)減速，有行人通過(guò)時(shí)緩緩?fù)＼囎屝腥讼刃?。遇路?cè)有行人通行，閃爍大燈提示安全。
8、超車的禮儀。開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈，進(jìn)入超車道，閃爍大燈告知前車，確認(rèn)安全后加速超過(guò)。在高速公路，超車后及時(shí)返回原車道，不長(zhǎng)期占用超車道行駛。
9、會(huì)車的禮儀。兩車對(duì)向行駛，及時(shí)提示前方車輛注意避讓。遇到障礙需借對(duì)向車道行駛時(shí)，如來(lái)車頻閃大燈拒絕，應(yīng)讓前方車輛先過(guò)，不要強(qiáng)行插入。
10、保持車距的禮儀。行車時(shí)與前車保持足夠安全距離;遇后車緊跟時(shí)，間斷亮起剎車燈，同時(shí)開(kāi)啟雙閃燈提示后車注意，或開(kāi)啟轉(zhuǎn)向燈，駛?cè)肫渌嚨佬旭偂?/p>
中班常識(shí)教案篇七
1.在認(rèn)識(shí)各種紐扣的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想。
2.學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
1.師幼共同準(zhǔn)備各種各樣的紐扣。
2.紐扣拼圖、相關(guān)的輔助性材料（橡膠板、雙面膠、發(fā)夾、橡皮筋、碟片盒等）。
一、引發(fā)聯(lián)想
1.你們帶來(lái)了哪些紐扣？它們看起來(lái)像什么？（大的圓紐扣像小金魚(yú)的頭，黑花紋的紐扣像烏龜殼，圓紐扣像汽車車輪，白白圓圓的紐扣像珍珠。）
2.你們能用各種各樣的紐扣拼出你們想像中的各種各樣的東西嗎？
二、組織幼兒想像、拼搭
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)需要選擇紐扣想像、拼搭。
（幼兒有的用圓形紐扣做金魚(yú)的頭，用白色小紐扣拼成金魚(yú)的尾巴；有的用小的金黃色紐扣拼成熱帶魚(yú)，用大大小小的白紐扣做魚(yú)吐出的泡泡；有的用不同大小、顏色的紐扣拼成各種小花、小草；有的用橡皮筋把圓圓的紐扣串成手鐲、項(xiàng)鏈、頭繩等。）
2.引導(dǎo)幼兒相互觀看并介紹自己的作品，既滿足幼兒的表現(xiàn)欲，又拓展幼兒的思維，從而激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的欲望。
三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)作紐扣拼圖
1.（出示紐扣拼圖）你們看老師制作的這幅紐扣拼圖是用什么紐扣拼成的？
2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。
3.鼓勵(lì)幼兒合作拼擺，教師適時(shí)給予幫助。
（幼兒有的用綠色小紐扣拼成小草和花的葉子，用彩色紐扣拼成各種各樣的花；有的用不同大小的彩色紐扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蝸牛；有的用橢圓形、圓形紐扣拼成蜻蜓；有的用黑色花紋的紐扣拼成烏龜、螃蟹；有的裝飾發(fā)夾、相框，等等。）
中班常識(shí)教案篇八
1、了解瓢蟲(chóng)的外形特征，初步了解瓢蟲(chóng)的命名方式。
2、學(xué)習(xí)用目測(cè)撕的方法撕出瓢蟲(chóng)的外形特征。鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。
各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲(chóng)圖片若干。
學(xué)習(xí)制作瓢蟲(chóng)。
瓢蟲(chóng)的命名方式
圖片導(dǎo)入——制作瓢蟲(chóng)——展示欣賞
（一）圖片導(dǎo)入
出示圖片
1、提問(wèn)：你們看，今天老師請(qǐng)來(lái)了誰(shuí)（瓢蟲(chóng),先出示7星，介紹完之后再引出它還有很多朋友，我們來(lái)看看它們長(zhǎng)的什么樣？）
2、你們仔細(xì)看看，他們長(zhǎng)得哪些地方是一樣的 ，哪些地方是不一樣的？（形狀一樣，背上的花紋不一樣）
3、小結(jié)：瓢蟲(chóng)是一類非常漂亮的甲蟲(chóng)，圓圓的身體，鞘翅光滑或有絨毛，通常黑色的鞘翅上有紅色或黃色的斑紋，或紅色、黃色的鞘翅上有黑色的斑紋，但有些瓢蟲(chóng)，鞘翅黃色、紅色或棕色，沒(méi)有斑點(diǎn)；體長(zhǎng)通常在1-15毫米之間。
4、逐一介紹瓢蟲(chóng)：這只背上的花紋是怎么樣的----它叫xx瓢蟲(chóng)（7星是益蟲(chóng)，其它都是害蟲(chóng)）。
5、教師小結(jié)：我們見(jiàn)到或捉到瓢蟲(chóng)時(shí),往往會(huì)數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)數(shù),隨后會(huì)說(shuō)幾星瓢蟲(chóng)，有時(shí)這種方法真的管用。因?yàn)槠跋x(chóng)的種類很多，不易記住名字。一般只要數(shù)一數(shù)鞘翅上的斑點(diǎn)或條紋,說(shuō)幾星或幾條瓢蟲(chóng)就可以對(duì)69.2%。不管怎么樣，我們看到瓢蟲(chóng)時(shí)，還是要數(shù)一數(shù)它的星點(diǎn)數(shù)。
（二）制作瓢蟲(chóng)
1、講解方法：
（1）教師出示范例作品：
——“看看這只是什么瓢蟲(chóng)？”
“這張作品看上去和平時(shí)的剪紙作品有什么不一樣？”
（2）幼兒議論，教師告訴答案是用目測(cè)徒手撕的作品，所以瓢蟲(chóng)的邊線不像用剪刀剪出那樣光滑。
2、嘗試新方法：
（1）教師講解目測(cè)徒手撕瓢蟲(chóng)的方法：
可以將紙對(duì)折撕出完整瓢蟲(chóng)身體。
可以將瓢蟲(chóng)的身體分開(kāi)表示在飛。
撕貼完成后，添上瓢蟲(chóng)的花紋、眼睛、觸角。
（在粘貼瓢蟲(chóng)時(shí)，要呈現(xiàn)瓢蟲(chóng)的不同方向，使畫(huà)面生動(dòng)。為表示瓢蟲(chóng)在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲(chóng)一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。）
（2）幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
3、展示欣賞
幼兒介紹自己作品，欣賞同伴作品。
（這只是誰(shuí)做的，這叫什么瓢蟲(chóng)，哪里最可愛(ài)，我們給他取個(gè)好聽(tīng)的名字）
中班常識(shí)教案篇九
目標(biāo)：
1．觀察各種紐扣，感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。
2．初步學(xué)習(xí)紐扣與服裝的搭配，培養(yǎng)審美情趣。
準(zhǔn)備：
1．教師、幼兒及家長(zhǎng)共同收集各種紐扣。
2．在活動(dòng)室里布置紐扣區(qū)和服裝展。
過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的紐扣。
1．這幾天，你們都從家里帶來(lái)了紐扣，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加心男┨攸c(diǎn)。
2．幼兒帶著問(wèn)題觀察活動(dòng)區(qū)里的各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時(shí)間，并傾聽(tīng)幼兒的交談。
3．引導(dǎo)幼兒討論：這些紐扣有什么不同？（有的大有的小，有的厚有的?。挥械氖撬膫€(gè)洞，有的是兩個(gè)洞，有的是一個(gè)洞；它們形狀不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。）。
4．這些紐扣是用什么材料做成的？摸上去有什么感覺(jué)？（塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙；金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的；布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的，有點(diǎn)溫暖……）。
（讓幼兒表達(dá)自己在探索中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)，能促使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到重組。）。
二、組織幼兒觀看服裝展。
1．討論各種紐扣的作用。
2．引導(dǎo)幼兒討論：為什么紐扣有大有?。浚ù笕说囊路嫌么蠹~扣，小孩的衣服上用小紐扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。）。
3．為什么紐扣有各種顏色？（可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣；白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣；黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣；黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。）。
4．為什么每顆紐扣都有小洞洞呢？（是穿線用的、和布連結(jié)用的…）。
（這些問(wèn)題可引發(fā)幼兒思考，形成認(rèn)知沖突，促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論，從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。）。
延伸活動(dòng)：
1．幼兒按標(biāo)記從兩個(gè)維度（顏色和形狀）把紐扣分類。
2．初步學(xué)習(xí)按季節(jié)和衣服顏色匹配相應(yīng)的紐扣，并進(jìn)行記錄。
中班常識(shí)教案篇十
活動(dòng)中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過(guò)一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來(lái)保護(hù)自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。
2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件“牙齒的秘密”、牙齒模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防
1、(出示畫(huà)面)“它是誰(shuí)?在牙齒上干什么?”
2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)
3、還看見(jiàn)了什么?(小結(jié)：原來(lái)東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。
4、檢查同伴的牙齒，看看有沒(méi)有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))
5、蛀牙好不好?會(huì)帶來(lái)什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)
6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到多麻煩，很難受。
二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn))
2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))
3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范講解刷牙的過(guò)程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來(lái)回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)
5、我們一起來(lái)做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)
三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄
1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。
2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。
中班常識(shí)教案篇十一
1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調(diào)羹。
一、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們昨天參觀了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，我們都看見(jiàn)了什么??？（幼兒發(fā)言）小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師給你們變一個(gè)魔術(shù)，好不好？（出示盒子）這個(gè)盒子里面是什么？（幼兒發(fā)言）請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)。（將事先準(zhǔn)備的花菜從盒子了拿出來(lái)）可以睜開(kāi)眼睛了。
這是什么？（花菜和卷心菜）
二、認(rèn)識(shí)花菜和卷心菜a、出示花菜。
1、這是什么？（花菜）在小朋友的桌子上有花菜，請(qǐng)小朋友看看它的葉子：
1、花菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的）
2、葉子邊上是什么樣子的？（尖尖的，有點(diǎn)粗糙）
3、葉子上這條白的是什么？（葉埂、葉柄）
4、葉子的埂子是什么樣的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）教師總結(jié)葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長(zhǎng)長(zhǎng)的。
（幼兒跟念）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把葉子剝下來(lái)。
5、我們現(xiàn)在把葉子撥掉還剩下了什么？（花菜）
6、花菜是什么樣子的？（像一朵花）
7、什么顏色的？（乳白色的）我們把花菜掰開(kāi)看看是什么？（許許多多的小花球）
花菜是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。
b、出示卷心菜
1、卷心菜的葉子是什么樣的？（橢圓形的）
2、什么顏色的？（綠色）3、葉埂身什么樣子的？（很短）用刀將卷心菜切開(kāi)，讓幼兒觀察里面的顏色。教師用手剝菜葉讓幼兒觀察。
4、它是由許多什么組成的？（葉子）
教師總結(jié)：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因?yàn)樗娜~子是一層一層包起來(lái)的，所以也叫‘包心菜’。 c、比較花菜和卷心菜的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)我們認(rèn)識(shí)了花菜和卷心菜那么請(qǐng)聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的？什么地方有不同？（幼兒發(fā)言）
三、了解花菜和卷心菜的實(shí)用方法
品嘗花菜和卷心菜
1、小朋友都吃過(guò)花菜和卷心菜嗎？（吃過(guò)）
2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃）
3、有誰(shuí)還記得是什么味道？好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會(huì)告訴老師是什么味道的？（品嘗后幼兒發(fā)言）
小朋友知道花菜和卷心菜是誰(shuí)中出來(lái)的嗎？（農(nóng)民伯伯）
小結(jié)：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。
花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營(yíng)養(yǎng)好小朋友吃了，身體會(huì)長(zhǎng)得更好的。
四、結(jié)束
請(qǐng)小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好？。
中班常識(shí)教案篇十二
1．觀察各種紐扣，感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。
2．初步學(xué)習(xí)紐扣與服裝的搭配，培養(yǎng)審美情趣。
1．教師、幼兒及家長(zhǎng)共同收集各種紐扣。
2．在活動(dòng)室里布置紐扣區(qū)和服裝展。
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的紐扣
1．這幾天，你們都從家里帶來(lái)了紐扣，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加心男┨攸c(diǎn)。
2．幼兒帶著問(wèn)題觀察活動(dòng)區(qū)里的各種紐扣，教師給予幼兒充分的探索時(shí)間，并傾聽(tīng)幼兒的交談。
3．引導(dǎo)幼兒討論：這些紐扣有什么不同？（有的大有的小，有的厚有的?。挥械氖撬膫€(gè)洞，有的是兩個(gè)洞，有的是一個(gè)洞；它們形狀不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。）
4．這些紐扣是用什么材料做成的？摸上去有什么感覺(jué)？（塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙；金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的；布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的，有點(diǎn)溫暖……）
（讓幼兒表達(dá)自己在探索中獲得的感性經(jīng)驗(yàn)，能促使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得到重組。）
二、組織幼兒觀看服裝展
1．討論各種紐扣的作用。
2．引導(dǎo)幼兒討論：為什么紐扣有大有??？（大人的衣服上用大紐扣，小孩的衣服上用小紐扣；冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。）
3．為什么紐扣有各種顏色？（可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣；白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣；黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣；黃衣服可以配黃的、白的、花的紐扣。）
4．為什么每顆紐扣都有小洞洞呢？（是穿線用的、和布連結(jié)用的…）
（這些問(wèn)題可引發(fā)幼兒思考，形成認(rèn)知沖突，促使幼兒不斷地觀察、觸摸、討論，從而使幼兒的觀察能力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的提高。）
延伸活動(dòng)：
1．幼兒按標(biāo)記從兩個(gè)維度（顏色和形狀）把紐扣分類。
2．初步學(xué)習(xí)按季節(jié)和衣服顏色匹配相應(yīng)的紐扣，并進(jìn)行記錄。
中班常識(shí)教案篇十三
1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍物質(zhì)世界探索的興趣。
2、學(xué)習(xí)用表格記錄觀察結(jié)果。
沙包、彩色的紙條、羽毛、雪花片、樹(shù)葉、降落傘、記錄表
今天老師給小朋友帶來(lái)了一些好玩的東西，我們一起來(lái)看一看，好嗎？
（逐一出示玩具。）
二、幼兒操作實(shí)踐
1、老師：在老師后面的筐子里也有這些好玩的東西，等一下請(qǐng)小朋友玩一玩，這些玩具可以向上拋，也可以向下丟，看看能發(fā)現(xiàn)什么？請(qǐng)小朋友來(lái)玩一玩吧！
幼兒自選玩具進(jìn)行玩，教師巡回觀察、引導(dǎo)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你玩了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？
2、現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友玩一玩，仔細(xì)地看看這些東西是怎么掉下來(lái)的？
幼兒操作，提醒幼兒互相交換一下玩具玩一玩，看看他們掉下來(lái)時(shí)是什么樣子的？
收取玩具提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)剛才你玩了什么？落下來(lái)是什么樣子的？分別請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)它們落下來(lái)的樣子。
三、用表格記錄物體落下來(lái)的樣子。
剛才小朋友說(shuō)的好，學(xué)的也好?，F(xiàn)在讓我們來(lái)當(dāng)小小記錄員，把你看到的物體落下來(lái)的樣子用線條表示出來(lái)。
老師有一張記錄表，記錄表上有兩行，上面一行畫(huà)的是我們小朋友玩過(guò)的東西，看看是什么呀？（逐一指點(diǎn)）第二行用來(lái)記錄小朋友的發(fā)現(xiàn)的，它左邊有一只大大的眼睛，把小朋友看到的物體落下來(lái)的樣子記在第二行里。比如羽毛落下來(lái)時(shí)是歪歪扭扭地慢慢落下來(lái)的。
請(qǐng)小朋友輕輕地到小椅子上坐下來(lái)進(jìn)行記錄。
請(qǐng)幼兒自己上來(lái)介紹記錄表。老師給予及時(shí)鼓勵(lì)。
這么多小朋友想講，那么就請(qǐng)你們拿著自己的記錄表，把上面的記錄情況講給客人老師聽(tīng)。
中班常識(shí)教案篇十四
1、使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形和用途，(肥皂的顏色、形狀、氣球，肥皂可以去污。)
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多樣的肥皂。
3、通過(guò)吹泡泡活動(dòng)，增添幼兒的樂(lè)趣。
1、為每組幼兒準(zhǔn)備形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂等等。吹肥皂泡瓶若干，盛水臉盆幾只作洗手用。
操作卡片“請(qǐng)你涂顏色”。
1、引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的肥皂。
“桌上有許多肥皂，請(qǐng)你們看看、摸摸、聞聞，然后告訴大家你的以現(xiàn)。看完一塊后可以拿另一塊肥皂觀察?！薄罢?qǐng)你說(shuō)說(shuō)肥皂是什么樣的?”(這是肥皂，要求幼兒說(shuō)出名稱。肥皂有圓、長(zhǎng)方、橢圓等各種形狀;有香味、藥味、肥皂味、……有紅、綠、黃、白等顏色。)
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的用途。
“現(xiàn)在你們用肥皂洗手。”(啟發(fā)幼兒洗手前后看看自己的手和盆里的水有什么變化)幼兒洗完手后，教師問(wèn)：“你們發(fā)現(xiàn)有什么變化?”
(手洗干凈了，水臟了。肥皂能幫你把手上的臟東西洗掉。)
“肥皂還有什么用處呢?”
(可以洗衣服、洗澡，藥皂還能消毒……)
“想一想，你們還可以用肥皂干什么?”(吹泡泡)
“現(xiàn)在我們請(qǐng)幾位小朋友來(lái)吹泡泡，大家看誰(shuí)吹得大，吹得多!”(使小朋友在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
中班常識(shí)教案篇十五
1、了解公園是供大家游覽的公共場(chǎng)所，激發(fā)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的美好情感。
2、發(fā)展明辨是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)遵守公園規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，使幼兒處于寬松、愉快的心理狀態(tài)。
2、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境：場(chǎng)景（智力公園門口、摘花、亂喂動(dòng)物東西、踩椅子亂扔垃圾、攀爬河邊欄桿）、《逛公園》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、人手一張紙、勾線筆等）
3、禁止標(biāo)志范例一張。
一、以談話的形勢(shì)導(dǎo)入課題
師：介紹一下，我是你們的導(dǎo)游，現(xiàn)在，我們?nèi)サ谝粋€(gè)景點(diǎn)“智力公園”，智力公園里藏了幾個(gè)問(wèn)題，只有回答正確，才能繼續(xù)逛智力公園，你們有沒(méi)有信心？（有）走，出發(fā)嘍?。ㄓ變弘S音樂(lè)邊走邊唱）
二、展開(kāi)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)規(guī)則
師：什么地方到了？（智力公園到了）請(qǐng)孩子們邊逛智力公園邊開(kāi)動(dòng)腦筋哦。進(jìn)去吧！
（一）幼兒邊唱邊走近“朵朵花園”
師：這是什么地方？（朵朵花園）
師：這里藏了個(gè)問(wèn)題，看看是什么：這個(gè)小游客在干什么？她做得對(duì)嗎？為什么？（摘花，不愛(ài)護(hù)花，花兒好看不能摘，不漂亮。）
師：看到游客摘花你對(duì)他說(shuō)什么？（請(qǐng)一幼兒說(shuō)：請(qǐng)你愛(ài)護(hù)花草，不要摘花。集體：）
師：回答正確，我們繼續(xù)逛公園吧！
（二）幼兒邊唱邊走到“動(dòng)物樂(lè)園”
師：動(dòng)物樂(lè)園到了，有小朋友們最喜歡的小動(dòng)物！看，這兒也有一個(gè)問(wèn)題。
師讀問(wèn)題：動(dòng)物是我們的好朋友，你們能說(shuō)說(shuō)游客做的對(duì)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說(shuō)出理由：生病、死亡。）
師：誰(shuí)來(lái)把食物拿掉？你對(duì)他說(shuō)什么？（一幼兒說(shuō)：請(qǐng)你愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要亂喂東西。集體：）
師：恭喜你們答對(duì)了，前面是“休息小站”，我們?nèi)バ菹⒁幌掳伞?/p>
（三）幼兒邊唱邊走到“休息小站”
師：啊呀！這里怎么啦？（太臟）你們看到后有什么感覺(jué)呢？（不舒服）
師：這兒也有一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)小游客做的對(duì)不對(duì)？（引導(dǎo)幼兒尋找答案，說(shuō)出理由）
師：誰(shuí)把小游客抱下讓他坐好？其他孩子把垃圾撿干凈。（二幼兒抱下。集體：請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，不踩椅子。）
師：恭喜你們又答對(duì)了。前面還有更優(yōu)美的地方呢，快去看看吧！
（四）幼兒邊唱邊走到“花園護(hù)欄”
師：這里有什么？（護(hù)欄、小河）
師：這里藏了最后一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)小朋友在干什么？他的做法對(duì)嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒回答問(wèn)題。）
師：誰(shuí)來(lái)把小游客抱下站好？（一幼兒說(shuō)：集體：請(qǐng)你注意安全，不要翻越護(hù)欄。）
師：孩子們真聰明，恭喜你們答對(duì)了所有的問(wèn)題。我們齊歡“耶！”
三、幼兒制作公園標(biāo)志
師：真有點(diǎn)累了，我們找個(gè)地方休息一下吧?。◣熡鬃拢?/p>
1、啟發(fā)幼兒畫(huà)標(biāo)志
提問(wèn)：假如你是公園管理員，你有什么辦法讓游客們自覺(jué)遵守公園里的規(guī)則呢？（鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言想辦法：做標(biāo)志、告訴他們……）
2、老師講解標(biāo)志的具體做法。
師：做什么標(biāo)志？（禁止標(biāo)志）禁止標(biāo)志怎么做？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)）
師：現(xiàn)在，請(qǐng)你在朵朵花園、動(dòng)物樂(lè)園、休息小站、花園護(hù)欄中選一個(gè)地方，為它設(shè)計(jì)禁止標(biāo)志吧！
3、幼兒畫(huà)標(biāo)志，老師巡回指導(dǎo)
4、幼兒評(píng)價(jià)交流
師：集合啦，說(shuō)說(shuō)你設(shè)計(jì)了什么標(biāo)志？（2—3個(gè)幼兒）
四、幼兒張貼制作的標(biāo)志
師：現(xiàn)在我們把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志貼在牌子上。
五、結(jié)束活動(dòng)
師：有了這些公園標(biāo)志，游客們肯定會(huì)自覺(jué)遵守公園規(guī)則，做個(gè)文明游客的。
師：時(shí)間不早了，我們?cè)撊ハ乱粋€(gè)景點(diǎn)了。（幼兒邊走出去邊唱歌結(jié)束活動(dòng)）
中班常識(shí)教案篇十六
設(shè)計(jì)意圖：最近，我們進(jìn)行的主題是“我在馬路邊”，活動(dòng)站點(diǎn)是“找路”。在孩子們的生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的標(biāo)志。而且會(huì)詢問(wèn)這個(gè)標(biāo)志是什么意思？那個(gè)標(biāo)志代表什么？幼兒的這種興趣及好奇。正是我們向幼兒介紹社會(huì)，以及社會(huì)生活的一個(gè)突破口。隨著主題的深入，孩子們對(duì)馬路邊的各種標(biāo)志逐漸熟悉，孩子們對(duì)標(biāo)志有了更強(qiáng)烈的探索興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步知道常見(jiàn)的交通設(shè)施，識(shí)別馬路上常見(jiàn)的標(biāo)記及其含義。
2、初步了解標(biāo)記與人們之間的關(guān)系，理解和遵守交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一份操作材料，固體膠，常見(jiàn)的交通標(biāo)志的圖片，記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)性談話。
（1）看看這是哪里？（馬路）。
（2）大家來(lái)看看這條馬路和我們平時(shí)看到的馬路一樣嗎？哪兒不一樣呢？少了些什么呢？（觀察畫(huà)面上有些什么車，它們?cè)鯓釉诼愤呅旭偦蛲？吭谀睦?？）?/p>
（3）馬路邊會(huì)有哪些東西？他的位置在哪里？
（4）現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這些標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)它嗎？它代表什么意思？
二、識(shí)別各種標(biāo)記，知道這些標(biāo)記所表示的意義。
現(xiàn)在我們來(lái)把這條缺少標(biāo)志的馬路貼完整，好不好？
三、幼兒操作。
把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上，并說(shuō)說(shuō)理由。
四、教師出示準(zhǔn)確的標(biāo)志圖，幼兒自我檢查。
好了，現(xiàn)在交通標(biāo)志都到自己的位置上了，我們?cè)隈R路上走的時(shí)候也要走到自己的位置上哦，可不能亂跑亂穿馬路，要遵守交通規(guī)則。
五、延續(xù)活動(dòng)。
馬路上還可以有哪些標(biāo)志，讓幼兒一起添畫(huà)馬路上的其它標(biāo)志。
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