小班健康教案動(dòng)一動(dòng)(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 04:31:58
小班健康教案動(dòng)一動(dòng)(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-12-04 04:31:58     小編:QJ墨客

教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等內(nèi)容。教案的編寫要注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這些教案范例覆蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,旨在幫助教師提高教學(xué)效果。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇一

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了《動(dòng)一動(dòng)真有趣》這節(jié)活動(dòng),通過(guò)觀看課件,讓幼兒模仿幾種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人快樂(lè)。

教學(xué)課件。

能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

1、剛才,老師接了個(gè)電話,說(shuō):“動(dòng)物園要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),想讓小一班的小朋友去參加,你們想不想去?(幼兒自由回答)。

2、我們?nèi)ブ盎顒?dòng)活動(dòng)筋骨吧。(做熱身運(yùn)動(dòng))。

手、腿、胳膊、膝蓋(左右踵起)腰、腿、跳……。

孩子們,你活動(dòng)筋骨時(shí),哪個(gè)地方在動(dòng)?怎樣動(dòng)的,學(xué)一學(xué)。

教師小結(jié):小朋友們,你們太棒了,我們一起出發(fā)吧!(教師帶幼兒在教室環(huán)繞一圈)。

3、播放教學(xué)課件。

我們到動(dòng)物王國(guó)了,看,門口還有個(gè)標(biāo)志呢。

歡迎小一班的小朋友來(lái)參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。

但是要想進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)有一個(gè)要求,要模仿一下幾種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目才能進(jìn)去,我們看看有哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

教師小結(jié):剛才小朋友模仿的特別棒,那我們一起進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)看看小動(dòng)物們是怎么運(yùn)動(dòng)的。

觀看錄像:a長(zhǎng)頸鹿b小鳥(niǎo)c大象d小兔e小花貓運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)作。

教師邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:

我是一只長(zhǎng)頸鹿抬頭挺胸走,

我是一只小小鳥(niǎo)飛呀飛得高,

我是一頭小小象甩著鼻子走,

我是一只小白兔輕呀輕輕跳,

我是一只小花貓,喵、喵、喵。

聽(tīng)信號(hào),教師說(shuō)出哪種動(dòng)物幼兒模仿哪種動(dòng)物。

4、小動(dòng)物們都那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們也那么愛(ài)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處。

長(zhǎng)得高、身體健康、不感冒……。

5、我們?cè)趧?dòng)物王國(guó)中看了這么多項(xiàng)目,我們?cè)谌ビ變簣@看看小朋友們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)吧。教師帶幼兒走出活動(dòng)室。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇二

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《動(dòng)一動(dòng)真有趣》含反思,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的.好處。

1.模仿幾種有趣的動(dòng)作,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1.音樂(lè)《健康歌》

2.幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

4.長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:來(lái),寶貝們,我們一起跳起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!

活動(dòng)開(kāi)始播放《兔子舞》音樂(lè),教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。

二活動(dòng)過(guò)程

1.嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了,還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),做一做,學(xué)一學(xué)。

2.開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)我們班的小朋友真棒,會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們著急了,也要來(lái)跟我們比一比呢。

(1)出示長(zhǎng)頸鹿頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

(3)出示大象頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象,甩著鼻子走。

(5)出示小花貓頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小花貓,喵、喵、喵。

3.出示體育器材,探索玩法

(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒自由選擇

(3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂(lè),教師和小朋友一齊做動(dòng)作

教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使我們開(kāi)心、快樂(lè)。還可以鍛煉我們的身體,讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯,常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

1.這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

2.興趣對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。

3.在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開(kāi)心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō),相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇三

小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng),通過(guò)觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物,讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣,了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

健康。

1、模仿幾種有趣的動(dòng)作,積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

模仿幾種有趣的動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1、音樂(lè)《健康歌》。

2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干。

4、長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾。

一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題師:來(lái),寶貝們,我們一起跳起來(lái)運(yùn)動(dòng)一下吧!

活動(dòng)開(kāi)始播放《兔子舞》音樂(lè),教師帶幼兒一起運(yùn)動(dòng)。

二活動(dòng)過(guò)程。

1、嘗試探索身體上能動(dòng)的部位剛才小朋友跟老師做運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上那些部位動(dòng)了,還有那些部位能動(dòng)?讓幼兒自由嘗試動(dòng)一動(dòng),請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),做一做,學(xué)一學(xué)。

2、開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)我們班的小朋友真棒,會(huì)做這么多運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們著急了,也要來(lái)跟我們比一比呢。

(1)出示長(zhǎng)頸鹿頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

(3)出示大象頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。我是一頭小小象,甩著鼻子走。

(5)出示小花貓頭飾問(wèn):看誰(shuí)來(lái)了?教師帶幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作:我是一只小花貓,喵、喵、喵。

3、出示體育器材,探索玩法。

(2)出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒自由選擇。

(3)幼兒玩運(yùn)動(dòng)器械,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)結(jié)束放《健康歌》的音樂(lè),教師和小朋友一齊做動(dòng)作。

教師小結(jié):運(yùn)動(dòng)可以使我們開(kāi)心、快樂(lè)。還可以鍛煉我們的身體,讓小朋友變得更健康、更強(qiáng)壯,常做運(yùn)動(dòng)的小朋友不會(huì)生病。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

1、這節(jié)課我采用多種形式,有動(dòng)有靜有探索,使這節(jié)課看起來(lái)不單調(diào),也可以發(fā)展幼兒多方面的能力。

2、興趣對(duì)于小班的.孩子來(lái)說(shuō)尤其重要,因此我設(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)采用一個(gè)情景——運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子很容易融入這節(jié)課,也更容易理解和感興趣。

3、在學(xué)習(xí)小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式的游戲中有趣味性,孩子們玩得很開(kāi)心,但是相對(duì)于孩子運(yùn)動(dòng)量來(lái)說(shuō),相對(duì)少一些。為幼兒設(shè)計(jì)的游戲英愛(ài)讓孩子真正的動(dòng)起來(lái)。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇四

模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體,是小班幼兒的最愛(ài)。活動(dòng)中,我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾,讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)7虏賻?lái)的快樂(lè),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,身體各部位得到了一定的鍛煉。

1.模仿集中有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5.了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。

1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自己的身體的什么部位能動(dòng)?教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。

(2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒一起做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。

(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。

(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。

(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

動(dòng)起來(lái)。

我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛的高。

我是一頭小小象,摔著鼻子走。

我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

我是一只小花貓,喵、喵、喵。

(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。

教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要保持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。

可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。

孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇五

健康對(duì)幼兒的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是最重要的,而運(yùn)動(dòng)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)入手,我設(shè)計(jì)了“動(dòng)一動(dòng)真有趣”這節(jié)活動(dòng)。通過(guò)去郊游觀看課件,讓幼兒模仿動(dòng)物走路,探索身體能動(dòng)的部位;煮湯圓游戲,既讓幼兒對(duì)各種運(yùn)動(dòng)有所了解,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

1.愿意探索身體能動(dòng)的部位。

2.喜歡模仿動(dòng)物和生活中有趣的動(dòng)作。

3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

音樂(lè)、ppt課件等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、音樂(lè)活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1.走一走,做一做。

小朋友,今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游吧。

播放音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2.看一看,學(xué)一學(xué)。

看大屏幕。

小朋友看這兒多漂亮,誰(shuí)來(lái)了?(長(zhǎng)頸鹿)它是誰(shuí)?(小鳥(niǎo))看誰(shuí)又來(lái)了?(小象)小白兔是怎樣來(lái)的?聽(tīng),喵喵喵,它是誰(shuí)?現(xiàn)在讓我們一邊說(shuō)兒歌一邊做動(dòng)作。

二、探索身體能動(dòng)的部位。

小朋友,剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路時(shí),我們的身體都動(dòng)起來(lái)了,對(duì)嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?頭上哪個(gè)地方能動(dòng)?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)。

小朋友說(shuō)了這么多能動(dòng)的地方,讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧(隨音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)身體)。

動(dòng)一動(dòng),真有趣,你們還能學(xué)小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等,如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)。

四、借助東西運(yùn)動(dòng)起來(lái)。

你們知道用什么東西能幫助我們的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)。

五、分享動(dòng)一動(dòng)對(duì)身體的好處。

小朋友,動(dòng)一動(dòng)可真舒服,運(yùn)動(dòng)能給我們身體帶來(lái)哪些好處呀?(如:心情很愉快,很開(kāi)心,身體棒?不感冒?不生病?長(zhǎng)的高?長(zhǎng)的壯)。

六、放松游戲——煮湯圓。

幼兒拉成一個(gè)大圓圈,隨音樂(lè)做煮湯圓游戲。

水開(kāi)了,小湯圓跳下鍋,沉到鍋底,攪一攪,小湯圓動(dòng)起來(lái)了,動(dòng)動(dòng)頭,動(dòng)動(dòng)手,身體左右搖一搖;水熱了,再攪一攪小湯圓飄起來(lái)了,慢慢變大了,兩個(gè)小湯圓抱一抱,三個(gè)小湯圓抱一抱,轉(zhuǎn)一圈,小湯圓變的更大了,開(kāi)鍋了,小湯圓熟了,快到碗里來(lái),又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

七、結(jié)束。

隨音樂(lè),師生一起學(xué)小鳥(niǎo)飛,繼續(xù)去郊游(出教室)。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

(長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾若干,音樂(lè)《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程:

2.“那我們?nèi)ブ跋然顒?dòng)活動(dòng),做好準(zhǔn)備”播放音樂(lè)《健康歌》。

二.引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動(dòng),并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的部位。

1.“小朋友們,剛才我們都做運(yùn)動(dòng)了,誰(shuí)知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動(dòng)了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。

2.教師小結(jié):根據(jù)幼兒所說(shuō)的,鼓勵(lì)幼兒一起動(dòng)一動(dòng)頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

三.鼓勵(lì)幼兒模仿有趣的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

1.“其實(shí),不光小朋友喜歡運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們也喜歡運(yùn)動(dòng),你看,運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開(kāi)始了,它們都做為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備,我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。

2.出示(長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓)等動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)他們會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)?并模仿他們的動(dòng)作。

3.想一想,除了這些小動(dòng)物,還有哪些小動(dòng)物喜歡做運(yùn)動(dòng),它們優(yōu)勢(shì)怎樣做運(yùn)動(dòng)的并學(xué)一學(xué)。

四.引導(dǎo)幼兒動(dòng)起來(lái)一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1.教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞,并創(chuàng)編動(dòng)作。

2.幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾戴好,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。

3.做游戲《聽(tīng)信號(hào)》:老師說(shuō)出哪種動(dòng)物,幼兒就模仿哪種動(dòng)物。

4.教師小結(jié):小動(dòng)物們愛(ài)運(yùn)動(dòng),我們小朋友更愛(ài)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)動(dòng)的好處,引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動(dòng)可以長(zhǎng)得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。

五.活動(dòng)結(jié)束:

小動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉辦的很成功,我們幼兒園也要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了,看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的`經(jīng)驗(yàn)自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室,一起去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

活動(dòng)反思:

這節(jié)活動(dòng)是根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和喜好設(shè)計(jì)的,活動(dòng)中孩子們非常喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,每一個(gè)動(dòng)作都模仿的很形象,主要是我們平時(shí)的間操活動(dòng)中都有模仿小動(dòng)物的,對(duì)孩子而言這并不難,所以在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的很順利,而且通過(guò)活動(dòng)讓孩子們懂得了鍛煉身體的好處,愉悅了身心,而且借助這次的活動(dòng)內(nèi)容我們組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì),孩子們也都有參加,在運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們以友誼第一、比賽第二的心態(tài)表現(xiàn)的很出色。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇七

在實(shí)施《綱要》改革課程的今天,積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)、從中獲得主動(dòng)發(fā)展,已成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中,我遇到了不少困惑:如何順應(yīng)孩子的需求?如何適時(shí)地指導(dǎo)?如何捕捉幼兒的閃光點(diǎn),發(fā)掘潛在教育價(jià)值?等等。在學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,我嘗試設(shè)計(jì)、開(kāi)展了《小手動(dòng)起來(lái)》這一區(qū)域活動(dòng),力求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)剖析尋找對(duì)策,努力體現(xiàn)“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀念,讓活動(dòng)區(qū)更“活”,真正成為幼兒自己學(xué)習(xí)、自己探索、自己發(fā)現(xiàn)、自己完善的活動(dòng)。

1、嘗試使用常見(jiàn)的裝訂工具,解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

2、通過(guò)自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。

3、樂(lè)意分享自己的和別人的快樂(lè)。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn):參觀過(guò)別班幼兒的區(qū)域活動(dòng),圍繞“他們有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?怎么讓自己玩得更開(kāi)心?”等話題展開(kāi)討論。請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)培養(yǎng)幼兒解決生活中小難題的能力,有使用裝訂小工具的體驗(yàn)。

材料:

工作區(qū):手段收集訂書機(jī)、打孔機(jī)、固定條、回形針、大頭針、鐵夾、書夾、報(bào)夾等用于固定紙張的工具大小、質(zhì)地不同的廢舊紙張(宣傳單、報(bào)紙、圖片、文件紙等)。

探索區(qū):各種各樣的紙、積木塊、小玩具熊以及記錄紙。角色區(qū):陶瓷一條街、小警察、美發(fā)館等所需物品及若干半成品:切半的廢舊皮球、紙團(tuán)、塑料筒等。識(shí)字區(qū):錄音機(jī)、麥克風(fēng)、簡(jiǎn)單的文字卡片、識(shí)字兒歌磁帶。

勞動(dòng)區(qū):小菜苗、小鏟子、小水桶、泥土、大紙箱。

環(huán)境(附示意圖):將勞動(dòng)區(qū)的場(chǎng)地設(shè)在走廊的拐角處;設(shè)有問(wèn)題墻;作品展示區(qū);

2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

3、教師重點(diǎn)觀察工作區(qū)幼兒,適時(shí)指導(dǎo)使用新材料,用攝像機(jī)捕捉孩子的閃光點(diǎn),留下幼兒活動(dòng)的痕跡。

4、活動(dòng)特寫:今天在工作區(qū)中投放了各種裝定材料,請(qǐng)幼兒自由選擇、嘗試將散亂的紙張裝訂成冊(cè),活動(dòng)一開(kāi)始,許多幼兒拿來(lái)訂書機(jī),有的拿起書夾,有幾個(gè)幼兒試了試回形針,都試著把幾張散亂的紙張裝定起來(lái)了,可程昊小朋友對(duì)幾張圖片撥弄了好久,原來(lái)太硬了,訂書機(jī)訂不下去,“這有個(gè)打孔機(jī),把圖片打個(gè)孔吧。”經(jīng)偉略小朋友一提醒,使用打孔機(jī)的幼兒多了起來(lái),有的把打完孔的圖片用回形針別起來(lái),有的還找來(lái)了繩子,穿過(guò)小孔把紙裝訂成冊(cè)。

5、師生交流與共享。

(1)請(qǐng)幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵(lì)幼兒將自己的作品介紹給同伴,進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。

(2)播放錄像,觀看個(gè)別幼兒有創(chuàng)意地行為,并展開(kāi)討論。

(3)圍繞“今天我遇到的困難”為話題,請(qǐng)幼兒自由討論,師生交流后把問(wèn)題及辦法記錄在問(wèn)題墻上。

1、目標(biāo)達(dá)成情況的反思:本次區(qū)域活動(dòng),大部分材料由幼兒及家長(zhǎng)共同收集,幼兒玩起來(lái)較親切、較投入,積極性高,能在快樂(lè)、自由的氣氛中進(jìn)行自主地活動(dòng),能較好地達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),但幼兒面對(duì)困難,解決實(shí)際問(wèn)題的能力較弱,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,進(jìn)而提高使用常用工具的技能。

2、活動(dòng)設(shè)計(jì)的反思:整個(gè)活動(dòng)以“小手動(dòng)起來(lái)”為主線,各個(gè)區(qū)域無(wú)不體現(xiàn)“動(dòng)手”,并有效利用攝相機(jī)及時(shí)地捕捉幼兒的閃光點(diǎn),突破以往用筆記錄的形式。這一形式更具有真實(shí)性,特別在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)再現(xiàn)個(gè)別幼兒行為,圍繞問(wèn)題展開(kāi)討論更有代表性。不僅“手動(dòng)”而且“嘴動(dòng)”,達(dá)到很好的互動(dòng)效果。當(dāng)屏幕展現(xiàn)角色區(qū)幼兒的作品“注漿成型娃娃頭”時(shí),情緒達(dá)到了高潮,他們急切地將自己對(duì)家鄉(xiāng)陶瓷的認(rèn)識(shí)與大家分享,雖然活動(dòng)接近尾聲,但我沒(méi)有阻止他們,依然給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),并把他們感興趣的話題記錄下來(lái)。

3、活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想:從工作區(qū)幼兒的活動(dòng)情況看,還可以進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探究最佳的裝訂方法,拓展幼兒的想象力。從評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn),幼兒對(duì)陶瓷十分感興趣,我們的家鄉(xiāng)又是有名的瓷都,許多家長(zhǎng)是瓷廠的廠長(zhǎng)或工人,幼兒對(duì)瓷器并不陌生,但對(duì)瓷器的制作流程、特性還缺少了解,我將從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),充分利用本土資源及家長(zhǎng)資源,開(kāi)展好“瓷器”這一主題活動(dòng)。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇八

1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng),積極參與活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、錄音機(jī),《我愛(ài)洗澡》、《走路》音樂(lè)磁帶。

2、兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

播放《我愛(ài)洗澡》,教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、動(dòng)起來(lái),引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)。

小朋友,你們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《動(dòng)起來(lái)》嗎?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧?

引導(dǎo)幼兒回憶,邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。

剛才兒歌里面都有哪些動(dòng)物?它是怎樣走(或飛、跳)的?(鼓勵(lì)、肯定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作)。

三、拓展兒歌內(nèi)容,通過(guò)模仿不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式,充分鍛煉身體的不同部位。

走一走:引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢(shì)。

兒歌里說(shuō)長(zhǎng)頸鹿是怎樣走的?(讓幼兒模仿,教師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長(zhǎng)脖子)哎,大象是怎樣走的?(用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié))你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走?它們是怎樣走的.?(引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá),鼓勵(lì)幼兒敢于表演,并能做出和別人不一樣的動(dòng)作)。

教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物,以兒歌的形式說(shuō)出來(lái),并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。(根據(jù)幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn),配上恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。)。

跳一跳:引導(dǎo)幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢(shì)。

剛才兒歌里說(shuō)小白兔是怎樣跳的?

還有哪些動(dòng)物會(huì)跳?它們是怎樣跳的?(引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳躍練習(xí))。

飛一飛:引導(dǎo)幼兒模仿鳥(niǎo)類、昆蟲等不同動(dòng)物的飛翔姿勢(shì)。

兒歌還說(shuō)誰(shuí)會(huì)飛?

你知道還有誰(shuí)會(huì)飛?它是怎樣飛的?(引導(dǎo)幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂(lè)。)。

小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢!你還知道它們有什么本領(lǐng)?

爬一爬:引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。(引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物)。

教師小結(jié):動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀!不但會(huì)走、跑、跳,還會(huì)飛、會(huì)爬。小朋友也很棒,我們學(xué)得也很像。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,結(jié)束活動(dòng)。

哎呀,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎?我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗呢?

對(duì)了,因?yàn)槲覀儎偛庞肿哂痔峙?,做了那么多運(yùn)動(dòng)!你們玩的高興嗎?

小朋友,常做運(yùn)動(dòng)不僅我們玩得很快樂(lè),還會(huì)讓我們的身體更健康,不生病,所以小朋友們要經(jīng)常運(yùn)動(dòng)啊!

聽(tīng),這是誰(shuí)走來(lái)了?

播放《走路》音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒表演,結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思:

孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇九

1、愿意大膽探索身體上能動(dòng)的部位。

2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動(dòng)作。

3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

2、運(yùn)動(dòng)器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、啞鈴、扭扭車等。

探究身體哪些地方可以動(dòng),模仿動(dòng)物做動(dòng)作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

播放音樂(lè)《向快樂(lè)出發(fā)》,教師和幼兒一起隨音樂(lè)做動(dòng)作,音樂(lè)停,圍圈坐好。

小朋友們,和老師一起隨著音樂(lè)動(dòng)氣來(lái)吧。音樂(lè)停,來(lái),孩子們,拉上小手,圍一個(gè)大圈圈,小手松開(kāi),像老師這樣做,輕輕坐下來(lái)。

1、討論:剛才的活動(dòng)讓我們身體的哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手、腿……)剛才的活動(dòng)讓我們的身體動(dòng)起來(lái)了,我們的身體有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手。指頭、腳趾等帶幼兒做一下)頭—頭怎么動(dòng)?轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),大家一起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

我看到你了,我的眼睛可以動(dòng)嗎?

2、音樂(lè)律動(dòng),動(dòng)起來(lái)。

師:原來(lái)我們的身體有這么多地方可以動(dòng)起來(lái),現(xiàn)在就讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧!小手叉腰準(zhǔn)備好。播放《快樂(lè)寶貝》,教師和幼兒一起做身體各個(gè)部位的運(yùn)動(dòng)。

3、運(yùn)用活動(dòng)器材讓身體動(dòng)起來(lái),知道運(yùn)動(dòng)的好處。

師:動(dòng)一動(dòng)舒服嗎?(舒服),我們還可以怎樣做,讓身體動(dòng)起來(lái)?(拍球)看,老師今天給小朋友帶來(lái)了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、風(fēng)車、蹺蹺板、啞鈴)這些東西會(huì)讓你的身體動(dòng)起來(lái)嗎?(能)你想去玩嗎?(想)玩的時(shí)候我們要注意什么?(安全)我們?cè)鯓幼霾虐踩浚ú粻?zhēng)不搶、輪流玩、離開(kāi)距離、防碰撞、愛(ài)惜玩具,不打擾別人。玩完后,玩具放回原處)(運(yùn)動(dòng)結(jié)束)來(lái),孩子們到老師這里來(lái),把玩具送回家,快點(diǎn),加油!小腳交叉,輕輕坐下來(lái)。

師:你玩的高興嗎?(高興)讓身體動(dòng)起來(lái)了嗎?(動(dòng)起來(lái)了)你玩的什么讓身體動(dòng)起來(lái)了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。

師:小朋友今天做的運(yùn)動(dòng)可真多,多做運(yùn)動(dòng)有什么好處?(多做運(yùn)動(dòng)可以預(yù)防感冒,不生病,不打針,不吃藥,讓我們的身體變得有力氣、健康、強(qiáng)壯),我們的身體健康了,強(qiáng)壯了,才會(huì)這些叔叔阿姨一樣,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目,拿到獎(jiǎng)牌,為祖國(guó)媽媽爭(zhēng)光。

4、了解常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

出示運(yùn)動(dòng)圖片,你知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎?(舉重,乒乓球、羽毛球、游泳)了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并做簡(jiǎn)單模仿。

1、逐一呈現(xiàn)動(dòng)物圖片,學(xué)習(xí)兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

小朋友們很喜歡做運(yùn)動(dòng),小動(dòng)物們也非常喜歡,看,誰(shuí)來(lái)了?逐一出示長(zhǎng)頸鹿,小鳥(niǎo),小象,小白兔,小花貓。

2、根據(jù)音樂(lè)快速做出反應(yīng)。

小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng),真有趣,我們?cè)僮鲆淮伟桑浚ê茫┻@次我們跟著音樂(lè)一起做,音樂(lè)起,開(kāi)始動(dòng);音樂(lè)停,我不動(dòng)。

3、模仿其他小動(dòng)物。

小朋友做得真棒,你還知道哪些小動(dòng)物,它們是怎么動(dòng)的?

大老虎,你來(lái)學(xué)一學(xué)。

小烏龜會(huì)爬,小烏龜今天也來(lái)了,我們像小烏龜一樣爬起來(lái)。

呀,小刺猬也來(lái)了。小刺猬會(huì)怎么動(dòng)?(會(huì)滾)。

隨音樂(lè)做小魚游結(jié)束活動(dòng)。

孩子們,快到老師這里來(lái),你今天高興嗎?(高興),老師也很高興,可是,老師出汗了,你出汗了嗎?(我也出汗了)小朋友一定要記得,做完運(yùn)動(dòng)后,要注意休息,還要多喝水,這樣我們的身體才更健康?,F(xiàn)在讓我們像小魚一樣,游回小椅子上休息吧!

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十

生命在于運(yùn)動(dòng)!為了使幼兒在冬季不做“溫室花朵”,激發(fā)幼兒冬季運(yùn)動(dòng)的熱情,我園特在11月份舉辦“親親陽(yáng)光動(dòng)起來(lái)”運(yùn)動(dòng)節(jié),旨在發(fā)展幼兒走、跑、跳、爬等各種基本動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì),促進(jìn)幼兒身體各器官的靈活、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力,并在親子、團(tuán)體互動(dòng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中感受共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、增強(qiáng)各年齡段幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高幼兒身體素質(zhì)。

2、樂(lè)于在集體面前表現(xiàn)自己,有自信心。

3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)了快樂(lè),培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體主義精神。

1、成立運(yùn)動(dòng)節(jié)統(tǒng)籌小組總負(fù)責(zé)人:園長(zhǎng)。

總指揮:主任。

團(tuán)體操負(fù)責(zé)人:大班級(jí)部各班老師。

攝影宣傳:幼兒園編輯部。

后勤保障、安全組長(zhǎng):主任。

衛(wèi)生組長(zhǎng):醫(yī)生(急救預(yù)案、藥物等)。

協(xié)調(diào)員:段婷婷。

2、橫幅“機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)xx年“親親陽(yáng)光動(dòng)起來(lái)”大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式”、標(biāo)語(yǔ)“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”“加油,你是最棒的”“堅(jiān)持就是勝利”、四周彩旗約30面、家長(zhǎng)義工服;制作宣傳海報(bào)(倡議書)、在幼兒園門口懸掛橫幅。

4、提前聯(lián)絡(luò)照相、錄像、協(xié)助維持秩序的家長(zhǎng)義工;

5、主持人解說(shuō)詞。

1、材料準(zhǔn)備:

2、家長(zhǎng)工作:

每個(gè)班級(jí)提前兩周在班級(jí)召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)。

a、介紹活動(dòng)時(shí)間和流程,公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則。

b、要求家長(zhǎng)理解自己孩子的表現(xiàn),相信自己的孩子是最棒的,為孩子加油、助威,積極肯定孩子的表現(xiàn);別的家長(zhǎng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油;提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。

c、遵守會(huì)場(chǎng)秩序,不丟垃圾,不到處走動(dòng),不跑到前面照相或錄像,告知家長(zhǎng)幼兒園已為孩子們請(qǐng)了專業(yè)照相和錄像人員。

一、主持人開(kāi)場(chǎng)。

二、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。

按照自行車隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)、大班、中班、小班的順序入場(chǎng);音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起,運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)主席臺(tái)時(shí),教師帶領(lǐng)幼兒高喊自己班的口號(hào)。(注意事項(xiàng):班級(jí)解說(shuō)詞各班提供,不要太長(zhǎng),不超過(guò)100字)。

三、奏國(guó)歌、全體起立。

從大班中選出6名孩子做旗手,提前練習(xí)儀式。

四、園長(zhǎng)致辭。

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

六、幼兒運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言七、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)。

大班級(jí)部幼兒功夫操方隊(duì)展示。

九、活動(dòng)結(jié)束,各班帶回,整理場(chǎng)地。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十一

我們班有很多家長(zhǎng)來(lái)幼兒園反應(yīng)孩子在家都不喜歡刷牙,一叫刷牙就跑。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過(guò)系列活動(dòng)使幼兒了解飯后漱口的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成餐后漱口、刷牙的良好習(xí)慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

引導(dǎo)幼兒正確的漱口方法,保護(hù)牙齒的意義和方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、組織幼兒進(jìn)行〈小豬的牙齒〉游戲。

2、收集一些幼兒的漱口水。

活動(dòng)過(guò)程。

1、活動(dòng)的導(dǎo)入。

2、幼兒交流感受。

3、出示收集的漱口水,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

聞味道,說(shuō)感受。

看水里,找東西,認(rèn)識(shí)餐后刷牙的重要性。

討論刷牙的好方法。

4、行為的練習(xí)。

引導(dǎo)幼兒了解掌握正確的漱口方法。

5、聽(tīng)兒歌〈刷牙歌〉。

教學(xué)反思。

1、通過(guò)活動(dòng),幼兒了解了刷牙的重要性,但對(duì)如何保護(hù)牙齒的方法還不熟悉。

2、教具準(zhǔn)備得不夠。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十二

模仿小動(dòng)物做動(dòng)作活動(dòng)身體,是小班幼兒的最愛(ài)?;顒?dòng)中,我借助于圖片和好玩的動(dòng)物頭飾,讓幼兒在歡快的兒歌中體驗(yàn)?zāi)7虏賻?lái)的歡樂(lè),體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,身體各部位得到了必須的鍛煉。

1.模仿集中趣味的運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2.能根據(jù)兒歌資料快速反應(yīng)做動(dòng)作。

3.明白運(yùn)動(dòng)能使人健康。

長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)、小象、小白兔、小花貓等動(dòng)物頭飾若干;人體結(jié)構(gòu)圖一張;小動(dòng)物動(dòng)作掛圖一張;鈴鼓一個(gè)。

1.引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動(dòng),引出活動(dòng)。

(1)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、試一試自我的身體的什么部位能動(dòng)教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn),在人體結(jié)構(gòu)圖上記錄身體能動(dòng)的部位。

(2)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。

2.請(qǐng)幼兒一齊做模仿游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。

(1)教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作,幼兒邊說(shuō)便跟著教師做動(dòng)作。(張大嘴、點(diǎn)點(diǎn)頭、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腕、扭扭腰等。)。

(2)請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒想出更多的動(dòng)作。

3.引導(dǎo)幼兒開(kāi)開(kāi)心心動(dòng)起來(lái)。(幼兒每人選擇喜歡的動(dòng)物頭飾帶好)。

(1)教師邊示范動(dòng)作邊念兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

附兒歌:

動(dòng)起來(lái)。

我是一只長(zhǎng)頸鹿,抬頭挺胸走。

我是一只小小鳥(niǎo),飛呀飛的高。

我是一頭小小象,摔著鼻子走。

我是一只小白兔,輕呀輕輕跳。

我是一只小花貓,喵、喵、喵。

(2)鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)兒歌做動(dòng)作,活動(dòng)身體的各個(gè)部位。(教師和幼兒在場(chǎng)地中間四散站好)。

教師拍鈴鼓,說(shuō)一句兒歌,幼兒做一個(gè)動(dòng)作,教師停止念兒歌,幼兒立即停止動(dòng)作,無(wú)論什么動(dòng)作,每人要堅(jiān)持原動(dòng)作,靜止不動(dòng)。

活動(dòng)延伸:

可根據(jù)兒歌創(chuàng)編其他小動(dòng)物的動(dòng)作,反復(fù)進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思:

孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥(niǎo)一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十三

1、知道身體的生長(zhǎng)需要水分,白開(kāi)水是最好的飲料。

2、在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

在一日生活中能主動(dòng)喝水,學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

1、《小朋友的書,夏天真熱》;《小朋友的書,數(shù)學(xué)》。

2、制作與人數(shù)相等的飲水測(cè)量杯。

一、 學(xué)習(xí)朗誦兒歌,理解喝水的作用。

1、教師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題:你們喜歡喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來(lái)聽(tīng)一首兒歌,聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谑裁磿r(shí)候要喝水了。

3、提問(wèn):哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人??渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?

小結(jié):白開(kāi)水是最好的飲料,喝了隊(duì)身體好處多,可以補(bǔ)水、排毒。

4、幼兒閱讀《小朋友的書,夏天真熱》第14頁(yè)“喝水歌”,一起朗誦兒歌。教師念每一句的“××說(shuō)”,幼兒接后面一句。

二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。

1、教師和幼兒一起討論:我們的喝水?dāng)?shù)量。

2、嘗試用插小棒的方式來(lái)激勵(lì)自己的喝水量。

請(qǐng)幼兒每人喝一杯水,喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十四

1、愿意在團(tuán)體中大膽地表達(dá)自我的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,努力做到不挑食,不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

小狗和小狗媽媽的手偶。

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

欣賞故事《好寶寶不挑食》,明白挑食的危害。

1、教師戴上手偶,講述故事《好寶寶不挑食》,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)挑食會(huì)對(duì)自我的身體有危害。

教師:小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么。

2、教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒了解,因?yàn)樘羰常』夜吩絹?lái)越瘦,身體也越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

教師小結(jié):小灰狗因?yàn)樘羰?,越?lái)越瘦,身體越來(lái)越差,所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

二、根據(jù)故事資料討論。

1、教師以故事中狗媽媽的口吻提問(wèn),小朋友有沒(méi)有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣。

2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何來(lái)幫忙小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

教師:我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么。

3、教師小結(jié):小朋友此刻正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,身體需要各種營(yíng)養(yǎng)。如果挑食,就會(huì)使小朋友的身體缺少營(yíng)養(yǎng),zui后像小灰狗一樣,長(zhǎng)不高、長(zhǎng)不大,渾身沒(méi)有力氣。

三、說(shuō)一說(shuō)、想一想。

1、教師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的情景,找出這些食物的圖片,幫忙幼兒了解這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教師:這些食物中哪些是你吃過(guò)的哪些是你喜歡吃的。

教師:它們對(duì)小朋友有哪些營(yíng)養(yǎng)價(jià)值呢。

小結(jié):牛奶――是補(bǔ)充鈣,讓小朋友長(zhǎng)得高而壯;魚肉、羊肝――讓小朋友的眼睛更加明亮;肉――補(bǔ)充熱量,讓小朋友更有勁兒。

活動(dòng)反思:

小朋友入園將近一年,雖然教師每一天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食,但有些小朋友還是挑食,一會(huì)兒不吃青菜,一會(huì)兒不吃肉。有的小朋友在教師的鼓勵(lì)下,還能堅(jiān)持把菜吃完,有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上,桌上一片狼藉。我們班顧笑語(yǔ)、湯俊琪異常挑食,所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小朋友。

在故事提問(wèn)時(shí)我特意我請(qǐng)了平時(shí)愛(ài)挑食的幾個(gè)小朋友回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說(shuō)什么我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么從而讓他們明白不挑食才能身體好。

活動(dòng)下來(lái),幼兒基本明白吃飯不挑食的道理,部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的,不挑食不是靠語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,也不是靠一日之功,要循序漸進(jìn),用行動(dòng)來(lái)證明。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十五

1.懂得保護(hù)自己的耳朵,并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。

2.知道3月3日是愛(ài)耳日,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

多媒體、樂(lè)器

摸摸小耳朵,猜謎語(yǔ):左一片,右一片,隔座山兒看不見(jiàn)。

1.介紹耳朵的作用:小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎?(幼兒回答)先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè),然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵,感受一下能否聽(tīng)到聲音。

2.幼兒講感受,知道耳朵的作用很大,可以聽(tīng)出不同的聲音。

3.播放各種動(dòng)物的聲音,讓幼兒聽(tīng)辨。

4.請(qǐng)幼兒閉上眼睛,請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話,讓幼兒猜測(cè),再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音。

5.教師小結(jié):耳朵的作用很大,可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音。

1.那耳多對(duì)我們重不重要?。?/p>

2.耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケWo(hù)自己的耳朵呢(請(qǐng)幼兒回答)

3.我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢?

(1)防藥物中毒。藥雖然能治病,但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,吃的量過(guò)大或不適當(dāng),會(huì)造成聽(tīng)力下降,甚至耳聾。 因此,小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用,千萬(wàn)別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒(méi)毛病,每年也應(yīng)去體檢一兩次。

(2)防噪聲。過(guò)大的聲音,刺耳的聲音都是噪聲,它們能損害人的聽(tīng)力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),可用手把耳堵住,并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī)。

(3)防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí),應(yīng)特別注意,防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水,應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,讓水流出來(lái),或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,把水吸出來(lái)。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,打嘴巴都對(duì)耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳,這是不好的習(xí)慣,應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,上邊掛個(gè)金屬物,玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。

(7)了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。

師:3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,不能將東西塞進(jìn)耳朵,說(shuō)話要輕聲,不大聲說(shuō)話等。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十六

1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的歡樂(lè)。

2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。

ppt、音樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)難點(diǎn):

幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。

一、情境導(dǎo)入。

師:今日天氣真不錯(cuò),跟著教師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒(méi)有。

(準(zhǔn)備好了)。

師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一齊來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!

師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你zui想做什么。

(洗澡)。

二、動(dòng)作創(chuàng)編。

1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。

師:洗澡應(yīng)當(dāng)洗哪里。

(洗手臂、頭部等地方)。

師:你們說(shuō)得真好!教師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡,你們跟著教師一齊來(lái)試試吧。

(教師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿教師的動(dòng)作)。

2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。

(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。

師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣貌洗嗎。

(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)。

師:還有哪里需要洗干凈。

(請(qǐng)幼兒嘗試不一樣的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。

師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得zui干凈。

小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。

3、幼兒團(tuán)體創(chuàng)編。

師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。

(鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不一樣的動(dòng)作)。

小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。

三、活動(dòng)延伸。

師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十七

導(dǎo)入:(不愛(ài)刷牙的小獅子)視頻,提問(wèn):視頻里發(fā)生了什么?想一想怎么幫助他(引入刷牙)

第一環(huán)節(jié):幫助小獅子

出示道具(獅子口腔),現(xiàn)在獅子的嘴巴里有臟東西,我們?cè)鯓硬拍苡醚浪⒂挚煊趾玫膸退雅K東西刷出來(lái)呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

分享經(jīng)驗(yàn):怎么刷不出來(lái)/怎么刷出來(lái)的?

教師小結(jié):示范,上下刷/左右刷/橫著刷

第二環(huán)節(jié):分組互動(dòng)――我是小能手

將幼兒分為兩組,可請(qǐng)幼兒找自己的好朋友組為一隊(duì)。先請(qǐng)一人在小獅子口腔中嘗試刷,一人在旁邊觀看。完后,相互交換。

分享交流:在幫小獅子刷牙的過(guò)程中都有哪些問(wèn)題?你是怎樣解決的?

教師小結(jié):總結(jié)大多數(shù)問(wèn)題,請(qǐng)一組做的比較好的幼兒上前表演

第三環(huán)節(jié):提問(wèn)與討論

除了幫助小獅子刷牙還可以怎么辦?(引出早晚堅(jiān)持刷牙,堅(jiān)持用正確的方法刷牙,飯后漱口)

播放兒歌《牙刷火車》合著音樂(lè)一起做動(dòng)作,強(qiáng)化刷牙動(dòng)作記憶。家長(zhǎng)可每天早晚播放兒歌提醒幼兒刷牙。

本節(jié)課程開(kāi)始用一個(gè)小獅子的影片引起幼兒興趣,再緊接著導(dǎo)出刷牙的方法,一環(huán)扣一環(huán),層層緊密連接,在幼兒的興趣內(nèi),寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)并愿意與小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)。既增加了動(dòng)手能力也增加了語(yǔ)言交流。在環(huán)節(jié)二中幼兒動(dòng)手操作時(shí)間盡量控制在7分鐘內(nèi),中間有幼兒自己檢查并交流問(wèn)題。換組后,再次進(jìn)行實(shí)踐,達(dá)到鞏固加深的目的。

首先,在本次活動(dòng)主題選擇時(shí),依據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》與《3---6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》結(jié)合當(dāng)下城市幼兒現(xiàn)狀確立本次活動(dòng)主題為刷牙的正確方法。其次,根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)選擇合適的素材故事,與玩教具結(jié)合幼兒在園生活美工活動(dòng),增加幼兒活動(dòng)參與感。在活動(dòng)中,尊重幼兒自主性,給與幼兒充分的實(shí)踐時(shí)間,讓幼兒自主探索方法,教師在幼兒探索的結(jié)果上進(jìn)行總結(jié)與提升。最后,用歌舞律動(dòng)的方式,鞏固幼兒學(xué)習(xí)成果,引導(dǎo)幼兒達(dá)到長(zhǎng)期情感目標(biāo):堅(jiān)持用正確的方法刷牙。在教師引導(dǎo)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

小班健康教案動(dòng)一動(dòng)篇十八

幼兒處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,但幼兒一些常見(jiàn)的不良飲食習(xí)慣,如:偏食挑食等,都會(huì)影響幼兒的健康?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:“健康是人身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?!睘榱舜龠M(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和發(fā)育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,形成均衡飲食結(jié)構(gòu),選擇健康的食品具有重要的意義。本微課作品《嘟嘟變成大漢堡》旨在通過(guò)主人公嘟嘟體型變化的故事讓幼兒認(rèn)識(shí)到健康飲食的重要性,通過(guò)讓幼兒參與“幫嘟嘟點(diǎn)餐”的游戲活動(dòng),準(zhǔn)確區(qū)分健康食品和垃圾食品,并能夠聯(lián)系生活實(shí)際,在日后的飲食中做到選擇健康食品,養(yǎng)成不挑食不偏食的健康飲食習(xí)慣。

1、認(rèn)知目標(biāo):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。

2、技能目標(biāo):能夠區(qū)分健康食品和垃圾食品。

3、情感目標(biāo):增強(qiáng)食品安全意識(shí),有初步的食品安全自我保護(hù)能力,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:健康食品與垃圾食品圖片,“嘟嘟變成大漢堡”故事ppt,紙盤,食品教具

活動(dòng)重點(diǎn):明白健康的食物會(huì)對(duì)身體有益,垃圾食品會(huì)對(duì)身體有傷害。

活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒不再選擇吃垃圾食物。

(一)導(dǎo)入:圖片導(dǎo)入

1.出示圖片,引發(fā)幼兒對(duì)區(qū)分食品類別的興趣

健康食品——蔬菜、水果。垃圾食品——油炸食品,加工的肉類食品。

2.教師提問(wèn):“小朋友們都喜歡吃這里的那些食物啊?

(通過(guò)提問(wèn),讓同學(xué)們知道:喜歡吃的食物并不一定對(duì)我們的身體都有好處,我們要學(xué)會(huì)區(qū)分健康的食物和垃圾食品)

(二)展開(kāi)

1.講一講:講述故事《嘟嘟變成大漢堡》

(讓同學(xué)們通過(guò)故事了解到垃圾食品對(duì)人們的改變,危害)

2.做一做:游戲環(huán)節(jié)

“幫嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)餐”

(1)讓幼兒幫嘟嘟點(diǎn)餐。

盤子中放蔬菜水果和油炸食品的教具,讓幼兒扮演嘟嘟點(diǎn)餐場(chǎng)景,幼兒點(diǎn)故事中嘟嘟愛(ài)吃的食物。

(第一環(huán)節(jié)的游戲是對(duì)故事內(nèi)容的鞏固,并讓幼兒識(shí)別故事中的垃圾食品)

(2)讓幼兒再次幫嘟嘟點(diǎn)餐

點(diǎn)嘟嘟后來(lái)吃的食物(水果沙拉)

(第二環(huán)節(jié)的游戲是讓幼兒區(qū)分健康食品和垃圾食品,并挑選健康食品)

(3)教師在盤子下面做標(biāo)記,一盤是健康食品,一盤是垃圾食品。讓幼兒自由搭配,自己做一盤愛(ài)吃的食物。

(讓幼兒通過(guò)選擇,減少對(duì)垃圾食品的選擇,為日后的知識(shí)遷移做鋪墊)

3.說(shuō)一說(shuō):評(píng)價(jià)分析幼兒的作品

教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害。

教師展示垃圾食品制作過(guò)程的圖片。(原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康)

(讓幼兒明白,食用垃圾食品的原料,制作方法,制作環(huán)境都不健康,

會(huì)讓人們生病,缺乏營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體造成傷害)

4.鞏固:

聽(tīng)一首健康歌。簡(jiǎn)單了解健康的食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)身體的益處。并能夠復(fù)述一至兩種蔬果對(duì)人們的好處。

教師用真實(shí)的材料和幼兒一起做水果蔬菜沙拉,請(qǐng)幼兒品嘗健康的食物。要讓幼兒明白有營(yíng)養(yǎng)的食物才是最好吃的。

健康歌:

健康飲食很重要,水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,我們一起說(shuō)一說(shuō)。

胡蘿卜像個(gè)紅寶石,營(yíng)養(yǎng)豐富防疾病,保護(hù)眼睛要靠它。

土豆又叫馬鈴薯,蛋白質(zhì)多多味道好,送給我們維生素。

玉米分布很廣泛,纖維素含量多又多,美容專家就算它。

茄子又長(zhǎng)紫又紫,拍照口號(hào)說(shuō)茄子,保護(hù)血管是高手。

草莓形狀像心形,鮮美紅嫩果肉多,水果皇后要屬它。

蘋果富含維生素,多吃蘋果記憶好,幫助大腦增記憶。

西瓜西域傳來(lái)瓜,果肉清甜都是寶,種子還可榨成油。

香蕉又稱快樂(lè)果,顏色黃黃像月亮,排除毒素它最棒。

桃子先花后長(zhǎng)葉,味道鮮美營(yíng)養(yǎng)好,補(bǔ)益氣血作用大。

葡萄顆顆像珍珠,葡萄糖含量很豐富,多吃葡萄保皮膚。

健康飲食真重要,挑食習(xí)慣最不好,我們一起記住它。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17169676.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔