推理是通過(guò)觀察、思考和分析來(lái)得出結(jié)論的一種思維方式。怎樣學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本功和舞蹈風(fēng)格？希望通過(guò)這些范文的學(xué)習(xí)，大家能夠提高自己的寫作水平。
心中的萌動(dòng)初中生篇一
人人都有心中的太陽(yáng)，助人們驅(qū)走心中的黑暗，照向前進(jìn)的方向，找回生的希望，感動(dòng)心靈，感悟人生。
--------題記。
不知大家是否聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。
幽靜的病房里，一切都是毫無(wú)生氣的白。連病床那個(gè)女孩的臉，也是蒼白的。直到幾天后，一個(gè)活潑的可愛(ài)的小男孩住進(jìn)這個(gè)病房后，才劃破了這里的沉寂。他的心情與墻角的女孩形成鮮明的對(duì)比，有著天壤之別。
小男孩整天唱歌，與爸媽玩，做游戲，顯示不出絲毫的'憂郁。然而那個(gè)沉默寡言的女孩，每天縮在被子里，好像沒(méi)有一個(gè)人來(lái)看過(guò)她。也許是玩得太開(kāi)心了，也許是那個(gè)女孩沒(méi)說(shuō)過(guò)什么話，沒(méi)引起小男孩的注意。一天后小男孩才發(fā)現(xiàn)還有一位大姐姐與他一起。他興奮地坐起身來(lái)，嚷道：“姐姐，姐姐，你好漂亮，太陽(yáng)照在你的臉上就更好看了，你將來(lái)做我的媳婦吧!”
病房里的人都笑了，女孩也苦笑了一下。她自己心里很清楚，自己的日子不多了。我以后每天讓陽(yáng)光照到你的臉上，讓太陽(yáng)把你打扮的更漂亮！”沒(méi)想到小男孩真說(shuō)到做到。
小男孩病的也很厲害，但他還是堅(jiān)持讓媽媽把他扶到窗邊，拿出小鏡子忙活起來(lái)，想使陽(yáng)光改變方向，可幾次都失敗了。他撓了撓頭，沉思了一陣。伴著“啊”的一聲，他興奮地把另一面小鏡子放在柜子上。
兩面鏡子的折射，陽(yáng)光終于被他的決心打動(dòng)了，改變方向射到了女孩的面上。兩個(gè)人都笑了?？墒牵泻⒌陌职謪s蜷縮在墻邊默默地流著眼淚?！拔业膬鹤記](méi)救了……:”但男孩仿佛不知情。
從此每天，小男孩都會(huì)讓陽(yáng)光準(zhǔn)確地折射到女孩的臉上，她也漸漸樂(lè)觀起來(lái)。偶爾，小男孩調(diào)皮地把鏡子一斜，陽(yáng)光就照到墻上，這時(shí)她就著急了，伸手要把陽(yáng)光捉住，這時(shí)小男孩才向她眨眨眼，把鏡子調(diào)了回去。
不知為何，小男孩和女孩一樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了醫(yī)生估算他們剩下的日子。幾個(gè)月后，他們的病奇跡般地好轉(zhuǎn)了。幾名醫(yī)學(xué)專家大為驚訝，這創(chuàng)造了醫(yī)學(xué)史的奇跡，他們也認(rèn)為，這病不可能痊愈，轉(zhuǎn)好已經(jīng)是極限了?？伤麄儏s不知道，兩個(gè)孩子真的全部康復(fù)了，還沒(méi)有留下后遺癥！這是后話。
女孩被小男孩感染了，不在憂郁，成了一個(gè)樂(lè)觀向上的陽(yáng)光女孩。一年后，兩人雙雙出院了。
記者問(wèn)起女孩，她笑了：“我每天睡前在想，害怕自己明天看不到陽(yáng)光，就努力克制住，不讓自己死，也就這么熬下來(lái)了?！?/p>
男孩說(shuō)：“我怕第二天醒來(lái)如果死了，就看不到姐姐在陽(yáng)光下的容貌，也無(wú)法讓她曬到太陽(yáng)，我就不敢死了?！?/p>
彼此成為對(duì)方的心中的太陽(yáng)，點(diǎn)燃生命之火，開(kāi)辟生命之路，重尋生的希望。這便是心中的太陽(yáng)的力量，是無(wú)窮的。
心中的萌動(dòng)初中生篇二
我滿臉是淚，她滿臉是笑；我痛哭淋漓，她痛笑不已。
與你相遇，沒(méi)有悲歡，沒(méi)有苦樂(lè)。隔離隔離隔離，我不愿見(jiàn)你，你不愿見(jiàn)我，
為何要在一起？
我在這里，你在那里。永遠(yuǎn)是背影，永遠(yuǎn)是空隙。
……。
為什么，為什么，我們的心是連在一起。為什么，為什么，我們手指相離。
你到底是誰(shuí)？誰(shuí)到底是我？扭曲的世界，將我們扭曲到了一起。但為何又讓我們永遠(yuǎn)無(wú)法相遇？我討厭你，想脫逃你。我喜歡你，想親親你?？墒俏矣肋h(yuǎn)是你的'背影，你永遠(yuǎn)是我的背影。無(wú)盡，無(wú)盡，沒(méi)有頭緒。但我要打破無(wú)盡，超越自己。扭曲的世界，混亂的空間，又怎樣？但，最可怕的，是自己。
……。
我滿臉是笑，她滿臉是淚；我痛笑不已，她痛哭淋漓。
與我擁抱，沒(méi)有悲歡，沒(méi)有苦樂(lè)。接近接近接近，你不能看我，我不能看你，
怎能不在一起？我在這里，你在這里。永遠(yuǎn)是身影，永遠(yuǎn)是空虛。
你高興了，留下我自己。我只是……只是……。
“毀了我，害了我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記?！?/p>
心中的萌動(dòng)初中生篇三
山上的葉子又紅了，漫山的紅葉，如同一山流動(dòng)的火焰。記得小時(shí)候，您就會(huì)用你溫暖的大手，牽著我那稚嫩的小手，一父一子，穿梭在那滿山的紅葉之間，歡樂(lè)、靈動(dòng)。那時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮，歡樂(lè)的音符飛遍了群山。我一路唱著，您一路笑著。時(shí)不時(shí)的，您會(huì)提醒我要小心繞開(kāi)長(zhǎng)了青苔的石頭，要小心避開(kāi)有鋒利葉片的枝椏。那時(shí)的我，費(fèi)了半天的勁也只能在山腳徘徊，但我滿足，您也滿足，因?yàn)槲沂窃诤湍黄?，和我最親最愛(ài)的父親在一起。您看著我，就像是在看著最美的寶藏；我看著您，就像是在看這世上最亮的太陽(yáng)。滿山的紅葉啊，你不經(jīng)意間的一次飄搖，便染紅了我兒時(shí)的秋天。
漸漸大了，不再像小時(shí)那樣年幼。頑皮的我，常常央求您帶著我去后山逛逛。那時(shí)的我，已可以驕傲的爬上半山腰了，我在半山腰的石頭上歡呼著，大喊著，贊嘆著山腳風(fēng)光的美麗。您偶爾會(huì)陪我一起大喊著，那時(shí)的您，滿臉都是幸?？鞓?lè)和滿足的笑。我們?cè)跇?shù)林間穿梭，飄揚(yáng)絢麗的紅葉，時(shí)而在一陣秋風(fēng)的伴奏下，“呼”的起舞，那混著笑聲的“沙沙”聲，便成了我童年最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。一片通體紅透的葉，輕飄在了我年幼的頭上。它是那樣的紅，以至于都分辨不出葉脈，像一小團(tuán)燃燒的火焰，飄然降臨于我的頭上?，F(xiàn)在回想起來(lái)，您不就像那片紅葉么，是上天賜予我的最美最好的禮物。
再大一點(diǎn)，我就更喜歡去后山了。但不知為何，春夏秋都去過(guò)的后山，唯覺(jué)在秋天，才覺(jué)得這山是那么的穩(wěn)重；走在山上，才覺(jué)得那樣的有安全感，仿佛只要在這山上，就沒(méi)什么好怕的，一切的一切都有秋天的山做依靠，靠著它，覺(jué)得那樣的踏實(shí)、安心。記得最清的便是您帶我去撿橡子了。秋天的老橡樹(shù)，把她的孩子們大片大片的`灑向了這滿山的紅，一轉(zhuǎn)身，便是一個(gè)橡子的寶庫(kù)。我一路上興奮的撿著，邊撿邊把它們?nèi)M(jìn)大雨傘袋里，您總說(shuō)，不用這么拼命的撿，前面還有更多更好的橡子。時(shí)不時(shí)的，您會(huì)給我一個(gè)小小的驚喜——您會(huì)在不知不覺(jué)中，撿一顆光滑美麗、通體都透著猶如巧克力般的橡子，悄悄的放在我的帽子里。我便會(huì)左右開(kāi)工，轉(zhuǎn)著圈兒的去夠帽子里的橡子，張牙舞爪，左蹦右跳。你在旁邊笑著看著我的“表演”，不過(guò)最后，還是您幫我把那顆橡子從帽子里拿了出來(lái)。我高興的拿著那顆橡子又蹦又跳。撿著、笑著，我們竟在不知不覺(jué)中翻過(guò)了一個(gè)山頭，在大山的脊背后，我第一次看到了楓映斜陽(yáng)的絢麗畫面，通紅的斜陽(yáng)，映襯著通紅的紅葉，便把整個(gè)山坡都照的通紅了。我們?cè)陉?yáng)的愛(ài)撫下，拎著鼓鼓囊囊的雨傘袋，一路歡歌。
當(dāng)我大了，我們?cè)僖淮蝸?lái)到山巔，背倚著巍巍的泰山巖，眺望著整個(gè)世界，我驀的發(fā)現(xiàn)，您已不再是當(dāng)年那個(gè)能夠陪著我滿山歡歌的父親了。我大了，但您老了。您眺望遠(yuǎn)方時(shí)的目光中，不光有著曾經(jīng)的歡愉，更有著一種肯定、一種贊揚(yáng)、一種滿足和一種驕傲。我已不再需要在躍上巖石時(shí)，讓您扶著我，拉著我。但在爬山時(shí)，只要有您，我內(nèi)心依舊會(huì)是那樣的從容。
山上的秋葉??！你那樣的紅，紅得讓人陶醉，紅的讓人心碎。你的一生都那樣的完美，就算是在這最后親吻樹(shù)的時(shí)刻，你依舊美麗；就算是在撲向大地的時(shí)刻，你依舊火紅。秋啊！紅吧！紅透著大江南北吧！就像著秋紅、葉紅、心紅、愿紅。
心中的萌動(dòng)初中生篇四
在一個(gè)陰天的早上，我的少年玩伴去世了。但是他卻一只活在我的心里。
事情是這樣的，在我上小學(xué)5年級(jí)事，他上棵常常暈倒還不停的流著鼻血，當(dāng)時(shí)我們以為沒(méi)沒(méi)多大的事情，可是沒(méi)過(guò)一個(gè)月我去他家玩時(shí)，那時(shí)我驚呆了，他家的門是鎖上的，敲敲門沒(méi)人來(lái)回答，我問(wèn)鄰居時(shí)才知道他得了白血病，天啊，老天你為什么這樣不公，你創(chuàng)造了他現(xiàn)在你又要?dú)缢?/p>
在他走的一個(gè)月里，我一直在想他現(xiàn)在在那呢？他現(xiàn)在正在治療嗎？
我報(bào)著這種想法度過(guò)了1年，當(dāng)我上6年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)他回來(lái)了，我喜出望外，一蹦一眺的來(lái)到他家，我敲了敲門他的媽媽開(kāi)了門，我說(shuō)“阿姨您好我來(lái)看他的`”。說(shuō)完我進(jìn)了屋，可眼前的景象不是我想看到了，他臉色蒼白，我當(dāng)時(shí)好想哭可還是忍了下來(lái)，我不想給他失去克服病魔的信心，可......
但是他對(duì)我說(shuō)：“不礙事的，這是上蒼對(duì)我的考驗(yàn)，熬過(guò)去我將是風(fēng)雨后，見(jiàn)彩虹的”。
然后他坦然一笑，過(guò)了一個(gè)月他死了，我難過(guò)極了，但是他的笑卻一直留在我的心中。
是的不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹？
心中的萌動(dòng)初中生篇五
她，是個(gè)快樂(lè)精靈，整天嘻嘻哈哈。她認(rèn)為快樂(lè)就是多彩的生活，擁有快樂(lè)就擁有美妙的人生。獨(dú)特的想法造就了獨(dú)特的她。身邊的好友喜歡她，覺(jué)得和她在一起，就不會(huì)有煩惱。她與朋友之間想什么就什么，沒(méi)有拘束，大大咧咧。曾有人問(wèn)她：“你怎么那么自在，你真的就沒(méi)有煩惱嗎？”她猶豫了，最后微笑著回答說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有的??！”可那笑容總覺(jué)得很勉強(qiáng)，似乎又帶點(diǎn)憂郁。
心中的萌動(dòng)初中生篇六
爸，還記得煤氣中毒的事嗎?那個(gè)冬天，讓我感受到：冬日的“暖陽(yáng)”原來(lái)是如此的溫暖而慈愛(ài)，那年的雪，把人們的心靈也跟隨著凈化了。
那年，一個(gè)冰天雪地的寒冬，三口人擠在一張大床上，室內(nèi)的爐子，把人的臉燒得暖洋洋的，紅撲撲的。使人不由得酣然睡去。
當(dāng)時(shí)，窗子關(guān)的密不透風(fēng)，而更糟的是，爐子的'蓋子是虛掩著的，沒(méi)有完全合上。大概是因?yàn)檫@樣，煤氣中毒的可能性便更大了。
黑夜蜷縮著，緊抱著大地，天地之間陰沉沉的，如同一張大網(wǎng)，將所有生物籠罩其中，月亮和星星害怕似的躲了起來(lái)。
我和您、媽都睡得特別熟。但，我晚上起來(lái)上廁所時(shí)，不小心，一滑，絆了一跤便摔倒在地。我想，盡可能控制我的意識(shí)，卻毫無(wú)作用。這時(shí)，您就像顆救命星般，及時(shí)醒了過(guò)來(lái)。
當(dāng)您，看到我這樣，“睡”在地上時(shí)。趕忙拉起我，想試圖把我弄醒，但，我還是無(wú)動(dòng)于衷。
最后，您叫醒媽媽，給我穿好衣服，外面再加一件大襖。而您，卻只隨便穿了幾件單薄的衣服，就趕緊輕輕的，把我背到您寬厚的甲板上，飛速跑到離家最近的24小時(shí)營(yíng)業(yè)醫(yī)院。雖然，我無(wú)法活動(dòng)、講話，但，至少我的意識(shí)還是很清楚的。
“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蹦谏钪校瑢?duì)我循循善誘；在學(xué)習(xí)上，對(duì)我耐心講解；在人生中，您為我遮風(fēng)擋雨。您是我人生中，使我終生受益的保護(hù)傘！
情愈濃，恩愈厚。愛(ài)無(wú)聲，心有聲。
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心中的萌動(dòng)初中生篇七
秋天的早晨，已經(jīng)很冷了。街上的霧還未消散，空氣中有些干燥，讓人不由得打哆嗦。
站在阿姨家門口，我再也邁不開(kāi)腳步，這時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“倩倩，又看見(jiàn)一位穿著裙子的人沖過(guò)來(lái)，一把把我抱住，抱得緊緊的，就像要失去我一樣。我看到媽媽，媽媽也看到了我，我不敢與媽媽正視，媽媽穿著一件黑白相間的裙子，穿著一條黑色的.長(zhǎng)絲襪，腳上穿著一雙十分漂亮的靴子，明顯比在我爸爸身邊的時(shí)候年輕好多，現(xiàn)在就像一個(gè)天使一樣。
陽(yáng)光忽然亮起來(lái)了，照著身上，暖暖的，很溫馨。
媽媽抬起頭，用她那雙迷人、會(huì)說(shuō)話的眼睛注視著我，我也看著她。媽媽的眼里已全是淚水，盡管媽媽沒(méi)有說(shuō)一句話，但是是我能感覺(jué)得到媽媽心中的苦澀，媽媽努力地吞了一口唾液，開(kāi)口對(duì)我說(shuō)：你為什么一年都沒(méi)給媽媽打一個(gè)電話？媽媽一點(diǎn)也不知道你現(xiàn)在的情況，連你在哪里讀書我都不知道――”媽媽又忍不住，說(shuō)了幾句就說(shuō)不下去了。媽媽背對(duì)著我，好像不想讓我看到她哭一樣?？吹綃寢尶蘖?，我也哭了。我斷斷續(xù)續(xù)地講了一年了為什么沒(méi)給媽媽打電話的原因。
看著媽媽那柔弱的身軀，我的心好痛。對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，我就是她的唯一?。寢屢?jiàn)我也哭了，用手輕輕地為我拭去我臉上的淚水，是那么得溫柔，那么得溫馨。然后，媽媽把臉埋在我的手心，低聲哭泣，我感覺(jué)到了媽媽臉上的溫度和從她眼里留下來(lái)的淚水，我心中就像是五味瓶打翻了一樣，好難受，心中悶得說(shuō)不出一句話來(lái)。
夕陽(yáng)，忽然間，黯淡了。好像不想看到我和媽媽的分離而離開(kāi)了。
心中的萌動(dòng)初中生篇八
在學(xué)校我們的話也特多，每次都是你主動(dòng)來(lái)找我，和我聊天。不是問(wèn)我你昨天怎么沒(méi)上啊就是昨晚上為啥睡不著覺(jué)，我說(shuō)我想心事你信么，并且想的就是你，我沒(méi)有說(shuō)出來(lái)而是簡(jiǎn)單敷言了一句不知道。你說(shuō)你也睡不著覺(jué)每一次都是熬到很晚就為了等我上q，我嘴巴上強(qiáng)笑了幾聲，其實(shí)心里卻高興地不得了。。不知怎么搞的，我都會(huì)往后尋覓你的`身影，倘若你看到我然后彼此都會(huì)心的一笑我看到了你臉紅了。呵呵不要怪我是把你逼得:-o。
上下學(xué)也一樣，一般都是用眼神交流，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)笑臉就知道你今天心情怎么樣。你還記得嗎我還在q為你發(fā)過(guò)好好休息幾個(gè)字，你用表情告訴我你害羞了。其實(shí)啊我知道你心里咋想的—一般喜歡一個(gè)人都會(huì)使勁的回避你，關(guān)心你裝作無(wú)所謂其實(shí)心里重要看見(jiàn)你和其他異性在一起有的跌落。我也告訴過(guò)自己說(shuō)我要好好的保護(hù)你。
總之雖然我不會(huì)做在你身旁但心在就對(duì)了，一樣可以很happy。
心中的萌動(dòng)初中生篇九
總有這么一樣?xùn)|西會(huì)在你疑惑時(shí)，替你解除迷茫；會(huì)在你痛苦時(shí)，給予你歡樂(lè)；會(huì)在你無(wú)助時(shí)，贈(zèng)給你希望。它像一支蠟燭一次又一次點(diǎn)亮你的心燈。
一
它點(diǎn)亮了我內(nèi)心那盞解決疑惑的燈。
二
看著手上那張滿是大叉叉的試卷。我的心再一次的揪了起來(lái)。淚水盈眶而出，我感到萬(wàn)分痛苦。我拿起桌上的一本書，無(wú)奈的翻著，想從書中找到一點(diǎn)安慰。忽然之間看到了一段話：挫折是無(wú)處不在的，沒(méi)有人一生老是順順當(dāng)當(dāng)，波瀾無(wú)驚的。沒(méi)有挫折的人生是不完整的。天災(zāi)人禍，自身的缺陷，或者只是一道數(shù)學(xué)題。人們都希望能“一帆風(fēng)順”“萬(wàn)事如意”，但那只是人們的一種向往，一種希冀。挫折是我們生命中的一部分，從開(kāi)始走路，學(xué)說(shuō)話，學(xué)寫字，我們就是從挫折中一路走來(lái)，在戰(zhàn)勝挫折中成長(zhǎng)。它會(huì)阻礙我們前進(jìn)的步伐，但沒(méi)有它，我們就不能會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有它，我們就不會(huì)有斗志，沒(méi)有它，我們就不能在社會(huì)上立足。我豁然開(kāi)朗。是啊，這次只是人生旅途中的一次小小的挫折算不了什么。我相信只要我努力，就一定會(huì)成功的。它點(diǎn)亮了我內(nèi)心那盞歡樂(lè)的燈。
三
我呆呆的'坐在椅子上。回想剛剛媽媽打來(lái)的電話：奶奶去世了。我好難過(guò)奶奶她待我最好了，她從來(lái)都是把最好的留給我。而且她在所有人心中又是一個(gè)慈祥，大方的人，可她怎么就去世了呢？奶奶不在了我就少了一個(gè)最好的依靠，我感到特別無(wú)助。書啊。你還能給我希望嗎？我翻開(kāi)書本，看到了蘇軾寫的那篇《水調(diào)歌頭》。是啊。人雖然離別了但心中那份愛(ài)、思念永遠(yuǎn)不會(huì)變。那我就默默的祝福奶奶來(lái)世找個(gè)好人家投胎吧。我想奶奶也不希望我因她的逝去而悲傷。
它點(diǎn)亮了我內(nèi)心那盞希望的燈。
它，書我最好的友人，最好的依賴。它會(huì)在我悲傷時(shí)、無(wú)助時(shí)、痛苦時(shí)一次又一次點(diǎn)亮我的心燈。
我希望它可以永遠(yuǎn)點(diǎn)亮我的心燈。
心中的萌動(dòng)初中生篇十
從青春期開(kāi)始，男女對(duì)性的差別特別敏感，彼此疏遠(yuǎn)，不愿在一起。無(wú)論在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)與游戲等項(xiàng)活動(dòng)中，男女界限分明。因?qū)W習(xí)與工作的需要必須接觸與交往，雙方都很靦腆、害羞，即使童年時(shí)代親密無(wú)間的異性朋友，到了青春期也都開(kāi)始不自然地躲避。
青春期開(kāi)始，青少年意識(shí)到兩性差別與兩性關(guān)系而彼此疏遠(yuǎn)，往往造成男女之間的不團(tuán)結(jié)，影響正常的社交活動(dòng)，甚至不愉快。
隨著青春期的進(jìn)一步發(fā)展，由于情竇初開(kāi)，異性少年有一種情感的吸引，有了彼此接受的需要。異性相吸是心理發(fā)展的一個(gè)重要階段，在男女青少年異性吸引、彼此好感的基礎(chǔ)上，可能進(jìn)一步發(fā)展為愛(ài)情。但是，異性相吸并非是戀愛(ài)，好感更不等于就是初戀，盡管好感是產(chǎn)生初戀的前提。青春初期的少年男女，往往分不清好感與初戀的區(qū)別，造成精神苦惱。
隨著年齡的增長(zhǎng)，青春期對(duì)異性的朦朧愛(ài)意會(huì)轉(zhuǎn)化為明朗的初戀激情，這時(shí)期心理的各方面也逐漸發(fā)展成熟，表現(xiàn)出一種多少能用理智控制的特征。所以，青春期的初戀是內(nèi)心隱蔽的愛(ài)情，是醞釀在心中的秘密之愛(ài)，它純潔如白玉，透明似水晶。
“我記得那美妙的一瞬，在我的眼前出現(xiàn)了你，有如曇花一現(xiàn)的幻影，有如純潔之美的精靈。”這種感覺(jué)，即使成年以后，仍然會(huì)留在記憶的深處，找到當(dāng)時(shí)的心理體驗(yàn)。
這幾位女生的事例并不特殊，感情困擾一直是青少年苦惱的`心理問(wèn)題。老師，家長(zhǎng)，社會(huì)輿論都要求要以學(xué)業(yè)為重，用意志控制自己，不要想入非非，尤其是升學(xué)壓力較大的初高中畢業(yè)生，她們當(dāng)然知道要以學(xué)業(yè)為重，也想用“意志”控制自己不要“想入非非”，但做到的人為數(shù)不多。
一個(gè)人進(jìn)入青春期以后，了解異性、接觸異性以至愛(ài)慕異性，逐漸成為內(nèi)心的一種渴望和需要，這是很自然也是很正常的，沒(méi)有這種渴望和需要反而不正常。因此，當(dāng)一個(gè)人對(duì)某一異性產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)慕之情時(shí)，是強(qiáng)行壓抑不下去的。過(guò)于強(qiáng)調(diào)青少年這種感情的負(fù)面影響，企望借此來(lái)?yè)錅鐑?nèi)心的火焰，會(huì)導(dǎo)致不少青春期青少年的困擾與焦慮，反倒產(chǎn)生愛(ài)的盲動(dòng)，愛(ài)的無(wú)助，或是欲愛(ài)不能的痛苦。
所以別把“愛(ài)上一個(gè)人”這種事想得過(guò)于恐怖。
我們不妨對(duì)自己寬容些，比如允許自己每天抽空想想自己喜愛(ài)的人，或是在日記中抒發(fā)一下自己真摯的情感，讓自己獲得一種美好的體驗(yàn)。一旦給這種“思戀”以一席合理之地，它就不會(huì)魂?duì)繅?mèng)縈地時(shí)時(shí)攪得自己心神不寧。
已陷入感情困擾的朋友們，一定要善于“化思念為力量”，使之成為一種對(duì)人生有益的“增力性情緒”，把精力集中放在提高自身的素質(zhì)上來(lái)，一旦自身的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)，愛(ài)情實(shí)現(xiàn)的可能性也就愈大。
所以說(shuō)，善于把愛(ài)情苦惱轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)動(dòng)力的人，是真正聰明的人，有出息的人。
心中的萌動(dòng)初中生篇十一
在一個(gè)陰天的早上，我的少年玩伴去世了。但是他卻一只活在我的心里。
事情是這樣的，在我上小學(xué)5年級(jí)事，他上棵常常暈倒還不停的流著鼻血，當(dāng)事我們以為沒(méi)沒(méi)多大的事情，可是沒(méi)過(guò)一個(gè)月我去他家玩時(shí)，那時(shí)我驚呆了，他家的門是鎖上的，敲敲門沒(méi)人來(lái)回答，我問(wèn)鄰居時(shí)才知道他得了白血病，天啊，老天你為什么這樣不公，你創(chuàng)造了他現(xiàn)在你又要?dú)缢?/p>
在他走的一個(gè)月里，我一直在想他現(xiàn)在在那呢？他現(xiàn)在正在治療嗎？
我報(bào)著這中想法度過(guò)了1年，當(dāng)我上6年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)他回來(lái)了，我喜出望外，一蹦一眺的來(lái)到他家，我敲了敲門他的媽媽開(kāi)了門，我說(shuō)“阿姨您好我來(lái)看他的”。說(shuō)完我進(jìn)了屋，可眼前的景象不是我想看到了，他臉色蒼白，最也是我當(dāng)時(shí)好想哭可還是忍了下來(lái)，我不想給他是去克服病魔的信心，可......
但是他對(duì)我說(shuō)：“不礙事的，這是上蒼對(duì)我的考驗(yàn)，熬過(guò)去我將是風(fēng)雨后，見(jiàn)彩虹的”。
然后他坦然一笑，過(guò)了一個(gè)月他是是死了，我難過(guò)極了，但是他的笑卻一直留在我的心中。
是的不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎會(huì)見(jiàn)彩虹？
心中的萌動(dòng)初中生篇十二
而家長(zhǎng)們，有的每天無(wú)所事事，有的四處奔波，有的悠閑自在衣食無(wú)憂，作文有的一事無(wú)成卻忙忙碌碌……其實(shí)無(wú)論怎樣的想法都要靠心靈跟雙手去實(shí)現(xiàn)。
我希望有那么一天霧霾不再危及到我們的生活，希望有那么一天家長(zhǎng)們的生活壓力可以減小，希望有那么一天大家可以看到真正的藍(lán)天白云，呼吸著新鮮的空氣，生活到處充滿著愛(ài)。
要想去除霧霾也不是沒(méi)有辦法，化工廠減輕有害氣體和污水的排放，人們?cè)谏钪斜M量不要焚燒垃圾，減少燒炭加工，出行的人們盡量少開(kāi)車，多多步行，多一些低碳環(huán)保，國(guó)家有效的增加人們生活中人均綠植百分比，學(xué)校以及社區(qū)多些環(huán)保知識(shí)的宣傳與普及。
希望我心目中的生活可以實(shí)現(xiàn)，但實(shí)現(xiàn)愿望只靠我一個(gè)人的力量是不可能達(dá)到的，真誠(chéng)希望大家都能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，希望大家都能從我做起，從小事做起，我們的生活一定會(huì)更加美好！
心中的萌動(dòng)初中生篇十三
這個(gè)寒冷的冬天，一切都是肅靜的。我心中冰涼起來(lái)，這時(shí)一縷陽(yáng)光拍在我身上，提醒了我：我的心中有一輪太陽(yáng)。
星期五傍晚，我打開(kāi)電腦，看見(jiàn)微博上到處是瑪雅文明、世界末日的消息。我冷笑了幾聲，沒(méi)想到把寒意也引來(lái)了。我搓了搓手，趕緊把手插進(jìn)了口袋里，未知，摸到了一根橡膠繩。我捏著繩子，想起了周三的體育課。那節(jié)課上，一個(gè)“噩耗”抨擊著我的心——老師告訴我們要進(jìn)行一次跳繩測(cè)驗(yàn)。自從聽(tīng)到這個(gè)噩耗，每秒鐘，我的心都緊收著。我的腦中浮現(xiàn)起早晨課間活動(dòng)時(shí)我跳繩多次失敗的情景，盡管我多次盡力調(diào)整節(jié)奏，但不知為何，接二連三的失敗就是向我擠來(lái)。漸漸的`，我對(duì)跳繩越來(lái)越恐懼。就在這時(shí)，我聽(tīng)到了老師叫我過(guò)去跳繩的聲音。無(wú)可奈何，我只得拖著“黏黏的”鞋底，走向了老師。一聲“開(kāi)始”在我還沒(méi)來(lái)得及收起緊張時(shí)就響起了。哎，硬著頭皮跳吧！我心里知道：這只是我失敗的倒計(jì)時(shí)。陽(yáng)光越過(guò)我的頭頂，在我面前投下一片陰影。不出意料，我才跳了十幾個(gè)就失敗了。我更加灰心喪氣了，不知道挫折為什么一次次地纏著我。等到所有同學(xué)都檢測(cè)完后，老師將我們幾個(gè)未合格的同學(xué)集合起來(lái)。我又失敗了許多次，老師見(jiàn)我困惑不解的樣子，告訴我：“甩繩的姿勢(shì)不對(duì)！應(yīng)該這樣。”她一邊說(shuō)，一邊將姿勢(shì)示范給我看。我剛開(kāi)始半信半疑，模仿著跳了幾次，發(fā)現(xiàn)成功率上升了，我欣喜的笑了。面朝陽(yáng)光，我穩(wěn)穩(wěn)地反復(fù)將繩甩在地上，也感受到陽(yáng)光輕輕拍在我后背的聲音。
人們從不曾懷疑“早晨太陽(yáng)上升，傍晚太陽(yáng)落下”，但事實(shí)上，太陽(yáng)真的落下消失了嗎？不！它每時(shí)每刻都在發(fā)光放熱，只是照在地球上不同的角落而已。我們的心中也需要有一個(gè)太陽(yáng)，灑向心靈中細(xì)小的地方，驅(qū)散寒冷，送來(lái)希望。
我問(wèn)自己：你還會(huì)害怕挫折嗎？我想，我會(huì)攜著我心中的太陽(yáng)、攜著希望，走進(jìn)暖意融融的春天！
心中的萌動(dòng)初中生篇十四
夢(mèng)想是什么？是人生奮斗的目標(biāo)，是一種對(duì)未來(lái)的想象。一個(gè)人，若沒(méi)有了夢(mèng)想，就沒(méi)有了為之奮斗的目標(biāo)，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，像迷失在偌大森林里的游客，驚慌失措；又像散亂在天空中的蒲公英，不知何去何從。
很小的時(shí)候，爸爸媽媽總問(wèn)我，長(zhǎng)大后想當(dāng)什么呢？那時(shí)的我會(huì)不假思索地說(shuō)，長(zhǎng)大后我要當(dāng)超市的老板，這樣就可以吃上各種不同口味的零食應(yīng)有盡有。后來(lái)慢慢長(zhǎng)大了，我又想當(dāng)一名警察，維護(hù)著社會(huì)和平，保護(hù)著人民利益?？墒前l(fā)生那一件事后，卻讓我希望長(zhǎng)大成為一名救死扶傷的醫(yī)生。
去年，最疼愛(ài)我的爺爺患病去世了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了我，我十分的傷心，就如同晴天霹靂。自從那以后，我便萌生了長(zhǎng)大后要當(dāng)一名醫(yī)生，讓每個(gè)老人都有個(gè)健康的身體，可以含飴弄孫，安享晚年。
我愿成為一名救死扶傷的醫(yī)生，為病人消除疾病，讓他們能恢復(fù)健康的身體，免受病痛的折磨；使盲人重見(jiàn)光明，看清楚世界的`美好風(fēng)景；使聾子恢復(fù)正常，聽(tīng)清楚大自然的天籟之音。
但要成為一名優(yōu)秀醫(yī)生，光有美麗的夢(mèng)想，沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。醫(yī)生不僅需要有高深的學(xué)問(wèn)知識(shí)，更需要嚴(yán)謹(jǐn)、精細(xì)的作風(fēng)。我會(huì)努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)掌握高深?yuàn)W妙的醫(yī)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我要朝著我的夢(mèng)想一步步靠近，也許在通往夢(mèng)想的道路上，會(huì)有遍地荊棘，但我決不會(huì)放棄。
夢(mèng)想是一個(gè)深淵，從跳下去的那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響……而我，則選擇前者，我會(huì)努力奮斗，向自己的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)!
心中的萌動(dòng)初中生篇十五
周末，我和家人一起去書城玩。書城外有一個(gè)格外熱鬧的廣場(chǎng)，有人在唱歌，有人在寫書法，有人拉二胡，有人畫畫，……我和媽媽在那里東跑跑西躥躥，我還畫了一幅肖像畫，興奮極了。
那時(shí)正是冬天，陽(yáng)光卻格外的燦爛。我們興沖沖地東跑跑，西看看。平常正兒八經(jīng)的媽媽也心血來(lái)潮，她竟然讓別人來(lái)給我畫一幅肖像畫。
在廣場(chǎng)的一角，我突然發(fā)現(xiàn)那兒圍了一大堆人，便好奇地湊過(guò)去看。原來(lái)，一個(gè)面色和藹的叔叔正在給人畫字畫。他把每一個(gè)漢字的“橫豎撇捺”，魔術(shù)般的變成一個(gè)個(gè)形象生動(dòng)的動(dòng)物或植物。更奇怪的是，他竟然不收錢？！不過(guò)，他畫完后還是有人硬塞錢給他，真搞不懂。難道他是想通過(guò)這種不收錢的方式來(lái)賺取更多的錢嗎？我滿心狐疑。
不知何時(shí)，那個(gè)叔叔突兀的看著我，還對(duì)我笑了笑，親切地說(shuō)：“小姑娘，你也要畫嗎？來(lái)來(lái)來(lái)，我給你畫一個(gè)，你——叫什么名字？”
我微微一怔：“謝謝叔叔！我叫文靖曈……我沒(méi)帶錢！”
“呵呵，不是說(shuō)了不用錢嗎？文——靖——曈——這名字真好聽(tīng)！”他邊說(shuō)邊細(xì)致地為我勾畫﹑上色，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)圖案象模象樣地出來(lái)了。
這位叔叔畫得十分漂亮，他把“文”字的那一撇畫成了一條栩栩如生的龍。平淡而又簡(jiǎn)約的顏色，讓我看得也十分舒服。不過(guò)奇怪的是，叔叔總是把他的左手放在口袋里，始終都沒(méi)見(jiàn)拿出來(lái)過(guò)。
我正在納悶，他又對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，我特別喜歡你的名字中的“曈”字，我知道，它意思是初升的太陽(yáng)——”
站在陽(yáng)光下的我被他這樣一夸，真還點(diǎn)不知所措，可心底比先前更加溫暖了。他一邊微微笑，一邊在“曈”字上面畫了一個(gè)耀眼的太陽(yáng)——它是那么的燦爛，那么的讓人賞心悅目！
“文——靖——曈——冬天里初升的一顆文靜的'太陽(yáng)！好了，畫好了！文靖曈，請(qǐng)收好啦！”正當(dāng)我羞愧分神之時(shí)，只見(jiàn)叔叔他右手高舉著字畫，滿臉和藹的笑容，我連忙接過(guò)這份美麗的愛(ài)心禮物。從他平靜和善的目光中，我仿佛看到了一個(gè)自足完美的太陽(yáng)，它像一道明亮﹑耀眼的火光，驅(qū)散我內(nèi)心深處自以為是的偏見(jiàn)和憐憫，點(diǎn)亮我一盞純凈無(wú)染的心燈。
在回家的路上，我還在不停地回頭望那位叔叔，他單薄的身影，在夕陽(yáng)下漸漸高大起來(lái)。
感謝這位不知名的叔叔——一個(gè)身體殘缺的人，是他用完美的靈魂，是他用熱情的愛(ài)心，點(diǎn)燃我幼小羸弱的一盞心燈。
心中的萌動(dòng)初中生篇十六
（沉睡篇）。
通上電，黑夜亮了，卻點(diǎn)不亮心中的燈。我在這世間尋找，至今，哎......難道還要讓我在這世間找上幾年嗎？不了，我沒(méi)那么多一精一力，累了，倦了，同時(shí)也困了。
安靜的，就這樣好了。讓翅膀合一攏，讓夢(mèng)想沉睡，或許我也要睡了......
可不愿，還是去湖邊走走吧！晚風(fēng)嗖的一聲，荷葉微微顫一動(dòng)著。哦天涼了，這水中之物竟也哆嗦了會(huì)兒。我只是笑笑罷了。
歡快的腳步，趟過(guò)渾水，踏破塵土的平靜，輕折玉枝。路過(guò)小店，買瓶酒。不一會(huì)兒在亭中，手上酒，嘴中飲，卻無(wú)爽一快之意。蒼天啊，你到底還要給我多少驚喜??！朝天怒吼，有大笑。淚水滑過(guò)我的臉頰，在舌一尖綻放。泣不成聲的我，倚靠石椅，昏昏沉沉，倒下了......
（朦朧篇）。
被人拍醒，呵，是個(gè)老頭兒.朦朦朧朧地看見(jiàn)天空吝嗇地收起了最后一抹耀眼，只剩下驚魂未定的白云。真是的，一個(gè)小時(shí)的時(shí)光在我睡夢(mèng)中溜過(guò)了。
一位自認(rèn)為自己生活極差的人跳樓自一殺。到了地府之后，卻變成了冤鬼。一問(wèn)才知道在他落地的過(guò)程中，前后看到了——六樓有一對(duì)因小事而要離婚的夫妻；五樓簡(jiǎn)陋些，只有一個(gè)瘸腿老人，沒(méi)有任何人陪伴，家里破爛不堪；四樓也是一對(duì)夫妻，一張一一床一一，一個(gè)廚房，沒(méi)電視沒(méi)空調(diào)......后來(lái)那個(gè)人想，為什么他們生活那么苦卻依然活著。他剛想后悔，卻重重的摔在地上。然后，就沒(méi)有然后了......
我似乎秒懂了什么，起身回家，月光把我的'身影拉的很長(zhǎng)很長(zhǎng)......
（蘇醒篇）。
十年過(guò)去了，如今我已是一個(gè)博士了。當(dāng)年的那個(gè)故事，讓我發(fā)現(xiàn)了世界上不是每一個(gè)人都十分幸福，就像沒(méi)有一個(gè)人是最苦難是會(huì)被世界遺棄的。我終于給自己充滿了電，打開(kāi)了燈，翅膀華麗的張開(kāi)了，夢(mèng)想也不在酣睡了，他帶著我飛向了遠(yuǎn)方。心亮了，夢(mèng)想就成真了。
夢(mèng)境從心開(kāi)始?！笥?。
心中的萌動(dòng)初中生篇十七
我們離開(kāi)了小學(xué)的生活，離開(kāi)了在六年里朝夕相處的同學(xué)和老師，我將要踏進(jìn)中學(xué)的大門，在小學(xué)里，我們生活的無(wú)憂無(wú)慮，但是，進(jìn)入中學(xué)后。我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加的刻苦，我們不能再像小學(xué)時(shí)一樣，作業(yè)拖拉，不遵守課堂紀(jì)律。上了中學(xué)后，我即將成為一名中學(xué)生，我還會(huì)在中學(xué)中不斷提高自己的課外知識(shí)，和同學(xué)友好相處，做一名品學(xué)兼優(yōu)的初中生。
我心目中的初三生活是痛苦與快樂(lè)的。痛苦，正是那寫不完的習(xí)題和家長(zhǎng)給予的期待和壓力?？鞓?lè)是在這個(gè)時(shí)段，我感受到與學(xué)習(xí)到的肯定和智慧。不知是語(yǔ)文課上之乎者也那么難懂，不知是數(shù)學(xué)課上的函數(shù)那么難解，不知是化學(xué)書上的公式那么難記。
當(dāng)然這也是哥哥姐姐向我訴說(shuō)的。也許初中生活會(huì)比哥哥姐姐所講的更加的恐怖。但是我有信心響亮而有自豪的說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”
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