總結(jié)是一個(gè)重要的思考過(guò)程,讓我們更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。對(duì)于任何一次總結(jié),我們都應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。如果您正在為寫(xiě)總結(jié)而苦惱,不妨看看以下小編為您準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇一
光陰似箭,轉(zhuǎn)瞬即逝,這是并不平凡的一年:疫情防控、抗洪防災(zāi)、脫貧攻堅(jiān)、嫦娥返回…可歌可泣,可圈可點(diǎn),中華兒女用自己的一腔熱血吹響了撼動(dòng)世界的奏歌。在的開(kāi)學(xué)季,學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)典禮,在開(kāi)學(xué)典禮上,蘇校長(zhǎng)回顧了20的一系列成就,那是我們一起爭(zhēng)取來(lái)的,又展望了20,我們需要做些什么。為這一學(xué)期指明了方向。
在年,我們要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),并聽(tīng)從老師的教導(dǎo),為班級(jí)建設(shè)中出一份微薄之力,在班級(jí)里和同學(xué)們和平相處,不和同學(xué)發(fā)生口角,文明用語(yǔ)、不說(shuō)臟話。
在2021年,我們要好好學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,用知識(shí)武裝自己的頭腦,用知識(shí)寬廣自己的胸懷,用知識(shí)涵養(yǎng)自己的品德,以才報(bào)國(guó)。
在2021年,我們要增強(qiáng)體質(zhì),堅(jiān)持每天鍛煉,擁有一個(gè)健康的身體,不做“兩耳不聞窗邊事,一心只讀圣賢書(shū)的書(shū)呆子”。
在2021年,我們要力爭(zhēng)“三?!睘槊穹?wù)孺子牛,創(chuàng)新發(fā)展墾荒牛,艱苦奮斗老黃牛。不嫌棄臟累差之事,一步步腳踏實(shí)地為他人著想,不爭(zhēng)風(fēng)頭名利,甘當(dāng)孺子牛。做他人不敢做之事,說(shuō)他人不敢說(shuō)之言,盡顯少年輕狂展凌云之志,提出自己不同的見(jiàn)解,為班級(jí)的班規(guī)制成出一份力量,甘做啃荒牛。做實(shí)干家,不空想,不用督促的老黃牛。
青春是一粒種子,需用汗水去灌溉,我要在新學(xué)期全面發(fā)展,不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng),在競(jìng)爭(zhēng)中力爭(zhēng)上游!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇二
每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想。有的人想當(dāng)白衣天使——護(hù)士;有的人想當(dāng)人類靈魂的工程師——教師。因?yàn)閴?mèng)想是每人一輩子的追求的目標(biāo),有了目標(biāo),我們的生活才有方向,人生才有價(jià)值。有夢(mèng)想就有動(dòng)力;有夢(mèng)想就有堅(jiān)持;有夢(mèng)就能出彩。一位八零后女孩的飛天夢(mèng),因?yàn)閳?jiān)持、努力。成功的成為神州十號(hào)的一名女宇航員,圓了自己的夢(mèng)。13歲的付麗娟,接受長(zhǎng)達(dá)6小時(shí)的訓(xùn)練。她,是中國(guó)跳傘隊(duì)里年齡最小的女生,她也是堅(jiān)持、努力,終于知道跳傘的滋味。在地震中失去雙腿的廖智,為了堅(jiān)持自己的舞蹈夢(mèng),戴上假肢繼續(xù)練習(xí)舞蹈。郎朗是一位著名的鋼琴大師,他鋼琴?gòu)椀眠@么好,他并不是天才,也是一步步艱辛得走來(lái)。因?yàn)樗麍?jiān)信‘機(jī)會(huì)是留給已經(jīng)有準(zhǔn)備的人。她,自學(xué)鋼琴陪養(yǎng)智障孩子。
為什么,她要花11年的時(shí)間去教這個(gè)孩子呢?她,不僅僅是一位加油站的普通女員工,還是一位無(wú)私奉獻(xiàn)的母親。88歲的潘其華是一位退休老教師,一個(gè)人教了八千多名學(xué)生,這是多么了不起?。∷麄円?yàn)閳?jiān)持、付出,他們的夢(mèng)圓了。我是不是只要堅(jiān)持、努力、付出就能圓夢(mèng)?不,不能。自己的夢(mèng)想還是要靠自己。剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我看見(jiàn)一位又一位的老師站在講臺(tái)為我們講解知識(shí),用她們辛勤的汗水來(lái)澆灌我們。所以我的夢(mèng)想就是當(dāng)一位出色的人民教師。當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣又辛苦的的職業(yè),它的任務(wù)是為祖國(guó)培養(yǎng)未來(lái)的人才。正因?yàn)檫@樣,我就更想當(dāng)一名人民教師?,F(xiàn)在我覺(jué)得,當(dāng)一名教師,除了要把知識(shí)掌握好,還要有見(jiàn)解,這樣才能把知識(shí)教給同學(xué)們。當(dāng)教師是我的夢(mèng)想、目標(biāo),它促使我努力學(xué)習(xí),為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!夢(mèng)想是石,能敲出星星之火;夢(mèng)想是火,能點(diǎn)然希望之燈!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇三
開(kāi)學(xué)第一課的開(kāi)頭就用活潑互動(dòng)的方式把我拉進(jìn)了這座神奇的課堂。
剛開(kāi)始,撒老師就給我們講了“孝”字,在我看來(lái),孝就是在父母需要幫助的時(shí)候幫助他們,在他們受傷時(shí)安慰他們,不要覺(jué)得很麻煩,因?yàn)樵谖覀冃r(shí)候,他們也用相同的時(shí)間來(lái)陪伴我們。與我們?cè)谝黄鹜嫠?、嬉戲、而他們老的時(shí)候,我們也應(yīng)該像他們對(duì)我們那樣,讓他們感受到我們的愛(ài),讓他們體會(huì)到無(wú)窮的歡樂(lè),有句話說(shuō)“子欲養(yǎng)而親不待”千萬(wàn)不要等你孝順?biāo)麄儠r(shí),他們已不足......
新學(xué)期到了,我又長(zhǎng)大了一歲,希望在更多方面不斷成長(zhǎng),天天向上!
第三節(jié)是秦勇叔叔為我們上的,這節(jié)課和這節(jié)課里的故事是最讓我記憶猶新的。因?yàn)榍赜率迨鍨榱怂麅鹤拥牟》艞壛俗约旱氖聵I(yè)——唱歌,而去用愛(ài)努力地為他兒子大珍珠恢復(fù)。可是最讓我傷心的來(lái)了,在秦勇叔叔的演唱會(huì)上,秦勇叔叔的父親拿著攝像機(jī)在為兒子攝像,然而就在秦勇叔叔唱最后一首歌時(shí),他的父親因?yàn)槟X溢血突發(fā)就這么躺在了人群中,再也沒(méi)起來(lái)。秦勇叔叔說(shuō)完這件事后,說(shuō)了一句話讓我感觸很深:愛(ài)要及時(shí)表達(dá),不要等待!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇四
汶川,5.12大地震。震耳欲聾的一聲轟鳴,幾乎在一瞬間,碾碎了她的所有 ̄十六個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)煎熬,在終于尋到生命的一芒微渺的光亮后,卻恍然驚覺(jué)自己已失去了夢(mèng)想的翅膀——雙腿。她痛苦,她悲傷,她也想起了曾許下的夢(mèng)想——她要用一生去舞蹈,去盡情地釋放生命的振奮——可是,這一切,都被那一聲毫無(wú)預(yù)兆的轟鳴粉碎的體無(wú)完膚!
廖智,這個(gè)美麗而正值花季的女孩兒,要怎樣去面對(duì)?回想,她也曾在絢爛繽紛的彩燈下宛若天使一般旋轉(zhuǎn)、跳躍、移步、奔行,那曾經(jīng)的一幕,一幕,像一卷灰黑色的膠帶在她眼前一一放映,近在眼前,卻已與她相背而行,漸行漸遠(yuǎn)。她不甘心!面對(duì)假肢帶來(lái)的疼痛,她選擇了堅(jiān)持,她要獨(dú)立地活著,更要精彩的活著,她要繼續(xù)她的夢(mèng)想之路!
仿佛是奇跡發(fā)生了!她還沒(méi)有學(xué)會(huì)走路,就已經(jīng)可以跳舞了!她生命的花朵像是在久經(jīng)風(fēng)雨后重新沐浴了陽(yáng)光,開(kāi)始熱烈的綻放!她的堅(jiān)強(qiáng),她的堅(jiān)持,還有更重要的,是她的夢(mèng)想,讓她的生命開(kāi)始怒放!
夢(mèng)想不是游戲,當(dāng)她坐在輪椅上,舞起那一曲怒放的生命的時(shí)候,她笑的那么燦爛,因?yàn)閴?mèng)想已是她的全部,她是在用整個(gè)生命來(lái)觸摸它、追尋它,哪怕失去了夢(mèng)想的翅膀,她還有一顆夢(mèng)想的心,只要她的心還在有力地搏動(dòng),還充滿著熱血,她夢(mèng)想的花就會(huì)昂著頭用最固執(zhí)的姿態(tài)綻出最燦爛的笑容!
有人說(shuō):有夢(mèng)就要堅(jiān)持。
我的人生也有一個(gè)夢(mèng)想,它很小,可我會(huì)堅(jiān)持它,因?yàn)槲抑溃覉?jiān)持的不只是我的夢(mèng)想,更是我心靈的幸福、人生的精彩,我知道,只要我去做,總有一天,臺(tái)階會(huì)到盡頭,前方會(huì)有曙光,我可以捧起夢(mèng)想的水晶球,讓它的光芒撒進(jìn)我心靈的每一個(gè)角落,讓它的精彩綴滿我的人生。
廖智的生命,我們的生命,都一定會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想,有夢(mèng)就要堅(jiān)持,因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想,定能迎來(lái)生命的怒放!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇五
今天,我觀看了20xx-的開(kāi)學(xué)典禮,看完之后,我又驕傲,但又很遺憾。因?yàn)槲覀儼鄾](méi)有被評(píng)上三號(hào)班級(jí)。盡管我又2項(xiàng)做得很好,學(xué)校也表?yè)P(yáng)我了。但我不可以取代整體,大隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)得對(duì),我們是二小的一分子,就要以大局為主,一切行動(dòng)要聽(tīng)指揮。學(xué)校3600多學(xué)生,可表?yè)P(yáng)的就兩三百人。
如果人人都不聽(tīng)指揮,一個(gè)國(guó)家如何建立起來(lái),如何完善呢?如今富饒的葫蘆島市傾注了黨的多少心血,然而就因?yàn)槿藗兊牟皇匾?guī)矩把它給毀了嗎?作業(yè)不是大人在我們身邊提醒所作的,那時(shí)我們的責(zé)任,是我們的義務(wù)。
我們不能和大人一起辛勤工作,不能做環(huán)衛(wèi)工人,不能做現(xiàn)在大人做的事,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在還小,長(zhǎng)大了一定會(huì)有一份在為國(guó)家奉獻(xiàn)的工作等著我們。但我們小學(xué)生現(xiàn)在就不能為國(guó)作貢獻(xiàn)了嗎?不,可以的,現(xiàn)在的我們只要好好學(xué)習(xí),成為國(guó)家的棟梁,就是給祖國(guó)最好的禮物。
此時(shí)此刻,我明白了聽(tīng)話,聽(tīng)指揮會(huì)有多么重要,它關(guān)系到一個(gè)家庭的和睦,一個(gè)社會(huì)的治安,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大與否。一個(gè)富饒的城市,離不開(kāi)好的規(guī)章制度,還有大家的服從能力和自覺(jué)性。千萬(wàn)不要覺(jué)得打架,罵人,不寫(xiě)作也沒(méi)什么,是小事。也許你現(xiàn)在的成績(jī)名列前茅,但你能知道嗎?以后的生活有千千萬(wàn)萬(wàn)中可能,請(qǐng)?jiān)谶x擇之前,好好用腦子想一想。
我記得一個(gè)名人說(shuō)過(guò):“成功=艱苦的努力+正確方法+少說(shuō)空話?!蔽艺J(rèn)為艱苦的努力使自覺(jué)性,正確的方法是一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,少說(shuō)空話,則是勤奮學(xué)習(xí),這三者關(guān)系緊密相連,要想成功更是缺一不可。
同學(xué)們,在未來(lái)的世界里,也許你是一棵參天大樹(shù),你是一顆無(wú)名小草,一朵鮮花,一片綠葉……無(wú)論你再做什么,只要你是一個(gè)正直,善良,堅(jiān)強(qiáng),自信,樂(lè)觀,向上,拼搏,進(jìn)取,上進(jìn)的人,你就是你父母永遠(yuǎn)的驕傲。
六年級(jí)了,已經(jīng)快要升到初中了,所以,學(xué)校安排我們的開(kāi)學(xué)典禮就在我們即將就讀的中學(xué):十三中。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的考驗(yàn),我們六年級(jí)一行人來(lái)到了杭十三中,不用說(shuō),我們的內(nèi)心一定是充滿了激動(dòng)與期盼,因?yàn)轳R上就要跨入那個(gè)在我們心中一直留有憧憬,卻又從不敢想象的中學(xué)的大門(mén)。
走進(jìn)十三中,一幢幢被白雪覆蓋、排列整齊的樓映入了我們的眼簾,我們首先走進(jìn)了大禮堂。
十三中的禮堂并不大,也不奢華,但卻有著一種溫馨的感覺(jué)。首先,杭十三中的校長(zhǎng)講話。在他的介紹中,我們更加深入地了解了十三中:這是一所較自主、開(kāi)放的中學(xué),校內(nèi)有多名學(xué)生,他們就像一個(gè)大家庭,互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。十三中還開(kāi)展了各項(xiàng)課外活動(dòng),比如:電腦社、合唱社、舞蹈社……在這些繽紛的活動(dòng)當(dāng)中,杭十三中的校長(zhǎng)還特別為我們介紹了本校的棒球社!十三中的學(xué)哥學(xué)姐們棒球也打得很不錯(cuò),多次在國(guó)內(nèi)外獲獎(jiǎng)!
校長(zhǎng)的講話過(guò)后,就是我們學(xué)長(zhǎng),曾經(jīng)也在行知小學(xué)就讀的一位同學(xué)的發(fā)言,通過(guò)他的.介紹,我們對(duì)杭十三中的生活更加充滿了期盼。
最后,我們參觀了整所杭十三中,也看到了正在上課的同學(xué)們。
現(xiàn)在,我們也對(duì)即將跨入的中學(xué)有了一定的了解,也消除了對(duì)中學(xué)的一種害怕的心理,反倒是多了點(diǎn)喜愛(ài)與憧憬!
雖然今天的天空始終是陰沉沉的,但是,這絲毫沒(méi)有影響我們的心情。這是我們小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了,這學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮就在我們未來(lái)的中學(xué)--十三中舉行。
走進(jìn)十三中,四周,那一幢幢整潔的教學(xué)樓,令人感到耳目一新。中央是一個(gè)地下噴泉,噴泉由灰色和黑色的花崗巖交錯(cuò)著。在教學(xué)樓的側(cè)面,寫(xiě)著二十個(gè)子,旁邊還有英文翻譯,我猜測(cè)到這就是校訓(xùn)?!皩W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)learnttoknow學(xué)會(huì)合作learnttolivetogether學(xué)會(huì)做事learnttodo學(xué)會(huì)改變learnttochange學(xué)會(huì)生存learnttobe”
屈校長(zhǎng)帶領(lǐng)著我們,走進(jìn)了綜合樓的小報(bào)告廳。
在落座后,開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始了。典禮由六(3)班的曹海凌主持。首先是十三中的屈校長(zhǎng)為我們介紹十三中。通過(guò)屈校長(zhǎng)的介紹,讓我更加了解了這所中學(xué)。屈校長(zhǎng)告訴我們,十三中還有另外兩個(gè)分校,分別是豐潭中學(xué)和公益中學(xué)。學(xué)校每年舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有時(shí)還會(huì)在黃龍?bào)w育中心舉辦。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)之后還會(huì)舉辦一場(chǎng)“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,比如說(shuō)障礙跑之類的比賽。到了初二的時(shí)候還會(huì)舉行一次“學(xué)農(nóng)”活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谝巴馍钊欤@里面的內(nèi)容深深地吸引著我,有挖番薯、野炊、鋤草等等活動(dòng)。
……。
聽(tīng)完了屈校長(zhǎng)的介紹,我簡(jiǎn)直被這所中學(xué)給迷住了,回來(lái)的路上,我的腦海中還不斷地回想著我們?cè)谑械那榫?。這次的開(kāi)學(xué)典禮是我以往的開(kāi)學(xué)典禮中印象最深刻的一次!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇六
金秋九月,開(kāi)學(xué)的第一天。
我曾經(jīng)幻想過(guò)學(xué)校什么樣子?幻想過(guò)會(huì)交到什么樣的朋友?幻想過(guò)我還是那個(gè)我嗎?一切的一切都因此而改變。
這個(gè)學(xué)校還算是不錯(cuò)的,連續(xù)七年一直都是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的冠軍。門(mén)口那個(gè)教官可謂是魔鬼,一個(gè)兵人來(lái)當(dāng)教官,這讓我們意想不到。記得那次,我不知道在學(xué)校門(mén)口里不可以騎單車,讓我足足跑了五圈,每一圈跑得都是心驚肉跳的,害怕他還要罰多幾圈。這里的秋天,比小學(xué)的好多了。高大而挺拔的大樹(shù),猶如初戀的花朵,一張張新的面孔……一切都是新的開(kāi)始。
校園里有個(gè)很不顯眼的角落,那里幾乎沒(méi)人經(jīng)過(guò)。但那里卻是老舍先生的圖書(shū)館。我沒(méi)進(jìn)去過(guò),但也有所耳聞。聽(tīng)說(shuō)那里是一個(gè)荒廢了很久的教書(shū)樓,為了隱藏才弄了老舍的圖書(shū)館的牌匾。
教室里,一個(gè)個(gè)都安靜的坐在自己的位置上,等待老師的到來(lái)。我和同學(xué)隨便找了個(gè)座位坐下來(lái),卻沒(méi)有想到那個(gè)竟是別人選好的,我不想讓位,便跟他吵了起來(lái)。“你憑什么說(shuō)這是你的座位,這里有刻著你的名字嗎?你坐了,然后你自己離開(kāi)了,賴我?”“沒(méi)有刻我的名字那又怎樣?書(shū)桌了都放著我的東西了,不是我的,你是不是來(lái)搞笑的?”一番下了,我灰溜溜地坐了別的位置。
教室里,操場(chǎng)上,人山人海,都在那里嬉戲。我搞不懂為什么同學(xué)們可以那么快的融為一起。
總之,開(kāi)學(xué)的第一天很不順利!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇七
在二個(gè)月的舒適的休假后,再次回到了闊別已久的教室。在家中習(xí)慣了雙腳架在桌上,竟一時(shí)忘記如何擺放雙腳了;在家中習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往,竟一時(shí)忘記如何與好友寒喧……咱們就像一年級(jí)的新生,對(duì)任何事都莫名的好奇著。
往教室里一瞧,又出現(xiàn)了一張張熟悉的面孔:嗯!胡澤杰、方伸博、樓夢(mèng)嵐、樓建恒……咦!這兩個(gè)怎么沒(méi)有印象,不會(huì)是走錯(cuò)教室吧?正當(dāng)我疑惑時(shí),老師幾句話令我的疑慮煙消云散:“這是咱們班新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的二位女同學(xué),大家要互相幫助哦!”不會(huì)吧!咱們班原來(lái)就有的59人了,在全校算是大班了。加上這兩位正好整了個(gè)“六一”兒童節(jié)了,難道咱們班個(gè)個(gè)是精英,人人都才華橫溢、妙語(yǔ)連珠嗎?精英小朋友們,“六一”快樂(lè)!哈哈。
可是手中的活兒再也不允許大腦多想了,一本本嶄新的作業(yè)本劈頭蓋臉如雨點(diǎn)般砸來(lái),我的手便開(kāi)始了繁忙的“任務(wù)”。
寫(xiě)班級(jí)、簽大名、包書(shū)皮。一本剛完,恰逢第二本書(shū)又到了。有時(shí)手腳麻利些還會(huì)在心里說(shuō)上幾句:嘿!這英語(yǔ)書(shū)總算從黑白時(shí)代變成了彩色時(shí)代了,不錯(cuò)不錯(cuò)!哎喲,這書(shū)法咋有這么多。瞅瞅:毛筆行書(shū)、毛筆楷書(shū)、硬筆楷書(shū),這學(xué)期有得練嘍!轉(zhuǎn)眼間,原來(lái)空空的書(shū)包袋就鼓鼓囊囊的了,都說(shuō)六年級(jí)負(fù)擔(dān)重,還真的就是那回事兒!
當(dāng)然,一學(xué)期一次的換位子自然令咱們重視,我巴不得在換位子時(shí)“啪啪啪”長(zhǎng)高它兩三寸,好排在三、四排。這不,幸好暑假鍛煉起了作用,我光榮地邁入了第三排的殿堂,書(shū)寫(xiě)了本人排座史上的新篇章!可是,命運(yùn)卻沒(méi)能好到那去,我四周又布滿了女生,前一個(gè)胡祎倫、后一個(gè)呂昕柳、左一個(gè)任曉詩(shī)、右一個(gè)樓倩。瞧瞧,這才座上幾分鐘,我就被她們四個(gè)攪得天翻地覆了。前一個(gè)后腳踢,后一個(gè)轉(zhuǎn)體360接雙腳跳,左邊一個(gè)踢凳右邊一個(gè)嚷嚷超過(guò)風(fēng)火線。四個(gè)人配合得那是絕呀。簡(jiǎn)直是《我前后左右的紅樓四春》的超級(jí)加強(qiáng)版嘛!
不過(guò),原來(lái)枯燥無(wú)味的課程在老師幽默的話語(yǔ)和有趣的思考里轉(zhuǎn)眼就度過(guò)了。真是不可思議。許多人都說(shuō)上學(xué)的日子像度日如年般難熬,特別是咱們六年級(jí)畢業(yè)班。但就今天的輕松勁立即打破了這一說(shuō)法。
六年級(jí)一定就只能沉重的生活、忙忙碌碌的學(xué)習(xí)嗎?但我心里更希望往后的日子,像開(kāi)學(xué)的今天一樣,雖然“咱們痛著,但咱們也快樂(lè)著!”的生活和學(xué)習(xí)。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇八
夢(mèng)想不需要多,只要能實(shí)現(xiàn)一個(gè)就行。夢(mèng)想是多變的,夢(mèng)想隨著年齡的變化而不同,隨著知識(shí)的增加而變化。但每一個(gè)人都應(yīng)該夢(mèng)想。我們都要堅(jiān)持不懈、不斷的努力去追求夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是很艱難的,當(dāng)我們遇到挫折時(shí)要想想“太陽(yáng)還要升起,明天還要面對(duì),我們還要繼續(xù)走下去”這句話就不會(huì)再放棄了!
每一個(gè)夢(mèng)想成真的背后都有無(wú)數(shù)次的失敗,因?yàn)椤皦?mèng)想永遠(yuǎn)是和眼淚、汗水在一起的,假如你的夢(mèng)想沒(méi)有汗水、沒(méi)有眼淚是不可能成功的,堅(jiān)持成就夢(mèng)想”。
讓我們一起堅(jiān)持夢(mèng)想,努力去追求夢(mèng)想,我們要相信:夢(mèng)想沒(méi)有中斷,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程就不會(huì)停止!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇九
自從來(lái)到洛陽(yáng),開(kāi)學(xué)前一直過(guò)著悠閑而有些忙碌的日子,8月31日,我正式開(kāi)始了新學(xué)期,邁入了初中的大門(mén),迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
面對(duì)新學(xué)期,我是緊張而又興奮啊,不知道會(huì)面臨什么樣的磨難呢?從此三年,我就要在這座城市度過(guò)我的初中之旅了。
開(kāi)學(xué)的那天清晨,我一早就起床了,通知書(shū)告訴我,要在8點(diǎn)到校報(bào)到。當(dāng)我和姑姑在七點(diǎn)多來(lái)到學(xué)校門(mén)口時(shí),我們看到門(mén)外擠滿了家長(zhǎng),你一句我一句地討論著,熱火朝天。校園門(mén)口的路上到處是汽車、摩托車、電動(dòng)車、自行車和學(xué)生、家長(zhǎng)已及許多行人,擠得水泄不通,真是車水馬龍啊。
到了八點(diǎn),學(xué)校終于開(kāi)門(mén)放行了。學(xué)校不允許家長(zhǎng)進(jìn)入,學(xué)生們就擺脫家長(zhǎng)們緊拉的手,魚(yú)貫而入,涌進(jìn)校園。我也朝姑姑擺擺手,就隨著這股人流一起,走進(jìn)了校園。
學(xué)校是剛剛落成的新校區(qū),高大的教學(xué)樓和寬敞明亮的教室讓我目不暇接。每個(gè)班的門(mén)口都貼有分班名單,許多學(xué)生聚在那里尋找自己的名字。我也擠進(jìn)人群中在名單上尋找自己的名字,一班……二班……三班……啊,找到了,我被分在五班,一樓,看來(lái)還不算太靠后。見(jiàn)到有些同班的同學(xué)已經(jīng)走進(jìn)了教室,我也跟著走了進(jìn)去。
教室很大,能容納六七十個(gè)人,教室里擺著一排排嶄新的木桌椅,我數(shù)了數(shù),一共有六十三個(gè)。天花板上有六個(gè)電扇、九個(gè)電棒和兩臺(tái)空調(diào),兩端掛著新黑板,一切都是嶄新的,讓人目不暇接。
一班一共六十個(gè)人,坐在教室里,雖然互相都不認(rèn)識(shí),但是并不拘束,很快就互相熟悉了,嘰嘰喳喳地聊起天來(lái),教室里熱火朝天。直到我們的新班主任走進(jìn)教室,敲了幾下講臺(tái),大家才安靜下來(lái)。
班主任是女性,姓楊,今年32歲,將擔(dān)任我們的班主任。接著,楊老師就和我們聊起天來(lái)。老師告訴我們,我們是新教師,不久還要安裝暖氣和多媒體電視,同學(xué)們不由歡呼起來(lái)。
老師又告訴我們班的班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)目標(biāo)等關(guān)于我們初一五班的事情,我們對(duì)我們即將開(kāi)始的學(xué)習(xí)感到很有趣,同時(shí)老師也頒布了課程表,發(fā)給了我們課本。下午,我們召開(kāi)了開(kāi)學(xué)典禮。校長(zhǎng)對(duì)我們新生提出了幾點(diǎn)要求,希望我們能夠好好學(xué)習(xí),在新的校園里好好發(fā)揮。
新的學(xué)期開(kāi)始了,朋友,你準(zhǔn)備的如何呢?讓我們一起贏在新學(xué)期!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十
這天早上,在這樣安靜的環(huán)境下,沒(méi)有風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲;沒(méi)有鬧鈴的呼喚;更沒(méi)有母親的數(shù)落。我就這樣自然地睜開(kāi)了朦朧的雙眼,準(zhǔn)備迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期、一個(gè)新的開(kāi)始!
走進(jìn)充滿歡聲笑語(yǔ)的校園,繞過(guò)花壇,只見(jiàn)兩棵小樹(shù)像兵哥哥一樣筆直地站著迎接我們,似乎是在和我們打招呼。這景象使我們從校門(mén)口走到教室的心情都一直特別喜悅。
在這個(gè)新的學(xué)期里,我也給自己定了一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo):語(yǔ)文90分以上;數(shù)學(xué)100分;英語(yǔ)100分。要求雖有點(diǎn)兒高,但我一定會(huì)努力奮斗的!
六年級(jí)是小學(xué)最后的學(xué)習(xí)生涯。為了我的目標(biāo),為了我的夢(mèng)想,為了我的小考,我在開(kāi)學(xué)第一天宣誓:“從今天起,我一定會(huì)努力地去為了我的目標(biāo)而奮斗!”
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十一
初見(jiàn)川端康成的《雪國(guó)》,不禁為這個(gè)充滿夢(mèng)幻氣息的名字所動(dòng),過(guò)往曾耳聞的童話不由浮上心頭。
“在雪花飄落最紛密的地方,會(huì)有一個(gè)只有有心人才能見(jiàn)到的國(guó)度。對(duì)這雪虔誠(chéng)地許愿,當(dāng)雪止之時(shí),愿望便會(huì)實(shí)現(xiàn)?!苯璐?,我不由自主地揣度,這大概是一部與愛(ài)相關(guān)的作品吧。最真切的心愿總與愛(ài)相連,不是么?但當(dāng)我讀至最后時(shí),卻分明感覺(jué)一頭霧水。直至第二遍讀畢,我認(rèn)為這是一部與愛(ài)無(wú)關(guān)的作品,它的其中只有清冷的交流與疏離的淡漠。讀罷三遍,我又忽覺(jué)其中字字句句,皆滿懷愛(ài)意。那是種獨(dú)樹(shù)一幟的愛(ài),是建立在皚皚雪原之上,冰冷蒼茫,但又如鮮活跳躍的心臟一般,艷麗、熾熱、充滿力量的愛(ài)。而作品又有一種與《伊豆的舞女》中相似的物哀之情深深流露。
雪,易化易逝,《雪國(guó)》便也造就了頃刻便消的美感。物哀之情,字題而生,凄愴動(dòng)人。
時(shí)時(shí)刻刻,駒子多想說(shuō),島村,請(qǐng)愛(ài)我吧!我多么愛(ài)你呀!承諾給我一個(gè)忠貞美好的未來(lái)吧!總有一刻,島村想對(duì)葉子說(shuō),葉子,請(qǐng)看我一眼!請(qǐng)對(duì)我笑!你多美呀,請(qǐng)?jiān)试S我喜歡你一次!
或許是因?yàn)殛P(guān)注心理學(xué)的緣故,我覺(jué)得什么美感都不如心態(tài)真正的健康平和更重要。我不想要一種變了態(tài)的美,那跟養(yǎng)人彘取樂(lè)有何區(qū)別。
人生已多坎坷,能消解一些誤會(huì)便消解,能安慰一分愁緒便安慰。讓我擁抱你,講一句純潔無(wú)匹的,“我喜歡你”。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十二
我小時(shí)候,實(shí)在沒(méi)想到,我六年級(jí)時(shí),會(huì)重復(fù)自己幼時(shí)做過(guò)的事情!
開(kāi)學(xué)第一天,我背著裝滿新書(shū)的書(shū)包,帶上鮮紅的紅領(lǐng)巾,衣著整齊,干凈,,臉上堆滿了似春光般明媚的笑容,走到門(mén)口,恭恭敬敬地向老師問(wèn)好,就如同我一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)那樣。
我小時(shí)候,實(shí)在沒(méi)想到,我六年級(jí)時(shí),會(huì)重復(fù)自己幼時(shí)做過(guò)的事情!從二年級(jí)開(kāi)始就不帶紅領(lǐng)巾,只戴校徽的我,今日竟會(huì)拿出那封塵在小柜子里的紅領(lǐng)巾,洗過(guò),曬干,帶上!從三年級(jí)開(kāi)始,就沒(méi)有再那么規(guī)矩向老師敬禮的我,如今竟跟一年級(jí)那無(wú)知膽小的我一模一樣!緊閉著嘴,一臉誠(chéng)懇,站得直直的,然后敬禮,鞠躬。我自己都難以想象,相隔那么多年,我還能清清楚楚得記得當(dāng)時(shí)的摸樣,并一一做出!
是的,是因?yàn)槲议_(kāi)始懷念從前了,所以才會(huì)做出連自己都驚訝不已的事情!六年級(jí)——將要面臨升中考試的年級(jí),是整個(gè)小學(xué)最高的年級(jí),是將要與同學(xué),與母校,與老師分別的年級(jí)!望著這陪伴我這么多年的母校,同學(xué)和老師們,望著那些年幼的一年級(jí)小朋友們,我心里不經(jīng)泛起陣陣憂傷……有誰(shuí)愿意和他們分開(kāi)?誰(shuí)都不想!新學(xué)期,證明我們又長(zhǎng)大了,也告訴我們,我們的青春歲月又流逝了一些。
六年級(jí)了,我意識(shí)到了,從今天開(kāi)始,就要比以往更加辛苦,更加努力,為升中做好充分的準(zhǔn)備!新學(xué)期,新氣象,我會(huì)讓大家看到一個(gè)嶄新的我,比以往更加努力刻苦的我,讓那些瞧不起我的人對(duì)我刮目相看!每個(gè)人都可以發(fā)光發(fā)亮,每個(gè)人剛開(kāi)始都是沒(méi)經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的寶石,只要經(jīng)歷的困難夠多,受到的磨練夠多,就可以變得異常耀眼!“好好學(xué)習(xí),天天向上!”小時(shí)候覺(jué)得這句話很老套,現(xiàn)在,卻成了我的口頭禪!我和我的死黨們約好,每次考試都比賽,看誰(shuí)進(jìn)步得最快!每次上課都要認(rèn)真,堅(jiān)持不給老師批評(píng)!每天作業(yè)認(rèn)真完成,不得抄襲必須弄懂!我本是個(gè)易怒的人,以前,老師一批評(píng)我,我可能整節(jié)課都處于暴怒狀態(tài),會(huì)不聽(tīng)課。但是,這個(gè)學(xué)期,我開(kāi)始調(diào)整心態(tài),老師批評(píng)盡量不生氣,繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。有一次,我被老師批評(píng),被損得挺慘的(老師是個(gè)嚴(yán)格刻薄的人),剛開(kāi)始,我很生氣,冷冷地看著老師,一句話也沒(méi)說(shuō)。過(guò)了一會(huì),心想:“不要生氣!不要生氣!靜下心來(lái),認(rèn)真聽(tīng)課,調(diào)整好心態(tài),要不知識(shí)就掌握不牢了!”我這樣想著,便努力擠出個(gè)笑容,繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課,試著把那件事拋在腦后。下課時(shí),我欣慰地想想:“嗯!我做到了耶~不錯(cuò)不錯(cuò),加油!繼續(xù)努力!”——新學(xué)期,新的我,我是最棒的!
新學(xué)期,帶來(lái)了以往的美好回憶,帶來(lái)了讓我們發(fā)奮向上的無(wú)限動(dòng)力!
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十三
放假期,我就是在想:“我的校園變成了什么樣子了呢?開(kāi)學(xué)以后,老師還是不是以前的老師呢?”
整齊。踩在上面很舒服。一進(jìn)教學(xué)樓,走到樓梯,看到洗手間全都還是那樣。我高興興地來(lái)到教室,一進(jìn)門(mén),又見(jiàn)到了三年級(jí)教我們的的老師,他們給我們分了分班,然后又見(jiàn)到了新老師,這老兩個(gè)老師都姓王。
我們先隨機(jī)做了個(gè)座位,然后老師又從高低各開(kāi)始排。排完后,老師又讓我們一個(gè)一個(gè)的介紹自,然后老師就讓我們準(zhǔn)備了一些東西。
又到了下午,老師讓我們學(xué)了起立雖然很簡(jiǎn)單,但是我們那個(gè)教室里很擠,就讓a組起立往右,又讓b組起來(lái),左邊那一豎列往左一點(diǎn),右邊那一豎列往右一點(diǎn),中間那一豎列也往右一點(diǎn),然后又說(shuō)c組往右一點(diǎn)這樣老是一喊上課,班長(zhǎng)說(shuō)到起立,然后全體同學(xué)快速的起來(lái)了,也不擠了。最后一節(jié)布置了作業(yè)。
放學(xué)了,我們開(kāi)心的回家了。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十四
苗兒已經(jīng)掉了四片葉子了,一眨眼,我現(xiàn)在是四年級(jí)的學(xué)生了。
我來(lái)到了陌生的教室,回想到以前那熟悉的'教室,回想到以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,禁不住哭了起來(lái)?,F(xiàn)在開(kāi)始,我要放下所有的負(fù)擔(dān),展開(kāi)新的一頁(yè)。
sh;下課玩得快樂(lè),不吵不鬧,合作愉快。
我們小組的成員分別是劉斯祺、何嘉聲、陳鈞然以及我。我們有自己組的登記本,我覺(jué)得我們的登記本設(shè)計(jì)得很有特色哦!哈,對(duì),全班每個(gè)小組設(shè)計(jì)的登記本都不錯(cuò),五花八門(mén),都很有特色,值得學(xué)習(xí)!我們還有自己組的“我們的心聲”呢。我們的心聲就是——集體是一條船,我們是水手。我們乘風(fēng)破浪,希望做到最好!
四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是比較難了,我不能像烏龜那樣慢慢爬、慢慢爬,我要升級(jí)成汽車(還不能途中偷懶),讓汗水成為汽車的汽油,讓認(rèn)真成為高級(jí)的車身,讓努力成為精致的裝備。
我要成為成績(jī)跑道上開(kāi)得最快的車手。希望能勇闖第一,永遠(yuǎn)第一。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十五
哈哈,又開(kāi)學(xué)了。今天,是開(kāi)學(xué)的第一天,我懷著喜悅的心情,背著嶄新的書(shū)包,穿著整齊的校服,高高興興地邁著穩(wěn)健的步伐去校園。我已經(jīng)升入五年級(jí)了。兩個(gè)月的暑假假期生活一晃就過(guò)去了,雖說(shuō)暑假假期里也多姿多彩,玩游戲,看電視,到親戚家串門(mén),到處游山玩水………但我的心里還是盼望著能早點(diǎn)開(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)了,意味著假期結(jié)束了;開(kāi)學(xué)了,意味著又可以見(jiàn)到久違的同學(xué)們了;開(kāi)學(xué)了,意味著又要進(jìn)入一個(gè)忙碌的新學(xué)期了。
踏入學(xué)校門(mén)口的那一刻,看到校園的新環(huán)境,校園里面非常整潔、干凈,我的心無(wú)比的`激動(dòng)。馬上又要與同學(xué)見(jiàn)面了!踏上樓梯的那一刻,望著周圍的墻壁與樓梯扶手,所有新的一切,我感到驚奇與喜悅;踏進(jìn)教室的一刻,我看見(jiàn)教室里沸沸騰騰,只見(jiàn)同學(xué)們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事,你一言。我一語(yǔ),笑聲此起彼伏。
不知不覺(jué),上課鈴聲打響了,我們靜靜的等著老師的到來(lái)。
班主任老師換了,換了一位新的老師。老師做了自我介紹,然后收了我們的假期作業(yè),最后下樓拿書(shū)。
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)得好:書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。這個(gè)學(xué)期,我下定決心要好好讀書(shū),讓我的文學(xué)知識(shí)得到進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期我要抓緊、努力學(xué)習(xí),畢竟是最后一年了。
夕陽(yáng)西下,開(kāi)學(xué)第一天即將結(jié)束,同學(xué)們只好戀戀不舍地離開(kāi)教室,但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開(kāi)學(xué)第一天。
開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)開(kāi)學(xué)有感六年級(jí)篇十六
島村。
小說(shuō)中多次出現(xiàn)“徒勞”一詞,在島村的心中,“生存本身就是一種徒勞”。
男主人公島村,生長(zhǎng)在東京鬧市區(qū),是一個(gè)有著妻室兒女的中年男子,坐食遺產(chǎn),無(wú)所事事,過(guò)著慵懶的生活,沒(méi)有什么追求和人生目標(biāo),偶爾通過(guò)照片和文字資料研究、評(píng)論西洋舞蹈,實(shí)屬無(wú)稽之談。他不是欣賞舞蹈家栩栩如生的肉體舞蹈藝術(shù),而是欣賞自己空想的舞蹈幻影,這源于他自己對(duì)虛幻美的執(zhí)著追求。他想要感受生命的真實(shí),想要真真切切的感受到生命的存在,但最終卻發(fā)現(xiàn)這一切都是徒勞的?!皪u村游手好閑,無(wú)所事事,不辭勞苦地登上山來(lái),可以認(rèn)為這是一種典型的徒勞。正因?yàn)槿绱?,這里邊還有一種虛幻的魅力?!彼m與駒子的肉體過(guò)分親近,但總覺(jué)得對(duì)駒子肌膚的依戀和對(duì)山巒憧憬的相思之情,如同夢(mèng)境一般。
島村雖擁有豐厚的遺產(chǎn),令人羨慕的社會(huì)地位,溫馨的家庭,可愛(ài)的兒女,但他整日無(wú)所事事,內(nèi)心極度空虛,百無(wú)聊賴,在他看來(lái),生命本來(lái)就是一場(chǎng)徒勞罷了,一切的存在都變化無(wú)常,毫無(wú)意義。
駒子。
小說(shuō)中的駒子,是島村第二次去雪國(guó)想要見(jiàn)的人,是川端康成作品中“美”的化身,真摯單純,洋溢著青春氣息?!芭咏o人的印象潔凈的出奇,甚至令人想到她的腳趾彎里大概也是干凈的?!彼龑?duì)島村的情感像燃燒的火焰一樣熱情濃烈,不能自持,盡管在島村的心中,駒子對(duì)自己的迷戀是悲哀的、徒勞的。
駒子是為了報(bào)答師傅,為了賺錢(qián)給師傅的兒子行男治病而被迫做藝妓。她雖然做了藝妓,卻仍然憧憬著自己的美好愛(ài)情和幸福的未來(lái),她努力讀書(shū)學(xué)習(xí),從十五六歲開(kāi)始記日記和讀書(shū)筆記,孤獨(dú)的練習(xí)彈琴,對(duì)愛(ài)情執(zhí)著迷戀島村,但她這么熾熱的感情遇到島村,卻絲毫得不到回報(bào)。在島村看來(lái),駒子所做的一切都是徒勞無(wú)益的,沒(méi)有任何價(jià)值的。駒子是行男的未婚妻,而行男卻身患重病,不久將離開(kāi)人世。“駒子恪守婚約也罷,甚至賣(mài)身讓他療養(yǎng)也罷,這一切不是徒勞又是什么呢?”駒子去車站為島村送行,葉子跑來(lái)告訴她行男病危,行男想見(jiàn)她,而駒子卻不肯回去見(jiàn)行男最后一面,執(zhí)意要送島村離開(kāi)。所有的種種付出,只是一種美麗的徒勞,一種無(wú)意義的努力而已。
駒子的一生是悲壯的、徒勞的,她堅(jiān)持與自己周圍的環(huán)境抗?fàn)幹粸橛凶饑?yán)的活著,可最終她的抗?fàn)幹皇浅蔀榱艘环N虛無(wú)的東西而存在,她的抗?fàn)幨菍?shí)實(shí)在在的,可最終的結(jié)果卻是真真切切的徒勞的悲哀。在虛與實(shí)的矛盾中,一切反抗皆是虛無(wú)縹緲、徒勞無(wú)益。
葉子。
小說(shuō)中的葉子,是另一種“美”的化身,虛無(wú)而美麗。在這部作品中,作者對(duì)葉子的形象描寫(xiě)惜字如金,但她卻是小說(shuō)中的靈魂人物。小說(shuō)以葉子開(kāi)篇,又以葉子的死戛然而止。葉子以“優(yōu)美而又悲凄”的聲音,久久在雪夜里回蕩,給人以無(wú)限的遐想和美感,透過(guò)車窗,鏡面映現(xiàn)的虛與實(shí),好像電影里的疊影一樣在晃動(dòng),島村看見(jiàn)葉子的美,內(nèi)心幾乎為之顫動(dòng)。葉子的形象近乎完美,甚至連她的死也如此凄美。葉子對(duì)于島村來(lái)說(shuō),是可望而不可及的,成為島村幻想中心靈的凈土。
島村反復(fù)用“優(yōu)美”和“悲凄”來(lái)形容葉子悲涼的聲音,仿佛穿透茫茫白雪,穿越重山疊巒,在雪國(guó)留下一片凄婉的寧?kù)o。葉子美得純粹凄迷,是無(wú)法用指尖所能觸及的東西,像雪國(guó)的冰雪一樣,冰清圣潔、稍縱即逝卻無(wú)限永恒。
小說(shuō)中,除了對(duì)葉子的聲音描寫(xiě)以外,給我印象深刻的是對(duì)她眼神的描寫(xiě)?!八难劬ν瑹艄庵丿B的那一瞬間,就像在夕陽(yáng)的余暉里飛舞的妖艷而美麗的夜光蟲(chóng)?!睄u村再次見(jiàn)到葉子時(shí),“葉子只尖利地瞅了島村一眼,就一聲不吭地走過(guò)了土間?!比~子“尖利”的眼神在島村的眼睛里閃耀,宛如遠(yuǎn)處的燈光,照亮他內(nèi)心世界不曾看見(jiàn)的光,直擊他的靈魂深處。那雙如燈火般絢爛的慧眼,冷眼看著殘酷的世界,透出永恒的光芒,熠熠生輝,亙古不變。
葉子與眾不同,潔身自好,“從沒(méi)赴宴陪過(guò)客”。她雖和駒子一樣身世悲慘,但她淳樸善良,及富有同情心,對(duì)愛(ài)情忠貞不渝。她雖是個(gè)姑娘,卻“像慈母般地照拂比自己歲數(shù)大的男子,老遠(yuǎn)看去,免不了會(huì)被人看作夫妻?!彼切心械那槿?,當(dāng)行男生病時(shí),她無(wú)微不至、不辭辛勞地照顧他,一心一意地愛(ài)他。當(dāng)行男病危時(shí),她乞求駒子見(jiàn)行男最后一面。當(dāng)行男病逝后,她仍然堅(jiān)持每天去掃墓。葉子時(shí)一生,只為愛(ài)而活,不摻任何雜質(zhì)。行男死后,她對(duì)世間的一切了無(wú)掛礙,在一場(chǎng)大火中香消玉殞,“由于失去生命而顯得自由了”。
葉子時(shí)死,是一種解脫。“不知為什么,島村總覺(jué)得葉子并沒(méi)有死。她內(nèi)在的生命在變形,變成另一種東西?!彼秊閻?ài)而生,為愛(ài)而死,她純潔的愛(ài)情在另一個(gè)世界里升華成為永恒,盡管如此悲涼。她的生命在美的瞬間“求得永恒的靜寂”。葉子的美,虛無(wú)空靈,是作者對(duì)美好生活的向往,是一片看不到顆粒的精神田野,是超越一切現(xiàn)實(shí)的絕美境界。
一切美的事物,如櫻花般璀璨凄楚,如雪花般圣潔易逝,在死亡中得到永恒。正如川端康成所說(shuō):“自殺而無(wú)遺書(shū),是最好不過(guò)的,無(wú)言的死,就是無(wú)限的話。”他以無(wú)言的沉默,通過(guò)自殺的告別,完成了對(duì)死亡美的日本式詮釋。
《雪國(guó)》雖是一部中篇小說(shuō),篇幅不長(zhǎng),故事情節(jié)簡(jiǎn)單,但是卻花了的時(shí)間才完成。在川端康成創(chuàng)作《雪國(guó)》時(shí),正是日本帝國(guó)主義侵占中國(guó)東北三省,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)期。在作品中,川端康成沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性,而是通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)手法表明自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。雪國(guó),遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有硝煙四起,只有雪彌漫在整部作品的字里行間中。川端康成以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)無(wú)處不在的雪,也表明作者希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng),向往和平的美好愿望。
雪,潔白無(wú)瑕,明凈澄澈,卻又稍縱即逝,轉(zhuǎn)眼成空,具有潔凈之美、虛無(wú)之美、悲哀之美。在川端康成眼中,世事無(wú)常,無(wú)論做什么,其結(jié)果都是徒勞,他以死來(lái)詮釋生命美的永恒,詮釋川端康成式的物哀之美,也表達(dá)了他對(duì)真善美的執(zhí)著追求。
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