學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿（通用17篇）

總結(jié)是一種反思和思考的過程，有助于我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗵嵘瓦M(jìn)步?？偨Y(jié)時(shí)要注意語言簡練、清晰，避免冗長和啰嗦。讓我們一起來閱讀以下精選總結(jié)范文，對(duì)自己的總結(jié)能力進(jìn)行提升吧。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇一

大家好!

記得有位美國女作家曾講過，溝通的境界就是靜靜地傾聽。確實(shí)，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對(duì)他人的尊重。

每個(gè)人都受自身認(rèn)知的局限，誰都不敢保證自身比他人知道得更多。因此，學(xué)會(huì)了傾聽，你便有了第三只眼來看自身和這個(gè)世界。

常言道：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！比硕际呛茈y看見自身的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自身的觀察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽，我們可以用他人的眼光審視自身，以此健全我們的人格。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！眱A聽是健全自我審視的途徑。

微軟公司總裁比爾·蓋茨在一次公司會(huì)議上被一名技術(shù)員指摘公司在網(wǎng)絡(luò)瀏覽器的開發(fā)上落后于對(duì)手，蓋茨在沉默了一會(huì)兒后承認(rèn)了他的錯(cuò)誤，并向其他到會(huì)人員道歉，但這也宣告了微軟在經(jīng)營方向上轉(zhuǎn)型的開始。蓋茨后來在說起這件事時(shí)說道：“我不想在面子這個(gè)問題上浪費(fèi)時(shí)間，那是毫無意義的?！薄疤貦?quán)確實(shí)會(huì)讓人腐化，但我想保持前進(jìn)的'動(dòng)力?！鄙w茨從當(dāng)年的毛頭小伙一躍而成為世界首富，這樣的成功并無使他的耳朵被塞住，這是否也能算做他成功的緣故之一呢?傾聽讓我們的判斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和判斷，我們不光要學(xué)會(huì)去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自身的路，讓別人說去吧!自傲不等于自信。它看似自信，事實(shí)上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。

因此我們要在傾聽與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實(shí)，當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會(huì)更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)傾聽，也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。

謝謝大家!

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇二

傾聽是一種重要的學(xué)習(xí)手段，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于你們的學(xué)習(xí)生涯會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的作用，而且善于傾聽是現(xiàn)代人必具備的素質(zhì)，也是你們學(xué)習(xí)知識(shí)必備能力。只有學(xué)會(huì)傾聽、善于傾聽，才能啟發(fā)思維、獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力。那么，怎樣養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣哪?我想應(yīng)做到以下幾個(gè)小習(xí)慣：

1、做好課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。做好課前準(zhǔn)備是養(yǎng)成傾聽的前提，預(yù)備鈴響后應(yīng)把課本、本子等學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，以免課堂上亂找學(xué)習(xí)用品而影響自己的聽課。

2、學(xué)會(huì)正確坐姿的習(xí)慣。學(xué)會(huì)坐姿是養(yǎng)成傾聽的基礎(chǔ)，課堂上要臀部坐正，兩腿自然放在桌下，兩臂自然放在桌上。這樣既預(yù)防駝背，又有利于集中精力聽課。

3、注意老師講話的習(xí)慣。在課堂上傾聽老師講話時(shí)，眼睛要注意老師。因?yàn)檫@樣便于集中精力，聽明白講話的內(nèi)容，同時(shí)便與互動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們發(fā)現(xiàn)大部分成績好的學(xué)生，都非常專注于傾聽，眼睛一刻也不離開老師。因此，傾聽時(shí)，注視老師講話是首先養(yǎng)成的習(xí)慣。

4、邊聽邊思考的習(xí)慣。注意聽是為了聽明白老師講的話，但僅停留在明白的層面上還不夠，還要聽懂。聽懂就要求你們一邊聽一邊思考。思考老師的觀點(diǎn)是否正確，說理是否有據(jù)，敘事是否合理，說明是否恰當(dāng)、準(zhǔn)確，思考自己是否從中生成新的觀點(diǎn)等。

5、表情示意的習(xí)慣。傾聽中，若聽懂了老師的話，善意的點(diǎn)點(diǎn)頭或笑一下或給一個(gè)眼神等都行。若聽不明白皺一下眉或做一個(gè)苦臉狀等都可以。課堂上，老師可以觀察這些表情反饋他所講的內(nèi)容學(xué)生是否聽懂。你們也可以從老師的表情中知曉自己的觀點(diǎn)是否與同學(xué)相符，從中再互相傾聽的過程中，碰撞出更多的思路或觀點(diǎn)。

6、文明反饋的習(xí)慣。傾聽既然是一個(gè)互動(dòng)的過程，那么傾聽完后，不論是老師還是學(xué)生都要文明地反饋?zhàn)约旱挠^點(diǎn)，當(dāng)別人的觀點(diǎn)與自己不相符時(shí)，要以文明協(xié)商的口吻來反饋。如：我以為&&，我的看法是&&，切不可在私下交頭接耳，大聲說話。

同學(xué)們，傾聽是一種本領(lǐng)，是一種能力，是一種素養(yǎng)，是一種尊重。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過程，傾聽習(xí)慣也是如此，這就要求你們長久堅(jiān)持，長期訓(xùn)練。從一句話說起，從一個(gè)坐姿做起，如：小耳朵，認(rèn)真聽;手放平，身坐直;小眼睛，看老師。相信你們，你們的傾聽習(xí)慣及各種學(xué)習(xí)品質(zhì)一定會(huì)大有長進(jìn)。

謝謝大家!

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇三

老師、同學(xué)們：

大家好！

今天我講話的主題是《學(xué)會(huì)傾聽》。先給大家講個(gè)故事：

故事《坐井觀天》大家都聽說過吧？有一個(gè)班學(xué)完這個(gè)故事后，語文老師讓大家展開想像的翅膀，以“青蛙跳出井口了”為題說幾句話。大家一個(gè)接一個(gè)地講著，內(nèi)容不是“外面的世界很精彩”，便是“青蛙真正感到了自己見識(shí)少”。突然有一位同學(xué)站起來說：“青蛙從井里跳出來，到外面看了看，覺得還是井里好，又跳回井里。”話音剛落，同學(xué)們便捧腹大笑，笑他就是一只青蛙，坐井觀天，沒見識(shí)。大家的笑聲讓這位同學(xué)不知所措，欲言又止，很難堪。晚上，這位同學(xué)在日記中寫道：青蛙跳出井后，發(fā)現(xiàn)原來的稻田都變成一個(gè)個(gè)圍墻高筑的工廠；好不容易找到一條小河，想喝水，卻聽到旁邊老青蛙警告：“不要喝，水里有毒！”緊接著，又聽到一位青蛙兄弟被人用鋼叉刺死的慘叫聲……青蛙驚魂未定，心想：我回井里又有什么不好？第二天，當(dāng)語文老師宣讀完他的日記，大家才恍然大悟，慚愧不已。

這個(gè)故事告訴我們什么？

傾聽是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話；

傾聽是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無意地嘲笑別人。

還有個(gè)故事說貓媽媽對(duì)小貓說：“你已經(jīng)長大了，不能再吃媽媽的'奶了，要自己去找東西吃?！毙∝埢袒蟮貑枊寢專骸皨寢?，那我該吃什么東西呢？”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧！這幾天夜里，你仔細(xì)地聽聽人們的談話，他們自然會(huì)教你的?！?/p>

第一天晚上，小貓聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說：“把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了。”

第二天晚上，小貓聽見一個(gè)女人對(duì)男人說：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了。”

第三天晚上，小貓聽到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了。”

就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細(xì)傾聽，人們每天都會(huì)教我該吃些什么。”

這個(gè)故事告訴我們什么？

傾聽是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長我們的知識(shí)和本領(lǐng)；傾聽是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得成功。

同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說?！皩W(xué)會(huì)傾聽”雖只有四個(gè)字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。

聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。

用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。

用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。

用手和腳去傾聽，聽的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。

用身體去傾聽，是說聽的身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞；聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇四

同學(xué)們：

國慶長假結(jié)束了，但我們可能還沉浸在節(jié)日的氛圍里。其實(shí)國慶不只是一個(gè)長假，我看到許多街道兩旁都懸掛了國旗，許多同學(xué)都帶著國旗去旅行了，說明愛國是不分時(shí)間和地點(diǎn)的，她應(yīng)該是個(gè)永遠(yuǎn)的話題。所以今天還是想和大家談?wù)剣鴳c的事情。

1949年的10月1日，我們偉大的領(lǐng)袖、新中國第一任主席毛澤東莊嚴(yán)地向全世界宣告：中華人民共和國成立了!于是每年的十月一日就被定為中華人民共和國的國慶節(jié)。

同學(xué)們，中華民族是一個(gè)偉大的民族。但是也有屈辱的近代歷史，我們不會(huì)忘記八國聯(lián)軍的燒殺搶劫，我們更不會(huì)忘記日本侵略者在我國犯下的罪行。但自從中華人民共和國誕生的那一天起，中華民族又一次倔強(qiáng)地昂起了頭，屹立在世界的東方。特別是今年來，我國各方面的成就更是突飛猛進(jìn)：

在政治經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：我國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，gdp超10萬億美元，是日本的2倍;“一帶一路”倡議是實(shí)現(xiàn)共同繁榮的合作共贏之路，受到國際社會(huì)普遍認(rèn)同;由中國主導(dǎo)的亞洲投行，打破了日本美國控制的亞洲開發(fā)銀行對(duì)亞洲基建方面的壟斷;西氣東輸，保護(hù)環(huán)境，將掃除霧霾;南水北調(diào)工程,史無前例;高鐵2萬公里，占世界6成，高速公路12萬公里，占世界的52%，力壓美國占世界第一;鋼鐵產(chǎn)量，世界產(chǎn)量16億噸，中國占了一半。科技及軍事方面的成就：中國天眼，世界最大的望眼鏡;北斗衛(wèi)星，世界排名第二位;神威·太湖之光計(jì)算機(jī)，計(jì)算能力世界第一;量子衛(wèi)星墨子號(hào)，世界獨(dú)一無二，實(shí)現(xiàn)量子通訊后，世界上將沒有國家能通訊密碼，實(shí)現(xiàn)了我國的通訊安全;我自造航母，百年夢(mèng)想終成真，海軍軍事力量突飛猛進(jìn);東風(fēng)21d，專打航母的彈道導(dǎo)彈;東風(fēng)41，只有中國和俄羅斯才有的陸上機(jī)動(dòng)式洲際導(dǎo)彈;預(yù)警飛機(jī)，從原來的進(jìn)口到現(xiàn)在能出口;四代隱形飛機(jī)殲20列裝部隊(duì)，是世界第二個(gè)能造四代重型殲擊機(jī)的國家;雙體穿浪導(dǎo)彈艇，世界上第一種雙體穿浪軍用船只;萬噸大驅(qū)，世界只有2個(gè)國家能獨(dú)自建造萬噸神盾艦。還有好多好多的令世界矚目的偉大成就，時(shí)間關(guān)系不一一羅列。

同學(xué)們，只有國家強(qiáng)盛了，才有我們美麗的家園和幸福的生活。你們是祖國的未來，我們要勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來挑起振興中華民族的重?fù)?dān)。同學(xué)們，我們的祖國是那么的偉大，今天讓我們?cè)趪煜乱黄鹱Ｔ肝覀兊淖鎳找鎻?qiáng)大，繁榮昌盛。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

講演者要能夠現(xiàn)身說法，與聽眾作感情上的交流，而不是板住面孔教育他人如何去做。這樣，無論是議論還是說明與記敘，在字里行間都應(yīng)該傾注真情實(shí)感。今天小編在這給大家整理了一些學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿800字，我們一起來看看吧!

老師、同學(xué)們：

大家好!今天我講話的主題是《學(xué)會(huì)傾聽》。先給大家講個(gè)故事：

故事《坐井觀天》大家都聽說過吧?有一個(gè)班學(xué)完這個(gè)故事后，語文老師讓大家展開想像的翅膀，以“青蛙跳出井口了”為題說幾句話。大家一個(gè)接一個(gè)地講著，內(nèi)容不是“外面的世界很精彩”，便是“青蛙真正感到了自己見識(shí)少”。突然有一位同學(xué)站起來說：“青蛙從井里跳出來，到外面看了看，覺得還是井里好，又跳回井里?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們便捧腹大笑，笑他就是一只青蛙，坐井觀天，沒見識(shí)。大家的笑聲讓這位同學(xué)不知所措，欲言又止，很難堪。晚上，這位同學(xué)在日記中寫道：青蛙跳出井后，發(fā)現(xiàn)原來的稻田都變成一個(gè)個(gè)圍墻高筑的工廠;好不容易找到一條小河，想喝水，卻聽到旁邊老青蛙警告：“不要喝，水里有毒!”緊接著，又聽到一位青蛙兄弟被人用鋼叉刺死的慘叫聲……青蛙驚魂未定，心想：我回井里又有什么不好?第二天，當(dāng)語文老師宣讀完他的日記，大家才恍然大悟，慚愧不已。

這個(gè)故事告訴我們什么?

傾聽是一種耐心和等待，不要隨意打斷別人的話;。

傾聽是一種尊重和理解，不應(yīng)有意無意地嘲笑別人。

還有個(gè)故事說貓媽媽對(duì)小貓說：“你已經(jīng)長大了，不能再吃媽媽的奶了，要自己去找東西吃。”小貓惶惑地問媽媽：“媽媽，那我該吃什么東西呢?”貓媽媽說：“你要吃什么食物，媽媽一時(shí)也說不清楚，就用我們祖先留下的方法吧!這幾天夜里，你仔細(xì)地聽聽人們的談話，他們自然會(huì)教你的?！?/p>

第一天晚上，小貓聽到一個(gè)大人對(duì)孩子說：“把魚和牛奶放在冰箱里，小貓最愛吃魚和牛奶了?！?/p>

第二天晚上，小貓聽見一個(gè)女人對(duì)男人說：“幫我一下忙，把香腸掛好，把小雞關(guān)好，別讓小貓偷吃了?！?/p>

第三天晚上，小貓聽到一個(gè)婦人囑咐自己的孩子：“奶酪、肉松、魚干吃剩了，要收好，小貓的鼻子很靈，明天你就沒得吃了?！?/p>

就這樣，小貓每天都很開心，它回家告訴貓媽媽：“媽媽，果然像您說的一樣，只要我仔細(xì)傾聽，人們每天都會(huì)教我該吃些什么?！?/p>

這個(gè)故事告訴我們什么?

傾聽是一種良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，能不斷增長我們的知識(shí)和本領(lǐng);。

傾聽是一種積極的學(xué)習(xí)和思考，能讓我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得成功。

同學(xué)們，上天之所以安排我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說。“學(xué)會(huì)傾聽”雖只有四個(gè)字，卻包含著深刻的內(nèi)涵，它能體現(xiàn)你的教養(yǎng)和素質(zhì)。

聽可不只是耳朵的事，眼睛、嘴巴、四肢和身體、大腦都要一起來聽。

用眼睛去傾聽，眼睛要看看說話的老師或同學(xué)，讓說的人知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽。

用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同意見要等同學(xué)說完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的意見。

用手和腳去傾聽，聽的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具、書、桌子、椅子都要悄悄地。需要的時(shí)候要靜靜地把你聽到的要點(diǎn)記下來。

用身體去傾聽，是說聽的身體姿態(tài)，應(yīng)該是脊背挺直、身體前傾的樣子。如果你聽到同意的地方、精彩的地方，點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑一下表示你的認(rèn)同和欣賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見。

各位老師們，同學(xué)們：

“多想有人關(guān)心，有人傾聽我的心……”《小鎮(zhèn)心聲》感傷的音符在我眼前跳動(dòng)，我的思緒伴隨著跳動(dòng)的音符共同沉思。我似乎足以感覺到歌手心中的孤涼。

李太白揚(yáng)手一揮，杯酒下肚，嚎言：“與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽……”我意到了“酒仙”心中不平的“牢_”。

對(duì)自己憤憤不平的遭遇;對(duì)世俗不平等的怒笞;對(duì)前途茫茫無庸的慌恐——我被傾聽者崇高的地位所折服。

學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)不被理解在黑暗中無聊的探索時(shí)。

遙想當(dāng)年李清照那位“孤獨(dú)的女神”人比黃花瘦時(shí)的凄涼，我不禁嘆息。如果當(dāng)時(shí)有那么顆“啟明星”為她擦亮天空，讓她把酒酌談時(shí)，或許她便不會(huì)對(duì)長亭晚，叨念著尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄那般寒心之作?；蛟S也不會(huì)因一句“女子無才便是德”而黯然神傷。

學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)歷史的轉(zhuǎn)盤讓他(她)不得已而為終時(shí)。

學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)英雄的舞臺(tái)譜著華美的姿態(tài)時(shí)。

“人生自古誰無死，流取丹心站汗青?！蔽奶煜檎驹趹?zhàn)爭的領(lǐng)域里向世人喧召著赤膽忠心。雖然他走了，然而，他的生命，他的靈魂，他那不拘的氣節(jié)永遠(yuǎn)掂量于后世心中，中國記住英雄的名字。人們安靜地傾聽著你那不菲的赤子之心。歷史舞臺(tái)中同樣一位以“精忠報(bào)國”贏得萬人景仰。岳元帥，您風(fēng)波亭的氣息將駐扎在我心中，激起了我胸中的澎湃。我聽到了你愧于母親的無奈，我明白了，明白了你忠肝義膽后的熱血抨擊。

學(xué)會(huì)傾聽，不僅是心靈共振的弦，更是社會(huì)召喚的使命。承載著對(duì)文明的追溯，也蕩漾著對(duì)情感的流放。

學(xué)會(huì)傾聽，讓世界成一道共同的華爾茲示章。

各位老師們，同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

古希臘先哲蘇格拉底曾說過“自然賦予人類一張嘴，兩只耳朵，也就是讓我們多聽少說?！鄙钪校绪攘Φ娜艘欢ㄊ且粋€(gè)傾聽者，而不是滔滔不絕，喋喋不休的人。

善于傾聽，是成熟的人最基本的素質(zhì)。

傾聽有著非凡的價(jià)值。傾聽是一種最積極學(xué)習(xí)的心態(tài)。傾聽還是提高智商的重要途徑。傾聽也可以使你獲取更重要的知識(shí)信息。傾聽可以使你獲得友誼和信任。

聽與傾聽是不同的。聽，即所謂的聽覺。傾聽，則是指憑借聽覺器官接受語言信息，進(jìn)而通過思維活動(dòng)達(dá)到認(rèn)知，理解的全過程。

在我們獲得學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)?！罢f”，但更?！奥牎?。但是，我們真的學(xué)會(huì)了傾聽，懂得聽的藝術(shù)了嗎?相信很多人都有過這樣的經(jīng)歷：你在和某人閑聊時(shí)，另外的人突然插嘴。導(dǎo)致你們不得不結(jié)束你們那未完成的談話，而等他說完后，你們很可能已經(jīng)忘了自己想說或已經(jīng)說過的話。還有一種情況，那就是：當(dāng)你在當(dāng)眾發(fā)表自己的見解時(shí)，下面的人在不停地唧唧喳喳，絲毫不理會(huì)你的感受，讓你很是難堪。當(dāng)被人沒有傾聽你所說的話時(shí)，你是否感到十分氣憤、不舒坦呢?我相信——絕大多數(shù)的人的答案會(huì)是肯定的。還記得在開學(xué)典禮上，阮校長的講話多次被下面講話的同學(xué)打斷，這是不尊重他人的表現(xiàn)，是不懂得傾聽他人的表現(xiàn)。

在東高，同學(xué)之間需要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)習(xí)傾聽彼此的的想法才能更好的溝通與交流;同學(xué)與老師之間需要學(xué)會(huì)傾聽，課堂上抓住老師講的重點(diǎn)，尊重老師的辛勤付出。

所以，從現(xiàn)在起，我們要學(xué)會(huì)多站在別人的立場想想，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)聽的藝術(shù)，學(xué)會(huì)做人最起碼的禮貌。

也許有人會(huì)問：“什么是聽的藝術(shù)?”我給的答案是：“當(dāng)你聽到別人說話時(shí)，你真的聽懂他說的意思了嗎?如果不懂，就請(qǐng)聽別人說完吧，這就是聽的藝術(shù)?！闭?qǐng)切記：聽話不要聽一半;不要把自己的意思強(qiáng)加到別人所說的話上。如果你能做到我所說的，那么，恭喜你，你已經(jīng)學(xué)會(huì)傾聽了。

會(huì)傾聽的心，要有大的空間，除了容納自身，還要接納他人。會(huì)傾聽的心，要有對(duì)人的真誠，因?yàn)槁牰哪且豢蹋銓研撵`的位置，讓給他人。會(huì)傾聽的心，是溫暖的，讓人感到同學(xué)情誼濃濃的溫馨。會(huì)傾聽的心，是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗鼤?huì)用自已頑強(qiáng)的意志，戰(zhàn)勝愛做小動(dòng)作，隨便說話的毛病。會(huì)傾聽的心，是有一個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個(gè)人素質(zhì)與胸懷的象征。會(huì)傾聽的心，是不可戰(zhàn)勝的，是吸取別人之精華為我所用，是站在巨人肩上看世界的人。

讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)傾聽!

謝謝大家!

大家好!

記得有位美國女作家曾講過，溝通的境界就是靜靜地傾聽。確實(shí)，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對(duì)他人的尊重。

每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學(xué)會(huì)了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個(gè)世界。

常言道：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！比硕际呛茈y看見自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！眱A聽是完善自我審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和判斷，我們不光要學(xué)會(huì)去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路，讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信，事實(shí)上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實(shí)，當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會(huì)更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)傾聽，也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。

謝謝大家!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué);。

大家好。

我演講的題目是學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，萬事德為先。一個(gè)師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的日常教育教學(xué)工作，必須十分到位。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟?fàn)幦遮吋ち遥麄€(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來越高。

那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

作為一名教師，應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

作為一名教師是光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)國家和民族未來的重任。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國方略，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生知識(shí)增長和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì)，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能樹立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。

實(shí)踐證明，一個(gè)受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師，比沒有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速成長，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德師風(fēng)建設(shè)，重在點(diǎn)滴，重在落實(shí)，重在自身教育，重在與時(shí)俱進(jìn)。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想，又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強(qiáng)壓得來的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì)。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命、正在茁壯成長的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé)。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上，體罰是一種無能的教育。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格，理解信任學(xué)生。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，成為學(xué)生成長的伴侶。

我對(duì)演講完畢，謝謝大家。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇六

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

每個(gè)人都有耳朵，每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽別人講話。可誰能認(rèn)真地聽，誰又能用心地聽呢？

這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見，可他們卻一直都在用耳朵傾聽，用心感受大自然的美好。鳥兒的.啼叫，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無時(shí)無刻不在傾聽。

人生就像一首樂曲，有快樂的音符也有悲傷的音符，我們要學(xué)會(huì)傾聽這些音符，去認(rèn)識(shí)這些音符。

同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽吧！讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來，讓傾聽的花朵，開滿整個(gè)校園！

謝謝大家！

xxx

20xx年xx月xx里

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇七

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!今天我國旗下講話的題目是：春季傳染病的預(yù)防。

萬物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最美好的季節(jié)，春季也是一些傳染病的高發(fā)季節(jié)。如水痘、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、人禽流感等呼吸道傳染病，是春季最常見的傳染病。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病，可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員比較密集、相對(duì)比較集中的地方，一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播，會(huì)對(duì)廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響，因此我們有必要對(duì)春季常見的傳染病及其預(yù)防措施有所了解。

不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播，我提出以下幾條，以供大家參考。

1、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其宿舍、電腦室、教室等，避免穿堂風(fēng)，以免著涼。

2、不到人口密集、空氣污染的場所去，如大型超市、肯德基店、游樂場所、影劇院等。

3、勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手或擦凈。

4、避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

5、到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。

6、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;小學(xué)生每天有保證十小時(shí)的睡眠時(shí)間，各種藝術(shù)特長的培訓(xùn)量要適度，減輕小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體免疫能力。合理膳食，增加營養(yǎng)。可以吃板藍(lán)根、醋浸大蒜頭等方法預(yù)防。

春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預(yù)防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。愿同學(xué)們都有一個(gè)美好的春天，都有一個(gè)健康的體魄。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇八

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

當(dāng)你在郊外踏青時(shí)，如果你用心傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的鳴叫，泉水的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯??這一切，會(huì)讓你尋找到內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。當(dāng)你與朋友聊天時(shí)，如果你用心去傾聽好朋友的一個(gè)善意的提醒，一句嚴(yán)厲的批評(píng)，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原來的目標(biāo)。當(dāng)你與父母談心時(shí)，如果你用心去聽父母的一次嘮叨，一次對(duì)話，你將會(huì)明白，生活之中處處充滿關(guān)愛，使你在愛的潤澤下健康成長……傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

好的傾聽者，用耳聽內(nèi)容，用心“聽”情感。在課堂上，我們需要學(xué)會(huì)傾聽。學(xué)會(huì)傾聽要用“五心”，即傾聽時(shí)做到：一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，要用眼睛看著講課的老師或發(fā)言的同學(xué)，讓他知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽，而且聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話，腦子里不想其他事。二要耐心，在上課時(shí)，不隨便插嘴，要聽完別人的話，如果要發(fā)表自己的見解，一定等別人說完后才能大聲發(fā)表。三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言，評(píng)價(jià)時(shí)做到不重復(fù)他人的意見，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí)，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn);五要用心，在聽取他人意見時(shí)不能盲從，要有選擇地接受，做到“說”、“聽”、“思”并重，相互促進(jìn)。如果我們保持“經(jīng)常聽、耐心聽、仔細(xì)聽、善于聽”的心態(tài)，就能進(jìn)入“學(xué)會(huì)傾聽”的最高境界。

學(xué)會(huì)傾聽是一種美德，一種修養(yǎng)，一種氣度。

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)，播下一個(gè)命運(yùn)，收獲一種人生。傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。同學(xué)們，請(qǐng)讓學(xué)會(huì)傾聽成為你的一種良好習(xí)慣吧，你會(huì)收獲到意想不到的成功與快樂!

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇九

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！

當(dāng)你在郊外踏青時(shí)，如果你用心傾聽大自然的聲音：鳥兒的歌唱，昆蟲的鳴叫，泉水的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯這一切，會(huì)讓你尋找到內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。當(dāng)你與朋友聊天時(shí)，如果你用心去傾聽好朋友的一個(gè)善意的.提醒，一句嚴(yán)厲的批評(píng)，將使你改正錯(cuò)誤不至偏離原來的目標(biāo)。當(dāng)你與父母談心時(shí)，如果你用心去聽父母的一次嘮叨，一次對(duì)話，你將會(huì)明白，生活之中處處充滿關(guān)愛，使你在愛的潤澤下健康成長……傾聽是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿活力與希望，也給人帶來新生力量和希望之火。傾聽猶如炙熱的夏日里一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來愉悅輕松的感覺。

好的傾聽者，用耳聽內(nèi)容，用心“聽”情感。在課堂上，我們需要學(xué)會(huì)傾聽。學(xué)會(huì)傾聽要用“五心”，即傾聽時(shí)做到：一要專心，無論是聽老師講課，還是聽同學(xué)發(fā)言，要用眼睛看著講課的老師或發(fā)言的同學(xué)，讓他知道你在認(rèn)真地聽，尊重地聽，而且聽清老師或發(fā)言同學(xué)說的每一句話，腦子里不想其他事。二要耐心，在上課時(shí)，不隨便插嘴，要聽完別人的話，如果要發(fā)表自己的見解，一定等別人說完后才能大聲發(fā)表。三要細(xì)心，當(dāng)別人的發(fā)言有錯(cuò)時(shí)，要評(píng)價(jià)同學(xué)的發(fā)言，評(píng)價(jià)時(shí)做到不重復(fù)他人的意見，自己的意見要建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上或者提出新穎的想法。四要虛心，當(dāng)別人提出與自己不同的意見時(shí)，要能虛心接受，邊聽邊修正自己的觀點(diǎn)；五要用心，在聽取他人意見時(shí)不能盲從，要有選擇地接受，做到“說”、“聽”、“思”并重，相互促進(jìn)。如果我們保持“經(jīng)常聽、耐心聽、仔細(xì)聽、善于聽”的心態(tài)，就能進(jìn)入“學(xué)會(huì)傾聽”的最高境界。

學(xué)會(huì)傾聽是一種美德，一種修養(yǎng)，一種氣度。

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格，播下一個(gè)性格，收獲一種命運(yùn)，播下一個(gè)命運(yùn)，收獲一種人生。傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重。同學(xué)們，請(qǐng)讓學(xué)會(huì)傾聽成為你的一種良好習(xí)慣吧，你會(huì)收獲到意想不到的成功與快樂！

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

古人說過“聽君一席話勝讀十年書”認(rèn)真傾聽別人的傾述雖是細(xì)枝末節(jié)但卻體現(xiàn)了你謙遜的教養(yǎng)，能展現(xiàn)你的素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽是人生的必修課；學(xué)會(huì)傾聽才能去偽存真；學(xué)會(huì)傾聽才能給人留下虛懷若古的印象；學(xué)會(huì)傾聽，有益的知識(shí)將那組你的智慧儲(chǔ)藏室。前人說的話需要我們來聆聽。他們往往會(huì)給我們制造機(jī)會(huì)。他有資深的潛力，豐富的閱歷。所以要懂得傾聽，這就是傾聽的力量。

我認(rèn)為上天賜予我們耳朵、眼睛、心都是言之有理的。眼睛長在前面是用來觀察看到的表面，再用耳朵傾聽，隨之用心去感受。

我們有時(shí)候會(huì)嫌父母嘮叨，馬路上汽車鳴笛聲的嘈雜。但這一切我們都應(yīng)該去傾聽它的來源。傾聽后用心理解，把煩惱融化。其實(shí)它們的存在都是不經(jīng)意的，也許我們?cè)撛囍ダ斫?、體會(huì)。

有時(shí)我們會(huì)誤解一個(gè)人的所做所言，但是如果我們用心去傾聽別人的傾述，傾聽別人的故事，也許就不會(huì)產(chǎn)生多余的解釋。

傾聽父母說的話。我們會(huì)因?yàn)椤翱禳c(diǎn)寫作業(yè)！”“出門小心點(diǎn)！”“多穿點(diǎn)衣服！”而感到無比的厭煩。也許自己覺得自己長大了，不需要他們的關(guān)照。但是我們?cè)诟改傅难劾镉肋h(yuǎn)都只是他們的孩子，他們有義務(wù)照顧我們。我們應(yīng)該為有父母的照顧而感到慶幸。所以我們需要傾聽他們內(nèi)心深處的感受。換個(gè)角度考慮他們的感受。誤解也許就此解開。

長輩們給予我們的教導(dǎo)應(yīng)該認(rèn)真的傾聽。他們的教導(dǎo)也許會(huì)讓我們受益終生。

所以傾聽固在重要。布萊恩特說：“到廣闊的大地中去，傾聽大自然的教誨！”

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十一

烏鴉不聽大雁的建議，執(zhí)意和它們一起飛到南方，結(jié)果筋疲力盡，連連自責(zé)的故事告訴我們：要學(xué)會(huì)傾聽他人的建議。當(dāng)今社會(huì)，許多人如同故事中的烏鴉一樣，無視他人的建議，只顧朝著自己的方向前進(jìn)，結(jié)果碰了壁。這就要求我們學(xué)會(huì)傾聽，虛心采納他人建議。

學(xué)會(huì)傾聽，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)，進(jìn)而加以改正。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈，然而他并沒有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正，因而深受百姓的

愛

傾聽是一種姿態(tài)，更是一種美德。倘若人人都學(xué)會(huì)傾聽，就能從中發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，進(jìn)而加以改正；在

學(xué)習(xí)

生活

材料中的烏鴉，只顧前行卻無視大雁的建議，只有在它精力衰竭后，才感嘆自己所浪費(fèi)的時(shí)間和精力，倘若它可以正確認(rèn)識(shí)到自己并不是候鳥，改變方向，憑它的毅力和決心，也可成為一只了不起的烏鴉吧！

學(xué)會(huì)傾聽，它可能不是你一時(shí)想要的，卻會(huì)使你受益終身；它可能不是你一時(shí)看到成效的，卻可引領(lǐng)你走向成熟，走向成功。學(xué)會(huì)傾聽，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十二

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們都會(huì)煩躁，都會(huì)驕傲，這時(shí)候，我們就需要傾聽，傾聽別人給我們的安慰與鼓勵(lì)，傾聽別人給我們的批評(píng)與建議。學(xué)會(huì)傾聽，不僅會(huì)對(duì)我們個(gè)人的生活產(chǎn)生巨大的影響，更會(huì)直接影響到我們周圍朋友的生活。

其實(shí)我一直都不是一個(gè)善于傾聽的人。當(dāng)我失敗時(shí)，我不愿意聽別人的意見，因?yàn)樵谖铱磥恚蔷拖褚痪渚涞闹S刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭。不過那是很久以前的事了。

很久以前的一天，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤，很大的錯(cuò)誤。并且每一個(gè)來安慰與鼓勵(lì)我的人，都被我罵了回去。后來，我的父親來了，什么也沒說，給了我一耳光，很響亮的一耳光，把我的尊嚴(yán)都打到了泥巴里去。我當(dāng)時(shí)想：“我一定要和眼前這個(gè)男人斷絕關(guān)系，我失敗了，他不但不鼓勵(lì)我還打我，這樣的人要來也沒用?！蔽揖瓦@樣想著。

后來爸爸坐在我的旁邊，使勁的把我擁在懷里，說了很多很多。那天晚上，我聽了很多很多，也想明白了很多，之前的自己從來不愿意傾聽別人的意見，怎么樣的都喜歡一意孤行。爸爸說：“其實(shí)失敗不可怕，可怕的是聽不進(jìn)任何人的勸誡?！?/p>

學(xué)會(huì)傾聽，因?yàn)閮A聽不僅是可以加進(jìn)了解，也可以增進(jìn)自己和朋友的友誼，更是一種美麗的溝通工具。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

善于傾聽，在傾聽中發(fā)現(xiàn)美;學(xué)會(huì)傾聽，在傾聽中感悟人生;用心傾聽，在傾聽中收藏感動(dòng);努力傾聽，在傾聽中收獲寧靜。

傾聽自己的心靈。問問自己為什么而感動(dòng)?為什么而快樂?為什么而煩惱?當(dāng)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的變化著，我們的心靈也一點(diǎn)點(diǎn)的變化著。常常傾聽自己的心靈，讓自己走好每一步。

傾聽自然。在自然的懷抱里。傾聽鳥鳴，傾聽流水，傾聽晚風(fēng)……在自然中收獲那難得的清靜，還給心靈一份自由、寧靜、廣闊的天空。

傾聽他人訴說。生活像一首單曲，流動(dòng)著恬淡的幸福，我們對(duì)著彼此微笑，明白了彼此之間的心聲，于是我們沒有了距離，我們獲得了彼此之間難能可貴的信任。

傾聽音樂。在音樂中領(lǐng)悟人生，收獲一份感動(dòng)，留作回憶。傾聽音樂，又更像是在傾聽自己，傾聽自己內(nèi)心深處最為純粹的聲音。

傾聽母愛。如果母愛是一杯純凈水，那么傾聽會(huì)讓它有一種暖暖的清純;如果母愛是一杯奶茶，那么傾聽會(huì)讓它有一種暖暖的香甜;如果母愛是一杯濃茶，那么傾聽會(huì)讓它有一種暖暖的茗香。

傾聽四季。感受時(shí)間在指間流逝，感受四季的變遷，感受“春夏秋冬各不同”。

傾聽是心靈的陽光，讓心靈不再烏云密布;傾聽是心靈的雨露，澆灌心靈的成長，傾聽是心靈的港灣，讓心靈不再孤單。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十四

大家好，我是二年級(jí)一班的xxx，今天我為大家演講的題目是：學(xué)會(huì)傾聽。

有一天，夜把天空涂黑，雨卻把我的心點(diǎn)亮。靜謐的夜里，淅瀝的雨聲敲打著窗戶，“咚，咚，咚，”每一聲都敲在了我的心坎。無心再睡，我起身打開窗戶，伸出手，盡情的感受雨的愛撫和傾訴。當(dāng)雨點(diǎn)觸及到肌膚的剎那，一陣清涼襲及全身。寧靜的夜晚，橘黃的燈光給雨點(diǎn)也披上了一層金衣。泡上一杯香茗，細(xì)細(xì)地品，靜靜地聽。

“嘀嗒，嘀嗒。”雨不止地下著，天上的紫霞仙子何時(shí)才能停止哭泣呢?雨聲瀟瀟落，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F，如沙如塵的世界。啊，那絲絲細(xì)雨如同甘露，讓我感受著生命的活力;那絲絲細(xì)雨如同清泉，讓我感受到青春的清新。

江南多才俊，可謂人杰地靈。柔美的洗車河，也陶醉了小小的我。

“這里是水的世界，看那東西向的小河橫貫了這古鎮(zhèn)上的一切，人、事、景。情融在水里漸漸淡了，散了，化了……”聽余秋雨先生講述這古鎮(zhèn)鄉(xiāng)水的故事，不覺出了神。于是假日來到洗車河，親身感受古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的脈脈溫情。

剛踏入小鎮(zhèn)，就聽到了“嘩，嘩”的水聲，那么清脆，那么細(xì)膩，如珠玉相碰，在炎炎的酷暑，帶給人一絲清涼，沿著小丘一直向前走，果然就瞧見一條細(xì)流涓涓的小河。輕風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來一群野鴨，逆著水流“嘎嘎”地大叫，舞動(dòng)地翅膀拍打著水面。而后是幾只翩然起舞的蜻蜓，掠過水面，留下陣陣漣漪。

過了河，向古鎮(zhèn)里走去。這是一條長長的小巷，兩旁是灰白的泥墻筑起的樓閣，時(shí)那樣屹立在我的眼前，似乎在觸摸那古灰墻的一瞬間，可以感受到時(shí)空的穿梭?；仡欀沛?zhèn)的滄桑，雨淅淅瀝瀝的下起來了，快速穿過小巷，在一處彩繪雕花的古宅里避雨。有了雨簾的點(diǎn)綴，給古鎮(zhèn)增添了一絲靜謐，披上了一層薄薄的面紗，煙雨樓臺(tái)，朦朧中透露著一股江南水鄉(xiāng)的淡墨氣息。

雨漸漸停了，屋檐下依舊滴落仿佛昨日的杏花春雨，順著樓臺(tái)上那簇綠葉滴落在青石板上，濺出朵朵小浪花。叮咚，發(fā)出門鈴似的清脆聲響。走出古宅，就是一片綠草地了。經(jīng)過春雨的洗禮，天換上了湛藍(lán)的戎裝，草褪卻了原有的稚嫩，不知不覺間，空氣已醞釀了泥土的清新，閉上眼睛深呼吸，滿齒留香。小鳥在頭上歡歌，燕語在耳旁呢喃，潺潺的流水聲如銀鈴般似的響在耳畔?！坝粲魧訋n夾岸青，青山綠水去無聲。煙波一棹知何許?鶗鴂兩山相對(duì)鳴。”朱熹的《水口行舟》說的便是如此吧!

“倦梳妝，醉花淚，樓臺(tái)暮色，映照伊人顏憔悴”不愿凡塵煙世的喧囂為質(zhì)樸古鎮(zhèn)鍍上一層金邊，只求來日及步河畔，琴瑟蕭蕭，亭臺(tái)軒榭依舊。

細(xì)細(xì)傾聽自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此悅耳;細(xì)細(xì)聆聽生活，我發(fā)世界是如此美好。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

懂得傾聽的人是一個(gè)智者。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反省、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽;傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語，我們共同在傾聽中成長。

當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候需要傾聽，傾聽朋友對(duì)你的安慰。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候需要傾聽，傾聽別人對(duì)你的勸告，勸告你戒驕戒躁。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)垂釣的老者滿面笑容，背著漁竿，但是手里的魚簍總是空的。

也許你會(huì)驚訝，空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛。老人告訴我，他不在乎釣不釣到魚，在乎的是釣魚的過程，他是在享受生活，垂釣者之心不在魚而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾，在這里他們回歸自然，放逐自我?？粗先诉h(yuǎn)去的背影，心里豁然開朗，生命不就是如此么。無論結(jié)果怎么樣，只要過程是精彩就足夠了。傾聽智者的話語，除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來。

傾聽是一種生活態(tài)度，也是一種做人的態(tài)度。傾聽智者的述說，可以讓你更加智慧。傾聽對(duì)手的述說，可以讓你知道自己的弱點(diǎn)。學(xué)會(huì)傾聽，你將更加成熟。謝謝大家！

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽。確實(shí)，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容、謙虛的人格，也展示了對(duì)他人的尊重。

每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多。因此，學(xué)會(huì)了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個(gè)世界。

常言道：“當(dāng)事者迷，旁觀者清。”人都是很難看見自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學(xué)會(huì)傾聽，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”傾聽是完善自我審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑，但傾聽卻不能替代分析和判斷，我們不光要學(xué)會(huì)去“聽”，還要有足夠的能力去“擇”。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上，我們就有理由相信它，并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐。走自己的路，讓別人說去吧!

自傲不等于自信。它看似自信，事實(shí)上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn)。自傲是在以無知作借口，有百害而無一利。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人，相信一部分人，從不去傷害任何人。確實(shí)，當(dāng)我們用一顆博愛之心去看待世界，我們的心胸就會(huì)更為寬廣，從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)傾聽，也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活。

學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽講話稿篇十七

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是五(6)班的xx。

今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽》。

當(dāng)你認(rèn)真著傾聽老師講話時(shí)，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽同學(xué)講話時(shí)，你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時(shí)，你就多明白一些道理。而別人傾聽你時(shí)，難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有，當(dāng)然有!

同學(xué)們，看到了嗎?傾聽別人有這么多好處，所以，我們每天都要傾聽別人，傾聽他們說的每一句話。如果別人傾聽你讓你感到感動(dòng)，那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽。如果別人在你說話時(shí)，總是很不耐煩地東看西看，總是毫不在意地玩著別的東西，你會(huì)怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當(dāng)別人在說話，而你卻不耐煩、不在意，別人也會(huì)感到難受。

記得曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事：曾經(jīng)有一個(gè)小國向中國進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人，皇帝非常高興。但使者當(dāng)場提出了一個(gè)問題：三個(gè)小金人中，哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了。三個(gè)小金人都一樣精美，怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見，但都沒給出答案。于是使者回到住處，等候佳音。這時(shí)，一名老臣對(duì)皇帝說：他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的?；实鄯浅８吲d。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個(gè)小金人，稻草從嘴巴里掉了出來;第三個(gè)小金人，稻草掉進(jìn)肚子里，而且沒有聲音。于是老臣說：第三個(gè)小金人最好。使者沉默了。老臣給出了正確答案。

其實(shí)，最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是人最基本的素質(zhì)。

今天的演講就到這里，謝謝大家。

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