一份精彩的總結(jié)能夠展示個(gè)人的思考能力、執(zhí)行力和成長(zhǎng)潛力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,避免冗長(zhǎng)和模糊。以下是一些針對(duì)不同場(chǎng)合的總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇一
在20xx年暑假培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問(wèn)題,有思想怠慢的問(wèn)題、有理論和信心不足的問(wèn)題、也有操作不得法的問(wèn)題。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):
一、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
課堂是教師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生智慧的發(fā)源地之一。
(一)要及時(shí)反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽(tīng),老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí),只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,其特點(diǎn)之一,就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間
學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,這樣,他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過(guò)程”等。
(三)要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生
教師要在教學(xué)中樹(shù)立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。做到這一點(diǎn),教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會(huì)喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn),快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,認(rèn)識(shí)到科研的重要性
作為新教師,我們沒(méi)有多少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),理論水平低,對(duì)自己的工作不善于總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過(guò)對(duì)教育研究的理解,基本上能用理論來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅(jiān)定了探索新路子的信心,并增加了教育科研的意識(shí),認(rèn)識(shí)到不能只做教書(shū)匠,而要做新時(shí)期的教育家,特別是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但認(rèn)識(shí)了它的重要性,也掌握了一些實(shí)際的操作方法和注意事項(xiàng)。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,教師要認(rèn)真對(duì)待。
三、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹(shù)立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒(méi)有學(xué)到什么新知識(shí),所以總覺(jué)著耽誤時(shí)間,不如讀讀書(shū),備備課,這次,通過(guò)聽(tīng)取了報(bào)告,真正認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對(duì)繼續(xù)教育的認(rèn)識(shí)。學(xué)然后知不足,這是我的一個(gè)體會(huì)。在培訓(xùn)中,專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過(guò)培訓(xùn),感覺(jué)以前所學(xué)的知識(shí)太有限了,看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有準(zhǔn)備,課堂上不呆板,給與學(xué)生寬松的學(xué)習(xí)氛圍,課后抓反饋,進(jìn)行反思,有必要的還要進(jìn)行課后輔導(dǎo),促自身的教學(xué)不斷提高、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷飛躍。
培訓(xùn)結(jié)束了,再次感謝專家的指導(dǎo),同時(shí)也感謝我們的輔導(dǎo)老師,道一聲:“你們辛苦了!謝謝!”
四、給培訓(xùn)平臺(tái)的建議
這次培訓(xùn)確實(shí)給了我們?cè)S多指導(dǎo),但本人覺(jué)得培訓(xùn)班培訓(xùn)的時(shí)間和空間都有限,短短的一個(gè)星期時(shí)間是不夠的??臻g方面,學(xué)員受培訓(xùn)地方管理器的限制,實(shí)際上別的省份的指導(dǎo)和討論更詳細(xì)、更精彩,我們是否以后可以隨便進(jìn)入?還有,教師培訓(xùn)不應(yīng)該只是本門(mén)學(xué)科的提高,我認(rèn)為:班主任工作、心理學(xué)、教育學(xué)、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國(guó)家的教育狀況與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是不是都要學(xué)?我希望專家商討一下,以后能給我們更廣闊的培訓(xùn)平臺(tái)?期待中!
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇二
20xx年8月,xx附小的這個(gè)市屬小學(xué)劃為區(qū)管理改名為站前區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。重新改名建校之初,鄭敏校長(zhǎng)就以課改工作為契機(jī),制定課改三年規(guī)劃,制定了各項(xiàng)管理制度,確定了“以人為本,追求和諧的實(shí)驗(yàn)文化,追求多元的人才質(zhì)量,追求鮮明的藝術(shù)特色,追求卓越的辦學(xué)品牌”的辦學(xué)目標(biāo),力求經(jīng)過(guò)扎實(shí)的工作改變教師封閉落后的狀態(tài),打造學(xué)校特色,提升辦學(xué)品牌,并在課改工作中實(shí)施了四大工程,即:校本研發(fā)工程;教師培訓(xùn)工程;科研興校工程,特色教研工程,扎扎實(shí)實(shí)的做好做細(xì)課改工作。
三年前我校的實(shí)際校情是:原屬?gòu)S辦小學(xué),后隸屬十一中附小,06年劃分區(qū)屬小學(xué),新課改起步晚,教師年齡偏大,平均年齡41.2歲,一個(gè)擁有800多名學(xué)生的學(xué)校,教師就有80余人,并且教師們的起步各不相同,有專業(yè)師范畢業(yè)的,也有幼兒教師改作小學(xué)教師的,還有非師范專業(yè)畢業(yè)的改作小學(xué)教師的,人員比較雜,工作進(jìn)取性不是很高,得過(guò)且過(guò)的人數(shù)不占少數(shù)。應(yīng)對(duì)學(xué)校的不足,應(yīng)對(duì)新課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn),如何“盤(pán)活存量”,發(fā)揮全體教師的潛能,使整個(gè)教師隊(duì)伍真正“活”起來(lái),是我們首先要解決的問(wèn)題。
(一)提高認(rèn)識(shí)更新觀念。
借課改這一契機(jī),我校建校后就開(kāi)始實(shí)施了校本研發(fā)工程,經(jīng)過(guò)學(xué)校校本特色,打造實(shí)驗(yàn)新天地。學(xué)校制定計(jì)劃,研發(fā)具有本校特色的校本課程,研發(fā)了《形體訓(xùn)練》、《民族秧歌》、《雪域歡歌》等包括漢民族和藏民族等民族舞蹈校本教材,學(xué)校還經(jīng)過(guò)民族樂(lè)器和民族藝術(shù)活動(dòng)小組這一主線,開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),營(yíng)造民族藝術(shù)特色環(huán)境,打造民族藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校的民族秧歌、民族花鼓、二胡、揚(yáng)琴、藏舞蹈等等民族特色展示,均在全區(qū)取得好評(píng),做實(shí)做強(qiáng)了學(xué)校特色;另外,我校還以校本體育乒乓球?yàn)楦本€特色,研發(fā)分高、中、低年段的《體育校本乒乓》校本教材,以扎實(shí)的乒乓球特色活動(dòng),參與省市區(qū)課改評(píng)比驗(yàn)收,培養(yǎng)學(xué)生的各種本事。學(xué)校的體育、藝術(shù)主輔兩條線雙管齊下,齊頭并進(jìn),成為我校課改一大工程。
(二)、教師培訓(xùn)工程——三年“師范生”與“雁形梯隊(duì)”培訓(xùn)兩抓手,提高教師素質(zhì)。
我校組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,給教師們理論上的支撐,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì),使新課標(biāo)的思想在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中得以表現(xiàn)。
1、做好三年“師范生”,準(zhǔn)確定位。
教師要有教育夢(mèng)想和追求,為了讓每位教師都能正確認(rèn)識(shí)自我,找準(zhǔn)位置,定好方向。針對(duì)我校實(shí)際情景,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)提出三年“師范生”活動(dòng),力求在三年提高基本功,提高自身素質(zhì),在鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話等方面上下功夫,趕上并超過(guò)其他兄弟學(xué)校。學(xué)校還開(kāi)展了“個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”活動(dòng),制定教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃,目的是讓廣大教師對(duì)自我的人生進(jìn)行一次深層次的思考,對(duì)今后的人生軌跡進(jìn)行比較科學(xué)的設(shè)計(jì),從而調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí),強(qiáng)化教師的夢(mèng)想信念和個(gè)體發(fā)展愿望。
2、確定“雁形”梯隊(duì),分層培養(yǎng)。
教師的成長(zhǎng)是一個(gè)階梯一個(gè)階梯上升的,我們針對(duì)教師發(fā)展的不一樣階段,采取相應(yīng)措施,有目的地加以引導(dǎo)和培養(yǎng),為教師的發(fā)展確定了奮斗目標(biāo),即:一年合格,三年成材,五年骨干,十年名師。我們按局工作安排為教師劃分了教師培養(yǎng)的五個(gè)梯隊(duì):
第一梯隊(duì):特級(jí)教師后備,要求這個(gè)教師德才兼?zhèn)洌瑸榻處熤械慕艹龃?第二梯隊(duì):學(xué)科帶頭人,要求他們?cè)谔剿髋c創(chuàng)新中構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格,成為省、市名師;第三梯隊(duì):教學(xué)骨干,要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中做到教學(xué)有特色,成為區(qū)、校教學(xué)骨干;第四梯隊(duì):教學(xué)能手,要求他們?cè)趯?shí)際工作中大膽創(chuàng)新,務(wù)實(shí)敬業(yè),成為校教學(xué)能手;第五梯隊(duì):教壇新秀,要求他們拜師學(xué)藝,進(jìn)入主角,適應(yīng)工作。
為了發(fā)揮骨干教師的輻射作用,使人人都有收獲,我校把拜師學(xué)藝、師徒結(jié)對(duì)、大家共同成長(zhǎng)作為教師專業(yè)化成長(zhǎng)的一件大事來(lái)抓。從而構(gòu)成由名師領(lǐng)銜,以省、市、區(qū)特級(jí)教師后備和學(xué)科帶頭人為骨干,以校教學(xué)骨干和教學(xué)能手為中堅(jiān)力量,以教壇新秀為后備人才的“雁形”教師梯隊(duì)。
(三)、科研興校工程——學(xué)科教學(xué)與品德教育兩契機(jī),提升學(xué)校品牌。
我校在課改工作中還充分利用科研課題工作,從基礎(chǔ)做起,圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展各種校本教研活動(dòng),借《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式新探究》、《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》《創(chuàng)立乒乓球特色學(xué)?!返葘W(xué)科教學(xué)與品德教育等科研課題,提升學(xué)校辦學(xué)品牌。
1、課題先行,夯實(shí)點(diǎn)課教學(xué)。
學(xué)校的主題科研活動(dòng)無(wú)論是語(yǔ)文學(xué)科還是體育學(xué)科,每次都是計(jì)劃先行,落實(shí)到位,每月都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng),而真正起到落實(shí)的還是課堂,他也是課題實(shí)驗(yàn)成果的真實(shí)再現(xiàn),所以我校實(shí)施每日點(diǎn)課制度。即:前一天以小黑板出示被點(diǎn)課教師及課節(jié)(以科研課題組為單位),第二天同學(xué)課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一齊聽(tīng)課,并歡迎其他閑堂教師隨時(shí)聽(tīng)課。由于把點(diǎn)課時(shí)間提前了一天,教師有了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,減少了心理壓力,課的質(zhì)量也有了提高,讓點(diǎn)課制度在嚴(yán)肅中煥發(fā)了人文的光彩。點(diǎn)課當(dāng)天,課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還將在中午或午時(shí)放學(xué)后,在授課教師的個(gè)人反思后,一齊會(huì)診課堂教學(xué)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究進(jìn)一步的改善措施,切實(shí)幫忙教師成長(zhǎng)??蒲谢顒?dòng)過(guò)程一回比一回扎實(shí),科研成果一年比一年豐厚。每位參與課題實(shí)驗(yàn)的教師都在課改課題實(shí)驗(yàn)中得到了鍛煉,提升了水平,增強(qiáng)了實(shí)力。
2、德育教育,做實(shí)學(xué)科滲透。
我校的《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》的省級(jí)科研課題在實(shí)際的活動(dòng)中也對(duì)課改教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。教師在課題活動(dòng)中不斷地加強(qiáng)學(xué)生德育教育,使孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是學(xué)生的參與狀態(tài),學(xué)生在課堂上主體地位確立了,參與意識(shí)、參與廣度,參與深度都有了很大的提高;二是學(xué)生的交流狀態(tài),課堂上,教師創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在融洽的氛圍中與同學(xué)、教師甚至是教材進(jìn)行平等的對(duì)話,分享彼此的情感、觀念,豐富了教學(xué)資料;三是學(xué)生的達(dá)成狀態(tài),學(xué)生在課堂上獲得了豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),并將新知識(shí)納入原有知識(shí)體系中融會(huì)貫通,還能進(jìn)取主動(dòng)地跟進(jìn)、共鳴、投入。能夠說(shuō)我校經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)實(shí)在在的德育科研活動(dòng),學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)上都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,各種本事和素質(zhì)得到了很快的提高,為課改工作的實(shí)效性起到很好的作用。
(四)、特色教研工程——聯(lián)動(dòng)教研與沙龍論壇兩亮點(diǎn),多角度教研強(qiáng)業(yè)務(wù)。
1、著眼課堂,“1+_”聯(lián)動(dòng)教研。
課堂是師生共同擁有的生命磁場(chǎng),學(xué)校把探討課堂教學(xué)方法作為學(xué)習(xí)、研究的主攻方向,堅(jiān)持以改革課堂“教與學(xué)”為立足點(diǎn),以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn),以促進(jìn)師生發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)。我們精心組建了由骨干教師和教研員、年輕教師組成的實(shí)踐共同體,開(kāi)展了“1+_”聯(lián)動(dòng)教研。從形式上來(lái)說(shuō),“1”指的是執(zhí)教者本人,“_”指的是多位參與者;從研究資料來(lái)說(shuō),“1”就是一節(jié)課,“_”是指生成的多種思想、多個(gè)方法;從人員上來(lái)說(shuō),“1”指的是一名骨干,“_”指的是多位青年教師。為了使教師的合作教研具有科學(xué)性、專業(yè)性,學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)市、區(qū)教研員教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成專業(yè)支持團(tuán),她們?nèi)虆⑴c“備課——上課——評(píng)課——再議課——再觀測(cè)——再反思”的全過(guò)程,促進(jìn)了教師的行為跟進(jìn),實(shí)現(xiàn)了教師合作教研中的專業(yè)引領(lǐng)。20xx年9月,區(qū)教研室全體教研員就在我校跟蹤聽(tīng)課輔導(dǎo)一周時(shí)間,加速了我校教師授課的整體提高?!?+_”聯(lián)動(dòng)教研發(fā)揮了以點(diǎn)帶面、以部分推動(dòng)整體的最高效能。
2、教研引領(lǐng),創(chuàng)立沙龍論壇。
“骨干教師沙龍”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校本教研的有效載體之一,也是學(xué)校開(kāi)展“手拉手”學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要媒介。學(xué)校定期、定時(shí)舉行包括識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、朗讀教學(xué)、作文教學(xué)等等論壇活動(dòng),為教師們創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便的談話氛圍。論壇活動(dòng)形式多樣,資料豐富,既有專家的理論學(xué)習(xí)講座,名師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),也有學(xué)科帶頭人的優(yōu)課展示以及教師間的對(duì)話反思交流。教師參與的熱情一次比一次高漲,教研過(guò)程一回比一回扎實(shí),教研成果一年比一年豐厚。教師們?cè)谏除堈搲薪涣鹘?jīng)驗(yàn)、做法,共同商討、設(shè)計(jì)教學(xué),研究解決問(wèn)題的策略,忙在其中也獲在其中。20xx年11月,我校結(jié)合低年級(jí)識(shí)字教學(xué)枯燥乏味這一問(wèn)題,開(kāi)展了扎實(shí)有效的研究,經(jīng)過(guò)吸納學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法,立足課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性的提煉出了低年級(jí)“語(yǔ)境識(shí)字五部曲”這種識(shí)字教學(xué)方法,并召開(kāi)了校本校驗(yàn)研討會(huì),受到區(qū)教研室教師的高度贊揚(yáng)。
(一)新課改帶來(lái)的新變化。
變化之一:學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的主角發(fā)生了較大的變化。
從我校實(shí)施“特色校本教研”以來(lái),過(guò)去的教師一言堂式教學(xué)正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生才是課堂的主人。例如在我校綜合實(shí)踐課的課堂上,孩子們已不再是規(guī)規(guī)矩矩地坐好,而是三個(gè)一群五個(gè)一伙地自由組合,每組的桌子上都擺著孩子們自我喜歡吃的水果。教師并沒(méi)有作過(guò)多講解,只是提示孩子們能夠從形狀、顏色、大小、味道等方面去觀察,孩子們有的用手摸,有的用鼻聞,有的離開(kāi)位置,從不一樣的角度去觀察,還有的把水果切開(kāi),美滋滋地嘗一嘗……往往給教師和學(xué)生們干枯地講《水果》一課帶來(lái)如此歡樂(lè)。這種創(chuàng)造性的教學(xué),激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,極大地發(fā)揮出各自的學(xué)習(xí)潛能。
變化之二:教師在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中發(fā)展自我。
我校經(jīng)過(guò)“以教師為主體的校本研修”,我們的教師如今在備課時(shí)思考的是學(xué)生會(huì)怎樣學(xué),并做到“用教材教,而不是教教材”。課堂上教師傾聽(tīng)學(xué)生,給更多學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì);尊重學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,促進(jìn)了學(xué)生良好思維品質(zhì)和靈活思維方式的構(gòu)成與發(fā)展。語(yǔ)文課堂上,處處可見(jiàn)孩子們與教師共同制定了學(xué)習(xí)任務(wù)后,先自學(xué)再與同伴合作學(xué)習(xí),之后在匯報(bào)時(shí)學(xué)生們思維碰撞的火花。數(shù)學(xué)課上,學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃,他們自我探索新知、自我解決問(wèn)題、為其他同學(xué)講解習(xí)題,還時(shí)不時(shí)地向教師拋出問(wèn)題,充滿了自主學(xué)習(xí)的氣氛。就是在這樣的新課改環(huán)境中,學(xué)生與教師們成長(zhǎng)著。
(二)新課改帶來(lái)的新困惑。
新課程實(shí)施以來(lái),盡管教師的觀念、做法發(fā)生了翻天覆地的變化,同時(shí)我們也清醒地發(fā)此刻實(shí)施過(guò)程中存在著許多問(wèn)題與困惑:
1、部分教師理論與實(shí)踐結(jié)合本事不強(qiáng),轉(zhuǎn)變觀念難度不大,致使他們有時(shí)在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。
2、部分教師對(duì)教材的理解,異常是對(duì)反映教學(xué)資料結(jié)構(gòu)安排背后的它們之間內(nèi)在的,如知識(shí)的構(gòu)成與思維的發(fā)展過(guò)程之間的邏輯關(guān)聯(lián)把握不好。
3、有的教師教學(xué)設(shè)計(jì)把握不好要研究學(xué)生的哪些因素,給學(xué)生一個(gè)怎樣的自主空間,怎樣的指導(dǎo)力度才適宜。
這些也是我們急需探討解決的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)課改實(shí)驗(yàn)工作,我們每位教師都經(jīng)歷了一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)、一場(chǎng)重要的洗禮。幾年以來(lái),新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)了教師的心田。新課程使我校課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化,教師淡化教的痕跡,學(xué)生真正成了課堂的主人。我校近30余人在市、區(qū)各級(jí)各類賽評(píng)優(yōu)課的中取得了較好的成績(jī),還有50余人所寫(xiě)的課改論文分別獲國(guó)家、省市區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),30余人的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作獲省市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一系列的成績(jī)記錄著我校在新課程改革以來(lái),經(jīng)過(guò)自主發(fā)展所獲得的提高與提高。我校已在課改中發(fā)展,在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇三
喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。不知不覺(jué)20xx已經(jīng)來(lái)臨,我代表xx小學(xué)感謝社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的支持,恭祝各位新年快樂(lè)?;厥?0xx年,我校全體師生,朝著實(shí)現(xiàn)全面提升教育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)邁出了新的步伐。這一年,學(xué)校在兩個(gè)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在郭里鎮(zhèn)教育辦公室的親切關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作,以堅(jiān)強(qiáng)的斗志讓人放心;學(xué)校環(huán)境建設(shè),以全新的面貌鼓舞人心;教育教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)位居榜首;傳統(tǒng)文化強(qiáng)大的動(dòng)力驚艷眾人;學(xué)校管理以開(kāi)放的胸懷喜迎賓客。
歲末之際,讓我們一起重溫光輝的20xx年,感受曲折艱難的道路帶給我們的輝煌,觸摸特色辦學(xué)發(fā)展的20xx。
xx小學(xué)著力營(yíng)造綠化、凈化、美化的校園人文環(huán)境,構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化、書(shū)香校園、自主自信為主的主題校園文化。小橋流水,假山湖水,曲池噴泉,相映成趣;楊柳依依,綠草成茵,鮮花四季開(kāi)放,特別是金秋季節(jié),丹桂飄香,沁人心脾。
學(xué)校還利用校園櫥窗、宣傳欄、文化墻、走廊等地進(jìn)行文化建設(shè),營(yíng)造了溫馨、美麗和諧的文化氛圍,進(jìn)一步塑造了xx小學(xué)良好的精神風(fēng)貌和校園環(huán)境。
每周升旗儀式是少先隊(duì)的常規(guī)工作之一,每學(xué)期我們認(rèn)真訓(xùn)練護(hù)旗手完成每周的升旗任務(wù),通過(guò)國(guó)旗下講話,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的洗禮。辦好“紅領(lǐng)巾廣播站”,使隊(duì)員們參與到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)。
為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動(dòng)》《少年號(hào)角》等專業(yè)書(shū)刊,增強(qiáng)輔導(dǎo)員知識(shí),豐富隊(duì)員的業(yè)余生活。
每學(xué)年認(rèn)真開(kāi)展隊(duì)員的入學(xué)儀式、入隊(duì)儀式和成長(zhǎng)儀式,讓孩子們體驗(yàn)系上紅領(lǐng)巾的喜悅與自豪以及以感恩的心來(lái)學(xué)習(xí)與生活。
除此之外,我們還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),敬老院、社區(qū)服務(wù)中心都有隊(duì)員們成長(zhǎng)的足跡。
學(xué)校的少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展,我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自我,少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩,但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光。
要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救潛力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動(dòng)月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,特別是是抓好交通、大型活動(dòng)的安全教育。
利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透、安全教育平臺(tái)等途徑,透過(guò)講解、演示和訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。
還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。
實(shí)施研訓(xùn)一體的“教師專業(yè)發(fā)展工程”,提升教師專業(yè)水平。保證每周有一位老師向全校老師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。組織教研組的老師進(jìn)行聽(tīng)課,課后認(rèn)真評(píng)課。
加強(qiáng)檢查與監(jiān)督的力度,向管理要質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線,以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。從而追求課堂教學(xué)的有效性。建立符合學(xué)校實(shí)際的教導(dǎo)處、教研組及教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織體系,實(shí)施五項(xiàng)保障措施、四級(jí)質(zhì)量分析確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
20xx年xx小學(xué)榮獲:濟(jì)寧市小學(xué)教育教學(xué)工作“先進(jìn)學(xué)校”。
20xx年11月,xx小學(xué)在鄒城市義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作會(huì)議上再次受到表彰。
能取得優(yōu)異的成績(jī),離不開(kāi)張校長(zhǎng)帶領(lǐng)下全校師生的辛勤付出,也是xx小學(xué)將家庭和學(xué)校教育緊密的聯(lián)系起來(lái),讓每一位家長(zhǎng)了解教育、理解教育、支持教育的結(jié)果。搭建和諧溝通交流的平臺(tái),讓家校合力,凝聚各方力量參與教育的整個(gè)過(guò)程,走進(jìn)孩子心靈,共同搭建孩子成長(zhǎng)的精彩舞臺(tái),才能使每一個(gè)孩子得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng),是xx小學(xué)成功的法寶之一。
“泥陶”是中國(guó)傳統(tǒng)文化,郭里是伏羲圣地,xx小學(xué)結(jié)合本地黃土資源和學(xué)生興趣特點(diǎn),以手工制作泥陶為主,開(kāi)發(fā)校本課程——泥陶教學(xué),讓特色教育走進(jìn)課堂。
xx小學(xué)的伏羲泥陶,在20xx年3月,作為濟(jì)寧市兩所學(xué)校之一,成功入選第二批全國(guó)中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下,xx小學(xué)全力打造以“伏羲泥陶”為主題的傳統(tǒng)文化特色教育,隨著活動(dòng)有聲有色的開(kāi)展,“xx小學(xué)”這個(gè)名字也開(kāi)始在各地響亮起來(lái),不少兄弟學(xué)校紛紛前來(lái)參觀交流。
新年即將來(lái)臨,事業(yè)任重道遠(yuǎn)。站在新的起點(diǎn),我們將以最佳的精神狀態(tài),團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工,按照“黨的教育方針”和“習(xí)慣就是應(yīng)該”的管理理念,把“要做就做更好,要干必須一流”作為工作標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持繼往開(kāi)來(lái)、穩(wěn)中求進(jìn)的工作總基調(diào),遵循目標(biāo)引領(lǐng),理念導(dǎo)行,問(wèn)題導(dǎo)向,內(nèi)涵提升,整體推進(jìn)的工作總思路,牢牢把握“確保安全,建強(qiáng)隊(duì)伍,狠抓課堂,精細(xì)管理,注重落實(shí),提升質(zhì)量”。打造學(xué)校發(fā)展的升級(jí)版,夙夜在公,竭力而為,努力向家長(zhǎng)、社會(huì)交一份優(yōu)秀的答卷。
再次恭祝大家:新年快樂(lè)。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇四
200x年是在探索中前進(jìn),在發(fā)展中思考的一年。我們深深地懂得:競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,不進(jìn)則退,不謀自敗。在市、區(qū)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下,我們始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量.回顧過(guò)去的一年,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也有在彎路上跌到的體驗(yàn)。但是事業(yè)要發(fā)展,工作要推進(jìn),我們?cè)敢饷^過(guò)河?,F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧:
一、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是:一方面通過(guò)教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強(qiáng)課堂教學(xué)全過(guò)程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合??梢哉f(shuō)“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施,有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
第一,改革備課方式,精簡(jiǎn)備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過(guò)調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法如下:
1、單元備課,精備與批書(shū)相結(jié)合。精備與批書(shū)是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書(shū)的形式進(jìn)行,尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。
2、資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。
3、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫(xiě)好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過(guò)編寫(xiě)教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。
第二,注重教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控。上學(xué)期,我們制定了“知識(shí)與能力并重,突出形成性評(píng)價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測(cè)制度。即每月對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行知識(shí)檢測(cè),及時(shí)將檢查暴露出的問(wèn)題向各位教師進(jìn)行反饋,并要求做出情況分析,拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測(cè)制度。即對(duì)語(yǔ)文的朗讀、書(shū)寫(xiě),數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題,英語(yǔ)的單詞和聽(tīng)力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)比。
二、練內(nèi)功—--在建設(shè)中促提高。
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),以減負(fù)為突破口,注重向教研要效益,向教師要質(zhì)量2016年小學(xué)年度工作總結(jié)2016年小學(xué)年度工作總結(jié)。《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái),全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,新學(xué)期,學(xué)校又積極投入?yún)^(qū)教學(xué)大練兵活動(dòng),為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神,根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排,結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過(guò)教師崗位練兵,促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,使學(xué)生發(fā)展更有前景,學(xué)校發(fā)展更具競(jìng)爭(zhēng)力。首先成立了以郭鳳茹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)過(guò)研究制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我校的大練兵活動(dòng)才得以有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展。
(1)搞好練兵總動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高教師對(duì)本次崗位練兵的認(rèn)識(shí),在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì)議上郭校長(zhǎng)和陳興杰副校長(zhǎng)就傳達(dá)了崗位練兵的會(huì)議精神,并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào),從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備.
(2)以教學(xué)活動(dòng)為載體,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)進(jìn)修大練兵活動(dòng)我校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分別舉行了青年教師擂臺(tái)賽、課堂教學(xué)觀摩會(huì)和中老年教師達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。擂臺(tái)賽歷時(shí)三天,共有14人參賽??梢哉f(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展非常成功,各位青年教師精心準(zhǔn)備,致使課堂教學(xué)異彩紛呈,各具特色,總體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn):新、實(shí)、活、變。
“新”。新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動(dòng)看,教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);課堂上出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面,能夠盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí),調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。
“實(shí)”。課堂上花架子少,教師練得扎實(shí),學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫(xiě)意圖,目標(biāo)明確,訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng),更加求真務(wù)實(shí)。
“活”。一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上,多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué),教學(xué)方法靈活多樣。如劉穎《分蘋(píng)果》一課,教師注重情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分一分、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等形式,讓學(xué)生在參與中探究,在實(shí)踐中求知,學(xué)生積極性非常高。二是“活動(dòng)”。本次大賽最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”意識(shí)強(qiáng),教師充分放手,引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維,大膽想象。如李赫男的英語(yǔ)課《canyourunfast?》,一開(kāi)始就以師生比賽的形式導(dǎo)入新課,然后在師生積極互動(dòng)中學(xué)習(xí)單詞,鞏固句式。師生激情投入,同歡同樂(lè),在游戲和各種競(jìng)賽中提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。
“變”。主要指評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。一直以來(lái),評(píng)價(jià)是新課程改革中的瓶頸問(wèn)題,但在我們這14節(jié)課上,各位教師卻做了大膽的嘗試,自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評(píng)價(jià)不再局限于給對(duì)方“挑毛病”,而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評(píng)價(jià)上也有很大改觀,我們的評(píng)價(jià)語(yǔ)不再是“你真棒”“說(shuō)的不錯(cuò)”等簡(jiǎn)單膚淺的評(píng)價(jià),而是更富有激勵(lì)性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力,中老年教師也不甘示弱,他們也精心鉆研,在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
(3)以崗位練兵為契機(jī),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識(shí),人人都樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念。特別是開(kāi)展練兵活動(dòng)以來(lái),大家更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、自發(fā)的,學(xué)習(xí)效果也是顯而易見(jiàn)的,課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的上升無(wú)不證明了這一點(diǎn)。
總之,教學(xué)崗位練兵活動(dòng)在我校不僅有序地開(kāi)展,而且真正收到了一定的實(shí)效,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我們會(huì)將崗位練兵活動(dòng)常抓不懈。
三、重管理-----在發(fā)展中求特色。
1、加大校本培訓(xùn)工作力度,切實(shí)開(kāi)展好教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平,和業(yè)務(wù)工作能力,特別是積極做好教師主要是一年級(jí)任課教師的.新課程理論的學(xué)習(xí)教育工作,使他們盡快理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材,掌握新教法,以適應(yīng)新課程改革新形勢(shì)的需要2016年小學(xué)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。對(duì)青年教師的培養(yǎng),學(xué)校做到:一抓政治思想,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神;二抓課改學(xué)習(xí),夯實(shí)自身功底;三抓基本功達(dá)標(biāo),提高綜合素質(zhì),并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化;四抓班級(jí)管理,提高組織教學(xué)能力;五抓業(yè)務(wù)水平,提供廣闊的展示舞臺(tái)。目前,我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標(biāo),“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng),現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛(ài)教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體。本學(xué)期開(kāi)展的“載撰教育之事,求索教育之魂”教育敘事評(píng)比活動(dòng),使教師的教育理念進(jìn)一步得到提升.另外,本學(xué)期全校教師還有五人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課,有兩人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。其中何帆老師和王春鳳老師分別做了市級(jí)和區(qū)級(jí)示范課,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。
3、規(guī)范檔案管理,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。本學(xué)期我們代表區(qū)里接受市教委的視導(dǎo)檢查,他們主要采取聽(tīng)課和查資料等形式進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,會(huì)后對(duì)我們學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià),尤其是檔案管理尤為突出.同時(shí)在區(qū)視導(dǎo)檢查中,我們也表現(xiàn)突出,在全區(qū)列居第二名.另外,本學(xué)期我們還參加了市標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室的評(píng)比工作,我們的檔案管理均受到了上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的一致好評(píng).
4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升.由于本學(xué)期我們加大了質(zhì)量檢測(cè)的力度,所以期末全校語(yǔ)文平均分92.65分;數(shù)學(xué)平均分93.78分;英語(yǔ)平均分83.86分;在區(qū)里統(tǒng)考中,二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)都列居全區(qū)第一名。四年級(jí)數(shù)學(xué)第二名,語(yǔ)文第三名。
本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了一些活動(dòng),采取了一些重要舉措,但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比,我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹?一是人員緊張,指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心,力度欠缺;另外個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,短時(shí)間見(jiàn)效較慢,需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測(cè).下一步,我們準(zhǔn)備加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu),扎實(shí)深入地開(kāi)展教學(xué)研究工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,全面按照區(qū)教委和進(jìn)修學(xué)校的有關(guān)精神,把各項(xiàng)工作做得再深再細(xì),力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能出色完成.
面對(duì)新形式,新契機(jī),我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐的教育,充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源的有效利用率,加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理,使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇五
一學(xué)期來(lái),教研處工作在上級(jí)部門(mén)指導(dǎo)下,在學(xué)校黨支部和校委會(huì)的關(guān)心下,在其它處室配合下,在教研組長(zhǎng)、任課老師的支持下,團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真工作,保證了學(xué)校教研工作的正常順利開(kāi)展。
教研處是負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研工作的職能部門(mén),通過(guò)一年的工作經(jīng)歷和工作體會(huì),我們做了一定的工作,付出了一定的心血同時(shí)也取得了一點(diǎn)收獲,現(xiàn)將我們的工作總結(jié)如下:
1、落實(shí)常規(guī)工作管理,積極穩(wěn)妥扎實(shí)的開(kāi)展工作。
本學(xué)期以來(lái)我們一直堅(jiān)持依據(jù)我校教研的基本制度,進(jìn)行每?jī)芍芤淮蔚慕萄刑幑ぷ骼龝?huì),以收集、研究、解決教師教學(xué)過(guò)程中存在的具有共性的急待解決的問(wèn)題,并形成成果予以推廣,用以指導(dǎo)教師更好更深入的開(kāi)展教育教學(xué)工作。
堅(jiān)持每周四的教研組例會(huì)活動(dòng),其主要工作為征集各位教師一周以來(lái)在教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題和困惑,最終形成集中議案,為下周的教研組例會(huì)提供討論的議題形成結(jié)果供教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中予以實(shí)踐。做到質(zhì)疑―研究―形成結(jié)果―推廣實(shí)踐―再研究―再推廣實(shí)踐的循環(huán)反復(fù)的一個(gè)過(guò)程,力爭(zhēng)把每位同志培養(yǎng)成研究型學(xué)者型教師。
2、以專題理論講座學(xué)習(xí)提高教師的業(yè)務(wù)能力,以解決其具有共性的規(guī)律性的符合自身的教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題,推動(dòng)教育科研工作。
教研處的職責(zé)就是研究并指導(dǎo)學(xué)科教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)骨干教師培養(yǎng)和全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),作為校教研處主要集中我校教學(xué)骨干,且各位教研員都在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中具有各自特色的教育教學(xué)方式,所以我們最大限度的發(fā)揮校教研處的作用和效能,力爭(zhēng)做到使每位教研員盡快把自己的教育教學(xué)方式進(jìn)行很好的歸內(nèi)總結(jié),形成教育教學(xué)新的模式予以推行,以推動(dòng)我校教育教學(xué)方式大變革,以提高我校教育教研能力。
具有豐富的知識(shí),扎實(shí)的專業(yè)技能,較強(qiáng)的創(chuàng)新精神才能符合新形式下的需要,新課改理念的要求,所以在本學(xué)年來(lái)我們注重教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和提高。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容以我們教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為基準(zhǔn),以每月的教學(xué)反饋為依據(jù),來(lái)提高全校教師的基本業(yè)務(wù)能力。
我們已經(jīng)成功的進(jìn)行了三次業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)學(xué)習(xí),主要形式是組織全體教師觀看教育教學(xué)理論電子教材,三次理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容分別是合作課堂與教學(xué)設(shè)計(jì)、話說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì);基于思維加工的教學(xué)策略、基于掌握知識(shí)和搜集信息的教學(xué)策略;教學(xué)目標(biāo)分析、學(xué)生分析、教學(xué)內(nèi)容分析。
本學(xué)期我們還集中解決教育教學(xué)中帶有共性的大問(wèn)題以形成課題進(jìn)行深入研究,在整個(gè)研究過(guò)程中我們要堅(jiān)持“以我為主,為我所用”的原則,以我校教育教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn)、出發(fā)點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),研究實(shí)實(shí)在在的教育問(wèn)題和教學(xué)問(wèn)題,在研究方法上我們進(jìn)一步擴(kuò)大視野,加強(qiáng)與教研室的聯(lián)系,及時(shí)的申請(qǐng)和申報(bào)定單,請(qǐng)求支持和指導(dǎo),同時(shí)還與兄弟學(xué)校的互連互研,形成新的具有廣域性的研究,以開(kāi)拓我校教育科研新的思路。
3、積極的提供構(gòu)建交流平臺(tái),共創(chuàng)教育新局面。
我們不定期將教師的教師的優(yōu)秀作品向教研室、《咸陽(yáng)教研》、《陜西教育科研》等省市縣的教研刊物推薦刊發(fā),截止目前為止我校齊會(huì)老師的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),任艷老師、滑保全老師、余永亮老師的論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。我們還將各位教師的教研成果納入到教師的教育教學(xué)評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)樹(shù)模和職稱評(píng)定晉升中去,每學(xué)年我們還根據(jù)各位教師的教研成果依據(jù)《張家坳中學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)方案》予以獎(jiǎng)勵(lì),借以激發(fā)和提高廣大教師投身教育科研的興趣。
4、加大教育信息化的研究,推進(jìn)教育科研新發(fā)展。
我們積極進(jìn)行信息技術(shù)的推廣應(yīng)用和研究,為此我校以國(guó)家農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施為契機(jī),加強(qiáng)全體教師教育信息化的培訓(xùn)、研究和推廣。
本學(xué)期我們利用每周三對(duì)全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)水平的常規(guī)化培訓(xùn),提高了多媒體設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用效率,從而提高和推進(jìn)了我校信息化進(jìn)程,促進(jìn)我校教育信息化研究。與此同時(shí),開(kāi)展教育信息化研究,促進(jìn)我校教師對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用和研究,以適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展之需要。
5、探索新途徑,開(kāi)拓新視野,開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng),強(qiáng)化教育科研工作,促進(jìn)校本培訓(xùn)。
關(guān)注新課程理念下的“三基”(即基本知識(shí)、基本技能、基本方法),引導(dǎo)教師通過(guò)學(xué)習(xí)、分析、總結(jié)和反思,全面把握“三基目標(biāo)”,增強(qiáng)“三維目標(biāo)”意識(shí),引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)全面理解課程標(biāo)準(zhǔn)和分析教材,使美味教師能夠結(jié)合實(shí)際靈活處理、運(yùn)用教材,合理的開(kāi)發(fā)課程資源。
根據(jù)教研室教研的校本教研制度,我們?cè)陂_(kāi)展校本教研的過(guò)程中以學(xué)習(xí)型研究、教學(xué)型研究、科研型研究為基準(zhǔn)積極的開(kāi)展校本教研工作。
6、依據(jù)教研室教研工作計(jì)劃,積極協(xié)助教研室做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
雖然工作中做出了一點(diǎn)成績(jī)但是仍然存在許多桎梏:
1、在具體工作中總體上缺乏開(kāi)拓性,克服困難能力不夠,工作的開(kāi)展沒(méi)有取得十分顯著的成果。
2、教師的工作責(zé)任心,進(jìn)取心,深入開(kāi)展教育科研的積極性沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。3、在抓工作的落實(shí)還不能夠十分到位,導(dǎo)致部分事情流于形式。
在今后的工作中我一定克服不足,使工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇六
20xx年學(xué)校工作一緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們?cè)诳h教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下,全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,圓滿地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié):
為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處,主要采取以下措施:一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),以胡倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨,強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育,并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中,做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字?jǐn)?shù)人均萬(wàn)字以上,心得體會(huì)人均三篇,上交學(xué)校存檔。二是加強(qiáng)宣傳,取得共識(shí)。充分利用學(xué)校的宣傳陣地,加大宣傳力度,引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀,使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會(huì)的共識(shí)。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí),規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,改變了以前那種只流于形式,沒(méi)有實(shí)效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實(shí)施,每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子,并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定,要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色,注重實(shí)效、且有利于課程改革,服務(wù)于課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
1、開(kāi)全開(kāi)足課程。
根據(jù)新課程計(jì)劃,所有年級(jí)全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足。包括體育、音樂(lè)、美術(shù)課等,都按計(jì)劃上課。為滿足學(xué)生心理健康教育需要,在編制緊張情況下,指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課,定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專題教育活動(dòng)。
2、組織教師觀看教學(xué)光盤(pán)。
為提高教師教學(xué)水平,學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、,及時(shí)組織教師認(rèn)真觀看,并進(jìn)行分組討論,支持鼓勵(lì)青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教研會(huì),搞好校本教研。
為了提高全校教師的理論水平,總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),每位教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作,緊緊圍繞科研專題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,將自己的研究成果實(shí)際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量,取的可喜的效果。教師教書(shū)將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進(jìn)了一大步。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。
為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我校堅(jiān)持聽(tīng)課制度作為業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中學(xué)到新理論,新思想實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際,其具體安排是每周組織教師聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課,本學(xué)期共組織10余節(jié)公開(kāi)課。
5、加大力度,鞏固和提高課改實(shí)驗(yàn)成果。
1)開(kāi)學(xué)初,我校及時(shí)安排各班教師對(duì)上學(xué)期工作小結(jié),介紹了各班工作中的成功與不足。對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)換,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,民主的課堂氣氛,客觀的評(píng)價(jià)等問(wèn)題大家坐在一起各抒已見(jiàn),對(duì)于一些不足之處,進(jìn)行客觀地分析,提出了更好的解決方法,如小組合作,不要擔(dān)心不成功,要注重培養(yǎng)習(xí)慣,從小學(xué)會(huì)合作等,以免再走彎路。對(duì)于一些好的經(jīng)驗(yàn),我校及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議兩次,進(jìn)行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索,提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。
2)教研組及時(shí)安排骨干教師的公開(kāi)課,其中三年級(jí)教師書(shū)娜公開(kāi)課兩節(jié),一年級(jí)馮桂芳公開(kāi)課兩節(jié),教導(dǎo)主任,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),幾位教研組長(zhǎng),科任組長(zhǎng)等都分別上了公開(kāi)課,示范課,并及時(shí)進(jìn)行研討和總結(jié),使同事們認(rèn)識(shí)到了授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一定要明確,注意突破重點(diǎn),教師的教學(xué)要有的放矢,小組合作,由兩人擴(kuò)展到四人或小組,推動(dòng)了我校整體課堂教學(xué)水平的提高,教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來(lái)。同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作,使人人參與課題研究,課題研究為教師服務(wù)的氛圍,同時(shí)參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗(yàn)收,我校的課題:小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究,受到了好評(píng)。
6、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)
本學(xué)期我校另外一項(xiàng)大的工作就是對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行了長(zhǎng)期的堅(jiān)持與整理,在開(kāi)學(xué)初學(xué)校就對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行安排,制定詳細(xì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,要求以班為單位,各班再根據(jù)本班實(shí)際,制定班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行了整理和存檔,內(nèi)容涉及調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、精美制作,美術(shù)作品近30件,評(píng)選了優(yōu)、良、中、差等級(jí),5月底,召開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小結(jié)。
7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。
主要做法是:1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)“三疑三探”的理論知識(shí);2、確定實(shí)驗(yàn)教師,帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實(shí)驗(yàn)教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習(xí);4、把“三疑三探”實(shí)施情況納入年度考核中,以調(diào)動(dòng)教師的積極性。
8、抓好養(yǎng)成教育。
(1)德育工作者更新觀念,落實(shí)好組織建設(shè),率先垂范,是抓好養(yǎng)成教育的前提。
教育的過(guò)程:首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程,重視德育,是搞好養(yǎng)成教育的前提條件,其次,是落實(shí)好組織建設(shè),以制度規(guī)范行為的作法,校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范,無(wú)論平時(shí)的著裝儀表、待人接物,還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范,讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三,把握好主渠道,讓其發(fā)揮作用,班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道,不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育,禮儀教育和心理健康教育,注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
(2)深化班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境,是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。
深厚的班級(jí)育人環(huán)境,能給師生工作帶來(lái)舒適的感受,而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語(yǔ)滌蕩學(xué)生的心胸,點(diǎn)燃學(xué)生的理想之火,讓學(xué)生迎著朝陽(yáng)想一想,今天該怎樣努力,踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn),今天有多少收獲,讓學(xué)生明確輕聲慢步過(guò)走廊,不打擾別人是一種美德,“精、靜、凈”,,使教室真正成為教育的主陣地。
(3)利用目標(biāo)導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力,是養(yǎng)成教育的落腳點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及其心理發(fā)展水平,確定目標(biāo),將大目標(biāo)分解成小目標(biāo),讓他們小步前進(jìn),而目標(biāo)必須依據(jù)制度來(lái)實(shí)現(xiàn),著名教育家馬卡連柯說(shuō):“沒(méi)有合理的得到徹底實(shí)行的制度,沒(méi)有行為規(guī)范的合法界限,任何高明的言語(yǔ)都彌補(bǔ)不了這種缺陷,制度越嚴(yán)格,越明確,人就越能形成內(nèi)部的努力,這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”,基于這一點(diǎn),養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。如班級(jí)制定了某項(xiàng)達(dá)標(biāo)表,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間紀(jì)律、孝敬父母、文明禮貌等多項(xiàng)內(nèi)容,落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》讓學(xué)生以這些目標(biāo)約束引導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然,規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化,班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。
(4)切實(shí)做好家長(zhǎng)的工作,提高家教水平,是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。
家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過(guò)“家長(zhǎng)座談會(huì)”學(xué)生信息調(diào)查等方式,讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到:父母不僅是孩子的首任老師,更是孩子的終生導(dǎo)師,家長(zhǎng)既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)檫@將影響孩子的一生。
9、全面考核學(xué)生。
為全面考核學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)新課程改革的要求,不斷改進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作,全體任課教師認(rèn)真考核所教學(xué)科,并填寫(xiě)了《學(xué)生素質(zhì)成績(jī)登記表》。并依據(jù)考核成績(jī)?cè)u(píng)選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。
1、認(rèn)真做好“雙基迎國(guó)檢”檔案的續(xù)建工作,并做到檔案規(guī)范、齊全,數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。
2、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到:一是加強(qiáng)室內(nèi)管理,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃,規(guī)范班級(jí)布置。二是合理布置各室張貼各類制度,使各室布置規(guī)范化,做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件,利用業(yè)余時(shí)間組織教師布置學(xué)前班教室,提高了辦學(xué)檔次。四是精心設(shè)計(jì)了校園綜合實(shí)踐藝術(shù)展,展出作品50余件,豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,收到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件,加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育,使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。
3、打造良好的育人環(huán)境
1)、校園環(huán)境:創(chuàng)建一個(gè)花園式校園,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí),是多年的一個(gè)夙愿,今年來(lái)借教體局的東風(fēng),我校在資金極為緊缺的情況下,想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件,改變我校的校容校貌,極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。
開(kāi)學(xué)以來(lái)安置好教育教學(xué)工作的第一件事后,我就立即找有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)商量想硬化校門(mén)前那段被壓壞的坑洼不平的道路,村里也沒(méi)什么企業(yè),資金也是很困難,盡管如此,經(jīng)過(guò)多次協(xié)調(diào),還是慷慨解囊,伸出援助之手,在開(kāi)學(xué)僅兩個(gè)多星期的時(shí)間里硬化了校門(mén)前那段道路,使原本坑坑洼洼的道路,變得煥然一新,在這塊上有關(guān)部門(mén)給與了我們工作上大力的支持。
接下來(lái)我們又投資了將近幾千元在幾個(gè)廣告公司制作了大大小小將近幾十個(gè)版面、噴繪,寫(xiě)真和車貼,布置了我們的教室,美化了我們的校園,還購(gòu)買了大量的盆花和其他綠色植物,總計(jì)算下來(lái)我們投資了將近上萬(wàn)元用于我校的育人環(huán)境上。
4、營(yíng)造較好的氛圍
1)組織豐富多彩的活動(dòng),營(yíng)造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。
俗話說(shuō):“千年修得同船渡,萬(wàn)年修得共枕眠”,我們學(xué)校老師在搞好團(tuán)結(jié)這一塊上做的非常好,同事們都能認(rèn)識(shí)到大家來(lái)自三山五岳,為了一個(gè)共同的目標(biāo),相聚在一起,這實(shí)在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分,互相尊重,互相諒解,互相學(xué)習(xí),互相幫助。在教學(xué)中,不斷切磋交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們學(xué)校呈現(xiàn)出其樂(lè)融融的良好氛圍,也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。
2)組織課外活動(dòng),營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。
學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動(dòng)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,嚴(yán)格遵循黨的民主集中制原則,討論、研究學(xué)校重大問(wèn)題做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi),自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的不良行為。
2、以行風(fēng)建設(shè)和教育效能為契機(jī),深化師德師風(fēng)建設(shè),通過(guò)行風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),采取強(qiáng)有力措施,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。一是對(duì)照行風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)的要求,組織全體教師查思想、查作風(fēng)、查職業(yè)道德、查履行職責(zé),為人師表。二是開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),共計(jì)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷120份,對(duì)學(xué)校教育工作、收費(fèi)工作、師德師風(fēng)等工作,征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。對(duì)于存在的突出問(wèn)題,采取了有力措施進(jìn)行了整改,到目前為止,教師敬業(yè)愛(ài)崗,團(tuán)結(jié)向上,沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風(fēng)上有了轉(zhuǎn)變,工作上有了進(jìn)步,思想上有了提高,紀(jì)律上有了增強(qiáng)。
(一)、認(rèn)真落實(shí)德育工作,突出德育的首要地位
一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程,以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線,大力開(kāi)展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序地開(kāi)展,首先組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件,并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。目前,我校校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。
二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)校紀(jì)。每學(xué)期初,我校將把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月,每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日,將該項(xiàng)工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。
三是通過(guò)思想品德課、班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng),我校充分利用隊(duì)會(huì)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
四是嚴(yán)格升降國(guó)旗制度,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的三愛(ài)教育,陶冶了學(xué)生情操。并且開(kāi)展了校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。
(二)、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓,積極創(chuàng)造德育工作新氛圍
1、充分利用節(jié)假日,搞好各種教育活動(dòng)
結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。我校以班級(jí)為單位,組織學(xué)生在班內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)、“我愛(ài)勞動(dòng)”作文比賽等活動(dòng)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了師生尊重?zé)釔?ài)勞動(dòng)的觀念。
2、開(kāi)展好環(huán)境整治活動(dòng),本學(xué)期,結(jié)合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全,學(xué)校及早的組織檢查、預(yù)防,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的食堂管理,清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角,通過(guò)清理整頓,學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí),我校積極與交通部門(mén)聯(lián)系,為學(xué)生宣傳交通知識(shí)法規(guī),讓學(xué)生了解交通知識(shí),減少交通事故的發(fā)生。
3、開(kāi)展好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
結(jié)合我校的實(shí)際情況,9月份組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,增進(jìn)了班主任之間的情感交流,也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
4、抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。
結(jié)合一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)常規(guī)教育差,組織一年級(jí)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作及其他年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育情況,并明白了科學(xué)教育子女的方法,家長(zhǎng)反映良好。
1、嚴(yán)格收費(fèi)制度,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),做到財(cái)務(wù)三公開(kāi):即收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、學(xué)校收入公開(kāi)、大型開(kāi)支公開(kāi)。帳目日清月結(jié)。
2、財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人,堅(jiān)持誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t,控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。
3、完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé),將有限的資金投入教育教學(xué)之中。
1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專題教育片和簽名活動(dòng),開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí),對(duì)有關(guān)假期,我們都印發(fā)通知要求和給家長(zhǎng)的一封信等。借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。
2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育,本學(xué)期我們邀請(qǐng)了派出所所長(zhǎng)的律師來(lái)上法紀(jì)教育課,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)學(xué)校綜治安全,確保師生及學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的安全
3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任分工到人。
4、定期在校園開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng)。組織學(xué)生聽(tīng)法制教育課,各中隊(duì)進(jìn)行法制專題講座,以演講、法律知識(shí)問(wèn)答等為主,選好隊(duì)員參加安全知識(shí)競(jìng)賽。
5、結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育。
通過(guò)一學(xué)期的工作,我認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:
1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),不愿展示自我,新的教育理念還滲的不深,不善于鉆研業(yè)務(wù),按步就班,完成的任務(wù)質(zhì)量低。
2、對(duì)課堂教學(xué)競(jìng)技的展示,教師信心不足,部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí),積極承擔(dān)各類公開(kāi)課,來(lái)提高自己的教學(xué)水平,如實(shí)驗(yàn)教師勁頭很足,但大部分還是不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課,對(duì)評(píng)價(jià)意見(jiàn)的反映冷漠,造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大,對(duì)新課程改革觀念不是很新。
3、教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃,缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。
4、教學(xué)評(píng)價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),工作雖然很好開(kāi)展,如教研、論壇、教學(xué)成績(jī),但質(zhì)量不高,工作中缺乏精細(xì),缺乏創(chuàng)新。
總之,工作千頭萬(wàn)緒,今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn),對(duì)于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實(shí)有序的進(jìn)行,對(duì)于工作中的問(wèn)題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,課改之路還很漫長(zhǎng),我們將一如既往,毫不氣餒,堅(jiān)持下去,正如屈原所說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇七
1.為培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。我校開(kāi)展了“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。這學(xué)期以來(lái),我班在全體師生的共同努力下,每周都能得到“文明班級(jí)”的稱號(hào)。同時(shí)我還到班級(jí)的工作做了一定的引申,即要求學(xué)生做到“三美”即儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,做操,由班干部督促檢查,結(jié)合學(xué)校評(píng)比制度,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,和睦相處。
2.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì)課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話,積極舉手發(fā)言,配合老師上課,但其中還有個(gè)別紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好,以后還要加強(qiáng)教育。
3.為培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),全校師生積極參與了學(xué)孔思孔的活動(dòng)當(dāng)中去。在學(xué)期的開(kāi)始,我便組織全班的學(xué)生到校門(mén)口舉行拜孔活動(dòng),同時(shí)學(xué)校也開(kāi)展也校本課程《弟子規(guī)》,在每周四下午的第八節(jié),全班的學(xué)生都要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,并作好學(xué)習(xí)筆記。這樣用中華的傳統(tǒng)文化去塑造學(xué)生的品質(zhì),對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的形成起到良好的作用。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng),我利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了教室衛(wèi)生,還有包干區(qū)衛(wèi)生。如何增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),讓學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
5.做好學(xué)生的安全教育工作。安全,就象是“100”中的“1”,沒(méi)有了安全,一切工作成效為零。因此,我?guī)缀趺刻於紩?huì)抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,一個(gè)人在家時(shí)不要爬高,不要玩刀玩火做危險(xiǎn)的游戲,不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,不追跑,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié),工作中還存在很多不足,在今后的工作中還要繼續(xù)克服困難,學(xué)習(xí)探索。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇八
我校為進(jìn)一步加強(qiáng)了教育教學(xué)各項(xiàng)管理,認(rèn)真做好減負(fù)工作,在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面,全面提高學(xué)生素質(zhì)方面做了下些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議,積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立教育為提高民族素質(zhì),為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;不以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量,注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀(jì)律法制教育,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、興趣課管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。樹(shù)立面向全體學(xué)生,因材施教,知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一,大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,而輕視大多數(shù)學(xué)生,甚至放棄后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀點(diǎn),屏棄重知識(shí)灌輸,輕能力培養(yǎng)的教育觀。成立學(xué)?!皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開(kāi)小組會(huì)議,實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人,嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。
欲得學(xué)生“減負(fù)”,教師須得自覺(jué)“負(fù)重”。每一位教師努力從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),將切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)作為已任,勇挑重?fù)?dān),不負(fù)重托;在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí)地做好備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作,以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效益。
1、教師認(rèn)真計(jì)劃、備課,內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)訓(xùn)練,板書(shū)設(shè)計(jì)等?;旧夏茏龅浇虒W(xué)目的要求明確,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)真研究處理,做到分散難點(diǎn),減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,能舍得花工夫去鉆研,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況,根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),優(yōu)選教學(xué)方法,正確運(yùn)用教學(xué)原理,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,即:面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,采用啟發(fā)式教學(xué),不滿堂罐,課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”,即動(dòng)腦想,動(dòng)口說(shuō),動(dòng)手寫(xiě),保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè),三、四年級(jí)書(shū)面作業(yè)控制在半小時(shí)以內(nèi),五、六年級(jí)控制在一小時(shí)以內(nèi),學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
4、嚴(yán)格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課。調(diào)課要報(bào)經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn),所缺課程及時(shí)補(bǔ)上。藝體常識(shí)科課一律按要求上足課時(shí),不擠占他用。按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開(kāi)設(shè)的所有課程,嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū),練習(xí)資料、不得擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱,違反批評(píng)教育。嚴(yán)禁節(jié)假日上課,或搞收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班,加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制度,學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí),任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。學(xué)校組織的期末質(zhì)量檢測(cè)外,教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書(shū)面考試,不以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制,登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí),多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng),興趣小組活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出教室、走出校園,融入社會(huì),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律,熱愛(ài)學(xué)習(xí),興趣廣泛,使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
按課程計(jì)劃及學(xué)校實(shí)際,合理安排學(xué)科、活動(dòng)課程,科學(xué)設(shè)置課表,嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間,按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)隨堂聽(tīng)課,及時(shí)了解掌握教師“減負(fù)”工作情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)先進(jìn),樹(shù)立典型,糾正問(wèn)題。學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查,并將結(jié)果存入資料檔案,及時(shí)總結(jié)反饋。成立學(xué)校管理工作家長(zhǎng)委員會(huì),每學(xué)期定期召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求,溝通家長(zhǎng),做好家長(zhǎng)的宣傳工作。
總之,我校將一如既往的抓好減負(fù)工作,讓學(xué)生輕松活潑健康成長(zhǎng),在抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高同時(shí),促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。
20xx年11月。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇九
一年來(lái),我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展”的辦學(xué)思想,以爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園、安全校園”為工作目標(biāo),以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以現(xiàn)代教育手段為支撐,推行四制改革,加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)就一年來(lái)我校的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:
一個(gè)學(xué)校德育工作開(kāi)展的好壞直接影響著這個(gè)學(xué)校個(gè)方面的成績(jī)。開(kāi)展好德育工作,有利于學(xué)校良好班風(fēng)的形成,有利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)校各方面的工作都是一個(gè)促進(jìn)。我們學(xué)校始終重視德育工作的開(kāi)展,注意師德師風(fēng)建設(shè)、班主任工作的開(kāi)展、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,我們的工作在原有的基礎(chǔ)上有了提高。
我校每周組織升旗、召開(kāi)班會(huì)。每學(xué)期召開(kāi)一次德育會(huì)議,總結(jié)和部署工作。完善和豐富德育工作的開(kāi)展。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》堅(jiān)持養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹(shù)立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,讀書(shū)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育:培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),保持校園環(huán)境衛(wèi)生;培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),處理問(wèn)題能力,培養(yǎng)健康的心理,營(yíng)造育人環(huán)境。
1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng),家長(zhǎng)參與率達(dá)90%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,定期開(kāi)展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。希望家長(zhǎng)和學(xué)校密切配合,用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。
3、各班注意班級(jí)文化建設(shè),各項(xiàng)標(biāo)語(yǔ)、班訓(xùn)、守則、規(guī)范等落實(shí)到位,文化墻的布置,黑板報(bào)及時(shí)更換。發(fā)揮各種宣傳設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
主題升旗儀式是一項(xiàng)學(xué)校大隊(duì)的常規(guī)性工作,不光要時(shí)間上的確保,更要有內(nèi)容,有教育意義。我校在這學(xué)期,不但保證了升旗的時(shí)間,而且做到了結(jié)合節(jié)假日,有目的性地開(kāi)展主題教育活動(dòng),使主題升旗儀式更鮮活,比如:國(guó)慶節(jié)、全國(guó)中小學(xué)生安全教育日、憲法宣傳日、世界讀書(shū)日等主題升旗儀式,學(xué)生從中受到教育,達(dá)到了良好的教育效果。
5、積極參加上級(jí)組織的征文比賽等各項(xiàng)活動(dòng),給老師和學(xué)生開(kāi)眼界的機(jī)會(huì),并利用重要節(jié)日組織學(xué)省開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
6、重視文明禮儀教育,要求教師結(jié)合教材和生活實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育和養(yǎng)成教育。使課堂真正成為既教書(shū)又育人的場(chǎng)所。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的精神,我們認(rèn)真的對(duì)待此項(xiàng)工作。本學(xué)期我們以“加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性,提高教學(xué)質(zhì)量”為中心的工作思路,開(kāi)展了一些有效的工作。
學(xué)校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實(shí)施教學(xué),引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求,不斷地反思自己的教學(xué)行為,不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升,實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)科研化。
根據(jù)我校實(shí)際情況,我們探索實(shí)施了“隨機(jī)式”教研活動(dòng)模式。引導(dǎo)教師從身邊的問(wèn)題起步,在無(wú)特定主持人的情況下,大家即說(shuō)即聊即知,在談?wù)撝心阋谎晕乙徽Z(yǔ),在說(shuō)說(shuō)笑笑中交流一些教學(xué)中的好做法,學(xué)得一些新理念?!半S機(jī)式”教研活動(dòng)使教師沒(méi)有壓力與負(fù)擔(dān),被廣大教師欣然接受并成為教師開(kāi)展教學(xué)工作的一種需要。
在本學(xué)期,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,繼續(xù)以“書(shū)香校園”為特色,每天早讀20分鐘,每天下午第四節(jié)課各班都開(kāi)展有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容——識(shí)字寫(xiě)字和閱讀的教學(xué),重點(diǎn)抓起,探討課外閱讀、規(guī)范寫(xiě)字,按部就班地開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀,師生共讀、讀書(shū)成果展等豐富多彩的閱讀活動(dòng)點(diǎn)燃了孩子們閱讀的激情。大力提倡經(jīng)典誦讀,使書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處,更使學(xué)生從小愛(ài)上閱讀,為人生打下厚重的底色。
開(kāi)展校本培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),提高教師素質(zhì),開(kāi)學(xué)初,學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開(kāi)拓創(chuàng)新的進(jìn)取心;對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。
為了保證課程實(shí)施的順利開(kāi)展,為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的各方面的能力,全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家課程設(shè)置規(guī)定,開(kāi)齊課程,開(kāi)足課程,尤其是體育課、美術(shù)、音樂(lè)等課程,確保了課程實(shí)施的順利進(jìn)行。
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,各年級(jí)制定了本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,擬定了措施。貫徹“預(yù)習(xí)、研習(xí)、練習(xí)”這一課堂教學(xué)模式。因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。
本學(xué)期我校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)習(xí)、交流;組織學(xué)生講故事、演講比賽等等,師生硬筆書(shū)法展評(píng)等等,社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展等這些大大激發(fā)了師生的興趣。豐富多彩的課外活動(dòng)展示;組織師生參加學(xué)區(qū)組織的玩教具評(píng)比;微課錄制;青年教師素質(zhì)賽等一系列活動(dòng),學(xué)生從中受益,教師也能從中找到自己應(yīng)改進(jìn)的地方,取得了良好的效果。
學(xué)校安全工作,“隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山”,做好學(xué)校安全工作,關(guān)鍵是要防范于未然。
首先,我校在去年當(dāng)中沒(méi)有出現(xiàn)安全事故,平安的度過(guò)了20xx年。
第二,我校在20xx年建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,與教師、班主任簽訂了責(zé)任狀。建立了各種預(yù)案,規(guī)章制度。
第三,我校嚴(yán)格落實(shí)了安全臺(tái)賬制度,每天都有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班,堅(jiān)持日巡查,周檢查,月排查。發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)整改,特別是教室的門(mén)窗、學(xué)校圍墻、供電等定期檢查,對(duì)較舊的電氣設(shè)備、電線、滅火設(shè)施等進(jìn)行更換,杜絕隱患。具體工作有:我校在今年10月份對(duì)取暖線路進(jìn)行了重新更換,調(diào)整了線路的布局使取暖達(dá)到了更好效果。在操場(chǎng)增加了監(jiān)控探頭,減少了監(jiān)控盲區(qū)。同時(shí)購(gòu)買了一批新滅火器。
第四,通過(guò)班主任開(kāi)展安全課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常的安全教育,同時(shí)也對(duì)傳染病、交通安全、消防安全、體育設(shè)施安全等各方面安全進(jìn)行宣傳教育。我校還每月進(jìn)行一次安全演練,達(dá)到了預(yù)期的效果。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全工作,及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,不斷提高我校安全工作水平??偟脕?lái)說(shuō),學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高,安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí),安全措施也比較到位,今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的力度,進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作,將動(dòng)員社會(huì)力量,齊抓共管,凈化外部環(huán)境,搞好學(xué)校周邊治安秩序,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?;?、制度化、社會(huì)化,以開(kāi)創(chuàng)我校和諧平安校園,關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展工作的新局面。
在今后的工作中,我們還必須努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把各項(xiàng)工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn),今后,我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十
根據(jù)市、縣及中心校通知,結(jié)合縣教育局《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)展20xx年全省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)宣傳周宣傳教育活動(dòng)的通知》(太教辦[20xx]82號(hào))、《轉(zhuǎn)發(fā)市教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年春季全市學(xué)校衛(wèi)生與食品安全專項(xiàng)檢查的通知》(太教安[20xx]87號(hào))、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園交通安全工作的通知》(太教安[20xx]98號(hào))等文件精神,我校在四月至五月中旬開(kāi)展了以交通安全、消防安全、防溺水安全宣傳教育和衛(wèi)生防疫及食品安全為重點(diǎn)的自查自糾專項(xiàng)行動(dòng)。
1、成立組織,制定計(jì)劃,實(shí)施方案及預(yù)案。
學(xué)校成立了以校長(zhǎng)李治淮為組長(zhǎng)、各部門(mén)參與的安全、綜治領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)制訂了學(xué)校安全工總計(jì)劃、實(shí)施方案等。
2、廣泛宣傳,提高認(rèn)識(shí)。
學(xué)校高度重視學(xué)校師生的安全工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣及中心校關(guān)于學(xué)校安全工作的指導(dǎo)性文件,嚴(yán)格執(zhí)行文件精神,加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織,并且制定了全員責(zé)任制,做到校園內(nèi)人人對(duì)安全負(fù)責(zé)任,人人有崗位、有職責(zé)。同學(xué)生、教師、班主任、值周及護(hù)校教師分別簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)。同時(shí),組建上下連通、左右銜接的學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò),建立了學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案和安全情況通報(bào)制。
1、交通安全:我校大門(mén)正對(duì)鎮(zhèn)村公路‘新李路’,大門(mén)據(jù)公路不足10米,車輛多、交通繁忙。嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué),學(xué)生人身安全。
a、為了保證學(xué)生的安全,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育外,學(xué)校值周老師堅(jiān)持放學(xué)后護(hù)送路隊(duì),直至學(xué)生安全離開(kāi)。
b、學(xué)校制定以“重視交通安全,共建平安校園”為主題的《李閣小學(xué)交通安全教育周活動(dòng)方案》并各班級(jí)印發(fā)了《李閣小學(xué)交通安全知識(shí)材料》。通過(guò)主題板報(bào)、手抄報(bào)、組織學(xué)生觀看交通宣傳片、宣傳展板等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)教育與警示。讓學(xué)生學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)騎車、學(xué)會(huì)乘車、學(xué)會(huì)自救、進(jìn)一步讓學(xué)生明白生命的珍貴。
2、消防安全:根據(jù)中心校有關(guān)文件精神結(jié)合我校安全工作計(jì)劃,我校制訂了以“普及安全知識(shí),提高避險(xiǎn)能力”為主題的《李閣小學(xué)20xx年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”及“安全教育周”活動(dòng)實(shí)施方案》。通過(guò)以下活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行消防安全避險(xiǎn)教育:
a、做好宣傳。學(xué)校利用班會(huì),國(guó)旗下講話,宣傳展板,手抄報(bào)、多媒體觀看消防安全視頻等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全避險(xiǎn)教育。
b、于3月26日組織了一次消防疏散演練,使學(xué)生熟悉疏散路線,掌握基本的自救自護(hù)能力,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
3、防溺水教育:每年四月份的第一周為“安徽省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水教育,學(xué)校制訂了以“安全第一、珍愛(ài)生命;預(yù)防溺水、從我做起”為主題的《防溺水教育活動(dòng)計(jì)劃》。成立了預(yù)防溺水教育活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組,在全體教師會(huì)上通報(bào)了實(shí)施方案,分工具體明確,責(zé)任定位到人。
a、加大宣傳力度,營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校制作了1條“安全第一、珍愛(ài)生命;預(yù)防溺水、從我做起”橫幅,在學(xué)校門(mén)口懸掛,并于安排人員在學(xué)校開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
b、緊緊圍繞“安全第一、珍愛(ài)生命;預(yù)防溺水、從我做起”這一主題,深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):開(kāi)展一次全校性的防溺水安全教育報(bào)告會(huì),出一期防溺水為主要內(nèi)容的黑板報(bào),舉行一次主題班會(huì)活動(dòng),舉辦手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng),學(xué)生比較系統(tǒng)的了解了防溺水安全知識(shí),學(xué)會(huì)了如何在游泳時(shí)的自救、自護(hù)。增強(qiáng)防溺水的意識(shí)。
4、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫:根據(jù)中心校轉(zhuǎn)發(fā)縣局太教研(20xx)34號(hào)文件要求及市局《關(guān)于開(kāi)展全市春季校園為集中整治活動(dòng)的通知》(阜教體藝[20xx]2號(hào))精神。為確保全校師生的身體健康和生命安全強(qiáng)化校園衛(wèi)生環(huán)境治理,切實(shí)減少危害學(xué)生健康的隱患和衛(wèi)生問(wèn)題,杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生與傳播,學(xué)校制定了相關(guān)活動(dòng)方案及應(yīng)急預(yù)案。
a、成立組織,廣泛宣傳。
b、全面治理,優(yōu)化環(huán)境。
c、加強(qiáng)監(jiān)管,確保飲食安全。
d、預(yù)防為主,防止傳染病流傳。
教師每日對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨、午檢,對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,時(shí)刻掌握學(xué)生安全情況。
總之,通過(guò)教育活動(dòng),學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠安全周、安全月活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立"珍愛(ài)生命、安全第一"的意識(shí),安全教育的工作要從小抓起,堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去,切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。
活動(dòng)總結(jié)20xx-5-10
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十一
1、交通安全:我校大門(mén)正對(duì)鎮(zhèn)村公路‘新李路’,大門(mén)據(jù)公路不足10米,車輛多、交通繁忙。嚴(yán)重影響學(xué)校正常教育教學(xué),學(xué)生人身安全。
a、為了保證學(xué)生的安全,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育外,學(xué)校值周老師堅(jiān)持放學(xué)后護(hù)送路隊(duì),直至學(xué)生安全離開(kāi)。
b、學(xué)校制定以“重視交通安全,共建平安校園”為主題的《李閣小學(xué)交通安全教育周活動(dòng)方案》并各班級(jí)印發(fā)了《李閣小學(xué)交通安全知識(shí)材料》。通過(guò)主題板報(bào)、手抄報(bào)、組織學(xué)生觀看交通宣傳片、宣傳展板等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全常識(shí)教育與警示。讓學(xué)生學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)騎車、學(xué)會(huì)乘車、學(xué)會(huì)自救、進(jìn)一步讓學(xué)生明白生命的珍貴。
2、消防安全:根據(jù)中心校有關(guān)文件精神結(jié)合我校安全工作計(jì)劃,我校制訂了以“普及安全知識(shí),提高避險(xiǎn)能力”為主題的《李閣小學(xué)20xx年“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”及“安全教育周”活動(dòng)實(shí)施方案》。通過(guò)以下活動(dòng)對(duì)師生進(jìn)行消防安全避險(xiǎn)教育:
a、做好宣傳。學(xué)校利用班會(huì),國(guó)旗下講話,宣傳展板,手抄報(bào)、多媒體觀看消防安全視頻等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全避險(xiǎn)教育。
b、于3月26日組織了一次消防疏散演練,使學(xué)生熟悉疏散路線,掌握基本的自救自護(hù)能力,養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣,主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。
3、防溺水教育:每年四月份的第一周為“安徽省中小學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)周”。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防溺水教育,學(xué)校制訂了以“安全第一、珍愛(ài)生命;預(yù)防溺水、從我做起”為主題的《防溺水教育活動(dòng)計(jì)劃》。成立了預(yù)防溺水教育活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組,在全體教師會(huì)上通報(bào)了實(shí)施方案,分工具體明確,責(zé)任定位到人。
a、加大宣傳力度,營(yíng)造良好的氛圍。學(xué)校制作了1條“安全第一、珍愛(ài)生命;預(yù)防溺水、從我做起”橫幅,在學(xué)校門(mén)口懸掛,并于安排人員在學(xué)校開(kāi)展宣傳活動(dòng)。
b、緊緊圍繞“安全第一、珍愛(ài)生命;預(yù)防溺水、從我做起”這一主題,深入開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):開(kāi)展一次全校性的防溺水安全教育報(bào)告會(huì),出一期防溺水為主要內(nèi)容的黑板報(bào),舉行一次主題班會(huì)活動(dòng),舉辦手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng),學(xué)生比較系統(tǒng)的了解了防溺水安全知識(shí),學(xué)會(huì)了如何在游泳時(shí)的自救、自護(hù)。增強(qiáng)防溺水的意識(shí)。
4、食品衛(wèi)生、衛(wèi)生防疫:根據(jù)中心校轉(zhuǎn)發(fā)縣局太教研(20xx)34號(hào)文件要求及市局《關(guān)于開(kāi)展全市春季校園為集中整治活動(dòng)的通知》(阜教體藝〔20xx〕2號(hào))精神。為確保全校師生的身體健康和生命安全強(qiáng)化校園衛(wèi)生環(huán)境治理,切實(shí)減少危害學(xué)生健康的隱患和衛(wèi)生問(wèn)題,杜絕各類傳染性疾病的發(fā)生與傳播,學(xué)校制定了相關(guān)活動(dòng)方案及應(yīng)急預(yù)案。
a、成立組織,廣泛宣傳。
b、全面治理,優(yōu)化環(huán)境。
c、加強(qiáng)監(jiān)管,確保飲食安全。
d、預(yù)防為主,防止傳染病流傳。
教師每日對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨、午檢,對(duì)沒(méi)有按時(shí)到校學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,時(shí)刻掌握學(xué)生安全情況。
總之,通過(guò)教育活動(dòng),學(xué)生安全知識(shí)面更廣了,安全意識(shí)更強(qiáng)了,對(duì)安全的理解更深了。當(dāng)然,安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,僅僅靠安全周、安全月活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須時(shí)時(shí)樹(shù)立"珍愛(ài)生命、安全第一"的意識(shí),安全教育的工作要從小抓起,堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地抓下去,切實(shí)將這項(xiàng)工作抓緊抓好。
活動(dòng)總結(jié)20xx-5-10。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十二
上半學(xué)期,以黨的十八大精神為指引,以“創(chuàng)建品牌學(xué)校,提升教育質(zhì)量,改造辦學(xué)條件”為工作思路,以“創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生、服務(wù)社會(huì)”的實(shí)踐理念,在全校教職工的共同努力下,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,各項(xiàng)工作成績(jī)顯著,較好地完成了預(yù)定工作目標(biāo)。
強(qiáng)化校園衛(wèi)生安全責(zé)任意識(shí),強(qiáng)化校門(mén)入口關(guān)的管理,對(duì)進(jìn)入校園的外訪人員實(shí)行詢問(wèn)、登記。開(kāi)展安全隱患排查及治理工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展。
開(kāi)展“公民道德建設(shè)宣傳月”暨“學(xué)雷鋒”活動(dòng)、“植綠護(hù)綠”美化綠化校園活動(dòng)及推行“彎一彎腰,撿起你的美德”環(huán)保主題活動(dòng)、“315,從我做起”誠(chéng)信教育活動(dòng)、“文明的清明”系列教育活動(dòng)、 開(kāi) “我與中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)等,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。
學(xué)校研討活動(dòng)有效開(kāi)展,與“二實(shí)小”、“莊頭小學(xué)聯(lián)動(dòng)?!被顒?dòng)如期舉行,教師實(shí)實(shí)在在研討教學(xué)中交流困惑,發(fā)表見(jiàn)解,教育教學(xué)水平提到不同程度的提高。蔡達(dá)娜老師獲得安海鎮(zhèn)青年教師大練兵二等獎(jiǎng)。
為落實(shí)周三拓展日開(kāi)展,突出學(xué)校特色教育,我校開(kāi)設(shè)了書(shū)法、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等興趣小組,為學(xué)生搭建成長(zhǎng)舞臺(tái),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)?!拔遄嫒佟睒s獲安海鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)、學(xué)校籃球隊(duì)參加鎮(zhèn)級(jí)比賽榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”、六年級(jí)鄒斯良參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕”杯棋類比賽榮獲高年組二等獎(jiǎng),五年級(jí)王彩爾參加安海鎮(zhèn)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽榮獲三等獎(jiǎng)。
1.加強(qiáng)校園改造進(jìn)度,力爭(zhēng)六月底完成任務(wù)。
2、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
3.著手準(zhǔn)備“黃禮樹(shù)、高瓊花伉儷”獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金頒獎(jiǎng)活動(dòng)及“六 一”一臺(tái)戲讓學(xué)生過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。
4.有計(jì)劃地開(kāi)展“一校一品”建設(shè),創(chuàng)建書(shū)香校園。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十三
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我校底子薄師資差,為了扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)困生的厭學(xué)思想,學(xué)校召開(kāi)班主任專題會(huì)議,討論解決學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題,并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理梳理,送給家長(zhǎng)一些家教類書(shū)籍,改變家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些不正確教育方法,使學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性得到很大提高;老師們自身則加班加點(diǎn),犧牲自己的業(yè)余時(shí)間給學(xué)困生義務(wù)補(bǔ)課。
強(qiáng)烈的責(zé)任感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)是一所好學(xué)校的動(dòng)力之源、目標(biāo)所在。我們學(xué)校全體師生的強(qiáng)烈責(zé)任感和遠(yuǎn)大抱負(fù)就是——“把xx小學(xué)辦得更好,辦得讓人們滿意,辦得更有特色,為學(xué)生將來(lái)成為國(guó)家棟梁、領(lǐng)軍人物奠定基礎(chǔ)?!睘榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我校堅(jiān)持做好以下工作:
1、校領(lǐng)導(dǎo)積極營(yíng)造和諧友愛(ài)的工作氛圍,充分發(fā)揮教師主人翁精神和工作的主體意識(shí),開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和教學(xué)交流活動(dòng),提升教師個(gè)人、群體的素養(yǎng)和教學(xué)能力。定期組織教師外出學(xué)習(xí),定期召開(kāi)教師會(huì)議,強(qiáng)化教師的職業(yè)道德,深化教師的崗位責(zé)任意識(shí),凝聚教師力量,以學(xué)校發(fā)展為大局,形成校榮我榮愛(ài)校如家的心態(tài)。
2、我校突出班級(jí)工作為管理中心,并邀請(qǐng)外校經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)、教師到我校演講教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。以24字模式下的小組建設(shè)為依據(jù),制訂我校的班級(jí)小組建設(shè)制度,發(fā)揮小助手作用,調(diào)動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生班干部和少先大隊(duì)的積極性,組織學(xué)生代表成立校園小督察,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
繼續(xù)加強(qiáng)小組建設(shè),學(xué)校設(shè)置了小組評(píng)價(jià)領(lǐng)獎(jiǎng)柜,購(gòu)置了大量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)品,每月根據(jù)表現(xiàn)匯總總分,排名發(fā)放兌獎(jiǎng)卡,發(fā)獎(jiǎng)率達(dá)到百分之五十,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,挺高了學(xué)習(xí)效率。
3、組建班級(jí)圖書(shū)角,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。我校本學(xué)期購(gòu)買了五百冊(cè)圖書(shū),滿足了學(xué)生的課外閱讀。邀請(qǐng)專家到我校做勵(lì)志演講,深入開(kāi)展道德課堂活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)國(guó)心。
4、豐富學(xué)生的學(xué)校生活,開(kāi)展各式各樣的活動(dòng),陶冶情操,增強(qiáng)素質(zhì),為培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的精神文化世界奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)展放風(fēng)箏比賽,提高了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;開(kāi)展做操跳繩比賽,提高學(xué)生身體素質(zhì);開(kāi)展養(yǎng)好一盆花活動(dòng),提升學(xué)生的自理能力和珍惜生命的意識(shí)等等。
5、校園安全教育仍然是我校工作不可或缺的重要組成部分。我校瀕臨公路,為堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全管理。我校組織學(xué)生成立了小紅帽路隊(duì),每天下學(xué)各班有路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng),在老師的陪同下過(guò)馬路,保障了我校至今無(wú)一起過(guò)馬路的安全事故。
有志者事竟成。崇高的理想和信念是學(xué)校發(fā)展的支柱和前進(jìn)的燈塔,確立了崇高的理想和信念,我們提小教育人就會(huì)不畏任何艱險(xiǎn),矢志不渝地獻(xiàn)身于偉大的教育事業(yè)。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十四
不負(fù)韶華,雕琢前行。20xx已然曩昔,20xx如約而至。剛剛曩昔的這個(gè)學(xué)期,xx小學(xué)安保處牢牢環(huán)抱學(xué)校平安第一、質(zhì)量立校、德育為先、康健至上的辦學(xué)思路,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和全校師生的配合盡力下,容身科室職能,開(kāi)展了一系列富厚多彩富有特色的平安運(yùn)動(dòng),全面進(jìn)步了師生平安意識(shí)。
開(kāi)學(xué)伊始,在第一次全校教師會(huì)議上,和每一位教干、教師簽訂平安責(zé)任書(shū),明確崗位平安職責(zé),嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)的要求。堅(jiān)持一手抓業(yè)務(wù)一手抓平安,兩手都要硬。對(duì)學(xué)校每個(gè)區(qū)域、各室、全體師生,學(xué)校統(tǒng)操持分責(zé)任,并將責(zé)任透到學(xué)校每個(gè)角落、工作的每個(gè)環(huán)節(jié),化解到人,完善治理體系,誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),層層簽訂責(zé)任書(shū),明確平安工作目標(biāo),落實(shí)到位,避免呈現(xiàn)治理真空,強(qiáng)化平安工作的責(zé)任感,嚴(yán)防平安事故的發(fā)生。
按期、不按期對(duì)學(xué)校進(jìn)行平安隱患排查,重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍平安、用電線路及器材平安、消防器材平安、教授教化設(shè)備平安、實(shí)驗(yàn)器材平安進(jìn)行嚴(yán)格反省,做好平安隱患臺(tái)賬記錄,對(duì)反省中呈現(xiàn)的問(wèn)題急速整改,對(duì)不能急速整改的實(shí)時(shí)上報(bào),組織落實(shí)限期整改,確保校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備不存在平安隱患、不呈現(xiàn)平安問(wèn)題。
通過(guò)國(guó)旗下講話、法制申報(bào)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制小報(bào)等形式,加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和平安意識(shí),做到遵紀(jì)守法和自我掩護(hù)。同時(shí)結(jié)合消防鼓吹日、憲法日、交通日、禁毒日等開(kāi)展教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。
凡節(jié)沐日、寒暑假和重大運(yùn)動(dòng)之前,都要廣泛進(jìn)行交通、游泳、社會(huì)公德、衛(wèi)生、防火、防盜、防毒等方面的教導(dǎo),對(duì)全體師生進(jìn)行平安教導(dǎo),加強(qiáng)平安意識(shí)。
學(xué)校多次召開(kāi)平安教導(dǎo)工作會(huì)議,多渠道、多角度、全方位對(duì)師生進(jìn)行平安數(shù)育。為防突發(fā)事故的發(fā)生,學(xué)校每月最少一次模擬防火、防震、防踩踏、校車消防等演練,大大進(jìn)步了全校學(xué)生及教職員工在遇到緊急變亂時(shí)的掩護(hù)意識(shí)和逃生自救才能。學(xué)校將平安演練工作常態(tài)化,有力匆匆進(jìn)了學(xué)校的平安工作。
平安無(wú)小事,學(xué)校實(shí)施1530平安治理體系,強(qiáng)化平安教導(dǎo)。1分鐘,每天中午和下午下學(xué)前一分鐘教師或?qū)W生講平安知識(shí)或案例,進(jìn)行平安教導(dǎo);5分鐘,每周五下午下學(xué)前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行5分鐘的平安教導(dǎo)(主要對(duì)一周的平安環(huán)境進(jìn)行小結(jié));30分鐘,節(jié)沐日放假前由學(xué)校安保處對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安提醒和平安教導(dǎo)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)用家長(zhǎng)委員會(huì)、微信、qq、致家長(zhǎng)一封信等手段就防溺水、交通平安、消防平安、外出和飲食衛(wèi)生,冬季平安等平安知識(shí)對(duì)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo),讓家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確平安知識(shí)指導(dǎo),并對(duì)學(xué)生在校表里平安責(zé)任有清晰的認(rèn)識(shí)。家校聯(lián)手共育,組成xx小學(xué)全方位、全時(shí)段的平安治理體系,多舉措進(jìn)行平安教導(dǎo),打造安全協(xié)調(diào)校園。
平安工作重于泰山,新的一年里,校安保處將繼承容身平安老例工作,在死守中求實(shí),在求實(shí)中立異,盡力創(chuàng)始學(xué)校平安守衛(wèi)工作新場(chǎng)所場(chǎng)面。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期來(lái)在教委辦精心指導(dǎo)下,學(xué)校牢牢把握“重和諧、強(qiáng)內(nèi)涵、促發(fā)展”的三大主題,堅(jiān)持“在傳承中有所創(chuàng)新”,“在堅(jiān)持中有所突破”,努力辦好人民滿意教育。
認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī),踐行“做有修養(yǎng)的書(shū)香學(xué)子”的培養(yǎng)目標(biāo)。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差,問(wèn)題學(xué)生得到轉(zhuǎn)化,健康成長(zhǎng)。注重實(shí)踐體驗(yàn),拓寬德育渠道。
1、開(kāi)展“最干凈書(shū)包”評(píng)比活動(dòng);舉行全校《弟子規(guī)》誦讀展示活動(dòng);舉行首屆“直排輪速度滑比賽”等等。
2、組織參加安海鎮(zhèn)20xx年于成功中心小學(xué)舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),榮獲乙組總分第8名;參加安海鎮(zhèn)“唱響校園追逐夢(mèng)想”第五屆小學(xué)生合唱比賽,榮獲“二等獎(jiǎng)”。
3、改變升旗儀式模式。由高年級(jí)三個(gè)班輪流升旗逐漸推廣到全校六個(gè)班輪流升旗。
4、為孩子提供自由閱讀的時(shí)空。充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,走廊小小書(shū)吧,讓孩子們走到哪都有書(shū)讀。校長(zhǎng)巡視督促“晨間自由讀”,老師們組織午間講故事沙龍。制作小學(xué)階段必須背誦的75首古詩(shī)詞背誦卡上,分年段完成誦讀。
5、擴(kuò)大建紅領(lǐng)巾廣播站的影響。以海選的辦法確定3位播音員;通過(guò)高年段寫(xiě)作比賽選撥7名寫(xiě)作能手,由1名輔導(dǎo)員老師領(lǐng)銜成立編輯組;廣播站設(shè)有《時(shí)事要聞》、《校園動(dòng)態(tài)》和《每周一故事》三個(gè)欄目,于每周三中午1:15—1:35進(jìn)行廣播。
6、推行班班有歌聲。學(xué)校推出《桐林小學(xué)學(xué)生歌曲曲目庫(kù)》共50首。其中國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》、隊(duì)歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》、校歌《我們是莘莘學(xué)子又一代》是學(xué)生必唱歌曲。其他按六個(gè)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),結(jié)合音樂(lè)教材,每個(gè)年級(jí)選取8首學(xué)生選唱歌曲,要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少會(huì)唱其中的5首。
7、抓好“三桐爭(zhēng)輝”,即“桐韻”腰鼓隊(duì)、“桐暉”軍鼓隊(duì)、“桐聲”合唱團(tuán)的日常訓(xùn)練;做真做實(shí)“勤耕園”勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓瓜果四季飄香。抓好師生每天的“兩操”訓(xùn)練;啟動(dòng)冬季長(zhǎng)跑儀式,落實(shí)學(xué)生每天健康鍛煉一小時(shí)。
8、開(kāi)展“勤耕園”、“創(chuàng)意小農(nóng)場(chǎng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
1、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、教育部《全面推進(jìn)依法治校實(shí)施綱要》和《福建省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx)要求,制定《桐林小學(xué)學(xué)校章程》。立足學(xué)校實(shí)際,重新審視并完善學(xué)校辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo),完善學(xué)校四年辦學(xué)規(guī)劃。
2、認(rèn)真對(duì)照《泉州市教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》,詳解辦學(xué)思想、制度建設(shè)、課程實(shí)施、德育工作、校園文化、學(xué)校發(fā)展等六大評(píng)估指標(biāo)。以創(chuàng)建為契機(jī),規(guī)范辦學(xué)行為,并于10月21日接受安海鎮(zhèn)新一輪素質(zhì)教育督導(dǎo)首站評(píng)估,并被評(píng)為安海鎮(zhèn)素質(zhì)教育督導(dǎo)先進(jìn)單位。
3、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保示范學(xué)校。12月份被評(píng)為“晉江市綠色學(xué)?!?。
4、加大教育投入,提高辦學(xué)條件。東座教學(xué)樓改建手續(xù)已進(jìn)入財(cái)政預(yù)算;實(shí)現(xiàn)班班多媒體;正著手建設(shè)校園網(wǎng)。
5、積極創(chuàng)建“晉江市水土保持科普示范?!?,已通過(guò)初步確認(rèn)。
1、學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)巡課與推門(mén)聽(tīng)課工作力度,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,嚴(yán)格按課程表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、挪用課程、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。建立教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)檢查制度,每個(gè)月進(jìn)行一次月評(píng)檢查。
2、值日行政每日7點(diǎn)半前到校,在校門(mén)口迎接學(xué)生,每日巡查兩次校園,檢查各班安全、紀(jì)律、衛(wèi)生實(shí)施情況、“晨誦午讀”的落實(shí)、教師教學(xué)行為等,做好巡查記錄。
3、做實(shí)校本教研。語(yǔ)文組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周三上午第二、三節(jié)課進(jìn)行;數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)統(tǒng)一安排在每周四上午第二、三節(jié)課進(jìn)行。10月份向家長(zhǎng)開(kāi)放1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)課,得到家長(zhǎng)的好評(píng)。
4、充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的“領(lǐng)頭羊”作用,采取“以課代訓(xùn)、輪流做莊、輪流主持”等策略。開(kāi)展“每周一研”活動(dòng),通過(guò)“磨課、觀課、議課”形式,切實(shí)活躍教研風(fēng)氣,促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
5、認(rèn)真開(kāi)展11月份三課提質(zhì)活動(dòng)。邀請(qǐng)王蘭蘭老師到校與語(yǔ)文老師面對(duì)面研討課題實(shí)驗(yàn)如何開(kāi)展;督促技能科老師重視學(xué)生實(shí)踐,提高各功能室的使用率。
1、堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動(dòng)每一位家長(zhǎng)”為基本要求。把教師的職業(yè)道德作為工作考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。
2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,致力于培養(yǎng)師生“活讀書(shū)、讀書(shū)活、讀活書(shū)”的好習(xí)慣。組織行政人員讀《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!?;組織全體老師讀《在與眾不同的教室里》《做教師真難,真好》《教師要學(xué)陶行知》等。大力打造翰墨飄香、格調(diào)高雅,文明向上的書(shū)香校園,構(gòu)建有特色的學(xué)校書(shū)香文化。
3、組織新老師參加在廈門(mén)舉行的“相約名師,聚焦課堂”的研討活動(dòng)。
牢固樹(shù)立“安全大于天”的思想,落實(shí)“學(xué)校安全教育和管理主體責(zé)任三年提升行動(dòng)方案”。學(xué)校邀請(qǐng)安海消防中隊(duì)指導(dǎo)消防演練;按要求舉行防震疏散演練;落實(shí)每天五分鐘的安全教育及點(diǎn)名制度、護(hù)導(dǎo)師巡視制度等工作;每月對(duì)校園進(jìn)行安全隱患排查,建立安全隱患排查臺(tái)賬;與村合作對(duì)學(xué)校全面消毒滅蚊;組織學(xué)生參加《20xx年福建省中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)》全校師生、家長(zhǎng)的參與率達(dá)到98%以上6月28日上午下點(diǎn)民警郭鎢鈾蒞臨我校為學(xué)生進(jìn)行暑假安全教育講座,同一天安海交警大隊(duì)蔡中東警員為我校學(xué)生進(jìn)行交通安全知識(shí)互動(dòng)講座。
1、6月動(dòng)工改建東座教學(xué)樓。
2、準(zhǔn)備第三屆“燈籠文化節(jié)”各項(xiàng)工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展三課提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。
4、搭建更優(yōu)平臺(tái),促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。
5、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu):創(chuàng)建“晉江市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?!薄ⅰ皶x江市書(shū)香校園示范?!?、“晉江市水土保持科普教育示范?!薄?/p>
6、項(xiàng)目建設(shè):20xx年6月動(dòng)工拆除重建“東座教學(xué)樓”。
7、優(yōu)勢(shì)品牌:讓綠色擁抱校園。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十六
一期來(lái),我校貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo);以課程改革,校本培訓(xùn)、校本教研為契機(jī);以狠抓教育教學(xué)管理、狠抓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育為落腳點(diǎn),在上級(jí)部門(mén),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,在全體教師的通力協(xié)作下,加上本人的勤奮努力,做了大量艱辛細(xì)致的工作。現(xiàn)我將自己一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下的小結(jié)。
1、實(shí)施《目標(biāo)管理方案》,發(fā)揮教師的積極性。
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,良好校風(fēng)校紀(jì)的形成,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的工程。沒(méi)有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一個(gè)大動(dòng)作就是以《目標(biāo)管理方案》為基點(diǎn),在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化、細(xì)化,并堅(jiān)定不移的實(shí)施,調(diào)動(dòng)了廣大教師的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。
2、強(qiáng)化了思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念
要全面提高工作質(zhì)量和效率,首先,我們加強(qiáng)了教師的思想政治工作,堅(jiān)持每周進(jìn)行政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。這樣,溝通了學(xué)校與教師之間思想與情感,達(dá)到相互理解的目的。同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的評(píng)比,每天檢查,做到一周一小評(píng),一月一總評(píng),對(duì)工作突出的同志給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次,利用班級(jí)板報(bào)進(jìn)行宣傳了愛(ài)國(guó)主義教育、廉潔教育、嚴(yán)防溺水教育、行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等。使學(xué)生能夠曉之以理、動(dòng)之以情,起著潛移默化的思想教育。
1、制定好奮斗目標(biāo)和各種計(jì)劃,使工作有條不紊地進(jìn)行。在本學(xué)年度的工作中,積極為學(xué)校的發(fā)展、進(jìn)步出謀劃策,把學(xué)校的教育教學(xué)工作做好。每學(xué)期都制定了切實(shí)可行的教導(dǎo)工作計(jì)劃;制定學(xué)校工作行事周歷表;教師任課方案;班主任工作計(jì)劃等,為學(xué)校的工作能正常開(kāi)展打下良好的開(kāi)端。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。平時(shí)除了安排好各教師的工作外,經(jīng)常采取定期校查、自查的方法,督促教師按計(jì)劃完成教育教學(xué)任務(wù)。于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前檢查工作計(jì)劃,開(kāi)學(xué)的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書(shū)寫(xiě)情況,每學(xué)期不定期檢查教師的作業(yè)批改情況,每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),在每一次檢查中均進(jìn)行通報(bào),對(duì)于不能按時(shí)完成或不負(fù)責(zé)任的給予批評(píng),大大促進(jìn)了教育教學(xué)的正常開(kāi)展。3、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
在教導(dǎo)處工作中,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作,及時(shí)做好新生的入學(xué)工作,提前做好任課計(jì)劃及班主任的工作安排,開(kāi)學(xué)時(shí)“三表”及時(shí)上墻,及時(shí)制定《教師管理細(xì)則》。平時(shí)能按計(jì)劃?rùn)z查各種計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改聽(tīng)課情況,經(jīng)常檢查上課情況。認(rèn)真組織好每一次的素質(zhì)教育綜合檢評(píng)工作。
改進(jìn)。在今后的工作中一定揚(yáng)長(zhǎng)避短,在工作中總結(jié),在實(shí)踐中提升,爭(zhēng)創(chuàng)我校教育的新篇章。
今后,我還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確教導(dǎo)主任的工作職責(zé),協(xié)助校長(zhǎng)獨(dú)立地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地進(jìn)行工作,使一切工作進(jìn)一步規(guī)范??傊?,這些成績(jī)是領(lǐng)導(dǎo)和師生共同取得的結(jié)果,在今后的旅程上要進(jìn)一步努力工作和學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十七
這學(xué)期我較好的完成了學(xué)校的體育工作,如制定計(jì)劃和在大綱的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織的完成了教學(xué)任務(wù),向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能,有效地發(fā)展學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)。其特點(diǎn)是:學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí),經(jīng)過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結(jié)合,來(lái)掌握體育的知識(shí)、技術(shù)與技能,并到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。
這是指教師在教學(xué)過(guò)程中,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的本事,使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中,為了使學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)取地學(xué)習(xí)和鍛煉。首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,有了目的才使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去完成任務(wù),明白總結(jié)學(xué)到了什么?其次,要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自動(dòng)性。最終,科學(xué)合理選擇游戲資料,正確地運(yùn)用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維本事,是體育上的有聲有色,學(xué)生愛(ài)學(xué),教師愛(ài)教,教學(xué)就能收到良好的效果。
貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認(rèn)識(shí)和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)。“序”就是反映客觀規(guī)律的程序。正確認(rèn)識(shí)和把握了“序”,教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次,要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí),逐步深化。僅有按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律和人體機(jī)能活動(dòng)的特點(diǎn),由淺入深,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,由少到多,由小到大,循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí),提高技術(shù)和技能。
在體育教學(xué)中,合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,就是使學(xué)生身體既有必須程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì)。
這是指教師在體育教學(xué)中,為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù),根據(jù)學(xué)生的理解本事,用最精練的語(yǔ)言和最短的時(shí)間,簡(jiǎn)明扼要地將教材的概念動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法講解清楚,讓學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行身體練習(xí)。
實(shí)行這一原則,是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)本事,具有重要意義。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十八
20xx年我校女教職工委員會(huì)按照上級(jí)的工作布置,圍繞學(xué)校和工會(huì)的中心工作,在維護(hù)婦女合法權(quán)益,提高女教職工參與學(xué)校各個(gè)崗位的管理決策水平,提高女教職工的自身素質(zhì),優(yōu)化女工工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境,提高女教職工的生活質(zhì)量,維護(hù)女教職工的合法權(quán)益,加強(qiáng)女工工作隊(duì)伍建設(shè)等方面,努力把女教職工的特殊權(quán)益和合法權(quán)益表達(dá)好、維護(hù)好,最大限度地保護(hù)好、發(fā)揮好她們的積極性、創(chuàng)造性,較好地完成了女教職工委員會(huì)的各項(xiàng)工作。我們的工作主要表現(xiàn)在以下幾方面:
年初,根據(jù)工作計(jì)劃確定了有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織女教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)工會(huì)工作理論,學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,引導(dǎo)女教職工在教育、教學(xué)改革中勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,學(xué)習(xí)有關(guān)婦女工作法規(guī),貫徹落實(shí)婦女權(quán)益保障法,宣傳有關(guān)婦女工作法律、法規(guī)文件,增強(qiáng)女教職工的“四自”能力,提高了自身素質(zhì)。重視組織女教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。狠抓師德師風(fēng)建設(shè),規(guī)范從教行為。學(xué)校女工委配合黨政領(lǐng)導(dǎo),動(dòng)員女教職工積極投身各種學(xué)習(xí),培養(yǎng)創(chuàng)新能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高女教職工敬業(yè)愛(ài)崗,科學(xué)育人的水平,以“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)特色、重服務(wù)”為主線,堅(jiān)持以人為本,深入開(kāi)展“巾幗文明示范崗”活動(dòng),最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大女教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力為我校教育作出新貢獻(xiàn)。要求女教師全面分析自我,制訂個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃。通過(guò)自身進(jìn)取、同伴互助、學(xué)校支持及專家引領(lǐng),引導(dǎo)女教師朝著“專家型”、“科研型”、“能手型”、“合格型”等不同層次教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)而努力。江艷艷老師的公開(kāi)課代表淮南參加省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。張穎老師論文獲市一等獎(jiǎng),王桂香老師論文獲得市二等獎(jiǎng)。劉琴、汪艷、李玲等論文獲得市三等獎(jiǎng)。
1、認(rèn)真組織女工學(xué)習(xí)《婦女權(quán)益保護(hù)法》、《婚姻法》、《工會(huì)女職工委員會(huì)工作條例》等有關(guān)法律法規(guī),增強(qiáng)女職工法律意識(shí),提高女職工自我保護(hù)能力。
2、關(guān)心女職工疾苦,積極為女工排憂解難,做好教職工家庭矛盾的調(diào)解工作。
3、發(fā)揮好女職工代表在民主參與、管理、監(jiān)督中的作用。
4、我們十分重視女教職工孕產(chǎn)期,計(jì)劃生育假期等待遇的落實(shí),為爭(zhēng)取她們的權(quán)益向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提出合理建議。對(duì)生病住院和生育的女同志及時(shí)到家中或醫(yī)院里去慰問(wèn),將組織的溫暖送到每個(gè)人的心中并為她們解決一些實(shí)際問(wèn)題。
5、關(guān)注女教職工身體健康,組織全校教師參加機(jī)關(guān)事業(yè)單位在職職工住院醫(yī)療互助活動(dòng)、為每位女職工購(gòu)買了特病保險(xiǎn),提高了抗擊重大疾病的信心和能力,減輕了家庭負(fù)擔(dān),營(yíng)造了溫馨和諧環(huán)境。在今后的工作中我們將圍繞中心,注重服務(wù),多辦實(shí)事,積極探索新形勢(shì)下學(xué)校婦女工作的新特點(diǎn),大膽創(chuàng)新婦女工作的方式和手段,以新的思路謀求婦女工作新的發(fā)展,開(kāi)創(chuàng)婦女工作新局面。
為了更好地暢導(dǎo)“熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),享受健康”的這一健康生活的理念,學(xué)校工會(huì)組織教師利用課余、業(yè)余時(shí)間組織了一系列活動(dòng),這些活動(dòng)既保證老師們有規(guī)律地健身、鍛煉,釋放工作上的壓力,培養(yǎng)良好的情緒,又為老師們搭建了很好的人際交往的平臺(tái),促進(jìn)了教師間的溝通與交流,形成積極向上的凝聚力,具體活動(dòng)如下:
1、舉行教職工慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)。聯(lián)歡會(huì)上老師們歡歌笑語(yǔ)慶元宵,展示了我校深入人心的“書(shū)香校園、和諧治校”人文魅力。
2、為了活躍校園文化氛圍,開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)教職工身體素質(zhì)。我校利用早操時(shí)間,組織了教職工乒乓比賽,平時(shí)文文靜靜的教師們到了賽場(chǎng)都成了高手,白球飛轉(zhuǎn),只聽(tīng)見(jiàn)呼呼的扣球的聲音。當(dāng)然也有教師本著“重在參與、鍛煉身體”的原則參賽,雖然跳得不多,也是認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)。這次乒乓比賽不但讓女教職工們愉悅了身心,鍛煉了身體,增強(qiáng)了體質(zhì),還促進(jìn)了她們之間的溝通了解與交流。另外還舉辦打牌比賽,豐富了教師文化生活,為促進(jìn)校園文化建設(shè),構(gòu)建和諧校園做出了積極貢獻(xiàn)。
3、我校15位女教師代表開(kāi)發(fā)區(qū)參加縣慶祝國(guó)慶歌詠比賽榮獲一等獎(jiǎng)。我校工會(huì)組織女教師參加教育局工會(huì)舉辦健身操比賽,獲得縣二等獎(jiǎng)。
總之,我校工會(huì)立足學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃,開(kāi)拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,工會(huì)工作取得了顯著的整體成效。我校工會(huì)組織將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn),新經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),更上一層樓。
小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十九
20xx年度以來(lái)我校以全面打贏教育三年振興中盤(pán)攻堅(jiān)戰(zhàn)為總動(dòng)員,以"立足規(guī)范、突出質(zhì)量、強(qiáng)師優(yōu)質(zhì)、提升內(nèi)涵"十六字方針為指導(dǎo),以制度保障、規(guī)范管理、科學(xué)考核、抓實(shí)過(guò)程;以作風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造氛圍、點(diǎn)燃激情、助推內(nèi)力,凝聚全校合力,努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。一年來(lái)我校教師在各級(jí)各類論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)及報(bào)刊上發(fā)表文章60余篇,在全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、幼兒教育教師基本功大賽中均獲得優(yōu)異名次。在全縣乒乓球比賽、小學(xué)組英語(yǔ)課本劇、小學(xué)生金鑰匙競(jìng)賽中名列頭籌。此外我校還在全縣特色觀摩評(píng)比中榮獲先進(jìn)單位。(鏈接圖片)這些成績(jī)的取得歸功于我校全體師生的共同努力,更得益于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位對(duì)我校的正確指導(dǎo)和給予我們的有益借鑒,在此對(duì)大家表示衷心的感謝。
回顧總結(jié)一年來(lái)的工作歷程和思路我們把它歸納為:四個(gè)"三",即突出"三項(xiàng)目標(biāo)"、著力"三風(fēng)"建設(shè)、強(qiáng)化"三力"引導(dǎo)、做實(shí)"三段"管理。
一年來(lái),圍繞"質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校"的辦學(xué)理念,我校把教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色創(chuàng)建、學(xué)生綜合素養(yǎng)提升作為我們工作的主攻方向。
(1)教師隊(duì)伍建設(shè),我們力爭(zhēng)用最務(wù)實(shí)有效地方式,提升我校教師的整體水平。1、堅(jiān)持每周一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度;2、上好校內(nèi)"公開(kāi)課",(圖片)開(kāi)學(xué)初學(xué)校就把各科教師的公開(kāi)課時(shí)間、內(nèi)容安排到位,下發(fā)到年級(jí)組,采取同堂異構(gòu)的形式,便于教師探討交流。3、認(rèn)真開(kāi)展集體備課。學(xué)校規(guī)定每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期都要開(kāi)展一定數(shù)量的集體備課,每次都要有學(xué)科帶頭人或中層教干參與。4、堅(jiān)持"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"(圖片),學(xué)校積極承辦教研室、教科室等部門(mén)組織的各項(xiàng)活動(dòng),每學(xué)期都會(huì)根據(jù)我校存在的薄弱問(wèn)題,邀請(qǐng)專家到我校指導(dǎo),本學(xué)期我們請(qǐng)教研室到我校開(kāi)展了"六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量提升觀摩研討會(huì)";每年我校都會(huì)拿出相當(dāng)可觀的資金用于教師的外出培訓(xùn),只要教育局安排,只要教師有學(xué)習(xí)需要,我校都積極組織、認(rèn)真參與,我們要求外出教師回校要上匯報(bào)課、上交心得體會(huì)和大家分享交流。5、加強(qiáng)六認(rèn)真的過(guò)程管理監(jiān)控和階段分析評(píng)價(jià)。(圖片)。
(2)特色文化創(chuàng)建,一年來(lái)我校圍繞育德、啟智、審美、健體四個(gè)目標(biāo),全面開(kāi)發(fā)特色教育內(nèi)涵,通過(guò)健全特色創(chuàng)建機(jī)制、豐富校園文化內(nèi)涵、整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、開(kāi)發(fā)特色校本課程、拓寬展示交流平臺(tái)等手段多措并舉努力實(shí)現(xiàn)特色創(chuàng)建提檔升級(jí)。(特色文化圖片)。
(3)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。我校本著"合格+特長(zhǎng)"的育人理念,以"五星評(píng)選"(學(xué)習(xí)之星、閱讀之星、文明之星、書(shū)法之星、運(yùn)動(dòng)之星)(方案、合影等圖片)和"五個(gè)一"、工程(一天一頁(yè)字,一周一首詩(shī),一月一本書(shū)、一季一首歌,一學(xué)期一支舞)為抓手培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng),對(duì)于學(xué)困生學(xué)校提出關(guān)注、關(guān)愛(ài)"后十五名",制定培養(yǎng)提升方案,對(duì)于留守兒童我們加強(qiáng)心理健康教育和關(guān)愛(ài)活動(dòng)的開(kāi)展。(五星方案及活動(dòng)圖片)。
"三風(fēng)"建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成內(nèi)容。"三風(fēng)"相互影響,相互促進(jìn)。整體體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)理念,體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校園文化和人文精神,體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng),同時(shí)也反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)管理水平。加強(qiáng)"三風(fēng)"建設(shè)是治校、治教、治學(xué)的需要。一直以來(lái)我們努力踐行學(xué)者如渴、以思為悅的學(xué)風(fēng);教者儒雅、以研為樂(lè)的教風(fēng);為人求真、為學(xué)求實(shí)的校風(fēng)。主要做法:加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育,加強(qiáng)家校共建,優(yōu)化課堂教學(xué)、精心作業(yè)設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富活動(dòng)、實(shí)施發(fā)展評(píng)價(jià),教會(huì)學(xué)生"愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)";開(kāi)展職業(yè)理想教育、實(shí)施師德承諾、加強(qiáng)名師引領(lǐng)、營(yíng)造獎(jiǎng)優(yōu)罰劣氛圍,鼓勵(lì)教師做思想的實(shí)踐者、實(shí)踐的思想者;通過(guò)文化氛圍營(yíng)造、價(jià)值導(dǎo)向引領(lǐng)、課程實(shí)施監(jiān)控努力實(shí)現(xiàn)陶行知先生提出的的"千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。"(家長(zhǎng)會(huì)、師德承諾書(shū)及簽訂圖片)。
所謂"三力"是指:機(jī)制的壓力和動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)的引力、團(tuán)隊(duì)的合力。今年以來(lái),根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀,我們貼船下篙,進(jìn)一步優(yōu)化明晰了六認(rèn)真月考核制度、教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度、教師培訓(xùn)計(jì)劃、年級(jí)組考核方案、班主任考核細(xì)則、績(jī)效工資方案等制度,制度直指項(xiàng)目落實(shí)。強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、形成倒逼機(jī)制,給每個(gè)部門(mén)定責(zé)任、給每個(gè)人壓擔(dān)子;與此同時(shí)我們提出"要管理更要領(lǐng)導(dǎo)"的管理理念,要求教干不僅要訴諸權(quán)利自上而下的指導(dǎo)工作,更要訴諸于教師的心靈,激發(fā)價(jià)值期待、引領(lǐng)思想的成長(zhǎng),形成"引力",變行政助推為行為自覺(jué)。學(xué)校實(shí)行年級(jí)組捆綁式管理由少總部考核常規(guī)(興趣小組)、教導(dǎo)處考核六認(rèn)真(大閱讀)、教科室測(cè)評(píng)教研(特色創(chuàng)建)、校長(zhǎng)室考核安全每月對(duì)年級(jí)組進(jìn)行量化評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)合力。(資料圖片)。
近年以來(lái)我校改變命令---服從的計(jì)劃管理模式,創(chuàng)新校長(zhǎng)室―中層各科室―年級(jí)組的三段層級(jí)管理模式"三段"既相互負(fù)責(zé)又有一定的自主權(quán)。校長(zhǎng)室管宏觀、管難管,中層部門(mén)重在服務(wù)引導(dǎo)和考核評(píng)價(jià),年級(jí)組執(zhí)行學(xué)校計(jì)劃、考評(píng)年級(jí)教師,同時(shí)可以自主決定年級(jí)活動(dòng)、教師配備。三段共同制定學(xué)校制度方案。校委會(huì)在管理實(shí)踐中多給中層部門(mén)支撐和幫助、關(guān)注和期待、鼓勵(lì)和好看,減少"御駕親征"和事必躬親,激發(fā)中層的創(chuàng)新能力工作主體責(zé)任意識(shí)、榮譽(yù)感。實(shí)行管理扁平化,給予年級(jí)組一定的自主決策權(quán)和經(jīng)費(fèi)使用權(quán),提高年級(jí)組工作的積極性和執(zhí)行效力。(教代會(huì)圖片)。
一年來(lái),全校上下凝智聚力、砥礪前行,最令我們感到欣慰的是我們能夠嚴(yán)格按照江蘇省中小學(xué)常規(guī)管理規(guī)范的要求不斷努力,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,圍繞全體學(xué)生的全面發(fā)展做出了一定的努力也取得了一些成績(jī)。最令我們難以釋?xiě)训氖俏覀兊娘@性教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)特別是畢業(yè)班成績(jī)與先進(jìn)單位還有一定的差距。這也是我們今后工作的趕超目標(biāo)。此外我們還存在如下問(wèn)題:
2、特色建設(shè)瓶頸,影響創(chuàng)建提檔升級(jí)。主要表現(xiàn):缺少優(yōu)秀教師引領(lǐng)、寫(xiě)字教學(xué)研究實(shí)踐成效甚微。
3、教師隊(duì)伍不夠均衡,教師整體素質(zhì)還要加強(qiáng),教師結(jié)構(gòu)性缺編問(wèn)題比較嚴(yán)重。
4、集體備課雖然取得一定的實(shí)效,但有時(shí)還不夠扎實(shí),時(shí)有走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象。
5、學(xué)困生跟蹤發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制不夠完善,后十五名的轉(zhuǎn)化力度要加大。
6、雙語(yǔ)閱讀活動(dòng)形式單一、效益有待加強(qiáng)。
面對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題,下一步我校將圍繞:特色建設(shè)品牌化、常規(guī)管理精致化、隊(duì)伍建設(shè)均衡化、教研活動(dòng)自覺(jué)化、學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化的思路整體推動(dòng)各項(xiàng)工作高位發(fā)展。
1、深化寫(xiě)字特色教學(xué),實(shí)現(xiàn)提檔升級(jí)。圍繞育德、啟智、審美、健體四維目標(biāo),通過(guò)環(huán)境營(yíng)造、課程研究、教學(xué)評(píng)估、活動(dòng)引領(lǐng)四個(gè)抓手努力放大特色效益,深化特色內(nèi)涵。
2、繼續(xù)抓好"五個(gè)一"工程五星評(píng)比活動(dòng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
3、創(chuàng)新教科研形式,實(shí)行教師隊(duì)伍建設(shè)"五個(gè)一",(每天一板字、每周至少聽(tīng)、評(píng)一節(jié)課、每月至少上一節(jié)研討課、每季度至少讀一本書(shū)、每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇論文)強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建高效課堂,進(jìn)一步細(xì)化操作方案,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)的指導(dǎo)和激勵(lì)作用,使每一次檢測(cè)都能成為教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足、求得提高的有效途徑和方法。加強(qiáng)對(duì)于"后十五名"的關(guān)心關(guān)注、跟蹤輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià),努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)"雙語(yǔ)閱讀"工程,進(jìn)一步加大雙語(yǔ)閱讀的考核力度,加強(qiáng)閱讀的規(guī)范與指導(dǎo),加大場(chǎng)館、圖書(shū)等經(jīng)費(fèi)投入、通過(guò)開(kāi)展圖書(shū)漂流、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)、好書(shū)共讀、詩(shī)文競(jìng)賽、手抄報(bào)、讀書(shū)筆記評(píng)比等形式多種形式營(yíng)造雙語(yǔ)閱讀氛圍,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀能力、提高閱讀效果。
4、科學(xué)規(guī)劃新校區(qū)文化建設(shè)。圖片目前我校的新校區(qū)正在緊張建設(shè)中,我們現(xiàn)在要做的是超前科學(xué)謀劃新校區(qū)的文化建設(shè)。我們將圍繞"數(shù)字化、信息化、園林化、人文化"的思路來(lái)構(gòu)思新校區(qū)的文化建設(shè),屆時(shí)我們的校園將會(huì)是放飛師生精神的理想花園、和諧樂(lè)園、幸福家園。
20xx年已經(jīng)向我們走來(lái),我們堅(jiān)信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位關(guān)心支持,有我們?nèi)熒墓餐?,小學(xué)的前景一定會(huì)更美好。
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