樹(shù)理想演講稿范文(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 05:04:20
樹(shù)理想演講稿范文(15篇)
時(shí)間:2023-12-04 05:04:20     小編:QJ墨客

演講稿是一種用于演講時(shí)展示思想和觀點(diǎn)的書(shū)面材料。在寫(xiě)演講稿之前,需要明確演講的目的、受眾以及想要傳達(dá)的核心信息。以下是一些成功演講者使用的經(jīng)典演講稿片段,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

樹(shù)理想演講稿篇一

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!今天我想和大家聊聊拼搏。

拼搏是一種過(guò)程,歷經(jīng)拼搏便不會(huì)因結(jié)果的好壞,而欣喜若狂或失望沮喪;拼搏是一種資本,它助我們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)揮自己的最大潛能;拼搏是一種境界,它有的是沖擊終點(diǎn)的自我挑戰(zhàn),是直面人生的引吭高歌。

在人生的賽道上,拼搏之旅永不停歇。正如我們的學(xué)習(xí)生活一般,這種勇于拼搏的精神隨處可見(jiàn)!學(xué)習(xí)就是賽場(chǎng),它彌漫著一股無(wú)形的硝煙,只有拼搏不止,奮斗不息的強(qiáng)者才能不斷征服危機(jī),戰(zhàn)勝困難,取得成績(jī)。經(jīng)過(guò)期中考的磨礪,部分同學(xué)躊躇滿志,期待下一次的大展宏圖,另一部分同學(xué)則略感遺憾,耿耿于懷。但,學(xué)習(xí)是趟長(zhǎng)跑啊,我們要持之以恒,堅(jiān)持學(xué)習(xí),用心學(xué)習(xí)。今日要學(xué)習(xí)的不可托到明日,所謂“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”。要不然,你終會(huì)是這趟長(zhǎng)跑中落下的那個(gè)。

勤奮者好學(xué),好學(xué)者自學(xué),自學(xué)者善學(xué)。我們要掌握自己的學(xué)習(xí)方法,掌握自己的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)習(xí)效率提高不少。不僅輕松能掌握,還可以空出大把大把的時(shí)間去學(xué)習(xí)別的東西。如果沒(méi)有,那你記不住什么東西,也會(huì)感到很累。

當(dāng)然,征服山峰的人是熱愛(ài)山峰的;跨越海洋的人是熱愛(ài)海洋的;想要學(xué)好,就要熱愛(ài)學(xué)習(xí)。要對(duì)學(xué)習(xí)抱有一顆熱枕,熱于探索的精神,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣,要視學(xué)習(xí)如歸。如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)作放松自己的方式,那么,恭喜你,成功的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)了。你已經(jīng)在這場(chǎng)“學(xué)習(xí)”的戰(zhàn)斗中勝利了!

20xx年11月23日,著名詩(shī)人流沙河逝世。我們?cè)诰拺延肋h(yuǎn)的詩(shī)人之時(shí),也在永遠(yuǎn)地懷念他在無(wú)助歲月里傳遞出來(lái)的樂(lè)觀精神。正如詩(shī)人流沙河在《理想》中所寫(xiě)下的:““請(qǐng)乘理想之馬,揮鞭從此起程。路上春色正好,天上太陽(yáng)正晴。”與大家共勉!

樹(shù)理想演講稿篇二

老師們,同學(xué)們:

大家好?。ň瞎?/p>

我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家墨翟先生曾說(shuō)過(guò):志不強(qiáng)者智不達(dá)。的確,我國(guó)古往今來(lái)的大人物們都有“鴻鵠之志”,因此,我認(rèn)為,一個(gè)人不能沒(méi)有理想。

我作為在座中的一員,也有理想。而我的理想,則是成為一名科學(xué)家,因此,我崇拜的人物就是albert?einstein。

我深知,做一名科學(xué)家,所需要的正如einstein先生所言:“天才=99%的汗水+1%的靈感?!焙筇斓呐Γ浅蔀樘觳排c否的關(guān)鍵。einstein先生去世后,科學(xué)家們對(duì)他的大腦研究,認(rèn)為這是科學(xué)界的一大謎團(tuán)。但事實(shí)上,einstein先生年幼時(shí)也被老師斥為低能兒,那么,我由此得出結(jié)論:天才是后天鍛煉出來(lái)的,腦子越用越靈。

我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉,那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說(shuō)“沒(méi)有愿景,人就會(huì)消亡?!辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景,那么,我將會(huì)為我的愿景作出奮斗,努力去實(shí)現(xiàn)我的愿景。我們常說(shuō):“你的理想決定你成什么樣的器?!蔽艺J(rèn)為,我的理想不能完全主宰我的命運(yùn),科學(xué)家不是靠空想就能當(dāng)上的,我們需要有志,無(wú)論是幼年、青年、壯年還是暮年,都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。

偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說(shuō)過(guò):老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗,那么,奮斗的目標(biāo)和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因?yàn)樵凇捌唛T紅燈”之下落榜,因此極力去諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育,我個(gè)人則認(rèn)為,應(yīng)試教育的“利”大于“弊”,這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”,留下的一定是會(huì)閃光的。那么,我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說(shuō)“力爭(zhēng)上游”。我個(gè)人則認(rèn)為為理想而奮斗之一場(chǎng)人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗,為了我們的榮譽(yù)而戰(zhàn),為了我們的理想而戰(zhàn),為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會(huì)在這場(chǎng)意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!

小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”,回想起我們?cè)谛W(xué)階段中的“磨刀”磨出來(lái)的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過(guò)去的六年里,我們看到了我們的成就,為什么有的刀能斬?cái)鄟y麻,為什么有的刀卻如朽戈鈍甲,這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。

科學(xué)家需要有過(guò)人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家,都有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。如果你和我一樣的話,那么就要思考一下我們的這三點(diǎn)具不具備,然后根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)確定我們的奮斗目標(biāo),然后努力把它變成前景。

可是在考試的面前,即使你有再大的聰明才智,過(guò)不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文,講述了一個(gè)美術(shù)天才因?yàn)槟昴暌蛴⒄Z(yǔ)和政治不過(guò)關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院,因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實(shí)際考察面前,理想和愿景都是其次的我們的目標(biāo)是在做好基本的準(zhǔn)備后再去為愿景而奮斗。

各位的理想肯定都各有各的不同,但是為它奮斗的過(guò)程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫(xiě)到:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。為求“索”,我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的水平,而我,也不例外。

為了理想,為了明天,奮力沖向光輝的頂點(diǎn)吧!

我的講話完了,謝謝。(鞠躬)。

樹(shù)理想演講稿篇三

親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!首先我祝同學(xué)們?cè)谶@一天里玩得愉快,祝大家節(jié)日快樂(lè)!今天,我代表全體少先隊(duì)員,懷著無(wú)比興奮的心情發(fā)言。

今天,是我們的節(jié)日,是中國(guó)兒童的節(jié)日,也是全世界兒童的節(jié)日!全世界上的兒童的臉上洋溢著笑容。

我們要從小立志,樹(shù)立理想。只有從小立志,才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如說(shuō)“:周恩來(lái)從小就立下了”為中華之崛起而讀書(shū)“的志向,周恩來(lái)長(zhǎng)大以后,他也實(shí)現(xiàn)了他的理想。

同學(xué)們,讓我們從小立志、樹(shù)立理想、努力讀書(shū)吧!

樹(shù)理想演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)大家上午好:。

我是油氣工藝室的王旭鋒,演講題目為《我的理想》。

列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):理想是指路的明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向,而沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活。每個(gè)人都有或大或小的理想,并且隨著歲月的推移,觀念的轉(zhuǎn)變,理想也在不斷的蛻變。然而一個(gè)人的理想應(yīng)該與國(guó)家的理想相結(jié)合,與行業(yè)的理想相匹配,經(jīng)過(guò)一個(gè)月的入職培訓(xùn),公司的文化熏陶。領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,以及師長(zhǎng)的奮斗經(jīng)歷令我感到成為一名卓越的設(shè)計(jì)工程師是一個(gè)多么偉大而又光榮的理想。工程師是現(xiàn)代社會(huì)的創(chuàng)作者,是物質(zhì)文明的締造者。是幸福生活的筑夢(mèng)者。他將抽象的科研成果轉(zhuǎn)化為具體的生產(chǎn)、生活設(shè)施。他以人類生活的健康、安全、環(huán)保、簡(jiǎn)單為己任。

首先,卓越的工程師需要認(rèn)同并踐行公司文化。cpe以造就優(yōu)秀員工,創(chuàng)建卓越工程為使命。是我們實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的舞臺(tái)。

而cpe文化是公司的靈魂,cpe先教我們?nèi)绾巫鋈?,再教我們?nèi)绾巫鍪拢葘W(xué)會(huì)做到“誠(chéng)、正”再學(xué)會(huì)做到“精、進(jìn)”。提出一系列卓越工程師應(yīng)該具備的品質(zhì),素養(yǎng)以及價(jià)值觀念。然而初出茅如,認(rèn)同公司文化易,踐行公司文化則是恒久之事,在今后的工作中,應(yīng)該在cpe文化力的驅(qū)動(dòng)下,腳踏實(shí)地,一步一步邁向自己的理想。

其次,卓越的工程師應(yīng)始終保持學(xué)習(xí)力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科技飛速發(fā)展,新思想,新技術(shù)如雨后春筍,想要成為卓越的工程師就要不斷的學(xué)習(xí),跟緊時(shí)代的腳步。然而對(duì)于站在理想起跑線的我們更需要努力學(xué)習(xí),這需要我們端正態(tài)度,虛心,勤懇,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑。千里之行,始于足下。

最后,卓越的工程師應(yīng)該具備高度的責(zé)任感與使命感。我們不僅僅是在設(shè)計(jì)工程,更重要的是在設(shè)計(jì)信譽(yù),設(shè)計(jì)人生,設(shè)計(jì)未來(lái)。設(shè)計(jì)工作容不得半點(diǎn)疏忽,半點(diǎn)粗心大意,我們的每一個(gè)筆畫(huà),都涉及到操作人員的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以我們要始終帶著高度的責(zé)任心與使命感做好每一個(gè)工程。

古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。奔赴理想的道路上崎嶇而坎坷。讓我們堅(jiān)定信念,肩負(fù)起二次跨越的責(zé)任,扛起自己的理想,在這里啟航。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

樹(shù)理想演講稿篇五

我心中理想的大學(xué)是瓶老酒,愈陳愈香,百年文脈代代相傳。學(xué)校的大門——不須那么宏偉,但要?jiǎng)e具一格;這里的建筑,不必那么現(xiàn)代,也許某一角落靜靜地坐落著中國(guó)古代大屋頂式的文廟,也許還有一排中西合璧的“紅樓”供人流連。這里的校園應(yīng)該是草如茵,松如蓋,風(fēng)為裳,水為佩——一草一木都蘊(yùn)藏著人文內(nèi)涵和歷史底蘊(yùn),一磚一瓦都顯現(xiàn)出無(wú)形的感染力和傳承力,令我們沉思之際能發(fā)“思古之幽情”,昂首闊步之時(shí)又可“追今之潮流”,把時(shí)代精神和歷史積淀融為一體。

我心中理想的大學(xué)有許多大師。有三個(gè)弟子追隨其后的孔子,時(shí)刻能聆聽(tīng)“子曰:‘學(xué)而時(shí)習(xí)之’”;有能日夜行走在科學(xué)大道的居里夫人,猛然間又有一個(gè)新的科學(xué)發(fā)現(xiàn);更有蓬亂著一頭長(zhǎng)發(fā),豎起一雙失聰?shù)亩涞呢惗喾颐鎸?duì)他的音樂(lè)世界,大吼一聲:“要扼住命運(yùn)的喉嚨!”那一瞬間,為我們年輕的學(xué)子塑造了一個(gè)與坎坷搏斗的不朽的終生樣板……學(xué)術(shù)泰斗,業(yè)界翹楚,或?qū)W著他們沉吟湖畔,或隨著他們高聲吟哦,我們執(zhí)筆在前,大師指點(diǎn)在后;我們跌倒在地,大師扶持在即,諄諄的教誨不絕于耳,切切的囑托心領(lǐng)神會(huì)。師恩如海,我們一輩子也受用不了。

我心中理想的大學(xué)要有“大愛(ài)”,以人為本。打造“以人為本”的教學(xué)理念,以學(xué)生全面發(fā)展為教學(xué)的中心任務(wù),充分發(fā)揮我們的個(gè)性,盡可能提升我們的才華。為使我們有創(chuàng)意,更能有創(chuàng)造,這里可為我們提供一個(gè)既寬松而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境;為使我們會(huì)生存,有發(fā)展,更能走向風(fēng)雨世界,這里是我們學(xué)習(xí)、了解、熟悉不同文化,和最新科技的博物館。這里有一種海納百川的姿態(tài),還要有一副汪洋恣意的雍容,這里的校訓(xùn)是質(zhì)樸加團(tuán)結(jié);這里的校風(fēng)是修德且博學(xué)。古為今用,洋為中用,造就“中西合璧”的一代代科學(xué)的棟梁;與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,培育出一批批治國(guó)安幫的良才。

“大”學(xué)、大師、大愛(ài),三者合一,三位一體,就是我心中理想的大學(xué)。

樹(shù)理想演講稿篇六

理想是人飛翔的翅膀,理想是人動(dòng)力的源泉,理想是讓世界充滿成功、美好、幸福的精靈,人人都有理想,像天空中閃爍的星星,總有一天世界也將會(huì)為你而閃爍!而我的理想是能超越哥哥,我的理想是能出人頭地,我的理想是能讓我的父母夸贊我。

在父母的眼里,哥哥是閃爍的星星;哥哥是位居高位的中指;哥哥是養(yǎng)尊處優(yōu)的小皇帝。而我只是被路人無(wú)視的小草,不曾想過(guò)還有誰(shuí)會(huì)想起我;我只是默默無(wú)聞,不知名的小指,一眼望去我總是生活在中指的影子下;我是花朵那埋藏在土地下的根,直至枯萎世人所看見(jiàn)的只是鮮艷美麗的花朵。我不甘心!我心中的怒火再次燃燒起來(lái)!

之后,我下定決心,日夜復(fù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,專心致志,一心一意,可我仍比不上哥哥,我心中的怒火開(kāi)始被失敗給吞噬,我不禁頭涔涔而淚潸潸了,淚眼朦朧中出現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老人,他笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“孩子,別放棄??!”“可是無(wú)論我怎樣努力都比不上哥哥,我不知道我還能怎樣努力,可能我注定就只是一個(gè)反面教材吧。”我身處在懸崖的邊緣,身后只有深淵,又或者是那蒼茫的大海,我不知道此時(shí)的我走向何處?!昂⒆樱瑒e,妄自菲簿。是金子總會(huì)發(fā)光,若你就此放棄,那又會(huì)得到些什么了,做事總要有始有終??!”白發(fā)老人撫摸著我的腦袋,仿佛給予著我力量。

“那些,不過(guò)是你自己的想法而已。若是一棵小草,等到春風(fēng)一來(lái),世界上便充滿了小草;若是小指,你那默默無(wú)聞的品質(zhì)比起養(yǎng)尊處優(yōu)可好多了;若你是花根,如果沒(méi)有你在土地中汲取養(yǎng)分,花兒能那么美嗎?你是土地,你那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神將得到世人的贊美。你要記住成不驕,敗不餒?!崩先撕吞@可親地說(shuō),“要相信,成功只是一步之遙,勝利就在眼前,只要有恒心,只要堅(jiān)持。相信有志者事竟成,你一定會(huì)成功!”

在老人的指導(dǎo)下,我的眼前忽然出現(xiàn)一道亮光。我擦掉眼淚,勇往直前,哪怕遇到挫折,哪怕遇到失敗,哪怕遇到種種困難,我也會(huì)知難而上。應(yīng)為我相信勝利就在前方,不能半途而廢,堅(jiān)持就是勝利,往往成功只是一步距離而已。

樹(shù)理想演講稿篇七

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我演講的題目是:《揚(yáng)起理想風(fēng)帆,駛向成功彼岸》。

在假期里,我看了一本書(shū),這本書(shū)的名字叫《理想點(diǎn)亮人生》,書(shū)中講述了一些偉人對(duì)理想的追求。“理想點(diǎn)亮人生”這一句話給我留下了深刻的印象,讓我感觸很多。周總理,司馬遷和書(shū)中的很多故事告訴我們,這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)。

理想就是那盞燈!點(diǎn)亮了理想之燈,再打的風(fēng),再大的雨,我們都能迎著風(fēng)雨前行。我的理想是當(dāng)一名士兵,保家衛(wèi)國(guó)。這個(gè)理想雖然很平凡,但是并不卑微,如何才能實(shí)現(xiàn)理想呢?只有拼搏,只有奮斗,理想之燈才會(huì)亮出絢麗的光彩,她不僅可以照亮自己,還可以溫暖他人。生活在這個(gè)年代的我們,都知道丑小鴨的故事,如果沒(méi)有變成白天鵝的理想,丑小鴨就永遠(yuǎn)是只丑小鴨,不可能變成一只漂亮的白天鵝。我會(huì)為自己的理想而實(shí)戰(zhàn)到底,再多的曲折和困難都阻止不了我為理想而奮斗的步伐。人生的道路上是不可能一帆風(fēng)順的,我相信:我的努力會(huì)換來(lái)命運(yùn)的獎(jiǎng)賞的。

同學(xué)們,無(wú)數(shù)成功人士的事例告訴我們,沒(méi)有理想,就不會(huì)成功,雛鷹因?yàn)榘肯杷{(lán)天的理想而高飛,流水因?yàn)閰R集大海的理想而長(zhǎng)流,小樹(shù)因?yàn)榫G蔭的理想而努力生長(zhǎng),同學(xué)們,讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵B強(qiáng)奮斗吧!讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸吧!

謝謝大家!

樹(shù)理想演講稿篇八

有人說(shuō),有夢(mèng)就有期望。于是,我守望理想,攜著期望,揚(yáng)帆起航。

我要飛得更高,飛得更高。每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí),我的心里總會(huì)有一種活力油然而生,想要無(wú)拘無(wú)束的放飛自我。的確,我們每個(gè)人都要放飛守望理想的翅膀。

每個(gè)人都有一個(gè)屬于自我的理想。理想能給我們一個(gè)方向和目標(biāo),給我們帶來(lái)走向成功的動(dòng)力。然而,如果只想把理想當(dāng)做夢(mèng),那么這樣的人生就沒(méi)有什么亮點(diǎn)可言,一輩子平平庸庸。人生最怕缺少的不是自我所擁有的東西,不是金錢、名譽(yù)、利益、青春、地位,而是理想。一個(gè)沒(méi)有理想的人,他的人生會(huì)變得毫無(wú)意義。而擁有理想的人,總會(huì)在心底留有一份期望。他們憧憬著、描繪著,他們的視線總是存在于有理想的地方。每向理想走近一步,那種欣喜是難以用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。理想,闖入闖入我們青春的快門里,多彩的年華里留下了理想的足跡,卻始終守望理想。

6歲,一個(gè)小女孩沐浴童年幸福的時(shí)候。那時(shí)候我依依呀呀的才會(huì)讀幾首小詩(shī),就想要做一位教師。因?yàn)槲矣X(jué)得教師真的好威風(fēng),能夠發(fā)號(hào)施令;并且成為教師就好像會(huì)了魔法,讓每一個(gè)小孩都能唯唯諾諾的聽(tīng)話。所以,我告訴爸爸媽媽,我也要當(dāng)教師!沒(méi)想到他們哈哈大笑,說(shuō)我還小,等我長(zhǎng)大以后再說(shuō)。

哼!我偏不服氣。我把幾個(gè)鄰居家的上幼兒園的小孩召集起來(lái)。我讓他們坐成了一排,找了一根小棍,嘴里還念念有詞的走來(lái)走去。于是,小院里邊蕩漾開(kāi)來(lái)一片稚嫩的嗓音。鄰家大人聞聲而來(lái),夸我還真有模有樣的。爸爸媽媽,我要證明給你們看――我也有個(gè)夢(mèng)!

10歲,是一個(gè)懵懂女孩理想的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正如那首歌心若在,夢(mèng)就在,只可是一切從頭再來(lái)隨著時(shí)間的推移,我在慢慢長(zhǎng)大,又有了新的理想。我愛(ài)上了舞蹈,看著電視上的演員優(yōu)美的舞姿、高雅的氣質(zhì),總感覺(jué)心里癢癢的。我央求媽媽給我報(bào)舞蹈班。學(xué)了一段時(shí)間后,我越來(lái)越喜歡舞蹈了,那動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏、飄逸的步法,舞蹈時(shí)酣暢迷醉的感覺(jué),讓我欲罷不能。慢慢的,成為舞蹈家的理想在我心里發(fā)酵。

13歲,一個(gè)少女定格的金色理想。我兒時(shí)擁有許多絢麗多彩的理想,不一樣的人問(wèn)我會(huì)得到不一樣的答案,如天馬行空,所有的這些理想,如天際流星,雖不太切合實(shí)際,但卻透露著我對(duì)理想的一分忠實(shí)的守望。

我明白實(shí)現(xiàn)理想的路不是一帆風(fēng)順的,也許會(huì)鮮花滿布,也許會(huì)荊棘叢生。海闊任魚(yú)躍,天空任鳥(niǎo)飛。應(yīng)對(duì)過(guò)去的歲月,我敞開(kāi)自我心靈的大門,傾聽(tīng)時(shí)間的叮嚀,構(gòu)成了多彩的理想。

天空上掛滿了色彩,花海里漂流者理想人生,僅有擁有理想,才更加完美!所以,我守望理想,并努力實(shí)現(xiàn)理想,超越理想!

樹(shù)理想演講稿篇九

親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

大家好!

我今天演講的題目是《我的理想》。

每個(gè)人都有自己的理想,有的想當(dāng)兵,想保護(hù)家人和國(guó)家;有的人想當(dāng)老師,想培養(yǎng)人才;有一個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生拯救生命…而我想當(dāng)基因?qū)<遥?/p>

當(dāng)我成為一名遺傳學(xué)家時(shí),我會(huì)盡最大努力為人類服務(wù)。

如今,世界上仍然有許多國(guó)家、地區(qū)和人民沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。在像非洲和貧困山區(qū)這樣的地方,食物和衣服已經(jīng)成為他們生存的關(guān)鍵。當(dāng)我成為遺傳學(xué)家后,我要做的第一件事就是為他們解決溫飽問(wèn)題。我會(huì)對(duì)食物的dna大驚小怪。

改變這些植物的基因鏈,使籽粒產(chǎn)量達(dá)到以前的30倍。此外,我還想在dna雙螺旋中加入人體各個(gè)部位所需的營(yíng)養(yǎng)基因,讓人體各個(gè)部位得到更好的簡(jiǎn)化和吸收。再者,我想縮短這種谷物種子的生長(zhǎng)期,每季度收獲一次。

這是我的理想,一個(gè)崇高而崇高的理想。我知道實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想并不容易。為了早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從今天開(kāi)始努力學(xué)習(xí),不懈努力。因?yàn)槲抑?,要成為基因?qū)<?,必須有淵博的知識(shí)。

我的演講結(jié)束了,謝謝。

樹(shù)理想演講稿篇十

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

我們?cè)诶硐氲牡缆飞虾叫?,一路上,有狂風(fēng),有驟雨,有暗流,有旋渦,也有風(fēng)平浪靜,而我們所懼怕的并不是大風(fēng)大浪,因?yàn)檫@鍛造出來(lái)的才是真豪杰。我們所怕的是那份安逸,安逸讓你失去應(yīng)有的警覺(jué),只剩下一身的軟弱,這又怎能讓你在社會(huì)上立足。

如果你認(rèn)為自己一定能考上大學(xué)而滯足不前,那么,你的“北大”“清華”夢(mèng)將有可能破裂。如果你認(rèn)為自己沒(méi)有可能考上大學(xué)而加倍雙休,那么,你的人生就有可能黯然無(wú)光。如果你認(rèn)為自己正在大學(xué)的門檻上徘徊,那么,珍惜利用好你的雙休,擠進(jìn)大學(xué)之門。如果你想做一個(gè)勝利者,請(qǐng)大家找好自己的定位,理想路上我們決不放松。

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,堅(jiān)持不懈,這是先人告訴我們的。

1、勞逸結(jié)合,合理安排睡眠時(shí)間,早睡早起。

2、多做戶外運(yùn)動(dòng),不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

3、按時(shí)完成假期作業(yè)。

4、根據(jù)自身情況對(duì)弱科進(jìn)行自我補(bǔ)習(xí)。

雙休日,我們不能放松,全副武裝,去迎接未來(lái),去迎接挑戰(zhàn),理想的道路上,我們決不放松,理想的道路上,我們一路高歌!

樹(shù)理想演講稿篇十一

金風(fēng)送爽,紫云吐瑞,樹(shù)高遠(yuǎn)理想,創(chuàng)輝煌人生。在這個(gè)收獲的季節(jié)里,我們品嘗著高考碩果盈枝的喜悅:實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)線、本科線的全面突破,創(chuàng)造了教學(xué)業(yè)績(jī)、德育素質(zhì)遙遙領(lǐng)先的輝煌,培養(yǎng)了大批品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃的棟梁之材?!靶禽x萬(wàn)點(diǎn)隨風(fēng)去,旭日滿目待新篇”,輝煌已屬過(guò)去,夢(mèng)想就在眼前。今天,我們又迎來(lái)了新一批的尋夢(mèng)者、開(kāi)拓者、創(chuàng)造者,那就是在座的諸位同學(xué)——你們!

你們正值意氣風(fēng)發(fā)、青春年少之時(shí),跨進(jìn)高中的大門,就應(yīng)“棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔”,樹(shù)立高遠(yuǎn)的理想,成就不凡的人生。因?yàn)槔硐胧鞘?,可以敲出星星之火;理想是火,可以點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,可以照亮夜行的路;理想是路,可以引你走向遠(yuǎn)方。一粒種子可以無(wú)聲無(wú)息的在泥土里腐爛掉,也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù);一塊鈾石可以平平庸庸的寄身于其它礦物中,也可以發(fā)出驚天動(dòng)地的能量;一個(gè)人可以碌碌無(wú)為的在世上混日子,也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒。正如高爾基所說(shuō)“人生只有兩種方式:一種是腐爛,一種是燃燒。”我相信,我們襄高的每位學(xué)子都是渴望燃燒、勇于挑戰(zhàn)、樂(lè)意奉獻(xiàn)的人,在這“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”之時(shí),就應(yīng)“壯志當(dāng)拿云”:書(shū)生意氣,揮斥方遒,指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字。

然而,我們還要記著:駿馬在坎坷中飛奔,雄鷹在險(xiǎn)峰上盤(pán)旋,松柏在風(fēng)雪中青翠,理想則在奮斗中實(shí)現(xiàn)。沒(méi)有奮斗,理想就只能是空想;沒(méi)有奮斗,人生就只能是一片空白。只瞄準(zhǔn)不射擊的不是好獵手,只吶喊不沖鋒的不是好士兵。永遠(yuǎn)躺在搖籃里,四肢就會(huì)萎縮,永遠(yuǎn)呆在黑暗中,雙目就會(huì)失明。所以,有藍(lán)天的呼喚,就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚,就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪前卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚,就不能讓尋覓的信念在苦悶中消沉?!扒缈崭哌h(yuǎn)憑舉翼,滄海遼闊任爭(zhēng)流”,只要努力,就有希望;唯有奮斗,才有輝煌。

當(dāng)然,我們?cè)谧非罄硐?、拼搏奮斗的過(guò)程中,也難免會(huì)遇到一些挫折與失敗,這時(shí)候,我們還要學(xué)會(huì)樂(lè)觀自信、堅(jiān)強(qiáng)超脫。相信:受挫一次,對(duì)生活的理解會(huì)加深一層;失誤一次,對(duì)人生的醒悟會(huì)增添一階;不幸一次,對(duì)時(shí)事的認(rèn)識(shí)會(huì)成熟一級(jí);磨練一次,對(duì)成功的內(nèi)涵會(huì)透徹一分??嗨袧a的麻結(jié)實(shí),淤泥中綻放的荷花動(dòng)人,沙漠上跋涉的駱駝執(zhí)著。因?yàn)樯偸窃诖煺酆湍ルy中茁壯,思想總是在徘徊和失意中成熟,意志總是在殘酷和無(wú)情中堅(jiān)強(qiáng)。因而,我們要像汪國(guó)真詩(shī)中所寫(xiě)的那樣去做:“我微笑著走向生活,無(wú)論生活以什么方式回敬我。報(bào)我以崎嶇,我就是一條歡樂(lè)奔騰的小河;報(bào)我以艱險(xiǎn),我就是一座堅(jiān)強(qiáng)挺立的大山;報(bào)我以痛苦,我就是一只婉轉(zhuǎn)歌唱的黃鸝?!?/p>

“馬思邊草拳毛動(dòng),雕盼青云睡眼開(kāi)。”同學(xué)們,我們要像鴻鵠,有“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的青云之志;我們要像海燕,在蒼茫的大海上,搏擊風(fēng)雨,展翅飛翔;我們更要像大鵬,水擊三千里,扶搖而直上,逍遙于九天!在你們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏奮斗的過(guò)程中,我謹(jǐn)代表全體教師,真誠(chéng)的告訴大家:

我們?cè)敢馐菢?,送你們到達(dá)成功的彼岸;

我們?cè)敢馐菬簦銈兇┰矫C5暮匠蹋?/p>

我們?cè)敢馐切?,用我們火熱的生命點(diǎn)燃你們智慧的人生。你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是成功的,我們就是驕傲的!

謝謝大家!

樹(shù)理想演講稿篇十二

放下老師的代數(shù)課本,放下最新一期的《時(shí)尚》,整夜沉浸在這本書(shū)——《我為歌狂》里。不知道為什么,只是聞到了第二天的甜香。

“在我人生最輝煌的歲月里,經(jīng)歷了友情、親情、淡淡初戀的考驗(yàn)。即使未來(lái)的一切充滿波折,我們也有足夠的信心和能力去迎接?!?/p>

“生活在繼續(xù),音樂(lè)在繼續(xù),一切都只是開(kāi)始,不是嗎?這可能就是生活,也就是我們擁有青春時(shí)那種淡然的微笑?!?/p>

書(shū)里那么多人那么熟悉,比如馮葉,我甚至看到了他高大的身材和憂郁的眼神……哦,不,我突然意識(shí)到我現(xiàn)在的好朋友,和他一樣,也是一個(gè)天才,一個(gè)書(shū)法天才。我想大家都遇到過(guò)這樣的男生:因?yàn)榧彝テ屏讯聊驗(yàn)椴湃A而有些孤傲。他們心里渴望友誼,卻不愿意接近別人。他們會(huì)為自己在乎的人意氣風(fēng)發(fā),卻在失去后繼續(xù)用書(shū)法、音樂(lè)、文字、汗水麻痹自己。

男生不只是知道生化危機(jī),雖然沒(méi)有女生那么活潑乖——笑的像花或者淚;這樣的男生只會(huì)把心藏得很深,自己承受,自己咀嚼,自己堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。

現(xiàn)在,我們正在經(jīng)歷青春的培養(yǎng)。閉上眼睛,讓我們一起擁抱青春。似乎在為一個(gè)好朋友動(dòng)心,暗自默默地想著他,這樣的舉動(dòng)實(shí)在是太純潔太美好的事情了,就像一片晶瑩的雪花,恐怕會(huì)融化在我們的手中,我們小心翼翼的珍惜著太陽(yáng)底下最重要的秘密,卻發(fā)現(xiàn)自己在接下來(lái)的某一天,某一個(gè)月某一天,傻傻的,可愛(ài)的。

樹(shù)理想演講稿篇十三

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我叫xx,來(lái)自洛寧縣城郊鄉(xiāng)王協(xié)小學(xué)五一班,我今天演講的題目是《放飛理想揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》。

在演講之前,我想先給大家講一個(gè)故事:在非洲的森林里,有四個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員在探險(xiǎn),然而就在他們即將完成任務(wù)的時(shí)候,一件不幸的事情發(fā)生了,他們的隊(duì)長(zhǎng)突然病倒了,只能永遠(yuǎn)地呆在森林里。在隊(duì)長(zhǎng)彌留之際,他把一只箱子交給隊(duì)員們,告訴隊(duì)員們說(shuō):你們走出森林后,把箱子交給我的一位朋友,你們會(huì)得到比黃金更珍貴的東西。為了得到那比黃金更貴重的東西,三位隊(duì)員歷盡艱辛,拼命前行,終于走出了森林,把這只箱子交給了隊(duì)長(zhǎng)的朋友??墒牵俏慌笥褏s表示對(duì)此一無(wú)所知。最后他們打開(kāi)箱子一看,里面全是木頭,哪有什么比黃金貴重的東西?。《切┠绢^更是一文不值。

同學(xué)們,請(qǐng)大家想一想,難道他們真的什么都沒(méi)有得到嗎?不,他們確實(shí)得到了比金子更貴重的東西,那就是——生命。如果沒(méi)有隊(duì)長(zhǎng)的話鼓勵(lì)他們,他們就沒(méi)有了目標(biāo),他們就不會(huì)去為之奮斗,也許他們根本就走不出來(lái)。所以,我們需要理想,我們更需要為理想而奮斗的這種精神!

自古以來(lái)有很多人為理想而奮斗著,囊螢映雪的車胤,謙虛好學(xué)的宋濂,為中華之崛起而讀書(shū)的周總理。我們雖然只是普通的小學(xué)生,但我們也必須有自己的理想。我的理想就是成為一個(gè)了不起的企業(yè)家,我要在我們洛寧辦很多像中擴(kuò)玩具廠那樣的大企業(yè),讓家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們?cè)诩议T口就業(yè),再也不用背井離鄉(xiāng),外出打工。

兩年前,因?yàn)榧依锔F,爸爸媽媽不得不外出打工,于是,我便成了無(wú)數(shù)留守兒童中的一員。兩年來(lái),爸爸媽媽沒(méi)有回過(guò)家,因?yàn)槁焚M(fèi)太貴。很多個(gè)夜晚我在夢(mèng)中哭醒,當(dāng)我看到別的孩子和父母幸福地生活在一起時(shí),我只有在一旁默默地心酸。我也希望當(dāng)我考了第一名時(shí),能看到爸爸贊許的眼神;我也希望當(dāng)我遇到挫折時(shí),能得到媽媽的安慰和鼓勵(lì);我更希望當(dāng)爺爺因病暈倒時(shí),有家長(zhǎng)及時(shí)把爺爺送到醫(yī)院,而不是留我獨(dú)自一人在那里驚慌失措地哭著喊救命。雖然我也知道父母外出打工是為了給我更好的生活,但我多么的希望他們可以留在家鄉(xiāng)工作,多點(diǎn)時(shí)間陪陪來(lái)我和爺爺??!

從那以后我就暗暗的下定決心,一定要為了理想而努力奮斗。立志改變家鄉(xiāng)面貌,讓洛寧的明天不再貧窮。俄國(guó)著名作家克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,而奮斗則是架在河上的橋梁?!蓖瑢W(xué)們,理想是花,需要奮斗的汗水來(lái)澆灌;理想是樹(shù),需要奮斗的土壤來(lái)培育,理想是森林,需要奮斗的生機(jī)來(lái)裝扮;理想是海洋,需要奮斗的沉靜來(lái)點(diǎn)綴。

作為新時(shí)代的一名學(xué)生,我們所處的正是如花般的年華,正是樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的時(shí)候。讓我們給自己點(diǎn)上一盞理想之燈吧,當(dāng)我們找不到方向的時(shí)候,當(dāng)我們?yōu)槭《纯嗟臅r(shí)候,當(dāng)我們因害怕前方的黑暗而不敢前進(jìn)的時(shí)候,就想一想這盞理想之燈吧,它會(huì)驅(qū)走眼前的黑暗,點(diǎn)亮我們的人生!同學(xué)們,讓我們一起放飛理想,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

樹(shù)理想演講稿篇十四

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家早上好!

我是來(lái)自高二(5)班的劉聰,今天我為大家演講主題是:脫離低級(jí)趣味,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。

每個(gè)人都有理想,是它為我們指明了人生前進(jìn)的方向;是它讓我們的人生揚(yáng)帆起航。然古人云:“修身齊家治國(guó)平天下?!薄捌教煜隆笔抢硐?,而“修身”則是基礎(chǔ)。我們每個(gè)人都是理想的實(shí)踐者,但人無(wú)完人,自身的缺點(diǎn)卻往往是我們成為成功路上的最大敵人。

那么,我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)我們的理想呢?

首先,我們要善于發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。正所謂“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”,就是告誡我們:人或事物各有長(zhǎng)處和短處,不應(yīng)求全責(zé)備,而應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們要善于發(fā)掘自己的潛力,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處,改正自己的短處。這樣,才能找到更適合自己發(fā)展的道路。

其次,我們要脫離低級(jí)趣味。近來(lái),網(wǎng)絡(luò)上有很多看似有趣卻及其危險(xiǎn)的游戲。作為一名中學(xué)生,我們應(yīng)具備辨別是非的能力,而不是盲目地跟隨大流。我們要拒絕危險(xiǎn)、低級(jí)趣味的游戲,而提倡健康且有利于身心發(fā)展的游戲。這樣,才能使我們不脫離追求理想的軌道。

最后,我們要腳踏實(shí)地,努力追求。俗話說(shuō),櫻桃好吃樹(shù)難栽。沒(méi)有辛勤的耕耘,就難見(jiàn)可觀的收獲。我始終相信千里之行,始于足下。當(dāng)我們腳踏實(shí)地走好每一步,我們必然會(huì)練就出可以跋山涉水的強(qiáng)有力的雙腿。“禍患常積于忽微”,我們應(yīng)當(dāng)從小時(shí)做起,讓自己在一件件小時(shí)中慢慢蛻變,漸漸成長(zhǎng)。這樣,才能讓我們離理想更近一步。

子曰:“吾日三省吾身?!蔽覀兒尾恍Х鹿湃?,在自省中不斷讓自己更加出色?今天,我在此提議,讓我們從現(xiàn)在做起,約束自己的言行,在不斷追求和努力中實(shí)現(xiàn)自己理想。

謝謝大家,我的演講完畢。

樹(shù)理想演講稿篇十五

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是養(yǎng)成好習(xí)慣?!痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實(shí)證明:好的語(yǔ)文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語(yǔ)文活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文習(xí)慣,要想學(xué)好語(yǔ)文,必須養(yǎng)成良好的語(yǔ)文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣,他就能在沒(méi)有任何強(qiáng)制因素的情況下,非常自覺(jué)地饒有興味地去學(xué)習(xí),去讀書(shū)。學(xué)生時(shí)代播下了良種,將來(lái)便可贏得未來(lái)的豐收。我們從以下方面入手,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣:

小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典。現(xiàn)在的課本里,從二年級(jí)開(kāi)始就設(shè)計(jì)了查字典的練習(xí),因此,對(duì)于小學(xué)中、高年級(jí)來(lái)說(shuō),學(xué)生必須學(xué)會(huì)查字典。

我的具體做法是:學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)自己查出生字詞的讀音和詞義;在課堂上,我要求學(xué)生人手一本字典,簡(jiǎn)單易操作的字,就讓學(xué)生當(dāng)堂動(dòng)手請(qǐng)字典幫助解決;在課外閱讀時(shí),遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典,并在字上標(biāo)注讀音。長(zhǎng)此以往,學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。

除字典以外,許多都有《百科全書(shū)》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具,這些都可以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。還有日常生活中的電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時(shí)可以在生活中進(jìn)行,如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具,那將是一筆巨大的財(cái)富。

對(duì)于現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比直接學(xué)會(huì)知識(shí)更重要,老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”,所以,必須讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑,從而提高自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

大文學(xué)家巴爾扎克說(shuō):“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙,都毫無(wú)異議的是問(wèn)號(hào),我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么,而生活的智慧大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?!辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對(duì)于那些總是不經(jīng)思考而繼承,把自己的大腦作為裝知識(shí)的簍子的孩子來(lái)說(shuō),他們是無(wú)法完成獨(dú)立思考的。因此,在語(yǔ)文教學(xué)中要多鼓勵(lì),多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問(wèn)才會(huì)對(duì)課文有更深刻的理解,才會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入思考,才會(huì)獲取課本內(nèi)暗含的新知。

中高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的質(zhì)疑意識(shí),但有時(shí)仍覺(jué)得無(wú)章可循,所以,我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何質(zhì)疑:

2、將知識(shí)轉(zhuǎn)化為合理的生活情境,讓學(xué)生能問(wèn);

3、教給學(xué)生語(yǔ)文質(zhì)疑的方法,如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫(xiě)作特色等方面下手,讓學(xué)生能夠多角度提問(wèn)。

總之,“學(xué)起于思,思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)質(zhì)疑,長(zhǎng)大后也一樣會(huì)對(duì)生活發(fā)出質(zhì)疑,正如課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》里提到的科學(xué)家一樣,將來(lái)也成為一名有作為的人才。

朗讀是一種有聲的語(yǔ)言藝術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述:“吟誦的時(shí)候,對(duì)于感悟所得的不僅是理智的理解,而且是親切地體會(huì),不知不覺(jué)之間,內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了,這是最可貴的一種境界。”朗讀,就像一位出色的導(dǎo)游,能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文,在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進(jìn)了美麗的桂林山水一般,達(dá)到了事半功倍的效果。這說(shuō)明學(xué)生在朗讀時(shí),特別是在熟讀之后,對(duì)文章有深刻的印象,就會(huì)在詞句上、表達(dá)方法上有所吸收和積累。朗讀確實(shí)可以提高學(xué)生感悟水平。同時(shí),朗讀也能體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生對(duì)生活的感悟,對(duì)生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時(shí)多朗讀各類文章。

背誦是積累知識(shí)的最有效方法。小學(xué)階段正是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期,不可錯(cuò)過(guò)?!墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定小學(xué)三個(gè)年段必須背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇(段),并推薦了優(yōu)秀詩(shī)文背誦的具體篇目。在教學(xué)中,我堅(jiān)持課本中規(guī)定背誦的課文,必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對(duì)于《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的80首古詩(shī)詞,則作為語(yǔ)文課外活動(dòng)或課外閱讀的重要內(nèi)容,并適時(shí)舉行古詩(shī)詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過(guò)關(guān)。對(duì)于課外閱讀中遇到的佳句名篇,也提倡學(xué)生背誦下來(lái)。學(xué)生的背誦積累一旦達(dá)到一定程度,自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝,這樣的習(xí)慣必然會(huì)使學(xué)生受益終生。

中、高年級(jí)學(xué)生應(yīng)該把讀書(shū)提高到一定高度。語(yǔ)文老師平時(shí)必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛(ài)讀書(shū)是多讀書(shū)的前提條件,多讀書(shū)則是愛(ài)讀書(shū)帶來(lái)的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀多讀的習(xí)慣,以下辦法可以借鑒:首先,樹(shù)立讀書(shū)榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的,孩子的模仿性極強(qiáng),根據(jù)學(xué)生敬佩偶像,崇拜名人的特點(diǎn),我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛(ài)讀書(shū)的故事鼓勵(lì)他們熱愛(ài)書(shū)籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時(shí),便向他們介紹作者是如何讀書(shū)的。這種名人效應(yīng)帶來(lái)了很好的效果。其次,把讀書(shū)列入家庭作業(yè),給學(xué)生布置一定的讀書(shū)任務(wù)。再次,不定期地開(kāi)展“故事會(huì)”、“朗讀會(huì)”、“向你推薦一本書(shū)”、讀書(shū)收獲多”等活動(dòng)。營(yíng)造“以愛(ài)讀書(shū)多讀書(shū)為榮”的氛圍,激勵(lì)學(xué)生愛(ài)讀多讀,養(yǎng)成良好的讀書(shū)風(fēng)氣,從而提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

4、定時(shí)定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字,追求數(shù)量,要充分考慮質(zhì)量。要知道,一篇好的文章或者一手漂亮的字,會(huì)大大提高一個(gè)人的品位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功,需要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)的積累。然而,學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,一定會(huì)使他們擁有成就的一生。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17178949.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔