讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章、一部電影或其他文藝作品后，對(duì)作品內(nèi)容、形式、藝術(shù)性等方面的評(píng)論和感悟。讀后感可以從不同的角度、不同的層次來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，靈活運(yùn)用各類(lèi)修辭手法，提升文章的表達(dá)力和感染力。以下是一些經(jīng)典讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
賊日子讀后感篇一
“點(diǎn)燃一盞心燈，驅(qū)散心靈灰暗”。“循循善誘，喚醒靈魂”。本文通過(guò)記敘莎莉文老師教育“我”識(shí)字的幾件事，高度贊揚(yáng)了沙粒文老師獨(dú)特的教育方法和強(qiáng)烈的愛(ài)心，表達(dá)了“我”對(duì)莎莉文老師的感激，敬愛(ài)之情。
在安妮。莎莉文老師來(lái)到“我”的身邊的一天，聯(lián)系著作者兩種截然不同的生活。你曾在海上遇到霧嗎?你好像感到一片可以觸摸到的白茫茫的濃霧，把你重重包圍了起來(lái)，大船正一邊測(cè)量著水深，一邊向岸邊緊張地前進(jìn)，你的心怦怦的跳著，等待著事情的發(fā)生，在我開(kāi)始受到教育之前，我就像那只船一樣，只不過(guò)我沒(méi)有羅盤(pán)，沒(méi)有側(cè)錘，也無(wú)法知道海港在哪里?“光明，給我光明!”這是我靈魂里的沒(méi)有語(yǔ)言的呼叫，而就在一小時(shí)之后，愛(ài)的光明便照耀到了我的身上。莎莉文老師的到來(lái)，成為我人生最大，也是第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)。正如作者所述，老師到來(lái)之前，我就像是一只漂泊在漫無(wú)邊界的汪洋上的帆船，毫無(wú)方向，毫無(wú)目的。
隨著莎莉文老師的到來(lái)，那些天“我”變得豁然開(kāi)朗，變得熱愛(ài)生活，憧憬生活，流戀生活，老師用她無(wú)私的愛(ài)和最大的耐心，教我識(shí)字，教我寫(xiě)字，讓我向往世界，熱愛(ài)生活，那些天讓又盲又聾又啞的“我”的生活發(fā)生了質(zhì)的，翻天覆地的變化，讓我體會(huì)到了生活的快樂(lè)，原來(lái)我認(rèn)識(shí)的世界是黑暗無(wú)聲的。自莎莉文老師來(lái)了以后，教“我”認(rèn)字，“我”認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的有聲有色，更體會(huì)到了愛(ài)，感受到了愛(ài)的美好，當(dāng)“我”生活在黑暗無(wú)聲的世界時(shí)，心里充滿(mǎn)了憤怒和怨恨;可當(dāng)莎莉文老師來(lái)到我身邊時(shí)，我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了光明，希望和歡樂(lè)，是莎莉文老師的愛(ài)驅(qū)趕了我的心中的憤怒和怨恨，讓愛(ài)的光明灑滿(mǎn)了我的心田，又是莎莉文老師，讓我了解世界，懂得了愛(ài)，感染了我，讓學(xué)會(huì)了愛(ài)，并將這份愛(ài)傾注在慈善事業(yè)上，將一切奉獻(xiàn)給了世界。
我們也應(yīng)該像海倫。凱勒一樣，懷著一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，勇敢面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，把愛(ài)傳遞給我們身邊的人，讓世界灑滿(mǎn)陽(yáng)光!
賊日子讀后感篇二
前些天讀了節(jié)選自《假如給我三天光明》的文章《偉大的日子》卻不覺(jué)冷汗爬滿(mǎn)脊背。
這是一篇回憶短文，海倫?凱勒用細(xì)膩的筆觸描述了自己初見(jiàn)家庭教師，以及在最初的日子里安妮?莎莉文是怎么樣教自己識(shí)字認(rèn)識(shí)事物的。文題“偉大的日子”既指海倫初見(jiàn)莎莉文的那一天，更是指初見(jiàn)莎莉文，她引領(lǐng)自己感受周?chē)挛?，學(xué)會(huì)認(rèn)字寫(xiě)字的那些天。在海倫的筆下，我們可以看到一個(gè)擁有教育智慧和才能的教師，她創(chuàng)造了奇跡，讓一個(gè)既瞎又聾的孩子，一個(gè)活在黑漆漆的無(wú)聲世界的孩子認(rèn)識(shí)了有聲有色的世界，這是多么了不起!而能夠創(chuàng)造這樣奇跡不單單是因?yàn)樗羞^(guò)人的才能，更重要的是她擁有滿(mǎn)腔的愛(ài)。我想，愛(ài)使她把想盡一切辦法幫助這個(gè)可憐的孩子視為己任。也因?yàn)閻?ài)，她才會(huì)擁有強(qiáng)大的耐心和恒心。
正是這強(qiáng)大的恒心和耐心讓我汗顏。文中寫(xiě)到：“前不久我們剛在‘大口杯’和‘水’兩個(gè)字上糾纏許久。我老是把這兩個(gè)字弄混，她也無(wú)可奈何，只好暫時(shí)中止這一課，打算以后利用其它機(jī)會(huì)再來(lái)教我。這一回她又一再地教起來(lái)，我變得不耐煩了，抓起新的玩具娃娃用力地摔在地上。我感到老師把破片掃到壁爐旁的角落里，心里很滿(mǎn)足――我煩惱的根源被消除了。她給我拿來(lái)了帽子，我明白我要到溫暖的陽(yáng)光里去了。我們沿著小路來(lái)到井旁。有人在汲水，老師把我放在水龍頭下面。當(dāng)那清涼的水流沖在我手上的時(shí)候，她在我的另一只手的掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r(水)這個(gè)字。她開(kāi)始寫(xiě)得很慢，后來(lái)越來(lái)越快，我靜靜地站著，全部注意力集中到她指頭的運(yùn)動(dòng)上，我突然朦朧地感到。我明白了‘水’是指那奇妙的、清涼的、從我手上流過(guò)的東西?！?/p>
《假如給我三天光明》若干年前讀過(guò)，不過(guò)讀的并不認(rèn)真，除了主人公的自強(qiáng)不息，家庭教師的優(yōu)秀這一基本概念之外，現(xiàn)在什么都不剩下了。這一次讀這個(gè)節(jié)選內(nèi)容的時(shí)候大概是不由自主地帶著教師的角色去讀的，所以讀著讀著就后脊梁冒汗了，心神也不由自主地飄到了幾天前發(fā)生的事。那天早自習(xí)，照例先檢查作業(yè)。一個(gè)出名倔強(qiáng)的男孩對(duì)著他的組長(zhǎng)吼起來(lái)，原因是“組長(zhǎng)雞蛋里挑骨頭，說(shuō)我沒(méi)完成作業(yè)”。組長(zhǎng)窘迫萬(wàn)分，小臉憋得通紅。了解了前因后果后，我表示支持組長(zhǎng)的意見(jiàn)，按照班規(guī)，簡(jiǎn)單的極易完成的作業(yè)，偷工減料地寫(xiě)了，就視為沒(méi)完成，這是執(zhí)行了一兩年的班規(guī)，每一個(gè)人都知道。結(jié)果孩子犟勁上來(lái)了，大呼小叫以示不公。我也急了，明明是執(zhí)行了那么久的班規(guī)，明明是不再固執(zhí)只顧自己感受的人兒，怎么今天又犯毛病了呢?于是對(duì)著孩子我就是一頓咆哮。雖然事后處理不錯(cuò)，孩子老實(shí)了，也不敢再有委屈了，但每每想到當(dāng)時(shí)自己那怒不可遏的樣子就會(huì)冷汗倍出，孩子們不會(huì)被我嚇壞吧?而今，文中莎莉文教育者那沉穩(wěn)耐心細(xì)致和淡然的舉動(dòng)再次讓我汗顏了。
作為一名教師，我要修煉的還很多，要走的路還很長(zhǎng)啊!
賊日子讀后感篇三
海倫?凱勒是一個(gè)盲人、聾人，美國(guó)著名作家。她的代表作是《假如給我三天光明》。
在小時(shí)候，她的世界是黑暗的，是暴躁的，她不知道什么是愛(ài)。而在那一天，那個(gè)偉大的的日子里，她遇見(jiàn)了改變她一生的人―莎莉文老師。老師教會(huì)了她文字，教會(huì)了她語(yǔ)言，也教會(huì)了她要有愛(ài)。莎莉文老師豐富了她的生活和她的情感世界，教會(huì)了她的一切。莎莉文老師給了她新生!我不得不贊嘆這位老師的負(fù)責(zé)和耐心，以及她的用心良苦，面對(duì)脾氣暴躁的海倫，她依舊沒(méi)有放棄。為了讓海倫學(xué)會(huì)文字，她費(fèi)了多少心力我們不得而知，但我們能夠看得出來(lái)，莎莉文老師對(duì)海倫?凱勒的愛(ài)與關(guān)懷，如同母親一般的時(shí)刻保護(hù)著，照顧她，才讓她有如今這般成就?？梢哉f(shuō)，海倫的成功與她有著密不可分的關(guān)系，而她的愛(ài)，也是打開(kāi)海倫心靈的一把溫暖的鑰匙，她讓海倫找到了溫暖、光明以及她一切所需要的東西，她如同太陽(yáng)般溫暖著小海倫的心。
這篇文章選自海倫?凱勒的《假如給我三天光明》，這段《偉大的日子》敘述了海倫在成功之路上遇到的困難與溫暖，為了海倫的成功打下了基礎(chǔ)。
我敬佩海倫，更敬佩她的老師莎莉文。
賊日子讀后感篇四
《偉大的日子》這篇文章我早已在海倫寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)中讀過(guò)，它是書(shū)中的節(jié)選。這篇文章講述了莎莉文老師教海倫識(shí)字的兩件事，她獨(dú)特的教育方式和愛(ài)心讓我深受感動(dòng)。
這篇文章給我印象最深的是莎莉文老師。海倫是一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)還不會(huì)說(shuō)話(huà)的孩子，我無(wú)法想象，如果我是海倫我該如何面對(duì)這個(gè)世界。面對(duì)海倫生命中的黑暗，正是莎莉文老師開(kāi)啟了海倫心靈的窗戶(hù)，面對(duì)冰冷孤單的世界，是莎莉文溫暖了海倫的心靈，使她的心中充滿(mǎn)愛(ài)和力量。
莎莉文老師通過(guò)在海倫手掌寫(xiě)字方式讓海倫學(xué)會(huì)了很多字。當(dāng)海倫對(duì)詞語(yǔ)的意思出現(xiàn)混淆而變得煩躁時(shí)，莎莉文老師充滿(mǎn)耐心地讓海倫感受到“水”的存在和意義。莎莉文老師的到來(lái)，對(duì)海倫來(lái)說(shuō)是一個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折!如果沒(méi)有莎莉文老師，海倫不會(huì)現(xiàn)在受到很多人的尊敬!對(duì)于海倫來(lái)講莎莉文老師是鼓勵(lì)她，擺脫她命運(yùn)中的盲聾啞的世界!
讀到這里，我深深地體會(huì)到是莎莉文老師為海倫在她迷茫的人生道路上做了引路人，給了她一雙隱形的翅膀，讓她在知識(shí)的世界里遨游。莎莉文老師，我敬佩您的教學(xué)有方。您用愛(ài)熔化了海倫心中的常年積雪，給她送去了愛(ài)的陽(yáng)光，您對(duì)海倫的愛(ài)是真摯的。您用耐心鑄造海倫文雅的性格。您不厭其煩，一遍又一遍地教海倫把詞與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)您在海倫的手上輕輕地觸碰著，悄悄地拼寫(xiě)著單詞的時(shí)候，我不禁被您對(duì)海倫的愛(ài)所感動(dòng)。這些故事也感動(dòng)了很多殘疾人使他們振作起來(lái)，不再自暴自棄，就連我這四肢健全的人也被深深地感動(dòng)了，感到自愧不如啊。
是偉大的老師創(chuàng)造了海倫凱勒的偉大的日子，是偉大的老師用細(xì)心、耐心和愛(ài)心幫助海倫凱勒看到了五彩的世界，是偉大的老師用默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了世界上的每一個(gè)人。我也要感謝在我生命中陪我成長(zhǎng)和進(jìn)步的每一位傳遞愛(ài)的最讓我敬愛(ài)的老師。
賊日子讀后感篇五
《偉大的日子》是海倫·凱勒寫(xiě)的一篇文章，這篇文章里的主人公也是海倫·凱勒，還有她的恩師——安妮·莎莉文。
本文主要講某年某月某日的下午，來(lái)了一個(gè)改變她一生命運(yùn)的`人——安妮·莎莉文。在一天，老師把海倫帶進(jìn)井房，利用聾啞人通過(guò)觸覺(jué)感和事物的方法，讓海倫理解了文字的奧妙。她利用巧妙的教育方法因而取得了神奇的效果，讓海倫對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望和向往。
在生活中用愛(ài)幫助人的力量是非同凡響的。曾經(jīng)有一個(gè)人，他的女兒出了一起較大的車(chē)禍，醫(yī)生盡力保住了女孩兒的命，但是女孩兒是否醒來(lái)還要看她的意志。在女孩兒昏迷期間一直喊母親，可是父親和母親早已離婚找不到母親在哪，在他們都束手無(wú)策之時(shí)，一個(gè)護(hù)士坐在女孩兒身邊，握住她的手，當(dāng)女孩兒叫一聲母親，護(hù)士答應(yīng)一聲，之后的日子護(hù)士真的就像一位母親一樣，一有時(shí)間就給女孩兒唱歌，講故事，說(shuō)話(huà)，知道女孩兒醒來(lái)，這個(gè)女孩兒能醒來(lái)完全是個(gè)奇跡?。《@是一個(gè)用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡??！
莎莉文老師用溫情化解了海倫的痛苦、寂寞和孤獨(dú)，用藝術(shù)的方法教誨海倫知識(shí)，用愛(ài)與激情激發(fā)海倫去勇敢地面對(duì)生活，愛(ài)成就了偉大。護(hù)士用愛(ài)心成就了奇跡，讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，熱愛(ài)生活和生命，讓愛(ài)灑滿(mǎn)世界！！
賊日子讀后感篇六
這篇文章的主人公是一個(gè)女孩，名叫海倫·凱勒。因?yàn)閺男‰p目失明，看不到外面的世界;雙耳失聰，聽(tīng)不見(jiàn)外界的聲音，十分孤寂。但在安妮·莎莉文老師的教導(dǎo)下，從而使她的生活充滿(mǎn)了光明、希望和溫暖。后來(lái)，她又學(xué)習(xí)了許多字，許多知識(shí)。
讀后，我懂了很多……。
她從小就“與世隔絕”，因?yàn)槲覀儫o(wú)法選擇自己的生命，但是可以用樂(lè)觀的態(tài)度去擁抱生活。生命中有很多的不如意，但你的生活還是要繼續(xù)，我們不能因?yàn)槟切┎蝗缫饩妥呦驂櫬洌桥Φ匕涯切┎蝗缫獬蔀樯钪械膬?nèi)容與亮點(diǎn)。
她曾經(jīng)的心，是感到深深的倦怠，但生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明;也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢弘壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省?/p>
后來(lái)，她竟渴望新的一天到來(lái)。其實(shí)，我們面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪(fǎng)，我們都要有一份坦然的對(duì)視，無(wú)論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)有一份坦誠(chéng)，一份燦爛。
美國(guó)殘疾人作家——海倫·凱勒，永遠(yuǎn)生活在黑暗與寂靜之中，但他以自己超人的毅力克服了困難，成為了聞名中外的偉人，所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽(yáng)光下。
賊日子讀后感篇七
這本書(shū)講了一個(gè)特殊家庭的生活故事，抒發(fā)了人們對(duì)美好生活的向往，寫(xiě)出了孩子們的頑皮可愛(ài)和大人們是如何教育孩子的。這本書(shū)的主人公是智多星。其中，最讓我感到好笑的是《好好姑媽》。在這篇故事中，“我”為胖姑媽想減肥方法，發(fā)生了一連串的事，體現(xiàn)出了朱多星的調(diào)皮。體現(xiàn)了他對(duì)姑媽的愛(ài)，也寫(xiě)出了了朱多星生活的環(huán)境，在朱多星想的辦法中，襯托出了朱多星調(diào)皮的性格。還有一位叫林第一的男孩，每次考試都是倒數(shù)第一，可是，卻把電視節(jié)目背得滾瓜爛熟，每當(dāng)智多星打電話(huà)問(wèn)他哪個(gè)頻道有好看的節(jié)目，他馬上就能說(shuō)出。
總之，頑皮是每個(gè)孩子的天性，一個(gè)人有了頑皮的性格，才會(huì)感受到童年的'快樂(lè)，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)或阻止孩子的頑皮，然而他們可知道有多少人在調(diào)皮的同時(shí)，體會(huì)到了人生的真理。
賊日子讀后感篇八
在這個(gè)世界上，我們算是幸運(yùn)的，身體健康，沒(méi)有一絲損傷。而有些人，卻不像我們一般，他們有的眼睛看不見(jiàn)，有的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)。那天，我看見(jiàn)了一篇文章，名叫《偉大的日子》，使我有許多感慨。
這篇文章主要講的是一個(gè)女孩，名叫海倫?凱勒。因?yàn)閺男‰p目失明，看不到外面的世界，聽(tīng)不到外界的聲音，非常寂寞。在莎莉文小姐的引導(dǎo)下，從而覺(jué)得世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。自后，她學(xué)習(xí)了許多字，許多知識(shí)和故事。
讀了這篇文章，我覺(jué)得，即使你的雙目失明，雙耳失聰，只要心中有陽(yáng)光，心中向往光明，就不會(huì)覺(jué)得自己在黑暗中。也不要在意自己在黑暗中，只要生活充足，就什么都不是阻礙了。
我們是祖國(guó)的花朵，我們?cè)谛腋?，快?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)著。我們不必?fù)?dān)心身體上的殘缺，所以我們要學(xué)會(huì)知足，要要體會(huì)那些殘疾人的內(nèi)心。他們也許會(huì)做咱們會(huì)做的事，即使覺(jué)得不可思議，可誰(shuí)又知道他們經(jīng)歷了多少苦難。
記得有一次，我在電視上看到一篇報(bào)道，一個(gè)人失去了雙手，只留下了胳膊，而他從不放棄，堅(jiān)持不懈的練習(xí)著像正常人那樣生活。經(jīng)過(guò)一次次痛苦，一次次失敗，最后利用愈合的傷口做飯菜。
其實(shí)一切皆有可能，但有些時(shí)候，別人也許要付出比擬多十倍的汗水。
花兒需要陽(yáng)光的滋潤(rùn)才能成長(zhǎng);動(dòng)物需要有保護(hù)自己的能力才能生存;而人類(lèi)需要堅(jiān)實(shí)的信心才能走向?qū)儆谧约旱年?yáng)光大道。所以，不要把自己關(guān)在黑暗的小屋里，要把自己放在明媚的陽(yáng)光下。
賊日子讀后感篇九
用兩天的時(shí)間，看完了《燦爛千陽(yáng)》。依舊如讀《追風(fēng)箏的人》一樣，開(kāi)始是一種對(duì)異域截然不同命運(yùn)的窺探，最后卻是無(wú)比的震撼和慨嘆。不過(guò)，兩者應(yīng)該還是有區(qū)別的。我個(gè)人認(rèn)為《追》是一個(gè)故事，《燦》則是一個(gè)社會(huì)。故事可以很精彩，很動(dòng)人；社會(huì)只能是真實(shí)，真實(shí)得殘忍。
“燦爛千陽(yáng)”這個(gè)名字，很不錯(cuò)。來(lái)自于四百年前的一位叫做主的詩(shī)人的詩(shī)句：“喀布爾每條街道都令人目不轉(zhuǎn)睛，埃及來(lái)的商旅穿行過(guò)座座市場(chǎng)。人們數(shù)不清她的屋頂上有多少輪皎潔的月亮，也數(shù)不清她的墻壁之后那一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)?！币磺€(gè)燦爛的太陽(yáng)，本是詩(shī)人最慷慨的盛譽(yù)，可它怎能敵得過(guò)時(shí)間的變遷，敵得過(guò)人的欲望呢？戰(zhàn)爭(zhēng)，爆炸，襲擊沖突，政權(quán)更迭，難民營(yíng)，對(duì)婦女的壓迫制度，饑餓，顛沛流離。書(shū)中的種種，讓誰(shuí)都相信，“縱然有一千個(gè)燦爛的太陽(yáng)也不足以再用它金煜的光芒去照亮它陰影憧憧的洞穴，用它稠濃的溫暖去掂量它罪惡砭骨的凄涼。”是的，美好的歷史，在現(xiàn)實(shí)面前，只能是遙不可及的神話(huà)，這點(diǎn)，我堅(jiān)信。
兩個(gè)主人公，都是極其不幸的，但相較而言，我更同情瑪麗雅姆。萊拉有過(guò)幸福少年時(shí)代，尤其是與父親和情人塔里克的相處，更是留下了永遠(yuǎn)的甜美回憶。萊拉也有依靠，或是等待，無(wú)論是她和塔里克的`私生女，還是她和拉希德的兒子，都是她生活的依靠，抑或希冀。萊拉更有幸運(yùn)的結(jié)局，和自己相愛(ài)的人相守，做自己認(rèn)為有意義的事，以完成父親的遺志。這一切，瑪麗雅姆都沒(méi)有。作為私生女，瑪麗雅姆從一出生，就失去了一切，沒(méi)有幸福，沒(méi)有未來(lái)。
如果她能遵循母親那番“幸福不可得”的教誨，也許悲慘會(huì)來(lái)得晚一些?？墒撬孟肓?，幻想著家庭，幻想著幸福。結(jié)果呢，母親自殺，父親匆匆把她嫁人，或者說(shuō)是丟棄于人更為恰當(dāng)！當(dāng)然，如果能生個(gè)孩子，哪怕是女孩，命運(yùn)還是會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，可是偏偏又是習(xí)慣性流產(chǎn)。至此，悲慘命運(yùn)徹底沉入了地獄深淵，永無(wú)天日。
萊拉的遭遇，讓我冷冷的悲嘆，可瑪麗雅姆的一生，卻讓我靜靜地生疼，無(wú)論是她和父親的關(guān)系，還是她最后做出的選擇。說(shuō)實(shí)話(huà)，對(duì)于他父親扎里勒，我很難理解。一邊，將女兒棄養(yǎng)在泥屋里，絕情而殘忍；一邊，又是每周四準(zhǔn)時(shí)探望，小禮物，講故事，釣魚(yú)，那么溫馨，那么美好。一邊絕決地將女兒棄之于人，一邊又在生命的最后，跑到女兒家門(mén)口，苦苦地等待。扎里勒最后的那封信，讓我差點(diǎn)掉眼淚，也讓我突然明白了，扎里勒之前，其實(shí)是始終懷有贖罪的心的，可是贖罪求的是心安，它不能等同于共同生活，更何況，那將對(duì)現(xiàn)有的身份、地位、家庭帶來(lái)怎樣的沖擊。
賊日子讀后感篇十
這是一本有趣的書(shū)，會(huì)讓你哈哈大笑。這本書(shū)的主人公名叫朱多星，他還有另一個(gè)值得驕傲的名字"智多星".他有一隻可愛(ài)的貓"朱咪咪"--小名"臭美",可是，朱咪咪在聽(tīng)完好好姑媽(朱多星的姑媽)的一句話(huà)后便離家出走了,它到底去了哪裡?我的心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)，還很擔(dān)心它。
朱多星有一個(gè)好好姑媽?zhuān)粋€(gè)笨蛋姑父，一個(gè)小傻弟弟，還有一隻可愛(ài)的小狗寶貝蛋，還有許多同學(xué)曹小嬌、張瀟灑、林第一。后來(lái)，他們認(rèn)識(shí)了一個(gè)代號(hào)"星期一"的'女孩，得知她的名字叫金妞，金妞生了一種病，很難治。朱多星的爺爺是醫(yī)生，朱多星寫(xiě)了一封信給了他爺爺，沒(méi)想到，爺爺居然回了一封很難理解的信，像古文。
暑假，他們要去朱多星的爺爺家了，想帶上金妞，可是沒(méi)有船票。朱多星沒(méi)有放棄，他把他著名的蟋蟀"蟋蟀大仙"賣(mài)給了張瀟灑，換到了船票。終于，他們出發(fā)了，幸運(yùn)的是他們?cè)诖险业搅巳账家瓜氲闹爝溥?，我真替他們高興呀!
通過(guò)這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理，永不放棄，一定能成功!
賊日子讀后感篇十一
認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的調(diào)皮的日子讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《調(diào)皮的日子》這本書(shū)里充滿(mǎn)了童真和浪漫。主人公朱多星和他的表弟小沙在生活中鬧出了許多笑話(huà)，他們還有一幫活潑可愛(ài)的同學(xué)，大家一起享受著美好的童年。
朱多星有一個(gè)很胖的姑媽和一個(gè)很瘦的姑父，姑媽叫朱好好，胖的好像個(gè)大冬瓜，好好姑媽最大的特點(diǎn)就是脾氣好，一天到晚都是笑瞇瞇的表情。她喝苦藥時(shí)像喝果汁一樣有滋有味，他干活的時(shí)候哼著歌好像在領(lǐng)取獎(jiǎng)賞。當(dāng)然，朱多星的姑媽也有發(fā)愁的時(shí)候，那就是胖的`衣服穿不上或者是減肥茶吃了一箱都不管用等和胖有關(guān)的事。朱多星的姑父很瘦很瘦，像一根電線(xiàn)桿似的，好像沒(méi)吃過(guò)一頓飽飯，姑父是一個(gè)牙醫(yī)，他從來(lái)不準(zhǔn)朱多星和小沙吃零食，自己也從來(lái)不吃，可是想胖起來(lái)必須吃甜食，所以姑父一直那樣瘦。
朱多星和小沙還有他們的一伙同學(xué)，每天都能干出新鮮事兒。比如說(shuō)在沙子里淘金、學(xué)理發(fā)、冬泳、還有同學(xué)張瀟灑學(xué)溜冰。這幫天真的孩子很有愛(ài)心，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)可愛(ài)的姑娘金妞得了一種治不好的病之后，一起陪伴她、照顧她。朱多星的爺爺是醫(yī)生，于是朱多星和表弟小沙攢錢(qián)買(mǎi)了張去爺爺那里的車(chē)票，和金妞在爺爺那里一起看星星、玩耍。
讀了這本書(shū)我看到了一伙誠(chéng)實(shí)、天真、善良、樂(lè)觀的孩子。看到他們，我好像看到了我和伙伴一起玩耍、一起歡笑、一起學(xué)習(xí)、一起慶祝生日的時(shí)候，相信我們也會(huì)是一群活波可愛(ài)的好朋友，能干出很多有意義的事情來(lái)。
賊日子讀后感篇十二
《調(diào)皮的日子》寫(xiě)的是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的故事，是一本能讓我笑不攏嘴的書(shū)。
調(diào)皮的故事是有生活味的，一些事我干過(guò)，我爸干過(guò)，而且現(xiàn)在還在干。智多星、小沙幫姑父修鐘多出了3個(gè)零件。我爸比他們厲害多了，他幫我修的玩具槍?zhuān)慵粋€(gè)沒(méi)多，全在地上整整齊齊地躺著，只是沒(méi)法合體了。我修的玩具就好多了，擰不干螺絲就用錘子，使完錘子上膠帶……老爸嘲笑我整出了一個(gè)木乃伊。但我認(rèn)為這是嫉妒，因?yàn)槟灸艘林辽龠€是全尸，沒(méi)有死無(wú)全尸。
調(diào)皮的故事是你的故事嗎？我希望是我的，但現(xiàn)在看來(lái)很可能是我爸的。長(zhǎng)大了我想成為一名作家，成名作《老頑童的日子》。
賊日子讀后感篇十三
寒假里，我看完了一本名叫《調(diào)皮的日子》的書(shū)。書(shū)中的主人公叫朱多星和他的表弟小沙。
文中還有許多有趣的人物。它講得是一個(gè)小男孩朱多星的調(diào)皮故事。朱多星的爸媽因?yàn)樵趪?guó)外，所以他和姑媽、姑父一起，他還有一個(gè)瘦小弟——小沙。這本書(shū)從孩子的視角描寫(xiě)一個(gè)孩子的童年。
本文主要寫(xiě)了朱多星被寄養(yǎng)在姑父家。并和表弟小沙一起快樂(lè)的生活的故事。書(shū)中可以分為兩部分，上學(xué)期間和暑假間。
這本書(shū)每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“調(diào)皮孩子”朱多星的調(diào)皮生活，讓我感受到了童年的快樂(lè)，還懷念起童年里的一點(diǎn)一滴、一分一秒美好的回憶。這本書(shū)不是虛偽的回憶，而是真實(shí)的道理。
童年只有一次，別浪費(fèi)它！我就好像朱多星，每天都過(guò)著不一樣的生活，有許多的好朋友，幫助別人，也被別人幫助。
這本書(shū)的五個(gè)結(jié)尾給讀者留下了深深的懸念和想象、選擇性。并給下一部留下懸念。
這本書(shū)文采豐富。雖然是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的故事，但留給我們的卻是很多很多。
賊日子讀后感篇十四
有一個(gè)名叫“朱多星”的小孩，聽(tīng)到這個(gè)名字，大家一定不禁想到智多星吧！還真被你們猜對(duì)了，他的綽號(hào)就叫智多星。有一件事發(fā)生在他身上，他又開(kāi)心有傷心。他喜歡教訓(xùn)小孩的父母都不在家，他就無(wú)法無(wú)天?？墒怯直荒枪酶腹脣尮苤圆恍⌒陌阉募邑埮獊G了。他的家貓也有兩個(gè)名字：大名叫朱咪咪，意思是朱家的貓；小名不怎么好聽(tīng)，叫臭美。在這段時(shí)間內(nèi)，他遇到了與眾不同的小販、一只長(zhǎng)得很像朱咪咪的貓，但它是一只多才多藝的貓等等奇怪的人。放暑假時(shí)，他和幾位同學(xué)去大海航行，在船上時(shí)，居然發(fā)現(xiàn)了朱咪咪，他激動(dòng)萬(wàn)分！
當(dāng)我讀到“小沙常常被這樣的.面包噎得抽著脖子大飽嗝兒，樣子就像傻呵呵的北京填鴨?！辈唤笮?！想想那種場(chǎng)景太好笑了！那種面包都等于我的幾頓食量??！
讀完這本書(shū)，我的感觸很大。這本書(shū)讓我感受到有時(shí)大人不在，一些問(wèn)題可以由我們自己來(lái)解決了。又或許有一些情義不一定是人和人之間，任何動(dòng)物之間也可以建立友情。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！解決一些小問(wèn)題，多和人與動(dòng)物之間建立友情。
這本書(shū)能讓我們隨處笑，大家來(lái)看看這本書(shū)！
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