作為一種語言表達形式，演講稿需要注意語言準(zhǔn)確、流暢、生動。演講稿要與聽眾產(chǎn)生良好的互動，可以通過提問、舉手表態(tài)等方式與觀眾進行互動交流。演講稿范文的語言生動、形象，具有很強的說服力和表現(xiàn)力。
小學(xué)即興演講稿篇一
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風(fēng)度的人.
現(xiàn)在，我們學(xué)會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風(fēng)度的人.
現(xiàn)在，我們學(xué)會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”
x年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫蟾嬷校@位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
在我工作的身邊，有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師，在我出生那年，18歲的她就走上了教育工作崗位，20xx年來，懷著對教育事業(yè)的無限忠誠和一腔熱血，她一直堅守在教育工作的第一線，清貧與奉獻是她的本色，責(zé)?與使命是她的原則。在工作上，她孜孜不倦地追求著，在生活上，她默默無聞地奉獻著。記得去年夏天，她的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請過一次假。如今，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。20xx年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎：備。
教案。
認認真真，批作業(yè)仔仔細細。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
剛踏上講臺的我，由于經(jīng)驗不足，我努力使自己扮演好雙重角色：一方面是學(xué)生，一方面是老師。作為學(xué)生，我虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，熱忱接受青年教師的指導(dǎo);作為學(xué)生老師，我關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，做他們的良師益友。
通過這件事，我感到了榜樣的力量太重要了，老師的一舉手、一投足，都會對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響。在。
日記。
中，我寫道：“我喜歡這份工作。在辛勞中，我嘗到教書育人的樂趣;當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生懂得某個知識，看到學(xué)生臉上滿足的笑容時;當(dāng)學(xué)生說‘老師像媽媽一樣關(guān)心我’時;當(dāng)家長說句感謝時，一切的一切委屈，辛苦都拋之腦后，心里有的只是甜蜜和滿足，也許這就是價值之所在吧!”
大家一定聽過這個故事，《中國教育報》曾經(jīng)報道過一個山村女教師激動人心的故事，她的名字叫王鳳英，家住在城市，畢業(yè)后分配在遠離家鄉(xiāng)200多公里的一個小山村任教，而且一教就是二十年。二十年，在人生的道路上是多么漫長啊!人生能有幾個二十年呢?可王鳳英卻把自己生命中最絢麗的二十年獻給了大山。她愛這里的山，愛這里的水，愛這里貧窮善良的人民，愛這里求知似渴的孩子們。她已離不開這里的一草一木。組織上想照顧她，多次要把她調(diào)回城里，她都婉言謝絕了?？扇f萬沒想到，就在那個風(fēng)雨交加的日子里，她在給孩子們上課，突然“咔嚓”一聲，年久失修的教室就要倒塌了，在這千鈞一發(fā)的關(guān)鍵時刻，在自己的生命和40個孩子存亡之間，她毫不猶豫地選擇了孩子，她大聲呼喚驚恐萬狀的孩子快離開危險的教室。當(dāng)她帶著孩子們來到安全的地方，才發(fā)現(xiàn)還有一個孩子呆在教室里，王鳳英義無反顧又沖進教室。當(dāng)她把孩子推出教室時，無情的石頭砸中了她，孩子得救了，可王鳳英卻倒下了。人們含著熱淚。用最快的速度把她送進醫(yī)院。在醫(yī)院里，她還掛念著孩子們，她對前來探望她的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說：“我不行了，我死后把我埋在山里，我要和孩子們在一起?！?/p>
人們遵照她的遺愿，把她埋在她曾灑下汗水和鮮血的土地上。在她犧牲的地方，人們建起了一座嶄新的教學(xué)大樓，取名“鳳英樓”。是的，山忘不了她，水忘不了她，人們忘不了她。每年清明節(jié)。人們總要在她的墓前獻上幾束火紅火紅的杜娟花，寄托著哀思。在她安息的地方，小草仿佛在向人們訴說著這個動人的故事，小花搖臾，就像是她美麗的身影?！按缴交€漫時，她在叢中笑”。為了人民的教育事業(yè)，王鳳英用自己的青春和熱血，譜寫了一首壯麗的詩篇。
一個好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的：當(dāng)他回首往事時，不因碌碌無為而悔恨，也不因誤人子弟而羞愧。這樣，在臨死的時候，他就能驕傲地說：我把整個的生命和全部的精力獻給了孩子。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將終生不渝地用知識和愛心澆灌這片肥沃的土地，讓他們在奪目的五彩光下綻放最燦爛的花朵。
小學(xué)即興演講稿篇二
尊敬的xx大家好：
x年的班主任工作讓我深深認識到作為一名小學(xué)班主任的艱辛，更體會到從沒有過的幸福。在這個“累并快樂著”的過程中，我意識到，老師特別是班主任老師必須帶著愛，帶著激情工作，但更應(yīng)該帶著理智，帶著創(chuàng)新去工作。
蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護童?！睅煇凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎(chǔ)。只有愛，才能贏得愛。你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你，你才能從工作上獲得更多的樂趣。今年的九月一日，我又一次站在操場上迎接一個新一年級的學(xué)生們。看著一個一個新鮮的面孔，想到這群秩嫩的孩子們也將一點點長大、懂事，我心里一股激情在涌動。
這批孩子有著共同的特點，由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，我對這樣的問題早有思想準(zhǔn)備，畢竟已有一些經(jīng)驗了。第一天，一個小家伙的問題就彰顯出來。他叫xxx，是個白白凈凈的男孩，有些文弱的樣子，象個小書生。一大堆的問題弄的我有些頭暈，然而也就從這一刻起他成了我最喜歡的學(xué)生之一。
我喜愛他的秩嫩，脫下來的外套放學(xué)時穿不上，有一天居然把衣服倒著穿了起來，搞的我哭笑不得，開始教他穿衣服，擺著一堆書本不知道往書包里放，要不就找不到書本放到哪里。
我喜歡他的單純，開學(xué)的第一天中午吃飯的時候，他突然告訴我“老師我想到一個最好吃的東西——火腿腸”，我看他實在是吃不進去午餐，就去給他買了面包、火腿腸，讓他在辦公室吃了，看著他吃的津津有味的樣子，真是可愛極了。
我喜歡他的頑皮，每當(dāng)下課同學(xué)們都排著隊去操場，他就象放飛的小鳥，跑到操場上轉(zhuǎn)著，嬉戲著，盡管經(jīng)常有值周的老師找我告狀，今天你們班的xxx又跑鬧了，但是我知道他以前沒上過幼兒園，跟小朋友接觸的少，沒有集體生活的習(xí)慣。
我最喜歡他的積極。他是一個非常愛發(fā)言的孩子，每當(dāng)老師提出問題他都要試一試，把手舉的高高的，但時有時他的積極也會過了頭。忘乎所以的站起來，受到我的“警告”才能坐下。我發(fā)給他“發(fā)言標(biāo)兵”的標(biāo)牌，給他以鼓勵。
我最喜歡他的真誠，因為他總是能主動承認自己的錯誤，在第一時間內(nèi)告訴我他作業(yè)沒完成，我最喜歡他的可愛，因為無論我怎么批評他，他面對我永遠是滿臉笑容，然后天真的跟我說我現(xiàn)在就寫不就行嗎。
我喜歡他的專注，中午我給學(xué)生們播放故事的時候，他會目不轉(zhuǎn)睛地盯著錄音機，雖然沒有畫面，但他就象是在看故事樣。雖然他不是班級中學(xué)習(xí)最棒的那個，但他卻是最可愛的那個；雖然他不是班級中最聽話的那個，但他卻是最敢主動承認錯誤的那個；雖然他不是長得最漂亮的，但卻是永遠以笑迎人的這就是我最喜歡的那個學(xué)生。也是他讓我開始明白，其實少年天性，本無執(zhí)著，若方若圓，是在教者。每個學(xué)生都是一個新的世界，都有豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點，有時，教師一個鼓勵的眼神，一句贊美的言語，一個會意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，比起一味地灌輸傳授更加讓學(xué)生怦然心動?！耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切，為了一切孩子”。以前這句話在我眼里只是一句口號，如今卻成了我的座右銘。我終于明白滿樹的花朵只源于春天的一粒種子。
小學(xué)即興演講稿篇三
大家好!我是來自xxxx小學(xué)的xx，很高興能有這樣的機會參加師德演講比賽。今天我演講的題目是《新的起點，新的詮釋》。
工作后，偶然聽一位老師說：“老師就是變形金剛!給孩子們上課時是老師，孩子哭了是媽媽，吵架了是法官，東西丟了是偵探，要表演了又是導(dǎo)演……”是啊!老師是什么?貌似什么都是!真是個富有挑戰(zhàn)性的工作，要需要扮演好這么多角色!
經(jīng)過這幾個月的工作歷練，也讓我體驗了老師的其中幾個角色。首先他必須是只勤勞的的蜜蜂。老師是辛苦的。白天忙著上課、批作業(yè)、處理班級事務(wù);晚上回到家，還要繼續(xù)備課，為明天的工作做準(zhǔn)備。這期間，還要青年教師的各項任務(wù)，還要組織小孩子們參加各種書畫問題比賽等，對于各種業(yè)務(wù)都不熟悉的我，更是忙得團團轉(zhuǎn)。
其次，老師還是一名宰相。俗話說得好：“宰相肚里能撐船?！币幻美蠋煴仨氁獡碛腥绱藲舛?。這一點，我很佩服同年級的吳老師。在孩子犯錯后，她總是心平氣和、不著痕跡地幫孩子指正。這種和風(fēng)細雨的教育比起我一開始狂風(fēng)暴雨式的批評更能讓孩子接受并改正。用泰戈爾的話來說就是“神的.巨大權(quán)威是在柔和的微風(fēng)里，而不在狂風(fēng)暴雨之中?！蔽医梃b了吳老師的這種溫柔攻略，班里的孩子也在我的和風(fēng)細雨中快樂改錯、快樂學(xué)習(xí)、快樂成長。我深刻地體會到了柔和的微風(fēng)有著巨大的力量，包容能創(chuàng)造教育的奇跡。
除此之外，老師還是一位企業(yè)家。班級正常有序的運營，需要老師的精心安排。我校的楊老師就是一位成功的企業(yè)家。在新老師培訓(xùn)中，她向我們介紹的無書架圖書館。他的“誰是我的天使”更是讓我印象深刻。楊老師就是在不斷地思考如何打造班級品牌，如何提升孩子的素養(yǎng)。這是我在楊老師身上發(fā)現(xiàn)的閃光點，也是我接下來要學(xué)習(xí)餅達到的目標(biāo)。
實踐出真知，幾個月的工作讓我對老師這個職業(yè)有了新的認識，也讓我更有沖勁兒在這條路上奮勇向前，就像汪國真說的“我不去想是否能夠成功，既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽业难葜v到此結(jié)束，謝謝!
小學(xué)即興演講稿篇四
即興演講是不是很讓你害怕呢，突然的邀請讓你措手不及，不但毫無準(zhǔn)備，更是不知說些什么，沒關(guān)系，下面是本站小編為你的整理了幾篇小學(xué)即興。
演講稿。
快來本站。
老師們、同學(xué)們，大家下午好!今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長。
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長。如果我是一只小鳥，那么書就是憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。我就是在這海闊天空中放飛著我的夢想。
我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!我的演講完了，謝謝大家!
敬愛的老師、同學(xué)們：
大家好!我給大家演講的題目是“樹遠大理想，展少年風(fēng)采”
勵志。
圖強。今天我們是祖國的希望，明天我們是祖國的棟梁!
祝大家理想成為現(xiàn)實，未來成為現(xiàn)在，我相信大家會飛得更高、飛的最美!
謝謝大家!!
尊敬的校長,各位老師以及親愛的同學(xué)們:。
大家好!
一直以來,人們都在爭論:讀書與運動到底哪個重要?今天就讓我來和大家一起談?wù)勥@個話題.
讀書與運動其實相輔相成,現(xiàn)代人在這方面都給予重視.讀書讓我們增長知識,了解人處世的道理,是我們的人生更充實.有了知識,我們就能更有效地為社會民眾貢獻力量.
運動使我們有強健的體魄,平衡身心發(fā)展,進而加強豐富的生命力.運動是我們的思維更靈敏,研究學(xué)問時,能力也會增強.
試想,體質(zhì)哀弱的書呆子,必然無法成就大業(yè).反之,一個只注重運動的人而不喜歡讀書的人,光有強健的體魄,在學(xué)識上卻交白卷,往后的歲月也碌碌無為,無法與時代并進.
我們并重讀書與運動,才能自強自立,實現(xiàn)國富民強的宏愿.因此,同學(xué)們努力讀書的同時,也花一些時間運動吧!
謝謝.
小學(xué)即興演講稿篇五
今天，我們在這里舉行“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。
近幾年來，我校一直十分重視對學(xué)生的日常行為規(guī)范的教育，取得了良好的效果，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)。但是我們應(yīng)清醒地看到在我們的學(xué)生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現(xiàn)象：有的同學(xué)沒有教養(yǎng)，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑，不講衛(wèi)生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學(xué)目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學(xué)對老師家長的教育充耳不聞，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長和發(fā)展。
良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此，從小就開始并加強文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個活動，對于加強同學(xué)們的思想道德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，提升我校師生的`精神風(fēng)貌具有積極而深遠的意義。
為了使這項活動扎實有效地開展，我們以“守規(guī)范、懂禮儀、做文明人”作為活動的主題，在今后將陸續(xù)開展一系列的活動，希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與，人人都要去用心去做，力爭每個人都能在活動中受到教育，在活動中領(lǐng)會到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣，努力做一個有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人。
同學(xué)們，你們是未來社會的建設(shè)者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養(yǎng)，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養(yǎng)，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學(xué)校做個講文明懂禮儀的好學(xué)生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。
最后，祝愿我們每個同學(xué)都能成為文明禮儀的忠實踐行者和傳播者!祝愿我們的學(xué)校成為一個快樂的校園、文明的校園、和諧的校園、愛心永駐的校園!
謝謝大家!
小學(xué)即興演講稿篇六
即興演講是不是很讓你害怕呢，突然的邀請讓你措手不及，不但毫無準(zhǔn)備，更是不知說些什么，沒關(guān)系，下面是小編為大家收集關(guān)于一年級小學(xué)生即興。
演講稿。
歡迎借鑒參考。
我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風(fēng)尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個重要的位置。文明是什么?文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。
但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。有的同學(xué)?；胀浥鍘Я?，紅領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的?預(yù)備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話?……這是一種和不文明的現(xiàn)象。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個新風(fēng)校園。
大家好!
我是一年級八班的楚中天,此時此刻,能代表我們班參加這次演講,我感到十分榮幸和自豪。下面我演講的題目是《我愛我的學(xué)?！贰?/p>
那么當(dāng)我們走在干凈整潔、綠樹成蔭的道路旁,看到果皮紙屑時;當(dāng)我們坐在整潔明亮、寬敞舒適的教室里,聽到有的同學(xué)在走廊吵鬧宣嘩時;當(dāng)我們看到雪白的墻壁被污染時;當(dāng)我們路過空無一人的水房,聽到水龍頭嘩嘩作響時;當(dāng)我們看到低年級小同學(xué)跌倒時,我們該怎樣做呢?能視而不見嗎?對,不能!做為一名小學(xué)生從背起書包跨入學(xué)校大門的那一刻起,我們就成為了學(xué)校的主人,學(xué)校的一草一木,榮辱興衰都與我們息息相關(guān),我們既然是學(xué)校的主人,就要時時發(fā)揮主人的作用,處處屢行主人的職責(zé),用我們的實際行動為我們的學(xué)校增添無限光彩。
說到這里,也許有的同學(xué)要問:怎樣做才能為學(xué)校添光彩呢?其實這一點也不難!只要我們從上課認真聽講做起;從看到果皮紙屑及時拾起做起;從不在走廊吵鬧喧嘩做起;從不欺負弱小同學(xué)做起;從不在墻壁上亂寫亂畫做起,從不攀折花草樹木做起;從用后水龍頭及時關(guān)上做起;從看到小同學(xué)跌倒立刻扶起來做起……只要我們從身邊的點滴小事做起,處處以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來衡量自己的言行,我們就能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生,一名優(yōu)秀的學(xué)生本身就為學(xué)校增添了光彩。
親愛的同學(xué)們,讓我們共同行動起來吧,都來爭做一名優(yōu)秀學(xué)生,讓我們時刻謹記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》中的內(nèi)容,讓自己做的更好。讓我們的校園因我們的出色而更加光彩絢麗!
謝謝大家!我的演講完畢!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《我的中國心》。
爺爺告訴過我：曾幾何時，我們的祖國飽經(jīng)滄桑，歷盡磨難，她成了帝國主義傾銷鴉片的場所，成了軍閥混戰(zhàn)的戰(zhàn)場，成了帝國主義瓜分世界的賭場，成了野心家們爭權(quán)奪勢的賽場。她曾遍體鱗傷，千瘡百孔。是中華兒女，他們用一股股豪情，一片片忠心，發(fā)出了一聲聲震蕩環(huán)宇的吶喊，抒寫了一首首大海回波的壯歌。正是有了祖國幾代人的痛苦、辛酸和血淚，數(shù)萬萬同胞的艱苦奮斗，才有了我們現(xiàn)如今的幸福生活。看吧，今天的中國正以驚人的速度向前飛奔，經(jīng)濟飛速發(fā)展，科技碩果累累，教育日新月異，體育突飛猛進，08奧運的成功舉辦，神州7號的升空??多次成為世人矚目的焦點，我們自豪萬分。這是中華兒女智慧的結(jié)晶，這更是離不開他們的那顆中國心。
然而，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，我們不能活在過去的榮耀里。少年強則國強，少年智則國智，祖國人民在期盼著我們，時代賦予我們新的責(zé)任和使命，我們怎能忘記?當(dāng)然不能。那就讓我們行動起來，以飽滿的熱情，昂揚的斗志去刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報效我們的祖國，這是我在2101世紀(jì)里的中國心。謝謝大家!
小學(xué)即興演講稿篇七
演講稿。
也叫演講詞，是進行演講的依據(jù)，也是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生即興演講稿，希望能幫到你喲。
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛生命中的每一天?？磿r光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現(xiàn)!從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
這慷慨激昂的詩句從我們心中澎湃而出，胸膛里狹隘和污濁被蕩滌一空，留下的是燃燒的熱血和傲視一切的決心。我們的祖國有五千年的歷史，古老的文明古國源遠流長，大發(fā)明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的進程。雖然八國聯(lián)軍的堅船利炮打破了堅固的壁壘，日本侵略軍的魔爪撕碎了蔣介石“攘外必先安內(nèi)”的夢想。古老的文明似乎蕩然無存，偉大的中國人民也經(jīng)歷了難以想象的苦難?？蛇@又算得了什么呢?我們炎黃的子孫是壓得垮的嗎?看吧，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體中國人民浴血奮戰(zhàn)。八國聯(lián)軍歸縮回老巢，日本侵略軍乖乖收起魔爪。我們中國依然雄踞于世界的東方，泱泱大國依然是不朽的神話。
5。12汶川大地震又能怎樣，災(zāi)難面前，我們中國人民眾志成城、攜手抗災(zāi)。小小災(zāi)難又算得了什么，它不過是讓中國人團結(jié)得更緊密一些，讓世界人民再一次認識東方巨龍鐵一般的脊梁。
改革開放以來的30年，是中國經(jīng)濟迅速蓬勃的發(fā)展，這30年的征程，中華民族以嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界民族之林;短短30年的滄桑巨變，創(chuàng)造了一個個光輝的歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想!
我們堅信，在中華民族偉大復(fù)興的征程上，必將出現(xiàn)一個又一個輝煌。中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪!神州大地，百業(yè)復(fù)興，萬國敬仰的日子即將到來。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我今天演講的題目是《尋夢五千年》。
夸父逐日的故事，你知道嗎?那是對光明的探索;精衛(wèi)填海的神話，你聽過嗎?那是高峽出平湖的渴望。上下五千年，縱橫九萬里。我們的祖先從未放棄對未知的追尋，對科技的探索。
世界上最早有文字記載太陽黑子、哈雷彗星、超新星等天象的國家是誰?——中國;最早采用赤道坐標(biāo)的國家是誰?——中國;最早發(fā)明十進位制的國家是誰?——中國。我們有偉大的四大發(fā)明，我們有偉大數(shù)學(xué)家的祖沖之，我們有偉大的科學(xué)家張衡，我們有偉大的航海家鄭和，我們曾經(jīng)驕傲的領(lǐng)先世界兩千年，我們曾經(jīng)與世界保持水平兩百年，但是我們也曾經(jīng)落后世界一個世紀(jì)。我們的四大發(fā)明成就了西方列強的堅船利炮，他們，用我們自己的發(fā)明擊穿了中國破敗的大門。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進取，必然會毀國辱邦。只有與時俱進，發(fā)展革新，發(fā)明創(chuàng)新，才能屹立天下，才能傲視群雄。
于是我們低下驕傲的頭，我們臥薪嘗膽，我們披荊斬棘，我們用自己的土作坊造出了原子彈、氫彈，在遙遠的太空也能聽到中國的“東方紅”了，我們的嫦娥一號奔月了，我們的神六、神七發(fā)射成功了，我們的科技奧運實現(xiàn)了，就連外國人都種上我們中國的袁隆平牌雜交水稻了。我們的中國進步了，發(fā)展了，富強了，我們中華民族的偉大復(fù)興指日可待了。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。當(dāng)今世界各國綜合國力的競爭，其核心和關(guān)鍵在于知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化?？萍紕?chuàng)新越來越成為當(dāng)今社會生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要基礎(chǔ)與標(biāo)志，越來越?jīng)Q定著一個國家、一個民族的發(fā)展進程。如果不能創(chuàng)新，一個民族就難以興盛，難以屹立于世界民族之林。只有大力推進科技進步，發(fā)展高科技，實現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當(dāng)代先進生產(chǎn)力的制高點，才能代表先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國際競爭中立于不敗之地。
尋夢五千年，中國人探索、追尋科技的腳步從未停歇，中國人的發(fā)展觀、中國人的強國夢從未間斷。暴風(fēng)雪可以阻斷歸程，但撲不滅強國的熱情;地震可以翻覆天地，但震不垮民族的精神。中華民族遇強越強，越挫越強。我們，新時代的青少年，我們的青春需要用知識來揮灑，我們的大腦需要用科技來武裝，我們的祖國、我們的民族需要我們成為棟梁。
同學(xué)們，朋友們，讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人嚴密，科學(xué)使人深刻，凡有所學(xué)，皆成個性。學(xué)則明，明則通，通則變，變則強。
小學(xué)即興演講稿篇八
今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的`事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——客店中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了幔苍S客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！
小學(xué)即興演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
今天我演講的題目是——用愛澆灌教育之花。
記得還是在師大當(dāng)學(xué)生的時候，天天聽著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個受學(xué)生愛戴的好老師。五年前，我從思想政治教育畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門里走出來，滿懷信心地踏進了這片充滿生機的洋溢著媽祖文化的本科院校。
前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請去講課。講課前，他先向?qū)W員提了這樣一個問題：“你們說，現(xiàn)代社會最缺乏的是什么？”臺下學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德！”這位學(xué)者頓時淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會有對老師的“民意”調(diào)查，也就是說你是一個好老師嗎？聽聽學(xué)生們怎么說？好像也只有這時我才會感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。
我為什么成為一名教師，我要做一名什么樣的教師？這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣字眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了??！
作為一名思想政治教育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時間最長，對學(xué)生的日常生活了解最詳細的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說過“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個性，那么他帶出來的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個性”。
也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛。
教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實。
當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和同學(xué)們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的快樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
最后，借用冰心老人的一句話：愛在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！
我的演講完畢，謝謝！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好!
今天，我演講的題目是：捧著一顆心來，不帶半根草去----我是光榮的人民教師。
打開塵封的記憶，兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前：有朝一日，三尺講臺上的人就是我，面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談，牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起，為了這個信念，我努力，我攀援，終于“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利!”
_年夏天，報紙上的一篇文章吸引了我，這是一篇來自西安藍田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天，它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50，在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡，由于種.種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正，他的妻子因病失去了勞動能力。
他僅靠微薄的民辦教師工資，支撐著一個五口人的家庭，生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事：大女兒在西安上大學(xué)，母親去看她。在大學(xué)校園里，母親一眼就認出了女兒，因為在花枝招展的女大學(xué)生中，他女兒的衣服破舊得很顯眼，腳上穿的還是手工做的布鞋，沒有穿襪子。看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳，母親狠了狠心，從給自己看病的錢中拿出了100元，讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后，女兒回家了，穿著一件花30元錢買來的衣服，依然光著腳穿著布鞋，卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里，哽咽著說：“看著女兒簡樸的衣著，看著老伴瘦弱的身體，看著孩子們用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師，卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他，他卻拒絕了。
他幽默地說：“他們又不能給我轉(zhuǎn)正。”但接著又說：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師?！痹趫蟾嬷校@位令人敬重的老師深情地說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中，這句話永遠刻在了我的記憶中。從這句話中，我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那就是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!同時，我也對教師這個職業(yè)有了新的認識。
教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆;不像商人，出賣商品，收獲金錢;不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。
的兒子高考前一個月，為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力，她每天中午放學(xué)便頂著烈日，騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠的家里給兒子做飯，下午上課前按時趕回來，從沒耽誤過一節(jié)課，沒有請過一次假。
如今，她教過的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓勵、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請教問題時，她總是耐心細致地進行講解。每當(dāng)我們在工作和生活上有不順心的時候，她總是會像長輩一樣，耐心地幫我們排憂解難。25年以來，她從來沒有調(diào)整過工作崗位，也從來沒有離開過這所小學(xué)。雖然她的資歷老，但對待工作，她從來都不馬虎：備教案認認真真，批作業(yè)仔仔細細。有人說她傻，干工作這樣賣力，有的人說她應(yīng)該“走動走動”，可她總是微微一笑說“干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪都是干工作，到哪都得這么干”?？此破椒驳脑捳Z，卻折射出她對教育事業(yè)的忠誠和熱愛。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。讓我們守候著這方“三尺土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!
驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞，但他們卻如紅燭一般在默默中流淌著生命?！凹t燭呀!流吧!你怎能不流呢?請將你的脂膏，不惜地流向人間，培出鮮艷的花朵，結(jié)出快樂的果實?！边@就是紅燭的生命，也是人民教師神圣而無聲的誓言!
以上是。
首先，請允許我對上述獲獎的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е膫€感謝而來：
第一個，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺，讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。
第二個感謝，感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，也給我最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。
第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長；很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中，你們成長成熟了，與此同時，也從另外的一個側(cè)面幫助了我的成長。。我今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進取，為我們美好的明天而奮斗。
我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說很辛苦，因為為了愛，甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂的；你們是進步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，萬小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會共同筑就美好的明天！
最后祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。祝同學(xué)們的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高！謝謝。
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育?！皭邸痹从诟呱械膸煹?，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了?！蔽覀冃睦锒际且魂囆了?，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最貴的大姐姐?！眲x那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！
很久以前，人類就幻想擁著能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海。今天，我們?nèi)詿o翅膀，但我們心中都有一雙翅膀，在不停地向自己理想的家園飛去，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔(dān)心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學(xué)之水。
其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分數(shù)考低點，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂。
我要飛進學(xué)生的心靈?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學(xué)校進行了一次學(xué)生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”，學(xué)生會對你有好印象嗎？結(jié)果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學(xué)生的心靈，同時好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M學(xué)生，走進學(xué)生的心靈吧！”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的'天空。
讓我們飛出海闊天空的舞臺，讓我們的生命變得更加美麗精彩…。
小學(xué)即興演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，教師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩意而美好。
讓愛在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的`，是與教師所肩負的社會責(zé)任緊密相連的。
教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對學(xué)生的愛，不是無原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來自一所再普通不過的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！偷曛袑W(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭，一塵不染，鴿子在操場上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個字來概括：“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。
學(xué)校劉老師一天在下課聊天時說：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個面包，邊走邊吃，可能有時上學(xué)臉也沒洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。”我們心里都是一陣辛酸，也許客店中學(xué)的孩子都是這樣長大的。這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進的鄉(xiāng)村教師！也許有人會笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問心無愧了！因為，沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。”剎那間，我覺得自己成了世上最漂亮的人。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。我感到自己是一個生活在花叢中的人。
教師是綠葉，因為愛，才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛像融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。最后，我想用一首詞來結(jié)束今天的演講：《調(diào)寄滿江紅》暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。為師表，筆端心熱，付與芳草。四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少？血和汗，看人才風(fēng)貌，全知曉。愛深沉，花繁葉茂。鬢為霜，人自豪。奉獻歌高唱，余音裊裊。滔滔長江浪推浪，資水留下聲聲好！齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照！
小學(xué)即興演講稿篇十一
"儀"是指人的”儀態(tài)”;”表”是指人的”外表”，”儀表”顧名思義，也就是指人的外表(包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等，指好的).”大方”指(言談、舉止)自然，不拘束.”儀表大方”意思就是人的外表、儀態(tài)要端莊大方.
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風(fēng)度的人.
現(xiàn)在，我們學(xué)會了儀表大方，在社會上工作后，你會很受人們歡迎，因為你有風(fēng)度，回寬恕別人，你有儀表.
有些同學(xué)在儀表的姿態(tài)、風(fēng)度方面，和大方的言談方面做得不夠好.上課發(fā)言，一定要流暢、大聲.聲音小的只有蚊子叫一樣，那你到底是說給46位同學(xué)聽還是自己聽啊?不流暢，有的同學(xué)一個”因為”要說不下五遍，下文還接不上去，讓人聽著累.你說得也累，這種感覺會讓人受不了的!
也是上課發(fā)言方面，有些同學(xué)伶牙俐齒，大大方方，站有站相，而有些同學(xué)就結(jié)結(jié)巴巴，忸忸怩溺，站沒站相，首先讓人看了就不舒服.其次會讓人認為他沒自信，不會有更多的耐心去聽，即使他的回答再精彩.所以，姿態(tài)也很重要!
風(fēng)度，是表現(xiàn)在各個細節(jié)方面的，比如說：春秋游中午吃飯時，別人碰倒了你的東西時，別人撞倒你時---吃飯時，你大方的呈上你的美味佳肴，與伙伴們分享;別人碰倒你的東西時，你能不計較的拾起來，不與別人爭論;別人撞倒你時，你對別人微笑，并告訴他你沒事，寬容別人.如果你能做到這點，你就是一個有風(fēng)度的人.
小學(xué)即興演講稿篇十二
記得張曉風(fēng)的一個故事，她去買水果，只挑了兩個比較小的，成色一般的。店員就非常奇怪地問她為什么不挑幾個好的，大家都在爭著挑好一點的水果呢。而她，只是一笑置之。之后，她寫道，只是偶爾起興想買幾個水果解解口渴，何必要挑那么好的呢，自己夠吃就好。需要與人競爭的`事太多了，不必連買個水果也與別人爭吧。
我當(dāng)時看了這篇文章，心里一絲竊喜。原來，她與我一樣。我的體育不好，準(zhǔn)確來說，是短跑不好。第一是因為膝蓋有傷。第二，則是我根本不想跑那么快。所以，從來也沒有挑戰(zhàn)過自己速度的極限。只要合格就好，這是我對自己的要求。
所以我跑步的時候，永遠都是注視著周邊的人，我從不直視著終點，因為它對我而言，并沒有實質(zhì)性的意義。我只是想享受這過程，看看別人努力的姿態(tài)。誰贏誰輸，并不重要。
周圍人總說我沒什么上進心，永遠混跡人堆，卻總不會掉隊。這就是我，一個沒有競爭意識的我。失敗了?沒關(guān)系，還有下一次。成功了?加油，這次表現(xiàn)得不錯。我就是這么過了十六年的。
小時候經(jīng)常和別人吵嘴并且非在嘴上勝了別人不可，越長大越覺得，生活的意義不在于輸贏，而在于寬容和自由。這樣的生活使我覺得快樂。不管你選擇怎樣過，生命的長度不會因此而改變。
小學(xué)即興演講稿篇十三
各位老師，同學(xué)：
青春是人一生中最美好的年華。在這段時光里，我們每個人都可以演繹自己的傳奇。但是很多時候，我們一邊說著“我的地盤我做主”，另一邊卻人云亦云。
每個人出生的時候都是原創(chuàng)，悲哀的是，很多人漸漸都成了盜版。為什么呢？也許是你不夠勇敢，但是你要知道，青春無懼，跌倒又怎樣呢！拍拍塵土繼續(xù)向前；也許是你沒有主見，但是思想是一個人的靈魂，就算做蘆葦，也應(yīng)該做一根“有思想的蘆葦”；也許是你不夠自信，擔(dān)心別人不喜歡你。這就更簡單了，你又不是人民幣，怎么能讓人人喜歡你！
每條河流都有一個夢想：奔向大海。長江黃河都奔向了大海。長江劈山開路、黃河迂回曲折，軌跡不一樣，但都有一種水的精神。水在奔流的過程中，如果沉淀于泥沙，就永遠見不到陽光了。
生命是充滿遺憾的篇章，因為她沒有機會讓你修改病句，青春也是如此。所以，為了不留下太多的遺憾，讓我們飛揚自己的個性，盡情地揮灑青春吧！
謝謝。
小學(xué)即興演講稿篇十四
天使應(yīng)該是上帝的使者，她可以帶給人世間歡樂。天使的任務(wù)就是在人間播灑幸福與快樂。讓所有的人都很快樂很幸福。
梅，應(yīng)該是上帝派來人間的天使。她的到來宛如天使墜落人間。她的所到之處總是充滿了歡笑聲。她可以感染周圍的每一個人。與她相處，每個人都會被她和她的笑所感染，樂觀地對待一切事情。
梅很善解人意。她總是能很快地發(fā)現(xiàn)我的不對勁，每一次我遇到不順心的事，她總是與我一同分擔(dān)。因為身邊有了她的陪伴，我在遇到難關(guān)時總是能很輕易的度過。雖然我的許多事只有梅和另一個人知道，但我卻喜歡和梅傾訴，因為梅能帶給我安全感。
依稀記得那段日子，我整日郁悶不高興，當(dāng)梅和另一個人同時問我原因時，我只告訴了梅。那時剛好梅每天中午都去她奶奶家，可以陪我走一段路，于是在那段路上與她留下了許多共有的回憶。也因為有了梅的陪伴，那段日子我很快不再郁悶。
在一個偶然的機會里，我聽到梅講述了她的家庭。原來，她現(xiàn)在真的好苦。很驚訝她能承受家庭如此大的巨變。她的家庭原本很幸福，可是現(xiàn)在她再也不能很幸福的笑了。她的爸爸得了一種很嚴重的病。她曾經(jīng)哭著問我：“八月十五是親人團聚的日子，是收獲喜悅的日子。今年的八月十五會是一個團圓節(jié)嗎?會充斥著喜悅嗎?我很怕，如果有一天，我的爸爸不在了，我該怎么辦?我會失去依靠，失去學(xué)習(xí)的動力的?！?/p>
望著哭的很傷心的梅，我什么話也說不出。因為畢竟我體會不到望著病重的爸爸卻無能為力的那種感覺。梅說過，她現(xiàn)在很珍惜和爸爸在一起的時間，如果不是因為不上學(xué)爸爸會擔(dān)心，她會天天陪爸爸。
梅這樣真的很讓人擔(dān)心，每次一看到她哭心里總會很難受。有時會強迫自己不去看她，想安慰她也找不到合適的語言，有時會害怕如果不小心說錯了話，她會更加傷心的。
現(xiàn)在的梅更加脆弱了，更惹人憐惜了。因為總是會哭，所以梅現(xiàn)在很弱不禁風(fēng)。我甚至開始懷疑，梅的身體現(xiàn)在這么差，她會得病的。每天看到梅，總會很心疼她。卻又很無奈，因為自己什么都不能為她做。
對于梅，我想給她一個承諾。無論什么時候，只要梅需要我，我都會陪在她的身邊，好好保護她，不讓她再受傷。雖然不能做她永遠的守護天使，但我還是會盡自己的所能愛護她。
現(xiàn)在梅可能已經(jīng)不太需要我了，因為她的身邊有了太多太多的朋友。但我想告訴她，無論何時，她都是我最好的朋友，在我心里會一直占著很重要的位置，永遠都會。
后記：這是我對梅的承諾。我答應(yīng)她要為她寫一篇文章。梅，現(xiàn)在我做到了。只是，你也要答應(yīng)我，永遠幸福、快樂。最后，也祝梅的爸爸早日康復(fù)。
一聲承諾終生追求。
在家里，父親是個老黨員，而母親不是。小時候，有一次聽到父母為什么事情吵架，雙方爭執(zhí)的很厲害，只聽到最后父親吼了一聲：“我是一名黨員，我不能那么做?！蹦赣H就沒有再吱聲。(那時我就想，黨員到底是什么樣的?)。
直到畢業(yè)后踏上工作崗位，我才真正開始了解“黨員”的含義。畢業(yè)那年，單位正值大調(diào)整，我很慶幸，我跟了兩位好領(lǐng)導(dǎo)。更重要的是，他們是兩位好黨員。從他們身上，我發(fā)現(xiàn)了，黨員和普通群眾就是不同。有困難，黨員不能退縮，必須勇于承擔(dān);有好處，黨員不能獨享，必須先考慮普通職工;有義務(wù)，黨員不能逃避，必須帶頭奉獻……原來真正的黨員就實實在在的生活在我的身邊。在他們的帶動下，我的思想和行動上都進步了，不久就向黨組織遞交了入黨申請書。從此，我的心中就有了一個目標(biāo)，就是早日站在黨旗下宣誓，成為一名令人羨慕的共產(chǎn)黨員。
小學(xué)即興演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
感恩是一盞燈，照亮了幸福的大路;感恩是一首歌，唱響了春天的故事;感恩是一份情，溫暖了我們的心。
學(xué)會感恩并不是有多富有，也不是你有多偉大，可感恩卻處處可見。吃著香噴噴的大米飯，我們應(yīng)該想到民間辛苦的農(nóng)民，而不是一粒一粒地浪費;坐在擁擠的公交車上，我們應(yīng)該感謝那些汗流頰背的公交車司機，而不是滿心的抱怨;走在干凈的馬路上，我們應(yīng)該感謝那些冒著赤日辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工人們，而不是嫌他們又臟又臭。
如果這個世界上沒有了感恩，會怎樣?會是一個冷酷無情的世界。黑心商人，利用老百姓對科學(xué)知識的缺乏來獲得一些不正當(dāng)?shù)腻X財，而可憐的老百姓只有掩著面嘆息。在公交車上，有些人利用擁擠而不付錢，這并不是錢的多少的問題，但這卻反映出了一個人的品行。
不僅僅是母親給了你生命，同樣也是社會給了你生命?；貞涍^去的五年時光，是那個充滿笑聲，書聲朗朗的學(xué)校帶大了我，是那個不厭其煩，辛苦工作的老師帶大了我。還記得小時候，我總愛問一些奇奇怪怪的問題，可老師總是能不厭其煩地回答我;在我考試沒考好的時候，老師總會陪我一起思考。感恩老師往往不是金錢或一切物質(zhì)上的接濟，而是在教師節(jié)的時候傳來的一聲祝福，在老師不舒服的時候傳來的一聲問候。
感恩不是報紙上的“我們?nèi)ジ卸鳌?，而是去幫助那些需要我們幫助的人，能把自己的零花錢捐給那些需要的人。還記得有一次學(xué)校組織募捐，給一個得了惡性腫瘤的小孩做手術(shù)，不一會兒就捐了五千多元，雖然對這個小孩來說只是杯水車薪，但是這些人的心靈是美好的。
著名的科學(xué)家居里夫人，在大會上僅用一束鮮花來感激自己的老師，偉大的主席毛澤東也曾對自己的小學(xué)老師表達自己的一片感恩之情。
我就要好好讀書，發(fā)奮圖強，來感恩這個社會。
小學(xué)即興演講稿篇十六
演講是人類社會最富有審美價值的傳播方式，上次課已經(jīng)完成了主題演講，這次課開始進行即興演講。
即興演講又稱即時演講或者即席演講，相對于命題演講而言，指演講者事先無準(zhǔn)備，在某種特定的景物或者特定的人物、氣氛的激發(fā)之下，自發(fā)或者被要求立即進行的當(dāng)眾講話（隨想隨說，有感而發(fā)），是一種不憑借文稿來表情達意的口語交際活動。
所以說即興演講最大的特征就是“臨時性”，一般情況下是沒有講稿的，甚至連個演講的提綱都沒有，但是這并不是說演講者在對自己要講什么和怎么講都心里沒數(shù)的時候，就冒冒失失地進行演講了。只是說演講者在臨時需要作出演講時，需要在極短的時間內(nèi)，大腦高速運轉(zhuǎn)，在大腦中定好提綱，準(zhǔn)備一個大致的“腹稿”，然后在登臺的時候按照預(yù)設(shè)的思路來邊想邊講。
案例：19xx年7月15日，聞一多先生在云南大學(xué)李公樸的追悼大會上所做的《最后一次的演講》，就是一篇著名的即興演講。（大會本身沒有安排聞一多作演講）。
現(xiàn)代社會，人人都渴望成功，成功的一個因素便是人脈，人脈是靠交際交出來的。所以，在今天這個交際越來越頻繁的社會生活中，即興演講被越來越多地應(yīng)用道各種場合，如大小會議的開場白和總結(jié)致辭，各路名人的答記者問，各種禮儀講話（生日、婚慶、開業(yè)慶典、節(jié)日祝福、聚餐聚會等），職場（應(yīng)聘時的自我介紹，銷售人員向客戶介紹產(chǎn)品，向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作），相親（自我介紹，擇偶標(biāo)準(zhǔn)，就一個問題交流等）。so即興演講已經(jīng)成為我們交際的一種手段。
1、話題集中，針對性強。
這是就演講的主題內(nèi)容而言，一般是圍繞近期發(fā)生的或者眼前所見，有感而發(fā)，（聞一多的案例）。
2、臨場發(fā)揮，直陳己見。
不像命題演講，事先已經(jīng)知道要講的主題，有時間可以進行講稿準(zhǔn)備，即興演講往往是當(dāng)場打腹稿，就是即席講話。說情況、講道理、送祝福、提意見、表態(tài)度，都需要直截了當(dāng)，明白清晰，切忌觀點模棱兩可，也切忌打官話。
案例：19xx年1月8日，周恩來逝世，設(shè)在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國旗降了半旗。自19xx年聯(lián)合國成立以來，期間各國元首不斷有去世的，但是聯(lián)合國的國旗沒有為誰降過。所以這一事件發(fā)生后，很多國家開始憤憤不平，他們的外交官紛紛聚集到聯(lián)合國門前的廣場上，開始抗議，他們的理由是：我們的國家元首去世，聯(lián)合國的國旗都升的高高的，憑什么中國的一個總理去世，聯(lián)合國要降半旗？當(dāng)時的聯(lián)合國秘書長瓦爾海德姆站出來，在聯(lián)合國大廈前的臺階上進行了一次簡短的演講，陳述了聯(lián)合國為什么這么做：
女士們、先生們：
為了悼念周恩來，聯(lián)合國下半旗，這是我個人的決定。原因有二：
一是，中國是個文明古國，她的金銀財寶多的不計其數(shù)，她使用的人民幣多的我們數(shù)不過來?？墒?，她的總理沒有一分存款。
二是，中國有九億人口，占世界人口的四分之一，可是周總理沒有一耳光自己的孩子。你們?nèi)魏螄业脑?，如果能做到其中的一條，在他逝世的日子，聯(lián)合國總部將照樣為他降半旗。
謝謝！
說完，他掃視了一下廣場上的人群，然后轉(zhuǎn)身返回秘書處辦公點。起先，廣場鴉雀無聲，接著就響起了雷鳴般的掌聲。
演講不僅展示了秘書長的談吐功力和外交才能，更是展現(xiàn)了周總理的品質(zhì)。財富——無私心，一心為國家利益，孩子——把九億中國人當(dāng)成自己的孩子。做到了“父母官”該做的一切。周總理：無墓無碑無子女無遺言。
短小精悍，言簡意賅。
3、生動活潑，短小精悍。
因為是即興演講，所以時間一般不宜過長，那就需要做到簡明扼要。而在簡明扼要的同時，還要注意思想性、趣味性，忌諱冗長雜散，啰嗦重復(fù)。
案例：教材p276？？上述案例也可以。
延伸：林語堂的愛情觀、林語堂和魯迅的關(guān)系。
4、以小見大，借題發(fā)揮。
小入大出，淺入深出，以點帶出面，以現(xiàn)象延伸到本質(zhì)。
案例：聞一多《最后一次的演講》。
（一）恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備技巧。
1、知識素養(yǎng)準(zhǔn)備。
演講者平時的興趣愛好、閱歷修養(yǎng)、知識積累構(gòu)成了演講者的知識素養(yǎng)。只有知識素養(yǎng)足夠，才能在短暫的時間內(nèi)從腦海中找到生動的例證和恰當(dāng)?shù)脑~匯，才能迅速對要演講的對象進行分析解構(gòu)，觸及它的思想深度，然后用思想來統(tǒng)攝你所想到的例證和詞匯，在大腦中迅速結(jié)構(gòu)成一篇演講稿。這個過程中最大的障礙就是沒有材料。這就需要平時廣泛地閱讀、收集、積累材料，同時也需要鍛煉自己的分析能力、綜合材料的能力?？梢詮囊幌聨讉€方面著手：歷史資料、現(xiàn)實資料、記憶一些經(jīng)典語錄?！爸R就是力量”
案例：《美國雜志》曾經(jīng)刊登過査理卓別林和他的兩個朋友每天晚上都會玩的一個即興思考游戲。？？每個人都拿一張紙條寫上題目，然后混在一起，抽取，立即進行一分鐘的演講，每次題目都不同？？自從開始了這個游戲以后，我們的思維都變得敏捷了，五花八門的知識也變得豐富起來了，然而，比這更使人高興的是：我們是在鍛煉對于任何一個題目經(jīng)過片刻就調(diào)集起知識和思想的能力，我們是在學(xué)習(xí)怎樣即興思考。
這個案例就說明不光要積累，還要長時間的反復(fù)的實踐練習(xí)。
2、心理素質(zhì)準(zhǔn)備。
短時間內(nèi)有感而發(fā)，那就需要冷靜、穩(wěn)定的情緒，十足的信心，飽滿的精神狀態(tài)，這樣才能保證思路通暢，才能去理清思路、調(diào)動原有的知識儲備、組織語言表達。另外，即興演講都是在一定的情境下發(fā)生的，所以在進入這一情境之前，可以事先考慮一下會不會需要有即興演講的需要，如果有的話做什么樣的演講。這一的話，在被點到的時候，才能安然的、沉著冷靜的應(yīng)對。
3、臨場觀察準(zhǔn)備。
即興演講大多都是臨場發(fā)揮，那么我們的發(fā)揮就完全可以把“臨場發(fā)揮”變?yōu)椤敖鑸霭l(fā)揮”，包括借人、借物、借事、借場合、借氛圍等等。
案例：周總理借“山峰”
喜馬拉雅山那樣巍峨永存！”
同一座山，在周總理演講的開頭和結(jié)尾被賦予了不同的象征意義。開頭，周總理借喜馬拉雅山的自然阻隔反襯中尼兩國人民之間友誼之深厚，歷史之悠久。結(jié)尾，總理借喜馬拉雅山的巍峨高大和不可撼動，來象征中尼人民友誼長存，牢不可破。借得自然，用得靈活，寓意深遠，語言貼切。
（二）快速思維的技巧。
上面講的如果說是材料內(nèi)容的話，這個方面就是講對材料的組織綜合。也是臨場性決定即興演講者必須具有較強的快速思維的能力，它的表現(xiàn)就是快速創(chuàng)作、打好腹稿的過程。要做好“三定”：定主題、定觀點、定框架。
1、定主題。
選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的。
2、定觀點。
明確精煉、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點。
3、定框架：教材上講了眾多的方法，我們主要是講講這些方法的思維方式。
縱深思維：從一般人認為不值得一談的事，或無需做進一步探討的定論中，發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的本質(zhì)？？數(shù)字8的反思：歷史的進步（想發(fā)財?shù)南敕ú辉傩邜u），精神文明的缺失（關(guān)于8的車牌號、手機號的交易，這無疑都是“先富起來的人”的物質(zhì)財富的炫耀和攀比，這些人“發(fā)財以后”的精神文明該怎么辦？？？縱深分析：信8信“發(fā)”其實還是中國人信天信地的迷信心理的體現(xiàn)，而這是一個歷史癥結(jié)，這個幸運號碼背后沉淀的是民族心理、民族文化等傳統(tǒng)精神世界。其次，現(xiàn)在的生活瞬息萬變，人們確實有的時候無力把握現(xiàn)實，所以寄托于幸運號碼。再次，我們試想如果所有人都把“發(fā)”寄托在8上，那么真正的“發(fā)”將遙遙無期，又將會在哪兒？（歷史、現(xiàn)實、未來）。
發(fā)散思維：不局限于一個點一個面，多方觀照?！盀E竽充數(shù)”
綜合思維，其實就是上述三種思維的綜合，也通常一起用。
（三）如何運用特定材料進行即興演講。
1、復(fù)述材料。
因為如果不復(fù)述材料，而演講中又對材料進行分析評判，那就會使人感到突兀和莫名奇妙，也就沒法完整地很好地欣賞你的演講。
2、防止跑題。
材料雖然沒有給出題目，但就出題者來說，肯定是有預(yù)設(shè)的主題，所以就要審準(zhǔn)主題，圍繞主題選好事例。
3、圖片型材料。
看清圖片細節(jié)，圖片型材料往往都用到了“比興”手法，以甲物比乙物，以此物延極他物。這個時候就不能只看到甲物和此物，眼光應(yīng)該落到乙物和他物上。
4、材料主題多元化。
（四）五注重。
（一）自我介紹。
可以使用一些輔助性手段，如明信片，推薦表，圖片，成果資料等。
（二）介紹他人。
學(xué)會贊美、欣賞別人，給人以優(yōu)越感。在陌生的環(huán)境中，人都會有不安感，而這樣的介紹能讓來者放輕松。贊美不等同于有意奉承或者拍馬屁，是從內(nèi)心發(fā)出的對別人優(yōu)點的肯定與欣賞。具體做到：尊重對方的人格，善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，重點強調(diào)對方的優(yōu)點，適當(dāng)夸大對方的優(yōu)點。ps注意別人的“心理敏感區(qū)”，每個人都有自己的心理敏感區(qū)，比如說話語速慢的人。
（三）競聘演講。
目的很明確，就是為了獲取某一職位，強烈的競爭性是它最突出的特點。要做到的就是充分展示自己的優(yōu)勢，吸引聽眾，爭取聽眾，讓聽眾最終愿意支持你，這其實不是嚴格意義上的即興演講，一般都會有所準(zhǔn)備。
（四）生活、禮儀演講。
（五）研討會演說。
小學(xué)即興演講稿篇十七
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！
今天我向大家演講的題目是“祖國在我心中”。
我國是一個歷史悠久、歷經(jīng)滄桑的文明古國。我國雖然歷史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的經(jīng)歷?？谷諔?zhàn)爭、虎門銷煙、九一八、七七事變多歷歷在目。但我國的歷史也有光輝璀璨的一面。
是古人發(fā)明了漢字。很久以前，古人并不會寫字、記事，有人想出了繩結(jié)記事法，但是太麻煩了。就有一位叫倉頡的人發(fā)明了甲骨文。
在我國的文化史上那些詩人、文學(xué)家是不可缺少的。文天祥的《過零丁洋》是千古絕句；孟郊的《游子吟》歌頌了偉大的母親；李白的《靜夜思》表達了他的思鄉(xiāng)之情。還有那些著名的文學(xué)家。司馬遷的《史記》被魯迅稱為‘史家絕唱，無韻之離騷’；孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產(chǎn)中的瑰寶；孔子寫的《禮記》是中國古代一部分重要的典章制度書籍。
我國還有美麗的大好河山。長城是我國古代人們的一個驕傲，長城全長6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗瑪峰高達8444.43千米；納木錯是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高達4718米；雅魯藏布大峽谷是世界上第一大峽谷，深6009米......
讓我們把這悲慘的歷史銘記在心中，去創(chuàng)造更美好的未來，讓祖國更加富強！讓我們行動起來吧！
小學(xué)即興演講稿篇十八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
路越艱難，風(fēng)景越美，無論如何，感謝成長。
才開始記事，卻總被那一串串凌亂的腳印攪得心緒不寧。那時還小，爬山中途我一屁股坐下來，嘟囔著：“我不走了……”
“要不——”母親蹲下來摸了摸我的頭，“我們下山?。俊蔽覄傁朦c點頭，父親似雷鳴的聲音就響起：“不行?！钡哪樕蠜]有一絲的表情，就像一張撲克牌，神色微冷。
我哭一會，倔強地擦干眼淚，頭也不回，一口氣走到山頂。
在成長的山頂，留下了拼搏的腳印。
初春，晨曦微甜，空氣微冷。冰涼的寒風(fēng)刺進我的肌膚，似九月天的雪，但身上的寒冷遠不及心里的緊張。
我在講臺上，忐忑地望著下方，磨搓著已經(jīng)破爛不堪的演講稿，心中一片窒息。或許察覺到我的緊張，“加油，自信一點。”一向嚴厲的老師，給了我一個鼓勵的眼神，讓我信心似漲潮一樣的往上漲，演講稿的字如流水般從嘴中吐了出來。
在成長的山峰，我留下了自信的腳印。
暮冬，窗外的雨淅淅瀝瀝的下。
校門外，雷聲哄哄，隕石大的的墨汁從天而倒。我望著“嘩嘩——”直下的清雅簾子，心中不免心煩意亂。抬眸，撞進一雙泊于煙雨之中，濕漉漉而不失溫柔的眼眸。朱唇翕動，“蔻兒，媽媽在這兒?！蹦赣H臉上滴下的雨水，宛若一道驚雷砸在耳邊。
在成長的淤泥里，我留下了溫馨的腳印。
雞蛋從外打破，是食物；從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力；從內(nèi)打破，是成長。
小學(xué)即興演講稿篇十九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
你一定會反駁道：我覺得我的心理很健康，但為什么還經(jīng)常得病呢？
就讓我們隨便舉幾個生活中的例子吧。有些人，承受著重大的生活壓力，卻不知如何排解，終于引發(fā)了高血壓等現(xiàn)代疾?。挥行┤嗽诿媾R一些重要場合的時候，會出現(xiàn)很緊張的心理表現(xiàn)，從而引發(fā)了一系列不適的生理現(xiàn)象；還有些人膽小竟然被嚇?biāo)?，心眼小被活活氣死。雖然最后這類現(xiàn)象不是很常見，但他們也是有發(fā)生的可能，而這從側(cè)面也或多或少的向我們了展示了身體健康與心理健康的關(guān)系。所以要想做一個健康的人，不僅要追求身體上的健康，更需要追求心理上的健康。我們要學(xué)會去調(diào)節(jié)心理健康。那么我們怎樣去調(diào)節(jié)心理健康呢？可以從以下幾個方面。
第三，要安心。不肯枉自沉湎與勝敗之詞，就是安心。學(xué)會安心的去努力。同學(xué)們，請不要再為心所累，保持一種平和的心態(tài)，去戶外呼吸一下新鮮空氣，鍛煉鍛煉身體，感受生活的美好。只有心態(tài)擺正了，我們的身體才會更健康。
我們要做一個身體健康的嗯，更要做一個心理健康的人！
小學(xué)即興演講稿篇二十
在飛速發(fā)展的社會中，在世事變遷的現(xiàn)實中，青春是我們努力的資格；在忙碌多變的生活中，在鋼筋水泥的建筑里，夢想是我們奮斗的動力！
青春的心準(zhǔn)備好了，讓夢想帶我們遠航吧！即使山高入天，即使水深不見底，即使差距無限，青春的心有一個夢想要承載，年輕的我們揚起夢想的翅膀，超越困難，飛越極限。有了夢想，我們可以在山頂欣賞高山和小山脈的風(fēng)景，看魚在水下玩耍，充分利用天空中地球的魔力。是的，是夢想讓不可能成為可能，是青春讓不現(xiàn)實成為現(xiàn)實！
其實夢與現(xiàn)實之間，只有一層可憐的黑紗，殘酷地將夢與現(xiàn)實隔開。只有有夢想的人才能把它撕裂，讓夢想和現(xiàn)實完美結(jié)合，世界上最明亮的光才會碰撞。
其實青春和衰老只有很短的時間，無情地把人生成兩個階段。只有把握好青春的人，才能對抗衰老，用堅定的信念呼喚衰老的退讓。
青春是船，夢想是帆，乘上青春的.船，揚起夢想的帆，駛向現(xiàn)實的彼岸；夢想是路，青春是燈，踏上夢想之路，點亮青春之燈，走向光明之路。
請不要害怕高處的寒風(fēng)，我們可以看到青春里的無限風(fēng)光；請不要害怕天空布滿烏云，我們可以用夢想讓它耀眼；請不要害怕前路漫漫。年輕人經(jīng)得起生活的考驗；請不要害怕遠離現(xiàn)實，我們可以用夢想跨越一切！
也許，我們年輕的時候會迷茫，但我們的夢想一如既往！也許，夢想最終不會實現(xiàn)，但青春的心無悔！
來吧，讓我們的青春收拾行囊，讓夢想指引我們，讓我們帶著夢想踏上人生的征程，讓我們的青春一路高歌，讓青春和夢想齊飛！
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