讀后感的寫作有助于提高我們的表達(dá)能力和思維能力,培養(yǎng)我們的觀察力和思辨能力。如何寫一篇較為完美的讀后感呢?下面給出幾點(diǎn)建議供大家參考。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文,供大家參考借鑒。希望這些范文能夠激發(fā)大家對(duì)閱讀的熱情,并且寫出更加精彩的讀后感。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇一
當(dāng)我我讀了《狼來(lái)了》這本書(shū)后,感觸良多。這本書(shū)主要敘述了一個(gè)放羊的牧童,因?yàn)樗粋€(gè)人上山放羊,所以村民們告訴他,當(dāng)發(fā)現(xiàn)狼的.時(shí)候就大聲叫“狼來(lái)了”。一天牧童在山上放羊,他覺(jué)得很無(wú)聊就大聲喊“狼來(lái)了”,村民們聽(tīng)到后馬上趕來(lái),村民們發(fā)現(xiàn)被騙后就走了。第二次也是這樣,當(dāng)?shù)谌握娴睦莵?lái)了的時(shí)候,村民們已經(jīng)不再相信牧童了,然后羊和他都被狼吃掉了。
從這個(gè)故事中,我們知道了人不能經(jīng)常撒謊。如果說(shuō)一次謊人家會(huì)原諒。但我們多次說(shuō)謊后,身邊的朋友們已不再相信自己。有困難需要他人的幫助的時(shí)候,已沒(méi)有人愿意幫忙了。
所以,我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇二
今天,我讀了《狐貍報(bào)恩》這個(gè)故事,就讓我給大家介紹一下吧!
從前有一個(gè)老奶奶從外面回來(lái)時(shí),看見(jiàn)了一只奄奄一息的小狐貍。老奶奶把小狐貍抱回了家,老奶奶給小狐貍?cè)∨?,給他做粥喝,晚上睡覺(jué)時(shí)把它抱在懷里。
老奶奶和小狐貍相依為命。老奶奶上山砍柴,小狐貍跟著,老奶奶下地種田,小狐貍在旁邊趴著,就這樣,小狐貍逐漸長(zhǎng)大。
有一天,老奶奶發(fā)現(xiàn)小狐貍不見(jiàn)了,找了很久也沒(méi)找到,就傷心地回去了,老奶奶走著走著,不知從哪冒出了一只狼,老奶奶嚇得連連后退,就在這時(shí),出現(xiàn)了幾只狐貍,領(lǐng)頭的是一只身材高大狐貍,狼看見(jiàn)這么多的狐貍,就嚇跑了。第二天,老奶奶正在做飯,突然聽(tīng)見(jiàn)了敲門聲,老奶奶打開(kāi)門看見(jiàn)了昨天那身材高大的那只狐貍,原來(lái),狐貍長(zhǎng)大來(lái)報(bào)恩了。
這個(gè)故事告訴我們:“好心就有好報(bào)”。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇三
今天,我讀懂了許多道理。我分享給大家。
1誠(chéng)信如果你沒(méi)有誠(chéng)信,別人就不會(huì)相信你,也不會(huì)幫助你,最后一事無(wú)成。
2善良如果你不幫助別人,別人也不會(huì)幫助你,最后成為敵人,下場(chǎng)是一事無(wú)成。
3勤奮如果你不努力去干一件事,你就不會(huì)做的很完美,別人就會(huì)說(shuō)你。你煩,人家也覺(jué)得煩,別人不會(huì)找你幫忙,同時(shí)也不會(huì)幫你。
4簡(jiǎn)樸舉個(gè)例子。從前有個(gè)小孩,他爸爸是大富翁。有一天,他爸爸意外死了,他拿著遺產(chǎn),天天晚上去化妝舞會(huì)上玩,拿硬幣打水漂,用紙幣糊風(fēng)箏玩,最后弄得傾家蕩產(chǎn)了。
5正直雖然要說(shuō)出,但也不要直接說(shuō),也必須說(shuō),要說(shuō)好,也要看你的口才了。
6謙虛是最重要的一點(diǎn),做事做不好,人家提出意見(jiàn)要虛心接受,說(shuō)不定什么時(shí)候可以用得上。
好了,就講到這里。記住了,人生中有許許多多的困難需要我們?nèi)ッ鎸?duì),我們不要慌張,要想辦法。踏破鐵鞋無(wú)覓處,得還要想辦法。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇四
前幾天,老師讓我們看了臥冰求鯉的故事,講得是,王祥的后母對(duì)他很是不好,可王祥一心想孝順后母。后母生病了,他就去河邊釣魚(yú),可冰太厚,他就脫下衣服,爬在冰上,讓冰融化。神仙見(jiàn)了,就送了他兩條大鯉魚(yú)。
故事中的王祥很孝順父母,為了后母可以不顧自己。在生活中,我們的`父母為了我們也在日夜操勞,我們都好像父母的掌上明珠,拖著怕碎了,包著怕化了。我們的生活靠父母,我們以后要好好對(duì)待父母。
我要向王祥學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了也孝順父母。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇五
從來(lái)不知道冰心是誰(shuí)?一次偶然的機(jī)會(huì),我有幸擁有了一本冰心兒童新作獎(jiǎng)叢書(shū)《那年夏天》。從此,我知道了冰心是我國(guó)了不起的作家,我知道了許許多多跟冰心一樣的優(yōu)秀作家,我更知道了高中學(xué)習(xí)生活的悲壯…….
自從讀了《那年夏天》,一向不愛(ài)看書(shū)的我漸漸地迷上了書(shū)中的故事。
書(shū)中讓我印象最深的是:有一篇寫到了她高三的生活,夏天的女生穿著裙子在風(fēng)中擺動(dòng),五顏六色處處洋溢著青春的朝氣,讓學(xué)校充滿了生機(jī)和活力。還寫到了高考倒計(jì)時(shí)的牌子懸在門口,“人生能有幾回搏”、“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“十年寒窗,看我今朝小試牛刀”等大幅標(biāo)語(yǔ)貼滿了墻,大家都有一種悲壯感,高考也是一場(chǎng)決定生命的戰(zhàn)斗??!
讀了后,我不禁想到了自己的未來(lái),我的高中生活會(huì)不會(huì)跟他們一樣忙碌緊張?我的高中生活會(huì)不會(huì)也麻木匆忙?那時(shí)的我是不是能夠適應(yīng)習(xí)慣的了那樣的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?我疑惑著。我憧憬著。
綠草青青,百鳥(niǎo)鳴唱,好一個(gè)明媚的春日!現(xiàn)在的我已經(jīng)深深得迷上了看書(shū),相信在以后的日子里,只要一遇到好的書(shū),我就會(huì)情不自禁的埋在書(shū)中,甚至看上幾遍都不會(huì)覺(jué)得煩。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇六
前幾天,我讀了一本書(shū)--《好心眼巨人》,故事講述了:小女孩索菲自父母雙亡后,就住進(jìn)了孤兒院。有一天晚上,索菲睡不著,突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨人正拿著一把小號(hào)沖著隔壁鄰居孩子的臥室猛吹,原來(lái)他是吹夢(mèng)的巨人。巨人發(fā)現(xiàn)了索菲后,伸出大手,一把就抓走了索菲。
他們走到了英國(guó)皇家空軍找不到的地方—巨人國(guó)。巨人國(guó)有十個(gè)巨人,其中九個(gè)巨人有同樣的愛(ài)好—吃人。因?yàn)樗麄兲珰埲塘?,所以索菲不喜歡這些吃人巨人,她就讓好心眼巨人阻止這件事。但是好心眼巨人只算巨人國(guó)中最矮的人,所以他們必須要找女王幫忙捕捉吃人的巨人們。
一開(kāi)始,索菲怕女王不相信,就請(qǐng)好心眼巨人把吃人巨人的夢(mèng)吹進(jìn)女王的臥室,而且女仆給女王看了報(bào)紙,告訴她很多女生學(xué)校和男生學(xué)校的孩子失蹤了。女王相信了好心眼巨人的話,派了軍隊(duì)一起去捕捉吃人巨人,最后,九架直升飛機(jī)平安的帶回了九個(gè)巨人。
我最喜歡索菲,因?yàn)樗鞣坪軝C(jī)智勇敢。她能捕捉到比她高大許多的巨人,而且是九個(gè)吃人的巨人呢!
在大班的時(shí)候,因?yàn)橛變簣@就在小區(qū)內(nèi),所以媽媽讓我獨(dú)立去上學(xué)。當(dāng)過(guò)十字路口的時(shí)候,往來(lái)的車輛很多,為了安全起見(jiàn),我等到同學(xué)的媽媽過(guò)來(lái)之后,才跟她一起過(guò)馬路,我覺(jué)得自己很勇敢,很自豪,很高興,也像索菲一樣。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇七
今天我讀了一篇短文,叫《感恩是什么》。
這篇文章主要講了感恩是一種對(duì)愛(ài)的肯定,感恩是一種無(wú)言的鼓勵(lì),感恩是一種讓人悄然淚下的感動(dòng),感恩是一種能讓人前進(jìn)的力量。我們也一樣應(yīng)該感謝挫折。
張海迪是殘疾人的代表,她五歲時(shí)就因得病,從胸部以下就不能動(dòng)彈,正是因?yàn)檫@樣,張海迪更加發(fā)奮學(xué)習(xí),自學(xué)了小學(xué)和中學(xué)的所有功課,自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ),日語(yǔ),世界語(yǔ),德語(yǔ)。學(xué)習(xí)了針灸,為別人看病。她榮獲了碩士學(xué)位。還榮獲了許多獎(jiǎng)項(xiàng)。
還有一個(gè)人,她是在蜜罐里泡大的,在生活上沒(méi)受過(guò)一點(diǎn)挫折,父母什么活也不讓干,就讓她學(xué)習(xí)。當(dāng)她考大學(xué)時(shí),因?yàn)槌煽?jī)好,被一所優(yōu)秀的大學(xué)錄取了。由于她不能生活自理,所以由媽媽陪讀。就連包雞蛋也要媽媽包,系鞋帶要媽媽幫。最后父母只好讓她退學(xué)了退學(xué)了。
在生活中,也處處需要挫折。有一次,我們考《單元測(cè)試》,我只得了七十九分,心里十分難過(guò),但就是因?yàn)槲疫@次沒(méi)考好,所以我以后好好聽(tīng)講,好好完成作業(yè),我終于考了九十八分。如果沒(méi)有挫折,也就沒(méi)有奮斗的目標(biāo),所以我們要感謝挫折,感恩挫折。
世界上有許多我們要感謝的東西,只有用心去感受,才會(huì)感覺(jué)到,原來(lái)我們的生活處處包含感恩!
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇八
說(shuō)起埃米爾,你可能還不認(rèn)識(shí)他,那就讓我給你介紹一下吧。
來(lái)自倫納貝亞的埃米爾有圓圓的藍(lán)眼睛,紅撲撲的臉蛋,卷起的淺色頭發(fā)。你是不是覺(jué)得他很聽(tīng)話呢?那你就猜錯(cuò)了,他可是個(gè)不折不扣的小淘氣包!
書(shū)中的`埃米爾有時(shí)會(huì)讓我開(kāi)懷大笑,他是那樣的頑皮,把自己的小妹妹當(dāng)國(guó)旗升在空中,把豬血扣在爸爸頭上,把青蛙放在送咖啡的籃子里;但有時(shí)他又會(huì)使我倍感感動(dòng),他像媽媽一樣照顧一只豬——小可憐兒,救危在旦夕的阿爾弗雷德。
《淘氣包埃米爾》讓我感觸到我們兒童應(yīng)有德淘氣活力,也感受到了孩子帶給世界的開(kāi)心和幸福。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇九
今天,我津津有味地讀了梅子涵伯伯寫的《投降,不許動(dòng)》中的《星期六童話》。
故事主要講了:星期六,媽媽叫率率整天寫作業(yè),不許出去玩;叫爸爸做家務(wù)。媽媽上班去了,率率不想寫作業(yè),爸爸不想做家務(wù),他們一起奔出家門,到外面去玩。出了家門的爸爸變成了小時(shí)候的“大頭”,他會(huì)很多游戲。大頭和率率玩斗雞,率率不會(huì)玩;他們玩跳山羊,率率不敢玩……大頭會(huì)玩彈子、刮香煙牌子、養(yǎng)蠶寶寶、釣魚(yú)……這些游戲率率都不會(huì)玩。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十
今天我讀了《父與子》整本書(shū),它的作者是德國(guó)漫畫大師卜勞恩。這是一對(duì)“頑皮”的父子,爸爸幽默搞笑,兒子淘氣可愛(ài)。
書(shū)中的父親疼愛(ài)兒子,做過(guò)一件惹人大笑的事情:父親看到兒子做作業(yè)很苦惱的樣子,就親自去幫兒子寫作業(yè),結(jié)果事情敗露,遭到老師嚴(yán)厲批評(píng)。
在兒子不聽(tīng)話的時(shí)候,父親會(huì)拿出一根樹(shù)根打兒子。但更多的時(shí)候,父親總是無(wú)微不至地照顧兒子,他們過(guò)著平凡而幸福的日子。
這整本書(shū)讓我印象最深的是,有一次兒子將球踢到路人頭上,路人非常生氣,開(kāi)始教訓(xùn)兒子:“你怎么老在路邊踢球呢?”爸爸加入到指責(zé)的隊(duì)伍里來(lái),但路人不依不饒,父親說(shuō):“我的兒子已經(jīng)給你道過(guò)一個(gè)歉了,有完沒(méi)完?”路人沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),父親就帶兒子離開(kāi)了。兒子犯了錯(cuò)誤,父親會(huì)嚴(yán)厲批評(píng);當(dāng)兒子受了委屈,父親又會(huì)百般呵護(hù)。
從這本書(shū)中,我感受到了兩代人之間濃厚的親情、摯愛(ài)、理解、信任,也感受到了父子之間互相信任、互相扶持。生活中無(wú)論有多大的困難,只要有愛(ài),我們都可以堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)。
我越來(lái)越覺(jué)得,書(shū)中那位令人敬重的他就是現(xiàn)實(shí)生活中我們的父親!
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十一
《人魚(yú)少年》讀完了,這本書(shū)講的是:于小魚(yú)天生愛(ài)出一種帶腥味的汗,一直被同學(xué)孤立。他孤獨(dú)、自卑、成績(jī)不好,直到遇到了天使補(bǔ)習(xí)班的板刷老師。板刷對(duì)孩子和玩具的熱愛(ài)使他擁有一種神奇的直覺(jué),他洞悉了于小魚(yú)的身世之謎。平凡的于小魚(yú)一下子變成了會(huì)飛的魚(yú)天使。
我最喜歡的還是板刷老師,這個(gè)看上去另類的老師,他是能看透孩子心思的家長(zhǎng),又是能理解孩子內(nèi)心痛苦的老師。還是能跟孩子一并促膝談心的朋友。板刷老師常說(shuō):“沒(méi)什么,天使偶爾也打個(gè)盹兒?!彼麊拘蚜擞谛◆~(yú),使他找到自己的方向,展翅飛翔。最終讓于小魚(yú)學(xué)會(huì)在海上“飛”起來(lái),使他變成了會(huì)飛的魚(yú)天使。
我最喜歡的是:搖曳的水草、各種顏色的小魚(yú)、小海龜煽動(dòng)著肉乎乎的兩臂,五彩斑斕的水底世界……有個(gè)自卑的少年,在水里找到歸宿,真正地開(kāi)心快樂(lè)起來(lái),于小魚(yú)“飛”起來(lái)了。
這本書(shū)讓我知道了,等秘密不再是秘密,我們就不會(huì)因?yàn)楦鞣N可愛(ài)的小缺點(diǎn)而自卑了,都會(huì)成長(zhǎng)為快樂(lè)的天使。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十二
本書(shū)里的小主人公扇貝是一個(gè)超怕長(zhǎng)大也非常喜愛(ài)小動(dòng)物得小男孩。一早醒來(lái),就有四只小鳥(niǎo)在他的被子上踱步撒尿,還有一對(duì)“悶皮”小兔子比較黑河比較白。可是,這些小生命都相繼離開(kāi)了他。為了填補(bǔ)扇貝難過(guò)的空缺,媽媽蒜泥帶回來(lái)一只傳奇不會(huì)長(zhǎng)大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。
荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛(ài),更擁有了新的理想:吃好一點(diǎn),睡好一點(diǎn),每天都過(guò)快樂(lè)一點(diǎn),一直做小孩。沒(méi)想到,小小豬荷包蛋吹氣一樣越長(zhǎng)越大,扇貝想盡方法給它減胖,結(jié)果慘敗。他告訴網(wǎng)上的.神秘朋友波魯克先生,自己的夢(mèng)想,建造一艘動(dòng)物方舟。終于家里再也裝不下巨型荷包蛋。扇貝在升學(xué)考試和失去小豬朋友的雙重壓力下,悄悄帶著荷包蛋開(kāi)拔了!扇貝要為一頭體型巨大的豬尋到生活下去的理想家園。在遇到了波魯皮克先生之后,他終于明白了:人始終都是要長(zhǎng)大的,這是一個(gè)不變的事實(shí)。扇貝知道之后,也開(kāi)朗多了。
讀了這本書(shū)我知道了,人總是會(huì)有長(zhǎng)大的一天,不可能在某種事停止生長(zhǎng),只有勇敢的去面對(duì)生活,面對(duì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)希望人們不要傷害小動(dòng)物,小動(dòng)物很可愛(ài),每個(gè)小動(dòng)物都來(lái)自不同的星球。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十三
讀了文章地震中的父與子以后,感受到父愛(ài)在特殊的環(huán)境中爆發(fā)出巨大的能量,還有父與子之間那種相互信任和那種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)持。父親始終堅(jiān)信兒子在等待著自己的救援。而兒子也堅(jiān)信不論在什么情況下只要爸爸活著,就一定來(lái)救自己和同學(xué)們。就是這種信念幫助他和同學(xué)們活了下來(lái),創(chuàng)造了奇跡。作為父親如果能使孩子這樣相信自己,同時(shí)感染別人。那一定是父與子之間長(zhǎng)久積累下來(lái)的,在孩子以后的'人生道路上,這種信念和堅(jiān)持一定伴隨著他,不論順境還是逆境,這是他人生最大的財(cái)富。
作為現(xiàn)代的父母,我感覺(jué),我們?cè)谶@方面,還是有欠缺的。父母之愛(ài),說(shuō)白了就是在點(diǎn)滴之間。希望能和其他孩子的父母共勉之。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十四
劉姥姥是一個(gè)快樂(lè)、節(jié)儉、愛(ài)熱鬧、滿身土里土氣的農(nóng)村老婆婆。劉姥姥身上具備農(nóng)村人淳樸、樂(lè)觀、善良等優(yōu)秀品質(zhì)。她是位知足常樂(lè)、生性樂(lè)觀的人。
劉姥姥,是中國(guó)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》中人物。是一位來(lái)自鄉(xiāng)下貧農(nóng)家庭的諳于世故的.老婆婆,鳳姐女兒巧姐的命運(yùn)與她密切相關(guān),巧姐判詞和《留余慶》曲中均提及劉姥姥。這個(gè)老婆婆深受廣大讀者喜愛(ài)。
劉姥姥在回目上出現(xiàn)了四次:第6回劉姥姥一進(jìn)榮國(guó)府、39回劉姥姥是信口開(kāi)河、41回劉姥姥醉臥怡紅院、113回懺宿冤鳳姐托村嫗。從篇幅上看,第6回、40回、41回三大整回,以及39回后半回、42回前半回、113回前半回、119回后半回,都是濃墨重彩的劉姥姥正傳。
劉姥姥在小說(shuō)中起著“穿針引線”的重要作用,同時(shí)小說(shuō)把劉姥姥塑造得個(gè)性鮮明、活潑可愛(ài)。她是一個(gè)粗鄙不堪的村間老嫗;她是是一個(gè)會(huì)說(shuō)話,能辦事的劉姥姥;她是個(gè)大智如愚,丑中蘊(yùn)美的劉姥姥;她是個(gè)勤勞善良而又有俠義心腸的劉姥姥。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十五
這本書(shū)講了二年級(jí)小女孩嘰咕的故事。本書(shū)作者是秦文君。嘰咕是一個(gè)普通的小女孩,早上起床時(shí),媽媽會(huì)搖鈴鐺,聽(tīng)起來(lái)脆生生的,好聽(tīng)極了!
她還有一個(gè)“御廚”爸爸,一切都是那么美好,可唯獨(dú)她有一個(gè)表姐,叫做果果,經(jīng)常欺負(fù)她,說(shuō)她是苦瓜臉,但媽媽卻說(shuō)嘰咕是蜜桃臉;她讓嘰咕給她買“劉來(lái)”(牛奶),嘰咕不聽(tīng),她就罵她“刀割”(狗,dog);她還“叫嘰咕的媽媽“親愛(ài)的千鈴姨媽”,想把嘰咕的`媽媽搶到手……一次偶然的機(jī)會(huì),嘰咕認(rèn)識(shí)了星鳥(niǎo),認(rèn)識(shí)了花瓣宮,成為了小鳥(niǎo)公主,生活在了千鳥(niǎo)珍寶殿,住進(jìn)了花瓣宮,每天在萱草教室上有趣的課程……可她沒(méi)想到,表姐果果也過(guò)來(lái)了,成為了大鳥(niǎo)公主,住進(jìn)了大鳥(niǎo)寶殿,而且和原來(lái)一樣,就住在她家隔壁!
讀了這個(gè)故事,我明白了一個(gè)道理:善良的,永遠(yuǎn)是最美的……。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十六
今天我拿著一本書(shū)不放,這本把我誘惑了的書(shū)叫《巧克力味的暑假》。
“畢業(yè)好過(guò)關(guān),但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過(guò)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的'獨(dú)特滋味。在畢業(yè)之后勞燕分飛,心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈,只有自己才能體會(huì)。所幸的是,她遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味,對(duì)她來(lái)說(shuō),由如巧克力一般苦而又甜美?!笨戳诉@一小段,我心里不緊有了兩項(xiàng)想法:一、為什么她即開(kāi)心又孤獨(dú)無(wú)奈呢?二、畢業(yè)有什么可傷心的?又不是只有那幾個(gè)朋友。
可等我一看完就明白友友誼不是什么東西都能買的。這讓我更加明白友誼的重要性。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十七
最近我在看f·b懷特寫的《夏洛的網(wǎng)》,這本書(shū)講的是一只蜘蛛和一只小豬的故事。一天早上,弗恩的爸爸拿著斧頭去豬圈,弗恩問(wèn)媽媽為什么爸爸要去豬圈,媽媽說(shuō):“昨天夜里有一只小豬誕生了,它太弱,爸爸不要它?!备ザ饕宦?tīng)覺(jué)得不公平,跟爸爸說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間,最后爸爸決定把這只小豬給弗恩養(yǎng)。弗恩坐在校車?yán)锵胍粋€(gè)人有一只豬,實(shí)在是太美好了!
一路上,弗恩已經(jīng)給小豬取好了名字,叫威爾伯。上課時(shí),老師問(wèn)弗恩一個(gè)問(wèn)題,弗恩就說(shuō)是威爾伯,全班人哈哈大笑,弗恩臉紅了。弗恩很愛(ài)威爾伯,經(jīng)常帶它出去溜達(dá)。可是有一天,爸爸決定把它賣掉,弗恩哭了,媽媽說(shuō):“把威爾伯賣到朱克曼家去吧!”這事很快就辦妥了。谷倉(cāng)里沒(méi)有動(dòng)物和它一起玩,它覺(jué)得很孤獨(dú)。這時(shí)有個(gè)聲音在叫它:“我想做你的朋友,睡覺(jué)吧,你明天就會(huì)看到我了?!蓖柌趬?mèng)里也聽(tīng)到了那聲音在叫它。最后,它終于見(jiàn)到了那位新朋友,那是一只蜘蛛,名叫夏洛。夏洛把它的特點(diǎn)告訴了威爾伯,威爾伯覺(jué)得夏洛很殘忍,它吸血。它還不知道夏洛有一顆善良的心。最后夏洛救了威爾伯的命,這讓我感動(dòng)極了??伤约簠s死了,我忍不住流下了熱淚。雖然夏洛死了,但是我知道夏洛永遠(yuǎn)在威爾伯的心里。
于是我幻想我變成了威爾伯,一定會(huì)很快樂(lè),夏洛雖然死了,但我想夏洛一定會(huì)希望我活得快快樂(lè)樂(lè),自由自在。得到大獎(jiǎng)的我,變得特別光榮,幾乎全市人都知道我。夏洛的'子子孫孫也陪著我,母鵝它們也在叫,真是熱鬧極了。我還得遵守諾言,勒維送來(lái)的食物要等坦普爾頓先吃,等它吃不下了,我再吃。夏洛雖然死了,但是我一直記著它,它是我的朋友,是只漂亮的蜘蛛,它救了我的命,我很感激它。弗恩也很少來(lái)看我了,但偶爾還會(huì)見(jiàn)她幾面,我一直都很快樂(lè),和夏洛的子孫一起快樂(lè)的生活著。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十八
《混血豺王》是一本長(zhǎng)篇?jiǎng)游镄≌f(shuō),也是我非常喜歡的一部小說(shuō)。雖然我已經(jīng)讀完了這篇小說(shuō),但它的內(nèi)容還像電影一樣在我眼前回放。
這本書(shū)的主人公叫“白眉兒”。白眉兒在一次狩獵中救了曾經(jīng)對(duì)它恩重如山的老母豺兔嘴,被老黑狗黑虎識(shí)破,又遭到黑虎的報(bào)復(fù),離開(kāi)主人。白眉兒做不成獵狗,無(wú)奈之下只好重新回到豺群中。白眉兒打敗大花狼,救了豺群,成為了新一代的豺王。有一天,主人阿蠻星被豺們圍困在樹(shù)上。夜晚,白眉兒看見(jiàn)以前的主人要逃跑,想到以前主人對(duì)自己的恩澤,就閉上眼睛假裝沒(méi)看見(jiàn),想放阿蠻星逃走,但是它的心思被一只公豺發(fā)覺(jué)了。為了救阿蠻星,不惜咬死了那只豺,救了阿蠻星。但忘恩負(fù)義的阿蠻星逃回山寨,帶著眾多獵人來(lái)剿滅豺群。阿蠻星想讓白眉兒重新回到他的.身邊,白眉兒心中猶豫不決,想起阿蠻星忘恩負(fù)義,拒絕了阿蠻星的好意,白眉兒最終死在了獵人的槍口下。
盡管老天爺并未厚待白眉兒,但它卻擁有頑強(qiáng)的生命,每一步都要拼盡全力。這一點(diǎn)值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該這樣不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小困難就放棄,一定要像豺那樣堅(jiān)強(qiáng)。,我下定決心不管未來(lái)的路有多難走,一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇十九
這幾天,我讀完了老師給我們的《假如給我三天光明》這一資料文字。我被震撼了,我想擁有這樣豐富想象的作者該是一個(gè)怎樣的人呢。
海倫.凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家,她有著悲慘命運(yùn),但她并沒(méi)有為這件事而感到自卑,她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué),成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人。她想像有奇跡,她可以睜開(kāi)眼睛三天,可以看到世界。她這三天過(guò)得很充實(shí),但這些都是她想象的',我也希望有這種奇跡的發(fā)生,可以讓海倫.凱勒的這種想法成真。
看完之后我感到感慨萬(wàn)千,以為視力聽(tīng)力均有障礙的殘疾人能想象出這么美好的畫面她的內(nèi)心一定也是有愛(ài)的,溫暖的,陽(yáng)光的??梢?jiàn)生活的不幸并沒(méi)有擊垮她,反而成為她比別人擁有的優(yōu)勢(shì),這是值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的,我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折坎坷就自暴自棄,我們要學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)!
另外我還要感謝與生活對(duì)我的眷顧,讓我擁有了看得見(jiàn)美好和光明的眼睛聽(tīng)得到音樂(lè)和鳥(niǎo)鳴的耳朵。我要愛(ài)護(hù)好我的眼睛,以后要做到合理用眼,堅(jiān)持做眼保健操;保護(hù)好我的耳朵。
我們要學(xué)習(xí)海倫.凱勒不怕挫折,堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),并且要珍惜愛(ài)護(hù)好自己的視力聽(tīng)力。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇二十
寒假里,媽媽給我買了一堆書(shū),其中有一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。對(duì)這本書(shū),我早就有所聽(tīng)聞,于是我用了一個(gè)月的時(shí)間,細(xì)細(xì)讀完了這本書(shū)。從始至終,我都被書(shū)中主人公保爾的那種堅(jiān)毅果敢和堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)著。
保爾是窮人家的孩子,生活環(huán)境使他仇視富人。當(dāng)反對(duì)沙皇的旗幟升起來(lái)時(shí),保爾,一個(gè)十五歲的少年,毫不猶豫地參軍從戎,走上了革命的道路,從此也就過(guò)上了更艱苦的生活,在寒風(fēng)刺骨、雪花飄飄的冬天,保爾卻穿著一件薄薄的單衣,冷了就哈口氣暖暖手,餓了就吃草根。和保爾相比,我們的童年是多么的幸福??!爸爸媽媽從小就把我們視為掌上明珠,每天都把我們的衣食住行打理得井井有條,是含在嘴里怕化了,碰在手里怕摔了,讓我們過(guò)著“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的'生活,真像是一個(gè)“小皇帝”“小公主”??杀枀s不能像我們一樣幸福地坐在教室里讀書(shū)學(xué)習(xí)。十五歲參軍后,在戰(zhàn)爭(zhēng)中接連被敵人打斷了一條腿,打瞎了一雙眼,又因?yàn)橹酗L(fēng)差點(diǎn)休克。最嚴(yán)重的一次,保爾因?yàn)榘l(fā)高燒被送往醫(yī)院,在路上停止了呼吸,當(dāng)戰(zhàn)友們?yōu)樗e行追悼會(huì)時(shí),他竟奇跡般地活了過(guò)來(lái),一個(gè)活蹦亂跳的小伙子又出現(xiàn)在大家面前!
保爾那頑強(qiáng)的生命力使他一次次從鬼門關(guān)返身重現(xiàn)人間!使我打心眼里敬佩他。想想我們,平時(shí)有一點(diǎn)小毛病,便吵鬧叫疼,有一點(diǎn)頭疼感冒便不去上學(xué)??杀柲??面對(duì)雙腿殘廢、雙眼失明的巨大病痛,也依然無(wú)法阻止他追隨革命的腳步!他躺在病床上開(kāi)始寫書(shū),歌頌革命的英雄,歌頌人民的英雄!可以想象,對(duì)一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō),寫書(shū)是一件多么困難的事情??!但保爾憑著他堅(jiān)定的毅力完成了這項(xiàng)工作!看看保爾,再看看我,平常做幾道題、彈一會(huì)兒琴、讀一會(huì)兒英語(yǔ)就不耐煩了,遇到難題和困難就退縮。想到這兒,我不由得再一次感到臉頰發(fā)燙,羞愧得無(wú)地自容!
保爾曲折感人的故事讓我明白了困境造就人的道理,正是困境使人們努力,只要不向困難低頭,一切事情皆會(huì)成功。保爾身殘志堅(jiān)的精神深深地感染著我,激勵(lì)著我前進(jìn)的步伐。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇二十一
中國(guó)有四個(gè)名字叫《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》,都很精彩。作為一個(gè)女孩,前三部對(duì)我不太感興趣。它們涉及軍事、政治和神話,所以最吸引我的是《紅樓夢(mèng)》。
《紅樓夢(mèng)》帶著悲傷凄涼的氣氛,讓人常常想哭,里面的詩(shī)太多讓人印象深刻。難怪有那么多人在研究《紅樓夢(mèng)》。
這里的是非是“不斷切割,原因仍然混亂”,讓看到古代婚姻的'錯(cuò)誤,他們經(jīng)常由父母處理,什么“腹部結(jié)婚”,更荒謬的是,他們有時(shí)從未見(jiàn)過(guò)面,混亂地結(jié)婚。而且,在古代,女性爭(zhēng)相進(jìn)宮,因?yàn)檫@樣可以讓家庭富裕,但皇帝有成千上萬(wàn)的妃子,她們得寵一會(huì)兒,很快就會(huì)被遺忘。他們?yōu)槭裁匆M(jìn)宮?皇帝的奶奶們喝酒玩樂(lè),衣食無(wú)憂,而普通人吃了最后一頓飯,沒(méi)有下一頓飯。生活的痛苦是難以想象的。難怪起義一次又一次地“造反”。災(zāi)難之緣在于皇帝。這場(chǎng)悲劇讓人心寒憤怒,讓人不禁討厭古代的苛捐雜稅。他們一步一步把老百姓推到火坑邊,真的讓人討厭痛苦。
《紅樓夢(mèng)》一書(shū)讓我時(shí)而快樂(lè)時(shí)而悲傷,時(shí)而憤怒時(shí)而感慨萬(wàn)千,也讓我想了很多,也許,一切都不能完美,人也不能完美。
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇二十二
“漫漫的日月中,憂傷就是節(jié)日,火災(zāi)就是狂歡;在一無(wú)所有的面孔上,傷痕也變成了點(diǎn)綴。”這是童年嗎?童年不是幸福美好的嗎?對(duì),我們現(xiàn)在的童年是幸福美好的。可是,誰(shuí)能想到,著名作家高爾基筆下的童年是如何悲慘?!锻辍愤@部小說(shuō)就將阿遼沙的童年生活展現(xiàn)給了我們。
阿遼沙的.父親在他很小時(shí)就去世了,他在外祖父家:尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個(gè)變的吝嗇,貪婪,專橫,殘暴的外祖父。常將他抽暈過(guò)去,常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活,便丟下他而離開(kāi)這個(gè)家庭。他不但失去了親情,也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒(méi)有父母,大人們同樣瞧不起他。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著仇恨之霧,他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對(duì)自己的,還是別人的屈辱,他都感到難以忍受。在他母親去世后不久,他就開(kāi)始離開(kāi)所有親人,走向人間。
和阿遼沙相比,我們是多么生在福中不知福啊!我們有關(guān)愛(ài)我們的父母,關(guān)心我們的同學(xué),關(guān)照我們的老師。我們能吃好穿好,不用忍受比常人更大的痛苦,不用很小就離開(kāi)親人,獨(dú)自流浪。
在這樣幸福的童年中,我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí),怎能對(duì)得起我們的父母、祖國(guó)呢?
四年級(jí)寫烏塔讀后感篇二十三
今天,我讀了《落花生》這篇文章,這篇文章告訴我一個(gè)刻骨銘心的道理,這個(gè)道理讓我受益匪淺。
在我們眼里,花生只是美味的佳肴。但在品嘗花生的同時(shí),誰(shuí)又會(huì)想到花生內(nèi)在的品格呢?它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高掛在枝頭上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。它矮矮的長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出它有沒(méi)有果實(shí),必須挖起來(lái)才知道。
這段話留給我一個(gè)人生的哲理,花生雖然長(zhǎng)的丑。但是,它是很有用的,所以做人要做有用的人,不要只講體面,而做對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
我們的生命的價(jià)值在于勞動(dòng),勞動(dòng)就是奉獻(xiàn),用我們的雙手去為人民服務(wù),去收獲勞動(dòng)的果實(shí),來(lái)回報(bào)人們。
花生,是樸素的,花生,是美味的,花生是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的。
落花生,它的品格讓我無(wú)法忘記,是它讓我懂得了做人,要去做有用的人。
四年級(jí)讀后感范文(二)《窗邊的小豆豆》讀后感。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能夠接受的孩子,并奠定了一生的基礎(chǔ)。
因?yàn)樗幸粋€(gè)慈祥的母親,一個(gè)偉大的校長(zhǎng),一群和睦相處、心心相印的同學(xué)。母親不嫌棄她的調(diào)皮、搗蛋、不守規(guī)矩,并且聰明的她并沒(méi)有告訴小豆豆退學(xué)的事,不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長(zhǎng)小林宗作有著非凡的教育力,當(dāng)小豆豆做一些危險(xiǎn)或不該做的事情的時(shí)候,校長(zhǎng)并沒(méi)有罵她,而是親切說(shuō):“弄完之后,要把這些都放回去,啊?!?;與小豆豆和睦相處的同學(xué)給小豆豆了快樂(lè)、友誼。
“巴學(xué)園,好學(xué)校,進(jìn)去一看,還是好學(xué)校!“我和小豆豆和他的同學(xué)們一樣喜歡巴學(xué)園,喜歡小林宗作校長(zhǎng)。我是多么渴望自己也是巴學(xué)園的一名學(xué)生?。∥沂嵌嗝聪矚g小林宗作校長(zhǎng)??!可是,令人悲傷的事巴學(xué)園最后被戰(zhàn)爭(zhēng)所毀。這也讓我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。
真本書(shū)讓我受益匪淺!
四年級(jí)讀后感范文(三)《竊讀記》讀后感。
今天我有幸讀了《竊讀記》,心里百感交集,思緒萬(wàn)千,就像一塊石頭年掉進(jìn)平靜的湖里蕩漾起一層層漣漪,久久不能平靜。我被作者愛(ài)讀書(shū)的精神震憾。
這篇文章主要講述了作者小時(shí)候家里窮,沒(méi)有錢買書(shū),只好業(yè)余時(shí)間去書(shū)店偷偷看書(shū)的事。
這篇文章中我印象最深的是“急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè),兩頁(yè),我像一皮餓狼,貪婪地讀著?!边@句話寫出了我讀那本書(shū)時(shí)的癡迷,已經(jīng)到了忘我的境界以及對(duì)知識(shí)的渴望,而我家里書(shū)很多,便大部分我都沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò),我要學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的精神。()。
“進(jìn)來(lái)看書(shū)的人雖然很多,但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的,恐怕沒(méi)有?!边@段話中,“常常光顧,而從不購(gòu)買”寫出了作者小時(shí)候家里窮,沒(méi)錢買書(shū),所以才在書(shū)店里偷偷看書(shū)。面我們現(xiàn)在生活條件好了,想買什么書(shū),父母都給我們買。我捫心自問(wèn):“我又認(rèn)認(rèn)真真看過(guò)多少次呢?”
“啊。它在這里,原來(lái)不在原來(lái)的地方了?!边@句話用自語(yǔ)式獨(dú)白描寫了作者找到書(shū)時(shí)的欣喜。而我現(xiàn)在掉了一本書(shū)就不找了,大不了不看就是了,從沒(méi)有像作者一樣,今天看了,明天想盡辦法還要繼續(xù)看。為此,我深感愧疚。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“光陰我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)?!睆默F(xiàn)在開(kāi)始,我一定要像作者一樣認(rèn)真讀書(shū),熱愛(ài)讀書(shū)。不動(dòng)筆墨不讀書(shū),好讀書(shū)。讀好書(shū)。多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
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