總結(jié)有助于我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作提供參考和借鑒。在寫總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況客觀分析，不要主觀臆斷。以下是相關(guān)領(lǐng)域的一些典型總結(jié)范文，供您參考學(xué)習(xí)。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇一
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班用心開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀構(gòu)成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里：
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在群眾中成為班群眾的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。
再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，用心參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研潛力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇二
我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)？”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么？”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論，通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。
我班是復(fù)習(xí)班，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差，他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大，沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng)，以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中，我班的成績(jī)總是名列前矛。
高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法，并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí)，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作做總結(jié)如下:
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
1.教學(xué)工作情況:
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教全校美術(shù)課，共十班，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
2.考核成績(jī):
本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。
3.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況:
積極參加教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽(tīng)課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、晚會(huì)、宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳。
4.課外興趣小組工作情況:
利用每星期三、五的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程:石膏幾何素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥(niǎo)寫意國(guó)畫等等，取得了較好的效果。
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以及每個(gè)寒假暑假都參加了教育局組織的普通話學(xué)習(xí)，從理論和專業(yè)上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作。
反思本學(xué)期以來(lái)的工作，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。
不足有以下幾點(diǎn): 1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，書法活動(dòng)開(kāi)展總體成績(jī)還欠佳。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇四
作為一名剛剛工作一年半的班主任，難免會(huì)考慮問(wèn)題不夠成熟。通過(guò)自我研修與前輩指導(dǎo)，我意識(shí)到，作為一個(gè)班主任，首先應(yīng)該具有一顆愛(ài)心，因?yàn)槲覀冏鳛榘嘀魅蚊鎸?duì)的是一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)集體。我們班是高二年級(jí)容量較大的一個(gè)班級(jí)，全班60個(gè)人，每個(gè)學(xué)生都有著鮮明的個(gè)性，而且他們都是90后，自我意識(shí)比較強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)較單薄。因?yàn)槭窃圏c(diǎn)班，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，紀(jì)律較強(qiáng)，但是個(gè)性也相對(duì)明顯，有著較強(qiáng)的優(yōu)越感，不夠謙虛，在衛(wèi)生方面意識(shí)比較薄弱。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我花了一個(gè)月的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體的意識(shí)，懂得責(zé)任二字。我覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中首要的就是要對(duì)他們有足夠的耐心、愛(ài)心與寬容心。因?yàn)樗麄兂蔀榻裉爝@個(gè)樣子是很多方面的原因造成的。他們一直把學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，所以覺(jué)得學(xué)習(xí)好一切就好，從而忽視了其他方面。于是我對(duì)他們耐心的教導(dǎo)溝通，以小組的形式加以分工，同時(shí)用班委加以束縛，其次就是要懂得與他們的家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效的溝通，而且在溝通過(guò)程中要注意說(shuō)話技巧。其次，就是要培養(yǎng)一批得力的班干部。
我實(shí)行的是雙份班干制度，及設(shè)立兩個(gè)班委組織，按單雙周進(jìn)行輪流管理，并引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使得兩組班委都可以集思廣益，發(fā)揮他們最大潛能。第三，我在培養(yǎng)班級(jí)集體意識(shí)方面做了很多工作，建立班級(jí)qq交流群，建立飛信群，采用主題班會(huì)、辯論賽、游戲等形式激發(fā)學(xué)生的班級(jí)意識(shí)。這一學(xué)期先后學(xué)校組織了球賽、征文比賽等活動(dòng)，在激烈的比賽中學(xué)生無(wú)形之中就增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感。第四，作為班主任要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力和敏銳的觀察力。我班有一名學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差情緒低落，逃避學(xué)習(xí)，無(wú)故缺課，這種情況讓我十分焦急，我一方面與家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通，另一方面不停地對(duì)學(xué)生加以勸導(dǎo)教育，為他加油打氣。我多次在qq、飛信、手機(jī)上鼓勵(lì)安慰他，勸導(dǎo)他，他很信任我，說(shuō)了很多他內(nèi)心的感受，我不停的開(kāi)導(dǎo)他、關(guān)心他，讓我欣慰的是他很快恢復(fù)情緒，重新投入到學(xué)習(xí)中去。在這段任職期間，我與班內(nèi)學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在班里，自習(xí)課與課余時(shí)間我既是他們的班主任，也是他們數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理等問(wèn)題詢問(wèn)的取出。我們既是師生又是朋友，每天雖然辛苦但是也很充實(shí)，只要他們進(jìn)步就是我最大的快樂(lè)。
雖然這段時(shí)間自己做了很多工作，但是自己總是感覺(jué)自己很多方面做得并不夠，在工作中還有很多不足。經(jīng)驗(yàn)欠缺是很大一方面的制約因素，另外班級(jí)管理問(wèn)題仍不完善。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，履行班主任的職責(zé)，多加學(xué)習(xí)，勤于探索，把工作做的更好。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇五
剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個(gè)重?fù)?dān)，擔(dān)任高二二班班主任兼高一三個(gè)班化學(xué)教學(xué)，教學(xué)班級(jí)管理一起抓。剛接到這個(gè)任務(wù)也著實(shí)壓力很大，為了把工作做好自己很努力，當(dāng)班主任的一年里，過(guò)著高中生的生活，從早讀跟到晚自習(xí)，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級(jí)管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的努力管理班級(jí)。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué)，高二沒(méi)有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來(lái)致力于提高教學(xué)水平。
在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：
在每一節(jié)課上課之前，我都會(huì)認(rèn)真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，雖然課堂是動(dòng)態(tài)的，但是課堂教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)我都進(jìn)行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)的詳案，我會(huì)做很多準(zhǔn)備。首先，我會(huì)閱讀教材兩到三次，把教材中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理，結(jié)合教學(xué)大綱知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充。然后，我會(huì)把課本配套練習(xí)冊(cè)的所有習(xí)題都做一次，分析每道題的考點(diǎn)，方便對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握以及教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，自己撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的詳案。
在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)聽(tīng)褚老師的課，褚老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠把握重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)的處理也比較到位，并且能夠把復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少，做到對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的靈活考查運(yùn)用。俗話說(shuō)“站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)”。所以，在這一年多以來(lái)，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽(tīng)課。除此之外，學(xué)校知名老師的課我也抽時(shí)間去聽(tīng)，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)再進(jìn)行修改。我也會(huì)經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點(diǎn)，該怎么講等等諸如此類的問(wèn)題。
以上我所做的備課聽(tīng)課都是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，在每節(jié)課上課開(kāi)始我先對(duì)上節(jié)課內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，同時(shí)也為本節(jié)課作一個(gè)鋪墊。在講課時(shí)候盡量做到將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，方法化，方便學(xué)生理解掌握，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，所以要有耐心，一次不行兩次，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上，不要掉鏈。對(duì)于理科的學(xué)習(xí)，學(xué)生之所以放棄，他們基礎(chǔ)差是一個(gè)原因，其次就是課堂難度大，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)困難，聽(tīng)不懂，久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心，他們也就有了學(xué)這門課的欲望，成績(jī)自然也有所起色。
課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題。同時(shí)課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過(guò)程，通過(guò)課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的處理運(yùn)用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽(tīng)懂，但是一做題就不會(huì)了，說(shuō)明他們沒(méi)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化吸收。所以，課后作業(yè)的布置也就是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會(huì)提前做一次，并且分析出每道題的考點(diǎn)，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做，做到精而少，完了在習(xí)題課進(jìn)行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，也能達(dá)到效果。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，每門課只要花5—10分鐘就可以了，只要每節(jié)課堅(jiān)持下來(lái)，復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的。
通過(guò)種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭(zhēng)取以后的工作干的更好。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇六
1、盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長(zhǎng)工作。
作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，一年來(lái)，我對(duì)工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開(kāi)展年級(jí)工作。首先，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。作為年級(jí)組長(zhǎng)要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好;其次，起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)與班主任的育人理念和老師的教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);再次，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織備課組長(zhǎng)，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。認(rèn)真分析期中考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問(wèn)題，和任課教師一起，想辦法，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)措施，保證教學(xué)質(zhì)量。
2、倡導(dǎo)全體高一教師高度的責(zé)任感，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神
今年高一工作的順利開(kāi)展，應(yīng)該說(shuō)是意料之中，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有愛(ài)崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒(méi)有年齡的界限，沒(méi)有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)的友情和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。班主任當(dāng)中，李繼生、梁成新老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛(ài)戴;戴國(guó)順、王平老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力，在他們的引導(dǎo)下，班風(fēng)學(xué)風(fēng)好，學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級(jí)工作有條不紊;。我們的高一班主任每天都是早來(lái)晚走，起到了表率的作用，干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，;高一年級(jí)教師中，以韓偉老師為代表的許多老師，犧牲了許多個(gè)人休息時(shí)間，一如既往，從來(lái)不講條件、談要求，我們的早自習(xí)有老師們的身影，晚自習(xí)有班主任的辛勞。我始終認(rèn)為，梁寨中學(xué)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，那些老教師以無(wú)私奉獻(xiàn)精神，過(guò)硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，鑄就了梁寨中學(xué)的輝煌。我想，在他們的帶動(dòng)下，我們也必將托起梁寨中學(xué)美好的明天!
3、德育工作成績(jī)顯著。
(1)督促年級(jí)組內(nèi)教師按時(shí)上交各類計(jì)劃和總結(jié)。
班主任的事多而雜，但比較有規(guī)律，有些事情也很程序化。尤其在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期末的時(shí)候，各類計(jì)劃和總結(jié)，會(huì)在指定的時(shí)間內(nèi)上交。如果上交不及時(shí)，會(huì)影響到學(xué)校的各項(xiàng)工作的有序進(jìn)行。可是每一位教師都有著自己的教育教學(xué)任務(wù)，有的時(shí)候忙起來(lái)難免有忘記的時(shí)候，為了不影響的學(xué)校的工作，年組級(jí)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)起這一責(zé)任。經(jīng)常看看學(xué)校的行事歷和計(jì)劃，不時(shí)的提醒年級(jí)的各位教師，按計(jì)劃，保質(zhì)量，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。
(2)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)年級(jí)內(nèi)監(jiān)督、考核、考勤等工作。
包括每位教師的早讀進(jìn)班情況，日常上課二分鐘預(yù)備鈴的到崗情況，廣播操和眼保健操出勤情況，值日值勤情況。
(3)配合校黨政工團(tuán)開(kāi)展教育活動(dòng)，開(kāi)展具有年級(jí)特點(diǎn)的教育活動(dòng)。
對(duì)學(xué)校黨政工團(tuán)開(kāi)展的教育活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)精神的基礎(chǔ)上，積極予以配合，必要的時(shí)候召開(kāi)班主任會(huì)，通過(guò)集體備課，找出最佳的實(shí)施方案，盡可能使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
(4)根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，適時(shí)地組織教育活動(dòng)。
本學(xué)期我們根據(jù)高一年級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展“”主題教育、生命和健康教育、行為規(guī)范教育，目的就是鞏固好的習(xí)慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時(shí)定期召開(kāi)年級(jí)組會(huì)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)交流、有真對(duì)性地進(jìn)行思想教育、行為規(guī)范教育等。
4、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
一年來(lái)，我對(duì)教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到教學(xué)設(shè)計(jì)、命題的原則，我都積極參與。我認(rèn)為把握命題方向，精講、精練、?？?、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽?。全體教師團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、務(wù)實(shí)、敢于創(chuàng)新，他們以飽滿的工作熱情，投入到二期課程改革當(dāng)中，一年來(lái)，課程改革的成績(jī)是喜人的。通過(guò)光榮榜的形式鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，再學(xué)習(xí)上形成競(jìng)爭(zhēng)，確保學(xué)生成績(jī)整體上臺(tái)階。
2、教育教學(xué)的細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步規(guī)范。表現(xiàn)為學(xué)生在課前二分鐘預(yù)備還需要督促，沒(méi)有化為自覺(jué)行動(dòng)。部分課堂紀(jì)律松散。
3、行為規(guī)范教育要常抓不懈。部分學(xué)生的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮需要戒除，考場(chǎng)紀(jì)律急待加強(qiáng)。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，尋求把班主任從煩瑣的事務(wù)中解放出來(lái)的有效途徑，提高班主任的工作效能。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇七
班級(jí)概況：
xxxx附中高二年級(jí)一班，全班總?cè)藬?shù)29人，其中男生20人，女生9人，現(xiàn)有團(tuán)員14人。我們是7月重新組建的班集體，原有我高一三班11人，來(lái)自其他班集18人，只有3人，11名共青團(tuán)員。
一、班級(jí)組織建設(shè)。
從一開(kāi)始就注重創(chuàng)新，提出創(chuàng)新建班，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子。一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的，一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的。
本班團(tuán)支部開(kāi)展了各種理論、實(shí)踐學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上，團(tuán)支部整體把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài)，其成員是班級(jí)的積極骨干分子，協(xié)助班委開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)支部建設(shè)重視思想政治教育，提高團(tuán)員政治理論水平。
班委從班長(zhǎng)到組長(zhǎng)，我對(duì)他們分別進(jìn)行的或簡(jiǎn)或細(xì)的培訓(xùn)與教育工作，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校，班內(nèi)的各項(xiàng)工作照樣照常運(yùn)行，我在與不在一個(gè)樣，每件事情有人做，有人監(jiān)督，并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)性。
加強(qiáng)班團(tuán)干工作監(jiān)察考核，定期召開(kāi)班委團(tuán)支部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)成績(jī)與不足，實(shí)行班委團(tuán)支部工作高效有序化。
二、常規(guī)管理建設(shè)。
健全班規(guī)，實(shí)行班級(jí)的自我管理。
班規(guī)是立班之本。班委團(tuán)支部成立后，就從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，綜合全班同學(xué)的意見(jiàn)，參考《xxxx附中學(xué)生手冊(cè)》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ)。在其中明確了班級(jí)行為準(zhǔn)則，班團(tuán)干職責(zé);規(guī)范了考勤制度，制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎(jiǎng)懲措施。
在常規(guī)上，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵，男生前不過(guò)眉，兩邊不過(guò)耳朵，女生要把頭發(fā)梳起來(lái)，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不抹指甲油。每天在校都要穿著校服，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，團(tuán)支書每天都要進(jìn)行檢查。班級(jí)遲到情況良好，每天在校佩戴桌布，愛(ài)護(hù)公物。每天7：20準(zhǔn)時(shí)到校，那么我就要在7：20以前進(jìn)入教室，而且從未間斷。
尤其在衛(wèi)生方面，我本著“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組，每組3名同學(xué)。每個(gè)組內(nèi)分工明確，同學(xué)們?cè)诎嘀魅沃砗托l(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時(shí)地將黑板擦干凈。無(wú)論是講臺(tái)，窗臺(tái)，地面和門窗，都會(huì)打散的一塵不染。每天早中晚，都會(huì)認(rèn)真的打掃教室。每周一的大掃除，經(jīng)過(guò)勞動(dòng)委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促，大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣，從被動(dòng)勞動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，十分自覺(jué)地完成自己的工作任務(wù)。
倡導(dǎo)午休教室文明，營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)。中午，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習(xí)的.場(chǎng)所。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級(jí)午休管理，遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度，提倡優(yōu)良班風(fēng)。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午休，保持安靜，以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。
對(duì)課間操，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻，身體是一切的本錢，不鍛煉好身體，會(huì)導(dǎo)致你一事無(wú)成或?qū)W習(xí)效率低下。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步，要求隊(duì)伍整齊安靜。對(duì)于身體肥胖的同學(xué)支持他們?cè)诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說(shuō)個(gè)小話，手放在口袋里的小錯(cuò)誤，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次，孩子們也都很樂(lè)意接受，每次罰跑我都會(huì)在門口等待他們，跟他們?cè)倭牧奶?，拉近師生距離，了解學(xué)生情況。
三、班級(jí)特色建設(shè)。
我自擔(dān)任高中班主任工作以來(lái)，重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)了另一種早晨檢的辦法，讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理。班主任助理主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作。如：早上督促同學(xué)的值日，早讀及收作業(yè)的情況，午休時(shí)，站上講臺(tái)，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過(guò)程中，既可以幫助老師分擔(dān)工作，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來(lái)會(huì)有不少收獲。同時(shí)，擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會(huì)將一天的事情，寫在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正平時(shí)的不足之處。
四、優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)與成果。
班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，是班級(jí)建設(shè)的重中之重。自我班成立以來(lái)，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
嚴(yán)肅紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
在學(xué)習(xí)上，為了使整體成績(jī)可能得到上升，而在同學(xué)們通過(guò)各種途徑了解、關(guān)心班集體的同時(shí)，班集體也在關(guān)心大家。為了讓一些目前成績(jī)稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐，我組織同學(xué)們開(kāi)展了一些學(xué)習(xí)小組活動(dòng)，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動(dòng)，并在家長(zhǎng)會(huì)上給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。還請(qǐng)那些成績(jī)突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)?？梢钥吹酵瑢W(xué)們一起探討問(wèn)題的身影。
最近，我們正在為會(huì)考做準(zhǔn)備，老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都在緊張的備考。上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課積極準(zhǔn)備，在老師辦公室里也經(jīng)常會(huì)看到高二一班同學(xué)們問(wèn)問(wèn)題的影子。最后結(jié)果只有一個(gè)人化學(xué)未過(guò)，成績(jī)比預(yù)想的要好很多，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果。
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和每個(gè)同學(xué)的努力，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活波的班級(jí)體。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇八
在校委會(huì)有關(guān)文件精神的指引下，高三年級(jí)與相關(guān)處室通力合作，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，度，高三年級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，出色完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，確保了高三年級(jí)思想政治工作和學(xué)生管理工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，取得了一定的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志的認(rèn)可和贊許。本著回顧過(guò)去、展望未來(lái)的目的，現(xiàn)將高三年級(jí)——學(xué)年度第一學(xué)期的工作具體總結(jié)如下：
度，尤其是8月份開(kāi)學(xué)之初，我們就做好復(fù)讀生的招生策劃、招生實(shí)施、高分學(xué)生保護(hù)工作，確保復(fù)讀生的招生質(zhì)量，為明年的高考成功奠定良好基礎(chǔ)。其次，我們根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際情況，制定了較好較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高;在教育教學(xué)過(guò)程中，年級(jí)組時(shí)時(shí)刻刻注意督促、修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并引導(dǎo)教師投入極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果;我們還時(shí)時(shí)對(duì)年級(jí)工作作全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。本學(xué)期，我們還在原有制度的基礎(chǔ)上，完善了思想政治工作和學(xué)生管理工作的各項(xiàng)制度，使各項(xiàng)工作做到了有章可循，為高三年級(jí)學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造奠定了基礎(chǔ)。全體教師一致表示，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)我校高考清華、北大人數(shù)及上線人數(shù)的新突破。
我們充分利用班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議和全體教師會(huì)議時(shí)間加強(qiáng)對(duì)教師的思想教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了我校的相關(guān)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)了以“八榮八恥”、“十七大”會(huì)議精神為代表的道德價(jià)值觀和以創(chuàng)建和諧社會(huì)為宗旨的'科學(xué)發(fā)展觀，積極做好教師的思想轉(zhuǎn)化工作，使廣大教師能夠言行保持一致。
通過(guò)對(duì)我校相關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我們加強(qiáng)了全體教師的思想作風(fēng)建設(shè)，使每位教師以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)而自覺(jué)協(xié)助學(xué)校、年級(jí)組以及相關(guān)處室作好工作，形成了團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、上令下達(dá)的良好氛圍。
本學(xué)期，我們結(jié)合政教處加大了學(xué)生管理日常工作的力度。及時(shí)了解學(xué)生最新思想動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取把各類事故消滅在萌芽狀態(tài);一開(kāi)始，班主任輪流值班，深入到寢室與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，各班學(xué)生干部堅(jiān)持每天記“班級(jí)日志”，每周一公布班級(jí)紀(jì)律情況及考勤結(jié)果;各備課組長(zhǎng)記好各組教研活動(dòng)學(xué)習(xí)情況記錄，確保了教學(xué)和學(xué)生管理工作的正常開(kāi)展，保證了無(wú)重大事故的發(fā)生。
開(kāi)學(xué)至今，年級(jí)組成員群策群力，完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，尤其是班主任與備課組長(zhǎng)在管理與教學(xué)中發(fā)揮著帶頭作用。抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化守紀(jì)律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)管理。堅(jiān)持在常規(guī)管理工作中做到：嚴(yán)格、細(xì)致、扎實(shí);堅(jiān)持加強(qiáng)年級(jí)部風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹(shù)形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。課堂紀(jì)律方面，堅(jiān)持任課教師與班主任齊抓共管，有針對(duì)性的進(jìn)行調(diào)整處理;考勤方面，對(duì)于遲到、早退現(xiàn)象及時(shí)通報(bào)。
在年級(jí)統(tǒng)一組織的每周一次的點(diǎn)評(píng)集會(huì)上，年級(jí)針對(duì)不同時(shí)期工作重點(diǎn)，尤其是圍繞每一個(gè)主題月學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，以活生生的實(shí)例感染學(xué)生，提出高中階級(jí)的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，讓學(xué)生樹(shù)立信心，定好自己的人生目標(biāo)。本學(xué)年年級(jí)共召開(kāi)多次教師會(huì)議與每周一次次班主任、備課組長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)反饋、修正年級(jí)工作。教師隊(duì)伍分配結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科分配均衡。教師有高度的使命感和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，全方位地服務(wù)于學(xué)生，形成一個(gè)積極上進(jìn)的級(jí)風(fēng)。
語(yǔ)文組如郭春偉老師、何繼進(jìn)老師、尚延德老師，他們從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、月考等環(huán)節(jié)對(duì)本組年輕老師幫教，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。年輕教師段北星、劉東旭、種慧慧、楊月霞積極聽(tīng)老教師的課，并且相互聽(tīng)課，相互促進(jìn)，相互提高。他們除做好教學(xué)工作外，還協(xié)助完成學(xué)校、年級(jí)組布置的工作，毫無(wú)怨言。他們雖然年紀(jì)輕，工作經(jīng)驗(yàn)尚淺，但他們富有朝氣，對(duì)工作滿腔熱情。不管是聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還是備課組安排的工作任務(wù)，他們都積極參加，不講價(jià)錢。老教師潘忠敏、孟玉芝、胡蘭英、劉明來(lái)等認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，幫備課組出主意，積極發(fā)言。主備教師如李遷、馬錦棟、劉霞等都很認(rèn)真地做了預(yù)備，所備內(nèi)容能抓住平時(shí)在教學(xué)中的難點(diǎn)重點(diǎn)，備課有很強(qiáng)的針對(duì)性，因此大家參加的積極性很高。例如，趙宏偉、朱一凡、李遷、丁明利等老師都能很認(rèn)真地尋找備課資料，立足學(xué)生，立足教材，立足高考實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使高三語(yǔ)文的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能緊跟最新形勢(shì)，收到了很好的效果。趙宏偉老師兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校、年級(jí)、備課組分配的工作，對(duì)工作從未有怨言，各項(xiàng)工作能及時(shí)完成。胡蘭英段北星老師積極講授公開(kāi)課，效果很好。
英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)劉艷工作執(zhí)行力強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，帶領(lǐng)全組英語(yǔ)老師以備課教研為中心積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，全組上上下下共同努力，得到領(lǐng)導(dǎo)的贊許;以劉俊英，梁永峰，齊璞等老師為代表的資深教師，工作嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，業(yè)務(wù)精益求精，為全組樹(shù)立了一面旗幟;晉家星，時(shí)富強(qiáng)，張昌獻(xiàn)等在備課組各項(xiàng)工作中處處率先垂范，真正起到排頭兵的作用;盧娟，閆靜，安倩玉家中孩子小，但，她們能舍小家為大家，工作絲毫不掉隊(duì)，樣樣沖在前;孫梅，尹玉紅，劉艷肩負(fù)奧賽班的英語(yǔ)教學(xué)，時(shí)刻以高度的責(zé)任心和工作的精益求精嚴(yán)格要求自己，變壓力為動(dòng)力，信心百倍的向著我們共同的目標(biāo)扎實(shí)前行;以李君義，楊峰，吳小英，王小妞，陳慧英為代表的青年教師更是熱情似火，工作的激情為整個(gè)英語(yǔ)組注入了新的活力。
物理組在本學(xué)期內(nèi)表現(xiàn)優(yōu)秀的老師較多，如張清鴻、孔祥君，孫文杰、焦獻(xiàn)太、李艷、軒勤忠等等;其中最為突出的是教學(xué)成績(jī)方面有張清鴻、孫文杰、焦獻(xiàn)太;班級(jí)管理方面有陳汝泉、張清鴻、孫文杰、李艷等。
化學(xué)組孫愿軍、牛守賢老師，擔(dān)任年級(jí)副主任、班主任、尖子班、同時(shí)兼普通班的化學(xué)教學(xué)，身先士卒，率先垂范，指導(dǎo)青年老師編寫學(xué)案、制作課件，超負(fù)荷工作;孫天設(shè)老師，擔(dān)任化學(xué)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、奧賽班化學(xué)教學(xué)、平行班班主任。任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和年級(jí)安排的工作，做好本職工作，帶領(lǐng)全組老師搞好日常教學(xué)、校本教研、課題科研工作，以老帶新，加快青年教師的成長(zhǎng)歷程。團(tuán)結(jié)協(xié)作，使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)、戰(zhàn)斗的集體。
孔維寧、王穎、趙永芳、褚美娟等幾位老師的孩子還小，但從沒(méi)有因?yàn)楹⒆佑绊懝ぷ?，在工作忙時(shí)就把孩子托付給家人或鄰居照顧，有時(shí)還把幾歲的孩子一人放在家里。自習(xí)輔導(dǎo)解答完學(xué)生問(wèn)題回到家里往往是深夜。幾位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛(ài)。肖真剛、游斌、劉志義、張風(fēng)奇、譚思睿幾位骨干教師滿工作量，工作塌實(shí)，不計(jì)報(bào)酬，樂(lè)于奉獻(xiàn)，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的一直好評(píng);周靈兵、孫冬梅兩位青年教師，虛心好學(xué)，認(rèn)真鉆研教材、考綱，犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間，守著班級(jí)，守著他心愛(ài)的學(xué)生，隨時(shí)給學(xué)生解難答疑，所代班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀，深受學(xué)生喜愛(ài)。
生物組的陳珂、李娜、劉東沒(méi)有帶過(guò)高三畢業(yè)班，曹軼兵、劉廳、秦雷分別作為他們的指導(dǎo)老師，在教學(xué)中，經(jīng)常聽(tīng)他們的課，指導(dǎo)他們編寫好復(fù)習(xí)講義，批閱試卷，組織課堂教學(xué);年輕人們幾乎每節(jié)課都是先聽(tīng)課再上課。在老教師的共同努力下，他們進(jìn)步很快。劉東老師所教的班級(jí)，在本學(xué)期的三次考試中均為a級(jí)。熊艾頻、劉爽老師把多年來(lái)查閱的有關(guān)資料、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等毫無(wú)保留的傳授給他們，盼望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。生物組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
政治組青年教師劉峰濤講了精彩的公開(kāi)課，課后認(rèn)真組織了評(píng)課活動(dòng)，肯定成績(jī)，指出不足，使大家能共同提高。
歷史組史從庚老師，擔(dān)任高三文科大復(fù)讀班班主任，教研組長(zhǎng)、教研室編外教研員，超負(fù)荷工作量，使他積勞成疾，但他仍然勤勤懇懇，辛勤耕耘。他帶的班，學(xué)風(fēng)正，尖子多;他編的學(xué)案量多質(zhì)優(yōu);他帶教的青年教師干美菊進(jìn)步很快，他不愧為一名德高望重的名師;李寒光老師，作為一名青年教師，連續(xù)擔(dān)任高三班主任工作，這和他的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神是分不開(kāi)的。無(wú)論哪一天中午，在五樓的辦公室里總能看到他的身影，他犧牲了午睡和其他的休息時(shí)間，守著班級(jí)，守著他心愛(ài)的學(xué)生。世界上有一種精神叫感動(dòng)，大愛(ài)無(wú)言。他的學(xué)生也被他的精神所感動(dòng)，不愛(ài)學(xué)的開(kāi)始學(xué)了，愛(ài)學(xué)的學(xué)的更投入了，因?yàn)橛兴陌嘀魅卧谂c他們一起拼搏。一分耕耘一分收獲，他接管的差班，一躍成為摸底考試、期中考試雙優(yōu)班。他善于創(chuàng)造奇跡。
高三數(shù)學(xué)郭明領(lǐng)老師每天提前30分鐘到辦公室，將要講的內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充，雖然班級(jí)人數(shù)多(復(fù)習(xí)班)但每次考試都能做到全批全改，平時(shí)參加教研活動(dòng)積極發(fā)言，提出建設(shè)性意見(jiàn)。宋崇學(xué)老師孩子小，家中事情多，但從沒(méi)有因?yàn)檫@些耽誤工作，每天兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真工作，經(jīng)常找學(xué)生談話，和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，深受學(xué)生喜歡。張志英老師帶病堅(jiān)持工作，沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)。李希玉老師經(jīng)常批改學(xué)生試卷，做到面批面改，經(jīng)常深入班級(jí)找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生提出目標(biāo)和要求，深受學(xué)生歡迎。周立國(guó)、張海江兩位老師管理班級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇九
總結(jié)報(bào)告需要簡(jiǎn)明扼要敘述工作中做了哪些事，對(duì)工作有什么認(rèn)識(shí)。存在哪些不足或者做的不好的地方，在今后的工作中如何改進(jìn)。高中教務(wù)主任工作總結(jié)該如何寫呢，以下為管理資料下載網(wǎng)收集整理的2篇高中教務(wù)主任工作總結(jié)，以供大家參考。
本學(xué)期在校董事會(huì)和校委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高中為進(jìn)一步深化課堂改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，圓滿地完成了本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。
1、落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班負(fù)責(zé)制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)分解到各班。
3、堅(jiān)持周考制。組織高三教師認(rèn)真命制周考題，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,通過(guò)分析提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，加強(qiáng)對(duì)高三許昌二模及三模的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績(jī)匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。
二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位。
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹(shù)立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
3、作好學(xué)期中和學(xué)期末的兩次作業(yè)、教案、聽(tīng)課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)管理，做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)高三年級(jí)的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)：
資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。
指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;分清并留存各類考生資料。經(jīng)過(guò)教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。
7、作好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的順利進(jìn)行。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評(píng)工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級(jí)評(píng)定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
三、存在問(wèn)題及幾點(diǎn)思考。
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。
3、07級(jí)滾動(dòng)分班后，對(duì)普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮不夠。
4、學(xué)科間成績(jī)不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，缺乏參與意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參與的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。
6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。
7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考：
一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助、支持下，我逐漸認(rèn)為，要成為一名稱職的教務(wù)主任，應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn)，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作?；仡櫼荒陙?lái)的工作，有喜悅，也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、身正為范，給校長(zhǎng)當(dāng)好助手。
俗話說(shuō)：在其位、務(wù)其職、思其責(zé)。作為教務(wù)主任，我首先要求自己做到正確定位，牢固樹(shù)立兩種意識(shí)，努力當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。
1、重視合作意識(shí)。作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，必須努力做到上情下達(dá)，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制定好學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)行正常。
2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣;二是樂(lè)于接受群眾監(jiān)督，自覺(jué)做到三不，即工作時(shí)間不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個(gè)人無(wú)論職位高低，能力大小，都要對(duì)工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：海納百川，在工作中，我要求自己做到，對(duì)待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受能力。
二、強(qiáng)化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
1、做好課程設(shè)置和課表，作息時(shí)間表。確保課程設(shè)置合理，課時(shí)開(kāi)齊開(kāi)足，課時(shí)安排科學(xué)合理，便于師生操作。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。組織教研組定期對(duì)科任教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、工作筆記等進(jìn)行全面檢查，以保證日常教學(xué)扎實(shí)有效開(kāi)展。
3、巡查經(jīng)?；Ｃ刻煸?、中、晚自習(xí)和兩操等常規(guī)時(shí)間對(duì)各班進(jìn)行巡查，做到了考勤，確保了教學(xué)井然有序。
4、認(rèn)真做好缺勤教師和課程調(diào)整，保證學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。
5、自己嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，工作從無(wú)遲到現(xiàn)象，為教師做好表率，做到打鐵本身硬。
6、做好教學(xué)檢查工作，提高教學(xué)效果。我校設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)。每月一次對(duì)各科伏案工作集中檢查一次，并將檢查結(jié)果登記，并上交一份中心學(xué)校，還將檢查其結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)模的依據(jù)，用過(guò)以上措施促進(jìn)做好本職工作。
7、帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年來(lái)，積極組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，教師課堂效果有了明顯改善。
三、幾點(diǎn)體會(huì)。
2、要教育好學(xué)生，或組織好學(xué)校的教學(xué)工作，自身必須有過(guò)硬的專業(yè)技能。管理者自身要有表率、示范的意識(shí)和能力，要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，集思廣益。
3、創(chuàng)新是現(xiàn)代成功教育必不可少的環(huán)節(jié)，只有在總結(jié)成功的基礎(chǔ)上，不斷改革創(chuàng)新，積極拓寬工作思路，才能為教育的良性發(fā)展注入新的活力。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和管理機(jī)制決定學(xué)校的一切，在課改迅速發(fā)展的今天，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，沒(méi)有先進(jìn)的理念，過(guò)硬的作風(fēng)和科學(xué)合理的考核制度為先導(dǎo)，學(xué)校是得不到發(fā)展和進(jìn)步的。
四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧一年的工作，我感覺(jué)教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足，隨著教學(xué)形式的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足有待解決。主要概括起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：
一是深字的體現(xiàn)還不夠。對(duì)各位教師的困難和要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。
二是實(shí)字的體現(xiàn)還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和一竿子插到底的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。
三是韌字的體現(xiàn)上還不夠。本人由于性格使然，處理問(wèn)題有時(shí)考慮不夠周到，對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。
一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：過(guò)時(shí)的事業(yè)是偉大的?；ǖ氖聵I(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高黨員和群眾的思想政治覺(jué)悟。
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，并對(duì)具體問(wèn)題展開(kāi)討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機(jī)的把理論與實(shí)際聯(lián)系了起來(lái)。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時(shí)政性、前瞻性等特點(diǎn)，積極組織教師學(xué)習(xí)各項(xiàng)文件精神。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，不僅進(jìn)一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺(jué)悟，而且進(jìn)一步擴(kuò)充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進(jìn)一步提高了他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了他們對(duì)黨的信心，堅(jiān)定了他們跟黨走的決心。同時(shí)在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
二、有步驟、有計(jì)劃的開(kāi)展黨建工作，建立了良好的黨員發(fā)展梯隊(duì)。
在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我支部堅(jiān)持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建;根據(jù)我部實(shí)際情況加強(qiáng)教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法;發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對(duì)于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時(shí)也不放松對(duì)他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進(jìn)性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對(duì)于預(yù)備黨員堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不放松對(duì)任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴(kuò)大入黨積極分子的隊(duì)伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對(duì)入黨積極分子進(jìn)行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長(zhǎng)資料：堅(jiān)持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報(bào)制度：堅(jiān)持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊(duì)。2.積極開(kāi)展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來(lái)致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè);發(fā)展一個(gè)轉(zhuǎn)正一個(gè)，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強(qiáng)了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開(kāi)展黨員一幫一活動(dòng)。
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個(gè)重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來(lái)，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實(shí)踐活動(dòng)作為初中黨支部的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，黨員一幫一活動(dòng)就是我們開(kāi)展的一次主題教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實(shí)起到先鋒模范作用，擴(kuò)大了黨員在群眾中的影響力，增強(qiáng)了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
三、積極參與公益活動(dòng);關(guān)心教師生活中遇到的困難;。我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展黨員幫扶活動(dòng)。把扶貧幫困、堅(jiān)持下去，做到實(shí)處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴(kuò)大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會(huì)，搞好工間操，和每周的工會(huì)活動(dòng)。
一年來(lái)，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建安全文明和諧校園這一中心工作，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)人文關(guān)懷，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，在狠抓工作落實(shí)的同時(shí)，組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文化娛樂(lè)活動(dòng)，如排球比賽、教工撲克大賽;工間操等。
四、做好黨員承諾、踐諾工作;1.定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2.給黨員創(chuàng)設(shè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)和空間。使之在群眾中突顯出來(lái)。3.發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績(jī)?cè)谏嫌巍?.聽(tīng)、評(píng)黨員課至少1次。
5.每次考試關(guān)注黨員教師的成績(jī)的變化。6.初中黨員承諾的32項(xiàng)完成率達(dá)98%。7分階段檢查、督促。8.定期開(kāi)會(huì)總結(jié)、評(píng)比。
五.提高黨員、入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對(duì)黨員同志講課的評(píng)課活動(dòng)。被聽(tīng)課黨員15人，參與聽(tīng)課教師達(dá)到50余人，同時(shí)支部專門召開(kāi)有黨內(nèi)外同志參加的會(huì)議對(duì)黨員同志的理論和實(shí)踐教學(xué)情況進(jìn)行講評(píng)，極大的促進(jìn)了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對(duì)入黨積極分子更是嚴(yán)格要求，在備好、上好每一堂課的同時(shí)，要認(rèn)真反思，找差距，切實(shí)提高教學(xué)能力。
六、發(fā)揮黨員、骨干教師的表率作用。
為加強(qiáng)教學(xué)與管理，部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時(shí)間與實(shí)訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團(tuán)隊(duì)會(huì)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，還身先士卒的切實(shí)做好安全工作。每天課間，黨員、積級(jí)分子都會(huì)出現(xiàn)在班級(jí)、樓梯口，及時(shí)組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓;中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來(lái)我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項(xiàng)工作，同時(shí)也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問(wèn)題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會(huì)在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭(zhēng)取使我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十
剛參加工作，學(xué)校就給自己擔(dān)了個(gè)重?fù)?dān)，擔(dān)任高x班x班主任兼高一三個(gè)班化學(xué)教學(xué)，教學(xué)班級(jí)管理一起抓。剛接到這個(gè)任務(wù)也著實(shí)壓力很大，為了把工作做好自己很努力，當(dāng)班主任的一年里，過(guò)著高中生的生活，從早讀跟到晚自習(xí)，一刻也不敢松懈。但是由于自己班級(jí)管理缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)帶的不理想。本想上高二以后改變管理方式，盡自己最大的努力管理班級(jí)。但是學(xué)校為了自己專心搞教學(xué)，高二沒(méi)有讓當(dāng)班主任了。所以自己這一學(xué)年以來(lái)致力于提高教學(xué)水平。
在提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量方面我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)入手：
在每一節(jié)課上課之前，我都會(huì)認(rèn)真寫好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，雖然課堂是動(dòng)態(tài)的，但是課堂教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)我都進(jìn)行了預(yù)設(shè)。而為了寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)的詳案，我會(huì)做很多準(zhǔn)備。首先，我會(huì)閱讀教材兩到三次，把教材中的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理，結(jié)合教學(xué)大綱知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充。然后，我會(huì)把課本配套練習(xí)冊(cè)的所有習(xí)題都做一次，分析每道題的考點(diǎn)，方便對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把握以及教學(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)。最后，根據(jù)前面總結(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，自己撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的詳案。
在每節(jié)課上課之前，我都會(huì)聽(tīng)褚老師的課，褚老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠把握重難點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)的處理也比較到位，并且能夠把復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，有自己的教學(xué)方法，課堂例題精而少，做到對(duì)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的靈活考查運(yùn)用。俗話說(shuō)“站在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)”。所以，在這一年多以來(lái)，我?guī)缀趺抗?jié)課都跟著褚老師聽(tīng)課。除此之外，學(xué)校知名老師的課我也抽時(shí)間去聽(tīng)，汲取多位老師的講課精華打造自己。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)再進(jìn)行修改。我也會(huì)經(jīng)常和我們辦公室的老師交流本節(jié)課什么是重點(diǎn)，該怎么講等等諸如此類的問(wèn)題。
以上我所做的備課聽(tīng)課都是為課堂教學(xué)做準(zhǔn)備，在每節(jié)課上課開(kāi)始我先對(duì)上節(jié)課內(nèi)容做一個(gè)簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，同時(shí)也為本節(jié)課作一個(gè)鋪墊。在講課時(shí)候盡量做到將復(fù)雜知識(shí)簡(jiǎn)單化，方法化，方便學(xué)生理解掌握，由于大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差，所以要有耐心，一次不行兩次，要讓大多數(shù)學(xué)生能跟上，不要掉鏈。對(duì)于理科的學(xué)習(xí)，學(xué)生之所以放棄，他們基礎(chǔ)差是一個(gè)原因，其次就是課堂難度大，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)困難，聽(tīng)不懂，久而久之他們放棄了。所以我們要抓基礎(chǔ)，讓大多數(shù)學(xué)生跟上課堂，有了信心，他們也就有了學(xué)這門課的欲望，成績(jī)自然也有所起色。
課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問(wèn)題。同時(shí)課后作業(yè)也是學(xué)生消化課堂內(nèi)容的過(guò)程，通過(guò)課后作業(yè)學(xué)生要學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)的處理運(yùn)用。很多同學(xué)反應(yīng)上課講能聽(tīng)懂，但是一做題就不會(huì)了，說(shuō)明他們沒(méi)把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化吸收。所以，課后作業(yè)的布置也就是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。每次布置作業(yè)之前，化學(xué)導(dǎo)學(xué)案我都會(huì)提前做一次，并且分析出每道題的考點(diǎn)，然后勾選部分習(xí)題讓學(xué)生去做，做到精而少，完了在習(xí)題課進(jìn)行詳解。這樣學(xué)生可以減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，也能達(dá)到效果。
我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時(shí)的復(fù)習(xí)，每節(jié)課都要花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，每門課只要花5—10分鐘就可以了，只要每節(jié)課堅(jiān)持下來(lái)，復(fù)習(xí)的效果絕對(duì)是很好的。
通過(guò)種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對(duì)化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會(huì)用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭(zhēng)取以后的工作干的更好。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十一
我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極參與了多項(xiàng)活動(dòng)。并且，我班在各項(xiàng)活動(dòng)中，取得各種獎(jiǎng)項(xiàng)。我班曾蟬聯(lián)兩屆校運(yùn)會(huì)第一，獲得“市級(jí)優(yōu)秀班級(jí)體”、“市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)支部”、“優(yōu)秀志愿者組織團(tuán)體”等省市級(jí)和校級(jí)的多項(xiàng)榮譽(yù)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在班集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的'成績(jī)。這又近一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
后進(jìn)剩的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心幫助，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十二
年級(jí)主任是學(xué)?；鶎庸芾碚咧胸?zé)任重、任務(wù)繁多、管理范圍廣泛、事物煩瑣的崗位,是年級(jí)工作的組織者、今天本站小編給大家整理了高中年級(jí)主任。
謝謝大家對(duì)小編的支持。
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各方面力量的關(guān)心和支持下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本學(xué)期高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。
一、學(xué)生方面。
1、大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，成果顯著。
這學(xué)期，高一二年級(jí)進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，深入推廣“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”，開(kāi)展小組化教學(xué)與管理，取得了令人矚目的成績(jī)。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是極大地增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、聽(tīng)說(shuō)讀寫、互助合作、探究思考的能力;二是采用分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，使得優(yōu)生、差生都有自己的目標(biāo)，都有事做，都能學(xué)得懂，學(xué)得會(huì);三是以問(wèn)題為導(dǎo)引，增強(qiáng)了學(xué)生的自學(xué)能力、預(yù)習(xí)能力、讀書能力、思考能力;四是課堂上學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)了，睡覺(jué)的現(xiàn)象基本銷聲匿跡了，學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、討論、板演基本上是以小組的形式全員參與。
2、狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
在高一年級(jí)養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。做到守好時(shí)，出好操，上好課，吃好飯，睡好覺(jué)，空堂上靜，課堂上活，課下積極參加有益于身心的各項(xiàng)活動(dòng)。
3、利用班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。
在本學(xué)期，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育、法制教育、安全教育和日常行為規(guī)范教育。第一以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)、班干部、小組長(zhǎng)的集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合，利用班會(huì)制定班級(jí)小組及個(gè)人考核機(jī)制，全面促進(jìn)學(xué)生的自我管理，規(guī)范其日常行為;第二利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
各種法律知識(shí)及安全知識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)與安全意識(shí);第三經(jīng)常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律養(yǎng)成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣為高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)行緊急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
貫徹晉中市教育局文件，根據(jù)學(xué)校德育處安排，年級(jí)在教室及宿舍進(jìn)行了幾次緊急疏散演練，雖然學(xué)生的疏散還略顯緩慢，但較之前已經(jīng)有了很大的提高，使得疏散有序不亂，跑而不慌。這項(xiàng)工作將長(zhǎng)抓不懈。
5、開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，繼承祖先優(yōu)良傳統(tǒng)及美好品德，本學(xué)期年級(jí)開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)校本課程，利用課堂及早讀時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教育，并在期中和期末考試中進(jìn)行了考試，強(qiáng)化了教育效果。
6、開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)，極大地充實(shí)了學(xué)生的生活。
一是各班利用教室外的版面，展示了各班的風(fēng)采，包括優(yōu)秀的試卷、作文、作業(yè)、學(xué)案;包括班級(jí)活動(dòng)的照片，文字、成果;包括學(xué)生的繪畫、書法、手工;包括老師的。
寄語(yǔ)。
班級(jí)的目標(biāo)等等。
三是進(jìn)行了宿舍的文化建設(shè)。學(xué)生自己出主意，裝扮和美化了宿舍，現(xiàn)在的宿舍更加干凈整潔、文明和諧。
四是兩操整齊劃一，口號(hào)響亮，既增強(qiáng)了學(xué)生的體魄，磨礪了學(xué)生的意志，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
五是承擔(dān)學(xué)校分配給的升旗工作，并借機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、思想品德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法律法規(guī)安全教育，極大地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、教師方面。
1、深入開(kāi)展教學(xué)改革，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期高一、二年級(jí)開(kāi)展了“雙層次問(wèn)題式導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)改革，高二年級(jí)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與，不斷更新自己的教育理念，認(rèn)真地完成教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真地編寫學(xué)案，輔導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，根據(jù)教學(xué)改革要求上課，之后認(rèn)真批改學(xué)案和作業(yè)，使得改革得以推廣，成效得以彰顯，全面提高了本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)了年級(jí)管理，強(qiáng)化了常規(guī)考核。
結(jié)合學(xué)校各科室要求，年級(jí)實(shí)行日檢查、日公示制度。教師的上課、坐班情況，班主任早讀、晚三的到位情況，每天各班的衛(wèi)生、紀(jì)律各項(xiàng)常規(guī)情況等等，年級(jí)干事及年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一絲不茍地檢查與落實(shí)，使得年級(jí)的運(yùn)行更加規(guī)范有序，各項(xiàng)工作完成得更加圓滿出色。
對(duì)于教師的教案，學(xué)生的學(xué)案，教師批改作業(yè)的情況、聽(tīng)課、教學(xué)反思的情況，進(jìn)行定期檢查及不定期的抽查，極大地調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，促進(jìn)了教學(xué)及管理工作的開(kāi)展。
3、小組化管理初見(jiàn)成效，學(xué)生的合作探究意識(shí)增強(qiáng)。
各班主任在自己的班級(jí)采用小組化管理的模式，分好了小組，均衡而異質(zhì);同時(shí)把小組成員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作，都作為小組考核的內(nèi)容，并以周進(jìn)行量化考核，以部頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了他們的自律意識(shí)及與人合作的意識(shí)。
4、各教研組團(tuán)結(jié)一致，極大地發(fā)揮了核心作用與帶頭作用。
各教研組在學(xué)科組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)，教研，批改，輔導(dǎo)，出學(xué)案，做反思，深入推進(jìn)教學(xué)改革，全面提高本年級(jí)的教育教學(xué)水平，為下一步的高三工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、以老帶新，促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。
在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”的大前提下，老教師熱情地對(duì)青年教師進(jìn)行了指導(dǎo)，新教師積極主動(dòng)地聽(tīng)老教師的課，向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)，這樣極大地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)，年級(jí)還定期不定期地抽查他們師徒結(jié)對(duì)的聽(tīng)課筆記及學(xué)案情況，也起到了一定的督促作用。
6、通過(guò)周清，極大地彌補(bǔ)了學(xué)生弱科。
每周文科進(jìn)行數(shù)學(xué)的周情工作，理科進(jìn)行數(shù)學(xué)及物理的周清工作，對(duì)一周當(dāng)中，學(xué)生有問(wèn)題的地方進(jìn)行再指導(dǎo)，再點(diǎn)撥，使學(xué)生真正弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);另外在學(xué)生周日復(fù)習(xí)總結(jié)資料基礎(chǔ)上，老師出題，以試題的形式讓學(xué)生對(duì)一周學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí);這樣極大地彌補(bǔ)了學(xué)生的弱科。
7、更新觀念，適應(yīng)新課程。
這一屆是山西省進(jìn)行新課程改革的第二屆，課改的方向在哪里，高考與以往有何變化，這些都是老師們應(yīng)該盡快弄清的問(wèn)題，否則將直接影響到高三。高二年級(jí)的各位老師或者利用外出學(xué)習(xí)、教研的機(jī)會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的精神;或者自己根據(jù)教參及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，及時(shí)調(diào)整策略，為明年做準(zhǔn)備。
8、圓滿完成了兩次大型考試任務(wù)。
高二年級(jí)上半學(xué)期的大型考試主要有兩場(chǎng)，即期中和期末考試，這期中有許多課目是模塊考試。在這兩場(chǎng)考試中，高二年級(jí)全體教師積極參與到監(jiān)考與閱卷中，圓滿完成了這兩項(xiàng)任務(wù)。
9、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，促進(jìn)了相互的理解與溝通，增強(qiáng)了教育的效果，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
(三)領(lǐng)導(dǎo)方面。
1、各部主任積極參與了年級(jí)管理，使高二年級(jí)的管理水平又上一個(gè)新臺(tái)階。
一是年級(jí)的教研工作，各個(gè)部主任按科目分開(kāi)承包，認(rèn)真地參與了進(jìn)去，并給予指導(dǎo)性意見(jiàn)和建議;二是年級(jí)的管理工作，各部主任從教學(xué)、班任管理、活動(dòng)等各個(gè)方面，輪流分管年級(jí)工作，使年級(jí)的工作更加到位，完成得更加圓滿;三是本部的班級(jí)管理及教學(xué)工作，部主任認(rèn)真負(fù)責(zé)，也取得了出色的成績(jī)。
2、率先垂范，做工作的模范和帶頭人。
年級(jí)的各位領(lǐng)導(dǎo)在年級(jí)的各項(xiàng)工作中，都率先垂范，處處爭(zhēng)先。工作上，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍;為人上團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心下屬;對(duì)學(xué)生則處處關(guān)心，噓寒問(wèn)暖;確實(shí)做到了學(xué)校各項(xiàng)工作的模范和帶頭人，極大地增強(qiáng)了年級(jí)的凝聚力與向心力。
總之，這一學(xué)期里，德育工作、教學(xué)工作、教研工作、班級(jí)管理工作、教學(xué)改革工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，舊的一年已經(jīng)過(guò)去，新的一年已經(jīng)來(lái)臨，希望在下學(xué)期的工作中，高二年級(jí)的全體同仁能團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)輝煌!
本學(xué)期來(lái)，高一年級(jí)在學(xué)校行政辦公室及各處室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了新教師培養(yǎng)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié)。
一、學(xué)生管理方面。
1、著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育：
高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。從語(yǔ)言文明開(kāi)始凈化我們的校園語(yǔ)言環(huán)境，因此我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的教育和培養(yǎng)，及時(shí)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的的同學(xué)，對(duì)各方面習(xí)慣差的同學(xué)逐步糾正，為下一階段打下了堅(jiān)實(shí)的習(xí)慣基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育：
在本學(xué)期，利用班會(huì)課及法制心理健康教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育和日常行為規(guī)范教育，愛(ài)校教育以黑板報(bào)、宣傳欄為宣傳陣地，強(qiáng)調(diào)“我入十六中而驕傲，十六中因我而自豪。”讓每一個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己是十六中重要的一員，意識(shí)到“校榮我榮，校衰我恥”，把學(xué)生個(gè)人利益和學(xué)校利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生做到凡事顧全大局，顧全學(xué)校，決不做有損學(xué)校形象和榮譽(yù)的事。日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級(jí)學(xué)生會(huì)分會(huì)、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合;經(jīng)常利用班會(huì)課、法制與心理健康教育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生的重要性，使學(xué)生做到自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣。
3、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用：
一開(kāi)學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。中期后，學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)高一學(xué)生分了文、理班，以期使學(xué)生及早進(jìn)入升學(xué)學(xué)習(xí)的快車道。在新班成立之初，各班又成立了新的班委會(huì)。在班主任及班委會(huì)的努力下，班級(jí)工作得以正常開(kāi)展。
4、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：
年級(jí)組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級(jí)安排班主任輪值日、全體科任教師輪進(jìn)堂，對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。
5、狠抓“兩操”及寢室管理：
“兩操”要求做到“靜齊快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天美育課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。
7、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建比較完整的德育教育網(wǎng)絡(luò)：
本期來(lái)，通過(guò)周會(huì)課、法制與心理健康教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育。
二、教師管理方面。
1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢(shì)：
本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)，不放松對(duì)教師的師德教育，和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好教師的備課、上課、作業(yè)這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過(guò)集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。
2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立了以老帶新的結(jié)對(duì)，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開(kāi)了兩次青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)：
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。
4、盡量調(diào)動(dòng)班主任積極性、發(fā)揮班主任的作用：
年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評(píng)選示范班級(jí)，利用班會(huì)、板報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開(kāi)了五次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。
三、其它方面的工作：
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。
2、配合政教處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案建立。
3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。
四、存在的問(wèn)題：
1、師資不均衡，年青教師份量較重。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁?、怎樣做，怎樣做得更好、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。
總之，通過(guò)半年的工作，各方面雖然取得了一定的成績(jī)，但還是覺(jué)得存在不少問(wèn)題，我相信，在全體教師的支持、配合和共同努力下，我們年級(jí)的工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組教師共同努力，堅(jiān)持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：
一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)。
1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。
2、利用各種會(huì)議、資料，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，積極組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)老師們的推薦，全期下發(fā)了教師學(xué)習(xí)材料13篇，通過(guò)這些活動(dòng)更新老師們的教育、教學(xué)觀念。
3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心老師們的身體健康，積極倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年”的老師健身活動(dòng)，還組織了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”等活動(dòng)，提醒老師們加強(qiáng)體育鍛煉。
4、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。在登山比賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶，以表鼓勵(lì)與感謝;在老師生病時(shí)，積極組織老師到醫(yī)院看望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，成功組織了k歌活動(dòng)。一期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì)不自覺(jué)的哼著快樂(lè)的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。
二.注重常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理。
1、按照《瀏陽(yáng)二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》，著眼高考，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)方案，實(shí)行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度，還及時(shí)召開(kāi)全組老師會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、直播班老師會(huì)議、直播班學(xué)生會(huì)議;特優(yōu)生、特長(zhǎng)生、特困生會(huì)議以及全體學(xué)生等會(huì)議。
2、規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié);制定了特長(zhǎng)生培養(yǎng)方案，規(guī)范了特長(zhǎng)生的管理與培訓(xùn);規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍。
三.注重質(zhì)量意識(shí)，狠抓教學(xué)管理。
本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼20xx年高考，以20xx年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使本年級(jí)教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢(shì)，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(zhǎng)郡前100名;差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。
1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課，繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必須參與聽(tīng)課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組成立課堂督察小組，實(shí)行聽(tīng)推門課。本學(xué)期還協(xié)助教學(xué)處組織備課組長(zhǎng)到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長(zhǎng)交流，共同探討教研與教學(xué)。
2、年級(jí)組堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布，規(guī)范了教學(xué)上的過(guò)程管理，實(shí)行階段性單元測(cè)試制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來(lái)促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、著眼20xx年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長(zhǎng)生，并開(kāi)始組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭(zhēng)為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。
4、多次邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開(kāi)各種學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四.注重學(xué)生教育，力爭(zhēng)精細(xì)化管理。
1、精心策劃學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育的載體。
為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái)，德育唱戲”的原則，如在國(guó)慶期間組織“掛國(guó)旗，揚(yáng)國(guó)威”的愛(ài)國(guó)主義教育;如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育;如拔河比賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫了一封信，肯定他們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神;如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后，我們召開(kāi)獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議，并站在德育角度，集會(huì)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。
2、抓住育人契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教育。
以各種節(jié)日為契機(jī)，在世界清潔日、世界消防日、國(guó)際寬容日、世界艾滋病日、澳門回歸紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題講話，一期來(lái)，共組織主題講話20余次;部分專題教育還組織了主題的班會(huì)，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教育深入人心。
以各種時(shí)機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教育。同時(shí)，在月考到來(lái)之時(shí)，均寫出了誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)，組織了誠(chéng)信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理，美化我家”的主題教育，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。
以電子顯示屏為宣傳平臺(tái)，堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵(lì)志名言、溫馨提示、每日一問(wèn)、安全或誠(chéng)信標(biāo)語(yǔ)、歷史上的今天等字幕顯示，使之對(duì)學(xué)生的教育在潛移默化之中。
3、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。
從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開(kāi)展主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展;積極配合各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。
4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了家長(zhǎng)會(huì)。
五.本學(xué)期工作的主要特色。
1、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。
2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，開(kāi)展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見(jiàn)性、系統(tǒng)性和目的性;抓住了教育契機(jī)，特別是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際情況做到了集合有主題，有準(zhǔn)備，有。
發(fā)言稿。
4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。
5、在班級(jí)管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。實(shí)行了班會(huì)課集體備課制度，每位班主。
任備好一個(gè)專題教育的班會(huì)課課件，相互使用這一教學(xué)資源，有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量。
六.存在問(wèn)題。
在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開(kāi)展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。
1、高二年級(jí)是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。
3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
七、來(lái)期工作思路。
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，繼續(xù)推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成績(jī)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎水平測(cè)試，百日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)信心、鼓士氣;搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語(yǔ)和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。
4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一致。
5、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周計(jì)劃，以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請(qǐng)帶領(lǐng)班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十三
一開(kāi)學(xué)我們年級(jí)組就根據(jù)“堡鎮(zhèn)中學(xué)20xx年工作計(jì)劃”，結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，與廣大教師一起制定了本年級(jí)組工作計(jì)劃。按照計(jì)劃，上半年基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時(shí)期的過(guò)渡。現(xiàn)在我們高三年級(jí)組的廣大師生正積極努力地實(shí)踐著本年級(jí)組制定的工作計(jì)劃，為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而盡力奮斗著。
目標(biāo)是方向，是壓力，是比學(xué)趕幫超的動(dòng)力。面對(duì)學(xué)生的懶惰、高考的高要求，老師們首先依靠自身的勤奮、智慧，采取科學(xué)有效的方法來(lái)積極應(yīng)對(duì)。好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我們組極大的關(guān)心和厚愛(ài)，比如在教師的配備上，做了大量的工作，把原先高三年級(jí)中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強(qiáng)了我們組的實(shí)戰(zhàn)能力，也使得我們組廣大教師學(xué)有榜樣、干有方向。例如：原高三組的沈利和李卓群老師，到我們組以后，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，身先士卒，他們作為備課組長(zhǎng)，常常主動(dòng)與組員商議教學(xué)實(shí)踐中碰到的一些具體問(wèn)題，大膽地提出自己的想法，與大家商討，尋求最佳的教學(xué)方案，使得教學(xué)逐步向縱深處發(fā)展，積極應(yīng)戰(zhàn)高考；他們作為班主任老師，平時(shí)嚴(yán)格管理班級(jí)，深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等狀況，及時(shí)幫助學(xué)生解決來(lái)自方方面面的問(wèn)題，使學(xué)生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學(xué)習(xí)之中。他們那忘我的勞動(dòng)感染著我們周邊的師生，大家工作的積極性被極大地調(diào)動(dòng)了起來(lái)。她們確實(shí)是我們組的精品、學(xué)校不可或缺的的頂梁柱。
現(xiàn)在我們組的老師，平時(shí)不是埋頭批作業(yè)、精心備課，就是找學(xué)生談心、給問(wèn)題比較大的學(xué)生面批作業(yè)、幫學(xué)生“解惑也”；老師之間的交流基本上總是圍繞班級(jí)、學(xué)生、教學(xué)等問(wèn)題；回家備課、出卷、批卷到深夜，這也是經(jīng)常做的事；錯(cuò)題集、面批等方法得到了廣泛的推廣。有時(shí)，有些心直口快的老師，口頭上喊著“累死了”、“苦死了”，但行動(dòng)上還是緊緊跟著，不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考試等統(tǒng)一的教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)成果得到了較好地展示?，F(xiàn)在，我們組室在高考指揮棒的揮舞下，那兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)向上的氣氛日益濃郁。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍的引領(lǐng)下，高考目標(biāo)一定能順利實(shí)現(xiàn)。
設(shè)者和接班人。我們還通過(guò)學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生干部會(huì)等形式進(jìn)行學(xué)生的思想品德教育，提升其思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。如：何雷老師、黃東平老師為了讓學(xué)生做到“勿以惡小而為之”，他們主動(dòng)地借助于家庭、學(xué)校德育處的威懾力，要求學(xué)校給有關(guān)違紀(jì)比較嚴(yán)重的學(xué)生以警告處分，以此來(lái)教育該生和其他對(duì)學(xué)校紀(jì)律熟視無(wú)睹的學(xué)生。應(yīng)該說(shuō)這樣防微杜漸、防范于未然的做法是我們教育工作者對(duì)學(xué)生、家庭、國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高考越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視。這對(duì)我們學(xué)校教學(xué)工作的要求也相應(yīng)地提升了。為此我們廣大教師必須積極應(yīng)對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)，努力挖掘自身的潛能，爭(zhēng)做“最好的自己”，兌現(xiàn)自身的人生價(jià)值。而老師們的努力，則是學(xué)校高考成功的關(guān)鍵。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，他們有實(shí)力，也有能力，他們心往一處想、勁往一處使，他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)向上的集體是戰(zhàn)無(wú)不勝的。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢(shì)。
馬克思主義哲學(xué)告訴我們：內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的必要條件，外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用。這屆學(xué)生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學(xué)生還是比較懂事、乖巧、純樸，他們能認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，很多班級(jí)擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。進(jìn)入高三，良好的班集體在發(fā)揚(yáng)光大，相當(dāng)多的學(xué)生保持著昂揚(yáng)的斗志，有著積極向上的精神面貌。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢(shì)。因此，只要我們師生一條心，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。
由于我們年級(jí)幾門主課都齊頭并進(jìn)的學(xué)生不是很多，因此進(jìn)入高三后，老師們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的“會(huì)診”，對(duì)有些學(xué)生個(gè)別學(xué)科“腿短”很嚴(yán)重，不改變現(xiàn)狀的話，將無(wú)望進(jìn)入本科的，請(qǐng)涉及到的有關(guān)老師對(duì)之進(jìn)行專門、甚至個(gè)別的輔導(dǎo)。如：杭林、徐春莉等老師，經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或傍晚放學(xué)后一段時(shí)間，給“腿短”的學(xué)生進(jìn)行有的放矢的補(bǔ)課，收效還是比較明顯的?，F(xiàn)在這些“腿短”的學(xué)生情況大部分有了明顯地改觀，有望做本科上線率中的“分子”。如：三（5）班的黃煒佳、彭彬彬等同學(xué)，現(xiàn)在化學(xué)成績(jī)總能保持在110分以上。
離高考的時(shí)間越來(lái)越近了，盡管大多數(shù)學(xué)生面對(duì)高考正積極準(zhǔn)備著，但仍有一些學(xué)生與此格格不入。比如：有些學(xué)生整天“優(yōu)哉游哉”的，好象他們不用考就能進(jìn)大學(xué)似的。如：三（7）班的李思豪同學(xué)，開(kāi)學(xué)后幾個(gè)月，經(jīng)常借“有病”之口而不來(lái)校，就是來(lái)校了也總是無(wú)所事事，上課以睡覺(jué)為主，幾乎沒(méi)了學(xué)生樣，多次統(tǒng)考年級(jí)倒數(shù)第一，也無(wú)任何羞恥感。對(duì)此，我們老師做了大量的工作，個(gè)別學(xué)生的談心也一直在進(jìn)行之中，但效果好象不怎么明顯，老師尤其是班主任老師盡管萬(wàn)分著急但又無(wú)可奈何，家長(zhǎng)則更是一籌莫展。還有一些學(xué)生，人雖坐進(jìn)了教室，但心還在教室之外，他們時(shí)常“定定心心開(kāi)小差”，學(xué)習(xí)的效果很差，他們似乎對(duì)生活目標(biāo)并不明確，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，似乎還是單純、幼稚的小學(xué)生。還有個(gè)別男女學(xué)生，一有時(shí)間就湊到一起親親我我，在校園內(nèi)外儼然像一對(duì)小情人，老師家長(zhǎng)都做了不少工作，他們表面上虛心接受，但實(shí)際上依然我行我素，教育效果微乎其微。還有不少學(xué)生想好好學(xué)習(xí)，但動(dòng)作緩慢的狀況，無(wú)法應(yīng)付五六個(gè)小時(shí)的家作，導(dǎo)致他們疲憊不堪，上課效率很低，學(xué)習(xí)成績(jī)難以上去，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，無(wú)法提高他們參加高考的信心。
以上這些問(wèn)題涉及到家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，我們教師的努力似乎只是杯水車薪。雖然，我們知道教育不是萬(wàn)能的，但因?yàn)槲覀儚氖碌氖翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)，因此我們教師還得努力努力最努力。但怎么努力才更有效，我們還在摸索、思考，為此，還想肯請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事一起幫忙出出主意，能拉一個(gè)是一個(gè)，盡我們最大的努力，使我們這群學(xué)生都能成才，使我們的集體變得更加優(yōu)秀。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(2)班的班主任工作，這是一個(gè)理科班，共42名同學(xué)，31名男生，11名女生。因?yàn)槭前肼方邮值男碌陌嗉?jí)，深深地感覺(jué)到自己責(zé)任的重大。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，收獲頗多，在此，我將自己這學(xué)期以來(lái)的一些經(jīng)歷和感悟做如下總結(jié)：
一、身教言傳事事較真。
1、班主任要以身作則，身教重于言傳。
王夫之曾說(shuō)身教重于言傳?？鬃右舱f(shuō)過(guò)：其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，要求學(xué)生做到，自己就不能含糊。我格外注意班里的衛(wèi)生問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題都很實(shí)際，只在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯，于是我嘗試了一下只做不說(shuō)，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班，見(jiàn)到地面有紙屑就撿，垃圾桶周圍臟了就掃，一個(gè)月過(guò)去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò)，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干，只做不說(shuō)效果也不好。我稍微調(diào)整了一下方法，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我，或者說(shuō)一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分學(xué)生不會(huì)主動(dòng)去收拾教室后面，但每次看到我低頭時(shí)，他們都會(huì)自覺(jué)地找自己周圍的紙并撿起來(lái)，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙。
2、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行，行必果。
班級(jí)常規(guī)管理在班級(jí)管理中具有非常重要的意義，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級(jí)中度過(guò)的，班級(jí)是他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交往的主要場(chǎng)所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級(jí)的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查，以前我比較忽視覺(jué)得可以完全放手交給班干部，這本身沒(méi)問(wèn)題，但是我們班沒(méi)有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法，如誰(shuí)負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰(shuí)負(fù)責(zé)兩操，出現(xiàn)問(wèn)題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào)，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注，不關(guān)心的根本無(wú)法得知班級(jí)境況。作為班主任，對(duì)常規(guī)管理要做到“言必行，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了。可謂磨刀不誤砍柴工，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓學(xué)生有主人翁意識(shí)，這是我的班級(jí)，我要為這個(gè)集體出力，為集體流汗，為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西。他為集體傾注心血越多，感情自然會(huì)深。長(zhǎng)此以往，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
二、科學(xué)民主藝術(shù)管理。
我認(rèn)為作為一名班主任，平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的偶發(fā)情況或者無(wú)法言表的心理行為現(xiàn)象。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問(wèn)題等，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他解決遇到的困難，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問(wèn)關(guān)心的話語(yǔ)，對(duì)學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，努力和學(xué)生交流，做到與學(xué)生心與心相通，就一定能夠得到學(xué)生們的支持。
一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個(gè)班集體中，也必須要有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心力量。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部，更重要的是要信任他們，支持班委的工作，給與他們一定的權(quán)力，并要求他們對(duì)班集體出現(xiàn)的問(wèn)題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我的管理原則是班主任不在時(shí)，班長(zhǎng)可以全權(quán)代理，她是班級(jí)正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者。班委所作的決定，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo)，指出不足，促進(jìn)班干部能力的逐步提高。班干部的分工必須明確，“在其位，謀其政”。衛(wèi)生出了問(wèn)題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級(jí)吵鬧了找紀(jì)律委員，請(qǐng)他和班長(zhǎng)一起解決。班委的分內(nèi)工作沒(méi)做好卻去推諉，就要接受批評(píng)，承擔(dān)責(zé)任。
三、熱愛(ài)學(xué)生。
韓愈說(shuō)：師者，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識(shí)到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé)，愛(ài)卻是管理班級(jí)的核心。師德師風(fēng)最離不開(kāi)教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)事業(yè)。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級(jí)管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應(yīng)付學(xué)校檢查，那是沒(méi)有幸福感可言的。一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級(jí)，缺少愛(ài)的孩子很冷漠，缺少班主任愛(ài)的孩子也無(wú)法愛(ài)班集體。沒(méi)有高尚的道德情操和相信愛(ài)被愛(ài)會(huì)愛(ài)的學(xué)生也是很難立足社會(huì)的。
班主任不僅要關(guān)愛(ài)學(xué)生的成績(jī)?nèi)绾?，還要關(guān)愛(ài)他的生活，關(guān)愛(ài)心理變化，尤其對(duì)高中住宿生對(duì)待他們要像待自己正在備考的孩子一樣。要知道，對(duì)一個(gè)家庭而言，這個(gè)孩子是家庭的唯一，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān)，我們班主任沒(méi)有道德放棄對(duì)任何一個(gè)孩子的愛(ài)。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十五
要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力；其次，要培養(yǎng)以言動(dòng)心的說(shuō)服能力，班主任的主要工作方式是“說(shuō)”?！罢f(shuō)”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動(dòng)人，使“說(shuō)”具有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染性。班主任要做到以言動(dòng)心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育。對(duì)學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說(shuō)話，可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈，同時(shí)，在“說(shuō)”時(shí)還必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情，忌動(dòng)輒發(fā)火。
二、班主任要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生的寬容。
1、多表?yè)P(yáng)，少訓(xùn)斥。
教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每個(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當(dāng)學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會(huì)激發(fā)出更多的熱情，同時(shí)可能使他的缺點(diǎn)改正，得到一次思想上的教育。對(duì)于學(xué)生，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，但不是說(shuō)對(duì)其缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，不要批評(píng)。相反，對(duì)其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評(píng)，一針見(jiàn)血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。
2、看優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，因勢(shì)利導(dǎo)。
中職學(xué)生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點(diǎn)，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘。利用他們的優(yōu)點(diǎn)，建設(shè)積極向上的班級(jí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)自己肯定自己，從而得到身邊更多人的肯定。
三、班主任要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的交往。
家庭教育是最容易影響學(xué)生品德形成的的因素之一，家庭教育與學(xué)校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系是形成學(xué)校—家庭的德育工作統(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長(zhǎng)交往的內(nèi)容、形式。對(duì)學(xué)生和學(xué)生家庭的了解，我通過(guò)主動(dòng)詢問(wèn)指導(dǎo)老師，關(guān)注調(diào)皮學(xué)生的個(gè)別教育，并與其家庭及時(shí)溝通學(xué)生信息，訪問(wèn)個(gè)別學(xué)生，更多的了解了學(xué)生情況。
四、班主任要學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)。
班級(jí)的組織管理，只有在班主任與班集體成員的積極活動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)。這一切能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，與班主任的教育思想和教育行為有直接關(guān)系，也與班主任自身的修養(yǎng)、人格以及由此而產(chǎn)生的威信直接相關(guān)。
班主任在組織、管理班級(jí)時(shí)，應(yīng)通過(guò)具體的教育行為去影響和推動(dòng)班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。其教育行為，主要包括以下幾個(gè)方面：
1、建立班級(jí)常規(guī)制度。班主任應(yīng)把建制的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級(jí)以最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合，變?yōu)閷?duì)每一個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。
2、班主任教育工作的重點(diǎn)應(yīng)放在日常班級(jí)活動(dòng)上。
3、班主任要負(fù)起協(xié)調(diào)各種教育力量的責(zé)任。其中主要包括：與班級(jí)任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系；學(xué)生與任課教師之間的關(guān)系；爭(zhēng)取家長(zhǎng)等社會(huì)各界力量的支持和關(guān)心；協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系等。
4、班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開(kāi)展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級(jí)計(jì)劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。
五、班主任要加強(qiáng)培養(yǎng)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)的能力。
班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長(zhǎng)，最好能夠懂得一些音、體、美、科技等方面的常識(shí)，善于組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，從而使學(xué)生在愉快的活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和上進(jìn)心。
只有在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，學(xué)生才會(huì)顯示出奮發(fā)向上和富有自我教育的能力，有嚴(yán)密的組織性和紀(jì)律性；有團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)的班風(fēng)；有健康公正的班級(jí)輿論；有一支好的學(xué)生干部隊(duì)伍；反之，渙散的班級(jí)就象一盤散沙，非但后進(jìn)生轉(zhuǎn)化無(wú)望，優(yōu)秀學(xué)生也會(huì)失去前進(jìn)的信心。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十六
提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。負(fù)重前行，開(kāi)拓進(jìn)取，齊心協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。
20xx屆新高三有18個(gè)班級(jí)，1至6班為史地班，7、8、13班為史政班，9、10班是藝術(shù)班，11、14、15是史生班，16班為物化班，12、17、18班為物生班。
在高一、高二階段，盡管學(xué)科骨干教師投放比較少，師資隊(duì)伍較弱，同時(shí)班主任隊(duì)伍年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)，但重視了過(guò)程管理，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的管理和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理教育教學(xué)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并落實(shí)整改措施，在學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)方面做了大量的工作。經(jīng)過(guò)努力，各班基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，因此自信心不足，學(xué)風(fēng)不太濃。
1、以
安全、穩(wěn)定、質(zhì)量、發(fā)展為核心，拓寬年級(jí)部管理思路。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，重學(xué)生的思想工作和心理問(wèn)題的調(diào)試，常規(guī)管理常抓不懈，
堅(jiān)決執(zhí)行高三年級(jí)部學(xué)生的管理規(guī)定;
5、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)，以臨界生、特長(zhǎng)生為培育的增長(zhǎng)點(diǎn)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，突出重點(diǎn)，達(dá)到文化體藝齊頭并進(jìn)。
心中有標(biāo)：以制定的奮斗目標(biāo)為依據(jù)，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)。
目中有人：以尖子生、專業(yè)考生和問(wèn)題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭(zhēng)文化生達(dá)線率有所提高。
側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過(guò)關(guān)為抓手，力足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。
重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。
(一)年級(jí)管理
1、年級(jí)部工作組成員要以身作則，率先垂范，管理規(guī)范，齊心協(xié)力，科學(xué)分工，明確職責(zé)，細(xì)化管理，務(wù)求實(shí)效。
2、努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。
嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。
3、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。
通過(guò)備課組集體備課、組內(nèi)推磨式聽(tīng)課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。各備課組上報(bào)推磨式聽(tīng)課計(jì)劃，年級(jí)部加強(qiáng)檢查落實(shí)。
4、建立正常年級(jí)例會(huì)制度(每周日晚班主任會(huì)、每周備課組會(huì)、月考后成績(jī)分析會(huì))，確保年級(jí)工作正常有序地開(kāi)展。
5、狠抓學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)班級(jí)管理
1、落實(shí)學(xué)校政教處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。
開(kāi)展磨練成人，立志成才的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。
2、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級(jí)管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。
3、建立家校聯(lián)系，介紹年級(jí)工作思路，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，取得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問(wèn)題，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
4、班主任跟班到位，對(duì)班級(jí)實(shí)行全方位的常規(guī)管理。
落實(shí)大事上報(bào)制度。
5、大力營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍(黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、班級(jí)文化氛圍)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
激發(fā)興趣，樹(shù)立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
高中年級(jí)工作總結(jié)篇十七
當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，缺的是行?dòng)，缺的是有效的行動(dòng)。我們不應(yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動(dòng)主義者。有一種智慧叫行動(dòng)。行動(dòng)就是改變，持續(xù)地行動(dòng)，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。
xx年6月，我的月工資還是1177.72元，從xx年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級(jí)教師呢！無(wú)房無(wú)車的我其實(shí)是一名真實(shí)的“低碳哥”！不打牌、不娛樂(lè)、社交細(xì)胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。
課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認(rèn)準(zhǔn)寓道于教！把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨(dú)特風(fēng)格。從實(shí)際出發(fā)，用教材用心教。
面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要?jiǎng)?wù)。用最新、最有教益的材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時(shí)在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一（益）言”，讓師生走過(guò)路過(guò)，思考不要錯(cuò)過(guò)！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會(huì)或?qū)W生集會(huì)，我總要提煉一個(gè)中心，千萬(wàn)不忘思想與輿論的導(dǎo)航。
我兼任高一年級(jí)組工會(huì)小組長(zhǎng)，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時(shí)間去看望、慰問(wèn)，及時(shí)安排相關(guān)工作的連續(xù)開(kāi)展。三個(gè)辦公室的文體活動(dòng)、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)比賽，積極發(fā)動(dòng)、組織好，效果不錯(cuò)，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識(shí)濃厚，工作熱情也隨之高漲。
在行動(dòng)中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長(zhǎng)異常迅速，兩個(gè)月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計(jì)出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動(dòng)拉入量化積分，鼓勵(lì)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭(zhēng)美譽(yù)度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽(yù)與發(fā)展，我多次與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭(zhēng)，不惜個(gè)人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭(zhēng)取獲得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我總是要?dú)w結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。
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