人們總是在總結(jié)中不斷成長,發(fā)現(xiàn)自己更多的潛力和可能性。寫好一篇總結(jié),可以借鑒他人的經(jīng)驗,但更應(yīng)該注重自己的思考與總結(jié)。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以了解不同領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語和關(guān)鍵詞,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
有趣的實驗四年級啊熟了篇一
今天上午第二節(jié)語文課的鈴聲響了,我看見老師的講臺上放了許多的東西:一個透明的玻璃杯,一個胖胖的雞蛋,一根綠色的塑料棒,一個小小的勺子和一碗神秘顆粒。咦?這是什么顆粒呀,不僅像鹽又像是糖。汪老師到底要給我們上什么課呢?這時汪老師走進教室對我們說:“今天我們要做雞蛋浮起來的實驗?!贝蠹叶?xì)g呼起來!
實驗開始了,只見汪老師先倒了大半杯水,接著再小心翼翼的把雞蛋放了進去,只聽見雞蛋“咕咚”一聲,在水面上搖了幾下就沉了下去,然后汪老師拿起了小勺子,舀起來許多的神秘顆粒放進水里,最后,汪老師拿起綠色的塑料棒在水里攪拌起來,在攪拌的過程中,水里起了一個漩渦,感覺雞蛋越變越大了,大家都看呆了,眼睛都一眨不眨的了,可認(rèn)真了。心里也有個同樣的想法:希望能快點看見雞蛋浮起來的樣子。
看來神秘顆粒放得還不夠多,汪老師把勺子拿起來,把一大碗的神秘顆粒都放進了玻璃杯中,神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了,雞蛋真的浮起來了,杯底下還有許許多多的神秘顆粒,就像是一片雪,雪白雪白的。
大家都好奇這神秘顆粒是什么,為什么能讓雞蛋浮起來呢?汪老師給出了答案,原來神秘顆粒是鹽,由于雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會浮在水面上。??!這個實驗真得太有趣了。
有趣的實驗四年級啊熟了篇二
編者按:相信作為一名學(xué)生,大家或多或少都在課堂上看過或者參與過實驗,那么哪一次實驗最讓你印象深刻呢?下面就讓我們一起來看看這篇《一次有趣的實驗》。
今天,頓老師給我們做了一個的實驗,一直到現(xiàn)在,我還意猶未盡呢。
走進。
作文。
課堂,看到講桌上放著一個綠色的水盆,一個大杯子,還有一只蠟燭。頓老師笑著說:“這節(jié)課,我來給大家做一個實驗?!币宦犝f做實驗,我們都高興得叫了起來,教室里瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實驗名字---漂在水上的火焰,大多數(shù)同學(xué)都說:“老師肯定在吹牛,連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”?!崩蠋熀J里買的是什么藥啊,我懷著一顆好奇地心期待著實驗。
實驗開始了,老師先從口袋里掏出打火機,點燃蠟燭,把蠟燭底部粘上一塊硬幣上,輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕漏過一個精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的水往水盆里倒。,我不由地屏住呼吸緊張的看著這一幕,生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里,等接近火焰時老師的動作緩慢,聽見水慢慢地流,我的心一下子提到了嗓子眼,難道蠟燭不會熄滅嗎?我緊緊著注視著蠟燭,當(dāng)水面與蠟燭同高時,老師就停下來了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會兒,燭光在水面以下,它仍然在燃燒??粗@神奇的一幕,我們都睜大眼睛,張大了嘴巴,可卻百思不得其解。
接下來老師開始給我們講解其中的道理,原來蠟燭燃燒后其外壁與水接觸,蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收,使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層,那么蠟燭就不會被浸濕,從而就出現(xiàn)了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽了老師的解釋,同學(xué)們都恍然大悟。
原來大自然真是一本神奇的書,永遠(yuǎn)都無法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考,就會有所收獲。
作者:恒威小學(xué)四年級張斐迪指導(dǎo)老師頓中祥。
有趣的實驗四年級啊熟了篇三
今天,我閑著沒事干,看起了幼兒園時學(xué)的科學(xué)書,其中有一項實驗很吸引人:把一張紙幣對折成直角,再把一枚硬幣放在角的頂點上,然后用手慢慢地把紙幣拉開,而硬幣卻不會從紙幣上掉下來。我看了,感到很奇怪,決定親自動手試一試。
說干就干,我馬上拿了一張10元紙幣和一枚1元硬幣,準(zhǔn)備開始做實驗。我把10元紙幣對折成直角,可是這張紙幣太皺了,根本無法對折,因此也就做不了實驗。于是,我又去拿了一張嶄新的紙幣來做實驗。我再次把紙幣對折成直角,把硬幣放在直角的頂點上,準(zhǔn)備開始拉紙幣??墒俏业氖植粩嗟卦诙秳?,使硬幣從紙幣上一次又一次地掉下來。在一旁的表姐看得仔細(xì),對我說:“陽陽,你要沉著,不能慌張,不然的話手會一直抖來抖去,這實驗就無法完成了?!?/p>
我聽了表姐的話,變得沉著起來,重新把硬幣放在了紙幣上,小心翼翼地拉紙幣,等到這紙幣被我拉平了,硬幣也沒有從紙幣上掉下來。我高興地大叫:“我成功了!我成功了!”
但勝利歸勝利,這其中的道理還是要弄懂的。我去問爺爺,爺爺對我說:“把硬幣放在紙幣上,當(dāng)紙幣移動時,硬幣的重心會慢慢落在紙幣的正中間,這樣硬幣就會穩(wěn)穩(wěn)地放在紙幣上,硬幣當(dāng)然掉不下來嘍?!蔽衣犃藸敔?shù)脑?,覺得有道理。
有趣的實驗四年級啊熟了篇四
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的一個有趣的實驗四年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為了驗證生命力的頑強,我做了一個有趣的實驗——生豆芽!
首先,我用涼水把綠豆靜靜的浸泡一天,這需要這耐心的等待!我感覺自己就像媽媽一樣,盼望著自己寶寶的出生!經(jīng)過漫長的.等待,小寶寶們終于發(fā)芽了!他們你挨著我,我擠著你,紛紛咧著嘴對我笑!
下面的工作更考驗我這個“媽媽”了!我需要每天不停的給他們換水!我還要給他們蓋上厚厚的“被子”,確保他們暖暖的,能夠更好的成長!看著他們一天天的長大,我終于體會到了當(dāng)媽媽的感覺!當(dāng)媽媽真是又有趣又辛苦呀!
過了六天以后,我的寶寶們終于長大了!他們把原來綠色的外衣都脫掉了,露出自己白白胖胖的身體!我小心翼翼的用清水把綠豆皮兒沖凈,最后只剩下干干凈凈的豆芽了!看到他們可愛的樣子,我真不忍心吃掉他們!因為我像媽媽一樣,看著他們一點一點長大,我看到了他們強大的生命力!
通過這個生豆芽的實驗,我發(fā)現(xiàn)了生命力的頑強,小豆芽們無論在什么條件下,都能頑強的發(fā)芽、生長!同時,我也發(fā)現(xiàn)生豆芽是一件非常有趣的事!
有趣的實驗四年級啊熟了篇五
“啊,熟了!”我們驚奇地歡呼著。你一定想問這是怎么回事吧?就讓我來告訴你。
周六上午,老師神秘地告訴我們要做“紙杯煮蛋”的小實驗。大家頓時歡呼雀躍。
老師先準(zhǔn)備好材料:幾顆斑斕可愛的鵪鶉蛋,一個白色的一次性紙杯,一個葫蘆似的酒精燈,一個打火機和一壺涼水。看到這些我不禁冒出無數(shù)個問號:紙杯還能煮蛋?紙杯不該被火燒透了底啊!
實驗開始了,老師首先往紙杯里倒了半杯水,接著用打火機點燃酒精燈,同學(xué)們都開始驚呼:“哇啊!真點著了!......紙杯直接放在火焰上嗎?”。然后,老師將鵪鶉蛋放入紙杯中,再用夾子從容不迫地把紙杯夾起來,懸在酒精燈的火焰上。
老師說:“同學(xué)們,計時8分鐘,8分鐘后蛋差不多就熟了!”“好耶!”“老師!熟了我要吃!”同學(xué)們個個都激動又急切,盯著紙杯中在沸騰水里翻滾著的鵪鶉蛋,七嘴八舌地議論著......
8分鐘到了,我懷著忐忑的心情看著老師將蛋從杯子里拿出,生怕實驗不成功。只見她小心翼翼地把蛋倒在桌上,用手輕輕剝開蛋殼,白如珍珠、嬰兒皮膚般光滑并富有彈性的鵪鶉蛋呈現(xiàn)在了我們面前。
經(jīng)過了這次實驗,我明白了紙杯里在有水時,是不能被點燃的。真是有趣!
作者:新鄉(xiāng)縣小桔燈作文培訓(xùn)張安淇(四年級)。
本文轉(zhuǎn)自《藍天兒童文學(xué)》微信公眾號(id:yjj1201)。
有趣的實驗四年級啊熟了篇六
今天哥哥來我家說要表演一個魔術(shù)。
哥哥拿來紙和一個盛滿水的杯子,把杯子倒過來。突然,我很驚訝,水沒有像瀑布一樣飛下來,而是穩(wěn)穩(wěn)地留在杯子里。不管我怎么看,都沒漏出來。
我迫不及待地問我哥哥為什么。哥哥說:“這是因為杯子里的空氣比杯子外面少,所以水沒有漏出來?!?/p>
哦,我明白了!
有趣的實驗四年級啊熟了篇七
今天,我最喜歡的作文課又來了。據(jù)說老師今天要帶我們做一個有趣的實驗。
老師帶著一種神秘感來到教室,從包里拿出一些胖大海和一個透明的玻璃杯。給海幫每個小組,一個給我們觀察。
我看這無味的胖大海。它穿著一件棕色外套,兩邊鋒利,中間凸出,像一個癟了的`足球。它布滿了細(xì)紋,像一個老婦人的皺紋。
這是,老師把胖大海放進杯子里,用開水澆了一下。這個癟了的足球立刻浮出水面,隨著時間的推移越來越胖。隨著你越來越胖,每個人都變得越來越黃,越來越渾濁。胖大海逐漸從一個邊尖中間鼓的“小家伙”變成了銀耳一樣的“大家伙”。
這個實驗教會了我們一點醫(yī)學(xué)知識,見證了一個奇跡。
有趣的實驗四年級啊熟了篇八
親愛的同學(xué)們,你們知道怎么把鹽巴和胡椒粉分離開嗎?哈哈,不知道吧。今天,我就讓你們認(rèn)識一下。
星期天的早晨,我來到學(xué)校。過了一會兒,老師來了,大家像小魚一樣游到老師面前,異口同聲地說:“老師,今天上什么課?”老師聽了一言不發(fā),拿起了碗、鹽巴、胡椒粉和塑料勺子。這時,同學(xué)們議論紛紛,有的同學(xué)說:“難道老師要當(dāng)廚師嗎?”有的同學(xué)說:“今天肯定上的是實驗課?!边€有的同學(xué)說:“難道今天上的是游戲課嗎?”這時,老師拿起一個道具——舊衣服,對我們說道:“沒錯,今天上的課是一場有趣的實驗課——分離試驗?!?/p>
接著老師便拿起鹽和胡椒粉,把它們一起倒進碗里,并且攪拌均勻。之后又把舊衣服放在桌子上,用塑料勺子在上面摩擦。就這樣,摩來擦去……過了一小會兒,老師又把勺子放在碗上面。奇跡發(fā)生了:胡椒粉像一個個調(diào)皮的小孩一樣,吸在勺子下面,而鹽巴卻像很個乖巧的孩子,靜靜地躺在碗里,一動不動。
最后,老師對我們說:“原因非常簡單,胡椒粉輕,鹽巴重。當(dāng)塑料勺子往下移動時,重量輕的胡椒粉就會先被吸上來了,之后鹽巴才會被吸上來到?!痹诶蠋煹恼n上,連胡椒粉和鹽巴就變得這么有趣。
通過這次實驗,我受益匪淺,學(xué)到了靜電知識,心里特別開心。
有趣的實驗四年級啊熟了篇九
下午的科學(xué)課,大家都用期待的眼神看著班長,他每次都會給我們帶來驚喜,這次肯定也不例外。
班長開始做實驗了,第一個實驗叫“水中火山”。他先拿出一個裝滿紅墨水的瓶子,用橡皮圈封住,朱軍臣說:“我不用擠壓,就可以讓紅墨水流出來?!蔽覀兌疾幌嘈牛孔颖环庾?,上面只開了一個小小的洞,不擠它一般不會流出水。只見他把墨水瓶放進另一個大盆里,漸漸地,水居然從瓶子里冒出來了,水被染紅了。我們都覺得不可思議。班長揭開了謎底:其實答案就在裝紅墨水的瓶子里,它里面裝著熱水,而盆里的卻是冷水,水的運動速度不同(水的溫度越高,水分子的運動速度越快),熱水就會被擠出來。
接著班長又做了一個“水球?qū)嶒灐?,他拿出一個大家夏天愛玩的水球,接著又拿出打火機,一些女生看到打火機,心里有些害怕。當(dāng)他說到要拿打火機點水球的時候,大家一聽,就趕緊后退,如果水球被點爆的話,后果就不可收拾了,再說他在講臺上,拿個打火機,要是稍不注意點燃了同學(xué)的作業(yè)本,那可是會引發(fā)火災(zāi)的??晌矣钟X得不對勁,班長怎么會做這種“明知山有虎,偏向虎山行”的事呢?我們又壯壯膽子往下看。驚險的時候到了,他拿著打火機,自信地按了下去,噴出的火焰十分嚇人,好像在對我們說:“哈哈,你們完蛋了!”班長慢慢地把水球向火焰那里移動,我們都屏住呼吸,教室里十分安靜,靜得只能聽到周圍同學(xué)的心臟在砰砰直跳,感覺身體被綁住,不能動了?;鹧鏌綒馇蛄?,大家一齊驚叫,有人立刻捂上眼睛,但隨即又響起了雷鳴般的掌聲――水球安然無恙?!耙驗樗蚶镉兴?,起到降溫的作用,可以耐得住高溫?!甭犕臧嚅L的解釋,大家像從鬼門關(guān)回來了一樣,長舒了一口氣。
有趣的實驗四年級啊熟了篇十
一天,我正自讀《青少年科技報》時,看到一個小實驗――紙鍋燒水。我覺得很奇怪,心想:紙能用來燒水嗎?難道水不會漏出來嗎?我決定親自驗證這個實驗。
我迫不及待的按照報紙上的方法,先讓爺爺用鐵絲做一個能放紙鍋的架子。然后用一張普通的紙做了一個紙鍋,加入少量的水。剛把紙鍋放上架子,紙濕了,破了。我想是不是紙?zhí)×??于是換了一張厚一點的牛皮紙,重新做了一個紙鍋,放入水,找來一根蠟燭點上火,開始燒水??刹灰粫?,紙還是破了,水漏了出來。這下我可犯愁了,則么會這樣呢?一直在旁邊站著的爸爸說了:“會不會是蠟燭沒放好呀?”我重新調(diào)整蠟燭的位置,使蠟燭的火焰離紙鍋底部稍遠(yuǎn)一些。把第三次做好的紙鍋放到架子上,開始燒水了。不一會兒,水開始沸騰了,可紙卻完好無損。
實驗成功了!我興奮極了。這是為什么燒不壞紙鍋呢?我忙上網(wǎng)找原因。原來這是個物理現(xiàn)象,是利用水從液體變成氣體的特點。在一個標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓下,水的沸點是100度,紙的著火點是183度。燒水的時候,水不斷從鍋底上吸收熱量,即使水開了,水的溫度也保持不變使紙的著火點不會超過183度,所以水燒開了,紙鍋還是完好無損。
通過這次做實驗,人生中我遇到許許多多的困難和挫折,只要我們不懈努力總會取得成功。
有趣的實驗四年級啊熟了篇十一
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!苯裉?,語文老師給我們做了兩個很有意思的實驗?;氐郊?,我揣著一顆好奇心迫不及待地問爸爸,有在家能做的科學(xué)實驗嗎?爸爸微笑著說:“在家能做好多的實驗?!蔽乙贿吚职值母觳惨贿吪d奮地喊道:“你趕緊陪我做一個?!卑职植换挪幻Φ貜纳嘲l(fā)上站了起來說:“你就在這等著我,一會兒我喊你的時候,你再過去?!笨粗职忠荒樕衩氐臉幼?。我使勁地點了點頭。
“行了,卉卉,你過來吧”終于聽到爸爸叫我的聲音,我箭一般地跑了過去。雖然只是等了短短的兩、三分鐘,但是對于我來說卻像熱鍋上的螞蟻一樣坐也不是,站也不是。我跑的桌邊定睛一看,只見半碗水里面一支小針浮在上面。我猶如被澆了一盆冷水不屑地說:“這有什么呀?誰都知道那么粗的樹枝都能浮在水上,何況這么細(xì)的繡花針呢!”“哦?是嗎?那你來試試看?!卑职忠贿呥f給我那根針一邊笑著說?!霸囋嚲驮囋?,這么容易的事,……???”話音未落,手里的針已經(jīng)沉到了碗底?!斑@是怎么回事?”我心里犯著嘀咕。我輕輕搖了搖碗,可針像是故意和我作對一樣,依舊靜靜地躺在水底。就在我快要生氣的時候,我看到了碗旁邊的筷子,我又不由得意地笑了,心里想“爸爸一定是用筷子夾住再放的。”可是沒等我高興太久,現(xiàn)實又深深打擊了我。經(jīng)過我多次嘗試可依然不行。就在我心灰意冷的時候,爸爸笑著說:“你實驗了這么多次,接下來按我說的,你再試試。你的針也會游泳!”仔細(xì)聽完爸爸說的方法,我小心翼翼地撕下一小片紙,并把它放到水面上,紙片一沾上水迅速就濕透了,不過它還是浮在水面上。接下來我拿著針輕輕地放到紙上,我屏住呼吸一手一支筷子慢慢地往下按紙片,奇跡出現(xiàn)了,原來怎么也不聽話的針,這會像個乖寶寶在搖籃里一樣,飄呀飄。它終于學(xué)會游泳了!我也深深呼了口氣,心里樂開了花。
這個小實驗可真有趣,讓我感受到了科學(xué)的趣味,也感受到了生活中處處有科學(xué)。我們需要不停地去探索。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
有趣的實驗四年級啊熟了篇十二
本站:科學(xué)實驗不僅有趣,而且能夠豐富我們的課外生活,還能夠讓我們學(xué)習(xí)到寶貴的知識和經(jīng)驗。下面我們來看看作者做的一個科學(xué)小實驗吧。
今天,我突發(fā)奇想,做一個科學(xué)小實驗。
首先,我拿了兩塊圓形磁鐵,用一個木棍把洞穿起來,一塊磁鐵南極朝上,一塊磁鐵南極朝下。為了檢驗是否,我雙手同時向下用力按壓,沒有按到一起去,我暗自高興,我拿起一塊橡皮放在磁鐵上,預(yù)料中的事——橡皮懸浮起來并沒發(fā)生,反到是“砰”的一聲,我的橡皮飛走了!奇了怪了,我的橡皮竟然飛出去了!難道我的橡皮長翅膀啦?還是磁鐵修煉成精了?不得了,不得了!我一遍又一遍重復(fù)這個動作,每次都會彈飛,后來我發(fā)現(xiàn),不是橡皮成精了,是橡皮太重,而橡皮又不能毀掉“同極相斥,異極相吸”這個道理,所以飛了出去。
經(jīng)過上一次失敗,我不再那么大意,換一塊輕點的橡皮,慢慢的放上面,可是又彈飛了。咦?這是怎么回事?我仔細(xì)看了看,哦!原來是只有一邊有橡皮,一邊重一些。一邊輕一些,所以它飛了,這叫磁鐵也無能為力了。這回我更加仔細(xì),拿著兩塊橡皮小心翼翼地放在磁鐵上,可這磁鐵偏偏不領(lǐng)情,一會兒就跳起“華爾茲”了,不停變化,一會兒“倫巴”,一會兒“恰恰”,我趕快調(diào)了一下位置,歐耶!成功了!
作者:馬悅虹橋四(2)班。
有趣的實驗四年級啊熟了篇十三
雞蛋的營養(yǎng)很豐富又很美味,成了早餐中必不可少的食物,可這難免會碰到麻煩,雞蛋沒煮熟或者煮破了……。這都是問題,下面我就教你一著,怎樣快速分辨熟雞蛋和生雞蛋。
這一天,頑皮的妹妹把桌子上煮熟的雞蛋放到冰箱,與生雞蛋放在一起了。等我回到家妹妹一副若無其事的樣子,而早上放在桌上的熟雞蛋不見了。我心想:這下慘了,肯定是妹妹又干壞事了,生的和熟混在一起了,要挨媽媽罵了。在的再三問下,妹妹慚愧地低下了頭,小聲地說:“我不是故意的,雞蛋在冰箱里?!?/p>
我連忙把雞蛋從冰箱里取出,依次排在桌子上,妹妹在一旁疑惑不解地問:“姐姐,你這是干嘛?”“你等著瞧?!蔽腋呗暤鼗卮鸬?。
我先小心翼翼地拿出兩個雞蛋,左右手各一個。雞蛋握在手里,冰涼冰涼的,但是十分柔滑,舒服極了。我兩只手使用相同的力度,輕輕一轉(zhuǎn),剎那間,雞蛋像位跳芭蕾的小姑娘,飛快地旋轉(zhuǎn)起來;又如同一個個橢圓形的陀螺在迅速地旋轉(zhuǎn)著,時而轉(zhuǎn)到桌邊,搖搖欲墜,令我虛驚一場;時而左右晃動,似乎要倒下……妹妹在一旁半信半疑,總認(rèn)為這有些不可能。終于,其中一只雞蛋猶如喝醉酒似的,搖搖晃晃,趴在了桌面上,而另外的卻依然在桌子上自由自在地旋轉(zhuǎn)著。哈哈,實驗成功了,熟的雞蛋找出來了!我欣喜若狂,沾沾自喜,妹妹卻愁眉苦臉,手摸著雞蛋,苦思冥想中。妹妹撓了撓頭,皺著眉頭說:“這普普通通的轉(zhuǎn)雞蛋,怎么能分出生熟雞蛋來呢?”
別著急,妹妹,讓我來告訴你。
有趣的實驗四年級啊熟了篇十四
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,這是一節(jié)語文課。我們安靜地坐在位置上,等待著王老師來上課。
王老師故意賣關(guān)子,過了好一會兒,才舉起一個土豆,說道:“同學(xué)們,如果我把這個普普通通的土豆放在清水里,會怎么樣呢?”“真是明知故問,當(dāng)然是沉入水底啦!”不知誰答道。王老師含笑不語,將那個土豆放入清水中,土豆立刻沉了下去。這有什么戲好看?我們不以為然。
“我知道!我知道!”小博士阮嘉匯舉起了手,“這可能是一杯鹽水。在歐洲有一片‘死?!?,那片海的含鹽量是普通海域的6~7倍,水很咸,幾乎沒什么生物。鹽的密集量大,就比較重,可以把東西托起來!”教室里傳出一陣掌聲。
那么,這到底是不是鹽水呢?王老師又做了一個實驗:用木夾夾住玻璃,在玻璃上滴一些燒杯里的水,在酒精燈上加熱。過了一會兒,玻璃板上果真出現(xiàn)了小小的白鹽。
通過這個實驗,我明白了許多許多。啊,科學(xué)無處不在!
有趣的實驗四年級啊熟了篇十五
今天,我在語文書上看到了一個樟腦丸逗螞蟻的實驗,感到很奇怪。樟腦丸和螞蟻有什么關(guān)系?當(dāng)螞蟻遇到樟腦丸時會發(fā)生什么?這一系列的問號在我腦海中浮現(xiàn)。耐不住好奇,我決心自己動手試一試。
這幾天熱得出奇,想必螞蟻也出洞了吧?帶著兩粒樟腦丸和一個放大鏡,我下樓找螞蟻了。恰巧,在花壇邊,我找到了四只小螞蟻,它們正排著隊沿著花壇爬得起勁呢!我動作快,一下子搶在了四只螞蟻的前面,用樟腦球輕輕地畫了一條線。只見前面兩只螞蟻仍慢慢地朝著白線爬去,輕輕地觸到了那條線。突然,他仿佛是被導(dǎo)入了電流似的,急忙又退了回去,掉轉(zhuǎn)頭朝另一個方向爬去。我趕緊搶在它們前面又畫了一條線。它又是輕觸到線,又后退,調(diào)轉(zhuǎn)方向爬。我又如此畫了三次,結(jié)果完全一樣。此時雖然沒有熱鍋,但小螞蟻被我搞得是團團轉(zhuǎn)。
等小螞蟻跑累了,我按照語文書上的步驟開始第二步實驗了。我先規(guī)規(guī)矩矩地在螞蟻的周圍畫一個大圈,只見它繞著白圈緩緩踱步,頗像個七老八十的人在晨練。喲,還挺悠閑的!我又用樟腦丸畫了一個稍小一些的圈,跟剛才一樣,小螞蟻沒有沖出去。接連三次,小螞蟻終于累得趴下了,它索性不爬了,停在原地不動,好像在睡覺,又仿佛在等待什么機會。
十幾分鐘過去了,螞蟻似乎又醒來了。只見它抬起觸角,慢慢地往前爬,越爬越快,越爬越快,徑直越過了那個樟腦丸畫成的圓圈,又沿著花壇向前爬去。
咦?為什么會這樣呢?剛剛還爬不過去,可現(xiàn)在卻……我上網(wǎng)查了資料,才明白了其中的原委。原來一開始樟腦丸的氣味破壞了螞蟻爬過時留下的氣味,螞蟻一時找不到來時的路線。經(jīng)過十幾分鐘后,樟腦的氣味漸漸散去,螞蟻就又能找到回家的路線啦!
原來是這么回事!這真是一次有趣的實驗!
有趣的實驗四年級啊熟了篇十六
聽說死海旁邊不長草,也沒有其他生物生活著,可是這樣的海卻能讓我們浮在水面上,不會游泳的人也不會淹死,所謂的“死海不死”,我一直不明白其中的奧秘。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴-----”上課了,同學(xué)們飛一般地跑到座位上坐好,靜靜的等待著葉老師來上課。奇怪的是,葉老師沒有帶語文書,出乎意料的帶來了做菜時會用到的:生雞蛋、清水、大盆子、鹽和勺子?!安粫~老師來當(dāng)廚子了吧?”大家疑惑著。她走到講臺上,說:“同學(xué)們,今天我們來做一個實驗,”她提高聲音,“鹽水浮雞蛋!”葉老師的話音剛落,教室里像炸開了鍋似的,同學(xué)們議論紛紛:有的說浮,有的說沉,還有的說不知道?!凹热徊恢?,那我們就拭目以待吧!”葉老師說。
接下去實驗開始了,葉老師小心翼翼地把雞蛋放在有清水的大盆子里,雞蛋像個貪財?shù)氖刎斉?,就像那里有許多金子一樣;剛到盆底,它就倒頭大睡了。緊接著葉老師往里加了第一勺鹽,可雞蛋一點也不理我們。加第二勺鹽了,教室里鴉雀無聲,可雞蛋寶寶醒了,它慢慢地離開了盆底,就像一個剛出生的寶寶,睜開眼睛看這個奇妙的世界。第三勺鹽像雪花一樣飄落,雞蛋在水里搖搖晃晃,慢慢地沉了下去。鹽一勺一勺地加著,雞蛋終于浮出了水面,大家高聲呼喊著:“浮上來了,浮上來!”葉老師在一旁解釋:“因為水里有鹽,密度過大,才把雞蛋托上來的?!蔽蚁?,這應(yīng)該就是“死海不死”的原因了吧。
經(jīng)過這次實驗,我知道了原來生活中有許多小秘密,只不過我們沒有發(fā)現(xiàn),需要我們慢慢地去揭開它神秘的面紗。
有趣的實驗四年級啊熟了篇十七
今天,顧老師和我們做了一個有趣的實驗,這個實驗叫——雞蛋浮起來了。
只見顧老師拿出了一枚雞蛋,一袋鹽,一雙筷子還有一個杯子。突然,我腦袋里出現(xiàn)了三個問號:老師為什么要拿這些東西?這些東西又有什么用?是用來炒雞蛋的嗎?同學(xué)們也七嘴八舌地議論起來,從老師口中,我才知道了,我們今天要做讓雞蛋漂浮在水面上的實驗。
老師左手捏住一枚雞蛋,右手拿一杯清水,小心翼翼地把雞蛋放入水中,然后用筷子攪拌了一下。雞蛋非常平靜,它像一位熟練的潛水員,一下子潛入了水底。它又像頑皮的孩子,把自己的東西掉進了水底,正在水中尋找呢。
老師先放了少量鹽,雞蛋紋絲不動,抓著水底不放,仿佛說:“讓我浮上來,想得太美了!到明年也別想讓我浮上來。”老師放多一點鹽,雞蛋像沒了力氣似的,它慢慢地松開了手,浮出了水面。
這個實驗真好玩!
有趣的實驗四年級啊熟了篇十八
這天,我放學(xué)回家看見桌子上有個熟雞蛋,突然想到科學(xué)老師跟我們說過“讓雞蛋浮起來”的小實驗,我決定自己親手試一試。
首先,我準(zhǔn)備好材料,雞蛋已經(jīng)有了,于是我拿來一個裝滿清水的玻璃杯和鹽罐。然后我將雞蛋放進了清水中,只見雞蛋像石頭一樣沉入了水底。接著我開始往水中加了兩大勺鹽,鹽像雪花一樣在水中四處散落,不一會便堆了厚厚的一層鋪在杯底,可我的雞蛋還是紋絲不動,沉睡在水底?!澳睦锊粚??為什么我的`實驗沒成功?”我急得直撓頭。媽媽在一旁看見了,柔聲對我說:“別急,耐心點,鹽還沒有完全溶于水?!睂ε?!我怎么沒想到呢?我立刻拿來筷子,在水中攪拌起來,加速鹽的溶解。雞蛋也隨著我的攪拌在水中跳著“轉(zhuǎn)圈舞”,可愛極了!不一會兒,圓圓的雞蛋就搖晃著浮出了水面,露出了小頭。成功了?我有點不相信。于是我將雞蛋重新按到水底,只見它擺動著身子,又浮了上來。太棒了,我的雞蛋終于浮了起來,實驗成功了!
記得科學(xué)老師說過,這是因為加了鹽的水密度比雞蛋的密度大,所以才能托起雞蛋,這跟在死海沉不下去是一個道理。
我太開心了,不僅因為實驗成功了,更讓我懂得只要善于觀察,勇于探索,便會發(fā)現(xiàn)我們身邊隱藏著許多不可思議的科學(xué)奧秘呢!
有趣的實驗四年級啊熟了篇十九
今天早上,同學(xué)們懷著喜悅的心情,不約而同地早早地來到學(xué)校。你知道我們今天為什么這么開心嗎?因為黃老師說今天要給我們做一個實驗,實驗叫“雞蛋浮起來了!”。
我們走進教室著急地等待著,不一會兒,就聽到同學(xué)們異口同聲說:“老師來了!”只見黃老師手里拿著做實驗用的材料:一杯清水、鹽耐雞蛋、透明的實驗杯,笑容滿面地走進教室。
終于開始實驗了!黃老師淡定地先把清先水倒進透明的實驗杯里,然后小心翼翼地把雞蛋擱進水里,只見雞蛋沉下去了,一動也不動地貼在杯底;接著黃老師不慌不忙地舀了幾勺鹽放入水中,用玻璃棒輕輕攪拌了幾下,可是雞蛋還懶洋洋地躺在杯底,一點都沒有動彈。我們著急起來了,有不少人情不自禁地站了站起來,緊張地注視著雞蛋的動靜,心都跳到嗓子眼了,黃老師似乎也緊張起來了,突然有一位同學(xué)大喊:“老師,再多加點鹽!”于是黃老師又往水杯里放了幾勺鹽,果不其然,雞蛋開始浮動了,周圍冒出了很多晶瑩的小水泡,它上下?lián)u擺,好像在歡快地跳舞。沒過多久,雞蛋又沉下去了,最后老師又放了幾勺鹽,然后我們看著雞蛋在慢慢地舞蹈著、浮動著……看到了希望,同學(xué)們開心地歡呼雀躍!
雞蛋終于浮起來了,這真是最有趣的一次實驗?zāi)?
有趣的實驗四年級啊熟了篇二十
在爸爸的那個年代,有很多很多有趣的小實驗,如白紙顯字呀,會流血的稻草人呀!今天我來和大家講述一個會流血的實驗。
那年我回老家,還沒到家,我就看見一個巫婆坐在地上,嘴里還不停地叨咕著什么,身邊還有很多圍觀的人。我走上前看個究竟,原來老家很長時間沒下雨,人們請來一個巫婆來求雨。巫婆說:不下雨是因為這里有一個惡魔,鉆進了她身邊的一個稻草人身上。她還說:還好,我?guī)砹艘话褦匮У膭?,一下子就可以將它命歸黃泉。我聽了有點好奇,真的嗎?只聽見巫婆大喊一聲:大膽!何方的妖怪,我今天讓你死在我的劍下。于是一口水噴到劍上,又將一把黃沙撒在稻草人的胸前,我瞪大眼睛仔細(xì)地看著,那巫婆一邊走一邊說:我噴的水是觀音賜我的神圣的甘露,是妖魔最怕的東西,那黃沙是藥神菩薩送我的九味定身沙。說完一劍刺入稻草人的胸膛,頃刻間,血如井噴。然后說:妖怪已除,大家給錢吧。還沒等她說完,我已被媽媽拉回了家。干嘛?我大聲的問,媽媽說:你真相信世界上有鬼嗎?我點了點頭,媽媽說你回去再問問爸爸吧。
直到今天,我的這篇作文《記一次有趣的實驗》,使這個塵封已久的記憶再次出現(xiàn)在我的腦海里。我好奇的問爸爸,爸爸說:我們來做一個實驗,只見爸爸端來一個裝有熱水的小碗,一塊像冰糖一樣的塊塊,和一把上次說的黃沙。說:我們先把這個像糖塊一樣的東西放入水中,讓它溶化,再放入一些黃沙,邊說邊一步步做起來。當(dāng)把黃沙放入水中時,水嘩的一下變得鮮紅鮮紅,像血一樣。哇!我不禁感嘆了一聲,這是為什么呢?我問懂中醫(yī)的爸爸才明白,那巫婆吐的水是堿水,撒的黃沙是姜黃粉。(姜黃粉,成分為姜黃素,為橙黃色粉末,幾乎不溶于水,溶于堿溶液,現(xiàn)用于冰激凌、果凍等中)巫婆也只不過掌握了一些生活中的小竅門和小常識。
我們應(yīng)該從小實驗中發(fā)現(xiàn)大道理,要相信科學(xué),不能相信迷信。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17194707.html】