總結(jié)是對(duì)我們的經(jīng)歷和思考的一種呈現(xiàn)。在總結(jié)中，要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。這些總結(jié)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的，希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作上的思路和指導(dǎo)。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇一
農(nóng)歷八月十五，是中國(guó)從古到今不知道有多少年的傳統(tǒng)節(jié)日—中秋節(jié)，請(qǐng)大人說(shuō)中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)都吃月餅、花生、紅棗和古時(shí)候手工制作的藥糖。
走在街上，滿(mǎn)街都洋溢著月餅的清香，大街上人來(lái)人往、熙熙攘攘，他們?cè)诔兄匈I(mǎi)各種各樣的食品，回到家，做成佳肴，開(kāi)開(kāi)心心地吃起來(lái)。
中國(guó)眾多傳統(tǒng)節(jié)日令我最深刻的就是中秋節(jié)，它代表著幸福和歡樂(lè)，它代表著豐收和喜慶。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇二
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨著鬧鐘一聲又一聲的細(xì)聲尖叫，我極度不耐煩的關(guān)上了鬧鐘，正準(zhǔn)備再次翻身睡去，可卻被現(xiàn)實(shí)無(wú)情的打臉。媽媽不厭其煩的、高聲的喚醒我，終于從睡夢(mèng)之中、正與周公下棋的我拎了出來(lái)，我睡覺(jué)的姿勢(shì)由180°變成了90°，我以5分59秒的速度穿好了衣服，慢騰騰的走向餐桌前，在餐桌上擺著一碗熱氣騰騰的打鹵面，白花花的面條上搭配著少許翠綠的蔥花，再撒上一些細(xì)小火腿肉丁，最讓我感到高興的是，放上了一個(gè)好似小太陽(yáng)一般的荷包蛋，一碗熱氣騰騰的打鹵面就這樣立在我眼前。這碗打鹵面讓本來(lái)十分挑食的我瞬間就有了食欲，我拿起了架在上面的筷子，大口大口的吃了起來(lái)……這面條可真好吃。
但我終究還是抵擋不過(guò)自己的小肚子，但又轉(zhuǎn)念一想：不行，這是媽媽親手為我做好的營(yíng)養(yǎng)早餐，我一定不能辜負(fù)了媽媽的一番苦心，想到這里，我又拿起了筷子，又吃了幾口，我瞧了瞧，還剩下小半碗面。我實(shí)在是撐了。于是，我想媽媽投已求助的目光，那眼神好像在向媽媽傾訴著：“我撐的不行了！”而媽媽好像也接受到了我所發(fā)出的信息，走了過(guò)來(lái)：“今天吃的還不錯(cuò)，以后，要是天天這樣吃，一定能長(zhǎng)高?！痹?huà)音剛落，一陣風(fēng)卷殘?jiān)疲鏃l就被吃完了，碗底也只剩下了一些稀湯。
我又再次望向了媽媽?zhuān)凵虾孟裼幸粚颖”〉牟Ａ?，隨時(shí)都可能碎掉，剎那之間，那層薄玻璃碎了，“一瀉千里”。
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溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇三
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你，我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!
我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢!運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
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溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇四
“玉盤(pán)”射出的一道道朦朧的白光射入了我的心扉，使我不禁浮想聯(lián)翩。
啊!皎潔的月兒，你讓我看到了你不為人知的一面：美麗的嫦娥，因偷吃仙藥，被關(guān)在寂寞的廣寒宮內(nèi)，我仿佛看到了那凄怨的眸子，曼妙的身姿，耳邊回蕩起那悲涼的樂(lè)曲;執(zhí)迷不悟的吳剛在日復(fù)一日，年復(fù)一年的砍著那顆不斷的桂花樹(shù)，魁梧的身子在若大的廣寒宮內(nèi)是那樣的渺小;小玉兔在廣寒宮內(nèi)為嫦娥仙子夜以繼日的搗藥……我多想去慰問(wèn)一下寂寞的嫦娥，多想去陪小玉兔快樂(lè)的玩耍，多想去勸勸那固執(zhí)的吳剛……可月兒又那樣的遙不可及：我想借大雁的翅膀，在這團(tuán)圓的時(shí)刻飛向皓月的懷抱，可大雁也無(wú)法飛那么高;我想要借彩虹橋登上那神秘未知的星球，見(jiàn)識(shí)一下你的真容，可是當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí)，你卻不知道在哪和我捉迷藏……我只能抱著神秘的幻想，在腦海里拼出你的模樣。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇五
在明亮燈光下，
在舒適座位上，
我們努力學(xué)習(xí)。
在嫵媚春風(fēng)中，
在青青楊柳下，
在溫馨。
我們茁壯成長(zhǎng)。
解下重重行囊，
遨游知識(shí)海洋，
插上。
我們隨意暢想，
小學(xué)生作文大全。
歌唱青春音符，
隨著季風(fēng)飄蕩。
美麗的草地上，
留下一抹霞光。
踏著落日余暉作文人網(wǎng)，
伴著綠柳輕揚(yáng)，
歸途中的我們，
是群快樂(lè)小鳥(niǎo)。
這七彩的土地，
我們成長(zhǎng)搖籃，
我們永遠(yuǎn)留念。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇六
一眨眼，一年過(guò)去了，我年級(jí)里的同學(xué)，印象最深的是涂銘海同學(xué)了。在班上的男生學(xué)習(xí)方面，人人說(shuō)起他就會(huì)豎起大拇指來(lái)，夸個(gè)不停。
他個(gè)字不高，一雙烏黑的眼睛，炯炯有神。
一天，一個(gè)雷雨交加的中午，我和涂銘海同學(xué)在教室李玩，我不小心弄到了他的腳，我們打起來(lái)了。不過(guò)沒(méi)果幾天，我們又在一起玩了起來(lái)。
涂銘海同學(xué)是個(gè)虛心好學(xué)的人，熱于幫忙，給我留下了深刻的印象。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇七
個(gè)人都有屬于自己的朋友，屬于自己的伙伴，我的好伙伴，炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，他非常熱愛(ài)集體。更多寫(xiě)人作文盡在巨人作文網(wǎng)。
炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，這就是我的好伙伴——吳再鑫，他非常熱愛(ài)集體。
有一次，老師讓我們出去自由活動(dòng)，同學(xué)們一窩蜂地涌了出去，我們和吳再鑫興高采烈地走了出去?？僧?dāng)我們走到我們班門(mén)口時(shí)，吳再鑫忽然停下了腳步，我順著吳再鑫的目光望去，看見(jiàn)教室里非常雜亂，地上還有一大堆同學(xué)留下的紙屑。吳再鑫看了看之后，想了想就說(shuō)：“他們可能是著急出去玩，沒(méi)來(lái)得及打掃收拾，讓我們來(lái)收拾吧!”說(shuō)完，拉著我一起打掃起教室來(lái)。我們掃地、擺桌子、擦黑板，忙得不亦樂(lè)乎。過(guò)了一會(huì)兒，終于打掃完了。吳再鑫把垃圾裝在一個(gè)袋子里，和我走出教室，去扔垃圾。由于吳再鑫跑得太快，不小心摔了一跤。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)吳再鑫臉上帶著痛苦的表情站了起來(lái)，揉了揉膝蓋，堅(jiān)持把垃圾扔掉，才回來(lái)和大家一起玩。
這就是我的好伙伴，一個(gè)熱愛(ài)集體的好少年。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇八
4.六年級(jí)陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿。
5.小學(xué)生陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿。
6.小學(xué)陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿。
7.初中陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿。
9.
學(xué)生陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿。
10.陽(yáng)光校園我們是好伙伴演講稿。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇九
在一年中的某一天，是一家人團(tuán)聚的日子，是人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月期盼著和家人團(tuán)聚，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子來(lái)借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情的日子。它的到來(lái)，使桂花悄悄的綻放了它的花瓣，仿佛是睜開(kāi)了朦朧的睡眼，讓人聞著有一種沁人心脾的感覺(jué)——它就是中秋節(jié)。
晚上，和親人一起圍坐在桌旁高高興興、熱熱鬧鬧地吃上一桌團(tuán)圓飯。中秋節(jié)這天月亮也特別的'圓，特別的大，就好像是全家人一起圍坐的桌子。這對(duì)于平時(shí)很少有時(shí)間和親人團(tuán)聚的人來(lái)說(shuō)是件多么值得慶幸的事??！在吃完飯后和家人一起到戶(hù)外聞著淡淡的桂花香，仰望著天空那如玉如盤(pán)的朗朗明月。那景致，那趣味很是融洽。賞月時(shí)自然少不了月餅，皮薄餡美的月餅，蓮蓉餡的、蛋黃餡的、火腿餡的、豆沙餡的，五仁餡的等等，饞的小孩子直流口水。
在這一天，還要放孔明燈，“孔明燈”又叫天燈，“祈福燈”，“平安燈”。放孔明燈多作為祈福之用。男女老少親手寫(xiě)下祝福的心愿，象征著豐收成功，祈求上天保佑來(lái)年的日子幸福美滿(mǎn)，生活蒸蒸日上，幸福美滿(mǎn)。
中秋節(jié)有著悠久的歷史，象征著團(tuán)圓，我喜歡中秋節(jié)。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇十
1.你是一個(gè)善良、熱心的女孩子，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)你都是非常的有禮貌。在學(xué)習(xí)上你有投入過(guò)，可能是小學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法不對(duì)勁的緣故，成績(jī)一直不太理想。你還要努力再努力，不要給自己找太多的借口，假如現(xiàn)在還不拍馬直追，高中對(duì)你是遙不可及。
2.你呀，其實(shí)應(yīng)該比現(xiàn)在做得更好。但可惜的是，你由于只側(cè)重?cái)?shù)學(xué)，以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢?刻苦一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，主動(dòng)積極一點(diǎn)，這樣的話(huà)，你才會(huì)在初中階段有所獲益。路是人踩出來(lái)的，要相信“有付出才能有收獲”句話(huà)，認(rèn)真的對(duì)待每一分每一秒!我相信你會(huì)做得更好。
3.你是一個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處。我最高興看到你作業(yè)完成后那種欣喜的目光。其實(shí)，學(xué)習(xí)是要付出一定的汗水的，你不能因?yàn)橐粫r(shí)怕動(dòng)腦筋而使自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。有信心改掉這個(gè)毛病嗎?如果你專(zhuān)心聽(tīng)講，多看課外書(shū)，寫(xiě)作會(huì)有進(jìn)步的。
4.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見(jiàn)，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體，關(guān)心愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)上再自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
5.父母給了你一個(gè)聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個(gè)好學(xué)自信、成績(jī)優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會(huì)是個(gè)很出色的人。
6.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你誠(chéng)實(shí)，喜歡你乖巧時(shí)的模樣。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽(tīng)講，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)造成的。如果你能改掉這些毛病，多主動(dòng)地學(xué)習(xí)，你會(huì)有進(jìn)步的。我對(duì)你有信心。
7.你是一個(gè)很讓老師無(wú)奈的學(xué)生，你的計(jì)算機(jī)“技術(shù)超群”，但你的主科成績(jī)卻不敢恭維。你有著在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域沖浪的夢(mèng)想。但你可知，考不上高中，你與理想的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。學(xué)期末，我的確見(jiàn)你認(rèn)真了些，但我擔(dān)心會(huì)否是“三日打魚(yú)，四日曬網(wǎng)”，望你多一點(diǎn)恒心與毅力。
8.上課時(shí)，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè)，你都能完成，學(xué)好力所能及的知識(shí)，老師心里非常清楚，也認(rèn)定你是個(gè)合格的中學(xué)生。中學(xué)才過(guò)了一個(gè)學(xué)期，好好珍惜這段時(shí)光吧。
9.在老師眼里，你帶有那么一點(diǎn)可愛(ài)、一點(diǎn)個(gè)性、一點(diǎn)叛逆、一點(diǎn)狡黠。好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅(jiān)強(qiáng)、韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛(ài)的媽媽放心!我也會(huì)很開(kāi)心。
10.你做事認(rèn)真，字寫(xiě)得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時(shí)顯得太脆弱，不夠堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
11.你做事比較耿直，有時(shí)比較沖動(dòng)，尤其是對(duì)待同學(xué)之間的矛盾。這學(xué)期，你學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，特別是字詞記得比較牢固。我真為你的進(jìn)步高興，如果你能專(zhuān)心聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，課外多閱讀，多積累，你會(huì)有更大的進(jìn)步。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇十一
我家附近有許多美麗的鴿子，它們顏色各異，有白色、有灰色、有褐色，每天清晨，都能看到它們?cè)谔炜罩凶杂傻仫w翔。然后紛紛的落在樓頂上，梳理自己的羽毛。每當(dāng)這時(shí)，心里想：自己能養(yǎng)一只該多好??！
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，暑假的一天，我正在寫(xiě)作業(yè)，一只白色的鴿子落在我家的陽(yáng)臺(tái)上。我一見(jiàn)，喜出望外，立刻悄悄的來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，把窗紗打開(kāi)，小鴿子?xùn)|張西望，就是不肯飛進(jìn)來(lái)。好像在說(shuō)：“咦，我的家怎么變樣了?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好辦法，來(lái)到廚房抓了一把大米，撒在陽(yáng)臺(tái)上，又等了一會(huì)兒，小鴿子抵擋不住食物的誘惑，飛了進(jìn)來(lái)。我急忙關(guān)上紗窗，哈哈，終于被我俘虜了。
我把它拿在手里仔細(xì)觀察起來(lái)，它渾身的羽毛像雪一樣白，配上紅色的嘴巴，美麗極了，它肚子上的羽毛蓬松柔軟摸起來(lái)熱乎乎的，頭部?jī)蓚?cè)有一對(duì)黑珍珠般的眼睛，一眨一眨，非常有趣。
傍晚，爸爸媽媽回來(lái)了。我興高采烈把這件事情告訴了他們，爸爸說(shuō)：“把它放了吧?！蔽乙宦?tīng)就急了，堅(jiān)決不同意。爸爸沉思了一會(huì)說(shuō)：“這樣吧，你飼養(yǎng)幾天，把它放了?！蔽覍?shí)在不忍心把小鴿子放掉，但還是想了想，說(shuō)：“好吧?！?/p>
從此，每天早上一起床，我就到陽(yáng)臺(tái)看小鴿子，給它放點(diǎn)米，添點(diǎn)水，精心的飼養(yǎng)著它，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)小鴿子老是看著外面的天空發(fā)呆，好像一副不高興的樣子。
轉(zhuǎn)眼之間，馬上就要開(kāi)學(xué)了。我決定把它放飛，同它相處了一個(gè)多月，真有點(diǎn)舍不得，沒(méi)辦法，開(kāi)學(xué)以后就沒(méi)時(shí)間照顧它了。我打開(kāi)窗戶(hù)，把它拋向天空。望著小鴿子在天空中飛翔了一會(huì)兒，然后落在了對(duì)面的樓頂上。
天色漸漸暗了下來(lái)，我心里想，小鴿子一定回家了，我來(lái)到窗前一看，壞了，它還在那里，別的鴿子都回家了，就它自己孤零零的在樓頂上站著，它可能已經(jīng)忘記了回家的路。我心里非常著急，怎么辦??！我抓來(lái)一把大米撒在窗臺(tái)上，想把它再引回來(lái)，它好像沒(méi)看見(jiàn)似的，還是在那里一動(dòng)不動(dòng)的站著。我的心情變的沉重起來(lái)，這才認(rèn)識(shí)到我做了一件錯(cuò)事，心里非常后悔，過(guò)了四天，我發(fā)現(xiàn)小鴿子飛走了。
每當(dāng)想起這件事，我就非常內(nèi)疚，心里一直惦念著它。我的行為對(duì)小鴿子造成了傷害，我默默的祈禱，希望小鴿子能原諒我。希望小鴿子能回到它爸爸媽媽身邊，希望它能健康的成長(zhǎng)。再見(jiàn)了，我親愛(ài)的小鴿子。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇十二
我是一只鳥(niǎo)兒，原本生活在一個(gè)森林里，我和伙伴們開(kāi)開(kāi)心心地生活在一起?！澳銈兛炜?，你們快看！”小鹿姐姐一邊跑一邊慌張地說(shuō)，“森林里來(lái)了一群人，他們手里拿著鋤頭，鋸子和斧頭，好像是來(lái)砍樹(shù)的?！毙』▎?wèn)：“他們?cè)谀睦?？我們一定要去阻止他！”很多小?dòng)物都附和著喊：“對(duì)，我們一定要去阻止他！”“就在我們常去玩的小溪邊！”話(huà)音未落，我們就一起溪邊阻止砍樹(shù)了。
現(xiàn)在往日的森林變成了一片荒地，樹(shù)木變成了樹(shù)樁，地上一絲綠顏色都沒(méi)有了，森林失去了往日的美麗。我突然看見(jiàn)有一個(gè)中年男人坐在木樁上，皺著眉頭。他的頭上有許多黑色的“樹(shù)枝”和“樹(shù)葉”。我和藍(lán)藍(lán)決定把它當(dāng)做我們的家。
我們剛坐到家里，才知道原來(lái)這個(gè)家會(huì)動(dòng)。我定睛一看，原來(lái)這是他的'頭發(fā)?！澳銈兪钦l(shuí)？”那個(gè)男人問(wèn)。我回答道：“我們是原來(lái)住在這里的小鳥(niǎo)?！薄芭??！薄澳阍趺戳?？愁眉苦臉的。”我問(wèn)。那個(gè)男人低著頭說(shuō)：“我原來(lái)破壞了這個(gè)森林，現(xiàn)在想想真是后悔呀！”我安慰他：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)知道錯(cuò)了。只要你宣傳環(huán)保一切都會(huì)好起來(lái)的！”他盯著我，問(wèn)：“真的么？”我和藍(lán)藍(lán)肯定地說(shuō)：“一定會(huì)！”
他真的照我說(shuō)的做了，宣傳環(huán)保，讓人們植樹(shù)造林?，F(xiàn)在中國(guó)的森林又多了。我已經(jīng)到大興安嶺上找到了自己的新家！
我又找到了一個(gè)家。希望人類(lèi)不要在亂砍濫伐，讓鳥(niǎo)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，和人類(lèi)做朋友！
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇十三
一段溫馨的回憶，總是讓人縈繞于心，揮之不去的。
那天，爸爸沒(méi)有在家，而媽媽剛加班回來(lái)。
一回家，媽媽就“癱”在沙發(fā)上。我過(guò)去問(wèn)了問(wèn)怎么了，只見(jiàn)她輕輕地?fù)u了搖頭說(shuō)沒(méi)事。可我還是有種莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭。走過(guò)去，坐到媽媽的身后，輕輕地為她揉著肩膀，讓她感覺(jué)輕松下。雖然不能看見(jiàn)媽媽的臉，但總感覺(jué)有眼淚在媽媽的眼眶里打轉(zhuǎn)。
雖然時(shí)隔已久，但已深深的烙在我的心中，永不磨滅……。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇十四
上個(gè)星期我從補(bǔ)習(xí)班才放學(xué)，便來(lái)到1路公交車(chē)旁邊，等待公交車(chē)。
風(fēng)“刺刺”……的吹著。動(dòng)的我嘴唇直發(fā)青，臉就像刀割一樣疼。我真希望公交車(chē)能快點(diǎn)的到來(lái)!
這時(shí)第二站到了，車(chē)門(mén)打開(kāi)，上來(lái)了大概六七十左右的老奶奶，她投完錢(qián)后，望著坐滿(mǎn)的座位，只好扶著三角把站著。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)注意這件事。
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇十五
1.名字雖然是點(diǎn)點(diǎn)，可你的成績(jī)不是點(diǎn)點(diǎn)，志向也不是點(diǎn)點(diǎn)。六年來(lái)，成績(jī)穩(wěn)定出色。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，字跡工整漂亮。各方面都是那么優(yōu)秀。你長(zhǎng)著一對(duì)理想的翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;執(zhí)著地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
2.一路走來(lái)，你總是那樣執(zhí)著穩(wěn)沉，總是那樣默默無(wú)言。你的成績(jī)一直名列前茅，有著良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和辦事能力。愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為征服的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地奔向知識(shí)的大海。
3.你是個(gè)集智慧、才情、學(xué)情于一體的孩子。你有遠(yuǎn)大理想。遠(yuǎn)大的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。正因?yàn)閰R聚了千山萬(wàn)水，海才能掀起洪波巨瀾;正因?yàn)榉e累起一點(diǎn)一滴，海水才永不枯竭。孩子，你去匯集，去積累吧，你一定會(huì)擁有知識(shí)的大海。
4.你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)，你頭腦是聰明的，可平時(shí)你對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，老師認(rèn)為主要是你上課聽(tīng)講還不夠認(rèn)真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，不懈追求、不斷努力，虛心向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，大膽向老師請(qǐng)教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習(xí)中去，你必將會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
5.在思想品德上，你不斷地改變自己，逐漸向品質(zhì)優(yōu)秀學(xué)生靠攏;在學(xué)習(xí)上，你不斷地努力，成績(jī)邁向中等。但學(xué)習(xí)需要用腦用心，把自己沉入學(xué)習(xí)中，拋開(kāi)雜念。零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想也只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)韌不拔。
6.我深深地理解，你下了很大的決心，戰(zhàn)勝了自己的懶惰，持之以恒一直到現(xiàn)在。你慢慢取得了令人欣喜的成績(jī)。廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。你越磨越會(huì)閃閃發(fā)光。請(qǐng)你相信，在你追求、拼搏和默默奮斗的過(guò)程中，老師我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁，支持你一路走下去。
8.你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。你思維靈活，接受能力較強(qiáng)，勤于思考，作業(yè)本上那工整的字跡，是你文靜開(kāi)出的花朵。你文靜有余而活動(dòng)不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步。
9.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，這是你的美德。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專(zhuān)注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿(mǎn)意，希望你在寫(xiě)字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
10.用功學(xué)習(xí)時(shí)你是一個(gè)聰明的孩子，成績(jī)直線上升。懶惰時(shí)你就成了笨小孩。學(xué)習(xí)是自己的事，不需要老師家長(zhǎng)督促。老師告訴你：成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。希望是堅(jiān)韌的拐杖，勤奮是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
11.文靜干凈澄澈的你，整天被愛(ài)包圍著。有媽媽的關(guān)愛(ài)，有爺爺?shù)奶蹛?ài)。幸福的你也從不讓長(zhǎng)輩失望，拉得一手好琴，制作了獲全市二等獎(jiǎng)的“小熊蕩秋千”的科技作品。學(xué)習(xí)成績(jī)也一路高歌。知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。
12.調(diào)了幾次位置，給你換了幾次同桌，從未聽(tīng)到你有何不滿(mǎn)和抱怨。從不惹事生非，從來(lái)都是與人為善。上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真。成績(jī)優(yōu)異，老師從未因你而發(fā)過(guò)愁，發(fā)過(guò)火。所有任課老師提到你時(shí)，都只是贊揚(yáng)。你的確是老師心中的好學(xué)生。上課再積極一些好嗎?積極回答問(wèn)題對(duì)你的語(yǔ)言表達(dá)能力很有幫助。
13.不管在老師眼中還是在同學(xué)眼中，你都是一個(gè)好學(xué)生，是同學(xué)們的好榜樣。老師的好助手。你勤奮好學(xué)，待人誠(chéng)懇，有禮貌，而且樂(lè)于幫助別人。作業(yè)永遠(yuǎn)工工整整，上課時(shí)永遠(yuǎn)認(rèn)認(rèn)真真。希望下學(xué)期我們能商量出更好的管理班級(jí)的辦法來(lái)，讓這個(gè)班有更大的進(jìn)步。
14.你是一個(gè)樸實(shí)的孩子，平時(shí)總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。能認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己，遇到問(wèn)題敢于大膽向老師請(qǐng)教。思維不夠靈活，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，雖然付出了很大努力，但由于沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題，因而成績(jī)徘徊不前。希望你今后不斷充實(shí)和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上躍上一個(gè)新臺(tái)階。
15.這學(xué)期，你的成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，語(yǔ)文九次單元考試中有六次進(jìn)入優(yōu)生行列。一分耕耘一分收獲。只要你稍微努力，各方面都會(huì)有很大的改觀。學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出的甜果。多讀課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。熱愛(ài)書(shū)籍吧!請(qǐng)相信：它是一切大廈和紀(jì)念碑的基石，它是一切棟梁之材的根系。
16.初來(lái)咋到，你毫不猻色，成績(jī)一路飆升。各方面都不曾讓老師操心。除了字跡老師提醒你要寫(xiě)好以外，其他都能很快適應(yīng)老師的要求。你有著很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。老師相信：只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。
17.你文靜漂亮，成績(jī)又好，無(wú)法不讓人喜歡。作業(yè)總是那么認(rèn)真，上課總能專(zhuān)心聽(tīng)講，是老師們心中的好學(xué)生。最讓我感到欣慰的是：你和你的同桌能和的來(lái)，你同桌已好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找我鬧著要換同桌了。還有你的作文文采飛揚(yáng)，語(yǔ)言總是那么優(yōu)美。老師希望你不挑食，能多吃點(diǎn)飯，讓自己長(zhǎng)的壯實(shí)些。
18.你是個(gè)聰明、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往，人緣好。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，思維活躍，積極回答問(wèn)題，積極思考，認(rèn)真做好筆記，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)比較穩(wěn)定。課堂上你回答問(wèn)題時(shí)那種反應(yīng)的速度和獨(dú)到的見(jiàn)解實(shí)在令老師佩服。但你對(duì)自己取得的成績(jī)?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒。希望戒驕戒躁，積極進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
19.你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作上，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，看到課堂上，你那專(zhuān)注的神情，老師也感到欣慰。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但有時(shí)你解題時(shí)不夠細(xì)心，考慮問(wèn)題不夠全面，導(dǎo)致失了不該失的分，還有你遇到問(wèn)題時(shí)要冷靜處理，不要沖動(dòng)。愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!
20.來(lái)到我們班，總感覺(jué)你有點(diǎn)跟不上，學(xué)習(xí)成績(jī)總是落在后面。尤其是作文還找不到感覺(jué)。但是你的學(xué)習(xí)態(tài)度很好，雖然偶爾家庭作業(yè)完成得不出色，也會(huì)很快改正錯(cuò)誤。尤其是字跡進(jìn)步很大，成績(jī)慢慢提高了。沒(méi)有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來(lái)!
溫馨的一幕溫馨的一幕六年級(jí)篇十六
家，是什么樣子的呢？有人說(shuō)是快樂(lè)的，有人說(shuō)幸福的，還有人說(shuō)是吵鬧的……我覺(jué)得，家是溫馨的。
前段時(shí)間，我和媽媽去了南平，把大街小巷都逛了個(gè)遍，還吃了各種各樣的小吃。我們都累癱了，一路上可以說(shuō)是用手拖著腳，爬到了賓館。一回到賓館，我們就不約而同地，像一灘爛泥一樣倒在了床上，我流著汗，氣喘吁吁地說(shuō)：“今天玩得很開(kāi)心，但實(shí)在是太累了，好想家，我們什么時(shí)候回家啊，媽?zhuān)俊彼泊蠛沽芰艿卣f(shuō)：“我也累壞了，要不明天吧。”“太好了！”我從疲憊的臉上擠出一絲笑容，心里想著：明天終于可以睡在家里軟綿綿的大床了。
第二天下午，我們乘坐高鐵回家。因?yàn)樽蛲頉](méi)休息好，所以一路上我是睡到了福州。如果不是媽媽叫我醒來(lái)，可能我就坐過(guò)站了。我睡眼惺忪地下了車(chē)，打了的士，回到了家。不知道是心理作用，還是什么原因，我一進(jìn)家門(mén)，原本疲憊不堪的身體，一下子就精神了許多。爸爸聞聲就從書(shū)房里出來(lái)，連忙接過(guò)行李，為我們端來(lái)開(kāi)水，嘴里念叨著：“是不是，累壞了，你們娘倆。”我笑著說(shuō)：“不累，不累，一回到家，我就精神抖擻?！边@時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出，平日里我們一家三口說(shuō)說(shuō)笑笑溫馨的場(chǎng)景。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭。
記得有一次，我約了好朋友去外面玩。正當(dāng)我們玩得起勁的時(shí)候，我不小心被玻璃劃到了，破了一個(gè)5厘米的長(zhǎng)口子，鮮紅的血液像汗珠一樣，不停地冒出來(lái)，越來(lái)越多，我嚇得哭了起來(lái)。朋友見(jiàn)狀，幫我簡(jiǎn)單地做了一些處理后，就送我回家。一到家，父母先是輕聲責(zé)罵了一番，說(shuō)：“你怎么這么不小心，以后要是留疤了怎么辦？”接著，他們又為我小心翼翼地清理傷口，一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上碘酒，再重新包扎了一遍?？吹綃寢岊~頭上的汗珠，我的心中暖暖的。
還有一次是在學(xué)校里。我因?yàn)榉稿e(cuò)，課后，被老師留下來(lái)談話(huà)?？墒俏矣X(jué)得沒(méi)有錯(cuò)，感到十分地委屈，拖著沉重地腳步回到了家，難過(guò)地流下眼淚。媽媽見(jiàn)狀，急忙問(wèn)怎么了，我沒(méi)有做聲。于是，媽媽就過(guò)來(lái)關(guān)心我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽得知原因后，便告訴我到底哪里做錯(cuò)了，并告訴我要怎么做。最后，我聽(tīng)取了媽媽的建議，和同學(xué)說(shuō)了對(duì)不起。雖然和老師的談話(huà)，讓我難過(guò)委屈，但是媽媽的細(xì)心教導(dǎo)，卻讓我恍然大悟，懂得了如何與人相處。我很高興能有這樣一位通情達(dá)理的媽媽。
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