中班家長開放日的活動方案(優(yōu)質22篇)

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中班家長開放日的活動方案(優(yōu)質22篇)
時間:2023-12-04 06:54:15     小編:影墨

方案是指根據特定目標所制定的行動計劃或解決問題的方案。制定方案時,我們需要借鑒過去的經驗和借助專業(yè)知識。以下是一些經過驗證和實踐的方案,希望對大家的工作和生活有所幫助。

中班家長開放日的活動方案篇一

(1)在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

(2)體驗追逐游戲活動的樂趣,喜歡參加戶外鍛煉活動。

(3)增進幼兒與父母之間的情感。

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。

1、活動前的準備運動:律動——小樹葉。

2、掌握新游戲的`玩法:教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上,幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后,幼兒扮演的大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復玩兩到三次。

4、放松運動:歌表演—小樹葉。

中班家長開放日的活動方案篇二

家庭和幼兒園一起合作,促進孩子全面的發(fā)展史現在幼兒園教育的.一項基本原則。隨著幼兒園新的改革的進展,讓家長及時了解孩子在幼兒園的表現以及幼兒園的活動狀況,開展的家長開放日活動也就成了必須的舉措。特定于本月30日舉辦家長開放日活動,讓家長走進課堂,走進校園,走進新課程。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

為了孩子的明天,讓我們共同攜手。

大二班活動室

20xx.5.30日下午3點到5點

1、2點30分吃水果

2、3點接待家長,請家長們簽到。

3、按序開展活動:

(1)班主任講話

(3)孩子們室內進行手工展示,請家長們參觀孩子們的作品

(5)帶領孩子們洗手吃點

(6)請家長們提議及反饋

(7)老師與家長共同探討教育孩子良方。

請家長們互相交流,請他們與老師們溝通,并留下寶貴意見。

中班家長開放日的活動方案篇三

1、知道在炎熱的天氣中要在自己的水杯中涼一點開水。

2、能夠主動做好上課前的各項準備工作。

集體教學(一)

詩歌---沒有家的大風

(1)在理解詩歌內容的基礎上學習朗誦詩歌。

(2)學習用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創(chuàng)編。

(3)感受詩歌中幸福與憂傷情感的鮮明對比。

詩歌一首,兒歌內容相關的圖片若干張。

(1)教師提問導入活動:“你們愛自己的家嗎?家給我們的感覺是什么樣的?”

(2)學習詩歌:教師通過引導幼兒觀察詩歌內容圖片引導幼兒理解詩歌內容并用多種方法引導幼兒學習有感情朗誦詩歌。

(3)創(chuàng)編詩歌:教師通過提問:“你們知道大自然中哪里還有家?是誰的家”引導幼兒用“~~~~是~~~~的家”的短劇進行詩歌創(chuàng)編。

兒歌內容:

沒有家的大風

大樹是小鳥的家,蜂箱是蜜蜂的家。

小河是魚兒的家,藍天是白云的家。

只有大風沒有家,

沒有家的孩子就沒有媽媽,

沒有媽媽的孩子就長不大!

集體教學(二)

美術----大風的家

(1)能夠結合生活經驗充分想象為“大風”設計一個家。

(2)學習綜合運用2—3種方法創(chuàng)作“大風”的家。

(3)感受幫助別人的快樂,體驗成功的喜悅。

(1)物質準備:正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

(2)經驗準備:基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

(1)教師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性,激發(fā)幼兒為“大風”找家的情感欲望。

(2)教師引導幼兒欣賞各種風格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結與歸納幫助幼兒完成構圖。

(3)教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵幼兒用2-3種方法進行表現。

(4)幼兒進行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導與幫助;

(5)教師請幼兒將作品一一展示到“大風笑了”的墻飾上,在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。

戶外活動—大風和樹葉

(1)在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

(2)體驗追逐游戲活動的樂趣,喜歡參加戶外鍛煉活動。

(3)增進幼兒與父母之間的情感。

夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。

1、活動前的準備運動:律動---小樹葉。

2、掌握新游戲的玩法:教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上,幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后,幼兒扮演的大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復玩兩到三次。

歌表演—小樹葉

活動區(qū)活動

(1)充分發(fā)揮活動區(qū)的“個別關注”功能,重點輔導班級中在數學領域中發(fā)展較弱的幼兒,幫助他們感受數學活動的樂趣和成功的自豪。

(2)充分發(fā)揮活動區(qū)的“互動性”功能,促進幼兒同伴之間的學習、合作、協(xié)商及評價。

(3)充分發(fā)揮活動區(qū)的“自主性”功能,讓幼兒感受到幼兒園生活、學習的快樂從而喜歡集體生活。

活動反思:

在美術原本課程《我繪我意》的科學教育理念的指導下,利用中班幼兒樂于助人的年齡特點設計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環(huán)環(huán)相扣、聯系緊密的、承上啟下的,充分激發(fā)孩子們主動學習和主動創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā),讓孩子們在感知過程中發(fā)現身邊美的事物,讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認識,讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現美的能力!因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且,活動目標的設計也是非常適合我班幼兒的年齡特點,所以孩子們表現起來非常生動和豐富。同時,我在活動前的準備也是相當充分的例如:在材料的投放這一塊,我不僅投放了多種日常學習中我們所用到的材料而且還將它們進行了較好的分類擺放,在利于孩子們選擇的同時也方便了他們的操作。還有就是在作品現場展示這一塊,我都做了精心的準備、考慮得很細致:制作了《大風笑了》的展示墻,很巧妙的在中間給孩子們的作品預留了展示的位置等等。最后,本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定!

當然,課后我也發(fā)現了自己在組織中的許多不足例如:在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里,由于自己有點急躁再加上臨場應變能力不足所以在引導中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是,在引導孩子們學習、積累新經驗的'環(huán)節(jié)中我的引導語有點羅嗦并且對孩子們的觀察回應還要做到更準確,更靈活些!

最后,通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學經驗而且還找出了自己在教學中的許多不足,那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學習來提升自己的教育教學技能。

中班家長開放日的活動方案篇四

一、活動目的:

為了加強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進幼兒園,讓家長走進課堂,讓家長了解園內的'管理與發(fā)展趨勢,讓家長了解課堂教學和課改動向;傳達我園教育理念,從而更好的配合幼兒園的各項工作,接納家長的合理化建議,共同關注孩子的成長。

二、活動時間:

20xx年11月26日(星期四)上午。

三、具體安排:

時間。

活動內容。

活動地點。

負責人。

備注。

7:40-8:00晨間接待。

1、熱情接待每一位幼兒與家長。

2、家長簽到。

各班教室。

各班兩位老師。

8:00-8:20。

晨間活動。

中一班:滾球。

中二班:腳踏車。

中三班:玩瓶子。

自選。

配班老師。

8:40-9:10。

集體教學活動。

中一班:語言《小老鼠和大彩筆》。

中二班:科學《小動物搬新家》。

中三班:科學《我的朋友在哪里》。

各班教室。

班主任。

盥洗、做操、吃餐點、喝水。

經典誦讀。

中一班:1、搖籃2、我們的祖國真大。

中二班:1、水調歌頭2、古詩聯誦。

中三班:1、捉迷藏2、秋天的顏色。

后操場。

全體中班組老師。

主持:錢美燕老師。

親子游戲。

中一班:兩人三足。

中二班:過小河。

中三班:運糧食。

自選。

配班老師。

家長座談。

自定。

各班教室。

班主任。

中班家長開放日的活動方案篇五

1、通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的生活及學習情況。

2、通過組織親子活動,增進親子間的情感。

3、加強教師和家長之間的交流,搭建家園溝通的橋梁,促進家園共育。

(1)2:00---2:20幼兒喝水吃水果。

(2)2:20---2:50教師有組織的進行教育活動(展示所學成果)。

(3)2:50---3:00幼兒入廁喝水。

(4)3:00---3:30親子游戲活動(揪尾巴)。

(5)3:30—3:40幼兒小便洗手。

(6)3:40—4:00幼兒吃下午點。

(7)4:00幼兒離園。

親子游戲《揪尾巴》:家長背著幼兒,幼兒身后背一尾巴,全體幼兒分兩組進行,一組圍成一個大圈,另一組家長背著幼兒在圈內互相揪尾巴,是幼兒自己揪,看誰的.位把最后沒被揪掉,并且手里的尾巴最多為勝。

中班家長開放日的活動方案篇六

新時代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動力及美好的發(fā)展前景,在這個充滿希望的大背景中,我們沒有停滯不前的理由,只有挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構建家園間互相了解、互相交流、相互合作,形成科學有效和諧的家園合作氛圍,更好的落實幼兒園《指南》和《綱要》精神,樹立一日生活即教育的大課程觀,同時接受家長的監(jiān)督、檢閱,從而提高我園的精細化管理程度和辦園水x,特進行本次活動任務。

全園幼兒家長。

20xx年11月19日至11月21日早7:30—午12:00。

溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園。

幼兒半日學習生活。

(一)外部要求:

1、參加觀摩的家長活動當天帶身份證入園。

2、請家長嚴格遵守入、離園時間。

4、為減少干擾,請家長進班時關閉手機,幼兒活動過程中不閑談,不干擾幼兒活動。

5、請認真填寫反饋表,離園時上交。

(二)內部要求:

1、各班級提前制定班級活動方案,內容安排科學合理,并能體現班級特色,各環(huán)節(jié)時間緊湊,目標明確,活動有序。

2、做好開放活動的一切準備活動,提前召開班委會,讓每位成員知道并熟悉開放活動流程,保證三位一體,配合默契。

3、活動過程中及時解答家長的疑問,做好家園溝通工作。

4、安保工作人員嚴把入門關,認真審查身份證姓名與報名名單,身份證照片與本人是否一致,以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。

7:30—8:00。

"我們歡迎您"接待登記工作。

8:00—8:30。

"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐。

8:30—9:00。

"快樂的活動"—觀摩幼兒集體活動。

9:10—9:20。

參加"xx多美麗"幼兒園升旗儀式。

9:20—10:00。

"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩。

10:20—10:50。

"小區(qū)域大學問"—區(qū)域活動觀摩。

11:00—11:30。

"美味午餐"—午餐觀摩。

11:30——12:00。

餐后散步。

11月19日:小一班、中一班、大一班。

11月20日:小二班、中二班、大二班。

11月21日:小三班、大四班、大三班、托班、小四班。

一樓負責人:xxx。

二樓負責人:xxx。

三樓負責人:xxx。

中班家長開放日的活動方案篇七

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減,發(fā)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓,認識貓的外形特征,激發(fā)幼兒對貓的喜愛。

準備:人手一份操作材料(剪刀、記號筆、一次性紙杯,手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布)、范例、圖片。

一、謎語導入――引發(fā)幼兒興趣

1、猜謎。

2、出示貓的圖片,認識貓的外形特征。

二、欣賞范例――激發(fā)創(chuàng)作興趣

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、欣賞范例,看看到底是用什么做的,怎么做的。

3、教師示范做法。

三、幼兒制作――發(fā)展動手能力

1、介紹材料和使用方法。

2、提醒幼兒使用工具注意安全

3、幼兒制作,教師巡視

4、個別指導,鼓勵幼兒大膽制作。

四、作品展示――鼓勵孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗: 重點指導:點心后正確做標記 具體措施:

1、幼兒吃點心,教師鼓勵幼兒吃好點心記得做記號。

2、請值日生幫助老師檢查幼兒做記號的情況。

3、表揚記得做記號的小朋友。體育鍛煉:注意幼兒的活動量,及時提醒 幼兒擦汗及增減衣服。午餐:鼓勵幼兒進餐時保持桌面整潔,教師巡視提醒。

中班家長開放日的活動方案篇八

(1)能夠結合生活經驗充分想象為“大風”設計一個家。

(2)學習綜合運用2—3種方法創(chuàng)作“大風”的家。

(3)感受幫助別人的快樂,體驗成功的喜悅。

(1)物質準備:正方形、圓形彩色打印紙、剪刀、固體膠若干。水彩筆、畫紙人手一份。

(2)經驗準備:基本掌握將正方形、圓形變成其他圖形的方法。

(1)教師用詩歌來引導幼兒感受有家的甜蜜和家的重要性,激發(fā)幼兒為“大風”找家的情感欲望。

(2)教師引導幼兒欣賞各種風格的建筑圖片激發(fā)幼兒大膽想象出“大風”的家并進行總結與歸納幫助幼兒完成構圖。

(3)教師分別出示各種材料激發(fā)并鼓勵幼兒用2-3種方法進行表現。

(4)幼兒進行創(chuàng)作教師巡回觀察并給予一定的輔導與幫助;

(5)教師請幼兒將作品一一展示到“大風笑了”的墻飾上,在互相介紹和欣賞中感受幫助他人的快樂和成功的自豪。

1、活動目標:

(1)在四散奔跑中能夠靈活控制方向、靈活躲閃與避讓。

(2)體驗追逐游戲活動的樂趣,喜歡參加戶外鍛煉活動。

(3)增進幼兒與父母之間的情感。

2、活動準備:夾子和自制的樹葉若干、小樹葉的音樂一份、擴音器一臺。

3、活動過程:

1、活動前的準備運動:律動---小樹葉。

2、掌握新游戲的玩法:教師請家長扮演大樹并將夾子夾在衣擺上,幼兒扮演大風。家長和幼兒一起跟著音樂做動作當聽到音樂停止后,幼兒扮演的大風就開始追逐扮演小樹葉的家長并在規(guī)定時間里將家長身上的夾子全部取下夾在自己的衣服上。

3、游戲互換角色反復玩兩到三次。

4、放松運動:歌表演—小樹葉。

(1)充分發(fā)揮活動區(qū)的“個別關注”功能,重點輔導班級中在數學領域中發(fā)展較弱的幼兒,幫助他們感受數學活動的樂趣和成功的.自豪。

(2)充分發(fā)揮活動區(qū)的“互動性”功能,促進幼兒同伴之間的學習、合作、協(xié)商及評價。

(3)充分發(fā)揮活動區(qū)的“自主性”功能,讓幼兒感受到幼兒園生活、學習的快樂從而喜歡集體生活。

在美術原本課程《我繪我意》的科學教育理念的指導下,利用中班幼兒樂于助人的年齡特點設計了本次半日活動。整個半日活動組織下來我感覺到活動的每個層次是環(huán)環(huán)相扣、聯系緊密的、承上啟下的,充分激發(fā)孩子們主動學習和主動創(chuàng)造性讓孩子們有感而發(fā),讓孩子們在感知過程中發(fā)現身邊美的事物,讓孩子們在情感使然下發(fā)表自己對美的認識,讓孩子們在感興趣的操作中發(fā)展表現美的能力!因此活動開展得緊湊、有序、生動、有趣。而且,活動目標的設計也是非常適合我班幼兒的年齡特點,所以孩子們表現起來非常生動和豐富。同時,我在活動前的準備也是相當充分的例如:在材料的投放這一塊,我不僅投放了多種日常學習中我們所用到的材料而且還將它們進行了較好的分類擺放,在利于孩子們選擇的同時也方便了他們的操作。還有就是在作品現場展示這一塊,我都做了精心的準備、考慮得很細致:制作了《大風笑了》的展示墻,很巧妙的在中間給孩子們的作品預留了展示的位置等等。最后,本次活動的活動效果較好得到了家長們的一致肯定!

當然,課后我也發(fā)現了自己在組織中的許多不足例如:在創(chuàng)編詩歌的環(huán)節(jié)里,由于自己有點急躁再加上臨場應變能力不足所以在引導中對孩子們的激發(fā)性和啟發(fā)性顯得還不夠大。另外就是,在引導孩子們學習、積累新經驗的環(huán)節(jié)中我的引導語有點羅嗦并且對孩子們的觀察回應還要做到更準確,更靈活些!

最后,通過本次活動的組織我不僅積累了很多寶貴的教育教學經驗而且還找出了自己在教學中的許多不足,那么在以后的工作中我將通過自己不懈的努力和不斷地學習來提升自己的教育教學技能。

中班家長開放日的活動方案篇九

1、學習用對稱的方法制作風箏。

2、愿意與他人一起做風箏,體驗動手操作的樂趣。

3、體驗和老師、爸爸、媽媽放風箏的樂趣。

1、不同造型的風箏,各種風箏圖案。

2、綁緊的風箏骨架、剪刀、紙、彩筆、線等。

重點:學習用對稱的方法制作風箏,體驗放風箏的樂趣。

難點:對稱的方法難掌握。

“你放過風箏嗎?喜歡放風箏嗎?有什么地趣的事情可以告訴我們大家?”

出示不同造型的風箏,引導幼兒觀察和討論。

“這些不同造型的風箏,為什么都能飛起來呢?”教師歸納小結。——“風箏要飛起來,要有骨架,還要左右對稱。風箏的尾巴要能保持平衡?!?/p>

請幼兒在父母協(xié)助下制作風箏。引導幼兒挑選喜歡的顏色和圖案制作風箏面,在畫紙上畫出風箏的圖案,剪下,然后涂上自己喜歡的顏色。最后在架子上貼上風箏面。

幼兒自由玩風箏,教師觀察幼兒放飛風箏的方法。請個別幼兒和家長示范,教師講解動作要領:要讓風箏飛起來,一定要跑得快。幼兒再次放風箏,教師觀察幼兒活動時間持續(xù)的長短及出汗情況,提醒幼兒及時脫去外衣。

中班家長開放日的活動方案篇十

2、觀察幼兒來園時的情緒。

3、檢查幼兒是否攜帶危險物品。

開設區(qū)域:建構區(qū)益智區(qū)圖書區(qū)美工區(qū)甜品屋。

建構區(qū)。

目標:能分享玩具、合作玩,同時培養(yǎng)搭建能力,體驗成功的快樂。

材料:積塑和彩沙。

益智區(qū)。

目標:

1、嘗試拼擺操作。

2、培養(yǎng)觀察能力和動手操作能力。

材料:各色串珠、益智玩具。

圖書區(qū)。

目標:

1、會看畫面,能簡單描述畫面內容。

2、愛護圖書,不折、卷書。

材料:圖書若干。

美工區(qū)。

目標:

1、選擇自己喜歡的材料進行裝飾。

2、體驗創(chuàng)作的樂趣。

材料:彩泥、彩筆、小花、油畫棒。

甜品屋。

目標:嘗試分角色進行游戲活動,體驗角色游戲的樂趣。

材料:蛋糕。

1、與幼兒一起聽音樂做操,情緒積極,動作整齊。

2、能在平整的場地上行走。

3、能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。

1、引導幼兒排隊洗手、不玩水。

2、指導幼兒有序地取放杯子排隊喝水。

繪本《我媽媽》。

活動目標:

1、理解畫面所表達的內容。

2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解,感受母愛的溫暖。

活動重點:能仔細觀察圖片,理解故事內容并結合自己經驗,大膽講述。

活動難點:理解畫面所表達的意思,感受“媽媽愛我,我也愛媽媽”。

活動過程。

一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。

1、出示圖1:(“愛心和花朵”圖案),說說自己的感受。

這是一塊花布,你看了感覺怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢?

2、出示圖2:(繪本《我媽媽》封面),引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?

3、這是一位小朋友的媽媽,她看上去會是一個怎么樣的媽媽?過渡:這個小朋友覺得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,所以他把媽媽畫在這本書里,這本書的題目就叫《我媽媽》,我們一起來看看。

二、結合課件,閱讀、理解繪本。

(一)觀察閱讀第一部分,理解畫面內容并大膽講述。

1、呈現四種媽媽的本領,引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?

2、教師小結。

3、說說這個媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到……?

過渡:這個媽媽啊有更棒的本領呢?我們繼續(xù)往下看——。

(二)結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片:這是一個怎么樣的媽媽,她很會什么?媽媽像誰?媽媽很厲害!

2、天使圖片:媽媽在干什么?為什么說媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候?

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情(看課件),這個媽媽真的真的很棒!

三、感受溫暖的母愛。

3、畫畫我媽媽。

1、不在大型玩具上逗留。

2、不買門外三無食品。

3、注意交通安全。

中班家長開放日的活動方案篇十一

1、理解畫面所表達的內容。

2、結合生活經驗大膽講述自己對畫面內容的理解,感受母愛的溫暖。

能仔細觀察圖片,理解故事內容并結合自己經驗,大膽講述。

理解畫面所表達的意思,感受“媽媽愛我,我也愛媽媽”。

一、談話引入,激發(fā)閱讀興趣。

1、出示圖1:(“愛心和花朵”圖案),說說自己的感受。

這是一塊花布,你看了感覺怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會穿在誰的身上呢?

2、出示圖2:(繪本《我媽媽》封面),引導幼兒觀察后猜測這是一位怎么樣的媽媽?

3、這是一位小朋友的媽媽,她看上去會是一個怎么樣的媽媽?過渡:這個小朋友覺得自己的媽媽很棒,所以他想要向大家介紹一下他的媽媽,所以他把媽媽畫在這本書里,這本書的題目就叫《我媽媽》,我們一起來看看。

二、結合課件,閱讀、理解繪本。

(一)、觀察閱讀第一部分,理解畫面內容并大膽講述。

1、呈現四種媽媽的本領,引導幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?

2、教師小結。

3、說說這個媽媽怎么樣?有這樣的媽媽你們感到……。

過渡:這個媽媽啊有更棒的本領呢?我們繼續(xù)往下看——。

(二)、結合自身經驗嘗試說說自己對畫面的理解。

1、園丁圖片:這是一個怎么樣的媽媽,她很會什么?媽媽像誰?媽媽很厲害!

2、天使圖片:媽媽在干什么?為什么說媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時候?

6、其實這個媽媽還有一些很棒的事情(看課件),這個媽媽真的真的很棒!

三、感受溫暖的母愛。

3、畫畫我媽媽。

(七)家長意見建議(4:25—4:35)。

(八)離園教育(4:35—4:45)。

1、不在大型玩具上逗留。

2、不買門外三無食品。

3、注意交通安全。

中班家長開放日的活動方案篇十二

新時代賦予了幼兒教育前所未有的壓力、動力及美好的發(fā)展前景,在這個充滿希望的`大背景中,我們沒有停滯不前的理由,只有挑戰(zhàn)自我、勇敢超前的信念。為了構建家園間互相了解、互相交流、相互合作,形成科學有效和諧的家園合作氛圍,更好的落實幼兒園《指南》和《綱要》精神,樹立一日生活即教育的大課程觀,同時接受家長的監(jiān)督、檢閱,從而提高我園的精細化管理程度和辦園水平,特進行本次活動任務。

全園幼兒家長。

20xx年11月19日至11月21日早7:30—午12:00。

溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園。

幼兒半日學習生活。

(一)外部要求:

1、參加觀摩的家長活動當天帶身份證入園。

2、請家長嚴格遵守入、離園時間。

4、為減少干擾,請家長進班時關閉手機,幼兒活動過程中不閑談,不干擾幼兒活動。

5、請認真填寫反饋表,離園時上交。

(二)內部要求:

1、各班級提前制定班級活動方案,內容安排科學合理,并能體現班級特色,各環(huán)節(jié)時間緊湊,目標明確,活動有序。

2、做好開放活動的一切準備活動,提前召開班委會,讓每位成員知道并熟悉開放活動流程,保證三位一體,配合默契。

3、活動過程中及時解答家長的疑問,做好家園溝通工作。

4、安保工作人員嚴把入門關,認真審查身份證姓名與報名名單,身份證照片與本人是否一致,以確保幼兒園的安全保衛(wèi)工作萬無一失。

7:30—8:00。

"我們歡迎您"接待登記工作。

8:00—8:30。

"早餐香噴噴"——參觀幼兒早餐。

8:30—9:00。

"快樂的活動"—觀摩幼兒集體活動。

9:10—9:20。

參加"國旗國旗多美麗"幼兒園升旗儀式。

9:20—10:00。

"游戲真快樂"—幼兒早操觀摩。

10:20—10:50。

"小區(qū)域大學問"—區(qū)域活動觀摩。

11:00—11:30。

"美味午餐"—午餐觀摩。

11:30——12:00。

餐后散步。

11月19日:小一班、中一班、大一班。

11月20日:小二班、中二班、大二班。

11月21日:小三班、大四班、大三班、托班、小四班。

一樓負責人:鄒沁芳。

二樓負責人:于雪麗。

三樓負責人:江燕燕。

中班家長開放日的活動方案篇十三

活動時間:

xxxx年11月27日上午。

活動地點:

小二班教室、寢室。

活動目的:

1、了解幼兒在園的生活、學習情況,感受幼兒入園以來的變化。

2、了解幼兒健康教育的重要性,增強對幼兒生活自理能力培養(yǎng)的重視,樹立積極配合的教育思想。

活動準備:

1、在開放日前一天,教師以微信、博客的形式向家長宣傳家長開放日的事宜,使家長明確觀摩目的,有目的的參與到交流活動中。

a、準時參加活動。

b、請家長在家與孩子提前交流,鼓勵孩子認真表現。

c、請家長認真觀察孩子的表現,發(fā)現問題活動后與老師溝通,不要急于在大家面前教育或斥責孩子。

d、發(fā)現孩子之間有發(fā)生爭執(zhí)現象一定要保持冷靜,千萬不要參與到孩子之間的矛盾中。

e、認真參與交流活動,提前將交流內容進行熟悉。

2、物質準備:小凳子、提前搬床、教師提前將幼兒分成兩組,

本班分組名單:(按學號進行劃分)。

一組:1——10;21——30。

二組:11——20;31——40。

活動流程:

一、晨練活動(7:40----7:55)。

教育要求:愿意參加晨操鍛煉,天冷也不怕。

二、餐前準備:

教育要求:能夠邊說兒歌邊做手指操。

三、進餐活動(8:00----8:30)。

教育要求:引導幼兒坐姿正確,安靜就餐,保持桌面清潔。

四、晨讀活動(8:35----8:50)。

活動內容:小班健康書。

活動目標:能夠根據老師的提問認真觀察圖中的畫面并能大膽表述,能夠一頁一頁的翻書,初步培養(yǎng)良好的閱讀習慣。幫助幼兒建立良好生活習慣。

中班家長開放日的活動方案篇十四

地點:本班活動室。

具體安排如下:

內容:折紙桌面玩具。

目標:1.熱情接待來園幼兒,做好吃藥等事宜的交接工作。

2.引導幼兒自主地進行折紙活動,促使幼兒樂意和他人交往。

內容:玩風火輪流星球塑料圈。

活動準備:幼兒人手一種器械。

活動目標:1、練習投擲的動作,發(fā)展手臂的力量。

2、能玩出各種器械的多種玩法。

活動目標:1。在老師的帶領下,幼兒排成四路縱隊。

2。聽音樂,跟著老師精神飽滿地做操。

1、晨間談話內容:你認識哪些動物?

目標:引導幼兒大膽用語言說出自己認識的`小動物的名稱,有講述的欲望和興趣。

2、幼兒點心。

目標:能夠安靜地吃完自己的一份點心,并能將餐具放在指定的地方,懂得便后洗手。

語言領域:愛吃水果的牛(教案附后)。

目標:1、初步理解繪本故事的內容,掌握故事的主要情節(jié)。

2、引導幼兒大膽表達自己的想法,知道水果蔬菜牛奶有益身體健康。

3、感受故事的有趣,樂意隨教師和同伴一起看看講講。

生活活動:吃水果(9:55——10:05)。

活動目標:引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

藝術領域:好吃的水果(教案附后)。

目標:1、嘗試用圓、三角形等簡單形狀表現幾種常見水果的簡單特征。

2、體驗繪畫活動的樂趣,初步建立關心、幫助他人的意識。

目標:1.引導幼兒大膽自由選擇各個區(qū)域參與活動。

2.體驗與同伴共同合作活動的樂趣。

內容:繪本故事延伸:愛吃水果的牛。

活動目標:1.聽繪本故事,初步理解故事的主要內容和情節(jié)發(fā)展。

2.培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

活動目標:培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,細嚼慢咽,不大聲喧嘩,不挑食。

中班家長開放日的活動方案篇十五

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,落實“生命-和諧”教育理念和陽光體育行動,決定從這學期開始開展大課間活動,以保證學生每天一小時體育鍛煉時間,增強學生的體質,促進學生健康、和諧發(fā)展。

(一)建立保障體系,確保大課間活動有序開展。

1.時間保障。明確規(guī)定大課間活動為下午16:10——16:50這段時間,任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天改在室內進行,如:棋類活動,智力游戲等。

2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、科任老師的職責,班主任現場督促、大課間活動評比制等制度。

3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動,活動中教師既是活動的組織者,指導者,又是學生的保護者,同時自己也是活動者,這既體現國家所提倡的全面健身,又能融洽師生關系,有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供,另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

4.安全保障。學校要分班劃定活動區(qū)域,各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任跟班進行現場活動指導。

(二)建立激勵機制,充分調動師生參與大課間活動的積極性。

1.值日、值周老師對當天各班表現情況進行加分。加分可為3分為優(yōu)秀、2分為一般。

2.對當天表現極不好的,或應付式的,進行扣分???分。大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外,在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性,各班可發(fā)揮學校資源優(yōu)勢,打造學校特色,學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長,展示自身才干,開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

1.校園集體舞、廣播操。

2.體育趣味活動:如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

3.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)。

4.棋類活動。

5.球類懼樂部(籃球、排球、羽毛球、等)。

備注:陰雨天氣改在室內進行(如:棋類活動、智力游戲等)。

1.必須由班主任同時到場負責管理,做必要的技術指導。

2.加強安全防范管理。班主任必須加強教育,引導學生安全、文明、有序的參加活動。

中班家長開放日的活動方案篇十六

1、來園準備(7:30——8:30)。

(1)幼兒報到,家長簽到。

(2)教師和家長交流,反映幼兒的在園學習與生活情況。

(3)幼兒進行桌面游戲。

2、晨間活動(8:40——9:00)。

(1)晨間游戲:切蘿卜。

玩法:幼兒手拉手站成圓圈扮蘿卜,一名幼兒在圈內扮切蘿卜人,邊念兒歌“切、切、切蘿卜,大大的蘿卜哪里來,農民伯伯種出來,我把蘿卜切開來?!边呇啬鏁r針方向用手掌切圈上幼兒的拉手處,兒歌結束時切到哪兩名幼兒,兩名幼兒松手向反方向沿圈外跑,誰先跑回原位置,誰繼續(xù)做切蘿卜人,后跑回的幼兒繼續(xù)拉手。游戲繼續(xù)進行。(如果下雨將改為“木頭人”等室內游戲)。

(2)晨間律動:小班早操。

3、教學活動:綜合《點豆豆》(9:20——9:35)。

(1)嘗試在游戲情境中初步學會兒歌,并樂于用動作、表情和語言與大家分享吃不同味道豆豆時的表情。

(2)愿意與大家一起念兒歌、游戲,體驗集體活動的樂趣。

4、游戲活動。(9:40——10:00)。

《看誰投的準》:幼兒和家長配合的玩游戲,幼兒投擲海洋球,家長用框接住,幼兒分成四組進行,哪組的總和球數最多為勝利者。

5、家長會(10:00——10:30)ppt展示幼兒的照片和發(fā)言稿。

6、講解“幼兒成長檔案”的填寫要點。

7、自由交流時間。

中班家長開放日的活動方案篇十七

懷安小學學生營養(yǎng)餐家長開放日活動實施方案為踐行黨的群眾路線教育實踐活動,進一步加強學校與學生家長的聯系,學校決定開展學生營養(yǎng)餐家長開發(fā)日活動,現制定如下實施方案。

涼州區(qū)農村義務教育階段營養(yǎng)改善計劃經過一年多的實施,對學生的健康起到了很大的作用。今天在我校開展營養(yǎng)餐家長開放日活動,目的是讓家長和老師更深入地了解到營養(yǎng)餐在校內“規(guī)范操作”的各環(huán)節(jié)的流程和管理,讓家長更進一步了解學生營養(yǎng)餐的安全食用常識,讓學生家長更深刻地感受到國家對農村孩子的關愛。

全面規(guī)范、精心負責。

后勤保障吳錫會場布置張學金會場服務王永秀、來賓簽到李文山會場攝像黃輝蒙牛奶發(fā)放劉蓮花、蒙牛奶管理、文成鳳各班班主任(負責組織學生食用營養(yǎng)餐)。

20xx年5月29日上午9時-11時。

懷安小學多功能教室。

教育局領導、學區(qū)領導、蒙牛奶公司項目部領導、供餐企業(yè)負責人、以及全體師生和全體學生家長。

(一)來賓簽到、集中。

(二)活動介紹。

1.由教育局領導簡單介紹當地學生奶開展情況;

2.學校做營養(yǎng)餐安全管理情況介紹;

3.蒙牛項目部經理做學生奶知識的培訓;

(2)由媒體記者采訪家長等人員,問題由教育局、學校等回答;

(3)參加活動的家長填寫調研問卷,收集反饋信息。

(三)活動結束(發(fā)放紀念品)。

中班家長開放日的活動方案篇十八

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面,教師可觀察家長在開放日的表現,引導他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質量,實現活動目標;另一方面,教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的指導。

20xx年10月13日7:30—11:15。

各班教室。

2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3、提高家長的參與性,家長人手一張《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。(重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現)。

4在具體教學中,教師們一定要注意面向全體,注意現場調控,考慮細節(jié)處理,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會,不要當眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現,對待家長的詢問要耐心。

5保證家長數量和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的家長會,讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務以及填寫要求。并張貼家長開放日活動注意事項。

6認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。也可根據班級情況,也可就活動的設計意圖,組織實施,活動效果(幼兒興趣、能力的體現)等方面作一說明和分析,現時解答家長的疑惑,使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點,為家園合作打下良好的基礎。

7咨詢、個別指導(園長辦公室)。

8活動前進行班級衛(wèi)生大掃除,班級環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角活動創(chuàng)設等。

9家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結,于11月15日前上交。

中班家長開放日的活動方案篇十九

我們盡心,家長安心,孩子開心;我們誠意,家長滿意,孩子受益。下面是本站小編為你整理的家長開放日。

希望對你有用!

為了進一步落實新課程課堂教學,讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍,共同探討新課程課堂教學方法,特定于11月2日舉辦家長開放日活動,讓家長走進課堂,走進新課程。

一、活動目的。

1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通,讓家長走進校園,走進課堂,了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,從而更好地配合幼兒園,共同關注每一個孩子都能健康的成長。

2、立足學校,放眼社會,充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現學校管理目標的大力支持,協(xié)調好學校教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

二、活動主題。

把握今天,創(chuàng)造明天。

三、活動及班級安排。

1、周三前各班做好活動前的準備工作,于周四發(fā)出家長。

邀請函。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;。

3、晨檢活動:各班老師接待家長和幼兒,做好登記,發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動:班主任主講。

第二節(jié)集體活動:配班主講。

第三節(jié)集游戲活動:班主任主講。

最后回收家長意見反饋表。

四、教師注意事項。

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,內容要符合本班幼兒年齡特點。(10分)。

2、半日活動方案詳細認真,能充分指導教學。(10分)。

3、教師活動前準備充分,教具學具充分且全實用,操作性強。(10)分。

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。(10分)。

5、教育活動效果好,達到教學目的。(10分)。

五、家長意見反饋表。

六、家長邀請函。

一、活動目標:

1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

3、增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。

二、活動時間:20xx年11月9日下午2:30---4:00。

三、活動地點:大班活動室。

五、活動流程:

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果。

(二)2:30----2:40家長簽到,幼兒進行午間活動。

(三)2:40----3:10室內教學活動展示。

(四)3:10----3:30室外“八個一”活動展示。

(五)3:30----4:00親子游戲。

(七)教師小結,家長帶幼兒離園。

具體活動內容如下:、

歌表演:《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》。

數學知識展示:

復習1----10順數、倒數。

認讀30以內的數。

口述2、3、4的分合法。(分組與點名回答)。

口算2、3、4的加、減法(教師出題,幼兒搶答)。

讓幼兒自編4的加、減法應用題。(點名回答)。

讓幼兒在黑板上展示5、6的分成。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應用題。

親子游戲:

(一)穿大鞋:

玩法:由一名家長與一名幼兒參加,家長脫下鞋子坐在場地另一邊,幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,聽到口令以后,幼兒出發(fā)向家長走去,走到家長那,幫家長穿上鞋子,家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,看誰先完成,速度最快的家庭勝出。

(二)套圈圈:

玩法:幼兒和家長兩人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下,然后繼續(xù)前行,繞過障礙物后,往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服:

玩法:一名家長在終點,幼兒在起點,哨聲響起時,幼兒拿起衣服跑向終點,給其家長穿上衣服,拉上拉鏈后,家長背起孩子迅速跑向起點,先到者為勝。

一、指導思想。

以“我們盡心,家長安心,孩子開心;我們誠意,家長滿意,孩子受益”為主題,把家長請進校園,讓家長瞧一瞧,聽一聽、說一說,了解學校的教育教學管理的要求和情況,并能夠積極參與到對孩子的教育中,共同探討教育孩子的方法,彰顯“共同參與,快樂體驗”的家長開放日活動特色。

二、活動時間和開放班級。

為充分利用好學校電化教室,確保開放班級活動有效開展,本學期將于9月26日至9月30日五天開放一至三年級。

三、活動內容。

1、把家長請進來。誠摯邀請家長走進校園、走進課堂,親臨教育教學第一線,以開放的校園、開放的課堂迎接家長。

2、讓家長瞧一瞧。讓家長參觀學校、班級文化氛圍建設,觀摩課間操、課堂,了解學校教育教學的要求和情況。

3、讓家長聽一聽、說一說。第三節(jié)課召開開放班級家長座談會,由各班班主任老師和科任老師一起匯報班級管理和教學工作,家長參與到教育教學管理中,提出建議和意見,真正實現“家校攜手共話成長”。

五、具體分工。

教務處:

制定活動方案,安排開放當天課程,全面關注活動過程,組織教師備課、試講,做好。

活動總結。

政教處:

1、安排攝影、攝像,做好宣傳報道工作。

2、發(fā)放家長開放日邀請函、家長簽到表、家長開放日活動意見反饋表到開放班級。

3、檢查、落實活動情況,回收家長開放日邀請函回執(zhí),并做好參與家長人數統(tǒng)計。

4、做好家長開放日反饋表的回收和情況統(tǒng)計工作。

5、做好學校校園衛(wèi)生、廁所、綠化帶等保潔工作。

總務處:

校門橫幅:熱烈歡迎各位家長參加百子畈小學開放日活動!祝百子畈小學家長開放日活動圓滿成功!

教學樓條幅:我們盡心家長安心孩子開心。

我們誠意家長滿意孩子受益。

2、布置、整理多媒體教室,擺放家長坐的椅子。

班主任:

1、認真做好宣傳、動員工作,向學生和家長宣傳開放日活動,發(fā)放邀請函,并做好回收邀請函回執(zhí)和參與家長人數統(tǒng)計工作。

2、精心布置教室,加強班級文化氛圍建設。

3、做好家長簽到工作,并發(fā)放家長開放日意見反饋表。

任課教師:

1、所有任課教師認真鉆研教材,精心備課,上好課。開放班級任課教師要于活動前一天上報上課課題或內容。

2、所有教師要熱情接待家長,耐心與家長交換意見,使家長真正了解孩子,了解教師,了解學校。

中班家長開放日的活動方案篇二十

為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神,落實“生命-和諧”教育理念和陽光體育行動,決定從這學期開始開展大課間活動,以保證學生每天一小時體育鍛煉時間,增強學生的體質,促進學生健康、和諧發(fā)展。

(一)建立保障體系,確保大課間活動有序開展。

1.時間保障。明確規(guī)定大課間活動為下午16:10——16:50這段時間,任何老師不得擠占大課間活動時間,若遇陰雨天改在室內進行,如:棋類活動,智力游戲等。

2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、科任老師的職責,班主任現場督促、大課間活動評比制等制度。

3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動,活動中教師既是活動的組織者,指導者,又是學生的保護者,同時自己也是活動者,這既體現國家所提倡的.全面健身,又能融洽師生關系,有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供,另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。

4.安全保障。學校要分班劃定活動區(qū)域,各班學生必須在指定活動范圍內活動,防止出現活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任跟班進行現場活動指導。

(二)建立激勵機制,充分調動師生參與大課間活動的積極性。

1.值日、值周老師對當天各班表現情況進行加分。加分可為3分為優(yōu)秀、2分為一般。

2.對當天表現極不好的,或應付式的,進行扣分???分。大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外,在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性,各班可發(fā)揮學校資源優(yōu)勢,打造學校特色,學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長,展示自身才干,開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。

1.校園集體舞、廣播操。

2.體育趣味活動:如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈?

3.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)。

4.棋類活動。

5.球類懼樂部(籃球、排球、羽毛球、等)。

備注:陰雨天氣改在室內進行(如:棋類活動、智力游戲等)。

1.必須由班主任同時到場負責管理,做必要的技術指導。

2.加強安全防范管理。班主任必須加強教育,引導學生安全、文明、有序的參加活動。

中班家長開放日的活動方案篇二十一

12月18日(星期五)下午。

肖村營中心幼兒園。

了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

2.立足于幼兒園,放眼社會,充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持,協(xié)調好幼兒園教育與家庭教育的關系,進一步推進我園素質教育向縱深發(fā)展。

3.讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動,增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒大膽的個性,敢于在眾人面前大膽表現自己,表達自己的創(chuàng)造性思維與能力。

家園同樂,健康和諧。

1.教師在活動的設計和安排中,要盡量考慮環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的.年齡特點和活動興趣所在,使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2.在活動環(huán)節(jié)的設計中,專設親子活動的環(huán)節(jié),使我們的家長能夠參與到活動中來。

3.活動后教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議,同時幫助家長解決疑難。

1.下午2:00家長和幼兒進行體溫測量和登記,幼兒進班,家長在操場集合。

2.張老師為家長講解本園歷史和辦園特色。

3.班級親子活動:

大班:《牛氣沖天》。

中班:《年年有余》。

小班:《土豆象掛飾》。

中班家長開放日的活動方案篇二十二

1、認識棉簽,學習合印畫,初步感知對稱效果的美。

2、大膽混色,發(fā)現顏色混合后的變化,樂意參與美工活動。

3、體驗和爸爸媽媽合作成功的喜悅之情。

1、印有蝴蝶形狀的作業(yè)紙人手一張、范畫(大于幼兒的蝴蝶)。

2、剪刀、護袖、各種顏色的顏料、棉簽若干、抹布等。

3、幻燈片:蝴蝶。

1、播放幻燈片。

師:這是什么呀?(蝴蝶)是什么顏色的?(白色的)。

2、幼兒認識棉簽。

師:白白的不太漂亮,我們幫它穿上漂亮的花衣服是不是就很漂亮了呢?(是的)。

誰來說說怎么幫助它呢?怎么才能讓它有漂亮的翅膀?(用蠟筆畫上……)。

師:你們說的都不錯,今天,馬老師不用筆,我用這個幫幫它。

這是什么呢?它叫棉簽,跟它打個招呼。

3、教師示范棉簽作畫。

師:看看老師把蝴蝶在中間折了一條線,我畫一半,留一半。將棉簽沾一沾顏料,然后在蝴蝶的一半翅膀上畫一畫,你可以畫圓圈,也可以畫線條,還可以換顏色畫,你想畫什么都可以。

師:請爸爸媽媽先幫您的孩子把蝴蝶剪下來,再對稱折好打開,下面寶寶自己拿棉簽隨意畫。家長請鼓勵孩子大膽混色,可以請孩子說一說兩種顏色混合以后有什么變化,變成什么顏色了。

在孩子畫完之后家長可幫其對齊折讓他拍打,最后請寫上幼兒姓名。

3、展示作品。

師:小朋友們真能干,和爸爸媽媽一起幫助蝴蝶穿上了漂亮的衣服。我們來看看誰的又干凈又漂亮。

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