5.有計劃地行動可以幫助我們更好地應對壓力和挑戰(zhàn)，增強自信心。制定計劃前需要考慮的一些關鍵點是什么？讓我們一起來了解一下。以下是小編為大家精心挑選的計劃范文，供大家參考啟發(fā)。這些范文包括個人的學習計劃、職業(yè)發(fā)展計劃以及團隊的項目計劃等各個方面。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同類型計劃的編寫結構和要點，并從中獲取一些實用的方法和技巧。不同的計劃可能有不同的特點和重點，但制定計劃的核心原則和步驟是相似的。希望這些范文能夠對大家在制定計劃時有所幫助，實現更好的目標和成果。
中班下學期學期安全工作計劃篇一
一、指導思想：
為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據xx區(qū)教育局安全工作會議精神以及太平中心校有關安全工作的要求，根據幼兒園實際特制定本工作計劃。
二、工作總目標。
認真學習貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規(guī)定，建立各種安全規(guī)章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作責任書，做到各項到位，責任到位。
經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防火災、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、領導小組。
略
四、工作措施。
1、健全組織領導，確保工作到位。
完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。
組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓；利用家長園地和園內保健宣傳櫥窗，開展安全、衛(wèi)生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、建立健全領導機構和有關規(guī)章制度。
明確各類人員工作職責，層層簽訂責任書，實行安全工作責任追究制。各部門安排專人管理，加強幼兒園安全管理。
4、要定期對幼兒活動室、寢室、各專用教室、各辦公室等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。
6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。
7、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、汽、火、體育設施等），嚴格把好校舍維修關，確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅持貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛(wèi)生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)事件、事故的發(fā)生。
9、要積極配合派出所搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常的教育教學工作。
10、抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪?，規(guī)范教職工行為。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等。
11、門衛(wèi)和保安人員須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，嚴禁社會閑散人員進入幼兒園，對陌生人員認真盤查，出示證件，否則不準進入幼兒園。努力消除幼兒日?；顒又械牟话踩蛩亍?/p>
12、加強發(fā)生意外事故（火災、地震）時師生自我保護教育，提高對待事故意識，各班分別組織幼兒針對火災、地震進行疏散演練。
13、根據區(qū)教育局精神，嚴格執(zhí)行重大情況請示報告制度，凡發(fā)生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
14、倉庫人員認真做好出入庫記錄，按時發(fā)放點心、水果，做好室內環(huán)境衛(wèi)生的布置與檢查。
中班下學期學期安全工作計劃篇二
隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學習，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作逐漸協(xié)調，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。我們班在幼兒園二樓，這里相對于戶外場地距離比較遠，需要經過樓梯道才能到達。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的情況，我們將根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。
三、安全教育培養(yǎng)目標
1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
4、了解火的性質、用途及危害。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火
意識。一旦發(fā)生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
5，幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的.電器開關等。
6，讓幼兒知道尖利的物品如使用不當會傷害身體，教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
7，了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。
四、具體實施方案
首先，在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。
（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。
（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。
（3）注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時上報治理。
（4）注意電教器材的安全使用，及時收放好。
（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。
（6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。
（7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。
（8）加強危險物和藥物的安全處理。
（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。
（10）加強過渡管理，充分幼兒活動內容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。
（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。
（12）對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。
（13）在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規(guī)則意識。
（14）利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。
（15）每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經常提示幼兒。
（16）記特殊的號碼。
讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。
（三）在幼兒方面做到：
1、在常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。
6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里
（四）家園合作。
們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執(zhí)。
幼兒園的安全教育最終的目標是增強幼兒防范意識。安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，才是最有現實意義的。
2017.2.28
中班下學期學期安全工作計劃篇三
（一）教師應做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
2、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
（二）教育幼兒方面：
1、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
8、認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。
9、教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
10、分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識。
11、熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。
具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
中班下學期學期安全工作計劃篇四
1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
3、幼兒知道不將手放門縫間、桌子間、椅子間以免受傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，不推、不擠，幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、知道不能碰電插座等電器，拿剪刀時注意安全，知道正確使用剪刀。
6、知道不把紙團、扣子等塞到耳鼻里，也不能把異物放到嘴里。
中班下學期學期安全工作計劃篇五
1、晨檢醫(yī)生檢查后，作為老師我們也堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現要沒收，并教育幼兒，和與其家長溝通。
2、保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
4、加強幼兒點名工作，并做好記號，發(fā)現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。
5、戶外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。
6、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
7、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
8、做好送點心的交接工作，把點心放在安全處，以防幼兒燙傷。
9、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。
10、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情。
11、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒逢我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育，并采取正面引導。
中班下學期學期安全工作計劃篇六
一、指導思想：
要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的`靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經驗，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況，我制定了這一學期的安全教育工作計劃。
二、工作目標：
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2.學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
三、具體措施：
(一)通過環(huán)境布置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學習保護自身安全，增強安全意識。根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識。我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標。
此外，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意安全。
(二)引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生。
孩子還小，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。
四、具體安全事項教育：
(一)公共場所安全。
1.預防甲型h1n1流感小知識與孩子一起學習甲型h1n1流感的相關知識，知道日常生活中預防甲型h1n1流感的方法與措施。
2.認識日常生活中安全標志：
(1)教育幼兒認識安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(2)了解緊急電話的用途，認識110、120、119求救電話,知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識。
3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。
(2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
(3)防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家長工作，形成家園教育合力。
幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，安全教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式，友情提示家長們如何對孩子進行必要的安全教育，確保幼兒安全與健康。
中班下學期學期安全工作計劃篇七
（一）教師應做到：
1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3．嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
4．戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
（二）教育幼兒方面：
1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。
2．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
3．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
4．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候，能互相謙讓，不擁擠，幼兒互相監(jiān)督。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
5．知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
6．通過認知活動，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時不玩衣物等危險物品。
7．認識常見的交通標志，目的是當幼兒外出時，學會看清交通標志，學習按標志來調節(jié)自己的社會行為。
8．教育幼兒危險的事情不做，同時加深幼兒對危險物品的認識。
9．分辨對與錯。讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識。
10．熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話號碼110、119、120》。具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
中班下學期學期安全工作計劃篇八
能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地集體中生活。在科學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒的進步很大，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節(jié)奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
中班下學期學期安全工作計劃篇九
2012年下學期中班工作計劃為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作，我詳細的做出了幼兒園班主任工作計劃如下：一：首先感謝領導對我的認可，在今后的工作中我會做到更好，不辜負領導重望。
這學期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強紀律教育，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬老師和長輩，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二：保教工作。
為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風工作;預防春季傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息時間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，日常生活中細心關注孩子們的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。
2:教育教學關注班級工作任務及目標。
在講課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主題地位，根據中班幼兒的興趣和目標結合新的建構式課程內容，制定好每月.每周.每日教學工作計劃有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動性，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，增強他們的自信心。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標:。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動,并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、老師等關系密切的人友好相處,知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。語言。
1、能了解背誦書上的兒歌及其他內容。
2、能用普通話連貫地表達自己的意思能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整并能用普通話講述3個故事。
3、能夠理解所學故事的內容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進行表演。
4、引導幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。
5、初步了解漢字的由來，能主動認讀16個漢字并組詞。
6、學習有順序的看圖書，培養(yǎng)讀書的興趣。
7、掌握正確的握筆姿勢,能寫簡單的筆畫幾漢字。
數學。
1、教幼兒學習目測10以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數量。
2、學習按外部特征排序，學習按一定的規(guī)律排序。
3、能通過觀察，學習10以內的序數。
4、能通過操作，學業(yè)會并理解10以內數的組成。
5、幼兒能夠數出1—20的數字.
6、寫數字1-3。
藝術。
1、初步發(fā)現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學習撕、剪、繪畫等多種美術形式。
4、完成11幅簡單的美術作品。
5、教學八首歌曲和五個舞蹈。
綜合1、身心健康，經常保持積極、愉快的情緒。
2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣，能主動參與保持周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔。
3、具有較強的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習慣和作息習慣。
4、會正確使用易于操作的、簡單的工具，積極主動的參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。
5、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常識。
6、加強對幼兒的安全教育。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。
7、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師視線范圍。
三;安全計劃重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
四;家長工作目的；做好家長工作，提高家園共育的效果。
1.根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2.通過電話訪問家長保持聯系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團結一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
中班下學期學期安全工作計劃篇十
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的'進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據中班組指定的計劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作計劃如下：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3.做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強"安全第一"的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到"四勤"眼勤、嘴勤、腳勤、手勤"，發(fā)現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現問題匯報，妥善處理。
4。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。
5.注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
7、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計劃和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。
中班下學期學期安全工作計劃篇十一
教師根據教育目標和幼兒發(fā)展水平有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習活動，是整體教育的補充和調整，是實施個別教育，促進幼兒個性和諧發(fā)展的有效途徑。
2、作用。
——它可以讓幼兒自由的進出各個區(qū)域，開展游戲活動；
——它有著相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要；
——它通常是個別進行的，有利于教師了解每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”；——活動的出發(fā)點是幼兒的興趣和需要，幼兒原有的經驗和水平，活動追求的主要目標是支持幫助幼兒學會學習。
二、區(qū)域活動開展過程中存在的誤區(qū)。
1、區(qū)域設置過于形式化。
——設置的位置大大超出幼兒的視平線或可操作的范圍。
——沒有充分的活動時間和空間。
——主題、形式只是教師的一廂情愿，沒有考慮幼兒當前的興趣和需要。
2、材料投放的盲目性。
——材料缺少經常性的變化。
——有的活動材料單一不豐富，滿足不了幼兒的需要。
——有的材料不符合幼兒的年齡特點，各年齡班投放的材料大同小異，千篇一律。
3、教師指導欠恰當。
——有些教師指導的隨意性大。
——教師指導時不能引發(fā)孩子主動參與活動的興趣。
——教師的觀察不夠深入，了解不夠全面。
——教師無法引導活動向縱深方向發(fā)展，。沒有及時生成新的內容和目標。
4、區(qū)域評價活動或簡或省，常常可有可無。
三、區(qū)域的空間設置。
——多種游戲形式的區(qū)域創(chuàng)設。
創(chuàng)造性游戲：角色游戲、表演游戲、結構游戲。
有規(guī)則游戲：音樂游戲、體育游戲、智力游戲。
2、區(qū)角空間設置要美觀、適用。
——語言區(qū)：幼兒經常要聽錄音，故應安排在有電源的地方——美工區(qū)：幼兒隨時要使用顏料，容易弄臟地板，同時幼兒又有許多作品要展示，故應安排在容易清洗又有墻飾的地方。
——活動室的設置要美觀、簡潔、安全。
——活動區(qū)角設置要合理。
——活動室最好設置成既有集體活動的空間又有區(qū)角活動空間，集體活動的空間盡量設置在活動室的中間，區(qū)角活動空間設置在活動室的四周。
3、區(qū)域活動空間設置要能與幼兒對話。
如在區(qū)域空間的位置上，教師可設置與幼兒對話的墻飾。如在分享區(qū)中張貼“你的玩具借我玩一下好嗎？”“給你”“謝謝”等圖文并茂的墻飾提醒幼兒愉快地與同伴分享。
4、區(qū)域空間設置要有利于幼兒專注活動。
——動靜區(qū)、學習區(qū)要和游戲區(qū)相對分開。
——強調個人操作的區(qū)域可設置在相鄰的地方，造成比較安靜的活動氛圍，以確保不受比別人干擾。
四、活動區(qū)的合理布置。
1、各個活動區(qū)之間的界限。
——平面界限的劃分。
——立體界限的劃分。
——懸掛粘貼不同的標牌或裝飾物。
2、各活動區(qū)之間的相容性。
——盡量把性質相同的活動區(qū)安排在一起，以免互相干擾。
——需要用水的活動區(qū)應靠近盥洗間獲取水處；自然區(qū)和圖書區(qū)等需要明亮光線的區(qū)域應靠近窗戶等。
3、各活動區(qū)之間的轉換性所謂轉換性是指教師在考慮劃分各個區(qū)域的同時，也要考慮幼兒可能出現的將一個活動區(qū)的活動延伸轉換到其他活動區(qū)的需要。如幼兒在娃娃家的角色游戲活動，可能會延伸到積木區(qū)；幼兒在自然區(qū)的活動可能會延伸到美工區(qū)，如幼兒在自然區(qū)觀察了金魚之后，可能就想把金魚在水里游的情景畫出來。
五、活動區(qū)規(guī)則的確定。
1、教師要善于用環(huán)境來暗示規(guī)則，如整齊有序的材料擺放、清楚明顯的標志都會潛移默化的鼓勵幼兒玩后把原物放回，收拾整齊。
2、教師也要制定一些規(guī)則（可與孩子共同討論）。
——每個活動區(qū)的人數。
——進入活動區(qū)的標志。
——在每個活動區(qū)應當如何開展活動。
——活動后如何收拾整理。
幼兒在美工區(qū)活動中制訂的規(guī)則。
——使用剪刀要當心。
——用過的筆放在筆筒里。
——各種顏色的橡皮泥不能混在一起。
——廢紙入簍。
六、區(qū)域活動規(guī)則的內容。
道德規(guī)則：愛惜區(qū)域的材料和玩具，學習與同伴友好、合作、交往等；
行為規(guī)則：包括使用過的材料、玩具、器械放回原處；會輕拿輕放等；
安全規(guī)則：自己尋找空間進行活動和游戲；會按次序活動，不沖撞、奔跑，會保護自己。
七、活動區(qū)材料的投放。
1、材料投放要有目的性在材料投放時，教師在了解幼兒年齡特點的基礎上，要對本班幼兒當前的培養(yǎng)目標有清晰的理解和把握，并有針對性的選擇、投放對幼兒的發(fā)展有促進作用的操作材料。如小班的操作區(qū)、娃娃區(qū)。
2、材料投放要有豐富性。
種類豐富多樣。
每一種類得數量充足。
3、投放材料的層次性，能滿足不同階段的教育目標和不同水平幼兒的需要。
——美工區(qū)的剪紙練習，從隨意剪——剪直線——剪簡單的轉折線——剪復雜的轉折線——剪弧線——剪不同形狀的弧線這樣層層遞進。
4、材料的多樣性。
——可以提供成型和未成型的材料。
——可以提供現成的，也可以提供自制的材料（幼兒和教師共同制作、幼兒和家長共同制作）——提供幼兒單獨玩的游戲材料（如拼圖）；也提供合作的游戲材料（如玩水、玩沙）。
5、材料擺放清楚、明確。
——多樣化的材料應當有系統(tǒng)地分類放在開放性的、低矮的架子上，或者用透明的容器分類擺放，如筐、籃子、盤子等。
——同時，也要用文字或圖案來表示物品存放的位置，便于幼兒輕松順利地拿取和收拾物品。
八、區(qū)域活動實施應遵循的原則。
1、目標性原則。
2、自主性原則。
3、興趣性原則。
4、探索性原則。
5、多樣性原則（區(qū)域內容、材料提供、教師指導的多樣）。
6、適應性原則（有層次、有遞進性）。
7、互動性原則。
九、教師在區(qū)域活動中的有效指導。
1、全面細致觀察幼兒。
——幼兒是否喜愛活動，對活動充滿熱情。
——幼兒在活動中是否能富有挑戰(zhàn)而獨立、自由地運用材料，展示自己的能力。
——幼兒在區(qū)域活動中態(tài)度是否專注，情緒是否愉悅。
——幼兒是否關心自己的活動結果，享受成功的快樂。
——幼兒是單獨游玩還是結伴活動，在活動中是領導者還是追隨者。
——是否發(fā)生沖突，是否能學習并體驗到合作的樂趣。
——幼兒活動中規(guī)則的遵守情況，是否有違反與破壞規(guī)則的問題。
2、適時指導幼兒。
——出現過度行為或糾紛。
——消極等待。
——主題有沒有脫離計劃。
——難以實現自己游戲的愿望。
——只簡單的重復游戲。
——不專注，只是不斷的轉換活動（走區(qū)）。
3、間接指導。
（1）平行活動方式。
（2）合作活動方式。
老師參與其中一個配角。
（3）領導活動方式（小班時用的較多）。
外部領導方式、內部領導方式。
（4）有的放矢的指導。
——與人發(fā)生沖突的指導策略。
——幫助幼兒構建與人合作、交往的技能技巧。
——通過之前的討論建立規(guī)則。
——與物發(fā)生沖突的指導策略。
——發(fā)現幼兒爭搶玩具材料，說明玩具材料數量不足，此時應增加同種玩具的數量。
——與自己的知識經驗發(fā)生沖突的指導策略。
4、注意指導個別孩子時的音量。
區(qū)域活動與主題活動有什么關系？
一次具體的區(qū)域活動的組織指導：
1、區(qū)域活動前的組織。
——回顧上次區(qū)域活動需要改進的地方。
——鼓勵前幾次區(qū)域活動中需要保持的地方。
——引導幼兒在區(qū)域中新的玩法（教師可介紹新材料、提出新要求、同一種材料的多種玩法、合作等）。
——規(guī)則的提出。
——鼓勵幼兒進不同的區(qū)域。
2、幼兒輪流取區(qū)域牌（每次取區(qū)域片的順序應有所不同）。
3、區(qū)域活動中的指導。
——教師每次應有重點指導的區(qū)域，重點區(qū)域重點指導。
-——要依據幼兒能力隨時調整玩法，提出不同要求。
——觀察幼兒，對在區(qū)域中遇到困難的幼兒給予幫助。
4、收拾材料，結束活動。
5、區(qū)域活動后的評價。
——與區(qū)域活動前的組織相呼應。
——教師所發(fā)現的幼兒新的玩法，可請幼兒來介紹。
——教師發(fā)現幼兒的閃光點——還需要改進的地方。
中班下學期學期安全工作計劃篇十二
新學期開始了為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：
一、班級情況分析。
本班共有48名幼兒，其中插班生6名。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。
二、工作目標及措施。
1加大教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。
2認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內無死角。
3重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間?；顒又校變簩W會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。
4繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識。
5繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。
6定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
二)教育工作。
1繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
2繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
3日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
4能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比擬、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念。
5進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
6有創(chuàng)新的自制結實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學具。
7保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。
8結合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展小型個案研究，寫好教科研個案記錄等等。
9結合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動。如：慶“六一”游藝活動等。
三)家長工作：
1按時發(fā)放《家園聯系冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習、生活內容及教子育兒的知識、經驗。
3向家長開放親子活動，讓家長參與班級管理、教學等活動。
4及時召開家長會，請家長代表參與班級管理工作。
在今后的工作中，要認真執(zhí)行計劃，遜色地完成各項教育教學工作。
中班下學期學期安全工作計劃篇十三
為了能夠更有效滴做好幼兒園班主任工作，我詳細的做出了幼兒園班主任工作計劃如下：
這學期我將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)；加強紀律教育，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬老師和長輩，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
根據幼兒園園務計劃，扎扎實實地做好保教工作，規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，增強幼兒體質。
1、保育工作
為了做好幼兒保育工作，督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔~消毒通風工作；預防春季傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息時間，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環(huán)境布置。為培養(yǎng)好生活衛(wèi)生習慣，教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放入嘴巴里，以防止病由口入，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，日常生活中細心關注孩子們的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。
2、教育教學關注班級工作任務及目標
在講課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主題地位，根據中班幼兒的興趣和目標結合新的建構式課程內容，制定好每月。每周。每日教學工作計劃有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用，充分發(fā)揮幼兒的主動性，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向，安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，增強他們的自信心。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德。增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、老師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
語言
1、能了解背誦書上的兒歌及其他內容。
2、能用普通話連貫地表達自己的意思能大方的在集體面前說話，聲音響亮，句子完整并能用普通話講述3個故事。
3、能夠理解所學故事的內容，并較連慣說出主要情節(jié)，并能合作進行表演。
4、引導幼兒欣賞不同形式的文學作品，進一步感受文學作品的語言美。
5、初步了解漢字的由來，能主動認讀16個漢字并組詞
6、學習有順序的看圖書，培養(yǎng)讀書的興趣。
7、掌握正確的握筆姿勢，能寫簡單的筆畫幾漢字。
數學
1、教幼兒學習目測10以內的數群，學習不受物體空間形式和物體大小等外部因素的干擾，能正確判斷10的數量。
2、學習按外部特征排序，學習按一定的規(guī)律排序。
3、能通過觀察，學習10以內的序數。
4、能通過操作，學業(yè)會并理解10以內數的組成。
5、幼兒能夠數出1—20的數字。
6、寫數字1—3。
藝術
1、初步發(fā)現和感受生活中的美，能通過語言、繪畫、舞蹈等形式表達對美的感受。
2、用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節(jié)奏感。
3、學習撕、剪、繪畫等多種美術形式。
4、完成11幅簡單的美術作品。
5、教學八首歌曲和五個舞蹈。
綜合
1、身心健康，經常保持積極、愉快的情緒。
2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習慣，能主動參與保持周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔。
3、具有較強的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食習慣和作息習慣。
4、會正確使用易于操作的、簡單的工具，積極主動的參加體育活動，動作協(xié)調、靈敏。
5、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應注意的安全和防范方法；知道和理解一些必要的健康常識。
6、加強對幼兒的安全教育。通過一系列活動讓幼兒學習到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。
7、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師視線范圍。
如晨間安全檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護技能。
1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時了解在園情況。
2、通過電話訪問家長保持聯系。
總之，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團結一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取取得更好的成績。
中班下學期學期安全工作計劃篇十四
本學期，我把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。
本班幼兒22名，其中，男孩13名，女孩9名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！?/p>
1、重點抓好養(yǎng)成習慣。
一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。
能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。
3、生活衛(wèi)生常識。
（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的`方法刷牙。
（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。
（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。
4、安全常識。
（1）不玩危險游戲，不去危險地方。
（2）懂得交通安全。
（3）會處理可能遇到的簡單危險。
（4）有自我保護的意識。
5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力。
（1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
（3）安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣和鞋襪，會系鞋帶等。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
（一）根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：
1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
（二）蒙氏數學。
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
4、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
5、具有初步的空間概念。
（三）蒙氏閱讀。
1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)洪恩幼兒英語。
1、會說常見事物的有關單詞。
2、學會英文字母mm-zz以及它們的韻律兒歌。
3、會正確地唱出英文歌曲。
（五）藝術表現方面。
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。
3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、每周認真如實地填寫好家園聯系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。
3、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
中班下學期學期安全工作計劃篇十五
首先班級常規(guī)管理依然不能放松，這也為幼兒培養(yǎng)好的生活習慣打下了良好的基礎，中班下學期工作計劃。講究衛(wèi)生，行為禮貌，團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內室外互補，根據季節(jié)變化進行調整。在幼兒自理能力方面逐步加強，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛采用適當干預，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難，學習與同伴有好相處。
1、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作為班級工作的首要任務。
本學期本班三位老師將一如既往，團結一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應有的主體性，讓他們主動、積極、創(chuàng)造性的活動，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。
2、通過形式多樣的游戲活動,進行良好的常規(guī)培養(yǎng)。
從上學期幼兒的生活和學習活動中,我們發(fā)現本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環(huán)境已經比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度，對周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養(yǎng)良好的活動常規(guī)，并作為本班工作的重點。
(1)、我們將以幼兒崇拜的***人物為榜樣，講述多個具有良好品德習慣的故事為幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。
(2)、加強活動區(qū)規(guī)則。我們根據各活動區(qū)的特點，結合教育常規(guī)要求制定出相應的規(guī)則。如：閱讀區(qū)我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人；認真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書；注意用眼衛(wèi)生，保持良好的坐姿；看完后能及時整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養(yǎng)。
(3)、通過午餐前后的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛煉幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發(fā)音，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意愿。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發(fā)生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平。
(4)、開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理，培養(yǎng)幼兒對集體、對同伴的關心。
(5)、我班將對幼兒的常規(guī)發(fā)展進行評價，制定表格并定期不定期地對幼兒的常規(guī)發(fā)展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。開展“小小能手”活動，培養(yǎng)幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習慣；開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培養(yǎng)幼兒共同閱讀圖書、愛護圖書的習慣。我們將每周定期評比好孩子，以張貼照片、發(fā)紅花、點圓點等形式讓家長及時了解孩子在園的表現，工作計劃《中班下學期工作計劃》。
二、
教學。
工作。
總結。
經驗，保證每節(jié)活動的質量。課后及時復習，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月/召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展示，做好充分的準備，組織好活動每一環(huán)節(jié)。在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒為主體，促進每個孩子富有個性的發(fā)展。
三、
游戲活動。
游戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什么游戲內容呢？根據平時對本班幼兒的觀察和了解，我創(chuàng)設了以下游戲項目：
1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小，有的表達能力不強，開展這個游戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發(fā)展。
2、美羊羊理發(fā)店：收集和提供各式各樣的發(fā)卡，頭花，夾子，可為自己和別人設計發(fā)型，進行裝飾。
3、喜羊羊小吃店：為幼兒提供各種食品，通過為顧客服務培養(yǎng)幼兒的語言交往能力。
四、家園共育。
教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。1、開學第一個月組織開家長會。
2、每天及時公布當日學習內容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況。四月份的最后一周開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。
4、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊、qq、家長留言薄等，輔助做好家園聯系工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發(fā)現與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。
6、充分發(fā)揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監(jiān)督，督促我們進行家長溝通工作。
五、具體活動安排。
1、各班做好開學準備工作。
2、各班制定班級計劃、游戲計劃。
3、有效開展一日活動，細化常規(guī)。
4、各班搞好室內外環(huán)境創(chuàng)設。
5、正常開展民生學校。
6、學習優(yōu)秀教師事跡。
7、開展主題活動《親親熱熱》。
8、青年教師大比武報名。
1、社會活動組內試上選拔。
2、第一次晨間活動探討。
3、三八婦女節(jié)的慶祝活動。
4、開展家長會。
5、第一主題的總結實施第二主題《春天的童話》。
6、深入學習綱要中的目標。
7、教育博客的更新展示。
1、第二主題的總結實施第三主題：《蔬菜大結合》。
2、深入學習綱要中的內容與要求。
3、組織幼兒進行春游。
4、“我和孩子的故事”征集。
5、青年教師優(yōu)質課選拔。
6、游戲觀摩研討。
7、讀書筆記交流。
1、五一慶祝活動。
2、第二主題總結實施第三主題《奇妙的信》和第四主題《爬呀爬，飛呀飛》。
3、第二次半日開放活動展示。
4、深入學習綱要中的指導要求。
5、“我和孩子的故事”演講。
6、參觀郵局。
7、幼兒講故事比賽。
1、實施第六主題《快樂的夏天》。
2、角色游戲觀摩。
3、“綱要解讀”交流會。
4、課件展示評比。
5、南北幼兒統(tǒng)計。
6、幼兒常規(guī)評比。
1、各項期末工作歸類總結上交。
2、幼兒暑期安全教育。
中班下學期學期安全工作計劃篇十六
踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。中班下學期班級計劃單篇如下，快隨本站小編一起來了解下。
中班下學期班級計劃單篇
踏著輕快的腳步,回味著新年的余香,我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡，特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。
一、班級情況分析。
二、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求。
三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴格要求，堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的學習、生活環(huán)境。
四、三八節(jié)親子活動“我的好媽媽”。
五、圖書漂流活動、班級閱讀筆記撰寫、好書推薦會。
六、幼兒自理能力調查。
七、拍球能力測評。
八、春季幼兒運動會友誼賽。
九、慶“六一”親子聯歡活動。
十、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參與的環(huán)境，并根據情況隨時進行調整，活動區(qū)域根據幼兒興趣定期增減、更換。
十一、家長工作要做好，孩子在園讓家長放心。
一、班級情況分析：
班級幼兒人數現有40人，李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內教師略有調整，劉素梅老師因工作需要調整到大五班，高文雁老師調整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師，在工作、學習中要多加幫助、指導。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長。
二、以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求
做孩子的朋友，一直以來是我們班的班風。老師蹲下來讓孩子們能親近我們，敢和我們說那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因為老師的威嚴來壓制我們的伙伴。從小班開始，我們的師生關系就在輕松愉悅的氛圍中進行，孩子們相信我們。老師在引領他們學知識中成為他們不可缺少的朋友。
三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴格要求，堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設干凈、衛(wèi)生、舒適的`學習、生活環(huán)境，成為孩子們的朋友，并不代表課堂上放松對他們的要求。所謂嚴師出高徒。在課堂上對孩子們的聽課習慣嚴格要求，對每一個幼兒做到不能走神、回答問題要積極。對上課習慣不能很好養(yǎng)成的幼兒，教師要和家長配合交流，家園合作為孩子的成長做好幫助支持。同時，衛(wèi)生消毒工作一定要嚴格把握，為孩子們的成長提供優(yōu)良的生活環(huán)境。
四、班級活動。
二月份開展班級閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調查等活動。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動、我愛小樹活動、圖書漂流準備開始。四月份開展好書推薦、圖書漂流活動。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽。邀請家長當評委，讓家長更清楚孩子們的自理情況。同時還要進行幼兒春季運動會。六月份開展拍球能力測評、慶六一親子聯歡活動。
五、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
在組織好以上活動的同時，一定要根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，把區(qū)角活動開展的豐富多彩，讓幼兒真正的能學以致用。
中班下學期學期安全工作計劃篇十七
我園始終把學校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一學期來，認真采取安全工作措施，認真開展，認真落實，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營造和諧育人環(huán)境。
1、加強宣傳教育：加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學生進行必要的安全教育，教育一些簡單的安全常識。
2、堅持消毒工作：我園為了預防疾病傳染，每天對教室，
廚房等場所進行消毒，每周進行一次大掃除室外大型玩具，器械每周進行檢查并消毒。
3、加強檢查落實：對安全工作除了每天對學生進行必要的宣傳教育外，每周進行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現問提及時整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
中班下學期學期安全工作計劃篇十八
踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。
中班教材為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣。
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現：
（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。
（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現：
（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
1、動作技能：
（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。
（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
（4）探索多種運動器材的方法。
（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。
2、生活衛(wèi)生習慣：
（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。
（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：
（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。
（二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）。
3、藝術。
（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
（三）社會性發(fā)展。
1、社會性認知。
（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。
（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感。
（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多。
愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。
（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為。
（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。
（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
三月份：目標。
1、學新操，跳集體舞。
2、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調能力。
3、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生。
4、樹立安全自我保護意識。
具體措施：
1、通過開展《頂沙包走》、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調性。
2、在場地上創(chuàng)設標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內容。
3、在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。
4、采用談話、討論等形式，增強幼兒的自我保護意識。
四月份：目標。
1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑。
2、大小便自理，生活有規(guī)律。
3、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。
4、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
具體措施：
1、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳、羊角球類感統(tǒng)游戲活動。
2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙。
3、利用圖片等引導幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識。
4、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號碼等。
1、練習拍球近距離拋接球等，發(fā)展控制力和平衡力。
2、學習整理床鋪和自己的物品。
3、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手。
4、懂得簡單防病常識。
具體措施：
1、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。
2、運用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等能力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動。
3、午睡環(huán)節(jié)中，指導幼兒嘗試疊浴巾、衣服、整理床鋪。
4、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。
六月份：目標。
1、聽信號行動，訓練鉆、爬、攀等綜合動作技能，發(fā)展靈活性及協(xié)調能力。
2、做好防暑降溫工作。
3、懂得牙齒、眼睛的保健常識。
4、遇到危險知道躲避或求救。
具體措施：
1、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動。
2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法。
3、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動，保持室內通風。
4、利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙。
中班下學期學期安全工作計劃篇十九
一、指導思想：
以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適合教師發(fā)展需要的土壤和促進兒童健康成長的動力，全面提高幼兒教育質量。
二、工作重點：
上學期中班組各班都圓滿完成了各項工作任務，本學期中班組將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指導規(guī)程》為指導，根據幼兒園園務計劃以及中班幼兒的年齡特點，一切從實際出發(fā)，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的發(fā)展。
1、深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質量。
2、本學期的工作重點是集體備課，讓每人都有充分發(fā)表意見的機會與權利，展開討論每周的年段工作重點和課程安排，讓備課老師分析每周課程重難點和設計思路。
3、認真?zhèn)湔n，準備教具，按時批改幼兒作業(yè)并講評。課后及時反思。寫好反思、備課記錄。
4、幼兒重點能力的培養(yǎng)。
（1）通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
（2）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。
（3）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發(fā)展。
把安全工作放在首要。平時加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
三、管理工作：
（一）習慣培養(yǎng)。
1、注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)：可采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認識、理解教育環(huán)境中的有關規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習慣。學習制定活動的有關規(guī)則，形成規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)任務意識與完成任務的能力，包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認真做事的習慣。學習一些執(zhí)行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
（二）、積極開展年段研討活動，提高研討能力，促進教師成長。
1、每周組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務水平。
2、每周二組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
3、每周五檢查年段教師的教育活動計劃、教育教學反思筆記。
4、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。
（三）開展豐富多彩的活動，提供孩子表現的平臺。
1、在教學活動中盡可能多地為孩子創(chuàng)設學習和鍛煉的機會，尊重孩子的個別差異，充分挖掘孩子的潛能，注重培養(yǎng)孩子的自信心，為孩子的發(fā)展提供舞臺。
四、工作重點及措施。
1、每月至少兩次年段例會，以能“學以致用”為原則，做到有計劃、有記載、重落實、在整個大班年段形成“在工作中學習，在學習中進步”的良好氛圍。同時，在年段會議中認真反思上周主題活動的情況，討論安排主題活動方案和年段重大活動；對新教師進行備課指導工作。
2、建立新型的師幼關系。所謂新型的師幼關系是指教師有建立一個民主、平等的伙伴式的師生關系，要真心誠意的與幼兒在一起做朋友，讓幼兒感受到老師是愛我們的；同時，在活動中注重每個幼兒的差異性，為不同層次的幼兒都提供一個獲得成功的機會，以增加的孩子的自信心。
3、充分利用家長資源，共同提高素質教育。本學期我們中班年段將利用《家園聯系手冊》、“家園聯系欄”、電話家訪、“各班級博客”等方式即時向家長介紹幼兒園的一些教育信息和孩子在園表現等。同時我們也可以推出個別特色家長來園上課和家長育兒經驗的交流活動，來共同提高幼兒的教育質量。
4、結合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展消防知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識、提高幼兒的自我保護能力。
1、慶“元宵”系列活動（舞龍燈、猜燈謎、團元宵、做彩燈、白鷺洲賞燈）。
2、留園班摸底情況。
3、區(qū)域材料收集準備。
4、幼兒園及各班環(huán)境更新。
5、制定課題、年段、班級工作計劃。
6、組織年段教師對幼兒早操編排與訓練。
7、早操訓、調整。
8、新生家訪。
9、寒假小結（博客體現）。
1、結合“三八婦女節(jié)”，中段舉行親子包水餃活動。
2、新教師診斷課。
3、啟動安全月活動（參觀交警支隊）。
4、新生常規(guī)檢查。
5、早操觀摩。
6、植樹節(jié)活動。
7、區(qū)域材料展示比賽。
8、召開學期初家委會、家長會。
9、家長開放日活動準備。
1、清明節(jié)紀念活動。
2、家長開放日活動準備。
3、教研中心特色課程觀摩。
4、復活節(jié)準備。
5、慶“五一”活動。
6、戶外活動開展情況檢查。
7、外出活動。
8、家長開放日活動。
9、“六一”活動準備。
1、五四青年教師風采展（演講、跳舞）。
2、外出參觀（待定）。
3、課題階段小結（以可見形式匯報）。
4、青年節(jié)師德演講比賽。
5、母親節(jié)感恩活動。
6、“六一”活動準備。
1、“六一”兒童節(jié)系列活動。
2、端午節(jié)活動（中段）。
3、新教師跟蹤課。
3、結束新課。
4、教育教學經驗交流。
5、評語書寫。
6、幼兒評估。
1、幼兒期末評估。
3、校產清理工作。
4、各項文字材料上繳、歸檔。
5、評優(yōu)評先。
6、部門工作總結。
7、論文匯編。
團結進取、努力好學、勤勞善良、主動熱情的中班年段，將繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。
20__-3-1。
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