總結(jié)是一種對(duì)過去的回顧，也是對(duì)未來的規(guī)劃?？偨Y(jié)是一種反思和思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的根源和解決的思路。閱讀范文可以幫助我們了解優(yōu)秀作品的特點(diǎn)和寫作技巧，對(duì)我們的寫作有所啟發(fā)。
我想成為教師篇一
尊敬的xx：
時(shí)光荏苒，當(dāng)年我懷著惴惴不安的心情初次踏上講臺(tái)的情景仿佛還在昨天，轉(zhuǎn)眼已是十三年了。從小，我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了要當(dāng)一名光榮的人民教師。命運(yùn)是眷顧我的，十六歲那年，我如愿以償考上了師范學(xué)校。至今還記得收到錄取通知書時(shí)激動(dòng)的心情，因?yàn)槟菢?biāo)志著我的夢(mèng)想將變成現(xiàn)實(shí)。
從師范學(xué)校畢業(yè)，我被分配到了一個(gè)村小。興匆匆地趕到學(xué)校去報(bào)到。初次踏進(jìn)有些破舊的大門，沿著彎曲的小徑，拾級(jí)而上，印入眼簾的是長(zhǎng)滿荒草的操場(chǎng)。從熱鬧的城市回到偏僻的山村，習(xí)慣了寬敞的教室漂亮的校園，看著眼前幾間破敗的平房，矮矮地趴在山腳，那真的是一種無法言喻的失落。就在這時(shí)，我的老校長(zhǎng)，那個(gè)頭發(fā)有些花白，在這里工作了二三十年的老教師，絲毫沒有責(zé)怪我的意思。他態(tài)度和藹地讓我跟他一起拔草，我們一邊拔一邊聊天，“既來之則安之，這里一樣可以體現(xiàn)你作為一個(gè)教師的價(jià)值，一樣可以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想?！彼Z重心長(zhǎng)的話語還在我的耳邊回蕩。那時(shí)我的夢(mèng)想是做一個(gè)讓那里的村民信任的老師。
兩年后，因?yàn)楣ぷ餍枰?，我被借調(diào)到了初中。從一個(gè)專業(yè)的小學(xué)老師變成了別人眼中半道出家的初中老師，任教的學(xué)科也從小學(xué)語文數(shù)學(xué)，變成了初中英語。我成了六十三個(gè)學(xué)生的孩子王。在別人帶著懷疑的目光中，我踏著堅(jiān)定的`腳步走進(jìn)了那間屬于我的教室。三年的努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)；三年的相處，與孩子們建立了深厚的感情；也讓我愛上了初中班主任這個(gè)角色；讓我明白了凡事求人不如求己這個(gè)道理；讓我明白了累并快樂著并不是一句空話，也讓我體會(huì)到了工作著是美麗的。我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)什么也不懂的丫頭了，我有我的追求我有我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一個(gè)好老師，更要做一個(gè)好班主任。
來到實(shí)驗(yàn)中學(xué)，這個(gè)更大的舞臺(tái)，更廣闊的天地，初到這里的我無所適從，四處碰壁。但是實(shí)中人用真誠(chéng)和寬容接納了我，他們的勤奮和敬業(yè)感染了我，實(shí)中精神更是震撼了我！鞭策著我更努力學(xué)習(xí)，更勤奮工作。無論走到哪里，學(xué)校都是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾！這也讓我明白了個(gè)人的力量是有限的，集體的力量才是強(qiáng)大的。如果說今天的我有了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，那是因?yàn)槲襾碜詫?shí)現(xiàn)中學(xué)，我站在巨人的肩膀上！在這里我的夢(mèng)想得到了升華，現(xiàn)在我的夢(mèng)想是擁有一個(gè)班主任工作室，可以跟一群志同道合的班主任朋友交流探討，創(chuàng)建自己的品牌班級(jí)！
時(shí)間在繼續(xù)，我的夢(mèng)想也將繼續(xù)。丁尼生說：“夢(mèng)想只要持久，就能變成現(xiàn)實(shí)，我們每天不是生活在夢(mèng)想中的嗎？”是的，現(xiàn)在的我每天都生活在夢(mèng)想里，每天都在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，這樣的我開心、快樂。我累，并快樂著！
我想成為教師篇二
我的理想曾經(jīng)在夢(mèng)中多次出現(xiàn)，我夢(mèng)見自己當(dāng)上了教師，站在那講臺(tái)上，為同學(xué)們打開知識(shí)的大門，讓知識(shí)的清泉順著那奇妙的小溪緩緩的流淌著，時(shí)時(shí)掀起朵朵浪花，叩擊著一個(gè)個(gè)童稚的心靈，使那一顆顆童心懂得了生活永遠(yuǎn)充滿著迷人的色彩，祖國(guó)有著美好的明天。
我和學(xué)生們一起朗誦流沙成河的詩：“理想是石，敲擊星星之火;理想是火點(diǎn)燃息滅的燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……但理想，有時(shí)候又是海天相吻的'弧線，可望而不可及，折磨著你進(jìn)取的心?！?/p>
白天，我和同學(xué)們一起歡樂，一起學(xué)習(xí)，我給同學(xué)們講李白、杜甫、冰心、魯迅等名人故事，使他們領(lǐng)略到豪邁的氣魄，優(yōu)美的文采，熱愛祖國(guó)的激情;我給他們無限的知識(shí)。
晚上，我用燈光延長(zhǎng)白日，不知疲倦地批改作業(yè)，啊!學(xué)生們的作文寫得真好，我一定要精心培育他們，讓他們成為祖國(guó)的棟梁之才。
啊，夢(mèng)中想得真好啊!可是我真能夢(mèng)想成真嗎?真能自豪得站在講臺(tái)上嗎?這一切都要靠我自己，別人是幫不上忙的，只有我自己去努力，才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，才能站在講臺(tái)上聽著同學(xué)們朗朗得讀書聲……我相信自己，理想一定能實(shí)現(xiàn)!
我想成為教師篇三
每個(gè)人都有自己的理想，不管這理想是高層的也罷，是最底層的也罷，它這個(gè)理想應(yīng)該是為人民服務(wù)的。我的理想就很普通，就是一位平平常常的教師。教師應(yīng)該說是很偉大的，當(dāng)同學(xué)們?cè)陂_開心心的玩的時(shí)候，她，卻在教室里認(rèn)認(rèn)真真的批改作業(yè)；當(dāng)同學(xué)們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候，她，仍臥著寫備案……她，幾乎把100%的心血放在同學(xué)們的身上，要同學(xué)們背課文的時(shí)候，自己要先背會(huì)，要做一個(gè)表率。她每天晚上必須把明天要講課的內(nèi)容自己默默地講，自己會(huì)講的聲情并茂，尋思怎樣能讓同學(xué)們聽懂。??！這就是教師，一位偉大的“母親”！
朱教師還沒能享受天倫之樂，就這樣離開了。一位偉大的靈魂升向了天空。當(dāng)教師講完之后，我們個(gè)個(gè)都淚流滿面。這是一個(gè)多么可愛的教師啊，最終，那盞蠟燭還是滅了，我們可愛的教師去世了，永遠(yuǎn)都見不到這位教師了。
一位教師，多么偉大的職業(yè)！長(zhǎng)大，我要帶領(lǐng)著我的那班學(xué)生，永遠(yuǎn)奮進(jìn)！俗話說得好：教師是蠟燭，照亮了我們的人生道路，卻燃燒了自己；教師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；教師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是教師辛苦培養(yǎng)出來的？教師的袖口上總有那抹不去的粉筆末，她的嘴里總是蹦蹦跳跳出那些一個(gè)個(gè)的優(yōu)美的詞語，她的話語總是那么親切。教師，培養(yǎng)了多少的優(yōu)秀的學(xué)生，教師，也是一個(gè)享受的工作。當(dāng)你在講課時(shí)，班級(jí)里幾十雙水晶晶的眼睛對(duì)著你，追捧你！
長(zhǎng)大，做一位教師。為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，帶著那一群群的天真可愛的孩子們，愛他們，付出100%的精力吧！我堅(jiān)信，只要朝著夢(mèng)想的方向出發(fā)，我就可以成功！為了我們的理想，加油吧！
我想成為教師篇四
我的體育教師張教師是男的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉很長(zhǎng)，大眼睛，鼻子很尖。他像個(gè)小孩子，總是逗我們玩。我們很喜歡他。
這節(jié)體育課張教師請(qǐng)小朋友們當(dāng)體育教師。首先，張教師請(qǐng)孫佳奕當(dāng)體育教師。她的頭發(fā)黑黑的，前面是流海，后面扎了一根馬尾辮，她的眼睛大大的，鼻子和嘴巴都小小的，她的衣服是粉紅色的上面有花紋，是米奇的；穿的運(yùn)動(dòng)褲是深藍(lán)色的，腳穿一雙咖啡色的鞋子。別看她長(zhǎng)得小小的，可發(fā)出號(hào)令聲音特別響。比如給我們練習(xí)站隊(duì)，她大聲喊：立正、抱臂，我們趕緊照她的做。有時(shí)候她會(huì)喊誰誰誰沒排齊，我們趕緊排好隊(duì)，這個(gè)體育教師當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)。
張教師又請(qǐng)了一個(gè)男生上來，他叫戴千易，長(zhǎng)得很可愛，圓圓的臉上剪了一個(gè)蘑菇頭，小鼻子，小眼睛。他雖然沒有第一個(gè)體育教師那么嚴(yán)，但是也很認(rèn)真。他喊的是稍息、立正、抱臂、放下、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。
今天教師讓我們當(dāng)了一回體育教師，可惜我沒當(dāng)上。我想如果我能當(dāng)上，一定會(huì)是一名嚴(yán)格的體育教師。我渴望著，渴望著成為一個(gè)教師，成為一個(gè)無私的人。要成為一名教師，并不是一件容易的事，于是，我將夢(mèng)想輕悄悄的藏在了心中，開始為這個(gè)偉大的夢(mèng)想而努力奮斗。
我想成為教師篇五
我們每個(gè)人心中都有自己的理想。有些人想成為一名醫(yī)生。有些人想成為一名會(huì)計(jì)。有些人想成為一名導(dǎo)游，然而，我想成為一名教師。我想成為的老師不需要非常優(yōu)秀，但只要按照我自己的意愿。
因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下：為什么語文老師只教了我一年的語文，但對(duì)我的影響卻如此之深？甚至讓我為她給我的目標(biāo)好好學(xué)習(xí)中文，并堅(jiān)持不懈地追求她給我的目標(biāo)。我也想體驗(yàn)為什么老師總是如此無私和偉大。所有這些和所有的問題像我自己的孩子一樣沖向我，讓我真的想成為一名老師，回答我心中的問題。
事實(shí)上，我想成為一名教師不僅因?yàn)檫@一系列的問題，還因?yàn)槲以谝粋€(gè)非常差的班級(jí)里一次又一次地絕望。是八年級(jí)的語文老師一次又一次地幫助我，讓我重拾信心，努力學(xué)習(xí)。因此，我非常想成為一名教師，并盡我所能鼓勵(lì)一些在差的班級(jí)努力學(xué)習(xí)的學(xué)生。不要讓他們有一絲絕望。教他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和堅(jiān)持，就像八年級(jí)的語文老師教我的那樣。
因?yàn)檫@些持續(xù)的原因，我想成為一名教師。因此，在今年的第三年，我會(huì)爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，為我的理想而奮斗。
我想成為教師篇六
在我很小的時(shí)候，我的爸爸、媽媽就不曾一次的問我長(zhǎng)大的偉大夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)的我：科學(xué)家、畫家、舞蹈家、文學(xué)家……可謂是我的順口溜，但現(xiàn)在通過二年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我最想當(dāng)?shù)氖且幻蠋煛?/p>
老師在我們學(xué)生心目中的形象可偉大了，他們超過了所有的人，包括與我朝夕相處的爸爸和媽媽，但更令我想當(dāng)一名老師的還有一個(gè)更重要的原因。那就是，老師們?cè)诠ぷ髦杏兄鵁o私奉獻(xiàn)的精神，他們毫無保留地把自己的全部知識(shí)傳授給了我們，還象爸爸、媽媽一樣關(guān)心著我們的生活，給了我們無私的關(guān)愛，但卻不求回報(bào)。他們就像一名辛勤的園丁，而我們學(xué)生就像一棵棵幼苗，在老師的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。
如果有朝一日我當(dāng)上了老師，我希望是一名很出色的老師，我會(huì)吸納所有老師的優(yōu)點(diǎn)，但一定也要有我自已的教育特色，那就是：第一，我一定不會(huì)整天板著臉，讓學(xué)生們怕我，用我的嚴(yán)厲來造就好的學(xué)生，但也不能過分歉就，讓他們胡作非為，我要成為學(xué)生們的知心朋友;第二，我一定不會(huì)布置很多作業(yè)，而是布置一些趣味性、理解性的能讓他們拓寬知識(shí)面的習(xí)題;第三，我一定要讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)是一件快樂的事，只有快樂的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才不會(huì)學(xué)得很累，才會(huì)學(xué)得有效果;第四，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。讓他們享受春天溫暖的陽光，夏天戲水的感覺，秋天豐收的喜悅，冬天打雪仗，堆雪人奔跑的場(chǎng)景。我要讓他們永遠(yuǎn)不能忘懷我們師生在一起的快樂時(shí)光。
啊!這個(gè)偉大的夢(mèng)想何時(shí)才能夠?qū)崿F(xiàn)，我期盼著我快快地長(zhǎng)大，讓我把所學(xué)的知識(shí)象我們的老師一樣毫無保留地奉獻(xiàn)出來，用我的熱情來關(guān)愛他們。多么想成為一名受人喜愛的老師，期待著桃禮滿天下!
我想成為教師篇七
將來我想成為一名教師，有很多人不能理解我的這個(gè)想法。他們覺得老師很辛苦，而且待遇很低。那么我為什么想成為一名老師呢?因?yàn)槲矣X得老師這個(gè)職業(yè)對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是非常重要的。正是有了老師，才豐富了人們的頭腦;是老師教會(huì)了人們?cè)趺床拍艹蔀橐粋€(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
對(duì)于我來說，和學(xué)生們相處是一件快樂的事情，而且和學(xué)生在一起會(huì)讓人擁有年輕的心態(tài)。此外，我覺得教師是一個(gè)有意義的職業(yè)。所以我希望成為一名老師，并投身于教育事業(yè)中。
從今往后，我要更努力學(xué)習(xí)，這樣才能讓我的理想變成現(xiàn)實(shí)。
我想成為教師篇八
人人都有自己的理想，有的想當(dāng)警察，有的想當(dāng)歌手，有的想當(dāng)運(yùn)動(dòng)......而我的理想是當(dāng)一名教師。
為社么呢?這是因?yàn)榻處煆氖碌氖且粋€(gè)不平凡的職業(yè)。例如吳老師，王老師，杜老師等，他們教書很有方法，對(duì)我的影響很大，我十分佩服他們，崇拜他們。所以，我也想做一名教師，每天看著小孩子長(zhǎng)大，和孩子們相處，與文字，書籍天天打交道，這樣自己也就不孤獨(dú)了。
我曾經(jīng)癡迷的想；怎樣才能當(dāng)好老師呢？該怎樣讓同學(xué)懂事聽話呢？......我很想解開這個(gè)謎底，去發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師的快樂與驕傲。
我一天天長(zhǎng)大，學(xué)的知識(shí)一天天多起來，也懂得了成功是由努力.堅(jiān)持.天賦組成的，一個(gè)人如果堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，那他的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
不過，我也知道，做一個(gè)教師并不容易，不但要有精深的知識(shí)還要有很強(qiáng)的求知欲，要有不怕困難的精神。但我相信‘只要功夫深鐵杵磨成針。我想成為一名教師的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我想成為教師篇九
相信愛遠(yuǎn)比懷疑愛來得更真切，更能激勵(lì)人心向更高的天空飛翔；僅僅相信愛是不夠的，也要理解愛心外那舍己為人的精神和艱苦的歲月，人生不僅僅只有物質(zhì)理想需要追求，將心比心，女教師能為了學(xué)生們付出自己的所有，那么深深理解她的學(xué)生就會(huì)選擇和她走同樣的路，愛才會(huì)被延續(xù)下去，理想也能由此展開。
結(jié)語：講了聽來的兩個(gè)小故事，對(duì)于教師與學(xué)生而言，精神、物質(zhì)、上進(jìn)心或是尊嚴(yán)的教誨，這都未必能給予學(xué)生溫暖，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力；富有的學(xué)生也好，貧窮的學(xué)生也罷，太多的壓力只會(huì)讓他們畏縮后退，愛他們也要理解他們，他們或許也都能理解你......
我想成為教師篇十
所以，我長(zhǎng)大以后要成為一名好教師。
我當(dāng)老師以后要做很多很多的事：教小朋友們唱歌跳舞，教小朋友們語文，數(shù)學(xué)和英語等等等等。我要教小朋友們個(gè)個(gè)都成才，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛，讓別的國(guó)家羨慕中國(guó)！不敢欺辱中國(guó)！反而還會(huì)怕我們中國(guó)！
現(xiàn)在你因該已經(jīng)知道我到底為什么要當(dāng)一名教師了吧！
2005－11－10。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
我想成為教師篇十一
理想是人類前進(jìn)的動(dòng)力，奮斗是人類走向成功的唯一途徑。有人說：不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵。我說：沒有理想的人就是頹廢的人；沒有理想就像斷了線的風(fēng)箏，在空中搖曳不定。
我的理想是成為一名教師。雖然教師園丁一樣辛苦，但我的理想仍不改變。因?yàn)槲抑澜處熞话汛蜷_知識(shí)大門的一把鑰匙；是黑暗中的指明燈。
記得有這樣一個(gè)故事：很久很久以前，一位國(guó)王快死了，但他沒有孩子，沒人繼承他的王位。于是一位宰相給國(guó)王出了一個(gè)主意，選對(duì)人民奉獻(xiàn)最多的人來繼承王位。國(guó)王表示贊同。參選的人各行各業(yè)的都有，經(jīng)過層層篩選，有幾個(gè)人脫穎而出，進(jìn)入了最后的.選拔階段。其中有一位醫(yī)生曾醫(yī)好了過無數(shù)的病人；還有一位建過無數(shù)豪宅杰出的建筑師和一位桃李滿天下的老師。經(jīng)過一番慎重的權(quán)衡，由那位教師繼承了王位?？梢?，能當(dāng)上一名教師該是多么的幸運(yùn)。
我們的老師多么像園丁，辛勤的培育著祖國(guó)的花朵。我想，我長(zhǎng)大后一定要成為一名教師，我要讓我的老師們播下的種子也在我的學(xué)生身上開花結(jié)果。
俗話說：有志之人立長(zhǎng)志，無志之人常立志。我一定會(huì)為我的這個(gè)志向而不懈努力的。我相信我一定會(huì)成為一名教師的。
我想成為教師篇十二
每個(gè)人都有自己的童年，都會(huì)有一個(gè)不同的夢(mèng)想，有的想當(dāng)威武的軍人，保衛(wèi)祖國(guó);有的想當(dāng)知識(shí)淵博的科學(xué)家，探究奧秘。但是，我的'夢(mèng)想是當(dāng)一名教書育人的老師。
在我小時(shí)候的記憶里，幼兒園的老師就像我們的媽媽，管著我們吃、喝、玩、樂，讓我們每個(gè)人都健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)。
等我上了小學(xué)，來到這個(gè)新的環(huán)境里，是老師教給我們知識(shí)，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?，給我們傳播那些更加廣闊的知識(shí)。但我們坐在明亮的教室聽講時(shí)，是老師孜孜不倦地把知識(shí)傳授給我們。當(dāng)我們不小心犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，是老師耐心地批評(píng)教育，指引我們做一個(gè)正直、善良的人。使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上汲取營(yíng)養(yǎng)，少走彎路。
老師啊老師，您是辛勤的園丁，像蠟燭一樣，不斷地燃燒自己，照亮了別人。
我要刻苦學(xué)習(xí)，將來也做一名光榮的人民教師。
我想成為教師篇十三
小時(shí)候常傻傻的想，人會(huì)不會(huì)退化，變成鳥兒、蟲兒，抑或是一條魚，每當(dāng)想起會(huì)變成一條魚的時(shí)候，我總會(huì)咯咯的笑起來，不知是為什么?？赡苓@就是緣分吧，我喜歡魚，喜歡看著魚在水中靜靜地游，喜歡看著魚歡快的吃食，默默的享受著與水融合在一起時(shí)那巨大的親和力?？粗鼈冹o靜的擺著尾巴，那樣的輕盈、柔美，像仙女一般，心中總有一種感覺在騰飛、在升華，與視覺產(chǎn)生了一種極強(qiáng)烈的沖擊力。整個(gè)世界仿佛都變了，到處都充滿了海水的清新，充滿了魚的氣息，滿是的，成了魚的王國(guó)，成了海水的天下，成了夢(mèng)幻之城，成了精靈的樂園，成了童話般的世界，成了絢麗多彩的天地。
好想好想，我是一條魚?？梢宰杂勺栽诘挠问帲瑳]有目標(biāo)沒有未來，多爽，多痛快，多輕松呀。是啊，真是太累太累了，該休息了。海水像鵝絨毯一樣，軟綿綿的，好舒服??！讓我瘦小的身軀好好的沐浴一下，讓我的每一個(gè)細(xì)胞都盡情的呼吸，讓我的每一條神經(jīng)全部松弛下來，讓那些殘酷的記憶都一點(diǎn)一滴的消失掉，找回那個(gè)天真又充滿童趣的我。這才是我的世界，讓我的心在這飛揚(yáng)，讓我的靈魂在這凈化，讓我的思維在這升騰！
誰知道幾萬年以后，這世界不是魚的天下呢？有朝一日，魚或許會(huì)真的成為萬物之靈，可誰又能看見呢？想一想，做一條可愛的小魚，在大海的懷抱里淘氣著，多愜意呀，心里像吃了蜜一樣甜。我好希望能變成一條魚，哪怕失去不死的靈魂。魚的世界真好，至少那沒有惡意的戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有你爭(zhēng)我奪的名利場(chǎng)，沒有勾心斗角的陰謀，沒有懷疑和虛偽……哦，這才發(fā)現(xiàn)人類那壞的一面，那里充滿了邪惡，烏煙瘴氣的，心里總有些悲涼，冷冷的。不覺的，又有點(diǎn)悲哀，為現(xiàn)實(shí)嘆息，為將來憂愁。還是大海好，生靈和睦，友誼純真，即便是為了利益也不會(huì)做那么多壞事（當(dāng)然是把大白鯊之類的壞家伙趕出家門后，嘻嘻?。?。
我好想成為一條魚，一條可愛又普通的金黃色小魚，與世無爭(zhēng)，自得其樂悠悠的過著屬于自己的日子，平凡而又充實(shí)，多棒！
我想成為教師篇十四
在我們每個(gè)人的心中都有自己的理想，有的想成為一名醫(yī)生；有的想成為一名會(huì)記；有的想成為一名導(dǎo)游，……然而我想我想成為一名教師。
我想成為的這位教師，不需要是非常優(yōu)秀的，只需要是按自己的意愿。因?yàn)槲液芟塍w驗(yàn)一下:為什么語文老師只教了我們一年的語文，對(duì)我的影響性是如此的深，甚至是讓我為了他給我的目標(biāo)而努力學(xué)好語文，對(duì)他給我的目標(biāo)執(zhí)著的追求。我也很想體驗(yàn)，一下為什么老師永遠(yuǎn)是那么無私、那么偉大？把自己非親非故的學(xué)生當(dāng)成是自己的子女一樣……這一切，一切的疑問向我沖來。，讓我真的很想長(zhǎng)為一名教師，回答我心中的疑問。
其實(shí)，我想成為一名教師。不但是因?yàn)檫@一串的疑問，更是因?yàn)槲以诤懿畹陌嗉?jí)里，一次又一次的絕望，是五年級(jí)的語文老師一次又一次的幫助我，讓我重振信心、努力學(xué)習(xí)。所以，我很想成為一名教師，盡我最大的能力，鼓勵(lì)一些在差的班里好學(xué)的學(xué)生。不要讓他們有一絲一毫的絕望，要向五年級(jí)的語文老師教導(dǎo)我那樣，教導(dǎo)他們做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈的人。
我想成為一名教師，就是因?yàn)檫@些源源不斷的原因。所以，我在五年級(jí)的這一年里，我要爭(zhēng)分奪秒的爭(zhēng)取時(shí)間來學(xué)習(xí)，要為我的理想而努力奮斗。
我想成為教師篇十五
教師，太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生
愛
戴的教師。我愛教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛我的學(xué)生。我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。
作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長(zhǎng)課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的
學(xué)習(xí)
興趣，又能提高學(xué)生的寫作水平，開闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴。。。。。。一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活
。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣
做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。我愛我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持?；▋鹤疃么?p>
雨
的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會(huì)，慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，充滿希望、關(guān)懷的愛!愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。
每個(gè)人的一生不一定都是輝煌的，但都有各自存在的意義和價(jià)值。只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)理想，那么它就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過程才是最精彩的。
我的理想是當(dāng)一名人民教師，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師。假如我真的當(dāng)上了一名教師，我會(huì)毫不猶豫地去那些貧困山區(qū)，不論條件有多么艱苦，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的知識(shí)傳授給他們。因?yàn)樗麄兌际亲鎳?guó)的未來，他們渴望知識(shí)、渴望學(xué)習(xí)。
我的這個(gè)理想，來源于一篇小說，這篇小說記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)定的。山區(qū)的人們高興極了，把任何最好的東西都讓給這位老師，希望他能一直留下來。起初，這位老師也對(duì)山區(qū)的未來充滿了信心，整天與孩子們呆在一起，整座大山都充滿了孩子們的歡聲笑語。但是一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，乘別人還在睡意朦朧的時(shí)候，他離開了大山。孩子們醒來后去找他們的老師，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，但一切都已經(jīng)結(jié)束了。
有一位老師曾經(jīng)這樣說過：“我愿用博大的胸懷去愛每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)自豪地說，我無愧于人民教師這一偉大的稱號(hào)啊!”從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么光榮啊!
理想好比是一盞指路明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸!祝我好運(yùn)!
教師是一個(gè)崇高的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師。可是，要做好一名教師，并非易事。
新年第一天，北風(fēng)呼嘯，寒風(fēng)凜冽。我?guī)еz絲倦意和依依不舍的心情離開了溫暖的被窩。我趕緊和爸爸媽媽一起做起了迎客準(zhǔn)備。
一陣感慨過后，我說：“‘
同學(xué)
們’，‘老師’今天沒有上好課，而且有很多方面需要向你們學(xué)習(xí)。在此，‘老師’深表歉意，并保證以后努力學(xué)習(xí)，‘勤奮工作’?！痹捯魟偮?，就得到了‘同學(xué)們’諒解和期待的掌聲。回過新年第一天，既使我愧疚，又使我難忘。我會(huì)銘記這一天。同時(shí)，使我深刻地體會(huì)到：要做一名教師并非易事。沒有豐厚的科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐的積累是不可能成為一名合格的教師的。所以，我決心認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的教師。
有一位老師，他是我認(rèn)識(shí)的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)厲的，無私，公平的老師，他就是我的`語文老師郭老師。
郭老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(zhǎng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要我們感興趣的，他都會(huì)講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們?cè)诼逢?duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊
什么
呢?講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊游戲嗎?沒關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松!我也很感興趣，講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個(gè)游戲中的過場(chǎng)動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識(shí)。我們都聽的非常認(rèn)真。郭老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開一個(gè)衛(wèi)生知識(shí)講座，那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀(jì)律，只有郭老師每過一會(huì)兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關(guān)系，郭老師這么好，一定不會(huì)給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會(huì)郭老師就過來了，他看見我們?cè)谡f話，便提醒我們集會(huì)時(shí)要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學(xué)說的起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常生氣，認(rèn)為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分?！耙粋€(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無私的老師。”
郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)誤他一定會(huì)想辦法讓犯錯(cuò)的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評(píng)全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
老師是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路。老師是無私的，要說我最好的老師，那就是我們的語文老師——李老師。
李老師從三年級(jí)開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。
自從李老師三年級(jí)接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時(shí)候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn)，寫作時(shí)就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是
其他
班同學(xué)寫的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心啊!為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：“同學(xué)們，我們今天下午要去戚城公園探春?！甭犃诉@一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門口的柳樹，告訴我們可以運(yùn)用排比，擬人等修辭方法。接著，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內(nèi)，一面
尋找
著春天的足跡，一面為我們指導(dǎo)著作文……在我的努力和李老師的指導(dǎo)下，我的寫作水平有了很大的提高。李老師不但在我寫作上給予了我很大的幫助，而且在讀書方面也對(duì)我們大力支持。
李老師曾給我們說過：“讀書可以提高你們的寫作水平，可以給你們很大的幫助?！币虼死罾蠋煘槲覀兺扑]了許多有趣的書，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書的閱讀，漸漸使我變成了一個(gè)“小書迷”。為了讓我們對(duì)書籍感興趣，李老師還在
暑假
開展了“讀書交流會(huì)”同學(xué)們一起交流自己的讀書心得。李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養(yǎng)成愛讀書和愛寫作的好習(xí)慣，讓我終身受益。
洪老師是我六年級(jí)時(shí)的語文老師。洪老師是一位年近四十歲的女教師，較長(zhǎng)的教齡，使她的經(jīng)驗(yàn)十分豐富，而洪老師也是一位嚴(yán)師。
“大家認(rèn)真點(diǎn)!以后誰這么松松垮垮，我馬上讓他退學(xué)?！焙脟?yán)厲的聲音，好大的口氣，一點(diǎn)人情味都沒有!誰這么橫?我不滿的抬起頭，門口站著一位女教師，一雙犀利的眼睛，好一副精干的模樣!只可惜沒有慈祥的微笑，沒有溫情的目光。我一下子就明白了，這位就是大名鼎鼎的洪老師!新學(xué)期第一星期就得打掃衛(wèi)生，誰有那么大的勁頭，還不是懶懶散散隨便應(yīng)付!
不久，我便領(lǐng)會(huì)了這位老師的脾氣。
不知是不是
心靈
感應(yīng)，在一起“瘋”的幾位同學(xué)不約而同的叫了起來，“啊呀”幾聲，驚慌失措地彼此對(duì)望!糟了，又讓老師看見了!我們邁開腿便跑，可惜早已來不及了。老師滿臉怒氣，冷峻的目光盯著我們。我們喘著粗氣，忐忑不安地停住了腳步?！榜R上給我回教室去!”猶如晴天里的一聲悶雷，我們不由得打了個(gè)冷顫，惶惶然回到教室里去。打從那次以后，我們便很少聚在一起了。
老師“啪”的一聲把書放在講臺(tái)上，開始訓(xùn)話：“你們最好給我注意一點(diǎn)，以后別再亂扔粉筆。教室里人來人往，粉筆踩得到處都是。我們是要用粉筆為我們服務(wù)的，而不是讓它們成為我們腳下的犧牲品!”看著老師緊繃繃的臉，大家心里暗叫不妙。那雙犀利的眼睛掃過整個(gè)教室，突然又是一聲嚴(yán)厲的斥問：“誰扔了粉筆?統(tǒng)統(tǒng)給我站起來!”她提高了音量，表示大家如果不坦白交代，就看看誰硬誰軟誰吃虧。她要“罪魁禍?zhǔn)住逼饋怼白允住保劼勥@氣氛，誰會(huì)那么傻?誰有那么大的
勇氣
?沉默!好可怕的沉默!在老師的“電”力下，“罪魁禍?zhǔn)住眰兌急粨魯×恕?/p>領(lǐng)教了老師的脾氣后，我們學(xué)聰明也變乖了。令人高興的是，半個(gè)月下來，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣，漸漸發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)竟是一件愉快的事。
語文不是一門好學(xué)的科目，然而，聽了洪老師的課，我不再感到它是摸不著抓不到的東西。課堂上，老師旁征博引，有條理地用她那抑揚(yáng)頓挫的、富有磁性的話語把知識(shí)傳授給我們。一兩個(gè)月下來，我做題時(shí)不再手足無措。在迎刃而解地戰(zhàn)勝那些困難時(shí)，在看著
成績(jī)
不斷提高時(shí)，我總在心里大呼一聲：嘿，老師真厲害!我在怕她的同時(shí)又很快喜歡上她了。洪老師，您是我最好的老師!
童年
充滿了神奇的幻想，童年充滿了對(duì)未來的追求，童年充滿了無窮的智慧，我的理想是長(zhǎng)大以后，當(dāng)一位盡職盡責(zé)的老師。如果我當(dāng)了一位老師，我會(huì)把我所學(xué)的知識(shí)傳遞給每一個(gè)學(xué)生，我會(huì)把我的愛全部奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。在我的課堂上我會(huì)給他們講許多許多各種各樣的故事，讓他們懂得做人的道理，我會(huì)帶他們做游戲，讓他們的笑聲傳遍整個(gè)學(xué)校，我會(huì)讓他們變成快活的小鳥，每天都快快樂樂的，在我講課的時(shí)候?qū)W生答錯(cuò)了問題，我不會(huì)罵他們，也不會(huì)打他們，我會(huì)微笑著給他講解問題的意思。在我的眼里我的學(xué)生就像我自己的孩子一樣，讓他們得到快樂，如果，他們考試考的分?jǐn)?shù)低，我會(huì)安慰他們說：“考試考不好不要緊，重要的是在老師講課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容一定要牢牢地記在心中?！蔽視?huì)耐心地為他們講課。一年四季我都會(huì)帶他們出去玩玩，讓他們有一個(gè)快樂的童年，讓他們從學(xué)習(xí)中得到收獲，從收獲中得到快樂。
如果我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)天天向上，多看課外書，這樣才能實(shí)現(xiàn)我心中的夢(mèng)想。
每個(gè)人都有愿望，你們知道我的愿望是什么嗎？那我就告訴你們吧！我的愿望是：讓我當(dāng)一天老師；上課我是他們的大同學(xué)，下課我和他們打成一片，家訪時(shí)我又成了他們的知心哥哥。
上課了，我迎風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，我開完笑說：“我叫林琪，外號(hào)叫冰淇淋?！蓖瑢W(xué)們聽了馬上哄堂大笑。然后再繼續(xù)講課。
如果我們班有愛說慌的孩子我會(huì)和他們講《狼來了》的故事，讓他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子
下課了同學(xué)們會(huì)來找我給我說笑話：“從前有一個(gè)人??”然后我就會(huì)說：“你的笑話是從哪里找到的呀？”同學(xué)說：“從書上找到的?！薄澳悄闳ジ嬖V同學(xué)讓他們笑破肚皮?！?/p>
知道了吧？這就是我的愿望，你們知道了嗎？“天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈?！毖?！
每一個(gè)人都有一份理想，就比如我小時(shí)候最大的理想是當(dāng)養(yǎng)雞的，因?yàn)轲B(yǎng)多多的雞可以殺來吃。后來長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我最希望能當(dāng)上畫家，為此家人還給錢我去補(bǔ)習(xí)，可是小孩的恒心不長(zhǎng)久，過了不久我就不想畫了，改行去跳舞了。跳了一年，就覺得煩了，就是因?yàn)樘嗟睦硐耄屛颐允г谌松氖致房?，讓我一直在原地徘徊。直到有一天，我確定了我的人生理想，我要當(dāng)一名教師。
在地震中，許多老師為了拯救學(xué)生，失去自己年輕寶貴的生命。13日22時(shí)12分，救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)
小學(xué)
教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。還有被譽(yù)為“最美教師”的張麗莉老師在學(xué)生快遭遇車禍時(shí)，毫不猶豫地推開學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，自己則失去了雙腿。還有許許多多老師為學(xué)生付出的感人事跡，就是這么多的事跡打動(dòng)了我，讓我走上當(dāng)教師之路。人的生命是有限的，而奉獻(xiàn)精神是無限的。我要用我有限的生命在講臺(tái)上揮灑知識(shí)，哺育祖國(guó)的下一代。我要像園丁，修飾和扶植那些將走上“歧途”的樹苗；我要像明燈照亮他們的路途；我要像燈塔，在他們迷失方向時(shí)，給他們找到回歸的彼岸。我要用我的熱血，哺育這群小幼苗，“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的就是老師的一生了。但我不會(huì)因此退縮，因?yàn)檫@是我的理想，這是為祖國(guó)未來出力的偉大理想。
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我想成為老師作文
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我想成為老師作文350字
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我想成為好老師作文
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老師,長(zhǎng)大后我想成為您作文
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我想成為一名老師作文
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作文我想成為軍人
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作文:我想成為她
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我想成為云作文
我想成為教師篇十六
一直以來我都很羨慕哪些偉大的發(fā)明家，發(fā)明許多的東西來造福人類。首先，我要做的事情就是好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，靠這些知識(shí)來發(fā)明想發(fā)明的東西，雖然那是以后的事，但是，我現(xiàn)在就想好了幾樣，就讓我來講給大家聽聽吧！
我要發(fā)明的第一樣就是“失重機(jī)”，因?yàn)樵谕獬雎眯袝r(shí),我發(fā)現(xiàn)人們的行李不但很重，而且行李都很多,攜帶及轉(zhuǎn)運(yùn)都非常不便，這給人們出行帶來了很多麻煩，因此,我想發(fā)明“失重機(jī)”。“失重機(jī)”跟現(xiàn)在人們用的手機(jī)大小差不多，可用處卻大不相同，只要用“失重機(jī)”放在行李邊上一定距離,然后在“失重機(jī)”上輸入指令，行李就會(huì)像泄了氣似的皮球，體積與重量瞬間就會(huì)變得非常小。這樣，無論多么重的行李也能變得又輕且體積又小，發(fā)明“失重機(jī)”將會(huì)給外出旅行的人們帶來非常大的方便，將會(huì)使人們的生活水平得到很大的提升；那時(shí)我們會(huì)在這個(gè)世界上生活得輕松而愜意。“失重機(jī)”的發(fā)明那將是多么有意義的事??！。
說完了“失重機(jī)”就讓我來說說未來我最棒的發(fā)明吧，這個(gè)發(fā)明的名字是“是非識(shí)別器”，因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)中有太多的騙子及說假話的有，特別是警察抓壞人時(shí)，壞人為了隱瞞自己的罪行而拒不認(rèn)罪，造成許多的壞人干了壞事沒有得到應(yīng)有的懲罰。我發(fā)明的這個(gè)“是非識(shí)別器”像硬幣一般大小，有了這個(gè)小東西，把它與人的身體一接觸，此人就會(huì)如實(shí)回答問題，特別是警察審問罪犯時(shí)，那就太方便了，真是“一放便知”，“是非識(shí)別器”的出現(xiàn)，它讓每個(gè)人在自己的崗位上安心上班，安心生活，心底重現(xiàn)那一片善良，大公無私，它將會(huì)使我們的人類更加的和諧。
我還要發(fā)明如“時(shí)光電視”、“決心混凝土”等等好多對(duì)人們的生活有益處的東西。
我想成為教師篇十七
我想成為一滴雨，給農(nóng)民伯伯們送去喜悅；給花兒草兒換上新裝；給人類帶去新鮮的空氣，將所有的美好灑滿人間。
我要先到人們常說的常年干旱的大西北看看。這里多么荒涼呀，樹木干枯著，土地裂著縫，別說牛羊馬了，連只倉(cāng)鼠都沒有，荒無人煙。我吃了一驚，這里沒有大草原那么遼闊，沒有云南那么秀麗，干巴巴的一片，我趕緊喚來了小伙伴。大家一起跳起舞來。我們迅速地飛躍著?！皣W！嘩！嘩！”“嘩！嘩！嘩！”更多的小伙伴一起跳舞。一分鐘、兩分鐘……我們停止了舞蹈?？?！我們把萬物洗滌的清新亮麗。這里就像一個(gè)剛剛出生的嬰兒，一切都重新開始了。樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠色的色彩，露水從樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面的裂縫愈合了，連小草也來湊熱鬧。樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新的嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。滿世界都是沁人心脾的幽香氣息......
接著，我們來到了東部。來到了樸實(shí)無華的一望無際的田野上。眺望著一位位任勞任怨的農(nóng)民伯伯在辛勤地勞動(dòng)；俯視著農(nóng)民伯伯們的心血，在微風(fēng)中蕩漾起綠色的海洋；看著沉浸在歡笑聲中的人們我們也欣慰的`笑了。
我們祝福人類，愿天下所有人都像這樣開心快樂。
這次，我們跳的是芭蕾，優(yōu)美的舞姿，華麗的舞裙，縹緲的紗衣，讓小草，小花，小樹，禾苗都快樂的成長(zhǎng)，讓農(nóng)民伯伯們的微笑更加燦爛......
我是一滴雨，我是一滴快樂的雨。我要把美好的希望布滿世界。我為我是一滴雨而感到無比的欣慰與自豪。
我想成為教師篇十八
飄啊飄，飄啊飄，我飄到了一座大工地上。我低下頭俯視一方，啊！我飄得真高哇！地上正在建造的樓房變成了一個(gè)個(gè)小盒子，工人叔叔們就好像一只只勤勞的小螞蟻。這時(shí)，太陽公公放射出了強(qiáng)烈的光芒，曬得我臉上滾燙滾燙的'。我想：地面上正在辛勤工作的叔叔們也一定非常熱吧。于是，我勇敢地飄到太陽公公面前，為叔叔們遮出了一大片陰涼。工人叔叔們抬頭微笑著抬頭望望我，他們一定是在說：“謝謝你，小云朵兒！”
飄啊飄，飄啊飄，我飄到了干旱的大西北，
作文。
我往下看了一看。唉！這里已經(jīng)很久沒下雨了，土地干得都裂開了縫，幾位農(nóng)民伯伯正皺著眉頭，費(fèi)盡了九牛二虎之力把用一桶一桶水澆灌著秧苗。這時(shí)，我的心里有說不出的難受。于是，我毫不猶豫地請(qǐng)來了雷公公、電婆婆，頓時(shí)，雷聲大作，大雨傾盆。秧苗喝足了水，又痛痛快快地洗了個(gè)澡，頓時(shí)精神抖擻，挺直了腰桿子，對(duì)著我點(diǎn)頭微笑。農(nóng)民伯伯舒展了緊鎖的眉頭，笑容又重新回到了農(nóng)民伯伯的臉上。
飄啊飄，飄啊飄，我是快樂的小云朵，哪兒需要我，我就飄到哪兒去。
我想成為教師篇十九
世間萬物都有心愿，花兒的心愿是開放出花團(tuán)錦簇的花朵；樹苗的心愿是早日成為參天大樹；小鷹的心愿是能夠在藍(lán)天上翱翔；我的心愿是做一名普普通通的人民教師。
對(duì)，就是人民教師。一個(gè)平凡而偉大的心愿。
教師，她不像醫(yī)生，在人們生死攸關(guān)的一刻，把生命從死亡線上拉回來；她不像農(nóng)民伯伯，不辭辛苦的提供美味可口的飯菜，讓我們健康成長(zhǎng)；她也不像警察叔叔，勇敢機(jī)智地抓壞人，讓我們有一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)。但老師卻是我最崇敬的職位，她給予了我們知識(shí)和靈魂，讓我們的心靈和精神得到升華。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌陱?qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富”。但在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀少年的背后不還是那任勞任怨的老師嗎？老師就好比蠟燭，照亮了學(xué)生的道路，自己卻悄然無聲的離去；老師就好比火柴，點(diǎn)燃他人的心靈，卻犧牲了自己短暫的生命。
我長(zhǎng)大了，一定要站在高高的講臺(tái)上，一絲不茍的把新知識(shí)傳授給更多的人；我長(zhǎng)大了，一定要讓在座的每一位學(xué)生認(rèn)可我是一名合格的教師，一名恪盡職守的教師；我長(zhǎng)大了，一定要讓學(xué)生在別人面前對(duì)我豎起大拇指：“哦！賈老師講課繪聲繪色，她不僅知識(shí)淵博，而且妙語連珠。我喜歡這個(gè)稱職的老師”。我長(zhǎng)大了，一定要成為一名出色的教師。
在我的課堂上，如果有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我不會(huì)打擊他的自尊心，而會(huì)耐心的教育并指導(dǎo)他。如果有紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好、勞動(dòng)好的學(xué)生，我會(huì)把他做為——班級(jí)榜樣。我不求學(xué)生做出驚天地泣鬼神的大事，只求學(xué)生長(zhǎng)大了為祖國(guó)做些力所能及的事情?？粗鎳?guó)日益壯大，我就心滿意足了。
老師——是你種下了我們靈魂的種子，培育出姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的花朵。我長(zhǎng)大愿成為您。
我想成為教師篇二十
每一個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名治病救人、救死扶傷的醫(yī)生。
當(dāng)我看到那些患病的人在忍受著痛苦地煎熬，非常心痛！我想當(dāng)一名醫(yī)生，為他們減輕痛苦，醫(yī)好他們的身體，使他們能健康地、快樂地和親人們生活在一起。
當(dāng)下我必須好好學(xué)習(xí)，將來考入一所優(yōu)秀的醫(yī)科大學(xué)，用先進(jìn)的醫(yī)術(shù)和溫暖的笑容去幫助每一個(gè)人，成為白求恩那樣的白衣天使，那時(shí)才能真正實(shí)現(xiàn)我的.理想。
我想成為教師篇二十一
把自己的作品給他人分享時(shí)是一種欣慰；是一種幸福；是一種快樂；是一種美滿。當(dāng)?shù)玫剿说馁澝罆r(shí)更是一種快樂；更是一種幸福；更是一種驚喜；更是一種興奮；更是一種美滿。假如當(dāng)?shù)玫剿酥赋龅牟蛔銜r(shí)應(yīng)當(dāng)是一種虛心接受的心理；應(yīng)當(dāng)是敢于面對(duì)的心理；不應(yīng)當(dāng)是焦躁的心理；不應(yīng)當(dāng)是生氣不耐煩的心理。
假如我當(dāng)了繪畫家，就要畫許許多多的畫。我要畫漂亮的姑娘；帥氣的男孩；美麗的`風(fēng)景；奇形怪狀的東西；辦喜事的場(chǎng)面；游玩的場(chǎng)面；搬家的場(chǎng)面；過節(jié)的場(chǎng)面；吃團(tuán)圓飯的場(chǎng)面；逛廟會(huì)的場(chǎng)面還有許許多多的東西能夠畫。我還能夠用不同的東西畫，比如：油畫、墨畫、水粉畫、素描等我畫了許許多多的畫后，我要開個(gè)畫展，把我畫的作品都放進(jìn)去，與他人分享我美麗、充滿著感情的畫。讓欣賞者感受到生活的美滿、幸福、快樂。
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