不論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，總結(jié)都是一種必要的行為。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┌咐驅(qū)嵗?，使總結(jié)更具說服力和可行性。失敗并不可怕，重要的是我們能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷向前。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫面、音樂。
2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨铩⒃~句。
教學(xué)流程。
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、老師今天給你們帶來了一份見面禮，高興嗎？請(qǐng)看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）。
2、問：看了大屏幕上的畫面，聽了這首兒歌，你知道了什么？
3、小結(jié)：金秋時(shí)節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書）。
二、說話練習(xí)。
1、學(xué)生交流圖片[。
你收集了哪些有關(guān)秋天的圖片？能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過的詞句說說圖片上的內(nèi)容嗎？（你看到什么？仿佛聽到什么？想到什么？）。
（1）自己試著說說。
（2）指名說，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂于運(yùn)用學(xué)到的詞句。
2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？
3、展示收集到的實(shí)物。
（1）小組內(nèi)說說它是什么顏色、什么樣子的？像什么？
（2）指名說。
4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？
誰能按一定順序說說圖畫上的景物？我們?cè)谟^察圖畫的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來觀察，在觀察同一處的.景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來觀察，也可按由下——上的順序來觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察。
小組內(nèi)互相說。
指名說。
三、寫話。
2、學(xué)生寫話。
3、學(xué)生讀寫話，大家評(píng)議。
4、小組內(nèi)讀寫話，互相評(píng)議。
總結(jié)：回家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。
設(shè)計(jì)理由：
1、開始學(xué)習(xí)二年級(jí)在第一組教材時(shí)，《識(shí)字1》讓學(xué)生積累了有關(guān)秋的詞語(yǔ)，課文《秋天的圖畫》向?qū)W生展示了秋天田野美麗的畫面。這時(shí)的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲也走進(jìn)了學(xué)生的生活，學(xué)生對(duì)秋也有了親身體驗(yàn)和切身體會(huì)。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的天地，讓語(yǔ)文課程開放而有活力?！边@節(jié)寫話課在語(yǔ)文與生活之間架起一道彩橋，通過這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽、用心去想、用自己語(yǔ)言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會(huì)生活緊密地聯(lián)系起來，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高了說話寫話興趣。
2、以學(xué)生周圍生活為支點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，讓他們走進(jìn)金秋、感受金秋。通過收集有關(guān)秋天圖片（如秋天的樹林、秋天的田野）、實(shí)物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學(xué)生對(duì)秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗(yàn)。通過交流收集到的圖片、實(shí)物、詞句這一實(shí)踐活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生說話寫話興趣，讓他們想說、愿說，教師引導(dǎo)學(xué)生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運(yùn)用積累的詞句，“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)”（《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》）。
讓孩子輕松表達(dá)。
杜威曾說:“教肓原來就是生活的另一種呈現(xiàn)方式?！蔽覀兊恼Z(yǔ)文課程不是外在于人的一種存在。語(yǔ)文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含語(yǔ)文資源，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，向著生活世界回歸。在每一次寫話教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師要在課內(nèi)課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進(jìn)大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語(yǔ)言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達(dá)的欲望。水，滿則自溢，人，情動(dòng)而辭發(fā)。為了降低寫話難度，可以營(yíng)造多種說話情景，讓孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。在說話的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力，樂于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)。孩子們才會(huì)輕松表達(dá)，在愉快的狀態(tài)下就會(huì)想說、愿說、會(huì)寫。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
夏天剛拖著綠色的'長(zhǎng)裙走開，秋天就急急忙忙地趕來了。秋天覺得綠色太單調(diào)，就拿起自己的調(diào)色盤，將植物染成了它喜歡的顏色。
秋天讓桂花散發(fā)出迷人的香氣，讓果子成熟，讓田野一片金黃，讓沉睡的菊花張開笑臉，讓棵棵大樹換上新裝……秋天是金色的，是美麗的。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
秋天到了，天氣漸漸涼了。
大雁排著整齊的隊(duì)伍向南方飛去。樹葉變黃了，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，紛紛飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。美麗的菊花盛開了，爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛有淡黃的，有粉紅的，有雪白的，還有紫紅的。美麗極了。秋天的果園里，瓜果飄香。柿子黃了，掛在樹枝上，好像正月十五的黃燈籠。架上掛滿了紫瑩瑩的葡萄，樹上黃澄澄的鴨梨、紅彤彤的蘋果也熟了。小朋友在金黃的草地上玩捉迷藏的游戲。
秋天的景色真美呀!我愛你秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
秋天到了，天格外的藍(lán)，格外的高，一群排成人字形的大雁在空中唧唧喳喳的叫著，好象在說：“朋友們。我要到南方去了，祝你們?cè)谶@里平安過冬。”
我們走近田野，稻粒就象無數(shù)顆明星在稻子的長(zhǎng)辮子上閃耀著，高梁舉起奧林匹克的旗子在空中高高飄揚(yáng)，棉花露出雪白的小臉蛋。
我們來到果園，蘋果紅著臉、低著頭，好像一個(gè)害羞的小姑娘，忙躲到枝頭。梨樹掛起金黃色的燈籠，葡萄伙伴搭成了一座珍珠樓。
我們來到小河邊，河水里的小魚高興的說：“秋天多美呀，我愛秋天!”小鴨子在河里玩耍，岸上的小馬正在比賽趟水，最后小白馬勝利了。
我們來到樹林里，樹葉寶寶在空中飛舞著，一片片飛到在地上，給大地穿上了金色的衣裳。我看到這一切，高興極了!就讓秋天掛在田野里，掛在果園里，掛在小朋友的心中。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，田野里一片豐收的景象，萬紫千紅的果林掛滿了紅紅的燈籠，還有黃澄澄的.娃娃頭，“紅元帥”壓彎了枝條。
秋天的楓葉正紅，映在小溪里，使整個(gè)小溪更加優(yōu)美，秋風(fēng)一吹，葉子就會(huì)滿天飛舞，有黃的，有綠的，還有半紅半綠的，它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛和漂亮，但是也有一番情趣。樹葉紛紛落下，慢慢地堆成了一座黃色的小山，踏上去軟綿綿的，我們笑著、跳著、愉快地唱著。
秋天，你是絢麗而多彩的，你是奇妙而美麗的，你把我們帶回充滿歡樂的校園，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的遨游。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
秋天來到田野里，看！那金黃的麥穗，秋風(fēng)吹過，像海浪一樣由遠(yuǎn)及近一波波傳導(dǎo)過來。菜地里紅紅的柿子像燈籠一樣個(gè)個(gè)飽滿，又大又胖，有的干脆一屁股坐在土里站也站不起來?；鸺t火紅的高粱笑彎了腰，金玉米露出黃黃的牙，仿佛在和秋風(fēng)說著悄悄話！田野里的秋天可真美呀！
秋天來到果園里，紅紅的蘋果在和黃黃的梨爭(zhēng)著搶著讓人們來采摘，生怕落在后邊。大大的西瓜在地上滾來滾去，好像在說：我成熟了，快來采我??！一顆顆葡萄像珍珠一樣掛滿枝頭，把樹枝壓得喘不過氣來。那猶抱琵琶半遮面的水蜜桃在綠葉的掩映下，羞澀地露出了那紅潤(rùn)的臉，把人饞得真想咬上一口。果園里的秋天可真美呀！
秋天來到樹林里，那紅得發(fā)紫的楓葉隨風(fēng)飄下來，在空中劃出一條美麗的弧線，像一只只蝴蝶在跳舞。樹上的松鼠爭(zhēng)先恐后地把松果推回洞里，為冬天的到來籌備大餐，忙得不亦樂乎。大雁們也在秋風(fēng)的集結(jié)號(hào)下整裝待發(fā)，感謝秋的提醒，準(zhǔn)備暫別這里上南方去過冬。樹木里的秋天可真美呀！
那迷人的景色讓我數(shù)不清，秋天是豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
炎熱的夏天過去了，迎來了我喜歡的季節(jié)——秋天。
秋天秋高氣爽，秋色宜人，還是個(gè)豐收的季節(jié)，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有好多好多香甜的氣味，都躲在雨滴里i呢!小朋友的腳常被那香味勾住。
秋天還有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子;它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚i郵票;金黃色給了田野，田野像金色的海洋;菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的`淡黃的`雪白的，美不勝數(shù)，漂亮極了。
農(nóng)民伯伯看到這么多成熟的了水果，高興極了，因?yàn)橛挚梢阅玫绞袌?chǎng)上去賣給人們吃了，于是，他們有的摘果子，有的就拿著水果去賣，忙得熱火朝天。
我真喜歡秋天!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
楊潔金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍(lán)寶石，它已經(jīng)被秋風(fēng)抹試的非常潔凈。秋天像一位美麗的女郎，稻浪送給她美麗的長(zhǎng)發(fā);白云送給她純潔的紗裙;彩虹送給她七彩的花環(huán);她如星星般的眼睛還眨呀眨。
秋天的果園里果園里果實(shí)累累，黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之余，你會(huì)禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
我愛秋天的果樹，更愛秋天的菊花，秋天是一褔讓人喜悅的豐收?qǐng)D。秋天我愛你，愛你的一切一切!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
秋天不像春天那樣萬紫千紅，也不像夏天那樣生機(jī)盎然，更不像冬天那樣粉妝玉砌。但它有自己獨(dú)特的魅力。
秋天像個(gè)小姑娘，拿起了畫筆。把果園里的蘋果染成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像蘋果樹開了朵朵鮮艷的紅花。把梨染成了黃色，一個(gè)個(gè)黃橙橙的梨掛滿了枝頭，壓彎了梨樹的腰。把葡萄染成了紫色，一串串晶瑩剔透的葡萄，讓人垂涎欲滴。
田野里，稻穗隨風(fēng)舞動(dòng)，就像一層層金黃色的波浪，花園里，沁人心脾的桂花香讓人陶醉。各種顏色的菊花紅似火，白如雪，粉如霞，黃賽金。
??！秋天我愛你，愛你的成熟，愛你的芳香，愛你的美麗。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
教學(xué)目標(biāo)：
德育點(diǎn)：
1、喜愛秋天的美麗景色，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛。
知識(shí)點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
能力點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生按照自己喜歡的方法識(shí)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，置疑問難，解決問題的能力。
4、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有觀察大自然、了解大自然的興趣，并選擇自己喜歡的方式表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法：導(dǎo)、引。
學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
教學(xué)模式:“課前參與－－課中研討－－課后延伸”
教學(xué)用具：教學(xué)課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教材分析：
秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高梁舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。
作者運(yùn)用比擬的手法來描寫，把豐收的`熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了?！罢l使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把我們從豐收的景象引向豐收的原因，表達(dá)了作者對(duì)勤勞的人們的贊美之情。
第一課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)自己的感受，用自己認(rèn)為最好的方法讀一讀本文。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)目的。
一、激趣引讀1、指導(dǎo)學(xué)生看圖，導(dǎo)入課文。
2、范讀。
3、教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生讀書。
4、檢查讀書效果。
1、細(xì)心觀察，用自己的話描述畫面。
2、學(xué)生自由讀文，要求學(xué)生讀正確、流利。通過畫面欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。還學(xué)生自主練習(xí)讀書的時(shí)間，使每一個(gè)學(xué)生都能在讀書的過程中，練習(xí)把課文讀得正確、流利。
二、個(gè)性化閱讀1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，鼓勵(lì)學(xué)生自由提問。
2、根據(jù)學(xué)生的問題，相機(jī)引導(dǎo)。
1、個(gè)性化閱讀，有感情地朗讀自己喜歡的句子。
2、提出問題，學(xué)生各抒己見。
讓學(xué)生充滿自信地讀書，敢于表達(dá)自己的感受。
三、自主合作識(shí)字1、提出閱讀要求。
2、描紅臨貼，指導(dǎo)寫字。
1、根據(jù)自己的感受，用自己認(rèn)為最好的方法讀一讀本文。
2、認(rèn)讀生字。
3、端正姿勢(shì)。
4、認(rèn)真描寫。
1、引導(dǎo)學(xué)生探究性、創(chuàng)造性地感受、理解、評(píng)價(jià)、鑒賞文本。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：有觀察大自然、了解大自然的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)。
設(shè)計(jì)目的。
一、再讀感悟：
1、教師范讀，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的氛圍，把學(xué)生帶進(jìn)情境，體會(huì)秋天的美麗。
2、電腦出示多幅秋天美景圖。
1、生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛與贊美的情感。
2、學(xué)生自由讀，邊讀邊想象秋天的圖畫。使學(xué)生通過眼、耳、口等多種感官充分感受秋天的美好。
二、深究研讀：
1、秋天的景色這樣美，是誰使秋天這樣美麗呢？
1、學(xué)生讀文回答。
2、模仿寫句。體會(huì)作者對(duì)勤勞的人們的贊美之情。
三、品味美讀。
1、小組合作，互幫互學(xué)，讀好每個(gè)句子。
2、指名讀，檢查閱讀效果。
3、用電腦出示一些描繪秋天的優(yōu)美的片段。
1、學(xué)生選讀，并說說為什么喜歡。
2、誰讀得美。
3、背誦自己喜歡的語(yǔ)句或課文。使學(xué)生的情感得以升華，拓寬知識(shí)面，積累詞句，培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。
四、擴(kuò)展學(xué)習(xí)1、教師提出要求。
1、用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天，制作書簽，畫畫，做賀卡等。
2、全班分工合作，辦個(gè)小小展覽會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生能在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。
教學(xué)目標(biāo)：
德育點(diǎn)：
1、喜愛秋天的美麗景色，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛。
知識(shí)點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
能力點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生按照自己喜歡的方法識(shí)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，置疑問難，解決問題的能力。
4、敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、有觀察大自然、了解大自然的興趣，并選擇自己喜歡的方式表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)8個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)方法：導(dǎo)、引。
學(xué)生學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
教學(xué)模式:“課前參與－－課中研討－－課后延伸”
教學(xué)用具：教學(xué)課件、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教材分析：
秋天的圖畫是一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高梁舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。
作者運(yùn)用比擬的手法來描寫，把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。“誰使秋天這樣美麗？”這一設(shè)問，把我們從豐收的景象引向豐收的原因，表達(dá)了作者對(duì)勤勞的人們的贊美之情。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
我喜歡鳥語(yǔ)花香的春天，更喜歡瓜果遍地的秋天。
秋天的天空特別迷人。你看，天空是那么高，那么藍(lán)，看起來特別干凈，就像洗過一樣。天上的白云，一會(huì)兒變成綿羊，一會(huì)兒變成奶牛，一會(huì)兒又變成高山，河流，有趣極了。
果園里，蘋果露出了紅紅的臉蛋，黃澄澄的桔子，紅彤彤的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠似的掛在樹上，你擠我碰，仿佛在等著人們?nèi)フ?，空氣中到處彌漫著水果香甜的味道?/p>
公園里，菊花開了。一進(jìn)大門，就聞到了菊花的香味。有的菊花還是含苞待放的花骨朵兒，有的剛剛開放，還有的已經(jīng)完全開放，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，漂亮極了！
樹葉黃了，一片片黃樹葉隨風(fēng)飄舞，像一只只翩翩起舞的黃蝴蝶；小草也黃了像給大地蓋了一床溫暖的黃棉被。
秋天真美麗，我喜歡秋天。
美麗的秋天二年級(jí)作文八：我愛美麗的秋天。
秋天是個(gè)涼爽的季節(jié)，又是個(gè)豐收的季節(jié)。
公園里，各種風(fēng)都在展示自己的風(fēng)采。風(fēng)一吹來就有許多樹葉掉了下來，小月?lián)炱鹆艘黄疱X樹的葉子，高興地說：我要拿回去做標(biāo)本。小文撿到了一片銀杏樹的葉子，他興奮地說：你們快來看我見到一片銀杏樹的葉子，我要拿回家做書簽。很多人都很羨慕小文。
果園里，很豐盛。大大的蘋果笑紅了臉，小龍踮著腳、伸長(zhǎng)手去摘蘋果。小龍心理想：我要把這么大的蘋果帶回家和家人分享，大家都會(huì)很開心的。
菜園里，蘿卜從地下鉆出來、茄子披上了紫色的上衣這一切都讓人覺得滿足、驚喜。
我覺得秋真美麗，秋天真是個(gè)美好的季節(jié)！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
秋天帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，來到人間。秋天，田野成了一望無際的海洋，空氣里彌漫著一股芳香。
花園里菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，美不勝收；柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子還掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)大大小小的桔黃燈籠；紅彤彤的海棠把樹枝壓彎了。
山上，果實(shí)累累、遍地金黃、霜林如醉、楓葉如丹、金桂飄香、滿山紅葉、菊花綻放、秋色宜人，桂子花開，十里飄香。望著美麗的秋色，怎不使人心潮起伏。英雄的人們、親愛的黨，這一切的變化，都是你們帶來的??！我相信，隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的迅猛發(fā)展，明年的秋色一定會(huì)比今年美千萬倍！
傳播秋天的美麗祝福語(yǔ)。
大班教案《秋天真美麗》。
【精選】描寫秋天的英語(yǔ)作文三篇。
【精選】描寫秋天的英語(yǔ)作文四篇。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
星期天的早上，媽媽開著車帶我到山上去玩。我悠閑的坐在車上，一邊哼著歌兒一邊欣賞著路邊的美景，盡情地享受秋天帶給我的快樂。
路旁到處都是農(nóng)民伯伯曬的玉米，我看到一種機(jī)器，可以快速地把一個(gè)個(gè)玉米棒輸送到機(jī)器里，然后左邊輸出一顆顆玉米粒，右邊輸出打碎的玉米芯，我還用手抓了一把打好的玉米粒，一顆顆黃澄澄的，非常地飽滿。農(nóng)民伯伯告訴我那是玉米收割機(jī)。他們?cè)侔衙摵玫挠衩琢Ｆ戒伒铰飞蠒窀?。我看到了幾只小麻雀在玉米粒上嬉戲，奔跑過去，小麻雀嚇得趕快飛走了。
秋天真是一個(gè)豐收而又美麗的'季節(jié)呀！
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
各種樹葉把校園裝飾得很美麗。有的變成了金，有的變成了紅色，鮮艷奪目，有些性急的葉子從相伴了一個(gè)春夏的樹上悄悄地落了下來，像給大地鋪上了一層金的地毯。
田里的稻子成熟了，金黃金黃的;高粱也樂紅了臉;田里的棉花像茫茫無邊的雪;玉米籽飽滿得似乎要脹破。
秋天的果園里，果實(shí)成熟了，葡萄在太陽(yáng)的照射下像一顆顆珍珠似的;蘋果像胖娃娃的臉蛋兒紅紅的，墜彎了樹枝，這豐收的景象，更增添了秋天的美。
秋天，豐收的季節(jié)，比春天還要美麗!啊!我愛你!美麗的秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
秋天一來，落葉紛紛，秋高氣爽，果實(shí)累累，真迷人??！春夏秋冬看田野，最美麗最誘人的是秋天的田野。
低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的，好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏的波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動(dòng)人的樂章。
一段路兩邊長(zhǎng)滿了樹。夏披棉衣冬著短衫的樹冠，身上已經(jīng)單薄了許多，一陣風(fēng)吹過，樹葉紛紛飄蕩下來，紅的、黃的……好像仙女散花，又猶如千萬只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
山坡上，一穗穗的高粱高傲地矗立著。秋風(fēng)吹來，、它們像一把把勝利的火把，高興的搖動(dòng)著。
啊，秋天的田野真美！我喜愛秋天的田野。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
秋天到了，在一望無盡的田野上，金黃的稻谷害羞地低下了頭，紅紅的高粱漲紅了自己的臉，小草都枯萎了，讓我想起了一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
秋風(fēng)瑟瑟，空氣中透著絲絲涼意，成群地大雁排成“一”字形或“人”字形飛往南方。宛如手掌般的楓葉掙脫了枝頭，隨著那秋風(fēng)悠悠蕩蕩的飄落，用盡生命最后一分力氣在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
果園里碩果累累，一派豐收的景象。那一串串的葡萄長(zhǎng)長(zhǎng)的，紫盈盈的，如水晶般晶瑩透亮。沉甸甸的石榴壓彎了樹枝，那裂開皮的石榴，露出了紅紅的石榴籽，讓人見了，都要垂涎三尺，抓一把石榴籽送進(jìn)嘴里一嚼，清甜多汁，頓時(shí)沁人心脾。一個(gè)個(gè)蘋果掛滿枝頭，仿佛一盞盞紅燈籠，紅彤彤的一片。蘋果紅里透黃，就象一張張小妹妹的臉，格外招人喜愛。
秋天雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，但它卻有著誘人的金色果實(shí)，是個(gè)豐收的季節(jié)，我熱愛這美麗的秋天!
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美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
昨天下午，我去了健康公園，觀察了秋天，秋天真美呀！
一進(jìn)入公園首先看到了許多小草，小草都變黃了，并且也變干了，用手摸一摸的話，有一種燒焦的感覺。我還發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，正對(duì)著太陽(yáng)的小草、大樹、灌木叢都已經(jīng)枯黃了，背對(duì)著太陽(yáng)的一方都還綠茵茵的。
公園里還有許多的松樹和柏樹，他們現(xiàn)在還是翠綠翠綠的，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守在自己的崗位上。
一排排楊樹高大挺拔，樹干是灰白色的，上面有許多黑色的小突起。風(fēng)一吹，枯黃的落葉一片一片落飄落下來，像一只只翩翩起舞的小蝴蝶落在地板上，給大地母親蓋上了一層被子。
路旁有兩個(gè)阿姨在摘海紅果，我自言自語(yǔ)道：“海紅果不是已經(jīng)打了農(nóng)藥了嗎？怎么還能吃呢！”媽媽笑著說：“經(jīng)過幾個(gè)月的太陽(yáng)曬、風(fēng)雨吹，農(nóng)藥已經(jīng)被沖掉了。”
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
啊!秋高氣爽，美麗的秋天到來了。
樹林里的樹木全都是枯枝敗葉，片片金黃色的葉子徐徐飄落下來，仿佛一只只金黃色的蝴蝶在林間飛舞?；▓@里萬花凋謝，只有菊花和桂花開得正艷，給這金黃的秋天添了許多生機(jī)與嫵媚。
田野里也都是金黃色的一片，農(nóng)民伯伯正在辛勤地收割稻谷。婦女們提著籃子到田野上去采棉花，看著自己親手種的棉花一朵朵綻開了笑臉,臉上露出了甜蜜的微笑。放學(xué)后的小朋友們手拉著手，在田野邊歡快地追逐和歌唱。
果園里，紅蘋果好像看見我們十分害羞似的，臉漲得通紅，不好意思地低下了頭，再向果園深處走去，就會(huì)看見深綠的橘子樹上結(jié)滿了大大圓圈的橘子，好像在向我們點(diǎn)頭，向我們傳達(dá)豐收的喜說。秋天的果園真美呀!
天空中，大雁排成“人”字形的隊(duì)伍飛向南方。
啊秋天真美麗，我喜歡秋天，更喜歡用手中的筆去描繪秋天。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
很快，秋天到了，秋姑娘邁著輕盈的步子，悄悄來到人間。她用五彩繽紛的筆畫出了美麗的圖畫。
我們來到郊外，樹枝上吹了整整一個(gè)夏天哨子的知了停止了哨聲，使秋天多了一份寧?kù)o和清涼。枝頭金黃的樹葉打著轉(zhuǎn)兒飄落下來，剛落到地上風(fēng)一吹又打著滾兒跑向遠(yuǎn)處。樹下五顏六色的菊花競(jìng)相開放，擺出萬千姿態(tài)讓人們欣賞。
我們來到果園里，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭，散發(fā)著讒人的果香，讓人聞了就直流口水；黃燦燦的梨子閃耀著誘人的光彩，讓人看了就想咬上一口。
我們來到田野，玉米露出了金黃的牙齒，大豆掛滿飽滿的豆莢，沉甸甸的谷穗鞠躬向人們致意。
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十
金風(fēng)送爽，丹桂飄香。秋天，一切都變得不一樣了；秋天，是一個(gè)飽含溫暖的季節(jié)；秋天，是一個(gè)豐收的季節(jié)。
剛走進(jìn)水果們的王國(guó)，就看到所有水果都長(zhǎng)大嘍！看，那一串串葡萄，都披上了紫瑩瑩的旗袍，正做著防冬保暖，兄弟姐妹們都緊緊抱在一起。紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小燈籠，在夜晚時(shí)，可以為人們照亮大地。瞧，彎彎的小月牙，高高地掛著；又像一條小船，搖啊搖。桃花很美，而且水蜜桃的口感也超贊，甜津津的。話說“三月桃花遍地開”，那我還可以說成“九月蜜桃遍地收”。
再來到田野，又是一分收獲的喜悅。棉花開心得咧嘴大笑，一不小心，都把自己的外套拉鏈給撐開了。這一顆顆飽滿的稻穗，永遠(yuǎn)是愛問問題的孩子，總是打著個(gè)大大的問號(hào)。玉米也在哈哈大笑，它們露出自己的大黃牙，仿佛在說：“伙計(jì)們，快來看我的黃金牙！”黑紅黑紅的高粱真害羞，金黃金黃的大豆圓滾滾的，整個(gè)莊稼都成熟了！農(nóng)民伯伯們忙得不亦樂乎，但他們的心里卻樂開了花兒！
天空像一個(gè)巨大的藍(lán)寶石，湖水像剛泡過的綠茶，清亮清亮的，桂花的香氣撲面而來。一群大雁正在向溫暖的南方飛去，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“十”字形。楓樹像喝了過量的酒，紅得像火一樣。各種菊花的形態(tài)、色彩都數(shù)不勝數(shù)。它們有的像一個(gè)圓圓的球，有的像漂亮的小姑娘一樣?jì)善G，我最喜愛長(zhǎng)絲菊，它們的花瓣又細(xì)又長(zhǎng)，花瓣把花心襯托得格外艷麗。菊花紅的如霞，白的似雪，黃的像金······菊花真美??！
秋天真是一個(gè)迷人的季節(jié)，人們能在這美好的季節(jié)里放松身心、體驗(yàn)生活的多姿多彩，觀賞著這美麗的風(fēng)景，是多么快樂呀！
我愛秋天！
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美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十一
秋天來了，樹葉向剛換上新衣的大樹媽媽告別，悄然無聲地投向大地的懷抱。大地鋪上了一層厚厚的金色毯子。
美味的水果爬上枝頭，那香味常常把小朋友的腳“勾”住。紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄、黃澄澄的梨子……多的數(shù)也數(shù)不清，它們都是秋之果。
在秋天，小動(dòng)物們都開始準(zhǔn)備過冬了。候鳥成群結(jié)隊(duì)地飛向南方;烏龜吃飽之后就鉆進(jìn)沙子里;小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備安安穩(wěn)穩(wěn)地睡大覺，它們都在準(zhǔn)備過冬呢!
秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)啊!
美麗的秋天二年級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)篇二十二
秋天是個(gè)美麗的姑娘，把秋風(fēng)送給大地，把鳥兒送回南方，把果實(shí)掛在樹上。
慰藍(lán)的天空，放眼望去，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字。樹上的黃葉在秋風(fēng)中瑟瑟作響，一片片黃葉落下來。
田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收獲莊稼，有金黃的谷穗、黃澄澄的玉米、紅彤彤的高粱等等。他們忙得汗流浹背，忘記了疲勞，說著笑著，一片火熱的收獲場(chǎng)面。
果園里，張大爺正在開心地摘蘋果，紅彤彤的大蘋果，又脆又甜，工人們正忙著往車上搬運(yùn)蘋果，它們將被運(yùn)到全國(guó)各地。工人們的歡聲笑語(yǔ)，告訴我們，今年又是一個(gè)豐收年！
滿山遍野的樹葉紅了，大批的游客到山上看紅葉，村口的小飯館紅火了起來！
學(xué)校里，小學(xué)生們正在開心地玩著游戲，孩子們的歡聲笑語(yǔ)洋溢在秋天這個(gè)美好的季節(jié)里！
秋天收獲了美好、收獲了希望，今年又是一個(gè)豐收年！
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