世界是如此廣闊，我們每個人只是這個浩瀚宇宙中微不足道的一粒塵埃?？梢赃\用一些實證研究的方法和工具，對自己的成果和效果進行客觀的評估和分析。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能激發(fā)大家對寫作的興趣和靈感。
對考試的態(tài)度英語篇一
在上學(xué)的時候，有無數(shù)場考試，模擬考、期中考試、期末考試……但令我印象最深的是上4年級那次模擬期中的數(shù)學(xué)考試。
那次考試的前一天下午放學(xué)時，數(shù)學(xué)老師特地來到教室里，用洪亮的聲音告訴我們：“今天回家背公式，明天上數(shù)學(xué)課要進行一場模擬的期中考?！蓖瑢W(xué)們一個個異口同聲的"啊!"了一聲?！敖裉旎丶乙欢ㄒ彻?”數(shù)學(xué)老師又把聲音放大了20分貝給我們強調(diào)了回家一定要背公式，然后就走了。同學(xué)們一個個哭喪著臉，極不情愿的背著書包走出教室，回了家。
我也是不開心的回了家，拿出作業(yè)本做作業(yè)，做完作業(yè)后我竟然把背數(shù)學(xué)公式這件事情忘在腦后，直到睡覺前，我才記起要背數(shù)學(xué)公式，但我一拿起書瞌睡就向我襲來，我硬撐不住了，于是，我就想了一個好辦法——把公式抄在手心里，這項工作并不難，我三下五除二的把公式全抄在手心里，然后上了床，在床上，我還為自己這股“聰明勁”兒偷偷欣喜了好一會兒，然后我就不知不覺的睡著了。
到了第二天考試時，同學(xué)們都在冷靜認(rèn)真地做題，可我是提心吊膽的，因為，我怕老師發(fā)現(xiàn)了我做了小抄。就因為我很緊張，所以，我手心上的公式全部“復(fù)印”到了桌子上，在考試的途中，有一兩次老師突然出現(xiàn)在我后面，把我嚇得魂不附體。一秒，兩秒，三，秒，時間一分一秒的過去?！岸６！毕抡n了，我飛也似的沖進廁所，洗掉了我手上這條“罪證”，但桌子上的“罪證”，我卻渾然不知。
那次考試給我留下了深刻印象，那次不僅被老師叫到辦公室里批評了一頓，回家還挨了打罵，我自己反省了一下：這段時間以來，我的確不是不認(rèn)真，作業(yè)越做越多上課總不專心聽講，認(rèn)為自己很厲害，不聽也沒什么。我一直反省著我自己，并且我下決心要改正，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。果然，在接下來的考試中，我是屢戰(zhàn)屢勝，但我也不會忘了這個“恥辱”。
對考試的態(tài)度英語篇二
不足不處：
1.缺乏閱讀技巧和方法
2.詞匯量不足
3.缺乏信心
改善措施：
1.加大學(xué)生的閱讀量，增加學(xué)生詞匯量尤其是優(yōu)等生詞匯的學(xué)習(xí)，并采取切實有效可行的督促手段，保證優(yōu)生每人一詞匯小本，定期對他們進行小測(專門針對所補充的詞匯)
3.利用晨讀培養(yǎng)學(xué)生(尤其是優(yōu)等生)的語感
原因：
1.出題范圍有超出部分
2.錄音效果不好
3.學(xué)生的聽感差
改善措施：
1.充分利用好每一天聽力的二十分鐘，讓學(xué)生切實感受地道英語的聽力
2.增加干擾因素，如平時訓(xùn)練時將音量調(diào)小或增加噪音
此次考試中，書面表達失分依然嚴(yán)重
原因：
1.學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、人稱和時態(tài)把握不好，錯用、不會用
2.漢語式作文，學(xué)生變通潛力差，寫過的作文寫的不錯，但題目一改就不會寫
3.學(xué)生的書寫有反彈，書寫亂、差
改善措施：
1.在日常的教學(xué)中，適當(dāng)滲透語法學(xué)習(xí)，不純粹的學(xué)習(xí)語法，但也不能不學(xué)，不能對語法避而遠之。學(xué)生只有了解了語法，才能構(gòu)建起英語學(xué)習(xí)的框架。
2.增加書面表達范文的展示，透過展示范文，使學(xué)生感知較地道的英語
3.進一步對書寫進行指導(dǎo)，使書寫規(guī)范化和常規(guī)化，可透過組織書法比賽等活動來激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣。
對考試的態(tài)度英語篇三
“丁零零……”
一串清脆的鈴聲帶著一場驚心動魄的英語考試迎面襲來。
同學(xué)們一邊哀嚎，一邊痛苦地接過試卷。一看題目，更是痛不欲生。
我接過試卷，也傻眼了：這是一張四面試卷，可與平時不同的是這張試卷沒有聽力，四面全是筆試！我顧不得多想，提筆埋頭就寫。
好戲還在后頭！班長柯思彤因為沒有打本書作墊板，所以只好拿出英語書墊。哪知被錢程看到了，錢程以為柯思彤要作弊，便一邊拿出英語書，一邊大聲說：“向班長學(xué)習(xí)！”接著好多個同學(xué)響應(yīng)錢程的號召。特別是稽子恒的音量最高。作為管理員的羅勝遠怎能不管？他走過去，將所有拿出來的英語書“沒收了”，放在講臺上。
書被“沒收”后，絕大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)真地做題，但稽子恒卻是個“頑固分子”。他見自己的英語書被拿走了，便把李嘉豪那本英語書要過來繼續(xù)抄。書當(dāng)然又被帶走了，可他一計不成，又生一計，他居然從抽屜里拿出英語課堂作業(yè)本和英語抄寫本來抄，真是悲哀！要是把考試作弊的精神用在平時學(xué)習(xí)上，也不至此。好在我平時認(rèn)真復(fù)習(xí)，這些題目對我來說就是小菜一碟。
“丁零零……”
下課鈴響了。那些同學(xué)一個個悲嘆著，真是“平時不努力，考試徒傷悲”??！
對考試的態(tài)度英語篇四
考試就像一顆變味糖，酸甜苦辣什么都有，這顆糖的四種味道，我都嘗過，現(xiàn)在就讓我向你介紹一下這顆神奇的變味糖吧。
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們剛準(zhǔn)備跑出教室玩耍，就被手里拿著一疊考卷，正向教室走來的方老師的強大的氣場給逼回了教室。我們連忙回到自己的座位，生怕把方老師惹惱了，同時也忐忑不安地望著方老師手里那疊“血跡斑斑”的考卷，教室里籠罩著一種不安的氣氛?！芭?”方老師把考卷重重地砸在了講臺上，用嚴(yán)厲的目光把我們掃視了一遍，便開始宣布成績。第一名，盛小蓉，95.5分!第二名，華苓羽，95分!什么!只相差0.5分?我的心里一陣透心涼，有一種想哭的沖動，要知道，我從小爭強好勝，十分看不慣別人拿第一?？粗⑿∪啬堑靡獾难凵?，我的心里酸酸的，眼淚一下子奪眶而出。
又是一輪調(diào)研卷，我吸取上次的教訓(xùn)，卯足了勁兒，準(zhǔn)備在這次考試中大顯身手?？荚嚂r，我目不轉(zhuǎn)睛地看著考題，聚精會神，筆走如飛，很快就做完了。我還不放心，檢查了一遍又一遍，這才滿意地交了上去。終于，功夫不負(fù)有心人，我在這次考試中過關(guān)斬將，超越第二名整整五分，毫無懸念地摘得桂冠?？粗鴿M是勾勾的考卷，我的心里像吃了蜜一樣甜，美滋滋的。
在嘗到了甜頭后，我明顯變得驕傲多了，在老師通知了又將考試后，我仍心不在焉，覺得自己一定能考得很好?；丶液?，也不好好復(fù)習(xí)，只是隨便翻翻就了事了，幾天都是如此。到了真正要考試的時候，我看著考題，一下子就傻眼了，這些題目都是在我復(fù)習(xí)的范圍之內(nèi)的呀，而我卻記得模模糊糊，我完全懵了，腦子里一片空白，只是胡亂的下筆，胡亂地收筆，看著滿是錯誤答案的考卷，我長長地嘆了口氣，連腸子都悔青了，心中像吃了一百個苦瓜似的，后悔自己沒有好好地復(fù)習(xí)，連最簡單的填空題都不會做。
這次的考卷發(fā)下來了，我忐忑不安地翻開我的考卷，一個鮮紅的分?jǐn)?shù)映入我的眼簾：73分!73分，我只考了73分!還沒等我好好地反省自己，我的末日使者——方老師就來到了我的身旁，“華苓羽，你是怎么回事，上次那么難的試卷，你都考了高分，這次我出的題都是在你們的復(fù)習(xí)范圍之內(nèi)的，你怎么連個良都沒考到?”我嘴里像堵了什么東西，頓時啞口無言，雙眼不敢直視老師，什么都不敢說?！盎厝ソo我寫張400字的檢討，還要讓你家長打電話給我，讓我知道你在家里是怎么復(fù)習(xí)的!”方老師嚴(yán)厲地斥責(zé)著我。我一聲不吭地聽著方老師的訓(xùn)斥，心里只有一個字——辣!
考試就像一顆變味糖，酸甜苦辣，樣樣俱全。雖然有好有壞，有喜有悲，但是，只有經(jīng)歷過酸甜苦辣的磨難，才能使自己的能力有所提高，使自己的心理承受能力變得更加強大，讓我們不斷地進步。
對考試的態(tài)度英語篇五
期中考試結(jié)束了，考試結(jié)束后，我對我任教的班級進行了客觀、詳細(xì)的質(zhì)量分析，隨后根據(jù)本次考試情景總結(jié)了半個學(xué)期以來教學(xué)方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學(xué)問題，要求教師立足崗位，踏實教學(xué)，提高質(zhì)量意識。
1.從學(xué)生來看，就是學(xué)生的層次不一樣，一部分是學(xué)優(yōu)生和中等生，另一部分是學(xué)困生。平時學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績。而學(xué)困生上課注意力不集中，課后惰性強，不及時進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，他們往往沒有良好的適合自我的學(xué)習(xí)方法。在英語的學(xué)習(xí)上存在許多不足：比如，聽說讀寫的本事較差，學(xué)習(xí)沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。
2.其次，從試卷上分析。
本次試卷印刷質(zhì)量不佳，很多圖和單詞看不清楚，并且卷子本身錯誤較多，由于考試時間短，我兼顧的班級較多，我沒有及時發(fā)現(xiàn)題目要求的錯誤，四年級最終一題“正確的用f錯誤的用t”這個要求是錯誤的，而同學(xué)們很細(xì)心按照要求去做，造成全部失分，如果這個題目沒有問題四年級的同學(xué)們的平均分應(yīng)當(dāng)能夠到80分。四年級的優(yōu)秀人數(shù)較多，可是由于個別外地生從來沒接觸過英語拉分較嚴(yán)重，所以造成平均分不高，今后應(yīng)對于0基礎(chǔ)學(xué)生降低要求，從基礎(chǔ)一點點補起來。
五年級的聽力部分，多次出現(xiàn)了efrom和befrom的區(qū)別以及第三人稱單數(shù)的問題，此類題型都是上課反復(fù)強調(diào)的，可是還是很多同學(xué)出錯，經(jīng)過這半學(xué)期，發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生上課聽講效率不是很高，很多同學(xué)不能及時的跟著教師走，總需要提醒，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。思維不夠靈活。思維的靈活性不是一天兩天能夠培養(yǎng)的，要靠日積月累，今后要不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課效率和思維上的靈活性。
后面的題目很多題都涉及到了四會和三會的單詞。只要平時上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真背單詞，考試時候仔細(xì)認(rèn)真審題，認(rèn)真仔細(xì)檢查都應(yīng)當(dāng)沒有問題。
3.從教師來看，由于我教齡尚淺，教學(xué)經(jīng)驗不足，有些重點的地方強調(diào)力度不夠，有時候高估了學(xué)生的理解本事，今后的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)。
總之，我相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進生的輔導(dǎo)工作，就必須能把我們學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。
對考試的態(tài)度英語篇六
班主任行色匆匆地走進教室，大筆一揮寫道：離考試還有3天，望同學(xué)們一拼到底。嘩!——反應(yīng)強烈!形形色色“外族”書皆由第二線退回“深閨”，主人們洗心革面，大嚼起abc，那搖頭晃腦的架式不遜于孔夫子的三千弟子。某君一推鼻梁上的眼鏡曰：“實乃化學(xué)反應(yīng)也!”一時間，風(fēng)云突變，眾人皆處于一級備戰(zhàn)狀態(tài)，大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢。正所謂考試、考試、考試，不在考試中爆發(fā)，便在考試中滅亡。
晚自修下課，班主任特意交待：“同學(xué)們，晚上好好休息，不要再亂拼了，身體不是革命的本錢嗎?明天早起來背外語。好，解散!”轟——魚貫而出。走廊里還回蕩著“想著我的考試，想著我的分?jǐn)?shù)，我反反復(fù)復(fù)孤枕難眠……”
熄燈后熬過檢查，又熬過關(guān)門。待四周已經(jīng)“風(fēng)平浪靜”，室內(nèi)頓時“金壁輝煌”?！耙婚W一閃亮晶晶，滿室都是小星星。”
“噓，小a，小點聲，現(xiàn)在是地下工作時間?！?/p>
“小a是一拿起書就情不自禁地哼小曲兒，自我陶醉?！闭f著，小c泡起茶來。茶香、咖啡香，濃香滿室。
b君正全力攻克物理：“同胞們，電磁振蕩頻率是?”
c君隨口說出公式。
“謝啦!”
“唯物主義與唯心主義有什么區(qū)別?”
“這個嘛……”d君開始侃侃而談。
“哇，天才!此乃政治天才也!”
“d君，還是講你最love的歷史吧，我是百分之一千的史盲，及格與否，就看今晚了。”
“嗯——從1840年鴉片戰(zhàn)爭，1893年中法之戰(zhàn)，1894年甲午戰(zhàn)爭，到洪秀全建立太平天國，孫中山的辛亥革命。”
突然“咔”的，門開了。大伙兒正接受著上下五千年、縱橫九萬里的愛國主義熏陶，一時間紛紛作鳥獸散，一片寂靜，一片漆黑。
夜正長，路也正長。e君冒著“生命危險”作了最后的獨家發(fā)言：“現(xiàn)在是北京時間三點十分，nowwemustsleep!(現(xiàn)在我們必須睡覺了)”
對考試的態(tài)度英語篇七
去年暑假，我上了一個英語補習(xí)班。一開始，一切都很好。可是到總結(jié)考試的時候，意外發(fā)生了。
因為，我平時考試的成績很好，所以，我理所當(dāng)然地想：這次也一定與平時一樣。當(dāng)時試卷發(fā)下來的時候，我一看題目立刻就驚呆了—這張試卷竟是如此容易！于是，我“刷刷”地寫了起來。寫完之后，就不加思索地將試卷交了上去，在眾人驚訝的目光中走出了教室。
放學(xué)后，老師找到我，把錯誤的地方給我耐心地講一遍，并語重心長地說：“莎莎，其實你有能力考100分，可惜太驕傲……”
老師的一席話使我茅塞頓開，明白了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。
對考試的態(tài)度英語篇八
5月份起，總公司早就布置了此讀后感的寫作任務(wù)，但我一直沒有急于成文。原因是，既然是讀后感，就要先讀，而且要盡可能的讀完全，讀透徹;這樣才能有感而發(fā)，發(fā)乎于心;而不至于為了應(yīng)付任務(wù)去無病呻吟，或隔靴搔癢。讀了一本汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，感受非常深刻，與大家分享如下：
這本書通過正面或反面的例子，講明了細(xì)節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用。作者在書中，不斷強調(diào)，不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細(xì)節(jié)把小事做細(xì)、做透，揭示了細(xì)中見精，小中見大，寓偉大于平凡的真理。在公司，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁，淺嘗輒止的毛病,提倡注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)……”。這段話指出了我們工作中的通病。再高的山都是由細(xì)土堆積而成,再大的河海也是由細(xì)流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成。一個細(xì)節(jié)的忽略往往可以鑄成人生大錯,可以造成事業(yè)顛峰之危。
在工作中，在生活中，無論做人，做事，都要注意細(xì)節(jié)，從小事做起。古語有云：天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易。有些人奉行做大事，認(rèn)為自己高人一等，勝人一籌，從而忽視小節(jié)，結(jié)果不但沒有提升自己，反而更加失敗。因為他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細(xì)小的成功凝聚而成。讓我們把握生命中的細(xì)節(jié)，醞釀過程中的細(xì)節(jié)之美。只有這樣，你才會取得不斷的成功?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣，而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細(xì)節(jié)，注重細(xì)節(jié)的人，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機會,從而使自己走上成功之路。
在此，也非常感謝中益公司給予員工這么好的學(xué)習(xí)的平臺，為評為“讀書之星”而努力學(xué)習(xí)!
對考試的態(tài)度英語篇九
唉，考試呀考試!我該說你什么好呀!好時甜甜蜜蜜，差時聲如雷霆。
你這百變小子!
為了讓你看上我，我苦費心思，資料和文件堆滿了書桌，眼睛在深夜的“火焰”中被“熬”得通紅，血絲滿布，雙手無力。但一想起你的微笑和喝彩，我又情不自禁地投入學(xué)習(xí)。你來了!我心若壓千鈞之重，卻又下筆有神，與一位位你手下的武者較量，無一不是對上幾個照面就獲得勝利，千鈞被我推翻了，渾身放了個輕松，準(zhǔn)備真沒有白做呀!再看看學(xué)友們，他們被實力不俗的武者們弄得焦頭爛額，一時竟脫不開了身。“呼哈!”我心中大悅，也放寬了心，盡情地?fù)敉宋湔邆?，不再禁錮自己的實力，肆意地進行著知識盛典、狂歡，我沉浸在考試的招術(shù)中，與你不斷地對壘。最后一刻來了，你派出了與我有一戰(zhàn)之力的“作文大師”，“江湖”上流傳，他們的“迷惑術(shù)”已練得爐火純青，與出伸入化僅有一線之差。我氣沉丹田，舉起我的神兵一一筆，與大師過招。一個小時后，我笑了，因為大師也被我擊退了。你為我送上了大拇指與一缸“蜜”。
我跌入了“密”罐。學(xué)業(yè)荒廢，驕傲自大。你親自來勸說，我卻將你推在一邊，鄭重道：“我再也不需要你的勸說了，你的武者們，手下敗將而已!”你痛苦地走了，回來時，帶著一股更加強大的力量來考驗我。我驚了、怔了、傻了、愣了。武者們各個都體魄強健，對我的分?jǐn)?shù)帶來了毀滅性的殺傷。我被心底的恐懼壓倒了，連執(zhí)筆繼續(xù)書寫的力量都少了幾分。那一刻，你成熟了，像一個家長在訓(xùn)斥自己的孩子一般，用題目擊打著我內(nèi)心深處的自信，快要崩潰。我心底的最后一道防線徹底失守了，顯現(xiàn)出了一個可憐孩子。我想哭喊，想打鬧，想推開你的武者。一切皆為徒勞。兩行清淚掛在了臉頰上，我的驕傲也隨之倒去。我敗了，敗得丟盔棄甲、凄凄慘慘。我的不認(rèn)真學(xué)習(xí)觸怒了你，你給我?guī)砹丝坦倾懶闹?，將我引以為傲的資本抹得干干凈凈。
考試，你這小子時喜時怒，總令我措手不及，但我相信總有一天我會用自己的能力讓你認(rèn)可我的!
對考試的態(tài)度英語篇十
20xx年x月29、30號我們迎來了高一上半學(xué)期的第三次大考。雖說只是12月的學(xué)情調(diào)查，但因為是期末考試之前的一次正式的考試，所以大家都能夠重視起來?？荚嚨某煽冞€是能反映出一些問題來的：
試卷難易程度適中，知識面覆蓋較全，分布到位并非常仔細(xì)，把握每個單元的英語知識分輕重的對我所學(xué)進行了考核，尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式，充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容，而是考靈活運用知識的能力。
經(jīng)分析，失分較多的是閱讀理解題和完形填空題，還有任務(wù)型閱讀也失分較多。
從這次考試情況來看，在對作文水平上有了一定的提高，但個別語法知識的掌握還不夠牢固，尤其是個別題目反復(fù)做過幾次也沒能把握好，閱讀理解能力也相對較弱，也與平時的不夠重視和練習(xí)較少有關(guān)，針對這些問題和現(xiàn)象，在接下來的下半學(xué)期要采取的措施有：
1、樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增加學(xué)習(xí)的積極性還是至關(guān)重要。
2、在以鞏固基礎(chǔ)知識為前提的基礎(chǔ)上多注重運用能力的訓(xùn)練和練習(xí)，盡量做到“學(xué)以致用”。
3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強查英語詞典的訓(xùn)練和每天30分鐘英語文章的背誦練習(xí)。
4、，拓展自己的知識面，培養(yǎng)運用語言進行創(chuàng)造的能力。
本次考試成績雖然不能說是很理想，但還是有一部分同學(xué)開了一個好頭兒。教師和學(xué)生也要好好分析，努力發(fā)現(xiàn)平時學(xué)習(xí)中的漏洞，探索更好的學(xué)習(xí)方法，以便今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，除了這些，大量的時間和精力是必須要付出的。有付出才會有回報。
備課組建議：
首先要說課前預(yù)習(xí)不僅可以幫助我們在課上提高聽講效率，更相當(dāng)于在以后的學(xué)習(xí)中多鞏固了一遍知識，加強了一遍記憶，所以在保證了之前學(xué)習(xí)效果的情況下抽時間多看看將要學(xué)的知識還是很有幫助的。以同學(xué)的經(jīng)驗來看，做好課前預(yù)習(xí)，尤其是英語學(xué)科，你已經(jīng)成功一半了。
預(yù)習(xí)時要爭取初步理解新課的基本內(nèi)容，我認(rèn)為只要腦子里能有較深的印象就好了，更深入的老師會在課上詳細(xì)講，所以不需要在課下浪費時間細(xì)究。如果時間很少的話，以自己薄弱的為主就好了。預(yù)習(xí)的時候拿著筆隨時劃下重點，遇到不懂得就隨手寫下來等到上課或課間的時候問老師和同學(xué)。還有一條，不要只從個人興趣出發(fā)，要多考慮學(xué)習(xí)的需要。在這個狀態(tài)下，有很多事是我們不愿做但卻必須做的，我們不能改變，只有接受。但這又引出了另一個話題，簡單說一下，“學(xué)習(xí)別耽誤玩”這句話，不只是一句玩笑，仔細(xì)想想，這其實是一句忠告。
這點唯一要提醒的就是如果在課上只有一兩個人跟不上的話，當(dāng)聽課與記筆記矛盾的時候，
還是要以先聽懂為準(zhǔn)，筆記可以下課借同學(xué)的抄。但如果很明顯有很大一部分人處于“混亂”狀態(tài)的時候，我認(rèn)為可以適當(dāng)提醒老師一下，不過態(tài)度千萬別太強硬，如果上課的時候沒有很好的時機，就要交給課代表課下跟老師溝通一下了。老師都是為了學(xué)生好，肯定會理解的。 英語的筆記不多，上課也不趕，課上密度不是很大，就是有很多東西書上有，但很多老師都沒講到，這就需要我們自己在課下多翻書了。不過根據(jù)下面同學(xué)的反應(yīng)還是有很多人希望老師應(yīng)該多講講課文、重點講得再摳得細(xì)一點。
課后復(fù)習(xí)和前面預(yù)習(xí)的時候有點類似，還是把不懂的地方畫下來及時解決比較好。完成作業(yè)也是一種復(fù)習(xí)，一定要堅持先看書后做作業(yè)。這點我想現(xiàn)在很少有人是這么做的，但既然這么寫了，我想一定會有他的道理。我們可以根據(jù)自己的個人情況今后在這方面做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。作業(yè)，既然寫，就盡量好好寫。不然跟浪費時間有什么差別呢？這里要強調(diào)字跡、格式等要合乎規(guī)范。平時養(yǎng)成好習(xí)慣，考試的時候也不用擔(dān)心了。作業(yè)絕對不可抄襲，要獨立檢查作業(yè)，不可匆忙做完，依賴與同學(xué)戶對答案。這點不用多說，我們都懂的。此外要適當(dāng)做課外練習(xí)題，老師完成的不用上交的作業(yè)也要認(rèn)真對待。作業(yè)發(fā)回來后認(rèn)真改錯，有必要的話根據(jù)情況自己弄一個改錯本，很有幫助，我們現(xiàn)在很多人都有這種習(xí)慣。
就比如英語剛剛測完u1，我們就應(yīng)該在學(xué)完u1之前有種意識要過一遍，不僅是為了測驗的平時成績，更重要的是這樣能讓我們的基礎(chǔ)更扎實。高一打好基礎(chǔ)，比起基礎(chǔ)不扎實的人以后學(xué)習(xí)新知識或者總復(fù)習(xí)時多少會輕松很多。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時候要確認(rèn)一下之前做記號的題是不是都問了會了掌握了，沒解決的這時候一定要盡快了。系統(tǒng)復(fù)習(xí)時多一定數(shù)量的練習(xí)題也可能更熟練地掌握相應(yīng)知識。
第一要積極面對考試別給自己太大的精神負(fù)擔(dān)。之前努力認(rèn)真學(xué)了，這時候就應(yīng)該有自信。只管冷靜的答題就好。答卷時慢審題快書寫，但字跡一定要盡量工整、仔細(xì)。先玩別出現(xiàn)答題卡涂串了這類問題??先檢查省時、錯誤率高的題目，這是個檢查時很好的技巧。試卷發(fā)揮后按照以上作業(yè)的套路改錯。比作業(yè)多一點就是常在心里想想考試命題的特點，考試后考慮一下自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)漏洞的話因人而異加以改進。
要正確分析受挫原因就像以上提到的試卷分析，接下來要認(rèn)真聽一下：影響學(xué)習(xí)的主要因素有學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣、意志力、自信心、競爭意識、謙虛品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法、智力商數(shù)、外部因素等十個方面。但雖然要有競爭意識，合作也是很必要很有用的。這些我們還要慢慢去磨合、體會。我們每次都可以按照這幾條來完善自己的學(xué)習(xí)、生活。
學(xué)習(xí)材料要保存好，最好是書里分科、科里分專題和時期存放，以便預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。
以上總結(jié)觀點僅供參考。每個學(xué)生都需要根據(jù)自己的情況制定適合、屬于自己的學(xué)習(xí)方法，并不斷完善以達到更好的學(xué)習(xí)效果。大家加油！
對考試的態(tài)度英語篇十一
今天，我們有一節(jié)英語課，在這節(jié)課里我們進行了單元考試。
到了上課的時間，我們的英語老師就拿著一疊試卷走進了我們的教室。隨后，老師就發(fā)下了試卷。當(dāng)我拿到試卷的時候，先是寫好了名字，然后，我又看了看聽力題。接著，我們的.英語老師就給我們報聽力了。我們一題一題地做下去。很快，聽力就做完了。在聽力部分，我感覺沒有什么大的問題。做完聽力后，我就開始做筆試部分了。但是，在做選擇題部分，我碰到了一些問題。我只好瞎蒙了。因為我害怕等一下時間不夠。于是，我就接著往下做下去。
很快地，就到了下課的時間。我匆匆地做完了試卷，也不知道結(jié)果怎么樣？
對考試的態(tài)度英語篇十二
茶飯無心：沒有心思喝茶吃飯。形容心情焦慮不安。
心平氣和：心情平靜，態(tài)度溫和。指不急躁，不生氣。
娛心悅目：娛、悅：使愉快。使心情愉快，耳目舒暢。
捏一把汗：因擔(dān)心而手上出汗。形容非常緊張的心情。
迫不及待：近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。
賞心樂事：賞心：心情歡暢。歡暢的心情，快樂的事情。
屏氣斂息：指因心情緊張或注意力集中，暫止住了呼吸。
愁多夜長：因心情愁悶而夜不成寐，感到時光悠長難遣。
謝天謝地：表示目的達到或困難解除后滿意輕松的心情。
陶情適性：陶：喜，快樂;適：舒適，暢快。使心情愉快。
賞心悅目：悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。
襟懷灑落：襟懷：胸懷;灑落：灑脫。心情坦率，光明正大。
對考試的態(tài)度英語篇十三
心寬體胖：原指人心胸開闊，外貌就安詳。后用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發(fā)胖。
低回不已：低回：徘徊留戀;不已：不停止。不停地徘徊，留戀忘返。形容傷感難忘的心情。
失落：是因為對自己和他人的期待值太高了，因為超過自己力所能及的范圍，所產(chǎn)生的痛苦。
愁腸百結(jié)：愁腸：憂愁的心腸。百結(jié)：極多的結(jié)頭。憂愁苦悶的心腸好像凝結(jié)成了許多的疙瘩。
如釋重負(fù)：釋：放下;重負(fù)：重?fù)?dān)子。象放下重?fù)?dān)那樣輕松。形容緊張心情過去以后的的輕松愉快。
新亭對泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小聲哭。表示痛心國難而無可奈何的心情。
觀望不前：不前：不敢上前。事情尚難確定時，懷著猶豫不定的心情，觀察事物的發(fā)展，暫不前進。
煩悶：是人的一種情緒。表現(xiàn)為內(nèi)心煩躁、厭煩而郁悶，心情不暢快。悶悶不樂甚至是不知所措的樣子。
碧海青天：原是形容嫦娥在廣寒宮夜夜看著空闊的碧海青天，心情孤寂凄涼。后比喻女子對愛情的堅貞。
人莫予毒：莫：沒有;予：我;毒：分割，危害。再也沒有人怨恨我、傷害我了。形容勁敵被消滅后高興的心情。
飲冰茹檗：茹：吃;檗：俗稱黃柏，味苦。喝冷水，吃苦味的東西。比喻處境困苦，心情抑郁。也形容生活清苦。
心廣體胖：廣：寬廣，坦率;胖：安泰舒適。原指人心胸開闊，外貌就安詳。后用來指心情愉快，無所牽掛，因而人也發(fā)胖。
體貼入微：體貼：細(xì)心體諒別人的心情和處境，給予關(guān)心和照顧;入微：達到細(xì)微的程度。形容對人照顧或關(guān)懷非常細(xì)心、周到。
對考試的態(tài)度英語篇十四
一轉(zhuǎn)眼，期中考試來了。今天，是我們六年級考英語。我懷著一種期待的心情，等待著考試的到來。
“鈴，鈴，鈴”響亮的鈴聲響起，老師把試卷發(fā)了下來?！斑@張試卷有一定難度，考高分不容易得啊，一定要細(xì)心！”老師的這句話不禁讓我們倒吸了一口氣。我很快就答完了試卷，覺得十分輕松。下課鈴再次響起，老師把試卷收了上去。同學(xué)們嘰嘰喳喳地對著答案，唯獨我有一種莫名的不安，真擔(dān)心自己會考砸了。
掃完地，我們回到教室里做作業(yè)，寫字的“刷刷”聲悅耳至極。勇老師的怒氣打破了這份寧靜。他拿著一疊試卷來到了教室里。那疊試卷一定是期中考試的試卷，而且光看勇老師的表情就知道我們考砸了。我暗暗地想道。試卷正在發(fā)下來，我的心也在“怦怦”地不停地跳著。我拿到了試卷，看著那個明顯又鮮紅的數(shù)字：94。5，我的心情一下子就跌倒了谷底，剛剛熱乎的心就像被冰水冷卻了一樣。我居然連95分都沒考滿。聽力題錯了兩個，一定是我不夠?qū)Ｐ模牭貌磺宄?；筆試部分都是不該錯的?？粗切┐萄鄣募t叉叉，我心如刀割。剛剛沉默無語的勇老師馬上變了臉色，愁眉不展地說：“這次考試我很不滿意，有的同學(xué)錯的都是不該錯的，如果仔細(xì)一點，完全可以考高分。就拿筆試部分第八題來說吧。全對的同學(xué)舉手?！敝灰娕e手的同學(xué)寥寥無幾?！暗诙☆}錯的同學(xué)站起來?！比啻蠖鄶?shù)同學(xué)就像雨后春筍，一個個冒了出來，連我也加入了這個行列?！澳銈兛纯?，這種最基本的題目都不會做。day和date都搞不清楚的啊。還有的同學(xué)居然用的it’s，沒看見題目是過去是啊?！庇吕蠋熋偷囊慌淖雷樱T發(fā)起火來。“試卷帶回家簽名?！庇吕蠋熆偹阆它c氣。
回到家，我心驚膽戰(zhàn)地把試卷拿給媽媽看，她瀏覽了一遍，生氣地對我說：“看看這些，都是不該錯的，像這種it是第三人稱單數(shù)，應(yīng)該用doesn’t，你怎么寫的isn’t，還有should，明明是這樣拼寫的，你還去加個n干嘛；這個was是過去式，你怎么回答里還在用isn’t。班里最高分多少？”“97。5?！薄皠e人能考97。5分，你怎么不行？94。5分考得不好啊，下個星期語文數(shù)學(xué)考考好。”說著，媽媽便在試卷上簽了名。
這次英語考試讓我吸取了教訓(xùn)，下次無論做試卷，還是平常的作業(yè)，我都不能粗心了，要全神貫注地投入到里面去，把“攔路虎”趕走。
對考試的態(tài)度英語篇十五
轉(zhuǎn)眼，半學(xué)期已過，在這段時間的教學(xué)中，我的反思如下： 七年級正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說、讀、寫的能力對以后初中英語學(xué)習(xí)很重要。因此，我覺得自己肩上的任務(wù)重大，教學(xué)上不敢有一絲的懈怠，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，使教學(xué)計劃及實施有條理，有組織，開展，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)體現(xiàn)在以下幾方面:
在日常教學(xué)中，我最害怕不開口的學(xué)生。我認(rèn)為只要他們開口讀、說英語了，那么他們這一生學(xué)習(xí)英語都將不會存在任何的障礙了。針對個別性格內(nèi)向、羞于開口的學(xué)生，則要將其列為重點關(guān)注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲朗讀。早自習(xí)上，以不同的形式，朗讀不同的內(nèi)容，充分挖掘?qū)W生們讀的潛能，讓學(xué)生們都能開口說英語。
很多時候我們不得不承認(rèn)，學(xué)生的英語考試成績是和學(xué)生的單詞量完全成正比的。為了讓學(xué)生從識記單詞拼寫這個繁重的負(fù)擔(dān)中解脫出來，在教學(xué)過程中，我堅決要求學(xué)生依據(jù)單詞發(fā)音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學(xué)方面，我一般遵循三步走的順序。1.跟讀。2.記住漢語意思。3.最后才要求學(xué)生開始識記單詞的拼寫。
英語課堂上的同桌對話模式，我想應(yīng)該一直被提倡。因此，在七在教學(xué)過程編排上，也盡量多的編排對話操練，以爭取讓學(xué)生有盡量多的機會展示，尤其是每個單元的sectiona(包括sectionb的前半部分)句型，更是有必要以兩人或四人一組等模式充分操練。而此時，教材后面的聽力材料則完全可以作為早自修朗讀內(nèi)容，其中個別超綱單詞，不妨也加以解釋，以作為擴展學(xué)生單詞量的一個輔助手段。
眾所周知，英語學(xué)習(xí)的兩極分化現(xiàn)象，是令我們英語老師最頭痛的我們甚至可以發(fā)現(xiàn)，即使在小學(xué)畢業(yè)生中，就已經(jīng)存在一定程度上的兩極分化了。為此，在七年級開學(xué)階段，根據(jù)初步的觀察、調(diào)查與測試，盡快掌握班級中英語學(xué)習(xí)后進生的情況，并且在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注與關(guān)心，持續(xù)地給予他們精神上的鼓勵，積極幫助他們重樹學(xué)好英語的信心，在課堂設(shè)計上更多的向后進生傾斜，并努力取得學(xué)生家長的配合?？傊?，采取一切措施控制并縮小班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)后進生的數(shù)量，并非完全不可能的事情。
以上是我在教育教學(xué)工作中的反思，這與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離，對后進生的輔導(dǎo)還需要進一步加強，特別是教育技術(shù)掌握的不夠。都需我在以后的教育教學(xué)中加以改進的。在今后的教育教學(xué)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，及時總結(jié)，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，做一個讓學(xué)生喜歡，家長滿意，好老師。
對考試的態(tài)度英語篇十六
在chinesemathenglishscience四門科中，english最為難，那些嘰嘰喳喳的文字一看就讓我頭疼，為了打破這個常規(guī)我就奮發(fā)學(xué)習(xí)英語。
今天下午，我就迎來了五年級的第一次英語考試。我起先還不知道今天有如此考試，直到中午，課代表在黑板上寫了8個醒目的大字：第二節(jié)課準(zhǔn)備考試。
眼看分針不留情的接近12，時針不猶豫的逼向1。我的心像只受驚的兔子蹦蹦蹦……飛快地跳著。當(dāng)英語課代表飛奔教室說道：“第一節(jié)不上了，復(fù)習(xí)英語！”話音剛落，全班沸騰，我也與同桌拍掌叫好?！暗?，英語中有默寫?。?！”霎時，教室又恢復(fù)了原有平靜。
我又看了一遍又一遍......。
鈴聲無情地響了，英語老師帶著笑容光煥發(fā)走了進來，手中拿著一疊試卷，分好試卷我們便馬上做起來了。聽力部分對我來說是小菜一碟：標(biāo)號，判斷，選擇，在前面我一點也不愁，但到寫出缺的詞語時，老師說：“friday（星期五）。”我就想不出了，我便使出了我的“必殺技”：從試卷上找答案。
“皇天不負(fù)有心人？”今天我卻撲了個空，白白花了5分鐘，還是按老師的方法做吧！唉！我的“必殺技”沒用。
下次考試我一定要好好準(zhǔn)備，平時多聽聽、多背背，不再臨時抱佛腳了。唉!唉!唉!英語為什么如此,等待成績吧.?。。?/p>
對考試的態(tài)度英語篇十七
形容快樂的成語：
安身樂業(yè)樂不可言樂而不淫安身為樂傍花隨柳。
抱子弄孫不改其樂超然自得超然自逸樂以忘憂。
樂而忘返樂不可支賞心樂事陶情適性為善最樂。
先睹為快喜怒哀樂欣喜若狂助人為樂知足常樂。
相得甚歡涂歌里抃喜溢眉梢新婚宴爾鞅鞅不樂。
怏怏不悅悅目娛心暗中作樂。
形容高興的成語：
驚喜交集眉飛眼笑眉花眼笑眉?xì)g眼笑囅然而笑。
大喜過望得意忘形怫然不悅撫掌大笑歡呼雀躍。
歡天喜地含笑九泉歡欣鼓舞皆大歡喜近悅遠來。
驚喜欲狂酒酣耳熱哭喪著臉眉開眼笑樂極生悲。
親痛仇快人莫予毒殺風(fēng)景受寵若驚手舞足蹈。
談笑風(fēng)生喜不自勝喜眉笑眼心花怒放喜出望外。
喜怒無常喜笑顏開心悅誠服欣喜若狂幸災(zāi)樂禍。
心癢難撓揚眉吐氣怡然自得一則以喜，一則以懼抑郁寡歡。
怡情悅性橫眉吐氣大喜若狂忽忽不樂歡欣若狂。
開眉展眼樂極悲生樂嗟苦咄利災(zāi)樂禍聞過則喜。
無精打彩喜行于色笑逐顏開一悲一喜宜嗔宜喜。
一嚬一笑悅目娛心他鄉(xiāng)遇故知喜怒不形于色眼開眉展。
眼笑眉飛怡然自樂。
形容歡樂的成語：
活蹦亂跳歡若平生杯觥交錯悲歡離合長樂未央。
放歌縱酒風(fēng)雨對床甘苦與共歡呼雀躍歡聚一堂。
盡歡而散苦中作樂鑼鼓喧天頭沒杯案喜躍抃舞。
新婚燕爾休戚相關(guān)宴爾新婚一室生春載歌載舞。
與民同樂班師得勝峨峨洋洋鼓腹含和歡迸亂跳。
歡呼鼓舞歡忻鼓舞樂極則悲樂往哀來菽水承歡。
同休共戚涂歌邑誦燕爾新婚朝歡暮樂追歡買笑。
悲歡合散悲歡聚散悲喜兼集。
開容歡喜、歡快的成語：
歡喜若狂南柯一夢喜氣洋洋一枕槐安諂諛取容。
清耳悅心夢里南軻轉(zhuǎn)愁為喜轉(zhuǎn)憂為喜半瞋半喜。
杯酒言歡尋歡作樂有說有笑。
二、憤怒。
形容憤怒的成語：
瞋目扼腕橫眉冷眼戟指嚼舌狂風(fēng)怒號悲憤填膺。
藏怒宿怨瞋目切齒懲忿窒欲發(fā)指眥裂忿然作色。
怫然不悅敢怒敢言敢怒而不敢言火上澆油火冒三丈。
令人發(fā)指怒火中燒怒從心頭起，惡向膽邊生怒發(fā)沖冠怒氣沖天。
怒猊渴驥目光如炬怒形于色怒不可遏同仇敵愾。
天怒人怨義憤填膺眥裂發(fā)指眾怒難犯橫眉冷目。
鰲憤龍愁嗔目切齒沖冠怒發(fā)沖冠眥裂發(fā)上指冠。
怫然作色火上加油雷霆之怒裂眥嚼齒目眥盡裂。
怒從心上起，惡向膽邊生怒火沖天怒氣沖沖氣憤填膺神怒人怨。
嘻笑怒罵怒從心頭起，惡向膽邊發(fā)怒穿冠發(fā)植穿冠積羞成怒。
怒氣填胸人怨天怒萬目睚眥眾怒難任按納不住。
形容生氣的成語：
百花爭妍不死不活活蹦亂跳別開生面勃然變色。
憤憤不平肝膽欲碎拂袖而去回嗔作喜生龍活虎。
喜怒無常心平氣和轉(zhuǎn)嗔為喜半死半生負(fù)氣含靈。
艴然不悅濃眉大眼死樣活氣鮮蹦活跳旭日初升。
宜嗔宜喜吹胡子瞪眼息怒停瞋形槁心灰半瞋半喜。
半死半活。
形容不滿的成語：
打雞罵狗不逞之徒不平則鳴得步進步腹誹心謗。
付之一嘆恨鐵不成鋼矯時慢物牢騷滿腹人言嘖嘖。
天壤王郎貪心不足五鬼鬧判玩世不恭怏怏不樂。
學(xué)而不厭嘖有煩言這山望著那山高眾怒難犯腹非心謗。
灌夫罵坐悔其少作晉陽之甲聚斂無厭魯連蹈海。
滿腹牢騷閑言碎語閑言閑語心非巷議秀才造反。
鞅鞅不樂怏怏不悅輿論嘩然怨聲載道心存芥蒂。
形容不高興、震怒、大怒的成語：
哭喪著臉忽忽不樂樂嗟苦咄無精打彩一嚬一笑。
大發(fā)雷霆天怒人怨人怨天怒。
赫然而怒戟指怒目大動肝火批鱗請劍文通殘錦。
形容氣憤的成語：
憤憤不平憤不欲生激忿填膺七竅生煙三尸暴跳。
嘖有煩言跌腳捶胸跌腳搥胸跌腳槌胸磨拳擦掌。
一葉障目憂憤成疾。
三、悲哀。
形容傷心的成語:。
抱頭痛哭悲痛欲絕哀痛欲絕抱頭大哭大放悲聲。
肝腸寸斷淚干腸斷泣不成聲如喪考妣泣下如雨。
傷心慘目人琴俱亡痛心拔腦痛心入骨痛哭流涕。
五內(nèi)俱崩抱璞泣血觸目傷懷額蹙心痛目斷魂銷。
透骨酸心疾首痛心淚如泉滴若喪考妣。
形容痛苦的成語:。
不能自拔呼天喚地愛別離苦咳聲嘆氣苦不可言。
悲天憫人剝床及膚剝膚之痛不堪回首蒼生涂炭。
纏綿悱惻楚楚可憐創(chuàng)巨痛深摧心剖肝大慈大悲。
甘苦與共甘之如飴回腸九轉(zhuǎn)己饑己溺交臂歷指。
九回腸斷酒食地獄叫苦連天九曲回腸苦難深重。
苦不堪言亂箭攢心民不堪命七死八活切膚之痛。
酸甜苦辣水深火熱痛定思痛同病相憐心如刀割。
心如刀絞飲泣吞聲甘之如薺阿鼻地獄阿毗地獄。
噯聲嘆氣創(chuàng)鉅痛深創(chuàng)劇痛深甘心如薺呼天號地。
己溺己饑勞筋苦骨咬緊牙關(guān)油煎火燎摘膽剜心。
百般折磨痛心切骨心如刀銼。
形容難受、憂郁的成語:。
骨鯁在喉不痛不癢如鯁在喉啼笑皆非。
郁郁寡歡郁郁不得志。
形容憂傷的成語:。
然神傷咳聲嘆氣黯然傷神惙怛傷悴無病呻吟。
樂極則憂氣斷聲吞無涯之戚抽抽噎噎回腸寸斷。
郁郁不得志。
形容憂愁的成語:。
飽經(jīng)憂患多愁多病哀而不傷愁眉不展愁腸百結(jié)。
愁腸寸斷愁云慘霧獨坐愁城怫然不悅疚心疾首。
樂以忘憂慢易生憂眉頭不伸遷客騷人人無遠慮，必有近憂。
虱多不癢日坐愁城視丹如綠無憂無慮休戚相關(guān)。
憂心如搗憂心忡忡債多不愁自貽伊戚惴惴不安。
坐臥不安鰲憤龍愁愁腸九轉(zhuǎn)愁潘病沉愁山悶海。
愁緒如麻愁云慘淡額蹙心痛鬼哭神愁悶海愁山。
排憂解難千愁萬緒柔腸寸斷消愁解悶悒悒不樂。
憂心如焚憂形于色玉慘花愁雨泣云愁郁郁不樂。
愀然不樂愀然無樂替古人擔(dān)憂萬恨千愁憂憤成疾。
轉(zhuǎn)愁為喜轉(zhuǎn)憂為喜。
形容悲傷的成語：
悲從中來踣地呼天愁眉淚眼哀而不傷哀毀骨立。
淚下如雨老淚縱橫黯然銷魂悲不自勝悲歡離合。
悲喜交集觸目慟心愴地呼天摧心剖肝風(fēng)木含悲。
呼天搶地狐死兔泣狐兔之悲樂極生悲美人遲暮。
凄入肝脾泣下沾襟剖肝泣血人琴俱亡熱淚盈眶。
少壯不努力，老大徒傷悲喪明之痛痛入骨髓兔死狐悲司馬青衫。
物傷其類芝焚蕙嘆涕泗縱橫捶胸跌腳捶胸跌足。
觸目崩心風(fēng)木之悲見哭興悲樂極悲生樂極則悲。
淚流滿面鳥啼花怨嘔心抽腸泣不可仰泣涕如雨。
搶地呼天情凄意切窮途之哭涕泗橫流吞聲忍淚。
一悲一喜少壯不努力，老大徒傷觸物傷情凄然淚下泣數(shù)行下。
天若有情天亦老悲喜交并悲喜交加悲喜交切悲喜交至。
四、恐懼。
形容害怕的成語：
膽戰(zhàn)心寒驚恐萬狀恐慌萬狀縮頭縮腦汗洽股栗。
驚惶萬狀兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)三魂出竅喪膽亡魂。
形容恐慌的成語：
不可終日膽裂魂飛心驚肉跳失魂喪膽。
形容恐懼的成語：
惶惶不安驚魂動魄跼蹐不安毛骨聳然毛骨竦然。
杯弓蛇影不寒而栗怛然失色呆若木雞膽破心寒。
道路以目動心怵目股戰(zhàn)而栗汗流浹背魂飛天外。
驚心悼膽恇怯不前毛骨悚然面無人色喪魂落魄。
亡魂喪膽望而生畏五色無主聞風(fēng)喪膽脅肩累足。
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢惴惴不安坐臥不安重足而立伏首貼耳。
膚粟股栗伈伈睍睍汗流至踵汗洽股栗結(jié)舌杜口。
驚魂喪魄驚神破膽驚心破膽驚心喪魄臉無人色。
臨難不懼臨難不恐臨難無懾毛發(fā)悚然破膽寒心。
碎心裂膽忐上忑下提心在口亡魂喪魄聞名喪膽。
雉伏鼠竄重手累足擔(dān)驚忍怕八公草木。
形容懼怕的成語：
欺善怕惡吳牛喘月鬼怕惡人季常之懼臨難不懼。
臨難不恐無所畏憚民不畏死。
形容畏懼的成語：
喘月吳牛膽大心雄斂色屏氣面不改色傲雪凌霜。
傲雪欺霜不寒而栗側(cè)足而立誠惶誠恐從容就義。
怛然失色膽粗氣壯鼎鑊如飴諱疾忌醫(yī)渾身是膽。
斂容屏氣斂聲屏氣屏聲息氣乳犢不怕虎貪生怕死。
畏威懷德畏縮不前夏日可畏無所顧忌畏葸不前。
一身是膽有天沒日重足而立，側(cè)目而視不避艱險低首下氣。
東閃西挪兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)氣消膽奪氣壯膽粗肆言詈辱。
望風(fēng)而靡無所畏忌以刑去刑以刑致刑勇者不懼。
戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶戰(zhàn)戰(zhàn)業(yè)業(yè)重足屏氣初生之犢不懼虎初生之犢不畏虎。
敢為敢做狼顧狐疑略無忌憚天不怕，地不怕。
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