通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以與他人分享自己的讀書(shū)體驗(yàn)和感悟。那么，如何寫(xiě)一篇出色的讀后感呢？首先，我們可以在閱讀完作品后，仔細(xì)回憶和梳理自己的閱讀感受和思考，將其記錄下來(lái)。其次，我們可以對(duì)作品的主題、情節(jié)、人物形象等進(jìn)行分析和解讀，探究作者的意圖和思想內(nèi)涵。同時(shí)，我們也可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，將作品中的觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，產(chǎn)生共鳴和反思。最后，我們可以通過(guò)豐富的詞匯和修辭手法，使讀后感更具有感染力和表達(dá)力，讓讀者能夠深入理解和共鳴。通過(guò)閱讀這些讀后感范文，你可以更好地理解書(shū)中的含義和作者的用心之處。
望廬山瀑布的讀后感篇一
我讀了李白的《望廬山瀑布》，就深深地被它吸引住了。
他把山上的`云霧比作“香爐生紫煙”，讓人如入仙境。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著瀑布，仿佛看見(jiàn)一個(gè)銀色的簾子從天而降。這簾子掛在這里多久了呢？也許是幾萬(wàn)年了吧！大自然真是太奇妙了！
從這首詩(shī)中，我感受到了詩(shī)人李白曠達(dá)的胸懷以及豐富的想象力。他用大膽夸張的手法來(lái)描寫(xiě)瀑布的美，從人間寫(xiě)到了天上，從眼前寫(xiě)到了夢(mèng)幻。祖國(guó)山川的美好全都被寫(xiě)下來(lái)了。
我要好好向他學(xué)習(xí)，用美好的詩(shī)句歌頌偉大的祖國(guó)。
望廬山瀑布的讀后感篇二
從課始的讀題、釋題到逐句理解詩(shī)意再到古詩(shī)的朗讀，看得出每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)。雖然是二年級(jí)，但課堂上黃老師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)方法的滲透：結(jié)合課件上的圖片和詞語(yǔ)手冊(cè)中的字義，讓學(xué)生嘗試著說(shuō)說(shuō)。同時(shí)注意古詩(shī)的深層理解和拓展，如教學(xué)“飛流直下三千尺”的三千尺后的泛指的拓展，以及最后描寫(xiě)瀑布的詩(shī)句的拓展，黃老師是下了不少功夫。但是個(gè)人覺(jué)得這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)與教材的處理更適合高年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)在理解上面應(yīng)該有一定的難度。
低段的古詩(shī)教學(xué)應(yīng)該是以朗讀為主，一開(kāi)始的讀正確、讀通順，讀后對(duì)詩(shī)意的一個(gè)大概的理解，再到最后的感情朗讀，讀時(shí)注意朗讀的面以及點(diǎn)，在讀中理解，讀中感悟，這樣可能更適合低段的孩子。
望廬山瀑布的讀后感篇三
“日照香爐生紫煙?！比照?，陽(yáng)光照射。香爐，香爐峰，一座高峰，因?yàn)榉迨羌鈭A形的，上面云霧繚繞，所以叫香爐峰。從這四個(gè)字中，可以看出陽(yáng)光照射著香爐十分神奇而美麗。生紫煙，一個(gè)“生”字，形象地描繪出山間煙云的冉冉上升，裊裊浮游，把香爐寫(xiě)得像仙境一樣。紫煙，紫色的煙霧?！斑b看瀑布掛前川。”你們看，李白不僅把周圍的山寫(xiě)出來(lái)了，而且還把最壯觀的景色：“瀑布”寫(xiě)了出來(lái)。掛前川，瀑布好像一匹白絹掛在山前。遙看，為什么要遙看呢？噢，是為了能看到瀑布的整體，假如在近看的話，看不到瀑布的頂。
“飛流直下三千尺”。飛流，像飛一樣的流下來(lái)。直下，直落。三千尺，好像有三千尺長(zhǎng)，突出了李白寫(xiě)這首詩(shī)很夸張?！耙墒倾y河落九天?！弊屓嘶秀庇X(jué)得那銀河從九天傾瀉到了人間。
全詩(shī)四句共用二十八個(gè)字，極為刻畫(huà)了瀑布的雄偉氣勢(shì)和壯麗景觀，抒發(fā)了詩(shī)仙李白對(duì)祖國(guó)河山充滿了熱愛(ài)激情。
望廬山瀑布的讀后感篇四
《望廬山瀑布》(唐。李白)日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。大家張口就來(lái)，還說(shuō)李白夸張手法超出常人，老師都這樣解釋。如果你到過(guò)廬山，就不這樣認(rèn)為。廬山南山，秀峰由香爐峰、姊妹峰、雙劍峰、龜背峰等六峰組成。詩(shī)中第一句就指香爐峰，下面幾句的景象，不是親臨其景，很難感受。10月份去廬山，工地就在秀峰腳下。初識(shí)廬山瀑布，心中很失望。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如銀絲、似哈達(dá)，飄在山峰之間，沒(méi)有詩(shī)中的景象。失落的心情在來(lái)年的五月后，完全改變了。五月江南進(jìn)如梅雨季節(jié)，晚上伴著細(xì)雨進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，早上轟轟的聲音叫醒。隨聲尋去，奔騰的瀑布，如萬(wàn)馬藤空而下。瀑布是歡快?是憤怒?氣勢(shì)恢弘，一瀉而下。這與”飛流直下三千尺，疑是銀河落九天“相差甚遠(yuǎn)，詩(shī)想象力太豐富了。
工地有事，去星子縣城。回來(lái)時(shí)云開(kāi)日出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去山峰翠綠如洗，香爐峰、姊妹峰、雙劍峰、龜背峰等，林間濕氣上升，逐漸成霧。峰上叢林若隱若現(xiàn)，如幻如真。紅日初照，或紫，或絳，銀白的瀑布就掛在翠峰之間。濕氣聚集很快，不一會(huì)兒，云層籠罩住群峰頂，云層面恰就在瀑布瀉出的崖面頂。感覺(jué)云層就是神話中的天宮，瀑布恰恰從云層奔騰而出，真是從九天飛落下來(lái)。
現(xiàn)在看來(lái)，夸張是夸張，但不是憑空想象。只有身臨其境，才能感受到詩(shī)情畫(huà)意!
望廬山瀑布的讀后感篇五
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
李白，字太白，號(hào)青蓮居士，是盛唐時(shí)期杰出的浪漫主義詩(shī)人的代表，被稱為“詩(shī)圣”。
這是李白和他的朋友游山玩水，來(lái)到廬山瀑布，看到那一壯麗的景色而即興寫(xiě)下的。
“日照香爐生紫煙”，是一副原景，太陽(yáng)照在香爐峰上，升起了裊裊青煙，寫(xiě)出景色的美麗?！斑b看瀑布掛前川”，次句寫(xiě)出廬山瀑布的長(zhǎng)與清?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”。寫(xiě)出瀑布的雄壯，用夸張的手法寫(xiě)出瀑布水流的急，想銀河的星落到人間。
這首詩(shī)寫(xiě)景抒景，寫(xiě)的是廬山的景，抒的是喜愛(ài)、贊美祖國(guó)大好山河之情。突出了豪邁之情，讓是充滿了磅礴的氣勢(shì)。
望廬山瀑布的讀后感篇六
《望廬山瀑布》是人教版小學(xué)二年級(jí)的一首詩(shī)，我們大家對(duì)它并不陌生。這首詩(shī)是唐代大詩(shī)人李白所做，氣勢(shì)磅礴，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
二年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)還有一定的難度，往往只是在老師的帶領(lǐng)下反復(fù)誦讀，熟讀成誦。這樣就形成了一個(gè)怪圈，學(xué)生讀的倒是熟練，但是卻毫無(wú)感情可言；另外多次重復(fù)的讀，也讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味，致使課堂倒是出現(xiàn)了“書(shū)聲瑯瑯”的表象，但卻沒(méi)有達(dá)到“其義自見(jiàn)”的效果。
近日，我校開(kāi)展了青年教師“有效課堂”的教學(xué)研究，何祖嬌老師執(zhí)教的一節(jié)《望廬山瀑布》給我留下了深刻的印象。
望廬山瀑布的讀后感篇七
今天上午，謝老師給我們上了一堂古詩(shī)欣賞課。
其中我最喜歡《望廬山瀑布》這首古詩(shī)。古詩(shī)內(nèi)容向我們展示了廬山那壯觀的美景，我們?cè)诜磸?fù)的誦讀與看圖講圖意過(guò)程中，我仿佛也走進(jìn)了廬山，在那里與詩(shī)人李白一起欣賞美景呢！
望廬山瀑布的讀后感篇八
”日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！白x罷李白的”望廬山瀑布“這首詩(shī)，我仿佛置身其中，一幅美麗的山水畫(huà)映入我的眼簾……在一個(gè)碧空萬(wàn)里的晴天，我站在廬山的腳下，高高升起的太陽(yáng)張開(kāi)笑瞇瞇的臉，光芒照耀在著名的香爐峰，香爐峰立即呈現(xiàn)出紫紅色的美麗色彩，與山頂上彌漫開(kāi)的云霧、水汽混為一體，好似香爐中升起的陣陣煙霧，在山峰中繚繞著，景色十分壯觀。
站在山腳下，向遠(yuǎn)處眺望，只見(jiàn)山峰中瀑布恰似一條白色的長(zhǎng)簾高高垂掛，它從陡峭的崖上飛流直下，象銀河從天灑落。奔流的`瀑布象”飛“一般從山頂直瀉而下，洶猛又迅速，好象有三千尺長(zhǎng)。因?yàn)榈紫率敲Ｃ５脑旗F，深不見(jiàn)底，沒(méi)有人知道它有多高、又有多深，身臨其境，仿佛置身在天堂一樣，又好象是九天之上的銀河灑落了人間。我急忙捧起雙手想去觸摸，”啪“的一聲響，我猛地一驚：書(shū)掉了下來(lái)。我摸摸自己，恍然清醒過(guò)來(lái)，原來(lái)自己還在家里呀!
望廬山瀑布的讀后感篇九
年過(guò)半百的李白，隱居在風(fēng)景優(yōu)美的廬山。
一天，李白漫步在山間。
他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到了連綿起伏的高山在云霧間若隱若現(xiàn)，聽(tīng)到了一陣陣聲音，像疊疊的浪涌上了岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林。
李白循聲走去，抬眼凝望，看到了氣勢(shì)磅礴的瀑布，就像一只無(wú)形的大手，把一條永不停息的河流豎著倒掛到了千丈青山之間，又像一條巨大的白簾從天而降，李白情不自禁地向前走去。
來(lái)到瀑布腳下，李白抬頭仰望，看到懸崖峭壁上瀑布奔涌而出，一瀉千里，像水簾一樣直瀉而下，又像一座珍珠的屏，水跌到山澗里撞擊到巖石上，真是聲吼如雷，轟聲震谷。
此時(shí)的李白仿佛身處仙境，他覺(jué)得眼前的瀑布就像是從九天銀河上落下的，此景只應(yīng)天上有，人間難得幾回有。
看到此情此景，李白詩(shī)興大發(fā)，不由自主地吟出了一首膾炙人口的詩(shī)《》：
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
望廬山瀑布的讀后感篇十
1.兩首詩(shī)一開(kāi)頭便將一條巨大的瀑布“掛”在了讀者的眼簾，即使并未親眼見(jiàn)過(guò)廬山，但通過(guò)他們的描寫(xiě)我們也能真切地感受到廬山瀑布的壯觀，兩首詩(shī)中均有“詩(shī)中有畫(huà)”的境界。讀罷“遙看瀑布掛前川”與“虛空落泉千仞直”這兩句詩(shī)，我們已然不知是該贊嘆大自然造物的巧奪天工還是該贊美詩(shī)人們的藝術(shù)美感。這兩句同寫(xiě)瀑布與山的依存狀態(tài)，李在描寫(xiě)手法上巧在了一個(gè)“掛”字，“掛”原意是人為的動(dòng)作，卻用來(lái)描寫(xiě)瀑布倚靠在香爐峰的狀態(tài)，突出了瀑布的巧奪天工，似乎是神仙有意為之;“遙看”兩字讓我們仿佛看到了李白遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布時(shí)“兩眼放光”的喜悅之情，此情著實(shí)溢于言表。徐的“千仞直”則把瀑布寫(xiě)得干凈利落，這里的瀑布好似一把利刃，于千萬(wàn)丈的山峰上直直地劈斬至平地，氣勢(shì)震撼，場(chǎng)面壯闊，讓人為之一震。
2.讀到這里，我們發(fā)現(xiàn)，徐的詩(shī)較之李更早地進(jìn)入了描寫(xiě)瀑布的狀態(tài)，這是他們的不同之處。李一開(kāi)始騰出了一句七個(gè)字“日照香爐生紫煙”來(lái)描寫(xiě)整個(gè)大環(huán)境，而不直接就寫(xiě)瀑布，這是有其用意，他并不著急將我們帶到瀑布面前，而是先跳出來(lái)，讓我們看看香爐山在日光的照耀下煙霧繚繞的景象，意境靈動(dòng)，視野開(kāi)闊，給人“欲進(jìn)卻出”之感。徐則單刀直入，馬上從視覺(jué)上給予我們以強(qiáng)烈的沖擊，而后如驚雷般的聲響更讓人心頭為之一震。兩首詩(shī)的前兩句是兩位詩(shī)人在不同的方位觀下對(duì)瀑布的藝術(shù)渲染，各有其妙處。前者較之后者意境視野更加開(kāi)闊，但在沖擊力方面則要略略遜色于后者。
3.兩首詩(shī)為突顯瀑布的宏偉巨大似乎注定了描寫(xiě)手法上離不開(kāi)了夸張和比喻等手法，先看李的“飛流直下三千尺”，三千尺有多長(zhǎng)?三尺為一米，三千尺為一千米!天曉得哪里找得到這么長(zhǎng)的瀑布，但是，在李白的詩(shī)里，它卻可以存在著。詞句為展現(xiàn)瀑布與山峰的高大毫不吝嗇地夸張描繪，畫(huà)面感依舊同前兩句一樣地強(qiáng)烈。最后詩(shī)人發(fā)出感慨：想必這是天上銀河落下來(lái)的吧，更是將詩(shī)人的興奮、贊嘆的情緒含蓄地表達(dá)了出來(lái)。而徐則把瀑布比成白練，著重從視覺(jué)上展現(xiàn)瀑布鑲嵌于山峰中間的狀態(tài)，“破”字更是如前面所提到的“千仞直”一樣突顯了瀑布的沖擊力(“殺傷力”)，瀑布于被青色包裹的山峰中沖“破”而下，抑或說(shuō)是“劈出”一道“白痕”來(lái)，手法夸張但又寫(xiě)實(shí)，很好展現(xiàn)了徐凝眼中瀑布的雄偉壯觀之景象，這是徐的手法妙之所在。
4.通讀兩首詩(shī)，發(fā)現(xiàn)這兩首詩(shī)在描寫(xiě)瀑布的狀態(tài)方面給我們呈現(xiàn)出的意境大體一致，只有幾處略微不同。第一，李的詩(shī)整體空間較大，徐的詩(shī)較為局促，這與李白欲勾勒瀑布恢弘開(kāi)闊之畫(huà)面、徐凝意營(yíng)造瀑布視聽(tīng)美景之盛況的目的.有關(guān)。第二，由于著眼點(diǎn)的略微不同，也就造成了兩首詩(shī)在瀑布上花的筆墨不同，李白筆下的瀑布顯得沒(méi)有徐的有神、有形，這是為造宏觀之勢(shì)作出的犧牲?？傊?，無(wú)論是李白的《望廬山瀑布》，還是徐凝的《廬山瀑布》，都為描述廬山瀑布的一幅神作，各有各的特點(diǎn)與長(zhǎng)處。
望廬山瀑布的讀后感篇十一
這天，李白來(lái)到廬山游玩。
飽覽了壯麗山色后，他遇到一游人，問(wèn)：“還有值得一觀的景嗎？”游人曰：“有！山腰上有一瀑布，煞是壯觀，先生不妨去觀看。
到達(dá)山腰，李白驚得目瞪口呆，半晌才說(shuō)：“美哉！美哉！”那瀑布真是雄偉壯觀：洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里，落地撞開(kāi)萬(wàn)朵蓮花，濺起的水霧飄飄灑灑，水聲震耳欲聾。
在這從天而降的巨大水簾面前，置身于水簾面前，置身于細(xì)細(xì)的水霧中，李白陶醉不已。
這時(shí)，瀑布下升騰起一片紫色的煙云。
李白看呆了，問(wèn)兩個(gè)游人：“這是什么？”答曰：“這兒每天清晨會(huì)升紫霧，所以叫香爐峰”。
李白正沉醉，忽聽(tīng)二游人正在作詩(shī)：“香爐峰上瀑布美，水簾垂下紫煙圍。
此間景觀不常見(jiàn)，人間仙境游幾回？”“這么美，應(yīng)作詩(shī)耶！”李白醞釀了一下，就做好了《》，詩(shī)曰：日照香爐升紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！
望廬山瀑布的讀后感篇十二
星期六的清晨，李白去到了廬山風(fēng)景區(qū)，那里風(fēng)景優(yōu)美，樹(shù)木繁茂，泉水叮咚叮咚地作響……你知道嗎，更為壯觀的是那廬山的瀑布啊！
你們看，揉著他那雙還沒(méi)睡醒的大眼睛，又懶洋洋地伸了幾個(gè)大懶腰的太陽(yáng)公公要去上班了。李白發(fā)現(xiàn)，那一層層白茫茫的霧圍繞在香爐山旁邊，讓山峰若隱若現(xiàn)。而薄霧在太陽(yáng)公公的照射下，好像變成了一陣陣紫煙，非常的好看。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，能看見(jiàn)一條隱隱約約的瀑布，它就像山姐姐的圍巾一樣圍繞在她的脖子上?？磪龋俨紛^力一沖，就像箭一樣，“嗖”的一下落入河流中，速度比光還要快。它沖下來(lái)的那一刻，水面濺起水花，水花濺到了李白身上，他感覺(jué)輕爽極了！此時(shí)，一條奪目的彩虹出現(xiàn)在山間，太美了，此時(shí)此刻的美景無(wú)處能敵。
李白陶醉其中，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，他不由自主地說(shuō)道：“這簡(jiǎn)直是仙境?。∥一厝ゾ鸵髟?shī)，把它的美用詩(shī)詞表達(dá)出來(lái)?！倍?shī)名他都想好了，就叫《》！
太陽(yáng)早已掛在了天空，李白依依不舍地跟廬山告別，廬山的身影早已刻在了李白的心中……。
望廬山瀑布的讀后感篇十三
一、七讀顯特色。
在學(xué)習(xí)課文的整個(gè)流程中，何老師緊緊圍繞著“讀”來(lái)做文章。她安排設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)的“讀”都有任務(wù)，讀有目的:一讀古詩(shī)，準(zhǔn)字音;二讀古詩(shī)，讀通句子……直到七讀古詩(shī)，拓展延伸。環(huán)環(huán)相扣，絲絲相融，渾然天成。讓人不由得感嘆和老師的用心良苦。我們知道，二年級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法還很欠缺，老師這樣的設(shè)計(jì)讓學(xué)生很清楚的知道下一步該做什么，為什么要這樣做。望廬山瀑布讀后感。這樣對(duì)今后學(xué)習(xí)古詩(shī)是不無(wú)裨益的，起了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用。并且在讀的過(guò)程中，何老師避免了重復(fù)無(wú)趣的低效誦讀，設(shè)計(jì)了個(gè)人讀，小組讀，范讀……形式多樣，讓整個(gè)課堂活而不亂，師生雙邊活動(dòng)非常和諧。
二、品詩(shī)達(dá)有效。
一節(jié)課是否有效，我認(rèn)為重要的是看這節(jié)課是否完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否學(xué)有所獲。在這節(jié)課中，文本是相對(duì)靜止單一的，甚至是非常刻板枯燥的。但何老師很好地避免了機(jī)械地重復(fù)。在上課伊始，何老師就利用課件出事了很多張美侖美奐的瀑布圖片。這些圖片成功地吸引了孩子們的眼球，這個(gè)課堂先是鴉雀無(wú)聲——他們被大自然的鬼斧神工驚呆了;然后是不由自主的一聲“哇!”——他們表達(dá)出了自己內(nèi)心的情感。所謂“未成曲調(diào)先有情”，在學(xué)生們心中，他們對(duì)這首詩(shī)已經(jīng)有了想要了解，渴望接觸的興趣。再通過(guò)對(duì)詩(shī)句中的字詞如“掛”“川”的理解，對(duì)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的想象、感悟等，學(xué)生已然對(duì)詩(shī)的意境與那些圖片融為一體，自然也能了解文章所要表達(dá)的思想感情了。這節(jié)課，學(xué)生讀詩(shī)有節(jié)奏，通順流利;品詩(shī)達(dá)意境，如身臨其境;學(xué)習(xí)有方向，步步周到，學(xué)習(xí)效果是顯而易見(jiàn)的，自然是有效的課堂。
這節(jié)課上出了語(yǔ)文味，上出了語(yǔ)文課真正的特點(diǎn)，體現(xiàn)了當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的特色，實(shí)實(shí)在在，不虛與委蛇，不流于形式，在我的心中，它就是一節(jié)不一樣的望廬山瀑布!
望廬山瀑布的讀后感篇十四
廬山，在今江西省九江市南北臨長(zhǎng)江，東南傍鄱陽(yáng)湖，古稱南障山，相傳秦末有匡俗兄弟七人廬居此山，因而得名，瀑布，指香爐峰附近的開(kāi)先瀑布。
“日照香爐生紫煙”，香爐峰在廬山西北部，因其峰尖圓，狀如博山香爐，加上峰頂終年云霧如香煙繚繞，頗具香爐之神。這句詩(shī)是寫(xiě)香爐峰的奇麗景色，為瀑布勾勒一幅壯美雋逸的背景圖畫(huà)。香爐峰上之山石多為紫褐色，兼有云母頁(yè)巖，山頭常年云霧升騰，在陽(yáng)光的照耀下，云蒸霞蔚，氣象萬(wàn)千，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去會(huì)有“紫煙”繚繞之感。這里的“香爐”、“紫煙”無(wú)疑是景物名稱的偶然巧合，但是經(jīng)過(guò)詩(shī)人似乎漫不經(jīng)心的一筆巧借、點(diǎn)化，卻增添了動(dòng)感。這里的勾勒環(huán)境，其實(shí)并不單純?yōu)榱嗣枥L美景，而是借此來(lái)寄情托意，將自己的性格、理想寓于追求香煙縹緲的仙境的志趣之中。唯其如此，才更能顯示出“謫仙人”李白那飄逸、豪放的浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。
“遙看瀑布掛前川”，把遙望中開(kāi)先瀑布的形象展現(xiàn)在讀者的面前。這里的一個(gè)“掛”字，化動(dòng)為靜，突現(xiàn)了遠(yuǎn)望中瀑布的靜態(tài)感、其燦若珠簾、潔如白練的壯美感。這樣，在雄闊的背景中勾出珠簾垂空、直瀉潤(rùn)底的一泓瀑布，就增添了詩(shī)歌景中有聲、以靜顯動(dòng)的氣韻。
“飛流直下三千尺”一句，詩(shī)人扣緊瀑布的噴涌，通過(guò)“飛流”、“直下”兩個(gè)極有氣勢(shì)的動(dòng)詞和“三千尺”這個(gè)富于夸張的數(shù)量詞，把瀑流之湍急、沖力之猛烈、聲勢(shì)之宏大，展現(xiàn)于讀者眼前。在這突如其來(lái)的氣勢(shì)面前，第四句妙筆的生發(fā)就是自然而然的了。
“疑是銀河落九天”一句中，詩(shī)人巧借銀河自天而降的比喻，渲染瀑布飛動(dòng)的氣勢(shì)。此處的“疑”字分外傳神，它既真切地傳達(dá)了詩(shī)人仰觀飛瀑時(shí)一剎那間的心靈感受，又符合開(kāi)先瀑布高接云天的實(shí)際。它在青玉峽之上游約二華里處，位于香爐峰之左前側(cè)，其正后方?jīng)]有峰巒遮擋，瀑流自開(kāi)先峰脊直瀉而下，游人在瀑布前仰望，大有瀑布之水“天上來(lái)”的感覺(jué)。
李白是積極浪漫主義的藝術(shù)大師，這首詩(shī)表現(xiàn)了他豪放不羈的精神、激奮的愛(ài)國(guó)熱情和橫空飄逸的才氣。詩(shī)人積極浪漫地調(diào)動(dòng)想象、夸張、比喻等藝術(shù)手法來(lái)突現(xiàn)廬山開(kāi)先瀑布的變幻多姿和雄奇壯觀，把瀑布描繪成了獨(dú)具個(gè)性的藝術(shù)形象。
全詩(shī)融情于景。廬山瀑布“飛流直下”的氣勢(shì)，洋溢著詩(shī)人昂揚(yáng)激進(jìn)的思想，蘊(yùn)含著他對(duì)祖國(guó)錦繡山河的深切感情。詩(shī)人豐富獨(dú)特的想象，使全詩(shī)的字里行間飄蕩著浪漫主義的色彩。詩(shī)人又調(diào)動(dòng)襯托、夸張、比擬等修辭手段，更使全詩(shī)神采飛揚(yáng)，渾然天成。蘇東坡對(duì)李白這首《望廬山瀑布》詩(shī)推崇備至，評(píng)贊曰：“帝譴銀河一派垂，古來(lái)唯有謫仙詞”(南宋〃葛立方：《韻語(yǔ)陽(yáng)秋》)。
望廬山瀑布的讀后感篇十五
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
改寫(xiě)：
我在一次偶然的機(jī)會(huì)中，來(lái)到了廬山爬山，到了廬山當(dāng)然是要看香爐峰大瀑布的了，我早就聽(tīng)說(shuō)了香爐峰瀑布的大名了。古人還傳說(shuō)，這香爐峰瀑布是從九重天上落下來(lái)的。
我來(lái)到了那里一看，香爐峰上霧氣滿天，但在陽(yáng)光的照射下，使霧氣看上去好象變成了紫色的煙霧，而那瀑布看起來(lái)則像是掛在山前的一條大河，急急的水流從天而降，飛快地奔瀉下來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)，聲音震耳欲聾，往上看，只能看見(jiàn)云、霧氣、但卻看不見(jiàn)頂，大概是被云給遮住了，真讓人覺(jué)得，那從天而降的瀑布是銀河從九重天（天的最高一層）上掉落下來(lái)的呢！
這真是一副美景，山頂有紫煙周繞，山上樹(shù)木繁茂，山間有瀑布懸掛，山下激流奔騰，真是一副獨(dú)具一格的山水畫(huà)，使看的人如入仙境一般。我就靈感大發(fā)，因此，我把我看到的壯麗景色，作成一首詩(shī)寫(xiě)了下來(lái)，這就是《》。
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