當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高教師的普通話水平，我區(qū)教育局工作人員不辭辛勞在新年過后的1月31—2月4日組織開展了中小學(xué)普通話骨干教師培訓(xùn)，來(lái)自本區(qū)160名骨干教師參加了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時(shí)間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話方面存在的一些疑問，在此次培訓(xùn)中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀児ぷ髟谝痪€的教師搭建了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
以前總感覺學(xué)說(shuō)普通話并不是件難事，但通過這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)說(shuō)普通話、說(shuō)好普通話并不太容易。以前說(shuō)的普通話有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實(shí)有些困難?？上攵?，如果我把這些不規(guī)范的普通話交給學(xué)生們，將會(huì)給他們帶來(lái)多少誤區(qū)！所以本次學(xué)習(xí)我格外珍惜。
培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話的概念、測(cè)試及其有關(guān)的理論知識(shí)。他們的授課親切自然，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，他們的學(xué)識(shí)更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聆聽、細(xì)心做好筆記，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足。而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
一、我感覺要想真正說(shuō)好普通話首先要端正態(tài)度，通過多種方式培養(yǎng)良好的說(shuō)話習(xí)慣。
過去總是抹不開面子去和周圍的人說(shuō)普通話，只有在課堂上面對(duì)學(xué)生不得不說(shuō)普通話，所以講起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說(shuō)好普通話是我們教師必須熟練掌握的一項(xiàng)技能，我們就應(yīng)該多說(shuō)多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學(xué)的會(huì)，才能在工作中用的輕松。
二、要想說(shuō)好普通話必須多聽、多讀、多記、多問、?？偨Y(jié)、多練習(xí)。多聽，就是多聽些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來(lái)糾正、強(qiáng)化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺。多記，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問，就是對(duì)自己有疑問的地方多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，及時(shí)解決說(shuō)普通話過程中遇到的難點(diǎn)。?？偨Y(jié)，就是把遇到的好方法和難點(diǎn)整理總結(jié)下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練，就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
三、字典要在手邊，讀書看報(bào)遇到不認(rèn)識(shí)的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。
總之，這次培訓(xùn)的開展對(duì)我們一線的教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)普通話的學(xué)習(xí)和推廣。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
作為一名普通話培訓(xùn)者，在近年來(lái)普通話流行的浪潮下，我深感充滿責(zé)任與使命感。普通話作為中國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，是溝通的橋梁，它不僅代表著一個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)，也是民主平等的象征。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，母語(yǔ)各異的學(xué)員對(duì)普通話的需求與期望也越來(lái)越高。在與學(xué)員的交流與互動(dòng)中，我體會(huì)到普通話對(duì)個(gè)人與社會(huì)的重要性，同時(shí)也感受到普通話培訓(xùn)者的重要使命。
第二段：溝通力與素質(zhì)提升（200字）
在普通話培訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)員良好的溝通和表達(dá)能力的重要性。無(wú)論是在職場(chǎng)還是日常生活中，良好的溝通能力都是成功的關(guān)鍵因素之一。因此，我通常會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，通過舉一反三的方式進(jìn)行培訓(xùn)。通過教授正確的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、聲調(diào)以及語(yǔ)速，我?guī)椭鷮W(xué)員提升他們的普通話語(yǔ)音與表達(dá)能力。在溝通能力培養(yǎng)方面，我也注重學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng)交流，在小組合作中鍛煉學(xué)員的合作與表達(dá)能力。
第三段：文化底蘊(yùn)傳承（200字）
普通話不僅僅是一種語(yǔ)言，它還承載著豐富的文化底蘊(yùn)。作為一名普通話培訓(xùn)者，我努力將文化元素融入到教學(xué)中，讓學(xué)員能夠更好地理解和掌握普通話。我會(huì)介紹普通話中的成語(yǔ)、俗語(yǔ)和諺語(yǔ)，讓學(xué)員了解這些文化經(jīng)典的來(lái)源和含義。我也會(huì)通過傳統(tǒng)歌曲、文學(xué)作品和歷史故事等形式，讓學(xué)員更加深入地了解中國(guó)文化的豐富性。通過傳遞文化底蘊(yùn)，我希望學(xué)員們?cè)谑褂闷胀ㄔ挄r(shí)能更好地欣賞和表達(dá)中華民族的獨(dú)特魅力。
第四段：角色轉(zhuǎn)變與服務(wù)意識(shí)（200字）
普通話培訓(xùn)者不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的教師，更是一個(gè)引導(dǎo)者和傾聽者。與學(xué)員互動(dòng)的過程中，我常常傾聽他們的需求與困惑，并針對(duì)個(gè)體差異提供個(gè)性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。為了更好地服務(wù)學(xué)員，我也不斷充實(shí)自己的知識(shí)與技能，通過參加專業(yè)培訓(xùn)以及與同行交流學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)能力。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)為耐心、細(xì)心和敏銳的觀察力是非常重要的品質(zhì)。只有積極傾聽學(xué)員需求，并根據(jù)不同學(xué)員的特點(diǎn)制定個(gè)性化的培訓(xùn)方案，才能讓他們收獲更多。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
作為一名普通話培訓(xùn)者，我深感責(zé)任重大，但也深感成就感與喜悅。通過與學(xué)員的交流與互動(dòng)，不僅讓我更加深入地了解普通話的重要性與影響力，也讓我感受到自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步。作為普通話培訓(xùn)者，我將繼續(xù)努力不斷提升自己的教學(xué)能力，為更多需要的學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。我相信，通過普通話的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，不僅可以提高溝通效果，更能增進(jìn)人與人之間的理解與友誼。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
第一，教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的`人都能加深印象，很快地記牢該讀音 .如'撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話的，同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，故意把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)：老師，你把‘知’讀錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。
第四，錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這是練習(xí)說(shuō)普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等.
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的普通話。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話，堅(jiān)持與幼兒使用普通話，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識(shí)，普通話就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話，堅(jiān)持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。
總之，說(shuō)普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的知識(shí).每一次的考試，無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的能力?？梢?，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
一直以來(lái)，普通話都是我們中國(guó)人的共同語(yǔ)言，尤其在商務(wù)交流、演講講解等場(chǎng)合更是必不可少。然而，由于各地方言和口音的存在，普通話的說(shuō)法也存在差異，而且有些人為了加強(qiáng)自己的表現(xiàn)力，還往往夾雜了一些方言成分，造成聽者難以理解。所以，學(xué)好規(guī)范的普通話顯得格外重要，這也是我參加“How-to Talk to Anyone”三甲普通話培訓(xùn)的初衷所在。
二、感受
這個(gè)培訓(xùn)是一個(gè)為期兩個(gè)月的課程，每周三天的課時(shí)。老師講解普通話的基本語(yǔ)音規(guī)則和口語(yǔ)表達(dá)技巧，還引入各種實(shí)用的口語(yǔ)練習(xí)，如模擬商務(wù)電話、面試、會(huì)議等情形。在課堂上，老師會(huì)隨時(shí)糾正我的語(yǔ)音錯(cuò)誤和不規(guī)范的表達(dá)方式，還會(huì)進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的模擬訓(xùn)練。總的來(lái)說(shuō)，在這個(gè)課程里，我感受到了很強(qiáng)的規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言塑造壓力，同時(shí)也因此更加重視了練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)能力的重要性。
三、優(yōu)點(diǎn)
通過這個(gè)培訓(xùn)，我收獲了很多實(shí)際應(yīng)用的技能，其中最重要的就是口語(yǔ)訓(xùn)練技巧。老師會(huì)讓我們?nèi)ビ^察普通話中的基本語(yǔ)音規(guī)則和發(fā)音特點(diǎn)，然后進(jìn)行漸進(jìn)式的訓(xùn)練，需要大量的課后練習(xí)和反復(fù)印證。另外，課堂上也針對(duì)不同情景進(jìn)行了訓(xùn)練，如面試、商務(wù)談判等，讓我們對(duì)于形式的要求和表達(dá)要領(lǐng)有了更深入的了解，從而更好的適應(yīng)不同情境的使用。
四、收獲
在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我也明確了自己的語(yǔ)音和表達(dá)方面存在的問題。以前自己的發(fā)音常常夾雜著各種方言，但通過老師的指導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)，我逐漸調(diào)整了語(yǔ)音，讓它更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在口語(yǔ)表達(dá)上，我也發(fā)現(xiàn)了自己的表達(dá)能力不足，需要通過大量的練習(xí)和反思來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)問題。此外，我還學(xué)到了如何制造聽眾的興趣、如何對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行情緒化的處理、如何讓交流更加順暢、流暢等等。總的來(lái)說(shuō)，我收獲了很多實(shí)踐操作的技能，且這些技能在未來(lái)的日子里必將派上用場(chǎng)。
五、結(jié)論
學(xué)好普通話，不僅僅是為了通過語(yǔ)音考試或者滿足一些應(yīng)試需要，更是因?yàn)樗侵袊?guó)人的語(yǔ)言，它代表著我們的文化和傳統(tǒng)。同時(shí)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的普通話也能讓我們的交流更加準(zhǔn)確、連貫，這對(duì)于各種日常和商務(wù)活動(dòng)都是相當(dāng)重要的。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們需要不斷的反思和自我調(diào)整，同時(shí)也要加強(qiáng)練習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，請(qǐng)讓我們一起努力，用標(biāo)準(zhǔn)化的普通話來(lái)展示我們的風(fēng)采和功夫！
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高教師的普通話水平，區(qū)教育局工作人員_月_—_月_日組織開展了幼兒教師普通話骨干教師培訓(xùn)，來(lái)自全區(qū)160名骨干教師參加了此次培訓(xùn)，我有幸成為其中的一員。
雖然此次培訓(xùn)僅有短短的五天時(shí)間，卻讓我收獲頗多，令我受益匪淺。以前在講普通話方面存在的一些疑問，在此次培訓(xùn)中通過聆聽老師們的講解，我也找到了答案。
以前總感覺學(xué)說(shuō)普通話并不是件難事，但通過這幾天的學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)說(shuō)普通話、說(shuō)好普通話并不太容易。以前說(shuō)的普通話有很多地方并不是很規(guī)范，現(xiàn)在再改也確實(shí)有些困難?？上攵?，如果我把這些不規(guī)范的普通話交給學(xué)生們，將會(huì)給他們帶來(lái)多少誤區(qū)!所以本次學(xué)習(xí)我格外珍惜。
培訓(xùn)課上名師們?yōu)槲覀兩钊霚\出、幽默詼諧的講述了普通話的概念、測(cè)試及其有關(guān)的理論知識(shí)。他們的授課親切自然，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，他們的學(xué)識(shí)更是令我佩服，所以在學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真聆聽、細(xì)心做好筆記，通過學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話專業(yè)知識(shí)，找到了自己學(xué)習(xí)和發(fā)音中的不足。而且對(duì)普通話又產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)，從而也提高了自己說(shuō)好普通話的信心。
下面具體談?wù)勎冶敬螌W(xué)習(xí)的心得體會(huì)：
過去總是抹不開面子去和周圍的人說(shuō)普通話，只有在課堂上面對(duì)學(xué)生不得不說(shuō)普通話，所以講起來(lái)也不是很流暢。其實(shí)說(shuō)好普通話是我們教師必須熟練掌握的一項(xiàng)技能，我們就應(yīng)該多說(shuō)多練，不要太在意旁人的看法，只有練得好、學(xué)的會(huì)，才能在工作中用的輕松。
多聽，就是多聽些規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的示范讀音，比如每天收聽新聞聯(lián)播、節(jié)目主持來(lái)糾正、強(qiáng)化自己的讀音。多讀，就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典等，鍛煉說(shuō)普通話的感覺。多記，就是多用心記拼音字母的發(fā)音規(guī)律，掌握發(fā)音部位。多問，就是對(duì)自己有疑問的地方多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，及時(shí)解決說(shuō)普通話過程中遇到的難點(diǎn)。?？偨Y(jié)，就是把遇到的好方法和難點(diǎn)整理總結(jié)下來(lái)，以便在日常的練習(xí)中靈活運(yùn)用。多練，就是多堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會(huì)話交流，爭(zhēng)取發(fā)好難發(fā)音的字詞句。
讀書看報(bào)遇到不認(rèn)識(shí)的字就要查字典，切忌不懂裝懂，再出現(xiàn)“秀才讀字讀半邊”的尷尬場(chǎng)面。
總之，這次培訓(xùn)的開展對(duì)我們一線的教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的良好機(jī)會(huì)。我將以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)普通話的學(xué)習(xí)和推廣。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
短短兩天的`省普通話培訓(xùn)班轉(zhuǎn)瞬即逝，兩天的時(shí)間，雖然匆忙、勞累，但也讓人感覺充實(shí)，讓我對(duì)普通話的發(fā)音技巧、說(shuō)話的藝術(shù)等方面，都有了全新的認(rèn)識(shí)，使我深深體會(huì)到作為一名教師，學(xué)好普通話的重要性和必要性，也讓我明白，要想學(xué)好普通話，必須下一番功夫，掌握規(guī)律，勤學(xué)苦練，日積月累，持之以恒。
普通話并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。我們?cè)趯W(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，如果在學(xué)習(xí)中過分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服，改善它，一味的退避畏縮，其結(jié)果不僅使自己付出了時(shí)間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加重今后學(xué)習(xí)和生活的負(fù)擔(dān)。調(diào)整好心理狀態(tài)，克服心理障礙，是學(xué)好普通話的重要前提。
漢語(yǔ)的分歧突出地表現(xiàn)在語(yǔ)音方面，不但各大方言區(qū)之間的語(yǔ)音系統(tǒng)差別大，就是一個(gè)地區(qū)、一種方言內(nèi)部也常在語(yǔ)音方面有明顯的差異，可以說(shuō)，語(yǔ)音差異是造成交際困難的主要原因。所以，學(xué)習(xí)普通話的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)以北京語(yǔ)音為準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)音，學(xué)習(xí)語(yǔ)音必須專注地通過口、耳的訓(xùn)練才能學(xué)好。
學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)音包括發(fā)音和正音兩個(gè)部分。發(fā)音準(zhǔn)確是語(yǔ)音學(xué)習(xí)最基本的要求。發(fā)音是否準(zhǔn)確與聽音、辨音的能力有關(guān)，所以首先要提高語(yǔ)音的分辨力。在掌握了正確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到完全熟練的程度。正音是指掌握漢字、詞語(yǔ)的普通話標(biāo)準(zhǔn)讀音，糾正受方言影響產(chǎn)生的偏離普通話的語(yǔ)音習(xí)慣，這屬于一種記憶的訓(xùn)練。方音同普通話語(yǔ)音的差異不是毫無(wú)規(guī)律的，了解了方音和普通話語(yǔ)音的對(duì)應(yīng)規(guī)律，就不必一個(gè)字音一個(gè)字音地死記，而可以一批一批地去記。
我們從小說(shuō)的就是自己的方言，一下子將發(fā)音系統(tǒng)來(lái)個(gè)大顛覆，徹底改變以前的說(shuō)話習(xí)慣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很困難。學(xué)習(xí)普通話，沒有什么捷徑可走，唯一的途徑就是勤學(xué)苦練。
首先是多讀、多說(shuō)。多讀，就是指在看書、看報(bào)、看文件等閱讀過程中養(yǎng)成用普通話朗讀的習(xí)慣，即使囿于具體環(huán)境不便讀出聲來(lái)，那也應(yīng)該養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。多說(shuō)，沒事的時(shí)間一個(gè)人對(duì)著鏡子邊說(shuō)邊注意自己的口型，與人交流的時(shí)候盡量用普通話，久而久之，當(dāng)說(shuō)普通話成為一種習(xí)慣，效果自然事半功倍。
其次是多聽、多練。多聽廣播、電視的播音員、主持人的節(jié)目，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)音相對(duì)來(lái)講是比較準(zhǔn)確的。多聽身邊普通話說(shuō)得好的人的語(yǔ)音，有意與他們多交流，注意他們的發(fā)音方法、語(yǔ)言速度、聲調(diào)處理等。多練，指的是要對(duì)著一些范文勤加練習(xí)，再輔以繞口令等難度大一些的訓(xùn)練。
再次是多模仿、多琢磨。模仿不僅是普通話初學(xué)者的一種行之有效的方法，同時(shí)還可以增添我們的學(xué)習(xí)情趣，不致枯燥乏味。就模仿而言，還得多琢磨。用心找出自己的語(yǔ)音和模仿對(duì)象的差距，自己的發(fā)音方法和咬字器官的協(xié)調(diào)性還存在那些不足，從而不斷修正。
學(xué)習(xí)普通話，絕非一朝一日之功。語(yǔ)言習(xí)慣的改變是件不容易的事，從習(xí)慣使用方言過渡到能熟練自如地使用普通話，需要下一番苦功，只有全面掌握必要的普通話知識(shí)和規(guī)律，勤學(xué)苦練，持之以恒，才能學(xué)得會(huì)、說(shuō)得好。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一，教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊指出存在的錯(cuò)誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音 。如'撓，饒，擾這三個(gè)字音，逐的發(fā)音，我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯(cuò)，一個(gè)同事用我的錯(cuò)誤讀音和我開了個(gè)玩笑，在說(shuō)說(shuō)笑笑的過程中，我對(duì)這些個(gè)字讀音的記憶就刻骨銘心了。
第二，師幼互動(dòng)。即老師在督促幼兒說(shuō)普通話的，同時(shí)，幼兒也督促老師，為教師糾錯(cuò)。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時(shí)不大注意平、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識(shí)到師幼互動(dòng)這一舉措之后，我發(fā)現(xiàn)小朋友在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn)。一次，我在講故事時(shí)，故意把知道的知讀成了平舌音，一個(gè)小朋友立即站起來(lái)說(shuō)：老師，你把‘知’讀錯(cuò)了，我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯(cuò)誤。就這樣，所有的小朋友更認(rèn)真的聽故事了，也更認(rèn)真的去尋找錯(cuò)誤了。
第四，錄音對(duì)照。這個(gè)方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語(yǔ)受到的啟發(fā)。一天，女兒聽完英語(yǔ)磁帶后，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，我立刻想到，這是練習(xí)說(shuō)普通話的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯(cuò)誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來(lái)，可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處。比如，語(yǔ)速，發(fā)音等等。
上學(xué)的時(shí)候，說(shuō)了三年的普通話。畢業(yè)以后來(lái)到工作崗位上，作為老師的我們也一直再努力的使用普通話，堅(jiān)持與幼兒使用普通話，堅(jiān)持與家長(zhǎng)使用普通話，但是同事們之間，似乎就不是很注意了，通過這一學(xué)期，我們提高了認(rèn)識(shí)，普通話就是與任何人溝通的語(yǔ)言，我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話，堅(jiān)持與家人也使用普通話。再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中，我們要起到宣傳普通話的帶頭作用。
總之，說(shuō)普通話是我們每個(gè)人的義務(wù)與責(zé)任，尤其是做老師的我們，再學(xué)習(xí)普通話的過程中，我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西，增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。每一次的考試，無(wú)論是普通話的口試還是漢語(yǔ)拼音的書面測(cè)試，都讓我們從中提高了自己的能力。可見，學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度。是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的措施。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
作為當(dāng)今世界上最為普及的語(yǔ)言之一，普通話的重要性不言而喻。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，掌握一口流利的普通話已經(jīng)成為了各行各業(yè)的必要技能之一。而在這個(gè)過程中，進(jìn)行三甲普通話培訓(xùn)無(wú)疑是最為有效的途徑之一。在本文中，筆者將會(huì)分享一下自己的三甲普通話培訓(xùn)心得與體會(huì)。
第二段：三甲普通話培訓(xùn)的收獲
在進(jìn)行了一段時(shí)間的三甲普通話培訓(xùn)之后，我深刻地感受到了其中帶來(lái)的收獲。首先，我對(duì)于普通話的發(fā)音有了更加詳細(xì)的認(rèn)識(shí)。在以往的學(xué)習(xí)過程中，我們往往停留在“這個(gè)音應(yīng)該怎么讀”的層面上，而三甲普通話培訓(xùn)則進(jìn)一步深入到了“這個(gè)音為什么要這樣讀”的層面上，讓我對(duì)于普通話的發(fā)音原理與規(guī)律有了更加深入的了解。此外，三甲普通話培訓(xùn)也讓我對(duì)于普通話的文化內(nèi)涵有了更加詳細(xì)的認(rèn)識(shí)與了解。通過學(xué)習(xí)普通話中的典故、文化背景等，我不僅能夠更好地理解普通話中的表意，也能夠更加全面地了解中國(guó)文化的博大精深。
第三段：三甲普通話培訓(xùn)的挑戰(zhàn)
在學(xué)習(xí)任何一門語(yǔ)言時(shí)，都會(huì)遇到不少挑戰(zhàn)。在三甲普通話培訓(xùn)中，這些挑戰(zhàn)也不可避免。首先，普通話的發(fā)音難度相對(duì)而言較大。有些音頻需要使用喉結(jié)發(fā)音、舌根發(fā)音等，不僅需要技巧，而且需要不斷練習(xí)才能掌握。其次，普通話的語(yǔ)調(diào)也是一個(gè)難點(diǎn)。普通話的語(yǔ)調(diào)規(guī)律相對(duì)較強(qiáng)，因此在學(xué)習(xí)普通話的時(shí)候，需要不斷地熟悉這些規(guī)律，并且練習(xí)模仿。此外，三甲普通話培訓(xùn)還需要大量的時(shí)間和精力的投入，需要我們保持耐心和恒心，不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)。
第四段：三甲普通話培訓(xùn)的積極作用
雖然學(xué)習(xí)三甲普通話需要在這個(gè)過程中面臨各種挑戰(zhàn)，但是它所帶來(lái)的積極作用也是不可忽視的。首先，三甲普通話培訓(xùn)可以讓我們更好地融入現(xiàn)代社會(huì)。在一個(gè)全球化的世界里，普通話已經(jīng)成為世界上最重要的語(yǔ)言之一。掌握一口流利的普通話不僅可以讓我們更加輕松地與國(guó)內(nèi)外的人進(jìn)行交流，而且還可以讓我們更加輕松地融入各種國(guó)際化的工作環(huán)境。其次，三甲普通話培訓(xùn)還可以提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論是在招聘、面試還是在工作中，掌握一口流利的普通話往往能夠讓我們更加受到重視與關(guān)注。
第五段：總結(jié)
在三甲普通話培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了它所帶來(lái)的收獲、挑戰(zhàn)和積極作用。在掌握普通話的過程中，需要我們保持耐心和恒心，不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)。希望通過我的分享，能夠讓更多的人了解到三甲普通話培訓(xùn)所帶來(lái)的積極作用，以此鼓勵(lì)更多人踏上普通話學(xué)習(xí)之旅。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，云南普通話培訓(xùn)持續(xù)開展，愈發(fā)重視普通話的地位與作用。作為一名在云南接受過普通話培訓(xùn)的學(xué)員，我對(duì)此有著深刻的體驗(yàn)和感受。在這篇文章中，我將分享我在云南普通話培訓(xùn)中的心得體會(huì)，希望能夠給其他有類似需求的朋友們提供一些啟示與幫助。
首先，云南普通話培訓(xùn)的重要性日益凸顯。云南是一個(gè)多民族聚居的省份，各民族之間交融交流頻繁。而普通話作為全國(guó)通用語(yǔ)言，具有橋梁作用，可以促進(jìn)不同民族之間的交流與融合。云南普通話培訓(xùn)的目標(biāo)就是要使全省范圍內(nèi)的人們能夠準(zhǔn)確地、流利地使用普通話。這對(duì)于提高整個(gè)社會(huì)的文明程度、促進(jìn)云南的發(fā)展具有重要意義。我在參加云南普通話培訓(xùn)的過程中，通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，深刻體會(huì)到普通話的重要性，也更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。
其次，云南普通話培訓(xùn)的方式方法值得肯定。云南普通話培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅注重培養(yǎng)學(xué)員的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，還注重培養(yǎng)學(xué)員的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過豐富多樣的教學(xué)資源、靈活有趣的課堂活動(dòng)以及實(shí)踐鍛煉等手段，提高學(xué)員的聽說(shuō)能力和交流能力。這樣的培訓(xùn)方式使得學(xué)員在課堂上能夠更早地融入到普通話環(huán)境中，有效提高了學(xué)習(xí)效果。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，教師們采用了很多生動(dòng)形象的教學(xué)模式，比如角色扮演、情景模擬等，使得我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這種創(chuàng)新的方式不僅提高了學(xué)習(xí)的趣味性，也使得我能夠更自信地與他人交流。
同時(shí)，云南普通話培訓(xùn)還注重提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)組織學(xué)員參加各種演講比賽、口才培訓(xùn)等活動(dòng)，為學(xué)員提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。通過參加這些活動(dòng)，學(xué)員們可以更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。我曾經(jīng)參加過一次普通話演講比賽，通過準(zhǔn)備、演練和表演等環(huán)節(jié)的鍛煉，我不僅提高了普通話水平，還培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。這些實(shí)踐機(jī)會(huì)不僅是對(duì)學(xué)員們的一種鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，也是對(duì)于他們學(xué)習(xí)成果的一種檢驗(yàn)和促進(jìn)。
此外，云南普通話培訓(xùn)中師生之間的互動(dòng)也值得稱贊。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重和學(xué)員們建立良好的師生關(guān)系，使得學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠更加輕松自在地學(xué)習(xí)。教師們不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)員們的學(xué)習(xí)伙伴和朋友。教師們會(huì)耐心指導(dǎo)學(xué)員們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)發(fā)音、語(yǔ)法運(yùn)用等問題，并給予及時(shí)的糾正和鼓勵(lì)。在我參加普通話培訓(xùn)的過程中，我和我的教師們建立了一種互相幫助、共同成長(zhǎng)的關(guān)系。這種師生互動(dòng)的氛圍使得我能夠更愉快地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，云南普通話培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和積極的體驗(yàn)。這次培訓(xùn)讓我不僅更加了解普通話的重要性，也讓我感受到了云南普通話培訓(xùn)的幫助和關(guān)懷。通過云南普通話培訓(xùn)，我提高了語(yǔ)言能力和溝通能力，也增強(qiáng)了自信和表達(dá)能力。我相信，在云南普通話培訓(xùn)的持續(xù)努力下，云南的普通話水平會(huì)不斷提高，促進(jìn)云南的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
首先真誠(chéng)地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次暑假培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，其次，真誠(chéng)地感謝在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠坐在這里認(rèn)真聽我一個(gè)剛剛踏入我們聊城實(shí)驗(yàn)小學(xué)不足一年的小輩的匯報(bào)。
我們大家都知道，全世界約有2790多種語(yǔ)言，其中超過5000萬(wàn)人口以上的語(yǔ)言有13種，而普通話不僅是全世界使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，我個(gè)人認(rèn)為也是世界上最美的語(yǔ)言，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，也是我們的職業(yè)語(yǔ)言，而說(shuō)一口流利的普通話，對(duì)我們教學(xué)也是非常必要的。8月2日至5日，我有幸參加了由區(qū)教育局師訓(xùn)科組織的普通話培訓(xùn)活動(dòng)。雖然大學(xué)期間也系統(tǒng)地學(xué)過現(xiàn)代漢語(yǔ)，但是像這種專門進(jìn)行普通話培訓(xùn)的活動(dòng)還是第一次接觸。此次活動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這讓我對(duì)普通話有了更深層次的認(rèn)識(shí)，可以用四個(gè)字來(lái)描述，那就是，受益匪淺。
本次培訓(xùn)為期四天，在聊城建設(shè)路小學(xué)舉辦，主要是針對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)老師的進(jìn)行的一次普通話再學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括了城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在內(nèi)的近200名中小學(xué)老師參加，其中我們學(xué)校就有七位。本次培訓(xùn)課程安排得很滿，內(nèi)容可謂是豐富多彩，各位老師以她們獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格毫不保留地把自己在工作和生活中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們分享，深入淺出地為我們講授了關(guān)于普通話的相關(guān)知識(shí)。
8月2日上午，我聆聽了聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院的李艷敏老師給我們講授的《國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)和普通話測(cè)試》，重新學(xué)習(xí)了什么是普通話，普通話與方言的關(guān)系，以及國(guó)家推廣普通話的方針政策和工作思路。并且了解到，每年9月第三周是全國(guó)推廣普通話宣傳周，自1998年第一屆推普周開始，至今20xx年為第12屆推普周。下午，聆聽了張鳳軍老師的《跟我說(shuō)普通話》，從她的講座中，我們不僅掌握聲母和韻母的發(fā)聲時(shí)發(fā)音器官的控制要領(lǐng)，而且認(rèn)識(shí)到自己發(fā)音方面的存在的問題。接下來(lái)的三天，圍繞普通話測(cè)試，鐘先華老師講授了《韻母和韻母的辯正》、李娟老師的《聲、韻、調(diào)辨正綜合訓(xùn)練》和《聊城方言詞匯語(yǔ)法特點(diǎn)》、邵琰老師的《朗讀作品指導(dǎo)及訓(xùn)練》和《說(shuō)話要求、輔導(dǎo)及訓(xùn)練》、張麗華老師的《普通話水平測(cè)試應(yīng)試指導(dǎo)》。
她們的講座，基本上涉及到了普通話水平測(cè)試的各種題型，知識(shí)容量很大，一節(jié)課一個(gè)半小時(shí)，雖然說(shuō)聽得很認(rèn)真地聽講、記筆記，跟著老師進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，但是還是覺得很吃力，有些專業(yè)知識(shí)很難當(dāng)堂消化。讓我記憶猶新的是，李艷敏老師在講“啊”的變音的時(shí)候，一個(gè)“啊”字放在不同的句子里竟然得發(fā)六種不同的音，這是我們?cè)谝郧暗娜粘Ｉ钪谢旧蠜]有注意到的問題，當(dāng)她在講解這一塊知識(shí)的時(shí)候，著實(shí)讓我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煾杏X到有點(diǎn)困難，同時(shí)也感嘆中國(guó)漢語(yǔ)的無(wú)限魅力和深刻內(nèi)涵。當(dāng)時(shí)我就想，要想學(xué)好普通話，還真不是一蹴而就的，確實(shí)要下一番苦功夫。
咱們學(xué)校是公認(rèn)的臥虎藏龍之地，大部分老師和領(lǐng)導(dǎo)普通話說(shuō)得都非常棒，而且好幾位老師取得了省級(jí)普通話測(cè)試員的資質(zhì)，我在這里談普通話這個(gè)話題，總覺得有點(diǎn)班門弄斧之嫌。所以，我的這次匯報(bào)中，我的側(cè)重點(diǎn)是說(shuō)說(shuō)經(jīng)過這次培訓(xùn)后，我的一點(diǎn)收獲和心得體會(huì)。
因?yàn)閯倓偨掏暌荒昙?jí)，所以聆聽張鳳軍老師講授聲母和韻母的的發(fā)音練習(xí)這一節(jié)課的時(shí)候，我聽得特別認(rèn)真。也就是在這堂課上，我深受打擊，同時(shí)倍感慶幸。之所以深受打擊，是因?yàn)樗倪@堂課讓我意識(shí)到，自己說(shuō)了這么多年的普通話，還覺得還可以，不至于到那種，我一說(shuō)普通話，大家就覺得很皺眉頭的地步，但是聽完張鳳軍老師播放的音頻文件及她的精彩講解后，我發(fā)覺，其實(shí)我說(shuō)的就是地地道道的聊普，刺刺拉拉的特別難聽。
讓我感到慶幸的是，張鳳軍老師的這堂課，終于解開了我多年的一個(gè)疑惑，那就是為什么中央新聞聯(lián)播主持人的聲音為何那么得干凈，聽著那么圓潤(rùn)、渾厚。而我的總是含混不清。練習(xí)的少是原因之一，最重要的是因?yàn)?，我在發(fā)音時(shí)，發(fā)音部位和發(fā)音方法上存在著很多不當(dāng)之處，比如說(shuō)，舌位的高低、舌位的前后、唇形圓展度等，而她的這節(jié)課，對(duì)我剛踏上崗位的新教師而言，就像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我對(duì)普通話有了更深刻的認(rèn)識(shí)，它讓我樹立了普通話的信心，同時(shí)也為以后的普通話學(xué)習(xí)提供了有效的方法和渠道。
接下來(lái)，我針對(duì)怎樣才能說(shuō)好普通話談一下自己的見解，與大家共勉。
教師普通話培訓(xùn)工作總結(jié)
播音主持普通話培訓(xùn)繞口令
餐飲培訓(xùn)心得體會(huì)
簡(jiǎn)歷制作培訓(xùn)心得體會(huì)
職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)
教師培訓(xùn)講座心得體會(huì)
年輕教師培訓(xùn)心得體會(huì)
微營(yíng)銷培訓(xùn)心得體會(huì)
教師安全培訓(xùn)心得體會(huì)
幼師籃球培訓(xùn)心得體會(huì)
普通話培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
作為云南本地居民，我一直對(duì)自己在普通話上的表達(dá)能力感到不滿意。因此，當(dāng)?shù)弥幸淮卧颇掀胀ㄔ捙嘤?xùn)的機(jī)會(huì)時(shí)，毫不猶豫地報(bào)了名。培訓(xùn)開始之前，我充滿期待地想象著自己能夠在發(fā)音、語(yǔ)法等方面有所提升。
第二段：對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的反思
在一周的培訓(xùn)中，教師們用生動(dòng)的教材、有趣的教學(xué)方式和豐富的習(xí)題鞏固了我們的普通話基礎(chǔ)。尤其令我受益匪淺的是教師們對(duì)于發(fā)音的耐心指導(dǎo)。他們一遍遍地與我們一起模仿、糾正，直到我們能夠準(zhǔn)確地發(fā)出普通話的音節(jié)。此外，培訓(xùn)還涵蓋了其他方面，如語(yǔ)法、詞匯和口語(yǔ)表達(dá)等。通過大量的練習(xí)和互動(dòng)，我逐漸感受到自己語(yǔ)言能力的提高。
第三段：對(duì)培訓(xùn)組織的贊賞
除了內(nèi)容的豐富與實(shí)用，培訓(xùn)組織方面也值得肯定。整個(gè)培訓(xùn)過程中，教師們注重與學(xué)員的互動(dòng)，鼓勵(lì)大家積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與此同時(shí)，他們也提供了多種多樣的練習(xí)與活動(dòng)，幫助我們鞏固所學(xué)的知識(shí)。此外，培訓(xùn)組織還為我們安排了實(shí)地考察、模擬演講等活動(dòng)，使我們能夠在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的普通話。
第四段：內(nèi)心的變化與成長(zhǎng)
通過這次云南普通話培訓(xùn)，我不僅在語(yǔ)言上有所提升，更重要的是，我對(duì)普通話這門與全國(guó)人民交流的重要工具有了更深的理解。在培訓(xùn)過程中，我發(fā)現(xiàn)普通話不僅是一種語(yǔ)言技能，更是一種文化傳承的紐帶。通過與來(lái)自不同地區(qū)的同學(xué)們的互動(dòng)，我了解到普通話作為我們的共同語(yǔ)言，能夠凝聚人們的心靈，并促進(jìn)各地區(qū)之間的交流與合作。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望與總結(jié)
在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和使用普通話。我希望能夠把所學(xué)到的普通話應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的社交能力。同時(shí)，我也希望能夠在自己的朋友圈里推廣普通話的使用，讓更多的人受益于它?？偟膩?lái)說(shuō)，這次云南普通話培訓(xùn)不僅讓我感受到了進(jìn)步與成長(zhǎng)，也讓我更加熱愛和珍惜自己的母語(yǔ)。
（注：以上是一篇參考范文，準(zhǔn)確的字?jǐn)?shù)依賴于具體的寫作方式和習(xí)慣。）
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