不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)是提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的必備條件。寫總結(jié)時(shí)要注意客觀公正，避免主觀情緒或偏見的干擾。那么我們一起來看看以下的案例分析吧，或許能給我們一些啟發(fā)。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇一
一只飛倦了的小鳥停在一棵大樹上休息。她張開翅膀擦了擦汗，感覺舒服多了。吸了口新鮮空氣，精神多了。
“你從哪里來呀？”寂寞了一上午的大小樹跟小鳥聊起了天。
“我剛從南方飛回來，飛累了，在您這歇會(huì)兒。打擾您了?！毙▲B一邊扇著翅膀，一邊禮貌地答道。
“你們真好，能在天空無拘無束地自由飛翔。想去哪就去哪。不像我，一輩子待在一個(gè)地方?！?/p>
“怎麼了？您整天過著衣食無憂的生活。渴了有人給你澆水，餓了有人給你施肥。多好呀！”
“唉！我多想看看外面的世界呀。但一輩子都要待在老地方。每年人們還要把我身上的一些枝杈無情地砍掉?？商哿恕！?/p>
“那不是為了讓您健康地成長(zhǎng)，將來能成為有用之才嗎？可能這就是人們所謂的《沒有規(guī)矩不成方圓》吧?！?/p>
“想想也是?？赡芙^對(duì)的自由是沒有的。”
“是的，我們小鳥遠(yuǎn)行時(shí)，也得聽從長(zhǎng)輩的安排。不能想去哪就去哪。”
“可是我總覺得，生活太單調(diào)了，每天都在重復(fù)。”
“不是的，比如今天，您就為我休息提供了方便，還讓我呼吸了您制造的新鮮空氣。多有意義呀。難道您不覺得今天過得很充實(shí)嗎？”
大樹突然挺直了腰板，抖了抖落在身上的塵土。一陣風(fēng)吹來，差點(diǎn)把小鳥吹下去，大樹趕緊伸手擋了一下。
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寫童話大樹與小鳥寫童話篇二
從前，有一只 漂亮的小鳥叫莎莎，它很愛美。
有一天，莎莎想和大樹比爾做好朋友。它害羞地問道：“大樹比爾---我---我---想和你交外朋友，好嗎？”比爾微笑著說：“當(dāng)然可以啦！”“我能在你的枝干上搭個(gè)窩嗎？”莎莎小聲的問道。“當(dāng)然可以啦，我們不是好朋友嗎，是不是啊?！北葼栭_心地說。
從此，莎莎從這件事明白了：當(dāng)你遇到困難時(shí)，朋友會(huì)盡可能的幫助你，當(dāng)朋友遇到困難時(shí)，你也要盡力的幫助朋友哦!
寫童話大樹與小鳥寫童話篇三
懸崖邊有一顆大樹，他很傷心，因?yàn)橹挥兴谶@危險(xiǎn)的懸崖邊，沒有其他的書，更沒有那鳥兒們的美妙歌聲。每天他只能看著火紅的太陽(yáng)，太陽(yáng)公公見他很可憐，便用燦爛的陽(yáng)光照射著大樹，因此他便是這片森林最茂盛的一棵樹了。
一天，一只小鳥急急忙忙地跑過來，后面還跟著一群獵人，小鳥見這里有一棵蒼天大樹，就躲進(jìn)了樹葉里去了。獵人跟著小鳥跑到了懸崖邊，可不知道小鳥去哪了，突然一只大雁從一邊飛了起來，獵人就去追大雁，不管小鳥了，小鳥這才安心。
大樹說：“你沒事吧!”小鳥說：“沒事，剛才對(duì)不起，我一下就躲了進(jìn)來，打擾你了!”“沒關(guān)系的!”說著，兩個(gè)都笑了起來。
從此以后，大樹和小鳥成了一對(duì)好朋友，小鳥也在大樹身上搭了一個(gè)窩，兩人不離不棄，每天快樂的生活著。
大樹爺爺生病了，無數(shù)條蟲子緊緊包圍著他。他已經(jīng)很難維持生活了。森林里的各種動(dòng)物不但不敢靠近大樹，生怕蟲子會(huì)爬到自已身上，而且原住在這棵大樹上的松鼠也搬家了。
有一天，一只小鳥發(fā)現(xiàn)了這棵快要枯死的大樹，馬上飛到他身旁，關(guān)切地問：“大樹爺爺，你快醒醒，你到底怎么了?”
大樹有氣無力地說：“是小鳥啊!你走吧!他們說我這個(gè)病會(huì)傳染的。”
“不，我不相信，我一定會(huì)把你的病治好的，你放心休息吧!我馬上去找園林伯伯?！?/p>
小鳥說著就飛到了園林伯伯的住處。
“園林伯伯，園林伯伯，快開門啊……”小鳥急促地說。園林伯伯正在睡午覺，揉揉眼睛走出來說：“誰(shuí)呀?煩死了?”“園林伯伯，是我啊?”
“啊，小鳥，你找我有事嗎?”
“園林伯伯，大樹爺爺他病了，你快去看看他吧!”
“他啊，我才不去呢!免得把他的病傳染給我。”說完就關(guān)門了。
小鳥失望地回到大樹身邊，眼看大樹馬上支撐不住了。實(shí)在是沒辦法，她只好用嘴巴去啄，把一條有一條的小蟲捉出來。有人看見，都說小鳥是個(gè)笨蛋，大樹都快要死了，還幫他捉蟲……過了幾天，大樹的病終于治好了，小鳥欣慰地笑了。
小鳥的心靈多么美麗啊!她的心，就像水晶一樣明亮;她的心，就像霞光一樣照亮我們。我們作為21世紀(jì)的少年兒童，不但要注意外表美，而且重要的是心靈美。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇四
從前，一棵大樹與小鳥是好朋友，小鳥天天到大樹上唱歌，大樹也天天聽小鳥唱歌。
有一天，樹等了好久還沒看見小鳥來唱歌，正打算讓風(fēng)大哥幫忙找小鳥，忽然轉(zhuǎn)來一傳急促的腳步聲，大樹定眼一看，“啊！”一個(gè)人拎著一個(gè)鳥籠，鳥籠里裝著正是小鳥，大樹看見小鳥的傷心樣，決定幫助他。那個(gè)人把鳥籠掛在了大樹上，走開了。小鳥看見了大樹傷心的說：“大樹，對(duì)不起，我再也不能為你唱歌了?！贝髽渲钡恼f：“風(fēng)大哥，幫我把樹枝上的鳥籠吹下來，好嗎？”風(fēng)大哥答應(yīng)了。“嘩”的一聲把鳥籠吹到了地上，鳥籠開了，小鳥出來了，小鳥又站在大樹上唱歌了。
不久，小鳥正向大樹飛來，看見一個(gè)人，正拿著斧頭砍大樹，小鳥看不顧自己安危，像箭一樣沖向那個(gè)人。狠狠的啄了一下，立刻飛開了，只見那個(gè)人，扔下了斧頭，哎哎呀的叫了起來?？墒?，過了一會(huì)兒，那個(gè)固執(zhí)的人，又拿起了斧頭，小鳥又狠狠啄了一下，這會(huì)那個(gè)人終于放棄了砍樹。
時(shí)間如流水，一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，小鳥要飛到南方去了?？墒切▲B舍不得離開大樹，大樹于是說：“小鳥，你放心去吧，明年春天你依舊來唱歌吧！”
寫童話大樹與小鳥寫童話篇五
這一年初春，春光明媚，氣候宜人。一只可愛的小鳥和它的伙伴們?cè)跇渖暇蹠?huì)，嘰嘰喳喳地唱著快樂的歌兒。
你們呢?成天只知道嘰嘰喳喳地叫，讓人聽著就煩”。小鳥聽了朝大樹撇撇嘴，飛走了。
當(dāng)夏天到來時(shí)，大地又是一番景色，藍(lán)藍(lán)的天上驕陽(yáng)似火，萬木爭(zhēng)榮。小鳥叫了幾聲，好像在呼喚遠(yuǎn)方的朋友。大樹又不耐煩了，他說“你又不是學(xué)公雞打鳴，叫什么叫!”大樹話音剛落，天上就開始烏云密布，風(fēng)雨交加。過了一會(huì)兒，又是電閃雷鳴。忽然，一道閃電朝大樹擊了過來，小鳥驚叫一聲，躲開了。大樹也想跑，可它用什么跑呢?于是，這棵大樹被雷電擊倒在了草地上。
“現(xiàn)在你該明白了吧?”小鳥說：“不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處”。
四年級(jí)寫童話的作文是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇六
從前，有一個(gè)小村莊，那里春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。是一個(gè)美麗漂亮的小村莊?？墒谴謇锏娜藗兎浅２恢v衛(wèi)生，使這個(gè)美麗的村莊變成了一個(gè)臟兮兮的村莊!
過了幾年，一只小鳥飛來了，人們看見了，高興極了!他們(她們)急忙問這只小鳥：“為什么其他的小鳥不來我們的小村莊，我們的小村莊有什么缺點(diǎn)?”小鳥說：“你們這里太臟了，其他的小鳥都閑這里臟，不想來這!”人們聽了，看看四周，發(fā)現(xiàn)四周都是垃圾，人們知道了自己的錯(cuò)，立刻把小村莊打掃的干干凈凈，小鳥們都回來了!人們高興極了!
村里舉行了一場(chǎng)就干干凈凈比賽(比誰(shuí)的村莊干凈)，評(píng)委來了，評(píng)委見到他們的'村莊里干干凈凈，空氣新鮮。就給這個(gè)村莊打了第1名，人們也知道要愛干凈了，從此，這個(gè)小村莊成了干干凈凈的比賽冠軍!村里的人們也子干凈了!真是兩全齊美呀!
寫童話大樹與小鳥寫童話篇七
從前，有一棵大樹，那棵大樹粗壯，枝葉繁茂。它站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一名守衛(wèi)草地的雄偉士兵。
一天，有一只活潑可愛的小鳥，在天空中自由自在地飛過來飛過去，飛到了大樹面前，小鳥問大樹：“我能不能在你身上搭窩？”大樹生氣地說：“哼，你一邊去！不要弄臟了我剛剛換的新衣服！”小鳥垂頭喪氣地飛走了。
大樹正在唱“ktv”，突然大樹身上疼了起來。大樹的身上一開始是小疼，它想：唉喲……，可能是慢性闌尾炎，慢性腸胃炎吧，應(yīng)該過一會(huì)兒就會(huì)好的。慢慢地它的身上越來越疼，渾身上下像被針扎了一樣，它唱的“ktv”慢慢地變成了“哎呀，哎呀”叫聲。
那只自由飛翔正在找窩的鳥兒聽見了，隨著聲音飛了過來，說：“大樹伯伯，讓我來給您治病吧！”說著就啄開了樹皮，狼吞虎咽地把蟲子吃了下去。很快大樹在小鳥的治療下變得健康多了。大樹問小鳥：“你是用什么靈丹妙藥給我治病的？真是太感謝你了。現(xiàn)在我正式邀請(qǐng)你和你的小伙伴們來我這做窩吧?！?/p>
在小鳥的熱情呼喚下，成千上萬只小鳥都飛到這棵大樹上做窩。每天大樹給鳥兒們遮風(fēng)擋雨，鳥兒們?cè)跇渖蠚g快的唱歌跳舞。終于大家成了互相依賴的好朋友，幸?？鞓返厣钤谝黄?。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇八
晨，白茫茫的霧籠罩著郁郁蔥蔥的樹林。林中住著的小鳥早就飛出了宛轉(zhuǎn)的歌聲，真優(yōu)美，真動(dòng)聽，使人們陶醉。
樹林里一片沸騰。動(dòng)物在玩耍，加上鳥兒那歌聲，到處生機(jī)勃勃。
“吵什么吵!”樹林伸了個(gè)懶腰，“別打擾我!”說完樹林又睡著了。小鳥仍然唱著動(dòng)聽的歌聲?！澳銈兿朐旆窗?我要把你們趕出去!”樹林大發(fā)雷霆，說完，就把身子一抖，這一抖，驚動(dòng)了樹上所有的鳥兒。有些鳥兒被撞到了地上，受傷了;有些幼鳥掉到了地上，奄奄一息;有些剛出生的幼鳥夭折了……一只鳥兒有氣無力地說：“樹啊!我們并沒有打擾你啊!”“快給我滾!”樹暴如雷，輕蔑地望了鳥兒一眼。鳥兒垂頭喪氣，依依不舍地高飛遠(yuǎn)去了，樹林得意忘形地笑了起來。
把鳥兒趕走后，樹林自言自語(yǔ)：“鳥兒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了，我就可以天天做美夢(mèng)了?！笨墒呛镁安婚L(zhǎng)，大量的害蟲逞兇了，它們吃樹葉，咬樹根，鉆樹心。茂密的樹林充滿了枯枝敗葉。樹林傷心極了，一棵棵樹光禿禿的，沒有一點(diǎn)生機(jī)，人們不來光顧了，動(dòng)物們都跑走了，森林里再也沒有飛禽猛獸了。
直到有一天，樹林終于忍不住了，懊悔地向鳥兒呼吁：“鳥兒啊!快回來吧!我是你們的家園，你更是我們的守護(hù)者啊!”
寫童話大樹與小鳥寫童話篇九
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一只小鳥從遙遠(yuǎn)的北方飛來，停在一棵樹上。這棵樹大概有三十多歲了。小鳥在樹上建好了窩，每天在樹上唱著美妙的歌。
不久，小鳥和樹成為了好朋友。每天早晨小鳥起來找食物，走時(shí)用歌聲向樹問好，樹也用他的枝干向小鳥招手并問好。就這樣，半年一瞬間就過去了。夏天到了，小鳥也要去遙遠(yuǎn)北方了。走時(shí)，它跟大樹說：樹，我要走了，其實(shí)我也舍不得離開你，這沒辦法，再見了樹，我們冬天見。小鳥唱著它經(jīng)常對(duì)大樹唱的歌，戀戀不舍的`飛走了。
小鳥在北方時(shí)十分想念他的好朋友——大樹。小鳥過的每一天如一年，恨不得馬上到冬天。在漫長(zhǎng)的歲月中，冬天終于到了。小鳥匆匆忙忙收拾好行李飛往南方。
到了后，小鳥很失望，大樹不見了，只留下樹根，小鳥急忙的問樹根：我的好朋友大叔去哪了？樹根有氣無力的答道：被砍掉了，在伐樹人那里，他們往南走，你現(xiàn)在去也許還趕得上。小鳥用全力往南沖刺，飛啊飛，到了一個(gè)造紙的的工廠伐木人正從工廠出來，小鳥焦急的飛去，問：我的好朋友大樹在哪？伐木人說：在工廠里呢！
小鳥幾戶已經(jīng)全身無力，飛進(jìn)工廠。飛了很久的小鳥現(xiàn)在已經(jīng)精疲力盡了，小年找到工廠里的工作人員問：我的好朋友大叔在哪？工作人員說：已經(jīng)做成紙?jiān)谑袌?chǎng)上買了。小鳥心里忐忑不安得想大樹他現(xiàn)在會(huì)在哪呢？小鳥找遍全部市場(chǎng)，有個(gè)市場(chǎng)得人說：紙剛賣給一個(gè)小男孩。小鳥用它的生命最后的力量，找到了紙巾，小鳥看著紙巾，想起以前大樹跟它的友誼，不由自主的唱起當(dāng)時(shí)離開大樹時(shí)的那首歌。
最后由于小鳥過于疲勞，死掉了。大樹和小鳥之間的友誼是永遠(yuǎn)分不開的。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十
有一天，有許多許多的小鳥來到大樹林里。
小鳥們?cè)跇渖铣?，跳舞，展開翅膀飛行，還有的小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫。后來幾支小紅鳥想了想說：我們來到這片樹林里是不是要做個(gè)窩呢?其他的小鳥表示同意，可是有什么東西造窩呢?小鳥們意見統(tǒng)一都說去找一找，它們?cè)诖髽湎抡业搅艘恍渲?，就在大樹上建了一個(gè)窩。
后來幾只小紅鳥說：呀!大樹伯伯你的身上有蟲子呀。大樹說：不會(huì)呀，人類經(jīng)常給我捉蟲的。小紅鳥說：可是現(xiàn)在又有蟲子了。小紅鳥們說：讓我給您捉蟲吧!大樹說：好呀!小鳥們給大樹捉了蟲子。小紅鳥們對(duì)大樹說：大叔，伯伯你的身上的蟲子，我們捉好啦。
我們?cè)摶丶依?，樹伯伯明天我們還來，大樹說：我在這兒等著你。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十一
很久很久以前，有一棵大樹和一只小鳥，它們是一對(duì)好朋友，是世界上最好的一一對(duì)朋友，從大互相吵架。
有一天，寒冷的冬天來了，小鳥要飛回南方，不能和大樹在一起了，臨走前它和大樹告別：“親愛的`大樹，我要飛回南方了，再見!”大樹傷心地說：“再見，等到了溫暖的春天，你一定要飛回來和我一起玩?！毙▲B說一定會(huì)的，就飛走了。
溫暖的春天再次來臨，小鳥回來找大樹了，可是怎么也找不到，就問樹樁：“大樹怎么不見了?”樹樁說：“大樹被人砍掉了，在工廠里?！毙▲B飛到工廠，問小螞蟻：“我的好朋友大樹有沒有在工廠里?”小螞蟻說：“大樹被做成火柴了，被送到村子里了。”
小鳥又飛到村子里問一位小女孩：“火柴在哪里?”小女孩說火柴已經(jīng)送光了，但有一些燈籠里。小鳥往燈籠看了看，小鳥很傷心，看了好久好久才飛走。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十二
風(fēng)和日麗的一天，藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵白云，森林里鮮花盛開，綠草如茵，一顆顆大樹枝繁葉茂。
一只小鳥在天空中像無頭蒼蠅一樣飛來飛去，這時(shí)一棵粗壯的大樹看見了，它高興地朝天空中的小鳥說：“小鳥你快下來吧，我等你好。
有的螞蟻吹著小喇叭，滴答-滴答。
有的螞蟻拉著大提琴，滋啦-滋啦。
有的螞蟻拉著小提琴，吱噶-吱嘎。
竹節(jié)蟲在忙著搬家，乒乒乓乓。
有的螞蟻在唱歌，沙沙-沙沙。”小鳥就呼扇呼扇翅膀撲楞楞飛了下來，小鳥飛到大樹胳膊上嘰嘰喳喳地對(duì)著大樹問好，大樹也呼啦啦地對(duì)著小鳥問好。
大樹說：“閑著也是無聊，不如我們玩游戲吧?！毙▲B說：“好啊，我們就模仿聲音，看誰(shuí)學(xué)的最像?！贝髽浜吞@可親的說：“你先來吧。”
“嗡嗡嗡”，……小鳥學(xué)蚊子叫。
“轟隆隆”，……大數(shù)學(xué)打雷聲。
“噼哩啪啦”，……小鳥學(xué)鞭炮聲。
“呱呱呱”，……大樹學(xué)青蛙叫。
他們倆模仿聲音有聲有色，小鳥拍打著他美麗的翅膀調(diào)皮地對(duì)大樹說：“咕嚕咕?！笔鞘裁绰曇簦看髽浼t著臉說：“我還沒聽過這樣的聲音，你每天飛得又高又遠(yuǎn)，見多識(shí)廣，你快說說，這是什么聲音?！?/p>
小鳥羞答答地低著頭說：“那是我肚子餓的聲音。”哈哈哈……兩個(gè)人都被對(duì)方給逗得哈哈大笑。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十三
在一片美麗的森林里，有一棵粗壯的大樹，它的枝葉非常茂盛。
一天，一只小鳥飛過大樹的上方，看到了它繁茂的枝葉，心里美滋滋的，想著：如果我能在這里安家，那多好啊！想著想著就飛了下去，問：“大樹伯伯，我可以在這里安家嗎？”大樹生氣地說：“不行，快走開，別弄臟了我的新衣服！”小鳥難過地飛走了。
過了幾天，不知道為什么，大樹伯伯的葉子突然掉了幾片?？墒?，它根本不放在心上。日子一天天過去了。有一天，大樹在睡覺，突然感覺身體很難受。這時(shí)，小鳥飛過來，關(guān)心地問：“大樹伯伯，您怎么了？我?guī)湍纯窗?！”小鳥剛飛到大樹身上，大樹就連忙說：“疼??你走開！”一下把小鳥甩到了地上。小鳥摔得渾身疼痛，生氣地走了。又過了一些天，大樹枯萎了，這回大樹后悔極了。它一邊哭一邊說：“如果那時(shí)我讓小鳥給我看病就好了?！笨墒牵蠡谝呀?jīng)來不及了。
小鳥找到了它的新房子。大樹卻已經(jīng)離開了這個(gè)世界??
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十四
在一個(gè)美麗的花園里，里面有碧綠的小草，有五顏六色的鮮花，有美麗的蝴蝶。每逢節(jié)假日就有很多的游客到這里來玩。他們不是看別的，是來看著兩顆參天大樹的，這兩棵大樹據(jù)說已經(jīng)有一百多年了，那茂盛的`樹葉就像一頂帽子，每到春天，小鳥們就會(huì)飛到花園里和大樹爺爺聊天。
春天到了，小鳥們帶著快樂歌聲來到了花園，小鳥說：“大樹爺爺，我們這一路飛來可危險(xiǎn)了，?！贝髽錉敔敇洌骸斑@么危險(xiǎn)了”。小鳥說：我們飛過一個(gè)地方的時(shí)間，那里有很多人想把我們抓住樣在家里”，大樹爺爺說：“后來呢？”小鳥說“我們差點(diǎn)就被抓住了?！毙▲B剛說完，大樹爺爺就不說話了，小鳥發(fā)現(xiàn)大樹爺爺?shù)纳砩祥L(zhǎng)了許多的蟲子，小鳥們立刻就把蟲子吃掉了，大樹爺爺笑著說：“謝謝你們?！毙▲B說不用謝，大樹爺爺又說：“以后要注意安全，現(xiàn)在有些人不知道保護(hù)小鳥，保護(hù)大自然?！?/p>
日子就這樣一天天過去了，小鳥們覺得這地方不錯(cuò)就搭好了窩住下來了。小朋友們一定要記?。阂欢ㄒＷo(hù)花草樹木！
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十五
設(shè)計(jì)意圖：
我發(fā)現(xiàn)中班小朋友大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家很嬌慣所以養(yǎng)成自私、，蠻橫的壞習(xí)慣，他們不懂得謙讓，不會(huì)與同伴分享快樂。今天正好也是三月五日學(xué)雷鋒的日子，雷鋒是一個(gè)舍己為人的人我要倡導(dǎo)小朋友向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。所以我設(shè)計(jì)的本節(jié)活動(dòng)《大樹和小鳥》。
目標(biāo)：
1使幼兒懂得與同伴之間應(yīng)互幫互助，主動(dòng)去幫助身邊有困難的人。
2.讓幼兒知道三月五日是學(xué)雷鋒日，知道雷鋒是個(gè)舍己為人的人。
準(zhǔn)備：
多媒體課件、小貼花、統(tǒng)計(jì)圖表一副、記號(hào)筆一只。
過程：
一、出示畫面一（大草地、小花、大樹、一群小鳥）。
提問：
1.你們看誰(shuí)來了？
2.他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
3.他們的心情怎樣？
4.他們?yōu)槭裁催@么快樂呢？
5.關(guān)于快樂還有哪些好聽的詞語(yǔ)？
二、出示畫面二（一位看上去很憔悴大樹媽媽在流著眼淚）。
1.誰(shuí)來了？
2.他怎么了？
3.請(qǐng)小朋友猜猜他為什么會(huì)流淚呢？
總結(jié)：你們講的都很棒，有的小朋友說他有煩惱，有的小朋友說他生病了，小朋友你說的很對(duì)，大樹媽媽時(shí)因?yàn)闆]有朋友，他才會(huì)流淚了。
4.看到大樹媽媽這樣，我們小朋友的心情是怎樣的呢？
5.那我們用什么辦法讓大樹媽媽高興、快樂起來呢？
三、出示記錄表，教師講述記錄表的使用，并與幼兒共同完成記錄表。
1.個(gè)別講述，教師作畫。
2.請(qǐng)所有幼兒把手中的貼花，貼在你認(rèn)為最好的辦法的表格中。
3.教師與幼兒共同統(tǒng)計(jì)，那個(gè)辦法小朋友們用得最多。
總結(jié)：剛才我們小朋友想了這么多的好方法讓大樹媽媽高興起來，你們真棒！現(xiàn)在我們來一起聽一聽故事里面的小鳥他時(shí)怎樣幫助大樹媽媽的。
四、聽故事、觀看ppt.
總結(jié)：故事當(dāng)中的小鳥做了意見好的事情，幫助大樹媽媽找到了快樂，小鳥說幫助別人時(shí)一件快樂的事情，因?yàn)樽寗e人快樂的同時(shí)，自己也會(huì)快樂的。
五、引出話題，學(xué)雷鋒。
1.你們知道今天時(shí)什么日子嗎？
2.你們想不想做好事來幫助別人呢？
總結(jié)：那我們還不快去，我們一起去幫助小班的弟弟妹妹吧！
活動(dòng)評(píng)析：
幼兒通過看ppt、聽故事讓他們知道了人與人分享了快樂是一件很快樂的事情。幼兒學(xué)會(huì)了與同伴之間互相幫助，互謙互讓。同時(shí)也讓幼兒了解了雷鋒的事跡，懂得了應(yīng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十六
在一片年森林里住著一只小鳥，她餓了，就找一些蟲子吃；渴了，就在河里喝上幾口水；累了，她就在窩里睡上一個(gè)好覺，做上一個(gè)好夢(mèng)。森林是她最溫馨的家，樹爺爺是她最好的朋友。
春天，小鳥為大樹爺爺唱著歌，用自己的小爪子在樹枝上跳來蹦去，為大樹爺爺按摩；夏天，大樹爺爺長(zhǎng)得枝繁葉茂，擋住了烈日，小鳥在底下乘涼。
日月如梭，冬爺爺?shù)哪_步漸漸走進(jìn)了，小鳥不得不去南方了，就對(duì)大樹爺爺說：“樹爺爺，我要走了，我要去南方過冬了。沒關(guān)系，等我回來我會(huì)再給你唱歌的?！睒錉敔斦f：“再見了，我會(huì)等你回來的。”
這一回樹爺爺?shù)脑僖娍赡茉僖惨姴坏搅?，因?yàn)橐粓?chǎng)災(zāi)難正降臨在樹爺爺?shù)念^頂。
春天到了，小鳥來到森林里，發(fā)現(xiàn)大樹爺爺不見了，只留下了樹根。他就問小兔：“小兔，小兔，大樹爺爺去哪兒了？”小兔說：“大樹爺爺被砍了，去了伐木場(chǎng)?！毙▲B飛向伐木場(chǎng)，看見了大樹爺爺快成了木漿。小鳥傷心地說：“樹爺爺再見了，我來為你獻(xiàn)上最后一曲吧?！毙▲B唱起了歌。唱完了，就擦擦眼淚飛走了。
好大一棵樹，小小一只鳥，讓我感到歡快和幸福。好大一座山，小小一粒石，又讓我感到高大雄偉。和渺小。我坐在課堂上，心想，好大一座學(xué)校，還有小小的我。過去我不這么想，在家是爸爸媽媽的珍珠，爺爺奶奶的寶貝，許多不合理的要求都能得到滿足。就這樣我進(jìn)入了五年級(jí)，可是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課里沒有一點(diǎn)溫情，我的考試成績(jī)更是無情。有時(shí)我都覺得學(xué)校太冰冷。心里感到?jīng)]有春天，這是怎么啦？學(xué)校和家庭有這么大的溫差，我身懷疑惑度過每一天。學(xué)習(xí)上出的差錯(cuò)越來越多。
一次老師找我談話，分析我的學(xué)習(xí)態(tài)度又聯(lián)系家庭和學(xué)校之間相互配合的事例，告誡我說，一個(gè)學(xué)生不能拒絕學(xué)習(xí)的欲望。生活中要學(xué)會(huì)的東西很多很多，把課堂上聚集的知識(shí)，在家庭上很快的施放，芋于還是白紙一張。忘記播種的農(nóng)民將會(huì)餓死的……老師的字字句句重重的敲打著我的心靈，我一味追求家庭的溫暖忘記了自己的責(zé)任。使我每天置身在忽冷忽熱的環(huán)境中。這是多么蒼白的童年啊！
我下定決心，把心思全部用在學(xué)習(xí)上，既然我能從內(nèi)向的孩子走向開朗大方的人生旅途，為什么不能把學(xué)習(xí)搞好呢？信心自信心。這是我迫切需要的，家庭會(huì)給我溫暖，可學(xué)校老師同學(xué)知識(shí)會(huì)給我更多的燦爛。我是父母的珍珠，更需要是祖國(guó)的花朵。經(jīng)風(fēng)雨見世面，去接受更多的陽(yáng)光！
好大一棵樹，小小一只鳥，我愿做那支歡快的小鳥，飛向知識(shí)的天堂。
從前，有一棵非常美麗的大樹。這棵大樹枝繁葉茂，高大粗壯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一把撐開的綠絨大傘，又像一位士兵守衛(wèi)著大地。
有一只小鳥從大樹的頭頂飛過，它穿著一身黃色的衣服，像一個(gè)美麗的小精靈，自由自在的在天空中飛來飛去。這只小鳥發(fā)現(xiàn)了這朵“綠色的云”，不由自主地贊嘆道：“真美呀，我要是能在這里安家，該多好??！”。
話還沒說完，大樹就怒氣沖沖地說：“趕快走開，別弄臟了我的新衣服！”
小鳥聽了，失望的離開了。它想，這里不能安家，我還是到別處看看吧。
看著飛遠(yuǎn)的小鳥，大樹伸了個(gè)懶腰，打著哈欠就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在好睡得正香的時(shí)候，突然覺得身上很不舒服，好像有什么東西在咬。“好痛啊，難受死了。”大樹痛苦的呻吟了一下。過了一會(huì)兒，沒什么感覺了，大樹沒在意，翻了個(gè)身又做起美夢(mèng)來。
可是好景不長(zhǎng)，大樹又感到誰(shuí)在用鋼針不停地刺它，疼痛難忍。正當(dāng)它痛苦欲絕時(shí)，那只金色的小鳥飛過來對(duì)它說：“樹姐姐，你是不是身體不舒服呀，讓我看看吧？”說完，小鳥就精心為大樹冶起病來。
一會(huì)兒功夫，大樹頓感渾身神清氣爽。大樹慚愧地對(duì)小鳥說；“對(duì)不起，是我不好，我不該趕你走。你卻不計(jì)前嫌，還幫我治病。我衷心的感謝你，你就留下來，在這兒安家吧！”
就這樣，小鳥和大樹一起生活。小鳥為大樹唱歌，大樹為小鳥遮風(fēng)擋雨。大樹越來越茂盛，小鳥越來越快活。在小鳥的呼喚下，小伙伴們?nèi)珌砝玻荚诖髽渖习擦思?。每天，人們都能聽到鳥兒們動(dòng)聽的歌聲?？粗鷻C(jī)勃勃的大樹，不禁贊嘆：“這里簡(jiǎn)直就是鳥兒的天堂??！”
從此，小鳥和大樹誰(shuí)也離不開誰(shuí)，一直和睦相處、相濡以沫。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.??培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。
2.??調(diào)動(dòng)幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。
3.??培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達(dá)高低的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹四棵、背景圖、各種小動(dòng)物、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一.開始部分：
1.??律動(dòng)：小動(dòng)物律動(dòng)。
2.??練聲，復(fù)習(xí)歌曲。
二.基本部分：
1.??故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）。
2.??幼兒討論各種動(dòng)物的媽媽和孩子的叫聲（出示貼絨）。
3.??游戲：看誰(shuí)玩得對(duì)。
師：媽媽??幼：孩子（交換角色）。
4.??出示音樂（一）欣賞并討論音樂有什么變化（有高有低）。
5.?幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學(xué)孩子叫，聽到低的音樂學(xué)媽媽叫。
6.??幼兒聽音樂（一）根據(jù)音樂的高低變換動(dòng)作。
1）??幼兒討論并學(xué)習(xí)小鳥飛的動(dòng)作。
2）??教師交代游戲規(guī)則，當(dāng)聽到高的音樂時(shí)小鳥在樹林里飛，當(dāng)聽到低的音樂是就蹲下來對(duì)著大樹點(diǎn)頭。
3）先分組請(qǐng)幼兒游戲，最后一起游戲。
三結(jié)尾部分。
欣賞舞蹈：綠苗??。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十八
這一天，幾只小鳥正高高興興地待在大樹公公溫暖的懷抱里。
突然，它們發(fā)現(xiàn)大樹公公身上出現(xiàn)了好多黑黑的小洞，洞里還有白白的小蟲子，大樹公公特別痛苦。小鳥十分關(guān)心大樹公公，決心為它治病。大樹公公很高興。
這天，小鳥們一早起來向大樹公公問好。大樹公公有氣無力地說：“好難受，好難受?！靶▲B們說：“大樹公公您別著急，我們一定可以幫助您治好病的。”大樹公公一聽，心里就踏實(shí)了許多說：“好，好，你們都是好孩子?！毙▲B們說：‘大樹公公您放心，我們是頂呱呱的啄木鳥，那些蟲子看見我們一定會(huì)嚇得抱頭鼠竄的'。小鳥們說著就忙開了。只見小鳥們把嘴伸進(jìn)小洞中，接著把小蟲子叼出來，一眨眼的功夫就把小蟲子吞進(jìn)肚子里去了。一條、兩條、三條……大樹公公說：“現(xiàn)在我感覺舒服多了?！?/p>
突然，啄木鳥的速度慢了下來，皺起了眉頭。原來是一條很狡猾的蟲子，迅速咬了一個(gè)洞跑到另一邊去了。一只小鳥馬上飛向另一邊，給那只蟲子來了個(gè)兩邊夾擊，蟲子走投無路，只好進(jìn)了啄木鳥的肚子。大樹公公的病被治好了，他很感激小鳥們，把樹上的果子分給小鳥們吃。從此以后，小鳥們和大樹公公和平共處，快樂地生活著。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇十九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒參加音樂活動(dòng)的興趣。
2.調(diào)動(dòng)幼兒各種感觀，讓幼兒感知音樂的高低。
3.培養(yǎng)幼兒用創(chuàng)造性的方式表達(dá)高低的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大樹四棵、背景圖、各種小動(dòng)物、磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程：
一.開始部分：
1.律動(dòng)：小動(dòng)物律動(dòng)。
2.練聲，復(fù)習(xí)歌曲。
二.基本部分：
1.故事：鴨媽媽和小鴨，引出媽媽和孩子的叫聲。（高和低）。
2.幼兒討論各種動(dòng)物的媽媽和孩子的叫聲（出示貼絨）。
3.游戲：看誰(shuí)玩得對(duì)。
師：媽媽幼：孩子（交換角色）。
4.出示音樂（一）欣賞并討論音樂有什么變化（有高有低）。
5.幼兒再聽音樂（一）聽到高的音樂學(xué)孩子叫，聽到低的音樂學(xué)媽媽叫。
6.幼兒聽音樂（一）根據(jù)音樂的高低變換動(dòng)作。
1）幼兒討論并學(xué)習(xí)小鳥飛的動(dòng)作。
2）教師交代游戲規(guī)則，當(dāng)聽到高的音樂時(shí)小鳥在樹林里飛，當(dāng)聽到低的音樂是就蹲下來對(duì)著大樹點(diǎn)頭。
3）先分組請(qǐng)幼兒游戲，最后一起游戲。
三結(jié)尾部分。
欣賞舞蹈：綠苗。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇二十
看，那就是兩棵參天大樹。那里的環(huán)境美如畫，茂密的枝葉、清清的溪水……許多小鳥都飛到這里來筑巢。有麻雀、喜鵲、黃鶯、啄木鳥……各種各樣的小鳥都飛來了。
清晨，它們是早早的起來，嘰嘰喳喳的叫著，唱著歡快的歌。早是的時(shí)候，在樹上捉那美味的蟲子。中午，它們吃完?yáng)|西，就回巢休息。下午，它們又去捉蟲子，找吃的。晚上，小鳥們就會(huì)飛回自己舒適的巢里睡覺。小鳥們每天都是這樣，日子就這樣一天天的過去，大樹長(zhǎng)得更粗壯了，小鳥也過得更快樂了！
一天，小鳥對(duì)大樹說：“謝謝你這幾年給我遮風(fēng)擋雨，提供筑巢的地方。”大樹說：“不客氣，我還要謝謝你呢，你這幾年為我唱歌，為我捉?jīng)_子?！毙▲B說：“要是沒有你，我怎么能過上那么幸福的生活呢？”大叔說：“我要是離開了你，肯定不會(huì)長(zhǎng)得這么粗壯?！闭f著說著，它們都笑了。
在一個(gè)樹林里，有一棵高聳入云的大樹，樹上有一個(gè)堅(jiān)固的鳥巢，里面住著一只小鳥，小鳥和大樹是形影不離的好朋友。
那是有一年，非常寒冷的冬天突然到來了。一只無家可歸的小鳥花花飛過來問大樹：“我可以住在這兒?jiǎn)?？”大樹爽快地答?yīng)了，從此，它們就成為了了好朋友。小鳥想：大樹在我最困難的時(shí)候幫助過我，它有困難時(shí)我也應(yīng)該幫它，好朋友之間應(yīng)該互相幫助。
有一天，大樹伯伯生病了，它渾身上下的葉子都枯黃了，一陣微風(fēng)吹過，它的'葉子落到地上，它還不停地呻吟著。小鳥花花聽見了趕忙飛過來既關(guān)心又著急地問：“大樹伯伯你怎么了？哪里不舒服？用我?guī)湍尾?？”大樹有氣無力地說：“我好像生病了，肚子特別疼，花花你能幫我治病么？”“沒問題。”花花痛快地答應(yīng)了。它飛到樹伯伯的肚子上，東敲敲西敲敲，找到一個(gè)地方小心翼翼地琢了一個(gè)小洞，發(fā)現(xiàn)里面有幾只又大又肥的蟲子在咬大樹呢！花花忙把嘴伸到小洞里叼起蟲子一口吞了下去。大樹伯伯感激地說：“太謝謝你了，花花！”“這是我應(yīng)該做的，朋友之間就應(yīng)該互相幫助?！?/p>
從此以后，大樹和小鳥之間的友誼更加深厚，它們互相陪伴彼此照顧，幸福地生活著。
寫童話大樹與小鳥寫童話篇二十一
好大一棵樹，小小一只鳥，讓我感到歡快和幸福。好大一座山，小小一粒石，又讓我感到高大雄偉。和渺小。我坐在課堂上，心想，好大一座學(xué)校，還有小小的我。過去我不這么想，在家是爸爸媽媽的珍珠，爺爺奶奶的寶貝，許多不合理的要求都能得到滿足。就這樣我進(jìn)入了五年級(jí)，可是語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課里沒有一點(diǎn)溫情，我的考試成績(jī)更是無情。有時(shí)我都覺得學(xué)校太冰冷。心里感到?jīng)]有春天，這是怎么啦？學(xué)校和家庭有這么大的溫差，我身懷疑惑度過每一天。學(xué)習(xí)上出的差錯(cuò)越來越多。
一次老師找我談話，分析我的學(xué)習(xí)態(tài)度又聯(lián)系家庭和學(xué)校之間相互配合的`事例，告誡我說，一個(gè)學(xué)生不能拒絕學(xué)習(xí)的欲望。生活中要學(xué)會(huì)的東西很多很多，把課堂上聚集的知識(shí)，在家庭上很快的施放，芋于還是白紙一張。忘記播種的農(nóng)民將會(huì)餓死的……老師的字字句句重重的敲打著我的心靈，我一味追求家庭的溫暖忘記了自己的責(zé)任。使我每天置身在忽冷忽熱的環(huán)境中。這是多么蒼白的童年?。?/p>
我下定決心，把心思全部用在學(xué)習(xí)上，既然我能從內(nèi)向的孩子走向開朗大方的人生旅途，為什么不能把學(xué)習(xí)搞好呢？信心自信心。這是我迫切需要的，家庭會(huì)給我溫暖，可學(xué)校老師同學(xué)知識(shí)會(huì)給我更多的燦爛。我是父母的珍珠，更需要是祖國(guó)的花朵。經(jīng)風(fēng)雨見世面，去接受更多的陽(yáng)光！
好大一棵樹，小小一只鳥，我愿做那支歡快的小鳥，飛向知識(shí)的天堂。
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