幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案(匯總20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 09:18:25
幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案(匯總20篇)
時間:2023-12-04 09:18:25     小編:字海

教案需要經(jīng)過實際教學實踐的檢驗和不斷的調(diào)整更新。教案應該根據(jù)不同學科和學生的特點,靈活調(diào)整教學策略和方法。教案的實施過程需要教師的耐心和細心,同時也需要學生的積極配合。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇一

1.探索水果餐的不同做法。

2.在活動中注意安全和衛(wèi)生。

探索水果餐的不同做法。

1.幼兒用書:好吃的水果。

2.香蕉、蘋果、獼猴桃、西瓜、草莓、檸檬等水果實物。

3.酸奶、提前泡好的糯米、冰糖、紅糖、紅茶包、蜜蜂等。

4.塑料盆、清水、塑料水果刀、球形勺、水果刀、竹簽、塑料果盤、電飯鍋、小碗、湯匙、茶壺、一次性紙杯等。

好吃的水果,激發(fā)幼兒制作水果的興趣。

1.看一看畫面上的小朋友在做什么?

2.他們做了那些水果餐呢?你知道這些水果餐是怎么做的嗎?

1.請幼兒剝水果、洗水果,用塑料水果刀切香蕉,用球形勺挖西瓜、火龍果之類的水果,把水果放進果盤里。

2.請幼兒每人拿一根竹簽,串一串自己喜歡的水果。(教師觀察幼兒串的情況,激發(fā)幼兒探索不同的串法,比如:將每種水果串一個,選擇兩種水果一個一個輪流串,選擇三種水果一個一個輪流串……)

3.請幼兒品嘗自己做的水果串,可以蘸著酸奶吃。

你做的水果串上有那些水果?

你是怎樣串水果的?

1.將糯米放入鍋中,加入冰糖熬制。(多加些水,不要煮的太稠。)

2.在煮糯米這段時間,教師和幼兒一起洗水果、剝水果或切水果,準備各種水果塊。

3.糯米粥煮好后放入冰糖中攪拌,粥放涼后加入水果塊(可根據(jù)幼兒的口味加入不同的水果)

你想吃什么水果粥呢?

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇二

1、初步懂得與人分享的道理。

2、在品嘗活動中學習分享的方法。

3、體驗與同伴分享食物的快樂。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

5、樂于探索、交流與分享。

1、每人帶1種自己喜歡吃的水果并切好裝盤(提供一次性紙盤,上面包上保鮮膜;或用自家的飯盒裝,便于認清是己帶的),餐盤人手1個,叉子或勺子、圖書、各類插塑、積木若干。

2、活動前請幼兒把手洗干凈。

3、幼兒靠活動室墻邊坐好,教師將桌子擺在幼兒前面的空地上,再將幼兒帶來的水果放在各小組的桌子上。

1、集體品嘗自己帶來的水果,感受分享的快樂。

教師:今天我們開"水果品嘗會"。請小朋友們說說,你帶來了一種什么好吃的水果?(幼兒分別介紹自己帶來的水果名稱)

教師:請小朋友們走到桌子邊,端好自己的盤子,品嘗自己帶來的水果,邊品嘗邊說一說水果的味道。(注意觀察幼兒在品嘗中的表現(xiàn))

2、分享水果,學習分享的方法,體驗分享的樂趣。

教師:請你們說一說,你剛才品嘗了什么水果?

教師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友吃了兩種水果,你是怎么做的?快告訴大家。

教師:怎樣才能品嘗到不同的水果呢?××小朋友說,將自己的盤子放在桌子中間,不端盤子,這樣可以品嘗自己的水果,也可以品嘗別人的水果。這個方法真好,這樣我們就可以品嘗到許多種不同的水果了。來,讓我們一起分享好吃的水果吧!

幼兒再次品嘗水果,體驗分享的樂趣。

3、遷移經(jīng)驗,再次體驗分享的樂趣。

幼兒自由選擇圖書或玩具活動。教師注意觀察,對個別不愿意分享的幼兒加以引導。

在日?;顒訒r,鼓勵幼兒與同伴交換自帶的玩具,通過輪流玩玩具進一步體驗分享的快樂。

新《綱要》把讓孩子學習分享明確列入社會領域的教育內(nèi)容中。從小培養(yǎng)幼兒的分享觀念和分享行為,幫助孩子們學會分享,可以健全幼兒人格,促進幼兒間良好人際關系的和諧發(fā)展。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇三

由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發(fā)孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。

1、愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

2、初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。

3、體驗品嘗水果的快樂。

:愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

了解常見水果的營養(yǎng)價值。

蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片

水果娃娃圖片、水果拼盤

已認識常見的水果

游戲:水果拍,引入活動主題。

1、游戲“水果找家”。

(1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?

(2)請幼兒討論這些水果是什么味道的?

(3)引導幼兒通過水果標記圖給水果找家,將水果分類。

2、初步了解幾種常見水果的營養(yǎng)價值。

師:水果有豐富的維生素,多吃水果有益健康,各種水果也有不同的作用。

香蕉:幫助人們排便

桔子、蘋果:幫助人們預防感冒

梨子:治療咳嗽

3.分享美味的水果

4、剝桔子、香蕉比賽。

5、分享水果拼盤。

游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結(jié)束。

美工活動《水果娃娃》

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇四

1、認識常見水果,知道其名稱。

2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動,感知水果的特征。

3、喜歡參與游戲,體驗。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

水果、水果刀、牙簽,盤。

一、與幼兒談話。

1、小朋友,今天老師帶來一位小客人,你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要干什么去嗎?。以擬人化的手段講述故事:秋天到了,天氣涼爽,小葉子娃娃要去秋游,走著走著來到了一片果樹林里,果樹上結(jié)滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的,非常好看,看著看著,小葉子忽然聞到一陣很香的味道,是什么東西這么香啊!原來是樹上的果實成熟了,是它們發(fā)出的香味。小葉子看著樹上的這些果子,想和它們交朋友,可是它們又不認識這些果子,不知道這些果子的名字叫什么,小朋友你們認識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。

2、引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特征。

3、與幼兒一起舉行一個水果品嘗會。把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙簽自由品嘗,并說出其味道。

4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果里含有很多的維生素,常吃水果對身體有益。

5、秋天水果品種多樣。

秋天里還有很多好吃的水果。請幼兒看大屏幕,與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說:“謝謝小朋友幫我認識了這么的水果,天快黑了我要回家了”。

6、制作水果娃娃。

小朋友小葉子要回家了,我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好,一起制作水果娃娃。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇五

知道蘋果、梨、香蕉3種水果的名稱、顏色和主要特征。

1、不透明的袋子一個,內(nèi)裝洗凈的蘋果、香蕉、梨子等新鮮水果。

2、干凈的果盤若干,內(nèi)裝適量洗凈、切好的蘋果、梨、香蕉小塊。

1、利用情景表演“秋姑娘”背著個神秘袋子來給小朋友送禮物,引發(fā)幼兒的興趣。

師:咦,小朋友誰來到我們班了。

秋姑娘:小朋友們好,我是秋姑娘,今天我給小朋友送來了好多禮物,一會兒請老師和你們一起分享一下吧!

幼:謝謝秋姑娘。

秋姑娘:小朋友再見。

師:秋姑娘給我們送來了禮物,什么禮物呢?你們知道嗎?

幼:不知道。

師:你能猜一下嗎?

幼:自由回答(糖、奶、布娃娃……)

師:“小朋友們想不想知道里面有什么?”

請4—5名小朋友把手伸進袋子摸出所有的水果,并說出名稱。 “袋袋好,袋袋妙,袋袋里面裝果果。小朋友小手摸一摸,摸出看看是什么?” “哪個小朋友過來摸摸?” “小朋友摸出來的是什么呀?把它的名字告訴大家吧。”

2、引導觀察,找找說說

師:原來秋姑娘給我們送來的是水果呀!請看老師手中拿的是什么呀!

找出蘋果、梨、香蕉3種水果,讓小朋友說出它們的名稱,并觀察它們的外形特征。

“蘋果是什么顏色的呀?它長得什么樣?。俊?/p>

(以同樣的方式引導寶寶觀察梨和香蕉。)

“蘋果的顏色紅紅的,身子圓圓的;梨子的顏色黃黃的,身上有很多小黑點;香蕉的顏色黃黃的,身子長長的、彎彎的,像月亮。”

3、出示幻燈片(觀看三種水果圖片及生長在哪里)

師:今天我們認識了這么多的水果都有什么來呀!

蘋果、梨、香蕉它們都是生長在樹上的。

4、師:現(xiàn)在水果寶寶要和小朋友做一個游戲,你們想玩嗎?

幼:想。

師:老師講解游戲的玩法。

幼:我。

幼兒游戲兩邊在反復游戲中對水果進行鞏固。

師:這些水果不僅長得好看,味道也很美,你們想品嘗一下嗎?

幼:想。

那我們就一起來品嘗一下吧!

最后老師教育小朋友多吃水果身體好。

活動結(jié)束。

本次優(yōu)質(zhì)課評選,我選擇了一節(jié)科學活動《水果多又多》,因為孩子們平時生活中經(jīng)常吃水果,對蘋果、梨、香蕉這三種水果再熟悉不過了。

本次活動,孩子們通過觀察、摸一摸、品嘗三種水果,了解了三種水果的外形特征及其不同的味道。

在設計活動環(huán)節(jié)方面,我注意激發(fā)幼兒的學習興趣,用“秋姑娘”帶來禮物來導入活動,緊接著讓幼兒看一看、摸一摸、說一說來對三種水果加以認識,然后用好玩的游戲進入活動高潮加以對水果外形特征的鞏固,最后以品嘗水果的形式結(jié)束活動。

在活動過程中孩子們的回答出乎我的意料,沒想到把梨的外形特征描述得那么仔細,竟然能說出里的外皮上有小黑點,我及時地對孩子的回答給與了肯定。

由于以往講課時語調(diào)過高,在本次活動中我注意了自己的語調(diào),使自己的教態(tài)更加自然和親切。

活動中存在的不足:

1、在孩子語言表達方面引導的不夠。

2、在游戲中幼兒參與人數(shù)較多,導致孩子等待時間過長。

在以后的教學活動中,我會注意吸取老師們的評課意見,課堂上取長補短,使自己的教學活動更加豐富多彩。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇六

1、能夠說出幾種常見水果的名稱及其主要特征。

2、學會運用"我喜歡......,它的顏色,形狀,味道"的句型。

3、喜歡吃各種水果,知道多吃水果好處多。

ppt(水果圖片)、水果謎語、畫紙畫筆。

一、導入主題

展示水果與謎語,引出水果的主要特征。

1、小朋友們,老師問你們,你們喜歡吃水果嗎?

2、今天 ,老師帶來了一些水果,想請小朋友認認都是哪些水果?

3、小朋友們,現(xiàn)在王老師告訴你們:我喜歡一種水果,就在這圖片上,但我不想告訴你們,我現(xiàn)在用猜謎的形式讓你們猜,看看哪個小朋友猜的對,好不好?(豎起你們的小耳朵,挺好了哈)

兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡穿綠衣,老來都穿黃衣裳。--香蕉

引導幼兒初步接觸:我喜歡香蕉,彎彎的,它的顏色是黃色的,吃起來甜甜的。

二、提問小朋友問題

引導幼兒學會運用"我喜歡.........,他的顏色,形狀,味道"這一句型。

哇,小朋友們都很棒哦,來給自己放個大鞭炮,好不好!

其實,除了你們喜歡的這些水果啊,老師還準備了幾種你們不常見的水果,你們想不想看 ?。?--出示ppt,教小朋友們了解其它水果名稱(獼猴桃、荔枝、榴蓮、火龍果)。

小朋友有認識這個的嗎?來跟著老師讀兩遍。

三、了解吃水果對身體的好處。

1、好了,圖片看完了,你們了解了幾種水果的主要特征,老師也知道你們喜歡吃水果,可是哪個小朋友可以告訴我她為什么喜歡吃水果呢?也就是吃水果有什么好處呢?老師及時給以肯定。

學生:(有營養(yǎng),身體長得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,蘋果可以補充水分)。

老師:其實,你們說的都對,但是除了小朋友說的這些,水果里面還含有大量的維生素c,有助于我們增強抵抗力,我們就會少生病,身體變得棒棒的,更健康了(小朋友們,你們懂了嗎)。

四、給水果填顏色

既然水果對我們這么重要,那我們是不是應該多吃點水果呢。

現(xiàn)在還有一個任務需要大家完成,我這里有一些水果,你們看與圖片上的有什么不同啊?

你們看像不像沒穿衣服啊,秋天來了,那它們是不是很冷啊,需要你們來幫它們涂色,穿上外套。

我現(xiàn)在給你們做個示范:看,我喜歡紅色的蘋果,我就給它涂紅色,穿上紅色的外套。

小朋友們你們喜歡什么顏色的水果,你就幫它們涂什么顏色好了,小朋友們都畫好了,向后轉(zhuǎn),請把你們的水果舉起來給后面的客人老師欣賞一下吧。

本次活動的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容,充分調(diào)動了幼兒說的欲望,使每位幼兒有話可說。在整個活動中,幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動的學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官,讓幼兒在看一看,摸一摸,嘗一嘗,說一說中認識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗得到提升,幼兒的主動性,積極性得到了充分調(diào)動。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇七

1、知道幾種秋天的水果的名稱,初步了解水果的基本特征。

2、能在同伴面前大膽的進行表述,嘗試學說:甜甜的蘋果等。

3、嘗試制作水果色拉,體驗分享帶來的快樂。

1、師生共同收集各種水果。

2、制作水果色拉的各種輔助材料(裝水果的盤子、切水果的刀、叉等)。

3、老師創(chuàng)設水果店的游戲環(huán)境。

一、介紹帶來的水果

秋天是水果豐收的季節(jié)。請你來說說你今天帶來的水果。

引導幼兒說說水果的外形、顏色、數(shù)量等。

二、游戲“水果商店”

1、引導幼兒分類放置水果。

2、買水果:要求幼兒大膽說出我要買一個xx水果,它是怎么樣的。

三、親子游戲“拌色拉”

請幼兒把買到的水果洗凈,切開,用色拉醬拌在一起做成一盤水果色拉,和家長一起分享。

四、活動延伸“水果跳舞毯”

先做好水果色拉的幼兒聽音樂伴奏在水果跳舞毯上跳舞。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇八

1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。

2、體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1把各種口味的果珍(橘子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中,勺子。

2教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料,分別用透明的杯子盛裝。

3每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。

一、尋找“隱身水果”。

1今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲,你們能把他們找出來嗎?

2鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。

3如果幼兒找不到,可進一步提醒幼兒:會不會藏到瓶子里了?會不會藏到杯子里了?

4原來這些水果都藏到水中去了,但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請你們猜一猜,說說為什么。

5請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。

二、、調(diào)制飲料。

1。出示粉末狀的果珍,請幼兒猜想它們分別是什么口味的。

2。請幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗,體驗自制飲料的樂趣。

這個主題的內(nèi)容中的活動對于幼兒來說,并不是完全空白沒有經(jīng)驗,關于水果的經(jīng)驗在幼兒日常的生活中教師就可以有心的點滴積累起來。因此,在這個主題過程中避免過分強調(diào)對水果特征上的認識學習,如何讓孩子感知水果之間的差別,我們更多的利用一些隱性的教學手段,如游戲,標記的暗示和各種感官的利用等,調(diào)動幼兒自己積累和豐富經(jīng)驗的主動性,用這個主題開展的機會,使幼兒在自我學習的方式上有新的發(fā)現(xiàn),讓他們在生活常態(tài)中獲得進步。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇九

活動目標:

1.引導幼兒嘗試用手指團縐紋紙,捏緊成紙團。

2.幼兒初步學用漿糊粘貼,保持畫面整潔。

活動準備:

剪好各種水果輪廓圖,各色縐紋紙每人一框,架子,木偶小兔,視頻展示儀,電視機,水果店,范作,示范用具,幼兒姓名,漿糊盤若干,濕抹布。

活動過程:

一、引起幼兒興趣出示木偶小兔和水果店:大家看這是小兔家開的水果店,有些什么水果?

二、教師示范、講解。

1.幼兒認識并講一遍彩色縐紋紙。

2.教師示范、講解粘貼蘋果。

出示蘋果輪廓線,我們用什么顏色的縐紋紙來給蘋果寶寶穿上漂亮衣裳?(紅色縐紋紙)。

三、幼兒動手制作。

1.交代要求:選自己喜歡的水果,想想它穿什么顏色的衣服;每次只拿一張縐紋紙來團;要盡量把縐紋紙團得緊些;要貼滿水果寶寶身上,讓它穿得漂亮些。

2.幼兒動手制作,教師巡回指導、檢查,及時用語言提醒,輔導個別幼兒。

四、展示、講評幼兒作品。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十

活動目標:。

1.熟悉水果的名稱和外形特征。

2.根據(jù)水果的外形特征進行匹配。

重點:。

熟悉水果的名稱和外形特征。

難點:。

根據(jù)水果的外形特征進行匹配。

活動準備:。

玩具卡:【水果接接排】。

活動過程:。

一、組織教學。

二、幼兒取下玩具卡的水果軋形,猜猜圖卡上是什么水果。

三、一名幼兒獨自游戲:先拿出一張水果圖卡,再依圖案上的線索找到另一半圖卡,如此進行接排,直到排完所有的'圖卡。

四、兩名幼兒一起游戲:一名幼兒先取出一張圖卡,請另一名幼兒根據(jù)這張圖卡上的線索找到另一個水果的圖卡,并接排起來。如此輪流進行尋找接排,直到排完所有的圖卡。

五、小結(jié)。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十一

在我們的飼養(yǎng)角里來了兩位小客人——小白兔。兩個小客人的到來立刻因起了寶寶的興趣。在大人眼里看來是很平常的小兔,在寶寶的眼里卻成了稀世珍寶。每次有空孩子都會圍在小兔的身邊看看、說說。動物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關,而喜愛動物又是孩子們的天性。為此我們進入了《小兔乖乖》這個主題,開展了這個活動讓孩子在看看、講講和玩玩中感知小兔的明顯特征。而且游戲融入教學活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗,又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗?!蔽覀冃“嗪⒆幽挲g小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

1、在看看、講講、玩玩中初步感知小兔的明顯特征。

2、喜歡和小兔做朋友。環(huán)境與材料的準備;幼兒觀看小兔的vcd。在生活區(qū)里飼養(yǎng)小兔,讓孩子和小動物親密接觸。邀請家中養(yǎng)小兔幼兒的家長到班級現(xiàn)身說法,與幼兒分享和小兔建立感情的經(jīng)驗體會。

2、墻面環(huán)境的創(chuàng)設:利用“小問號”進行提問如“你喜歡什么小兔嗎,為什么?”從而讓家長參與我們的主題活動,幫助幼兒積累經(jīng)驗。

3、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設美工區(qū):

a、裝飾小兔的家。

b、我們結(jié)合季節(jié)為孩子創(chuàng)設了小兔的果園,讓幼兒合作粘貼、撕貼、蘋果和橘子及小兔。

表演區(qū):投放各種動物的頭飾和音樂,讓幼兒在唱唱跳跳中模仿動物的聲音和動作。

益智區(qū):投放小兔拼圖,讓幼兒在拼圖中進一步了解動物的明顯特征。

小兔喜歡吃什么,讓孩子把小兔和它愛吃的食物進行配對。

小兔運蘿卜,根據(jù)大、中、小對應。

語言區(qū):投放小兔的玩具、小兔的圖片及有關的圖書,讓幼兒講講小兔的名稱、外型特征。投放錄音機、磁帶聽小兔的故事。

生活區(qū):飼養(yǎng)小白兔、了解動物喜歡吃什么。

結(jié)構(gòu)區(qū):利用各種結(jié)構(gòu)材料,插簡單的動物如:小兔。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十二

1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。

2.感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美,色彩美。

3.學習基本的用餐禮儀,體驗和同伴一起分享的快樂。

準備。

1.活動前與家長聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。

2.教師先切好一些水果丁。

3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺布。

4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。

5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。

過程。

1.討論。

――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?

――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?

――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。

――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的'。

2.制作水果沙拉。

――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。

――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。

建議。

1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。

2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調(diào)制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十三

目標:

1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認識幾種常見的水果,并嘗試說出水果的特征。(硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的)2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。

內(nèi)容:

和水果寶寶做游戲準備:

(經(jīng)驗準備)在生活中見過幾種常見水果。

(物質(zhì)準備)白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱重點:通過多種感官認識常見的水果。

難點:

能用簡單的形容詞,說出水果的特點。

過程:

二、看一看、猜一猜。

1、出示ppt,幼兒觀察水果影子,并猜一猜它是什么水果?

2、出示水果橫截面,引導幼兒再猜一猜會是誰。為什么?

3、出示完整水果圖片,看看小朋友們猜對了嗎?它是誰?

三、摸一摸、聞一聞。

2、將幼兒分組進行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客,每個水果公主手里都有一個魔箱,請你快去找到水果公主,去魔箱里探秘吧。

3、教師引導幼兒說出觸摸水果的感覺。(光滑的、粗糙的.)4、聞一聞水果表皮的氣味。

四、嘗一嘗。

五、教師小結(jié)。

1、你們今天都吃了什么水果?是什么味道的?

2、水果的多種多樣的,每一種水果都有不同的營養(yǎng),而且味道也不一樣,有的酸酸甜甜的,有的香香的,水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。

3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果,那我們就像愛吃水果的牛一樣,搖一搖變成水果牛奶。

六、延伸活動。

1、結(jié)合日常生活,鼓勵幼兒愛吃水果,吃掉各種各樣的營養(yǎng)。

2、教師與幼兒玩切水果的游戲,激發(fā)幼兒對水果的興趣。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十四

活動目標:

1、認識感知水果:蘋果、香蕉、葡萄、讓孩子了解水果對身體健康的好處。并且喜歡吃水果。

2、通過小牛手偶要開生日派對的形式,讓幼兒在輕松愉快的氣氛中大膽地投入活動之中、并體驗與同伴分享的快樂。

3、體驗觸摸、品嘗等形式認知水果所帶來的愉悅性、趣味性。

活動準備:

1、小牛手偶動物指偶若干2、蘋果、香蕉、葡萄裝盤插上牙簽3、水果圖片若干。(蘋果、香蕉、葡萄、)。

活動過程:

一、活動導入:

二、猜謎想象,初識水果。

師:這只小牛,最喜歡吃各種各樣的水果了。因為呀水果里面有很多營養(yǎng)成分,可以變得健康漂亮!小朋友都喜歡吃什么水果呀?(水果名稱)小朋友猜猜動物們都帶來了哪些水果為小牛過生日?(謎語的形式引出蘋果、香蕉、葡萄、)紅紅臉,圓又圓,親一口,脆又甜。

黃金布,包銀條,中間彎彎兩頭翹。

彎彎樹,彎彎藤,藤上結(jié)串小圓球。

三、觸摸、品嘗水果,激發(fā)幼兒探索精神小朋友們都猜對了,那你們知道這些水果長什么樣子么?讓我們來認識一下它們。

觸摸水果,讓孩子加深對水果的認知(蘋果:紅色、圓圓的/香蕉:黃色、彎彎的/葡萄:紫色:像圓球)品嘗水果大膽表達水果的味道(蘋果:甜又脆/香蕉:滑又軟/葡萄:酸酸甜甜的)。

四、水果游戲,加深印象現(xiàn)在小朋友們都認識了這些水果,那老師要考考你們啦!

五:生日歌曲,分享喜悅。加深友誼師:小動物們和小朋友們都吃了自己喜歡的水果,小牛也非常高興有那么多朋友為它過生日,現(xiàn)在小朋友們就為小牛唱一首《生日快樂》祝小牛健康快樂,好么?(好..)。

六:出場生日派對結(jié)束了,讓我們帶著好吃的水果和小動物們?nèi)ヂ眯邪?走吧。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十五

1、引導幼兒愿意在集體面前大膽地說話并能學習短句:“你是xxx,我就不開門!”

2、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

一、引導部分。

1、小朋友們,我們今天去小兔家做客好嗎?

2、“媽媽要出門去了,走之前會跟我們說什么?”引導幼兒用完整的語言表述。小結(jié):是的,媽媽不在家,我們要保護自己。一定要門關地緊緊的,千萬不能讓壞人進來。

二、出現(xiàn)大灰狼。

1、傳來敲門聲。師:“咦,是誰在敲門?”

2、引導幼兒想:“有什么辦法知道外面是誰?”(出現(xiàn)門慢慢打開,一條大灰狼的尾巴伸了進來。)。

3、引導幼兒猜猜是誰,并說出理由。師:“是不是大灰狼呢?”(出現(xiàn)大灰狼的頭。)。

4、師:“真的是大灰狼,開門嗎?”(引導幼兒學說相應的短句,如:“你是×××,我就不開門!”)。

5、(大灰狼走了)(律動:小兔乖乖)。

課件操作:出現(xiàn)大老虎。

1、傳來敲門聲。師:“又是誰在敲門?我們一起來問問它!”

2、傳來老虎的回答聲:“我是你們的媽媽”。師:“這是媽媽的聲音嗎?怎么知道外面是誰呀?”(請幼兒說出讓他把尾巴伸進來。)。

3、師:“到底是誰呢?”

4、師:“大老虎在門口,我們怎么說?”引導幼兒學說相應的短句。

5、引導幼兒做出勇敢的動作。小結(jié):大老虎被我們嚇跑了,我們真是一群勇敢的小兔子。不僅聲音很響亮,而且還做出了皺眉、瞪眼、握拳、跺腳這些勇敢的動作。我們真是太了不起了。

三、出現(xiàn)大獅子。

引導幼兒用語言、勇敢的動作告訴大獅子。想許多辦法把大獅子趕走。讓孩子學習別人不同的方法(如:扔石頭等)小結(jié):大獅子也被我們趕走了。我們真是一群又聰明又勇敢的小兔子。真是太累了。坐下來休息一下。(過渡:捏捏肩膀、敲敲手臂、拍拍大腿、睡一覺!)。

四、媽媽回來了。

1、傳出兔媽媽的敲門聲和唱歌聲。師:“咦,是誰在敲門呢?”(引導幼兒猜)師:“是不是媽媽呢?我們來看看。”(出現(xiàn)門慢慢打開,兔媽媽出現(xiàn)。

2、師:“真的是媽媽呀!”(幼兒邊唱邊開門:“就開就開,我就開,媽媽回來了,就把門兒開?!保?/p>

3、兔媽媽帶回來了蘿卜,獎勵給孩子們。

4、帶領孩子們一起去分享蘿卜。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十六

設計意圖:

由于我班大部分孩子不愛吃水果和蔬菜,但凡吃午點遇到水果就會有很大的浪費,為了培養(yǎng)孩子們愛吃水果,所以此次特意選擇了這個健康活動《美味的.水果》。讓幼兒通過說一說、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動來了解各種水果的作用及特點,從而激發(fā)孩子們對水果的喜愛。正如《綱要》所要求的:選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見的事物,這也非常符合小班幼兒的年齡特點和學習特點。

【活動目標】。

1.愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。2.初步了解常見水果的營養(yǎng)價值。3.體驗品嘗水果的快樂。

活動重點:愿意吃各種水果,知道水果有不同的味道。

活動難點:了解常見水果的營養(yǎng)價值。

【活動準備】。

教具學具:蘋果、香蕉、梨子、桔子若干,水果圖片環(huán)境創(chuàng)設:水果娃娃圖片、水果拼盤知識經(jīng)驗:已認識常見的水果活動過程:

一、開始部分游戲:水果拍,引入活動主題。

二、基本部分。

1.游戲“水果找家”。

(1)出示一袋水果,請幼兒通過摸一摸來猜猜是什么水果?

(2)請幼兒討論這些水果是什么味道的?

(3)引導幼兒通過水果標記圖給水果找家,將水果分類。

3.分享美味的水果4.剝桔子、香蕉比賽。

5.分享水果拼盤。

三、結(jié)束部分游戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動結(jié)束?;顒友由欤好拦せ顒印端尥蕖?。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十七

水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當我們專注于它時,會看到水果蘊含著豐富的教育資源:它是觀察外形特征的對象,手口一致點數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料,,裝扮水果一家的媒介,歌舞表演和語言表達的情景化資源……在以水果為情境脈絡的各種活動中,幼兒不是去學習關于水果的標準答案,而是獲得與真實情境密切相關的知識和經(jīng)驗。在吃水果的過程中,幼兒知道了如何剝水果,如何文明進食:在動手操作中,幼兒,匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法:在游戲中,幼兒學習了瓜果與蟲害的關系:在誦念兒歌中?幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜,哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的,情境中學到的知識和經(jīng)驗是具有生命力的。

未來社會是多元的、開放的、迅速變化的,解決問題、完成任務不會只是一種方式,因而,需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人,而是能夠根據(jù)實際條件去應用知識的人。為了適應未來社會;幼兒需要學習有生命力的知識和經(jīng)驗。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗:陣幫助他們適應未來社會,更好地生存、學習和發(fā)展《好吃的水果》教學過程活動目標:

1、認識常見的水果,知道水果的名稱。

2、通過觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動,感知水果的特征。

3、能大膽地在集體面前,用語言表達自己的想法。

1、經(jīng)驗準備:幼兒認識并品嘗過各種水果,知道多吃水果身體好。

1、觀察果皮,猜測水果名稱,給水果娃娃配衣服。

(2)出示盤子里的果肉,感知水果肉外形特征,啟發(fā)幼兒給水果娃娃送果皮外衣。

2、神奇的水果箱。

(1)教師(出示水果箱):小朋友這里有一個神奇的水果箱,箱子里面有許多的水果娃娃,誰來摸一摸。猜一猜,箱子里面有哪些水果娃娃。

(2)請個別幼兒上來摸,猜測水果名稱,在摸出來給大家看一看,進行驗證。

(3)教師說出水果名稱,請個別幼兒上來,在水果箱里摸出相應的水果。

3、觀察各種各樣的水果圖片。

教師(出示各種水果圖片):你看到了什么?它是什么樣的?讓幼兒觀察認識,并講述水果的特征。

4、引導幼兒討論:果皮放在哪里。

(1)教師:你吃過什么水果?你是怎么吃水果的?你把果皮扔在哪里了?

(2)師幼共同小結(jié):水果有營養(yǎng),吃水果可以補充維生素,讓小朋友長高、長結(jié)實,但是水果皮不能亂丟,要放在垃圾桶里。

水果是幼兒熟悉、喜歡的,同時水果也蘊含著豐富的教育資源。我們引導幼兒通過充分的觀察和感受,認識到了水果的品種很多,對顏色有了更多的認識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色,比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng),注重引導幼兒充分感受并表達分享快樂。在《我喜歡吃的水果》《水果寶寶穿新衣》等快樂游戲活動中幼兒情感和能力得到了很好的培養(yǎng),在制作水果沙拉活動中,幼兒敢于表現(xiàn),能熱情,大方地與人交往,其自信心得到了增強,此次主題系列活動中的設計與組織注重關注幼兒的興趣,啟發(fā)引導幼兒的積極性思考與大膽動手制作,有機地將各領域教育內(nèi)容與需求整合起來,在促進幼兒主動,全面發(fā)展方面起到了積極的作用在活動開展之前,我們充分利用家長資源,請家長帶孩子參觀水果店,收集水果圖片、實物,豐富有關水果的經(jīng)驗,并且與孩子一起制作水果娃娃。在家長的共同參與下,在惹人喜愛的水果娃娃吸引下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,逐漸走進了水果的世界。而我們的主體墻也是由于得到家長的幫助,內(nèi)容十分豐富,有常見的水果,也有很多是孩子沒有見過和沒吃過的水果,如獼猴桃、山楂、橄欖、火龍果、冬棗、黑布林等,適時地擴展了幼兒的視野,吸引了幼兒的注意力。

幼兒是主動的學習者,創(chuàng)設環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件,調(diào)動他們的積極性和主動性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。在環(huán)境的創(chuàng)設中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設的主人。請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十八

1、感知幾種常見水果的顏色、味道,知道這幾種水果的名稱。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、各種常見水果若干。

2、小筐人手一只。

3、布置幾棵長滿水果的“果樹”。

4、水果拼盆五份。

幼兒能感知幾種常見水果的顏色、味道,并知道這幾種水果的名稱。

教師:秋天到了,許多水果都成熟了,寶寶們都喜歡吃什么水果呢?(教師展示水果實物)。

教師:果園里呀有許多的水果都成熟了,寶寶跟著老師一起去果園摘水果怎么樣?

2、“摘水果”游戲。

(1)幼兒到“果園”門口每人拿一只小筐,在果樹上自由采摘水果后,回到座位上,說說自己摘了什么水果,有多少,及水果顏色等,和好朋友比一比水果形狀等。

教師:現(xiàn)在老師來請寶寶們告訴老師你摘了什么水果?幾個?什么顏色?什么形狀?

(2)請好朋友吃水果。

教師:請寶寶們送水果給你們的好朋友吃,邊說:“xx,我請你吃一個x顏色的蘋果”等等。

3、“猜猜吃的是什么水果”

(2)教師:水果好吃嗎?寶寶們都喜歡吃水果嗎?

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶,知道了它們的顏色和形狀;還品嘗了許多水果,知道了他們的味道。還知道了吃水果有利于身體健康。那就讓我們把知道的這些介紹給家人和朋友,讓更多的人和水果寶寶成為朋友。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇十九

關于水果的經(jīng)驗在幼兒日常的生活中以近已經(jīng)有了點滴的積累。在這個活動過程中避免過分強調(diào)對水果特征上的認識學習,而是如何讓孩子感知水果之間的差別,更多的利用一些隱性的教學手段,如游戲,標記的暗示和各種感官的利用等,調(diào)動幼兒自己積累和豐富經(jīng)驗的主動性,以此使幼兒在自我學習的方式上去發(fā)現(xiàn),讓他們在生活常態(tài)中獲得進步。

活動的“開心”,讓幼兒在吃吃,做做,玩玩中,將自己的生活變成學習的新途徑。

體驗自己動手調(diào)制飲料的樂趣。

把各種口味的果珍(橘子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中,勺子。

教師調(diào)制好各種口味的果珍飲料,分別用透明的杯子盛裝。

每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。

一、尋找“隱身水果”。

1.今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲,你們能把他們找出來嗎?

3.如果幼兒找不到,可進一步提醒幼兒:會不會藏到瓶子里了?會不會藏到杯子里了?

4.原來這些水果都藏到水中去了,但到底哪種水果藏在哪杯水里呢?請你們猜一猜,說說為什么。

5.請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。

二、調(diào)制飲料。

1.出示粉末狀的果珍,請幼兒猜想它們分別是什么口味的。

2.請幼兒自己調(diào)制果汁并品嘗,體驗自制飲料的樂趣。

這個主題的內(nèi)容中的活動對于幼兒來說,并不是完全空白沒有經(jīng)驗,關于水果的經(jīng)驗在幼兒日常的生活中教師就可以有心的點滴積累起來。因此,在這個主題過程中避免過分強調(diào)對水果特征上的認識學習,如何讓孩子感知水果之間的差別,我們更多的利用一些隱性的教學手段,如游戲,標記的暗示和各種感官的利用等,調(diào)動幼兒自己積累和豐富經(jīng)驗的主動性,用這個主題開展的機會,使幼兒在自我學習的方式上有新的發(fā)現(xiàn),讓他們在生活常態(tài)中獲得進步。

幼兒園小班美工活動小兔的水果店教案篇二十

1、看圖欣賞故事,感知理解故事內(nèi)容,能復述大灰狼、兔子之間的對話。

2、通過討論,感知聰明勇敢的三只小兔子,初步建立自我保護的意識。

3、樂于參與表演,體驗與同伴一起表演的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

小兔子乖乖flash一套,幼兒用書人手一冊,小兔子,兔媽媽,狼的.頭飾。

一、欣賞視頻小兔乖乖,引出主題,引起幼兒興趣師:今天老師帶來了一首歌曲,一起來聽一聽。

師:這首歌曲講了一件什么事情?

二、看圖欣賞故事《小兔子乖乖》,感知理解故事。

(一)完整欣賞故事,初步理解故事。

教師:故事里面有誰?三只小兔子叫什么名字?

(二)分段欣賞,理解內(nèi)容,學習對話。

1、媽媽不在家的時候,三只小兔子是怎么做的?

教師:兔媽媽敲門的時候是怎么唱歌的?小兔子聽見媽媽的聲音,他們會做什么?

幼兒一起學唱:小兔子乖乖的歌。說一說:小兔子呼喚媽媽回家了的語言。

教師:你喜歡小兔子嗎?三只小兔子是勇敢的聰明的小兔子嗎?

教師:爸爸媽媽不在家的時候,我們小朋友應該怎么做?

四、表演《小兔子乖乖》。

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